专题08九年级上册精选材料题汇编（2大考点）（期中真题汇编，福建专用）九年级历史上学期

专题08 九年级上册精选材料题汇编 2大高频考点 1. 世界古代史 2. 世界近代史 考点1 世界古代史 1.（25-26九·福建福州平潭·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 图片 图1 《十二铜表法》在罗马广场上颁布 图2 浮雕上的罗马法庭 图3 浮雕上的查士丁尼大帝像 相关介绍 公元前450年左右，罗马颁布了《十二铜表法》，涉及诉讼程序、所有权和债权、宗教法等内容，是罗马第一部成文法 罗马法庭由原告、被告、法官、律师等组成。诉讼程序主要有传唤、审判、上诉和判决。如果被告对下级法官的判决不服，可以向上一级法官提出上诉 529年，东罗马帝国的皇帝查士丁尼，命人将以往历代皇帝所颁布的法令删除矛盾和不合时宜的地方，汇编成册，名为《查士丁尼法典》。后来，又陆续编订了3部法典，统称为《罗马民法大全》 材料二   美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位和连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。 ——摘编自李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》 材料三 法律文献一：《人权宣言》 第一条   人们生来是而且始终是自由的，在权利方面一律平等第十一条   每一个公民都可以自由地言论、著作与出版第十七条   财产是不可侵犯与神圣的权利……任何人的财产皆不可受到剥夺 法律文献二：《拿破仑法典》 最突出的有这样几个方面：第一，确认了人民财产所有权的原则。几乎有1/3的条文，从不同的角度保护私有制的不可侵犯性，维护了大革命最根本的成果。……此外，还确认了自由、平等的原则 （1）根据材料一中图片及文字介绍，概括出罗马法的特点。 （2）根据材料二，指出美国宪法协调“多元利益”的举措，结合所学知识写出该设计所依据的原则。 （3）根据材料三并结合所学知识，概述两部法律文献的联系。 【答案】（1）特点：罗马法历史悠久，源远流长；注重法律程序；规模宏大、体系完善；不断向前发展。     （2）举措：让不同利益集团谈判达成妥协；实现利益均沾和共享。 原则：分权制衡（或三权分立、相互制衡）     （3）关系：《人权宣言》发表于法国大革命期间，成为法国大革命的纲领性文件，促进了革命深入发展；《拿破仑法典》颁布于法国大革命之后，巩固了革命的成果。（《人权宣言》从思想上影响了《拿破仑法典》的编写，《拿破仑法典》从法律上巩固了《人权宣言》的主张，两者都体现了自由、平等、保护私有财产等内容。）      【解析】(1)小问详解： 特点：“公元前450年左右”→提炼罗马法历史悠久，源远流长； “诉讼程序主要有传唤、审判、上诉和判决”→提炼注重法律程序； “命人将以往历代皇帝所颁布的法令删除矛盾和不合时宜的地方，汇编成册”→提炼规模宏大、体系完善； “后来，又陆续编订了3部法典”→提炼不断向前发展。 (2)小问详解： 举措：“美国宪法本身就是一个‘多元利益相互妥协’的产物”→提炼让不同利益集团谈判达成妥协； “使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享”→提炼实现利益均沾和共享。 原则：“办法是让不同的利益集团通过多方位和连续不断的‘谈判’而达成妥协”→制定1787宪法，体现出分权制衡的原则（或三权分立、相互制衡）。 (3)小问详解： 关系：从这两部法律文献给法国大革命的作用和内容两个维度进行总结概括，规范表述。 2.（25-26九·福建省三明市列东中学第一·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一                                 西欧封建等级制度示意图 ——摘自《世界历史地图册》                  缔结封君封臣关系的仪式 ——摘编自齐世荣主编《世界历史》 材料二   6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。646年（大化二年）元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。 ——摘编自张玉祥、禹硕基《论日本奴隶制向封建制的过渡》 （1）根据材料一，概括西欧封建等级制度的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述日本出现统治危机后进行的改革及其影响。 （3）根据材料一、二，提炼一个主题。 【答案】（1）特点：以土地的封赐为纽带；层层分封；有一定的契约关系；等级森严。     （2）改革：大化改新。 影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会。     （3）主题：改革是强国之路；改革是经济发展、社会进步的重要推动力。      【解析】(1)小问详解： 特点：根据材料一《西欧封建等级制度示意图》可知等级金字塔结构，国王居于顶端，下依次为贵族（公爵、侯爵等）、骑士，底层是农奴，各等级界限分明。根据图片《缔结封君封臣关系的仪式》并结合所学可知，封君将土地分封给封臣，封臣需向封君履行效忠、军事服役、缴纳贡赋等义务，形成“封君封臣”关系。封君与封臣的权利义务基于口头或书面约定，双方相互依存，一方违约可能导致关系解除。 (2)小问详解： 改革：根据材料二“646年（大化二年）元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革”并结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。 影响：结合所学可知，打击了旧贵族势力，建立起中央集权的封建制度，推动日本从奴隶社会向封建社会过渡；促进了农业生产和社会经济的发展。借鉴中国隋唐制度，推动了日本文化、政治体制的成熟，为日本后续发展奠定了封建制基础。 (3)小问详解： 主题：根据材料一是关于西欧封君封臣制度，制度确立后促进欧洲经济社会发展，材料二关于日本大化改新后进入封建社会，改革后的日本经济社会发展迅速，都表明改革的重要性，围绕改革的积极作用拟主题即可，如，改革是强国之路，改革是经济发展、社会进步的重要推动力。 3.（25-26九·福建省三明市列东中学第一·期中）阅读材料，完成下列要求。                                                     阿拉伯人商业活动示意图 识地图是历史学习的重要能力之一。与上图反映的历史信息匹配最准确的选项是（     ） A开创了希腊化时代              B东西方交流的桥梁 C保存基督教、希腊罗马传统       D使地中海成为国家的“内湖” 这一题你选择了正确选项B。请观察该题，提取至少两个信息且结合其反映的史实，说服选择了其余选项的同学。 【答案】信息1：地图的图例中明确指出深色范围是750年的阿拉伯帝国范围。史实1：反映了8世纪中期，阿拉伯帝国成为了地跨欧亚非三洲的大帝国；信息2：地图的标题是《阿拉伯人商业活动示意图》，地图中的主要商路都是从阿拉伯帝国疆域向外延升或者横穿阿拉伯帝国。史实2：中国造纸术、指南针、火药等重大发明和印度棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。两者相互印证，说明阿拉伯帝国是东西方交流的桥梁。所以这一题应该选择B。 【解析】 根据材料“《阿拉伯人商业活动示意图》”信息和所学可知，材料反映了阿拉伯人商业活动的有关情况，阿拉伯人把中国造纸术、指南针、火药等重大发明和印度棉花、食糖等传入欧洲，故可以得出阿拉伯帝国是东西方交流的桥梁。从材料“《阿拉伯人商业活动示意图》”中可以提取“阿拉伯帝国”疆域情况信息、阿拉伯人商业活动信息等，再分别结合“阿拉伯帝国”疆域信息、阿拉伯人商业活动等信息所反映的史实，说明出选择B项的理由即可，如： 信息1：地图的图例中明确指出深色范围是750年的阿拉伯帝国范围。史实1：反映了8世纪中期，阿拉伯帝国成为了地跨欧亚非三洲的大帝国；信息2：地图的标题是《阿拉伯人商业活动示意图》，地图中的主要商路都是从阿拉伯帝国疆域向外延升或者横穿阿拉伯帝国。史实2：中国造纸术、指南针、火药等重大发明和印度棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。两者相互印证，说明阿拉伯帝国是东西方交流的桥梁。所以这一题应该选择B。 考点2 世界近代史 1.（25-26九·福建省三明市列东中学第一·期中）列表法是复习历史的有效方法。下表的列表，能更有效地构建历史九年级上册第五、六单元基本知识框架。 时间 历史事件 13-14世纪 西欧经济和社会的发展 14-17世纪 文艺复兴运动 探寻新航路的热潮哥伦布“发现”美洲麦哲伦船队环球航行 早期殖民掠夺 17-18世纪 英国资产阶级革命《权利法案》颁布 美国独立战争《独立宣言》发表1787年美国宪法的颁布 ——摘编自齐世荣主编《世界历史》 （1）历史复习的方法是多样的，请写出你知道的除列表外的复习方法。 （2）请你从材料中选取两个历史事件确定复习主题，并结合所学世界近代史的知识进行论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） 【答案】（1）方法：画时间数轴；思维导图；大事年表；分类对比；建构知识体系。     （2） 【示例一】 历史事件1：文艺复兴运动；历史事件2：英国资产阶级革命。 复习主题：资本主义的产生与发展。 论述：14世纪开始的文艺复兴运动，反对教会“神权至上”的思想，提倡人文主义思想，极大的促进了人们的思想解；文艺复兴运动中涌现出许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。17世纪，英国爆发资产阶级革命，推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路，资产阶级君主立宪制的政体逐渐形成，对世界近代史的发展产生了重要的影响。 【示例二】 历史事件1：英国资产阶级革命；历史事件2：美国独立战争。 复习主题：资本主义制度的初步确立。 论述：17世纪，英国爆发资产阶级革命，推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路，资产阶级君主立宪制的政体逐渐形成，对世界近代史的发展产生了重要的影响。美国独立战争推翻了英国的殖民统治，扫清了资本主义发展的外部障碍，既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 【示例三】 历史事件1：《权利法案》颁布；历史事件2：《独立宣言》发表。 复习主题：民主法治的发展与进步。 论述：1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权力，使君主立宪制逐渐形成。1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣布人人生而平等，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，标志着美国的诞生，被称为“第一个人权宣言”。……      【解析】(1)小问详解： 方法：根据所学知识，直接列出个人所掌握的除列表外的其他复习方法即可，如：画时间数轴；思维导图；大事年表；分类对比；建构知识体系。 (2)小问详解： 根据题干表格信息和所学可知，题干表格主要反映了走向近代及资本主义制度的初步确立，可从题干材料中选取两个历史事件确定复习主题，如选择历史事件“文艺复兴运动”“英国资产阶级革命”，可以确定主题“资本主义的产生与发展”；如选择历史事件“文英国资产阶级革命”“美国独立战争”，可以确定主题“资本主义制度的初步确立”；如选择历史事件“《权利法案》颁布”“《独立宣言》发表”，可以确定主题“民主法治的发展与进步”；再结合所学世界近代史的知识进行论述，做到价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合即可。 【示例一】 历史事件1：文艺复兴运动；历史事件2：英国资产阶级革命。 复习主题：资本主义的产生与发展。 论述：14世纪开始的文艺复兴运动，反对教会“神权至上”的思想，提倡人文主义思想，极大的促进了人们的思想解；文艺复兴运动中涌现出许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。17世纪，英国爆发资产阶级革命，推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路，资产阶级君主立宪制的政体逐渐形成，对世界近代史的发展产生了重要的影响。 【示例二】 历史事件1：英国资产阶级革命；历史事件2：美国独立战争。 复习主题：资本主义制度的初步确立。 论述： 17世纪，英国爆发资产阶级革命，推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路，资产阶级君主立宪制的政体逐渐形成，对世界近代史的发展产生了重要的影响。美国独立战争推翻了英国的殖民统治，扫清了资本主义发展的外部障碍 ，既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 【示例三】 历史事件1：《权利法案》颁布；历史事件2：《独立宣言》发表。 复习主题：民主法治的发展与进步。 论述： 1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权力，使君主立宪制逐渐形成。1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣布人人生而平等，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，标志着美国的诞生，被称为“第一个人权宣言”。…… 2.（25-26九·福建省三明市列东中学第一·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   托勒密（公元90-168年希腊学者）《地理学》的重要性在于其在绘制地图方面的教导，当其重现于欧洲后，欧洲的知识分子，或是制图家都不断尝试以托勒密的方式重制地图。……不单只是更新区域地图，或修正旧地名，也会重建地图的投影法，使地图能呈现正确的比例。……尤其在15世纪中、后期的航海新探索打破了托勒密《地理学》中对于世界范围的限定，制图家认知到世界比托勒密描绘的更广大。 ——摘编自杨秀云《文艺复兴时期制图学发展探析》 材料二   西北欧沿海各国的征服者们并不满足于捕获鳕鱼，他们仍渴望香料，因此，他们为了寻找一条可以到达东方的东北或西北航道，开始……了探险。他们推想，既然事实已出人意料地证明热带是可以通过的，北极也应如此。因此，1553年……英国远征队……成功地在白海海岸登陆，在那里与俄国沙皇伊凡四世建立了联系。这一联系导致了目的在于在英国和俄国之间进行直接贸易的莫斯科公司建立（1555年）。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，结合文艺复兴时期制图学发展概况，归纳文艺复兴的特点。 （2）根据材料二，指出西北欧沿海各国寻求新航道的目的并分析新航路开辟的意义。 （3）综合上述材料并结合所学知识，说明文艺复兴与新航路开辟的关系。 【答案】（1）特点：文艺复兴继承希腊罗马古典文化成果，在此基础上有所创新。     （2）目的：获取财富和资源；意义：新航路开辟，世界各地贸易联系加强；促进资本主义发展；世界开始连成一个整体。     （3）关系：文艺复兴为新航路开辟提供思想动力（思想准备）；新航路开辟又实践了文艺复兴人文主义思想，使人们眼界跟开阔。      【解析】(1)小问详解： 特点：根据材料一“尤其在15世纪中、后期的航海新探索打破了托勒密《地理学》中对于世界范围的限定，制图家认知到世界比托勒密描绘的更广大”可知，在继承的基础上有所创新。结合所学知识可知，文艺复兴继承希腊罗马古典文化成果，在此基础上有所创新。 (2)小问详解： 目的：根据材料二“西北欧沿海各国的征服者们并不满足于捕获鳕鱼，他们仍渴望香料，因此，他们为了寻找一条可以到达东方的东北或西北航道，开始……了探险”可知，西北欧沿海各国寻求新航道的目的是获取财富和资源。 意义：根据“这一联系导致了目的在于在英国和俄国之间进行直接贸易的莫斯科公司建立”结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体。 (3)小问详解： 关系：结合所学知识可知，文艺复兴解放了人们的思想，推动了新航路的开辟，而新航路的开辟反过来又实践了文艺复兴的人文主义思想，使人们的思想更加解放，眼界更加开阔。它们互相影响，相互促进，从而开辟了“发现人”和“发现世界”的时代，共同推动了欧洲社会由封建主义向资本主义的过渡。 3.（2026·福建厦门）目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挈领，研读目录是历史学习的一种重要方法。阅读材料，回答问题。 《西方史纲：文明纵横3000年》第四章（近）现代目录（节选） 二、翻转：文艺复兴只是文艺？ 四、扩张：大航海只有血与火？ 六、蜕变：英国凭什么成了世界第一？ 七、生意：荷兰为什么输给了英国？ 九、启蒙：什么是经典的现代性？ 十一、独立：美国是从哪里冒出来的？ 十二、扩展：美国凭什么成为世界霸主？ 十五、巨变：工业革命带来了什么？ （1）请指出材料中目录二、目录四所反映的时代特征。 （2）结合所学知识，请从材料中任选一个或两个目录，自拟一个观点，围绕这一观点进行简要论述。 【答案】（1）时代特征：资本主义兴起（萌芽）。     （2）示例：选择目录：二、九 观点：思想解放促进社会进步。 论述：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。启蒙运动为新兴的资产阶级提供了有力的思想武器，对美国独立战争和法国大革命都产生了重要影响。因此，文艺复兴和启蒙运动推动资本主义社会的产生和发展，思想解放是社会进步的重要推动力。      【解析】(1)小问详解： 时代特征：根据目录信息“二、翻转：文艺复兴只是文艺？”“四、扩张：大航海只有血与火？”结合所学可知，目录二、目录四反映的是文艺复兴和新航路的开辟。意大利兴起的文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。新航路的开辟使世界连成一个整体，促进了资本主义的发展。因此，二者反映的时代特征是：资本主义兴起（萌芽）。 (2)小问详解： 本题属于开放性试题，任意选择题干中具有联系的两个事件，根据其共性归纳主题，结合所学史实进行论述，史论结合，逻辑清楚，言之有理即可。如选择目录二、九，文艺复兴和启蒙运动，根据二者对社会发展的贡献拟定观点为：思想解放促进社会进步。根据史实分别论述文艺复兴和启蒙运动对欧洲社会的影响。具体阐述为：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。启蒙运动为新兴的资产阶级提供了有力的思想武器，对美国独立战争和法国大革命都产生了重要影响。文艺复兴和启蒙运动推动资本主义社会的产生和发展，思想解放是社会进步的重要推动力。 4.（25-26九上·福建省福州立志中学·期中）棉花帝国---一部资本主义全球史。阅读材料，回答下列问题。 材料一   一种全球性商品的兴起 ——棉花 早期棉花的种植和织造主要分布在亚洲、非洲和美洲。 1492年，哥伦布在美洲登陆，欧洲殖民者在美洲强占了大量土地，使得美洲棉花的大规模单一种植成为可能。1497年，达•伽马到达印度，欧洲人直接接触到了印度棉纺织产品，不再依赖中间商。 15世纪末，以欧洲为中心的棉花全球贸易逐渐形成。 16世纪末，英国打败西班牙“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。17世纪末，英国打败荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地。 英国成为世界棉纺织品贸易中心，棉纺织工业丰厚的利润大大刺激了资本家的热情。 ——整理自《棉花帝国——一部资本主义全球史》 材料二 英国1780-1830年棉纺织业技变革 时间 每纺织100磅棉花的工作时间（小时） 1780年 100 1795年 15 1830年 7 ——整理自演化与创新经济学丛书《光阴似箭》 材料三 国家或地区 现象 英国 1833-1850年英国棉纺织工厂雇佣妇女和儿童现象极为普遍，大批妇女与儿童被置于工业资本的剥削之下，在工厂里，恶劣的条件、高强度的工作导致伤残或死亡等工伤事故常常发生。 非洲 19世纪40年代，英国在非洲的奴隶贸易达到最高峰，年均输入美洲的奴隶高达13.5万，整个19世纪从非洲被运走的奴隶约400万。 美国 1800-1850年美国南部蓄奴州的棉花年产值增加近20倍，向英国提供的廉价原棉每年增加12%，英国对棉花的需求进一步刺激美国南部种植园经济的发展，美国南北方不同经济类型的发展，加剧了南北矛盾。 ——整理自《殖民统治时期的印度史》 《殖民主义史：非洲卷》等 （1）根据材料一，总结英国成为世界棉纺织品贸易中心的条件。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括英国18世纪末到19世纪中期棉纺织业生产效率的发展趋势，并说出造成这一发展趋势的主要原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析到19世纪中期以棉花为主的全球贸易对英国，非洲和美国的历史影响。 【答案】（1）新航路的开辟与殖民扩张为大面积棉花种植提供条件；棉花贸易在欧洲的不断发展；英国成为海外殖民霸主；棉纺织业利润丰厚对资本家的刺激。     （2）发展趋势：棉纺织业生产效率大幅度提高。主要原因：第一次工业革命期间，英国棉纺织业新技术不断涌现，生产工具不断改进。     （3）历史影响：英国：英国资产阶级对无产阶级的剥削和压迫日益加重，贫富分化加剧，激化社会矛盾。 非洲：长期的奴隶贸易使非洲丧失了大量的精壮劳动力，造成了非洲的贫穷和落后。 美国：美国南部成为英国的原料产地；美国南北矛盾加剧，1861年南北战争爆发。      【解析】(1)小问详解： 条件：根据材料一“1492年，哥伦布在美洲登陆，欧洲殖民者在美洲强占了大量土地，使得美洲棉花的大规模单一种植成为可能。”可知，新航路的开辟与殖民扩张为大面积棉花种植提供条件；根据材料一“以欧洲为中心的棉花全球贸易逐渐形成”可知，棉花贸易在欧洲的不断发展；根据材料一“英国打败西班牙“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地”可知，英国成为海外殖民霸主；根据材料一“英国成为世界棉纺织品贸易中心，棉纺织工业丰厚的利润大大刺激了资本家的热情”可知，棉纺织业利润丰厚对资本家的刺激。 (2)小问详解： 发展趋势：根据材料二“每纺织100磅棉花的工作时间（小时）从1780年的100个小时，到1830年7个小时”可知，18世纪末到19世纪中期英国棉纺织业生产效率大幅度提高。 主要原因：根据所学可知，1765年哈格里夫斯发明了纺纱机，经过改进后，能同时纺出80根纱线，大大提高了生产效率；1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力，大大提高了生产力。因此第一次工业革命期间，英国棉纺织业新技术不断涌现，生产工具不断改进。 (3)小问详解： 历史影响：英国：根据材料三“1833-1850年英国棉纺织工厂雇佣妇女和儿童现象极为普遍，大批妇女与儿童被置于工业资本的剥削之下”，并结合所学知识可知，伴随着工业革命的进行及生产力的快速发展，英国资产阶级对无产阶级的剥削和压迫日益加重，贫富分化加剧，激化社会矛盾。 非洲：根据材料三“整个19世纪从非洲被运走的奴隶约400万”并结合所学可知，长期的奴隶贸易使非洲丧失了大量的精壮劳动力，造成了非洲的贫穷和落后。 美国：根据材料三“1800-1850年美国南部蓄奴州的棉花年产值增加近20倍，向英国提供的廉价原棉每年增加12%”可知，美国南部成为英国的原料产地；根据材料三“英国对棉花的需求进一步刺激美国南部种植园经济的发展，美国南北方不同经济类型的发展，加剧了南北矛盾”可知，美国南北矛盾加剧，1861年南北战争爆发。 5.（25-26九上·福建省漳州市第七中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 四百多年前，砂糖曾作为一种奢侈品而存在。那砂糖是怎么成为随处可见的日常调味品？ 材料一 材料二   16世纪之后，中南美洲逐渐成为全世界的砂糖生产中心。大量黑奴被载去美洲甘蔗园工作，“哪里有砂糖，哪里就有奴隶。”甘蔗是不折不扣的国际性作物，结合了亚洲植物、欧洲资本、非洲劳力、美洲土壤。 ——摘编自彭慕兰《贸易打造的世界》等 鸿朋同学认为，砂糖普及是社会进步的表现，也是一种甜蜜的推广。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 【答案】示例一：同意。砂糖的传播得益于新航路的开辟，欧洲航海家们通过艰辛探索开辟了新航路，使世界开始连成一个整体。（各大洲之间的联系不断紧密，为世界市场的形成打下了良好的基础，为砂糖的传播提供了条件。由此可见，砂糖大众化是社会进步的综合体现，是一种甜蜜的推广，所以我同意该观点。 示例二：不同意。砂糖原产于亚洲，16世纪之后，中南美洲逐渐成为全世界的砂糖生产中心。大量黑奴被载去美洲甘蔗园工作，他们远离家园，无数的黑人又被葬身鱼腹，客观上刺激了三角贸易的壮大；在拉美的甘蔗种植园中，黑人奴隶过着悲惨的日子，是会说话的工具，给黑人带来了灾难。所以我不同意该观点。 示例三：不同意。虽然一方面得益于新航路的开辟，使世界开始连成一个整体，为砂糖的传播和普及提供了有利的条件。但是另一方面砂糖的生产贩卖和压榨黑人的付出得出来的，给非洲和黑人带来了深重的灾难。因此，我们要全面、客观、辩证地看待问题，所以我不同意该观点 【解析】 示例一：根据材料一“砂糖生产的简易流程图”“甘蔗及砂糖生产技术西传路线示意图”和所学知识可知，砂糖原本是奢侈品，但是随着新航路开辟将其传播到世界各地，改变了世界人民的生活，所以态度是同意。再根据材料和所学知识进行论述，如：砂糖的传播得益于新航路的开辟，欧洲航海家们通过艰辛探索开辟了新航路，使世界开始连成一个整体。（各大洲之间的联系不断紧密，为世界市场的形成打下了良好的基础，为砂糖的传播提供了条件。由此可见，砂糖大众化是社会进步的综合体现，是一种甜蜜的推广，所以我同意该观点。 示例二：根据材料二“哪里有砂糖，哪里就有奴隶”和所学知识可知，随着早期殖民扩张的进行，物种在世界间流通的同时也加剧了对殖民地的剥削，给当地人民带来灾难，所以态度是不同意。再根据材料和所学知识进行论述，如：砂糖原产于亚洲，16世纪之后，中南美洲逐渐成为全世界的砂糖生产中心。大量黑奴被载去美洲甘蔗园工作，他们远离家园，无数的黑人又被葬身鱼腹，客观上刺激了三角贸易的壮大；在拉美的甘蔗种植园中，黑人奴隶过着悲惨的日子，是会说话的工具，给黑人带来了灾难。所以我不同意该观点。 示例三：根据材料一“砂糖生产的简易流程图”“甘蔗及砂糖生产技术西传路线示意图”、材料二“哪里有砂糖，哪里就有奴隶”和所学知识可知，砂糖的生产和传播一方面改善了人们的生活，另一方面也给殖民地人民带来了灾难，应该辩证看待，因此观点是不同意。再根据材料和所学知识进行论述，如：虽然一方面得益于新航路的开辟，使世界开始连成一个整体，为砂糖的传播和普及提供了有利的条件。但是另一方面砂糖的生产贩卖和压榨黑人的付出得出来的，给非洲和黑人带来了深重的灾难。因此，我们要全面、客观、辩证地看待问题，所以我不同意该观点。 6.（25-26九上·福建泉州惠安县第四片·期中）阅读材料，完成下列要求。 【材料】人工智能（英文缩写为AI）是引领未来的战略性技术。为完成老师布置的学习任务，某同学用“早期殖民掠夺的概况”这一指令，利用单一AI生成了下表，并直接作为自己的答案使用。 最早进行殖民的国家：葡萄牙和西班牙。以贩卖黑奴为中心的贸易（“三角贸易”）最典型的国家：英国。自诩为“日不落帝国”：法国。 根据材料并结合所学知识，说明在历史学习中如何正确看待和使用人工智能。 【答案】人工智能发展是重大战略机遇，在历史学习中我们需辩证地看待人工智能。它在提供有效参考信息的同时，也可能出现杜撰史实、逻辑错误等情况。 据材料可知，人工智能提供了早期殖民掠夺概况中“最早进行殖民的国家：葡萄牙和西班牙、以贩卖黑奴为中心的贸易最典型的国家：英国”等正确信息；但也给出了“自诩为‘日不落帝国’：法国”（应是英国）等错误信息和推理。 因此，在历史学习中，我们可以运用人工智能帮助学习，但不宜盲目依赖人工智能，而应注意采用交叉比对多种人工智能回答、使用权威史料相互印证等方式，减少可能出现的谬误；更不宜用人工智能取代个人思考。 【解析】 根据材料“人工智能”“自诩为‘日不落帝国’：法国”并结合所学知识可知，首先，明确人工智能在历史学习中有其积极作用，如提供资料，辅助梳理知识和激发兴趣等方面，可从这些角度详细阐述其优势。其次，针对材料中人工智能提供错误信息的情况，指出存在信息准确性问题，并说明应对方法是核实信息来源。然后，考虑到人工智能无法进行深度思考，强调我们在历史学习中要发挥自身主观能动性，进行深入分析。最后，提醒不能过度依赖人工智能，要注重培养自主学习和独立思考能力，从多个方面全面地说明了在历史学习中正确看待和使用人工智能的方式。 7.（2026·福建三明·测试）阅读材料，完成下列要求。 人口迁徙经历了区域到全球、农业文明到工业文明的进程。 材料一：区域迁徙到全球迁徙 16～20世纪世界人口大迁移示意图1、2、3欧洲人向北美、南美、南非、澳大利亚和新西兰移民   4非洲人被迫移民美洲   5印度人向非洲、东南亚和加勒比海地区移民   6中国人向东南亚和美国西部移民   7美国人向北美中西部移民   8俄罗斯人向亚洲北部移民   9中国人向中国东北部移民 16世纪，西班牙殖民者到达美洲，建立起庞大的殖民帝国。欧洲移民的残酷压榨、杀戮和传染病，致使美洲劳动力极度匮乏。为发展种植园和开采金银矿等，西班牙继葡萄牙之后，从非洲贩运大批黑人到美洲。17世纪，英国先后在北美建立起13个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到北美，促进了当地经济的发展。英国为生产棉花、烟草、蔗糖等原料，获取利润，也从事贩卖非洲黑人的活动。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等 （1）根据材料，概述图中人口迁徙的方向，并分析推动当时人口迁徙的原因。 材料二：工业文明时代的人口迁徙 （2）根据材料二结合所学知识，简述工业文明时代人口迁徙的趋势；并说明人口迁徙对当时社会的影响。 【答案】（1）方向：欧洲人向北美、南美、南非、澳大利亚、新西兰移民； 非洲人被迫向美洲移民（“三角贸易”）；印度人向非洲、东南亚、加勒比海地区移民；中国人向东南亚、美国西部移民；美国人向北美中西部移民；俄罗斯人向亚洲北部移民；中国人向中国东北部移民。 原因：欧洲殖民者（如西班牙、英国）在美洲建立殖民地，发展种植园经济（棉花、烟草、蔗糖）和开采金银矿，因美洲原住民人口锐减（压榨、杀戮、传染病），需从非洲贩运黑奴，同时吸引欧洲移民补充劳动力。英国等欧洲国家为掠夺殖民地原料、获取利润，组织移民至北美，并通过 “三角贸易” 贩卖黑奴，实现资本积累。美国开发中西部、俄罗斯开发亚洲北部、中国开发东北地区，推动国内人口向边疆或未垦区迁徙，拓展生存空间与经济版图。     （2）趋势：人口从农村向城市大规模迁徙，城市化进程显著加速，工业革命推动工厂制度兴起，工厂集中于城市及交通枢纽，吸引农村劳动力涌入；农村传统手工业被机器生产冲击，农民被迫向城市寻求就业机会。 影响：为工业革命提供充足劳动力，推动机器生产规模化，促进工业经济繁荣； 带动城市基础设施（煤气、自来水、交通）建设，催生商业、服务业发展，推动社会从农业文明向工业文明转型；促使工人阶级形成，推动工会组织与工人运动发展，为后续民主权利斗争奠定基础。城市人口激增导致住房紧张、贫民窟滋生，环境污染（工厂废气、污水）、公共卫生条件恶劣，加剧贫富差距； 农村劳动力流失导致部分地区土地荒芜，传统乡村社会结构逐渐瓦解。      【解析】(1)小问详解： 方向：根据材料一示意图及文字内容，16～20世纪世界人口迁徙方向呈现多维度、跨区域特征，可得出，欧洲人向美洲（北美、南美）、南非、澳大利亚、新西兰移民（对应示意图1、2、3）；非洲人被迫向美洲移民（对应示意图4，即“三角贸易”）；印度人向非洲、东南亚、加勒比海地区移民（对应示意图5）；中国人向东南亚、美国西部移民（对应示意图6）。 美国人向北美中西部移民（对应示意图7）；俄罗斯人向亚洲北部移民（对应示意图8）；中国人向中国东北部移民（对应示意图9）。 原因：根据材料一“西班牙殖民者建立殖民帝国”“美洲劳动力极度匮乏”“发展种植园和开采金银矿”“获取利润”等信息，结合所学殖民扩张背景，可得出，欧洲殖民者（如西班牙、英国）在美洲建立殖民地后，为发展种植园经济（种植棉花、烟草、蔗糖）和开采金银矿，急需大量劳动力；但欧洲移民的压榨、杀戮及传染病导致美洲原住民人口锐减，劳动力极度匮乏，因此欧洲殖民者从非洲贩运黑人到美洲，同时吸引欧洲本土移民前往殖民地。英国等欧洲国家为获取殖民地原料（如棉花、烟草）、掠夺财富，主动组织移民前往北美等殖民地，同时通过 “三角贸易” 贩卖黑奴，以实现资本积累，经济利益成为核心驱动力。美国为开发中西部未垦区、俄罗斯为开发亚洲北部边疆、中国为开发东北地区，推动国内人口向这些区域迁徙，以拓展生存空间、促进区域经济发展。 (2)小问详解： 趋势：根据材料二“英国城市人口与农村人口的比例变化”图表（1750年城市人口占16%，1851年占54%，1870年占70%），结合所学知识可得出核心趋势：人口从农村向城市大规模迁徙，城市化进程显著加速。工业革命推动机器生产取代手工劳动，工厂制度兴起并集中于煤炭、钢铁产区及交通枢纽，形成大量新兴工业城镇；农村传统手工业被机器生产冲击，农民失去生计，被迫向城市迁移以寻求工厂就业机会，导致城市人口占比持续上升。 影响：根据材料二图表反映的城市化现象，及所学知识可知影响，为工业革命提供充足劳动力：城市集中的人口满足了工厂对劳动力的需求，推动机器生产规模化发展，促进工业经济繁荣。 推动城市化与现代文明建设：人口向城市集聚带动城市基础设施（如煤气管道、自来水、下水道）建设，催生商业、服务业发展，促使城市功能完善，推动社会从农业文明向工业文明转型（如英国通过市政建设改善城市卫生、居住条件，奠定现代文明生活基础）。促进社会结构变革：城市工人阶级形成并逐渐觉醒，推动工会组织建立和工人运动发展，为后来的民主权利斗争奠定基础。引发城市社会问题：人口短期内大量涌入城市，导致住房紧张、贫民窟滋生，环境污染（如工厂废气、污水）、公共卫生条件恶劣等问题，加剧贫富差距（如英国工业城市中，工人阶级预期寿命远低于中产阶级）。 冲击传统农村社会：农村人口大量流失导致农业劳动力不足，部分地区出现土地荒芜，传统乡村共同体逐渐瓦解。 8.（25-26九上·福建省泉州市培元中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   鼓是非洲音乐的灵魂，现收藏于大英博物馆的阿坎鼓，主体由非洲破布木和鹿皮制成。阿坎鼓从非洲被带到美洲，在贩奴船上的用途被荒诞地称作“让奴隶跳舞”，以保持身体健康，克服抑郁情绪。在主宰了整个20世纪非裔美国人的音乐传统中，这种鼓占据了首要位置，布鲁斯和爵士乐就是从中衍生的。阿坎鼓最终被送到了英国，从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。 ——摘编自余燕译《大英博物馆世界简史》         阿坎鼓 材料二 法国工兵上尉鲁日满怀爱国热情，把对暴君的憎恨，对乡土的担忧，对胜利的信心和对自由的热爱汇合到一起，一夜之间创作了一首鼓舞人民斗志的歌曲《莱茵军战歌》，这首歌后来改名为《马赛曲》。 法国大革命大事记(部分)1789年7月，法国大革命爆发1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》1792年4月，普、奥组成反法联军，干涉法国革命1792年4月，《莱茵军战歌》创作完成1794年7月， 法国大革命结束1795年7月，《马赛曲》被确立为法国国歌 ——摘编自梁锡江译《人类群星闪耀时》等 （1）根据材料一，概括“阿坎鼓”的历史价值。 （2）根据材料二，简述《莱茵军战歌》创作的时代背景，并概括其影响。 （3）根据材料一、二，概括从中得出的历史结论。 【答案】（1）历史价值：有利于我们了解英国的奴隶贸易。     （2）时代背景：法国大的革命爆发，法国面临普、奥组成的反法联军，干涉法国革命。 影响：汇合了对胜利的信心和对自由的热爱，鼓舞了人民反抗的斗志。     （3）历史结论：艺术反映了时代特征。      【解析】(1)小问详解： 历史价值：根据材料一“在贩奴船上的用途被荒诞地称作‘让奴隶跳舞’，以保持身体健康，克服抑郁情绪……从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事”可知，“阿坎鼓”有利于了解英国的奴隶贸易。 (2)小问详解： 时代背景：根据材料二““他把对暴君的仇恨、对乡土的忧虑、对胜利的信心、对自由的热爱汇聚在一起””1792年4月，普、奥组成反法联军，干涉法国革命“结合所学可知，1789年法国大的革命爆发，1792年法国面临普、奥组成的反法联军，干涉法国革命。 影响：据材料三“一夜之间创作了一首鼓舞人民斗志的歌曲《莱茵军战歌》”和“1794年7月， 法国大革命结束   1795年7月，《马赛曲》被确立为法国国歌”可知，《马赛曲》汇合了对胜利的信心和对自由的热爱，鼓舞了人民反抗的斗志。 (3)小问详解： 历史结论：综合材料一和材料二额控制，“阿坎鼓”和《马赛曲》都是时代的产物，说明艺术反映了时代特征。 9.（2026·福建厦门）音乐不仅能抒发人们的情感，还能留下历史的回声。不同时代的音乐，承载时代的记忆，等待人们对其进行合理的历史解释。阅读材料，回答问题。 材料一 阿坎鼓 这是大英博物馆藏品中最早的非裔美国人的物品。它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国。从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。 ——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈著，余燕译《大英博物馆世界简史》，新星出版社 材料二   1792年，法军上尉鲁热仅用几个小时就创作了《莱茵军战歌》，他把对暴君的仇恨。对乡土的忧虑、对胜利的信心、对自由的热爱，把全体国民的内在感受表达出来，这首歌后来被称为《马赛曲》。 ——摘编自【奥】斯蒂芬·茨威格著，梁锡江译《人类群星闪耀时》，江苏凤凰文艺出版社 材料三   1871年6月，担任过公社委员的著名工人诗人欧仁·鲍狄埃满腔悲愤地写下了不朽的诗篇《英特纳雄耐尔（Internationale）》。十几年后，法国作曲家狄盖特为这首诗作谱了曲。从此，《国际歌》就成了一首被全世界无产阶级世代传唱的战歌。 ——摘编自吕一民《法国通史》，上海社会科学院出版社 （1）结合所学知识，提炼材料一中“阿坎鼓”所反映的历史信息。 （2）结合所学知识，从时代背景角度分析材料二中创作者当时情绪激荡的原因。 （3）结合所学知识，说明《国际歌》其历史价值。 【答案】1. 历史信息：新航路开辟、“三角贸易”、殖民掠夺、世界市场等。     2. 原因：对法国封建专制统治感到仇恨；对反法联军侵犯法国表达不满和担忧；对法国大革命取得胜利充满信心；对《人权宣言》所宣扬的自由充满了无限向往和热爱等。     3. 歌曲：《国际歌》；历史文化价值：这首歌创作于巴黎公社失败之后，纪念了世界上第一个无产阶级政权的伟大尝试，鼓舞了全世界无产阶级为反对剥削、团结起来创造新社会而努力奋斗。      【解析】(1)题详解： 历史信息：根据材料一“它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国”和结合所学知识可知，材料一中“阿坎鼓”所反映的历史信息是：新航路开辟后，欧洲国家纷纷走上殖民扩张的道路。欧洲殖民者来到非洲，对当地进行残酷的掠夺和奴役，获取了大量的资源和劳动力。殖民者将非洲的物品、文化元素带到了美洲，在美洲建立殖民地，进行大规模的种植园经济和矿产开采，需要大量的劳动力，于是开展了罪恶的“三角贸易”，世界市场逐步形成等。 (2)题详解： 原因：根据材料二“他把对暴君的仇恨、对乡土的忧虑、对胜利的信心、对自由的热爱，把全体国民的内在感受表达出来，这首歌后来被称为《马赛曲》”和结合所学知识可知，创作者当时情绪激荡的原因有：对法国封建专制统治感到仇恨；对反法联军侵犯法国表达不满和担忧；对法国大革命取得胜利充满信心；对《人权宣言》所宣扬的自由充满了无限向往和热爱等。 (3)题详解： 歌曲：选择材料中的歌曲《国际歌》。 历史文化价值：根据材料三“1871年6月，担任过公社委员的著名工人诗人欧仁·鲍狄埃满腔悲愤地写下了不朽的诗篇《英特纳雄耐尔(Internationale)》”和结合所学知识可知，歌曲《国际歌》的历史文化价值：这首歌创作于巴黎公社失败之后，纪念了世界上第一个无产阶级政权的伟大尝试，鼓舞了全世界无产阶级为反对剥削、团结起来创造新社会而努力奋斗。 10.（25-26九·福建福州平潭·期中）波托西——“银都”的兴衰与世界变革。阅读材料，完成下列要求。 材料 1545年 西班牙殖民者在安第斯山脉发现波托西银矿（今玻利维亚），建立矿业城市。西班牙人控制矿山，建立强制劳动制度（米塔制），矿工以印第安人为主，辅以黑奴。 1545-1600年 银矿采用汞齐化法，产量占全球白银的约60%。西班牙王室征收的“五一税”直接资助其欧洲霸权争夺。矿山劳动条件恶劣，大量工人死亡，成千上万的非洲奴隶被带到波托西进行顶替。白银流入欧洲，引发“价格革命”；白银大量流入中国，促成明朝白银货币化。 17世纪 1650年，波托西人口达16万（超过同期巴黎、伦敦）。天主教会修建了30多座富丽堂皇的教堂。西班牙因白银购买北欧工业品导致本土产业萎缩，1607-1647年王室多次破产。荷兰东印度公司通过金融创新（股票交易所、期货市场）垄断香料贸易；英格兰银行（1694年）奠定现代金融体系。 18世纪 银矿枯竭（深层开采成本高、汞短缺），波托西衰落。西班牙在1713年《乌得勒支和约》丧失欧洲霸权，英荷主导全球贸易。 19-20世纪 1987年，联合国教科文组织以“殖民剥削与全球贸易的见证”将其列为世界遗产。 （1）结合材料及所学知识，概述波托西兴起的因素。 （2）请以《波托西——“殖民剥削与全球贸易的见证”》为题写一则历史短文。（要求：观点明确；表述成文、史论结合；结论正确） 【答案】（1）兴起因素：资源禀赋，1545年发现安第斯山脉巨型银矿（储量占当时全球60%），直接奠定其“银都”地位：殖民制度支撑，西班牙建立米塔制（强制劳动制度），以印第安人为主力、补充非洲黑奴，保障劳动力供给；采用汞齐化法提纯技术，提升白银产量；全球市场需求，白银通过西班牙流入欧洲，引发“价格革命”，同时大量输入中国，推动明朝白银货币化，形成全球贸易链条；政治经济驱动，西班牙王室征收“五一税”，白银成为其争夺欧洲霸权的财政支柱。     （2）[示例]《波托西——“殖民剥削与全球贸易的见证”》 16世纪中叶，西班牙殖民者在安第斯山脉发现了储量惊人的波托西银矿，这座“银都”的兴衰史，成为殖民主义全球扩张与早期经济全球化最鲜明的见证。殖民掠夺的残酷性在波托西展现得淋漓尽致。西班牙人建立强制劳动制度（米塔制），驱使印第安人和非洲奴隶在极端恶劣条件下开采银矿。1545—1600年间，全球60%的白银产自这里，而背后是无数矿工的生命代价，这种以人命换取贵金属的模式，暴露出殖民经济的血腥本质。白银流动引发的全球变革更具历史意义。与此同时，白银流入中国促成明朝货币改革，流入欧洲则引发“价格革命”。波托西的白银就像一根导管，将殖民地的资源剥削与欧亚大陆的经济变革紧密相连。霸权转移的警示意义尤其深刻。当18世纪银矿枯竭时，西班牙霸权随之瓦解（1713年《乌得勒支和约》），而早已完成金融创新的荷兰、英国则主导了新秩序。1987年联合国将波托西列为世界遗产，正是要人类铭记：任何建立在剥削基础上的繁荣都是虚幻的，而真正推动历史前进的，永远是制度创新与生产力革命。这座安第斯山城的废墟，至今仍在诉说早期全球化的双面性——它既连接了世界，也撕裂了文明。      【解析】(1)小问详解： 兴起因素：“1545年西班牙殖民者在安第斯山脉发现波托西银矿”→提炼“资源禀赋”；“建立强制劳动制度（米塔制），矿工以印第安人为主，辅以黑奴”→提炼“殖民制度支撑”；“银矿采用汞齐化法”→提炼“技术提升”；“白银大量流入中国，促成明朝白银货币化”“白银流入欧洲，引发‘价格革命’”→提炼“全球市场需求”；“西班牙王室征收的‘五一税’直接资助其欧洲霸权争夺”→提炼“政治经济驱动”。 (2)小问详解： 短文：本题要求以《波托西——“殖民剥削与全球贸易的见证”》为题写一则历史短文。 从材料中选取相关史实，如“米塔制”“全球60%的白银”“白银流入中国和欧洲”“西班牙霸权衰落”“荷兰、英国金融创新”“联合国列为世界遗产”等，按照“殖民剥削的残酷性→白银流动推动全球贸易→霸权转移的启示→历史反思”的逻辑顺序展开论述，最后进行总结。 11.（25-26九上·福建·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   光荣革命使英国摆脱了专制的统治，在世界上，它是第一个这样做的国家。它在这样做的时候，采用了不流血的方法。此后英国在议会制度的框架之内，进行和平、渐进的制度改革。 ——摘编自《大国崛起》 材料二   从18世纪开始，英国人操纵了“英、印、中三角贸易”，即英国在印度倾销本国的棉纺品，用印度产的鸦片激起中国人的购买欲望，接着以鸦片交易所得采购中国茶叶并运回英国贩卖。 ——摘编自仲伟民《茶叶与鸦片：十九世纪经济全球化中的中国》 （1）根据材料一，简述光荣革命前后英国政治制度的变化。 （2）根据材料二，绘制“英、印、中三角贸易”示意图（提示：在答题卡相应位置标注流通物品及流通方向）。 （3）综合以上材料，概括近代英国经济迅速崛起的因素。 【答案】（1）变化：光荣革命前，英国实行君主专制制度；光荣革命后，英国逐渐确立君主立宪制，议会成为国家权力中心。     （2）示意图：      （3）因素：政治制度保障：光荣革命后确立的君主立宪制，实现了政治稳定与渐进改革，为经济发展创造了有利的国内环境。   殖民贸易扩张：英国通过操纵三角贸易等殖民活动，获取巨额利润、原材料和海外市场，加速了资本原始积累和工业发展。      【解析】(1)小问详解： 变化：根据材料一“光荣革命使英国摆脱了专制的统治”可知，光荣革命前英国处于君主专制统治之下，国王权力较大，议会与王权时常冲突；结合所学知识可知，革命前斯图亚特王朝强调“君权神授”，引发资产阶级和新贵族不满，最终爆发革命。根据材料一“在议会制度的框架之内，进行和平、渐进的制度改革”和所学知识可知，光荣革命后英国确立议会主权，1689年颁布《权利法案》，限制王权、保障议会权力，逐步建立起君主立宪制，实现了由君主专制向君主立宪制的转变，政治权力重心从国王转移到议会，议会成为国家权力中心。 (2)小问详解： 示意图：根据材料二“英国人操纵了‘英、印、中三角贸易’”可知，贸易涉及英国、印度和中国三方；结合材料中“英国在印度倾销本国的棉纺品，用印度产的鸦片激起中国人的购买欲望，接着以鸦片交易所得采购中国茶叶并运回英国贩卖”可明确流通物品与方向：英国向印度输出棉纺品，印度向中国输出鸦片，中国向英国输出茶叶，形成三角循环。 (3)小问详解： 因素：根据材料一“光荣革命使英国摆脱了专制的统治……此后英国在议会制度的框架之内，进行和平、渐进的制度改革”可知，英国通过光荣革命确立了稳定的君主立宪制，为经济发展提供了政治保障。制度变革减少了内部动荡，促进了产权保护和市场规范，从而鼓励了商业投资和技术创新；根据材料二“英国人操纵了‘英、印、中三角贸易’……”和所学知识可知，英国通过殖民扩张和贸易垄断（如三角贸易）获取了大量财富和原材料。这种贸易不仅直接带来利润，还推动了本国工业（如纺织业）的发展，并通过对殖民地的资源掠夺强化了其全球经济优势；综合两则材料可见，近代英国崛起是政治制度创新与对外经济扩张共同作用的结果。政治变革营造了有利的国内环境，而殖民贸易则扩展了市场和资源，两者相互促进，加速了英国工业化和经济腾飞。 12.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。 下表不同时期英语新词 组别 时期 新词 1组 15-17世纪 potalo; banana; maize 2组 19世纪后 tclephonc;tclegraph; clectron 3组 20世纪 tank; machine gun; gas mask （注：maize--玉米，原产地美洲；clectron一电子；gas mask一防毒面具） ——摘编自百科网 材料二  17世纪初，英语作为英国的民族语言，第一次远离欧洲本土，开始了征服全世界的旅程，伴随着英帝国的殖民扩张，英语的地理平台扩展到世界每一个角落，成为名副其实的“日不落英语”，英语的地理平台语言霸权地位最终确立了起来。 ——摘编自郭蔷《英语霸权的历史演变研究》 材料三    近几十年来，在新增加的英文单词中，出现了鲜明的中国元素，例如The Beltand Road（“一带一路”缩写B＆R），Fengshui（风水），One county two system（“一国两制”），take-out（外卖）.wonton（馄饨）、toufu（豆腐）.We are not alone on the Great Way and the whole world is one family（大道不孤，天下一家）等等。 ——摘编自百科网 （1）根据材料一并结合所学知识，简述与15-17世纪出现的新词相关的事件及其该事件的积极影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析英国英语确立“地理平台语言霸权地位”的条件。 （3）根据材料三概括新增英语新词出现的主要特点。结合所学知识，谈谈你对语言文化交流的认识。 【答案】（1）事件：新航路的开辟。积极影响：推动了欧洲大西洋沿岸工商业的发展；促进了资本主义的发展；加强了欧洲与亚洲、非洲和美洲的联系；世界逐渐连成一个整体；世界观念逐步形成。     （2）条件：率先完成工业革命；世界工厂的形成；广阔的海外殖民地。     （3）特点：出现鲜明的中国元素。认识：语言文化交流中要善于吸收外来优秀文明成果；增强文化自信；保持自身文化特色。      【解析】(1)小问详解： 事件：据材料一“玉米，原产地美洲”并结合所学可知，玉米原产地是美洲，其在世界传播与新航路开辟相关，因此该事件为新航路的开辟。 积极影响：结合所学可知，新航路开辟推动了欧洲大西洋沿岸工商业的发展，促进了资本主义的发展，加强了欧洲与亚洲、非洲和美洲的联系，世界逐渐连成一个整体；世界观念逐步形成。 (2)小问详解： 条件：根据所学工业革命的知识可知，英国率先完成工业革命，成为世界工厂，促进了英语的传播；根据材料二“伴随着英帝国的殖民扩张，英语的地理平台扩展到世界每一个角落”和所学可知，其在工业革命时期飞速发展，确立了世界霸权，且广阔的海外殖民地也促进了英语的传播。 (3)小问详解： 特点：据材料三“在新增加的英文单词中，出现了鲜明的中国元素”可得出主要特点是出现鲜明的中国元素。 认识：本小题为开放性试题，可从语言学习方法、文化自信、保持特色等角度，分析概括出对语言文化交流的认识，言之有理即可，如：语言文化交流中要善于吸收外来优秀文明成果；增强文化自信；保持自身文化特色。 13.（25-26九上·福建·期中）阅读材料，完成下列要求。 图1 《跨越阿尔卑斯山圣伯纳隘道的拿破仑》1799年，法军在意大利和莱茵地区的战场上连番失利。拿破仑执掌法国政权后，于1800年5月率军翻越阿尔卑斯山进入意大利作战。雅克·路易·大卫于1804年创作，再现了1799—1802年第二次反法同盟战争期间，他率军越过圣伯纳德隘道的情景。 图2 《莱克星顿之战》再现1775年美国独立战争爆发的情景。作者：威廉·巴恩斯·沃伦 注：在绘画、摄影等视觉艺术中，创作者通过对不同景别（近景、中景、远景等）的运用，营造画面的空间感和氛围，以达到特定的艺术表达效果。近景能让观众清晰地看到细节，中景往往是作品的视觉中心，近景、中景多用于着重刻画人物或物体、突出作品的主体等；远景则用于表现广阔的背景或环境，让观众对整体场景有宏观的认识。 任选一幅作品（写出作品名称即可），选择其中两个景别并结合所学史实，对该作品进行阐释。（要求：价值观正确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】答案一：选《拿破仑翻越阿尔卑斯山》。 阐释：近景：画面近景清晰呈现拿破仑的面部神态与战马的肌肉线条，他目光坚毅、身姿挺拔的细节，刻画了其作为军事领袖的果敢特质。1799年，法军在意大利、莱茵战场接连失利，拿破仑执掌政权后，于1800年率军翻越阿尔卑斯山进军意大利，这一近景细节正是他决心扭转战局、反抗反法同盟干涉的直观体现。远景：远景展现出阿尔卑斯山险峻的山脉环境，宏大的自然背景烘托出此次军事行动的艰难。第二次反法同盟由欧洲封建君主国组建，旨在扼杀法国大革命成果，拿破仑率军翻越天险的行动，是打破反法同盟军事封锁、捍卫法国革命成果的关键举措，远景的环境刻画强化了这一历史行动的挑战性与抗争性。 综上所述，作品通过近景与远景的艺术结合，将拿破仑反抗反法同盟的历史史实具象化，凸显了法国大革命后捍卫革命成果的抗争精神。 答案二：选《美国独立战争爆发》。 阐释：中景：画面中景聚焦北美民兵的作战队伍，他们并肩冲锋、手持武器的姿态构成视觉中心，凸显了反抗英国殖民统治的主体力量。1775年，来克星顿的枪声揭开美国独立战争的序幕，中景的队伍刻画正是北美殖民地人民团结反抗英国殖民压迫的真实写照，体现了民族独立的共同诉求。远景：远景展现出战场的开阔环境与隐约的殖民军据点，宏观呈现了独立战争爆发的整体场景。英国通过《航海条例》等法令对北美殖民地实行经济掠夺与政治控制，殖民地与宗主国的矛盾不断激化，远景的场景铺陈反映了这场抗争是北美人民长期不满积累后的必然爆发，展现了民族解放运动的时代背景。综上所述，作品借助中景与远景的艺术手法，将美国独立战争爆发的历史瞬间与时代背景结合，彰显了北美人民追求民族独立的抗争精神。 【解析】 【解析】答案一：选《拿破仑翻越阿尔卑斯山》。阐释：根据图1的图文信息可知，其作品背景是由雅克·路易·大卫创作于1804年，再现了1799—1802年第二次反法同盟期间拿破仑率军越过圣伯纳德隘道的场景；1799年，法军在意大利、莱茵地区失利，拿破仑掌权后于1800年5月翻越阿尔卑斯山进入意大利作战。近景聚焦人物细节，需关联拿破仑的军事决策与个人意志；远景聚焦环境背景，需关联反法同盟的威胁与军事行动的艰难，确保每个景别的分析都对应具体史实，实现艺术手法与历史内容的结合。总结答案如下：画面近景清晰呈现拿破仑的面部神态与战马的肌肉线条，他目光坚毅、身姿挺拔的细节，刻画了其作为军事领袖的果敢特质。1799年，法军在意大利、莱茵战场接连失利，拿破仑执掌政权后，于1800年率军翻越阿尔卑斯山进军意大利，这一近景细节正是他决心扭转战局、反抗反法同盟干涉的直观体现。远景展现出阿尔卑斯山险峻的山脉环境，宏大的自然背景烘托出此次军事行动的艰难。第二次反法同盟由欧洲封建君主国组建，旨在扼杀法国大革命成果，拿破仑率军翻越天险的行动，是打破反法同盟军事封锁、捍卫法国革命成果的关键举措，远景的环境刻画强化了这一历史行动的挑战性与抗争性。 综上所述，作品通过近景与远景的艺术结合，将拿破仑反抗反法同盟的历史史实具象化，凸显了法国大革命后捍卫革命成果的抗争精神。 答案二：选《美国独立战争爆发》。阐释：根据图2的图文信息可知，其作品背景是由威廉·巴恩斯·沃伦创作，再现1775年美国独立战争爆发的情景；1775年，来克星顿枪声是美国独立战争的开端。中景突出抗争主体（北美民兵），需关联来克星顿枪声的史实与北美人民的团结反抗；远景展现战场环境，需关联英国殖民压迫的背景与矛盾激化的历史必然性，使艺术分析与史实解读相互印证，保证论述的连贯性与逻辑性。总结答案如下：画面中景聚焦北美民兵的作战队伍，他们并肩冲锋、手持武器的姿态构成视觉中心，凸显了反抗英国殖民统治的主体力量。1775年，来克星顿的枪声揭开美国独立战争的序幕，中景的队伍刻画正是北美殖民地人民团结反抗英国殖民压迫的真实写照，体现了民族独立的共同诉求。远景展现出战场的开阔环境与隐约的殖民军据点，宏观呈现了独立战争爆发的整体场景。英国通过《航海条例》等法令对北美殖民地实行经济掠夺与政治控制，殖民地与宗主国的矛盾不断激化，远景的场景铺陈反映了这场抗争是北美人民长期不满积累后的必然爆发，展现了民族解放运动的时代背景。综上所述，作品借助中景与远景的艺术手法，将美国独立战争爆发的历史瞬间与时代背景结合，彰显了北美人民追求民族独立的抗争精神。 14.（25-26九上·福建·期中）阅读材料，完成下列要求 材料   人工智能（AI）是引领未来的战略性技术。为完成老师布置的学习任务，某同学用“美国货币中的历史人物”这一指令，利用豆包（AI助手）生成了如下结果（略有改动）。 华盛顿是美国“开国元勋”。1775年任大陆军总司令，领导殖民地军队击败英军，1781年约克镇战役的胜利标志着独立战争的决定性转折。独立后，主持制宪会议，当选为首任总统。 请指出材料中的史实错误并加以改正，再结合所学知识，说明在历史学习中如何正确看待和使用人工智能。 【答案】史实错误及改正：1781年约克镇战役的胜利标志着独立战争的决定性转折表述错误，应是萨拉托加大捷标志着独立战争的决定性转折。 正确看待和使用人工智能：人工智能可作为历史学习的辅助工具，用于拓展知识、提供思路等；但不能盲目依赖，学习中要以可靠的史料、教材等为基础，对人工智能提供的信息进行甄别、核实，批判性吸收和运用。 【解析】 史实错误及改正：结合所学知识可知，约克镇战役发生在1781年，是英军主力在约克镇向美军投降的战役，此役后英军丧失继续作战的能力，美国独立战争军事对抗基本结束，但独立战争的决定性转折是1777年的萨拉托加大捷，此战英军被击败，美国获得法国等国的军事援助，战争形势开始向有利于美国的方向转变。 正确看待和使用人工智能：结合所学可知，在历史学习中正确看待和使用人工智能，首先要明确人工智能是历史学习的辅助工具，它可以帮助学生快速收集相关资料、拓展知识视野、提供研究思路，但必须认识到人工智能生成的内容并非绝对准确，可能存在信息偏差或错误，因此学习过程中不能盲目依赖AI，必须以可靠的史料、教材、学术著作等为基础，对AI提供的信息进行甄别、核实，通过多方验证确保信息的准确性，同时要以批判性思维分析AI生成内容的合理性，结合自身理解进行吸收和运用，才能真正发挥人工智能对历史学习的积极作用，避免被错误信息误导。 15.（25-26九上·福建·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   雅典还构建了一套预防权力集中的机制，如议事会的常设机构采取10个部落轮流当政的办法。雅典陪审法庭任何裁决都由全体陪审员投票决定。雅典还通过对公职人员进行监督、实行“认可听证会”。公职人员即使在任满离职时，还要接受公民大会或陪审法庭的审查。 ——摘编自张慧《古代雅典民主政治特殊性分析》 材料二 美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，改造了罗马的公民大会，借鉴了君主制的长处。总而言之，它在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。 ——摘编自李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同》 （1）根据材料一概括古代雅典预防权力集中的措施。 （2）根据材料二，概括美国共和政体的特点。 【答案】（1）措施：实行部落轮流执政，分散行政权力； 陪审法庭采取集体投票裁决，防止司法专断；对公职人员实行任职监督与离职审查，强化权力制约。     （2）特点：融合多元政治传统，创造性综合古代民主、共和制及近代宪政元素；实行三权分立与制衡，立法、行政、司法权力相互独立且彼此制约。      【解析】(1)小问详解： 措施：根据材料一“议事会的常设机构采取10个部落轮流当政的办法”可知，雅典通过部落轮流执政来分散行政权力，防止某一群体长期垄断核心决策；根据材料一“雅典陪审法庭任何裁决都由全体陪审员投票决定”可知，雅典实行陪审法庭集体投票裁决制度，以多数意见决定结果，避免个人或少数人操控司法；根据材料一“雅典还通过对公职人员……实行‘认可听证会’……在任满离职时，还要接受公民大会或陪审法庭的审查”可知，雅典建立了对公职人员的任职监督与离职审查机制，通过公民大会或陪审法庭进行严格审核，确保公职人员行使权力受到全程约束。 (2)小问详解： 特点：根据材料二“美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，改造了罗马的公民大会，借鉴了君主制的长处”可知，美国共和政体具有多元政治传统的融合性，它并非单一制度的复制，而是对古代民主、共和制及近代君主宪政元素的创造性结合；根据材料二示意图中“国会立法权、总统行政权、法院司法权”及“分权制衡原则”可知，美国实行三权分立与制衡的制度设计，立法、行政、司法权力分别由不同机构行使，并相互制约以防止任一权力过度扩张。 16.（25-26九上·福建省泉州市培元中学·期中）创新是社会发展的重要动力。阅读材料，回答问题。 材料一：东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面……更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 材料二：（它）基本上是重申英国人“自古就有的权利”，比如议会必须定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利，征税权属于议会，国民可以自由请愿等。从表面上看，它似乎没有什么新意，但事实上，这却是政体制度上一次真正的革命。 ——钱乘旦《在传统与变革之间》 材料三：美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 请回答： （1）结合所学知识，说明材料一“日本社会转折点”的事件，概括日本文明的特点 （2）根据材料二并结合所学知识，简述“它”所指的法律文件名称；分析你对“似乎没什么新意······却是政体制度上一次真正的革命”的理解。 （3）根据材料三，概括指出“革命”名称和美式民主实践的成果。 （4）综合上述材料，谈谈对我国的启示。 【答案】（1）事件：大化改新；       特点：消化吸收外国因素并改造创新。     （2）《权利法案》；《权利法案》颁布，标志着英国君主立宪制的确立，英国继承和保留了君主制，沿袭了封建王朝的一些原则，例如保留王室，但从法律上确立了议会在国家生活中的最高地位，使英国建立起了君主立宪政体。     （3）名称：美国独立战争；成果：形成了总统制；开启了国家元首的选举模式；确立了“三权分立”的基本原则。     （4）启示：创新是社会进步的重要力量；先进的制度是社会变革的重要保障；善于汲取先进的文明成果等。      【解析】(1)小问详解： 事件：根据材料一“ 盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进一个转折点”并结合所学知识可知，“日本社会转折点”的事件是大化改新，大化改新发生于公元646年，由日本孝德天皇颁布《改新之诏》，核心是效仿中国唐朝的政治、经济制度进行全面改革。 特点：根据材料一“……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面……更有首创精神”并结合所学知识可知，日本文明的特点是善于消化吸收外国先进文明，并能改造利用，具有首创精神。 (2)小问详解： 法律文件：根据材料二“（它）基本上是重申英国人‘自古就有的权利’，比如议会必须定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利，征税权属于议会，国民可以自由请愿等”并结合所学知识可知，1689年英国通过《权利法案》确立了议会至上的原则，逐步确立了君主立宪制。 理解：根据材料二“比如议会必须定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利，征税权属于议会，国民可以自由请愿”可知，材料体现的是《权利法案》中议会权力至上的原则。根据所学知识可知，英国资产阶级革命后，为了限制国王的权利，扩大议会的权利，1689年通过的《权利法案》，以法律的形式对国王的权力进行了明确的制约，标志着君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。 (3)小问详解： 名称：根据材料三“作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。”并结合所学知识可知，“革命”是美国独立战争。美国独立战争是1775年至1783年，北美13个殖民地为摆脱英国殖民统治、争取民族独立而进行的战争，最终建立了世界上第一个资产阶级共和国 ——美利坚合众国。 成果：根据材料三“作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了‘君主’‘王权’的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了‘三权分立’的基本原则。”可得出美式民主实践的成果是形成总统制民主政体；根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启国家元首选举模式；确立了“三权分立”的基本原则。 (4)小问详解： 启示：根据上述材料并结合所学知识，可知对我国的启示是创新方面，无论是日本对他国文明的改造创新，还是美国制度与英国制度的不同尝试，都推动了社会进步，说明创新是社会进步的重要力量；制度上，美国独特的民主政体等先进制度，助力其实现发展，体现先进的制度是社会变革的重要保障；文明成果汲取上，日本学习唐朝文明实现转型，表明善于吸收先进文明能促进自身发展。 17.（25-26九上·福建省漳州市第七中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 17—19世纪资本主义制度在世界范围内逐步确立（部分） 17世纪 英国 ①：1689年英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权。但存在着选举权受限等问题，民主政治有待完善。 18世纪 美国 ②：美国制定1787年宪法，确立了“三权分立”原则，建立联邦制国家。但也有种族歧视等许多不足之处。 19世纪 法国 民主共和：1875年法国通过《法兰西第三共和国宪法》，总统与总理共享行政权，内阁对议会负责。但制度设计具有妥协性。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 材料二   17—19世纪，资产阶级逐渐壮大，开始领导反封建的斗争，资产阶级革命的时代来临。在夺取政权之后，资产阶级通过代议民主制组织国家政权。在资本主义制度下，生产力得到快速发展。但是，西方政治制度本质上代表资本家的利益和特权。 ——摘编自徐大同《准确认识西方政治民主制度》 （1）根据材料一并结合所学知识，补充表格中①②所对应的资本主义制度。 （2）根据材料一、材料二，概括西方资本主义政治制度的特点。 【答案】（1）补充制度： ①君主立宪制②民主共和制（或联邦共和制）     （2）特点： 通过资产阶级革命或改革确立；普遍建立代议民主制；实行分权制衡原则； 具有历史进步性，促进了资本主义生产力发展；具有阶级和时代的局限性（如选举权有财产限制、存在种族歧视、男女不平等等）；本质上代表和维护资产阶级的利益。      【解析】(1)小问详解： 补充制度：“1689年英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权”→提炼1689年英国《权利法案》颁布后，保留君主但君主权力受到议会严格限制，议会成为国家权力中心，属于君主立宪制； “美国制定1787年宪法……建立联邦制国家”→提炼美国1787年宪法规定总统掌握最高行政权，同时实行三权分立、联邦制，属于总统制民主共和制。 (2)小问详解： 特点：“17—19世纪，资产阶级逐渐壮大，开始领导反封建的斗争，资产阶级革命的时代来临”→提炼资本主义制度是通过资产阶级革命或改革确立；“扩大议会权力，限制王权”“在夺取政权之后，资产阶级通过代议民主制组织国家政权”→提炼普遍建立代议民主制；“确立了‘三权分立’原则，建立联邦制国家”→提炼实行分权制衡原则；“在资本主义制度下，生产力得到快速发展”→提炼具有历史进步性，促进了资本主义生产力发展；“但存在着选举权受限等问题，民主政治有待完善”“但也有种族歧视等许多不足之处”“但制度设计具有妥协性”→提炼具有阶级和时代的局限性（如选举权有财产限制、存在种族歧视、男女不平等等）；“西方政治制度本质上代表资本家的利益和特权”→提炼本质上代表和维护资产阶级的利益。 18.（25-26九上·福建省福州立志中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 詹姆士二世不经议会批准私自征税，让天主教徒参加中央政府和地方机构。他与法国接近，甚至打算投靠法国，引起了议会的强烈不满。随着王位继承问题的出现，议会决定结束他的统治。 ——摘编自阎照祥《1604-1688年间英国议会的俯仰沉浮》等 材料二   法国大革命进程表（部分） ——摘编自【法】托克维尔《旧制度与大革命》 （1）根据材料一，指出如图所反映的历史事件，并简析其发生的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括法国大革命的特点。 （3）综合上述材料，概括从中得出的历史结论。 【答案】（1）事件：“光荣革命”。 原因：詹姆士二世实行专制主义政策；恢复天主教；与议会外交政策的分歧；王位继承问题的出现。     （2）特点：曲折性；广泛性；民众参与；自下而上；彻底性；影响深远。     （3）结论：从专制到民主是历史发展的必然趋势；治国理政应顺应历史潮流；人民群众是历史的创造者。      【解析】(1)小问详解： 事件：根据“詹姆士二世不经议会批准私自征税，让天主教徒参加中央政府和地方机构。他与法国接近，甚至打算投靠法国，引起了议会的强烈不满。随着王位继承问题的出现，议会决定结束他的统治”和图1“詹姆士二世逃亡方向”等信息可知，图1所反映的历史事件是“光荣革命”。 原因：根据“詹姆士二世不经议会批准私自征税，让天主教徒参加中央政府和地方机构”可知原因是詹姆士二世实行专制主义政策，恢复天主教；根据“他与法国接近，甚至打算投靠法国，引起了议会的强烈不满”可知原因是与议会外交政策的分歧；根据“随着王位继承问题的出现，议会决定结束他的统治”可知原因是王位继承问题的出现。 (2)小问详解： 特点：从1789年巴黎民众起义开始，先后经历吉伦特派、雅各宾派、热月党人掌权及拿破仑统治等不同阶段，政权更迭频繁，体现出革命的曲折性。 巴黎民众起义直接推动革命爆发，后续民众也持续参与革命进程，体现出民众参与、自下而上的特点。革命过程中颁布《人权宣言》，冲击了封建统治秩序，为法国资本主义制度的确立奠定了重要基础，最终确立资本主义制度，体现出革命具有彻底性，对世界历史影响深远。 (3)小问详解： 结论：根据上述材料和所学知识可知，材料一反映了英国资产阶级革命，材料二反映了法国大革命，综合上述材料可知，从专制到民主是历史发展的必然趋势；治国理政应顺应历史潮流；人民群众是历史的创造者。 19.（25-26九上·福建泉州惠安县第四片·期中）歌曲犹如时代的镜子，映照出当时的社会风貌与人们的心声。阅读材料，完成下列要求。 【材料一】 《马赛曲》歌词（节选）前进！法兰西祖国的儿女们，光荣的日子已来临！专制暴政压迫着我们，祖国大地在痛苦呻吟……发抖吧！卖国的阴谋，终究要得到报应！全国都是上阵的战士，前仆后继有少年兵，法兰西不断出新人，随时准备杀敌效命…… 注：《马赛曲》创作时，法国正处于动荡不安之中，国家内部面临着深刻的社会变革，外部则受到了来自欧洲其他君主制国家入侵的威胁。歌曲完成后，迅速流行，成为法国革命精神的象征。 ——摘编自《世界名曲背后的故事》 【材料二】《国际歌》的诞生与1871年的巴黎公社紧密相连，当时巴黎工人阶级为了反抗资产阶级政府发起了一场英勇的起义。革命虽然失败，但随着社会主义思想在全球范围内的扩散，《国际歌》也被翻译成多种语言版本，在不同国家和地区得到了广泛传唱。1920年前后《国际歌》传入中国，并逐渐成为广为人知的歌曲，激励了一代又一代革命者前赴后继地投身于解放事业之中。 ——摘编自宋逸炜《<国际歌>在中国》等 （1）根据材料一，简析《马赛曲》的创作背景。 （2）根据材料二，概括《国际歌》得以广泛传唱的原因。 （3）综合上述材料，概括两则材料反映的历史发展趋势。 【答案】（1）背景：法国大革命期间，国家处于动荡不安之中；外敌入侵的威胁；法国人民需要团结一致，反抗侵略和暴政。     （2）原因：社会主义思想在全球范围内的扩散；激励广大革命者投身于人类的解放事业；成为无产阶级革命的战歌。     （3）趋势：从专制到民主；从资产阶级革命到无产阶级革命；资本主义的发展；社会主义运动发展等。      【解析】(1)小问详解： 背景：根据材料一“法国正处于动荡不安之中，国家内部面临着深刻的社会变革，外部则受到了来自欧洲其他君主制国家入侵的威胁”可知，法国大革命期间，国家处于动荡不安之中；外敌入侵的威胁；根据材料一“前进！法兰西祖国的儿女们”“全国都是上阵的战士”可知，在这种内忧外患的形势下，法国人民需要团结起来，反抗侵略和暴政。 (2)小问详解： 原因：根据材料二“但随着社会主义思想在全球范围内的扩散，《国际歌》也被翻译成多种语言版本”可知，社会主义思想在全球范围内的扩散；根据材料二“激励了一代又一代革命者前赴后继地投身于解放事业之中。”可知，歌曲本身蕴含着强大的精神感召力，它歌颂了无产阶级的革命精神和对解放事业的追求，能够鼓舞广大革命者的斗志，成为无产阶级革命的战歌。 (3)小问详解： 趋势：根据材料一可知，反映了法国大革命时期，法国人民反抗封建专制暴政和外来侵略的斗争， 体现了从专制到民主，即封建专制制度被推翻，资产阶级民主政治逐步建立。根据材料二可知，反映了巴黎公社后，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，为追求自身解放和人类解放而斗争。体现了从资产阶级革命到无产阶级革命，即革命的领导阶级和目标发生了深刻变化，社会主义运动开始兴起并发展。所以从《马赛曲》到《国际歌》，反映了人类社会从资本主义发展到社会主义运动兴起的历史进程。这一过程体现了人类对自由、平等、解放的不懈追求，以及社会制度和阶级斗争不断深化的历史发展方向。 20.（2026·福建厦门）九年级同学正在围绕“资本主义制度的初步确立”分任务开展单元学习，请你参与其中回答问题。 任务一   【思维导图——明确革命规律】 任务二   【理性辨析——寻求事件共性】 “1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命；这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利；它们宣告了欧洲新社会的政治制度。” ——摘编自马克思《资产阶级和反革命》 任务三   【学以致用——实现情感升华】 （1）依据任务一思维导图结合所学，归纳英国资产阶级革命的特点。 （2）依据任务二概括“1640年革命和1789年革命”所起的共同作用。 （3）根据任务三并结合所学，概括其共同体现的治国理念。它对我国的社会主义现代化建设有何启示。 （4）综合上述材料，谈谈你对英、法、美资产阶级革命的认识。 【答案】（1）特点：长期性，反复性，曲折性，复杂性，不彻底性等。     （2）共同作用：都促进了资本主义发展。     （3）治国理念：依法治国（或保障人权、重视民主、自由平等 ）； 启示：从专制到民主，从人治到法治，这是人类历史发展的必然趋势，我们应不断强化民主与法治意识等。             （4）认识：它们打破了封建专制，为资本主义发展奠定了政治、法律和思想基础；推动了近代民主、法治和人权观念的传播，对世界历史进程产生了深远影响； 它们是人类社会从封建时代向近代社会迈进的重要里程碑，为后世国家的民主法制建设提供了经验与借鉴。      【解析】(1)小问详解： 特点：根据思维导图可知，英国资产阶级革命的特点是长期性，从1640年开始，一直到1688年结束。反复性体现在斯图亚特王朝复辟；曲折性、复杂性体现在不是一帆风顺的，有克伦威尔独裁、詹姆士二世企图加强王权，实行专制等方面。不彻底性体现在保留了国王等封建制度。 (2)小问详解： 相同之处：据材料“这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利；它们宣告了欧洲新社会的政治制度”并结合所学可知，“1640年革命和1789年革命”反映的是英国资产阶级革命、法国大革命，从其影响角度可知，它们所起作用的相同之处是都促进了资本主义发展。 (3)小问详解： 治国理念：结合上面三幅图片“英国《权利法案》、法国《人权宣言》和1787年美国宪法”并结合所学知识可知，图片反映的分别是英国资产阶级革命、法国大革命和美国独立战争。英国资产阶级革命时期颁布《权利法案》、法国大革命颁布《人权宣言》，美国独立战争后颁布的1787年宪法，从这些文件的内容可知，《权利法案》限制了王权，《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，1787年宪法体现三权分立原则都体现了依法治国（或保障人权、重视民主、自由平等 ）的治国理念。 启示：从是什么、怎么做角度回答，材料涉及的法律文件体现了法治，保障了民主，因此，它对我国的社会主义现代化建设的启示是从专制到民主，从人治到法治，这是人类历史发展的必然趋势；我们应不断强化民主与法治意识等。 (4)小问详解： 认识：综合上述材料并结合所学知识可知，英、法、美资产阶级革命打破了封建专制，为资本主义发展奠定了政治、法律和思想基础；推动了近代民主、法治和人权观念的传播，对世界历史进程产生了深远影响； 它们是人类社会从封建时代向近代社会迈进的重要里程碑，为后世国家的民主法制建设提供了经验与借鉴。 21.（25-26九上·福建省福州立志中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 根据材料并结合所学世界史相关知识，选择图中一个社会发展因素或归纳一个新的社会发展因素，提炼观点，并加以阐释。(要求：围绕一个因素及相关两个史事展开论述，观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。) 【答案】观点：科技进步是推动社会发展的重要因素。 阐释：第一次工业革命中，蒸汽机的改良和应用极大地提高了生产效率，推动了社会生产力的发展，使人类社会从农业社会向工业社会转变。第二次工业革命中，电力的广泛应用推动了生产力的进一步发展，促进了资本主义经济的迅速发展和社会结构的变革。综上所述，科技进步在历史上多次成为推动社会发展的重要因素，对经济、政治、文化等方面产生了深远影响。 【解析】 观点：根据题干要求可选社会发展中的因素“科技发展”，科技的发展和进步有利于社会经济的发展，因此提炼出观点为：科技进步是推动社会发展的重要因素。然后围绕蒸汽机的改良和应用、电力的广泛应用这两个史实进行分析，最后进行总结。阐释：第一次工业革命中，蒸汽机的改良和应用极大地提高了生产效率，推动了社会生产力的发展，使人类社会从农业社会向工业社会转变。第二次工业革命中，电力的广泛应用推动了生产力的进一步发展，促进了资本主义经济的迅速发展和社会结构的变革。综上所述，科技进步在历史上多次成为推动社会发展的重要因素，对经济、政治、文化等方面产生了深远影响。 22.（25-26九上·福建省泉州市培元中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 人物 发明与简单的经历 历史影响 凯伊 他出身贫寒，做过钟表匠，1733年发明飞梭。他的邻居发现这种装置可以做两人的活，担心这会剥夺他们的生计，就捣毁了他的梭子。他被迫离开家乡，在贫穷和孤独中死去。 后来他的发明还是被各地积极采用。 哈格里夫斯 他是贫穷的天才织工，1764年，发明了第一台珍妮机。邻居发现并担心这一发明会夺走他们的工作，就将珍妮机砍成了碎片。发明家夫妇被迫逃亡，但他们还是努力改进珍妮机，并于1768年获得国家专利。 慢慢地珍妮机的价值得到了认可。1784年英国有了2万多台珍妮机。 ？ 他身体虚弱，喜欢摆弄机器，曾经花费大量的时间和金钱改良蒸汽机，经历多次失败，于1765年终于成功。后来他同富商博尔顿建立了合作关系，又申请了国家专利。晚年的他幸福而富足。 1783年欧洲的很多煤矿都使用他改良的蒸汽机。 注：1624年前后英国颁布法律开始保护发明专利。 ——据[美]哈特曼《全球通史》编制 （1）材料中的“？”是谁？ （2）阅读材料，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】（1）瓦特。 （2）观点①：法制是社会进步的保障。 观点②：符合历史潮流的新事物尽管常常发展曲折，但拥有强大的生命力。 观点③：坚持不懈、勇于创新、追求卓越的精神可以改变个人命运并推动社会进步。 论述：围绕观点言之有理即可例如，论点：个人奋斗推动社会进步；天将降大任于是人也，必先苦其心志。凯伊出身贫寒、发明飞梭，虽然生前潦倒，但死后却用自己的发明造福人类;面对阻力，哈格里夫斯坚持发明，珍妮机的普及极大地推动了生产力的发展;体弱多病的瓦特改良蒸汽机，成为工业革命的前奏。他们都经历了痛苦与艰难，最终用自己的发明创造改变了人类的生活。个人奋斗置身于时代的浪潮，最终也能成就时代的历史进程。 【解析】 (1)根据材料“摆弄机器”、“改良蒸汽机” 、“1765年终于成功”等，结合所学知识可以判断，这个人是瓦特。 (2)根据上述凯伊、哈格里夫斯和瓦特的发明经历及其影响可以从:个人奋斗推动时代发展，苦难是人生的财富，科技发展促进等方面选题；例如，论点:个人奋斗推动社会进步；天将降大任于是人也，必先苦其心志。凯伊出身贫寒、发明飞梭，虽然生前潦倒，但死后却用自己的发明造福人类；面对阻力，哈格里夫斯坚持发明，珍妮机的普及极大地推动了生产力的发展；体弱多病的瓦特改良蒸汽机，成为工业革命的前奏。他们都经历了痛苦与艰难，最终用自己的发明创造改变了人类的生活。个人奋斗置身于时代的浪潮，最终也能成就时代的历史进程。 23.（25-26九上·福建泉州惠安县第四片·期中）阅读材料．回答问题。 材料一   “18世纪60年代，工业革命首先在英国兴起，珍妮纺纱机的发明拉开了工业革命的序幕，随后瓦特改良蒸汽机更是让人类进入‘蒸汽时代’。机器生产取代手工劳动，工厂林立，生产力大幅提高，英国成为世界上第一个工业国家。” ——摘编自《世界近代史（工业革命部分）》人民教育出版社 材料二     “随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，而工人阶级却遭受着残酷剥削。工作时间长，劳动强度极大，工资低薄，居住条件恶劣。19世纪30至40年代，英国、法国、德国等国先后爆发了大规模的工人运动，如英国宪章运动，工人们要求取得普选权，参与国家管理。” ——摘编自《近代工业与工人运动》商务印书馆 （1）根据材料一，指出工业革命首先在英国兴起的标志及带来的主要影响。 （2）根据材料二，概括工业革命后工人阶级面临的困境及19世纪30至40年代工人运动的主要诉求。 【答案】（1）标志：珍妮纺纱机的发明。 主要影响：使人类进入“蒸汽时代”； 机器生产取代手工生产；工厂增多（确立现代工厂制度）；生产力提高；英国成为第一个工业国家。(答出其中两点即可）     （2）困境：遭受残酷剥削；工作时间长、强度大、工资低、居住条件差。(答出其中两点即可） 主要诉求：要求取得普选权，参与国家管理。      【解析】(1)小问详解： 兴起标志：据材料一“珍妮纺纱机的发明拉开了工业革命的序幕”可知，工业革命首先在英国兴起的标志是珍妮纺纱机的发明。它的出现使纺纱效率大幅提高，引发了棉纺织业生产工具的一系列革新，成为工业革命开始的标志性事件。 主要影响：据材料一“瓦特改良蒸汽机更是让人类进入‘蒸汽时代’”可知，工业革命使人类进入“蒸汽时代”，蒸汽动力成为主要动力来源，推动了生产方式的根本变革。据材料一“机器生产取代手工劳动，工厂林立”可知，工业革命实现了机器生产取代手工生产，并确立了现代工厂制度，工厂成为主要生产组织形式。据材料一“生产力大幅提高，英国成为世界上第一个工业国家”可知，工业革命极大提高了生产力，使英国的经济实力和国际地位显著提升，成为世界上第一个工业化国家。 (2)小问详解： 困境：据材料二“工人阶级却遭受着残酷剥削。工作时间短长，劳动强度极大，工资低薄，居住条件恶劣”可知，工人面临的困境包括：遭受残酷剥削；工作时间长、劳动强度大；工资微薄；居住条件恶劣。这些困境反映了工业革命后资本主义剥削的残酷性，工人阶级在经济和生活上处于被压迫的地位。 主要诉求：据材料二“工人们要求取得普选权，参与国家管理”可知，19世纪30至40年代工人运动的主要诉求是要求取得普选权，参与国家管理。以英国宪章运动为代表的工人运动，反映了工人阶级对政治权利的渴望，希望通过获得选举权来改善自身的经济和社会地位。 24.（2026·福建厦门）阅读材料，回答问题。 材料一   （英国拥有）很大的、不断扩大的市场，英国还拥有更多的、可作工业革命的资金使用的流动资本，……由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。 ——摘编自斯塔夫里·阿诺斯《全球通史》 材料二 1842年8月20日，英国发生了失业工人袭击斯托克港联合济贫院事件。2万多名失业者组织起来，他们向斯托克港进发，袭击了斯托克港联合济贫院，饥饿的人们抢了面包店。如左边“图像史料”所示，这幅插画再现了工人阶级的愤怒和饥饿状态。 （1）根据材料一，指出该学者认为工业革命爆发需要满足的三项因素。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括该时期英国社会出现的问题。 （3）结合所学知识，分析材料一、材料二之间的关联。 【答案】（1）市场、资金、自由劳动力。     （2）工业革命时期，英国出现贫富分化加剧，失业人数增多，社会矛盾激化，工人运动兴起等问题。     （3）工业革命的开展使机器生产取代手工劳动，导致大量工人失业；同时，工业革命造成贫富分化加剧，社会矛盾激化，引发了材料二中工人袭击济贫院等社会问题。      【解析】(1)小问详解： 因素：根据材料一“（英国拥有）很大的、不断扩大的市场，英国还拥有更多的、可作工业革命的资金使用的流动资本，……由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。”可得出，该学者认为工业革命爆发需要市场、资金、自由劳动力。 (2)小问详解： 问题：根据材料二《袭击斯托克港济贫院》和“1842年8月20日，英国发生了失业工人袭击斯托克港联合济贫院事件。”并结合所学知识可知，工业革命在推动生产力发展的同时，也带来了诸多社会问题。如贫富差距加大，导致大量工人失业，进而引发社会矛盾激化，出现工人运动和社会动荡。 (3)小问详解： 关联：材料一阐述了工业革命爆发的条件，而工业革命的开展又引发了材料二中所呈现的社会问题。具体而言，随着工业革命的推进，机器生产逐渐取代手工劳动，提高了生产效率，但也使得大量工人被机器所替代，从而导致失业人数增加。同时，工业革命带来的贫富分化加剧了社会的不平等，进一步激化了社会矛盾。 25.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：“18世纪60年代，工业革命首先在英国兴起。珍妮纺纱机的发明拉开了工业革命的序幕，随后瓦特改良蒸汽机更是让人类进入‘蒸汽时代’。机器生产取代手工劳动，工厂林立，生产力大幅提高，英国成为世界上第一个工业国家。” ——摘编自《世界近代史（工业革命部分）》人民教育出版社 材料二：“随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，而工人阶级却遭受着残酷剥削。工作时间超长，劳动强度极大，工资微薄，居住条件恶劣。19世纪30至40年代，英国、法国、德国等国先后爆发了大规模的工人运动，如英国宪章运动，工人们要求取得普选权，参与国家管理。” ——摘编自《近代工业与工人运动》商务印书馆 材料三：“马克思和恩格斯在深入研究工人阶级状况及社会发展规律的基础上，于1848年发表了《共产党宣言》，它犹如一盏明灯，为国际工人运动指明了方向，阐述了科学社会主义的基本原理，号召全世界无产者联合起来，推翻资产阶级统治。” ——摘编自《马克思主义经典著作导读》高等教育出版社 （1）根据材料一，指出工业革命首先在英国兴起的标志及带来的主要影响。 （2）根据材料二，概括工业革命后工人阶级面临的困境及19世纪30至40年代工人运动的主要诉求。 （3）根据材料三，简述《共产党宣言》的发表对国际工人运动的作用。 （4）综合上述材料，简述工业革命、工人运动和马克思主义诞生三者之间的关系。 【答案】（1）标志：珍妮纺纱机的发明。 主要影响：使人类进入“蒸汽时代”；机器生产取代手工生产；工厂增多（确立现代工厂制度）；生产力提高；英国成为第一个工业国家。     （2）困境：遭受残酷剥削；工作时间长、强度大、工资低、居住条件差。主要诉求：要求取得普选权，参与国家管理。     （3）作用：为国际工人运动指明方向，号召全世界无产者联合起来，推翻资产阶级统治。     （4）关系：工业革命，引发工人运动，促使了马克思主义的诞生；马克思主义的诞生为工人运动指明方向，推动工人运动进一步发展。      【解析】(1)小问详解： 标志：根据材料一“工业革命首先在英国兴起。珍妮纺纱机的发明拉开了工业革命的序幕”和所学知识可知，工业革命开始的标志是1765年哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机，它提高了纺纱效率，引发了技术革新的连锁反应，所以工业革命首先在英国兴起的标志是珍妮纺纱机的发明。 影响：根据材料一“瓦特改良蒸汽机更是让人走进‘蒸汽时代’，机器生产取代手工劳动，工厂林立，生产力大幅提高”和所学知识可知，工业革命带来了生产方式的根本变革，蒸汽机的广泛应用推动了机器普及和工厂制度建立，极大提高了社会生产力，所以其主要影响是：人类进入“蒸汽时代”；机器生产取代手工劳动；工厂增多，现代工厂制度确立；生产力大幅提高；英国成为世界上第一个工业国家。 (2)小问详解： 困境：根据材料二“工人阶级却遭受着残酷剥削。工作时间越长，劳动强度越大，工资微薄，居住条件恶劣”和所学知识可知，工业革命后资产阶级为了追求利润最大化，对工人阶级进行残酷剥削，导致工人生活和工作条件极其恶劣，所以工人阶级面临的困境是：遭受残酷剥削；工作时间长、劳动强度大、工资低、居住条件差。 诉求：根据材料二“英国宪章运动，工人们要求取得普选权，参与国家管理”和所学知识可知，19世纪30至40年代工人运动的主要目标是争取政治权利，改变无权地位，所以其主要诉求是：要求取得普选权，参与国家管理。 (3)小问详解： 作用：根据材料三“《共产党宣言》，它犹如一盏明灯，为国际工人运动指明了方向，阐述了科学社会主义的基本原理，号召全世界无产者联合起来，推翻资产阶级统治”和所学知识可知，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，它系统阐述了科学社会主义原理，揭示了资本主义必然灭亡的规律，为无产阶级斗争提供了理论武器，所以其对国际工人运动的作用是：为国际工人运动指明方向，号召全世界无产者联合起来，推翻资产阶级统治。 (4)小问详解： 关系：综合上述材料，根据材料一工业革命推动资本主义发展，材料二工业革命加剧阶级矛盾引发工人运动，材料三工人运动需要科学理论指导从而催生马克思主义，和所学知识可知，三者之间存在因果联系和相互作用：工业革命促进了资本主义经济发展，也导致了社会分化，引发了工人运动；工人运动的实践为马克思主义诞生提供了条件；马克思主义的诞生为工人运动提供了科学理论指导，推动其向更高阶段发展。所以它们之间的关系是：工业革命引发了工人运动，工人运动的发展促使了马克思主义的诞生；马克思主义的诞生为工人运动指明了方向，推动了工人运动的进一步发展。 26.（25-26九·福建福州平潭·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 根据图1，概况英国棉花进口量的变化趋势，并结合所学知识简要说明图1和图2事件之间的内在联系。 【答案】变化趋势：棉花进口量不断增加。内在联系：改良蒸汽机的运用，大大推动了工业革命的发展，机器生产取代了手工劳动，提高了生产效率，促进了英国棉纺织业的发展，对棉花的需求量增加。 【解析】 变化趋势：图1中1760—1830年英国棉花进口量曲线持续上升→提炼“棉花进口量不断增加”。 内在联系：图2为瓦特改良蒸汽机，改良蒸汽机为棉纺织业提供了稳定动力，推动机器生产普及，生产效率提高，棉纺织业迅速发展，导致棉花需求量增加→提炼“改良蒸汽机的运用，大大推动了工业革命的发展，机器生产取代了手工劳动，提高了生产效率，促进了英国棉纺织业的发展，对棉花的需求量增加”。 27.（2026·福建三明·测试）阅读材料，完成下列要求。 目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挈领。阅读《全球通史》的有关目录，探究下列问题。 第三编   西方居优势地位时的世界：1763-1914年第十章             科学革命—1914年第十一章       工业革命第十二章       政治革命第十三章       俄国第十四章       中东第十五章       印度第十六章       中国和日本第十七章       非洲第十八章       南北美洲和英国自治领——节选自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料结合所学知识，提取目录反映的“西方据优势地位”的原因；并列举相应的史实各一例。 （2）根据材料，以目录中某一国家或地区为例，说明“据优势地位”的西方对其产生的影响。 （3）根据材料分析该目录反映了世界近代历史发展的主要趋势。 【答案】（1）原因：政治革命推动了资本主义制度的确立；工业革命实现了生产力质的飞跃；科学革命实现了思想与技术的突破。 史实：英国资产阶级革命后确立君主立宪制；瓦特改良蒸汽机；牛顿提出经典力学体系。     （2）影响：以中国为例，西方的优势地位通过殖民侵略与近代化冲击的双重作用，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，社会矛盾激化，同时被动卷入近代化进程，瓦解了中国自给自足的自然经济，客观上传播了西方先进技术和思想。     （3）趋势：西方资本主义的崛起与扩张；世界从分散走向整体；近代化的全球传播。      【解析】(1)小问详解： 原因：据目录信息及所学知识可知，“西方居优势地位”的原因包括：一是政治革命推动了资本主义制度的确立，英美法资产阶级革命（17-18世纪）推翻封建专制，确立君主立宪制、共和制等资本主义政体，为经济发展提供制度保障；二是工业革命实现了生产力质的飞跃，工业革命以机器生产取代手工劳动，极大提高生产效率，使西方在经济上远超其他地区；三是科学革命实现了思想与技术的突破，科学革命打破中世纪神学束缚，建立近代科学体系，为技术创新和工业革命奠定理论基础。 史实：根据所学知识可知，政治革命推动了资本主义制度的确立的史实是英国资产阶级革命后确立君主立宪制；工业革命实现了生产力质的飞跃的史实是瓦特改良蒸汽机；科学革命实现了思想与技术的突破的史实是牛顿提出经典力学体系。 (2)小问详解： 影响：以中国为例，据材料信息及所学知识，西方的优势地位通过殖民侵略与近代化冲击的双重作用，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，巨额赔款使得民众负担加剧，农民和手工业者大量破产，社会矛盾激化，给中国人民带来了沉重的灾难；同时被动卷入近代化进程，瓦解了中国自给自足的自然经济，客观上传播了西方先进技术和思想，推动中国先进知识分子探索救国救民道路。 (3)小问详解： 趋势：据材料信息及所学知识可知，目录以“西方据优势地位”为核心，涵盖科学、工业、政治革命及全球各地区，反映的世界近代历史发展的趋势有：一是西方资本主义的崛起与扩张，科学革命、工业革命、政治革命使西方成为世界经济、政治、军事中心，通过殖民扩张将全球纳入资本主义世界体系，形成“西方先进、东方落后”的格局；二是世界从分散走向整体，新航路开辟后，西方通过殖民、贸易、文化传播，将原本孤立的地区联结为一个整体，目录中“南北美洲和英国自治领”“非洲”“中东”等章节，体现了西方主导下的全球经济与政治联系；三是近代化的全球传播，西方的优势地位伴随近代化成果向全球扩散，俄国通过1861年农奴制改革、日本通过明治维新走上资本主义道路，中国、印度等地区在西方冲击下被动开启近代化探索。 28.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）下图为历史书籍摘录，阅读材料，完成下列要求。 ——整理自中国华侨出版社《历史书籍全集》 （1）呈现人类过往历史的方式是多元的，请写出除书籍外的一种历史呈现方式。 （2）为举办主题读书活动，请你从材料中选出两部书籍，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，主题明确，史论结合） 【答案】（1）图片、图表、纪录片、实物、遗址、遗迹、口述等     （2）书籍1：《海洋征服者与新航路》书籍2：《铁、蒸汽与资本》 主题：西方资本主义的发展过程。 论述：哥伦布探寻新航路“发现”美洲，推动新航路的开辟。欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，各大洲建立了直接的商业联系，往来日益密切，促进了欧洲资本主义的发展。 18世纪中期，英国开始了工业革命。蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。 综上所述，伴随着新航路开辟及工业革命，西方资本主义不断向前发展并取得重大成果。 其他主题，根据所选图书举例如下： 国际共产主义运动的发展过程。 推动国家发展的诸多因素。 人类文明从孤立到紧密联系的过程。（世界市场形成的过程） 人类对自由与民主的追求。      【解析】(1)小问详解： 方式：结合所学可知，呈现人类过往历史的方式可以有图片、图表、纪录片、实物、遗址、遗迹、口述等。 (2)小问详解： 首先，选择书籍，从材料出发选择相互关联的书籍，如选择书籍1《海洋征服者与新航路》和书籍2《铁、蒸汽与资本》。其次，拟定主题，书籍1涉及新航路开辟，书籍2涉及工业革命，它们都与资本主义发展相关，可从两者出发拟定主题，如西方资本主义的发展过程。之后，进行论述，结合所学新航路开辟和工业革命的知识展开即可，如结合所学新航路开辟的知识可知，哥伦布探寻新航路“发现”美洲，推动新航路的开辟，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，各大洲建立了直接的商业联系，往来日益密切，促进了欧洲资本主义的发展；结合所学工业革命的知识可知，18世纪中期，英国开始了工业革命，蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。最后总结，呼应主题，如伴随着新航路开辟及工业革命，西方资本主义不断向前发展并取得重大成果。如选择其他主题，言之有理即可，如选择《资本论》可得出主题：国际共产主义运动的发展过程。选择其他书籍可得出：推动国家发展的诸多因素、人类文明从孤立到紧密联系的过程。（世界市场形成的过程）、人类对自由与民主的追求。 29.（25-26九上·福建泉州惠安县第四片·期中）建筑作为历史的见证，保存了丰富的历史文化信息，展示了当时社会的政治、经济和文化状况。阅读材料，完成下列要求。 【材料】      图1   佛罗伦萨主教堂注：位于意大利佛罗伦萨市中心，是文艺复兴建筑初期的代表作 图2 布鲁塞尔天鹅咖啡馆注：位于比利时中部，马克思、恩格斯曾在此撰写《共产党宣言》 图3   华盛顿纪念碑注：位于美国首都华盛顿，为纪念美国首任总统乔治·华盛顿而建造 ——据文聘元《看得见的世界史：欧洲简史》等编制 （1）传承历史信息的载体丰富多样，写出除建筑外的一种物质载体。 （2）阅读以上材料，选择图中相关的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学世界史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 【答案】（1）参考答案：文献；碑刻；壁画；雕塑；邮票等。（任答1点即可）     （2）【示例一】图片序号：图片1、图片2 观点：先进思想是社会变革的先导。 论述：文艺复兴运动反对教会“神权至上”、提倡人文主义，解放了人的思想，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展起来。 结论：综上所述，先进的思想理论有利于社会变革，促进社会进步。因此，我们要不断解放思想，与时俱进。 【示例二】图片序号：图片2、图片3 观点：杰出人物是社会发展的推动者。 论述：1848年，马克思、恩格斯发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展起来。华盛顿领导美国人民赢得了独立战争的胜利，摆脱了英国的殖民统治，为美国的独立和民主国家的建立奠定了坚实的基础。1787年，他主持制定了美国的第一部宪法，确立了联邦制和三权分立的政治体制，为美国的民主政治发展提供了法律保障。 结论：综上所述，马克思、恩格斯和华盛顿作为杰出人物，通过他们的政治实践和社会理论，对社会的进步与发展产生了深远的影响。      【解析】(1)小问详解： 物质载体：根据题干“除建筑外”并结合所学知识可知，文献是传承历史信息的重要物质载体，通过文字记录了大量的历史事件，典章制度和思想文化，是研究历史最直接，最可靠的资料之一；碑刻是刻在石头上的文字，记录历史事件，人物生平，典章制度等，是研究历史的重要实物资料；壁画是绘制在墙壁上的图像，直观反映当时的社会生活，生产状况，宗教信仰和艺术水平；雕塑以立体造型呈现历史人物，事件或文化符号，是古代艺术与历史信息的重要载体；邮票作为国家名片，常以历史人物，事件，文化遗产为图案，是传播和传承历史文化的现代载体。 (2)小问详解： 【示例一】图片序号：图片1、图片2 观点：根据题目要求和材料信息，可选择图片1，图片2。结合所学知识可知，文艺复兴运动为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。《共产党宣言》的发表，为无产阶级的斗争提供了科学理论的指导。所以可拟观点为：先进思想是社会变革的先导。 论述：在论述时要结合文艺复兴运动和《共产党宣言》的发表的性质、意义等方面进行论述。做到史论结合，逻辑清晰。结合所学知识可知，文艺复兴运动反对教会“神权至上”、提倡人文主义，解放了人的思想，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展起来。 结论：最后进行总结，回扣主题，简要说明杰出历史人物推动社会发展即可。综上所述，先进的思想理论有利于社会变革，促进社会进步。因此，我们要不断解放思想，与时俱进。 [示例二]：图片序号：图片2、图片3 观点：根据题目要求和材料信息，可选择图片2，图片3。结合所学知识可知，马克思，恩格斯在布鲁塞尔天鹅咖啡馆撰写《共产党宣言》，创立了马克思主义，为无产阶级革命提供了理论指导，推动了国际工人运动的发展。华盛顿领导美国独立战争并主持制宪，确立了民主共和政体，为美国发展奠定基础，推动了近代民主政治的进程，这都体现了历史人物的巨大作用，所以可拟观点为：杰出人物是社会发展的推动者。 论述：在论述时要结合华盛顿的贡献，《共产党宣言》的意义进行阐述，做到史论结合，逻辑清晰。结合所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展起来。华盛顿领导美国人民赢得了独立战争的胜利，摆脱了英国的殖民统治，为美国的独立和民主国家的建立奠定了坚实的基础。1787年，他主持制定了美国的第一部宪法，确立了联邦制和三权分立的政治体制，为美国的民主政治发展提供了法律保障。 结论：最后进行总结，回扣主题，简要说明杰出历史人物推动社会发展即可。综上所述，马克思、恩格斯和华盛顿作为杰出人物，通过他们的政治实践和社会理论，对社会的进步与发展产生了深远的影响。 30.（25-26九上·福建省漳州市第七中学·期中）国家工业化离不开现代能源的支撑。阅读下列材料，回答问题。 材料一   1850年以来世界能源消费构成比例趋势变化图 材料二   19世纪末以来，衡量一个国家工业化的重要方法是其对现代能源（即煤、石油、天然气和水力、电力，不包括木材)的消耗，因为这既表示一个国家利用各种无生命能源的技术能力，也表示了其经济发展速度。 1890—1913年欧洲各主要国家的能源消耗（单位：按百万吨煤当量计算) 1890年 1900年 1910年 1913年 英国 145 171 185 195 德国 71 112 158 187 法国 36 47.9 55 62.5 奥匈帝国 19.7 29 40 49.4 俄国 10.9 30 41 54 意大利 5 4.5 9.6 11 材料三   19世纪在城市化过程中，工厂主任意建造厂房，在曼彻斯特、伯明翰等城市，狭窄且不规则的街道上，工业建筑和居民建筑混杂交织在一起，工业生产所带来的污水和浓烟在城市里蔓延，伦敦被称为“雾都”。在大不列颠，1911至1913年间，25岁以上的人中4.93%的人拥有全国60%以上的财富，日益突出的社会问题引起了社会的广泛关注。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出石油能源消费曲线所代表的序号，并说明理由。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳19世纪末到20世纪初欧洲工业化的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对工业化进程的认识。 【答案】（1）曲线：② 理由：石油工业兴起于19世纪中期（或者第二次工业革命的初期）     （2）特点：工业化水平普遍提高；欧洲各国工业化水平发展不平衡。     （3）认识：发展工业的同时应注意环境保护；发展经济应以民为本，注重社会的公平性。      【解析】(1)小问详解： 曲线：根据材料一“1950年以来世界能源消费构成比例趋势变化图”结合所学可知，第二次工业革命（19世纪中期）后，内燃机发明，对石油等化石燃料的需求大大增加。②曲线符合石油能源消费比例的变化。理由：结合所学知识，石油工业兴起于19世纪中期（或者第二次工业革命的初期）。 (2)小问详解： 特点：根据材料一“1950年以来世界能源消费构成比例趋势变化图”及材料二“1890—1913年欧洲各主要国家的能源消耗”结合所学知识可知，随着工业化水平的发展，各个国家的能源消耗量会加大，体现出欧洲主要国家的工业化水平都得到了发展；但材料中英国、德国的能源消耗较大，俄国、意大利等国与其差距较大，这说明欧洲主要国家的工业化水平发展极不平衡。 (3)小问详解： 认识：根据材料“19世纪在城市化过程中，工厂主任意建造厂房，在曼彻斯特、伯明翰等城市，狭窄且不规则的街道上，工业建筑和居民建筑混杂交织在一起，工业生产所带来的污水和浓烟在城市里蔓延”可以得出在发展工业的同时应注意环境保护；根据材料“在大不列颠，1911至1913年间，25岁以上的人中4.93%的人拥有全国60%以上的财富，日益突出的社会问题引起了社会的广泛关注”可以得出发展经济应以民为本，注重社会的公平性。 31.（25-26九上·福建省福州立志中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。其主要内容有：农奴在获得人身解放的同时，可以通过赎买方式得到一块份地和宅旁园地。然而，过高的赎金和赎金贷款利息，使得这次改革成为一场新的对农民的掠夺过程。但改革确实使2100多万农奴获得了解放。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 《伏尔加河上的纤夫》（创作于1873年）废除农奴制后，俄国下层人民的生活日渐恶化。农民士兵等不得不转做纤夫糊口。当时的社会现实问题，成为画家伊利亚．列宾创作该作品的素材来源 （1）根据材料，以世纪、年代的呈现方式，写出俄国农奴制改革的时间。 （2）小历同学认为，1861年俄国农奴制改革并没有改变普通民众的悲惨命运，对俄国历史发展的推动作用有限。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）19世纪60年代。     （2）【答案一】 判断：同意。 理由：1861年俄国农奴制改革使2100多万农奴获得人身自由的同时，须出钱赎买份地，赎金高于当时的地价，这是对农民的掠夺。改革后，普通民众生活贫困并日益恶化，制约了俄国资本主义的发展。 【答案二】 判断：不同意。 理由：1861年俄国农奴制改革后，普通民众生活贫困并日益恶化，制约了俄国资本主义的发展。但改革使2100多万农奴获得人身自由，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力；高额的赎金为资本主义发展提供了资金，改革解放了生产力，推动了俄国走上发展资本主义的道路；改革促使俄国社会出现新气象，对俄国社会的整体发展是有利的。 【答案三】 判断：不同意。 理由：1861年俄国农奴制改革使2100多万农奴获得人身自由，农奴须付出高额赎金和利息赎买份地，导致农民生活贫困并日益恶化，农奴制残余仍存在，制约了俄国社会发展；但改革为俄国资本主义发展提供了劳动力和资金，解放了生产力，改革使俄国社会出现新气象，推动了俄国走上发展资本主义的道路。所以，应历史地、辩证地看待俄国农奴制改革的影响。      【解析】(1)小问详解： 根据所学知识，19世纪60年，俄国进行资产阶级改革，史称1861年农奴制改革。 (2)小问详解： 根据所学知识，同意观点，理由可从农奴获得自由付出代价，改革后，普通民众生活贫困并日益恶化，制约了俄国资本主义的发展。或者是不同意，改革后，农奴获得自由为资本主义发展提供自由劳动力，高额的赎金为资本主义发展提供了资金，促进俄国资本主义发展等。 32.（2026·福建三明·测试）阅读材料，完成下列要求。 材料 图1 图1：这幅木雕最先出现在1493年印制的一本小册子的封面上，它可能是欧洲第一幅描绘哥伦布到达美洲的画作。图中，西班牙国王斐迪南坐在左边，正指挥哥伦布和他的三艘船驶向一个小岛。土著见有外族人出现，似乎正纷纷逃离。 图2 图2：1824年8月6日，玻利瓦尔领导的胡宁战役取得胜利，为最终解放秘鲁做了铺垫。 根据上述材料并结合所学知识，提取图片间的关联信息，写一篇历史小论文。（要求：自拟题目，立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】观点：从地理发现到民族解放 ——近代美洲历史的转折与延续。 论文内容：哥伦布开辟美洲新大陆打破了美洲与亚、非、欧大陆长期孤立隔绝的状态，世界开始连成一个整体，但是欧洲列强对美洲开展殖民扩张，开启了长达数百年的殖民统治，加剧了被殖民地区的贫困与落后；1824年玻利瓦尔领导的胡宁战役是南美洲独立战争的重要节点，胡宁战役的胜利极大鼓舞了整个拉丁美洲的反殖民斗争，成为反抗西班牙殖民统治的重要精神象征，巩固了哥伦比亚、秘鲁等南美国家的反殖民联盟，增强了拉丁美洲独立运动的凝聚力；综上可知，哥伦布的航行虽然开启了全球化的序幕，但也带来了殖民掠夺和文化冲击，而玻利瓦尔领导的独立运动则是对这种外来统治的回应，是民族意识觉醒的体现，两者共同构成了近代美洲历史的主线——先是外部力量的进入改变了美洲，随后是本土力量的崛起重塑了美洲。 【解析】 本题要求考生提取图片间的关联信息，撰写一篇历史小论文；材料中图1反映的是哥伦布到达美洲的画作，哥伦布开辟美洲新大陆打破了美洲与亚、非、欧大陆长期孤立隔绝的状态，世界开始连成一个整体，促进了全球物种、文化、人口的交流，但是欧洲殖民者后续将殖民范围扩展到亚洲、非洲，加剧了亚非地区的贫困与落后；图2反映的是1824年玻利瓦尔领导的胡宁战役胜利的场景，胡宁战役的胜利极大鼓舞了整个拉丁美洲的反殖民斗争，成为反抗西班牙殖民统治的重要精神象征；图1代表的是殖民主义的开始，图2则是反殖民民族解放运动的胜利，从1493年到1824年，时间跨过了三百多年，见证了美洲从被发现、被征服，到被解放的过程，由此可以确定观点为：从地理发现到民族解放——近代美洲历史的转折与延续。论文内容考生可以结合哥伦布到达美洲和1824年玻利瓦尔领导的胡宁战役胜利的史实、影响以及二者的联系进行阐述即可，示例：哥伦布开辟美洲新大陆打破了美洲与亚、非、欧大陆长期孤立隔绝的状态，世界开始连成一个整体，但是欧洲列强对美洲开展殖民扩张，开启了长达数百年的殖民统治，加剧了被殖民地区的贫困与落后；1824年玻利瓦尔领导的胡宁战役是南美洲独立战争的重要节点，胡宁战役的胜利极大鼓舞了整个拉丁美洲的反殖民斗争，成为反抗西班牙殖民统治的重要精神象征，巩固了哥伦比亚、秘鲁等南美国家的反殖民联盟，增强了拉丁美洲独立运动的凝聚力；综上可知，哥伦布的航行虽然开启了全球化的序幕，但也带来了殖民掠夺和文化冲击，而玻利瓦尔领导的独立运动则是对这种外来统治的回应，是民族意识觉醒的体现，两者共同构成了近代美洲历史的主线——先是外部力量的进入改变了美洲，随后是本土力量的崛起重塑了美洲。 33.（2026·福建三明·测试）阅读材料，完成下列要求。 材料 《英雄交响曲》 原稿标题是“拿破仑·波拿巴大交响曲”，当初拿破仑对于贝多芬来说，是一个革命理想。但当贝多芬听到拿破仑称帝的消息时，他愤然撕掉了本来准备献给拿破仑的扉页，改成了现在的曲名。 拿破仑 拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。 ——乔治•勒费弗尔《拿破仑时代》 根据材料并结合所学知识，你认为贝多芬有没有必要修改交响曲的曲名，并说明理由 【答案】是否有必要：有必要修改曲名； 理由：贝多芬最初将拿破仑视为“革命理想”的化身，因为拿破仑早期发动的战争打击了欧洲封建势力，传播了资产阶级自由、平等的思想，符合贝多芬追求的民主与自由理念；拿破仑称帝的行为，违背了资产阶级民主共和的原则，从革命领袖转变为独裁者，让贝多芬的理想破灭，因此贝多芬修改曲名是对自身理想的坚守，也是对拿破仑独裁行为的抗议。 【解析】 是否有必要和理由：根据材料“撼动了欧洲各国的旧制度”“蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播都预示了民族主义的觉醒”可知，因为拿破仑早期发动的战争打击了欧洲封建势力，传播了资产阶级自由、平等的思想，符合贝多芬追求的民主与自由理念；根据材料“当初拿破仑对于贝多芬来说，是一个革命理想”“拿破仑称帝的消息时”可知，从革命领袖转变为独裁者，让贝多芬的理想破灭，因此贝多芬修改曲名是对自身理想的坚守，也是对拿破仑独裁行为的抗议。所以有必要修改曲名。 34.（25-26九上·福建省泉州市培元中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   1493年1月，哥伦布到达波尔图·卡巴洛后，当地印第安人反映船队有人掳走了六个印第安人，计划把他们作为奴隶卖到西班牙。哥伦布找到这六个人后，下令释放，并送礼物弥补他们遭受的一切。 ——据19世纪美国著名作家华盛顿——欧文《克里斯托弗·哥伦布的生平与航海史》 材料二   你禀告陛下，……我们认为送回西班牙的印第安人越多越好。……加勒比人是未经开化的野人，可以做任何工作。他们体型匀称，非常聪明。他们只要摆脱吃人的残忍习俗，就会比其他奴隶都要优秀。 ——1494年哥伦布写给安东尼奥·德 ——托雷斯的信 辨析材料一、二，选择你认为更具可信度的史料(写材料序号即可)，概括哥伦布对待贩卖奴隶的真实态度。并说明你选择该史料的理由。 【答案】更具可信度的史料：材料二。真实态度：支持贩卖印第安人奴隶。 理由：材料二是哥伦布写给他人的信件，属于原始史料，直接反映了其真实意图；材料一可能是后世作家对哥伦布行为的美化或片面记录，可信度低于原始史料。 【解析】 更具可信度的史料：根据所学知识可知，原始史料（第一手史料）是直接记录或产生于历史事件发生时的原始材料，未经后人转述、加工或阐释，具有高度的原始性和直接性，可信度最高。对比两则材料，材料一是19世纪美国著名作家华盛顿——欧文的著作，可能带有作者的主观意识，而材料二是1494年哥伦布写给安东尼奥·德——托雷斯的信，是哥伦布的亲身经历，可信度更高。真实态度：根据材料一可知哥伦布对待奴隶比较和善，根据材料二可知哥伦布提议进行奴隶贸易。因材料二可信度更高，对比分析后，可得出结论，哥伦布应该是支持奴隶贩卖的。理由：结合所学可知，材料二是哥伦布的私人信件，比较能反映历史人物的真实想法，且属于一手史料，可信度很高，而材料一是后世人的描写，属于二手史料，且有较强的主观色彩，可信度较低。 35.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 黑格尔根据法国大革命的历程得出结论:“法国大革命追求的是自由和人权,得到的却是恐怖统治与拿破仑专制”。 ——摘自李福岩《黑格尔对法国大革命的理性批判》 （1）根据材料，指出法国大革命时期颁布的法律文件。 （2）你是否同意黑格尔关于“法国大革命求的是自由和人权，得到的却是恐怖统治与拿破仑专制”的观点？请说明理由。 【答案】（1）《人权宣言》     （2）观点1：同意。理由：法国大革命时期，雅各宾派打击面过宽，搞得人人自危，法国陷入恐怖时期。拿破仑的对外战争，对被侵略地区人民进行压榨和掠夺。因此我同意黑格尔的观点。观点2：不同意。理由：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。而拿破仑大军横扫欧洲大陆的同时，废除了各地的封建特权，并传播了资产阶级自由民主思想。因此法国大革命推动了人类追求民主、自由、平等的历程。观点3：不同意。理由：我们应该以更全面的眼光看待历史。一方面，法国大革命摧毁了法国的君主统治，资产阶级自由民主思想更是随着拿破仑的对外战争在欧洲大陆广泛传播，摧毁了欧洲的封建秩序。民主、平等、自由的资产阶级思想还极大推动了人类的发展。另一方面，法国大革命也存在恐怖手段、拿破仑战争也确实带有侵略色彩。因此对法国大革命的评价应更全面。      【解析】 (1)小问详解： 据材料结合所学知识可知，法国大革命期间，制宪会议颁布了《人权宣言》，其中规定私有财产神圣不可侵犯，维护了资产阶级的利益。 (2)小问详解： 开放题，学生根据“法国大革命求的是自由和人权，得到的却是恐饰统治与拿破仑专制”可持同意或不同意两种不同的观点，写出相应的理由即可，如：法国大革命时期，雅各宾派打击面过宽，搞得人人自危，法国陷入恐怖时期。拿破仑的对外战争，对被侵略地区人民进行压榨和掠夺。因此我同意黑格尔的观点。我不同意他的观点。因为法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。而拿破仑大军横扫欧洲大陆的同时，废除了各地的封建特权，并传播了资产阶级自由民主思想。因此法国大革命推动了人类追求民主、自由、平等的历程。我不同意他的观点。我们应该以更全面的眼光看待历史。一方面，法国大革命摧毁了法国的君主统治，资产阶级自由民主思想更是随着拿破仑的对外战争在欧洲大陆广泛传播，摧毁了欧洲的封建秩序。民主、平等、自由的资产阶级思想还极大推动了人类的发展。另一方面，法国大革命也存在恐怖手段、拿破仑战争也确实带有侵略色彩。因此对法国大革命的评价应更全面。 【点睛】 试卷第1页，共3页 5 / 38 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 九年级上册精选材料题汇编 2大高频考点 1. 世界古代史 2. 世界近代史 考点1 世界古代史 1.（25-26九·福建福州平潭·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 图片 图1 《十二铜表法》在罗马广场上颁布 图2 浮雕上的罗马法庭 图3 浮雕上的查士丁尼大帝像 相关介绍 公元前450年左右，罗马颁布了《十二铜表法》，涉及诉讼程序、所有权和债权、宗教法等内容，是罗马第一部成文法 罗马法庭由原告、被告、法官、律师等组成。诉讼程序主要有传唤、审判、上诉和判决。如果被告对下级法官的判决不服，可以向上一级法官提出上诉 529年，东罗马帝国的皇帝查士丁尼，命人将以往历代皇帝所颁布的法令删除矛盾和不合时宜的地方，汇编成册，名为《查士丁尼法典》。后来，又陆续编订了3部法典，统称为《罗马民法大全》 材料二   美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位和连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。 ——摘编自李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》 材料三 法律文献一：《人权宣言》 第一条   人们生来是而且始终是自由的，在权利方面一律平等第十一条   每一个公民都可以自由地言论、著作与出版第十七条   财产是不可侵犯与神圣的权利……任何人的财产皆不可受到剥夺 法律文献二：《拿破仑法典》 最突出的有这样几个方面：第一，确认了人民财产所有权的原则。几乎有1/3的条文，从不同的角度保护私有制的不可侵犯性，维护了大革命最根本的成果。……此外，还确认了自由、平等的原则 （1）根据材料一中图片及文字介绍，概括出罗马法的特点。 （2）根据材料二，指出美国宪法协调“多元利益”的举措，结合所学知识写出该设计所依据的原则。 （3）根据材料三并结合所学知识，概述两部法律文献的联系。 2.（25-26九·福建省三明市列东中学第一·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一                                 西欧封建等级制度示意图 ——摘自《世界历史地图册》                  缔结封君封臣关系的仪式 ——摘编自齐世荣主编《世界历史》 材料二   6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。646年（大化二年）元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。 ——摘编自张玉祥、禹硕基《论日本奴隶制向封建制的过渡》 （1）根据材料一，概括西欧封建等级制度的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述日本出现统治危机后进行的改革及其影响。 （3）根据材料一、二，提炼一个主题。 3.（25-26九·福建省三明市列东中学第一·期中）阅读材料，完成下列要求。                                                     阿拉伯人商业活动示意图 识地图是历史学习的重要能力之一。与上图反映的历史信息匹配最准确的选项是（     ） A开创了希腊化时代              B东西方交流的桥梁 C保存基督教、希腊罗马传统       D使地中海成为国家的“内湖” 这一题你选择了正确选项B。请观察该题，提取至少两个信息且结合其反映的史实，说服选择了其余选项的同学。 考点2 世界近代史 1.（25-26九·福建省三明市列东中学第一·期中）列表法是复习历史的有效方法。下表的列表，能更有效地构建历史九年级上册第五、六单元基本知识框架。 时间 历史事件 13-14世纪 西欧经济和社会的发展 14-17世纪 文艺复兴运动 探寻新航路的热潮哥伦布“发现”美洲麦哲伦船队环球航行 早期殖民掠夺 17-18世纪 英国资产阶级革命《权利法案》颁布 美国独立战争《独立宣言》发表1787年美国宪法的颁布 ——摘编自齐世荣主编《世界历史》 （1）历史复习的方法是多样的，请写出你知道的除列表外的复习方法。 （2）请你从材料中选取两个历史事件确定复习主题，并结合所学世界近代史的知识进行论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） 2.（25-26九·福建省三明市列东中学第一·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   托勒密（公元90-168年希腊学者）《地理学》的重要性在于其在绘制地图方面的教导，当其重现于欧洲后，欧洲的知识分子，或是制图家都不断尝试以托勒密的方式重制地图。……不单只是更新区域地图，或修正旧地名，也会重建地图的投影法，使地图能呈现正确的比例。……尤其在15世纪中、后期的航海新探索打破了托勒密《地理学》中对于世界范围的限定，制图家认知到世界比托勒密描绘的更广大。 ——摘编自杨秀云《文艺复兴时期制图学发展探析》 材料二   西北欧沿海各国的征服者们并不满足于捕获鳕鱼，他们仍渴望香料，因此，他们为了寻找一条可以到达东方的东北或西北航道，开始……了探险。他们推想，既然事实已出人意料地证明热带是可以通过的，北极也应如此。因此，1553年……英国远征队……成功地在白海海岸登陆，在那里与俄国沙皇伊凡四世建立了联系。这一联系导致了目的在于在英国和俄国之间进行直接贸易的莫斯科公司建立（1555年）。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，结合文艺复兴时期制图学发展概况，归纳文艺复兴的特点。 （2）根据材料二，指出西北欧沿海各国寻求新航道的目的并分析新航路开辟的意义。 （3）综合上述材料并结合所学知识，说明文艺复兴与新航路开辟的关系。 3.（2026·福建厦门）目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挈领，研读目录是历史学习的一种重要方法。阅读材料，回答问题。 《西方史纲：文明纵横3000年》第四章（近）现代目录（节选） 二、翻转：文艺复兴只是文艺？ 四、扩张：大航海只有血与火？ 六、蜕变：英国凭什么成了世界第一？ 七、生意：荷兰为什么输给了英国？ 九、启蒙：什么是经典的现代性？ 十一、独立：美国是从哪里冒出来的？ 十二、扩展：美国凭什么成为世界霸主？ 十五、巨变：工业革命带来了什么？ （1）请指出材料中目录二、目录四所反映的时代特征。 （2）结合所学知识，请从材料中任选一个或两个目录，自拟一个观点，围绕这一观点进行简要论述。 4.（25-26九上·福建省福州立志中学·期中）棉花帝国---一部资本主义全球史。阅读材料，回答下列问题。 材料一   一种全球性商品的兴起 ——棉花 早期棉花的种植和织造主要分布在亚洲、非洲和美洲。 1492年，哥伦布在美洲登陆，欧洲殖民者在美洲强占了大量土地，使得美洲棉花的大规模单一种植成为可能。1497年，达•伽马到达印度，欧洲人直接接触到了印度棉纺织产品，不再依赖中间商。 15世纪末，以欧洲为中心的棉花全球贸易逐渐形成。 16世纪末，英国打败西班牙“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。17世纪末，英国打败荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地。 英国成为世界棉纺织品贸易中心，棉纺织工业丰厚的利润大大刺激了资本家的热情。 ——整理自《棉花帝国——一部资本主义全球史》 材料二 英国1780-1830年棉纺织业技变革 时间 每纺织100磅棉花的工作时间（小时） 1780年 100 1795年 15 1830年 7 ——整理自演化与创新经济学丛书《光阴似箭》 材料三 国家或地区 现象 英国 1833-1850年英国棉纺织工厂雇佣妇女和儿童现象极为普遍，大批妇女与儿童被置于工业资本的剥削之下，在工厂里，恶劣的条件、高强度的工作导致伤残或死亡等工伤事故常常发生。 非洲 19世纪40年代，英国在非洲的奴隶贸易达到最高峰，年均输入美洲的奴隶高达13.5万，整个19世纪从非洲被运走的奴隶约400万。 美国 1800-1850年美国南部蓄奴州的棉花年产值增加近20倍，向英国提供的廉价原棉每年增加12%，英国对棉花的需求进一步刺激美国南部种植园经济的发展，美国南北方不同经济类型的发展，加剧了南北矛盾。 ——整理自《殖民统治时期的印度史》 《殖民主义史：非洲卷》等 （1）根据材料一，总结英国成为世界棉纺织品贸易中心的条件。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括英国18世纪末到19世纪中期棉纺织业生产效率的发展趋势，并说出造成这一发展趋势的主要原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析到19世纪中期以棉花为主的全球贸易对英国，非洲和美国的历史影响。 5.（25-26九上·福建省漳州市第七中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 四百多年前，砂糖曾作为一种奢侈品而存在。那砂糖是怎么成为随处可见的日常调味品？ 材料一 材料二   16世纪之后，中南美洲逐渐成为全世界的砂糖生产中心。大量黑奴被载去美洲甘蔗园工作，“哪里有砂糖，哪里就有奴隶。”甘蔗是不折不扣的国际性作物，结合了亚洲植物、欧洲资本、非洲劳力、美洲土壤。 ——摘编自彭慕兰《贸易打造的世界》等 鸿朋同学认为，砂糖普及是社会进步的表现，也是一种甜蜜的推广。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 6.（25-26九上·福建泉州惠安县第四片·期中）阅读材料，完成下列要求。 【材料】人工智能（英文缩写为AI）是引领未来的战略性技术。为完成老师布置的学习任务，某同学用“早期殖民掠夺的概况”这一指令，利用单一AI生成了下表，并直接作为自己的答案使用。 最早进行殖民的国家：葡萄牙和西班牙。以贩卖黑奴为中心的贸易（“三角贸易”）最典型的国家：英国。自诩为“日不落帝国”：法国。 根据材料并结合所学知识，说明在历史学习中如何正确看待和使用人工智能。 7.（2026·福建三明·测试）阅读材料，完成下列要求。 人口迁徙经历了区域到全球、农业文明到工业文明的进程。 材料一：区域迁徙到全球迁徙 16～20世纪世界人口大迁移示意图1、2、3欧洲人向北美、南美、南非、澳大利亚和新西兰移民   4非洲人被迫移民美洲   5印度人向非洲、东南亚和加勒比海地区移民   6中国人向东南亚和美国西部移民   7美国人向北美中西部移民   8俄罗斯人向亚洲北部移民   9中国人向中国东北部移民 16世纪，西班牙殖民者到达美洲，建立起庞大的殖民帝国。欧洲移民的残酷压榨、杀戮和传染病，致使美洲劳动力极度匮乏。为发展种植园和开采金银矿等，西班牙继葡萄牙之后，从非洲贩运大批黑人到美洲。17世纪，英国先后在北美建立起13个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到北美，促进了当地经济的发展。英国为生产棉花、烟草、蔗糖等原料，获取利润，也从事贩卖非洲黑人的活动。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等 （1）根据材料，概述图中人口迁徙的方向，并分析推动当时人口迁徙的原因。 材料二：工业文明时代的人口迁徙 （2）根据材料二结合所学知识，简述工业文明时代人口迁徙的趋势；并说明人口迁徙对当时社会的影响。 8.（25-26九上·福建省泉州市培元中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   鼓是非洲音乐的灵魂，现收藏于大英博物馆的阿坎鼓，主体由非洲破布木和鹿皮制成。阿坎鼓从非洲被带到美洲，在贩奴船上的用途被荒诞地称作“让奴隶跳舞”，以保持身体健康，克服抑郁情绪。在主宰了整个20世纪非裔美国人的音乐传统中，这种鼓占据了首要位置，布鲁斯和爵士乐就是从中衍生的。阿坎鼓最终被送到了英国，从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。 ——摘编自余燕译《大英博物馆世界简史》         阿坎鼓 材料二 法国工兵上尉鲁日满怀爱国热情，把对暴君的憎恨，对乡土的担忧，对胜利的信心和对自由的热爱汇合到一起，一夜之间创作了一首鼓舞人民斗志的歌曲《莱茵军战歌》，这首歌后来改名为《马赛曲》。 法国大革命大事记(部分)1789年7月，法国大革命爆发1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》1792年4月，普、奥组成反法联军，干涉法国革命1792年4月，《莱茵军战歌》创作完成1794年7月， 法国大革命结束1795年7月，《马赛曲》被确立为法国国歌 ——摘编自梁锡江译《人类群星闪耀时》等 （1）根据材料一，概括“阿坎鼓”的历史价值。 （2）根据材料二，简述《莱茵军战歌》创作的时代背景，并概括其影响。 （3）根据材料一、二，概括从中得出的历史结论。 9.（2026·福建厦门）音乐不仅能抒发人们的情感，还能留下历史的回声。不同时代的音乐，承载时代的记忆，等待人们对其进行合理的历史解释。阅读材料，回答问题。 材料一 阿坎鼓 这是大英博物馆藏品中最早的非裔美国人的物品。它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国。从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。 ——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈著，余燕译《大英博物馆世界简史》，新星出版社 材料二   1792年，法军上尉鲁热仅用几个小时就创作了《莱茵军战歌》，他把对暴君的仇恨。对乡土的忧虑、对胜利的信心、对自由的热爱，把全体国民的内在感受表达出来，这首歌后来被称为《马赛曲》。 ——摘编自【奥】斯蒂芬·茨威格著，梁锡江译《人类群星闪耀时》，江苏凤凰文艺出版社 材料三   1871年6月，担任过公社委员的著名工人诗人欧仁·鲍狄埃满腔悲愤地写下了不朽的诗篇《英特纳雄耐尔（Internationale）》。十几年后，法国作曲家狄盖特为这首诗作谱了曲。从此，《国际歌》就成了一首被全世界无产阶级世代传唱的战歌。 ——摘编自吕一民《法国通史》，上海社会科学院出版社 （1）结合所学知识，提炼材料一中“阿坎鼓”所反映的历史信息。 （2）结合所学知识，从时代背景角度分析材料二中创作者当时情绪激荡的原因。 （3）结合所学知识，说明《国际歌》其历史价值。 10.（25-26九·福建福州平潭·期中）波托西——“银都”的兴衰与世界变革。阅读材料，完成下列要求。 材料 1545年 西班牙殖民者在安第斯山脉发现波托西银矿（今玻利维亚），建立矿业城市。西班牙人控制矿山，建立强制劳动制度（米塔制），矿工以印第安人为主，辅以黑奴。 1545-1600年 银矿采用汞齐化法，产量占全球白银的约60%。西班牙王室征收的“五一税”直接资助其欧洲霸权争夺。矿山劳动条件恶劣，大量工人死亡，成千上万的非洲奴隶被带到波托西进行顶替。白银流入欧洲，引发“价格革命”；白银大量流入中国，促成明朝白银货币化。 17世纪 1650年，波托西人口达16万（超过同期巴黎、伦敦）。天主教会修建了30多座富丽堂皇的教堂。西班牙因白银购买北欧工业品导致本土产业萎缩，1607-1647年王室多次破产。荷兰东印度公司通过金融创新（股票交易所、期货市场）垄断香料贸易；英格兰银行（1694年）奠定现代金融体系。 18世纪 银矿枯竭（深层开采成本高、汞短缺），波托西衰落。西班牙在1713年《乌得勒支和约》丧失欧洲霸权，英荷主导全球贸易。 19-20世纪 1987年，联合国教科文组织以“殖民剥削与全球贸易的见证”将其列为世界遗产。 （1）结合材料及所学知识，概述波托西兴起的因素。 （2）请以《波托西——“殖民剥削与全球贸易的见证”》为题写一则历史短文。（要求：观点明确；表述成文、史论结合；结论正确） 11.（25-26九上·福建·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   光荣革命使英国摆脱了专制的统治，在世界上，它是第一个这样做的国家。它在这样做的时候，采用了不流血的方法。此后英国在议会制度的框架之内，进行和平、渐进的制度改革。 ——摘编自《大国崛起》 材料二   从18世纪开始，英国人操纵了“英、印、中三角贸易”，即英国在印度倾销本国的棉纺品，用印度产的鸦片激起中国人的购买欲望，接着以鸦片交易所得采购中国茶叶并运回英国贩卖。 ——摘编自仲伟民《茶叶与鸦片：十九世纪经济全球化中的中国》 （1）根据材料一，简述光荣革命前后英国政治制度的变化。 （2）根据材料二，绘制“英、印、中三角贸易”示意图（提示：在答题卡相应位置标注流通物品及流通方向）。 （3）综合以上材料，概括近代英国经济迅速崛起的因素。 12.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。 下表不同时期英语新词 组别 时期 新词 1组 15-17世纪 potalo; banana; maize 2组 19世纪后 tclephonc;tclegraph; clectron 3组 20世纪 tank; machine gun; gas mask （注：maize--玉米，原产地美洲；clectron一电子；gas mask一防毒面具） ——摘编自百科网 材料二  17世纪初，英语作为英国的民族语言，第一次远离欧洲本土，开始了征服全世界的旅程，伴随着英帝国的殖民扩张，英语的地理平台扩展到世界每一个角落，成为名副其实的“日不落英语”，英语的地理平台语言霸权地位最终确立了起来。 ——摘编自郭蔷《英语霸权的历史演变研究》 材料三    近几十年来，在新增加的英文单词中，出现了鲜明的中国元素，例如The Beltand Road（“一带一路”缩写B＆R），Fengshui（风水），One county two system（“一国两制”），take-out（外卖）.wonton（馄饨）、toufu（豆腐）.We are not alone on the Great Way and the whole world is one family（大道不孤，天下一家）等等。 ——摘编自百科网 （1）根据材料一并结合所学知识，简述与15-17世纪出现的新词相关的事件及其该事件的积极影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析英国英语确立“地理平台语言霸权地位”的条件。 （3）根据材料三概括新增英语新词出现的主要特点。结合所学知识，谈谈你对语言文化交流的认识。 13.（25-26九上·福建·期中）阅读材料，完成下列要求。 图1 《跨越阿尔卑斯山圣伯纳隘道的拿破仑》1799年，法军在意大利和莱茵地区的战场上连番失利。拿破仑执掌法国政权后，于1800年5月率军翻越阿尔卑斯山进入意大利作战。雅克·路易·大卫于1804年创作，再现了1799—1802年第二次反法同盟战争期间，他率军越过圣伯纳德隘道的情景。 图2 《莱克星顿之战》再现1775年美国独立战争爆发的情景。作者：威廉·巴恩斯·沃伦 注：在绘画、摄影等视觉艺术中，创作者通过对不同景别（近景、中景、远景等）的运用，营造画面的空间感和氛围，以达到特定的艺术表达效果。近景能让观众清晰地看到细节，中景往往是作品的视觉中心，近景、中景多用于着重刻画人物或物体、突出作品的主体等；远景则用于表现广阔的背景或环境，让观众对整体场景有宏观的认识。 任选一幅作品（写出作品名称即可），选择其中两个景别并结合所学史实，对该作品进行阐释。（要求：价值观正确，史论结合，逻辑清晰） 答案二：选《美国独立战争爆发》。 阐释：中景：画面中景聚焦北美民兵的作战队伍，他们并肩冲锋、手持武器的姿态构成视觉中心，凸显了反抗英国殖民统治的主体力量。1775年，来克星顿的枪声揭开美国独立战争的序幕，中景的队伍刻画正是北美殖民地人民团结反抗英国殖民压迫的真实写照，体现了民族独立的共同诉求。远景：远景展现出战场的开阔环境与隐约的殖民军据点，宏观呈现了独立战争爆发的整体场景。英国通过《航海条例》等法令对北美殖民地实行经济掠夺与政治控制，殖民地与宗主国的矛盾不断激化，远景的场景铺陈反映了这场抗争是北美人民长期不满积累后的必然爆发，展现了民族解放运动的时代背景。综上所述，作品借助中景与远景的艺术手法，将美国独立战争爆发的历史瞬间与时代背景结合，彰显了北美人民追求民族独立的抗争精神。 【解析】 【解析】答案一：选《拿破仑翻越阿尔卑斯山》。阐释：根据图1的图文信息可知，其作品背景是由雅克·路易·大卫创作于1804年，再现了1799—1802年第二次反法同盟期间拿破仑率军越过圣伯纳德隘道的场景；1799年，法军在意大利、莱茵地区失利，拿破仑掌权后于1800年5月翻越阿尔卑斯山进入意大利作战。近景聚焦人物细节，需关联拿破仑的军事决策与个人意志；远景聚焦环境背景，需关联反法同盟的威胁与军事行动的艰难，确保每个景别的分析都对应具体史实，实现艺术手法与历史内容的结合。总结答案如下：画面近景清晰呈现拿破仑的面部神态与战马的肌肉线条，他目光坚毅、身姿挺拔的细节，刻画了其作为军事领袖的果敢特质。1799年，法军在意大利、莱茵战场接连失利，拿破仑执掌政权后，于1800年率军翻越阿尔卑斯山进军意大利，这一近景细节正是他决心扭转战局、反抗反法同盟干涉的直观体现。远景展现出阿尔卑斯山险峻的山脉环境，宏大的自然背景烘托出此次军事行动的艰难。第二次反法同盟由欧洲封建君主国组建，旨在扼杀法国大革命成果，拿破仑率军翻越天险的行动，是打破反法同盟军事封锁、捍卫法国革命成果的关键举措，远景的环境刻画强化了这一历史行动的挑战性与抗争性。 综上所述，作品通过近景与远景的艺术结合，将拿破仑反抗反法同盟的历史史实具象化，凸显了法国大革命后捍卫革命成果的抗争精神。 答案二：选《美国独立战争爆发》。阐释：根据图2的图文信息可知，其作品背景是由威廉·巴恩斯·沃伦创作，再现1775年美国独立战争爆发的情景；1775年，来克星顿枪声是美国独立战争的开端。中景突出抗争主体（北美民兵），需关联来克星顿枪声的史实与北美人民的团结反抗；远景展现战场环境，需关联英国殖民压迫的背景与矛盾激化的历史必然性，使艺术分析与史实解读相互印证，保证论述的连贯性与逻辑性。总结答案如下：画面中景聚焦北美民兵的作战队伍，他们并肩冲锋、手持武器的姿态构成视觉中心，凸显了反抗英国殖民统治的主体力量。1775年，来克星顿的枪声揭开美国独立战争的序幕，中景的队伍刻画正是北美殖民地人民团结反抗英国殖民压迫的真实写照，体现了民族独立的共同诉求。远景展现出战场的开阔环境与隐约的殖民军据点，宏观呈现了独立战争爆发的整体场景。英国通过《航海条例》等法令对北美殖民地实行经济掠夺与政治控制，殖民地与宗主国的矛盾不断激化，远景的场景铺陈反映了这场抗争是北美人民长期不满积累后的必然爆发，展现了民族解放运动的时代背景。综上所述，作品借助中景与远景的艺术手法，将美国独立战争爆发的历史瞬间与时代背景结合，彰显了北美人民追求民族独立的抗争精神。 14.（25-26九上·福建·期中）阅读材料，完成下列要求 材料   人工智能（AI）是引领未来的战略性技术。为完成老师布置的学习任务，某同学用“美国货币中的历史人物”这一指令，利用豆包（AI助手）生成了如下结果（略有改动）。 华盛顿是美国“开国元勋”。1775年任大陆军总司令，领导殖民地军队击败英军，1781年约克镇战役的胜利标志着独立战争的决定性转折。独立后，主持制宪会议，当选为首任总统。 请指出材料中的史实错误并加以改正，再结合所学知识，说明在历史学习中如何正确看待和使用人工智能。 15.（25-26九上·福建·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   雅典还构建了一套预防权力集中的机制，如议事会的常设机构采取10个部落轮流当政的办法。雅典陪审法庭任何裁决都由全体陪审员投票决定。雅典还通过对公职人员进行监督、实行“认可听证会”。公职人员即使在任满离职时，还要接受公民大会或陪审法庭的审查。 ——摘编自张慧《古代雅典民主政治特殊性分析》 材料二 美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，改造了罗马的公民大会，借鉴了君主制的长处。总而言之，它在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。 ——摘编自李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同》 （1）根据材料一概括古代雅典预防权力集中的措施。 （2）根据材料二，概括美国共和政体的特点。 16.（25-26九上·福建省泉州市培元中学·期中）创新是社会发展的重要动力。阅读材料，回答问题。 材料一：东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面……更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 材料二：（它）基本上是重申英国人“自古就有的权利”，比如议会必须定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利，征税权属于议会，国民可以自由请愿等。从表面上看，它似乎没有什么新意，但事实上，这却是政体制度上一次真正的革命。 ——钱乘旦《在传统与变革之间》 材料三：美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 请回答： （1）结合所学知识，说明材料一“日本社会转折点”的事件，概括日本文明的特点 （2）根据材料二并结合所学知识，简述“它”所指的法律文件名称；分析你对“似乎没什么新意······却是政体制度上一次真正的革命”的理解。 （3）根据材料三，概括指出“革命”名称和美式民主实践的成果。 （4）综合上述材料，谈谈对我国的启示。 17.（25-26九上·福建省漳州市第七中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 17—19世纪资本主义制度在世界范围内逐步确立（部分） 17世纪 英国 ①：1689年英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权。但存在着选举权受限等问题，民主政治有待完善。 18世纪 美国 ②：美国制定1787年宪法，确立了“三权分立”原则，建立联邦制国家。但也有种族歧视等许多不足之处。 19世纪 法国 民主共和：1875年法国通过《法兰西第三共和国宪法》，总统与总理共享行政权，内阁对议会负责。但制度设计具有妥协性。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 材料二   17—19世纪，资产阶级逐渐壮大，开始领导反封建的斗争，资产阶级革命的时代来临。在夺取政权之后，资产阶级通过代议民主制组织国家政权。在资本主义制度下，生产力得到快速发展。但是，西方政治制度本质上代表资本家的利益和特权。 ——摘编自徐大同《准确认识西方政治民主制度》 （1）根据材料一并结合所学知识，补充表格中①②所对应的资本主义制度。 （2）根据材料一、材料二，概括西方资本主义政治制度的特点。 18.（25-26九上·福建省福州立志中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 詹姆士二世不经议会批准私自征税，让天主教徒参加中央政府和地方机构。他与法国接近，甚至打算投靠法国，引起了议会的强烈不满。随着王位继承问题的出现，议会决定结束他的统治。 ——摘编自阎照祥《1604-1688年间英国议会的俯仰沉浮》等 材料二   法国大革命进程表（部分） ——摘编自【法】托克维尔《旧制度与大革命》 （1）根据材料一，指出如图所反映的历史事件，并简析其发生的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括法国大革命的特点。 （3）综合上述材料，概括从中得出的历史结论。 19.（25-26九上·福建泉州惠安县第四片·期中）歌曲犹如时代的镜子，映照出当时的社会风貌与人们的心声。阅读材料，完成下列要求。 【材料一】 《马赛曲》歌词（节选）前进！法兰西祖国的儿女们，光荣的日子已来临！专制暴政压迫着我们，祖国大地在痛苦呻吟……发抖吧！卖国的阴谋，终究要得到报应！全国都是上阵的战士，前仆后继有少年兵，法兰西不断出新人，随时准备杀敌效命…… 注：《马赛曲》创作时，法国正处于动荡不安之中，国家内部面临着深刻的社会变革，外部则受到了来自欧洲其他君主制国家入侵的威胁。歌曲完成后，迅速流行，成为法国革命精神的象征。 ——摘编自《世界名曲背后的故事》 【材料二】《国际歌》的诞生与1871年的巴黎公社紧密相连，当时巴黎工人阶级为了反抗资产阶级政府发起了一场英勇的起义。革命虽然失败，但随着社会主义思想在全球范围内的扩散，《国际歌》也被翻译成多种语言版本，在不同国家和地区得到了广泛传唱。1920年前后《国际歌》传入中国，并逐渐成为广为人知的歌曲，激励了一代又一代革命者前赴后继地投身于解放事业之中。 ——摘编自宋逸炜《<国际歌>在中国》等 （1）根据材料一，简析《马赛曲》的创作背景。 （2）根据材料二，概括《国际歌》得以广泛传唱的原因。 （3）综合上述材料，概括两则材料反映的历史发展趋势。 20.（2026·福建厦门）九年级同学正在围绕“资本主义制度的初步确立”分任务开展单元学习，请你参与其中回答问题。 任务一   【思维导图——明确革命规律】 任务二   【理性辨析——寻求事件共性】 “1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命；这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利；它们宣告了欧洲新社会的政治制度。” ——摘编自马克思《资产阶级和反革命》 任务三   【学以致用——实现情感升华】 （1）依据任务一思维导图结合所学，归纳英国资产阶级革命的特点。 （2）依据任务二概括“1640年革命和1789年革命”所起的共同作用。 （3）根据任务三并结合所学，概括其共同体现的治国理念。它对我国的社会主义现代化建设有何启示。 （4）综合上述材料，谈谈你对英、法、美资产阶级革命的认识。 21.（25-26九上·福建省福州立志中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 根据材料并结合所学世界史相关知识，选择图中一个社会发展因素或归纳一个新的社会发展因素，提炼观点，并加以阐释。(要求：围绕一个因素及相关两个史事展开论述，观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。) 22.（25-26九上·福建省泉州市培元中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 人物 发明与简单的经历 历史影响 凯伊 他出身贫寒，做过钟表匠，1733年发明飞梭。他的邻居发现这种装置可以做两人的活，担心这会剥夺他们的生计，就捣毁了他的梭子。他被迫离开家乡，在贫穷和孤独中死去。 后来他的发明还是被各地积极采用。 哈格里夫斯 他是贫穷的天才织工，1764年，发明了第一台珍妮机。邻居发现并担心这一发明会夺走他们的工作，就将珍妮机砍成了碎片。发明家夫妇被迫逃亡，但他们还是努力改进珍妮机，并于1768年获得国家专利。 慢慢地珍妮机的价值得到了认可。1784年英国有了2万多台珍妮机。 ？ 他身体虚弱，喜欢摆弄机器，曾经花费大量的时间和金钱改良蒸汽机，经历多次失败，于1765年终于成功。后来他同富商博尔顿建立了合作关系，又申请了国家专利。晚年的他幸福而富足。 1783年欧洲的很多煤矿都使用他改良的蒸汽机。 注：1624年前后英国颁布法律开始保护发明专利。 ——据[美]哈特曼《全球通史》编制 （1）材料中的“？”是谁？ （2）阅读材料，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰） 23.（25-26九上·福建泉州惠安县第四片·期中）阅读材料．回答问题。 材料一   “18世纪60年代，工业革命首先在英国兴起，珍妮纺纱机的发明拉开了工业革命的序幕，随后瓦特改良蒸汽机更是让人类进入‘蒸汽时代’。机器生产取代手工劳动，工厂林立，生产力大幅提高，英国成为世界上第一个工业国家。” ——摘编自《世界近代史（工业革命部分）》人民教育出版社 材料二     “随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，而工人阶级却遭受着残酷剥削。工作时间长，劳动强度极大，工资低薄，居住条件恶劣。19世纪30至40年代，英国、法国、德国等国先后爆发了大规模的工人运动，如英国宪章运动，工人们要求取得普选权，参与国家管理。” ——摘编自《近代工业与工人运动》商务印书馆 （1）根据材料一，指出工业革命首先在英国兴起的标志及带来的主要影响。 （2）根据材料二，概括工业革命后工人阶级面临的困境及19世纪30至40年代工人运动的主要诉求。 24.（2026·福建厦门）阅读材料，回答问题。 材料一   （英国拥有）很大的、不断扩大的市场，英国还拥有更多的、可作工业革命的资金使用的流动资本，……由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。 ——摘编自斯塔夫里·阿诺斯《全球通史》 材料二 1842年8月20日，英国发生了失业工人袭击斯托克港联合济贫院事件。2万多名失业者组织起来，他们向斯托克港进发，袭击了斯托克港联合济贫院，饥饿的人们抢了面包店。如左边“图像史料”所示，这幅插画再现了工人阶级的愤怒和饥饿状态。 （1）根据材料一，指出该学者认为工业革命爆发需要满足的三项因素。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括该时期英国社会出现的问题。 （3）结合所学知识，分析材料一、材料二之间的关联。 25.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：“18世纪60年代，工业革命首先在英国兴起。珍妮纺纱机的发明拉开了工业革命的序幕，随后瓦特改良蒸汽机更是让人类进入‘蒸汽时代’。机器生产取代手工劳动，工厂林立，生产力大幅提高，英国成为世界上第一个工业国家。” ——摘编自《世界近代史（工业革命部分）》人民教育出版社 材料二：“随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，而工人阶级却遭受着残酷剥削。工作时间超长，劳动强度极大，工资微薄，居住条件恶劣。19世纪30至40年代，英国、法国、德国等国先后爆发了大规模的工人运动，如英国宪章运动，工人们要求取得普选权，参与国家管理。” ——摘编自《近代工业与工人运动》商务印书馆 材料三：“马克思和恩格斯在深入研究工人阶级状况及社会发展规律的基础上，于1848年发表了《共产党宣言》，它犹如一盏明灯，为国际工人运动指明了方向，阐述了科学社会主义的基本原理，号召全世界无产者联合起来，推翻资产阶级统治。” ——摘编自《马克思主义经典著作导读》高等教育出版社 （1）根据材料一，指出工业革命首先在英国兴起的标志及带来的主要影响。 （2）根据材料二，概括工业革命后工人阶级面临的困境及19世纪30至40年代工人运动的主要诉求。 （3）根据材料三，简述《共产党宣言》的发表对国际工人运动的作用。 （4）综合上述材料，简述工业革命、工人运动和马克思主义诞生三者之间的关系。 26.（25-26九·福建福州平潭·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 根据图1，概况英国棉花进口量的变化趋势，并结合所学知识简要说明图1和图2事件之间的内在联系。 27.（2026·福建三明·测试）阅读材料，完成下列要求。 目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挈领。阅读《全球通史》的有关目录，探究下列问题。 第三编   西方居优势地位时的世界：1763-1914年第十章             科学革命—1914年第十一章       工业革命第十二章       政治革命第十三章       俄国第十四章       中东第十五章       印度第十六章       中国和日本第十七章       非洲第十八章       南北美洲和英国自治领——节选自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料结合所学知识，提取目录反映的“西方据优势地位”的原因；并列举相应的史实各一例。 （2）根据材料，以目录中某一国家或地区为例，说明“据优势地位”的西方对其产生的影响。 （3）根据材料分析该目录反映了世界近代历史发展的主要趋势。 28.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）下图为历史书籍摘录，阅读材料，完成下列要求。 ——整理自中国华侨出版社《历史书籍全集》 （1）呈现人类过往历史的方式是多元的，请写出除书籍外的一种历史呈现方式。 （2）为举办主题读书活动，请你从材料中选出两部书籍，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，主题明确，史论结合） 29.（25-26九上·福建泉州惠安县第四片·期中）建筑作为历史的见证，保存了丰富的历史文化信息，展示了当时社会的政治、经济和文化状况。阅读材料，完成下列要求。 【材料】      图1   佛罗伦萨主教堂注：位于意大利佛罗伦萨市中心，是文艺复兴建筑初期的代表作 图2 布鲁塞尔天鹅咖啡馆注：位于比利时中部，马克思、恩格斯曾在此撰写《共产党宣言》 图3   华盛顿纪念碑注：位于美国首都华盛顿，为纪念美国首任总统乔治·华盛顿而建造 ——据文聘元《看得见的世界史：欧洲简史》等编制 （1）传承历史信息的载体丰富多样，写出除建筑外的一种物质载体。 （2）阅读以上材料，选择图中相关的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学世界史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 30.（25-26九上·福建省漳州市第七中学·期中）国家工业化离不开现代能源的支撑。阅读下列材料，回答问题。 材料一   1850年以来世界能源消费构成比例趋势变化图 材料二   19世纪末以来，衡量一个国家工业化的重要方法是其对现代能源（即煤、石油、天然气和水力、电力，不包括木材)的消耗，因为这既表示一个国家利用各种无生命能源的技术能力，也表示了其经济发展速度。 1890—1913年欧洲各主要国家的能源消耗（单位：按百万吨煤当量计算) 1890年 1900年 1910年 1913年 英国 145 171 185 195 德国 71 112 158 187 法国 36 47.9 55 62.5 奥匈帝国 19.7 29 40 49.4 俄国 10.9 30 41 54 意大利 5 4.5 9.6 11 材料三   19世纪在城市化过程中，工厂主任意建造厂房，在曼彻斯特、伯明翰等城市，狭窄且不规则的街道上，工业建筑和居民建筑混杂交织在一起，工业生产所带来的污水和浓烟在城市里蔓延，伦敦被称为“雾都”。在大不列颠，1911至1913年间，25岁以上的人中4.93%的人拥有全国60%以上的财富，日益突出的社会问题引起了社会的广泛关注。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出石油能源消费曲线所代表的序号，并说明理由。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳19世纪末到20世纪初欧洲工业化的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对工业化进程的认识。 31.（25-26九上·福建省福州立志中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。其主要内容有：农奴在获得人身解放的同时，可以通过赎买方式得到一块份地和宅旁园地。然而，过高的赎金和赎金贷款利息，使得这次改革成为一场新的对农民的掠夺过程。但改革确实使2100多万农奴获得了解放。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 《伏尔加河上的纤夫》（创作于1873年）废除农奴制后，俄国下层人民的生活日渐恶化。农民士兵等不得不转做纤夫糊口。当时的社会现实问题，成为画家伊利亚．列宾创作该作品的素材来源 （1）根据材料，以世纪、年代的呈现方式，写出俄国农奴制改革的时间。 （2）小历同学认为，1861年俄国农奴制改革并没有改变普通民众的悲惨命运，对俄国历史发展的推动作用有限。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 32.（2026·福建三明·测试）阅读材料，完成下列要求。 材料 图1 图1：这幅木雕最先出现在1493年印制的一本小册子的封面上，它可能是欧洲第一幅描绘哥伦布到达美洲的画作。图中，西班牙国王斐迪南坐在左边，正指挥哥伦布和他的三艘船驶向一个小岛。土著见有外族人出现，似乎正纷纷逃离。 图2 图2：1824年8月6日，玻利瓦尔领导的胡宁战役取得胜利，为最终解放秘鲁做了铺垫。 根据上述材料并结合所学知识，提取图片间的关联信息，写一篇历史小论文。（要求：自拟题目，立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 33.（2026·福建三明·测试）阅读材料，完成下列要求。 材料 《英雄交响曲》 原稿标题是“拿破仑·波拿巴大交响曲”，当初拿破仑对于贝多芬来说，是一个革命理想。但当贝多芬听到拿破仑称帝的消息时，他愤然撕掉了本来准备献给拿破仑的扉页，改成了现在的曲名。 拿破仑 拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。 ——乔治•勒费弗尔《拿破仑时代》 根据材料并结合所学知识，你认为贝多芬有没有必要修改交响曲的曲名，并说明理由 34.（25-26九上·福建省泉州市培元中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   1493年1月，哥伦布到达波尔图·卡巴洛后，当地印第安人反映船队有人掳走了六个印第安人，计划把他们作为奴隶卖到西班牙。哥伦布找到这六个人后，下令释放，并送礼物弥补他们遭受的一切。 ——据19世纪美国著名作家华盛顿——欧文《克里斯托弗·哥伦布的生平与航海史》 材料二   你禀告陛下，……我们认为送回西班牙的印第安人越多越好。……加勒比人是未经开化的野人，可以做任何工作。他们体型匀称，非常聪明。他们只要摆脱吃人的残忍习俗，就会比其他奴隶都要优秀。 ——1494年哥伦布写给安东尼奥·德 ——托雷斯的信 辨析材料一、二，选择你认为更具可信度的史料(写材料序号即可)，概括哥伦布对待贩卖奴隶的真实态度。并说明你选择该史料的理由。 35.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 黑格尔根据法国大革命的历程得出结论:“法国大革命追求的是自由和人权,得到的却是恐怖统治与拿破仑专制”。 ——摘自李福岩《黑格尔对法国大革命的理性批判》 （1）根据材料，指出法国大革命时期颁布的法律文件。 （2）你是否同意黑格尔关于“法国大革命求的是自由和人权，得到的却是恐怖统治与拿破仑专制”的观点？请说明理由。 试卷第1页，共3页 5 / 38 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $