第四单元计算专项04：20以内数的比大小-一年级数学上册（人教版·新教材）

第四单元计算专项04：20以内数的比大小 日期： 用时： 评价： 一、20以内数的比大小 1．比9大1的数是( )，比20小1的数是( )。 2．比10大比14小的数有( )个。 3．在6、8、9、0、12、15、17、19中大于12的数有( )个，小于10的数有( )个。 4．在括号里填上“＞”或“＜”。 12( )13    18( )17    12( )20 5．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 13( )17   19( )9   11( )7    10( )20 6．在括号里填上合适的数。 15＞( )        18＜( )        11＞( )        19＞( ) 7．（    ）最小可以填几？ 12＜( )       ( )＞16      ( )＜20 8．在计数器上用5颗珠子表示小于19的数，最小是( )，最大是( )。 二、看图比较大小 1．看图填数并比较大小。 ( )______( )                 ( )______( ) 2．写一写，比一比。 3．写一写，比一比。 ( )____( )                        ( )____( ) 4．看图，在（    ）里写数，在横线里填上“＞”“＜”。 ( )____( )        ( )____( ) 5．照样子，画一画，比一比。 三、20以内数的排序 1．把缺少的数补充完整。 2．在数字9、15、0、17、6、19中，( )最小，( )最大，比10大的数有( )个，把上面的数按从大到小的顺序排列：( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( )。 3．按顺序填数。 7 8 11 15 （1）方格中各数，最大的是（    ），最小的是（    ）。 （2）14里面有（    ）个十和（    ）个一。 （3）方格中各数，比9小的数有（    ），比11大比15小的数有（    ）。 4．20，9，3，13，15，8。 (1)上面的数中最小的两位数是( )，最小的一位数是( )，最大的两位数是( )。 (2)把这6个数按从小到大的顺序排一排，用“＜”连接。 __________________________________________________________________。 5． (1)上面的数中，最小的是( )，最大的是( )，比15小的数有( )和( )。 (2)按顺序排一排：( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 四、整数排列的规律 1．按规律填数。 (1)3，( )，9，( )，15。 (2)20，( )，10，( )，0。 2．找规律填数。 (1)19，18，17，( )，( )。 (2)6，8，10，( )，( )。 3．找规律，填一填。 (1)10，( )，14，16，( )。 (2)1，4，7，( )，( )，16。 试卷第1页（共3页） 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、20以内数的比大小 1． 10 19 【分析】比9大1就是9后面的第1个数，9后面第1个数是10；比20小1就是20前面的一个数，即19，由此填空即可。 【详解】由以上分析得：比9大1的数是10，比20小1的数是19。 2．3 【分析】比10大，不能写10；比14小，不能写14。按顺序从10后面的数开始数，到14前面的数为止。 【详解】比10大比14小的数是11、12、13。 一共有3个。 3． 3 4 【分析】20以内数的排序为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20； 则大于12的数有15、17、19，共3个； 小于10的数有6、8、9、0，共4个。 【详解】在6、8、9、0、12、15、17、19中大于12的数有3个，小于10的数有4个。 4． ＜ ＞ ＜ 【分析】20以内的数从大到小是：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0。据此解答。 【详解】12＜13 18＞17 12＜20 5． ＜ ＞ ＞ ＜ 【分析】20以内的数从大到小是：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1。据此比较。 【详解】13＜17 19＞9 11＞7 10＜20 6． 14 19 10 18 【分析】大于号开口向左，表示左边的数比右边的数大；小于号开口向右，表示左边的数比右边的数小。根据符号方向，在20以内数的范围内找出符合条件的数即可。 【详解】15＞（），符号是大于号，表示括号里的数要比15小，比15小的数有14、13、12……0，这里可以填14（答案不唯一）； 18＜（），符号是小于号，表示括号里的数要比18大，比18大的数有19，20，这里可以填19（答案不唯一）； 11＞（），符号是大于号，表示括号里的数要比11小，比11小的数有10、9、8……0，这里可以填10（答案不唯一）； 19＞（），符号是大于号，表示括号里的数要比19小，比19小的数有18、17、16……0，这里可以填18（答案不唯一）。 7． 13 17 0 【分析】根据20以内数的大小填空即可； 20以内数的排序为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。 【详解】比12大的数中最小的是13，则12＜13； 比16大的数中最小的是17，则17＞16； 比20小的数中最小的是0，则0＜20。 8． 5 14 【分析】小于说明十位不能超过，最大是十位一颗珠子，个位四颗珠子，即，最小是十位颗珠子，个位五颗珠子，即。 【详解】在计数器上用5颗珠子表示小于19的数，最小是，最大是。 二、看图比较大小 1． 11 ＜ 15 12 ＜ 14 【分析】计数器上，十位上有几颗珠子就表示几个十，个位上有几颗珠子就表示几个一；先写十位上的数，再写个位上的数，组合起来就是对应的数； 几捆小棒就表示几个十，几根小棒就表示几个一；把捆数和根数合起来，就是要填的数； 比较大小时，先比较十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。 【详解】        2． 【分析】一捆小棒表示1个十；几捆小棒就是几十；一根小棒表示1个一，几根小棒就表示几； 在计数器上，十位上有几颗珠子，就表示几个十；个位上有几颗珠子，就表示几个一； 先写出各图表示的数，再比较大小即可。 【详解】由图可知： （1）左边有12根小棒，右边有20根小棒，左边＜右边，故12＜20； （2）左边计数器显示16，右边计数器显示20，左边＜右边，故16＜20。 3． 15 ＞ 13 11 ＜ 16 【分析】先写出每一个数，然后比较大小即可。 在计数器上，十位上有1颗珠子表示1个十，个位上有5颗珠子表示5个一，合起来是15； 在计数器上，十位上有1颗珠子表示1个十，个位上有3颗珠子表示3个一，合起来是13； 在计数器上，十位上有1颗珠子表示1个十，个位上有1颗珠子表示1个一，合起来是11； 1捆小棒表示1个十，6根小棒表示6个一，合起来是16。 两位数之间的比较大小，十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上大的数就大。 【详解】由分析可知： 4． 11 ＜ 13 14 ＞ 12 【分析】（1）数一数可知，左边的图中有11根小棒，右边的图中有1捆小棒（表示1个十）和3根小棒（表示3个一）。1个十和3个一合起来是13。11＜13； （2）左图计数器的十位是1，个位是4，表示14，右图计数器的十位是1，个位是2，表示12。14＞12。 【详解】看图，在（    ）里写数，在横线里填上“＞”“＜”。 5．＜；＞ 【分析】先根据数在计数器上画出珠子，十位上的数字对应画在十位上，个位上的数字对应画在个位上，再比较两个数的大小。14和18：十位都是1，个位4＜8，所以14＜18。20和17：十位2＞1，所以20＞17。 【详解】 三、20以内数的排序 1． 【分析】观察图可知，发现图上的数是从10开始一个一个地接着数。 【详解】根据以上分析，11后面是12，12后面是13，15后面是16，17后面是18，19后面是20。 2． 0 19 3 19 17 15 9 6 0 【分析】先比较各数的大小，再按要求完成填空即可。 0到20从小到大排序：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。 【详解】由分析得： 19＞17＞15＞10＞9＞6＞0， 比10大的有：15、17、19， 即，在数字9、15、0、17、6、19中，0最小，19最大，比10大的数有3个，把上面的数按从大到小的顺序排列：19＞17＞15＞9＞6＞0。 3．9；10；12；13；14   15；7   1；4   7、8；12、13、14 【分析】观察可知，这组数据从左往右依次增加1，据此填写即可。 （1）把填完后的所有数列出来，根据20以内数的大小比较方法，找出最大和最小的数。 （2）一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。 （3）9左边的数字都比9小；11和15之间的数字就是比11大比15小的数，据此解答。 【详解】由分析得，这组数字为7、8、9、10、11、12、13、14、15。 这列数从7数到15，越往后数越大，最末尾的15最大，最开头的7最小。 14的十位是1就代表1个十，个位是4就代表4个一。 比9小的数有7、8；比11大比15小的数有12、13、14。 4．(1) 13 3 20 (2)3＜8＜9＜13＜15＜20 【分析】（1）先找出一位数和两位数，对比大小填空； （2）从小到大依次比较数字，小数放前面，大数放后面，用＜连接。 【详解】（1）一位数有9，3，8，9＞8＞3 两位数有20，13，15，20＞15＞13 所以最小的两位数是13，最小的一位数是3，最大的两位数是20。 （2）3＜8＜9＜13＜15＜20 5．(1) 10 20 10 12 (2) 20 19 18 15 12 10 【分析】（1）比较数的大小，找到最大的数和最小的数，以及比15小的数； （2）按照比较的结果，从大到小排序。 【详解】（1）10＜12＜15＜18＜19＜20 上面的数中，最小的是10，最大的是20，比15小的数有10和12。 （2）按顺序排一排：20＞19＞18＞15＞12＞10。 四、整数排列的规律 1．(1) 6 12 (2) 15 5 【分析】（1）结合已知数字，可以发现：后面的数比前面的数大3，从3开始，3个3个正着数，依次填写6，12。 （2）结合已知数字，可以发现：后面的数比前面的数小5，从20开始，5个5个倒着数，依次填写15，5。 【详解】（1）3，6，9，12，15。 （2）20，15，10，5，0。 2．(1) 16 15 (2) 12 14 【分析】（1）观察数字排列规律可知，是每次少1的规律，据此规律填空。 （2）观察数字排列规律可知，是每次多2的规律，据此规律填空。 【详解】（1）后一个数比前一个数少1。 19，18，17，（16），（15）。 （2）后一个数比前一个数多2。 6，8，10，（12），（14）。 3．(1) 12 18 (2) 10 13 【分析】观察可以发现： 第一行：从10开始两个两个地数，每次加2。 第二行：从1开始三个三个地数，每次加3。 【详解】（1）10、12、14、16、18。 （2）1、4、7、10、13、16。 答案第1页（共2页） 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $