精品解析：广西壮族自治区钦州市浦北县第三中学2025-2026学年九年级上学期阶段性自主评估作业（四）历史试题

2025年秋季学期阶段性自主评估作业（四） 九年级历史 （时间：75分钟 满分：75分） 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 埃及的金字塔，两河流域的《汉谟拉比法典》，古印度的佛教，黄河流域的甲骨文。这些成就反映了（ ） A. 世界文明具有多元特征 B. 地理环境决定区域文明 C. 区域文明在交融中发展 D. 经济发展影响文明交流 【答案】A 【解析】 【详解】A.埃及金字塔、两河流域《汉谟拉比法典》、古印度佛教、黄河流域甲骨文分别代表不同地区的文明成就，各具特色，反映了世界文明具有多元特征，正确。 B.地理环境对文明的形成有重要影响，但“决定”一词过于绝对，且材料强调的是不同文明成就的多样性，而非地理环境的决定作用，错误。 C.材料列举的是各区域文明各自的代表性成就，并未体现区域文明之间的交融，错误。 D.材料反映的是各区域文明各自的代表性成就，未涉及经济发展与文明交流之间的关系，错误。 2. 2世纪，罗马帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，拉丁语也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这表明罗马帝国的扩张（ ） A. 给被征服地区带来灾难 B. 有利于推行奴隶制民主政治 C. 促进了人类文明的传播 D. 促使地中海成为帝国的“内湖” 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干没有提及扩张给被征服地区带来的压迫、破坏等灾难相关内容，不符合题意，错误。 B.奴隶制民主政治是古希腊雅典的典型政治特征，罗马帝国实行的是帝制统治，本身表述不符合史实，错误。 C.拉丁文作为罗马的文化符号向外传播，正是罗马扩张推动不同地区文明交流、促进人类文明传播的体现，和题干表述匹配，正确。 D.2世纪罗马帝国的扩张确实让地中海成为内湖，但题干材料的叙述重心是语言传播，并非强调疆域的变化，不符合题干的指向，错误。 3. 在亨利二世（1154-1189年在位）时期，英国剑桥市民支付300银币和1金币获得了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民。这说明当时的剑桥 A. 获得一定自治权 B. 成为商人聚居地 C. 加快工业化进程 D. 建立君主立宪制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“英国剑桥市民支付300银币和1金币获得了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民”可知，题干表明当时的剑桥获得一定自治权，A符合题意。BCD项题干中没有体现，不符合题意，故选择A。 【点睛】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。 4. “一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧（ ） A. 生产的资本主义化 B. 封建行会的发展 C. 工厂制度逐步形成 D. 庄园经济的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料里商人向手艺人提供原材料、雇佣手艺人生产，再通过低买原料人力、高卖产品赚取利润，这种生产关系里手艺人相当于出卖劳动力的雇佣劳动者，商人是早期资本家，体现了资本主义性质的生产特征，符合西欧中世纪后期生产资本主义化的史实，正确。 B.材料明确说商人“绕过行会”，说明这是冲击而非发展封建行会的行为，错误。 C.工厂制度是第一次工业革命时期才逐步形成的，题干描述的手工生产阶段还没有出现近代工厂，错误。 D.庄园经济是中世纪早期西欧自给自足的封建农业经济形态，和材料里商人主导的商品生产经营场景不符，错误。 5. 下表所示为某同学在研究性学习中使用的资料。据此可知，该研究主题应是（ ） [美]艾尔弗雷德·W·克罗斯比《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》 [美]阿图罗·吉拉尔德斯《贸易：马尼拉大帆船与全球化经济的黎明》 刘军《明清时期白银流入量分析》 刘景珍、傅利华《试论新航路开辟殖民掠夺与近代欧洲初期社会经济》 A. 世界联系的加强 B. 世界人口的迁移 C. 白银帝国的建立 D. 殖民体系的形成 【答案】A 【解析】 【详解】A.新航路开辟，出现哥伦布大交换、跨洋贸易、白银在全球流动，世界各地经济文化往来变多，体现世界联系不断加强，正确。 B.题干表格中只说到物种交换、贸易、白银流动，没有说到人口迁移，错误。 C.只有刘军《明清时期白银流入量分析》涉及白银，其余三本书和白银帝国无关，错误。 D.仅最后一篇提到殖民掠夺，哥伦布大交换、马尼拉贸易、白银流入重点是全球经济交流，殖民体系只是其中一部分，错误。 6. “杰斐逊起草的这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革命性的宪章——它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下。”这一文件（ ） A. 调动了黑人奴隶的积极性 B. 推动君主立宪制的形成 C. 设计了一个联邦制共和国 D. 宣告北美殖民地的独立 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中“杰斐逊起草的这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制”，可知这份文件是《独立宣言》，但它没有废除奴隶制，不可能调动黑人奴隶的积极性，错误。 B.君主立宪制是英国的政体，与杰斐逊、美国无关，错误。 C.设计联邦制共和国的是1787年美国宪法，不是《独立宣言》，错误。 D.《独立宣言》的核心内容就是宣告北美13个殖民地脱离英国独立，直接对应题干“解除了英国对北美殖民地的政治控制”，正确。 7. 观察下面1760-1825年英国每年申请的专利数变化情况。影响其变化的主要原因是（ ） A. 世界市场的形成 B. 工业革命的开展 C. 殖民扩张的加剧 D. 资产阶级革命的爆发 【答案】B 【解析】 【详解】A.世界市场最终形成于19世纪末20世纪初第二次工业革命后，不符合题干时间，错误。 B.题干显示1760—1825年英国申请专利数持续增长，该时间段正好是英国第一次工业革命开展时期，工业革命催生了大量新技术、新发明，因此专利数量不断增长，正确。 C.殖民扩张不是推动这一时期技术发明大量增加的主要原因，而是得益于工业革命，错误。 D.英国资产阶级革命爆发于17世纪，早于题干时间范围，错误。 8. 从1853年美国“黑船来航”到1868年改年号为“明治”，日本走上变法维新的富强之路，短短十多年时间，日本在腥风血雨中完成了一次涅槃和新生。其中“涅槃和新生”主要是指（ ） A. 发动了倒幕运动 B. 走上对外扩张道路 C. 加剧了民族危机 D. 实现了社会的转型 【答案】D 【解析】 【详解】A.倒幕运动是明治维新的前提，不是这次变革最终“涅槃新生”的内涵，错误。 B.对外扩张是明治维新之后带来的负面影响，不是“新生”的含义，错误。 C.黑船来航后民族危机加剧，这是改革的背景，不是改革带来的新生，错误。 D.明治维新使日本由封建社会过渡到资本主义社会，实现社会转型，对应题干的“涅槃新生”，正确。 9. 牛顿的成就证明，通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识，神圣的天体可以被正确地统一到力学的规律之下，《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉。这说明牛顿的成就（ ） A. 推动马克思主义的诞生 B. 促进了民众思想的解放 C. 否定了传统的文化体系 D. 加速了工业革命的进程 【答案】B 【解析】 【详解】A.牛顿的成就主要体现在经典力学体系的建立上，是近代科学革命的标志性成果，与马克思主义的诞生无直接因果关系，错误。 B.牛顿通过观察、实验和理论综合获得正确知识，证明天体运行可以被力学规律统一解释，说明《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉，这打破了教会对知识的垄断，促进了民众思想的解放，正确。 C.牛顿的成就并未否定整个传统文化体系，而是推动了近代科学的发展，为思想解放提供了科学基础，错误。 D.牛顿的力学成就为工业革命提供了科学理论基础，但材料强调的是其在思想解放方面的作用，而非直接加速工业革命进程，错误。 10. 绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。下面的示意图反映了（ ） A. 一战的历史背景 B. 凡尔赛体系下的国际新秩序 C. 二战的交战双方 D. 经济大危机中的对抗与冲突 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据示意图信息，1882年德意奥三国同盟形成，1907年英法俄三国协约最终形成，体现了一战前帝国主义国家间的矛盾对峙，两大军事集团疯狂扩军备战，反映的正是第一次世界大战的历史背景，正确。 B.凡尔赛体系是一战后形成的国际新秩序，和图中时间、内容不符，错误。 C.示意图内容描述的是一战的背景，和二战交战双方无关，错误。 D.经济大危机发生在1929年后，与图中时间、事件不符，错误。 11. 1928-1929年，苏联各高等学校招收了大约4.3万人，中等专业学校招收了5.6万人。此外，苏联还开设了工厂附属的业务进修培训班和夜校，给工人提供不脱产的学习条件。这些举措旨在（ ） A. 建立苏维埃政权 B. 适应冷战的需要 C. 推进工业化建设 D. 应对军备竞赛 【答案】C 【解析】 【详解】A.建立苏维埃政权发生在1917年十月革命时期，与1928—1929年的时间不符，错误。 B.冷战开始于1947年杜鲁门主义出台，与1928—1929年的时间不符，错误。 C.1928—1929年正值苏联实施第一个五年计划（1928—1932年）时期，苏联大规模招收高等学校和中等专业学校学生，开设工厂附属业务进修培训班和夜校，目的是为工业化建设培养大批技术人才，推进工业化建设，正确。 D.军备竞赛主要发生在二战后美苏冷战时期，与1928—1929年的时间不符，错误。 12. 一位法国总督于1926年写道：“这场用鲜血覆盖整个欧洲的战争……在距我们遥远的国度里唤起了一种独立的意识。……人们、观念和亚洲本身都在改变。”下列事件可以佐证这一观点的是（ ） A. 欧盟建立 B. 印度非暴力不合作运动 C. 东欧剧变 D. 中华人民共和国的成立 【答案】B 【解析】 【详解】A.欧盟建立是1993年的欧洲区域联合事件，和亚洲独立意识无关，时间、地域都不符合，错误。 B.印度非暴力不合作运动是一战后20世纪20年代亚洲印度爆发的反殖民独立运动，符合“一战唤起亚洲独立意识”的描述，正确。 C.东欧剧变发生在1989年，是欧洲的政治变动，时间、地域都不匹配，错误。 D.新中国成立是1949年，时间远晚于1926年，不符合题干的时间背景，错误。 13. 1933年，为解决田纳西州长期贫困和失业问题，美国联邦政府通过了《田纳西河谷管理局法案》，拨款雇佣当地数千名失业工人修建水坝、发电站和灌溉系统，并为参与者提供稳定工资。“联邦政府”的做法（ ） A. 恢复了自由放任政策 B. 形成了高度集中的经济体制 C. 加强了对经济的干预 D. 确立了计划经济体制 【答案】C 【解析】 【详解】A.罗斯福新政放弃自由放任政策，不是恢复自由放任，错误。 B.高度集中的经济体制是苏联模式，不属于美国罗斯福新政，错误。 C.联邦政府立法、拨款、安排就业，是国家加强对经济干预的典型表现，正确。 D.美国是资本主义市场经济，没有确立计划经济体制。错误。 14. 1943年，《开罗宣言》明确规定将日本窃取的台湾归还中国。1945年，旨在结束二战的《波茨坦公告》第八条规定，“《开罗宣言》之条件必将实施”。这两个文件共同（ ） A. 彰显了战后维护和平的决心 B. 明确了中国对台湾的主权 C. 强调反法西斯同盟的重要性 D. 加快了战胜法西斯的步伐 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，《开罗宣言》明确规定日本窃取的台湾必须归还中国；《波茨坦公告》第八条进一步强调“《开罗宣言》之条件必将实施”，直接确认了中国对台湾的主权。两份文件的核心内容均围绕台湾归属问题，因此这一选项准确反映了共同点，B项正确；虽然两份文件均涉及战后安排，但《开罗宣言》侧重于领土归还问题，而《波茨坦公告》的核心是要求日本无条件投降，两者未直接体现“维护和平的决心”这一抽象目标，排除A项；两份文件虽由反法西斯同盟国家联合发布，但文件内容本身并未直接强调“同盟的重要性”，而是聚焦于具体领土安排和投降条件。因此，这一选项并非文件内容的直接体现，排除C项；《波茨坦公告》发布于二战末期，可能对加速日本投降有一定作用，但《开罗宣言》发布于1943年，主要目的是规划战后秩序，与“加快战胜法西斯步伐”无直接关联，排除D项。故选B项。 15. “尽管一些国家（如法国）的政权起初投向美国阵营的行为引起了该国共产党的强烈不满，不过当随后到来的马歇尔计划实施并显现出其作用之后，西欧共产党的势力便迅速衰弱。”材料表明马歇尔计划（ ） A. 遏制了共产主义的影响力 B. 改变了当时欧洲的政局 C. 加速了西欧各国走向联合 D. 导致了两极格局的形成 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“当随后到来的马歇尔计划实施并显现出其作用之后，西欧共产党的势力便迅速衰弱”说明马歇尔计划通过经济援助稳定了西欧资本主义秩序，削弱了西欧共产党和共产主义的影响力，从而遏制了共产主义在西欧的扩展，正确。 B.材料强调的是西欧共产党势力的衰弱，属于遏制共产主义影响力的表现，而非笼统地“改变了当时欧洲的政局”，错误。 C.材料涉及的是马歇尔计划对西欧共产党势力的影响，未涉及西欧各国走向联合，错误。 D.两极格局形成的标志是1955年华约的成立，马歇尔计划是冷战的重要步骤，但材料强调的是其对共产主义影响力的遏制，而非直接导致两极格局形成，错误。 16. 20世纪八九十年代，东欧剧变，苏联解体；而中国坚持并发展了中国特色社会主义道路，改革开放取得举世瞩目的成就，中国特色社会主义的国际影响力显著提升。由此可见，这一时期社会主义（ ） A. 由理论走向现实 B. 遭遇全面的失败 C. 彻底战胜资本主义 D. 在曲折中发展前行 【答案】D 【解析】 【详解】A.社会主义由理论走向现实的标志是1917年俄国十月革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，和题干中20世纪八九十年代的时间背景不符，错误。 B.中国特色社会主义建设取得了举世瞩目的成就，说明社会主义并没有遭遇全面失败，东欧剧变、苏联解体只是苏联模式的失败，并非社会主义制度本身的整体失败，错误。 C.当前资本主义制度依然在多数国家存在并发展，“彻底战胜资本主义”的表述不符合客观现实，也不符合这一时期的发展状况，错误。 D.20世纪八九十年代的东欧剧变、苏联解体体现了社会主义发展过程中遭遇的重大挫折，而中国坚持走中国特色社会主义道路取得巨大成就、彰显强大生命力，又体现了社会主义的前进性，二者共同说明这一时期社会主义在曲折中发展前行，正确。 17. 据报道，中欧班列年运输货值由2016年的80亿美元增长到2023年的567亿美元。截至2024年11月15日，中欧班列累计开行已突破10万列，发送货物超1100万标箱，货值超4200亿美元。据此可知，中欧班列的运行（ ） A. 促进了亚非拉国家间的合作 B. 推动了欧洲各国走向联合 C. 顺应了经济全球化发展潮流 D. 打通了中欧间的运输通道 【答案】C 【解析】 【详解】A.中欧班列连接中国与欧洲及沿线国家，核心是中欧陆路通道，并非“亚非拉国家间合作”，错误。 B.欧洲联合始于20世纪50年代，与中欧班列（2011年起常态化运行）无因果关联，错误。 C.年运输货值从80亿增至567亿美元、累计开行破10万列，体现跨洲商品、资本、物流的高效流动，正是顺应经济全球化发展潮流的生动体现，符合材料主旨，正确。 D.材料强调的是规模与价值的增长趋势，落脚在全球化流动，而非“通道从无到有”，错误。 18. 有学者指出，“近现代历史上三次科技革命的浪潮推动着各大国的综合国力此起彼伏，塑造、更替着近现代以来英国鹤立鸡群’、美德法日英群雄并立、美苏两极争霸和美中欧日俄‘一超多强’的国际格局。”这表明科技革命（ ） A. 导致垄断组织的出现 B. 推动英国成为世界工厂 C. 影响国际格局的演变 D. 促使两极格局最终解体 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“近现代历史上三次科技革命的浪潮推动着各大国的综合国力此起彼伏，塑造、更替着近现代以来英国鹤立鸡群’、美德法日英群雄并立、美苏两极争霸和美中欧日俄‘一超多强’的国际格局。”表明科技革命影响了国际格局和世界历史发展进程，故C选项正确；垄断组织的出现是从第二次工业革命开始的，第一次工业革命没有导致垄断组织的出现，故A错误；第一次工业革命后，英国成为世界工厂，且材料反映的是三次科技革命对国际格局的影响，此项不符合材料主旨，故B错误；两极格局解体不是科技革命导致的，是1991年苏联解体，两极格局结束，故D错误。综上答案C。 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19. 艺术与时代发展息息相关。阅读材料，回答问题。 材料一 该希腊雕塑取材于现实生活中的一项体育竞技活动，展现了铁饼即将被掷出的关键一刻，动感十足。 该神庙的柱廊建筑体现了一种自由、开放、民主的气息；其浮雕刻画的人物包括乐师、骑手等。 （1）根据材料一，分别分析图1和图2所体现的精神内涵。 材料二 起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。 ——《国际歌》歌词（节选） 20世纪初，《国际歌》传入中国。在安源路矿工人大罢工中，工人们曾唱着《国际歌》携手斗争。在南昌起义中，中国共产党领导的队伍也唱响了催人奋进的《国际歌》。 ——摘编自束锦《新民主主义革命时期中国共产党人对<国际歌>的传唱及其产生的效用》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出《国际歌》所反映的时代呼声。并说明《国际歌》对中国革命的影响。 材料三 （3）根据材料三，参照下面示例，从图4、图5中任选一幅画作，撰写一份解说词。（要求包含时间、事件、影响三个方面内容。） 【示例】图3：1789年7月14日，法国巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱，这一历史事件标志着法国大革命的开始。 （4）综合上述材料，谈谈艺术与时代发展之间的关系。 【答案】（1）图1：对人体美的欣赏；对生命活力的赞美，体现人文主义精神。图2：崇尚自由、民主的社会理念；对人的关注和尊重。 （2）时代呼声：无产阶级团结起来，推翻资产阶级统治。影响：推动了中国工人运动的发展；鼓舞了中国无产阶级的革命士气；凝聚了中国革命力量。 （3）图4：1917年11月7日，彼得格勒武装起义者冲进冬宫，推翻了临时政府的统治，标志着十月革命取得胜利，世界上第一个无产阶级专政的国家由此诞生。 图5：1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中，加速了法西斯德国的败亡。 （4）关系：艺术作品是时代精神的反映，也是推动时代发展的工具。 【解析】 【小问1详解】 图1《掷铁饼者》是古希腊雕塑，赞美人的身体之美、歌颂生命活力，是人文主义精神的体现。 图2是帕特农神庙，建筑风格自由、开放，体现了古希腊崇尚自由、民主，尊重人的价值与尊严的社会理念。 【小问2详解】 时代呼声：“起来，饥寒交迫的奴隶。要做天下的主人”→无产阶级团结起来，推翻资产阶级统治。 影响：《国际歌》传入中国之后，鼓舞了中国无产阶级的斗志，推动工人运动发展，起到凝聚革命力量、激励革命者奋勇斗争的作用。 【小问3详解】 图4：1917年11月7日，彼得格勒武装起义的革命者冲进冬宫，推翻了俄国资产阶级临时政府的统治，标志着十月革命取得胜利，世界上第一个无产阶级专政的国家由此诞生。 图5：1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中，加速了法西斯德国的败亡。 【小问4详解】 关系：一定时期的艺术作品，是当时时代精神与社会现实的反映；优秀的艺术作品又能够鼓舞人心，推动时代向前发展。 20. 教育是社会发展的命脉之一。阅读材料，回答问题。 材料一 古代雅典教育总的目的是把年轻一代培养成为服从和效忠国家的公民。其在教育内容上扩大了范围，使音乐教育和体育教育相结合，并要求学习文化知识。在办学形式上，雅典既有国家办学，也有私立学校，表现了灵活性。当然，这种教育仅针对男性，雅典妇女一般局限在家庭，女孩子也只在家庭接受母亲的教育。 ——摘编自程禹文《古代雅典的教育及其特点》 （1）根据材料一，概括古代雅典教育的特点。 材料二 13世纪末，欧洲各国世俗学校普遍建立，学校培养人才的目的远远不限于神职人员，学校的课程设置相应进行了重大调整。西方近代人文主义教育理念的形成是对中世纪“一切为了上帝”的“以神为本”思想的批判与扬弃……人文主义教育思想主张学习者是教育的中心，强调课程的设计应完全以人的需要为出发点。一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值。 ——摘编自孙雪《从“神本”到“人本”的转型——近代西方人文主义教育观评析》 （2）根据材料二，指出近代西方教育的变化，并结合所学知识分析其原因。 材料三 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》等 （3）根据材料三，分别提炼两则资料反映的历史信息。并指出两者间的联系。 【答案】（1）特点：以培养服从和效忠国家的公民为目标；教育内容范围扩大，重视音乐、体育和文化教育；办学形式灵活；男女教育不平等。 （2）变化：世俗学校普遍建立，学校的课程设置进行重大调整；教育思想发生转变，由“以神为本”到“以人为本”。 原因：文艺复兴传播了人文主义思想，促进了人们思想的大解放。 （3）资料一：19世纪后半期西方主要国家20—24岁年龄段的高等教育入学率持续增长。 资料二：19世纪后半期世界工业发展水平大幅提高。 联系：19世纪六七十年代，西方主要资本主义国家开始第二次工业革命，工业化的发展需要高素质的人才，推动了高等教育的发展，高等人才的培养又促进了工业的发展。 【解析】 【小问1详解】 特点：“古代雅典教育总的目的是把年轻一代培养成为服从和效忠国家的公民”→提炼出以培养服从和效忠国家的公民为目标； “其在教育内容上扩大了范围，使音乐教育和体育教育相结合，并要求学习文化知识”→提炼出教育内容范围扩大，重视音乐、体育和文化教育； “在办学形式上，雅典既有国家办学，也有私立学校，表现了灵活性”→提炼出办学形式灵活； “当然，这种教育仅针对男性，雅典妇女一般局限在家庭，女孩子也只在家庭接受母亲的教育”→提炼出男女教育不平等。 【小问2详解】 变化：“13世纪末，欧洲各国世俗学校普遍建立，学校培养人才的目的远远不限于神职人员，学校的课程设置相应进行了重大调整”→提炼出世俗学校普遍建立，学校的课程设置进行重大调整； “西方近代人文主义教育理念的形成是对中世纪‘一切为了上帝’的‘以神为本’思想的批判与扬弃”、“人文主义教育思想主张学习者是教育的中心，强调课程的设计应完全以人的需要为出发点”→提炼出教育思想发生转变，由“以神为本”到“以人为本”。 原因：联系文艺复兴传播人文主义思想、促进思想解放等内容进行分析阐述。 【小问3详解】 资料一：资料一表格反映出19世纪后半期（1870—1900年），英、美、法、德四国20—24岁高等教育入学率整体持续上升。 资料二：资料二中1860—1900年世界工业发展指数不断攀升、增速加快，尤其19世纪末增幅显著，反映出19世纪后半期世界工业发展水平大幅提高。 联系：从第二次工业革命发展对高素质人才的需求、高等教育培养的各类专业人才促进工业发展等角度进行分析阐述。 21. 从时事中追溯历史，可以使我们更深刻地理解现实。让我们开展一次时事溯源探究活动，体验历史与现实的关系。阅读材料，回答问题。 材料 序号 角度 时事纵横 历史溯源 ① 政治 2024—2025年，全球多个国家和地区举行大选，基尔·斯塔默出任新一任英国首相，特朗普再次就任美国总统。 A ② 军事 持续三年的俄乌冲突已造成百万人伤亡，是二战结束以来欧洲伤亡人数最多的战争。截至2025年3月，结束冲突依然困难重重。 冷战结束后，世界朝着多极化方向发展，但霸权主义、地区冲突依然威胁着世界安全 ③ 外交 2025年2月14日至16日，第61届慕尼黑安全会议召开，会议的主题是“通过对话实现和平”。中国在会上提出各国应平等相待，尊重国际法治，践行多边主义，坚持开放共赢等主张。 B ④ C 2025年3月，中国成功构建超导量子计算机“祖冲之三号”，其处理“量子随机线路采样”问题的速度比目前国际最快的超级计算机快千万亿倍。 20世纪四五十年代开始，第三次科技革命兴起，人类在电子计算机等领域取得重大突破 ⑤ 社会 2025年是《巴黎协定》通过十周年，其旨在通过全球合作应对气候变化，保护地球生态环境，实现可持续发展。2025年1月，美国再次宣布退出《巴黎协定》。 工业革命带来了环境污染、生态破坏等社会问题，引发全球气候变化 （1）结合所学知识，将表格中的A、B、C处内容补充完整。 （2）根据材料，自选一个角度或多个角度，拟定一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 【答案】（1）A：英国通过《权利法案》，逐渐形成君主立宪制；美国通过1787年宪法，建立联邦制共和国。B：两次世界大战给人类带来空前灾难。C：科技。 （2）【示例】 观点：国际合作与对话是促进世界和平与发展的保证。 论述：俄乌冲突爆发至今，造成了巨大的人员伤亡和财产损失，严重威胁了地区和世界的和平与稳定。这一冲突的解决需要国际社会的共同努力，通过外交途径进行调解。《巴黎协定》的签署体现了全球在应对气候变化问题上的合作意愿，但美国退出《巴黎协定》给全球合作带来了阻碍。气候变化是全人类面临的共同威胁，各国应加强合作，共同制定和实施应对气候变化的政策和措施。 结论：在当今世界，面对各种全球性挑战，加强国际合作和对话是解决问题的关键。 （其他备选观点：和平与发展是当今时代的两大主题；中国是维护世界和平与发展的重要力量；资本主义的发展对世界历史进程产生了深远影响。） 【解析】 【小问1详解】 补充内容：A：“基尔·斯塔默出任新一任英国首相，特朗普再次就任美国总统”→提炼英国资产阶级革命后，1689年通过《权利法案》限制王权，确立君主立宪制，这是英国现代民主政治的源头；美国独立后制定1787年宪法，确立联邦制共和政体，为美国现代政治制度奠定基础。 B：“第61届慕尼黑安全会议召开……坚持开放共赢等主张”→慕尼黑安全会议以“通过对话实现和平”为主题，中国倡导平等相待、尊重国际法、践行多边主义，提炼两次世界大战给人类造成了空前的灾难，惨痛教训让世界各国深刻认识到和平的珍贵，推动了现代和平外交理念的发展。 C：“中国成功构建超导量子计算机‘祖冲之三号’”→中国在量子计算领域取得重大突破，历史溯源提到第三次科技革命在电子计算机领域取得突破，二者都属于科技领域的发展成果，提炼科技。 【小问2详解】 首先，选择角度，提炼观点，如选择军事和社会，“霸权主义、地区冲突依然威胁着世界安全”“其旨在通过全球合作应对气候变化，保护地球生态环境，实现可持续发展”俄乌冲突已造成百万人伤亡，是二战后欧洲伤亡人数最多的战争，说明霸权主义和地区冲突依然严重威胁世界和平与稳定，冲突的解决无法依靠单一国家完成，必须依靠国际社会共同努力，通过对话和外交途径调解，体现了国际合作对话的必要性；《巴黎协定》的宗旨是全球合作应对气候变化，但美国退出《巴黎协定》阻碍了全球合作进程，气候变化是全人类共同面临的威胁，只有各国加强合作，共同制定实施应对气候变化的政策措施，才能实现可持续发展，进一步印证了国际合作对话的重要性，提炼观点：国际合作与对话是促进世界和平与发展的保证。其次，进行论述，从选择的角度出发，说明国际合作与对话的意义。最后总结，与观点呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期阶段性自主评估作业（四） 九年级历史 （时间：75分钟 满分：75分） 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 埃及的金字塔，两河流域的《汉谟拉比法典》，古印度的佛教，黄河流域的甲骨文。这些成就反映了（ ） A. 世界文明具有多元特征 B. 地理环境决定区域文明 C. 区域文明在交融中发展 D. 经济发展影响文明交流 2. 2世纪，罗马帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，拉丁语也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这表明罗马帝国的扩张（ ） A. 给被征服地区带来灾难 B. 有利于推行奴隶制民主政治 C. 促进了人类文明的传播 D. 促使地中海成为帝国的“内湖” 3. 在亨利二世（1154-1189年在位）时期，英国剑桥市民支付300银币和1金币获得了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民。这说明当时的剑桥 A. 获得一定自治权 B. 成为商人聚居地 C. 加快工业化进程 D. 建立君主立宪制 4. “一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧（ ） A. 生产的资本主义化 B. 封建行会的发展 C. 工厂制度逐步形成 D. 庄园经济的兴起 5. 下表所示为某同学在研究性学习中使用的资料。据此可知，该研究主题应是（ ） [美]艾尔弗雷德·W·克罗斯比《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》 [美]阿图罗·吉拉尔德斯《贸易：马尼拉大帆船与全球化经济的黎明》 刘军《明清时期白银流入量分析》 刘景珍、傅利华《试论新航路开辟殖民掠夺与近代欧洲初期社会经济》 A. 世界联系的加强 B. 世界人口的迁移 C. 白银帝国的建立 D. 殖民体系的形成 6. “杰斐逊起草的这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革命性的宪章——它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下。”这一文件（ ） A. 调动了黑人奴隶的积极性 B. 推动君主立宪制的形成 C. 设计了一个联邦制共和国 D. 宣告北美殖民地的独立 7. 观察下面1760-1825年英国每年申请的专利数变化情况。影响其变化的主要原因是（ ） A. 世界市场的形成 B. 工业革命的开展 C. 殖民扩张的加剧 D. 资产阶级革命的爆发 8. 从1853年美国“黑船来航”到1868年改年号为“明治”，日本走上变法维新的富强之路，短短十多年时间，日本在腥风血雨中完成了一次涅槃和新生。其中“涅槃和新生”主要是指（ ） A. 发动了倒幕运动 B. 走上对外扩张道路 C. 加剧了民族危机 D. 实现了社会的转型 9. 牛顿的成就证明，通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识，神圣的天体可以被正确地统一到力学的规律之下，《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉。这说明牛顿的成就（ ） A. 推动马克思主义的诞生 B. 促进了民众思想的解放 C. 否定了传统的文化体系 D. 加速了工业革命的进程 10. 绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。下面的示意图反映了（ ） A. 一战的历史背景 B. 凡尔赛体系下的国际新秩序 C. 二战的交战双方 D. 经济大危机中的对抗与冲突 11. 1928-1929年，苏联各高等学校招收了大约4.3万人，中等专业学校招收了5.6万人。此外，苏联还开设了工厂附属的业务进修培训班和夜校，给工人提供不脱产的学习条件。这些举措旨在（ ） A. 建立苏维埃政权 B. 适应冷战的需要 C. 推进工业化建设 D. 应对军备竞赛 12. 一位法国总督于1926年写道：“这场用鲜血覆盖整个欧洲的战争……在距我们遥远的国度里唤起了一种独立的意识。……人们、观念和亚洲本身都在改变。”下列事件可以佐证这一观点的是（ ） A. 欧盟建立 B. 印度非暴力不合作运动 C. 东欧剧变 D. 中华人民共和国的成立 13. 1933年，为解决田纳西州长期贫困和失业问题，美国联邦政府通过了《田纳西河谷管理局法案》，拨款雇佣当地数千名失业工人修建水坝、发电站和灌溉系统，并为参与者提供稳定工资。“联邦政府”的做法（ ） A. 恢复了自由放任政策 B. 形成了高度集中的经济体制 C. 加强了对经济的干预 D. 确立了计划经济体制 14. 1943年，《开罗宣言》明确规定将日本窃取的台湾归还中国。1945年，旨在结束二战的《波茨坦公告》第八条规定，“《开罗宣言》之条件必将实施”。这两个文件共同（ ） A. 彰显了战后维护和平的决心 B. 明确了中国对台湾的主权 C. 强调反法西斯同盟的重要性 D. 加快了战胜法西斯的步伐 15. “尽管一些国家（如法国）的政权起初投向美国阵营的行为引起了该国共产党的强烈不满，不过当随后到来的马歇尔计划实施并显现出其作用之后，西欧共产党的势力便迅速衰弱。”材料表明马歇尔计划（ ） A. 遏制了共产主义的影响力 B. 改变了当时欧洲的政局 C. 加速了西欧各国走向联合 D. 导致了两极格局的形成 16. 20世纪八九十年代，东欧剧变，苏联解体；而中国坚持并发展了中国特色社会主义道路，改革开放取得举世瞩目的成就，中国特色社会主义的国际影响力显著提升。由此可见，这一时期社会主义（ ） A. 由理论走向现实 B. 遭遇全面的失败 C. 彻底战胜资本主义 D. 在曲折中发展前行 17. 据报道，中欧班列年运输货值由2016年的80亿美元增长到2023年的567亿美元。截至2024年11月15日，中欧班列累计开行已突破10万列，发送货物超1100万标箱，货值超4200亿美元。据此可知，中欧班列的运行（ ） A. 促进了亚非拉国家间的合作 B. 推动了欧洲各国走向联合 C. 顺应了经济全球化发展潮流 D. 打通了中欧间的运输通道 18. 有学者指出，“近现代历史上三次科技革命的浪潮推动着各大国的综合国力此起彼伏，塑造、更替着近现代以来英国鹤立鸡群’、美德法日英群雄并立、美苏两极争霸和美中欧日俄‘一超多强’的国际格局。”这表明科技革命（ ） A. 导致垄断组织的出现 B. 推动英国成为世界工厂 C. 影响国际格局的演变 D. 促使两极格局最终解体 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19. 艺术与时代发展息息相关。阅读材料，回答问题。 材料一 该希腊雕塑取材于现实生活中的一项体育竞技活动，展现了铁饼即将被掷出的关键一刻，动感十足。 该神庙的柱廊建筑体现了一种自由、开放、民主的气息；其浮雕刻画的人物包括乐师、骑手等。 （1）根据材料一，分别分析图1和图2所体现的精神内涵。 材料二 起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。 ——《国际歌》歌词（节选） 20世纪初，《国际歌》传入中国。在安源路矿工人大罢工中，工人们曾唱着《国际歌》携手斗争。在南昌起义中，中国共产党领导的队伍也唱响了催人奋进的《国际歌》。 ——摘编自束锦《新民主主义革命时期中国共产党人对<国际歌>的传唱及其产生的效用》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出《国际歌》所反映的时代呼声。并说明《国际歌》对中国革命的影响。 材料三 （3）根据材料三，参照下面示例，从图4、图5中任选一幅画作，撰写一份解说词。（要求包含时间、事件、影响三个方面内容。） 【示例】图3：1789年7月14日，法国巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱，这一历史事件标志着法国大革命的开始。 （4）综合上述材料，谈谈艺术与时代发展之间的关系。 20. 教育是社会发展的命脉之一。阅读材料，回答问题。 材料一 古代雅典教育总的目的是把年轻一代培养成为服从和效忠国家的公民。其在教育内容上扩大了范围，使音乐教育和体育教育相结合，并要求学习文化知识。在办学形式上，雅典既有国家办学，也有私立学校，表现了灵活性。当然，这种教育仅针对男性，雅典妇女一般局限在家庭，女孩子也只在家庭接受母亲的教育。 ——摘编自程禹文《古代雅典的教育及其特点》 （1）根据材料一，概括古代雅典教育的特点。 材料二 13世纪末，欧洲各国世俗学校普遍建立，学校培养人才的目的远远不限于神职人员，学校的课程设置相应进行了重大调整。西方近代人文主义教育理念的形成是对中世纪“一切为了上帝”的“以神为本”思想的批判与扬弃……人文主义教育思想主张学习者是教育的中心，强调课程的设计应完全以人的需要为出发点。一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值。 ——摘编自孙雪《从“神本”到“人本”的转型——近代西方人文主义教育观评析》 （2）根据材料二，指出近代西方教育的变化，并结合所学知识分析其原因。 材料三 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》等 （3）根据材料三，分别提炼两则资料反映的历史信息。并指出两者间的联系。 21. 从时事中追溯历史，可以使我们更深刻地理解现实。让我们开展一次时事溯源探究活动，体验历史与现实的关系。阅读材料，回答问题。 材料 序号 角度 时事纵横 历史溯源 ① 政治 2024—2025年，全球多个国家和地区举行大选，基尔·斯塔默出任新一任英国首相，特朗普再次就任美国总统。 A ② 军事 持续三年的俄乌冲突已造成百万人伤亡，是二战结束以来欧洲伤亡人数最多的战争。截至2025年3月，结束冲突依然困难重重。 冷战结束后，世界朝着多极化方向发展，但霸权主义、地区冲突依然威胁着世界安全 ③ 外交 2025年2月14日至16日，第61届慕尼黑安全会议召开，会议的主题是“通过对话实现和平”。中国在会上提出各国应平等相待，尊重国际法治，践行多边主义，坚持开放共赢等主张。 B ④ C 2025年3月，中国成功构建超导量子计算机“祖冲之三号”，其处理“量子随机线路采样”问题的速度比目前国际最快的超级计算机快千万亿倍。 20世纪四五十年代开始，第三次科技革命兴起，人类在电子计算机等领域取得重大突破 ⑤ 社会 2025年是《巴黎协定》通过十周年，其旨在通过全球合作应对气候变化，保护地球生态环境，实现可持续发展。2025年1月，美国再次宣布退出《巴黎协定》。 工业革命带来了环境污染、生态破坏等社会问题，引发全球气候变化 （1）结合所学知识，将表格中的A、B、C处内容补充完整。 （2）根据材料，自选一个角度或多个角度，拟定一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $