《影长的四季变化》课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕同一地点四季正午影长变化规律，从生活情境“冬夏上学影子长短不同”导入，引导学生提出问题，通过认识圭表、制作简易圭表、模拟实验（手电筒模拟太阳高度）及实地观测，构建太阳高度与影长的因果关系。 其亮点在于融合古天文智慧与现代探究，通过制作简易圭表、手电筒模拟太阳高度实验，培养科学探究能力和科学思维。引导学生持续实地观测并记录数据，既落实科学观念，又养成科学习惯，助力教师开展结构化实践教学，提升学生学习兴趣与能力。

科教版（新教材）小学科学六年级上册 《影长的四季变化》 第3单元 核心素养目标 科学观念：知道同一地点，四季正午太阳高度不同；正午太阳高度越高，影子越短；夏至正午影最短，冬至正午影最长，春分、秋分影长中等。初步了解圭表是古人观测日影的天文仪器。 科学探究：能够动手制作简易圭表；利用手电筒模拟四季太阳位置，观测影长变化；规范记录实验数据，尝试持续开展实地观测。 科学思维：根据模拟实验、观测数据归纳影长四季变化规律，建立太阳高度与影子长度的因果关系。 态度责任：感受我国古代天文观测技术的智慧；养成长期持续观测、如实记录数据的科学习惯。 PART 01 生活情境导入，提出探究问题 影子小发现 大家留意过吗？同样的上学时间，冬天和夏天，我们的影子长短不一样。 聚焦核心疑问 四季循环往复，影子长度变化存在固定规律吗？它和太阳高度有什么联系？ 答案：有规律。正午影子夏季短、冬季长，春秋长度中等。 PART 02 溯源古天文，认识圭表与古人发现 认识古老观测仪器 很久以前，古人就开始观测日影变化，他们使用的工具叫做圭表。 研读古人观测结论 我们一起来看一看古人持续观测总结出的四季正午影长规律。一年四季正午，哪个季节影子最短，哪个季节影子最长？ 答案：夏季正午影子最短，冬季正午影子最长；春季、秋季影长中等。 PART 03 动手实践，制作简易圭表 规划圭面刻度 我们先用纸带制作圭面，在上面均匀画上刻度，方便测量影子长度。我们怎样确定圭面需要制作多长？ 答案：参考冬季最长影子长度，保证圭面长度可以容纳最长的影子。 立表组装圭表 把纸板做成竖直的表，顶端打孔，垂直立在圭面上，简易圭表就基本完成。表顶端小孔的作用是什么？ 答案：小孔可以形成清晰光斑，借助光斑确定影子顶端，方便精准读数。 PART 04 模拟实验，探究四季影长变化 明确模拟实验思路 我们用手电筒模拟太阳，调整高低位置，代表四季正午不同高度的太阳。 分组开展模拟实验 依次调整手电筒高度，模拟夏至、春分、秋分、冬至，观察光斑与影子变化。 整理填写实验记录单 大家根据实验现象，把四季正午影长数据填写到实验记录单中。 总结太阳高度和影长关系 大家仔细对比，太阳高度高低和影子长短存在怎样的关系？太阳高度越高，影子会发生什么变化？ 答案：太阳高度越高，影子越短；太阳高度越低，影子越长。 PART 05 规划方案，开展实地持续观测 制定实地观测计划 我们可以把自制圭表放在向阳窗台，正午时分持续测量真实影子长度。 PART 06 集体研讨，归纳科学规律 研讨四季影长变化规律 结合模拟实验与古人观测结果，说一说正午影长的四季变化规律。 研讨观测时间要求 我们不在正午时分观测影子，可以吗？需要注意哪些问题？如果不在正午观测影子，适合用来对比四季影长吗？为什么？ 答案：不适合。一天当中影子本身会不断变化，只有正午时刻，才具备统一对比条件。 PART 07 数据分析拓展，课堂总结布置作业 解读拓展数据表 我们观察北京地区的数据，看一看正午太阳高度和日出日落时间的变化。 梳理本课知识脉络 我们回顾今天学习的内容，从古圭表到模拟实验，一步步找到影长四季变化规律。 布置分层课后作业 课后大家完成练习题，有条件的同学坚持利用圭表持续观测影子长度。 教师结语 同学们，古人依靠圭表日复一日观测日影，揭开四季变化的秘密。小小的影子里藏着地球运动的奥秘，希望大家坚持长期观测，继续发现大自然的奇妙规律。 谢谢观赏 科教版（新教材）小学科学六年级上册 Lavf59.27.100 $同样是上学时段，不同季节我们的影子长短不一样。四季更替中影子长度存什么规律？今天我们借助圭表模型探究隐藏与太阳高度之间的秘密，看太阳高度角越大，影子越短。让我们一起动手来验证。