精品解析：湖南衡阳市一中教育集团2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测综训化学试卷

衡阳市一中教育集团2026年下学期第一次综训试卷 初三化学 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号等信息填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题。在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意答题要求。 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 本试卷共3道大题，22道小题，满分100分，时量60分钟。 一、选择题(本题16小题，每题3分，共48分) 1. 下列有关化学史的叙述正确的是 A. 阿伏加德罗创立了原子论，奠定了近代化学的基础 B. 道尔顿发现了元素周期律并编制元素周期表 C. 居里夫人获得化学诺贝尔奖是因为她发现了青蒿素 D. 拉瓦锡提出了空气是由氧气和氮气组成的结论 2. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。我国的下列古代发明及应用中，只涉及物理变化的是 A. 粮食酿酒 B. 活字印刷 C. 冶炼生铁 D. 火药爆炸 3. 物质的性质决定用途，下列对应关系错误的是 A. 二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧——用于灭火 B. 氮气化学性质稳定——食品保护气 C. 氧气具有助燃性——用作燃料 D. 氦气密度小、化学性质稳定——填充飞艇 4. 科学规范的操作方法是实验安全和成功的保证。下列基本实验操作正确的是 A. 溶解固体试剂 B. 取用固体试剂 C. 吸取液体试剂 D. 检查气密性 5. 下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是 A. 矿泉水、四氧化三铁 B. 铁水、稀有气体 C. 冰水混合物、氦气 D. 澄清的石灰水、洁净的空气 6. 警示标志能传达安全信息。白磷是白色或淡黄色蜡状固体，在空气中常温下就能缓慢氧化，温度达到40℃左右就会产生白烟，则存放白磷的试剂柜应张贴的标志是 A. 自燃物品 B. 爆炸品 C. 易燃液体 D. 腐蚀品 7. 有同学提出：可以利用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，检验蜡烛燃烧是否有水生成，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A. 作出猜想 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论 8. 空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法正确的是 A. 空气中氮气质量分数约78% B. 臭氧层破坏与空气污染无关 C. 二氧化碳是形成酸雨的主要污染物 D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 9. 某同学用50mL的量筒量取一定体积的水，读数时，视线应与量筒内凹液面最低处相平；若该同学俯视读数为48mL，倒出部分液体后，仰视读数为36mL，则实际倒出水的体积 A. 大于12mL B. 小于12mL C. 等于12mL D. 无法确定 10. 下列物质燃烧现象描述正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 11. 下列仪器使用操作不正确的是 A. 连接仪器时，为了防止玻璃仪器破损，减小摩擦，接口之间可以用水润湿 B. 用试管夹夹持试管时，应从试管底部套上、取下 C. 给试管加热时，试管中液体的体积不应超过试管容积的三分之二 D. 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明玻璃仪器已洗干净 12. 下列反应，属于氧化反应，不属于化合反应的是 A. 磷+氧气五氧化二磷 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水 C. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D. 盐酸+碳酸钙氯化钙+二氧化碳+水 13. 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体，最佳方法是 A. 分别倒入澄清石灰水 B. 观察气体颜色 C. 将燃着木条分别伸入集气瓶 D. 闻气味 14. 下列变化不属于缓慢氧化的是 A. 动植物呼吸 B. 食物腐烂 C. 蜡烛燃烧 D. 酒的酿造 15. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是 选项 生活项目 化学知识 A 用氮气充入食品包装袋中以防腐 氮气化学性质不活泼，可作保护气 B 红磷可制造烟幕弹 红磷燃烧产生大量白烟 C 鱼虾能在水中生存 室温下，1 L水中能溶解约30 mL氧气 D 稀有气体可制成多种用途的电光源 稀有气体化学性质不活泼 A. A B. B C. C D. D 16. 在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度、压强随时间变化的情况如图所示。下列说法不合理的是 A. 由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量 B. b点压强最大，说明红磷燃烧结束 C. c点的温度已经接近室温 D. c点后压强增大是因为水倒吸入集气瓶中 二、填空题(本题5小题，除第16题外，其余每空2分，共30分) 17. 写出对应元素符号。 氯元素________；钠元素________；硫元素________；钙元素________。 18. 空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提高环保意识。下表是衡阳市连续两天的空气质量日报。 日期 污染物 空气质量指数 空气质量级别 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 9月16日 76 67 84 7 83 二级 9月17日 21 12 14 7 20 一级 （1）表中未列出二氧化碳，原因是________________________________。 （2）一般空气质量指数越高，说明空气质量越________(选填“好”或“差”)。 （3）二氧化硫含量升高会造成的环境问题：________。 19. 阅读以下材料： 氨()是一种“零碳”燃料，其理想燃烧产物为氮气和水，单位体积放热约为氢气的1.3倍。比较氨与氢气部分性质(如表)可知，氨在某些方面也具有一定优势。纯氨燃烧非常困难，且燃烧速度较慢。 氨中掺混其他燃料是提高氨燃烧速度的常见方法之一。科研人员在相同压强、不同当量比(燃料完全燃烧理论上所需的空气量与实际供给空气量之比)下，向氨中掺混其他不同燃料进行燃烧速度的检测实验。结果如下图所示。随着科技的不断发展，氨燃料有望在航海、航空和燃料电池等方面得到广泛应用。 氨与氢气的部分性质对比表 性质 氨 氢气 沸点/℃ -33.35 -252.67 溶解性 较易溶于水 难溶于水 爆炸极限*/% 15.5～27.0 4.0～74.2 爆炸极限*：容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围。 依据上述材料及所学化学知识，回答下列问题。 （1）分析表中信息，与氢气相比，氨作为燃料的优势有________________(写出一点即可)。 （2）为实现“零碳”目标、提高燃烧速度，最优氨的混合物为________，最佳当量比在________范围内。 A．甲 0.75～1.00 B．甲 1.00～1.25 C．乙 1.00～1.25 D．丙 1.00～1.25 （3）相较于化石能源，使用氨燃料可明显减少碳排放。为践行“低碳”理念，你在生活中的做法为________。 20. 规范的实验操作是化学实验成功的关键，请根据所学知识回答下列问题。 （1）闻药品气味的正确操作是________________________。 （2）倾倒液体时，细口瓶的标签未朝向手心导致的后果是________________________。 （3）给试管中固体物质加热时，试管破裂，可能的原因是________________________(写出一点即可)。 21. 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验二和三的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，图④中集气瓶中预先放入一些水的目的是________________；铁丝燃烧的化学符号表达式为________________。 （2）图⑥集气瓶底预先放少量的水吸收生成的二氧化硫，说明二氧化硫具有的性质是________________。 （3）上述实验中可观察到物质在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明燃烧的剧烈程度和________有关。 三、实验与探究题(共2小题，每空2分，共22分) 22. 实验室制取氧气的部分仪器如图所示，回答下列问题。 （1）仪器⑤的名称是________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，组装发生和收集装置时应选择上述仪器中的________(填序号)，还需补充的一种仪器是________(填仪器名称)，写出该反应的文字表达式________________________。该实验中若水槽内的水变红，原因可能是________________________。 （3）如果用上述实验装置制得的氧气不纯，可能的原因是________________(写一条)。 23. 某兴趣小组用图1和图2装置进行测定空气中氧气含量实验，请回答下列问题。 已知：铁粉在常温下与氧气和水反应而锈蚀；氯化钠、活性炭会加速铁的锈蚀。 （1）红磷燃烧的符号表达式为_________________________。 （2）实验结束后，装置冷却至室温，打开弹簧夹，水倒吸到集气瓶，集气瓶中剩余气体主要是什么气体？根据该实验可得出该气体具有怎样的化学性质？______________________________。 （3）能否将燃烧匙中的红磷换成木炭测定空气中氧气的含量，为什么？__________________________________。 （4）图2装置利用铁粉锈蚀测定空气中氧气含量，请写出图2装置相比图1装置的优点：______________。 （5）实验小组同学利用图2装置测得实验数据如下，该实验测得氧气的体积分数为________。 实验前烧杯中水的体积/mL 实验后烧杯中水的体积/mL 集气瓶的容积/mL 160 108 250 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 衡阳市一中教育集团2026年下学期第一次综训试卷 初三化学 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号等信息填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题。在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意答题要求。 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 本试卷共3道大题，22道小题，满分100分，时量60分钟。 一、选择题(本题16小题，每题3分，共48分) 1. 下列有关化学史的叙述正确的是 A. 阿伏加德罗创立了原子论，奠定了近代化学的基础 B. 道尔顿发现了元素周期律并编制元素周期表 C. 居里夫人获得化学诺贝尔奖是因为她发现了青蒿素 D. 拉瓦锡提出了空气是由氧气和氮气组成的结论 【答案】D 【解析】 【详解】A.原子论由道尔顿创立，阿伏加德罗提出的是分子学说，选项A错误。 B.发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是门捷列夫，选项B错误。 C.居里夫人因发现放射性元素钋和镭获得诺贝尔奖，青蒿素是我国科学家屠呦呦发现的，选项C错误。 D.拉瓦锡通过定量实验研究空气成分，首次得出空气由氧气和氮气组成的结论，选项D正确。 2. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。我国的下列古代发明及应用中，只涉及物理变化的是 A. 粮食酿酒 B. 活字印刷 C. 冶炼生铁 D. 火药爆炸 【答案】B 【解析】 【详解】A.粮食酿酒会生成新物质酒精，属于化学变化。 B.活字印刷只是排版活字、将文字转印到纸上，整个过程没有生成新物质，只涉及物理变化。 C.冶炼生铁是将铁的化合物转化为金属铁，生成了新物质铁，属于化学变化。 D.火药爆炸会生成二氧化碳、氮气等新物质，属于化学变化。 3. 物质的性质决定用途，下列对应关系错误的是 A. 二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧——用于灭火 B. 氮气化学性质稳定——食品保护气 C. 氧气具有助燃性——用作燃料 D. 氦气密度小、化学性质稳定——填充飞艇 【答案】C 【解析】 【详解】A.CO2不能燃烧也不支持燃烧，且密度大于空气，可覆盖在可燃物表面隔绝氧气，因此可用于灭火，A正确。 B.氮气常温下化学性质稳定，不易与食品发生氧化反应，因此可作食品保护气，B正确。 C.氧气仅具有助燃性，本身无可燃性，不能作为燃料。C错误。 D.氦气密度远小于空气，且化学性质极稳定、不易燃易爆，安全系数高，因此可用于填充飞艇，D正确。 故选C。 4. 科学规范的操作方法是实验安全和成功的保证。下列基本实验操作正确的是 A. 溶解固体试剂 B. 取用固体试剂 C. 吸取液体试剂 D. 检查气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A.量筒仅用于量取一定体积的液体，不能作为溶解固体、反应或配制溶液的容器，溶解固体应在烧杯中进行，操作错误。 B.取用颗粒状固体时，需先将试管横放，把固体放在试管口后再缓慢竖立试管，让固体滑到试管底部，避免砸破试管底，图中竖直试管直接投放固体的操作错误。 C.用胶头滴管吸取液体时，应先在瓶外捏紧胶头排出空气，再伸入试剂瓶内吸取液体，图中伸入液体后再挤压胶头的操作会将空气挤入试剂，污染试剂，操作错误。 D.该操作是微热法检查气密性：手握试管使管内气体受热膨胀，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作规范正确。 5. 下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是 A. 矿泉水、四氧化三铁 B. 铁水、稀有气体 C. 冰水混合物、氦气 D. 澄清的石灰水、洁净的空气 【答案】A 【解析】 【分析】混合物由两种或多种物质组成，纯净物仅由一种物质组成。 【详解】A.矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物；四氧化三铁（）仅由一种物质组成，属于纯净物，符合要求。 B.铁水是液态的单质铁（），属于纯净物；稀有气体是氦、氖、氩等气体的总称，属于混合物，不符合要求。 C.冰水混合物中冰和水都是，仅存在状态不同，属于纯净物；氦气（）是纯净物，不符合要求。 D.澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，属于混合物；洁净的空气含氮气、氧气等多种物质，也属于混合物，不符合要求。 6. 警示标志能传达安全信息。白磷是白色或淡黄色蜡状固体，在空气中常温下就能缓慢氧化，温度达到40℃左右就会产生白烟，则存放白磷的试剂柜应张贴的标志是 A. 自燃物品 B. 爆炸品 C. 易燃液体 D. 腐蚀品 【答案】A 【解析】 【详解】题干明确白磷着火点仅约40℃，常温下缓慢氧化释放的热量易使其达到着火点发生自燃，属于自燃物品。故选A。 7. 有同学提出：可以利用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，检验蜡烛燃烧是否有水生成，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A. 作出猜想 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【详解】A.作出猜想是对探究问题的结果预判（如猜想蜡烛燃烧有水生成），与题干描述的设计操作方法的行为不符。 B.收集证据是实验实施阶段记录现象、数据的操作，题干仅提出实验方案，尚未开展实验，不属于该环节。 C.题干中提出“用干冷烧杯罩在火焰上方检验水生成”，是规划具体实验验证方案的行为，属于设计实验环节。 D.得出结论是对实验现象分析后得到的最终论断（如蜡烛燃烧确实生成水），与题干描述不符。 8. 空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法正确的是 A. 空气中氮气质量分数约78% B. 臭氧层破坏与空气污染无关 C. 二氧化碳是形成酸雨的主要污染物 D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A.空气中的体积分数约为78%，不是质量分数，错误； B.氟利昂等空气污染物会消耗臭氧层，臭氧层破坏与空气污染直接相关，错误； C.形成酸雨的主要污染物是、等，是温室气体，不会引发酸雨，错误； D.可与多种物质发生氧化反应，是化学性质比较活泼的气体，正确。 9. 某同学用50mL的量筒量取一定体积的水，读数时，视线应与量筒内凹液面最低处相平；若该同学俯视读数为48mL，倒出部分液体后，仰视读数为36mL，则实际倒出水的体积 A. 大于12mL B. 小于12mL C. 等于12mL D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】该同学俯视读数为48mL，则实际体积小于48mL，倒出部分液体后，仰视读数为36mL，则实际体积大于36mL，则倒出水的体积小于48mL−36mL=12mL，故选B。 10. 下列物质燃烧现象描述正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A.铁丝在空气中只能红热，无法燃烧，仅在氧气中才能剧烈燃烧、火星四射，故A选项说法错误； B.“生成二氧化硫”是实验结论，不属于对燃烧现象的直观描述，故B选项说法错误； C.红磷燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，现象为产生大量白烟，不是由小液滴形成的雾，故C选项说法错误； D.木炭在氧气中燃烧发出白光、放出热量，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊，所有描述均为符合事实的实验现象，故D选项说法正确。 11. 下列仪器使用操作不正确的是 A. 连接仪器时，为了防止玻璃仪器破损，减小摩擦，接口之间可以用水润湿 B. 用试管夹夹持试管时，应从试管底部套上、取下 C. 给试管加热时，试管中液体的体积不应超过试管容积的三分之二 D. 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明玻璃仪器已洗干净 【答案】C 【解析】 【详解】A.连接玻璃仪器接口时用水润湿可减小摩擦力，既方便组装，也能避免玻璃仪器受力折断破损，操作正确。 B.试管夹从试管底部套上、取下，可避免杂质落入试管、污染试管口试剂，操作正确。 C.给试管内液体加热时，液体体积不得超过试管容积的，防止液体沸腾溅出伤人，选项中“三分之二”的表述错误，符合题意。 D.玻璃仪器洗净的标准就是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，形成均匀水膜，表述正确。 12. 下列反应，属于氧化反应，不属于化合反应的是 A. 磷+氧气五氧化二磷 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水 C. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D. 盐酸+碳酸钙氯化钙+二氧化碳+水 【答案】B 【解析】 【详解】A. 该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合要求； B. 该反应属于氧化反应，但是生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，符合要求； C. 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合要求； D. 该反应不是物质与氧的反应，不属于氧化反应，生成物有多种，不属于化合反应，不符合要求。 13. 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体，最佳方法是 A. 分别倒入澄清石灰水 B. 观察气体颜色 C. 将燃着木条分别伸入集气瓶 D. 闻气味 【答案】C 【解析】 【详解】A. 二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，空气和氧气中倒入澄清石灰水均无明显现象，无法鉴别空气和氧气，错误； B. 空气、氧气、二氧化碳均是无色气体，观察颜色无法鉴别，错误； C. 燃着的木条在空气中继续安静燃烧，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧得更旺，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以鉴别，正确； D. 空气、氧气、二氧化碳均是无味的，闻气味无法鉴别，错误。 14. 下列变化不属于缓慢氧化的是 A. 动植物呼吸 B. 食物腐烂 C. 蜡烛燃烧 D. 酒的酿造 【答案】C 【解析】 【详解】缓慢氧化是氧化反应的一类，特点是反应速率极慢、无明显的剧烈发光现象，通常不易被直接察觉；动植物呼吸、食物腐烂、酒的酿造的反应过程都十分缓慢，无明显剧烈发光放热，均属于缓慢氧化；蜡烛燃烧是剧烈的氧化反应，反应速率快，伴随明显的发光、放热现象，不属于缓慢氧化。 故选C。 15. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是 选项 生活项目 化学知识 A 用氮气充入食品包装袋中以防腐 氮气化学性质不活泼，可作保护气 B 红磷可制造烟幕弹 红磷燃烧产生大量白烟 C 鱼虾能在水中生存 室温下，1 L水中能溶解约30 mL氧气 D 稀有气体可制成多种用途的电光源 稀有气体化学性质不活泼 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.氮气化学性质不活泼，不易和食品发生反应，可作保护气用于食品防腐，二者有关联，不符合题意； B.红磷燃烧生成固体小颗粒，产生大量白烟，可用于制造烟幕弹，二者有关联，不符合题意； C.室温下1L水可溶解约30mL氧气，溶解的氧气能供给鱼虾呼吸，因此鱼虾可在水中生存，二者有关联，不符合题意； D.稀有气体制电光源利用的是通电时能发出不同颜色光的物理性质，和其化学性质不活泼无关，二者无关联，符合题意。 16. 在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度、压强随时间变化的情况如图所示。下列说法不合理的是 A. 由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量 B. b点压强最大，说明红磷燃烧结束 C. c点的温度已经接近室温 D. c点后压强增大是因为水倒吸入集气瓶中 【答案】B 【解析】 【详解】A.温度曲线先升高后回落至初始温度，说明红磷燃烧过程放出热量，说法合理。 B.b点压强最大，是因为此时燃烧放热使气体膨胀的增大气压效应，大于消耗的减小气压效应；温度曲线的最高点才对应红磷燃烧结束（停止放热），因此b点不能说明燃烧结束，说法不合理。 C.c点时温度曲线已回到初始温度区间，说明温度接近室温，说法合理。 D.c点后打开弹簧夹，水倒吸入集气瓶，瓶内气体体积减小，压强回升，说法合理。 二、填空题(本题5小题，除第16题外，其余每空2分，共30分) 17. 写出对应元素符号。 氯元素________；钠元素________；硫元素________；钙元素________。 【答案】 ①. Cl ②. Na ③. S ④. Ca 【解析】 【详解】元素符号书写遵循“一大二小”规则：首字母必须大写，若符号由两个字母组成，第二个字母需小写，详见答案。 18. 空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提高环保意识。下表是衡阳市连续两天的空气质量日报。 日期 污染物 空气质量指数 空气质量级别 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 9月16日 76 67 84 7 83 二级 9月17日 21 12 14 7 20 一级 （1）表中未列出二氧化碳，原因是________________________________。 （2）一般空气质量指数越高，说明空气质量越________(选填“好”或“差”)。 （3）二氧化硫含量升高会造成的环境问题：________。 【答案】（1） 二氧化碳不属于空气质量评价的污染物 （2） 差 （3） 酸雨 【解析】 【小问1详解】 空气质量日报统计的是有害空气污染物，二氧化碳是空气的正常组成成分，虽然过量会引发温室效应，但目前没有计入空气质量评价的污染物范围，因此未在表中列出。 【小问2详解】 空气质量指数越高代表空气中污染物浓度越高，空气质量越差；结合表格也可验证：9月16日指数83为二级，17日指数20为一级，一级空气质量优于二级，符合指数越高空气质量越差的规律。 【小问3详解】 二氧化硫排放到空气中后，会和水、氧气反应生成酸性物质，随降水降落形成酸雨，会腐蚀建筑、酸化土壤和水体，破坏生态环境。 19. 阅读以下材料： 氨()是一种“零碳”燃料，其理想燃烧产物为氮气和水，单位体积放热约为氢气的1.3倍。比较氨与氢气部分性质(如表)可知，氨在某些方面也具有一定优势。纯氨燃烧非常困难，且燃烧速度较慢。 氨中掺混其他燃料是提高氨燃烧速度的常见方法之一。科研人员在相同压强、不同当量比(燃料完全燃烧理论上所需的空气量与实际供给空气量之比)下，向氨中掺混其他不同燃料进行燃烧速度的检测实验。结果如下图所示。随着科技的不断发展，氨燃料有望在航海、航空和燃料电池等方面得到广泛应用。 氨与氢气的部分性质对比表 性质 氨 氢气 沸点/℃ -33.35 -252.67 溶解性 较易溶于水 难溶于水 爆炸极限*/% 15.5～27.0 4.0～74.2 爆炸极限*：容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围。 依据上述材料及所学化学知识，回答下列问题。 （1）分析表中信息，与氢气相比，氨作为燃料的优势有________________(写出一点即可)。 （2）为实现“零碳”目标、提高燃烧速度，最优氨的混合物为________，最佳当量比在________范围内。 A．甲 0.75～1.00 B．甲 1.00～1.25 C．乙 1.00～1.25 D．丙 1.00～1.25 （3）相较于化石能源，使用氨燃料可明显减少碳排放。为践行“低碳”理念，你在生活中的做法为________。 【答案】（1）氨的爆炸极限范围更小，使用更安全（或沸点更高，更容易液化储存；单位体积放热量更大，任写一条） （2） ①. 甲 ②. B （3）随手关灯（或绿色出行、节约纸张，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 对比表格中氨和氢气的性质可知：氨沸点−33.35 ℃远高于氢气−252.67 ℃，更易液化，运输储存更便捷；爆炸极限氨15.5%∼27.0%，范围更窄，不易发生爆炸，安全性更高；题干也提及氨单位体积放热量约为氢气的1.3倍，以上任选一点作答即可； 【小问2详解】 要实现零碳目标，掺混的燃料不能含碳元素；甲：和，两种物质都不含碳元素，燃烧产物、，无碳排放；乙：含、丙：含，含碳元素，燃烧生成，不符合零碳要求； 结合图像可知，甲的燃烧速度在当量比1.00~1.25范围内达到最高，为最佳区间； 【小问3详解】 为践行低碳理念，在生活中的做法可为不使用一次性木筷、步行代替乘车等。 20. 规范的实验操作是化学实验成功的关键，请根据所学知识回答下列问题。 （1）闻药品气味的正确操作是________________________。 （2）倾倒液体时，细口瓶的标签未朝向手心导致的后果是________________________。 （3）给试管中固体物质加热时，试管破裂，可能的原因是________________________(写出一点即可)。 【答案】（1）用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气体飘进鼻孔 （2）残留的液体流下，腐蚀标签 （3）试管口没有略向下倾斜（加热前没有预热、试管外壁有水等） 【解析】 【小问1详解】 很多化学药品具有毒性或刺激性，不能直接把鼻孔凑到容器口闻气味，采用扇闻的方式可以避免吸入过多有害气体。 【小问2详解】 倾倒液体时，瓶口残留的液体会顺着瓶身流下，如果标签没有朝向手心，流下的液体就会接触、腐蚀标签，后续无法辨认瓶内试剂的种类。 【小问3详解】 给固体加热时，试管口未略向下倾斜，会让加热产生的冷凝水倒流回热的试管底部，使试管骤冷炸裂；加热前没预热、试管外壁沾有水等情况，也会造成试管受热不均发生破裂。 21. 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验二和三的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，图④中集气瓶中预先放入一些水的目的是________________；铁丝燃烧的化学符号表达式为________________。 （2）图⑥集气瓶底预先放少量的水吸收生成的二氧化硫，说明二氧化硫具有的性质是________________。 （3）上述实验中可观察到物质在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明燃烧的剧烈程度和________有关。 【答案】（1） ①. 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 ②. （2）能溶于水 （3）氧气的浓度 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，放出大量的热，会生成高温熔融物。如果直接落到集气瓶底部，会使集气瓶炸裂。所以集气瓶中预先放入一些水的目的是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底； 铁丝燃烧生成四氧化三铁，化学符号表达式为：； 【小问2详解】 二氧化硫能被水吸收，说明二氧化硫具有能溶于水的性质； 【小问3详解】 木炭在空气中燃烧发红，在氧气中燃烧更旺；铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧。硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰；这些实验对比说明燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关。 三、实验与探究题(共2小题，每空2分，共22分) 22. 实验室制取氧气的部分仪器如图所示，回答下列问题。 （1）仪器⑤的名称是________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，组装发生和收集装置时应选择上述仪器中的________(填序号)，还需补充的一种仪器是________(填仪器名称)，写出该反应的文字表达式________________________。该实验中若水槽内的水变红，原因可能是________________________。 （3）如果用上述实验装置制得的氧气不纯，可能的原因是________________(写一条)。 【答案】（1）水槽 （2） ①. ①③④⑤⑥ ②. 试管 ③. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ④. 试管口处没有放棉花 （3）导管口处刚有气泡冒出时就开始收集 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 高锰酸钾制氧气是固体加热型发生装置，所用胶塞应为单孔胶塞，因此要用仪器③采用排水法收集氧气，该制备装置如图： 现有仪器里，①集气瓶用于收集气体，③带单孔塞的排水法导管、④酒精灯用于加热、⑤水槽配合排水集气、⑥铁架台用于固定反应容器，因此选①③④⑤⑥；题中没有作为反应容器的试管，所以需要补充试管；该反应的文字表达式见答案；水槽内的水变红的原因是试管口没塞棉花，高锰酸钾粉末会被气流吹入导管、进入水槽，溶于水后，使水变红。 【小问3详解】 排水法收集氧气不纯的常见原因：刚冒出的气泡是装置内排出的空气，此时开始收集就会混入空气；或者集气瓶预先没装满水，瓶内残留有空气，都会导致收集的氧气纯度不足。 23. 某兴趣小组用图1和图2装置进行测定空气中氧气含量实验，请回答下列问题。 已知：铁粉在常温下与氧气和水反应而锈蚀；氯化钠、活性炭会加速铁的锈蚀。 （1）红磷燃烧的符号表达式为_________________________。 （2）实验结束后，装置冷却至室温，打开弹簧夹，水倒吸到集气瓶，集气瓶中剩余气体主要是什么气体？根据该实验可得出该气体具有怎样的化学性质？______________________________。 （3）能否将燃烧匙中的红磷换成木炭测定空气中氧气的含量，为什么？__________________________________。 （4）图2装置利用铁粉锈蚀测定空气中氧气含量，请写出图2装置相比图1装置的优点：______________。 （5）实验小组同学利用图2装置测得实验数据如下，该实验测得氧气的体积分数为________。 实验前烧杯中水的体积/mL 实验后烧杯中水的体积/mL 集气瓶的容积/mL 160 108 250 【答案】（1） （2）剩余气体主要是氮气（N2）；氮气不能燃烧，也不支持燃烧 （3）不能，木炭燃烧消耗氧气的同时也生成二氧化碳气体，集气瓶内压强几乎不变，水不会明显倒吸，无法测定氧气的体积 （4）装置密闭，更环保、铁生锈可以把氧气消耗得更彻底，实验结果更准确，误差更小、操作简单，不需要点燃红磷（合理即可） （5）20.8% 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 水并不能全部进入瓶中，说明剩下的气体主要气体氮气化学性质稳定不能燃烧也不支持燃烧并且难溶于水。 【小问3详解】 见答案； 【小问4详解】 见答案； 【小问5详解】 被吸入集气瓶中水的体积 = 160 mL−108 mL=52 mL （就是消耗氧气的体积）集气瓶容积 250 mL ，也就是瓶内空气体积 250mL氧气体积分数 = =20.8%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $