2.1 我们周围的空气（题型专练）化学新教材人教版九年级上册

**基本信息** 以“空气组成实验-成分性质-污染防治”为逻辑主线，通过10类题型构建“原理-误差-改进-应用”的方法体系，融合实验探究与概念辨析，典例精选各地期中真题。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |拉瓦锡实验等10类题型|每题型含1典例+3变式|实验原理分析、误差归因、改进思路、性质用途对应、纯净物混合物辨析|从空气组成实验（拉瓦锡/红磷）到成分及体积分数，再到用途、污染防治，最终落脚物质分类，形成“实验探究-概念应用”递进链条|

课题1 我们周围的空气（题型突破·举一反三） ▌题型01 拉瓦锡测定空气组成的实验 【典例1】B 【变式1-1】D 【变式1-2】A 【变式1-3】(1)混合物 (2)体积 (3)A ▌题型02 红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验探究 【典例1】C 【变式1-1】D 【变式1-2】(1) (2)产生大量的白烟，放出热量 (3) 水从烧杯进入到集气瓶中，并且其体积约占原瓶内空气体积的五分之一 (4) 难 不活泼 (5)尽量将瓶内的氧气耗尽，使实验结果更准确 【变式1-3】B ▌题型03 空气中氧气体积分数的误差分析 【典例1】C 【变式1-1】B 【变式1-2】(1) 拉瓦锡 氧气约占空气体积的五分之一 (2) 放出热量，产生大量白烟 不支持燃烧 (3) c 温度恢复至室温，红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气，使集气瓶中压强减小 (4) 凹液面最低处水平 18.8% 红磷量不足 【变式1-3】(1) (2) 使铜粉和氧气充分反应 18.6% (3) 调节气压（或缓冲） 铜与氧气反应消耗了氧气 (4)甲和乙 (5)同意 ▌题型04 空气中氧气体积分数的实验改进 【典例1】(1)氮气和氧气 (2) (3)15% (4)装置二 (5)B (6)1 (7) 红磷燃烧放热，温度升高 红磷燃烧消耗氧气且燃烧结束后装置逐渐冷却至室温 【变式1-1】CD 【变式1-2】(1) 红磷的量不足（合理即可） 不能燃烧，也不支持燃烧 (2)10 (3)实验结果更准确（合理即可） 【变式1-3】(1)大 (2)缓冲气压、形成密闭体系 (3)30 (4)铜粉量不足（或装置气密性不好、或未恢复室温就读取气体体积，合理即可） (5)红磷不能将氧气耗尽 (6)C ▌题型05 空气各成分及其体积分数 【典例1】A 【变式1-1】B 【变式1-2】A 【变式1-3】B ▌题型06 空气中各成分的用途 【典例1】A 【变式1-1】B 【变式1-2】B 【变式1-3】(1)二氧化碳/CO2 (2)氮气/N2 (3)水蒸气 (4)氧气/O2 (5)稀有气体 ▌题型07 空气的污染及其危害 【典例1】D 【变式1-1】A 【变式1-2】B 【变式1-3】D ▌题型08 防治空气污染的措施 【典例1】C 【变式1-1】A 【变式1-2】D 【变式1-3】(1)氮气/N2 (2)小于 (3)②④⑤ (4)乘坐公共交通出行、种植植物 ▌题型09 空气质量报告 【典例1】A 【变式1-1】D 【变式1-2】(1)优 (2)BD 【变式1-3】(1)小 (2)B (3) Ⅱ Ⅰ CO（或一氧化碳） 难溶于水 ▌题型10 纯净物和混合物的辨别 【典例1】C 【变式1-1】C 【变式1-2】C 【变式1-3】 ①②⑦⑩ ③④⑤⑥⑧⑨ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题1 我们周围的空气（题型突破·举一反三） 题型01 拉瓦锡测定空气组成的实验 题型02 红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验探究 题型03 空气中氧气体积分数的误差分析 题型04 空气中氧气体积分数的实验改进 题型05 空气各成分及其体积分数 题型06 空气中各成分的用途 题型07 空气的污染及其危害 题型08 防治空气污染的措施 题型09 空气质量报告 题型10 纯净物和混合物的辨别 ▌题型01 拉瓦锡测定空气组成的实验 拉瓦锡是在密闭实验装置中利用汞与氧气在加热条件下反应生成氧化汞，氧化汞在加强热条件下反应生成汞与氧气的实验，得出空气是由氮气和氧气组成的。 【典例1】（2025-2026八上·河北石家庄·期中）测定出空气中氧气含量的科学家是 A．法拉第 B．拉瓦锡 C．居里夫人 D．牛顿 【答案】B 【详解】A、法拉第的主要贡献是发现电磁感应现象； B、正确； C、居里夫人的主要贡献是发现放射性元素镭、钋； D、牛顿的主要贡献在力学、光学等物理学领域。 【变式1-1】（2025-2026九上·天津河西·期中）下图是拉瓦锡测定空气含量的实验装置，已知汞(Hg)的沸点约为357℃，下列说法正确的是 A．汞的用量不会影响测定结果 B．充分反应后，曲颈甑中剩余的气体只有N2 C．实验可以用木炭代替汞，减少污染 D．该条件下，汞与氧气反应的接触面积较大，反应更充分 【答案】D 【详解】A、该实验中汞应足量，这样才能将装置内氧气耗尽，否则会导致测定结果偏小，不符合题意； B、空气中含氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，汞消耗了氧气，故曲颈甑中剩余的气体中含氮气、稀有气体、二氧化碳等，不符合题意； C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，不符合题意； D、该条件下，汞与氧气的接触面积越大，反应速率越快，反应越充分，符合题意。 故选D。 【变式1-2】（2025-2026九上·江苏无锡·期中）下列哪位科学家通过实验得到了“空气由氮气和氧气组成”的结论 A．拉瓦锡 B．张青莲 C．道尔顿 D．门捷列夫 【答案】A 【详解】A、拉瓦锡通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故符合题意。 B、张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，故不符合题意。 C、道尔顿提出了原子学说，故不符合题意。 D、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，故不符合题意。 故选：A。 【变式1-3】（2025-2026九上·江苏盐城·期中）某兴趣小组对“测定空气里氧气的含量”实验展开了学习和探究。 【经典回顾】： (1)二百多年前，法国化学家拉瓦锡用图1装置研究了空气的成分。他得出了空气是由氮气和氧气组成的结论，由此可知空气是一种_______。 【原理分析】： (2)该实验借助化学反应，将空气中的氧气除去。再利用密闭体系中压强的变化，借助进入玻璃钟罩内液态汞的_______（填“体积”或“质量”）变化，将间接量转化为可视的数据。 【反思交流】： (3)拉瓦锡选择使用汞进行实验，其原因不包括_______。 A．汞蒸气有毒 B．反应生成的氧化汞是固态 C．加热时汞只与空气中的氧气反应 【答案】(1)混合物 (2)体积 (3)A 【详解】（1）空气由氮气和氧气等多种气体组成，因此从物质类别角度来看，空气属于混合物。 （2）该实验利用氧气和空气中其他气体性质的差异，借助化学反应，将空气中的氧气除去，从而达到物质分离。再利用密闭体系中压强的变化，借助进入容器内液体的体积，将间接量转化为可视的数据，进而通过分析得出结论。 （3）汞蒸气确实有毒，但这不是选择汞进行实验的原因。选择汞是因为它在加热时只与空气中的氧气反应，生成的氧化汞是固态，能产生压强差，故选A。 ▌题型02 红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验探究 实验装置 实验原理 红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，瓶内气体减少，压强减小，冷却后打开弹簧夹，烧杯内的水会被压入集气瓶，进入水的体积即为瓶内消耗氧气的体积。 实验现象 ①红磷燃烧，产生大量白烟，并放出热量； ②冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升约1/5。 实验结论 氧气约占空气总体积的1/5。 文字表达式 红磷+ 氧气 五氧化二磷 符号表达式 P + O2 P2O5 试剂选择要求 寻找替代试剂时，注意反应不可生成新的常温下以气态形式存在的物质。 【典例1】（2025-2026八下·山西朔州·期中）下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 A．实验时红磷需足量 B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管 C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D．实验后的集气瓶中气体不支持燃烧 【答案】C 【详解】A、实验时红磷一定要足量，以完全消耗装置内的氧气，使实验结果准确，说法正确； B、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管，以防止装置漏气，测定结果不准确，说法正确； C、红磷熄灭后立刻打开弹簧夹，此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，会导致结果偏小，说法错误； D、实验后，集气瓶中氧气被消耗，剩余的气体无法再支持红磷燃烧，说法正确。 【变式1-1】（2025-2026九上·福建宁德·期中）兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量变化，如图，下列判断正确的是 A．a点时容器内氮气体积分数为85% B．c点的压强大于b点 C．实验测得空气中氧气的质量分数为18% D．密闭容器内水的作用是降温、吸收 【答案】D 【详解】A. a点氧气体积分数为15%，剩余气体除氮气外还含有稀有气体、二氧化碳等，因此氮气体积分数小于85%，错误。 B. b点反应刚结束，温度较高，气体受热膨胀，压强更大；c点温度冷却至室温，且氧气消耗更多，因此c点压强小于b点，错误。 C. 实验测得的是空气中氧气的体积分数为18%，不是质量分数，错误。 D. 红磷燃烧生成有毒的五氧化二磷，水可吸收五氧化二磷，同时能起到降温作用，正确。 【变式1-2】如图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题： (1)请写出红磷燃烧的文字表达式________。 (2)点燃燃烧匙中的红磷，插入集气瓶中，红磷继续燃烧，现象__________。 (3)冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是_______ ，说明氧气约占空气总体积的___。 (4)瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气______填“易”或“难”溶于水和化学性质 ________ 填“活泼”或“不活泼”的结论。 (5)实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是_________。 【答案】(1) (2)产生大量的白烟，放出热量 (3) 水从烧杯进入到集气瓶中，并且其体积约占原瓶内空气体积的五分之一 (4) 难 不活泼 (5)尽量将瓶内的氧气耗尽，使实验结果更准确 【详解】（1）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，其文字表达式为； （2）点燃燃烧匙中的红磷，插入集气瓶中，红磷继续燃烧，现象：产生大量的白烟，放出热量； （3） 可观察到的现象是：水从烧杯进入到集气瓶中，并且其体积约占原瓶内空气体积的五分之一，说明氧气约占空气总体积的； （4） 瓶内剩余的气体主要是氮气，水并没有充满整个集气瓶；过量的红磷不能在其中继续燃烧，由该实验可得出氮气难溶于水和化学性质不活泼的结论； （5）实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是：尽量将瓶内的氧气耗尽，使实验结果更准确。 【变式1-3】（2025-2026九上·云南怒江·期中）如图1所示是利用气体压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内压强变化的实验装置。点燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，瓶内压强的变化如图2所示。下列说法正确的是 A．实验中红磷燃烧产生大量白雾 B．图2中ac段压强增大是因为红磷撚烧放热导致压强增大的幅度大于氧气消耗导致压强减小的幅度 C．图2中表示红磷熄灭的点是e点 D．若d点时就打开弹簧夹，集气瓶中上升的水位高度会高于理论的水位高度 【答案】B 【详解】 A、红磷燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，说法错误。 B、ac段压强增大，是因为红磷燃烧放热导致的压强增大幅度大于氧气消耗导致的压强减小幅度，说法正确。 C、红磷燃烧放热，熄灭的温度最高，压强最答，应图2中c点之后，而e点是冷却至室温、准备打开弹簧夹的时刻，则 “e点表示红磷熄灭” 的说法错误。 D、d点时装置未冷却至室温，瓶内压强偏大，此时打开弹簧夹，压强差较小，进入集气瓶的水会低于理论水位高度，说法错误。 故选B。 ▌题型03 空气中氧气体积分数的误差分析 误差分析 小于1/5原因 ①装置漏气；②红磷量不足； ③未冷却到室温就打开弹簧夹。 大于1/5原因 ①红磷在集气瓶燃烧过程中，弹簧夹没有夹紧；②红磷点燃后没有迅速伸入集气瓶中。 【典例1】如图是某同学设计的验证氧气占空气总体积的实验装置图。下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是 A．弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏小 B．燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏小 C．没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小 D．点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏小 【答案】C 【详解】A、弹簧夹没夹紧时，红磷燃烧放热使装置内气体膨胀，部分空气会从导管逸出，最终倒吸入水的体积会偏大，而非偏小，该说法错误。 B、红磷过量是为了确保氧气被完全消耗，不会影响实验结果（若红磷不足才会导致结果偏小），该说法错误。 C、没等装置冷却就打开弹簧夹，装置内气体仍处于膨胀状态，压强较大，倒吸入水的体积会偏小，该说法正确。 D、点燃红磷后未立即塞紧瓶塞，会导致瓶内部分空气受热逸出，最终倒吸入水的体积会偏大，而非偏小，该说法错误。 故选C。 【变式1-1】（2025-2026九上·江苏宿迁·期中）我重温拉瓦锡测定空气中氧气含量实验，并与教材中另一实验对比，下列说法错误的是 A．实验前都要检查装置的气密性 B．铜粉的量不足，会导致测定结果偏大 C．拉瓦锡的实验中，汞有消耗氧气的作用 D．两个实验中都要冷却至室温后再收集数据 【答案】B 【详解】A、这两个实验空气中的氧气均参与了反应，实验前都要检查装置的气密性，防止装置漏气，影响实验结果，不符合题意； B、铜粉的量不足，不能将装置内氧气耗尽，会导致测定结果偏小，符合题意； C、拉瓦锡实验的原理是汞与氧气在加热的条件下反应生成氧化汞，故汞有消耗氧气的作用，不符合题意； D、两个实验都要冷却至室温后再收集数据，否则气体受热膨胀占据了一定的体积，会导致测定结果偏小，不符合题意。 故选B。 【变式1-2】（2025-2026八上·上海闵行·期中）从古至今人们对于空气组成的研究持续不断。 (1)人类最早发现空气中氧气含量的化学家是______，该实验他的结论是______。 (2)小明利用图甲装置测定空气中氧气的含量，集气瓶中红磷燃烧的现象为______，该化学反应的文字表达式为______。集气瓶中剩余气体的性质是______(写一点)。 (3)在集气瓶中插入压强传感器，测定的压强随时间的变化情况如图乙所示，图乙中对应的操作是打开弹簧夹的点是______(选填“a、b、c、d”)，bc段气压变化的原因是______。 (4)实验过程中，冷却一段时间之后，打开弹簧夹，水从量筒中流入集气瓶(容积为250mL)，量筒读数时，视线与量筒内______，开始量筒内水为80mL，最终量筒内水为33mL，通过计算本实验数据测得空气中氧气的体积分数为______。上述结果与理论值相比，引起误差的原因可能是______(写一条即可)。 【答案】(1) 拉瓦锡 氧气约占空气体积的五分之一 (2) 放出热量，产生大量白烟 不支持燃烧 (3) c 温度恢复至室温，红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气，使集气瓶中压强减小 (4) 凹液面最低处水平 18.8% 红磷量不足 【详解】（1）人类最早发现空气中氧气含量的化学家是拉瓦锡，该实验他的结论是氧气约占空气体积的五分之一； （2）红磷燃烧放出热量，产生大量白烟，化学反应的文字表达式为；集气瓶中氧气耗尽后红磷不再燃烧，说明剩余气体不支持燃烧； （3）冷却到室温后打开弹簧夹，水会进入集气瓶，集气瓶中压强增大，故图乙中对应的操作是打开弹簧夹的点是c；bc段气压变化的原因是温度恢复至室温，红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气，使集气瓶中压强减小； （4）量筒读数时，视线与量筒内凹液面最低处相切；本实验数据测得空气中氧气的体积分数为；该结果与理论值偏小，引起误差的原因可能是红磷量不足。 【变式1-3】（2025-2026九下·江苏无锡·期中）铜在初中化学多个经典实验中占据重要地位，化学兴趣小组开展了以下实验活动。回答相关问题： (1)若利用甲装置来测定空气中氧气的含量，请写出甲装置硬质玻璃管内发生反应的化学方程式：______。 (2)甲装置在加热过程中，缓慢推拉注射器活塞的目的是______。已知玻璃管中气体体积为50mL，实验中注射器活塞位置由20mL移至7mL刻度处，则实验测得空气中氧气的体积分数为______（结果精确到0.1%）。 (3)利用装置乙验证质量守恒定律，其中小气球的作用有形成密闭环境和______。所测得的数据中AC段含量略有下降的原因可能是______。 (4)实验中铜粉的量不足，对______（填“甲”、“乙”或“甲和乙”）装置的实验结果有影响。 (5)有同学认为用装置乙测定空气中氧气含量更精确，你______（填“同意”或“不同意”）他的观点。 【答案】(1) (2) 使铜粉和氧气充分反应 18.6% (3) 调节气压（或缓冲） 铜与氧气反应消耗了氧气 (4)甲和乙 (5)同意 【详解】（1）硬质玻璃管内铜在加热条件下和空气中氧气反应生成氧化铜，按要求书写方程式即可。 （2）①推拉活塞可以让装置内空气流动，使氧气充分和铜接触反应，保证氧气被完全消耗； ②装置内空气总体积为，消耗氧气体积为13 mL，氧气体积分数=。 （3）①铜和氧气反应放热，装置内气压会增大，小气球可以缓冲气压，避免瓶塞被冲开，除了密闭还起到平衡压强的作用； ②AC段为反应初期，铜消耗少量氧气，因此氧气含量略有下降。 （4）甲、乙两个实验都是测定空气中氧气含量，都需要足量铜粉将装置内氧气完全耗尽，铜粉不足都会导致氧气不能完全被消耗，使实验结果偏小，因此对两个实验结果都有影响。 （5）装置乙利用氧气传感器直接测定氧气含量变化，避免了甲装置中体积读数、装置漏气等误差，测定结果更精确，因此同意该观点。 ▌题型04 空气中氧气体积分数的实验改进 1．测定空气中氧气的含量的实验 ①药品选择标准：物质能在空气中燃烧且只与氧气反应，燃烧后的生成物为固体或液体 ②不能用木炭，因为木炭燃烧消耗氧气，但产生 CO2气体，瓶内压强几乎不变，水不能流入集气瓶。 ③不能用镁条代替红磷测定，因为镁条和氧气和氮气都反应 。 ④实验结束后集气瓶中剩余的气体主要是氮气，能体现出它的性质是：难溶于水；不能燃烧，不能支持燃烧。 2．改进原因： ①红磷燃烧产物会污染环境，且将燃着的红磷伸入集气瓶时，空气受热膨胀逸出，会使得测量结果偏大。 ②集气瓶的刻度读数较粗略，且会有部分水残留在导管中，使测量结果不准确。 3．改进思路： ①点燃方式的改进：实验过程中不打开装置，使装置始终保持密闭 ，如图①、②所示。 ②测量方式的改进：利用量筒或注射器等测量仪器，减小实验误差，使测定结果更加精确 ，如图③。 【典例1】（2025-2026九上·安徽滁州·期中）某兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行了巩固探究。 【任务一】 (1)二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用图1装置研究空气的成分，得出了空气由___________组成的结论。 【任务二】某同学分别用图2两种装置探究空气中氧气的含量。 (2)铜粉在空气中加热与氧气反应生成氧化铜固体，该反应的文字表达式为___________。 (3)用装置二进行实验时，加热铜粉，记录实验中各数据如表所示。 硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 实验测得空气中氧气的体积分数 44 mL 36 mL 24 mL ___________ (4)装置一和装置二中气球的位置不同，___________(填“装置一”或“装置二”)更合理。 (5)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%)，可能的原因有___________(填字母)。 A．加热时间太长 B．铜粉的量不足 C．读数时气球内仍留有气体 【任务三】为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量的探究的实验原理，老师采用红磷为反应物，利用传感器技术实时测定了实验装置(如图3)内的气体压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图4所示。 (6)t2时打开止水夹，最终水面大约上升至集气瓶刻度___________(填“1”“2”“3”或“4”)处。 (7)结合图4曲线，AB段气体压强增大的原因是___________，BC段气体压强变化的原因是___________。 【答案】(1)氮气和氧气 (2) (3)15% (4)装置二 (5)B (6)1 (7) 红磷燃烧放热，温度升高 红磷燃烧消耗氧气且燃烧结束后装置逐渐冷却至室温 【详解】（1）拉瓦锡利用图1装置研究空气的成分，得出了空气由氮气和氧气组成的结论； （2）铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，文字表达式为； （3）铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，则反应前后注射器中减少的气体体积为消耗的氧气体积，则该实验测得空气中氧气的体积分数为； （4）装置一和装置二中气球的位置不同，装置二更合理，理由是能使空气充分流动，氧气反应更彻底； （5）A、加热时间太长，会浪费燃料，但不会使结果偏小，不符合题意； B、铜粉的量不足，氧气不能完全消耗，则会使结果偏小，符合题意； C、读数时气球内仍留有气体，则注射器移动的体积偏大，会使结果偏大，不符合题意。 故选：B； （6）氧气约占空气总体积的五分之一，红磷燃烧消耗氧气，气体减少，压强减小，则反应结束冷却至室温后打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶中，集气瓶内最终水面大约上升至刻度1处； （7）AB段气体压强增大的原因是：红磷燃烧放热，温度升高，使得装置内压强增大； BC段气体压强变化的原因是：红磷燃烧消耗氧气且燃烧结束后装置逐渐冷却至室温，使得装置内压强减小。 【变式1-1】（2025-2026八下·山东烟台·期中）通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法错误的是 A．瓶内压强先升高是因为温度升高 B．实验后压强恢复是因为打开活塞 C．红磷熄灭的原因是氧气耗尽 D．红磷的用量对反应的准确性无影响 【答案】CD 【详解】A.红磷燃烧放出大量的热，气体膨胀，瓶内压强先升高是因为反应放热导致，正确； B.实验后压强恢复是因为打开了活塞，内外压强相同，正确； C.数字化设备得到的密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线图，最终装置内氧气的含量为10%，氧气没有耗尽，错误； D.使用红磷的目的是为了消耗空气中的氧气，红磷不足会导致氧气剩余过多，导致结果不准，错误。 【变式1-2】（2025-2026九上·海南省直辖县级单位·期中）学习了“测定空气中氧气的体积分数”后，同学们产生浓厚兴趣，并积极展开探究活动。 查阅资料：白磷能在空气中燃烧生成五氧化二磷 (1)A组同学用图Ⅰ装置进行实验，测得空气中氧气的含量小于空气总体积的五分之一，可能的原因是（任写1点）________；由本实验还可以推测出氮气的化学性质是________。 (2)B组同学用图Ⅱ实验，白磷熄灭后待冷却到室温打开弹簧夹，注射器活塞将从原刻度处慢慢左移到约为____mL刻度处才停止。 (3)比较图Ⅰ、图Ⅱ实验装置，图Ⅱ装置的优点是________（写1点）。 【答案】(1) 红磷的量不足（合理即可） 不能燃烧，也不支持燃烧 (2)10 (3)实验结果更准确（合理即可） 【详解】（1）A组同学用图Ⅰ装置进行实验，测得空气中氧气的含量小于空气总体积的五分之一，可能是红磷的量不足，不能将氧气完全耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温，就打开弹簧夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积；该实验最终氮气有剩余，可以推测氮气的化学性质是不能燃烧，不支持燃烧；故填：红磷的量不足（合理即可）；不能燃烧，也不支持燃烧。 （2）图Ⅱ实验中，试管中空气的气体为50 mL，氧气约占空气体积的，白磷熄灭后待冷却到室温打开弹簧夹，注射器活塞将从20 mL刻度处慢慢前移到约为20 mL-50 mL×=10 mL；故填：10。 （3）对照图Ⅰ、图Ⅱ实验，图Ⅱ实验的装置防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，实验结果更准确，同时防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境；故填：实验结果更准确（合理即可）。 【变式1-3】（2025-2026九上·广东广州·期中）某实验小组对空气中氧气体积分数的测定实验进行验证，并进行了拓展实验。 【活动一】探究空气中氧气的含量 【实验准备】如图1硬质玻璃管和小气球内空气总体积为50 mL，注射器中留下的空气体积为50 mL，该装置气密性良好。 【实验探究】装入试剂，按图1所示连接好仪器。用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器活塞，并不断将气球中的气体全部挤入玻璃管中。 【实验分析】 (1)实验开始前应先检查装置的气密性。连接好装置后，将注射器向内推，可观察到气球变___________(填“大”或“小”)，说明其气密性良好。 (2)图1实验中气球的作用是___________。 (3)实验结束后，停止加热，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩余气体的体积为___________mL。 【得出结论】氧气约占空气总体积的。 (4)若该小组利用本装置测定出空气中氧气的体积分数低于实际数值，请分析其原因可能是___________。 【活动二】拓展探究空气中氧气的含量 小组同学在老师的指导下设计了图2所示装置来探究磷在空气中的燃烧及氧气含量的变化情况。 【查阅资料】磷在空气中燃烧实质上是磷与空气中的氧气发生的化合反应。 【实验步骤】该小组同学按图2组装好实验装置，利用凸透镜聚光照射燃烧匙中的红磷，一段时间后红磷燃烧，待熄灭后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用凸透镜聚光照射，白磷居然也很快被点燃。 【实验分析】 (5)由实验可知，用红磷燃烧的方法并不能精确地测定空气中氧气的含量，理由___________。 (6)图3是该小组同学从开始实验到最后装置冷却至室温后的整个实验过程中，用传感器测得的图2中容器内氧气含量变化的曲线图。结合图3分析：在___________(选填“A”“B”“C”“D”或“E”)点时燃烧的红磷刚好熄灭了。 【答案】(1)大 (2)缓冲气压、形成密闭体系 (3)30 (4)铜粉量不足（或装置气密性不好、或未恢复室温就读取气体体积，合理即可） (5)红磷不能将氧气耗尽 (6)C 【详解】（1）连接好装置后，将注射器向内推，注射器内气体进入硬质玻璃管，玻璃管内气压增大，所以若气密性良好，末端气球将变大，故填大； （2）测定空气中氧气含量实验中，需要在确定体积的空气中，通过减少的氧气引起的气压差来测定氧气的体积分数，所以该实验中，气球起到形成密闭体系的作用，且该装置中需要氧气与铜充分反应，所以需要注射器将玻璃管内气体来回推动，所以需要气球作为缓冲装置。故填缓冲气压、形成密闭体系； （3）玻璃管内和气球内气体总体积为50ml，注射器内气体体积为50ml，根据实验结论可知，空气中氧气占空气体积的五分之一，所以反应消耗氧气的体积为，而玻璃管和气球内气体体积不变，所以注射器内剩余气体为50ml-20ml=30ml，故填30； （4）该实验是利用铜粉和氧气反应生成氧化铜的方式吸收氧气，通过测定注射器内气体体积变化量来确定该密闭装置中氧气的体积，所以该装置需要保证气密性良好，且铜粉的量足够多以保证氧气消耗充分。而为了准确测定氧气体积，需要保证读取气体体积时温度一致，所以需要恢复室温后再读数。所以该实验中，若装置气密性不好、铜粉的量不足、未恢复室温就读取气体体积，都会引起氧气的体积测定结果偏小。故填铜粉量不足（或装置气密性不好、或未恢复室温就读取气体体积，合理即可）； （5）根据实验操作步骤可知，红磷燃烧熄灭后，将白磷提出液面观察到白磷开始燃烧，说明红磷燃烧时未能完全消耗装置内的氧气，所以用红磷不能准确测定空气中氧气含量（测定结果偏小）。故填红磷不能将氧气耗尽； （6）红磷在密闭容器中燃烧，装置内氧气含量逐渐降低（由A到B到C），之后红磷熄灭，此时将白磷提出液面，白磷开始燃烧并消耗氧气，所以氧气浓度进一步下降（由C到D到E），故填C； ▌题型05 空气各成分及其体积分数 空气成分 氮气（N2） 氧气（O2） 稀有气体 二氧化碳（CO2） 其他 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 【典例1】（2025-2026九上·湖南衡阳·期中）空气成分中含量最高的气体是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 【答案】A 【详解】空气的成分按体积分数计算，大约为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。故选A。 【变式1-1】（2025-2026八下·山东德州·期中）下列有关空气的说法中，错误的是 A．空气中含有水蒸气 B．二氧化碳是空气污染物 C．空气中的氮气不易溶于水 D．空气中的氧气主要来自光合作用 【答案】B 【详解】A.空气的组成包含水蒸气（例：敞口放置的饼干变软可证明），表述正确。 B.空气污染物指有害气体（如、、等）和可吸入颗粒物，二氧化碳是空气的正常组成成分，属于温室气体但不属于空气污染物，表述错误。 C.氮气的物理性质为无色无味、不易溶于水，表述正确。 D.绿色植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气，是空气中氧气的主要来源，表述正确。 【变式1-2】（2025-2026八下·山东烟台·期中）如图所示是干燥洁净的空气成分示意图(按体积计算)，其中“b”代表的是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 【答案】A 【详解】空气按体积计算的成分占比：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其余为少量其他气体和杂质，b占比第二，约为总体积的1/5，对应氧气，故选A。 【变式1-3】（2025-2026九下·重庆开州·期中）空气成分中含量较多且能支持燃烧的是 A． B． C．稀有气体 D． 【答案】B 【详解】正常的空气成分按体积分数计算是：氮气(N2)约占78%，氧气(O2)约占21%，稀有气体约占0.94%(氦He、氖Ne、氩Ar、氪Kr、氙Xe、氡Rn)，二氧化碳(CO2)约占0.03%，还有其他气体和杂质约占0.03%，其中只有氧气具有助燃性，能支持燃烧。 ▌题型06 空气中各成分的用途 成分 性质 与性质对应的用途 氮气 一定条件下与其他物质反应 制氮肥的原料； 化学性质不活泼 用作保护气：食品包装充氮防腐、焊接金属、粮食防虫防霉、保护文物 液氮温度低 制造低温环境：医疗上冷冻治疗、超导材料在低温环境下显示超导性能（磁悬浮列车）等 氧气 供给生物体呼吸 动植物呼吸、登山、潜水、医疗急救、航天等 作助燃剂 火箭推进剂、航空、炼钢、气割、气焊等 稀有气体 化学性质很不活泼 用作保护气； 通电时发出不同颜色的光 可制成电光源；氖气可作霓虹灯的填充气 化学性质不活泼； 氦气密度比空气小 氦气：填充电子管、气球、气体温度计和潜水服，也可用作焊接金属的保护气；氩气可用作电弧焊接的保护气 【典例1】（2025-2026八下·黑龙江哈尔滨·期中）下列物质的用途和其性质对应错误的是 A．液氧用于火箭推进剂——可燃性 B．氦气用作探空气球——密度小且稳定 C．氮气作保护气——化学性质不活泼 D．液氢用作高能燃料——可燃性 【答案】A 【详解】A. 液氧具有助燃性，不具有可燃性，用途和性质对应错误。 B. 氦气密度小于空气且化学性质稳定，可用于填充探空气球，对应正确。 C. 氮气化学性质不活泼，不易与其他物质反应，可作保护气，对应正确。 D. 液氢具有可燃性且燃烧热值高，可用作高能燃料，对应正确。 【变式1-1】（2025-2026九下·河南周口·期中）空气是一种宝贵资源，有关空气说法正确的是 A．氧气约占空气质量的21% B．氮气化学性质稳定，可作食品保护气 C．二氧化碳属于空气污染物 D．稀有气体没有任何实用价值 【答案】B 【详解】A.氧气约占空气体积的21%，不是质量占比，错误。 B.氮气化学性质稳定，不易与食品发生反应，可作食品保护气，正确。 C.二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，错误。 D.稀有气体可制作电光源、稀有气体稳定可以做保护气等，具有实用价值，错误。 【变式1-2】（2025-2026九年级下·河南周口·期中）空气是宝贵的自然资源，下列有关空气及成分说法正确的是 A．氧气具有可燃性，可作燃料 B．氮气化学性质稳定，可作保护气 C．稀有气体含量高，用途广泛 D．二氧化碳属于空气污染物 【答案】B 【详解】A. 氧气具有助燃性，无可燃性，不能作燃料，故A错误； B. 氮气化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，可作保护气，故B正确； C. 稀有气体在空气中体积分数仅约0.94%，含量很低，故C错误； D. 二氧化碳属于空气的正常组成成分，不属于空气污染物，故D错误。 【变式1-3】（2025-2026八上·山东日照·期中）下列事实说明空气中（主要）含有哪种成分？ (1)澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊________； (2)空气是制氮肥的原料________； (3)酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软________； (4)食物放置一段时间后会缓慢变质腐烂________。 (5)可提取空气成分填充霓虹灯________。 【答案】(1)二氧化碳/CO2 (2)氮气/N2 (3)水蒸气 (4)氧气/O2 (5)稀有气体 【详解】（1）澄清石灰水与空气中的二氧化碳（CO2）反应生成碳酸钙沉淀，使溶液变浑浊。 （2）氮气（N2）含有氮元素，是制氮肥的核心原料，可通过化学反应转化为含氮化合物（如氨）。 （3）酥脆饼干吸收空气中的水蒸气，失去酥脆性而变软。 （4）氧气（O2）具有氧化性，会使食物发生缓慢氧化，导致变质腐烂。 （5）稀有气体（如氖、氩等）在通电时会发出不同颜色的光，可用于填充霓虹灯。 ▌题型07 空气的污染及其危害 空气污染指数的有害气体主要包括、、以及臭氧； 导致酸雨：、NOx（氮氧化物） 【典例1】（2025-2026八下·黑龙江哈尔滨·期中）空气是一种宝贵的自然资源，我们要保护空气防止污染，下列说法错误的是 A．焚烧秸秆产生的浓烟会污染空气，容易形成雾霾 B．空气的污染不但危害人体健康，还会破坏生态平衡 C．冬季燃煤取暖会导致空气污染 D．计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化硫、臭氧、二氧化碳、可吸入颗粒物等 【答案】D 【详解】A.焚烧秸秆会产生大量可吸入颗粒物，属于空气污染物，易引发雾霾，说法正确； B.空气污染会损害人体呼吸系统，同时会引发酸雨、臭氧层破坏等问题，破坏生态平衡，说法正确； C.煤燃烧时会产生二氧化硫、氮氧化物、烟尘等污染物，会加剧空气污染，说法正确； D.二氧化碳是空气的组成成分，属于温室气体，不属于计入空气质量评价的空气污染物，说法错误。 【变式1-1】（2025-2026九下·江西赣州·期中）将军园社区为响应“蓝天保卫战”号召，计划在广场安装微型空气质量监测仪。下列无需纳入该仪器监测范围的气体是 A．二氧化碳(CO2) B．一氧化碳(CO) C．臭氧(O3) D．二氧化氮(NO2) 【答案】A 【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于空气污染物。 【变式1-2】（2025-2026九上·甘肃兰州·期中）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分 B．空气污染指数越高，空气质量状况越好 C．常见的空气污染物有CO、、 D．稀有气体通电能发出不同颜色的光 【答案】B 【详解】A、拉瓦锡通过汞加热实验，首次用定量方法证明空气由氧气和氮气组成，说法正确，故A选项不符合题意； B、空气污染指数（API）越高，污染物浓度越大，空气质量越差，而非越好，说法错误，故B选项符合题意； C、CO、NO2、SO2均为常见空气污染物，符合教材内容，说法正确，故C选项不符合题意； D、稀有气体在通电时发出不同颜色的光（如霓虹灯），该过程中没有新物质生成，属于其物理性质应用，说法正确，故D选项不符合题意。 故选B。 【变式1-3】（2025-2026九下·重庆永川·期中）空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的说法不正确的是 A．氦气可用于填充气球 B．酸雨与空气污染有关 C．氮气常用作保护气 D．CO2是空气主要污染物 【答案】D 【详解】A. 氦气密度远小于空气，且化学性质极不活泼，无易燃易爆风险，可用于填充气球，说法正确； B. 酸雨是空气中的二氧化硫、氮氧化物等空气污染物溶于雨水反应生成酸性物质导致的，与空气污染直接相关，说法正确； C. 氮气化学性质稳定，常温下难与其他物质发生反应，常用作食品防腐、焊接金属的保护气，说法正确； D. CO2是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，仅其过量排放会引发温室效应，说法错误。 ▌题型08 防治空气污染的措施 1．加强大气质量监测，实时发布空气质量日报，管控污染物排放。 2．使用清洁能源，减少煤、石油等化石燃料燃烧；推广太阳能、风能、氢能、天然气等无污染/低污染能源。 3．植树造林、种草，绿色植物可吸附粉尘、吸收有害气体，净化空气。 4．工业废气处理达标后再排放，工厂安装净化装置，除去废气中的二氧化硫、二氧化氮等有害气体。 【典例1】（2025-2026九上·甘肃兰州·期中）某地区某日的空气质量部分信息如表所示。下列有关叙述错误的是 空气质量指数 空气质量 污染物空气质量分指数 35 优 PM2.5 O3 SO2 PM10 NO2 CO 28 35 1 31 6 6 A．空气质量指数越大，空气质量越差 B．该地区该日污染相对较严重的污染物是烟尘和臭氧 C．空气质量的优或差，与空气质量指数无关 D．使用清洁能源和积极植树造林有利于改善空气质量 【答案】C 【详解】A.空气质量指数是衡量空气质量好坏的标准，指数越大，空气质量越差；指数越小，空气质量越好，故选项说法正确，不符合题意。 B.分析表中数据可知，该地区该日污染相对较严重的污染物、（即是烟尘）和臭氧，故选项说法正确，不符合题意。 C.空气质量指数是衡量空气质量好坏的标准，指数越大，空气质量越差；指数越小，空气质量越好。空气质量的等级（如优、良）直接由值决定，故选项说法错误，符合题意。 D.使用清洁能源和积极植树造林有利于改善空气质量，故选项说法正确，不符合题意。 故选：C。 【变式1-1】（2025-2026九上·重庆长寿·期中）治理空气污染需从源头做起，下列关于空气污染物的说法正确的是 A．“绿色出行”可减少空气污染 B．污染指数越高，空气质量情况越好 C．增加烟囱高度，可防止空气污染 D．计入空气污染物的有SO2、CO、CO2 【答案】A 【详解】A、绿色出行减少机动车尾气排放，从而减少空气污染，此选项正确； B、污染指数越高，空气质量越差，此选项错误； C、增加烟囱高度不能减少污染物排放，无法防止污染，此选项错误； D、CO2是空气成分，不属于污染物，常见污染物包括SO2、CO等，此选项错误。 故选：A。 【变式1-2】每年的6月5日是“世界环境日”。为保护环境，下列做法合理的是 A．露天焚烧秸秆 B．工厂废气直接排放到空气中 C．为了方便出行，使用燃油私家车出行 D．开发使用太阳能等清洁能源 【答案】D 【详解】 A. 焚烧秸秆会产生大量烟尘等污染物，造成空气污染。不符合题意； B. 工厂废气中常含有二氧化硫、氮氧化物和粉尘等污染物，直接排放会导致酸雨、雾霾等环境问题。不符合题意； C. 燃油私家车燃烧汽油或柴油，会排放一氧化碳和氮氧化物等污染物，加剧空气污染。不符合题意； D. 太阳能是可再生能源，使用过程中不产生污染物，是保护环境的有效方式。符合题意。 故选D。 【变式1-3】每年的6月5日是世界环境日，我国倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生及绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。 (1)空气是一种宝贵的资源，图1所示为空气成分示意图，其中X气体是_____。 (2)图2是武汉市某日空气质量日报，其中首要污染物PM2.5是指大气中直径_____(选填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物。 (3)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_____(填序号)等。 ①二氧化碳②二氧化硫③氮气④一氧化碳⑤臭氧 (4)为保护武汉市空气质量，在日常生活中我们能做到的减少PM2.5的措施有_____。 【答案】(1)氮气/N2 (2)小于 (3)②④⑤ (4)乘坐公共交通出行、种植植物 【详解】（1）空气中各成分按体积计算：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%，则图1中X气体是氮气； （2）图2是武汉市某日空气质量日报，其中首要污染物PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物； （3）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括二氧化硫、一氧化碳、臭氧，故填②④⑤； （4）为保护武汉市空气质量，在日常生活中我们能做到的减少PM2.5的措施有：乘坐公共交通出行、种植植物等。 ▌题型09 空气质量报告 1．空气污染指数越大、质量级别越高说明空气质量越差。 2．计入空气污染指数的项目为可吸入颗粒物和有害气体（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等） 【典例1】（2026·河南南阳·一模）宜阳某跨学科实践活动小组组装了微型空气质量“检测站”，获得我县的空气质量情况如图所示。下列说法中正确的是 A．是导致酸雨的主要物质 B．图中X是二氧化碳 C．当日首要污染物为 D．空气质量指数越大，空气质量状况越好 【答案】A 【详解】A. 、在空气中发生反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨，是导致酸雨的主要物质，说法正确。 B. 二氧化碳是空气的组成成分，不属于空气污染物，不计入空气质量评价的污染物，因此X不是二氧化碳，说法错误。 C. 由表格数据可知，的浓度最高，是当日首要污染物，不是，说法错误。 D. 空气质量指数越大，说明污染越严重，空气质量状况越差，说法错误。 【变式1-1】（2025-2026九下·广东湛江·期中）某同学利用监测仪检测到某日空气中部分主要污染物的数据如图所示。下列说法正确的是 A．除监测到的物质外，还需监测污染物的数据 B．燃放烟花爆竹对空气质量没有影响 C．空气质量指数越高，空气质量越好 D．植树造林、绿色出行能改善空气质量 【答案】D 【详解】A.是空气的固有组成成分，属于温室气体，但不属于空气质量监测的污染物，不需要额外监测，说法错误； B.燃放烟花爆竹会产生、可吸入颗粒物等空气污染物，会降低空气质量，说法错误； C.空气质量指数越高，代表空气污染程度越高，空气质量越差，说法错误； D.植树造林可以吸附空气中的污染物，绿色出行能减少化石燃料燃烧产生的污染物排放，二者都可以改善空气质量，说法正确。 【变式1-2】（2025-2026八下·上海闵行·期中）以下是国家关于空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表： 污染指数 0-50 51-100 101-200 201-250 251-300 300以上 质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ（1） Ⅳ（2） Ⅴ 质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染 (1)上海市2026年3月2日的空气污染指数为35，判断当天的空气质量状况为________。 (2)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括________。 A．稀有气体 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．二氧化氮 【答案】(1)优 (2)BD 【详解】（1）根据表格对应关系，空气质量状况为优。 （2）计入空气污染指数的项目为可吸入颗粒物和有害气体（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等）。稀有气体、二氧化碳属于空气成分。 【变式1-3】（2025-2026九上·福建宁德·期中）某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解空气质量指数表示的含义 下表是国家空气污染指数与质量级别的对应关系 空气污染指数 0--50 51--100 101--150 151--200 201--300 >300 空气质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 表1 (1)空气质量级别数值越______（填“大”或“小”），说明空气质量越优。 活动二：认识微型空气质量“检测站” (2)微型空气质量检测仪如图。以下属于检测箱检测的气态污染物是______。 A．二氧化碳 B．臭氧 C．稀有气体 D．氮气 活动三：实践检测 (3)下表是检测某市连续两天的空气质量日报 日期 污染物 空气质量指数 可吸入颗粒物 CO 3月2日 76 67 84 7 83 3月3日 21 12 14 7 20 表2 ①根据表1判断，这两日的空气质量级别分别是______和______。 ②已知3月2日晚下了一场大雨，比较这两日的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是______。据此猜测该物质具有的物理性质是______。 【答案】(1)小 (2)B (3) Ⅱ Ⅰ CO（或一氧化碳） 难溶于水 【详解】（1）根据表1对应关系，空气污染指数越小，空气质量越好，对应的空气质量级别数值越小，因此填“小”。 （2）二氧化碳、稀有气体、氮气都是空气的正常组成成分，不属于污染物；臭氧属于计入空气质量评价的气态污染物，故选B。 （3）3月2日空气质量指数为83，处于51~100区间，对应级别为Ⅱ；3月3日空气质量指数为20，处于0~50区间，对应级别为Ⅰ。 对比两日污染物数据，只有CO含量均为7，几乎无变化；大雨后该物质含量未降低，说明其难溶于水，不易被雨水溶解去除。 ▌题型10 纯净物和混合物的辨别 1．纯净物：由一种物质组成，有固定的性质，可以用化学符号来表示。如氧气O2，二氧化碳CO2等。 2．混合物: 由两种或两种以上的物质混合而成，无固定的组成和性质，混合物中各成分保持原有的化学性质。如：空气、糖水、食盐水、海水、溶液、稀有气体。 【典例1】（2025-2026九下·广东惠州·期中）与机车有关的下列物质中，属于纯净物的是 A．乙醇汽油 B．空气 C．液态氧气(助燃补给) D．合金车架 【答案】C 【详解】A.乙醇汽油是乙醇和汽油的混合物，错误； B.空气含有、、等多种物质，属于混合物，错误； C.液态氧气是液态的，仅由一种物质组成，属于纯净物，正确； D.合金是金属与其他金属/非金属熔合形成的混合物，因此合金车架属于混合物，错误。 【变式1-1】（2025-2026八下·山东德州·期中）以下物质属于混合物的有 ①洁净的空气    ②冰水混合物    ③氯化钾    ④液氧    ⑤二氧化碳    ⑥75%的医用酒精 A．①⑤ B．②④ C．①⑥ D．③⑥ 【答案】C 【详解】混合物是由两种及以上不同物质组成的物质，纯净物仅由一种物质组成。①洁净的空气含氮气、氧气等多种物质，属于混合物； ②冰水混合物的成分均为，仅状态不同，属于纯净物； ③氯化钾（）、④液氧（）、⑤二氧化碳（）都仅含一种物质，属于纯净物；⑥75%的医用酒精由酒精和水混合而成，属于混合物。综上属于混合物的是①⑥，对应选项C。 【变式1-2】（2025-2026九下·河南周口·期中）下列物质中，属于纯净物的是 A．洁净的空气 B．水泥砂浆 C．冰水混合物 D．矿泉水 【答案】C 【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上物质组成。 【详解】A. 洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，错误。 B. 水泥砂浆含有水泥、砂、水等多种物质，属于混合物，错误。 C. 冰是固态的水，冰水混合物中只含有水这一种物质，属于纯净物，正确。 D. 矿泉水中含有水和可溶性矿物质等多种物质，属于混合物，错误。 【变式1-3】（2025-2026九上黑龙江绥化·期中）掌握物质的分类、物质的变化及性质是学习化学的基础。下列物质：①氮气、②五氧化二磷、③生理盐水、④汽水、⑤雨水、⑥洁净的空气、⑦二氧化碳、⑧澄清石灰水、⑨矿泉水、⑩液态氧，其中属于纯净物的是_____，属于混合物的是______(填序号)。 【答案】 ①②⑦⑩ ③④⑤⑥⑧⑨ 【详解】纯净物是由一种物质组成的，氮气、五氧化二磷、二氧化碳、液态氧都是由一种物质组成的，属于纯净物。故填：①②⑦⑩。 混合物是由两种或两种以上的物质组成的，生理盐水中含有氯化钠和水；汽水中含有水、二氧化碳等多种物质；雨水中含有水、二氧化碳等多种物质；洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质；澄清石灰水中含有氢氧化钙和水；矿泉水中含有水和多种矿物质，都属于混合物。故填：③④⑤⑥⑧⑨。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题1 我们周围的空气（题型突破·举一反三） 题型01 拉瓦锡测定空气组成的实验 题型02 红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验探究 题型03 空气中氧气体积分数的误差分析 题型04 空气中氧气体积分数的实验改进 题型05 空气各成分及其体积分数 题型06 空气中各成分的用途 题型07 空气的污染及其危害 题型08 防治空气污染的措施 题型09 空气质量报告 题型10 纯净物和混合物的辨别 ▌题型01 拉瓦锡测定空气组成的实验 拉瓦锡是在 装置中利用 与 在加热条件下反应生成 ，氧化汞在 条件下反应生成汞与氧气的实验，得出空气是由 组成的。 【典例1】（2025-2026八上·河北石家庄·期中）测定出空气中氧气含量的科学家是 A．法拉第 B．拉瓦锡 C．居里夫人 D．牛顿 【变式1-1】（2025-2026九上·天津河西·期中）下图是拉瓦锡测定空气含量的实验装置，已知汞(Hg)的沸点约为357℃，下列说法正确的是 A．汞的用量不会影响测定结果 B．充分反应后，曲颈甑中剩余的气体只有N2 C．实验可以用木炭代替汞，减少污染 D．该条件下，汞与氧气反应的接触面积较大，反应更充分 【变式1-2】（2025-2026九上·江苏无锡·期中）下列哪位科学家通过实验得到了“空气由氮气和氧气组成”的结论 A．拉瓦锡 B．张青莲 C．道尔顿 D．门捷列夫 【变式1-3】（2025-2026九上·江苏盐城·期中）某兴趣小组对“测定空气里氧气的含量”实验展开了学习和探究。 【经典回顾】： (1)二百多年前，法国化学家拉瓦锡用图1装置研究了空气的成分。他得出了空气是由氮气和氧气组成的结论，由此可知空气是一种_______。 【原理分析】： (2)该实验借助化学反应，将空气中的氧气除去。再利用密闭体系中压强的变化，借助进入玻璃钟罩内液态汞的_______（填“体积”或“质量”）变化，将间接量转化为可视的数据。 【反思交流】： (3)拉瓦锡选择使用汞进行实验，其原因不包括_______。 A．汞蒸气有毒 B．反应生成的氧化汞是固态 C．加热时汞只与空气中的氧气反应 ▌题型02 红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验探究 实验装置 实验原理 红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，瓶内气体 ，压强 ，冷却后打开弹簧夹，烧杯内的水会被压入集气瓶，进入水的体积即为瓶内消耗 的体积。 实验现象 ①红磷燃烧，产生 ，并放出 ； ② 后打开弹簧夹，烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升约 。 实验结论 氧气约占空气总体积的 。 文字表达式 符号表达式 试剂选择要求 寻找替代试剂时，注意反应不可生成新的常温下以 形式存在的物质。 【典例1】（2025-2026八下·山西朔州·期中）下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 A．实验时红磷需足量 B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管 C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D．实验后的集气瓶中气体不支持燃烧 【变式1-1】（2025-2026九上·福建宁德·期中）兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量变化，如图，下列判断正确的是 A．a点时容器内氮气体积分数为85% B．c点的压强大于b点 C．实验测得空气中氧气的质量分数为18% D．密闭容器内水的作用是降温、吸收 【变式1-2】如图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题： (1)请写出红磷燃烧的文字表达式________。 (2)点燃燃烧匙中的红磷，插入集气瓶中，红磷继续燃烧，现象__________。 (3)冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是_______ ，说明氧气约占空气总体积的___。 (4)瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气______填“易”或“难”溶于水和化学性质 ________ 填“活泼”或“不活泼”的结论。 (5)实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是_________。 【变式1-3】（2025-2026九上·云南怒江·期中）如图1所示是利用气体压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内压强变化的实验装置。点燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，瓶内压强的变化如图2所示。下列说法正确的是 A．实验中红磷燃烧产生大量白雾 B．图2中ac段压强增大是因为红磷撚烧放热导致压强增大的幅度大于氧气消耗导致压强减小的幅度 C．图2中表示红磷熄灭的点是e点 D．若d点时就打开弹簧夹，集气瓶中上升的水位高度会高于理论的水位高度 ▌题型03 空气中氧气体积分数的误差分析 误差分析 小于1/5原因 ① ；② ； ③ 。 大于1/5原因 ① ；② 。 【典例1】如图是某同学设计的验证氧气占空气总体积的实验装置图。下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是 A．弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏小 B．燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏小 C．没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小 D．点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏小 【变式1-1】（2025-2026九上·江苏宿迁·期中）我重温拉瓦锡测定空气中氧气含量实验，并与教材中另一实验对比，下列说法错误的是 A．实验前都要检查装置的气密性 B．铜粉的量不足，会导致测定结果偏大 C．拉瓦锡的实验中，汞有消耗氧气的作用 D．两个实验中都要冷却至室温后再收集数据 【变式1-2】（2025-2026八上·上海闵行·期中）从古至今人们对于空气组成的研究持续不断。 (1)人类最早发现空气中氧气含量的化学家是______，该实验他的结论是______。 (2)小明利用图甲装置测定空气中氧气的含量，集气瓶中红磷燃烧的现象为______，该化学反应的文字表达式为______。集气瓶中剩余气体的性质是______(写一点)。 (3)在集气瓶中插入压强传感器，测定的压强随时间的变化情况如图乙所示，图乙中对应的操作是打开弹簧夹的点是______(选填“a、b、c、d”)，bc段气压变化的原因是______。 (4)实验过程中，冷却一段时间之后，打开弹簧夹，水从量筒中流入集气瓶(容积为250mL)，量筒读数时，视线与量筒内______，开始量筒内水为80mL，最终量筒内水为33mL，通过计算本实验数据测得空气中氧气的体积分数为______。上述结果与理论值相比，引起误差的原因可能是______(写一条即可)。 【变式1-3】（2025-2026九下·江苏无锡·期中）铜在初中化学多个经典实验中占据重要地位，化学兴趣小组开展了以下实验活动。回答相关问题： (1)若利用甲装置来测定空气中氧气的含量，请写出甲装置硬质玻璃管内发生反应的化学方程式：______。 (2)甲装置在加热过程中，缓慢推拉注射器活塞的目的是______。已知玻璃管中气体体积为50mL，实验中注射器活塞位置由20mL移至7mL刻度处，则实验测得空气中氧气的体积分数为______（结果精确到0.1%）。 (3)利用装置乙验证质量守恒定律，其中小气球的作用有形成密闭环境和______。所测得的数据中AC段含量略有下降的原因可能是______。 (4)实验中铜粉的量不足，对______（填“甲”、“乙”或“甲和乙”）装置的实验结果有影响。 (5)有同学认为用装置乙测定空气中氧气含量更精确，你______（填“同意”或“不同意”）他的观点。 ▌题型04 空气中氧气体积分数的实验改进 1．测定空气中氧气的含量的实验 ①药品选择标准：物质能在空气中燃烧且只与氧气反应，燃烧后的生成物为固体或液体 ②不能用木炭，因为木炭燃烧消耗氧气，但产生 ，瓶内压强 ，水 流入集气瓶。 ③不能用镁条代替红磷测定，因为 。 ④实验结束后集气瓶中剩余的气体主要是 ，能体现出它的性质是： 。 2．改进原因： ①红磷燃烧产物会 ，且将燃着的红磷伸入集气瓶时，空气受热膨胀逸出，会使得测量结果 。 ②集气瓶的刻度读数较粗略，且会有部分水残留在导管中，使测量结果不准确。 3．改进思路： ①点燃方式的改进：实验过程中不打开装置，使装置始终保持 ，如图①、②所示。 ②测量方式的改进：利用 等测量仪器，减小实验误差，使测定结果更加精确 ，如图③。 【典例1】（2025-2026九上·安徽滁州·期中）某兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行了巩固探究。 【任务一】 (1)二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用图1装置研究空气的成分，得出了空气由___________组成的结论。 【任务二】某同学分别用图2两种装置探究空气中氧气的含量。 (2)铜粉在空气中加热与氧气反应生成氧化铜固体，该反应的文字表达式为___________。 (3)用装置二进行实验时，加热铜粉，记录实验中各数据如表所示。 硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 实验测得空气中氧气的体积分数 44 mL 36 mL 24 mL ___________ (4)装置一和装置二中气球的位置不同，___________(填“装置一”或“装置二”)更合理。 (5)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%)，可能的原因有___________(填字母)。 A．加热时间太长 B．铜粉的量不足 C．读数时气球内仍留有气体 【任务三】为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量的探究的实验原理，老师采用红磷为反应物，利用传感器技术实时测定了实验装置(如图3)内的气体压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图4所示。 (6)t2时打开止水夹，最终水面大约上升至集气瓶刻度___________(填“1”“2”“3”或“4”)处。 (7)结合图4曲线，AB段气体压强增大的原因是___________，BC段气体压强变化的原因是___________。 【变式1-1】（2025-2026八下·山东烟台·期中）通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法错误的是 A．瓶内压强先升高是因为温度升高 B．实验后压强恢复是因为打开活塞 C．红磷熄灭的原因是氧气耗尽 D．红磷的用量对反应的准确性无影响 【变式1-2】（2025-2026九上·海南省直辖县级单位·期中）学习了“测定空气中氧气的体积分数”后，同学们产生浓厚兴趣，并积极展开探究活动。 查阅资料：白磷能在空气中燃烧生成五氧化二磷 (1)A组同学用图Ⅰ装置进行实验，测得空气中氧气的含量小于空气总体积的五分之一，可能的原因是（任写1点）________；由本实验还可以推测出氮气的化学性质是________。 (2)B组同学用图Ⅱ实验，白磷熄灭后待冷却到室温打开弹簧夹，注射器活塞将从原刻度处慢慢左移到约为____mL刻度处才停止。 (3)比较图Ⅰ、图Ⅱ实验装置，图Ⅱ装置的优点是________（写1点）。 【变式1-3】（2025-2026九上·广东广州·期中）某实验小组对空气中氧气体积分数的测定实验进行验证，并进行了拓展实验。 【活动一】探究空气中氧气的含量 【实验准备】如图1硬质玻璃管和小气球内空气总体积为50 mL，注射器中留下的空气体积为50 mL，该装置气密性良好。 【实验探究】装入试剂，按图1所示连接好仪器。用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器活塞，并不断将气球中的气体全部挤入玻璃管中。 【实验分析】 (1)实验开始前应先检查装置的气密性。连接好装置后，将注射器向内推，可观察到气球变___________(填“大”或“小”)，说明其气密性良好。 (2)图1实验中气球的作用是___________。 (3)实验结束后，停止加热，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩余气体的体积为___________mL。 【得出结论】氧气约占空气总体积的。 (4)若该小组利用本装置测定出空气中氧气的体积分数低于实际数值，请分析其原因可能是___________。 【活动二】拓展探究空气中氧气的含量 小组同学在老师的指导下设计了图2所示装置来探究磷在空气中的燃烧及氧气含量的变化情况。 【查阅资料】磷在空气中燃烧实质上是磷与空气中的氧气发生的化合反应。 【实验步骤】该小组同学按图2组装好实验装置，利用凸透镜聚光照射燃烧匙中的红磷，一段时间后红磷燃烧，待熄灭后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用凸透镜聚光照射，白磷居然也很快被点燃。 【实验分析】 (5)由实验可知，用红磷燃烧的方法并不能精确地测定空气中氧气的含量，理由___________。 (6)图3是该小组同学从开始实验到最后装置冷却至室温后的整个实验过程中，用传感器测得的图2中容器内氧气含量变化的曲线图。结合图3分析：在___________(选填“A”“B”“C”“D”或“E”)点时燃烧的红磷刚好熄灭了。 ▌题型05 空气各成分及其体积分数 空气成分 氮气（N2） 氧气（O2） 稀有气体 二氧化碳（CO2） 其他 体积分数 【典例1】（2025-2026九上·湖南衡阳·期中）空气成分中含量最高的气体是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 【变式1-1】（2025-2026八下·山东德州·期中）下列有关空气的说法中，错误的是 A．空气中含有水蒸气 B．二氧化碳是空气污染物 C．空气中的氮气不易溶于水 D．空气中的氧气主要来自光合作用 【变式1-2】（2025-2026八下·山东烟台·期中）如图所示是干燥洁净的空气成分示意图(按体积计算)，其中“b”代表的是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 【变式1-3】（2025-2026九下·重庆开州·期中）空气成分中含量较多且能支持燃烧的是 A． B． C．稀有气体 D． ▌题型06 空气中各成分的用途 成分 性质 与性质对应的用途 氮气 一定条件下与其他物质反应 制 的原料； 化学性质 用作 ：食品包装充氮防腐、焊接金属、粮食防虫防霉、保护文物 液氮温度低 制造低温环境：医疗上 、超导材料在低温环境下显示超导性能（磁悬浮列车）等 氧气 供给生物体呼吸 、登山、潜水、 、航天等 作 火箭推进剂、航空、炼钢、 、 等 稀有气体 化学性质 用作 ； 通电时 可制成 ；氖气可作 的填充气 化学性质不活泼； 氦气密度比空气小 氦气：填充电子管、 、气体温度计和潜水服，也可用作焊接金属的 ；氩气可用作电弧焊接的 【典例1】（2025-2026八下·黑龙江哈尔滨·期中）下列物质的用途和其性质对应错误的是 A．液氧用于火箭推进剂——可燃性 B．氦气用作探空气球——密度小且稳定 C．氮气作保护气——化学性质不活泼 D．液氢用作高能燃料——可燃性 【变式1-1】（2025-2026九下·河南周口·期中）空气是一种宝贵资源，有关空气说法正确的是 A．氧气约占空气质量的21% B．氮气化学性质稳定，可作食品保护气 C．二氧化碳属于空气污染物 D．稀有气体没有任何实用价值 【变式1-2】（2025-2026九年级下·河南周口·期中）空气是宝贵的自然资源，下列有关空气及成分说法正确的是 A．氧气具有可燃性，可作燃料 B．氮气化学性质稳定，可作保护气 C．稀有气体含量高，用途广泛 D．二氧化碳属于空气污染物 【变式1-3】（2025-2026八上·山东日照·期中）下列事实说明空气中（主要）含有哪种成分？ (1)澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊________； (2)空气是制氮肥的原料________； (3)酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软________； (4)食物放置一段时间后会缓慢变质腐烂________。 (5)可提取空气成分填充霓虹灯________。 ▌题型07 空气的污染及其危害 空气污染指数的有害气体主要包括、、以及臭氧； 导致酸雨：、NOx（氮氧化物） 【典例1】（2025-2026八下·黑龙江哈尔滨·期中）空气是一种宝贵的自然资源，我们要保护空气防止污染，下列说法错误的是 A．焚烧秸秆产生的浓烟会污染空气，容易形成雾霾 B．空气的污染不但危害人体健康，还会破坏生态平衡 C．冬季燃煤取暖会导致空气污染 D．计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化硫、臭氧、二氧化碳、可吸入颗粒物等 【变式1-1】（2025-2026九下·江西赣州·期中）将军园社区为响应“蓝天保卫战”号召，计划在广场安装微型空气质量监测仪。下列无需纳入该仪器监测范围的气体是 A．二氧化碳(CO2) B．一氧化碳(CO) C．臭氧(O3) D．二氧化氮(NO2) 【变式1-2】（2025-2026九上·甘肃兰州·期中）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分 B．空气污染指数越高，空气质量状况越好 C．常见的空气污染物有CO、、 D．稀有气体通电能发出不同颜色的光 【变式1-3】（2025-2026九下·重庆永川·期中）空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的说法不正确的是 A．氦气可用于填充气球 B．酸雨与空气污染有关 C．氮气常用作保护气 D．CO2是空气主要污染物 ▌题型08 防治空气污染的措施 1．加强大气质量监测，实时发布空气质量日报，管控污染物排放。 2．使用清洁能源，减少煤、石油等化石燃料燃烧；推广太阳能、风能、氢能、天然气等无污染/低污染能源。 3．植树造林、种草，绿色植物可吸附粉尘、吸收有害气体，净化空气。 4．工业废气处理达标后再排放，工厂安装净化装置，除去废气中的二氧化硫、二氧化氮等有害气体。 【典例1】（2025-2026九上·甘肃兰州·期中）某地区某日的空气质量部分信息如表所示。下列有关叙述错误的是 空气质量指数 空气质量 污染物空气质量分指数 35 优 PM2.5 O3 SO2 PM10 NO2 CO 28 35 1 31 6 6 A．空气质量指数越大，空气质量越差 B．该地区该日污染相对较严重的污染物是烟尘和臭氧 C．空气质量的优或差，与空气质量指数无关 D．使用清洁能源和积极植树造林有利于改善空气质量 【变式1-1】（2025-2026九上·重庆长寿·期中）治理空气污染需从源头做起，下列关于空气污染物的说法正确的是 A．“绿色出行”可减少空气污染 B．污染指数越高，空气质量情况越好 C．增加烟囱高度，可防止空气污染 D．计入空气污染物的有SO2、CO、CO2 【变式1-2】每年的6月5日是“世界环境日”。为保护环境，下列做法合理的是 A．露天焚烧秸秆 B．工厂废气直接排放到空气中 C．为了方便出行，使用燃油私家车出行 D．开发使用太阳能等清洁能源 【变式1-3】每年的6月5日是世界环境日，我国倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生及绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。 (1)空气是一种宝贵的资源，图1所示为空气成分示意图，其中X气体是_____。 (2)图2是武汉市某日空气质量日报，其中首要污染物PM2.5是指大气中直径_____(选填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物。 (3)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_____(填序号)等。 ①二氧化碳②二氧化硫③氮气④一氧化碳⑤臭氧 (4)为保护武汉市空气质量，在日常生活中我们能做到的减少PM2.5的措施有_____。 ▌题型09 空气质量报告 1．空气污染指数越大、质量级别越 说明空气质量越 。 2．计入空气污染指数的项目为可吸入颗粒物和有害气体（ 、 、 、 等） 【典例1】（2026·河南南阳·一模）宜阳某跨学科实践活动小组组装了微型空气质量“检测站”，获得我县的空气质量情况如图所示。下列说法中正确的是 A．是导致酸雨的主要物质 B．图中X是二氧化碳 C．当日首要污染物为 D．空气质量指数越大，空气质量状况越好 【变式1-1】（2025-2026九下·广东湛江·期中）某同学利用监测仪检测到某日空气中部分主要污染物的数据如图所示。下列说法正确的是 A．除监测到的物质外，还需监测污染物的数据 B．燃放烟花爆竹对空气质量没有影响 C．空气质量指数越高，空气质量越好 D．植树造林、绿色出行能改善空气质量 【变式1-2】（2025-2026八下·上海闵行·期中）以下是国家关于空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表： 污染指数 0-50 51-100 101-200 201-250 251-300 300以上 质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ（1） Ⅳ（2） Ⅴ 质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染 (1)上海市2026年3月2日的空气污染指数为35，判断当天的空气质量状况为________。 (2)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括________。 A．稀有气体 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．二氧化氮 【变式1-3】（2025-2026九上·福建宁德·期中）某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解空气质量指数表示的含义 下表是国家空气污染指数与质量级别的对应关系 空气污染指数 0--50 51--100 101--150 151--200 201--300 >300 空气质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 表1 (1)空气质量级别数值越______（填“大”或“小”），说明空气质量越优。 活动二：认识微型空气质量“检测站” (2)微型空气质量检测仪如图。以下属于检测箱检测的气态污染物是______。 A．二氧化碳 B．臭氧 C．稀有气体 D．氮气 活动三：实践检测 (3)下表是检测某市连续两天的空气质量日报 日期 污染物 空气质量指数 可吸入颗粒物 CO 3月2日 76 67 84 7 83 3月3日 21 12 14 7 20 表2 ①根据表1判断，这两日的空气质量级别分别是______和______。 ②已知3月2日晚下了一场大雨，比较这两日的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是______。据此猜测该物质具有的物理性质是______。 ▌题型10 纯净物和混合物的辨别 1．纯净物：由 物质组成，有固定的性质，可以用 来表示。如氧气O2，二氧化碳CO2等。 2．混合物: 由 物质混合而成，无固定的组成和性质，混合物中各成分保持原有的化学性质。如：空气、糖水、食盐水、海水、溶液、稀有气体。 【典例1】（2025-2026九下·广东惠州·期中）与机车有关的下列物质中，属于纯净物的是 A．乙醇汽油 B．空气 C．液态氧气(助燃补给) D．合金车架 【变式1-1】（2025-2026八下·山东德州·期中）以下物质属于混合物的有 ①洁净的空气    ②冰水混合物    ③氯化钾    ④液氧    ⑤二氧化碳    ⑥75%的医用酒精 A．①⑤ B．②④ C．①⑥ D．③⑥ 【变式1-2】（2025-2026九下·河南周口·期中）下列物质中，属于纯净物的是 A．洁净的空气 B．水泥砂浆 C．冰水混合物 D．矿泉水 【变式1-3】（2025-2026九上黑龙江绥化·期中）掌握物质的分类、物质的变化及性质是学习化学的基础。下列物质：①氮气、②五氧化二磷、③生理盐水、④汽水、⑤雨水、⑥洁净的空气、⑦二氧化碳、⑧澄清石灰水、⑨矿泉水、⑩液态氧，其中属于纯净物的是_____，属于混合物的是______(填序号)。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $