学易金卷：八年级语文上学期期中模拟卷（苏州专用）

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 第一部分（20分） 1．（8分） ⑴（4分） ⑵（2分）________改为________   ________ 改为________ ⑶（2分） 2．（8分） （1） （2） （3） ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ 3．（4分） （1）画面内容： （2）漫画寓意： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第二部分（50分） （一）名著阅读 4.（4分） ⑴[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） ⑵（2分） （二）古代诗文阅读 阅读下面这首古诗，完成5～6小题。（6分） 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 6.（4分） 阅读下面的文言文，完成7～10题小题。（12分） 7.（2分） ⑴ ⑵ 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 9.（5分） ⑴ ⑵ 10.（3分） ① ② ③ （三）现代文阅读 阅读下面的文章，完成11～14题。（12分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 12．（3分） 13．（3分） 14．（4分） 阅读下面的文章，完成15～19题。（16分） 15．（2分） ⑴ ⑵ 16．（3分） 17．（4分） 18．（4分） 19．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 20．（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分130分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 第一部分（20分） 1. （8分）阅读下面的文字，完成下面小题。 走进苏州，我们看到了一幅幅水墨长卷缓缓展开。平江路青石板上，xián（   ）熟的摇橹声欸乃而过，船娘吴侬软语唱着评弹，将千年光阴都揉碎在碧波里。白墙黛瓦间，藤萝qiáo（   ）首探向月洞门，仿佛在等待某个撑着油纸伞的故人。 这座被运河血脉滋养的古城，早已把“小桥流水人家”的意象深深隽刻进骨子里。斑驳的花窗是岁月的注脚，每一道纹路都记载着南来北往的迁徒——昔年状元郎离乡赴京的舟楫，今朝旅人寻梦江南的足迹，都在青苔màn（   ）延的码头上完成着生命的接力。绣娘指尖流转的苏绣，以针为笔勾勒出双面异绣的奇迹的结果，恰如苏州本身，在传统与现代的经纬间自如穿梭。 当暮色浸染虎丘斜塔，晚风送来桂花酒的醇香，你会明白：与江南灵魂的相遇，终将沉diàn（   ）为一场不愿醒来的江南旧梦。 (1)（4分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 xián( )熟   qiáo( )首   màn( )延   沉diàn( ) (2)（2分）找出文中有错别字的词语，并改正。 ________改为________   ________ 改为________ (3)（2分）文中划线句有语病，请写出修改意见。 2.（8分）请将诗文及出处补充完整。 在祖国广阔的土地上，我们和郦道元一起惊叹于“两岸连山，（1）________”（《三峡》）那样连绵不断的高山；与崔颢同登黄鹤楼，远眺江面，看到晴日原野的树木以及长江中的小洲，一起吟诵“（2）________，芳草萋萋鹦鹉洲”（《黄鹤楼》）；与东坡先生欣赏“（3）________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）如水般的空灵月色；随（4）________（作者）畅游富春江，领略富春江水“急湍甚箭，（5）________”（《与朱元思书》）的动态美；同王维赞叹“（6）________，（7）________”（《使至塞上》）的塞外壮丽风光；朔风凛凛，学习刘桢借松柏“岂不罹凝寒？（8）________”（《赠从弟》）明高洁之志。 3. （4分）仔细观察下边的这幅漫画，用简洁的语言介绍漫画的画面内容，并根据你的理解写出漫画的寓意。要求：语意简明，句子通顺。 （1）画面内容：_______________________________。 （2）漫画寓意：_______________________________。 第二部分（50分） （一）名著阅读 4. （4分）苏州革命博物馆将举办“走进红色经典读懂革命初心”活动，需要根据《红星照耀中国》中的文字准备一些相关历史文物和照片。 (1)（2分）下列历史文物或照片与解说内容不匹配的一项是（   ） 选项 文物或照片 解说内容 A 红小鬼的照片 他穿着网球鞋，灰色短裤，头戴褪色的灰色帽，帽子上有一颗黯淡无光的红星。但在这帽下的号兵却毫不黯淡，他有玫瑰色的脸庞，明亮闪光的眼睛。 B 朱德的私人衣服 这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的。 C 红军剧社粉红色的绸幕 粉红色绸幕上有“中国人民抗日红军戏剧社”这几个汉字，连同拉丁化新文字。 D 吴起镇的照片 高高地建在一条陡峭的泥堤上，下面就是一股急流，镇上有一半是“洋房”，一半是“窑房”。 A．A B．B C．C D．D (2)（2分）下面是摘自《红星照耀中国》的一段文字，想作为展览中一张历史照片的解说词。 十六条很粗的铁链，长有六七百尺，横过河的两岸，两头都钉在两岸的岩石之下。很厚的木板，捆在铁链上面，做成了桥的道路。当红军来到这里的时候，他们发现这些木板，一半已经被毁坏了，只剩光光的铁链子，伸到河中。在桥的北头，敌人们的机关枪巢正对着他们，在这桥头的后面，有一师的敌人军队，布置了阵地。自然这座桥原是应该毁坏的。但是四川人对于他们所有的这几座桥非常重视，因为再想要建筑它是很不容易而且用钱很多的。单说这座桥吧，据说是由“十八省捐来的财富所建筑的”，谁能想到红军会发疯地用几条光光的铁链就过河呢？可是他们做的却正是这类的事！ 这张照片展现了红军长征途中的哪个故事？反映了红军怎样的精神？ （二）古代诗文阅读 阅读下面这首古诗，完成5～6小题。（6分） 辋川闲居赠裴秀才迪① （唐）王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲②。倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头馀落日，墟里上孤烟。复值③接舆④醉，狂歌五柳⑤前。 [注]①此为王维和好友裴迪唱和之作。辋川：水名，在今陕西终南山下，山麓有王维的别墅。王维曾遭贬外放，晚年居于此。②潺湲（chán yuán）：水流缓慢的样子。③复值：又遇到。④接舆：春秋时楚国隐士，以接舆喻裴迪。⑤五柳：陶渊明自称“五柳先生”，诗人自比陶渊明。 5．（2分）与“倚杖柴门外，临风听暮蝉”两句蕴含的情感最相似的一项是（   ） A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》） B．东皋薄暮望，徙倚欲何依。（王绩《野望》） C．山随平野尽，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） D．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》） 6．（4分）请结合本诗内容，分析诗人在辋川闲居的生活有哪些“情趣”？ 阅读下面的文言文，完成7～10题小题。（12分） 【甲】 近腊月下，景气和畅，故山①殊可过。足下方温经，猥②不敢相烦辄便往山中憩感配寺与山僧饭讫而去。 北涉玄灞③，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊④。斯之不远，傥能从我游乎？非子天机⑤清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。无忽！ （节选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【乙】 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自吴均《与朱元思书》） 【注释】①故山：旧日所居住的山。②猥：鄙贱。自谦之词。③玄灞：深青色的灞水。④雊（gòu）：野鸡鸣叫。⑤天机清妙：性情高远。 7．（2分）请参考表格提示的方法，解释加横线的字。 原文例句 解释加线字 释义方法（供参考） 北涉玄灞 （1）________ 课内迁移法：横柯上蔽 故山殊可过 （2）________（填序号） 查阅词典法：①经过；②访，探望；③过去。 8．（2分）用“/”给【甲】文中画波浪线的句子标出朗读停顿，正确的一项是（   ） A．猥不敢/相烦辄便往山中/憩感配寺/与山僧饭讫而去 B．猥不敢相烦/辄便往山中憩/感配寺与山僧饭/讫而去 C．猥不敢/相烦辄便往山中憩/感配寺与山僧饭/讫而去 D．猥不敢相烦/辄便往山中/憩感配寺/与山僧饭讫而去 9．（5分）请翻译文中画直线的句子。 （1）负势竞上，互相轩邈。 （2）岂能以此不急之务相邀？ 10．（3分）请你帮助补充，完成小苏和小州的阅读分享。 小苏：两篇书信均有景色描写。你看【甲】文登山远眺，灯火明灭可见，犬吠声、夜舂声和钟声相互交错，冬夜的山中一片静谧和温馨。 小州：是啊，【甲】文辋川山中春景也格外迷人，“轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊”，这个句子（请自选角度赏析）（1）_______。 小苏：你赏析得真精彩啊，我还读出了这些文字不仅写景，还抒写了作者的心境。两篇写给友人的书信，都表达了对大自然的热爱和（2）________，且都劝友人放下争名夺利之心。 小州：是的，细读【甲】文，我发现王维这封书信还有一个心愿：（3）____。 （三）现代文阅读 阅读下面的文章，完成11～14题。（12分） 步入科创展厅，细读AI智能体相关纪实材料，辩证思索新技术带来的机遇与潜藏隐患。阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 全网刷屏的 “AI小龙虾”，到底是什么？ ①最近全网都在问 “今天你养虾了吗”，这里的 “龙虾” 并非水产美食，而是一款名为OpenClaw的开源AI智能体框架。它因英文名中 “Claw”（意为龙虾的螯、爪子）的趣味谐音、官方红色龙虾图标，以及对其技术底座Claude模型的谐音致敬，被网友亲切称为 “AI小龙虾”，“养龙虾” 也成了网友使用、调试这款AI工具的戏称。 ②很多人会把它和ChatGPT、豆包等聊天AI混为一谈，实则二者有着本质区别。传统聊天AI更像“顾问”，只能根据指令回答问题、提供方案、撰写文本，不会实际操作你的设备；而OpenClaw是给AI装上了 “手脚” 的 “执行管家”，官方定位是 “真正能做事的AI”，是连接AI大模型与本地设备的桥梁。它能听懂自然语言指令，直接操控电脑的鼠标、键盘，访问文件系统与各类软件，完成从指令拆解、步骤执行到结果交付的全流程闭环，全程无需人工干预。比如你下达指令 “整理本周所有项目会议记录，按产品分类生成带数据图表的周报，发送给部门领导”，传统AI只会给你罗列操作步骤，而OpenClaw会直接打开文档、提取数据、生成周报，发送消息，一步到位完成全部工作。 ③这款由奥地利开发者Peter Steinberger研发的开源工具，2026年3月短短3天内连更3个版本，GitHub平台星标数直冲28万，一跃成为2026年全球增长最快的开源AI项目，在苏州乃至全国掀起了 “养龙虾”的热潮。苏州某精密制造企业已基于OpenClaw搭建智能维护系统，对接工厂设备数据，实现10分钟定位设备故障、提前7天预测潜在风险的功能，上线3个月就将设备维护成本直降70%。 【材料二】 从“只会聊天” 到 “真能干活”，AI小龙虾掀起效率革命 ①OpenClaw的爆火，核心是它精准击中了传统AI “只说不做” 的痛点，真正实现了用AI替代人工完成重复性工作，在个人办公、企业生产、数据处理等多个场景实现了效率跃升。 ②表：传统聊天AI与OpenClaw（AI小龙虾）核心能力对比 对比维度 传统聊天AI OpenClaw（AI小龙虾） 核心定位 对话式信息咨询工具 全流程自主执行AI智能体 操作能力 仅输出文本方案，无操作权 可直接操控设备、软件、文件系统 任务闭环 仅提供步骤，需人工执行 一句话完成指令全流程交付 使用门槛 低，自然语言对话即可 较低，无代码可完成复杂配置 开源属性 多数闭源，不可二次开发 完全开源，支持自主修改部署 ③北京某互联网公司的运营人员表示，过去每天要花1.5小时做周报，现在用OpenClaw只需10分钟就能完成全流程工作，每月能节省出30小时专注核心业务。而在苏州，不少中小企业已开始用它完成数据整理、客户邮件分类、库存台账更新等基础工作，大幅降低了基础岗位的人工成本。有网友调侃：“全球爆火的 ‘龙虾’，正在抢你的工作。”——这句话的背后，是AI智能体对传统工作模式的颠覆性改变。 ④与此同时，“养龙虾” 的热潮也催生了乱象。不少商家打着 “官方授权”“龙虾代养” 的旗号售卖付费教程、定制插件，甚至推出号称 “躺赚” 的AI代运营服务。不少用户跟风付费后才发现，所谓的 “独家教程” 只是官网免费公开的基础操作指南，不仅没实现所谓的 “效率翻倍”，还可能因安装非官方插件泄露个人信息。 【材料三】 热潮之下需警惕：AI小龙虾的安全红线与行业争议 ①在OpenClaw全网爆火的同时，国家互联网应急中心，国内多家网络安全机构接连发布安全预警，直指这款AI工具的多重高危风险，这也是不少银行等金融机构明确禁止员工在办公设备上安装，使用该工具的核心原因。 ②安全专家表示，OpenClaw的核心优势，恰恰也是它的最大风险点。为了实现全流程自主操作，这款工具需要获取用户设备的系统最高管理权限，包括访问本地文件，读取账户密钥，调用支付接口，操控软件运行等，相当于用户给了它一把打开自己数字世界的“万能钥匙”。而它默认的安全配置极为脆弱，管理端口默认对外开放，缺乏强身份认证机制，目前已有超20万个OpenClaw实例在公网“裸奔”，极易被黑客扫描攻击，一旦被突破，攻击者就能直接获取设备的完全控制权。 ③除此之外，它还面临多重安全隐患：一是提示词注入风险，攻击者可在网页中构造隐藏的恶意指令，当OpenClaw读取该网页时，会被诱导泄露用户的系统密钥，支付凭证等核心信息；二是误操作风险，AI可能错误理解用户指令，不可逆删除重要文件，清空邮箱，误发敏感信息，造成无法挽回的损失；三是插件供应链投毒风险，其开放的插件生态是一把双刃剑，目前官方插件市场已有341个被确认的恶意插件，伪装成热门工具，安装后可窃取用户信息，部署木马，让设备沦为黑客的“肉鸡”；四是底层漏洞风险，该工具已被公开曝出多个高，中危漏洞，一旦被恶意利用，个人用户会遭遇隐私泄露，企业用户则可能面临商业机密被盗，业务系统瘫痪的严重后果。 ④《人民日报》等主流媒体也发出警示，在拥抱AI智能体带来的效率革命的同时，必须警惕技术野蛮生长带来的系统性风险。专家提示，个人用户使用时，应避免给工具开放不必要的高权限，不安装来源不明的插件，不在关联设备中存储敏感隐私信息；企业尤其是金融、能源等关键行业，需完成全面的安全审计后，再谨慎部署使用，切勿盲目跟风。 11．（2分）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．OpenClaw被网友称为“AI小龙虾”，仅仅因为它的官方图标是一只红色小龙虾，视觉辨识度极高。 B．传统聊天AI只能输出文本方案，无法操作设备，而OpenClaw可以替代用户完成所有工作，真正实现“AI替你打工”。 C．苏州已有企业将OpenClaw应用于设备维护场景，实现了故障精准定位与风险提前预测，大幅降低了生产维护成本。 D．银行等金融机构禁止员工在办公设备上使用OpenClaw，是因为它是开源软件，代码完全公开，容易造成商业机密泄露。 12．（3分）阅读材料二，简要概括OpenClaw（AI小龙虾）相较于传统聊天AI，具备的三大核心特征。 13．（3分）结合上述三则材料，分析“AI小龙虾”能迅速全网爆火，成为全民热潮的原因。 14．（4分）你的同桌小苏最近跟风下载了OpenClaw，计划用它帮自己完成作业，整理考试资料，甚至让它接管自己的社交账号回复消息。请你结合上述材料，给小苏提两条使用建议。 阅读下面的文章，完成15～19题。（16分） 饭桌上的教育经 叶永和 ①爷爷叶圣陶到北京任中华人民共和国教育部副部长的第三年，我出生了。因为他太忙，我们的相处并不多，更不用说他对我有什么“耳提面命”的教育了。后来总有人问我：大教育家叶圣陶是怎样教育孩子的？我想了又想，实在总结不出条条框框的法则来。唯有小院里的那张八仙桌，它化身为一位慈祥的老者，细心地保存着无数琐碎的记忆。 ②爷爷在八仙桌上教我识字。印象最深的是在冬天，北京烧炉子，屋内暖和些。爷爷一回家就换上棉袍，在八仙桌前坐定，掏出几张识字卡片——他将用过的台历裁成方纸，拿红色的毛笔写上字，教我认。 ③爷爷建议，在饭堂的电话旁放一块小黑板，让我在接到电话后，用粉笔记录通话内容给其他人看。爷爷时刻关注着黑板上的各种小字，每遇“佳作”，就会在饭桌上表扬一句。爷爷的意思是，让我们在生活细节中，锻炼听说读写的能力。 ④当然，爷爷也有严厉的时候。有一次，我急匆匆扒拉了两口饭，放下碗筷蹦跶着离开，不小心“咣”的一声摔了门。爷爷“噌”地起了身，厉声叫住我，“重新关一次门”。结果他越严厉，我就跑得越快，躲到了北屋，不肯出来。爷爷吃完饭，跑去北屋，揪着我的耳朵，一字一句地要求我，“把门再关一次”。我只能老老实实，轻手轻脚地，又关了一次门。这件事情，我现在想起，仍然记忆犹新。 ⑤他总在细枝末节的地方严厉苛刻，跟我们较劲儿，却从不列什么书单，也不过问我们的成绩。1968年念初一的我去陕北延安插队，姐姐叶小沫已经到了黑龙江依兰，爸爸去了河南“五七”干校，一家人南北东西，互通消息全靠写信。即便如此，爷爷每次回信，都要先一一挑出错别字，发现用法不当的词，还要仔细分析一番，叮嘱完毕，再进入正题。 ⑥爷爷说过：“我想，‘教育’这个词，往精深的方面说，一些专家可以写成著作，可是就粗浅方面说，‘养成好习惯’一句话也就说明了含义。” ⑦叔叔至诚读高中时，他在作文里发牢骚：语文老师、数学老师各有各的要求，一天满满当当，根本记不住……好像学习就是为了应付老师。书不想念了，要退学！爷爷看了作文，居然不急不气，说道：“不念就不念了吧。”于是，他给至诚叔叔办了退学手续，连这篇作文都被刊发到了《中学生》杂志（叶圣陶主编）上。“高中肄业”的叔叔，被爷爷送到上海开明书店打杂工，驻守库房，整理杂书。结果，叔叔将库房里的书看了个遍，后来自己也写出不少好作品。 ⑧经此一事，辍学便成了我家“没什么大不了的事情”，延续到了孙辈。我大哥三午五岁半时，被送进一家小学的幼稚班，回家常常又哭又闹，想来是受了严师的责备。有一回，这位严师在他的成绩单上批了八个大字：“品学俱劣，屡教不改。”爷爷看了，回敬了八个大字：“不能同意，尚宜善导。”让接送三午的阿姨捎了回去。这位严师看了问她：“他们一家是不是都有神经病？” ⑨后来我们都明白了爷爷的苦心，他绝不是一味地惯着孩子胡闹，作为一名教育家，他由衷地认为不只有念书才能称得上“教育”。 ⑩这些零零碎碎的生活日常，就是爷爷的“教育”。 （选自《读者》，有删改） 15．（2分）用简洁的语言概括作者回忆了与叶圣陶先生有关的哪几件事，在下面的括号内填写恰当的内容。 爷爷教“我”识字——（1） ( )——爷爷回信总先挑错再谈正事——爷爷为至诚叔叔办退学手续——（2） ( ) 16．（3分）请按照括号内的要求分析文中划线句子的作用。 唯有小院里的那张八仙桌，它化身为一位慈祥的老者，细心地保存着无数琐碎的记忆。（修辞手法角度） 17．（4分）第④段爷爷两次让我关门，两次说话时的语气一样吗？为什么？ 18．（4分）文中多次提到叶圣陶先生的教育观念，在生活中你的父母和老师是否也有类似的教育理念，请结合实际举例。 19．（3分）《饭桌上的教育经》这个标题看似平实，却蕴含丰富，请分析题目丰富的内蕴。 第三部分（60分） 20. 作文。（60分） 生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船，在左岸与右岸间穿梭，才明白——忘记该忘记的，铭记该铭记的。 ——节选自席慕蓉《左岸是忘记  右岸是铭记》 请以《这，值得铭记》为题写一篇作文。 要求：①思想健康，内容充实，有细节描写；②书写清晰；③不得抄袭；④不得泄露个人信息；⑤不少于600字。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分130分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 第一部分（20分） 1. （8分）阅读下面的文字，完成下面小题。 走进苏州，我们看到了一幅幅水墨长卷缓缓展开。平江路青石板上，xián（   ）熟的摇橹声欸乃而过，船娘吴侬软语唱着评弹，将千年光阴都揉碎在碧波里。白墙黛瓦间，藤萝qiáo（   ）首探向月洞门，仿佛在等待某个撑着油纸伞的故人。 这座被运河血脉滋养的古城，早已把“小桥流水人家”的意象深深隽刻进骨子里。斑驳的花窗是岁月的注脚，每一道纹路都记载着南来北往的迁徒——昔年状元郎离乡赴京的舟楫，今朝旅人寻梦江南的足迹，都在青苔màn（   ）延的码头上完成着生命的接力。绣娘指尖流转的苏绣，以针为笔勾勒出双面异绣的奇迹的结果，恰如苏州本身，在传统与现代的经纬间自如穿梭。 当暮色浸染虎丘斜塔，晚风送来桂花酒的醇香，你会明白：与江南灵魂的相遇，终将沉diàn（   ）为一场不愿醒来的江南旧梦。 (1)（4分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 xián( )熟   qiáo( )首   màn( )延   沉diàn( ) (2)（2分）找出文中有错别字的词语，并改正。 ______改为______   ______ 改为________ (3)（2分）文中划线句有语病，请写出修改意见。 【答案】(1) 娴 翘 蔓 淀 (2) 隽 镌 徒 徙 (3)删去“的结果” 【解析】（1）本题考查字形。 ①娴熟（xián shú）：形容对事物或工作具有高度熟练程度的状态。 ②翘首（qiáo shǒu）：指仰起头来张望，形容盼望殷切或期待急切的样子。 ③蔓延（màn yán）：本义指如蔓草般连续生长，引申为事物向四周扩展，如火焰、疫情或社会现象的扩散。 ④沉淀（chén diàn）：指溶液中难溶物质析出形成的固体沉积物，比喻凝聚，积累。 （2）本题考查字形。 镌刻（ juān kè）：雕刻。 迁徙（qiān xǐ）：迁移。 （3）本题考查病句。 句式杂糅，“以针为笔勾勒出双面异绣的奇迹”已经表达了完整的意思，后面的“的结果”多余，导致句子结构混乱，应该删掉“的结果”。 2.（8分）请将诗文及出处补充完整。 在祖国广阔的土地上，我们和郦道元一起惊叹于“两岸连山，（1）________”（《三峡》）那样连绵不断的高山；与崔颢同登黄鹤楼，远眺江面，看到晴日原野的树木以及长江中的小洲，一起吟诵“（2）________，芳草萋萋鹦鹉洲”（《黄鹤楼》）；与东坡先生欣赏“（3）________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）如水般的空灵月色；随（4）________（作者）畅游富春江，领略富春江水“急湍甚箭，（5）________”（《与朱元思书》）的动态美；同王维赞叹“（6）________，（7）________”（《使至塞上》）的塞外壮丽风光；朔风凛凛，学习刘桢借松柏“岂不罹凝寒？（8）________”（《赠从弟》）明高洁之志。 【答案】 略无阙处 晴川历历汉阳树 庭下如积水空明 吴均 猛浪若奔 大漠孤烟直 长河落日圆 松柏有本性 【解析】注意“略”“阙”“树”“庭”“猛”“漠”“直”“圆”等字词的书写。 3. （4分）仔细观察下边的这幅漫画，用简洁的语言介绍漫画的画面内容，并根据你的理解写出漫画的寓意。要求：语意简明，句子通顺。 （1）画面内容：_______________________________。 （2）漫画寓意：_______________________________。 【答案】 左边父亲看着考100 分、埋头苦读的小昊，感叹别人家的小江身体好；右边母亲拿着50分试卷，对着爱踢球、身体健康的小江，羡慕别人家小昊成绩优秀。 讽刺很多家长只会拿自家孩子短处对比别人长处，不懂接纳孩子的优缺点，片面苛求孩子完美，忽视孩子各自的闪光点。 【解析】画面内容：左半幅画中有父亲、埋头伏案的男孩小昊，书桌上的试卷标着100分，父亲感叹小江的身体；右半幅画中人物有母亲、身旁放足球的男孩小江，母亲手里拿着写50分的试卷，感叹小昊的成绩。 左图100分说明小昊成绩优异，父亲却背手叹气，嫌弃自家孩子身体素质差；右图小江脚边的足球代表小江擅长运动、身体健康，母亲却指着50分的试卷，不满自家孩子成绩差；小昊、小江各有优缺点，小昊成绩好但体弱，小江身体好但成绩差；两位家长都无视自家孩子的长处，只盯着短板，盲目羡慕别人家孩子；漫画讽刺了许多家长盲目攀比的教育心态，他们不能客观全面地看待自家孩子，一味放大孩子的缺点，拿自家孩子短处对比别人长处，忽视孩子独有的优势，用单一标准苛求孩子完美。 第二部分（50分） （一）名著阅读 4. （4分）苏州革命博物馆将举办“走进红色经典读懂革命初心”活动，需要根据《红星照耀中国》中的文字准备一些相关历史文物和照片。 (1)（2分）下列历史文物或照片与解说内容不匹配的一项是（   ） 选项 文物或照片 解说内容 A 红小鬼的照片 他穿着网球鞋，灰色短裤，头戴褪色的灰色帽，帽子上有一颗黯淡无光的红星。但在这帽下的号兵却毫不黯淡，他有玫瑰色的脸庞，明亮闪光的眼睛。 B 朱德的私人衣服 这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的。 C 红军剧社粉红色的绸幕 粉红色绸幕上有“中国人民抗日红军戏剧社”这几个汉字，连同拉丁化新文字。 D 吴起镇的照片 高高地建在一条陡峭的泥堤上，下面就是一股急流，镇上有一半是“洋房”，一半是“窑房”。 A．A B．B C．C D．D (2)（2分）下面是摘自《红星照耀中国》的一段文字，想作为展览中一张历史照片的解说词。 十六条很粗的铁链，长有六七百尺，横过河的两岸，两头都钉在两岸的岩石之下。很厚的木板，捆在铁链上面，做成了桥的道路。当红军来到这里的时候，他们发现这些木板，一半已经被毁坏了，只剩光光的铁链子，伸到河中。在桥的北头，敌人们的机关枪巢正对着他们，在这桥头的后面，有一师的敌人军队，布置了阵地。自然这座桥原是应该毁坏的。但是四川人对于他们所有的这几座桥非常重视，因为再想要建筑它是很不容易而且用钱很多的。单说这座桥吧，据说是由“十八省捐来的财富所建筑的”，谁能想到红军会发疯地用几条光光的铁链就过河呢？可是他们做的却正是这类的事！ 这张照片展现了红军长征途中的哪个故事？反映了红军怎样的精神？ 【答案】(1)B (2)这张照片展现了红军长征途中飞夺泸定桥的故事，反映了红军战士英勇无畏的精神。 【解析】（1）本题考查内容识记。 B.有误，不是朱德，是彭德怀。彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。 故选B 。 （2）本题考查名著情节和人物精神。 根据“十六条很粗的铁链，长有六七百尺，横过河的两岸，两头都钉在两岸的岩石之下。很厚的木板，捆在铁链上面，做成了桥的道路”“当红军来到这里的时候，他们发现这些木板，一半已经被毁坏了，只剩光光的铁链子，伸到河中。在桥的北头，敌人们的机关枪巢正对着他们”等内容可知，这段解说词写了红军战士在没有桥板的情况下，为了能在敌人的增援部队没有来到之前占领这座桥，双手握着铁链往前推进，面对敌人密集的炮火室无畏惧，勇往直前。这是红军长征飞夺泸定桥的故事； 结合“谁能想到红军会发疯地用几条光光的铁链就过河呢？可是他们做的却正是这类的事”可知，红军战士在敌人的枪林弹雨中顽强渡河，将生死置之度外，由此反映了红军战士们英勇无畏、不怕牺牲的豪迈的精神。 （二）古代诗文阅读 阅读下面这首古诗，完成5～6小题。（6分） 辋川闲居赠裴秀才迪① （唐）王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲②。倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头馀落日，墟里上孤烟。复值③接舆④醉，狂歌五柳⑤前。 [注]①此为王维和好友裴迪唱和之作。辋川：水名，在今陕西终南山下，山麓有王维的别墅。王维曾遭贬外放，晚年居于此。②潺湲（chán yuán）：水流缓慢的样子。③复值：又遇到。④接舆：春秋时楚国隐士，以接舆喻裴迪。⑤五柳：陶渊明自称“五柳先生”，诗人自比陶渊明。 5．（2分）与“倚杖柴门外，临风听暮蝉”两句蕴含的情感最相似的一项是（   ） A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》） B．东皋薄暮望，徙倚欲何依。（王绩《野望》） C．山随平野尽，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） D．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》） 6．（4分）请结合本诗内容，分析诗人在辋川闲居的生活有哪些“情趣”？ 【答案】5．B 6．①享受自然美景，如寒山、秋水的宁静和美丽。②悠闲自在的生活状态，如倚杖柴门外，临风听暮蝉。③与好友的交往和唱和，如与裴秀才迪的友情。④对隐居生活的向往和满足，如自比陶渊明。 【导语】王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》展现了诗人闲居于辋川之时的宁静生活和内心的幽静。通过写景抒情，如“寒山转苍翠”“秋水日潺湲”，表达了对自然的热爱和对友人裴迪的深情厚谊。诗中充满淡雅脱俗的田园意趣，逸趣横生。 【解析】5．本题考查情感理解。 “倚杖柴门外，临风听暮蝉”诗人王维拄着拐杖，站在柴门之外，迎着晚风听着暮蝉鸣叫。“倚杖”体现出诗人的闲适姿态，“临风听暮蝉” 营造出一种宁静、闲适的氛围，但结合王维的经历（曾遭贬外放，晚年居于此），其中也隐隐透露出一丝落寞。 A.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”：杜甫的这两句诗描绘了一幅春日生机勃勃的景象，燕子飞舞，鸳鸯安睡，体现出春日的美好和诗人对自然的赞美，没有闲适中的落寞情感； B.“东皋薄暮望，徙倚欲何依”：王绩在傍晚眺望，徘徊不定，发出“欲何依”的感慨，表达出诗人内心的彷徨和无所依傍的情绪，与“倚杖柴门外，临风听暮蝉”的闲适中带点落寞的情感相似； C.“山随平野尽，江入大荒流”：李白这两句诗展现的是壮阔的自然景观，体现出诗人豪迈的心境和对未来的憧憬，没有闲适和落寞之感； D.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”：刘禹锡的这句诗表达的是诗人在秋日看到鹤飞冲天后的豪迈诗情，没有闲适的情感； 故选B。 6．本题考查诗歌内容理解。 在本诗中，诗人的闲居情趣多面而动人。 首联“寒山转苍翠，秋水日潺湲”，寒山随季变色，秋水悠悠流淌，王维敏锐捕捉，尽显他沉醉自然，于细微处赏景，日常被山水润泽，此乃享受自然的情趣； “倚杖柴门外，临风听暮蝉”，诗人拄杖闲立柴门，沐晚风听蝉鸣，姿态悠然，毫无俗务羁绊，这般静谧画面，将其自在闲适展露无遗，是惬意生活的生动写照。   与裴迪的往来更添意趣，诗题明言“赠裴秀才迪”，还以“接舆”喻之，足见二人友情深厚，常相聚唱和，于辋川分享诗意日常，丰富闲居时光。  尾联诗人自比陶渊明，借五柳先生典故，袒露对隐居生活的认同与满足，超脱尘俗，在辋川觅得心灵归所，静享隐居清趣，怡然自得。 阅读下面的文言文，完成7～10题小题。（12分） 【甲】 近腊月下，景气和畅，故山①殊可过。足下方温经，猥②不敢相烦辄便往山中憩感配寺与山僧饭讫而去。 北涉玄灞③，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊④。斯之不远，傥能从我游乎？非子天机⑤清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。无忽！ （节选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【乙】 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自吴均《与朱元思书》） 【注释】①故山：旧日所居住的山。②猥：鄙贱。自谦之词。③玄灞：深青色的灞水。④雊（gòu）：野鸡鸣叫。⑤天机清妙：性情高远。 7．（2分）请参考表格提示的方法，解释加横线的字。 原文例句 解释加线字 释义方法（供参考） 北涉玄灞 （1）________ 课内迁移法：横柯上蔽 故山殊可过 （2）________（填序号） 查阅词典法：①经过；②访，探望；③过去。 8．（2分）用“/”给【甲】文中画波浪线的句子标出朗读停顿，正确的一项是（   ） A．猥不敢/相烦辄便往山中/憩感配寺/与山僧饭讫而去 B．猥不敢相烦/辄便往山中憩/感配寺与山僧饭/讫而去 C．猥不敢/相烦辄便往山中憩/感配寺与山僧饭/讫而去 D．猥不敢相烦/辄便往山中/憩感配寺/与山僧饭讫而去 9．（5分）请翻译文中画直线的句子。 （1）负势竞上，互相轩邈。 （2）岂能以此不急之务相邀？ 10．（3分）请你帮助补充，完成小苏和小州的阅读分享。 小苏：两篇书信均有景色描写。你看【甲】文登山远眺，灯火明灭可见，犬吠声、夜舂声和钟声相互交错，冬夜的山中一片静谧和温馨。 小州：是啊，【甲】文辋川山中春景也格外迷人，“轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊”，这个句子（请自选角度赏析）（1）_______。 小苏：你赏析得真精彩啊，我还读出了这些文字不仅写景，还抒写了作者的心境。两篇写给友人的书信，都表达了对大自然的热爱和（2）________，且都劝友人放下争名夺利之心。 小州：是的，细读【甲】文，我发现王维这封书信还有一个心愿：（3）____。 【答案】7． 向北 ② 8．D 9．（1）山峦凭借高峻的地势，争着向上，并争着向高处和远处伸展。 （2）怎么能拿这不打紧的事务来邀请你呢？ 10． ①运用对偶、叠字等修辞手法，②描绘了春天辋川山中的美丽景色，③表达了作者对自然美景的喜爱和向往。 对隐居生活的向往和满足 希望裴迪能来山中同游，共赏美景 【导语】这两篇古文均为书信体，通过对自然景色的描绘，传递出作者对自然的热爱和对友人的关切。王维的《山中与裴秀才迪书》以细腻笔触描绘了冬日山中静谧与温馨的自然风光，并通过春景抒发期待共游的愿景，体现了雅致的生活情趣。而吴均的《与朱元思书》则描绘了壮美的山水景色，通过升腾的山势和悠扬的泉鸣鸟啼，表现出自然之美与超然物外的境界，劝告友人追求心灵的宁静。 【解析】7．本题考查文言词语解释。 （1）横柯上蔽：横斜的树枝在上面遮蔽着。上：名词作状语，在上面。根据课内迁移法，“北涉玄灞”的“北”也是方位名词作状语，“向北”的意思。北涉玄灞：我向北渡过深青色的灞水。 （2）根据查阅字典法，推测“过”②访，探望，代入句中，故山殊可过：旧日所居住的山很值得一游。句意通顺合理。故选②。 8．本题考查文言断句。 本句句意“仓猝中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中僧人一起吃完饭，便离开了”。“猥不敢相烦”是一个完整的表意部分，表达不敢打扰的意思；“辄便往山中”是说接着去了山中，是一个动作表述；“憩感配寺”是说在感配寺休息，“与山僧饭讫而去”是说和僧人吃完饭然后离开，各部分都有相对独立的表意。 故断句为：猥不敢相烦/辄便往山中/憩感配寺/与山僧饭讫而去。 故选D。 9．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）负，凭借；势，山势；竞，争着；上，向上；轩，高；邈，远。这里“轩邈”是形容词作动词，意思是往高处和远处伸展。 （2）岂，怎么；以，用，拿；不急之务，闲事，这里指游山玩水这类并非急迫的事；相邀，邀请对方。 10．本题考查对内容的理解与概括。 （1）“轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊”句意：轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫。此句运用了对偶的修辞手法，如“轻鲦”对“白鸥”，“出水”对“矫翼”等，句式工整，节奏感强；同时还使用了“青青”等叠字，增强了语言的韵律美。生动形象地描绘出了春天辋川山中生机勃勃的美丽景色，有鱼儿跃出水面，鸥鸟展翅飞翔，露水打湿岸边草地，野鸡在麦田间鸣叫等画面，仿佛一幅春日山居图展现在眼前。通过对这般美景的细致描绘，充分表达了作者对自然美景的喜爱和向往之情，体现出作者沉醉于这春日之景中的心境。 （2）根据甲文“非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。无忽”以及乙文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，两篇书信在展现自然美景的同时，表达出对追名逐利的否定，流露出对隐居生活的向往和满足，希望能远离世俗纷扰，沉醉在这自然之趣中。 （3）根据甲文中“斯之不远，傥能从我游乎”可知，王维向裴迪描述了山中春景的美好，并且提到这美好的春景很快就会到来，然后询问裴迪是否能和自己一同游玩，由此可以看出王维这封书信还有一个心愿就是希望裴迪能来山中同游，共赏美景，一起感受这山中的深趣。 【点睛】参考译文： 【甲】现在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧日所居住的山很值得一游。您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中僧人一起吃完饭，便离开了。 我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫。这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗？而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。 【乙】夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 （三）现代文阅读 阅读下面的文章，完成11～14题。（12分） 步入科创展厅，细读AI智能体相关纪实材料，辩证思索新技术带来的机遇与潜藏隐患。阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 全网刷屏的 “AI小龙虾”，到底是什么？ ①最近全网都在问 “今天你养虾了吗”，这里的 “龙虾” 并非水产美食，而是一款名为OpenClaw的开源AI智能体框架。它因英文名中 “Claw”（意为龙虾的螯、爪子）的趣味谐音、官方红色龙虾图标，以及对其技术底座Claude模型的谐音致敬，被网友亲切称为 “AI小龙虾”，“养龙虾” 也成了网友使用、调试这款AI工具的戏称。 ②很多人会把它和ChatGPT、豆包等聊天AI混为一谈，实则二者有着本质区别。传统聊天AI更像“顾问”，只能根据指令回答问题、提供方案、撰写文本，不会实际操作你的设备；而OpenClaw是给AI装上了 “手脚” 的 “执行管家”，官方定位是 “真正能做事的AI”，是连接AI大模型与本地设备的桥梁。它能听懂自然语言指令，直接操控电脑的鼠标、键盘，访问文件系统与各类软件，完成从指令拆解、步骤执行到结果交付的全流程闭环，全程无需人工干预。比如你下达指令 “整理本周所有项目会议记录，按产品分类生成带数据图表的周报，发送给部门领导”，传统AI只会给你罗列操作步骤，而OpenClaw会直接打开文档、提取数据、生成周报，发送消息，一步到位完成全部工作。 ③这款由奥地利开发者Peter Steinberger研发的开源工具，2026年3月短短3天内连更3个版本，GitHub平台星标数直冲28万，一跃成为2026年全球增长最快的开源AI项目，在苏州乃至全国掀起了 “养龙虾”的热潮。苏州某精密制造企业已基于OpenClaw搭建智能维护系统，对接工厂设备数据，实现10分钟定位设备故障、提前7天预测潜在风险的功能，上线3个月就将设备维护成本直降70%。 【材料二】 从“只会聊天” 到 “真能干活”，AI小龙虾掀起效率革命 ①OpenClaw的爆火，核心是它精准击中了传统AI “只说不做” 的痛点，真正实现了用AI替代人工完成重复性工作，在个人办公、企业生产、数据处理等多个场景实现了效率跃升。 ②表：传统聊天AI与OpenClaw（AI小龙虾）核心能力对比 对比维度 传统聊天AI OpenClaw（AI小龙虾） 核心定位 对话式信息咨询工具 全流程自主执行AI智能体 操作能力 仅输出文本方案，无操作权 可直接操控设备、软件、文件系统 任务闭环 仅提供步骤，需人工执行 一句话完成指令全流程交付 使用门槛 低，自然语言对话即可 较低，无代码可完成复杂配置 开源属性 多数闭源，不可二次开发 完全开源，支持自主修改部署 ③北京某互联网公司的运营人员表示，过去每天要花1.5小时做周报，现在用OpenClaw只需10分钟就能完成全流程工作，每月能节省出30小时专注核心业务。而在苏州，不少中小企业已开始用它完成数据整理、客户邮件分类、库存台账更新等基础工作，大幅降低了基础岗位的人工成本。有网友调侃：“全球爆火的 ‘龙虾’，正在抢你的工作。”——这句话的背后，是AI智能体对传统工作模式的颠覆性改变。 ④与此同时，“养龙虾” 的热潮也催生了乱象。不少商家打着 “官方授权”“龙虾代养” 的旗号售卖付费教程、定制插件，甚至推出号称 “躺赚” 的AI代运营服务。不少用户跟风付费后才发现，所谓的 “独家教程” 只是官网免费公开的基础操作指南，不仅没实现所谓的 “效率翻倍”，还可能因安装非官方插件泄露个人信息。 【材料三】 热潮之下需警惕：AI小龙虾的安全红线与行业争议 ①在OpenClaw全网爆火的同时，国家互联网应急中心，国内多家网络安全机构接连发布安全预警，直指这款AI工具的多重高危风险，这也是不少银行等金融机构明确禁止员工在办公设备上安装，使用该工具的核心原因。 ②安全专家表示，OpenClaw的核心优势，恰恰也是它的最大风险点。为了实现全流程自主操作，这款工具需要获取用户设备的系统最高管理权限，包括访问本地文件，读取账户密钥，调用支付接口，操控软件运行等，相当于用户给了它一把打开自己数字世界的“万能钥匙”。而它默认的安全配置极为脆弱，管理端口默认对外开放，缺乏强身份认证机制，目前已有超20万个OpenClaw实例在公网“裸奔”，极易被黑客扫描攻击，一旦被突破，攻击者就能直接获取设备的完全控制权。 ③除此之外，它还面临多重安全隐患：一是提示词注入风险，攻击者可在网页中构造隐藏的恶意指令，当OpenClaw读取该网页时，会被诱导泄露用户的系统密钥，支付凭证等核心信息；二是误操作风险，AI可能错误理解用户指令，不可逆删除重要文件，清空邮箱，误发敏感信息，造成无法挽回的损失；三是插件供应链投毒风险，其开放的插件生态是一把双刃剑，目前官方插件市场已有341个被确认的恶意插件，伪装成热门工具，安装后可窃取用户信息，部署木马，让设备沦为黑客的“肉鸡”；四是底层漏洞风险，该工具已被公开曝出多个高，中危漏洞，一旦被恶意利用，个人用户会遭遇隐私泄露，企业用户则可能面临商业机密被盗，业务系统瘫痪的严重后果。 ④《人民日报》等主流媒体也发出警示，在拥抱AI智能体带来的效率革命的同时，必须警惕技术野蛮生长带来的系统性风险。专家提示，个人用户使用时，应避免给工具开放不必要的高权限，不安装来源不明的插件，不在关联设备中存储敏感隐私信息；企业尤其是金融、能源等关键行业，需完成全面的安全审计后，再谨慎部署使用，切勿盲目跟风。 11．（2分）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．OpenClaw被网友称为“AI小龙虾”，仅仅因为它的官方图标是一只红色小龙虾，视觉辨识度极高。 B．传统聊天AI只能输出文本方案，无法操作设备，而OpenClaw可以替代用户完成所有工作，真正实现“AI替你打工”。 C．苏州已有企业将OpenClaw应用于设备维护场景，实现了故障精准定位与风险提前预测，大幅降低了生产维护成本。 D．银行等金融机构禁止员工在办公设备上使用OpenClaw，是因为它是开源软件，代码完全公开，容易造成商业机密泄露。 12．（3分）阅读材料二，简要概括OpenClaw（AI小龙虾）相较于传统聊天AI，具备的三大核心特征。 13．（3分）结合上述三则材料，分析“AI小龙虾”能迅速全网爆火，成为全民热潮的原因。 14．（4分）你的同桌小苏最近跟风下载了OpenClaw，计划用它帮自己完成作业，整理考试资料，甚至让它接管自己的社交账号回复消息。请你结合上述材料，给小苏提两条使用建议。 【答案】11．C 12．①具备操作能力，可直接操控设备、软件、文件系统，能自主完成全流程工作；②使用门槛低，无需代码，自然语言对话即可完成复杂配置；③完全开源，支持用户自主修改部署。 13．①功能实用，解决了传统聊天AI“只说不做”的痛点，可在多场景替代人工完成重复性工作，大幅提升效率，降低人力成本；②趣味化的称呼与形象降低了传播门槛，容易引发网友的使用与讨论热情；③开源属性支持自主修改部署，适配多种生产、办公场景，应用范围广。 14．①不要让OpenClaw帮你完成作业等需要你自主思考完成的学习任务，避免形成工具依赖，影响自身学习能力的提升；②不要给它开放社交账号等涉及个人隐私的权限，也不要安装非官方插件，避免个人信息泄露。 【导语】这篇非连续性文本紧扣前沿AI热点，以“AI小龙虾”为具象切口，兼顾科普性与思辨性：既通过对比清晰厘清AI智能体和传统聊天AI的核心差异，落地产业应用实景，又不回避技术背后的安全风险，贴合学生认知节奏，把前沿科技议题转化为兼具信息增量与现实警示的阅读素材。 【解析】11．A.材料一第①段明确说明OpenClaw被称为“AI小龙虾”的原因有三点：英文名中“Claw”的趣味谐音、官方红色龙虾图标、对技术底座Claude模型的谐音致敬，并非选项里表述的“仅仅因为官方图标是红色小龙虾”，该选项缩小了原因范围，表述绝对化，不符合原文内容； B.材料二第①段仅提到OpenClaw可以替代人工完成重复性工作，第②段由“传统聊天AI与OpenClaw（AI小龙虾）核心能力对比”中可知，OpenClaw可以实现指定指令的全流程自主执行，选项中“可以替代用户完成所有工作”的表述完全超出了原文对该工具能力的定义，属于过度夸大、不符合实际的错误表述； D.材料三第①段说明金融机构禁止员工使用该工具的核心原因是它存在多重高危安全风险：默认开放高系统权限、安全配置脆弱、易被黑客攻击（第②段最后一句）、存在提示词注入、误操作、插件投毒等隐患（第③段），并非选项里归因于“是开源软件、代码完全公开”，该选项曲解了原文的因果逻辑。 12．材料二第②段给出对比表，表格有5个维度，我们需要筛选最核心的3个。①核心定位差异，能力边界差异，OpenClaw是全流程自主执行的AI智能体，而非对话式信息咨询工具，拥有设备全操作权限，可直接操控设备、软件、文件系统，可自主完成任务全流程闭环交付。②使用门槛较低，普通用户无需编写代码就能完成复杂配置。③完全开源，支持灵活自主的二次部署修改，支持用户根据自身需求自主修改、本地化部署工具，适配不同场景的个性化使用需求。 13．由材料一第①段第二句分析，英文名谐音、红色龙虾图标，网友起了有趣昵称AI小龙虾，使用调试叫“养龙虾”，叫法新奇有趣，便于网络传播。 由材料二第①段分析，OpenClaw实用价值高，能切实提升效率。OpenClaw和传统聊天AI有本质区别，“它精准击中了传统AI‘只说不做’的痛点，真正实现了用AI替代人工完成重复性工作”，在多个场景实现了效率跃升，降低人力成本。 由材料二第②段传统聊天AI与OpenClaw（AI小龙虾）核心能力对比表分析，开源开放，使用门槛较低。它是完全开源的项目，支持用户自主修改、部署；不需要复杂编程，无代码就能完成配置，降低了普通用户、中小企业上手的难度，快速在开源社区扩散。 14．结合材料里的安全提示和场景适配要求，给出两条针对性建议： ①不要给OpenClaw开放过高权限，绝对不要让它接管社交账号这类关联个人隐私的平台。根据材料三第②段“这款工具需要获取用户设备的系统最高管理权限……它默认的安全配置极为脆弱”，第③段“它还面临多重安全隐患：一是提示词注入风险……二是误操作风险”可知，OpenClaw为了实现操作能力需要获取设备的高权限，本身默认安全配置非常脆弱，还存在提示词注入、误操作等风险：如果让它接管社交账号，一方面它可能被恶意指令诱导，泄露你的聊天记录、个人身份信息，甚至自动发送不当内容造成社交账号异常；另一方面它也可能错误理解你的指令，误删重要信息、乱发消息，造成无法挽回的麻烦。同时你也不要把存储考试资料、作业的文件夹设置成它的高权限访问目录，避免它误操作删除你的重要文件。 ②不要用非官方渠道的插件，同时不要完全依赖它代写作业。首先材料二第④段提到当前“养龙虾”的热潮里有很多乱象，不少非官方的付费插件、教程都是盗版内容，甚至藏有恶意程序，安装后很容易窃取你的个人信息，你只需要从官方渠道下载基础功能即可，不要随意安装来源不明的第三方插件。其次直接用它代写作业会让你失去练习巩固知识的机会，同时AI生成的内容可能不符合你的学习进度要求，你可以用它来做分类整理错题、汇总知识点这类辅助工作，把它当成提升学习效率的工具，而不是直接替代你完成学习任务。 阅读下面的文章，完成15～19题。（16分） 饭桌上的教育经 叶永和 ①爷爷叶圣陶到北京任中华人民共和国教育部副部长的第三年，我出生了。因为他太忙，我们的相处并不多，更不用说他对我有什么“耳提面命”的教育了。后来总有人问我：大教育家叶圣陶是怎样教育孩子的？我想了又想，实在总结不出条条框框的法则来。唯有小院里的那张八仙桌，它化身为一位慈祥的老者，细心地保存着无数琐碎的记忆。 ②爷爷在八仙桌上教我识字。印象最深的是在冬天，北京烧炉子，屋内暖和些。爷爷一回家就换上棉袍，在八仙桌前坐定，掏出几张识字卡片——他将用过的台历裁成方纸，拿红色的毛笔写上字，教我认。 ③爷爷建议，在饭堂的电话旁放一块小黑板，让我在接到电话后，用粉笔记录通话内容给其他人看。爷爷时刻关注着黑板上的各种小字，每遇“佳作”，就会在饭桌上表扬一句。爷爷的意思是，让我们在生活细节中，锻炼听说读写的能力。 ④当然，爷爷也有严厉的时候。有一次，我急匆匆扒拉了两口饭，放下碗筷蹦跶着离开，不小心“咣”的一声摔了门。爷爷“噌”地起了身，厉声叫住我，“重新关一次门”。结果他越严厉，我就跑得越快，躲到了北屋，不肯出来。爷爷吃完饭，跑去北屋，揪着我的耳朵，一字一句地要求我，“把门再关一次”。我只能老老实实，轻手轻脚地，又关了一次门。这件事情，我现在想起，仍然记忆犹新。 ⑤他总在细枝末节的地方严厉苛刻，跟我们较劲儿，却从不列什么书单，也不过问我们的成绩。1968年念初一的我去陕北延安插队，姐姐叶小沫已经到了黑龙江依兰，爸爸去了河南“五七”干校，一家人南北东西，互通消息全靠写信。即便如此，爷爷每次回信，都要先一一挑出错别字，发现用法不当的词，还要仔细分析一番，叮嘱完毕，再进入正题。 ⑥爷爷说过：“我想，‘教育’这个词，往精深的方面说，一些专家可以写成著作，可是就粗浅方面说，‘养成好习惯’一句话也就说明了含义。” ⑦叔叔至诚读高中时，他在作文里发牢骚：语文老师、数学老师各有各的要求，一天满满当当，根本记不住……好像学习就是为了应付老师。书不想念了，要退学！爷爷看了作文，居然不急不气，说道：“不念就不念了吧。”于是，他给至诚叔叔办了退学手续，连这篇作文都被刊发到了《中学生》杂志（叶圣陶主编）上。“高中肄业”的叔叔，被爷爷送到上海开明书店打杂工，驻守库房，整理杂书。结果，叔叔将库房里的书看了个遍，后来自己也写出不少好作品。 ⑧经此一事，辍学便成了我家“没什么大不了的事情”，延续到了孙辈。我大哥三午五岁半时，被送进一家小学的幼稚班，回家常常又哭又闹，想来是受了严师的责备。有一回，这位严师在他的成绩单上批了八个大字：“品学俱劣，屡教不改。”爷爷看了，回敬了八个大字：“不能同意，尚宜善导。”让接送三午的阿姨捎了回去。这位严师看了问她：“他们一家是不是都有神经病？” ⑨后来我们都明白了爷爷的苦心，他绝不是一味地惯着孩子胡闹，作为一名教育家，他由衷地认为不只有念书才能称得上“教育”。 ⑩这些零零碎碎的生活日常，就是爷爷的“教育”。 （选自《读者》，有删改） 15．（2分）用简洁的语言概括作者回忆了与叶圣陶先生有关的哪几件事，在下面的括号内填写恰当的内容。 爷爷教“我”识字——（1） ( )——爷爷回信总先挑错再谈正事——爷爷为至诚叔叔办退学手续——（2） ( ) 16．（3分）请按照括号内的要求分析文中划线句子的作用。 唯有小院里的那张八仙桌，它化身为一位慈祥的老者，细心地保存着无数琐碎的记忆。（修辞手法角度） 17．（4分）第④段爷爷两次让我关门，两次说话时的语气一样吗？为什么？ 18．（4分）文中多次提到叶圣陶先生的教育观念，在生活中你的父母和老师是否也有类似的教育理念，请结合实际举例。 19．（3分）《饭桌上的教育经》这个标题看似平实，却蕴含丰富，请分析题目丰富的内蕴。 【答案】15．爷爷让“我”记录电话内容并表扬 爷爷反驳老师对大哥的不当评价 16．运用比喻和拟人的修辞手法，将八仙桌比作慈祥的老者并赋予其“细心保存记忆”的人的动作，生动形象地写出了八仙桌承载着“我”与爷爷的诸多回忆，蕴含着爷爷的教育理念。 17．不一样；第一次是厉声，因“我”摔门的行为生气，语气严厉；第二次是一字一句地要求，带着耐心和坚决，希望“我”养成好习惯。 18．示例：我的妈妈和叶圣陶先生理念相似，她不强迫我报补习班，而是鼓励我发展兴趣爱好，在生活中培养我的自主能力，比如让我自己规划学习和娱乐时间。 19．①“饭桌上”点明了教育场景的生活化，体现爷爷的教育融入日常；②“教育经”突出爷爷的教育理念独特且实用，不是刻板的教条；③标题平实亲切，暗示文章通过生活琐事展现教育智慧，蕴含着对爷爷的怀念与敬佩。 【导语】这篇文章以小见大，没有空泛空谈大教育家的教育理念，而是将叶圣陶的“教育经”藏在饭桌边的细碎往事里：不讲条条框框，重习惯养成，尊重孩子天性，把教育揉进日常烟火。文风平实质朴，于琐碎温情中道出教育本质，动人又引人深思。 【解析】15．（1）文章第②段写爷爷在八仙桌上教“我”识字；第③段提到爷爷建议“我”在饭堂电话旁放小黑板记录通话内容，并在饭桌上表扬“佳作”，所以①处填：爷爷建议“我”在电话旁放小黑板记录通话内容并表扬“佳作”。 （2）第⑧段写大哥三午在学校受严师责备，成绩单被批“品学俱劣，屡教不改”爷回敬“不能同意，尚宜善导”，所以③处填：爷爷回敬严师对大哥三午的评价。 16．题干要求从修辞手法角度看，“唯有小院里的那张八仙桌，它化身为一位慈祥的老者”把“八仙桌”比作“慈祥的老者”可知，该句运用了比喻的修辞手法。“细心地保存着无数琐碎的记忆”赋予八仙桌人的情感和动作，是拟人的修辞手法。结合第①段“我想了又想，实在总结不出条条框框的法则来。唯有小院里的那张八仙桌”可知，八仙桌承载着爷爷对“我”教育等诸多琐碎记忆，生动形象地表达出“我”对与爷爷相处时光的怀念以及对八仙桌所承载记忆的珍视。 17．第一次“爷爷‘噌”地起了身，厉声叫住我”，当时“我”急匆匆扒拉两口饭，放下碗筷蹦跶着离开，还“咪”的一声摔了门，爷爷看到“我”这种不礼貌、不恰当的行为，内心着急，想立刻制止“我”，所以语气严厉。 第二次“爷爷吃完饭，跑去北屋，揪着我的耳朵，一字一句地要求我”，此时爷爷已经冷静下来，他希望通过严肃、认真的态度，让“我”真正认识到自己的错误，并改正，所以语气更加严肃、郑重。 18．先提炼叶圣陶重生活习惯、重细节品行、不唯成绩、因材施教的教育理念，再结合自身生活，分别选取父母或老师对应的真实小事举例，简要说明事例如何呼应文中理念，最后简单谈自身感受，语言简洁贴合题意即可。 示例：在班级活动中，老师鼓励我们积极参与，锻炼我们的组织能力和团队协作能力。比如有一次班级组织文艺汇演，老师让我们自己策划节目、分配角色，在这个过程中，我学会了如何与同学沟通合作，提高了自己的综合能力。 19．结合第②段“爷爷一回家就换上棉袍，在八仙桌前坐定，掏出几张识字卡片……教我认”可知，八仙桌是居家日常用具，爷爷利用居家闲时在此教“我”识字，把启蒙教育融入生活场景。 由第③段可知，爷爷提议在饭堂电话旁设小黑板，还会在饭桌上表扬记录出色的内容，借饭堂、饭桌这类日常场所，在生活细节里锻炼家人听说读写能力。 第④段“我”吃饭时举止莽撞、摔门，爷爷也是在饭桌上发现问题并及时管教。可见“饭桌上”并非单指用餐一刻，而是代指整个居家日常生活，点明爷爷的教育从不脱离生活，是润物无声的日常教育。 综上可知，“饭桌上”点明教育场景生活化，体现教育融入日常。文章以饭桌、家中八仙桌为核心场景展开回忆，教育并非刻意的说教，而是渗透在一日三餐、居家琐事之中。 结合第①段“实在总结不出条条框框的法则来”可知，直接说明爷爷没有生硬的教育教条。 第⑥段中爷爷直言“‘教育’……就粗浅方面说，‘养成好习惯’一句话也就说明了含义”，点明其核心教育理念——教育重在培养良好习惯，而非死读书、守规矩。 第⑤段中“他总在细枝末节的地方严厉苛刻……却从不列什么书单，也不过问我们的成绩”，对比传统看重分数、课业的教育，凸显他重品行、重细节、轻功利的独特教育方式。 第⑦⑧段中叔叔因学业压力想退学，爷爷顺势为其办理退学，让他在书店做工自学；大哥被老师差评，爷爷反驳老师、拒绝严苛管教。爷爷认为读书不是教育的唯一途径，打破了唯分数、唯升学的固化教育思维，这份与众不同的育人智慧，正是标题中“教育经”的核心内涵。 由此可知，“教育经”突出教育理念独特实用，摒弃刻板教条“经”代表经验、理念与智慧，文中爷爷的教育没有条条框框的规则，和传统刻板的教育方式截然不同。 第三部分（60分） 20. 作文。（60分） 生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船，在左岸与右岸间穿梭，才明白——忘记该忘记的，铭记该铭记的。 ——节选自席慕蓉《左岸是忘记  右岸是铭记》 请以《这，值得铭记》为题写一篇作文。 要求：①思想健康，内容充实，有细节描写；②书写清晰；③不得抄袭；④不得泄露个人信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 这，值得铭记 生命犹如一条奔流不息的河，左岸是忘记，右岸是铭记。在人生的航程中，我驾驶着自己的小船，于两岸间穿梭，经历无数，而那一次登山的经历，如璀璨星辰，值得我永远铭记。 那是一个周末，阳光正好，微风不燥。我和父母来到了一座巍峨的山下。仰望着那高耸入云的山峰，我心中满是期待与兴奋，迫不及待地想要征服它。 一开始，山路较为平缓，我像一只欢快的小鹿，蹦蹦跳跳地向前冲。然而，随着海拔的升高，山路变得越来越陡峭，我的脚步也逐渐沉重起来。汗水湿透了我的衣衫，呼吸也变得急促。我开始有些动摇，心里打起了退堂鼓。 就在我想要放弃的时候，父亲看出了我的心思。他走到我身边，拍了拍我的肩膀，语重心长地说：“孩子，登山就像人生，会遇到各种各样的困难和挑战。如果遇到一点困难就退缩，那永远也到达不了山顶，看不到最美的风景。坚持下去，你一定可以的。” 我咬紧牙关，一步一步地向上攀登。每迈出一步，都仿佛是在挑战自我。我不再去想还有多远才能到达山顶，只是专注于脚下的每一个台阶。终于，在历经千辛万苦之后，我们登上了山顶。 站在山顶上，我被眼前的美景震撼了。连绵起伏的山脉尽收眼底，云雾缭绕，宛如仙境一般。远处的城市高楼林立，车水马龙，一片繁华景象。我深深地吸了一口气，感受着清新的空气，心中满是喜悦和自豪。 这次登山的经历，让我收获颇丰。它不仅让我欣赏到了美丽的风景，更让我明白了坚持的重要性。 生命之河仍在流淌，我将带着这次登山的感悟，继续在人生的航程中前行。我会把这份坚持和勇气铭记在心，让它成为我前进的动力。因为，这，值得铭记。 【解析】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：题目《这，值得铭记》的核心在于“铭记”二字，强调对某一事件、情感、经历或人物的深刻记忆与价值肯定。“这”作为指示代词，指向明确的对象，要求写作内容具体、聚焦，不能泛泛而谈。题目中的“值得”则带有强烈的主观判断色彩，意味着所写之事不仅令人难忘，更具有精神价值、情感分量或成长意义，能够引发思考、触动心灵、影响人生方向。因此，作文需在真实体验的基础上，表达出对“铭记”对象的深刻理解与情感认同。从席慕蓉的散文节选中可以提炼出“忘记与铭记”的辩证关系：人生需要选择性地记忆，唯有经过筛选的、真正有价值的经历才值得长久留存于心。这提示我们，“铭记”不是简单的回忆，而是带有价值判断的成长自觉。因此，立意应超越表面的“难忘的事”，深入挖掘事件背后的精神内涵，如坚韧、善良、责任、爱、信念等，体现个体在经历中获得的思想升华或情感沉淀。可以围绕“什么值得铭记”“为何值得铭记”“铭记带来了怎样的改变”展开思考，使文章既有情感温度，又有思想深度。 二、选材构思：选材应立足于个人真实生活经验，选取那些在时间沉淀后依然清晰、在内心留下深刻印记的片段。可以是某个瞬间的感动，如陌生人的一次援手、亲人无声的守护、老师一句点醒的话语；也可以是一段持续的经历，如一次失败后的坚持、一段孤独中的自我成长、一次对错误的反思与救赎。关键在于事件本身是否具有情感张力和精神启迪，能否体现“值得”二字的分量。构思上，建议采用“由事入情，由情入理”的结构方式。开头可通过场景描写或哲思引入，点明“这”所指的对象，营造记忆的氛围；中间部分以细腻的细节描写还原事件过程，突出关键时刻的人物言行、心理变化或环境渲染，增强画面感和感染力；结尾则要升华主题，由个体经历延伸到普遍感悟，阐明“铭记”的意义——不仅是对过去的珍藏，更是对未来的指引。可适当呼应席慕蓉关于“左岸与右岸”的比喻，表达在人生河流中如何选择性地承载记忆，让铭记成为前行的力量。需要注意避免选材雷同或空洞，如泛泛写考试成功、运动会获奖等缺乏独特性的内容。应注重挖掘平凡中的深刻，以小见大，用真挚的情感和细致的描写打动人心。同时，语言表达应流畅自然，富有文采而不矫饰，使“铭记”之情真切可感，真正体现思想健康、内容充实的写作要求。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 第一部分（20分） 1.（8分） (1)（4分） 娴 翘 蔓 淀 (2)（2分）隽 镌 徒 徙 (3) （2分）删去“的结果” 2. （8分）略无阙处 晴川历历汉阳树 庭下如积水空明 吴均 猛浪若奔 大漠孤烟直 长河落日圆 松柏有本性 3. （4分）左边父亲看着考100 分、埋头苦读的小昊，感叹别人家的小江身体好；右边母亲拿着50分试卷，对着爱踢球、身体健康的小江，羡慕别人家小昊成绩优秀。 讽刺很多家长只会拿自家孩子短处对比别人长处，不懂接纳孩子的优缺点，片面苛求孩子完美，忽视孩子各自的闪光点。 第二部分（50分） （一）名著阅读 4. （4分） (1)（2分）B (2)（人2分）这张照片展现了红军长征途中飞夺泸定桥的故事，反映了红军战士英勇无畏的精神。 （二）古代诗文阅读 阅读下面这首古诗，完成5～6小题。（6分） 5．（2分）B 6．（4分）①享受自然美景，如寒山、秋水的宁静和美丽。②悠闲自在的生活状态，如倚杖柴门外，临风听暮蝉。③与好友的交往和唱和，如与裴秀才迪的友情。④对隐居生活的向往和满足，如自比陶渊明。 阅读下面的文言文，完成7～10题小题。（12分） 7．（2分） 向北 ② 8．（2分）D 9．（5分） （1）山峦凭借高峻的地势，争着向上，并争着向高处和远处伸展。 （2）怎么能拿这不打紧的事务来邀请你呢？ 10．（3分） ①运用对偶、叠字等修辞手法，②描绘了春天辋川山中的美丽景色，③表达了作者对自然美景的喜爱和向往。 对隐居生活的向往和满足 希望裴迪能来山中同游，共赏美景 【点睛】参考译文： 【甲】现在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧日所居住的山很值得一游。您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中僧人一起吃完饭，便离开了。 我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫。这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗？而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。 【乙】夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 （三）现代文阅读 阅读下面的文章，完成11～14题。（12分） 11．（2分）C 12．（3分）①具备操作能力，可直接操控设备、软件、文件系统，能自主完成全流程工作；②使用门槛低，无需代码，自然语言对话即可完成复杂配置；③完全开源，支持用户自主修改部署。 13．（3分）①功能实用，解决了传统聊天AI“只说不做”的痛点，可在多场景替代人工完成重复性工作，大幅提升效率，降低人力成本；②趣味化的称呼与形象降低了传播门槛，容易引发网友的使用与讨论热情；③开源属性支持自主修改部署，适配多种生产、办公场景，应用范围广。 14．（4分）①不要让OpenClaw帮你完成作业等需要你自主思考完成的学习任务，避免形成工具依赖，影响自身学习能力的提升；②不要给它开放社交账号等涉及个人隐私的权限，也不要安装非官方插件，避免个人信息泄露。 阅读下面的文章，完成15～19题。（16分） 15．（2分）爷爷让“我”记录电话内容并表扬 爷爷反驳老师对大哥的不当评价 16．（3分）运用比喻和拟人的修辞手法，将八仙桌比作慈祥的老者并赋予其“细心保存记忆”的人的动作，生动形象地写出了八仙桌承载着“我”与爷爷的诸多回忆，蕴含着爷爷的教育理念。 17．（4分）不一样；第一次是厉声，因“我”摔门的行为生气，语气严厉；第二次是一字一句地要求，带着耐心和坚决，希望“我”养成好习惯。 18．（4分）示例：我的妈妈和叶圣陶先生理念相似，她不强迫我报补习班，而是鼓励我发展兴趣爱好，在生活中培养我的自主能力，比如让我自己规划学习和娱乐时间。 19．（3分）①“饭桌上”点明了教育场景的生活化，体现爷爷的教育融入日常；②“教育经”突出爷爷的教育理念独特且实用，不是刻板的教条；③标题平实亲切，暗示文章通过生活琐事展现教育智慧，蕴含着对爷爷的怀念与敬佩。 第三部分（60分） 20.（60分） 【答案】例文： 这，值得铭记 生命犹如一条奔流不息的河，左岸是忘记，右岸是铭记。在人生的航程中，我驾驶着自己的小船，于两岸间穿梭，经历无数，而那一次登山的经历，如璀璨星辰，值得我永远铭记。 那是一个周末，阳光正好，微风不燥。我和父母来到了一座巍峨的山下。仰望着那高耸入云的山峰，我心中满是期待与兴奋，迫不及待地想要征服它。 一开始，山路较为平缓，我像一只欢快的小鹿，蹦蹦跳跳地向前冲。然而，随着海拔的升高，山路变得越来越陡峭，我的脚步也逐渐沉重起来。汗水湿透了我的衣衫，呼吸也变得急促。我开始有些动摇，心里打起了退堂鼓。 就在我想要放弃的时候，父亲看出了我的心思。他走到我身边，拍了拍我的肩膀，语重心长地说：“孩子，登山就像人生，会遇到各种各样的困难和挑战。如果遇到一点困难就退缩，那永远也到达不了山顶，看不到最美的风景。坚持下去，你一定可以的。” 我咬紧牙关，一步一步地向上攀登。每迈出一步，都仿佛是在挑战自我。我不再去想还有多远才能到达山顶，只是专注于脚下的每一个台阶。终于，在历经千辛万苦之后，我们登上了山顶。 站在山顶上，我被眼前的美景震撼了。连绵起伏的山脉尽收眼底，云雾缭绕，宛如仙境一般。远处的城市高楼林立，车水马龙，一片繁华景象。我深深地吸了一口气，感受着清新的空气，心中满是喜悦和自豪。 这次登山的经历，让我收获颇丰。它不仅让我欣赏到了美丽的风景，更让我明白了坚持的重要性。 生命之河仍在流淌，我将带着这次登山的感悟，继续在人生的航程中前行。我会把这份坚持和勇气铭记在心，让它成为我前进的动力。因为，这，值得铭记。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 % 2. 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 第一部分（20分) 1.(8分) 說 弼 (1)(4分) ! (2)(2分) 改为 改为 (3)(2分) ! ! ! 2.(8分) ! (1) (2) 爵 (3) (4) (5) (6) 1 (7) (8) 3.(4分) (1)画面内容： (2)漫画寓意： 器 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第二部分(50分) (一)名著阅读 4.(4分) (I[A][B][CJ[D](2分) (2)(2分) (二)古代诗文阅读 阅读下面这首古诗，完成5~6小题。(6分) 5.[A][B][C1[D](2分) 6.(4分) 阅读下面的文言文，完成7~10题小题。(12分) 7.(2分) (1) (2) 8.[A][B][C1[D](2分) 9.(5分) (1) (2) 10.(3分) ① ② ③ (三)现代文阅读 阅读下面的文章，完成11~14题。(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 11.IA][B][CJ[D](2分) 12.(3分) 13.(3分) 14.(4分) 阅读下面的文章，完成15~19题。（16分) 15.(2分) (1) (2) 16.(3分) 17.(4分) 18.(4分) 19.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 20.(60分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分130分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 第一部分（20分） 1. （8分）阅读下面的文字，完成下面小题。 走进苏州，我们看到了一幅幅水墨长卷缓缓展开。平江路青石板上，xián（   ）熟的摇橹声欸乃而过，船娘吴侬软语唱着评弹，将千年光阴都揉碎在碧波里。白墙黛瓦间，藤萝qiáo（   ）首探向月洞门，仿佛在等待某个撑着油纸伞的故人。 这座被运河血脉滋养的古城，早已把“小桥流水人家”的意象深深隽刻进骨子里。斑驳的花窗是岁月的注脚，每一道纹路都记载着南来北往的迁徒——昔年状元郎离乡赴京的舟楫，今朝旅人寻梦江南的足迹，都在青苔màn（   ）延的码头上完成着生命的接力。绣娘指尖流转的苏绣，以针为笔勾勒出双面异绣的奇迹的结果，恰如苏州本身，在传统与现代的经纬间自如穿梭。 当暮色浸染虎丘斜塔，晚风送来桂花酒的醇香，你会明白：与江南灵魂的相遇，终将沉diàn（   ）为一场不愿醒来的江南旧梦。 (1)（4分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 xián( )熟   qiáo( )首   màn( )延   沉diàn( ) (2)（2分）找出文中有错别字的词语，并改正。 ________改为________   ________ 改为________ (3)（2分）文中划线句有语病，请写出修改意见。 2.（8分）请将诗文及出处补充完整。 在祖国广阔的土地上，我们和郦道元一起惊叹于“两岸连山，（1）________”（《三峡》）那样连绵不断的高山；与崔颢同登黄鹤楼，远眺江面，看到晴日原野的树木以及长江中的小洲，一起吟诵“（2）________，芳草萋萋鹦鹉洲”（《黄鹤楼》）；与东坡先生欣赏“（3）________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）如水般的空灵月色；随（4）________（作者）畅游富春江，领略富春江水“急湍甚箭，（5）________”（《与朱元思书》）的动态美；同王维赞叹“（6）________，（7）________”（《使至塞上》）的塞外壮丽风光；朔风凛凛，学习刘桢借松柏“岂不罹凝寒？（8）________”（《赠从弟》）明高洁之志。 3. （4分）仔细观察下边的这幅漫画，用简洁的语言介绍漫画的画面内容，并根据你的理解写出漫画的寓意。要求：语意简明，句子通顺。 （1）画面内容：_______________________________。 （2）漫画寓意：_______________________________。 第二部分（50分） （一）名著阅读 4. （4分）苏州革命博物馆将举办“走进红色经典读懂革命初心”活动，需要根据《红星照耀中国》中的文字准备一些相关历史文物和照片。 (1)（2分）下列历史文物或照片与解说内容不匹配的一项是（   ） 选项 文物或照片 解说内容 A 红小鬼的照片 他穿着网球鞋，灰色短裤，头戴褪色的灰色帽，帽子上有一颗黯淡无光的红星。但在这帽下的号兵却毫不黯淡，他有玫瑰色的脸庞，明亮闪光的眼睛。 B 朱德的私人衣服 这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的。 C 红军剧社粉红色的绸幕 粉红色绸幕上有“中国人民抗日红军戏剧社”这几个汉字，连同拉丁化新文字。 D 吴起镇的照片 高高地建在一条陡峭的泥堤上，下面就是一股急流，镇上有一半是“洋房”，一半是“窑房”。 A．A B．B C．C D．D (2)（2分）下面是摘自《红星照耀中国》的一段文字，想作为展览中一张历史照片的解说词。 十六条很粗的铁链，长有六七百尺，横过河的两岸，两头都钉在两岸的岩石之下。很厚的木板，捆在铁链上面，做成了桥的道路。当红军来到这里的时候，他们发现这些木板，一半已经被毁坏了，只剩光光的铁链子，伸到河中。在桥的北头，敌人们的机关枪巢正对着他们，在这桥头的后面，有一师的敌人军队，布置了阵地。自然这座桥原是应该毁坏的。但是四川人对于他们所有的这几座桥非常重视，因为再想要建筑它是很不容易而且用钱很多的。单说这座桥吧，据说是由“十八省捐来的财富所建筑的”，谁能想到红军会发疯地用几条光光的铁链就过河呢？可是他们做的却正是这类的事！ 这张照片展现了红军长征途中的哪个故事？反映了红军怎样的精神？ （二）古代诗文阅读 阅读下面这首古诗，完成5～6小题。（6分） 辋川闲居赠裴秀才迪① （唐）王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲②。倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头馀落日，墟里上孤烟。复值③接舆④醉，狂歌五柳⑤前。 [注]①此为王维和好友裴迪唱和之作。辋川：水名，在今陕西终南山下，山麓有王维的别墅。王维曾遭贬外放，晚年居于此。②潺湲（chán yuán）：水流缓慢的样子。③复值：又遇到。④接舆：春秋时楚国隐士，以接舆喻裴迪。⑤五柳：陶渊明自称“五柳先生”，诗人自比陶渊明。 5．（2分）与“倚杖柴门外，临风听暮蝉”两句蕴含的情感最相似的一项是（   ） A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》） B．东皋薄暮望，徙倚欲何依。（王绩《野望》） C．山随平野尽，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） D．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》） 6．（4分）请结合本诗内容，分析诗人在辋川闲居的生活有哪些“情趣”？ 阅读下面的文言文，完成7～10题小题。（12分） 【甲】 近腊月下，景气和畅，故山①殊可过。足下方温经，猥②不敢相烦辄便往山中憩感配寺与山僧饭讫而去。 北涉玄灞③，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊④。斯之不远，傥能从我游乎？非子天机⑤清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。无忽！ （节选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【乙】 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自吴均《与朱元思书》） 【注释】①故山：旧日所居住的山。②猥：鄙贱。自谦之词。③玄灞：深青色的灞水。④雊（gòu）：野鸡鸣叫。⑤天机清妙：性情高远。 7．（2分）请参考表格提示的方法，解释加横线的字。 原文例句 解释加线字 释义方法（供参考） 北涉玄灞 （1）________ 课内迁移法：横柯上蔽 故山殊可过 （2）________（填序号） 查阅词典法：①经过；②访，探望；③过去。 8．（2分）用“/”给【甲】文中画波浪线的句子标出朗读停顿，正确的一项是（   ） A．猥不敢/相烦辄便往山中/憩感配寺/与山僧饭讫而去 B．猥不敢相烦/辄便往山中憩/感配寺与山僧饭/讫而去 C．猥不敢/相烦辄便往山中憩/感配寺与山僧饭/讫而去 D．猥不敢相烦/辄便往山中/憩感配寺/与山僧饭讫而去 9．（5分）请翻译文中画直线的句子。 （1）负势竞上，互相轩邈。 （2）岂能以此不急之务相邀？ 10．（3分）请你帮助补充，完成小苏和小州的阅读分享。 小苏：两篇书信均有景色描写。你看【甲】文登山远眺，灯火明灭可见，犬吠声、夜舂声和钟声相互交错，冬夜的山中一片静谧和温馨。 小州：是啊，【甲】文辋川山中春景也格外迷人，“轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊”，这个句子（请自选角度赏析）（1）_______。 小苏：你赏析得真精彩啊，我还读出了这些文字不仅写景，还抒写了作者的心境。两篇写给友人的书信，都表达了对大自然的热爱和（2）________，且都劝友人放下争名夺利之心。 小州：是的，细读【甲】文，我发现王维这封书信还有一个心愿：（3）____。 （三）现代文阅读 阅读下面的文章，完成11～14题。（12分） 步入科创展厅，细读AI智能体相关纪实材料，辩证思索新技术带来的机遇与潜藏隐患。阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 全网刷屏的 “AI小龙虾”，到底是什么？ ①最近全网都在问 “今天你养虾了吗”，这里的 “龙虾” 并非水产美食，而是一款名为OpenClaw的开源AI智能体框架。它因英文名中 “Claw”（意为龙虾的螯、爪子）的趣味谐音、官方红色龙虾图标，以及对其技术底座Claude模型的谐音致敬，被网友亲切称为 “AI小龙虾”，“养龙虾” 也成了网友使用、调试这款AI工具的戏称。 ②很多人会把它和ChatGPT、豆包等聊天AI混为一谈，实则二者有着本质区别。传统聊天AI更像“顾问”，只能根据指令回答问题、提供方案、撰写文本，不会实际操作你的设备；而OpenClaw是给AI装上了 “手脚” 的 “执行管家”，官方定位是 “真正能做事的AI”，是连接AI大模型与本地设备的桥梁。它能听懂自然语言指令，直接操控电脑的鼠标、键盘，访问文件系统与各类软件，完成从指令拆解、步骤执行到结果交付的全流程闭环，全程无需人工干预。比如你下达指令 “整理本周所有项目会议记录，按产品分类生成带数据图表的周报，发送给部门领导”，传统AI只会给你罗列操作步骤，而OpenClaw会直接打开文档、提取数据、生成周报，发送消息，一步到位完成全部工作。 ③这款由奥地利开发者Peter Steinberger研发的开源工具，2026年3月短短3天内连更3个版本，GitHub平台星标数直冲28万，一跃成为2026年全球增长最快的开源AI项目，在苏州乃至全国掀起了 “养龙虾”的热潮。苏州某精密制造企业已基于OpenClaw搭建智能维护系统，对接工厂设备数据，实现10分钟定位设备故障、提前7天预测潜在风险的功能，上线3个月就将设备维护成本直降70%。 【材料二】 从“只会聊天” 到 “真能干活”，AI小龙虾掀起效率革命 ①OpenClaw的爆火，核心是它精准击中了传统AI “只说不做” 的痛点，真正实现了用AI替代人工完成重复性工作，在个人办公、企业生产、数据处理等多个场景实现了效率跃升。 ②表：传统聊天AI与OpenClaw（AI小龙虾）核心能力对比 对比维度 传统聊天AI OpenClaw（AI小龙虾） 核心定位 对话式信息咨询工具 全流程自主执行AI智能体 操作能力 仅输出文本方案，无操作权 可直接操控设备、软件、文件系统 任务闭环 仅提供步骤，需人工执行 一句话完成指令全流程交付 使用门槛 低，自然语言对话即可 较低，无代码可完成复杂配置 开源属性 多数闭源，不可二次开发 完全开源，支持自主修改部署 ③北京某互联网公司的运营人员表示，过去每天要花1.5小时做周报，现在用OpenClaw只需10分钟就能完成全流程工作，每月能节省出30小时专注核心业务。而在苏州，不少中小企业已开始用它完成数据整理、客户邮件分类、库存台账更新等基础工作，大幅降低了基础岗位的人工成本。有网友调侃：“全球爆火的 ‘龙虾’，正在抢你的工作。”——这句话的背后，是AI智能体对传统工作模式的颠覆性改变。 ④与此同时，“养龙虾” 的热潮也催生了乱象。不少商家打着 “官方授权”“龙虾代养” 的旗号售卖付费教程、定制插件，甚至推出号称 “躺赚” 的AI代运营服务。不少用户跟风付费后才发现，所谓的 “独家教程” 只是官网免费公开的基础操作指南，不仅没实现所谓的 “效率翻倍”，还可能因安装非官方插件泄露个人信息。 【材料三】 热潮之下需警惕：AI小龙虾的安全红线与行业争议 ①在OpenClaw全网爆火的同时，国家互联网应急中心，国内多家网络安全机构接连发布安全预警，直指这款AI工具的多重高危风险，这也是不少银行等金融机构明确禁止员工在办公设备上安装，使用该工具的核心原因。 ②安全专家表示，OpenClaw的核心优势，恰恰也是它的最大风险点。为了实现全流程自主操作，这款工具需要获取用户设备的系统最高管理权限，包括访问本地文件，读取账户密钥，调用支付接口，操控软件运行等，相当于用户给了它一把打开自己数字世界的“万能钥匙”。而它默认的安全配置极为脆弱，管理端口默认对外开放，缺乏强身份认证机制，目前已有超20万个OpenClaw实例在公网“裸奔”，极易被黑客扫描攻击，一旦被突破，攻击者就能直接获取设备的完全控制权。 ③除此之外，它还面临多重安全隐患：一是提示词注入风险，攻击者可在网页中构造隐藏的恶意指令，当OpenClaw读取该网页时，会被诱导泄露用户的系统密钥，支付凭证等核心信息；二是误操作风险，AI可能错误理解用户指令，不可逆删除重要文件，清空邮箱，误发敏感信息，造成无法挽回的损失；三是插件供应链投毒风险，其开放的插件生态是一把双刃剑，目前官方插件市场已有341个被确认的恶意插件，伪装成热门工具，安装后可窃取用户信息，部署木马，让设备沦为黑客的“肉鸡”；四是底层漏洞风险，该工具已被公开曝出多个高，中危漏洞，一旦被恶意利用，个人用户会遭遇隐私泄露，企业用户则可能面临商业机密被盗，业务系统瘫痪的严重后果。 ④《人民日报》等主流媒体也发出警示，在拥抱AI智能体带来的效率革命的同时，必须警惕技术野蛮生长带来的系统性风险。专家提示，个人用户使用时，应避免给工具开放不必要的高权限，不安装来源不明的插件，不在关联设备中存储敏感隐私信息；企业尤其是金融、能源等关键行业，需完成全面的安全审计后，再谨慎部署使用，切勿盲目跟风。 11．（2分）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．OpenClaw被网友称为“AI小龙虾”，仅仅因为它的官方图标是一只红色小龙虾，视觉辨识度极高。 B．传统聊天AI只能输出文本方案，无法操作设备，而OpenClaw可以替代用户完成所有工作，真正实现“AI替你打工”。 C．苏州已有企业将OpenClaw应用于设备维护场景，实现了故障精准定位与风险提前预测，大幅降低了生产维护成本。 D．银行等金融机构禁止员工在办公设备上使用OpenClaw，是因为它是开源软件，代码完全公开，容易造成商业机密泄露。 12．（3分）阅读材料二，简要概括OpenClaw（AI小龙虾）相较于传统聊天AI，具备的三大核心特征。 13．（3分）结合上述三则材料，分析“AI小龙虾”能迅速全网爆火，成为全民热潮的原因。 14．（4分）你的同桌小苏最近跟风下载了OpenClaw，计划用它帮自己完成作业，整理考试资料，甚至让它接管自己的社交账号回复消息。请你结合上述材料，给小苏提两条使用建议。 阅读下面的文章，完成15～19题。（16分） 饭桌上的教育经 叶永和 ①爷爷叶圣陶到北京任中华人民共和国教育部副部长的第三年，我出生了。因为他太忙，我们的相处并不多，更不用说他对我有什么“耳提面命”的教育了。后来总有人问我：大教育家叶圣陶是怎样教育孩子的？我想了又想，实在总结不出条条框框的法则来。唯有小院里的那张八仙桌，它化身为一位慈祥的老者，细心地保存着无数琐碎的记忆。 ②爷爷在八仙桌上教我识字。印象最深的是在冬天，北京烧炉子，屋内暖和些。爷爷一回家就换上棉袍，在八仙桌前坐定，掏出几张识字卡片——他将用过的台历裁成方纸，拿红色的毛笔写上字，教我认。 ③爷爷建议，在饭堂的电话旁放一块小黑板，让我在接到电话后，用粉笔记录通话内容给其他人看。爷爷时刻关注着黑板上的各种小字，每遇“佳作”，就会在饭桌上表扬一句。爷爷的意思是，让我们在生活细节中，锻炼听说读写的能力。 ④当然，爷爷也有严厉的时候。有一次，我急匆匆扒拉了两口饭，放下碗筷蹦跶着离开，不小心“咣”的一声摔了门。爷爷“噌”地起了身，厉声叫住我，“重新关一次门”。结果他越严厉，我就跑得越快，躲到了北屋，不肯出来。爷爷吃完饭，跑去北屋，揪着我的耳朵，一字一句地要求我，“把门再关一次”。我只能老老实实，轻手轻脚地，又关了一次门。这件事情，我现在想起，仍然记忆犹新。 ⑤他总在细枝末节的地方严厉苛刻，跟我们较劲儿，却从不列什么书单，也不过问我们的成绩。1968年念初一的我去陕北延安插队，姐姐叶小沫已经到了黑龙江依兰，爸爸去了河南“五七”干校，一家人南北东西，互通消息全靠写信。即便如此，爷爷每次回信，都要先一一挑出错别字，发现用法不当的词，还要仔细分析一番，叮嘱完毕，再进入正题。 ⑥爷爷说过：“我想，‘教育’这个词，往精深的方面说，一些专家可以写成著作，可是就粗浅方面说，‘养成好习惯’一句话也就说明了含义。” ⑦叔叔至诚读高中时，他在作文里发牢骚：语文老师、数学老师各有各的要求，一天满满当当，根本记不住……好像学习就是为了应付老师。书不想念了，要退学！爷爷看了作文，居然不急不气，说道：“不念就不念了吧。”于是，他给至诚叔叔办了退学手续，连这篇作文都被刊发到了《中学生》杂志（叶圣陶主编）上。“高中肄业”的叔叔，被爷爷送到上海开明书店打杂工，驻守库房，整理杂书。结果，叔叔将库房里的书看了个遍，后来自己也写出不少好作品。 ⑧经此一事，辍学便成了我家“没什么大不了的事情”，延续到了孙辈。我大哥三午五岁半时，被送进一家小学的幼稚班，回家常常又哭又闹，想来是受了严师的责备。有一回，这位严师在他的成绩单上批了八个大字：“品学俱劣，屡教不改。”爷爷看了，回敬了八个大字：“不能同意，尚宜善导。”让接送三午的阿姨捎了回去。这位严师看了问她：“他们一家是不是都有神经病？” ⑨后来我们都明白了爷爷的苦心，他绝不是一味地惯着孩子胡闹，作为一名教育家，他由衷地认为不只有念书才能称得上“教育”。 ⑩这些零零碎碎的生活日常，就是爷爷的“教育”。 （选自《读者》，有删改） 15．（2分）用简洁的语言概括作者回忆了与叶圣陶先生有关的哪几件事，在下面的括号内填写恰当的内容。 爷爷教“我”识字——（1） ( )——爷爷回信总先挑错再谈正事——爷爷为至诚叔叔办退学手续——（2） ( ) 16．（3分）请按照括号内的要求分析文中划线句子的作用。 唯有小院里的那张八仙桌，它化身为一位慈祥的老者，细心地保存着无数琐碎的记忆。（修辞手法角度） 17．（4分）第④段爷爷两次让我关门，两次说话时的语气一样吗？为什么？ 18．（4分）文中多次提到叶圣陶先生的教育观念，在生活中你的父母和老师是否也有类似的教育理念，请结合实际举例。 19．（3分）《饭桌上的教育经》这个标题看似平实，却蕴含丰富，请分析题目丰富的内蕴。 第三部分（60分） 20. 作文。（60分） 生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船，在左岸与右岸间穿梭，才明白——忘记该忘记的，铭记该铭记的。 ——节选自席慕蓉《左岸是忘记  右岸是铭记》 请以《这，值得铭记》为题写一篇作文。 要求：①思想健康，内容充实，有细节描写；②书写清晰；③不得抄袭；④不得泄露个人信息；⑤不少于600字。 2 / 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