精品解析：四川省遂宁市蓬溪县2025-2026学年统编版2016六年级下学期毕业生学业水平检测语文试卷

蓬溪县2026年小学毕业生学业水平检测 语 文 试 题 卷首语： 亲爱的同学们，六年书香浸润，六载时光耕耘。今天，我们以笔为桨，以心为帆，在语文的海洋里举行毕业畅游。愿你沉着冷静、细致认真，交出一份无愧于自己的答卷！ 祝愿你们：前程似锦，未来可期！ 一、时光印记·书写少年风采 一shùn jiān ，我们即将告别小学时光。校园里，细碎温暖的wēi xiào 时常相伴，yōu yǎ 的环境滋养心灵，zhì xù 井然的课堂收获成长。每一次告别，都是为了奔赴更好的相遇。离别时不必pái huái ，勇敢奔赴新征程。 1. 读拼音，规范书写词语。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2. 请将画线句子清晰、匀称、整洁、正确地抄写在横线上。 ___________________________________________________________________________________ 【答案】1. ①. 瞬间 ②. 微笑 ③. 幽雅 ④. 秩序 ⑤. 徘徊 2. 每一次告别，都是为了奔赴更好的相遇。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“瞬”“微”“幽”“序”“徘”等字的正确写法。 【2题详解】 抄写时要完整还原原句，不能漏字、改字，标点符号要和原句保持一致，字的大小匀称，字迹清晰，不要出现涂改。 二、素养乐园·展现语文能力 基础竞技场 3. 下列字形和加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 汤匙（chí） 吞噬（shì） 沸腾 万象更欣 B. 徘徊（huái） 菜畦（qí） 脉搏 司空见惯 C. 坚劲（jìn） 弓缴（jiǎo） 寂寞 死得其所 D. 偏僻（bì） 记载（zǎi） 浓稠 翻箱倒柜 【答案】B 【解析】 【详解】A．万象更新； C．坚劲（jìng），弓缴（zhuó）； D．偏僻（pì）。 4. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 走马观花（走：跑） B. 自愧弗如（弗：不） C. 声泪俱下（俱：都） D. 过犹不及（及：及时） 【答案】D 【解析】 【详解】D．事情做过头，就跟做得不够一样，都不合适。及是“达到、到位”。 5. 下列不适合作为毕业主题的一项是（ ） A. 逐梦前行，不负韶华 B. 感恩师长，筑梦未来 C. 欢度元旦，阖家欢乐 D. 童心向党，扬帆起航 【答案】C 【解析】 【详解】A．逐梦前行，不负韶华：贴合毕业奔赴理想、珍惜青春的主题，适合。 B．感恩师长，筑梦未来：毕业常会感恩老师、展望前路，适合。 C．欢度元旦，阖家欢乐：主题是元旦新年、家庭团圆，和毕业无关，不适合。 D．童心向党，扬帆起航：毕业开启新征程，契合校园毕业活动，适合。 6. 下列名言中，劝勉珍惜时间的一项是（ ） A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 读书须用意，一字值千金 D. 仁者见仁，智者见智 【答案】B 【解析】 【详解】A．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是良药虽然苦口却对疾病有利，忠言虽然刺耳却对行为有益，强调的是要虚心接受批评和建议； B．“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年轻力壮的时候不奋发努力，到老年只能白白地悲伤后悔，劝勉人们要珍惜年少的时光，努力进取，符合珍惜时间的主题； C．“读书须用意，一字值千金”意思是读书要用心琢磨，因为文字的价值很高，强调的是读书要认真用心； D．“仁者见仁，智者见智”意思是不同的人从不同角度看待同一问题，会有不同的看法，强调的是看待问题的角度差异。 7. 下列句子衔接最恰当的一项是（ ） 友谊是一盏灯， ；友谊是一阵风， ；友谊是一束花，____。 A. 驱散迷茫 带来清凉 散发芬芳 B. 带来清凉 驱散迷茫 散发芬芳 C. 散发芬芳 驱散迷茫 带来清凉 D. 驱散迷茫 散发芬芳 带来清凉 【答案】A 【解析】 【详解】友谊是一盏灯：灯光能照亮前路，对应驱散迷茫。 友谊是一阵风：清风能降温解暑，对应带来清凉。 友谊是一束花：鲜花会释放香气，对应散发芬芳。 8. 下列句中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 但使龙城飞将在 但悲不见九州同 B. 长河落日圆 长使英雄泪满襟 C. 故人西辞黄鹤楼 故园东望路漫漫 D. 春风又绿江南岸 绿阴不减来时路 【答案】C 【解析】 【详解】A．只要/只、仅仅； B．长长的/常常、经常； C．均指旧的； D．吹绿、染绿/绿色的。 9. 下列作品、体裁、主人公对应正确的一项是（ ） A. 《城南旧事》——自传体小说——英子 B. 《西游记》——寓言——孙悟空 C. 《草房子》——诗歌——桑桑 D. 《昆虫记》——小说——法布尔 【答案】A 【解析】 【详解】B．《西游记》体裁是神魔长篇小说，不是寓言，错误。 C．《草房子》是儿童长篇小说，不是诗歌，错误。 D．《昆虫记》是科普散文集，法布尔是作者而非主人公，错误。 10. 下列习俗与寓意匹配正确的一项是（ ） A. 中秋吃月饼——步步高升 B. 过年贴春联——驱邪避灾 C. 重阳插茱萸——团圆美满 D. 建筑刻莲花——福气临门 【答案】B 【解析】 【详解】A．月饼外形圆润，寓意家人团圆美满； B．春联由古代桃符演变而来，古人认为张贴春联可以阻挡邪祟，祈求平安吉祥； C．重阳节插茱萸，有辟邪、祈福长寿、思念远方亲人的寓意，和团圆无关； D．莲花寓意清廉、高洁；蝙蝠纹样谐音“福”，代表福气临门。 11. 下列句子标点使用有误的一项是（ ） A. 我不知道这条路能否走通，但我会坚定地走下去。 B. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。 C. 老师微笑着问我：“你准备好了吗？” D. 花园里有牡丹、玫瑰、菊花……等花卉。 【答案】D 【解析】 【详解】D．省略号本身就表示列举内容的省略，已经带有“未列举完”的意思，不能再和表示省略的“等”同时使用，标点重复使用，使用有误。 12. 下面句中的加点词语在现代说法匹配无误的一项是（ ） A. 这位郎中上山采药救治百姓。（兽医） B. 驿舍门口停着几辆赶路马车。（加油站） C. 货担上摆满吃食的货郎沿街叫卖。（流动小贩） D. 官府差役奉命前去捉拿犯人。（快递员） 【答案】C 【解析】 【详解】A．郎中：古代医生，不是兽医，匹配错误； B．驿舍：古代供旅人休息、换马的驿站，不是加油站，匹配错误； D．差役：官府办事、抓捕犯人的衙役，不是快递员，匹配错误。 经典展示台 13. 完成下列对话，你也是精通“琴棋书画”的佼佼者。 （1）金金说：说到“琴”，我会想起《_______》：锺子期死，伯牙_________，终身不复鼓琴，以为_________。 （2）点点说：说到“棋”，我就想起《学弈》：使弈秋诲二人弈，其一人_________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_________。虽与之俱学，_________。同样拜师学艺，两人学习结果截然不同，我从中明白了：___________。 （3）真真说：我知道“书”是指_________，是我国独有的传统艺术。课本里介绍的书法家有_________、_________等。 （4）桂桂说：提起“画”，我的脑海中就浮现出了_______（作者）画的《_______》中北宋汴京城的风貌。 【答案】 ①. 伯牙鼓琴 ②. 破琴绝弦 ③. 世无足复为鼓琴者 ④. 专心致志 ⑤. 思援弓缴而射之 ⑥. 弗若之矣 ⑦. 学习必须专心致志，不可三心二意 ⑧. 书法 ⑨. 王羲之 ⑩. 柳公权 ⑪. 张择端 ⑫. 清明上河图 【解析】 【详解】（1）书写时注意“鼓、琴”的正确写法。 （2）出自课文《学弈》，讲述二人学下棋的不同表现，揭示了学习必须专心，不能分心的道理。 （3）“琴棋书画”四艺中，“书”指书法，是中国传统艺术，小学课本中介绍过多位古代著名书法家，填写课本出现过的即可。示例：颜真卿、欧阳询。 （4）描写北宋汴京城风貌的传世名画就是张择端的《清明上河图》。 14. 爱读经典的你，一定能完成阅读记录卡。 我读过的书籍有很多，最喜欢的一本书是《_______》，书中的__________（人物名称）让我印象深刻。 【答案】 ①. 西游记 ②. 孙悟空 【解析】 【详解】选自己熟悉的经典书籍，搭配书中性格鲜明、有标志性情节的人物，最后规范填写书名和对应人物即可，答案不唯一。 示例：我读过的书籍有很多，最喜欢的一本书是《红楼梦》，书中的贾宝玉让我印象深刻。 15. 语句诊疗室：用修改符号修改下面关于“AI”的科普小短文。（两处错别字，一处语病，共三处错误）。 AI靠海量分息学习，是前沿计术，能靠图像模型辨别花草、翻译文字。它依靠算法运转，可辅助查资料、科普知识，毕业探究AI原理很有趣，但不可照搬AI答案进行升学复习。 【答案】 【解析】 【详解】错别字1：分息→信息（形近写错）。 错别字2：计术→技术（形近写错）。 语病：“毕业探究AI原理很有趣”逻辑不通，“毕业”是指完成学业、离开学校；短文后半句提到“升学复习”，说明语境是学生在校学习阶段，学生是利用课余（下课、空闲时间）研究AI，“毕业”放在此处完全不符合语境。把“毕业”替换成“课余”。 示例：AI靠海量信息学习，是前沿技术，能靠图像模型辨别花草、翻译文字。它依靠算法运转，可辅助查资料、科普知识，课余探究AI原理很有趣，但不可照搬AI答案进行升学复习。 表达练兵场：按要求完成句子练习。 16. 多读课外名著。能积累大量写作素材。（用适合的关联词合并这两句话） _________________________________________________________________________________ 【答案】只要多读课外名著，就能积累大量写作素材。 【解析】 【详解】两个句子可构成条件、因果、假设等多种合理逻辑关系，可以选用表条件的关联词“只要……就……”、表因果的“因为……所以……”、表假设的“如果……就……”进行合并，把两句连成一个通顺完整的复句。 示例： ①只有多读课外名著，才能积累大量写作素材。 ②因为多读课外名著，所以能积累大量写作素材。 ③如果多读课外名著，就能积累大量写作素材。 17. 认真品读课文能提升我们的写作水平。（改成反问句） _________________________________________________________________________________ 【答案】认真品读课文难道不能提升我们的写作水平吗？ 【解析】 【详解】陈述句改为反问句的方法：①加上反问词和语气词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。②有否定词去掉否定词，没有否定词加上否定词。③将句号改为问号。 本题在“认真”前加上“难道”（或在“课文”后加上“难道”），“能”前加上“不”，句末加上“吗”，句号改为问号。 句子可改为：难道认真品读课文不能提升我们的写作水平吗？ 18. 句子仿写。 例句：书籍是阶梯，帮助我们攀登知识的高峰。 仿写：老师是__________，__________________________。 【答案】 ①. 春雨 ②. 滋润着我们求知的心田 【解析】 【详解】例句运用比喻，将书籍比作阶梯，前半句点明本体与喻体，后半句写喻体的作用，体现书籍助力求知的价值。仿写时，把“老师”比作有引导、滋养作用的事物，沿用“××是××，××我们+成长目标”句式，贴合老师育人、传道解惑的特点。 示例：老师是灯塔，照亮我们前行的道路。 19. 创意扩句，至少用上两种修辞手法。 我们读书。 _________________________________________________________________________________ 【答案】明亮的教室里，我们像一群渴求雨露的小苗，捧着书本安静地读书，书上的文字温柔地带着我们奔赴一个个奇妙的远方。（比喻+拟人） 【解析】 【详解】在原句基础上扩充内容，必须使用至少两种不同的修辞手法，可以添加场景、神态、感受丰富语句。 扩写时可以先补充地点、环境等修饰成分，再选用两种修辞，比如比喻、拟人、排比、夸张等，围绕“读书”的状态、收获展开描写，语句通顺优美，不偏离原句主干。 示例：在洒满阳光的阅览室里，我们认真地读书：读历史，如同穿越千年时光；读散文，好似漫步山野林间；读童话，宛若闯入梦幻乐园。（排比+比喻） 三、书香致远·品读文字力量 文言文阅读 王戎俭吝 ①王戎俭吝。其从子①婚，与一单衣，后更责之。 ②司徒②王戎，既贵且富，区宅③僮牧膏田水碓之属洛下④无比。契疏⑤鞅掌，每与夫人烛下散筹⑥算计。 ③王戎有好李，卖之，恐人得其种，恒钻其核。 ④王戎女适⑦裴頠⑧，贷钱数万。女归，戎色不说；女遽还钱，乃释然。 ［注释］ ①从子：侄子。 ②司徒：古代三公高官，王戎官至司徒，封安丰侯。 ③区宅：房屋宅院；僮（tóng）牧：奴婢、仆役；膏田：肥沃良田；水碓（duì）：水力舂米作坊。之属：这类东西。 ④洛下：洛阳城内；无比：没有人能比得上。 ⑤契疏：账本、契约文书；鞅（yāng）掌：繁多、堆积。 ⑥散筹：铺开算筹（古代计算器）。 ⑦适：女子出嫁。 ⑧裴頠（wěi）：西晋名士，王戎女婿。 20. 班级开展 “辨析节俭与吝啬” 读书分享会，大家共读《王戎俭吝》。小宇觉得古文词语难懂，小文和他交流字词释义，请补全对话。 小宇：文中“女遽还钱”的“遽”是什么意思？ 小文：我们可以结合词语“匆遽而行”的意思——匆忙赶紧赶路这个意思推测，“遽”的意思是 。 小宇：还有古今异义的词，比如“释”现在多指解释、解说，古文中“释” 本义是 ，所以“释然”就是心里放下、面露喜色。 小文：还有一词多义，文中“其从子婚”的“其”是代词，指代王戎；“恒钻其核”的“其”指代 。弄懂字词，能帮助我们划分句子停顿：比如“区宅僮牧膏田水碓之属洛下无比”这句话，依次写了房屋、仆役、良田、作坊四类事物，请你为这句话划分停顿。（用“/”画出四处停顿） 21. 梳理情节，补充表格内容，帮助我们更好理解故事中的人物。 事情 行为表现 猜测王戎内心想法 （1）________ 赠单衣，事后讨回 （2）____________ 售卖自家良种李子 （3）____________ 不能让别人拿到我的李种，不然大家都种出好李子，我的李子就卖不上价钱了。 女儿出嫁借钱数万 女儿回家面露不悦，还清欠款才脸色舒展 （4）____________ 22. 读完文本，全班围绕王戎是节俭还是吝啬展开辩论赛，下面是正方辩词，请你站在反方立场写辩词，结合文本事例、生活道理阐述观点，不少于60字。 正方辩词：古人云“静以修身，俭以养德”。王戎积累巨额家产，全靠日常精打细算，不随意挥霍财物，这正是勤俭节约的表现，值得我们学习。 反方辩词：________________________________ 【答案】20. 立刻、马上 解开、放下 李子 区宅/僮牧/膏田/水碓之属/洛下无比 21. ①. 侄子成婚 ②. 送出去的衣物也是财物，不能白白损失，一定要讨要回来 ③. 卖李子前钻破李子核 ④. 几万钱借出去迟迟不归还，这笔财产一直不在我手里，心里十分不痛快 22. 我方不同意正方观点，王戎的行为是吝啬而非节俭。节俭是合理理财、善待亲友，王戎坐拥大量田地宅院，却计较一件衣服、防备他人获得李子良种，连女儿借钱都耿耿于怀。他凡事只算计个人得失，对亲人毫无包容之心，满是狭隘贪财之心，和勤俭的美好品德完全不同。 【解析】 【导语】本文选取四则小事刻画王戎吝啬形象，事例典型生动，对比鲜明。虽王戎家财丰厚，却对亲友分毫计较，细节极具讽刺意味。文字简洁凝练，短小精悍，清晰区分节俭与吝啬，适合用于思辨讨论，有很强的品读价值。 【20题详解】 “匆遽而行”指匆忙赶路，“遽”带有急促、快速的含义；结合原文“女遽还钱，乃释然”，女儿立刻还清欠款后王戎才开心，因此 “遽”翻译为立刻、马上。 “释”本义是解开、放下；“释然”是心里的郁结、不快被放下，对应文中王戎心里的不满消散，变得舒心。 句子“王戎有好李，卖之，恐人得其种，恒钻其核”，上下文描写李子，“其核”就是李子的果核，所以代词“其”代指李子。 这句话前半部分依次列举四类家产，我们可以按照事物类别断开。“区宅”对应房屋宅院，是第一类，在此处划分第一处停顿；“僮牧”指家中仆役，是第二类，划分第二处停顿；“膏田”代表肥沃田地，是第三类，划分第三处停顿；“水碓之属”指水碓这类作坊产业，是第四类，划分第四处停顿；最后“洛下无比”是对前面所有家产的总结评价，单独放在句末，不再额外断句。即：区宅/僮牧/膏田/水碓之属/洛下无比。 【21题详解】 （1）结合文章第①自然段“其从子婚，与一单衣，后更责之”可知，本段写王戎侄子办婚事这件事，对应行为“赠单衣，事后讨回”。 （2）结合文章第①自然段“王戎俭吝。其从子婚，与一单衣，后更责之”可知，王戎十分吝啬，送出的一件单衣也舍不得白白送人，心里认为财物不能轻易给别人，必须讨回。内心想法符合人物特点即可。 示例：钱财物品分毫都不能吃亏，哪怕是亲人结婚，也不能白白送出东西。 （3）结合文章第③自然段“王戎有好李，卖之，恐人得其种，恒钻其核”可知，王戎担心别人得到李子种子，每次卖李子都会先钻碎果核。 （4）结合文章第④自然段“王戎女适裴頠，贷钱数万。女归，戎色不说；女遽还钱，乃释然”可知，王戎看重钱财，女儿借走几万巨款久未归还，他心中一直介意、烦闷，只有钱款收回才安心。内心想法符合人物特点即可。 示例：就算是亲生女儿，欠钱也不能不了了之，钱财必须如数收回我才安心。 【22题详解】 首先明确反方核心观点：王戎不是节俭，是吝啬。再结合文中三件典型事例：侄子成婚送衣又索回、卖李子钻核防别人得种子、女儿借钱便面露不悦，区分节俭与吝啬——节俭是不浪费、待人有度，吝啬是对亲人分毫计较、只顾私利、心胸狭隘，最后结合做人道理收尾，字数满足60字以上。 示例： 我方认为王戎绝非节俭，而是过分吝啬。节俭是不铺张且待人宽厚，可王戎侄子成婚送一件单衣还要讨回，卖李子特意钻破果核生怕他人获利，亲生女儿借钱他便满脸不悦。他家财万贯却对至亲锱铢必较，只看重自身钱财，缺少待人的温情，这种自私小气不值得效仿。 【点睛】参考译文： 王戎生性吝啬。他侄子成婚，他只送一件单衣，事后又上门讨回。 身为司徒的王戎，有权有财，宅院、奴仆、良田、水碓等家产，在洛阳无人能及。家中账本堆积成堆，他常和妻子在灯下摆算筹，分毫计较地算账。 他家有良种李子，售卖时怕别人得到果核留种，总会先钻碎李子核再卖。 他的女儿嫁给裴頠，曾向家中借数万钱。女儿回娘家，王戎满脸不悦；女儿立刻还清欠款，他才高兴起来。 非连续性文本阅读 阅读下面两则材料，完成习题。 图一 图二 材料一：科普短文 一维条形码（简称条形码，如图一），依靠横向黑白宽窄条纹记录信息，仅水平方向存储数据，只能储存少量数字、字母，必须连接后台数据库才能调取完整商品信息；条码一旦大面积污损，设备无法识别。自上世纪70年代普及，多用于超市商品外包装，充当商品简易“身份证”。二维码（如图二）1994年诞生，在横向、纵向两个维度储存信息，信息容量是条形码的几十倍，可直接存储文字、网址、图片等内容，无需数据库支持；自带纠错机制，局部磨损、遮挡依旧能完整扫码读取。如今覆盖支付、门票、溯源、社交、政务等几乎所有生活场景。 材料二：新闻短评 现在扫码已经成为日常习惯，但两种条码都暗藏风险。超市付款界面的付款码同时包含条形码、二维码和18位数字，一旦数字泄露，骗子可伪造条码盗刷资金；街边、楼道张贴的陌生二维码来源不明，扫码后可能跳转钓鱼页面，窃取手机号、银行卡信息；部分商家强制扫码关注公众号才能缴费，未经用户同意收集个人信息，侵犯隐私。业内专家提醒：只扫描官方渠道发布的条码，绝不向陌生人发送付款码截图、条码数字。 23. 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）二维码局部出现破损，依旧可以正常扫码使用。（ ） （2）条形码、二维码都不存在安全风险，可以随意扫码。（ ） 24. 购物时，商家提议用二维码代替传统条形码结算，这样做的优势不包括（ ） A. 二维码存储的信息更多 B. 二维码轻微磨损也能识别 C. 二维码绝对不会泄露信息 25. 奶奶每天用手机付款买菜、扫码购物，请你结合材料，给奶奶提三条安全扫码、保护财产的小建议。 （1）___________________ （2）_________________ （3）___________________ 【答案】23. ①. √ ②. × 24. C 25. ①. 买菜只扫摊主当面出示的正规收款码，不要扫墙上、地上来历不明的二维码。 ②. 保管好付款页面，不截图分享付款码，避免条码数字泄露造成财产损失。 ③. 扫码后如果页面索要银行卡、身份证信息，立刻退出页面，不要填写。 【解析】 【导语】本文以条形码、二维码为说明对象，条理清晰对比二者存储、识别、应用的差异，科普知识浅显易懂。同时结合生活实例点明扫码潜藏的隐私、财产风险，给出实用防范提醒，兼具知识性与实用性。内容贴合日常，层次分明，能引导读者理性、安全使用条码工具。 【23题详解】 （1）结合材料一“自带纠错机制，局部磨损、遮挡依旧能完整扫码读取”，可知说法正确。 （2）材料二写明两种条码都暗藏盗刷、泄露隐私等风险，不能随意扫码，因此说法错误。 【24题详解】 材料二说明二维码存在信息泄露、被盗刷的安全隐患，并非绝对不会泄露，这不属于优势；前两项都是文中明确提到的二维码优点。 【25题详解】 先从材料二中提取扫码安全隐患：陌生二维码钓鱼盗信息、付款码数字泄露被盗刷、商家违规收集隐私。围绕这些风险，对应整理三条可操作、适合老人的防护建议，分别避开陌生码、保护付款码、只扫官方正规码。 示例： （1）只扫超市、菜场摊主出示的官方收款二维码，不扫路边陌生小广告上的二维码。（2）绝不把自己付款码的截图、数字发给陌生人，防止骗子伪造条码盗刷钱。（3）遇到商家强制扫码关注才能付款时，谨慎填写个人手机号等隐私信息。 现代文阅读 心田上的百合花（林清玄） ①在一个偏僻遥远的山谷里，有一处高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。 ②百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” ③有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。春天的时候，它终于结出了第一个花苞。 ④百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们私底下嘲讽百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己能开花。依我看，它顶上结的不是花苞，而是脑袋长瘤了。” ⑤公开场合，它们也讥讽百合：“你不要做梦了，就算你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” ⑥偶尔有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！” ⑦百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” ⑧在杂草的鄙夷和蜂蝶的劝说下，野百合始终坚定，默默地积蓄力量。有一天，它终于开花了。那洁白秀挺的花朵，成了断崖上最美的风景。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 ⑨年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市、从乡村赶来观赏百合。无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪。 ⑩如今，那山谷被人们称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教诲：我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。 26. 词语理解与语境运用。 （1）联系上下文解释词语： 鄙夷：______________________________。 （2）写出两个与文中“全心全意” 结构相同的四字词语。 仿写词语：____________________ ____________________ 27. 品读句子。 文中写道：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。” （1）这句话运用了____________的修辞手法； （2）请仿照这个句式，写一组排比句，表达你对读书的看法。 _________________________________________________________________________________ 28. 梳理短文故事脉络，完成填空： 断崖长出百合幼苗→____________→顶住嘲讽坚持生长→____________→漫山百合盛开，成为百合谷地。 29. 词句赏析 “那是极深沉的欢喜所结的泪滴”，结合文本说一说，百合为什么流下欢喜的泪水？ ________________________________________________________________________________ 30. 下列对短文内容理解不正确的一项是（ ） A. 杂草嘲讽百合，是因为它们不相信断崖上能开出美丽的百合花 B. 蜂蝶鸟雀劝说百合，是认为这里无人欣赏，开花没有意义 C. 百合开花仅仅是为了吸引远方的游人前来观赏 D. 山谷得名 “百合谷地”，是因为这里长满了洁白的野百合 31. 读完这株野百合的故事，请围绕百合花坚守信念、不惧嘲讽、默默努力的品质， 结合你的小学六年成长经历，说说你得到了怎样的启发？ ________________________________________________________________________________ 【答案】26. ①. 文中指杂草看不起百合，轻视、嘲笑百合想要开花的想法。 ②. 自由自在 ③. 无边无际 27. ①. 排比 ②. 我要读书，是因为书中藏着广阔的世界；我要读书，是为了充实自己稚嫩的心灵；我要读书，是由于想用知识奔赴心中远大的理想。 28. ①. 内心坚定，努力扎根蓄力，长出花苞 ②. 成功开出洁白美丽的花 29. 百合熬过杂草的讥讽、蜂蝶的劝阻，默默扎根蓄力，终于如愿绽放花朵，完成开花的使命，证明了自己不是野草。这份历经磨难后实现理想的喜悦厚重又深刻，所以流下欢喜的泪水。 30. C 31. 野百合不惧非议、默默坚持，靠努力证明自我，让我深受触动。小学六年里，我曾经练习长跑总被同学调侃坚持不下来，可我没有放弃，每天坚持锻炼，最后在运动会取得名次。今后我也会像百合一样，坚守心中目标，不在意他人质疑，沉下心默默努力，用实际成果证明自己。 【解析】 【导语】本文以托物言志笔法写断崖野百合，巧用拟人与对比，借杂草讥讽、蜂蝶规劝反衬百合的笃定坚守。行文由独株蓄力开花到漫谷盛放，脉络平缓却有力量。排比独白直抒内心追求，借百合喻坚守理想、沉心自证的人，文字清淡温润，道理质朴动人，兼具文学美感与精神启迪。 【26题详解】 （1）联系上下文，第④段中“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。”和第⑤段“不要做梦了，即使你真的是会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”以及第⑥段“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”可知，“鄙夷”指的是轻视，看不起。文中指野草和蜂蝶都看不起百合，觉得百合不能开出花，即使开出花，也不会有人欣赏。 （2）“全心全意”是ABAC式词语，这类词语还有：无忧无虑、自言自语。 【27题详解】 （1）句子“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”三句句式一致，运用了排比的修辞手法，层层递进写出百合开花的初心。 （2）仿照例句写对读书的看法即可。 示例：我要读书，是因为书籍能开阔我的眼界；我要读书，是为了丰富单薄的内心；我要读书，是由于想用知识成就更好的自己。 【28题详解】 结合第③段“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。春天的时候，它终于结出了第一个花苞。”可知，有了开花的信念，百合拼命吸收养分、扎根生长，顺利长出花苞。 结合第⑧段段“在杂草的鄙夷和蜂蝶的劝说下，野百合始终坚定，默默地积蓄力量。有一天，它终于开花了。那洁白秀挺的花朵，成了断崖上最美的风景。”可知，百合默默积蓄力量，冲破所有质疑，成功开出洁白秀挺的花朵。 【29题详解】 文中④—⑦段写杂草不断嘲讽、讥讽百合，说它头顶是瘤不是花苞，就算开花也毫无价值；蜂蝶鸟雀也劝说它，断崖无人欣赏，不必白费力气。百合长期承受轻视与质疑，但它没有动摇，默默扎根积蓄力量。百合内心一直有信念：“我是一株百合，要开出花朵证明自己，完成花的使命”。经过长久坚持，它终于成功绽放洁白秀挺的花，实现了长久以来的心愿，完成属于花的使命，这份成功带来巨大的喜悦。这份喜悦来之不易，是熬过所有嘲笑、独自默默努力后才换来的，掺杂着一路坚持的艰辛，不是浅显短暂的开心，因此说是“极深沉”。“泪滴”这不是难过、委屈的泪水，是理想实现后，百感交集、发自内心激动欢喜的泪水，是奋斗成功的见证。 这句话写出百合历经非议、默默耕耘后终于开花，内心积攒许久的心愿得以实现，交织着坚持的辛苦与成功的巨大喜悦，生动体现百合坚守初心、永不放弃的可贵品质。 【30题详解】 C．结合第⑦段“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”可知，百合开花只为认清自我、完成使命、证明自身存在，不在乎是否有人欣赏，并非为吸引游人。 【31题详解】 结合小学生活，围绕百合花坚守信念、不惧嘲讽、默默努力的品质写出得到的启发即可。 示例：文中百合不顾杂草讥讽，默默积蓄力量、坚守开花的信念，用花朵证明自我。小学时我练习书法，同学都说我写不好，我没有动摇，每日坚持练字，期末拿到书法奖项。这让我明白：只要坚守目标，不惧他人嘲讽，脚踏实地默默努力，终能像百合花一样，用成果证明自己。 四、笔尖传情·书写毕业心声 32. 成长有暖阳，也有风雨；心灵有繁花，也有阴霾。成长路上，我们难免遇到烦恼、焦虑、委屈。学会调节情绪、保护自己，是成长的必修课。请结合你的生活经历、真实感悟完成习作。 习作要求： 1、题目自拟，体裁不限（记叙文、抒情散文为佳，不建议写纯议论文），内容真实真挚。 2、紧扣心理健康、情绪调节、自我保护主题，可写化解烦恼的经历，也可写成长感悟。 3、语句通顺，条理清晰，详略得当，书写工整。 4、字数不少于 450 字，不得抄袭、套作，文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 那盏灯，一直亮着 每个人的成长路上，都有一段灰暗的日子。我也不例外。 四年级时，我最好的朋友突然不理我了。没有争吵，没有原因，她只是慢慢地走远了。我不明白自己做错了什么，每天上学都觉得走廊特别长，教室特别空。 那段时间，我开始变得沉默。上课不举手，下课不出去，回家就把自己关在房间里。妈妈看出了不对劲，但她没有追问，只是每天晚上多陪我坐一会儿。 有一天，我实在憋不住了，趴在桌上哭了起来。妈妈走过来，轻轻抱住我，说：“不想说就不说，妈妈在这儿。”就这一句话，我哭得更厉害了，但心里好像松了一点。 后来，我试着把心事写进日记本。第一页写的是：“她为什么不要我了？”写着写着，竟然自己找到了答案——也许不是我的错，也许只是我们长大了，走的路不一样了。 再后来，我学会了一招：心情不好的时候，就去操场走几圈。风吹在脸上，汗流出来，那些堵在胸口的东西就散了大半。 现在回头看，那段难过的日子其实教会了我一件事——不是所有的离开都有原因，不是所有的委屈都能说出口。但只要心里还亮着一盏灯，就不会真的迷路。 成长就是这样吧，有晴天，也有雨天。重要的不是等雨停，而是学会自己撑伞，自己往前走。 【解析】 【详解】一、审题。 本题要求围绕成长中的烦恼、焦虑、委屈，写自己的真实经历与感悟，主题紧扣心理健康与情绪调节。体裁以记叙文、抒情散文为佳，不少于450字，不得出现真实人名校名。核心是写“我”的故事，不是空讲道理，要真实、真挚、有细节。 二、立意。 成长不是没有风雨，而是学会在风雨中给自己撑伞。不写“烦恼消失了”，而写“我学会了与烦恼相处”。可从一次具体经历切入，如考试失利后学会调节情绪，突出从“扛不住”到“扛得住”的心理转变，体现成长的力量。 三、写作思路。 开头：用一个画面或一句感受切入，点明主题。 中间：写情绪最低谷时的心理状态，再写转折——是谁、什么事、什么方法让你走出来的。要有动作、神态、心理描写，让读者“看见”你的情绪变化 结尾：回到成长主题，点明感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 蓬溪县2026年小学毕业生学业水平检测 语 文 试 题 卷首语： 亲爱的同学们，六年书香浸润，六载时光耕耘。今天，我们以笔为桨，以心为帆，在语文的海洋里举行毕业畅游。愿你沉着冷静、细致认真，交出一份无愧于自己的答卷！ 祝愿你们：前程似锦，未来可期！ 一、时光印记·书写少年风采 一shùn jiān ，我们即将告别小学时光。校园里，细碎温暖的wēi xiào 时常相伴，yōu yǎ 的环境滋养心灵，zhì xù 井然的课堂收获成长。每一次告别，都是为了奔赴更好的相遇。离别时不必pái huái ，勇敢奔赴新征程。 1. 读拼音，规范书写词语。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2. 请将画线句子清晰、匀称、整洁、正确地抄写在横线上。 ___________________________________________________________________________________ 二、素养乐园·展现语文能力 基础竞技场 3. 下列字形和加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 汤匙（chí） 吞噬（shì） 沸腾 万象更欣 B. 徘徊（huái） 菜畦（qí） 脉搏 司空见惯 C. 坚劲（jìn） 弓缴（jiǎo） 寂寞 死得其所 D. 偏僻（bì） 记载（zǎi） 浓稠 翻箱倒柜 4. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 走马观花（走：跑） B. 自愧弗如（弗：不） C. 声泪俱下（俱：都） D. 过犹不及（及：及时） 5. 下列不适合作为毕业主题的一项是（ ） A. 逐梦前行，不负韶华 B. 感恩师长，筑梦未来 C. 欢度元旦，阖家欢乐 D. 童心向党，扬帆起航 6. 下列名言中，劝勉珍惜时间的一项是（ ） A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 读书须用意，一字值千金 D. 仁者见仁，智者见智 7. 下列句子衔接最恰当的一项是（ ） 友谊是一盏灯， ；友谊是一阵风， ；友谊是一束花，____。 A. 驱散迷茫 带来清凉 散发芬芳 B. 带来清凉 驱散迷茫 散发芬芳 C. 散发芬芳 驱散迷茫 带来清凉 D. 驱散迷茫 散发芬芳 带来清凉 8. 下列句中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 但使龙城飞将在 但悲不见九州同 B. 长河落日圆 长使英雄泪满襟 C. 故人西辞黄鹤楼 故园东望路漫漫 D. 春风又绿江南岸 绿阴不减来时路 9. 下列作品、体裁、主人公对应正确的一项是（ ） A. 《城南旧事》——自传体小说——英子 B. 《西游记》——寓言——孙悟空 C. 《草房子》——诗歌——桑桑 D. 《昆虫记》——小说——法布尔 10. 下列习俗与寓意匹配正确的一项是（ ） A. 中秋吃月饼——步步高升 B. 过年贴春联——驱邪避灾 C. 重阳插茱萸——团圆美满 D. 建筑刻莲花——福气临门 11. 下列句子标点使用有误的一项是（ ） A. 我不知道这条路能否走通，但我会坚定地走下去。 B. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。 C. 老师微笑着问我：“你准备好了吗？” D. 花园里有牡丹、玫瑰、菊花……等花卉。 12. 下面句中的加点词语在现代说法匹配无误的一项是（ ） A. 这位郎中上山采药救治百姓。（兽医） B. 驿舍门口停着几辆赶路马车。（加油站） C. 货担上摆满吃食的货郎沿街叫卖。（流动小贩） D. 官府差役奉命前去捉拿犯人。（快递员） 经典展示台 13. 完成下列对话，你也是精通“琴棋书画”的佼佼者。 （1）金金说：说到“琴”，我会想起《_______》：锺子期死，伯牙_________，终身不复鼓琴，以为_________。 （2）点点说：说到“棋”，我就想起《学弈》：使弈秋诲二人弈，其一人_________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_________。虽与之俱学，_________。同样拜师学艺，两人学习结果截然不同，我从中明白了：___________。 （3）真真说：我知道“书”是指_________，是我国独有的传统艺术。课本里介绍的书法家有_________、_________等。 （4）桂桂说：提起“画”，我的脑海中就浮现出了_______（作者）画的《_______》中北宋汴京城的风貌。 14. 爱读经典的你，一定能完成阅读记录卡。 我读过的书籍有很多，最喜欢的一本书是《_______》，书中的__________（人物名称）让我印象深刻。 15. 语句诊疗室：用修改符号修改下面关于“AI”的科普小短文。（两处错别字，一处语病，共三处错误）。 AI靠海量分息学习，是前沿计术，能靠图像模型辨别花草、翻译文字。它依靠算法运转，可辅助查资料、科普知识，毕业探究AI原理很有趣，但不可照搬AI答案进行升学复习。 表达练兵场：按要求完成句子练习。 16. 多读课外名著。能积累大量写作素材。（用适合的关联词合并这两句话） _________________________________________________________________________________ 17. 认真品读课文能提升我们的写作水平。（改成反问句） _________________________________________________________________________________ 18. 句子仿写。 例句：书籍是阶梯，帮助我们攀登知识的高峰。 仿写：老师是__________，__________________________。 19. 创意扩句，至少用上两种修辞手法。 我们读书。 _________________________________________________________________________________ 三、书香致远·品读文字力量 文言文阅读 王戎俭吝 ①王戎俭吝。其从子①婚，与一单衣，后更责之。 ②司徒②王戎，既贵且富，区宅③僮牧膏田水碓之属洛下④无比。契疏⑤鞅掌，每与夫人烛下散筹⑥算计。 ③王戎有好李，卖之，恐人得其种，恒钻其核。 ④王戎女适⑦裴頠⑧，贷钱数万。女归，戎色不说；女遽还钱，乃释然。 ［注释］ ①从子：侄子。 ②司徒：古代三公高官，王戎官至司徒，封安丰侯。 ③区宅：房屋宅院；僮（tóng）牧：奴婢、仆役；膏田：肥沃良田；水碓（duì）：水力舂米作坊。之属：这类东西。 ④洛下：洛阳城内；无比：没有人能比得上。 ⑤契疏：账本、契约文书；鞅（yāng）掌：繁多、堆积。 ⑥散筹：铺开算筹（古代计算器）。 ⑦适：女子出嫁。 ⑧裴頠（wěi）：西晋名士，王戎女婿。 20. 班级开展 “辨析节俭与吝啬” 读书分享会，大家共读《王戎俭吝》。小宇觉得古文词语难懂，小文和他交流字词释义，请补全对话。 小宇：文中“女遽还钱”的“遽”是什么意思？ 小文：我们可以结合词语“匆遽而行”的意思——匆忙赶紧赶路这个意思推测，“遽”的意思是 。 小宇：还有古今异义的词，比如“释”现在多指解释、解说，古文中“释” 本义是 ，所以“释然”就是心里放下、面露喜色。 小文：还有一词多义，文中“其从子婚”的“其”是代词，指代王戎；“恒钻其核”的“其”指代 。弄懂字词，能帮助我们划分句子停顿：比如“区宅僮牧膏田水碓之属洛下无比”这句话，依次写了房屋、仆役、良田、作坊四类事物，请你为这句话划分停顿。（用“/”画出四处停顿） 21. 梳理情节，补充表格内容，帮助我们更好理解故事中的人物。 事情 行为表现 猜测王戎内心想法 （1）________ 赠单衣，事后讨回 （2）____________ 售卖自家良种李子 （3）____________ 不能让别人拿到我的李种，不然大家都种出好李子，我的李子就卖不上价钱了。 女儿出嫁借钱数万 女儿回家面露不悦，还清欠款才脸色舒展 （4）____________ 22. 读完文本，全班围绕王戎是节俭还是吝啬展开辩论赛，下面是正方辩词，请你站在反方立场写辩词，结合文本事例、生活道理阐述观点，不少于60字。 正方辩词：古人云“静以修身，俭以养德”。王戎积累巨额家产，全靠日常精打细算，不随意挥霍财物，这正是勤俭节约的表现，值得我们学习。 反方辩词：________________________________ 非连续性文本阅读 阅读下面两则材料，完成习题。 图一 图二 材料一：科普短文 一维条形码（简称条形码，如图一），依靠横向黑白宽窄条纹记录信息，仅水平方向存储数据，只能储存少量数字、字母，必须连接后台数据库才能调取完整商品信息；条码一旦大面积污损，设备无法识别。自上世纪70年代普及，多用于超市商品外包装，充当商品简易“身份证”。二维码（如图二）1994年诞生，在横向、纵向两个维度储存信息，信息容量是条形码的几十倍，可直接存储文字、网址、图片等内容，无需数据库支持；自带纠错机制，局部磨损、遮挡依旧能完整扫码读取。如今覆盖支付、门票、溯源、社交、政务等几乎所有生活场景。 材料二：新闻短评 现在扫码已经成为日常习惯，但两种条码都暗藏风险。超市付款界面的付款码同时包含条形码、二维码和18位数字，一旦数字泄露，骗子可伪造条码盗刷资金；街边、楼道张贴的陌生二维码来源不明，扫码后可能跳转钓鱼页面，窃取手机号、银行卡信息；部分商家强制扫码关注公众号才能缴费，未经用户同意收集个人信息，侵犯隐私。业内专家提醒：只扫描官方渠道发布的条码，绝不向陌生人发送付款码截图、条码数字。 23. 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）二维码局部出现破损，依旧可以正常扫码使用。（ ） （2）条形码、二维码都不存在安全风险，可以随意扫码。（ ） 24. 购物时，商家提议用二维码代替传统条形码结算，这样做的优势不包括（ ） A. 二维码存储的信息更多 B. 二维码轻微磨损也能识别 C. 二维码绝对不会泄露信息 25. 奶奶每天用手机付款买菜、扫码购物，请你结合材料，给奶奶提三条安全扫码、保护财产的小建议。 （1）___________________ （2）_________________ （3）___________________ 现代文阅读 心田上的百合花（林清玄） ①在一个偏僻遥远的山谷里，有一处高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。 ②百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” ③有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。春天的时候，它终于结出了第一个花苞。 ④百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们私底下嘲讽百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己能开花。依我看，它顶上结的不是花苞，而是脑袋长瘤了。” ⑤公开场合，它们也讥讽百合：“你不要做梦了，就算你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” ⑥偶尔有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！” ⑦百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” ⑧在杂草的鄙夷和蜂蝶的劝说下，野百合始终坚定，默默地积蓄力量。有一天，它终于开花了。那洁白秀挺的花朵，成了断崖上最美的风景。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 ⑨年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市、从乡村赶来观赏百合。无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪。 ⑩如今，那山谷被人们称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教诲：我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。 26. 词语理解与语境运用。 （1）联系上下文解释词语： 鄙夷：______________________________。 （2）写出两个与文中“全心全意” 结构相同的四字词语。 仿写词语：____________________ ____________________ 27. 品读句子。 文中写道：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。” （1）这句话运用了____________的修辞手法； （2）请仿照这个句式，写一组排比句，表达你对读书的看法。 _________________________________________________________________________________ 28. 梳理短文故事脉络，完成填空： 断崖长出百合幼苗→____________→顶住嘲讽坚持生长→____________→漫山百合盛开，成为百合谷地。 29. 词句赏析 “那是极深沉的欢喜所结的泪滴”，结合文本说一说，百合为什么流下欢喜的泪水？ ________________________________________________________________________________ 30. 下列对短文内容理解不正确的一项是（ ） A. 杂草嘲讽百合，是因为它们不相信断崖上能开出美丽的百合花 B. 蜂蝶鸟雀劝说百合，是认为这里无人欣赏，开花没有意义 C. 百合开花仅仅是为了吸引远方的游人前来观赏 D. 山谷得名 “百合谷地”，是因为这里长满了洁白的野百合 31. 读完这株野百合的故事，请围绕百合花坚守信念、不惧嘲讽、默默努力的品质， 结合你的小学六年成长经历，说说你得到了怎样的启发？ ________________________________________________________________________________ 四、笔尖传情·书写毕业心声 32. 成长有暖阳，也有风雨；心灵有繁花，也有阴霾。成长路上，我们难免遇到烦恼、焦虑、委屈。学会调节情绪、保护自己，是成长的必修课。请结合你的生活经历、真实感悟完成习作。 习作要求： 1、题目自拟，体裁不限（记叙文、抒情散文为佳，不建议写纯议论文），内容真实真挚。 2、紧扣心理健康、情绪调节、自我保护主题，可写化解烦恼的经历，也可写成长感悟。 3、语句通顺，条理清晰，详略得当，书写工整。 4、字数不少于 450 字，不得抄袭、套作，文中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 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