9.沈阳市铁西区2026年九年级阶段性测试第一次模拟考试-【中考123】备战2027年中考语文模拟试题精编（辽宁专版）

XUESHENG ZHONGKAO BIBE D.《简·爱》中的主人公简·爱在桑菲尔德庄园 发现罗切斯特已有疯妻后毅然离开，主要体 9.沈阳市铁西区2026年九年级阶段性 现了她对宗教戒律的严格遵循。 测试第一次模拟考试 (2)名著阅读。(3分) 2026年是农历丙午马年，在中华文化中，“马” (满分：120分 时间：150分钟) 象征着自强不息、勇敢担当、忠诚可靠等可贵品质。 一、积累与运用(17分) 请从下面人物中任选其一，结合具体内容，分析其 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 身上体现了哪种如“马”般的精神品质。 )(2分) 保尔(《钢铁是怎样炼成的》) A.拘泥(ni) 掂量(iang) 孙悟空(《西游记》)江姐(《红岩》) 飞窜(chuan) 取义成人(rn) B.懦夫(nuo) 星宿(xi心) 彗星(hui) 风雪载途(zài) 5.古诗文默写。(6分) C.胆怯(que) 溃退(kui) (1)征蓬出汉塞， 。(王维《使至 妥贴(tie) 血气方刚(gang) 塞上》) D.霎时(shà) 两颊(xiá) (2) ,浅草才能没马蹄。（白居易 拙劣(zhuδ) 不言而谕(y心ù) 《钱塘湖春行》) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是 (3)烟笼寒水月笼沙， 。(杜牧 ()(2分) 《泊秦淮》) 艺术如同人生的镜像，映射出我们内心深处的 (4)朝晖夕阴 (范仲淹《岳阳 情感与思考。人们习惯 地看待日常， 楼记》) 浪漫多情的艺术家则不然，他们信手拈来， (5)虽春寒料峭，但生机已在万物间积蓄。大自然在 擅长捕捉那些 的瞬间：清晨窗棂间漏下的 时序更迭中展现出生机与希望，正如王湾《次北 光斑，雨后天边晕染的晚霞，街角老人蹒跚的背影。 固山下》中“ 这些被大多数人忽略的片段，经艺术家的妙手，便成 ”所描述的那样 了 的意蕴。 二、古诗文阅读(17分) A.一知半解 而 间不容发 永远 (一)阅读下面两首作品，完成6题。(3分) B.浮光掠影 而 稍纵即逝 永恒 【甲】南乡子·登京口北固亭有怀 C.浮光掠影 那么 间不容发 永远 辛弃疾 D.一知半解 那么 稍纵即逝 永恒 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少 3.下列各项中分析正确的一项 ()(2分) 事？悠悠。不尽长江滚滚流。 ①每年4月19~21日，太阳位于黄经30°时是 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？ 谷雨节气，谷雨是二十四节气中的第六个节气。 曹刘。生子当如孙仲谋。 ②雨生百谷，故日谷雨。③谷雨是隶属春季的（最 【乙】岳鄂王墓① 后)（一个）节气。④谷雨时节，有暖意，但热未至□ 赵孟烦（宋末元初） 鄂王坟上草离离，秋日荒凉石兽危。 有凉风，但寒已消。⑤地面、林间、小径上、溪流中， 南渡君臣②轻社稷，中原父老望旌旗③ d 是暮春时节的落花之美。⑥在与自然物候的迎来送 英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。 往之间，人们愈发珍惜绚丽的阳春。 莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。 A.语段中加点的三个短语结构各不相同。 【注释】①岳鄂王墓：岳飞墓，在杭州西湖边栖霞 B.句子③有语病，括号中的两个修饰语顺序不当。 岭下。宋宁宗时追封岳飞为鄂王。②南渡君臣：指以 C.句子④的两个分句间是并列关系，方框处应填 宋高宗赵构为代表的统治集团。北宋亡后，高宗渡过 分号。 长江，迁于南方，建都临安（今杭州），史称南渡。③望 D.句子⑥的主干是“物候迎来送往” 旌旗：盼望南宋大军到来。 4.文学、文化常识与名著阅读。(5分) 6.下面对两首作品的理解和分析不正确的一项是 (1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分) )(3分) A.周敦颐在《爱莲说》里提到过“晋陶渊明独爱 A.辛词以“何处望神州”开篇，“望”字既写眼前实 菊”，我们学过的《桃花源记》和《饮酒》都是 景，又暗含对中原故土的怀念。 东晋诗人陶渊明的作品。 B.赵诗额联运用对比手法，一“轻”一“望”之间，揭 B.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，其中作者对《二 示了南宋朝廷的昏聩与百姓的期盼。 十四孝图》中愚孝的故事持批判态度。 C.两首作品都以山水为载体，借景抒情：“不尽长江 C.“射”在古代既可以指射箭，也可以指投壶，宴 滚滚流”暗写历史兴衰，“水光山色不胜悲”表达 饮时的一种游戏。 对岳飞的敬仰和收复失地的信心。 D.两首作品均为怀古之作，辛词赞颂孙权意在期盼 【材料一】记忆有三种不同的类型：感觉记忆、短时 当世英雄，赵诗凭吊岳飞重在抒发亡国之悲。 记忆、长时记忆。 (二)阅读下面选文，完成7一10题(14分) 以背古诗为例，“愧绿低窗暗，榴红照眼明”出现在 【甲】记承天寺夜游 我们面前时，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个 苏轼 感觉记忆，大概只能保持0.25~2秒。如果我们想记 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣 住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进 然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民 行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能 亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇 会根据诗句内容想象画面来记忆，有些人可能会根据 交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲 诗句读音来记忆。 人如吾两人者耳。 【乙】晴窗书事 短时记忆有听觉编码和视觉编码两种方式。心理 [清]龚鼎孳 学家曾做过实验，一组字母视觉呈现后，发现发音相似 月来阴雨黯晦，檐溜滴沥，如远公①山房莲漏②，丁 的字母更容易混淆，而形状相似的字母之间很少混淆。 丁吉吉，使人春愁暗长。今午风日稍霁，取架上书一 这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看 卷，伏几读之。瓶梅细细作寒香，从鼻间度去，急追之， 边读是一个双编码的过程，对信息进行深加工，更有助 如炉烟因风，一丝散漫，已复再来袅③人。 于记忆的巩固。 因念此数点幽花，入吾碧纱净榻间已十许日。仆 新学的内容大多停留在短时记忆，若不及时进行 兵事冗踏跌尘土坑堑中披衣晨出，夜不得息，才支枕小 深加工（理解、朗读、联想画面），就无法转化为长时记 卧，衙鼓一声，好梦又敲断矣。彼冰魂淡淡，孤芳自怜， 忆，从而迅速丢失。 从开至落，仅博吾半晌幽赏。莺花九十④，忽忽焉虚掷 【材料二】艾宾浩斯遗忘曲线图 其三。人生百年，为茫劫⑤驱迫如此，清福难享，信哉！ 100* (选自《定山堂古文小品》) 【注释】①远公：东晋高僧慧远。②莲漏：古代用 75 诗 滴水计时的莲花形仪器。③袅：文中指撩拨。④莺花 50◆ 散文 九十：指春季的九十天。莺啼花开，代指春天。⑤茫 25◆ 无意义音节 劫：渺茫的劫难、世事纷扰。 7.下列句中加点词的意思相同的一项是( )(3分) 5 0古六云0一 A.遂至承天寺寻张怀民 学习后的天数 寻病终(《桃花源记》) 【材料三】改善记忆力，除了朗读这种深加工之外， B.但少闲人如吾两人者耳 还有一些简单易学的方法。 但当涉猎，见往事耳(《孙权劝学》) 利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆 C.才支枕小卧 的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早 四支僵劲不能动(《送东阳马生序》) 在19世纪，心理学家就已经发现上午11点到12点之 D.忽忽焉虚掷其三 间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然 湖中焉得更有此人(《湖心亭看雪》) 大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态 8.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) 不同而产生差异。 (1)月色入户，欣然起行。 【材料四】形成长期记忆的第一步是付出注意力。 如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你 (2)因念此数点幽花，入吾碧纱净榻间已十许日。 体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成 长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越 9.用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。 鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成 (2分) 一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么 仆兵事冗踏跌尘土坑堑中披衣晨出 感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意 10.两篇小品文都熔叙事、写景、议论于一炉。填写表 力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大 格，体会文章内涵。(4分) 脑自然无法形成长期记忆。 写景 叙事 议论抒情 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是 “闲”虽有自嘲与落 )(2分) 甲文(1) 散步赏月 寞，整体基调是 A.感觉记忆存在时间极短，若不进行编码，信息会 (3) 迅速被遗忘。 B.材料二通过列图表的方式，直观展示了遗忘的进 乙文 瓶梅寒香 (2) “不闲”充满了 (4) 程是不均衡的这一特点。 现代文阅读(36分) C.大脑觉醒状态的时间规律具有普遍性，但也会因 阅读下面选文，完成11一13题(8分) 个体差异而有所不同。 学校举办“高效记忆探究”学习活动，为完成学习 D.只要信息进人短期记忆，大脑就会自动形成强神 任务，小语搜集了以下材料。 经连接，产生牢固的长期记忆。 12.小语同学通过学习有关记忆的知识，有了新的收 隙里看到一线天光，知道那是来自山顶的光。前路不 获。他做了一份学习笔记，请你结合材料一、材料 远，胜利在望，我顿时觉得自己又行了。 二的内容，帮他完成笔记内容。(3分)》 ⑨若每一种磨难，都能这样必然地、迅速地结束， 遗忘规律 原因解释 学习启示 谁还会害怕痛苦？可惜现实中许多苦熬都是徒劳。无 边无际的不确定中，我们更需要爬山这样一个“微型模 学习初期遗忘速 学习新知识后马 拟”，建立起对生活的信心。 度快，后期逐渐 (2) 上复习，巩固 变慢。 记忆。 ⑩山上的人跟山下的人不太一样，差别在于状态。 山上的人普遍有一种“我都在山上了，还能怎么样呢” 有意义的内容可 的状态。就说那穿高跟鞋的姑娘，忽然崴了脚，尖叫声 (1) 想象画面，进行 (3) 都特别长。带娃爬山的年轻父亲，鼓励孩子的话语声 双编码深加工。 情并茂，像影视剧对白台词。还有对面疾步下山的男 13.小文最近总是边听音乐边默读文言文，来完成课标 子，高唱着：“我的老父亲，我最疼爱的人…”山似乎 要求的背诵作业。小语想纠正他低效的学习方式， 制造出一种悬空感，让人觉得不必再和光同尘，稍稍夸 请你根据材料三和材料四，替小语写出三条合理化 张一点也可以，这种夸张彰显出真实的自我。 建议。(3分) ①我站在山顶，望着山下的灰茫茫的楼群，想起二 十岁时的自己。那时我想象将来的生活，要去大一点 的城市，在高楼上有个自己的房子，写作。现在这些都 (二)阅读下面的选文，完成14一18题(17分) 实现了，我还得到我当时没想过一一个如此可爱的 我在山上挺好的 孩子，可是我并不觉得圆满。可能所有的获得，都伴随 闫红 着耗损。而这一刻，在山上，我感觉我是完整的。 ①最近这段时间，我总去爬山，我在山上感觉 ②山的高度，像是一种间隔，隔开日常。是的，从 挺好。 那次之后，我就经常去爬山了。 ②“小朋友”升入高三，从午休生转成走读生。一 ③在我规定自己要去爬山的那一天，很多事就不 天三顿饭像切吐司的刀，把我的时间切成一片片；又像 能再威胁到我。比如早起“小朋友”愁眉苦脸地告诉 三个锚点，把我的生活半径锚在了陪读房附近。 我，才出来的成绩又不尽如人意。在过去，我很容易被 ③陪读房这地方很魔幻，你耳中所闻、目之所及， 这事儿拽住，但我等下要去爬山，有一个如此具体的事 都和对面那所学校有关。坐在房间里能听到上课和下 在那里，我就不会把所有心思都放在一次“随堂练”成 课铃声；站阳台上能看见学生上体育课；电梯里碰到的 绩上。 人，不是穿校服的学生，就是陪读家长等等。空气里全 ④爬山加上来回车程，共计三个小时，这之前我要 是“雾化”的“成绩”二字，要命的是我家中等生的成绩 把其他事情搞定。我按照心中的清单，将当日任务一 “神出鬼没”。明明他这次更努力，但考试没有出到他 项项完成一不管什么事，立即去做就会容易一点。 有把握的题，一下子跌出几百名。“那么能不能发个 我感觉到对自身的掌控力正在恢复。 狠，将可能考到的全部掌握？”当事人笑了：“你说的那 ⑤我一次次地去爬山，一次次地回来，想起曾经很 种是学霸，你也知道不可能人人都是学霸。” 多小的心愿随便放弃了，无从实现，更加感觉到念想的 ④“习得性无助”，是指个体在经历反复的失败或 力量。 挫折后，逐渐感到自己对结果无法控制，从而放弃努 ⑥爬山是间隔，是抽离，是给逐渐失去弹性的生 力、被动接受困境的状态。高三生本人和家长都很容 活，增加一，点柔韧感。当然，也是强身健体，是我疲惫 易陷入这种状态。 之年全方位的自我救赎。我在山上，总觉得自己挺 ⑤手头工作不少，但很难专注起来。时时感觉到 好的。 累，要到床上躺一躺。躺下来却更不好了，玩手机玩到 (选自《文汇报》2025年8月20日，有删改) 想吐，放下手机的一刻对自己厌恶到极点。 14.结合全文，说说作者为什么要去爬山，爬山给她的 ⑥有天听着“小朋友”把门关上，然后我听到一个 身体和心理各带来哪些改变。(4分)》 声音对自己说：“不如，爬山去？”于是就去了。要爬的 这座山叫大蜀山，我几年前经常来爬。它不太高，海拔 两百多米。体质好的人，四十分钟能上下一趟。就我 15.结合上下文，说说第②段画线句表达了作者怎样的 这种容易呼哧带喘的，缓步拾级，一个小时也足够。 生活状态(3分) ⑦我记得当年总路过一棵树，上面挂着个牌子，写 着“白蜡木”。我那时曾很浪漫地想，待我白发苍苍，这 棵白蜡木会是什么样。后来我忙起来，不怎么去爬山 16.赏析选文第③段加点词语“神出鬼没”的表达效果 了。这一不去便很多年。一念之间，我又来了。这次我 (3分)》 没有看到那棵白蜡木，它以前所在的位置有个树桩，没 心没肺地发着苍翠的芽，似乎说：你砍你的，我长我的。 那场斫砍，并不妨碍它们在每一个春天焕发生机。 17.选文第⑦段画线句，作者为什么描写这棵“没心没 ⑧别后经年，爬大蜀山仍然是件很快乐的事。快 肺发着芽”的树桩？(3分) 乐在于有点难，又不太难。太容易了让人没有成就感， 太难了会让人绝望。快吃不消时，我抬头，从树荫的缝 18.文章标题“我在山上挺好的”在文章开头和结尾处 些之后，便能做到心中有数、遇事不慌，进而游刃有余 也有出现，这样写有什么作用？(4分) 地将理想的事业进行到底。 ⑧及时“确认”工作的效益和成果。对照业已设定 的目标，经常检查和审视工作进展情况和任务完成效 （三)阅读下面选文，完成19一21题(11分) 果，定期或不定期地评估工作绩效、反馈意见建议，并 人生需要不断地“确认” 据此优化工作流程、完善做事机制。一旦发现背离目 胡建新 标任务的问题，就要立即进行纠正、补救和调整，使之 ①手机快没电了，匆匆插上电源后，便去忙别的事 沿着正确轨道继续运行，从而不断提高工作效率，有力 了。大约过了两个小时，估计电已充满，便去拔手机电 促进事业发展。 源线。可拔的时候一看，居然一点电也没有了。原来， （选自《思维与智慧》2025年11月14日) 刚才插电源时，电源线插头松动，电根本没有充进去！ ◆ 19.梳理选文思路，完成下面填空。(4分) 此后，我每次充电都会确认一下，手机是否处于“正在 ◆ 【列举小事引论题】手机确认充电、(1)】 充电”状态。 【联系人生提论点】中心论点：(2)」 ②周末与妻子一起外出，走到小区门口时，妻子突 ◆ 【分层论证阐意义】认清方向、(3) 然问：家里的门锁好没有？我竟一时答不上来，感觉是 认清自己 锁好了，却又不敢确定，只好又折回家。一看，锁得好 【深入论述(4) 】确认方向和目标、确认能 好的。于是两人说定，以后外出都要当场确认门有没 力和优势、确认效益和成果 有锁好。 20.简要分析选文第④段是怎样论证“确认有利于认清 ③人生犹如一场漫长的旅行，常常记不清以往做 方向”这一分论点的。(3分) 过的事情，看不清今后努力的方向。个人或集体的许 多事情之所以落空、失败，是因为没有及时“确认”进 ◆ 展情况，听之任之，不了了之。而当场“确认”的好处， 21.编辑在编录这篇文章时，把下面这段文字遗漏了。 在于能够及时发现问题、补救问题，促进工作落地、落 小语认为这段文字应该放入②③两段落之间，请你 实。因此，人生在世，无论生活、学习还是工作，都需要 替他简述理由。(4分) ◆ 不断地“确认” ◆ 上述“问题表现”，主要症结在于没有当场“确 ④首先，“确认”有利于认清方向。生活和事业之 认”所做之事是否进入正常状态，以至于事后不得 路充满岔口，经常面临选择，倘若不予及时“确认”，很 不重新进行“确认”而花费更多的精力和工夫。据 可能迷失方向、步入岔道。屠呦呦在提取青蒿素的过 说，许多强迫症患者因为没有及时“确认”事物所在 程中，经历无数次失败，但她每次都能从失败中“确 状态，而产生怀疑、担忧甚至恐惧，于是来回去想本 认”研究的误区和实验的重，点，终于为全球疟疾防治事 来可以不去想的问题，反复去做本来可以不去做的 业做出了重大贡献。其次，“确认”有助于认清现实。 事情。了对此，心理医生支着儿：只要养成每次做 有些人面临顺境时得意忘形，遇到挫折后万念俱灰，就 事都当场“确认”的习惯，就可以避免或减少“强迫 是因为不能认清现实进而把握未来。苏轼一生遭遇许 行为”的发生。 多坎坷，但他始终清楚自己在逆境中的状态和面对逆 境应当保持的心态，“确认”自己的人生追求，把对生 活的热爱融入诗词之中，创作出了许多脍炙人口的作 四、写作(50分) 品。第三，“确认”有益于认清自己。一个人在成长过 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。(50分) 程中，世界观、人生观、价值观都可能发生变化，通过不 (1)春风拂过，十里花开一这大概是春天最美好 断地“确认”，可以及时校正“三观”，调整对自己行为 的模样。然而，在每个人的生命里，总有一个 及其结果的认知，使人生之路走得更好。《论语》中说 “你”，让这一切风景都黯然失色。这个“你” “吾日三省吾身”，意即通过多次反省、“确认”，保证自 或许是那个陪我们淋雨奔跑的亲朋，或许是一 己的行为符合道德规范。 本启迪我们的好书，亦或是一个吸引我们的梦 ⑤其实，“确认”并不难，有时甚至只需举手之劳， 想。因为有你，春风再暖，不及你的笑颜；花开 关键在于及时。 再盛，不及你的陪伴… ⑥及时“确认”前行的方向和目标。明确自己做 题目：春风十里不如你 了什么、做得怎样，下一步想做什么、欲达到何种目标， (2)有香味的花，不止玫瑰；能飞翔的鸟，不止雄 自己渴望成为什么样的人、应当做出什么样的成绩，等 鹰—一成功没有标准答案。 等。在此基础上，着眼中长期任务目标，细化和落实短 这句话引发了你怎样的联想与思考？请你 期工作指标，以免在迷茫中失去方向、在怅惘中彷徨、 据此写一篇文章。 在犹豫不决中浪费时光，从而保持正确无误的前进方 要求：①自选角度，自定立 向和坚定勇毅的奋斗信心。 意，自选文体（诗 一⑦及时“确认”自己的能力和优势。明白自己究 歌、戏剧除外)。 竟擅长什么、能力如何，优点和不足之处在哪里，需要 ②字迹工整，书写 改进的地方有哪些，在事业上面临哪些机遇和挑战，自 清楚，卷面整洁。 己是否具备抢抓机遇、直面挑战的勇气和智慧，应当在 ③不少于600字。 哪些地方聚力攻关和重点突破…当你“确认”了这 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。老王对儿子的耐心守护D每个人都有自己的闪光点，热爱【9.仆兵事冗/踏跌尘土坑堑中/披衣晨出 可以超越身体的局限，亲情的陪伴能让人绽放光彩。 10.(1)月光皎洁(2)读书赏梅(3)旷达（乐观、闲适） 17.①指老王儿子拍摄的璀璨的星空照片，以及老王编织的带有 (4)公务缠身的无奈和时光短暂的感慨 星星、月亮等星空元素的竹器。②指老王与儿子之间深厚、温· 【乙文参考译文】 暖的亲情，以及老王用爱与陪伴为儿子编织的精神天地。 一个月来阴雨连绵，天色昏暗，屋檐的雨水不断滴落，声 ③象征着对美好生活的追求、对梦想的坚持，以及平凡生活中 音就像慧远和尚山房里的莲花漏，滴滴答答，使人暗生春愁。 蕴含的诗意与希望。④也指老王和儿子在各自领域（竹编与 今天中午稍稍转晴，我从书架上取下一卷书，伏在案几上阅 星空摄影)中共同创造的艺术境界和精神星空。 读。瓶中的梅花散发出清幽的冷香，从鼻尖轻轻飘过。我急 18.推荐语：竹篾翻飞，星空璀璨，《星空篾店》以小见大，于一家小 忙去追这香气，它却像炉烟被风吹散，一丝丝飘散、弥漫，过一 小的竹器店里，彰显父爱的深沉与梦想的光芒，在平凡日常中 会儿又来撩拔人。 书写不平凡的生命诗篇。 于是我想起这数朵梅花，摆在我纱帐洁净的床榻边，已经 19.A介绍地月空间的重要性和地月导航的必要性B由主到次 十多天了。我因军务繁杂，奔波在尘土沟壑之中，清晨披衣出 C逻辑顺序D地月导航体系建设的长远意义与文明展望 门，夜里也不得休息，刚靠着枕头想小憩一会儿，衙门的鼓声 20.运用比喻的修辞手法，把地月空间比作“蛮荒之地”，生动形象◆ 一响，好梦就又被打断了。这梅花冰清玉洁、孤芳自赏，从开 地说明了地月空间无地图、无通信、人类涉足少、充满未知与！ 到落，却只博得我静静欣赏半晌。莺啼花开的大好春光，就这 风险的特点，体现了说明文语言生动形象的特点。 样被我匆匆虚度了很多天。人生短短百年，竟被茫头无绪的 21.运用举例子的说明方法。举了深空测控网和北斗空间服务技。 纷纷俗事所驱使、逼迫，难享清福，确实是这样啊！ 术受限制的例子，具体说明了源自地球的导航手段力不从心！11.D【解析】根据材料四“形成长期记忆的第一步是付出注意 的特点。使说明更具体、更有说服力。 力…如果你没有付出注意力…你的大脑自然无法形成长 22.略 期记忆”可知，信息进入短期记忆后，还需付出注意力，才能使 9.沈阳市铁西区2026年九年级阶段性测试第一次模拟考试· 大脑连接神经细胞形成长期记忆，而不是“自动形成强神经连 1.B【解析】A.“飞窜”的“窜”应读“cuàn”,“取义成人”应为 接”。故选D。 “取义成仁”。C.“胆怯”的“怯”应读“qiè”，“妥贴”应为“妥 12.(1)有意义的内容比无意义的内容遗忘得慢 帖”；D.“脸颊”的“颊”应读“já”，“不言而谕”应为“不言而↓ (2)刚记忆的内容多为短时记忆，未及时编码巩固，前期遗 喻”。 忘快。 ◆ 2.B (3)理解和背诵相结合来记忆（边看边读或出声朗读）。 3.C【解析】A.“隶属春季”为动宾短语，“暮春时节”“愈发珍。 13.①关闭音乐，集中注意力。②选择大脑觉醒的高效时段 惜”均为偏正短语。B.句③无语病，括号中的两个修饰语顺序 ③将默读改为出声读， 正确。D.句⑥的主千应是“人们珍惜阳春”。 ◆ 14.逃离陪读生活的压抑：强身健体，消解了焦虑，恢复了自身掌 4.(1)D【解析】简·爱离开桑菲尔德庄园的原因是她坚守人格 控力。 平等与独立，体现了女性的独立意识与道德自律，而非“对宗教·15.被陪读生活牢牢束缚，时间被切割得零碎，忙碌且无法自由活 戒律的严格遵循”。 动的处境。 (2)示例：保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明后仍坚持写作，！16.“神出鬼没”本义指行动神秘、出没无常，生动地写出“小朋 为理想奋斗不息，体现了如“马”一般的自强不息精神。 友”成绩忽高忽低、极不稳定，表现出作者的无奈与焦虑。 5.(1)归雁入胡天(2)乱花渐欲迷人眼(3)夜泊秦淮近酒家 17.这棵树桩顽强生长，生命力旺盛，借树桩的生命力表达了作者 (4)气象万千(5)海日生残夜江春人旧年 对困境中依然保持生机的向往。 6.C【解析】“‘水光山色不胜悲’表达对…收复失地的信心” 18.反复出现，成为贯穿全文的情感主线；突出作者在山的“间隔” 理解错误。该句表达的既有对英雄岳飞的敬仰和其被害的痛· 中找到内心安宁、实现自我救赎的主题，突出了中心：首尾呼 惜，又有对南宋灭亡的亡国之悲，没有表达对收复失地的信心。 应，结构完整。 7.B【解析】A.动词，寻找/副词，不久。B.副词，均译为“只是”。 19.(1)外出确认锁门 C.动词，支撑、支起/名词，同“肢”，肢体。D.语气词，不译/疑· (2)人生在世，无论生活、学习还是工作，都需要不断地“确认” 问代词，怎么，哪里。 (3)认清现实 8.（1)月光照进门户，苏轼高兴地起身走出。 (4)明做法 (2)于是我想到，这几朵清雅的梅花，摆在我纱帐洁净的床榻。20.首先提出“确认”有利于认清方向的分论点；接着从反面论述， 边，已经十多天了。 指出不及时确认会迷失方向、步入岔道：最后举屠呦呦从失败 中“确认”误区和重点，成功提取青蒿素的事例，从正面论证分·9.B【解析】文言文断句可根据句意及语法结构进行分析，该句 论点。 句意：“并且忘记了自己说的话，都是在默背书上的内容：书哪 21.这段话承接上文①②段生活事例，分析出症结所在和危害；由 有记不住的呢？”“并自忘其所语”意为“并且忘记了自己说的 心理医生支着儿，引出下文关于人生论述的中心论点；可以起 话”，语意完整，其后应断开。“皆…也”是判断句，译为“都 到过渡的作用，使行文更连贯。 是…”，其后应断开。“书有弗记者乎”意为“书哪里有记不 22.略 住的呢”，为反问句式，句末应为问号。 10.沈阳市浑南区2026年4月份调研测试 10.(1)刻苦求学(2)求书(3)求师(4)循序渐进/熟读成诵 九年级第一次模拟考试 【乙文参考译文】 1.A2.B 板桥小的时候跟随他的父亲学习，没有其他的老师。小 3.C【解析】A.“我们”是代词。B.“搭着棚子”“带刀子”为动宾 的时候并没有什么过人之处，后来稍稍大了一些，虽然长高 短语，“瓜裂开”为主谓短语，“钻出来”为动补短语。D.正确语 了，但相貌平平，人们都轻视他。但是他读书能够自己刻苦 ◆ 序应为“发现一个戴花帽的维吾尔族汉子”。 自己发愤，自己确立观点，不与世俗同流合污，自己不断深钻 细研，从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远，到达古人 4.(1)B【解析】《第六病室》《装在套子里的人》是小说，《万尼 学问深奥的地方，使自己不多的性情才能力气得到昌盛。人 亚舅舅》《樱桃园》是剧本。 ◆ (2)(示例一)林冲的人生与环境关系，匹配图3。林冲原本生 们都说板桥读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善 于背诵罢了。板桥每次读一本书，一定要读千百遍。在船上， 活在相对安稳的环境中，担任八十万禁军教头。但高俅等人的 ◆ 马上，被子里，有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子，有的时 迫害，使他的生活环境急剧恶化，先是误入白虎堂被刺配沧州， ◆ 候面对客人没有听到他们的话，甚至忘记了自己说的话，都是 后又遭陆谦等人陷害，草料场被烧，最终走投无路，雪夜上梁 在默背书上的内容，默默地诵读，书能有不被记住的地方吗？ 山。环境的改变逼迫林冲从一个逆来顺受的人逐渐成长为一· 11.C【解析】A.原文中279种鸟类是指有记录的，言外之意还有 个敢于反抗的英雄。 ◆ 没被记录的，实际不止279种，据此可知选项“共有279种鸟 (示例二)简·爱的人生与环境关系，匹配图2。简·爱自幼父· 类”表述不准确。B.原文中，运用无人机对候鸟栖息地开展全 母双亡，寄人篱下，在舅妈家受尽歧视和虐待，这样的环境塑造 天候监测是日间的工作，选项将“运用无人机对候鸟栖息地开 了她自尊自爱的性格。在洛伍德学校，艰苦的环境和不公正的 展监测”表述为夜间的活动，错误。D.根据原文可知，观鸟禁 待遇没有打倒她，反而让她变得更加坚强：最后，尽管桑菲尔德 投喂面包，选项中“投喂面包和玉米粒”表述错误。 庄园成为灰烬，但罗切斯特与简·爱获得了真正的幸福。环境 ·12.(1)逐年上升（增加）(2)当地为候鸟提供充足食物和安全 的改变使她在爱情中坚守自己的原则，追求平等和真爱。 栖息环境(3)沈阳生态持续向好/野生动物保护力度加大 (示例三)祥子的人生与环境关系，匹配图1。祥子初到城市， ◆ 制度保障到位/人民群众爱鸟护鸟意识强烈等（需要结合材 怀惴着买车的梦想，努力拉车赚钱。但在那个黑暗的社会环境 料) 下，军阀混战，他的车被乱兵抢走：孙侦探敲诈他的积蓄；虎妞 13.①安静观赏，不惊扰候鸟的觅食和活动：②发现需要救助的候 的逼迫和难产死亡，让他一次次遭受打击：恶劣的社会环境逐 鸟可以联系野生动物保护大队；③不投喂面包或变质不健康 渐磨灭了他的希望，使他从一个勤劳、善良、有梦想的农村青 的食物：④遇到非法捕猎者，要及时报警。 年，堕落成一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。 ·14.A决心种树，给后辈留绿荫B井背塘成为突兀的茫茫林海 5.(1)持节云中何日遣冯唐(2)了却君王天下事赢得生前 C进行林分改造，再干20年D井背塘变成玉珍生态园 身后名(3)算平生肝胆不因人热 15.①改变荒漠、造福子孙的坚定信念；②敢于抗争的无畏勇气； ◆ 6.秋悲伤爱国 ③坚持不懈的毅力；④讲求科学，与时俱进的智慧。 【译文】独自登上金陵西门上的城楼，倚楼观看清秋时节的· 16.运用景物描写；描写了井背塘覆盖植被和生态园建设的成就， 景色。看着这万里长的大江在夕阳下流去。 与文章开篇沙漠腹地的荒沙景象对比，突出殷玉珍治沙和生 因金人侵占，中原大乱，达官显贵们纷纷逃散，什么时候才 态建设的历史功绩。 能收复国土？要清悲风将自己的热泪吹到扬州前线。 ·17.①钢钎见证殷玉珍治沙绿化的不懈努力：②钢钎见证井背塘 7.D【解析】A.数量词，一/形容词，全、都；B.代词，代指前文“手 沙漠变为绿洲生态园的变化；③丰碑是对无所畏惧、坚持不懈 自笔录”助词，宾语前置的标志；C.连词，虽然/即使；D.均译。 精神的褒奖。 ◆ 为“有时”。 18.(示例一)提出钢钎短的问题，引导读者聚焦钢钎，歌颂殷玉珍 8.(1)(我)抄书结束，跑着送还书，不敢稍微超过约定的期限 与沙漠斗争的时间长，次数多，成就大。(1分)（仅回答行为） (2)人们都说板桥读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而 (示例二)向殷玉珍鞠躬，突显人们对殷玉珍治沙生态建设成 是善于背诵罢了。 绩和坚持不懈奋斗精神的敬意。(2分)（行为+精神）