精品解析：2025年辽宁省沈阳市铁西区中考零模语文试题

2025年中考阶段性测试语文试卷 （本试卷共23道题 满分120分 考试时间150分钟） 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 骤雨（zòu） 纤维（xiān） 筵席（yán） 和言悦色（yán） B. 愚钝（dùn） 濒临（bīn） 喧嚣（xuān） 殚精竭虑（dān） C. 连翘（qiáo） 蛮横（hèng） 龟裂（guī） 销声逆迹（nì） D. 斡旋（wò） 晦暗（hùi） 幽悄（qiǎo） 天衣无逢（fèng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A. 骤雨（zòu）——zhòu，和言悦色——和颜悦色； C. 龟裂（guī）——jūn，销声逆迹——销声匿迹； D. 晦暗（hùi）——huì，天衣无逢——天衣无缝； 故选B。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） _________，这个以“我命由我不由天”为信条的小哪吒已经成为全球_________的影院新星。网友们纷纷表示“中国动画杀疯了”。《哪吒2》一票难求的背后，不仅是中国传统文化与现代叙事的_________内核，更是_________的东方美学与现代AI技术的完美结合。 A. 不置可否 脍炙人口 深入 独自 B. 毋庸置疑 脍炙人口 深入 独自 C. 毋庸置疑 炙手可热 深厚 独特 D. 不置可否 炙手可热 深厚 独特 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空：“不置可否”表示不表明态度，“毋庸置疑”意思是不必怀疑，根本没有怀疑的余地。结合语境，这里是说小哪吒成为影院新星是毫无疑问的，应选“毋庸置疑”。 第二空：“脍炙人口”多形容诗文或事物被众人称赞，“炙手可热”原指手摸上去感到热得烫人，现比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近，含贬义，但在一些语境中也可用来形容某事物非常热门、受欢迎。此处形容小哪吒在全球受欢迎的程度，用“炙手可热”更能体现其热度。 第三空：“深入”多作动词，指深刻、透彻，“深厚”是形容词，常用来形容基础、感情等程度深。这里修饰“内核”，用“深厚”更合适，“深厚的内核”表示有很深刻、丰富的内在核心。 第四空：“独自”强调个体单独，“独特”指独有的、特别的。此处形容东方美学，强调其具有与众不同的特点，用“独特”更恰当。 故选C。 3. 下列各项中分析正确的一项（ ） 农历的韵味是农谚的韵味。“谷雨前后，栽瓜种豆。”“立夏到小满，种啥也不晚。”先人击壤而歌，让畔而耕，和谐相处，其乐融融，①这种田园牧歌般的情调产生了大量的农谚。②她有可触可感的泥土味，有清新宜人的绿草香。一切都是那样闲适、自在和家常，③无不随处不体现着农历文化的笃定、恒久和安详。 A. “谷雨前后”“和谐相处”“自在和家常”三个短语结构各不相同。 B. 画线句①“这种田园牧歌般的情调产生了大量的农谚”的主干是“田园牧歌产生农谚”。 C. 画线句②两个分句间是并列关系，中间的逗号使用有误，应改为顿号。 D. 画线句③有语病，应改为“无不随处体现着农历文化的笃定、恒久和安详”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 A.“谷雨前后”是偏正短语，“谷雨”是中心语，“前后”起修饰限制作用，表示时间范围。“和谐相处”是偏正短语，“相处”是中心语，“和谐”修饰“相处”，说明相处的状态。“自在和家常”是并列短语，“自在”和“家常”是平等的并列关系，共同描述一种特点或状态。所以该选项中“三个短语结构各不相同”的说法错误； B.句子的主干应该是“情调产生农谚”。“这种田园牧歌般的”是定语，修饰“情调”；“大量的”是定语，修饰“农谚”。所以该选项中“主干是‘田园牧歌产生农谚’”的说法错误； C.这两个分句是并列关系，逗号使用正确，不能改为顿号。因为顿号一般用于句子内部并列词语之间的停顿，而这里是两个并列的动宾短语作谓语，用逗号更能体现句子的节奏和语气。所以该选项中“中间的逗号使用有误，应改为顿号”的说法错误； 故选D。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。 B. 古人把山的北面、水的南岸叫作“阴”，山的南面、水的北岸叫作“阳”。 C. 《格列佛游记》中小人国的宫廷游戏有两种：：一种是绳上跳舞，另一种是在棍子上下跳来爬去。作者借此抨击了当时英国宫廷和大臣们的昏聩无能。 D. 《西游记》有许多经典故事，如：大战流沙河、三借芭蕉扇、除恶蜈蚣岭。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D．“除恶蜈蚣岭”是《水浒传》中的情节，不是《西游记》中的故事。故选D。 名著阅读（3分） 5. 出身不能决定一个人命运的走向，而在于他个人的选择或努力。请从下面三位人物中任选一个，以他（她）的人生经历来诠释这句话的含义。 简·爱（《简·爱》） 周恩来（《红星照耀中国》） 林冲（《水浒传》） 【答案】简爱：出身孤苦，却独立自主、积极进取，最终获得美满的爱情和婚姻。周恩来出身大官僚家庭，参与创建中国共产党，走上一条革命的道路。林冲：出身禁军教头因遭受权贵陷害而走上反抗之路，被迫投奔梁山。 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 简·爱：出身卑微，自幼父母双亡，被舅妈虐待，后被送进条件恶劣洛伍德学校。但她凭借顽强的意志努力学习，在成长过程中始终坚守自己的独立人格与对平等的追求。无论是面对舅妈家的刁难，还是在爱情中得知罗切斯特已有妻子后毅然离开，都展现出她不屈服于命运安排，通过自身努力与选择去追求幸福与平等的精神。 周恩来：出生于出身大官僚家庭，但他少年立志“为中华之崛起而读书”，积极求学。在求学历程中接触并接受马克思主义，选择投身革命，为民族独立、人民解放和国家建设奉献一生。他参与领导了南昌起义、西安事变和平解决等诸多重大历史事件，在新中国成立后担任重要领导职务，为国家和人民作出不可磨灭的贡献，改变了自己的命运轨迹，也深刻影响了国家的命运走向。 林冲：原本是东京八十万禁军教头，有稳定的工作和幸福的家庭，生活富足。然而，高衙内对其妻子的觊觎以及高俅的陷害，使他命运急转直下，被发配沧州。在这一系列遭遇中，他起初选择隐忍，但当在山神庙得知高俅等人欲置他于死地，忍无可忍之下奋起反抗，杀死仇人，最终选择上梁山落草为寇。他从一个循规蹈矩的教头转变为反抗朝廷的梁山好汉，其命运的改变源于他在绝境中的抉择。 示例：简·爱：简·爱出身于贫苦的牧师家庭，父母早亡后，她被舅妈里德太太收养，在盖茨海德府受尽歧视与虐待。在洛伍德学校，恶劣的环境和严苛的教规也没能磨灭她对知识的渴望和对美好生活的向往。长大后，简·爱成为桑菲尔德庄园的家庭教师，尽管她身材矮小、相貌平平，但她凭借丰富的学识和独立的人格魅力吸引了庄园主罗切斯特。面对爱情，她不卑不亢，当得知罗切斯特已有疯妻时，她坚守自己的道德底线，毅然离开。后来，简·爱意外获得叔父的遗产，但她没有因此而安于现状，而是选择回到遭遇变故、双目失明的罗切斯特身边。简·爱没有被出身的困苦和生活的磨难所束缚，她凭借自己的勇敢选择和不懈努力，最终获得了属于自己的幸福，诠释了出身不能决定命运，个人的选择和努力才是关键。 周恩来：周恩来出身大官僚家庭，但他从小就展现出非凡的志向，立下“为中华之崛起而读书”的宏愿。在南开学校求学期间，他成绩优异，积极参加各种进步活动，展现出卓越的领导才能。留学时，他接触到马克思主义，并坚定地选择将其作为拯救中国的思想武器，从此投身革命事业。从参与创建中国共产党，到领导南昌起义、推动西安事变和平解决，再到在抗日战争和解放战争中发挥重要作用，周恩来凭借自己的智慧、勇气和坚定的信念，为国家和民族的解放事业做出了巨大贡献。新中国成立后，他又为国家的建设和发展日夜操劳。周恩来没有因出身平凡和童年的不幸而沉沦，而是通过自己的努力和正确选择，改写了自己的人生，更改变了国家和民族的命运走向。 林冲：林冲身为东京八十万禁军教头，原本生活安稳，家庭美满。然而，高衙内对他妻子的无理纠缠以及高俅的蓄意陷害，打破了他平静的生活。被发配沧州途中，他屡遭磨难，却一忍再忍。直至在山神庙，他无意中听到陆谦等人的阴谋，得知自己已被逼至绝境，退无可退。此时，林冲不再隐忍，奋起反抗，手刃仇人，选择了落草梁山这条反抗之路。林冲从一个奉公守法的朝廷武官转变为梁山好汉，并非出身决定，而是他在面对不公与迫害时，最终做出了反抗命运的选择，以自己的行动诠释了人可以通过选择改变命运的轨迹。 6. 古诗文默写 （1）征蓬出汉塞，_____________。（岑参《使至塞上》） （2）_____________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （3）安得广厦千万间，_____________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）_____________，不可知其源。（《小石潭记》） （5）《浣溪沙》中将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，透露出某种生活哲理的句子：_____________，_____________。 【答案】 ①. 归雁入胡天 ②. 几处早莺争暖树 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 其岸势犬牙差互 ⑤. 无可奈何花落去 ⑥. 似曾相识燕归来 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：雁、莺、庇、燕。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 饮酒（其五） 东晋·陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 寻南溪常山道人隐居 唐·刘长卿 一路经行处，莓苔①见履痕。 白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅②意，相对亦忘言。 【注释】①莓苔：一作“苍苔”，即青苔。②禅：佛教指清寂凝定的心境。 下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（ ） A. “心远地自偏”意在表达隐居主要是寻求一种精神上的自由境界，而不在于居所是否荒远。 B. 《寻南溪常山道人隐居》颔联选取白云、春草、静渚、闲门等意象，由远及近，动中有静，营造出凄清死寂的氛围。 C. 【甲】诗中的“见”字写诗人采菊时不经意间与庐山美景相遇的悠然情态；【乙】诗中的“过”字表示雨刚刚存在，着意于雨霁云收之后翠绿生新的松色。 D. “欲辨已忘言”“相对亦忘言”，两处“忘言”都包含了自在恬然的心境与清幽静谧的物象交融为一，只可意会，不可言传。 【答案】B 【解析】 【导语】陶渊明的《饮酒（其五）》，描绘出在人境却无喧嚣的悠然之境，借采菊、望山等细节，展现心远尘世的超脱，蕴含难以言传的人生真谛。刘长卿的《寻南溪常山道人隐居》，一路寻来，见莓苔履痕、静渚闲门，雨后松色、山溪禅意，营造清幽静谧氛围，表达对隐居生活的向往与心灵感悟。 【详解】本题考查诗歌的比较阅读。 B．《寻南溪常山道人隐居》颔联选取白云、春草、静渚、闲门等意象，由远及近，动中有静，营造出的是清幽静谧的氛围，而非“凄清死寂”。“白云依静渚，春草闭闲门”，白云悠悠缭绕着水中的小洲，春草萋萋封住了道人的柴门，描绘出一幅静谧、清幽的画面，表现出环境的宁静优美，衬托出常山道人的隐居之境的清幽雅致，而不是“凄清死寂”那种让人感觉压抑、衰败的氛围。故选B。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成小题 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （选自《桃花源记》） 【乙】 在京与友人书 ［明］屠龙 燕市①带面衣②，骑黄马，风起飞尘满衢陌。归来下马，两鼻孔黑如烟突③。人、马屎和沙土，雨过淖泞没鞍膝。百姓竞策蹇④驴，与官人肩相摩。大官传呼来，则疾窜避委巷⑤不及，狂奔尽气，流汗至踵。此中况味如此。遥想江村夕阳渔舟投浦返照入林，沙明如雪；花下筛网罟⑥，酒家白板青帘，掩映垂柳，老翁挈鱼提瓮出柴门。此时偕三五良朋，散步沙上，绝胜长安⑦骑马冲泥也。 （选自《明清性灵小品》，湖北辞书出版社1994年版） 【注释】①燕市：明都城北京。②面衣：面罩。衣，覆盖在物体表面的东西。③烟突：烟筒。④蹇（jiǎn）：跛。⑤委巷：偏僻曲折的小巷。⑥罟（gǔ）者：网的总名。⑦长安：文中指代明朝都城北京。 8. 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 率妻子邑人来此绝境 湖中人鸟声俱绝《湖心亭看雪》 B. 不足为外人道也 虽有至道《虽有嘉肴》 C. 则疾窜避委巷不及 虽乘奔御风，不以疾也《三峡》 D. 绝胜长安骑马冲泥也 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖《岳阳楼记》 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃不知有汉，无论魏晋。 （2）百姓竞策蹇驴，与官人肩相摩。 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处） 遥想江村夕阳渔舟投浦返照入林 11. 回答问题： （1）两文都描写了理想生活中人们的精神状态，【甲】文：A______（用文中词句）；【乙】文：B______（用自己的话概括）。 （2）两文都通过对比写法呈现了两种生活的强烈反差，概括【乙】文作者表达了怎样的情感_____。 【答案】8. C 9. （1）桃源人竟不知道有汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。（2）百姓争着挥鞭赶驴，与官人肩挨着肩。 10. 遥想江村夕阳/渔舟投浦/返照入林 11. ①. 怡然自乐 ②. 悠闲自在 ③. 对宁静和谐自由乡村生活的怀念，对污浊官场（京城）生活的厌倦。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两篇选文，展示了理想与现实生活的对比。【甲】文《桃花源记》描绘了一个与世隔绝、和谐安宁的乌托邦，人们“怡然自乐”，体现了对和平与自由的向往。【乙】文《在京与友人书》则通过描写京城生活的喧嚣与混乱，表达了对田园生活的怀念与渴望。两文通过对比手法，突出了理想生活的美好与现实生活的无奈，反映了作者对宁静、自然生活的追求，以及对现实社会的批判与反思。整体上，文章通过两种截然不同的生活场景，引发读者对理想与现实的思考。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.形容词，与世隔绝的＼动词，消失； B.动词，说、讲述＼名词，道理； C.都是形容词，快，迅速； D.动词，胜过＼形容词，美好； 故选C。 【9题详解】 本题考查译句。重点词语：（1）乃，竟然。无论，不要说，更不必说。（2）竞，争着。策，用鞭子赶。蹇，跛。摩，摩擦。 【10题详解】 本题考查断句。 句意：遥想那江边的村庄，夕阳西下，打渔的船回到岸边，落日余晖照进树林。 分析：“遥想江村夕阳”表达的是对江边村庄在夕阳时的整体想象；“渔舟投浦”描述的是渔船归岸这一具体画面；“返照入林”则是说落日余晖照进树林的情景。这三个部分分别从不同角度描绘景象，语义相对独立。 故断句为：遥想江村夕阳/渔舟投浦/返照入林。 【11题详解】 本题考查内容和主旨理解。 （1）A处：联系【甲】文“黄发垂髫，并怡然自乐”，意思是老人和小孩们个个都安闲快乐。这里生动地描绘出桃花源中人们的精神状态，所以用“怡然自乐”来形容，故A处应填“怡然自乐”。 B处：联系【乙】文“此时偕三五良朋，散步沙上，绝胜长安骑马冲泥也”，前文描写了江村夕阳西下时，渔舟归岸、落日余晖照进树林、酒家掩映在垂柳下、老翁提着鱼拿着酒瓮出柴门的美好画面，然后说此时和朋友在沙滩上散步的情景。从这些描述中可以感受到在江村的生活是没有京城那种喧嚣和忙碌的，人们过得很悠闲自在，所以用“悠闲自在”来概括江村生活中人们的精神状态，故B处应填“悠闲自在”。 （2）【乙】文前半部分“燕市带面衣，骑黄马，风起飞尘满衢陌。归来下马，两鼻孔黑如烟突。人、马屎和沙土，雨过淖泞没鞍膝。百姓竞策蹇驴，与官人肩相摩。大官传呼来，则疾窜避委巷不及，狂奔尽气，流汗至踵”，生动地描写了京城生活的污浊、混乱、忙碌和人们的狼狈不堪，体现出一种压抑、无奈的氛围。后半部分“遥想江村夕阳，渔舟投浦，返照入林，沙明如雪；花下筛网罟，酒家白板青帘，掩映垂柳，老翁挈鱼提瓮出柴门。此时偕三五良朋，散步沙上”描绘了江村宁静、和谐、自由的乡村生活画面，充满了悠闲和惬意。通过这种强烈的对比，作者表达了对宁静和谐自由乡村生活的怀念，对污浊官场（京城）生活的厌倦。所以【乙】文作者表达了对宁静和谐自由乡村生活的怀念，对污浊官场（京城）生活的厌倦。 【点睛】参考译文： 【甲】桃林的尽头就是溪水的发源地，渔人发现山上有个小洞口，隐隐约约好像有点光亮。于是他从洞口进去了。起初洞口很狭窄，只容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。眼前一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。在那里人们来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安闲快乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。” 【乙】在京城，人们带着面罩，骑着黄马，大风扬起的灰尘充满了大街小巷。回来下马后，两个鼻孔像烟筒一样黑。人和马的粪便混合着沙土，下雨之后，路上的泥淖深到淹没马鞍和膝盖。百姓们争着赶着跛脚的驴子，与当官的人肩膀相互摩擦。大官传令呼喊着过来，人们就急忙跑到偏僻曲折的小巷躲避都来不及，拼命狂奔，用尽了力气，汗水一直流到脚跟。这里面的情况和滋味就是这样。遥想那江边的村庄，夕阳西下，打渔的船回到岸边，落日余晖照进树林，沙滩明亮如雪；在花丛下摆放着鱼网，酒家白色的招帘、青色的酒旗，在垂柳的掩映下若隐若现，老翁提着鱼、拿着酒瓮走出柴门。这个时候，和三五个好朋友一起，在沙滩上散步，远远胜过在京城骑着马在泥中奔波。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 文创产品，即文化创意产品，是指以文化为核心，通过创意设计将传统文化、地域特色、艺术元素等与现代生活需求相结合，形成的具有实用价值、审美价值和商业价值的产品。它不仅是文化传播的载体，也是创意经济的产物。 【材料二】 生肖是伴随每个中国人的文化符号，十二生肖蕴含动人传说，为当代设计者提供源源不断的灵感，生肖文化也形成独特的品牌力量，在海内外产生广泛影响。 2025年，农历乙已年生肖为蛇。1月5日，中国邮政在北京举行《乙巳年》特种邮票首发仪式。《乙已年》特种邮票1套2枚，邮票图案名称分别为“蛇呈丰稔（rěn）”“福纳百祥”。这套邮票以敦煌壁画和传统民俗为灵感来源，将蛇的形象与吉祥寓意巧妙结合，既体现了生肖文化的独特魅力，又凝聚了朴素灵活的民间智慧。 【材料三】 什么样的文创产品最能让人眼前一亮？当然首先是具备广泛受众基础的、不可复制和模仿的文创“颜值”。之前一些文创开发过于轻飘草率，既没有很好地去挖掘、展现厚重的传统文化，在呈现形式上也太多雷同，创新不够，一言以蔽之曰“颜值”偏低。当然，有了“颜值”也不能任性，因为还要有“气质”。人们常讲的用文创开发来助力优秀传统文化的传承和弘扬，绝不是一句空洞的口号，而是文创产品的内在灵魂和深沉力量。“颜值”和“气质”，使创意文化具有符号化的审美价值。流动的一个个文创产品，把不能流动的故宫、天坛、颐和园等带到了一个个辽阔瑰奇的远方。另一方面，使文创产品获得生命的温度，并使其生命周期得以无限延长和拓展。实用价值附加上的文化价值和审美价值，成为走进人心的通行证，也成为产品存在的最实在的软实力和硬理由。“颜值”和“气质”，为文创产品带来的是真正的感动和震撼。除了物质性的价值，更有精神性的内涵。浓厚的韵味、新潮的情趣、突出的地域特色、十足的产品创意，夯实了文创产品的市场支撑基础。 【材料四】 关于沈阳文创产品这个话题，DeepSeek给出下面的对话： 沈阳文化基因的提炼 1清文化元素 符号：沈阳故宫（大政殿、十王亭）、清帝东巡、满族服饰纹样（云肩、马蹄袖）、八旗文化。 精神内核：融合满汉的多元包容性、边疆治理智慧。 2工业遗产元素 符号：铁西工人村、老机床开启新对话业长子记忆（如“东方鲁尔”）、蒸汽机车、搪瓷缸。 精神内核：工匠精神、集体记忆、城市转型韧性。 3民俗与在地生活 符号：老北市庙会、西塔朝鲜族风情、鸡架烧烤文化、二人转手绢、盛京八景（如“天柱排青”）。 精神内核：市井烟火气、幽默豁达的东北性格。 4自然与地域特色 符号：棋盘山冰雪、辽河湿地、红梅（沈阳市花）、银杏路 精神内核：四季分明的北方生命力 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 文创产品的核心是文化，具有实用价值、审美价值和商业价值。 B. 生肖与每个人关系密切，是中国人特有的文化符号，它所形成的品牌力量，遍布海内外。 C. 有“颜值”的文创产品让人眼前一亮，这是其受到大众关注与喜爱的根本原因。 D. 沈阳拥有丰富的历史底蕴和独特的在地文化（如清文化、工业遗产、民俗艺术等），文创产品开发潜力巨大。 13. 同学们对《乙巳年》特种邮票进行鉴赏，请结合材料二补充下面的对话。 甲：这套《乙巳年》邮票灵感来源于A______，将蛇的形象与吉祥寓意巧妙结合，“颜值”和“气质”都非常在线。 乙：第一枚“蛇呈丰稔”，画面提炼了中华传统文化中盘蛇的灵动意象，金色的蛇躯蜿蜒，口中衔着一束“嘉禾”，寓意着B______。 丙：第二枚“福纳百祥”，画面以草书笔意将三条蛇创意性地构成了“C______”的字形，两大一小三条蛇之间情感细腻流动，生动展现了阖家欢乐的温馨场景，寓意着和合共生、福满人间。 14. 某学校为助力沈阳文旅市场，开展文创产品的创意活动。请根据材料三和材料四，利用沈阳本地的文化基因，创意一款“颜值”和“气质”俱佳的文创产品。 文化基因 颜值（造型创意） 气质 【答案】12. C 13. ①. 敦煌壁画和传统民俗 ②. 国泰民安，五谷丰登 ③. 福 14. 示例： 文化基因 颜值（造型创意） 气质 清文化元素 以故宫造型做成冰箱贴或书签 多元文化包容性（传统文化的传承） 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，全面介绍了文创产品的定义、生肖文化的应用、文创产品的设计要素以及沈阳的文化基因。材料一明确了文创产品的核心价值和功能；材料二以生肖邮票为例，展示了传统文化与现代设计的结合；材料三强调了文创产品“颜值”与“气质”并重的重要性；材料四则聚焦沈阳，提炼了其独特的文化符号与精神内核。整体上，文章通过具体案例与理论结合，深入探讨了文创产品的开发思路与文化传承的意义，具有较强的启发性和实用性。 【12题详解】 本题考查辨析信息。 C．根据材料三中的“当然首先是具备广泛受众基础的、不可复制和模仿的文创‘颜值’。……有了‘颜值’也不能任性，因为还要有‘气质’。……‘颜值’和‘气质’，为文创产品带来的是真正的感动和震撼。除了物质性的价值，更有精神性的内涵”可知，有“颜值”只是文创产品让人眼前一亮的因素之一，文创产品受到大众关注与喜爱的根本原因是“颜值”和“气质”兼具，既要有外在的审美价值，也要有内在传承和弘扬优秀传统文化的精神内涵，本项中说“这是其受到大众关注与喜爱的根本原因”不正确。故选C。 【13题详解】 本题考查提炼信息 A.联系材料二第二段中的“这套邮票以敦煌壁画和传统民俗为灵感来源，将蛇的形象与吉祥寓意巧妙结合”可知，A处应填“敦煌壁画和传统民俗”。 B.联系材料二第二段中的“邮票图案名称分别为‘蛇呈丰稔’‘福纳百祥’”，“丰稔”意思是丰收 ，且画面中金色的蛇口中衔着一束“嘉禾”，“嘉禾”在传统文化中是吉祥的象征，代表着丰收，所以B处寓意着国泰民安，五谷丰登。 C.联系材料二第二段中的“邮票图案名称分别为‘蛇呈丰稔’‘福纳百祥’”以及丙的话语“两大一小三条蛇之间情感细腻流动，生动展现了阖家欢乐的温馨场景，寓意着和合共生、福满人间”，结合画面以草书笔意将三条蛇创意构成的字形，可知C处为“福”字。 【14题详解】 本题考查拓展应用。 根据材料三可知，文创产品的“颜值”需要具备广泛受众基础且不可复制模仿，“气质”则体现在助力优秀传统文化的传承和弘扬。材料四给出了沈阳文化基因的不同方面，包括清文化元素、工业遗产元素、民俗与在地生活元素、自然与地域特色元素，以及对应的符号和精神内核。在创意文创产品时，可从这些文化基因中选取元素，打造独特造型，同时体现相应的精神内涵。 示例：文化基因：工业遗产元素（铁西工人村、蒸汽机车） 颜值（造型创意）：设计一款以铁西工人村建筑外形为主体，蒸汽机车模型为装饰摆件的创意台灯。台灯灯罩设计成工人村房屋的窗户样式，灯光透过窗户营造出温暖的氛围，台灯底座为复古的蒸汽机车造型。 气质：传承沈阳作为工业长子的工匠精神和集体记忆，展现城市转型发展的坚韧力量，同时也能唤起人们对工业时代的怀念和敬意，助力优秀工业文化的传承。 （二）（17分） 阅读下面的选文，完成小题。 “路不平”的故事 罗日新 ①我和钱胜利同岁、同班，还是邻居。他小时候家里很穷，三岁那年生病，因为医疗条件有限，落下了小儿麻痹的后遗症。平时看不大出来，他走路也大致跟正常人一样；一旦跑起来，一条腿长一条腿短的毛病就会立刻显现。按说，他会比正常人跑得慢，但实际的情形是：他跑得飞快，我们都赶不上他。 ②我们刚上初中时，住在东风路，大冶钢厂的宿舍区。那时候，楼和楼之间有很开阔的沙土路。我们这些看战争电影、听英雄故事长大的孩子，总是在那里打泥巴仗，做英雄梦。我们三五成群，嘴里喊着“冲啊，杀啊”，模仿电影里角色威武雄壮的样子。我们还分配角色，谁是杨子荣谁是李玉和，谁是豹子头谁是智多星。我们还经常用三十六计排兵布阵、调兵遣将。这种种“混搭”的模拟战斗，几乎陪伴了我们整个童年。 ③有一天下晚自习，我和钱胜利，还有几个同楼的孩子，拿着泥巴要去搞偷袭，因为白天我们就听说了，旁边那栋楼的孩子以我们为目标设定了一场战局，我们打算先发制人。 ④想不到，我们刚走到那栋楼下，手电筒突然亮成一片，接着就是一阵“冲啊，杀啊”的声音。早已埋伏在二楼的“敌人”已经占据了有利地形，率先对我们发起了攻击。 ⑤“中计了，快跑！” ⑥眼见着泥巴雨落下来，我们大声喊着，赶紧掉头就跑。跑着跑着，大家发现，一脚高一脚低的钱胜利居然跑到了最前面。这时候，不知道是谁率先停下来，指着他哈哈大笑。很快，“战友”们喊着他的名字，笑成一片。 ⑦钱胜利停下脚步，满腹狐疑地转过头来。看到有人开始一脚高一脚低地学他跑步，边学边捂着肚子大笑，他一下明白了。情急之下，满脸尴尬的钱胜利冲口而出：“笑什么！是路不平！” ⑧我们笑得更欢了，像一群挤在一起的猴子。“敌人”也跑下楼来，追上了我们。见我们笑成一团，他们也开始笑，边笑边学：“笑什么！是路不平！” ⑨这时候，不知谁喊了一句：“别笑了，路不平同志该生气了！”听到这句话，大家笑得更欢了，笑得已是“敌友不分”。只有钱胜利一个人，默默地离笑声越来越远，离人群也越来越远。他走得很慢，仿佛前路真的一下子不平了起来。月亮仿佛也不知道该站在哪一边，不置可否地躲到云后面去了。 ⑩从此，钱胜利就得了个“路不平同志”的绰号。 ⑪现在想起来，他那时候一定苦恼极了。有段时间，我们再去找他玩儿，他都找各种借口不出来；学校安排郊游，他让家长请假不参加。因为我们两家家长间的关系好，我们俩此前又几乎天天黏在一起，所以他对我还算亲近，就是话越来越少。 ⑫后来，我发现他身上多了一个橡皮弹弓，几个磨得圆圆的小石子儿常被他放在口袋里。如果路上有人喊他“路不平同学”，他立刻怒目圆睁、“子弹上膛”——小小少年，拉弹弓的姿势里透着懊恼和不平。一时间，吓得我们这些曾经的“战友”也都不敢轻易开他的玩笑了。 ⑬时间转眼到了初二下学期，学校要举行秋季运动会，要求每个人都要参加一个或多个项目，为班集体争取荣誉。当我们一群人叽叽喳喳议论该报什么、报什么能拿第一名的时候，钱胜利坐在座位上，一声不吭。桌上的报名表被他用胳膊挡得严严实实。我们都不敢过去问他，一来是看他拒人于千里之外的样子不好惹，二来忌惮他兜里随时能取出、弹射出来的小石子儿。 ⑭到了正式比赛的那天，谜底终于揭晓。他报的居然是一百米短跑！ ⑮当他站在起跑线上的时候，我们这些知道他绰号的同学都忍不住在心里给他竖了大拇指——他要参加的哪里是一场比赛，简直是要让所有人看清楚他的身体缺陷！他这是要对自己发起总攻，用缺陷去赢取胜利！ ⑯发令枪响了，只见他冲出去，一脚高一脚低地跑在了最前面。整个操场都沸腾了！同学们高喊着“钱胜利，加油！”全场同学、老师为他鼓劲儿、欢呼。奇怪的是，没有一个人喊他“路不平同学”。他一直把领先保持到最后！如他的名字一样，他如愿以偿成了胜利者。 ⑰从此，班级里再也没有人在公开场合喊过他“路不平同学”。 ⑱放学路上，他又开始跟我小嘴说个不停了，笑容重新回到了他脸上。那笑容背后，是卸下的防备，是再得的松弛，更是难得的和解：与自己、与我们。 ⑲他用自己的胜利重新赢回了“胜利”这个名字——曾经这是父母所赐，如今这已是他的自我命名！他用直面成长之路不平的勇气，打败了“路不平”的枷锁。 （节选自《光明日报》2024年11月8日，有删改） 15. 钱胜利“路不平同学”的绰号是怎么来的？他又是怎么完成“钱胜利”这个名字的自我命名的？（用简洁的语言概括） 16. 选文第⑦段划线句运用了哪两种人物描写方法？有什么作用？ 17. 从修辞角度赏析第⑨段划线句的表达效果。 18. 赏析选文第⑭段加点词语“居然”的表达效果。 19. 谈谈你对⑱段中“更是难得的和解：与自己、与我们”这句话的理解。 【答案】15. （1）患有小儿麻痹后遗症的钱胜利，跑起来一脚高一脚低，受到大家嘲笑，他解释说是“路不平”（2）运动会上，钱胜利一脚高一脚低跑在最前面，一直领先，赢得大家的喝彩。 16. 神态、语言描写，生动地写出面对同学的取笑钱胜利当时尴尬和生气（急于辩解）。 17. 拟人，生动地写出月亮的隐去，表现了当时钱胜利内心的无助与孤独。 18. 同学们没想到，感到惊讶；侧面表现钱胜利参加比赛报名的勇气。 19. 与自己：接纳自己的不完美，表现他的勇敢自信。与我们：原谅同学之前对他的嘲笑，表现他的宽容大度。 【解析】 【导语】这篇选文通过钱胜利的故事，生动地展现了一个身体有缺陷的少年如何面对外界的嘲笑与自我认同的挣扎。文章以细腻的笔触描绘了钱胜利从被嘲笑的“路不平”到通过运动会的胜利重新赢得尊重的转变，展现了他在逆境中的坚韧与勇气。作者通过钱胜利的成长历程，探讨了自我接纳与和解的主题，强调了直面缺陷、勇敢挑战的重要性。文章语言朴实，情感真挚，情节紧凑，既有对童年生活的怀旧，也有对人性深刻的洞察，令人深思。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 一问，结合第①段“他小时候家里很穷，三岁那年生病，因为医疗条件有限，落下了小儿麻痹的后遗症。平时看不大出来，他走路也大致跟正常人一样；一旦跑起来，一条腿长一条腿短的毛病就会立刻显现”可知，钱胜利因小时候生病落下小儿麻痹后遗症，跑步时会出现一脚高一脚低的情况。结合第⑥段“跑着跑着，大家发现，一脚高一脚低的钱胜利居然跑到了最前面。这时候，不知道是谁率先停下来，指着他哈哈大笑。很快，‘战友’们喊着他的名字，笑成一片”以及第⑦段“钱胜利停下脚步，满腹狐疑地转过头来。看到有人开始一脚高一脚低地学他跑步，边学边捂着肚子大笑，他一下明白了。情急之下，满脸尴尬的钱胜利冲口而出：‘笑什么！是路不平！’”可知，大家看到钱胜利跑步姿势怪异，对他进行嘲笑，他尴尬之下解释是“路不平”。由此可知，钱胜利“路不平同学”的绰号是因他跑步姿势特殊遭嘲笑，自己解释为“路不平”而来。 二问，结合第⑭段“到了正式比赛的那天，谜底终于揭晓。他报的居然是一百米短跑！”以及第⑯段“发令枪响了，只见他冲出去，一脚高一脚低地跑在了最前面。整个操场都沸腾了！同学们高喊着‘钱胜利，加油！’全场同学、老师为他鼓劲儿、欢呼。奇怪的是，没有一个人喊他‘路不平同学’。他一直把领先保持到最后！如他的名字一样，他如愿以偿成了胜利者”可知，运动会上钱胜利报名一百米短跑，比赛时他一脚高一脚低跑在最前面，最终赢得比赛，收获大家的喝彩。由此可知，钱胜利通过在运动会上的出色表现，用胜利完成了“钱胜利”这个名字的自我命名。 【16题详解】 本题考查描写方法及作用。 结合第⑦段“情急之下，满脸尴尬的钱胜利冲口而出：‘笑什么！是路不平！’”可知，“满脸尴尬”是对钱胜利面部神情的刻画，属于神态描写，直观地展现出他在被同学嘲笑时，内心的难堪与窘迫。“笑什么！是路不平！”是钱胜利所说的话，属于语言描写，从这句话能感受到他面对同学嘲笑时，急于为自己怪异跑步姿势进行辩解的急切心情，也透露出他因被取笑而生的愤怒情绪。由此可知，这里运用神态、语言描写，生动形象地写出了面对同学的取笑，钱胜利当时尴尬和生气（急于辩解）的状态。 【17题详解】 本题考查句子理解赏析。 结合第⑨段“只有钱胜利一个人，默默地离笑声越来越远，离人群也越来越远。他走得很慢，仿佛前路真的一下子不平了起来。月亮仿佛也不知道该站在哪一边，不置可否地躲到云后面去了”可知，句中“不知道该站在哪一边”“不置可否地躲到云后面去了”，将月亮赋予了人的情感和行为，这是典型的拟人修辞手法。在钱胜利被同学们无情嘲笑，孤独落寞地离开人群时，月亮这一自然景象的变化，仿佛是在呼应他此刻的心境。周围是同学们的哄笑，而他独自离去，前路仿佛都变得坎坷，月亮此时的“躲避”，就如同在这孤立无援的情境中，没有任何事物能给予他安慰。由此可知，运用拟人手法，生动地写出月亮的隐去，表现了当时钱胜利内心的无助与孤独。 【18题详解】 本题考查词句理解赏析。 结合第⑬段“当我们一群人叽叽喳喳议论该报什么、报什么能拿第一名的时候，钱胜利坐在座位上，一声不吭。桌上的报名表被他用胳膊挡得严严实实。我们都不敢过去问他，一来是看他拒人于千里之外的样子不好惹，二来忌惮他兜里随时能取出、弹射出来的小石子儿”可知，钱胜利之前对报名运动会的事情态度冷漠，拒人于千里之外，还因为别人喊他绰号而怒目圆睁，让同学们觉得他不好惹，同学们完全没有想到他会报名参赛。再结合第⑭段“到了正式比赛的那天，谜底终于揭晓。他报的居然是一百米短跑！”可知，“居然”一词强调了同学们对钱胜利报名一百米短跑这件事的意外和惊讶。而钱胜利报名的是最能凸显他身体缺陷的一百米短跑项目，他敢于报名，这种行为在同学们看来是很有勇气的，所以“居然”一词从侧面表现出了钱胜利参加比赛报名的勇气。由此可知，“居然”一词表明同学们没想到钱胜利会报名参加一百米短跑，感到惊讶；同时侧面表现钱胜利参加比赛报名的勇气。 【19题详解】 本题考查句子理解。 结合第①段“他小时候家里很穷，三岁那年生病，因为医疗条件有限，落下了小儿麻痹的后遗症。一旦跑起来，一条腿长一条腿短的毛病就会立刻显现”以及第⑯段“发令枪响了，只见他冲出去，一脚高一脚低地跑在了最前面……他一直把领先保持到最后！如他的名字一样，他如愿以偿成了胜利者”可知，钱胜利身体有缺陷，跑步姿势怪异，但他没有再因自身缺陷而自卑逃避，反而勇敢地在运动会上报名最能暴露自己缺陷的一百米短跑项目，并取得胜利，这表明他接纳了自己的不完美，变得勇敢自信，实现了与自己的和解。 结合第⑥段“跑着跑着，大家发现，一脚高一脚低的钱胜利居然跑到了最前面……‘战友’们喊着他的名字，笑成一片”以及第⑱段“放学路上，他又开始跟我小嘴说个不停了，笑容重新回到了他脸上”可知，曾经同学们嘲笑他的跑步姿势，给他取了“路不平同学”的绰号，可如今他不再介怀过去同学们对他的嘲笑，能和“我”像以前一样交流，脸上重新有了笑容，这体现出他原谅了同学之前对他的嘲笑，展现出他的宽容大度，完成了与同学们的和解。 由此可知，“更是难得的和解：与自己、与我们”这句话中，与自己的和解体现在钱胜利接纳自身缺陷，勇敢展现自我；与我们的和解体现在他放下过往同学嘲笑的芥蒂，宽容对待他人。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成小题 柔和的力量 王永清 ①宋代词人辛弃疾写过一首风趣有味的《卜算子·齿落》：“刚者不坚牢，柔者难摧挫。不信张开口了看，舌在牙先堕。已阙两边厢，又豁中间个。说与儿曹莫笑翁，狗窦从君过。”辛弃疾可谓懂得柔韧与刚硬之辩证法的明白人。 ②飘风不终朝，骤雨不终日。刚与柔，高与下，难与易，大与小……世间万事万物没有一成不变的，都存在相互转化、对立统一的关系。天下莫柔弱于水，然而点点滴滴的雨水，经过长年累月可以把石块滴穿；而洪水泛滥时，更能以排山倒海之势吞没农田房舍，冲毁道路桥梁。前不久，江苏盐城一名女交警执勤的视频走红网络。视频中一位女交警骑着摩托车执勤，温柔喊话路边违规车主，声音温和但态度坚定，有司机听到喊话后立即纠正错误，很有效果。有网友表示，道路都被萌化了。看来万事一理，柔中有刚，刚柔相济，温柔也是一种力量。 ③在日本，几乎没有砖混结构的房子。砖混结构的房子虽然牢固，可以承担更多的垂直重力荷载，但也会引来更大的地震力，容易出现倒塌变形。日本普遍采用具有柔韧性的木头或轻钢作为建筑材料，因其设计合理，强度够，延展性好。又因其材质轻巧、对地基负担小，地震时，以柔克刚，所以抗震效果就好。 ④无论是人还是物，过于刚硬反而易碎。正如坚硬的陶瓷很易摔碎，人太过于坚硬不知变通，也会造成很多人生遗憾。项羽宁折不弯，不肯过江东，遇到一场垓下之战就垮了。曾国藩在经历了官场种种挫折之后，悟出了为人处世要刚柔相济的道理，在给弟弟的信中说：“近来见得天地之道，刚柔互用，不可偏废，太柔则靡，太刚则折。” ⑤柔和是一种气质与风格，像春雨润物无声，像月光皎洁如水，像晨曦的第一缕金色悄然袭身，看着就令人心生安宁。柔和是桨声灯影里的秦淮河，只一眼就被那淡淡的贴近自然的柔和所打动。 ⑥柔和不是张牙舞爪，剑拔弩张，而是温和谦逊，从容淡定，始终用清澈的眼光看世界，内心通透干净，柔软温和。拥有柔和的力量，脸上洋溢着自信的微笑，眼中闪耀着坚定的光芒，有种“已识乾坤大，犹怜草木青”的情怀，让人如沐春风。 ⑦柔和不是简单的好脾气，不是一种单纯的圆滑，更不是丧失原则。柔和，是一种策略，一种“化干戈为玉帛”的智慧，一种“退一步海阔天空”的从容，一种“宰相肚里能撑船”的气度，一种低调的强大。 （选自《思维与智慧》2024年12月24日） 20. 概括本文的中心论点。 21. 选文第④段画线句运用哪两种论证方法？有什么作用？ 22. 选文第⑦段画线句子不可删掉，为什么？ 23. 下面哪则材料适合作为选文的论据？说明理由。 A邹忌以妻妾私己类比君王受蒙蔽，委婉劝谏，被齐王接纳。 B鹏之徙于南冥也，水击三千里，转扶摇而上者九万里。 【答案】20. 我们要拥有柔和的力量 21. 比喻、举例论证，生动具体论证了无论是人还是物，过于刚硬反而易碎这个分论点。 22. 补充论证了柔和不是简单的好脾气，不是一种单纯的圆滑，更不是丧失原则，使论证更严密。 23. A适合，邹忌进谏的方式柔和，取得好的效果。符合本文论点。B表现鹏鸟志向高远，与本文观点无关。 【解析】 【导语】这篇文章通过多个实例和论证，探讨了“柔和的力量”这一主题。作者从辛弃疾的词作、自然现象、建筑结构、历史人物等多个角度，阐述了柔和与刚硬的辩证关系，强调柔和并非软弱，而是一种智慧与力量的体现。文章语言优美，论证层层递进，既有哲理深度，又有现实意义，引导读者思考在生活和处事中如何运用柔和的力量，达到刚柔相济的境界。整体上，文章立意深刻，结构严谨，具有很强的启发性和感染力。 【20题详解】 本题考查中心论点。 文章开篇（第①段）引用辛弃疾《卜算子·齿落》的内容，以词中对刚柔关系的描述引出对刚柔问题的探讨。接着（第②段）先提出“世间万事万物没有一成不变的，都存在相互转化、对立统一的关系”这一观点，随后以雨水滴穿石块、洪水吞没一切为例，又列举江苏盐城女交警温柔喊话却能有效纠正违规车主错误的事例，得出“柔中有刚，刚柔相济，温柔也是一种力量”的结论。第③段以日本采用柔韧性材料建造房屋抗震效果好为例，进一步说明以柔克刚的效果。第④段从反面论证，指出无论是人还是物，过于刚硬反而易碎，如项羽宁折不弯的结局，同时引用曾国藩所说“近来见得天地之道，刚柔互用，不可偏废，太柔则靡，太刚则折”来强调刚柔相济的重要性。第⑤段论述柔和是一种令人心生安宁的气质与风格，第⑥段表明柔和是温和谦逊、从容淡定等特质。第⑦段指出柔和不是简单好脾气、单纯圆滑，而是一种策略、智慧、从容、气度和低调的强大。通过对全文论证思路的梳理，从多角度对刚柔关系进行论述，强调了柔和的作用和价值，最终可得出本文的中心论点为：我们要拥有柔和的力量。 【21题详解】 本题考查论证方法。 “正如坚硬的陶瓷很易摔碎”一句运用了比喻论证。这里将“过于刚硬的人”比作“坚硬的陶瓷”，把抽象的关于人的性格刚硬的概念，通过具体的“坚硬的陶瓷很易摔碎”这一现象生动形象地展现出来。陶瓷质地坚硬，看起来坚固，但实际在日常生活中很容易因受到外力碰撞而破碎。同理，人如果性格过于刚硬，不知变通，在面对生活中的挫折、困境等外力冲击时，就如同坚硬的陶瓷面对碰撞一样，很容易遭受失败，产生人生遗憾。这种比喻论证的方式，使论证更加生动形象，让读者更容易理解过于刚硬的人所面临的风险和脆弱性。“项羽宁折不弯，不肯过江东，遇到一场垓下之战就垮了”运用了举例论证。项羽是历史上众人熟知的人物，他在垓下之战失败后，拒绝渡江逃生，选择自刎，表现出一种宁折不弯的性格特点。通过这个具体的事例，有力地证明了“人太过于坚硬不知变通，也会造成很多人生遗憾”这一分论点。项羽原本有机会渡江，保留实力，日后东山再起，但他的刚硬、不知变通，让他在一次重大挫折（垓下之战）面前一蹶不振，最终走向失败，给自身带来了不可挽回的结局，成为了过于刚硬导致人生遗憾的典型案例。比喻论证和举例论证相结合，从不同角度、以具体形象的方式共同论证了“无论是人还是物，过于刚硬反而易碎”这个分论点。先通过比喻让读者对过于刚硬的危害有直观感受，再以项羽这一具体事例加以佐证，使论证更加全面、具体、有说服力，让读者深刻认识到过于刚硬的弊端，为后文论述刚柔相济的重要性奠定了基础。 【22题详解】 本题考查句段作用。 联系第⑦段中的“柔和，是一种策略，一种‘化干戈为玉帛’的智慧，一种‘退一步海阔天空’的从容，一种‘宰相肚里能撑船’的气度，一种低调的强大”可知，此句先从反面指出柔和不是什么，避免读者对柔和的概念产生误解，如认为柔和只是好脾气、圆滑或无原则等。然后通过后文正面阐述柔和是什么，让读者更准确地理解柔和的内涵，从正反两方面进行论证，使论证更加严密，让读者对“柔和”这一概念有更全面、清晰的认识。如果删掉这句话，读者可能会对柔和的理解出现偏差，无法准确把握作者所强调的柔和的真正含义及其所具有的力量。 【23题详解】 本题考查补充论据。 联系第⑦段中的“柔和，是一种策略，一种‘化干戈为玉帛’的智慧，一种‘退一步海阔天空’的从容，一种‘宰相肚里能撑船’的气度，一种低调的强大”可知，材料A适合作为选文的论据。材料A中邹忌以妻妾私己类比君王受蒙蔽，采用委婉劝谏的方式，这体现了柔和的力量。他没有直接指出齐王的问题，而是用巧妙的类比，温和谦逊地表达自己的观点，既让齐王容易接受，又达到了劝谏的目的，是一种“化干戈为玉帛”的智慧，符合文章中对柔和是一种策略和智慧的论述。而材料B“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”主要体现的是鹏的远大志向和强大力量，与文章论述的“柔和的力量”这一主题无关。 四、写作（50分） 24. 按要求作文。 种点什么吧，在春天。 就种几朵小花吧。就种两棵小树吧。就种一盆小草吧。或种瓜种豆。种葱种韭。 种等待。有等待的人生，多么丰盈富足。等着等着，花就开了。等着等着，叶就葱笼茂密起来…… 实在没什么可种，我们还可以种几片阳光，一点善心。 …… 这是作家丁立梅散文中的文字，是否也引发了你的共鸣？ 请以“种点什么吧，在春天”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 种点什么吧，在春天 “等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春天，宛如一位神奇的画师，带着缤纷的色彩，轻盈地踏入我们的生活。在这充满希望的季节里，我的思绪飘飞，思索着：种点什么吧，在春天。 我决定种几株向日葵。我小心地将向日葵种子埋进松软的土里，如同埋下了一个个金色的梦。每日清晨，我满怀期待地跑去查看，给它们浇水、松土。日子一天天过去，嫩绿的幼芽终于破土而出，带着对世界的好奇，怯生生地张望着。我满心欢喜，仿佛看到了未来那一片灿烂的金黄。在照料向日葵的过程中，我懂得了耐心等待与辛勤付出的意义。这小小的种子，承载着我对生命成长的期待，就像我在青春的春天里，种下了希望的种子，盼望着它能伴我一路前行，在未来绽放出绚丽的光彩。 春天，也是播种知识的好时节。在校园里，老师引领我们在知识的海洋中遨游。每一堂课，都像是播下了一颗知识的种子。数学课上，复杂的公式和奇妙的几何图形，在老师的讲解下变得生动有趣，这些知识的种子在我们心中生根发芽。语文课上，优美的诗词文章，如同甘甜的雨露，滋润着我们的心田。我们努力汲取着知识的养分，不断充实自己，就像幼苗在春天的阳光雨露中茁壮成长。我们深知，如今种下的知识种子，将会在未来的日子里，帮助我们长成参天大树，撑起属于自己的一片天空。 除了有形的种子，我们还可以在春天种下无形的品德之种。在生活中，一个小小的善举，或许就是一颗善良的种子。有一次，我在公交车上看到一位老人上车困难，便主动起身让座。老人感激的笑容，让我心中涌起一股暖流。这一个小小的举动，如同在春天的微风中播下了善良的种子。我相信，这颗种子会在我心中生长，让我在未来的日子里，更加乐于帮助他人，传递温暖。在这个美好的春天，我希望能种下更多善良、宽容、勇敢等美好的品德种子，让它们伴随我成长，塑造一个更美好的自己。 “一年之计在于春。”在这美好的春天里，无论是种下向日葵、知识，还是善良等品德的种子，都是我们对未来的期许。让我们珍惜这大好春光，用心种下希望的种子，用汗水和努力去浇灌，相信在未来的日子里，我们定能收获一个硕果累累的人生。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意：“种点什么吧，在春天”这个题目具有丰富的象征意义和深刻的内涵。从表面看，“种”指向实际的种植行为，“春天”则是适宜播种的季节，这是题目的字面含义。但深入挖掘，这里的“种”可延伸为在人生的美好阶段，如青春时期，去播种希望、梦想、品德、情感等具有积极意义的事物。“春天”不仅是自然的季节，更象征着人生充满生机与希望的阶段。文章的立意可围绕在人生的关键时期，我们应积极主动地去种下那些能让生命变得更加美好的种子，从而让人生收获成长、幸福与价值。例如，我们可以种下坚持的种子，在面对困难时不屈不挠，收获成功的喜悦；种下善良的种子，在与人相处中传递温暖，收获和谐的人际关系。立意时要突出“种”这一行为的主动性和在“春天”这一特定时期的重要性，展现积极向上的人生态度。 二、选材构思：在选材构思方面，可以从个人经历、社会现象、历史故事等多个角度入手。 从个人经历出发，可讲述自己在某个春天，决定种下一颗学习新技能的种子。比如，看到别人弹奏吉他时潇洒的模样，便在春天报名参加吉他培训班。在学习过程中，手指被琴弦磨破，乐理知识晦涩难懂，但因为在春天种下了这颗热爱的种子，始终没有放弃。随着时间的推移，从最初只能弹出简单的音符，到后来能熟练弹奏完整的曲目，这个过程中收获的不仅是技能，更是面对困难的勇气和毅力，体现了在春天播种梦想并努力耕耘带来的成长。 从社会现象角度，可写在社会的大环境中，人们在春天种下爱心与责任的种子。如每年春天，志愿者们积极参与植树造林活动，为改善生态环境贡献力量。他们种下的是一棵棵树苗，更是对地球家园的责任和关爱。这些树苗在春天的阳光雨露中茁壮成长，就像人们心中的爱心与责任在不断生根发芽，影响着更多的人加入到保护环境的行列中来，展现出在春天种下积极力量对社会的推动作用。 从历史故事取材，以古代仁人志士为例。比如苏轼在被贬黄州期间，虽身处困境，但他在人生的“春天”里种下了乐观豁达的种子。他开垦东坡，与百姓为友，创作诗词。他的这种乐观态度，不仅让自己在艰难的生活中保持内心的宁静，还为后世留下了许多宝贵的精神财富。通过讲述这样的故事，强调在人生的重要阶段种下积极精神品质的种子，能跨越时空，产生深远影响。在文章结构上，可以采用总分总的形式，开头引出“种点什么吧，在春天”这一主题，中间详细叙述所选材料，结尾总结升华，再次强调在春天播种的意义，点明文章主旨。 25. “刷新”一词，《现代汉语词典》解释为：刷洗使焕然一新，比喻突破旧的而创造新的。我们的生活天天都在“刷新”。是什么“刷新”了我们的生活对我们产生了一定的影响，使我们的生活发生了变化呢？ 请以“_________刷新了我的生活”为题写一篇作文。 要求：①将半命题补充完整，自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 诗词刷新了我的生活 诗词，宛如一场甘霖，滋润了我原本平淡生活，悄然刷新了我的世界，让我在诗意的国度里，领略到无尽的美好与智慧。​ 曾经，我的课余生活被电子产品充斥，那些虚拟的游戏画面和快餐式的娱乐，看似热闹非凡，却难以真正触动我的心灵。一次偶然的机会，学校举办诗词朗诵比赛，我被同学们抑扬顿挫的朗诵深深吸引。从那以后，我开始主动接触诗词，我的生活也由此开启了全新的篇章。​ 我沉浸在李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈中，每当遇到困难想要退缩时，这句诗就像一把火炬，点燃我内心的斗志，让我鼓起勇气去挑战。我陶醉于王维“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的雄浑壮阔的塞外风光，虽未曾亲至，却仿佛身临其境，感受到大自然的鬼斧神工。李清照“知否，知否？应是绿肥红瘦”的细腻情感，又让我学会用心去观察生活中的点滴变化，体悟生命的美好与脆弱。​ 诗词不仅丰富了我的精神世界，还改变了我的学习态度。为了更好地理解诗词背后的故事和文化内涵，我开始主动查阅资料，了解诗词创作的时代背景，学习古代历史文化知识。在这个过程中，我的阅读能力和知识储备都得到了极大提升。原本枯燥的语文学习，因为诗词变得妙趣横生。我不再畏惧写作，反而能从诗词中汲取灵感，将那些优美的词句巧妙地运用到自己的文章里。​ 诗词还让我结识了一群志同道合的朋友。我们一起探讨诗词的精妙之处，分享自己的感悟和体会。在交流中，我发现每个人对诗词都有独特的理解，这让我更加深刻地认识到诗词的魅力所在。​ 如今，诗词已经成为我生活中不可或缺的一部分。清晨，我伴着鸟鸣诵读诗词，开启充满希望的一天；夜晚，在柔和的灯光下，与诗词相伴，让心灵得到慰藉。诗词刷新了我的生活，它让我告别了往日的浮躁与迷茫，在传统文化的滋养下，变得更加沉稳、自信，拥有了一双善于发现美的眼睛，去拥抱生活中的每一个精彩瞬间。​ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作 一、审题立意。这是一道半命题作文，“刷新”是题眼，意味着生活从旧状态迈向新状态，发生了积极的改变。横线上可填的内容丰富多样，比如兴趣爱好、新的学习方法、某个人物等。立意时，要紧扣“刷新”带来的积极影响，展现生活在经历改变后的焕然一新，以及自己在这个过程中的成长与感悟，传递正能量。​ 二、选材构思。选材方向​：若填“阅读”，可讲述原本自己课余生活单调，偶然接触阅读后，沉浸在不同书籍构建的奇妙世界里。从童话故事到科普读物，从文学名著到励志书籍，阅读拓宽了视野，丰富了知识储备，还改变了思考问题的方式，让生活变得充实而多彩。若填“运动”，可描述自己以前不爱运动，体质较差且性格内向。一次偶然参加学校运动会，被运动场上的活力氛围感染，从此爱上运动。通过坚持跑步、打球，身体素质提升，还结识了许多志同道合的朋友，性格也变得开朗乐观，生活充满活力。​ 文章构思：开篇点题，指出是什么刷新了自己的生活，如“阅读，宛如一道璀璨的光，悄然刷新了我的生活，为我打开了全新的世界大门”。接着详细叙述刷新生活的过程，以阅读为例，讲述最初对阅读的无感，到因某本书产生兴趣，描述阅读时的专注与投入，以及阅读后知识增长、思想变化的具体表现。在叙事过程中，融入对生活变化的直观感受，如以前周末无聊，现在沉浸书海不知时光流逝。结尾总结全文，再次强调对生活产生重大影响的事物，突出它对生活的刷新作用，以及自己对这种改变的珍视，如“阅读，已成为我生活中不可或缺的一部分，它持续刷新着我的生活，引领我不断成长，探索未知的精彩”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考阶段性测试语文试卷 （本试卷共23道题 满分120分 考试时间150分钟） 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 骤雨（zòu） 纤维（xiān） 筵席（yán） 和言悦色（yán） B. 愚钝（dùn） 濒临（bīn） 喧嚣（xuān） 殚精竭虑（dān） C. 连翘（qiáo） 蛮横（hèng） 龟裂（guī） 销声逆迹（nì） D. 斡旋（wò） 晦暗（hùi） 幽悄（qiǎo） 天衣无逢（fèng） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） _________，这个以“我命由我不由天”为信条的小哪吒已经成为全球_________的影院新星。网友们纷纷表示“中国动画杀疯了”。《哪吒2》一票难求的背后，不仅是中国传统文化与现代叙事的_________内核，更是_________的东方美学与现代AI技术的完美结合。 A. 不置可否 脍炙人口 深入 独自 B. 毋庸置疑 脍炙人口 深入 独自 C. 毋庸置疑 炙手可热 深厚 独特 D. 不置可否 炙手可热 深厚 独特 3. 下列各项中分析正确的一项（ ） 农历的韵味是农谚的韵味。“谷雨前后，栽瓜种豆。”“立夏到小满，种啥也不晚。”先人击壤而歌，让畔而耕，和谐相处，其乐融融，①这种田园牧歌般的情调产生了大量的农谚。②她有可触可感的泥土味，有清新宜人的绿草香。一切都是那样闲适、自在和家常，③无不随处不体现着农历文化的笃定、恒久和安详。 A. “谷雨前后”“和谐相处”“自在和家常”三个短语结构各不相同。 B. 画线句①“这种田园牧歌般的情调产生了大量的农谚”的主干是“田园牧歌产生农谚”。 C. 画线句②两个分句间是并列关系，中间的逗号使用有误，应改为顿号。 D. 画线句③有语病，应改为“无不随处体现着农历文化笃定、恒久和安详”。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。 B. 古人把山的北面、水的南岸叫作“阴”，山的南面、水的北岸叫作“阳”。 C. 《格列佛游记》中小人国的宫廷游戏有两种：：一种是绳上跳舞，另一种是在棍子上下跳来爬去。作者借此抨击了当时英国宫廷和大臣们的昏聩无能。 D. 《西游记》有许多经典故事，如：大战流沙河、三借芭蕉扇、除恶蜈蚣岭。 名著阅读（3分） 5. 出身不能决定一个人命运的走向，而在于他个人的选择或努力。请从下面三位人物中任选一个，以他（她）的人生经历来诠释这句话的含义。 简·爱（《简·爱》） 周恩来（《红星照耀中国》） 林冲（《水浒传》） 6 古诗文默写 （1）征蓬出汉塞，_____________。（岑参《使至塞上》） （2）_____________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （3）安得广厦千万间，_____________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）_____________，不可知其源。（《小石潭记》） （5）《浣溪沙》中将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，透露出某种生活哲理的句子：_____________，_____________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 饮酒（其五） 东晋·陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 寻南溪常山道人隐居 唐·刘长卿 一路经行处，莓苔①见履痕。 白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅②意，相对亦忘言。 【注释】①莓苔：一作“苍苔”，即青苔。②禅：佛教指清寂凝定的心境。 下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（ ） A. “心远地自偏”意在表达隐居主要是寻求一种精神上的自由境界，而不在于居所是否荒远。 B. 《寻南溪常山道人隐居》颔联选取白云、春草、静渚、闲门等意象，由远及近，动中有静，营造出凄清死寂的氛围。 C. 【甲】诗中的“见”字写诗人采菊时不经意间与庐山美景相遇的悠然情态；【乙】诗中的“过”字表示雨刚刚存在，着意于雨霁云收之后翠绿生新的松色。 D. “欲辨已忘言”“相对亦忘言”，两处“忘言”都包含了自在恬然的心境与清幽静谧的物象交融为一，只可意会，不可言传。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成小题 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （选自《桃花源记》） 【乙】 在京与友人书 ［明］屠龙 燕市①带面衣②，骑黄马，风起飞尘满衢陌。归来下马，两鼻孔黑如烟突③。人、马屎和沙土，雨过淖泞没鞍膝。百姓竞策蹇④驴，与官人肩相摩。大官传呼来，则疾窜避委巷⑤不及，狂奔尽气，流汗至踵。此中况味如此。遥想江村夕阳渔舟投浦返照入林，沙明如雪；花下筛网罟⑥，酒家白板青帘，掩映垂柳，老翁挈鱼提瓮出柴门。此时偕三五良朋，散步沙上，绝胜长安⑦骑马冲泥也。 （选自《明清性灵小品》，湖北辞书出版社1994年版） 【注释】①燕市：明都城北京。②面衣：面罩。衣，覆盖在物体表面的东西。③烟突：烟筒。④蹇（jiǎn）：跛。⑤委巷：偏僻曲折的小巷。⑥罟（gǔ）者：网的总名。⑦长安：文中指代明朝都城北京。 8. 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 率妻子邑人来此绝境 湖中人鸟声俱绝《湖心亭看雪》 B. 不足为外人道也 虽有至道《虽有嘉肴》 C. 则疾窜避委巷不及 虽乘奔御风，不以疾也《三峡》 D. 绝胜长安骑马冲泥也 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖《岳阳楼记》 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃不知有汉，无论魏晋。 （2）百姓竞策蹇驴，与官人肩相摩。 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处） 遥想江村夕阳渔舟投浦返照入林 11. 回答问题： （1）两文都描写了理想生活中人们的精神状态，【甲】文：A______（用文中词句）；【乙】文：B______（用自己的话概括）。 （2）两文都通过对比写法呈现了两种生活的强烈反差，概括【乙】文作者表达了怎样的情感_____。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 文创产品，即文化创意产品，是指以文化为核心，通过创意设计将传统文化、地域特色、艺术元素等与现代生活需求相结合，形成的具有实用价值、审美价值和商业价值的产品。它不仅是文化传播的载体，也是创意经济的产物。 【材料二】 生肖是伴随每个中国人的文化符号，十二生肖蕴含动人传说，为当代设计者提供源源不断的灵感，生肖文化也形成独特的品牌力量，在海内外产生广泛影响。 2025年，农历乙已年生肖为蛇。1月5日，中国邮政在北京举行《乙巳年》特种邮票首发仪式。《乙已年》特种邮票1套2枚，邮票图案名称分别为“蛇呈丰稔（rěn）”“福纳百祥”。这套邮票以敦煌壁画和传统民俗为灵感来源，将蛇的形象与吉祥寓意巧妙结合，既体现了生肖文化的独特魅力，又凝聚了朴素灵活的民间智慧。 【材料三】 什么样的文创产品最能让人眼前一亮？当然首先是具备广泛受众基础的、不可复制和模仿的文创“颜值”。之前一些文创开发过于轻飘草率，既没有很好地去挖掘、展现厚重的传统文化，在呈现形式上也太多雷同，创新不够，一言以蔽之曰“颜值”偏低。当然，有了“颜值”也不能任性，因为还要有“气质”。人们常讲的用文创开发来助力优秀传统文化的传承和弘扬，绝不是一句空洞的口号，而是文创产品的内在灵魂和深沉力量。“颜值”和“气质”，使创意文化具有符号化的审美价值。流动的一个个文创产品，把不能流动的故宫、天坛、颐和园等带到了一个个辽阔瑰奇的远方。另一方面，使文创产品获得生命的温度，并使其生命周期得以无限延长和拓展。实用价值附加上的文化价值和审美价值，成为走进人心的通行证，也成为产品存在的最实在的软实力和硬理由。“颜值”和“气质”，为文创产品带来的是真正的感动和震撼。除了物质性的价值，更有精神性的内涵。浓厚的韵味、新潮的情趣、突出的地域特色、十足的产品创意，夯实了文创产品的市场支撑基础。 【材料四】 关于沈阳文创产品这个话题，DeepSeek给出下面的对话： 沈阳文化基因的提炼 1清文化元素 符号：沈阳故宫（大政殿、十王亭）、清帝东巡、满族服饰纹样（云肩、马蹄袖）、八旗文化。 精神内核：融合满汉的多元包容性、边疆治理智慧。 2工业遗产元素 符号：铁西工人村、老机床开启新对话业长子记忆（如“东方鲁尔”）、蒸汽机车、搪瓷缸。 精神内核：工匠精神、集体记忆、城市转型韧性。 3民俗与在地生活 符号：老北市庙会、西塔朝鲜族风情、鸡架烧烤文化、二人转手绢、盛京八景（如“天柱排青”）。 精神内核：市井烟火气、幽默豁达的东北性格。 4自然与地域特色 符号：棋盘山冰雪、辽河湿地、红梅（沈阳市花）、银杏路 精神内核：四季分明的北方生命力 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 文创产品的核心是文化，具有实用价值、审美价值和商业价值。 B. 生肖与每个人关系密切，是中国人特有的文化符号，它所形成的品牌力量，遍布海内外。 C. 有“颜值”的文创产品让人眼前一亮，这是其受到大众关注与喜爱的根本原因。 D. 沈阳拥有丰富的历史底蕴和独特的在地文化（如清文化、工业遗产、民俗艺术等），文创产品开发潜力巨大。 13. 同学们对《乙巳年》特种邮票进行鉴赏，请结合材料二补充下面的对话。 甲：这套《乙巳年》邮票灵感来源于A______，将蛇的形象与吉祥寓意巧妙结合，“颜值”和“气质”都非常在线。 乙：第一枚“蛇呈丰稔”，画面提炼了中华传统文化中盘蛇的灵动意象，金色的蛇躯蜿蜒，口中衔着一束“嘉禾”，寓意着B______。 丙：第二枚“福纳百祥”，画面以草书笔意将三条蛇创意性地构成了“C______”的字形，两大一小三条蛇之间情感细腻流动，生动展现了阖家欢乐的温馨场景，寓意着和合共生、福满人间。 14. 某学校为助力沈阳文旅市场，开展文创产品的创意活动。请根据材料三和材料四，利用沈阳本地的文化基因，创意一款“颜值”和“气质”俱佳的文创产品。 文化基因 颜值（造型创意） 气质 （二）（17分） 阅读下面的选文，完成小题。 “路不平”的故事 罗日新 ①我和钱胜利同岁、同班，还是邻居。他小时候家里很穷，三岁那年生病，因为医疗条件有限，落下了小儿麻痹的后遗症。平时看不大出来，他走路也大致跟正常人一样；一旦跑起来，一条腿长一条腿短的毛病就会立刻显现。按说，他会比正常人跑得慢，但实际的情形是：他跑得飞快，我们都赶不上他。 ②我们刚上初中时，住在东风路，大冶钢厂的宿舍区。那时候，楼和楼之间有很开阔的沙土路。我们这些看战争电影、听英雄故事长大的孩子，总是在那里打泥巴仗，做英雄梦。我们三五成群，嘴里喊着“冲啊，杀啊”，模仿电影里角色威武雄壮的样子。我们还分配角色，谁是杨子荣谁是李玉和，谁是豹子头谁是智多星。我们还经常用三十六计排兵布阵、调兵遣将。这种种“混搭”的模拟战斗，几乎陪伴了我们整个童年。 ③有一天下晚自习，我和钱胜利，还有几个同楼的孩子，拿着泥巴要去搞偷袭，因为白天我们就听说了，旁边那栋楼的孩子以我们为目标设定了一场战局，我们打算先发制人。 ④想不到，我们刚走到那栋楼下，手电筒突然亮成一片，接着就是一阵“冲啊，杀啊”的声音。早已埋伏在二楼的“敌人”已经占据了有利地形，率先对我们发起了攻击。 ⑤“中计了，快跑！” ⑥眼见着泥巴雨落下来，我们大声喊着，赶紧掉头就跑。跑着跑着，大家发现，一脚高一脚低的钱胜利居然跑到了最前面。这时候，不知道是谁率先停下来，指着他哈哈大笑。很快，“战友”们喊着他的名字，笑成一片。 ⑦钱胜利停下脚步，满腹狐疑地转过头来。看到有人开始一脚高一脚低地学他跑步，边学边捂着肚子大笑，他一下明白了。情急之下，满脸尴尬的钱胜利冲口而出：“笑什么！是路不平！” ⑧我们笑得更欢了，像一群挤在一起的猴子。“敌人”也跑下楼来，追上了我们。见我们笑成一团，他们也开始笑，边笑边学：“笑什么！是路不平！” ⑨这时候，不知谁喊了一句：“别笑了，路不平同志该生气了！”听到这句话，大家笑得更欢了，笑得已是“敌友不分”。只有钱胜利一个人，默默地离笑声越来越远，离人群也越来越远。他走得很慢，仿佛前路真的一下子不平了起来。月亮仿佛也不知道该站在哪一边，不置可否地躲到云后面去了。 ⑩从此，钱胜利就得了个“路不平同志”的绰号。 ⑪现在想起来，他那时候一定苦恼极了。有段时间，我们再去找他玩儿，他都找各种借口不出来；学校安排郊游，他让家长请假不参加。因为我们两家家长间的关系好，我们俩此前又几乎天天黏在一起，所以他对我还算亲近，就是话越来越少。 ⑫后来，我发现他身上多了一个橡皮弹弓，几个磨得圆圆的小石子儿常被他放在口袋里。如果路上有人喊他“路不平同学”，他立刻怒目圆睁、“子弹上膛”——小小少年，拉弹弓的姿势里透着懊恼和不平。一时间，吓得我们这些曾经的“战友”也都不敢轻易开他的玩笑了。 ⑬时间转眼到了初二下学期，学校要举行秋季运动会，要求每个人都要参加一个或多个项目，为班集体争取荣誉。当我们一群人叽叽喳喳议论该报什么、报什么能拿第一名的时候，钱胜利坐在座位上，一声不吭。桌上的报名表被他用胳膊挡得严严实实。我们都不敢过去问他，一来是看他拒人于千里之外的样子不好惹，二来忌惮他兜里随时能取出、弹射出来的小石子儿。 ⑭到了正式比赛的那天，谜底终于揭晓。他报的居然是一百米短跑！ ⑮当他站在起跑线上的时候，我们这些知道他绰号的同学都忍不住在心里给他竖了大拇指——他要参加的哪里是一场比赛，简直是要让所有人看清楚他的身体缺陷！他这是要对自己发起总攻，用缺陷去赢取胜利！ ⑯发令枪响了，只见他冲出去，一脚高一脚低地跑在了最前面。整个操场都沸腾了！同学们高喊着“钱胜利，加油！”全场同学、老师为他鼓劲儿、欢呼。奇怪的是，没有一个人喊他“路不平同学”。他一直把领先保持到最后！如他的名字一样，他如愿以偿成了胜利者。 ⑰从此，班级里再也没有人在公开场合喊过他“路不平同学”。 ⑱放学路上，他又开始跟我小嘴说个不停了，笑容重新回到了他脸上。那笑容背后，是卸下的防备，是再得的松弛，更是难得的和解：与自己、与我们。 ⑲他用自己的胜利重新赢回了“胜利”这个名字——曾经这是父母所赐，如今这已是他的自我命名！他用直面成长之路不平的勇气，打败了“路不平”的枷锁。 （节选自《光明日报》2024年11月8日，有删改） 15. 钱胜利“路不平同学”的绰号是怎么来的？他又是怎么完成“钱胜利”这个名字的自我命名的？（用简洁的语言概括） 16. 选文第⑦段划线句运用了哪两种人物描写方法？有什么作用？ 17. 从修辞角度赏析第⑨段划线句表达效果。 18. 赏析选文第⑭段加点词语“居然”的表达效果。 19. 谈谈你对⑱段中“更是难得的和解：与自己、与我们”这句话的理解。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成小题 柔和的力量 王永清 ①宋代词人辛弃疾写过一首风趣有味的《卜算子·齿落》：“刚者不坚牢，柔者难摧挫。不信张开口了看，舌在牙先堕。已阙两边厢，又豁中间个。说与儿曹莫笑翁，狗窦从君过。”辛弃疾可谓懂得柔韧与刚硬之辩证法的明白人。 ②飘风不终朝，骤雨不终日。刚与柔，高与下，难与易，大与小……世间万事万物没有一成不变的，都存在相互转化、对立统一的关系。天下莫柔弱于水，然而点点滴滴的雨水，经过长年累月可以把石块滴穿；而洪水泛滥时，更能以排山倒海之势吞没农田房舍，冲毁道路桥梁。前不久，江苏盐城一名女交警执勤的视频走红网络。视频中一位女交警骑着摩托车执勤，温柔喊话路边违规车主，声音温和但态度坚定，有司机听到喊话后立即纠正错误，很有效果。有网友表示，道路都被萌化了。看来万事一理，柔中有刚，刚柔相济，温柔也是一种力量。 ③在日本，几乎没有砖混结构的房子。砖混结构的房子虽然牢固，可以承担更多的垂直重力荷载，但也会引来更大的地震力，容易出现倒塌变形。日本普遍采用具有柔韧性的木头或轻钢作为建筑材料，因其设计合理，强度够，延展性好。又因其材质轻巧、对地基负担小，地震时，以柔克刚，所以抗震效果就好。 ④无论是人还是物，过于刚硬反而易碎。正如坚硬的陶瓷很易摔碎，人太过于坚硬不知变通，也会造成很多人生遗憾。项羽宁折不弯，不肯过江东，遇到一场垓下之战就垮了。曾国藩在经历了官场种种挫折之后，悟出了为人处世要刚柔相济的道理，在给弟弟的信中说：“近来见得天地之道，刚柔互用，不可偏废，太柔则靡，太刚则折。” ⑤柔和是一种气质与风格，像春雨润物无声，像月光皎洁如水，像晨曦的第一缕金色悄然袭身，看着就令人心生安宁。柔和是桨声灯影里的秦淮河，只一眼就被那淡淡的贴近自然的柔和所打动。 ⑥柔和不是张牙舞爪，剑拔弩张，而是温和谦逊，从容淡定，始终用清澈的眼光看世界，内心通透干净，柔软温和。拥有柔和的力量，脸上洋溢着自信的微笑，眼中闪耀着坚定的光芒，有种“已识乾坤大，犹怜草木青”的情怀，让人如沐春风。 ⑦柔和不是简单的好脾气，不是一种单纯的圆滑，更不是丧失原则。柔和，是一种策略，一种“化干戈为玉帛”的智慧，一种“退一步海阔天空”的从容，一种“宰相肚里能撑船”的气度，一种低调的强大。 （选自《思维与智慧》2024年12月24日） 20. 概括本文的中心论点。 21. 选文第④段画线句运用哪两种论证方法？有什么作用？ 22. 选文第⑦段画线句子不可删掉，为什么？ 23. 下面哪则材料适合作为选文的论据？说明理由。 A邹忌以妻妾私己类比君王受蒙蔽，委婉劝谏，被齐王接纳。 B鹏之徙于南冥也，水击三千里，转扶摇而上者九万里。 四、写作（50分） 24. 按要求作文 种点什么吧，在春天。 就种几朵小花吧。就种两棵小树吧。就种一盆小草吧。或种瓜种豆。种葱种韭。 种等待。有等待的人生，多么丰盈富足。等着等着，花就开了。等着等着，叶就葱笼茂密起来…… 实在没什么可种，我们还可以种几片阳光，一点善心。 …… 这是作家丁立梅散文中的文字，是否也引发了你的共鸣？ 请以“种点什么吧，在春天”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. “刷新”一词，《现代汉语词典》解释为：刷洗使焕然一新，比喻突破旧的而创造新的。我们的生活天天都在“刷新”。是什么“刷新”了我们的生活对我们产生了一定的影响，使我们的生活发生了变化呢？ 请以“_________刷新了我的生活”为题写一篇作文。 要求：①将半命题补充完整，自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$