细小波澜之无限魅力—《荷花淀》《小二黑结婚》（节选）《党费》比较阅读 教学设计 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

细小波澜之无限魅力 《荷花淀》《小二黑结婚》（节选）《党费》比较阅读教学设计 河北丰润车轴山中学 贾立新 一、单元主题：苦难与新生（中国革命传统作品研习任务群）（第7课时） 二、教学目标 思维发展与提升：能够掌握《荷花淀》《小二黑结婚》（节选）《党费》中运用细节描写塑造人物的方法。 审美鉴赏与创造：能掌握三篇小说的主题。 文化传承与理解：在典型人物身上汲取奋发向上的精神力量，坚定继承和发扬革命传统的志向。 教学重点：掌握《荷花淀》《小二黑结婚》（节选）《党费》中运用细节描写塑造人物的方法。 教学难点：掌握三篇小说的主题。 依据1：基于课标，中国革命传统作品研习任务群指出，通过本任务群的学习，体会革命志士为民族解放事业英雄奋斗、百折不挠的革命精神和人格，发展思维能力和审美鉴赏能力，坚定志向，形成正确的世界观、人生观和价值观。 依据2：基于学材，本单元的主题为“苦难与新生”，意在树立当代中国人的文化自信，本课三篇文章均为小说，学生通过本课的学习需要掌握细节描写对人物塑造的作用。 依据3：基于学情，高二学生已经具备了阅读小说的能力，但学生对小说细节描写的理解不充分，对人物精神品质的概括还不够准确，需要教师做相应指导。 【学习过程】 一、导入新课 让我记住孔乙己的，是一个“排”字，让我记住通讯员的，是他衣肩上的破洞和枪筒里插的树枝和野花。优秀的作品之所以能动人肺腑，精彩的细节描写至关重要。今天我们就通过《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》这三篇小说，再次感悟细节的魅力。 二、创设情境，任务驱动 情境活动一：国庆将至，车轴山中学“心侣戏剧社”准备在国庆文艺汇演中将小说《荷花淀》、《小二黑结婚》《党费》搬上舞台，现有一则在全校招聘女演员的通告：请有意应聘水生嫂、三仙姑、黄新的同学，以自己的理解方式进行表演并阐述自己表演的理由。 例如： 《荷花淀》中细节描写 （1） “女人的手指震动了一下，想是叫想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。” （当水生嫂听到丈夫要去参军的消息后, 通过描写水生嫂一“震”一“吮”，表现了人物感情上的震动，依恋丈夫又不事声张，努力平衡自己的情绪。） 《小二黑结婚》（节选）中细节描写 （1） 这女人就一把把他拉住，带哭带闹说：“刘修得！还我闺女！你的孩子把我的闺女引到哪里了？还我......” （动作和语言的细节描写，刻画出三仙姑无理取闹的泼妇形象。） 《党费》中细节描写 （1） 细长的脖子挑着瘦脑袋，有气无力地倚在她妈的身上......把干瘦的小手伸进坛子里去，用指头蘸点盐水，填到口里吮着，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。 （瞅”、“拿” 动作的细节描写，表现了黄新的纯洁无无私，对党的一片赤诚。） 同学们的表演非常精彩，那么她们为什么能将人物如此生动的表演出来呢？正是因为他们抓住了人物的细节。有的同学抓住了人物的动作细节，有的同学抓住了人物的语言细节，有的同学抓住了人物的心理、神态细节。由此可见，细节描写对人物的塑造起到了非常重要的作用。下面请同学们结合刚刚的表演与自己的思考，快速浏览课文，概括人物形象，并填写下列表格。 小说人物 人物形象 《荷花淀》 《小二黑结婚》 《党费》 小说人物 人物形象 《荷花淀》中水生嫂 塑造了一个纯朴勤劳、温柔体贴 、通情达理、深明大义、勇敢机智、积极向上的农村劳动妇女的形象 《小二黑结婚》中三仙姑 塑造了一个愚昧落后，泼辣无理，自以为是，欺软怕硬的老一代农民形象。 《党费》中黄新 塑造了一个舍小家为大家，纯洁无私，顽强坚定，不怕牺牲，一心为党的共产党员形象 思考：三位作者笔下的三个女性塑造了截然不同的三种性格，其最终目的是什么？ 分析：其最终目的是为了通过塑造人物来突出主旨。 情境活动二：假如让你为《车轴山中学月报》“新生”栏目鉴赏三篇小说的主题，你们能总结出三篇小说主题的异同点吗？（小组讨论，完成一下表格） 小说 主题 相同点 不同点 《荷花淀》 《小二黑结婚》 《党费》 小说 主题 相同点 不同点 《荷花淀》 塑造了以水生嫂为代表的一群勤劳纯朴、勇敢自信、积极向上的农村劳动妇女形象，生动地表现了她们的爱国精神和革命乐观主义精神。 通过女性的变化觉醒共同表现一个主题：苦难与新生。 《荷花淀》 主要反映了抗日战争其间,人民的生活,人民的乐观精神 《小二黑结婚》 消除封建迷信思想，建立新的婚姻观念。 《党费》 公而忘私，以国家为先 《小二黑结婚》 塑造了以二诸葛和三仙姑为代表的落后愚昧的老一代农民形象，他们的转变形象地说明了新思想、新风气在农村的巨大影响及胜利。 《党费》 塑造了以黄新为代表的对党的忠诚与热爱的革命者形象，歌颂了他们顽强坚定和勇于自我牺牲的革命品质。 三、主题总结: 千百年来，中华民族历经苦难，但没有任何一次苦难能够打垮我们，最后都推动了我们民族精神、意志、力量的一次次升华。这三篇小说着重表现战争中的民族正气，表现农民的觉醒与美好心灵的闪光，这正是革命精神的指引。 4、 归纳反思 请同学们运用本节课知识，总结归纳运用细节描写概括人物形象的方法。 （关注人物的语言、动作、神态、外貌、心理的细节以及环境中的细节描写，通过对这些细节描写的分析，把握人物形象。） 5、 回扣教材，巩固提升 请同学们运用课上学习的知识，找出选段中的细节描写并分析林冲的形象。 只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。《林教头风雪山神庙》（节选） （把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。这段动作的细节描写，体现了林冲安分守己，为人谨慎的性格。） 六、作业与评价 同学们，中国外交天团你喜欢么? 高雅淡定的王毅部长，不卑不亢，以柔克刚的华春莹，不笑威严端庄，一笑春风化雨的耿爽，冷面将军赵立坚，请选择一位，记录他（她）的精彩瞬间。要求：运用细节描写，不少于100字。 七、板书设计 细节—人物—苦难与新生—革命精神 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $