内容正文:
第五单元 生物与环境
第一章 生态系统
第一节 生物与环境的关系
(第一课时)
旧知回顾
1. 健康是指一种_________、_________和____________的良好状态,而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
2. _________、____________、_________等非传染性疾病也常被称为“生活方式病”或“现代文明病”。
3. 进行酒精对水蚤心率的影响的实验时,供实验用的水蚤每组使用多只而不是一只,目的是:_____________;多次测量水蚤的心率取平均值的目的是:_____________。一只水蚤_______(能/不能)在不同酒精浓度下进行实验。
4. 酒精对水蚤心率的影响的实验结论:酒精对水蚤的心率_____(有/没有)影响,高浓度的酒精对水蚤的心率有_______作用。当酒精的体积分数达到20%时,水蚤会_______。
减小实验误差
抑制
癌症
心血管疾病
糖尿病
身体上
心理上
社会适应方面
避免偶然性
不能
有
死亡
想一想,议一议
普氏野马放归成功绝非易事,它们适应野外环境需要一个过程。放归前,它们吃的是人工投放的优质饲料——苜蓿;放归伊始,它们只能尝试着采食荒漠上的针茅、芨芨草等野草,有时需要在工作人员引导下才能找到草多的地点。冬季天气极度寒冷,取食更加困难,工作人员密切监测着它们的生存状况,必要时人工补充饲料,甚至把它们引回围栏内饲养。夏季高温干旱,野外大多数水源干涸,找水喝是一大挑战,它们有时也要靠工作人员帮助解决饮水问题。它们还面临着狼群的威胁,还可能与家马群发生争斗。
根据上述资料,思考以下问题。
1. 在野外环境中,影响普氏野马生活的因素有哪些?
2. 在放归野外的初期,普氏野马为什么需要工作人员提供一定的帮助?
食物、水源、气温、狼、家马等
蚯蚓生活在土壤中
鱼儿离不开水
万物生长靠太阳
生物的生活离不开一定的环境 。
环境仅仅是指生物生活的地点吗?
生物的生活环境
普氏野马的生活受环境影响
生活环境=生存空间+影响因素
影响普氏野马生活的条件:
水源的多少
气温的高低
食物的多少
一、环境中的生态因素
1. 环境
生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。
阳光
温度
水
生物因素
非生物因素
土壤
概念:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
2. 生态因素
图1-12小麦田示意图
讨论:1.影响小麦生长的生态因素有哪些?
2. 小麦的正常生长需要什么样的生活条件?
你能对这些生态因素进行分类吗?
阔叶林
针叶林
温 度
1. 非生物因素对植物的影响
二、非生物因素对生物的影响
年轮的形成
植被随海拔升高而改变
二、非生物因素对生物的影响
温 度
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人间四月芳菲尽;
山寺桃花始盛开。
葵花朵朵向太阳
温 度
光 照
二、非生物因素对生物的影响
雨季草原
旱季草原
水 分
二、非生物因素对生物的影响
这个图又说... text has been truncated due to evaluation version limitation.
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为什么要给农作物施肥?说明农作物还受到哪些非生物因素的影响?
给农作物施肥说明农作物的生长还受到土壤中的无机盐(氮、磷、钾等)等非生物因素的影响。
注:肥料的主要成分是无机盐
二、非生物因素对生物的影响
沙漠狐
北极狐
温 度
2. 非生物因素对动物的影响
沙漠狐的耳朵起什么作用?
散热
二、非生物因素对生物的影响
鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中
夜行性动物——蝙蝠(哺乳动物)
阳 光
二、非生物因素对生物的影响
2. 非生物因素对动物的影响
捕食关系:
棕熊捕鱼
七星瓢虫吃蚜虫
害虫啃食树叶
一种生物以另一种生物为食的现象。即生物之间吃与被吃的关系。
(不同种生物之间)
三、生物因素对生物的影响
生物之间存在怎样的关系?
竞争关系:
同种生物或不同生物之间为争夺食物、资源、生存空间等发生的关系。
狮子和大象竞争水源
秃鹫的斗争
(同种生物、不同种生物之间均有)
三、生物因素对生物的影响
蚂蚁合作搬运食物
牙签鸟和鳄鱼
合作关系:
同种生物或不同生物之间相互协作的关系。
(同种生物、不同种生物之间均有)
三、生物因素对生物的影响
寄生关系:
两种生物共同生活,一方受益,一方受害。
菟丝子寄生在植物上
蛔虫寄生在人体内
(不同种生物之间)
三、生物因素对生物的影响
寄生关系:... text has been truncated due to evaluation version limitation.
豆科植物与根瘤菌
真菌和藻类
共生关系:
两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利。
(不同种生物之间)
三、生物因素对生物的影响
生物因素
种内关系
种间关系
种内合作
种内斗争
寄生
竞争
捕食
种间合作
共生
总结归纳
三、生物因素对生物的影响
分析·讨论
生物适应环境的实例
阅读课本80页的资料,讨论:
1. 海豹是怎样适应寒冷环境的?骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的?
2. 许多植物的茎或果实表面长有尖刺,这有什么适应意义?
3. 你还能说出哪些生物适应环境的实例?
四、生物对环境的适应
分析·讨论
生物适应环境的实例
讨论:①海豹是怎样适应寒冷环境的?
生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚。
海豹的皮下脂肪很厚,具有保温作用, 这是对寒冷环境的适应。
四、生物对环境的适应
分析·讨论
生物适应环境的实例
讨论:①骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的?
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液非常少,当体温升高到40.7℃时它才会出汗。
荒漠中骆驼刺,
根系非常发达。
骆驼刺根系非常发达,这样可以更多地吸收水分。
骆驼尿液非常少、体温升高 40℃才出汗是对缺水环境的适应。
四、生物对环境的适应
分析·讨论
生物适应环境的实例
讨论:②许多植物的茎或果实表面长有尖刺,这有什么适应意义?
避免被动物取食,对植物有保护作用。
四、生物对环境的适应
分析·讨论
生物适应环境的实例
讨论:③你还能说出哪些生物适应环境的实例?
仙人掌的肉质茎
酸枣枝条
蒺藜的果实
这些尖刺具有防御、减少水分蒸发等作用,有利于生物适应环境。
四、生物对环境的适应
夏天,雷鸟羽毛的颜色和斑纹与周围的岩石很接近。
冬天雷鸟换上与冰雪一致的白色羽毛。
保护色
四、生物对环境的适应
兰花螳螂
枯叶蝶
拟 态
四、生物对环境的适应
箭毒蛙
大黄蜂
警戒色
四、生物对环境的适应
疏松土壤
提高土壤肥力
处理生活垃圾
生物在适应环境的同时,是否也影响和改变环境?
五、生物对环境的影响
选择裸地、草地和树林三种不同植被条件下的地块。准备一个湿度计。在一天之内,分早、中、晚三次,分别测量这三个地块的气温和湿度,探究植物对气温和湿度的影响。
开展活动时,每次每个地块应多采集几次数据。例如,早晨在裸地分三处测量气温和湿度并记录下来,算出平均值,将平均值作为裸地气温和湿度的数值。
调查
不同植被条件下的气温和湿度
不同植被条件下气温和湿度有差别,植被对环境有一定的影响。
结论:
五、生物对环境的影响
目的:减小误差
呼吸作用
二氧化碳
二氧化碳
氧气
氧气
光合作用
大气
生物的生命活动直接影响大气的碳-氧平衡。
五、生物对环境的影响
蚯蚓疏松土壤
千里之堤,毁于蚁穴
大树底下好乘凉
生物影响环境的实例:
五、生物对环境的影响
人类活动既有可能破坏环境,也可以改善环境。
保护生态是每个公民的责任。
森林砍伐
植树造林
四、生物对环境的适应和影响
生物
环境
影响
适应、影响和改变
形成统一的整体
小结:生物与环境的关系
在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断改变;生物也在不断进化,适应环境。生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。
生物与环境的关系
一、环境的概念
不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。
二、生态因素
环境中直接影响生物生活和分布的因素。
生 态 因 素
非生物因素
生物因素
阳光、温度、水、空气、土壤等
捕食、竞争、寄生、合作等
三、生物与环境的关系
生物
环境
影响
适应、影响
课堂总结
一、概念检测
×
×
√
×
1. 基于对生物与环境关系的理解,判断下列说法是否正确。
(1) 生物的生活环境是指生物的生存地点。 ( )
(2) 非生物因素只有光、温度和水。 ( )
(3) 生物既受环境影响,也能影响环境。 ( )
(4) 同种生物的个体之间只有竞争关系。 ( )
随堂练习
2. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗?
“平地春天的花已经凋谢了,但山上的寺庙里的桃花却刚刚开放。”
海拔升高,气温降低。山寺所在位置比平地海拔更高,温度较低。桃花的开放受气温影响,山上的温度上升得比平地慢,所以山寺的桃花比人间(平地)开得晚。
随堂练习
3. 你见过右图中的蝴蝶吗?这种蝴蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致,这对它的生存有什么意义?
枯叶蝶的体色通过拟态枯叶,帮助它隐蔽自己,避免被天敌发现,是一种重要的防御性伪装。
随堂练习
二、拓展应用
1.“牛喜欢吃三叶草;三叶草结籽儿要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠,因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文(C.Darwin)描述的生物之间的关系。请画出这些生物之间的关系图解,并分析:假如猫少了,对三叶草有什么影响?
随堂练习
2. 在西藏等高海拔地区,为什么夏天大气中的氧气含量比冬天大气中的高?
夏天:光照充足、温度高植物快速生长,进行光合作用速度快,释放大量氧气;
冬天:日照短、温度低多数草本植物枯死,光合作用慢,释放的氧气很少。
过度放牧,植被被遭到破坏,将草原退化成沙漠。
3. 山羊绒又细又柔软,制成的产品比较昂贵。一些牧区大量饲养山羊,野外散养的山羊啃食树枝、嫩叶,连草根都啃食,这对环境会有什么影响?
随堂练习
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