第一次化学学情自测自编练习-2026-2027学年九年级化学人教版上册（长沙专用）

第一次化学学情自测自编练习 -2026-2027学年九年级上学期化学（长沙专用） 一、单选题 1．“水是生命之源，氧气是生命之气”。氧气的下列性质中，属于化学性质的是 A．能支持燃烧 B．不易溶于水 C．密度比空气略大 D．无色气体 2．以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是 A．护目镜 B．排风 C．明火 D．洗手 3．长沙美味小吃文化全国闻名，走进热闹的夜市，各种美食香味扑鼻。能够闻到美食香气是因为 A．分子可以再分 B．分子在不断运动 C．分子之间有间隔 D．分子的体积和质量都很小 4．探究蜡烛及其燃烧时，发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法中，不可取的是 A．如实记录并准确描述该现象 B．重复实验，观察是否有相同现象 C．忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验 D．向教师请教或查阅有关资料，了解生成黑色物质的可能原因 5．某中学开展“厨房化学”探究活动，在实验室模拟厨房操作。下列操作符合实验安全规则的是 A．用品尝的方法鉴别食盐和白糖 B．用药匙取少量食盐伸入试管底部，再将试管直立起来 C．加热后直接用冷水冲洗试管 D．实验后将剩余的白糖带回教室泡水喝 6．下列实验现象的描述正确的是 A．木炭在氧气中燃烧，产生黑色固体 B．硫在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 D．石蜡在空气中燃烧，生成二氧化碳和水雾 7．“宏微结合”是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是 A．温度降低，汽油的体积变小，是因为分子的体积变小 B．20 mL水与20 mL酒精混合后体积小于40 mL，是因为分子数目减少 C．肉眼看不见空气中的氧分子，是因为氧分子在不断运动 D．6000 L氧气加压装入容积为40 L的钢瓶中，是因为压强增大，分子间隔变小 8．含氯消毒剂是我们日常生活中常用的一种消毒剂。如图是氯原子的结构示意图，下列有关说法正确的是 A． B．氯原子核外有3个电子层 C．氯原子核外有7个电子 D．氯原子在化学反应中容易失去电子形成阴离子 9．有气体参与的反应，实验前需检查装置气密性，操作如图。若装置气密性良好，松开手一段时间后会出现的现象是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 10．下列关于催化剂的说法正确的是 A．二氧化锰可以作任何反应的催化剂 B．化学反应前后催化剂的性质保持不变 C．在化学反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂 D．不加入二氧化锰，过氧化氢也能分解产生氧气 11．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示。关于三个反应的叙述中不正确的是 A．都是化合反应 B．生成物都是固体 C．都需要点燃 D．都要放出热量 12．小猪妖非常喜欢浪浪山，因为那里的空气异常清新。下列关于空气的说法正确的是 A．空气是由空气分子构成的 B．空气中氧气的质量分数为21% C．空气中含有水蒸气 D．空气中氧气的化学性质不活泼，很稳定 13．某化学兴趣小组利用下图装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，下列对该实验的认识正确的是 A．实验时红磷火焰熄灭，就立即打开弹簧夹 B．使用红磷量的多少，都不会影响实验结果 C．可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量 D．集气瓶内气体压强减小是水进入瓶内的原因 14．氧气的化学性质较活泼，能与很多物质发生反应。下列实验现象的描述中，正确的是 A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁 B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾 D．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 15．“催化转化器”可以将汽车尾气中的有毒气体一氧化碳和一氧化氮转变为无毒气体，其反应的微观示意图如图所示。下列有关该反应的说法不正确的是 A．反应前后原子种类、原子数目均不变 B．一个“”分子由3个原子构成 C．参加反应的两种物质的分子个数比为1∶1 D．催化剂在反应前后质量和性质都不变 二、多选题 16．在化学实验室必须遵守实验安全规范。下列做法符合实验安全规范的是 A．实验室闻气味时，应用手轻轻扇动瓶口，让少量气体进入鼻孔 B．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭 C．实验后将废液倒入指定容器中 D．用冷水冲洗刚刚结束加热的试管 17．化学实验是进行探究的重要方式。下列实验操作正确的是 A．为了节约药品将实验剩余的药品放回原瓶 B．在无用量说明时，液体取用1-2毫升，固体铺满试管底部 C．加热固体时，先预热再对着药品部位加热 D．滴加液体时，滴管下端伸入试管 18．某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法正确的是 A．图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．图2实验是为了证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C．图3实验看到干燥烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧生成了水 D．图4实验蜡烛熄灭时产生的白烟是水蒸气液化形成的 三、填空题 19．通过学习，我们认识许多化学实验仪器，也知道不少实验操作的要求，请作答(填写仪器名称)： 上图中，用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是___________  ；用来暂时存放气体的仪器是___________  ；量取10mL水所用的仪器是___________。 20．如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图： (1)分离液态空气制氧气的过程主要发生___________(填“物理”或“化学”)变化。 (2)液氮的沸点比液氧的沸点低，___________先挥发出来。 (3)这样制得的“工业液氧”属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (4)实验室制取氧气的反应原理为：___________(写文字表达式)。 21．小魔术“空瓶生烟”方法如图甲，下瓶中充满氨气(密度小于空气)，上瓶中充满氯化氢气体(密度大于空气)。抽走玻璃片，瓶中产生浓浓的白烟，如图乙为此实验的微观示意图，请回答下列问题。 (1)图甲中，若两瓶调换位置，上面是氨气，下面是氯化氢，你还能看到“白烟”这一现象吗？请回答：___________。 (2)结合图乙，从微观角度可以获得的一条信息是___________。 (3)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪，原因是___________。 四、实验题 22．我校化学兴趣小组的同学分别用图1和图2的实验来测定空气中O2的含量(已知：铜＋氧气氧化铜，氧化铜是一种黑色固体)。 回答下列问题： (1)图1、图2实验前，均须检查装置的___________。 (2)图1实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，使得广口瓶内的气体压强___________(填“变大”或“不变”或“变小”)，烧杯中的水进入广口瓶，进入的水的体积就等于所消耗的氧气的体积。 (3)图2中DE段变化的主要原因是___________。 (4)小组同学利用图3所示装置完成实验，在完成(1)中的步骤后，装入药品进行实验。测定的数据如下表(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积)： 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中空气的体积 50.0mL 20.0mL 9.5mL ①在图3的实验中反复推拉注射器的目的是___________。 ②实验测得空气中O2的体积分数为___________。 ③小组同学反思：造成测得的数值与理论值相差大的原因可能是___________(写一条)，兴趣小组按照反思的结论改进实验，重新测定数据，最终获得了较准确的结果。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质：物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。 A、能支持物质的燃烧，属于助燃性，需要化学变化体现，属于化学性质； B、不易溶于水，属于溶解性，不需要化学变化体现，属于物理性质； C、密度比空气大，属于密度，不需要化学变化体现，属于物理性质； D、无色气体属于颜色、状态，不需要化学变化体现，属于物理性质。 故选：A。 2．B 【详解】A、图标表示护目镜，故不符合题意； B、图标表示用电，故符合题意； C、图标表示明火，故不符合题意； D、图标表示洗手，故不符合题意。 故选B。 3．B 【分析】长沙美味小吃文化全国闻名，走进热闹的夜市，能够闻到美食香气是因为分子在不断运动。 【详解】根据分析，能够闻到美食香气是因为分子在不断运动； 故选B。 4．C 【详解】A、发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑，要如实记录并准确描述该现象，故选项做法正确； B、重复实验，观察是否有相同现象，根据产生的现象来探究烧杯被熏黑的原因，故选项做法正确； C、忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验，没有对发现的问题进行探究，不符合探究的精神，故选项做法错误； D、向教师请教或查阅有关资料，了解生成黑色物质的可能原因，也是探究学习的过程，符合科学探究的过程，故选项做法正确。 故选C。 5．B 【详解】A、在实验室不得尝任何药品的味道，因此，不能用品尝的方法鉴别食盐和白糖，不符合实验安全规则，不符合题意； B、食盐是固体粉末，取用食盐时，为避免食盐沾在管口或管壁上，可先使试管横放，把盛有食盐的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，符合实验安全规则，符合题意； C、加热后直接用冷水冲洗试管，会导致试管因骤冷而炸裂，不符合实验安全规则，不符合题意； D、实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内，不符合实验安全规则，不符合题意。 故选：B。 6．B 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不会产生黑色固体，此选项错误； B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，此选项正确； C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，不是烟雾，此选项错误； D、石蜡在空气中燃烧，生成二氧化碳和水雾是实验结论，而不是实验现象，此选项错误。 故选B。 7．D 【详解】A. 温度降低时，汽油体积变小是宏观现象。微观上，温度降低会使分子运动减慢，分子间间隔减小，导致物质体积缩小。但分子的体积本身是固定的，不会随温度变化，错误； B. 混合后体积小于40 mL是宏观现象。微观上，水和酒精分子大小不同，混合后分子间间隔变小（水分子和酒精分子可以更紧密排列），导致总体积减小。但分子数目在混合前后保持不变（没有化学反应），错误； C. 肉眼看不见氧分子是宏观现象。微观上，氧分子太小（直径约10^{-10}米），远小于可见光波长，因此无法被肉眼直接观察。分子运动是导致扩散等现象的原因，但不是看不见分子的直接原因，错误； D. 氧气被压缩后体积减小是宏观现象。微观上，增大压强会使气体分子间间隔变小（分子被挤压得更紧密），导致体积缩小。分子数目和分子体积均未改变，符合分子间间隔受压强影响的原理，正确。 故选：D。 8．B 【详解】A、原子里质子数等于核外电子数，故17=2+x+7，故c=17-2-7=8，选项错误； B、如图所示，该原子核外有三层电子，选项正确； C、原子里质子数等于核外电子数，圆圈里的数字表示质子数即17，故该原子核外有17个电子，选项错误； D、如图所示，其最外层电子数是7，大于4，因此发生化学变化时容易得到电子，选项错误； 故选：B。 9．C 【详解】检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；松开手一段时间后，试管内温度降低，压强减小，导管内会形成一段稳定的水柱，丙图正确； 故选：C。 10．D 【详解】A、二氧化锰不能作很多反应的催化剂，比如高锰酸钾受热分解，二氧化锰是生成物不是催化剂，故A错误； B、化学反应前后催化剂的化学性质保持不变，物理性质可能会改变，故B错误； C、在化学反应前后质量不变的物质不一定是该反应的催化剂，也可能是没有参与反应的杂质，故C错误； D、催化剂可以改变化学反应速率，二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，可以加快过氧化氢分解，不加入二氧化锰，过氧化氢在常温下也能分解产生氧气，只是速率较慢，故D正确； 故选：D。 11．B 【详解】A、、、，三个反应均为 “两种物质反应生成一种物质”，属于化合反应，叙述正确。 B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫（气体）；磷燃烧生成五氧化二磷（固体）；铁燃烧生成四氧化三铁（固体），因此生成物并非都是固体，叙述错误。 C、硫、磷、铁在氧气中燃烧均需要点燃作为反应条件，叙述正确。 D、三个反应均为燃烧，都会放出热量，叙述正确。 故选B。 12．C 【详解】A、空气是混合物，主要成分包括氮分子、氧分子、二氧化碳分子等，该选项说法不正确； B、空气中氧气的体积分数约为21%，但质量分数不是21%，该选项说法不正确； C、空气是混合物，除氮气、氧气等主要成分外，还包含水蒸气，该选项说法正确； D、氧气的化学性质活泼，该选项说法不正确。 故选C。 13．D 【详解】A、实验时红磷火焰熄灭，应待冷却至室温后打开弹簧夹，否则气体受热膨胀占据了一定的体积，会导致测定结果偏小，不符合题意； B、该实验中红磷应足量，这样才能将装置内氧气耗尽，如果红磷的量不足，会导致测定结果偏小，不符合题意； C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，不符合题意； D、该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，故打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，符合题意。 故选D。 14．B 【详解】A、生成四氧化三铁是实验结论不是实验现象，描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； B、硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，该选项描述正确； C、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是烟雾，该选项描述不正确； D、木炭燃烧生成无色无味的气体，该选项描述不正确。 故选B。 15．D 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，不符合题意； B、由图可知，一个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子共3个原子构成，不符合题意； C、由图可知，参加反应的两种物质的分子个数比为：2:2=1:1，其中一个一氧化氮分子没有参与反应，不符合题意； D、化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变，符合题意。 故选D。 16．AC 【详解】A、实验室闻气味时，应用手轻轻扇动瓶口，让少量气体进入鼻孔，这种做法能防止大量有害气体吸入，符合实验安全规范。 B、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应该用灯帽盖灭，用嘴吹灭可能会引起灯内酒精燃烧，引发危险，不符合实验安全规范。 C、实验后将废液倒入指定容器中，便于对废液进行集中处理，防止污染环境等，符合实验安全规范。 D、用冷水冲洗刚刚结束加热的试管，会使试管因骤冷而炸裂，不符合实验安全规范。 故选AC。 17．BC 【详解】A、实验剩余的药品不能放回原瓶，防止污染原瓶试剂，该操作错误。 B、在无用量说明时，液体取用 1-2 毫升，固体只需铺满试管底部即可，该说法正确。 C、加热固体时，先预热再对着药品部位加热，可防止试管受热不均而炸裂，该操作正确。 D、滴加液体时，滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，防止污染滴管，该操作错误。 故选BC。 18．BC 【详解】A、导管能将可燃物导出，说明子火焰中被燃烧的物质为气态石蜡，该选项说法不正确； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则图2实验能证明蜡烛燃烧生成二氧化碳，该选项说法正确； C、干燥烧杯的内壁上有水雾生成，说明蜡烛燃烧生成了水，该选项说法正确； D、蜡烛熄灭时产生的白烟为石蜡固体小颗粒，该选项说法不正确。 故选BC。 19． 烧杯 集气瓶 量筒、胶头滴管 【详解】烧杯不能直接加热，用酒精灯加热时需要垫上陶土网； 集气瓶可用来暂时存放气体； 量取10mL水所用的仪器是：量筒和胶头滴管，取用液体时，先倾倒，接近刻度时，改用胶头滴管滴加。 20．(1)物理 (2)氮气 (3)混合物 (4)、 【详解】（1）工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的沸点不同，将其分离，此过程没有生成新物质，属于物理变化，故填：物理； （2）液氮的沸点比液氧的低，首先出来的是氮气，故填：氮气； （3）这样制得的“工业液氧”除了氧气还有稀有气体等，属于混合物，故填：混合物； （4）实验室制取氧气反应原理：①过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气；②加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填：、。 21．(1)能，因为分子总在做无规则运动 (2)化学反应前后原子的种类、个数不变（合理即可） (3)氯化氢气体和氨气反应生成氯化铵固体，瓶内压强变小，所以如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，将会观察到塑料瓶变瘪。 【详解】（1）由于分子在不停的做无规则运动，因此下面的氯化氢分子会向上运动，上面的氨气分子会向下运动。当二者接触时，仍然会反应生成氯化铵小颗粒，即看到白烟，只是产生现象需要的时间更长一些； （2）由图乙可知，化学反应前后分子的种类发生改变，原子的种类和个数不变；（合理即可） （3）氯化氢气体和氨气反应生成氯化铵固体，瓶内压强变小 22．(1)气密性 (2)变小 (3)冷却后打开弹簧夹，烧杯中水进入瓶内，使瓶内压强恢复至初始时 (4) 确保装置内的氧气尽可能完全反应 15% 铜粉不足(或者：未等装置冷却至室温就读数) 【详解】（1）进行实验前，需要先检查装置的气密性； （2） 图1实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气体压强变小，烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。 （3）实验结束，装置冷却至室温，冷却后打开弹簧夹，烧杯中水进入瓶内，使瓶内压强恢复至初始时； （4）图3实验中为了消耗完氧气，需要提供足量的铜粉；在实验中反复推拉注射器是为了尽可能消耗装置中的氧气； 反应消耗的的体积为，测得空气中的体积分数为； 造成测得的数值与理论值相差大的原因可能是铜粉不足或者未等装置冷却至室温就读数（或其他合理原因，如装置漏气、反应不完全）。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $