探究2 探究空气中氧气的含量-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册化学实验报告册(人教版·新教材)

参考 第一单元走进化学世界 实验1化学实验基本操作 实验过程 一、1.①把鼻孔凑到容器口 ②最少量(1~2mL)铺满试管底部 ③放回原瓶放入指定的容器 2.广口瓶横放容器口竖立起来横放药 匙纸槽试管底部竖立起来 3.细口瓶手心液体腐蚀标签试管口液体洒 出倒放污染塞子或腐蚀实验台空气正上方 悬空等于或略大于放平凹液面的最低处 【注意事项】 3.液体倒流沾污试剂腐蚀橡胶帽 4.(1)偏小偏大(2)偏大偏小 二、1.燃着酒精灯用嘴吹灭 2.号自已或他人预热（或使试管底部均勾受 热)向下 【注意事项】 1片号 2.外焰 3.(1)干燥(2)底部(3)酒精灯火焰的高度 4.用湿抹布扑盖 三、1.用水润湿用水润湿实验台上损坏容器 2.气泡冒出液柱 3.聚成水滴 成股流下 探究交流 示例： 生活用品 化学仪器 用途 水盆 水槽 盛装较多量的水 注射器 量筒 量度液体 玻璃棒 搅拌、过滤或转移液体 筷子 镊子 夹取块状固体 汤勺 药匙 取用粉末状固体 眼药水瓶 胶头滴管 吸取和滴加少量液体 玻璃杯 烧杯 作为较大量试剂的反应容器 延伸练习 1.A2.C3.C4.D5.A 探究1观察与描述蜡烛及其燃烧 实验过程 【实验步骤】 白固圆柱略有浮于水面小小难 参考答案 初中实验探究报告册 答案 熔化较低燃烧可燃三外水雾（或小水珠） 水变浑浊二氧化碳白烟燃烧可燃 探究交流 1.前一种说法正确。蜡烛燃烧后变短主要是因为发生 了化学变化。将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧 杯内壁出现小水珠，说明蜡烛燃烧产生水，有新物质 生成，发生了化学变化；将用澄清石灰水润湿的烧杯 罩在蜡烛火焰上方，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃 烧产生了二氧化碳，有新物质生成，发生了化学 变化。 2.石蜡不充分燃烧。 延伸练习 1.D 2.(1)小(2)外焰(3)有水雾生成 澄清石灰水变 浑浊蜡烛十氧气点憋水十二氧化碳 (4)能可燃 3.(1)有水雾生成 (2)蜡烛十氧气点袋水十二氧化碳 (3)AB 第二单元空气和氧气 探究2探究空气中氧气的含量 实验过程 【实验步骤】 大量白烟烧杯中的水经导管进人集气瓶 红磷 十氧气点恭五氧化二磷 探究交流 不能，碳、硫在空气中燃烧都是生成气体，瓶内压强无 明显变化。 延伸练习 1.AC 2.(1)压强（合理即可）P+0,点憋P,0,产生大量 白烟，放出大量的热 (2)装置漏气（合理即可） (3)比较环保，误差小 (4)不能木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化 碳是气体，化学反应前后压强变化不大 3.C 探究3过氧化氢分解制取氧气的 反应中二氧化锰的作用 实验过程 【实验原理】 (1)过氧化氢二氧化锰水十氧气 711第三单元 空气和氧气 探究2 探究空气中氧气的含量 回 实验准备 必实验目的 1.学会测定空气中氧气含量的方法。 2.学会运用分析、比较、归纳等方法对获取的信息进行整理。 3.培养科学探究的思维。 图实验用品 仪器与材料：集气瓶、酒精灯、燃烧匙、烧杯、弹簧夹、橡胶塞、乳胶管和导管。 试剂：红磷、水。 实验过程 实验原理 红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内的压强减小，在大气压的作用下，进入 密闭容器内的水的体积即为减少的氧气的体积。 竖实验步骤 ©A公A© ①连接装置，检查装置的气密性 ②在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，并 做好标记 步骤 ③用弹簧夹夹紧乳胶管 ④在燃烧匙内放入足量的红磷，用酒精灯加热，点燃红磷后 立即伸入集气瓶中，塞紧橡胶塞 ⑤待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹 ①红磷燃烧，产生 ,放出热量 现象 ②冷却至室温，打开弹簧夹后，可以观察到 ,瓶内液面上 升，约占瓶内原有空气体积的 结论 氧气约占空气总体积的 文字表达式 初中实验探究报告册 化学九年级上册 感注意事项 1.实验前必须检查装置的气密性，确保整套装置不漏气。 2.红磷必须足量（过量），以确保将集气瓶内的氧气完全耗尽。 3.烧杯内水要足量，否则进入集气瓶内的水量不足，造成结果偏小。 4.点燃红磷前，弹簧夹必须夹紧乳胶管。 5.点燃红磷后，要迅速将燃烧匙伸入集气瓶中并立即塞紧橡胶塞。 6.必须待装置完全冷却至室温后，再打开弹簧夹。 7.集气瓶底部要预先加人少量水，其作用有两点：一是吸收生成的五氧化二磷，防止其逸散污染空 气；二是水吸收反应放出的热量，降温减压、防止胶塞弹出，同时加速装置冷却。 8.红磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，实验应在通风橱中进行或在通风良好的环境下操作，避免吸入 白烟。 感误差分析 测量结果 可能原因 原因分析 红磷量不足 集气瓶内的氧气没有被完全消耗 小于五分之一 装置漏气 瓶外空气进入集气瓶内，填补了消耗氧气的体积 装置未冷却到室温就打开弹簧夹 温度较高，集气瓶内气体仍处于膨胀状态 弹簧夹未夹紧 集气瓶内的气体受热逸出，使得进入集气瓶中 大于五分之一 点燃红磷后燃烧匙伸入集气瓶 的水的体积=红磷燃烧消耗氧气的体积十逸出 过慢 的气体体积 @探究交流 五氧化二磷有毒，能否选取碳、硫替代红磷？为什么？ 幽延伸练习 ★况固提升州 1.(七台河期中)（多选）某校兴趣小组同学在老师的指导下，将“探究空气中氧气含量”的实验装置 (如图甲)改进为新的实验装置（如图乙，支持仪器已略去）。下列说法正确的是 ) 弹簧夹 00 白磷可移动活塞 红磷 水 甲 /10 第二单元空气和氧气 初中实验探究报告册 A.乙中活塞在整个过程中先向右后向左移动 B.乙所得的数据更准确，所以实验前不需要检查装置气密性 C.甲中集气瓶内水的作用是加快冷却、吸收白烟 D.进行甲实验时可将燃着的红磷缓慢伸入瓶中 2.(齐齐哈尔月考)利用燃烧的方法探究空气中氧气的含量。 红 磷 图1 图2 图3 (1)进行图1所示实验的原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内 减小，烧杯中 水倒吸到集气瓶。进入瓶内水的体积，即为空气中氧气的含量。该反应的符号表达式为 ,集气瓶中红磷燃烧的现象为 (2)某实验小组按图1装置进行实验后，发现测得空气中氧气的体积分数偏小，可能的原因有 (写一点)。 (3)相对于图1，图2装置的优点是 (写1点)。 (4)图3能否用来测定空气中氧气的含量： (填“能”或“不能”)，原因是 0 ★链接中考 3.(吉林中考)为探究铜的化学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行下图所示实验，观察 实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。其中终点D(203,6.15%)表示时间为203s时， 装置中氧气含量为6.15%。结合图示判断下列说法错误的是 ( ) 氧气传感器 计算机 实时检测氧气含量 实时记录氧气含量→呈现实时数据 数据传感器 25 起，点A(0,20.99% 和绘制曲线 20 本←拐点C 空气样品 g15加热点B 屏 10 终点D203,6.15%) 铜粉 0 100 200 300 时间/s A.加热前的空气样品中氧气含量为20.99% B.铜在加热条件下能与氧气发生化学反应 C.铜在加热的条件下能完全消耗空气中的氧气 D,通过现象证据和数据证据，可以从定性和定量的视角分析得出合理解释 11/