学易金卷：八年级语文上学期期中模拟卷（内蒙古专用）

2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 新学期，班级准备编辑第一期语文班刊，主题为“青春逐梦 续写华章”。作为班刊编辑，请你完成班刊各栏目编写任务，完善稿件，为成刊做好准备。 卷首语 一、（10分）阅读“卷首语”，完成各题。 ①金秋悄然至，新篇启华章。当我们翘首凝望少年 ，看健儿身姿轻盈，屏息敛声迎接挑战；赛场之上，抑扬顿挫地比拼令人眼花缭乱，直至精疲力尽仍不肯停下脚步。 ②回望历史，曾有惨绝人寰的苦难笼罩大地，无数先辈殚精竭虑，为家国存续奋力抗争，留下无数【甲】（A.振 B.震）聋发聩的奋斗篇章，警醒代代青年不忘初心、砥砺前行。时光流转，师长谆谆教诲【乙】（A.huǐ B.huì）犹在耳畔，有人对奋进的力量不以为然，殊不知每个少年身上都藏着 。 ③篝火燃起，照亮我们前行的路；领奖台上，为拼搏者颁发荣光。当有人油光可鉴地夸耀虚名，真正的奋斗者却用实干，让旁人瞠目结舌。愿我们褪去 ，铭记过往，心怀锋芒，在青春征途上书写属于自己的华章！心怀锋芒奋力拼搏，这正是少年砥砺前行所不可或缺的必要条件。 1.（2分）用正楷规范、端正地书写本期班刊主题“青春逐梦 续写华章”。 【答案】青春逐梦 续写华章 【解析】共2分，本考点为汉字规范书写，要求正楷书写。错写、漏写，书写不规范、卷面不整洁的情况酌情扣分。 2. （2分）选出“卷首语”中【甲】【乙】两处字形、字音的正确项。 【答案】【甲】A 【乙】B 【解析】 【甲】振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）-振：摇动。聩：耳聋。意思是声音很大，使耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。固定写法是 “振”，不能写作 “震”。辨析：震，多表示震动、地震；振，有唤起、摇动之意。【乙】 谆谆教诲（zhūn zhūn jiào huì）-诲读 huì（四声），指教导、训诫。不要误读成 huǐ。 3.（2分）文中加点词语使用正确的一项是（ ） A.屏息敛声 B.抑扬顿挫 C.不以为然 D.油光可鉴 【答案】A 【解析】本题考查词义的辨析。 A. 屏息敛声 ✅ 正确。释义：屏住呼吸，收敛声音，形容注意力高度集中。语境：健儿凝神迎接赛场挑战，词语使用恰当。 B. 抑扬顿挫 ❌ 错误。释义：形容声音高低起伏、停顿转折，只能用来指朗读、说话的声音。不能修饰赛场 “比拼”，适用对象错误。 C. 不以为然 ❌ 错误。释义：不认为是对的，表示不同意。句中想表达 “不在意、不放在心上”，应该用不以为意，词义混淆。D. 油光可鉴 ❌ 错误。释义：形容头发、皮肤光亮润泽。只能形容外表，不能用来修饰 “夸耀虚名” 这种行为，对象误用。 4.（2分）请选择下面合适的语句填入卷首语的空白处，正确的一项是（ ）。 ①无限的潜质 ②逐梦的舞台 ③内心的燥热 A.②③① B.①③② C.②①③ D.③①② 【答案】C 【解析】第一空，“翘首凝望” 后搭配对象是**逐梦的舞台**；第二空，“少年身上都藏着” 对应的是**无限的潜质**；第三空，“褪去” 搭配**内心的燥热**，所以顺序为②①③，故选 C。 5.（2分）卷首语第③段划线句存在语病，请加以修改。（写出正确的句子或写出修改方法均可。） 心怀锋芒奋力拼搏，这正是少年砥砺前行所不可或缺的必要条件。 【答案】修改方法：“不可或缺” 与 “必要” 语义重复，删去其一。修改后的句子：心怀锋芒奋力拼搏，这正是少年砥砺前行不可或缺的条件。（或：心怀锋芒奋力拼搏，这正是少年砥砺前行的必要条件。） 【解析】本题考查语病辨析。原句语病类型：**语义重复（成分赘余）**。“不可或缺” 意思是不能缺少，“必要” 指必不可少，两个词语表意相同，不能同时使用。修改方式：删去 “不可或缺” 或者删去 “必要”。改句示例：心怀锋芒奋力拼搏，这正是少年砥砺前行不可或缺的条件。（或：心怀锋芒奋力拼搏，这正是少年砥砺前行的必要条件。） 栏目一 少年声韵 二、（6分）学校开展了以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成6-8题。 6.（2分）【发动宣传】请你为此次活动拟写一个宣传标语。（不得使用“人无信不立”，运用一种修辞手法） 【答案】示例：创诚信校园，树诚信学风，做诚信学子。（排比）诚信是个宝，你我少不了。（比喻）与诚信相伴，和美德同行。（对偶） 【解析】本题考查宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕“诚信进校园”设计，可体现活动的内容或意义，可采用对偶等修辞手法拟写标语。 示例：播种诚信，收获品格；笃行诚信，增色人生！ 7.（2分）【活动设计】请你为本次活动设计几种活动形式。 活动形式一：举办以“诚信”主题的漫画展览。 活动形式二： ① 活动形式三： ② 【答案】举办以“诚信”主题的演讲比赛；开展以“诚信”为主题的征文比赛；讲述身边的诚信故事；组织“诚信”大讨论等。 【解析】本题考查活动设计。围绕“诚信”这一主题设计切实可行的活动即可。示例：开展“诚信有无必要”辩论会；开展“诚信名言”识记比赛。 8.（2分）【新闻点击】活动中，有人看到下面一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。 由中共中央宣传部主持的“诚信建设万里行”主题宣传活动启动仪式6月29日下午在国家公共信用信息中心举行。中宣部、中央文明办、中央网信办、最高人民法院等部门负责同志以及19家中央新闻单位负责同志和骨干编辑记者共100余人参加了启动仪式。启动仪式上，发展改革委、人民银行、人民日报、新华社负责同志以及中央广播电视总台记者分别发言。启动仪式后，各媒体进行了集中采访活动。 【答案】“诚信建设万里行”主题宣传活动启动。 【解析】本题考查给新闻拟写标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。结合导语“由中共中央宣传部主持的‘诚信建设万里行’主题宣传活动启动仪式6月29日下午在国家公共信用信息中心举行”可知，事件为：“诚信建设万里行”主题宣传活动启动；将此拟写为新闻标题即可。 栏目二 古韵传情 三、阅读下面语段，完成各题。（14分） （一）古诗文积累。（5分） 9. 补写语段中的古诗文。 行走在内蒙古大地，不同的景致总能唤起胸中万千诗意。放眼塞外，可见 “ ① ，长河落日圆” 的雄浑苍茫，辽阔荒原铺展至天际；当视野转向原野舒展之处，又似有 “ ② ，江入大荒流” 的开阔浩荡。若逢春临草原，繁花初绽、嫩草初生，便是 “ ③ ，浅草才能没马蹄” 的清新生机。而当凭吊古迹，遥念岁月浮沉，眼前风物又恍如 “晴川历历汉阳树， ④ ” 般悠远沉静。置身这片土地，偶尔也会生出 “相顾无相识， ⑤ ” 的幽微心绪，在山河之间，与千年前诗人的情思遥遥相逢。 【答案】①大漠孤烟直 ②山随平野尽 ③乱花渐欲迷人眼 ④芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤长歌怀采薇 【解析】注意“直”“尽”“渐”“洲”“薇”等字的书写。 （二）阅读下面文言文，完成各题。（9分） （猿）犹鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松①言：常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒曾无称有山水之美也。袁山松言江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势，自非烟褰雨霁，不辨见此远山矣。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。江水又东径白鹿岩。沿江有峻壁百余丈，猿所不能游。有一白鹿，陵峭登崖，乘岩而上，故世名此岩为白鹿岩。江水又东历荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南，有门像，虎牙在北，石壁色红，间有白文②类牙形，并以物像受名。此二山，楚之西塞也。（节选自《水经注·江水》，有删改） 【注】①山松：这里指东晋时期名士、史学家、音乐家袁山松。②文：花纹。 10.（3分）根据提示，解释加点词语。 文言词句 方法提示 解释词语 ①山谷传响，泠泠不绝 课内迁移：哀转久绝（《三峡》） ① ②常闻峡中水疾 成语关联：奋笔疾书 ② ③江水又东径白鹿岩。 字典查询：①名词，东方，东边；②名词作动词，向东；③名词，主人；④名词作状语，向东。 ③ （填序号） 【答案】①断绝 ②快，急速 ③处填④ 【解析】①《三峡》“哀转久绝” 中 “绝” 是断绝、消失。“泠泠不绝” 指清越的回声不断，绝：断绝。 ②成语 “奋笔疾书” 里 “疾” 是快速。“峡中水疾” 就是峡中水流湍急，疾：快、急速。 ③“江水又东径白鹿岩” 翻译：江水又向东流经白鹿岩。“东” 修饰动词 “径（经过）”，是名词作状语，向东，对应序号④。 11.（2分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．书记及口传/悉以临惧相戒/曾无称有山水之美也 B．书记及口传/悉以临惧相戒曾无称/有山水之美也 C．书记及口传悉/以临惧相戒/曾无称有山水之美也 D．书记及口传悉/以临惧相戒曾无称/有山水之美也 【答案】A 【解析】句意：书籍记载和口头传说，全都拿（此地）亲临险境的可怕景象互相告诫，竟然没有人称赞这里山水的美丽。“书记及口传” 陈述信息来源，语义完整，其后应断开；“悉以临惧相戒” 是前人对峡江的看法，语义完整，其后应断开；“曾无称有山水之美也” 转折，指出一个意外的情况，其前面应断开； 故断句：书记及口传 / 悉以临惧相戒 / 曾无称有山水之美也 12.（2分）请把下面的句子翻译成现代汉语。 余尝往返十许过，正可再见远峰耳。 【答案】我曾经来回走过十多次，正好两次可以看清远处的山峰罢了。 【解析】本题考查译句。翻译时注意如下重点字词的意思：(1) 余：我。尝：曾经。十许过：十多次。许：左右。过：次。再：两次。耳：罢了。 13.（2分）本文意在写江北山岭的层层叠叠、陡峭，却还写到了动物，这样写有什么作用？请简要概括。 【答案】通过写连猿猴都不能爬上高达百丈余的石壁上去游乐，衬托出沿江两岸石壁的陡峭。写白鹿能登上陡峭崖壁，既突出了山势的奇特，也为山景增添了生机与奇幻色彩。 【解析】结合本文 “沿江有峻壁百余丈，猿所不能游。有一白鹿，陵峭登崖，乘岩而上” 可知，句子写百丈高的陡峭崖壁，连善于攀援的猿猴都无法在上面行走，以猿猴不能攀游侧面烘托山崖高峻陡峭；写白鹿却能登上悬崖，既突出此岩山势奇特，又给冷峻的山景增添生机与奇幻色彩，体现《水经注》写景兼具写实与奇趣的特点。 【译文】猿猴的鸣叫声十分清越，山谷间回荡着声响，清冷冷地绵延不断。人们所说的三峡，这便是其中一处。袁山松说：常常听说峡中的水流湍急，书籍记载和口头相传，全都拿亲临险境的警示互相告诫，从来没有人称赞这里山水的美丽。袁山松说：长江北岸连绵群山，登上山眺望江南的众多山峰，山峦重重叠叠几十上百层，叫不出它们的名字。高山高达千仞，大多有着奇特的形态与地势，如果不是烟消雨停，就不能看清这些远山。我曾经往返这里十多次，只两次得以看见远处的山峰。江水又向东流经白鹿岩。沿江有高达一百多丈的陡峭崖壁，猿猴都无法攀援穿行。有一只白鹿，能登上陡峭的山崖，沿着岩石向上攀爬，所以世人把这座岩叫做白鹿岩。江水又向东流过荆门山、虎牙山之间。荆门山在南边，山体上部合拢、下部敞开，幽暗的通道直通山的南面，形状像门；虎牙山在北边，石壁呈红色，夹杂着白色花纹，类似牙齿的形状，两座山都是依据外形来命名。这两座山，是楚国西部的要塞。 栏目三 时文鉴赏 四、在学习了第二单元的课文后，老师给小语推荐本文作为课外拓展阅读材料，请你参与完成下列任务。（14分） 星落长河：杨振宁的百年科学人生 ①清华园西院11号的老照片里，少年杨振宁站在紫藤架下，眼神里藏着对世界的好奇。这张被父亲杨武之题字“振宁似有异禀”的影像，定格了一位科学巨擘的起点。2025年10月18日，这位跨越一个世纪的物理学家在北京逝世，享年103岁。他的生命轨迹如星河般璀璨，从清华园到斯德哥尔摩，从普林斯顿到归根居，用智慧与赤诚书写了属于中国的科学传奇。 ②1937年的战火中，杨振宁辗转抵达昆明，踏入西南联合大学的校门。在茅草屋顶的教室里，漏雨顺着房梁滴落，他却浑然不觉，专注聆听吴大猷的群论课程；夜晚煤油灯的微光下，他反复研读王竹溪的统计物理著作，书页边缘被手指摩挲得卷起毛边。那些艰苦岁月里的求知时光锻造了他“宁拙毋巧，宁朴毋华”的治学品格。1945年，作为清华留美公费生，他登上开往美国的船，行囊里装着父亲手写的诗集，纸页间还夹着母亲缝制的平安符，也装着对科学前沿的无限向往。 ③芝加哥大学的实验室中，他受费米教授言传身教，在无数次实验数据的比对中，逐渐形成独特的物理直觉；普林斯顿高等研究院的林荫道上，他常与爱因斯坦并肩散步，从相对论的奥秘聊到宇宙的起源，学术视野在一次次思想碰撞中日益开阔。1954年，一篇题为《非阿贝尔规范场》的论文悄然问世，杨振宁与米尔斯提出的理论如同惊雷，划破了粒子物理的迷雾。这一被后人称作“杨-米尔斯规范场论”的成果，最终成为与麦克斯韦方程、爱因斯坦广义相对论比肩的基础理论，奠定了粒子物理标准模型的根基。 ④1957年，瑞典国王手中的诺贝尔奖章，见证了他与李政道因“宇称不守恒”理论获得的殊荣。这对年轻科学家敢于挑战权威的勇气，让“原子弹之父”奥本海默感叹“为高能物理学找到了出口”。1967年，“杨-巴克斯特方程”的发现更开辟了统计物理研究的新方向，促成量子群这一数学新领域的诞生。物理学家戴森曾精准评价：“他是继爱因斯坦和狄拉克之后，20世纪物理学的卓越设计师。” ⑤学术成就之外，家国情怀始终是杨振宁生命中最厚重的底色。1971年，中美关系初现解冻，他便冲破重重阻碍回国访问。在北京见到挚友邓稼先时，当得知中国原子弹完全是自力更生研制而成，这位始终冷静的物理学家当场热泪盈眶，紧握挚友的手久久不愿松开。返美后，他马不停蹄地在哈佛大学、斯坦福大学等多所高校演讲，分享中国的发展与变化，掀起华裔学者访华热潮，被誉为“中美学术交流桥梁第一人”。 ⑥在与周恩来总理会面时，他直言建议重视基础科学研究，这份真知灼见被迅速采纳，为中国科研事业复苏注入关键动力。此后数十年，他募集资金资助近百位中国学者赴美进修，协助设立求是科学基金，帮助国内高校建立理论物理机构，用行动践行着年少时“中国男儿要将只手撑天空”的誓言。 ⑦1999年，77岁的杨振宁接过清华大学聘书，从此把清华园当作第二故乡。八十多岁高龄时，他仍坚持每周为大一新生讲授“普通物理”，课间总被学生围在讲台旁提问，他耐心解答的身影，成为清华园里动人的风景。2003年，他迁入清华园内的“归根居”，亲手在庭院里种下一棵玉兰树，赋诗以“东篱归根翁”自勉；2015年，他放弃美国国籍，正式转为中国科学院院士；2021年，他将2000余件珍贵的学术手稿、信件等资料捐赠给清华大学，设立“杨振宁资料室”，为后人研究物理学史留下宝贵财富。 ⑧在百岁华诞的学术研讨会上，他回望与邓稼先的“共同途”之约，声音虽有些沙哑却饱含深情：“我这五十年没有辜负你的瞩望。”这份跨越半世纪的承诺，彰显了科学家的家国担当。杨振宁的百年人生，是科学与人文的完美交融。他能在复杂的物理方程中发现“自然界的秘密之美”，也能在古典诗文中体悟“有我的主观之美”；既敬畏西方科学传统，更珍视中国文化根脉。 ⑨他培养的弟子遍布全球，提携的后辈如潘建伟等成为科研中坚，正如潘建伟院士所言：“杨先生让我们相信，中国人能做出世界顶尖的科学。”如今，编号3421的“杨振宁星”仍在宇宙中运行，如同他留下的精神遗产，永远照亮着人类探索未知的道路。先生虽逝，星光不灭。那些写在方程里的智慧，藏在岁月中的赤诚，早已融入民族复兴的征程，成为永不褪色的精神丰碑。 14.（2分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文中提及杨振宁父亲题字的老照片，既体现家人对其天赋的认可，也为下文写其科学成就做铺垫。 B．西南联大时期茅草教室、煤油灯下的求学经历，塑造了杨振宁踏实严谨、不慕捷径的治学态度。 C．文章称“杨-米尔斯规范场论”比肩相对论，因它是粒子物理基础理论，且让杨振宁获诺贝尔奖。 D．尾处“杨振宁星”的表述，既呼应标题“星落长河”，又象征其精神对后世科研道路的指引作用。 【答案】C 【解析】C.根据第③段“杨振宁与米尔斯提出的理论如同惊雷……奠定了粒子物理标准模型的根基”可知，杨-米尔斯规范场论价值很高，但杨振宁获得诺贝尔奖不是因为该理论。根据第④段“1957年，瑞典国王手中的诺贝尔奖章，见证了他与李政道因‘宇称不守恒’理论获得的殊荣”可知，杨振宁获诺奖的成果是宇称不守恒理论，不是杨-米尔斯规范场论。选项把两项成果混淆，因果关系错误。 15.（4分）结合语境，赏析句子。 （1）在北京见到挚友邓稼先时，当得知中国原子弹完全是自力更生研制而成，这位始终冷静的物理学家当场热泪盈眶，紧握挚友的手久久不愿松开。 （2）1954年，一篇题为《非阿贝尔规范场》的论文悄然问世，杨振宁与米尔斯提出的理论如同惊雷，划破了粒子物理的迷雾。 【答案】（1）该句运用神态描写（“热泪盈眶”）和动作描写（“紧握挚友的手久久不愿松开”），精准刻画了杨振宁得知中国自主研制原子弹后的激动状态，深刻展现出他对祖国科技成就的自豪与强烈的家国情怀。（2）运用比喻的修辞手法，将“杨-米尔斯规范场论”比作“惊雷”，将粒子物理领域的认知困境比作“迷雾”，生动形象地写出这一理论问世时的震撼力或它为粒子物理研究打破僵局、指明方向的里程碑意义。 【解析】（1）句子运用神态描写“热泪盈眶”、动作描写“紧握”“久久不愿松开”。前文交代杨振宁是冷静理性的物理学家，而此刻情绪失控，通过神态与动作细节，写出他听闻祖国依靠自身力量造出原子弹时内心的激动。体现出他深藏心底的民族自豪感，厚重的家国情怀，也写出二人深厚的知己情谊。（2）句子使用比喻修辞。把杨-米尔斯规范场论比作“惊雷”，把粒子物理领域悬而未决的难题、研究困境比作“迷雾”。“惊雷”突出这个理论发表带来巨大震动，“划破迷雾”形象写出该理论突破了粒子物理原有研究瓶颈，奠定粒子物理标准模型根基，生动表现这一理论划时代、里程碑式的重大科学价值。 16.（3分）文中多次引用他人对杨振宁的评价，这样写有什么作用？ 【答案】①增强权威性与真实性，使对杨振宁的评价更具可信度。②丰富人物形象，从不同角度立体展现人物价值。③深化文章主旨，让“科学传奇与赤诚担当”的主题更具说服力与感染力。 【解析】根据第④段“物理学家戴森曾精准评价：‘他是继爱因斯坦和狄拉克之后，20世纪物理学的卓越设计师’”可知，引用物理学家戴森的评价，以专业同行视角，肯定杨振宁在物理学界极高地位。根据第④段“这对年轻科学家敢于挑战权威的勇气，让‘原子弹之父’奥本海默感叹‘为高能物理学找到了出口’”可知，引用奥本海默的感叹，侧面印证宇称不守恒理论的重大突破意义。根据第⑨段“正如潘建伟院士所言：‘杨先生让我们相信，中国人能做出世界顶尖的科学’”可知，引用潘建伟院士的话，从后辈科学家角度，写出杨振宁带给中国科研人的精神鼓舞。这些评价来自不同身份的专家，不是作者单方面赞美，能够增强文章的真实性与权威性；同时从科研成就、精神影响等多个侧面刻画人物，丰富杨振宁的人物形象，立体展现他的科学贡献与家国担当；多方评价共同烘托主旨，深化文章主题，有力凸显杨振宁的科学传奇与精神价值，让文章更有感染力与说服力。 17.（2分）如果要用AI为本文生成一幅插图，请从“杨振宁、西南联大教室、清华园、诺贝尔奖章、玉兰树”中选取组合入画。请任选两个并阐述理由。 【答案】示例1：选择杨振宁和清华园。杨振宁是本文所叙写的主要人物，清华园贯穿其一生——承载少年成长记忆，亦是晚年“归根”执教、推动科研的核心场所。二者入画，可直观展现其人生轨迹与家国情怀，紧扣文章主旨。示例2.选择杨振宁和诺贝尔奖章。杨振宁是本文所叙写的主要人物，诺贝尔奖章是其1957年获物理学奖的象征，代表他“宇称不守恒”理论的顶尖成就。二者入画，能凸显其科学贡献与国际地位，契合文章核心内容。 【解析】本题需结合文本核心内容，选取意象契合人物经历、能体现人物精神的两个画面组合。优先选择有原文情节支撑、兼具成长与初心寓意的意象，例如，可以选取西南联大教室、玉兰树。答题时先明确所选意象，再分别结合原文段落对应事迹，分析意象承载的人物品格与人生内涵：西南联大教室对应少年艰苦求学、铸就治学初心的经历，体现踏实质朴的科研底色；玉兰树对应晚年归根清华、淡泊赤诚的家国情怀。两个意象串联起杨振宁从求学立学到归根报国的完整人生脉络，贴合文章百年科学人生、赤诚报国的核心主旨，画面兼具故事感与精神内涵。示例：我选取西南联大教室与玉兰树入画。西南联大教室对应青年杨振宁艰苦求学的经历，体现他踏实质朴的治学品格，是他科学之路的起点。清华园的玉兰树是他晚年归根故里、潜心育人的象征，寄托着赤诚家国情怀。两处意象串联起他一生治学报国的轨迹，贴合文章主旨，画面兼具岁月感与精神意蕴。 18.（3分）文章结尾画横线的语句与下面的链接材料在情感表达方面有何不同？请简要分析。 【链接材料】有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。（臧克家《有的人》） 【答案】文章结尾“先生虽逝，星光不灭……成为永不褪色的精神丰碑”，以含蓄抒情的方式，将杨振宁的精神比作“星光”“丰碑”，抒发对其科学智慧与家国情怀的崇敬、缅怀，情感深沉内敛，余味悠长；链接材料通过“活着/死了”“骑在人民头上/俯下身子”的鲜明对比，直接批判反动者的卑劣、赞美奉献者的崇高，情感强烈直白，具有鲜明的讽刺性与歌颂性。 【解析】根据原文第⑨段“先生虽逝，星光不灭。那些写在方程里的智慧，藏在岁月中的赤诚，早已融入民族复兴的征程，成为永不褪色的精神丰碑”可知，文章结尾运用比喻，把杨振宁留下的精神遗产比作星光、丰碑。文字含蓄柔和，没有强烈的对比，重在抒发对杨振宁科学贡献与家国担当的崇敬与缅怀，情感深沉内敛。根据链接材料“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上……有的人，俯下身子给人民当牛马”可知，《有的人》运用鲜明的正反对比，把两类人放在一起对照。一边批判压迫人民的人，一边歌颂为民奉献的人，爱憎分明，情感直白强烈，带有讽刺意味与激昂的赞美。 栏目四 社会思考 五、（10分）阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 ①2019年，我国60周岁及以上人口已增至2.54亿，占总人口的18.1%。有人预计，到2050年前后，我国老年人口将增至4.87亿，人口老龄化水平将升至34.8%左右。当老龄化社会遭遇“手机扫码时代”，两者如何并行不悖，让老年人也安享便利?2020年重阳节之际，记者对此展开走访调查。 ②受疫情影响，如今很多公园要求游客出示健康码，因为不会用智能手机，一些老年人连公园的门都进不去；充话费、打出租车、到商店买东西，被频频拒收现金；因为不会用手机买票、挂号，很多老人只能一趟趟跑火车站、跑医院……记者走访时，不少老年人感叹，智能手机的普及为现代生活打开了一扇“快捷之门”，却把不少老年人挡在了“门”外。 【材料二】 ①2020年年初，央行在我国7个省份进行抽样调查，获取有效问卷2万余份。调查显示，未使用电子支付工具的受访者比例为17.6%，人物特点是年龄大、低学历、低收入、已退休、在农村地区等。其中，60岁以上群体中使用电子支付的仅为51%。 ②“由于身心特点、思想观念、知识结构等多方面原因，老年人接受新信息、学习新技能的能力较弱，对智能设备与智慧生活的适应比年轻人慢。”上海社会科学院城市与人口发展研究所副研究员于宁说，尤其是高龄老人，在这方面遇到的困难相对更多。 ③她分析说，当前很多场合需要用智能手机扫码或下载安装App(手机软件)才能开展相应服务与操作，但部分手机产品并没考虑到老年人的群体特点，产品设计得让老人学习起来较为困难。况且，不少老年人用的还是“老人机”，都不具备扫码功能，也就无法进行其他操作。 ④事实上，适合老年人用的手机不需过多附加功能与高端配置，只要能够具备基本的扫码支付与App安装使用等功能即可。但记者在走访中发现，目前，符合老年人生理心理特点、适合老年人使用的智能手机，市场上还不多见。市场上大部分手机① 　　　　，甚至出厂就绑定了很多卸载不了的应用，老年人常用的功能不能清晰地展示出来；且② 　　　　，没有照顾到老年人的视力因素。还有的老年人③ 　　　　，对扫码支付存有一定的戒备和排斥心理。 【材料三】 ①社会需要进步，但也应设身处地为老人着想。在发展智能化服务的同时，仍需多方面发力，真正以人为本，给老人更多帮助，让老人享受到基本的服务和便利。 ②“家庭成员对老人的带动很关键。”有专家说。年轻人要有意识地和父母多交流，教他们怎样绑定银行卡，怎样在卡里设置小额度。 ③某市老龄工作委员会干部建议，要多发挥老年大学、老年活动中心及志愿者服务团队的作用，对老年人进行智能手机操作的“速成式”培训。“老年人要自尊自爱，活到老学到老，不能拒绝再学习，要力争对智能手机懂得一二。”对于服务单位，有人还建议说：“人工服务通道需要适当保留，这不仅对老年人有利，还能为手机没电、欠费或是忘带手机的人提供服务，这些细节是服务质量和水平的重要体现，更是重要检验。” (以上三则材料均选自《“手机扫码”时代，如何让老年人也安享便利？》，有删改) 19.（2分）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．2019年，我国60周岁以上老年人口已增至2.54亿，预计2050年前后将增至4.87亿，说明我国已经步入老龄化社会。 B．智能手机的普及为现代生活打开了一扇“快捷之门”，但一些老年人因为不会使用智能手机，无法享受其带来的便利。 C．多种因素导致老年群体享受智能服务受阻，其中一个原因是符合老年人生理心理特点、适合老年人使用的智能手机，市场上还不多见。 D．2020年，央行在我国7个省份进行的抽样调查表明，未使用电子支付工具的群体中，除了老年人，还有低学历、低收入等其他人群。 【答案】A 【解析】A.结合材料一第①段“2019年，我国60周岁及以上人口已增至2.54亿，占总人口的18.1%。有人预计，到2050年前后，我国老年人口将增至4.87亿，人口老龄化水平将升至34.8%左右”可知，“2019年60周岁及以上人口2.54亿”是已有的现实数据，“2050年前后增至4.87亿”是对未来的预计。该选项把未来预计增长的数据，和2019年的数据放在一起，用来证明“我国已经步入老龄化社会”，逻辑有误。仅2019年的数据就可以说明我国步入老龄化社会，2050年的数据是未来预估，不能作为证明当下已步入老龄化的依据，选项混淆现实数据与预测数据，理解分析不正确。 20.（3分）如果要在材料一中插入一幅漫画，根据材料一阐述的现状分析，说说插入哪幅漫画更合适，并说明理由。 【答案】插入图一更合适。图一描绘了部分老年人面对数字支付、健康码登记、扫码点餐、网上预约看病等各类智能服务时手足无措的状态，与材料一反映的老年人因不会使用智能手机遭遇诸多生活不便的现状高度契合；而图二仅表现老人身处环形道路满心疑惑，未体现智能生活对老年人造成的阻碍，与材料一内容关联不大。 【解析】先读懂材料一核心内容：智能化生活普及，部分老年人不会使用智能手机，被挡在智能生活之外。再对比两幅漫画内容，图一展现老年人面对扫码点餐、健康码登记等智能服务手足无措；图二表现老人站在环形道路中疑惑，无具体智能场景。判断图一与材料一列举的现实困境相契合，结合漫画画面内容，联系文本事例，阐明图一匹配文本、图二偏离材料的原因，组织语言作答。示例：插入图一更合适。图一描绘了部分老年人面对扫码点餐、网上预约看病、健康码登记、数字支付等各类智能化服务，满头大汗、手足无措的模样。材料一列举老人进不了公园、不会挂号买票、被拒收现金等事例，正是反映老年人遭遇数字困境的社会现状，图一画面内容和材料一反映的现实高度契合。而图二只表现老人身处环形道路满心疑惑，没有体现智能生活对老年人造成的阻碍，和材料一内容关联不大，因此选图一。 21.（3分）结合上下文补全材料二的空格处内容。 ① ________　② ________　③ _________ 【答案】功能过多 界面字体过小 担心上当受骗 【解析】结合材料二第④段“适合老年人用的手机不需过多附加功能与高端配置”“甚至出厂就绑定了很多卸载不了的应用，老年人常用的功能不能清晰地展示出来”可知，市场上大部分手机附加功能繁杂，自带大量无法卸载的软件，对应①处应填：功能过多。结合材料二第④段“没有照顾到老年人的视力因素”可知，手机在视觉设计上没有考虑老年人视力衰退的生理特点，由此推断是字体大小的问题，故②处填写：界面字体过小。结合材料二第④段“对扫码支付存有一定的戒备和排斥心理”可知，老年人内心存有顾虑，害怕使用线上支付遭遇风险，因此③处填写：担心上当受骗。 22.（2分）假如你是社区“助老志愿者服务队”的一员，请结合材料，说说你将如何向社会呼吁让老年人更好地享受智能服务。 【答案】①家庭层面：动员家庭成员多帮助和带动老人。②社会层面：对老年人进行培训；完善服务单位的细节服务。③自身层面：培养老人的学习意识，让他们主动学习，放下排斥心理。④手机制造企业层面：制造适合老年人使用的智能手机。 【解析】结合材料三第②段“家庭成员对老人的带动很关键”“年轻人要有意识地和父母多交流，教他们怎样绑定银行卡，怎样在卡里设置小额度”可知，家庭是老人接触智能设备的第一阵地，家庭成员要主动帮助、带动老年人学习使用智能手机，由此得出家庭层面的呼吁方向。结合材料三第③段“要多发挥老年大学、老年活动中心及志愿者服务团队的作用，对老年人进行智能手机操作的‘速成式’培训”“人工服务通道需要适当保留，这不仅对老年人有利，还能为手机没电、欠费或是忘带手机的人提供服务”可知，社会要开展智能手机培训，同时服务单位保留人工通道，优化细节服务，由此得出社会层面的呼吁方向。 结合材料三第③段“老年人要自尊自爱，活到老学到老，不能拒绝再学习”和材料二第④段“还有的老年人对扫码支付存有一定的戒备和排斥心理”可知，老年人自身要树立学习意识，主动接触新事物，放下内心的戒备与排斥，由此得出自身层面的呼吁方向。结合材料二第④段“适合老年人用的手机不需过多附加功能与高端配置……目前，符合老年人生理心理特点、适合老年人使用的智能手机，市场上还不多见”可知，手机生产企业应当立足老年人特点，研发生产适配老年人使用的智能手机，由此得出企业层面的呼吁方向。 栏目五 书海撷贝 六、根据整本书阅读情况，完成各题。（6分） 班级准备组织开展“读名著，话成长”交流分享活动。请你积极参与，完成下面的任务。 第一章  探寻红色的中国 一  一些未曾回答的问题 二  去西安的慢车 三  “大汉的子孙” 第二章 到红色首都去的路上 一  被“白色土匪”追逐 二  “叛徒” 三  关于贺龙 第四章  一个共产党员的来历 一  童年时代 二  长沙时代 三  革命前期 第五章  长征 一  第五次“围剿” 二  整个国家的迁移 三  大渡河上的英雄 第七章  到前线去的路上 一  和红色农民的谈话 二  苏维埃工业 三  “他们唱得太多” 第八章  在红军中（上） 一  “真”的红军 二  对于彭德怀的印象 三  为什么变成一个红军 （目录有删节） 23.（3分）任务一：小组计划围绕中国共产党领袖人物毛泽东同志的成长经历进行专题探究。请你参考《红星照耀中国》的目录（见上图），从阅读方法的角度提一条具体建议，并简要说明理由。 【答案】示例：建议采用选择性阅读方法，精读或重点阅读第四章“一个共产党员的来历”，因为这一章中详细记录了毛泽东同志口述的个人成长经历，比如，他的童年生活，在长沙求学的情况，以及他是如何走上革命之路的，等等。 【解析】题干明确要求围绕“毛泽东成长经历”做专题探究，所给目录中，第四章“一个共产党员的来历”下设有“童年时代”“长沙时代”“革命前期”三个小节，这些内容显然与毛泽东的成长经历直接相关。因此，在阅读方法上，应当采用选择性阅读或专题阅读的方式，聚焦目录中与毛泽东成长经历相关的章节进行重点研读。示例：采用选择性阅读法，直接定位到第四章“一个共产党员的来历”，重点阅读“童年时代”“长沙时代”“革命前期”这三个小节，同时可结合第五章“长征”中与毛泽东相关的内容进行补充阅读。这样能够围绕“毛泽东成长经历”这一专题，快速聚焦核心材料，提高阅读的针对性和效率，避免在无关章节上耗费过多精力，从而更深入地梳理毛泽东从童年到革命前期思想与人生道路的发展变化。 24.（3分）任务二：任何时代，先锋精神永远是照亮人们前路的灯塔。小语读完《红星照耀中国》后，用“心怀信念，无所畏惧”八个字概括书中的先锋精神。请你从下列人物中任选一位并结合相关的情节内容，谈谈你对这八个字的理解。 A．斯诺        B．朱德           C．红小鬼 【答案】示例一：斯诺为了能够向世人展现中国红军最真实的一面，成为第一个进入苏区的西方记者。他无所畏惧，突破重重封锁，凭借坚定的信念，克服生理和心理上的险阻，跋山涉水追随中国红军的革命道路，最终以客观的态度、生动的文笔记录了中国革命的点点滴滴。示例二：朱德为了中国革命事业的成功，民族命运的改变，远道跋涉，不畏艰险，到上海、北京、柏林找寻共产党；长征期间，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥。作为党的拥护者，他凭借坚定的信念，用实际行动践行了勇者无畏的先锋精神。示例三：红小鬼们的革命信念特别坚定。因为他们都出生于中国贫苦家庭，是红军队伍中一个特殊的群体，尽管还都是些娃娃，却深明大义，刚毅坚贞，跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长。他们中的一些在执行任务时，面对来人无所畏惧，坚持原则，即便对方是彭德怀也绝不松口。他们用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。 【解析】题干要求从三位人物中任选一位，结合相关情节内容，谈对“心怀信念，无所畏惧”这八个字的理解，注意每个人物都要有具体情节支撑，情节要能体现“信念”和“无畏”两个方面。示例一：选A斯诺。斯诺作为一个西方记者，怀着探寻红色中国真相的信念，冲破国民党军队的重重封锁，独自进入陕甘宁革命根据地。他不顾路途艰险，也不惧“白色土匪”的追逐和外界对红军的种种污蔑，坚持实地采访，与毛泽东、周恩来、彭德怀等红军领袖深入交谈，最终写成了《红星照耀中国》。从斯诺身上可以看出，“心怀信念，无所畏惧”就是一个人一旦认定了追求真相、记录真实的目标，就能够克服恐惧，勇敢地走向未知的危险之地，用行动去验证自己的信念。示例二：选B朱德。朱德原本是旧军队中的高级将领，但他心怀救国救民的坚定信念，毅然抛弃高官厚禄，辗转寻找共产党，最终走上了革命道路。在长征途中，他作为红军总司令，面对国民党军队的围追堵截和极其恶劣的自然条件，始终镇定自若，与战士们同甘共苦，带领红军克服重重困难。从朱德身上可以看出，“心怀信念，无所畏惧”就是一个人有了为人民解放而奋斗的信仰之后，就能舍弃个人名利，在生死考验面前毫不退缩，以坚定的意志带领众人走向胜利。示例三：选C红小鬼。书中的红小鬼大多只有十几岁，但他们心怀对革命和红军的坚定信念，有的在长征路上坚持行军，有的在部队中担任通讯员、勤务员，甚至有的在战斗中英勇负伤也不愿离开队伍。他们虽然年纪小，却不怕吃苦、不怕牺牲，面对敌人的威胁和路途的艰险毫不畏惧。从红小鬼身上可以看出，“心怀信念，无所畏惧”就是一个人即使年纪尚小、力量有限，只要心中有了对光明未来的向往和对革命事业的忠诚，就能在艰难环境中保持乐观和勇敢，用稚嫩的肩膀承担起时代赋予的责任。 栏目六 佳作展示 七、完成“佳作展示”栏目征文。（40分） 25.（40分）阅读下面材料，写一篇文章。 这学期，我们认识了鲁迅笔下的藤野先生，认识了不计个人得失、默默无闻工作在科研第一线的“南仁东”……他们都是生活中平凡的人，却因为某种可贵的品格而成为作者心中不可磨灭的回忆。 学校公众号面向全体学生举行“平凡中的闪耀”征文活动，请你关注身边的人，写出他（或她）的闪光点，为他（或她）写一篇小传。 要求：①题目自拟。②不少于500字。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。④不得抄袭套作。 【答案】例文： 老陈的工具箱 老陈是我们学校的后勤维修师傅，大家都不知道他的全名，只跟着往届的学长学姐一起喊他老陈。 他常年穿一件洗得发白的工作服，背上总沾着点没拍干净的墙灰，肩上永远挎着那个磨掉了漆的铁工具箱，走到哪都叮当作响。 老陈在我们眼中是个神通广大的人，不管是教室门锁打不开了，还是哪里的水龙头爆开了，只要他挎着那个工具箱出现，几分钟后就能够修得完好如初。 犹记得去年冬天的那场暴雪，教学楼走廊的水管半夜冻裂，第二天一早满地都是漫出来的冰水。我们踩着积水冻成的坚冰，一点点挪进教室时，老陈已经蹲在走廊里抢修了半个多小时。他的裤腿整个泡在冰水里，鞋上沾的冰碴子化了又冻，手指冻得发紫，还攥着扳手一点点拧着水管的接口。等水管修好，他又找来铁锹和拖把，先是把冰碴子铲走，再从走廊这头拖到那头，把满地的冰水清理干净，连额头的汗都顾不上擦。 后来，我才慢慢发现他工具箱里藏着很多“秘密”：除了常规的扳手、螺丝刀，里面还装着备用的橡皮、铅笔，给上课不小心把文具掉在地上摔断的同学应急；有几卷不同颜色的胶带，专门用来粘好同学们不小心扯破的课本封面；甚至还有一小盒创可贴，留给打扫卫生时不小心擦破手的值日生。他总说，这些小东西不占地方，关键时刻能帮上大忙。 在学期末的班级板报上，我们特意留了一大片区域，画下那个挎着工具箱的背影。老陈路过我们教室时，趴在窗边看了好久，不好意思地挠着头笑。 他从来没说过什么了不起的誓言，可他挎着工具箱走过的每一间教室，修好的每一把锁、每一盏灯，都在默默告诉我们：最踏实的责任感，本身就是一种耀眼的光芒。 【解析】 一、审题立意。 材料由课内人物藤野先生及南仁东切入，他们身份、岗位不同，但都因可贵品格成为作者心中不可磨灭的回忆。征文的主题是“平凡中的闪耀”，“平凡”二字明确写作对象不能是名人伟人，而应是身边的普通人，如修鞋匠、保安、保洁员、邻居奶奶、同桌、父母等；“闪耀”则表明写作主题，要表现出人物具体可贵的品格，如诚信、善良、坚守、敬业、默默奉献、责任担当等等。题目要求写成“小传”，要有人物基本信息、主要经历、典型事迹和评价，不能写成单纯的记事作文。在立意上，要避开空泛的“伟大”“无私”，关键在于“以小见大”，通过日常相处中的某几件小事，发现他看似普通的外表下，藏着的坚守、善意或者责任感，最终传递出“平凡人身上的微光，同样能照亮身边人的生活”的核心感悟。 二、选材构思。 选材要牢牢抓住“身边人”这个限定，优先选日常能频繁接触、有真实观察细节的对象：比如学校里的保洁阿姨、小区里修自行车的师傅、每天在门口值守的保安大叔，或是班级里平时沉默寡言的普通同学。在构思上，可采用“以小见大”的手法，开篇先做人物的白描式介绍：比如写修鞋的阿伯，只需交代他在巷口摆了多年摊，大家甚至都不知道他的全名，着重表现其“平凡”。中间用两到三个递进的小事，一步步展现他的闪光点：比如第一次找他补书包，他怕针脚磨坏布料特意用了软线却只收半价，后来发现他免费给环卫工人补鞋，偶然撞见他把赚的零钱都攒起来捐给山区的孩子，层层递进揭开他不为人知的品格。最后在结尾回扣“平凡中的闪耀”这一主题：点出他没有耀眼的身份，但这些藏在针脚里的善意，就是普通人身上最亮的光。还可以进一步点出这份平凡里的闪耀，如何悄悄影响了自己，升华文章主旨。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 一、（10分） 1.（2分） 【答案】青春逐梦 续写华章 2.（2分） 【答案】【甲】A 【乙】B 3.（2分） 【答案】A 4.（2分） 【答案】C 5.（2分） 【答案】修改方法：“不可或缺” 与 “必要” 语义重复，删去其一。修改后的句子：心怀锋芒奋力拼搏，这正是少年砥砺前行不可或缺的条件。（或：心怀锋芒奋力拼搏，这正是少年砥砺前行的必要条件。） 二、（6分） 6.（2分） 【答案】示例：创诚信校园，树诚信学风，做诚信学子。（排比）诚信是个宝，你我少不了。（比喻）与诚信相伴，和美德同行。（对偶） 7.（2分） 【答案】举办以“诚信”主题的演讲比赛；开展以“诚信”为主题的征文比赛；讲述身边的诚信故事；组织“诚信”大讨论等。 8.（2分） 【答案】“诚信建设万里行”主题宣传活动启动。 三、（14分） （一）（5分） 9.（5分） 【答案】①大漠孤烟直 ②山随平野尽 ③乱花渐欲迷人眼 ④芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤长歌怀采薇 （二）（9分） 10.（3分） 【答案】①断绝 ②快，急速 ③处填④ 11.（2分） 【答案】A 12.（2分） 【答案】我曾经来回走过十多次，正好两次可以看清远处的山峰罢了。 13.（2分） 【答案】通过写连猿猴都不能爬上高达百丈余的石壁上去游乐，衬托出沿江两岸石壁的陡峭。写白鹿能登上陡峭崖壁，既突出了山势的奇特，也为山景增添了生机与奇幻色彩。 四、（14分） 14.（2分） 【答案】C 15.（4分） 【答案】（1）该句运用神态描写（“热泪盈眶”）和动作描写（“紧握挚友的手久久不愿松开”），精准刻画了杨振宁得知中国自主研制原子弹后的激动状态，深刻展现出他对祖国科技成就的自豪与强烈的家国情怀。（2）运用比喻的修辞手法，将“杨‑米尔斯规范场论”比作“惊雷”，将粒子物理领域的认知困境比作“迷雾”，生动形象地写出这一理论问世时的震撼力或它为粒子物理研究打破僵局、指明方向的里程碑意义。 16.（3分） 【答案】①增强权威性与真实性，使对杨振宁的评价更具可信度。②丰富人物形象，从不同角度立体展现人物价值。③深化文章主旨，让“科学传奇与赤诚担当”的主题更具说服力与感染力。 17.（2分） 【答案】示例1：选择杨振宁和清华园。杨振宁是本文所叙写的主要人物，清华园贯穿其一生——承载少年成长记忆，亦是晚年“归根”执教、推动科研的核心场所。二者入画，可直观展现其人生轨迹与家国情怀，紧扣文章主旨。示例2.选择杨振宁和诺贝尔奖章。杨振宁是本文所叙写的主要人物，诺贝尔奖章是其1957年获物理学奖的象征，代表他“宇称不守恒”理论的顶尖成就。二者入画，能凸显其科学贡献与国际地位，契合文章核心内容。 18.（3分） 【答案】文章结尾“先生虽逝，星光不灭……成为永不褪色的精神丰碑”，以含蓄抒情的方式，将杨振宁的精神比作“星光”“丰碑”，抒发对其科学智慧与家国情怀的崇敬、缅怀，情感深沉内敛，余味悠长；链接材料通过“活着/死了”“骑在人民头上/俯下身子给人民当牛马”的鲜明对比，直接批判反动者的卑劣、赞美奉献者的崇高，情感强烈直白，具有鲜明的讽刺性与歌颂性。 五、（10分） 19.（2分） 【答案】A 20.（3分） 【答案】插入图一更合适。图一描绘了部分老年人面对数字支付、健康码登记、扫码点餐、网上预约看病等各类智能服务时手足无措的状态，与材料一反映的老年人因不会使用智能手机遭遇诸多生活不便的现状高度契合；而图二仅表现老人身处环形道路满心疑惑，未体现智能生活对老年人造成的阻碍，与材料一内容关联不大。 21.（3分） 【答案】①功能过多 ②界面字体过小 ③担心上当受骗 22.（2分） 【答案】①家庭层面：动员家庭成员多帮助和带动老人。②社会层面：对老年人进行培训；完善服务单位的细节服务。③自身层面：培养老人的学习意识，让他们主动学习，放下排斥心理。④手机制造企业层面：制造适合老年人使用的智能手机。 六、（6分） 23.（3分） 【答案】示例：建议采用选择性阅读方法，精读或重点阅读第四章“一个共产党员的来历”，因为这一章中详细记录了毛泽东同志口述的个人成长经历，比如，他的童年生活，在长沙求学的情况，以及他是如何走上革命之路的，等等。 24.（3分） 【答案】示例一：斯诺为了能够向世人展现中国红军最真实的一面，成为第一个进入苏区的西方记者。他无所畏惧，突破重重封锁，凭借坚定的信念，克服生理和心理上的险阻，跋山涉水追随中国红军的革命道路，最终以客观的态度、生动的文笔记录了中国革命的点点滴滴。示例二：朱德为了中国革命事业的成功，民族命运的改变，远道跋涉，不畏艰险，到上海、北京、柏林找寻共产党；长征期间，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥。作为党的拥护者，他凭借坚定的信念，用实际行动践行了勇者无畏的先锋精神。示例三：红小鬼们的革命信念特别坚定。因为他们都出生于中国贫苦家庭，是红军队伍中一个特殊的群体，尽管还都是些娃娃，却深明大义，刚毅坚贞，跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长。他们中的一些在执行任务时，面对来人无所畏惧，坚持原则，即便对方是彭德怀也绝不松口。他们用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。 七、（40分） 25.（40分） 【答案】例文： 老陈的工具箱 老陈是我们学校的后勤维修师傅，大家都不知道他的全名，只跟着往届的学长学姐一起喊他老陈。 他常年穿一件洗得发白的工作服，背上总沾着点没拍干净的墙灰，肩上永远挎着那个磨掉了漆的铁工具箱，走到哪都叮当作响。 老陈在我们眼中是个神通广大的人，不管是教室门锁打不开了，还是哪里的水龙头爆开了，只要他挎着那个工具箱出现，几分钟后就能够修得完好如初。 犹记得去年冬天的那场暴雪，教学楼走廊的水管半夜冻裂，第二天一早满地都是漫出来的冰水。我们踩着积水冻成的坚冰，一点点挪进教室时，老陈已经蹲在走廊里抢修了半个多小时。他的裤腿整个泡在冰水里，鞋上沾的冰碴子化了又冻，手指冻得发紫，还攥着扳手一点点拧着水管的接口。等水管修好，他又找来铁锹和拖把，先是把冰碴子铲走，再从走廊这头拖到那头，把满地的冰水清理干净，连额头的汗都顾不上擦。 后来，我才慢慢发现他工具箱里藏着很多“秘密”：除了常规的扳手、螺丝刀，里面还装着备用的橡皮、铅笔，给上课不小心把文具掉在地上摔断的同学应急；有几卷不同颜色的胶带，专门用来粘好同学们不小心扯破的课本封面；甚至还有一小盒创可贴，留给打扫卫生时不小心擦破手的值日生。他总说，这些小东西不占地方，关键时刻能帮上大忙。 在学期末的班级板报上，我们特意留了一大片区域，画下那个挎着工具箱的背影。老陈路过我们教室时，趴在窗边看了好久，不好意思地挠着头笑。 他从来没说过什么了不起的誓言，可他挎着工具箱走过的每一间教室，修好的每一把锁、每一盏灯，都在默默告诉我们：最踏实的责任感，本身就是一种耀眼的光芒。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、（10分） 1．（2分） 2．（2分）【甲】：[ A ] [ B ] 【乙】：[ A ] [ B ] 3．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．（2分） 二、（6分） 6．（2分） 7．（2分） ① ② 8．（2分） 3、 （14分） （一）（5分） 9.（5分）① ② ③ ④ ⑤ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（9分） 10.（3分）① ② ③ 11.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（2分） 13．（2分） 四、（14分） 14.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（4分） （1）（2分） （2）（2分） 16.（3分） 17.（2分） 18.（3分） 五、（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20．（3分） 21．（3分） ① 　② 　③ 22．（2分） 六、（6分） 23．（3分） 24．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七、（40分） 25．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ “、 (10分) 如 1.(2分) 拓 2.(2分)【甲】：[A][B]【乙】：[A][B] 3.(2分)[A][B][C][D] 4.(2分)[A][B][C][D] 5.(2分) ! 二、(6分) ! 6.(2分) ! 7.(2分) 期 ① ② 8.(2分) 三、（14分) (一)(5分) 9.(5分)① ② 摇 ③ ④ ⑤ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)(9分) 10.(3分)① ② ③ 11.(2分)[A][B][C][D] 12.(2分) 13.(2分) 四、(14分) 14.(2分)[A][B][C][D] 15.(4分) (1)(2分) (2)(2分) 16.(3分) 17.(2分) 18.(3分) 五、(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 19.(2分)[A][B][C][D] 20.(3分) 21.（3分) ① ② ③ 22.(2分) 六、(6分) 23.(3分) 24.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七、(40分) 25.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1—3单元。 新学期，班级准备编辑第一期语文班刊，主题为“青春逐梦 续写华章”。作为班刊编辑，请你完成班刊各栏目编写任务，完善稿件，为成刊做好准备。 卷首语 一、（10分）阅读“卷首语”，完成各题。 ①金秋悄然至，新篇启华章。当我们翘首凝望少年 ，看健儿身姿轻盈，屏息敛声迎接挑战；赛场之上，抑扬顿挫地比拼令人眼花缭乱，直至精疲力尽仍不肯停下脚步。 ②回望历史，曾有惨绝人寰的苦难笼罩大地，无数先辈殚精竭虑，为家国存续奋力抗争，留下无数【甲】（A.振 B.震）聋发聩的奋斗篇章，警醒代代青年不忘初心、砥砺前行。时光流转，师长谆谆教诲【乙】（A.huǐ B.huì）犹在耳畔，有人对奋进的力量不以为然，殊不知每个少年身上都藏着 。 ③篝火燃起，照亮我们前行的路；领奖台上，为拼搏者颁发荣光。当有人油光可鉴地夸耀虚名，真正的奋斗者却用实干，让旁人瞠目结舌。愿我们褪去 ，铭记过往，心怀锋芒，在青春征途上书写属于自己的华章！心怀锋芒奋力拼搏，这正是少年砥砺前行所不可或缺的必要条件。 1.（2分）用正楷规范、端正地书写本期班刊主题“青春逐梦 续写华章”。 2. （2分）选出“卷首语”中【甲】【乙】两处字形、字音的正确项。 3.（2分）文中加点词语使用正确的一项是（ ） A.屏息敛声 B.抑扬顿挫 C.不以为然 D.油光可鉴 4.（2分）请选择下面合适的语句填入卷首语的空白处，正确的一项是（ ）。 ①无限的潜质 ②逐梦的舞台 ③内心的燥热 A.②③① B.①③② C.②①③ D.③①② 5.（2分）卷首语第③段划线句存在语病，请加以修改。（写出正确的句子或写出修改方法均可。） 心怀锋芒奋力拼搏，这正是少年砥砺前行所不可或缺的必要条件。 栏目一 少年声韵 二、（6分）学校开展了以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成6-8题。 6.（2分）【发动宣传】请你为此次活动拟写一个宣传标语。（不得使用“人无信不立”，运用一种修辞手法） 7.（2分）【活动设计】请你为本次活动设计几种活动形式。 活动形式一：举办以“诚信”主题的漫画展览。 活动形式二： ① 活动形式三： ② 8.（2分）【新闻点击】活动中，有人看到下面一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。 由中共中央宣传部主持的“诚信建设万里行”主题宣传活动启动仪式6月29日下午在国家公共信用信息中心举行。中宣部、中央文明办、中央网信办、最高人民法院等部门负责同志以及19家中央新闻单位负责同志和骨干编辑记者共100余人参加了启动仪式。启动仪式上，发展改革委、人民银行、人民日报、新华社负责同志以及中央广播电视总台记者分别发言。启动仪式后，各媒体进行了集中采访活动。 栏目二 古韵传情 三、阅读下面语段，完成各题。（14分） （一）古诗文积累。（5分） 9. 补写语段中的古诗文。 行走在内蒙古大地，不同的景致总能唤起胸中万千诗意。放眼塞外，可见 “ ① ，长河落日圆” 的雄浑苍茫，辽阔荒原铺展至天际；当视野转向原野舒展之处，又似有 “ ② ，江入大荒流” 的开阔浩荡。若逢春临草原，繁花初绽、嫩草初生，便是 “ ③ ，浅草才能没马蹄” 的清新生机。而当凭吊古迹，遥念岁月浮沉，眼前风物又恍如 “晴川历历汉阳树， ④ ” 般悠远沉静。置身这片土地，偶尔也会生出 “相顾无相识， ⑤ ” 的幽微心绪，在山河之间，与千年前诗人的情思遥遥相逢。 （二）阅读下面文言文，完成各题。（9分） （猿）犹鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松①言：常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒曾无称有山水之美也。袁山松言江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势，自非烟褰雨霁，不辨见此远山矣。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。江水又东径白鹿岩。沿江有峻壁百余丈，猿所不能游。有一白鹿，陵峭登崖，乘岩而上，故世名此岩为白鹿岩。江水又东历荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南，有门像，虎牙在北，石壁色红，间有白文②类牙形，并以物像受名。此二山，楚之西塞也。（节选自《水经注·江水》，有删改） 【注】①山松：这里指东晋时期名士、史学家、音乐家袁山松。②文：花纹。 10.（3分）根据提示，解释加点词语。 文言词句 方法提示 解释词语 ①山谷传响，泠泠不绝 课内迁移：哀转久绝（《三峡》） ① ②常闻峡中水疾 成语关联：奋笔疾书 ② ③江水又东径白鹿岩。 字典查询：①名词，东方，东边；②名词作动词，向东；③名词，主人；④名词作状语，向东。 ③ （填序号） 11.（2分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．书记及口传/悉以临惧相戒/曾无称有山水之美也 B．书记及口传/悉以临惧相戒曾无称/有山水之美也 C．书记及口传悉/以临惧相戒/曾无称有山水之美也 D．书记及口传悉/以临惧相戒曾无称/有山水之美也 12.（2分）请把下面的句子翻译成现代汉语。 余尝往返十许过，正可再见远峰耳。 13.（2分）本文意在写江北山岭的层层叠叠、陡峭，却还写到了动物，这样写有什么作用？请简要概括。 栏目三 时文鉴赏 四、在学习了第二单元的课文后，老师给小语推荐本文作为课外拓展阅读材料，请你参与完成下列任务。（14分） 星落长河：杨振宁的百年科学人生 ①清华园西院11号的老照片里，少年杨振宁站在紫藤架下，眼神里藏着对世界的好奇。这张被父亲杨武之题字“振宁似有异禀”的影像，定格了一位科学巨擘的起点。2025年10月18日，这位跨越一个世纪的物理学家在北京逝世，享年103岁。他的生命轨迹如星河般璀璨，从清华园到斯德哥尔摩，从普林斯顿到归根居，用智慧与赤诚书写了属于中国的科学传奇。 ②1937年的战火中，杨振宁辗转抵达昆明，踏入西南联合大学的校门。在茅草屋顶的教室里，漏雨顺着房梁滴落，他却浑然不觉，专注聆听吴大猷的群论课程；夜晚煤油灯的微光下，他反复研读王竹溪的统计物理著作，书页边缘被手指摩挲得卷起毛边。那些艰苦岁月里的求知时光锻造了他“宁拙毋巧，宁朴毋华”的治学品格。1945年，作为清华留美公费生，他登上开往美国的船，行囊里装着父亲手写的诗集，纸页间还夹着母亲缝制的平安符，也装着对科学前沿的无限向往。 ③芝加哥大学的实验室中，他受费米教授言传身教，在无数次实验数据的比对中，逐渐形成独特的物理直觉；普林斯顿高等研究院的林荫道上，他常与爱因斯坦并肩散步，从相对论的奥秘聊到宇宙的起源，学术视野在一次次思想碰撞中日益开阔。1954年，一篇题为《非阿贝尔规范场》的论文悄然问世，杨振宁与米尔斯提出的理论如同惊雷，划破了粒子物理的迷雾。这一被后人称作“杨-米尔斯规范场论”的成果，最终成为与麦克斯韦方程、爱因斯坦广义相对论比肩的基础理论，奠定了粒子物理标准模型的根基。 ④1957年，瑞典国王手中的诺贝尔奖章，见证了他与李政道因“宇称不守恒”理论获得的殊荣。这对年轻科学家敢于挑战权威的勇气，让“原子弹之父”奥本海默感叹“为高能物理学找到了出口”。1967年，“杨-巴克斯特方程”的发现更开辟了统计物理研究的新方向，促成量子群这一数学新领域的诞生。物理学家戴森曾精准评价：“他是继爱因斯坦和狄拉克之后，20世纪物理学的卓越设计师。” ⑤学术成就之外，家国情怀始终是杨振宁生命中最厚重的底色。1971年，中美关系初现解冻，他便冲破重重阻碍回国访问。在北京见到挚友邓稼先时，当得知中国原子弹完全是自力更生研制而成，这位始终冷静的物理学家当场热泪盈眶，紧握挚友的手久久不愿松开。返美后，他马不停蹄地在哈佛大学、斯坦福大学等多所高校演讲，分享中国的发展与变化，掀起华裔学者访华热潮，被誉为“中美学术交流桥梁第一人”。 ⑥在与周恩来总理会面时，他直言建议重视基础科学研究，这份真知灼见被迅速采纳，为中国科研事业复苏注入关键动力。此后数十年，他募集资金资助近百位中国学者赴美进修，协助设立求是科学基金，帮助国内高校建立理论物理机构，用行动践行着年少时“中国男儿要将只手撑天空”的誓言。 ⑦1999年，77岁的杨振宁接过清华大学聘书，从此把清华园当作第二故乡。八十多岁高龄时，他仍坚持每周为大一新生讲授“普通物理”，课间总被学生围在讲台旁提问，他耐心解答的身影，成为清华园里动人的风景。2003年，他迁入清华园内的“归根居”，亲手在庭院里种下一棵玉兰树，赋诗以“东篱归根翁”自勉；2015年，他放弃美国国籍，正式转为中国科学院院士；2021年，他将2000余件珍贵的学术手稿、信件等资料捐赠给清华大学，设立“杨振宁资料室”，为后人研究物理学史留下宝贵财富。 ⑧在百岁华诞的学术研讨会上，他回望与邓稼先的“共同途”之约，声音虽有些沙哑却饱含深情：“我这五十年没有辜负你的瞩望。”这份跨越半世纪的承诺，彰显了科学家的家国担当。杨振宁的百年人生，是科学与人文的完美交融。他能在复杂的物理方程中发现“自然界的秘密之美”，也能在古典诗文中体悟“有我的主观之美”；既敬畏西方科学传统，更珍视中国文化根脉。 ⑨他培养的弟子遍布全球，提携的后辈如潘建伟等成为科研中坚，正如潘建伟院士所言：“杨先生让我们相信，中国人能做出世界顶尖的科学。”如今，编号3421的“杨振宁星”仍在宇宙中运行，如同他留下的精神遗产，永远照亮着人类探索未知的道路。先生虽逝，星光不灭。那些写在方程里的智慧，藏在岁月中的赤诚，早已融入民族复兴的征程，成为永不褪色的精神丰碑。 14.（2分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文中提及杨振宁父亲题字的老照片，既体现家人对其天赋的认可，也为下文写其科学成就做铺垫。 B．西南联大时期茅草教室、煤油灯下的求学经历，塑造了杨振宁踏实严谨、不慕捷径的治学态度。 C．文章称“杨-米尔斯规范场论”比肩相对论，因它是粒子物理基础理论，且让杨振宁获诺贝尔奖。 D．尾处“杨振宁星”的表述，既呼应标题“星落长河”，又象征其精神对后世科研道路的指引作用。 15.（4分）结合语境，赏析句子。 （1）在北京见到挚友邓稼先时，当得知中国原子弹完全是自力更生研制而成，这位始终冷静的物理学家当场热泪盈眶，紧握挚友的手久久不愿松开。 （2）1954年，一篇题为《非阿贝尔规范场》的论文悄然问世，杨振宁与米尔斯提出的理论如同惊雷，划破了粒子物理的迷雾。 16.（3分）文中多次引用他人对杨振宁的评价，这样写有什么作用？ 17.（2分）如果要用AI为本文生成一幅插图，请从“杨振宁、西南联大教室、清华园、诺贝尔奖章、玉兰树”中选取组合入画。请任选两个并阐述理由。 18.（3分）文章结尾画横线的语句与下面的链接材料在情感表达方面有何不同？请简要分析。 【链接材料】有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。（臧克家《有的人》） 栏目四 社会思考 五、（10分）阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 ①2019年，我国60周岁及以上人口已增至2.54亿，占总人口的18.1%。有人预计，到2050年前后，我国老年人口将增至4.87亿，人口老龄化水平将升至34.8%左右。当老龄化社会遭遇“手机扫码时代”，两者如何并行不悖，让老年人也安享便利?2020年重阳节之际，记者对此展开走访调查。 ②受疫情影响，如今很多公园要求游客出示健康码，因为不会用智能手机，一些老年人连公园的门都进不去；充话费、打出租车、到商店买东西，被频频拒收现金；因为不会用手机买票、挂号，很多老人只能一趟趟跑火车站、跑医院……记者走访时，不少老年人感叹，智能手机的普及为现代生活打开了一扇“快捷之门”，却把不少老年人挡在了“门”外。 【材料二】 ①2020年年初，央行在我国7个省份进行抽样调查，获取有效问卷2万余份。调查显示，未使用电子支付工具的受访者比例为17.6%，人物特点是年龄大、低学历、低收入、已退休、在农村地区等。其中，60岁以上群体中使用电子支付的仅为51%。 ②“由于身心特点、思想观念、知识结构等多方面原因，老年人接受新信息、学习新技能的能力较弱，对智能设备与智慧生活的适应比年轻人慢。”上海社会科学院城市与人口发展研究所副研究员于宁说，尤其是高龄老人，在这方面遇到的困难相对更多。 ③她分析说，当前很多场合需要用智能手机扫码或下载安装App(手机软件)才能开展相应服务与操作，但部分手机产品并没考虑到老年人的群体特点，产品设计得让老人学习起来较为困难。况且，不少老年人用的还是“老人机”，都不具备扫码功能，也就无法进行其他操作。 ④事实上，适合老年人用的手机不需过多附加功能与高端配置，只要能够具备基本的扫码支付与App安装使用等功能即可。但记者在走访中发现，目前，符合老年人生理心理特点、适合老年人使用的智能手机，市场上还不多见。市场上大部分手机① 　　　　，甚至出厂就绑定了很多卸载不了的应用，老年人常用的功能不能清晰地展示出来；且② 　　　　，没有照顾到老年人的视力因素。还有的老年人③ 　　　　，对扫码支付存有一定的戒备和排斥心理。 【材料三】 ①社会需要进步，但也应设身处地为老人着想。在发展智能化服务的同时，仍需多方面发力，真正以人为本，给老人更多帮助，让老人享受到基本的服务和便利。 ②“家庭成员对老人的带动很关键。”有专家说。年轻人要有意识地和父母多交流，教他们怎样绑定银行卡，怎样在卡里设置小额度。 ③某市老龄工作委员会干部建议，要多发挥老年大学、老年活动中心及志愿者服务团队的作用，对老年人进行智能手机操作的“速成式”培训。“老年人要自尊自爱，活到老学到老，不能拒绝再学习，要力争对智能手机懂得一二。”对于服务单位，有人还建议说：“人工服务通道需要适当保留，这不仅对老年人有利，还能为手机没电、欠费或是忘带手机的人提供服务，这些细节是服务质量和水平的重要体现，更是重要检验。” (以上三则材料均选自《“手机扫码”时代，如何让老年人也安享便利？》，有删改) 19.（2分）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．2019年，我国60周岁以上老年人口已增至2.54亿，预计2050年前后将增至4.87亿，说明我国已经步入老龄化社会。 B．智能手机的普及为现代生活打开了一扇“快捷之门”，但一些老年人因为不会使用智能手机，无法享受其带来的便利。 C．多种因素导致老年群体享受智能服务受阻，其中一个原因是符合老年人生理心理特点、适合老年人使用的智能手机，市场上还不多见。 D．2020年，央行在我国7个省份进行的抽样调查表明，未使用电子支付工具的群体中，除了老年人，还有低学历、低收入等其他人群。 20.（3分）如果要在材料一中插入一幅漫画，根据材料一阐述的现状分析，说说插入哪幅漫画更合适，并说明理由。 21.（3分）结合上下文补全材料二的空格处内容。 ① ________　② ________　③ _________ 22.（2分）假如你是社区“助老志愿者服务队”的一员，请结合材料，说说你将如何向社会呼吁让老年人更好地享受智能服务。 栏目五 书海撷贝 六、根据整本书阅读情况，完成各题。（6分） 班级准备组织开展“读名著，话成长”交流分享活动。请你积极参与，完成下面的任务。 第一章  探寻红色的中国 一  一些未曾回答的问题 二  去西安的慢车 三  “大汉的子孙” 第二章 到红色首都去的路上 一  被“白色土匪”追逐 二  “叛徒” 三  关于贺龙 第四章  一个共产党员的来历 一  童年时代 二  长沙时代 三  革命前期 第五章  长征 一  第五次“围剿” 二  整个国家的迁移 三  大渡河上的英雄 第七章  到前线去的路上 一  和红色农民的谈话 二  苏维埃工业 三  “他们唱得太多” 第八章  在红军中（上） 一  “真”的红军 二  对于彭德怀的印象 三  为什么变成一个红军 （目录有删节） 23.（3分）任务一：小组计划围绕中国共产党领袖人物毛泽东同志的成长经历进行专题探究。请你参考《红星照耀中国》的目录（见上图），从阅读方法的角度提一条具体建议，并简要说明理由。 24.（3分）任务二：任何时代，先锋精神永远是照亮人们前路的灯塔。小语读完《红星照耀中国》后，用“心怀信念，无所畏惧”八个字概括书中的先锋精神。请你从下列人物中任选一位并结合相关的情节内容，谈谈你对这八个字的理解。 A．斯诺        B．朱德           C．红小鬼 栏目六 佳作展示 七、完成“佳作展示”栏目征文。（40分） 25.（40分）阅读下面材料，写一篇文章。 这学期，我们认识了鲁迅笔下的藤野先生，认识了不计个人得失、默默无闻工作在科研第一线的“南仁东”……他们都是生活中平凡的人，却因为某种可贵的品格而成为作者心中不可磨灭的回忆。 学校公众号面向全体学生举行“平凡中的闪耀”征文活动，请你关注身边的人，写出他（或她）的闪光点，为他（或她）写一篇小传。 要求：①题目自拟。②不少于500字。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。④不得抄袭套作。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1—3单元。 新学期，班级准备编辑第一期语文班刊，主题为“青春逐梦 续写华章”。作为班刊编辑，请你完成班刊各栏目编写任务，完善稿件，为成刊做好准备。 卷首语 一、（10分）阅读“卷首语”，完成各题。 ①金秋悄然至，新篇启华章。当我们翘首凝望少年 ，看健儿身姿轻盈，屏息敛声迎接挑战；赛场之上，抑扬顿挫地比拼令人眼花缭乱，直至精疲力尽仍不肯停下脚步。 ②回望历史，曾有惨绝人寰的苦难笼罩大地，无数先辈殚精竭虑，为家国存续奋力抗争，留下无数【甲】（A.振 B.震）聋发聩的奋斗篇章，警醒代代青年不忘初心、砥砺前行。时光流转，师长谆谆教诲【乙】（A.huǐ B.huì）犹在耳畔，有人对奋进的力量不以为然，殊不知每个少年身上都藏着 。 ③篝火燃起，照亮我们前行的路；领奖台上，为拼搏者颁发荣光。当有人油光可鉴地夸耀虚名，真正的奋斗者却用实干，让旁人瞠目结舌。愿我们褪去 ，铭记过往，心怀锋芒，在青春征途上书写属于自己的华章！心怀锋芒奋力拼搏，这正是少年砥砺前行所不可或缺的必要条件。 1.（2分）用正楷规范、端正地书写本期班刊主题“青春逐梦 续写华章”。 2. （2分）选出“卷首语”中【甲】【乙】两处字形、字音的正确项。 3.（2分）文中加点词语使用正确的一项是（ ） A.屏息敛声 B.抑扬顿挫 C.不以为然 D.油光可鉴 4.（2分）请选择下面合适的语句填入卷首语的空白处，正确的一项是（ ）。 ①无限的潜质 ②逐梦的舞台 ③内心的燥热 A.②③① B.①③② C.②①③ D.③①② 5.（2分）卷首语第③段划线句存在语病，请加以修改。（写出正确的句子或写出修改方法均可。） 心怀锋芒奋力拼搏，这正是少年砥砺前行所不可或缺的必要条件。 栏目一 少年声韵 二、（6分）学校开展了以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成6-8题。 6.（2分）【发动宣传】请你为此次活动拟写一个宣传标语。（不得使用“人无信不立”，运用一种修辞手法） 7.（2分）【活动设计】请你为本次活动设计几种活动形式。 活动形式一：举办以“诚信”主题的漫画展览。 活动形式二： ① 活动形式三： ② 8.（2分）【新闻点击】活动中，有人看到下面一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。 由中共中央宣传部主持的“诚信建设万里行”主题宣传活动启动仪式6月29日下午在国家公共信用信息中心举行。中宣部、中央文明办、中央网信办、最高人民法院等部门负责同志以及19家中央新闻单位负责同志和骨干编辑记者共100余人参加了启动仪式。启动仪式上，发展改革委、人民银行、人民日报、新华社负责同志以及中央广播电视总台记者分别发言。启动仪式后，各媒体进行了集中采访活动。 栏目二 古韵传情 三、阅读下面语段，完成各题。（14分） （一）古诗文积累。（5分） 9. 补写语段中的古诗文。 行走在内蒙古大地，不同的景致总能唤起胸中万千诗意。放眼塞外，可见 “ ① ，长河落日圆” 的雄浑苍茫，辽阔荒原铺展至天际；当视野转向原野舒展之处，又似有 “ ② ，江入大荒流” 的开阔浩荡。若逢春临草原，繁花初绽、嫩草初生，便是 “ ③ ，浅草才能没马蹄” 的清新生机。而当凭吊古迹，遥念岁月浮沉，眼前风物又恍如 “晴川历历汉阳树， ④ ” 般悠远沉静。置身这片土地，偶尔也会生出 “相顾无相识， ⑤ ” 的幽微心绪，在山河之间，与千年前诗人的情思遥遥相逢。 （二）阅读下面文言文，完成各题。（9分） （猿）犹鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松①言：常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒曾无称有山水之美也。袁山松言江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势，自非烟褰雨霁，不辨见此远山矣。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。江水又东径白鹿岩。沿江有峻壁百余丈，猿所不能游。有一白鹿，陵峭登崖，乘岩而上，故世名此岩为白鹿岩。江水又东历荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南，有门像，虎牙在北，石壁色红，间有白文②类牙形，并以物像受名。此二山，楚之西塞也。（节选自《水经注·江水》，有删改） 【注】①山松：这里指东晋时期名士、史学家、音乐家袁山松。②文：花纹。 10.（3分）根据提示，解释加点词语。 文言词句 方法提示 解释词语 ①山谷传响，泠泠不绝 课内迁移：哀转久绝（《三峡》） ① ②常闻峡中水疾 成语关联：奋笔疾书 ② ③江水又东径白鹿岩。 字典查询：①名词，东方，东边；②名词作动词，向东；③名词，主人；④名词作状语，向东。 ③ （填序号） 11.（2分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．书记及口传/悉以临惧相戒/曾无称有山水之美也 B．书记及口传/悉以临惧相戒曾无称/有山水之美也 C．书记及口传悉/以临惧相戒/曾无称有山水之美也 D．书记及口传悉/以临惧相戒曾无称/有山水之美也 12.（2分）请把下面的句子翻译成现代汉语。 余尝往返十许过，正可再见远峰耳。 13.（2分）本文意在写江北山岭的层层叠叠、陡峭，却还写到了动物，这样写有什么作用？请简要概括。 栏目三 时文鉴赏 四、在学习了第二单元的课文后，老师给小语推荐本文作为课外拓展阅读材料，请你参与完成下列任务。（14分） 星落长河：杨振宁的百年科学人生 ①清华园西院11号的老照片里，少年杨振宁站在紫藤架下，眼神里藏着对世界的好奇。这张被父亲杨武之题字“振宁似有异禀”的影像，定格了一位科学巨擘的起点。2025年10月18日，这位跨越一个世纪的物理学家在北京逝世，享年103岁。他的生命轨迹如星河般璀璨，从清华园到斯德哥尔摩，从普林斯顿到归根居，用智慧与赤诚书写了属于中国的科学传奇。 ②1937年的战火中，杨振宁辗转抵达昆明，踏入西南联合大学的校门。在茅草屋顶的教室里，漏雨顺着房梁滴落，他却浑然不觉，专注聆听吴大猷的群论课程；夜晚煤油灯的微光下，他反复研读王竹溪的统计物理著作，书页边缘被手指摩挲得卷起毛边。那些艰苦岁月里的求知时光锻造了他“宁拙毋巧，宁朴毋华”的治学品格。1945年，作为清华留美公费生，他登上开往美国的船，行囊里装着父亲手写的诗集，纸页间还夹着母亲缝制的平安符，也装着对科学前沿的无限向往。 ③芝加哥大学的实验室中，他受费米教授言传身教，在无数次实验数据的比对中，逐渐形成独特的物理直觉；普林斯顿高等研究院的林荫道上，他常与爱因斯坦并肩散步，从相对论的奥秘聊到宇宙的起源，学术视野在一次次思想碰撞中日益开阔。1954年，一篇题为《非阿贝尔规范场》的论文悄然问世，杨振宁与米尔斯提出的理论如同惊雷，划破了粒子物理的迷雾。这一被后人称作“杨-米尔斯规范场论”的成果，最终成为与麦克斯韦方程、爱因斯坦广义相对论比肩的基础理论，奠定了粒子物理标准模型的根基。 ④1957年，瑞典国王手中的诺贝尔奖章，见证了他与李政道因“宇称不守恒”理论获得的殊荣。这对年轻科学家敢于挑战权威的勇气，让“原子弹之父”奥本海默感叹“为高能物理学找到了出口”。1967年，“杨-巴克斯特方程”的发现更开辟了统计物理研究的新方向，促成量子群这一数学新领域的诞生。物理学家戴森曾精准评价：“他是继爱因斯坦和狄拉克之后，20世纪物理学的卓越设计师。” ⑤学术成就之外，家国情怀始终是杨振宁生命中最厚重的底色。1971年，中美关系初现解冻，他便冲破重重阻碍回国访问。在北京见到挚友邓稼先时，当得知中国原子弹完全是自力更生研制而成，这位始终冷静的物理学家当场热泪盈眶，紧握挚友的手久久不愿松开。返美后，他马不停蹄地在哈佛大学、斯坦福大学等多所高校演讲，分享中国的发展与变化，掀起华裔学者访华热潮，被誉为“中美学术交流桥梁第一人”。 ⑥在与周恩来总理会面时，他直言建议重视基础科学研究，这份真知灼见被迅速采纳，为中国科研事业复苏注入关键动力。此后数十年，他募集资金资助近百位中国学者赴美进修，协助设立求是科学基金，帮助国内高校建立理论物理机构，用行动践行着年少时“中国男儿要将只手撑天空”的誓言。 ⑦1999年，77岁的杨振宁接过清华大学聘书，从此把清华园当作第二故乡。八十多岁高龄时，他仍坚持每周为大一新生讲授“普通物理”，课间总被学生围在讲台旁提问，他耐心解答的身影，成为清华园里动人的风景。2003年，他迁入清华园内的“归根居”，亲手在庭院里种下一棵玉兰树，赋诗以“东篱归根翁”自勉；2015年，他放弃美国国籍，正式转为中国科学院院士；2021年，他将2000余件珍贵的学术手稿、信件等资料捐赠给清华大学，设立“杨振宁资料室”，为后人研究物理学史留下宝贵财富。 ⑧在百岁华诞的学术研讨会上，他回望与邓稼先的“共同途”之约，声音虽有些沙哑却饱含深情：“我这五十年没有辜负你的瞩望。”这份跨越半世纪的承诺，彰显了科学家的家国担当。杨振宁的百年人生，是科学与人文的完美交融。他能在复杂的物理方程中发现“自然界的秘密之美”，也能在古典诗文中体悟“有我的主观之美”；既敬畏西方科学传统，更珍视中国文化根脉。 ⑨他培养的弟子遍布全球，提携的后辈如潘建伟等成为科研中坚，正如潘建伟院士所言：“杨先生让我们相信，中国人能做出世界顶尖的科学。”如今，编号3421的“杨振宁星”仍在宇宙中运行，如同他留下的精神遗产，永远照亮着人类探索未知的道路。先生虽逝，星光不灭。那些写在方程里的智慧，藏在岁月中的赤诚，早已融入民族复兴的征程，成为永不褪色的精神丰碑。 14.（2分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文中提及杨振宁父亲题字的老照片，既体现家人对其天赋的认可，也为下文写其科学成就做铺垫。 B．西南联大时期茅草教室、煤油灯下的求学经历，塑造了杨振宁踏实严谨、不慕捷径的治学态度。 C．文章称“杨-米尔斯规范场论”比肩相对论，因它是粒子物理基础理论，且让杨振宁获诺贝尔奖。 D．尾处“杨振宁星”的表述，既呼应标题“星落长河”，又象征其精神对后世科研道路的指引作用。 15.（4分）结合语境，赏析句子。 （1）在北京见到挚友邓稼先时，当得知中国原子弹完全是自力更生研制而成，这位始终冷静的物理学家当场热泪盈眶，紧握挚友的手久久不愿松开。 （2）1954年，一篇题为《非阿贝尔规范场》的论文悄然问世，杨振宁与米尔斯提出的理论如同惊雷，划破了粒子物理的迷雾。 16.（3分）文中多次引用他人对杨振宁的评价，这样写有什么作用？ 17.（2分）如果要用AI为本文生成一幅插图，请从“杨振宁、西南联大教室、清华园、诺贝尔奖章、玉兰树”中选取组合入画。请任选两个并阐述理由。 18.（3分）文章结尾画横线的语句与下面的链接材料在情感表达方面有何不同？请简要分析。 【链接材料】有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。（臧克家《有的人》） 栏目四 社会思考 五、（10分）阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 ①2019年，我国60周岁及以上人口已增至2.54亿，占总人口的18.1%。有人预计，到2050年前后，我国老年人口将增至4.87亿，人口老龄化水平将升至34.8%左右。当老龄化社会遭遇“手机扫码时代”，两者如何并行不悖，让老年人也安享便利?2020年重阳节之际，记者对此展开走访调查。 ②受疫情影响，如今很多公园要求游客出示健康码，因为不会用智能手机，一些老年人连公园的门都进不去；充话费、打出租车、到商店买东西，被频频拒收现金；因为不会用手机买票、挂号，很多老人只能一趟趟跑火车站、跑医院……记者走访时，不少老年人感叹，智能手机的普及为现代生活打开了一扇“快捷之门”，却把不少老年人挡在了“门”外。 【材料二】 ①2020年年初，央行在我国7个省份进行抽样调查，获取有效问卷2万余份。调查显示，未使用电子支付工具的受访者比例为17.6%，人物特点是年龄大、低学历、低收入、已退休、在农村地区等。其中，60岁以上群体中使用电子支付的仅为51%。 ②“由于身心特点、思想观念、知识结构等多方面原因，老年人接受新信息、学习新技能的能力较弱，对智能设备与智慧生活的适应比年轻人慢。”上海社会科学院城市与人口发展研究所副研究员于宁说，尤其是高龄老人，在这方面遇到的困难相对更多。 ③她分析说，当前很多场合需要用智能手机扫码或下载安装App(手机软件)才能开展相应服务与操作，但部分手机产品并没考虑到老年人的群体特点，产品设计得让老人学习起来较为困难。况且，不少老年人用的还是“老人机”，都不具备扫码功能，也就无法进行其他操作。 ④事实上，适合老年人用的手机不需过多附加功能与高端配置，只要能够具备基本的扫码支付与App安装使用等功能即可。但记者在走访中发现，目前，符合老年人生理心理特点、适合老年人使用的智能手机，市场上还不多见。市场上大部分手机① 　　　　，甚至出厂就绑定了很多卸载不了的应用，老年人常用的功能不能清晰地展示出来；且② 　　　　，没有照顾到老年人的视力因素。还有的老年人③ 　　　　，对扫码支付存有一定的戒备和排斥心理。 【材料三】 ①社会需要进步，但也应设身处地为老人着想。在发展智能化服务的同时，仍需多方面发力，真正以人为本，给老人更多帮助，让老人享受到基本的服务和便利。 ②“家庭成员对老人的带动很关键。”有专家说。年轻人要有意识地和父母多交流，教他们怎样绑定银行卡，怎样在卡里设置小额度。 ③某市老龄工作委员会干部建议，要多发挥老年大学、老年活动中心及志愿者服务团队的作用，对老年人进行智能手机操作的“速成式”培训。“老年人要自尊自爱，活到老学到老，不能拒绝再学习，要力争对智能手机懂得一二。”对于服务单位，有人还建议说：“人工服务通道需要适当保留，这不仅对老年人有利，还能为手机没电、欠费或是忘带手机的人提供服务，这些细节是服务质量和水平的重要体现，更是重要检验。” (以上三则材料均选自《“手机扫码”时代，如何让老年人也安享便利？》，有删改) 19.（2分）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．2019年，我国60周岁以上老年人口已增至2.54亿，预计2050年前后将增至4.87亿，说明我国已经步入老龄化社会。 B．智能手机的普及为现代生活打开了一扇“快捷之门”，但一些老年人因为不会使用智能手机，无法享受其带来的便利。 C．多种因素导致老年群体享受智能服务受阻，其中一个原因是符合老年人生理心理特点、适合老年人使用的智能手机，市场上还不多见。 D．2020年，央行在我国7个省份进行的抽样调查表明，未使用电子支付工具的群体中，除了老年人，还有低学历、低收入等其他人群。 20.（3分）如果要在材料一中插入一幅漫画，根据材料一阐述的现状分析，说说插入哪幅漫画更合适，并说明理由。 21.（3分）结合上下文补全材料二的空格处内容。 ① ________　② ________　③ _________ 22.（2分）假如你是社区“助老志愿者服务队”的一员，请结合材料，说说你将如何向社会呼吁让老年人更好地享受智能服务。 栏目五 书海撷贝 六、根据整本书阅读情况，完成各题。（6分） 班级准备组织开展“读名著，话成长”交流分享活动。请你积极参与，完成下面的任务。 第一章  探寻红色的中国 一  一些未曾回答的问题 二  去西安的慢车 三  “大汉的子孙” 第二章 到红色首都去的路上 一  被“白色土匪”追逐 二  “叛徒” 三  关于贺龙 第四章  一个共产党员的来历 一  童年时代 二  长沙时代 三  革命前期 第五章  长征 一  第五次“围剿” 二  整个国家的迁移 三  大渡河上的英雄 第七章  到前线去的路上 一  和红色农民的谈话 二  苏维埃工业 三  “他们唱得太多” 第八章  在红军中（上） 一  “真”的红军 二  对于彭德怀的印象 三  为什么变成一个红军 （目录有删节） 23.（3分）任务一：小组计划围绕中国共产党领袖人物毛泽东同志的成长经历进行专题探究。请你参考《红星照耀中国》的目录（见上图），从阅读方法的角度提一条具体建议，并简要说明理由。 24.（3分）任务二：任何时代，先锋精神永远是照亮人们前路的灯塔。小语读完《红星照耀中国》后，用“心怀信念，无所畏惧”八个字概括书中的先锋精神。请你从下列人物中任选一位并结合相关的情节内容，谈谈你对这八个字的理解。 A．斯诺        B．朱德           C．红小鬼 栏目六 佳作展示 七、完成“佳作展示”栏目征文。（40分） 25.（40分）阅读下面材料，写一篇文章。 这学期，我们认识了鲁迅笔下的藤野先生，认识了不计个人得失、默默无闻工作在科研第一线的“南仁东”……他们都是生活中平凡的人，却因为某种可贵的品格而成为作者心中不可磨灭的回忆。 学校公众号面向全体学生举行“平凡中的闪耀”征文活动，请你关注身边的人，写出他（或她）的闪光点，为他（或她）写一篇小传。 要求：①题目自拟。②不少于500字。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。④不得抄袭套作。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $