专题01 内能（期中复习课件）九年级物理上学期新教材人教版

初三物理上学期期中复习 考点大串讲 专题01 内能 人教版 01 期中考情透视 复习目标锚定 知识体系构建 02 03 目 录CONTENTES 核心考点精讲 04 重难题型突破 05 限时分层演练 06 2 PART 01 期中考情透视 期中考情透视 本专题核心考点覆盖分子热运动理论（扩散现象与分子间作用力）、内能的概念及其影响因素、改变内能的两种方式（做功与热传递）、比热容的物理意义及其应用、以及利用比热容公式的简单热量计算；命题上常结合生活真实素材设置情境，比如以花香四溢、冬天搓手取暖、哈气暖手、沿海地区昼夜温差小、用水作为汽车发动机冷却剂等日常场景为载体；常考题型集中在温度、热量与内能的概念正误辨析、改变内能方式的判断、探究比较不同物质比热容的实验、以及利用比热容公式的简单计算，整体以基础概念辨析和实验探究为主，是全卷中最容易拿满分的基础板块。 4 PART 02 复习目标锚定 复习目标锚定 准确复述分子动理论的基本内容、内能的概念及其影响因素，牢记改变内能的两种方式（做功和热传递），熟记比热容的定义、单位及水的比热容大的物理意义，能列举生活中常见的扩散现象（如花香四溢）、以及做功（如搓手取暖）和热传递（如哈气暖手）改变内能的基础实例。 识记 理解 应用 精准辨析易混概念边界，如温度、热量、内能三者的区别与联系（精准辨析“温度升高内能一定增大”、“热量总是从内能大的物体传给内能小的物体”等易错点），理清内能大小与温度、质量、状态及物质种类的从属逻辑，理解做功和热传递在改变内能上的等效性，以及热传递（内能转移）和做功（能量转化）的物理本质。 能结合沿海地区昼夜温差小、暖气用水作为介质、汽车发动机用水冷却等生活情境判定或解释现象，自主梳理热量计算公式（Q=cmΔt）的应用路径，用比热容的物理意义预测不同物质在相同吸放热条件下的温度变化规律或吸放热能力，解决简单的热量计算实际问题。 6 PART 03 知识体系构建 知识体系构建 8 PART 04 核心要点精讲 考点一 分子热运动与内能 考点二 改变内能的两种方式 考点三 比热容的理解与应用 考点四 热量的计算与实验探究 核心要点精讲 考点一 分子热运动与内能 1.分子热运动 扩散现象表明分子在不停地做无规则运动；温度越高，分子热运动越剧烈；分子间引力和斥力同时存在。 2.内能的概念与影响因素 内能是物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和。同一物体，温度升高，内能增大；内能大小还与质量、状态、物质种类有关。 ⚠️ 避坑指南 ❌ 温度升高，内能一定增加；但内能增加，温度不一定升高（如晶体熔化时，吸热内能增加，但温度保持不变）。 ❌ 扩散现象是微观分子运动，尘土飞扬是宏观机械运动，不能混为一谈。 10 核心要点精讲 考点二 改变内能的两种方式 1.做功 实质是能量的转化（如：搓手取暖，机械能转化为内能）。 2.热传递 实质是能量的转移（内能从高温物体转移到低温物体）；发生条件是存在温度差。做功和热传递在改变内能上是等效的。 ⚠️ 避坑指南 ❌ 热量总是从高温物体传递给低温物体，而不是从内能大的物体传给内能小的物体（条件是温度差，不是内能差）。 ❌ 热量是过程量，只能说“吸收”或“放出”热量，绝对不能说“含有”或“具有”热量。 11 核心要点精讲 考点三 比热容的理解与应用 1.比热容的物理意义 比热容是物质的一种特性，与质量、温度、吸放热的多少无关，只与物质种类和状态有关。 2.内能的概念与影响因素 水的比热容 c水=4.2×10³J/(kg·℃)。应用：沿海地区昼夜温差小、暖气用水作介质、汽车发动机用水冷却。 ⚠️ 避坑指南 ❌ 同种物质在不同状态下比热容不同（如水和冰的比热容不同）。 ❌ 比热容反映的是物质吸热或放热的能力，与物体吸收热量的多少、质量大小无关。 12 核心要点精讲 考点四 热量的计算与实验探究 1.热量的计算公式 吸热：Q吸 = cm(t - t₀) = cmΔt ；放热：Q放 = cm(t₀ - t) = cmΔt。做题先找“升高了”（是Δt）还是“升高到”（是末温t）。 2.内能的概念与影响因素 核心方法：控制变量法（控制质量、初温相同）、转换法（用加热时间反映吸热多少）。 ⚠️ 避坑指南 ❌ 热量计算时，质量的单位必须是 kg（题目常给g，需换算）。 ❌ 探究比热容实验时，必须保证被加热物质的质量相同，不能用体积相同代替（如水和食用油密度不同，体积相同则质量不同）。 13 PART 05 重难题型突破 题型一 温度、热量与内能的关系辨析 题型二 改变内能方式的判断与实质分析 题型三 比热容的图像与比例问题 题型四 热量计算与实际应用（含热平衡） 重难题型突破 题型一 温度、热量与内能的关系辨析 典例1 下列关于温度、热量和内能的说法中，正确的是 （ ） A. 物体温度升高，一定吸收了热量 B. 物体内能增加，温度一定升高 C. 0℃的冰块没有内能 D. 发生热传递时，热量总是从高温物体传给低温物体 D 破题要诀 受生活经验影响，容易陷入“升温必吸热”、“内能变大温度必升高”、“冰冷物体无内能”的思维定式。温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功（如搓手取暖）。内能增加，温度不一定升高，例如晶体熔化时，吸热内能增加，但温度保持不变。一切物体在任何温度下都有内能，因为分子永不停息地做无规则运动。热传递传递的是热量，条件是存在温度差，热量总是从高温物体转移到低温物体。 15 重难题型突破 题型一 温度、热量与内能的关系辨析 迁移应用1 关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（　　） A．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 B．甲物体向乙物体传递热量，说明甲物体含有的内能更多 C．对物体做功，物体的内能一定增加 D．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D 16 重难题型突破 题型一 温度、热量与内能的关系辨析 迁移应用2 每年的7月一般是北京很热的时节，这里的“热”指的是___________（选填“内能”“热量”或“温度”），城市普遍比郊区高出2℃~3℃，这种现象被称为城市“热岛效应”，根据所学知识分析造成城市“热岛效应”的原因可能是_ _ _____________________（写出一条即可）；依据季风的特点，你觉得在城市布局中，有气体污染风险的工业、企业应该如何分布？___________________________。 温度 人为热源释放 在最小风频的上风向 17 重难题型突破 题型二 改变内能方式的判断与实质分析 典例1 下列生活实例中，属于热传递改变物体内能的是 （ ） A. 冬天用力搓手，手变得暖和 B. 用锯条锯木板，锯条发热 C. 用热水袋暖手，手变暖和 D. 迅速压下活塞，筒内空气温度升高 D 破题要诀 容易混淆“做功”与“热传递”的本质，看到摩擦或压缩就错选。区分标准看“实质”：做功的实质是能量的转化（机械能转化为内能）。热传递的实质是能量的转移（内能从高温的热水袋转移到低温的手）。 注意：做功和热传递在改变物体内能上是等效的，但能量的转化/转移本质不同。发生热传递的唯一条件是存在温度差。 18 重难题型突破 题型二 改变内能方式的判断与实质分析 迁移应用1 （多选）如图所示，青铜冰鉴是我国战国时期发明的盛饮品的容器。夏天，在鉴缶之间装冰块，可使缶内饮品变凉；冬天，在鉴缶之间装热水，可使缶内饮品变热。下列关于青铜冰鉴的说法正确的是（　　） A．冰块的温度很低，没有内能 B．冰块熔化时温度不变，内能会增加 C．鉴缶之间装热水时，是通过做功改变饮品内能 D．用热水来加热饮品，主要是因为水的比热容大 BD 19 重难题型突破 题型二 改变内能方式的判断与实质分析 迁移应用2 摩擦焊接技术在航空航天中应用广泛。如图所示，焊接时，两根金属棒高速旋转，剧烈摩擦，使焊接面处温度升高，金属棒变为液态，冷却后焊接在一起，此过程发生的物态变化是先熔化，后________（填写物态变化名称）。摩擦焊接是通过________的方式改变金属棒的内能，此过程中将________能转化为内能。 凝固 做功 机械 20 重难题型突破 题型三 比热容的图像与比例问题 典例1 某实验小组利用相同的电加热器探究了“水和煤油的吸热能力”的实验，质量相同的水和煤油的温度随加热时间变化的图像如图所示，下列有关这一过程的说法正确的是（ ） A．煤油的温度高于水的温度，所以煤油的吸热能力强 B．20min后水温度不变的过程中将不再吸收热量 C．煤油的温度升高的较快，说明煤油比热容比水比热容小 D．加热8min时，煤油吸收的热量比水吸收的热量多 C 21 重难题型突破 题型三 比热容的图像与比例问题 破题要诀 图像题是重灾区，切忌只看温度不看时间，或忽略热源相同的隐含条件。 找前提：“相同的热源加热”意味着加热时间相同，吸收的热量Q就相同（转换法）。 比热容判定：由公式 Q=cmΔt 可知，质量m相同、吸热Q相同时，温度变化Δt越大，比热容c越小。升温快的（Δt大），比热容小，吸热能力弱。 22 重难题型突破 题型三 比热容的图像与比例问题 迁移应用1 甲、乙两种物质的比热容之比为2∶1，质量之比为3∶2，吸收的热量之比为2∶3，则甲、乙两种物质升高的温度之比为（　　） D 迁移应用2 每甲、乙两铁块的质量之比是3:1。若两铁块吸收相同的热量，甲铁块的温度升高了15℃，乙铁块的温度升高了________℃；若甲、乙两铁块升高的温度之比是3:4，甲、乙两铁块吸收的热量之比为________。 45 9:4 23 重难题型突破 题型四 热量计算与实际应用（含热平衡） 典例1 把质量为200g、温度为20℃的冷水和质量为400g、温度为80℃的热水充分混合后温度为60℃（不计热损失），则（　　） A．冷、热水的吸放热之比为 1:2 B．冷、热水的温度变化量之比为 1:2 C．冷、热水的比热容之比为1:1 D．冷、热水的比热容之比为 2:1 C 破题要诀 计算题失分多因“单位坑”和“文字坑”，步骤必须规范。第一步：找齐条件并统一单位（这是最常见的扣分点）。第二步：辨析字眼计算Δt。 “加热到70℃”指的是末温t，而不是温差！所以 Δt = t - t₀ = 70℃ - 20℃ = 50℃。（注：若题中是“升高了50℃”，则Δt直接为50℃，无需再减）。第三步：套公式规范作答。Q吸 = c水·m·Δt 避坑：如果题目涉及热平衡且不计热损失，切记 Q吸 = Q放 建立等式解题。 。 24 重难题型突破 题型四 热量计算与实际应用（含热平衡） 迁移应用1 一保温杯中装有质量为400g，温度为25℃的水，现将一个温度为100℃的金属块放入杯中，一段时间后，杯内水和金属块的温度稳定在30℃。已知水的比热容为 ，金属块的比热容为 ，不计热量损失，求： (1)杯中的水吸收的热量。 (2)金属块的质量。 （1）水吸收的热量 （2）金属块的质量 25 重难题型突破 题型四 热量计算与实际应用（含热平衡） 迁移应用2 质量为2kg、温度为120℃的钢球，在空气中自然冷却至20℃的室温。此过程中，钢球将放出________J的热量；若这些热量的50%被初温为20℃、质量为0.05kg的水吸收，水吸收的热量为____________J；在标准大气压下，这部分水的温度最终能升高到____________℃。[已知 J/（kg·℃）， J/（kg·℃）] 100 26 PART 06 限时分层演练 基础固本练 1. 中国春节是首个“世界非遗版春节”。以下关于春节活动涉及的物理知识，说法正确的是（ ） A．用大火煮饺子，饺子煮熟时漂浮在水面上，此时饺子的重力小于浮力 B．用浆糊贴春联，是利用了分子间存在引力 C．清洁扫尘时，灰尘飞舞说明分子在运动 D．舞龙舞狮表演时，表演者在腾空表演时不受任何力的作用 B 28 基础固本练 2. 用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热（不计热量损失）。如图所示是A和B的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．加热相同时间，B比A吸收热量多 B．升高相同的温度，A吸收热量较多 C．由图像可知，B的吸热本领强 D．通过分析图像可以得出，B的比热容是A的两倍 B 29 基础固本练 3. 如图甲所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞。将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，如图乙为其截面图。将该罐子从不太陡的斜面A点由静止释放（如图丙），滚到水平面 点停止，然后返回，自行滚上斜面的 点停止后，又滚下斜面 如此往返，最后停在水平面上，下列说法不正确的是（ ） A．罐子在 点的重力势能最大，橡皮筋在 D点的弹性势能最大 B．罐子从 点滚动到C点的过程中，重力势能转化为动能、弹性势能和内能 C．若罐内没有小铁块，罐子不可能返回滚上斜面 D．第一次返回斜面向上滚动过程中，罐子整体在D点时的机械能小于在B点时的机械能 D 30 基础固本练 4. 因为水的比热容大于砂石或干泥土的比热容，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面上的气温变化大，当出现如图所示的风向时，通常发生在 （填“白天”或“夜晚”）。 晚上 31 综合进阶练 1. 如图所示，把干净的玻璃板用吸盘吸住后吊在弹簧测力计的下面，读出弹簧测力计的示数，稍稍用力向上拉玻璃板（玻璃板没有脱离水面），发现弹簧测力计的示数变大。产生这一现象的原因是（　　） A．玻璃板受到的重力变大 B．水面对玻璃板的支持力变小 C．玻璃板受到的浮力变小 D．玻璃与水接触处的分子间存在引力 D 32 综合进阶练 2. 把装有热奶的奶瓶放入水中冷却，经过一段较长的时间，热奶和水的温度随时间变化的图像如图所示。下列说法中正确的是（　　） A．热奶的温度随时间变化的曲线是B B．奶瓶和水接触后，热量从水传递给热奶 C．在第10至 12min，水和热奶之间没有发生热传递 D．这种冷却的操作是通过做功的方式改变内能 C 33 综合进阶练 3. 如图甲所示，用相同的加热装置给A、B两杯液体加热（不计热量损失，加热装置与环境等因素完全一样），得到液体温度与加热时间的关系图，如图乙所示，c水=4.2×103J/（kg·℃），下列说法正确的是（　　） A．若A、B是质量相同的不同液体，则A、B两杯中液体的比热容之比为1∶2 B．若A、B是质量相同的不同液体，则A、B两杯升高相同的温度吸收热量相同 C．若A、B是质量不同的同种液体，则A、B两杯中液体的质量之比为2∶1 D．若A、B是质量不同的同种液体，则A加热5min与B加热2.5min吸收热量相同 C 34 综合进阶练 4. 物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时，选用了两只完全相同的酒精灯分别给质量都是200g的沙子和水加热。他们绘制出沙子和水的温度随加热时间变化的图象如图所示。已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，求： （1）加热满2min时，水吸收的热量。 （2）沙子的比热容。 （1）4.2×104J； （2）0.9×103J/(kg·℃) 35 $