11.2026年大连市初中学业水平考试第一次模拟考试-【中考123】备战2027年中考语文模拟试题精编（辽宁专版）

XUESHENG ZHONGKAO BIBE 得广厦千万间，(2)》 ”(杜甫《茅屋 11.2026年大连市初中学业水平考试 为秋风所破歌》)；当立报国之志，“了却君王天下 事，(3) ”(辛弃疾《破阵子·为陈 第一次模拟考试 同甫赋壮词以寄之》)；当扬奋进之姿，抒豪情壮志， “(4) ,(5) (满分：120分 时间：150分钟) 一、积累与运用(13分) 〔李白《行路难》（其一）〕。 阅读下面文段，完成1一3题。(6分)》 二、古诗文阅读(17分) ①大连位于辽东半岛南端，是一座 深厚 阅读下面古诗文，完成6一10题。(17分) 的滨海之城。②作为辽南历史文化重镇，境内的复州 【甲】金陵怀古 王珪① 城保留了辽代的城市 与建筑遗存；承载着辽 怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 南悠远的历史印记。③大连地处北纬39°一一世界公 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 认的海洋生物黄金生长纬度，是 的“蓝色粮 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 仓”，鲍鱼、扇贝、紫海胆等名优特产驰名中外。④这里 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。 既是国家重要的工业与船舶制造基地，也是东北地区 【注释】①王珪(gu):元丰五年，北宋在与西夏的 金融、国际航运和国际物流中心。⑤2025年，大连成 战争中遭遇失败。王珪时任北宋左相。 为东北首个GDP万亿的城市，在东北全面振 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖 兴中示范先行、（和心）射引领。⑥这座连续荣获七届“全 中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉 国文明城市”称号的宜居之城，正以别具一格的山海风 火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上 光与时代朝气，绽放着璀璨的光芒。 下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 芥、舟中人两三粒而已。 (1)承载 (2)(fú) 射 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见 2.依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是 余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮 ( )(2分) 三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟 A.意蕴 格调 得天独厚 打破 子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” B.底蕴 格调 实至名归 突破 (选自张岱《湖心亭看雪》) C.意蕴 格局 实至名归 打破 【丙】余读书马迹乡①之山寺，望其北，一峰翠然 D.底蕴 格局 得天独厚 突破 高，尝心欲至焉，弗果。遂一日奋然独往攀藤葛而上， 3.下列各项中分析正确的一项是 ( )(2分) 意锐甚；及山之半，足力倦止。复进，益上，则涧水纵横 A.“名优特产”“国际航运”两个短语的结构不同。 草间，微径如烟缕，诘屈②交错出，惑不可辨识。又益 B.第②句中，“建筑遗存”后面的分号应该改为 4 前，顾视来者无一人，益荒凉怪栗，余心动，欲止者屡 逗号。 矣。然终不释鼓勇益前遂陟3其巅。至则空旷寥廓， C.第④句中，后一个分句表示的意思比前一个更进 目穷无际，自近及远，洼者隆者，布者抟者④，怪者妍 一层。 者，左右望而万有皆贡其状，毕效⑤于吾前。 D.第⑥句画线处语序不当，应将“七届”放到“连续” 吾于是慨乎其有念也。天下辽远殊绝之境，非先 前面。 蔽志⑥而独决于一往，不以倦而惑，惧而止者，有能诣 4.下列各项文学、文化常识表述不正确的一项是 其极者乎！是游也，余既得其意而快然以自愉，于是叹 ( )(2分) 余向之倦而惑且惧者之几失之，而幸余之不以是而 A.古时“千寻塔”的“寻”是长度单位，“一食或尽粟 止也。 一石”的“石”是容量单位。 (选自张裕钊《北山独游记》，有删减) B.《阿长与山海经)》《藤野先生》《故乡》都出自鲁 【注】①马迹乡：江苏太湖的马迹山。②诘屈：曲 迅的散文集《朝花夕拾》。 折。③陟：登上。④布者抟者：布，散布；抟，聚集 C,苏联作家高尔基的主要作品有自传体小说《童 ⑤效：献⑥蔽志：定志。 年》《在人间》《我的大学》等。 6.甲诗的颈联描绘了怎样的秋景？请从多感官的角度 D.诸葛亮的《诫子书》和宋濂的《送东阳马生序》都 加以简析。(3分) 是劝勉后辈勤学修身的文章。 5.古诗文默写。(5分) 中华诗文，尽藏天地气象，亦照少年初心。少年 7.下列句中加点词的意思相同的一项是( 分 的你，当守君子之操，“出淤泥而不染，(1) A.湖中人鸟声俱绝 ”(周敦顾《爱莲说》)；当怀济世之仁，“安 沿溯阻绝(《三峡》)》 B.更有痴似相公者 【材料三】 择其善者而从之(《〈论语〉十二章》) 顶端云纹 C.尝心欲至焉 主体云纹 欲报之于陛下也(《出师表》) 灭矩设计理念 用现代工艺， D.有能诣其极者乎 将平面云纹转 化为立体浮雕 初极狭，才通人(《桃花源记》) 底部云纹 8.把乙、丙两文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) 2008年北京奥运会“祥云”火炬 (1)见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”(2分) (摘自“央视网”，有删改) 【材料四】活态传承的核心内涵是“守正创新”，即 (2)遂一日奋然独往，攀藤葛而上，意锐甚。(3分) 守住传统文化的根与魂，用现代方式让其焕发新活力。 通过活态传承，文化遗产不再是一成不变的、静态的展 9.用“/”给丙文中画波浪线的句子断句。（断两处） 示，而是能够与现代社会和人们生活产生联系的活生 (2分) 生的文化资源。这种传承方式更能够激发人们对文化 然终不释鼓勇益前遂陟其巅 遗产的热情和兴趣，使得文化遗产在当代社会中发挥 10.三篇诗文皆为作者“独游”时的感怀之作。请根据 更大的作用，为社会的发展和文明的进步做出更大的 诗文内容，完成下面表格。(4分)》 贡献。 经历所见之景 所抒之情、所悟之理 (选自《浅谈中华文化遗产活态传承》，有删改) 无人共鸣的孤独 11.小语从材料中提取了下列信息，但有一项表述不正 秋景 (1) 确，这一项是 ()(2分) 情 独游 雪景 (2) A.云纹的造型随时代不断发展演变，明清时期是其 山景 对自然美景的喜爱 发展演变的集大成阶段。 理 B.汉代出现了穗状云纹、如意云纹，其形式更加流 (3) 转、灵动、飘逸、繁复。 三、现代文阅读(35分)》 C.勾卷形既能具象化云的舒卷形态，又能呈现出旋 (一)阅读下面选文，完成11一13题。(8分) 转、流动与变幻的美感。 小语参观博物馆纹样展之后，对中国传统纹样中 D.活态传承能够让文化遗产为当代社会的发展和 的云纹产生了浓厚的兴趣。他搜集了以下材料，准备 文明的进步做出更大贡献。 制作一期“云纹·溢彩”的展板，请你帮他完成相关准 12.小语想制作几张图文兼备的云纹卡片，请你依据材 备工作。 料一，帮他完成下面这张卡片的制作。(2分) 【材料一】云纹是我国一种古老的装饰纹样，象征 着吉祥、高升、和谐。云纹的造型随时代不断发展演 云纹名称：(1) 变，盛行于商周时期的云雷纹，是用连续的回旋形线条 回回回回 构成的几何纹样，学界一般认为是早期的云纹样式。 造型方式：(2) 汉代是我国云纹发展演变过程中的首个艺术高峰，出 现了穗状、带状等不同样式的云纹，其形式更加流转、 13.为了更好地理解“活态传承”，小语和你以“祥云” 灵动、飘逸，崇尚繁复和变化。汉代以后，经过流云纹 火炬上的云纹为例进行了一次研讨。请你补全下 朵云纹和如意云纹等云纹样式的发展演变，至明清时 面的对话。(4分) 期，云纹发展演变进入集大成阶段，云纹构图更加丰 小语：“祥云”火炬上的云纹从内涵和形式两方 富，使用上也更广泛、自由。 面生动诠释了“活态传承”，堪称典范。 (选自《寓意吉祥的中国传统云纹》，有删改) 你：的确。依据前三则材料可知，作为火炬主 【材料二】勾卷形，作为云纹的构形元素，既能具 要装饰图案的云纹，(1) ,这不 象化云的舒卷形态，又能呈现出旋转、流动与变幻的美 但守住了传统文化的根与魂，而且体现了时代精 感。同时，其随意延伸、转折、变化的尾线，不但为云纹 神，实现了文化思想的守正创新。 呈现不同的形象、姿态或适应不同的装饰空间提供了 小语：“样云”火炬上的云纹在形式上也体现了 内在支持，更体现了中国一种古老的哲学思想一曲 “活态传承”。 成万物，这应该也是云纹历来深受中国人喜爱的一个 你：把云纹与现代产品一火炬相结合， 重要原因。 (2) 以现代方式让其焕发新活 (选自《中国历代云纹纹饰艺术》，有删改) 力，体现了形式上的守正创新。 (二)阅读下面选文，完成14一18题。(17分) 一个穿汉服的女孩轻声问道。杜大碗这才发现小海藏 水手结① 在身后，手机镜头对准他手上的老茧：“爹，他们想学真 这是禁渔期的第三个月，码头跟退了潮的滩涂一 正的水手结的编法。” 样冷清，只有几只白鹭在生锈的铁锚间踱步。 杜大碗的手微微震颤了一下，缠绕在年轻游客腕 五十五岁的杜大碗在月光下修补蟹笼。塑料浮标 间的红蓝缆绳，在暮色中忽然幻化成父亲临终前交付 在脚边堆成小山，儿子小海昨晚又偷走了两个浮标说 的船缆。他仿佛看见自己十八岁的尚未被桐油沁透的 要改装成手机支架。杜大碗想起上个月撞见的直播场 手，正在暴风雨中编织着救命的水手结。 面：小海把潜水相机绑在浮标上抛进海里，对着屏幕喊 杜大碗教得很专注。一个男孩总学不会收尾结， “家人们点点小红心看深海盲盒”。当时他抄起海钩 【A】让他想起小海十岁那年—一当时自己也是这般握 要砸相机，被妻子阿月拦下，父子间筑起一道厚厚 住儿子的手腕，让海风把技法吹进记忆里。当第一个 的墙。 结在女孩指间成型时，杜大碗突然看清那些年轻人不 潮线又退了三寸。阿月拖着病腿挪到码头，保温 是在模仿古老技艺，而是在打捞被时代潮水冲散的自 杯里的茶叶还冒着热气。“小海说今晚能赚两百块，够 己。小海的镜头缓缓推近，聚焦在那双布满裂痕的手 买三贴膏药呢。”杜大碗没接话，只是盯着茶杯里晃动 上。潮声渐响，杜大碗在某个绳结收尾处多绕了半圈。 的月亮。 这个改良技法是他在巡港时顿悟的—一既能承重又便 船坞方向传来铁链的拖拽声。 于解开，就像他们正在经历的生活转型。 杜大碗的手抖了抖，梭子穿透蟹笼网眼，在虎口划 潮水正在涨起，杜大碗望着远处海天相接处泛起 出道血痕。“老杜啊”，村主任走过来，“文件下来了， 的蟹壳青，突然发现黎明不止一种颜色。他摸出那包 咱们这要建海洋生态示范区，逾期未处理的渔船得强 受潮的香烟，却发现不知何时已经换成了儿子偷偷塞 制报废，你家的船已经逾期三个月了。”他递来的文件 进的润喉糖，锡纸包装反射着晨光。他忽然觉得，那些 被海风吹开，第三页上用红章印着“浙渔031号限期拆 被潮水带走的，或许正以另一种形式淤积在晨光照不 除”。杜大碗听见自己心里发出缆绳崩断的声响。 到的角落。他生活中的一个新梦想开始跃动了。 他蹲在船头，手指摩挲着那道新裂的缝一去年 (文/赵晓娴，选自《福建文学》，有删改) 台风天撞暗礁留下的，桐油补过五次仍渗着海水的腥 【注】①水手结：是水手在航海作业中常用的绳 气。那时小海还跟着他夜航，还肯跟着他学补网。当 结，常见的有八字结、平结等。打水手结是水手必须掌 烟头在船板掉落第五个白点时，杜大碗终于承认这船 握的技能之一。 补不得了。 14.梳理小说情节，补全下面的内容。(4分) 执法船的汽笛声割开晨雾。正在直播的小海悄悄 (1) (2 生活方式转变， 地把镜头转向执法现场。当他看到父亲佝偻着背在文 杜大碗心生不满 (3 (4) 件上按手印时，突然关掉了补光灯。弹幕还在刷“继续 拍啊”，他却把手机塞进裤兜。 15.赏析下面句子中“蹭”字的妙处。(4分) 杜大碗解开船缆，弯腰去捡渔线时，发现其中混着 小海蹭过来蹲在他的影子里，指着直播回放里 一根银白发丝。他将发丝绕在指关节处缓缓收紧，直 的某个片段：“爹，他们都说你补网的姿势像在织 到指腹泛出缺氧的紫红，像是要把三十年的渔民生涯 星空。” 生生给勒断似的。 小海蹭过来蹲在他的影子里，指着直播回放里的 某个片段：“爹，他们都说你补网的姿势像在织星空。” 镜头里的杜大碗正在暮色里穿梭引线，背后是逐渐亮 16.文中【A】处插入杜大碗教儿子打绳结的往事，有何 起的渔港夜灯。“县里民宿都在卖绳结艺术画”，杜大 用意？(2分) 碗看见手机屏上闪着的八字结，绳结画右下角印着“非 遗传承人手作”一是小海偷拍父亲补网时的特写。 “你要是不愿意出镜，我…就拍你的手部特写。” 17.如何理解最后一段中画线句子的含义？(3分) 七月廿三，渔村改造工程启动那天，杜大碗在码头 管理处领到了一套深蓝色的保安制服。在负责看守的 泊位巡逻时，他远远地看见小海正在直播。看见父亲 18.“小海”这一人物形象对表现主题有何作用？请结 走近，小海慌忙遮挡镜头：“拍科普视频呢！”杜大碗转 合选文内容简要分析。(4分) 身欲走，又听见背后传来讲解：“这种绳结叫‘生死 扣’，遇上风暴能救命…”海风把儿子的声音吹得忽 远忽近。 “杜师傅！”民宿老板扔来一罐冰镇杨梅汁，“教客 (三)阅读下面选文，完成19一-21题。(10分) 人打个水手结呗？”“能教我们打您教儿子的那种吗？” 网络热梗的“冷”思考 ①表达肯定用“包的”，相互称赞喊“老铁666”，形 容搞砸说“芭比Q了”…当前，网络热梗正以惊人的 19.梳理选文思路，完成下面图表。(3分) 渗透力，从虚拟空间嵌入现实情感的表达之中。 第①段提出问题：网络热梗流行 ②网络热梗的流行，是数字时代传播逻辑下的必 然结果。在追求即时反馈的互联网生态中，热梗以其 第②一④段分析问题，提出中心论点：(1) 简洁、鲜活、自带圈层认同感的特质，简化交流程序，降 低沟通成本，成为天然的社交货币。从语言发展规律 第⑤—⑦段解决问题：(2) 看，每个时代都有其流行语，如上世纪九十年代的“下 0 海”，本世纪初的“给力”筹，这些词汇都是时代情绪的 第⑧段重申论点，强调意义 语言投射，其中一部分经过时间沉淀，最终融入主流语 20.第③段是怎样运用对比论证来阐述观点的？(4分) 言体系。 ③然而值得警惕的是，若网络热梗从社交补充异 化为表达主体，语言生态就将面临扁平化、粗浅化的风 21.赏析第⑥段中加点词语的表达效果。(3分) 险。例如，《诗经》中“昔我往矣，杨柳依依”以物候写 ◆ 离情，《论语》里“岁寒，然后知松柏之后调也”借自然 喻品格，这些经典表达历经千年仍能打动人心，其魅力 四、名著阅读(5分) 在于其对思想与情感的精准承接。而如今，一些人面 22.班级开展“经典润心·精神成长”名著阅读活动，请 对美景只能说出“绝绝子”“YYDS”的万能赞美，却想 完成下列任务。(5分) (1)下列各项表述中不正确的一项是()(2分) 不起“落霞与孤骛齐飞”的意境。当我们习惯用现成 A.《水浒传》在情节设计上，善于设置悬念、误 热梗替代细致观察，便会逐渐失去对事物差异的细腻 会，善于在矛盾冲突中推进情节。 感知，也将失去用语言精准描绘内心世界的能力。 B.阅读记者斯诺写的《红星照耀中国》，可通过 ④更深一层看，语言不仅是交流的工具，更是思维 序言、目录了解全书的主要内容。 的外壳。如果我们都习惯用“梗”来打包压缩复杂的 C.《骆驼祥子》中，祥子先后经历被孙侦探敲 情绪和观，点，将具体体验交由笼统标签定义，那么与之 诈、被大兵抢车、被迫娶虎妞等遭遇。 相应的思维过程，也必然趋向简化与同质化。因此，我 D.《简·爱》中，简·爱具有强烈的反抗精神， 们要善用网络热梗这一社交工具，守护好语言的规范 如跟恶毒的舅妈、冷酷的校长对抗。 与深度。 (2)有位诗人曾说：“光荣的桂冠从来都是用荆棘 ⑤守护语言，需要形成个体自律与社会引导的 编成的。”请你从以下人物中任选一个，结合名 合力。 著内容，简析这一观点。(3分) ⑥于个体而言，培养语言敏感度是关键。在不同 江姐(《红岩》)保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 语境中选择恰当的表达方式，既是对他人的尊重，也是 对自我思维的训练。朋友闲谈时，热梗可以活跃气氛； 但在需要深度思考和情感共鸣的场合，就该调动更丰 五、写作(50分) 富、精准的语言资源。这种语感的培养需要持续的语 23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。(50分) 言实践，多读经典作品，感受古往今来文字的力量与深 (1)王国维曾说：“一切景语皆情语。”自然风景常 度；多提笔写作，哪怕只是记录日常感悟，也要尝试用 以无声的姿态，触动人心。你是否也曾在某一 不同的词汇、句式来表达，在反复推敲中不断锤炼思维 刻，与一处风景相遇，收获属于自己的情思与 与表达能力。 感悟？ ⑦于社会层面，主流媒体与社交平台需发挥引导 请以《好一场相遇》为题目，写一篇文章。 与示范作用。主流媒体在保持语言规范的同时，可适 (2)有人说，为人处世当低调自持，低处有容，方能 当吸收富有生命力的新鲜用语，既展现语言的包容性， 海纳百川、静水流深；也有人认为，人生需要适 也同步实现语言的有机更新。社交平台可通过算法优 时高调，勇于发声、敢于亮相，方能抓住机遇、成 化，增加优质原创内容的推荐权重，让那些有思想、有 就自我。 对此，你有怎样的联想与思考？请自拟题 深度的表达，获得更多关注。 目，写一篇文章。 ⑧《文心雕龙》有云：“心生而言立，言立而文明。” 要求：①自选角度，自定立 在这个信息爆炸的时代，守护汉语的丰富性与精确性， 意，自选文体（诗 就是守护我们思想的主体性与独特性。当我们既能会 歌、戏剧除外)。 心于“那咋了”的轻松诙谐，也能以“情不知所起，一往 ②字迹工整，卷面 而深”抒写永恒的悸动，我们的语言才能在守正创新中 整洁。 始终保持鲜活的生命力。 ③不少于600字。 (选自“人民论坛网”，有删改) ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。(示例三)作为志愿者参与治沙，提出钢钎问题，鞠躬的行为突！ (2)用连续的回旋形线条构成几何纹样 出殷玉珍治沙坚持不懈的精神及成就的国际影响力。(3分) (或写汉代云纹：穗状、带状，流转灵动飘逸) (行为+精神+意义) 13.(1)传承吉祥、和谐、高升的传统寓意，契合“渊源共生、和谐共 (示例四)以一位外国人的经历，肯定中国沙漠治理和生态建· 荣”的火炬理念 设的成就，彰显了以殷玉珍为代表的中国治沙人对世界的贡 (2)将平面云纹转化为立体浮雕，结合现代工艺与火炬设计， 献和影响。(3分)（行为+精神+意义+主题） 融入现代生活 19.说明对象是“太空菜园”。说明内容有“太空菜园”的实验状 14.(1)儿子沉迷直播，父子产生矛盾 况、价值、困难及对策、未来展望。 (2)渔船逾期，面临强制报废 ◆ 20.①提供氧气、水、净化密闭舱室环境；②研究微重力环境对植· (3)儿子主动示好，提议传承水手结 物生长的影响：③提供情绪价值，调节航天员情绪 (4)杜大碗接受转变，热心传授技艺 21,A利用人工栽培基质作土壤。B太空失重C浇水难D·15.运用动作描写，写出小海胆怯、愧疚、想亲近又不敢的心理。 使用低耗能、可调节光谱的LED灯照射。 表现父子关系缓和，为后文传承做铺垫，细腻传神。 ◆ 22.略 ·16.呼应前文父子一起打绳结的温情过往。突出水手结的传承意 11.2026年大连市初中学业水平考试第一次模拟考试 义，为下文教游客打结埋下伏笔。 ·17.表层：黎明的颜色不止一种。深层：传统渔业虽落幕，但水手 1.（1)zài(2)辐 结技艺以直播、民宿体验等新形式延续，生活有新出路、新希 2.D【解析】底蕴：指内在的涵养、历史积淀，适合形容城市。意· 望。表达对时代转型、文化传承的乐观。 蕴：侧重意境。排除A、C。格局：侧重整体结构、规模，“城市格 ◆ 18.推动情节：用直播新方式连接传统与现代。人物对比：代表年 局”搭配恰当。格调：侧重风格。得天独厚：指独具优越条件， 轻一代，与父亲的传统观念形成对照。突出主题：传统技艺活 适合形容黄金纬度的海洋环境。实至名归：侧重名声与实力相· 符。突彼：指打破原有状态，“突破万亿GDP”搭配正确。打破：，19.(1)我们要善用网络热梗，守护语言的规范与深度（中心论点） 态传承，新旧生活方式融合。 多搭配“纪录、限制”。 (2)从个体自律、社会引导两方面守护语言的丰富与精准 3.B【解析】A:“名优特产”“国际航运”都是偏正短语，结构相。 20.把《诗经》《论语》精准、有深度、有画面的经典表达，和“绝绝 同。C:第④句的关联词是“既…也”，前后两个分句是并 子”“YYDS”笼统、扁平化的热梗表达对比。突出过度依赖热 列关系，不是递进关系。D:“连续荣获七届”语序正确，无需 梗会丧失细腻感知与精准表达能力，让语言粗浅化。 调整。 ·21.“持续”起限定作用，强调了语感培养需要长期、持续的语言实 4.B【解析】B错误：《故乡》是小说，出自《呐喊》：《朝花夕拾》是· 践。体现了议论文语言准确、严谨的特点。 散文集。A、C、D表述均正确。 !22.(1)C【解析】C错误：祥子遭遇顺序是被大兵抢车→被孙侦 5.(1)濯清涟而不妖(2)大庇天下寒士俱欢颜(3)赢得生前 探敲诈→被迫娶虎妞。 身后名(4)长风破浪会有时(5)直挂云帆济沧海 (2)(示例一)江姐：被捕后遭受竹签钉手指等酷刑，严守党的 6.描绘了萧瑟、清冷的秋景。从听觉角度，描绘了晚风萧萧之声； 秘密，壮烈牺牲。苦难磨砺出革命气节，印证“光荣的桂冠从 从视觉角度，描绘了红叶飘零、暗淡的寒云低垂于古老楼宇之 ◆ 来都是用荆棘编成的”。 上的景象。 (示例二)保尔：经历战场负伤、筑路冻伤、全身瘫痪、双目失 7.C【解析】A.消失/阻断；B.…的人…的方面；C.想要（意 明，仍坚持文学创作。以钢铁意志战胜磨难，印证“光荣的桂 思相同)：D.极致/非常。 ◆ 冠从来都是用荆棘编成的”。 8.(1)(他们)看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这 23.略 样（有闲情雅致）的人！” 12.2026年大连市初中学业水平考试第二次模拟考试 (2)于是有一天，我鼓起勇气独自前往，攀着藤葛向上攀登，意 ◆1.B【解析】“悄然”的“悄”应读“qǎo”,“zà0热”应写作“燥 志十分坚定。 热”，“似”应读“s”,“浮Zà0”应写作“浮躁”。 ◆ 9.然终不释/鼓勇益前/遂陟其巅 ◆2.C ◆ 10.(示例)(1)故国凄凉的感伤与孤寂 3.D【解析】A.“青山绿水”为并列短语，“青山”“绿水”互换位置 (2)痴迷山水、淡泊闲适的雅趣 ◆ 后为“绿水青山”，词义不变。B.“慢慢丰盈”是偏正短语，“慢 (3)做事要坚定志向，不因倦、惑、惧止步，方能抵达极致 慢”为副词，修饰中心词“丰盈”，起到修饰限定作用；“岁岁安然” 11.B【解析】B错误：如意云纹是汉代以后出现，不是汉代。A、 是主谓短语，“岁岁”作主语，“安然”作谓语，“岁岁”不充当修饰 C、D均符合原文。 ◆ 成分。选项中“‘慢慢‘岁岁’都起修饰作用”表述错误。C.“它 12.(1)云雷纹 是岁月赠予的温柔诗篇”一句的主干应为“它是诗篇”。 4.B【解析】《史记》是一部纪传体通史，《资治通鉴》是一部编年！ 【B】面对失意、沮丧的父亲，奶奶感到心疼与焦急。 体通史。 19.这是父亲在见证枇杷树的成长、回顾自己的经历后获得的一 5.(1)长河落日圆(2)海日生残夜(3)月有阴晴圆缺(4)惟 种人生感悟：面对困境，隐忍顽强地坚持下去，就能焕发新生。 吾德馨(5)人生自古谁无死留取丹心照汗青 这也是父亲的自我勉励：面对疾病，要心怀希望、顽强生活。 6,D【解析】甲词借夕阳、落花、归燕等景物，抒发春光易逝、人： 20.(1)具有很好的抑菌、杀菌作用 生难再的怅惘，全词始终沉浸在感伤思绪中，“无可奈何花落· (2)帮助人们缓解和消除疲劳 去”是对春光流逝的无奈，“独徘徊”更显孤寂与惆怅，词人最后 (3)促进人体吸收营养物质 并没有走向旷达释然。乙词中，元好问虽言“浩歌聊且慰飘·21.举例子、作比较、列数字，具体突出地说明了加入适量的醋能 零”，用高歌来宽慰漂泊之感，但“万古风云”“几长亭”等语仍↓ 使咸味更显著，从而减少盐的摄入量。 透出深沉的身世之悲与沧桑之感，可见词人只是以歌暂慰，而·22.（示例一）不能删。第⑦段补充说明了过量食用醋会带来诸多 非真正的旷达释然。因此，选项说两首词中作者的情感“都是 健康隐患，提醒人们食用醋要适量，使说明内容更科学、严谨。 由惆怅低沉走向旷达释然”，与两首词作流露的真实情感不符， (示例二)可以删。第⑦段的内容与文章题目不相符，且前文 该项表述错误」 已有多处运用“适量”“少量”等词语，提醒人们食用醋不宜过 ◆ 7.B【解析】A.数词，三次/数词，虚指“多次”。B.均作副词，译 量，说明内容已具科学性、严谨性，所以可以删掉。 为“已经”“…之后”。C.名词，原来的样子/连词，所以。 23.略 D.动词，能够/动词，同“德”，译为“感恩、感激”。 13.盘锦市2025一2026学年度下学期九年级 8.(1)作战，靠的是勇气 第一次模拟考试 (2)匈奴人都认为（李牧）胆小，就连赵国守边的官兵也认为自。 1.D【解析】A.颤抖(chàn),大庭广众。B.惩戒，强词夺理 己的将帅太胆小了。 ◆ (qiǎng)。C.确凿(que),油光可鉴。 9.必欲用臣/如前/乃敢奉命 2.D 10.曹刿在静候敌军三鼓士气逐渐衰竭的过程中，保存、积蓄自己 3.B【解析】A.“精心”“诚挚”“踊跃”都是形容词，“钟情”是动 军队的士气。李牧长期厚赏士卒，操练备战，却避战不出，从 词，词性并不完全相同。B.“风雅之约”是偏正短语，“笔墨怡 而使士卒们将压抑的情绪转化为渴望战斗的士气。 ◆ 情”是主谓短语，“书香诗意”是并列短语，结构类型完全不同。 11.C【解析】李逵的特，点是勇猛刚烈、疾恶如仇、重情孝顺，然而 C.第①段画直线句子“薪火承文脉，书香满校园”是并列复句， 他有勇无谋，行事鲁莽冲动，如江州劫法场时不分青红皂白砍 ◆ 不是递进复句。D.第③段直画线句“这是文化的一场盛宴”语 杀百姓。因此，选项中用“有勇有谋”来概括李逵的形象表述· 序不当，正确语序为“这是一场文化的盛宴”。 不正确。 4.A【解析】B.《藤野先生》出自散文集《朝花夕拾》，不属于小说 12.(示例一)简·爱得知舅妈病危后，不计前嫌回到舅妈身边悉 集《呐喊》。C.“大作”是敬辞，用于称呼别人的作品，对自己的 心照料，用宽容与陪伴感动了舅妈，化解了恩怨。 ◆ 作品应使用谦辞。D.许云峰是小说《红岩》中的人物，不属于 (示例二)朱德身为总司令，与士兵同甘共苦，帮助群众干农： 《红星照耀中国》。 活，以真诚的付出赢得了军民的爱戴 ◆ 5.(1)历经八十一难，修成正果（被封为斗战胜佛）(2)三拳打 13.A【解析】根据原文中“距今已有1000余年历史”可知，安塞 死镇关西(3)《简·爱》 腰鼓的历史超过1000年，A项“有1000年左右的历史”表述 !6.(1)山岛竦峙(2)赢得生前身后名(3)柳暗花明又一村 ◆ 错误。 (4)庭下如积水空明(5)沉舟侧畔千帆过(6)病树前头万 14.示例：非遗技艺安塞腰鼓第六次登上全国鼓王大会 木春 15.(1)自强不息、乐观向上、奋力拼搏 7.D【解析】A.颈联运用的是双关手法，而非比喻。B.乙诗尾联 (2)刚劲豪放、气势磅礴 + 结合注释可知，“龙山”隐喻中华民族发源地，“遗恨”表达的是 (3)弘扬优秀民俗文化 国破家亡的悲愤与遗憾，而非“闲适恬淡之情”。选项对情感基 ◆ (4)彰显包容开放的文化自信 调的判断完全相反。C.甲诗尾联是慷慨激昂的直抒胸臆，并非 ◆ 16.（1)奶奶种植枇杷树，熬制枇杷膏，治好“我”的病。 借秋日景物烘托，且情感由悲转壮。“通篇”“完全一致”的说 (2)奶奶借种枇杷树蘖苗，点醒失意的父亲，使父亲振作起来。· 法过于绝对，两诗情感基调并非完全相同。 17.采用由整体到局部再到整体的顺序，先整体描绘枇杷花的颜·8.C【解析】A.肥沃的，好的/甚，很。B.到/最好的。C.均为介 色、形态、大小、繁盛，再局部具体描写花瓣的薄和花蕊的细· 词，译为“在”。D.距离/离开。 (形状)，最后整体描绘花香的淡雅和气质的低调。 9.(1)(他们)问现在是什么朝代，竞然不知道有过汉朝，就更不 18.【A】奶奶见“我”的病情有转机，十分欣喜，对治好“我”的病充 ◆ 必说魏晋了。 满希望。 (2)(他们)正想邀请我进屋喝茶，恰好跟随的人寻到这儿，就