精品解析：2026年四川成都外国语学校小升初考试语文试卷

语文 一、基础运用 1. 给加点字注音，并根据拼音写出正确的汉字。 （1）他站在小河旁，掩着zuǐ_____悄悄_____对父_____亲说：“快来这里diào_____鱼！” （2）我在草地上玩耍______，发现了好多蒲______公yīng______，于是开始观chá______它们shèng______开的样子，真有qù______！ 【答案】 ①. 嘴 ②. qiāo ③. fù ④. 钓 ⑤. shuǎ ⑥. pú ⑦. 英 ⑧. 察 ⑨. 盛 ⑩. 趣 【解析】 【详解】（1）注意区别多音字“悄”的正确读音，掌握“父”的正确读音，书写时注意“嘴、钓”的正确写法。 （2）掌握“耍、蒲”的正确读音，书写时注意“英、察、盛、趣”的正确写法。 二、选择题 2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 相比英雄们的先进事迹，我做的这件事真是微不足道。 B. 金小圈提出的活动方案别出心裁，让人耳目一新。 C. 我一在图书馆看书就忘乎所以，常常忘记吃饭。 D. 辩论会还未开始，双方已经剑拔弩张，一场激烈的对决即将开始。 【答案】C 【解析】 【详解】C．忘乎所以：贬义词，指人因为过度兴奋/骄傲得意，做事失去了分寸。句中想要表达的是“看书太过专注投入忘记吃饭”，是正面的语境，既不符合成语的语义，也误用了贬义色彩，因此使用错误。 3. 针对下面句子中的“晕”字查字典（如下表），下列分析正确的是（ ） 他晕车特别厉害，加上这段时间过于劳累，终于体力不支，晕倒在车上。 晕（yùn）①日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周围形成的光圈。 ②头发昏。 晕（yūn）昏迷。 A. 两个都念“yūn” B. 第一个是“昏迷”的意思 C. 第一个念“yùn” D. 第二个是“头发昏”的意思 【答案】C 【解析】 【详解】A．“晕车”的“晕”读yùn，晕倒的“晕”读yūn，两个“晕”读音不同； B．第一个“晕”是“头发昏”的意思，“晕车”指坐车的时候头昏不舒服； D．第二个“晕”是“昏迷”的意思，“晕倒”指失去知觉、昏倒。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。 B. 新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 C. 良好的班风和学风，是衡量一个优秀班集体的标准之一。 D. 如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。 【答案】C 【解析】 【详解】A．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，让句子缺少主语，删去一个即可。 B．分类不当，“超市”不属于游乐设施，删去“超市”。 D．搭配不当，“降低”不能搭配“考试状态”，可改为“降低复习效率，影响考试状态”。 三、按要求完成任务 5. 根据情境填空。 （1）自然万象，皆可成诗。古诗词中的雨，时而淅淅沥沥，正如辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》里所写“_________________，_________________”；时而急促猛烈，正如苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中所写“_________________，_________________”。 （2）《乡村四月》中突出插秧的农民形象，从而衬托出劳动的紧张、繁忙的两句是“_____________，_________________”。 【答案】 ①. 七八个星天外 ②. 两三点雨山前 ③. 黑云翻墨未遮山 ④. 白雨跳珠乱入船 ⑤. 乡村四月闲人少 ⑥. 才了蚕桑又插田 【解析】 【详解】（1）本答案出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，题干中提到的雨“时而淅淅沥沥”对应“七八个星天外，两三点雨山前”，描写雨点稀少轻柔； 本答案出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，题干中“急促猛烈”与“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”对应，描绘出雨点又大又急、噼里啪啦落下的样子。 （2）本答案出自翁卷的《乡村四月》，结合题干中的关键词“插秧的农民、劳动的紧张、繁忙”，对应“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，描绘出乡村四月农家的忙碌气氛。 6. 整本书阅读。 （1）《汤姆·索亚历险记》是__________国作家__________的代表作品，小说的主人公汤姆·索亚是一个_________的孩子。 （2）鲁滨逊流落到荒岛后，为了解决粮食缺乏的问题，他开始种植_________ A．玉米 B．高粱 C．水稻 D．麦子 【答案】 ①. 美 ②. 马克・吐温 ③. 勇于冒险 ④. D 【解析】 【详解】（1）《汤姆・索亚历险记》是美国作家马克・吐温于1876年出版的作品。小说的主人公汤姆厌倦枯燥刻板的课堂与教堂生活，平时调皮爱恶作剧，想象力丰富，向往自由。他虽然贪玩淘气，但内心善良勇敢。在法庭上，他克服恐惧勇敢指证凶手，探险时也能沉着面对危险。所以汤姆是一个聪明活泼、敢于冒险、正义勇敢，又热爱自由的孩子。言之有理即可。 （2）《鲁滨逊漂流记》原著中，鲁滨逊偶然抖落的麦粒发芽，启发他在荒岛上开垦土地种植麦子。他反复尝试耕种，收获麦子后磨成面粉，用来制作面包，以此解决粮食短缺的难题。因此选D。 7. 语言运用。 五（1）班开展了“筑梦华夏，吾辈自强”的主题活动，请你参加并完成以下任务： （1）任务一：下列句子中，最适合作为本次活动宣传语的是（ ） A. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B. 自古英雄出少年。 C. 少年强则国强，少年智则国智。 D. 克勤于邦，克俭于家。 （2）任务二：活动中，老师给大家播放了中国新时代发展历程的视频。精准扶贫、冬奥盛会、探索太空、挺进深海……一个个场景无不彰显出祖国的日益强盛，在场同学看了欢欣鼓舞。 请展开想象，把“欢欣鼓舞”的意思用具体的情景表现出来，写几句通顺连贯的话。 ______________________________ 【答案】（1）C （2）当屏幕上出现神舟飞船成功对接空间站的画面时，同学们一下子就欢呼起来。大家使劲鼓掌，有的攥着拳头不住地点头，有的眼睛亮晶晶的闪着泪花，还有的忍不住轻声喊出“太棒了！中国万岁！”，每个人脸上都满是骄傲的神情。 【解析】 【小问1详解】 本次活动主题是“筑梦华夏，吾辈自强”，面向少年学生，核心是少年担当与强国筑梦。 A．“不饱食以终日，不弃功于寸阴”这句话出自东晋葛洪的《抱朴子·外篇》，意思是不要整日吃饱喝足却无所事事，不要荒废哪怕一分一秒的光阴，核心主旨是劝人珍惜时间、勤奋努力，没有结合“筑梦华夏”的家国主题，贴合度不足，不适合做本次活动宣传语； B．“自古英雄出少年”这句民间俗语的意思是，从古至今很多有大作为的英雄人物都是年少时就展露才干，仅强调了少年群体能成大事，没有关联少年自强和国家发展的核心主题，不够贴合本次活动主题； C．“少年强则国强，少年智则国智”这句话出自梁启超的《少年中国说》，意思是少年强大聪慧，国家就会强盛开明，直接点明了少年成长与国家命运的紧密联系，完美契合本次“筑梦华夏，吾辈自强”的活动主题，是最适合的宣传语； D．“克勤于邦，克俭于家”这句话出自《尚书·大禹谟》，意思是侍奉国家要勤劳，治理家族要节俭，核心强调勤俭的品德，和本次活动主题不匹配，不符合主题需求。 【小问2详解】 “欢欣鼓舞”的意思是开心振奋，本题需要结合“观看祖国发展视频”的场景，用具体的人物动作、神态把这种情绪表现出来，语句通顺、符合情景即可，答案不唯一。 示例：当屏幕上出现冬奥盛会、探索太空的画面时，同学们有的热烈鼓掌，有的慷慨激昂，要为祖国建设做贡献。还有的同学要求上台发言，表达自己的心声。 四、阅读理解 8. 诗歌鉴赏。 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 （1）诗人对贾生（贾谊）的评价是什么？寄寓了诗人什么感慨？ _________________________ （2）这首诗运用了先扬后抑的写作手法，试做分析。 ____________________ 【答案】（1）评价：贾谊才华出众，但是没有得到真正的重用。 感慨：寄寓诗人自己怀才不遇、壮志难酬的感慨。 （2）诗的前两句写汉文帝求贤，召回被贬的贾谊，极力赞美贾谊才华盖世，表现朝廷重视人才，这是扬； 后两句笔锋一转，写文帝深夜促膝交谈，关心的不是百姓民生，而是鬼神虚妄之事，这是抑。 先扬后抑形成强烈对比，讽刺统治者不能真正任用贤才、不关心天下苍生。 【解析】 【导语】这首咏史诗托古讽今，先赞汉文帝求贤重贾生之才，随即笔锋陡转，戳破君王徒慕求贤虚名、不恤苍生只问鬼神的荒诞，藏尽怀才不遇的深沉慨叹，语短意锐，余味悠长。 【小问1详解】 从“贾生才调更无伦”可知，贾谊的才华气度实在无人能比，能看出诗人高度认可贾谊的才华；结合后两句“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，汉文帝虽然召见贾谊，深夜虚心交谈，关心的却是鬼神之事，并不询问治国安民的大计，贾谊的才能无法用于民生国事。诗人借贾谊的不幸遭遇，抒发自己有才却不受重用的愤懑。 【小问2详解】 先扬后抑，即先褒扬肯定，再转而否定批判。开篇“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”，叙写君王主动求贤、赏识贾谊奇才，让读者产生文帝将重用贤臣共理国事的期待，此为“扬”。后两句用“可怜”转折，文帝虽态度诚恳，询问的却是鬼神之事，不问治国安民的苍生大计。前后情景形成强烈落差，期望落空。诗人不直接斥责君王，含蓄讽刺统治者求贤只是表面形式，并非真正任用贤才造福百姓，深化了诗歌主旨。 9. 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成题目。 ①颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。定公蹴③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。” ②颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣。’不识吾子何以知之？”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。然犹策之不已，所以知其佚也。 ③定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰： “兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞’善御之谓也。”定公曰：“寡人之过矣。” （选自《韩诗外传》） 【注释】①佚（yì）：同“逸”，逃跑。②厩人：马厩的差役。③蹴（cù）：踩、踏。④趣：同“促”。⑤朝礼：指调服车马的法度。⑥组：用丝编织的宽带（丝带）。 （1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 颜渊/侍坐鲁定公于台 B. 闻君子/不谮人 C. 趣驾/召颜渊 D. 臣/以政知之 （2）解释文中加点的词。 ①乡___________ ②工___________ ③策___________ （3）翻译下面的句子。 ①颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。 ______________________________ ②自古及今，穷其下能不危者，未之有也。 _________________________ （4）这篇文章说明了怎样的道理？ ______________________ 【答案】（1）B （2） ①. 通“向”，从前，先前 ②. 擅长，善于 ③. 用鞭子打，鞭打 （3） ①. 颜渊告退后，不一会儿，马棚的差役禀报鲁定公，东野毕驾驭的马逃跑了。 ②. 从古到今，使自己的百姓走投无路而不发生危机的，从来都没有过。 （4）为政者治理百姓，不能过度压榨、逼迫百姓；要体恤民情，不能把下层百姓逼到绝境，否则就会出现危机。 【解析】 【导语】这篇文言短文以御马喻理政，借颜渊预判东野毕马将逸的对话，层层递进引出“不可穷尽下属之力”的核心治世逻辑，以小见大，叙事晓畅，说理贴合日常经验，适配中学文言阅读考察维度，兼具知识性与思想启发性。 【小问1详解】 B．“闻”是动词，“君子不谮人”是“闻”的宾语，动宾之间应停顿，正确划分为：闻/君子不谮人。 【小问2详解】 ①乡寡人曰：先前我说。乡：通“向”，先前，从前。 ②昔者舜工于使人：从前舜善于任用别人。工：擅长，善于。 ③然犹策之不已：可是仍然不停地鞭打它。策：用马鞭驱赶、鞭打。 【小问3详解】 ①退：告退；俄而：一会儿；以：把；闻：禀告。 翻译：颜渊告退后，不一会儿马棚的差役禀报鲁定公东野毕驾驭的马跑了。 ②及：到；穷：使……走投无路；危：发生危机。 翻译：从古到今，使自己的百姓走投无路而不发生危机的，从来都没有过。 【小问4详解】 文章借东野毕驾车的事例类比治国。东野毕驾车技术虽好，却耗尽马力还不停鞭打，最终马匹逃跑；颜渊由此类比治理百姓，野兽、鸟儿被逼到绝境就会反抗，百姓被逼至困境也会作乱。作者以小见大，由驭马引申到治国，告诫统治者要爱惜民力、体恤民情，不可过度压迫底层百姓，否则就会出现危机。本题答案不唯一，在进行作答时要围绕文本，从做事要把握尺度、凡事不可竭尽余力等角度作答，语言合理通顺即可。 示例：做事情要把握分寸、懂得留有余地，不可一味压榨耗尽力量，否则物极必反，就会出现变故。 【点睛】参考译文： 颜渊陪鲁定公坐在台上，东野毕在台下驾驭马车。鲁定公说：“东野毕驾车的技术真好啊！”颜渊说：“技术虽好，但他的马将要逃跑了。”鲁定公很不高兴，对身边侍从说：“听说君子不会诋毁别人，难道君子也会诋毁人吗？”颜渊退下，没过多久，马厩的差役前来禀报，东野毕驾驭的马逃跑了。鲁定公跨过坐席站起身，说：“赶快驾车去召回颜渊。” 颜渊到来，鲁定公说：“先前寡人说：‘东野毕驾车真好！’您却说：‘好是好，但是马将要逃跑。’不知道您凭什么预知这件事？”颜渊说：“我从处理政事的道理上得知。从前舜善于用人，造父善于驾驭马匹。舜不耗尽百姓的气力，造父不耗尽马匹的力气。所以舜在位时没有逃亡的百姓，造父手中没有逃跑的马。如今东野毕驾车，登上马车，手握缰绳，马的身体已经紧绷；周旋奔跑，驾车的法度全部做到；历经险阻长途奔波，马力已经耗尽，却仍不停地鞭打马匹，我由此知道马会逃跑。” 鲁定公说：“说得好，可以再多讲一些道理吗？”颜渊说：“野兽走投无路就会撕咬，鸟儿走投无路就会啄击，人被逼到绝境就会狡诈反叛。从古到今，把下层百姓逼至绝境却不发生危难的，从来没有过。《诗经》说：‘手握缰绳如编织丝带，两匹骖马像起舞一般。’说的就是善于驾驭的道理。”鲁定公说：“这是寡人的过错。” 现代文阅读 你在伞里吗 ①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？” ②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。 ③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！ ④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对…… ⑤为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现…… ⑥雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！ ⑦到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！” ⑧泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸…… 10. 请用一句话概括这一感人故事的内容。 ________________________ 11. “妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个怎样的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个怎样的女儿。 妈妈：________________________ 女儿：__________________________ 12. 第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？ __________________________ 13. 文中第④段能否删去，为什么？ _______________________ 14. 你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌，下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？ __________________________ 【答案】10. 大雨中，妈妈骑车带取得好成绩的女儿回家，女儿把伞遮在肯德基纸袋上，自己几乎全身湿透，却一直告诉妈妈自己在伞里面。 11. ①. 细心关爱孩子，时刻惦记女儿有没有淋雨 ②. 懂事体贴，懂得体谅妈妈，不想让妈妈操心 12. 不好。“砸”体现雨点大、雨势猛烈，突出风雨很大；“落”只能表现雨水自然降下，缺少力度，达不到这样的表达效果。 13. 不能删。第④段运用插叙，交代女儿对肯德基十分向往的缘由，补充背景，让后文女儿护住纸袋的行为更合理。 14. 妈妈看见女儿全身湿透却护住食物，既被女儿的懂事深深打动，又因为生活拮据委屈了女儿而心生愧疚，眼泪伴着雨水流下来。 【解析】 【导语】这篇短文字淡情浓，以雨天母女共撑伞、护肯德基的小切口，将窘迫生活里的相依相惜揉进细节，没有刻意煽情，却靠平实的日常片段戳中人心，把亲子间的体谅与生活的温热感写得动人。 【10题详解】 根据文章第①到第⑦段的内容能看出，大雨里妈妈骑车带着考了双百分的女儿往家走，女儿撑着伞，为了保住纸袋里温热的肯德基，自己几乎全部淋湿，还一直回应妈妈说自己待在伞下，因此文章讲述了在雨天，母亲骑车载着女儿回家，女儿为保护考好奖励的食物，宁可自己淋雨，也不让妈妈担心的感人故事。 【11题详解】 根据文章第①段和第⑥段两次出现妈妈询问“你在伞里吗”能看出，妈妈一路上反复留意女儿有没有被雨水打湿，心里一直挂念女儿的状况，因此这是一位心思细腻，十分疼爱女儿的母亲。 根据文章第②段和第⑥段女儿两次响亮干脆地回答“在”能看出，女儿明明已经淋雨，却隐瞒实情，不想让母亲为自己担忧，因此这是一个懂事体贴，体谅母亲辛苦的孩子。 【12题详解】 根据文章第①段“雨砸在伞顶上，嘭嘭直响”能看出，“砸”带有撞击的力量感，搭配后面伞顶嘭嘭作响，体现雨下得急促猛烈，而“落”只是平缓地降下，缺少冲击力，因此换成“落”不合适，无法表现当时大雨滂沱的样子。 【13题详解】 根据文章第④段回忆第一次带女儿吃肯德基的语句能看出，这段交代女儿长久以来对肯德基充满期待的缘由，补充了相关往事，让后文女儿拼命护住纸袋的行为更容易理解，因此不能删掉这一段，这段插叙交代背景，为后文情节埋下伏笔，让故事情感更加饱满。 【14题详解】 根据文章第⑦段，妈妈转头才发现女儿浑身湿透，可女儿依旧护住纸袋，笑着安慰妈妈这句话能看出，母亲看到女儿的举动，心中既有被孩子的懂事打动的情绪，也有因为家境不好委屈孩子的自责，因此雨水和泪水一同顺着脸颊流下，写出母亲百感交集的心情，既有感动，又有对女儿的愧疚。 走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 15. 阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。 16. 从文中找出下列词语的反义词并写出来。 粗略——___________________ 瞬间——___________________ 17. 为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？ _____________________ 18. 读小说和看影片有什么不同？ _____________________ 19. 文学欣赏的最佳途径是什么？ ___________________ 20. 结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。 _______________________ 【答案】15. 搏　奈　豪　影 16. ①. 细致 ②. 永恒 17. 影视技术不断发展，人们不用耗费力气就能快速获取各类知识，轻松感受文艺作品，对比之下读书枯燥费力，愿意静下心阅读书本的孩子也就慢慢变少。 18. 品读小说能够感受文字独有的美感，体会深刻绵长的思想情感；观看影片带来的体验比较短暂，感受也相对浅显。 19. 阅读书籍。 20. 我认同作者的观点。阅读《草房子》原著的时候，我可以跟着文字自由想象场景，体会人物细腻的内心；看改编影片时，画面直接固定，留给自己想象的空间很少，读书带给我的体会更加厚重。 【解析】 【导语】这篇《走进书里去》贴近当下儿童阅读现状，以对比说理的方式，点出影视快餐式输入的局限，凸显深度文字阅读的独特价值，文风平实恳切，将阅读喻为细嚼慢咽的宴席，通俗生动，兼具现实引导性，能唤起读者对深度阅读的重视。 【15题详解】 注意搏与打斗有关，博与广博有关；奈与无奈有关，耐与心性有关；豪与气魄有关，毫与细微有关；荧与光亮有关，影与影子有关。 【16题详解】 根据文章第④段“在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美……但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的”能看出，这句话同时出现了粗略、瞬间两个词语，并且把读小说和观看影片卡通的阅读感受进行对照，粗略是形容欣赏影片时感受粗浅不细致，它的反义就是精细周密，文中对应的词语是“细致”；瞬间是形容欣赏影片的过程时间很短，转瞬即逝，它的反义就是时间长久，文中对应的词语是“永恒”。 【17题详解】 根据文章第③段“造成这种现状的原因很多……阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了”能看出，这段话对比了影视欣赏和读书两种方式，影视获取知识轻松快捷，读书却辛苦枯燥，愿意静心读书的孩子也就变少，所以能够静下心读书的孩子越来越少，是因为影视发展让人们能轻松快速获取知识，读书却比较辛苦无趣。 【18题详解】 根据文章第④段“在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美……但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的”能看出，这句话对比两种阅读方式的不同体验，小说重在品味文字与深层情感，影片带来的感受短暂浅显，因此阅读小说可以体会优美文字与长久的思想情感，观看影片获得的艺术感受短暂粗浅。 【19题详解】 根据文章第⑥段“千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径”能看出，作者在文末直接点明文学欣赏最好的方式，因此想要进行文学欣赏，最好的方式就是品读书籍。 【20题详解】 根据文章第⑥段“现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩……走进书里去”能看出作者主张阅读书籍是文学欣赏的最佳途径，影视欣赏无法替代读书带来的深度感受。作答时，首先要清晰表明自己是否认可作者的看法，再联系文章中读书可以细细品味文字、进行深度思考，而影像感受短暂粗略的内容，搭配自己真实的读书经历来阐述理由，让观点有实例支撑。 示例：我赞同作者的观点。我读《西游记》原著时，能细细品读文字，脑补人物神态与场景细节；看动画片只能直接看到现成画面，很难体会文字里藏着的细腻描写，读书带来的感受更加长久深刻。 五、习作表达。 21. 写作 你取得成功时，你会情不自禁地说：“嘿，我真棒！”当你做错事的时候，你也会喃喃自语：“哎，我真后悔！”生活中不同的经历带给我们不同的心情和感受。选择一件让你印象深刻的事情，先把题目补充完整，再完成一篇习作。注意把当时的经过和感受写清楚。 题目： ，我真 要求：文中不得透露真实学校和姓名，字数不少于450字。 【答案】 那一刻，我真自豪 记得去年校运会，我报名参加了八百米长跑比赛。站在跑道上的时候，我的心怦怦直跳，手心全是冷汗。看着身边一个个摩拳擦掌的对手，我心里打起了退堂鼓，真想放弃比赛。 随着一声哨响，所有选手一齐冲了出去。刚开始，我紧紧跟在队伍中间，节奏还算平稳，风从耳边呼呼吹过，耳边满是同学们的呐喊声。可跑到第二圈时，我的体力渐渐跟不上了。双腿像灌了铅一样沉重，呼吸变得急促，喉咙干得发疼。有几个同学陆续超过了我。我的脚步越来越慢，心里想着干脆停下来走路算了。就在我快要坚持不住的时候，我听见跑道边传来同学们响亮的加油声，他们挥舞着小旗子，大声喊着我的名字。那一声声鼓励，像一股暖流涌进我的心里。我咬紧牙关，握紧拳头，调整好呼吸，一步一步继续向前奔跑，我告诉自己不能认输，一定要坚持跑到终点。 最后一百米是最艰难的时刻。我拼尽全身力气向前冲刺。风吹乱了我的头发，汗水顺着脸颊往下淌。冲过终点线的那一刻，我一下子停住脚步，大口大口喘着气。虽然我没有拿到第一名，只得了第三名，但是全班同学都围过来扶住我，不停地夸奖我。 看着同学们灿烂的笑脸，我的心里满是喜悦。那一刻，我真自豪。我战胜了想要放弃的自己。这件事让我明白，遇到困难不要轻易退缩，只要坚持到底，就是胜利。 【解析】 【详解】一、审题。这是半命题记叙文，题目是“           ，我真             ”。写作第一步先要补全题目。前半部分横线填写场景或者事件，后半部分横线填写表达内心感受的词语。写作要求选取一件印象深刻的亲身经历，把事情的经过、当时的内心感受写具体。全文不能出现真实校名、姓名，字数不少于 450 字。文章不能只单纯讲故事，要把叙事和心理感受结合起来，情感真实是得分关键。 二、立意。选取一件生活小事，围绕补题确定的情感主线展开叙事。在完整交代事件的基础上，着重展现事件过程中自己的心理起伏。借这件事写出个人成长体会，让情感不空洞。做到事为情服务，情随事而生，表达出属于自己的真实感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点题。总起点出这件事留在记忆深处，直接亮出核心感受。快速引入事件，不用过多无关铺垫，自然开启下文叙事，埋下情感线索。 中间：中间是文章主体，按事情发展顺序分层写作。第一层交代事情起因，简单交代背景。第二层写事件发展，刻画人物的动作、神态、心理，写出情绪的变化过程。第三层写事件高潮，集中笔墨放大当时的内心活动，集中凸显题目中的情感，这是全文重点。全程紧扣文章确定的情感主线，所有细节描写都要服务于这个情感。 结尾：结尾要呼应开头和题目，再次点明核心感受。由这件事延伸思考，写出收获与成长感悟，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文 一、基础运用 1. 给加点字注音，并根据拼音写出正确的汉字。 （1）他站在小河旁，掩着zuǐ_____悄悄_____对父_____亲说：“快来这里diào_____鱼！” （2）我在草地上玩耍______，发现了好多蒲______公yīng______，于是开始观chá______它们shèng______开的样子，真有qù______！ 二、选择题 2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 相比英雄们的先进事迹，我做的这件事真是微不足道。 B. 金小圈提出的活动方案别出心裁，让人耳目一新。 C. 我一在图书馆看书就忘乎所以，常常忘记吃饭。 D. 辩论会还未开始，双方已经剑拔弩张，一场激烈的对决即将开始。 3. 针对下面句子中的“晕”字查字典（如下表），下列分析正确的是（ ） 他晕车特别厉害，加上这段时间过于劳累，终于体力不支，晕倒在车上。 晕（yùn）①日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周围形成的光圈。 ②头发昏。 晕（yūn）昏迷。 A. 两个都念“yūn” B. 第一个是“昏迷”的意思 C. 第一个念“yùn” D. 第二个是“头发昏”的意思 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。 B. 新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 C. 良好的班风和学风，是衡量一个优秀班集体的标准之一。 D. 如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。 三、按要求完成任务 5. 根据情境填空。 （1）自然万象，皆可成诗。古诗词中的雨，时而淅淅沥沥，正如辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》里所写“_________________，_________________”；时而急促猛烈，正如苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中所写“_________________，_________________”。 （2）《乡村四月》中突出插秧的农民形象，从而衬托出劳动的紧张、繁忙的两句是“_____________，_________________”。 6. 整本书阅读。 （1）《汤姆·索亚历险记》是__________国作家__________的代表作品，小说的主人公汤姆·索亚是一个_________的孩子。 （2）鲁滨逊流落到荒岛后，为了解决粮食缺乏的问题，他开始种植_________ A．玉米 B．高粱 C．水稻 D．麦子 7. 语言运用。 五（1）班开展了“筑梦华夏，吾辈自强”的主题活动，请你参加并完成以下任务： （1）任务一：下列句子中，最适合作为本次活动宣传语的是（ ） A. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B. 自古英雄出少年。 C. 少年强则国强，少年智则国智。 D. 克勤于邦，克俭于家。 （2）任务二：活动中，老师给大家播放了中国新时代发展历程的视频。精准扶贫、冬奥盛会、探索太空、挺进深海……一个个场景无不彰显出祖国的日益强盛，在场同学看了欢欣鼓舞。 请展开想象，把“欢欣鼓舞”的意思用具体的情景表现出来，写几句通顺连贯的话。 ______________________________ 四、阅读理解 8. 诗歌鉴赏。 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 （1）诗人对贾生（贾谊）的评价是什么？寄寓了诗人什么感慨？ _________________________ （2）这首诗运用了先扬后抑的写作手法，试做分析。 ____________________ 9. 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成题目。 ①颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。定公蹴③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。” ②颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣。’不识吾子何以知之？”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。然犹策之不已，所以知其佚也。 ③定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰： “兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞’善御之谓也。”定公曰：“寡人之过矣。” （选自《韩诗外传》） 【注释】①佚（yì）：同“逸”，逃跑。②厩人：马厩的差役。③蹴（cù）：踩、踏。④趣：同“促”。⑤朝礼：指调服车马的法度。⑥组：用丝编织的宽带（丝带）。 （1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 颜渊/侍坐鲁定公于台 B. 闻君子/不谮人 C. 趣驾/召颜渊 D. 臣/以政知之 （2）解释文中加点的词。 ①乡___________ ②工___________ ③策___________ （3）翻译下面的句子。 ①颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。 ______________________________ ②自古及今，穷其下能不危者，未之有也。 _________________________ （4）这篇文章说明了怎样的道理？ ______________________ 现代文阅读 你在伞里吗 ①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？” ②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。 ③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！ ④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对…… ⑤为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现…… ⑥雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！ ⑦到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！” ⑧泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸…… 10. 请用一句话概括这一感人故事的内容。 ________________________ 11. “妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个怎样的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个怎样的女儿。 妈妈：________________________ 女儿：__________________________ 12. 第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？ __________________________ 13. 文中第④段能否删去，为什么？ _______________________ 14. 你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌，下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？ __________________________ 走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 15. 阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。 16. 从文中找出下列词语的反义词并写出来。 粗略——___________________ 瞬间——___________________ 17. 为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？ _____________________ 18. 读小说和看影片有什么不同？ _____________________ 19. 文学欣赏的最佳途径是什么？ ___________________ 20. 结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。 _______________________ 五、习作表达。 21. 写作 你取得成功时，你会情不自禁地说：“嘿，我真棒！”当你做错事的时候，你也会喃喃自语：“哎，我真后悔！”生活中不同的经历带给我们不同的心情和感受。选择一件让你印象深刻的事情，先把题目补充完整，再完成一篇习作。注意把当时的经过和感受写清楚。 题目： ，我真 要求：文中不得透露真实学校和姓名，字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $