专题02 古代欧洲文明（2大考点）（期中真题汇编，福建专用）九年级历史上学期

专题02 古代欧洲文明 2大高频考点 1. 古代希腊 2. 古代罗马 考点1 古代希腊 1.（25-26九上·福建省漳州市第七中学·期中）据有关学者研究，古代雅典官员在任职前都需接受资格审查。以下属于成为古代雅典官员前提条件的是（     ） A. 宗教信仰 B. 道德品质 C. 贵族血统 D. 成年男性公民 【答案】D 【解析】 古代雅典的公职，只有成年男性公民才有资格参选担任。妇女、奴隶、外邦人不属于公民群体，无论其他条件如何，都不能成为雅典官员。故本题选D。 2.（25-26九上·福建·期中）下图中空白格？应填写（       ） A. 两河流域文明 B. 古印度文明 C. 古希腊文明 D. 古罗马文明 【答案】C 【解析】 据题干信息“爱琴文明、荷马时代、民主政治发展”和所学知识可知，爱琴文明是古希腊文明的早期阶段，荷马时代是古希腊城邦形成前的史诗时代，民主政治在古希腊雅典得到重要发展，三者均属于古希腊文明的历史范畴，C项正确；两河流域文明主要包括苏美尔、巴比伦等，未涉及爱琴文明与雅典民主政治，排除A项；古印度文明以种姓制度为特征，与爱琴文明无关，排除B项；古罗马文明虽受希腊文化影响，但其早期历史不包括爱琴文明与荷马时代，排除D项。故选C项。 3.（25-26九·福建福州平潭·期中）“法律规定，凡达到年龄的公民都有资格出席公民大会，并在会上发表意见。凡是国家的大小事务，公民大会都有权讨论并通过有关的法律或法令。”材料描述的是（     ） A. 印度种姓制度 B. 西欧的封君封臣制 C. 雅典民主政治 D. 古巴比伦君主专制 【答案】C 【解析】 根据材料“法律规定，凡达到年龄的公民都有资格出席公民大会，并在会上发表意见。凡是国家的大小事务，公民大会都有权讨论并通过有关的法律或法令”并结合所学知识可知，材料反映了公民大会是最高的权力机关，公民可以直接参与国家政治，所以其描述的是雅典民主政治，C项正确；印度种姓制度是等级制度，不同等级之间严格区分，与材料内容不符，排除A项；西欧的封君封臣制度是一种封建等级制度，等级森严，不同等级之间有不同的权力和义务，与材料内容不符，排除B项；古巴比伦君主专制是指国王掌握国家大权，与材料内容不符，排除D项。故选C项。 4.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰，这一时期所属的社会形态是（     ） A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 【答案】B 【解析】 据所学可知，伯里克利主政时期雅典的奴隶制民主政治发展到高峰，因此是奴隶社会，B项正确；原始社会是奴隶社会之前的社会形态，不符合题意，排除A项；封建社会是奴隶社会之后的社会形态，不符合题意，排除C项；资本主义社会是近代社会形态，不符合题意，排除D项。故选B项。 5.（25-26九上·福建省福州立志中学·期中）雅典民主政治，抓阄确立城邦管理者；超过一半的人同意放逐某人，某人就得离开雅典。下列对其解读正确的是（     ） A. 抽签保证雅典居民公平参政的机会 B. 体现城邦小国寡民和轮番而治特点 C. 有可能导致国家权力的误用和滥用 D. 公民大会是雅典城邦最高权力机构 【答案】C 【解析】 A.抽签参政的范围只限于成年男性公民，雅典妇女、奴隶和外邦人并不享有此项权利，因此不能说是保证所有居民公平参政，错误。 B.小国寡民和轮番而治确实是雅典城邦政治的特征，但材料着重强调的是抽签选官和陶片放逐可能带来的负面效果，并非直接说明城邦规模和轮番治理特点，错误。 C.抽签选官和仅凭过半数同意即可放逐某人的制度，容易受情绪、煽动和党派斗争影响，可能导致国家权力的误用和滥用，正确。 D.公民大会是雅典城邦最高权力机构这一史实本身成立，但题干材料讨论的是抽签选官和陶片放逐，二者属于不同层面的政治运作，不能由本材料直接得出，错误。 6.（25-26九·福建省三明市列东中学第一·期中）对于当时雅典的政治制度，伯里克利曾经作过这样的表述：“贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家……”。这主要是由于他（     ） A. 扩大公民权利 B. 召集公民大会 C. 建立津贴制度 D. 允许妇女参政 【答案】C 【解析】 材料“贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家”强调的是破除了经济对公民参政的限制，结合所学可知，这是由于津贴制度建立的结果，故C项正确；扩大公民权利、召集公民大会不能减少经济对公民参政的影响，AB两项与材料无关，排除AB项；雅典只允许公民参政，妇女不属于公民范畴，排除D项。故选C项。 7.（25-26九上·福建·期中）亚里士多德提到：雅典公民需要有足够的时间参与公共事务和政治活动，而那些整天为生计劳作的人难以履行公民职责。因此雅典（       ） A. 公职人员从公民中抽签产生 B. 取消了贫穷公民参政的权利 C. 实行津贴制度支持公民参政 D. 公职人员都是成年富裕公民 【答案】C 【解析】 据题干“雅典公民需要有足够的时间参与公共事务，而整天为生计劳作的人难以履行公民职责”和所学知识可知，为解决贫穷公民因生计无法参政的问题，伯里克利时期实行津贴制度，为参与政治的公民发放补贴，C项正确；公职人员从公民中抽签产生是改革的措施，与“时间不足”无关，排除A项；雅典并未取消贫穷公民参政权利，而是通过津贴支持其参与，排除B项；公职人员并非都是成年富裕公民，津贴制度正是为了让非富裕公民也能参政，排除D项。故选C项。 8.（25-26九上·福建省泉州市培元中学·期中）奥林匹克运动会发源于古希腊。但古希腊的奥运会对参赛者资格有严格限制，即只有具有纯正希腊血统的自由人才可参赛，奴隶、妇女和外邦人没有参赛权。由此可知，古希腊奥运会（       ）。 A. 有利于促进古希腊走向统一 B. 阻碍了希腊文明的对外交流 C. 折射出古希腊民主的局限性 D. 增强了希腊人的民族认同感 【答案】C 【解析】 根据题干信息“古希腊的奥运会对参赛者资格有严格限制，即只有具有纯正希腊血统的自由人才可参赛，奴隶、妇女和外邦人没有参赛权”，可知古希腊奥运会只允许希腊男性公民代表各自城邦参赛，折射出奴隶、妇女和外邦人不能参与国家管理，说明希腊民主的局限性。由此可知，古希腊奥运会折射出古希腊民主的局限性，C项正确；古希腊奥运会无法促进古希腊走向统一，A项不符合史实，排除A项；古希腊奥运会与希腊文明的对外交流没有联系，排除B项；增强希腊人的民族认同感，与题干内容不符，题干内容是指奴隶、妇女尽管也属于本邦人，但是也不能参赛，排除D项。故选C项。 9.（2026·福建厦门）雅典城邦的外邦人常被形容为“名义上是市民，却有着奴隶的嘴，是没有自由的”。这反映了古代雅典（     ） A. 人人可参与民主政治 B. 城邦奴隶享有人身自由 C. 民主政治存在局限性 D. 城邦居民享有同等权利 【答案】C 【解析】 根据题干“名义上是市民，却有着奴隶的嘴，没有自由”可知，说明外邦人虽在城邦生活，但无法享有公民权利，所以外邦人被排除在民主权利外，体现民主的局限性（排他性），C项正确；雅典民主仅局限于成年男性公民，外邦人无权参与，并非“人人可参与”，排除A项；题干仅以外邦人作比喻，并非说明城邦奴隶享有人身自由，实际上奴隶本身无人身自由，排除B项；城邦居民中公民、外邦人、奴隶的权利差异显著，并非“有同等权利”，排除D项。故选C项。 10.（2026·福建厦门）亚历山大在进军途中，建立了许多新城，这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。同时，东方的天文学和数学知识也传入希腊。这说明亚历山大东征（     ） A. 给东方人民带来灾难 B. 属于正义的军事行动 C. 目的是传播民主政治 D. 促进东西方文化交流 【答案】D 【解析】 根据材料“亚历山大在进军途中，建立了许多新城，这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。同时，东方的天文学和数学知识也传入希腊”并结合所学知识可知，亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，D项正确；亚历山大东征是一场出于侵略目的的掠夺性战争，对东方人民造成了巨大灾难，但材料没有涉及给东方人民带来灾难，排除A项；亚历山大东征是一场侵略战争，是非正义战争，排除B项；亚历山大东征的目的是为了满足亚历山大的野心和扩张领土，排除C项。故选D项。 11.（25-26九上·福建省漳州市第七中学·期中）在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（       ） A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡 C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流 【答案】D 【解析】 由材料“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”可知，亚历山大远征客观上促进了欧亚非文化的交流。公元前334年，亚历山大帝国开始东征，历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧亚非的空前庞大的帝国，东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，D项正确；题干没有涉及希腊的民主制度，排除A项；题干不能体现希腊罗马文明的消亡，排除B项；题干和自然经济的解体无关，排除C项。故选D项。 12.（25-26九上·福建省福州立志中学·期中）左图所示文物起源于两河流域的宗教艺术，右图所示文物则是融入了希腊风格。这说明古代世界文明具有（     ） A. 互鉴性 B. 多元性 C. 一致性 D. 传承性 【答案】A 【解析】 根据题干材料“古代希腊的爱奥尼亚圆柱”起源于两河流域的宗教艺术，说明该建筑有古代两河流域的宗教艺术特点，“出土于印度的犍陀罗佛像”以古希腊神话人物阿波罗为原型，融入了希腊风格。说明古代世界文明具有互鉴性，A项正确；多元性主要指的是事物的多样性特征，与题干内容不符，排除B项；一致性是指事务的基本特征或特性相同，与题干信息不符，排除C项；传承性是指某个事物或文化在历史长河中不断延续、发展并保持其独特性和连续性的能力，题干没有体现，排除D项。故选A项。 13.（25-26九·福建福州平潭·期中）下图的亚历山大银币中，他头上的两个公羊角代表宙斯和阿蒙神，这（     ） A. 反映了当时民众对统治者的崇拜 B. 是对历史事实的客观记录 C. 体现了宗教对王权的束缚 D. 体现了统治者神化王权 【答案】D 【解析】 结合所学知识可知，亚历山大大帝银币的正面是亚历山大大帝的头像，他的鼻子跟下巴线条笔直，头部前倾，凝视远方，目光威严。在他浓密的卷发中，还可以看见一只公羊角。在希腊神话里，公羊角象征着宙斯与阿蒙神，就是希腊与埃及两位最高神的结合体。银币的背面是雅典娜，她倚靠着盾牌，表情坚毅。雅典娜是宙斯的大女儿，有勇有谋又有颜值，是一位女战神。雅典娜的手中还托着飞翔的胜利女神妮姬。可知材料体现了统治者神化王权，D项正确；民众对统治者的崇拜，图片内容无法体现民众的行为图片内容反映的是“亚历山大银币中，他头上的两个公羊角代表宙斯和阿蒙神”，排除A项；亚历山大银币中，他头上的两个公羊角代表宙斯和阿蒙神，与历史事实的客观记录没有联系，排除B项；宗教属于社会特殊意识形态，与题干内容“亚历山大银币中，他头上的两个公羊角代表宙斯和阿蒙神”不符，排除C项。故选D项。 14.（25-26九上·福建·期中）鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城（古印度西北部）出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（       ） A. 掠夺了东方世界的财富 B. 加强了东西方贸易往来 C. 带给东方人民巨大灾难 D. 促进东西方文化的交汇 【答案】D 【解析】 据题干“鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城（古印度西北部）出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区”和所学知识可知，建筑装饰形象从古希腊传播到亚洲多地，直接体现了文化元素的跨地域流动与融合，D项正确；材料未提及财富掠夺的具体行为（如抢劫、搜刮等），主要围绕文化的融合，排除A项；贸易往来通常涉及商品交换、市场联系等，题干仅涉及文化符号传播，未体现贸易，排除B项；“灾难”虽符合史实，材料未描述战争导致的人员伤亡、经济破坏等灾难，排除C项。故选D项。 15.（25-26九上·福建省泉州市培元中学·期中）公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（     ） A. 强化了等级制度 B. 促进了东西方的文化交流 C. 推动了海外贸易 D. 统一了东西方的语言文字 【答案】B 【解析】 材料“随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗”体现的是亚历山大东征在客观上促进了东西方的文化交流，B项正确；材料与等级制度强化、海外贸易发展及统一语言无关，ACD项排除。故选B。 16.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。材料反映的是（       ） A. 伯里克利执政的意义 B. 亚历山大东征的影响 C. 凯撒远征埃及的结果 D. 十字军东征后的后果 【答案】B 【解析】 根据所学知识可得，本题考查亚历山大东征，亚历山大东征是指公元前334~公元前324年，马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争，最终建起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，题干中所说的将希腊文化灌注到亚洲，东方影响涌入西方，正是因为亚历山大东征带来的影响，B项正确；伯里克利是古希腊奴隶制民主政治的杰出代表者，但没有向亚洲传播希腊文明，排除A项；凯撒远征埃及不涉及“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”和“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”，排除C项；十字军东征是一系列在罗马天主教教皇乌尔班二世发动的、持续近200年的、有名的宗教性军事行动，由西欧的封建领主和骑士以收复被阿拉伯、突厥等穆斯林入侵占领的土地的名义对地中海东岸国家发动的战争，不符合题意，排除D项。故选B项。 17.（2026·福建厦门）格里芬是神话中的黄金宝藏的守卫者，其形象主要呈现为鹰头、鸟翼、狮身。下列图片所示的是在欧亚地区文化交流中形成的格里芬的各种不同形象。可见世界文化发展具有（     ） A. 差异性与排他性 B. 统一性与多样性 C. 一致性和时段性 D. 同源性和封闭性 【答案】B 【解析】 根据题干图片信息可知，从希腊、埃及、亚述、波斯等不同地区的格里芬形象来看，各地对“鹰头、鸟翼、狮身”这一基本特征都有所保留，体现了其相对统一的核心要素；同时，不同文明又根据自身文化传统和审美风格，对格里芬形象作出了不同的演绎和加工，表现出鲜明的地域特色。这说明世界文化在传播和交流过程中，既有共同的内核，也呈现多样的表现形式，体现了文化发展的“统一性与多样性”特征，B项正确；“鹰头、鸟翼、狮身”等基本特征都有所保留，“排他性”说法不正确，排除A项；题干反映的是不同地区格里芬的形象，并非不同时段，排除C项；不同地区的格里芬具有相似性，“封闭性”说法不恰当，排除D项。故选B项。 18.（25-26九上·福建省泉州市培元中学·期中）在古希腊时期，苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动；亚里士多德认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美；柏拉图主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好。这说明古希腊时期（     ） A. 体育事业有较大发展 B. 哲学家享受现实生活 C. 重视公民的个人修养 D. 只有艺术才能实现美 【答案】C 【解析】 据题干“苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动；亚里士多德认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美；柏拉图主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好”和所学知识可知，三位哲学家的观点均围绕如何培养公民的内在美、形体美或审美能力，直接体现对个人修养的重视，C项正确；亚里士多德提到体育的作用，但题干重点不是体育的发展，而是体育对个人修养的作用，排除A项；“享受现实生活”与材料中强调修养无关，排除B项；柏拉图强调艺术的作用，但苏格拉底和亚里士多德的观点与之并列，且“只有”过于绝对，排除D项。故选C项。 19.（25-26九·福建省三明市列东中学第一·期中）公元前5世纪，雅典雕塑家米隆参加过很多运动会，其雕塑《掷铁饼者》（图）被誉为“空间中凝固的永恒”。该作品体现了 A. 苦行禁欲的生活哲学 B. 科学理性的主流思潮 C. 漠视民主的专制意识 D. 崇尚人性的运动之美 【答案】D 【解析】 根据材料“公元前5世纪，雅典雕塑家米隆参加过很多运动会，其雕塑《掷铁饼者》”、“空间中凝固的永恒”及所学知识可得，作品是以人为中心创作出来的，体现人性之美，D项正确；这种人性、运动美，不能体现“苦行禁欲的生活哲学”，不符合题意，排除A项；理性主义是启蒙运动时期的核心，不符合题意，排除B项；材料没有体现对民主的轻视，不符合题意，排除C项。故选D项。 20.（25-26九上·福建泉州惠安县第四片·期中）下图所示的古希腊作品共同体现了（     ） A. 文学创作与神话传说的统一 B. 雕塑作品与宗教信仰的融合 C. 爱好和平与文明交往的理念 D. 体育竞技与艺术审美的结合 【答案】D 【解析】 A.两件作品都是造型艺术作品，不属于文学创作，也没有体现与神话传说的结合，错误。 B.摔跤图样陶盆不属于雕塑作品，且两件作品都未涉及宗教信仰内容，错误。 C.两件作品都聚焦体育竞技场景，没有体现“爱好和平与文明交往的理念”，错误。 D.《掷铁饼者》以雕塑呈现掷铁饼的体育竞技场景，摔跤图样陶盆以陶器艺术展现摔跤运动，二者都将体育竞技内容通过艺术创作呈现，体现了体育竞技与艺术审美的结合，正确。 21.（25-26九·福建省三明市列东中学第一·期中）史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录，下列作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（     ） A. 希波战争故事讲述 B. 《伯罗奔尼撒战争史》 C. 电影《诸神之战》 D. 雅典卫城遗址 【答案】D 【解析】 据题干“史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录”“作为研究古希腊历史第一手史料最恰当”和所学知识可知，雅典卫城的遗址是希腊最杰出的古建筑群，是原始史料，属于实物资料，可以作为研究古希腊历史第一手史料，D项正确；希波战争的故事讲述是人们的口述回忆，可能会受讲述者的立场等影响，属于第二手史料，排除A项；《伯罗奔尼散战争史》是古希腊史学家修昔底德创作的历史著作，可能掺杂着作者的情感，属于第二手史料，排除B项；电影《诸神之战》是艺术作品，可能掺杂着创作人员的情感，属于第二手史料，排除C项。故选D项。 22.（25-26九上·福建·期中）世界古代文明存在一些共性，但又具有多样性的特点。下图所列文明在起源方面，与其他文明明显不同的是（       ） A.  B.  C.  D.  【答案】D 【解析】 本题为逆向选择题，根据所学知识可知，古埃及（A金字塔）、古巴比伦（B《汉谟拉比法典》）、古代中国（C甲骨文）的文明都属于大河文明，起源于大河流域；而古罗马（D罗马大竞技场）文明属于海洋文明，起源于海洋周边地区，与其他三项文明起源类型明显不同，D项符合题意，选择D项；A、B、C三项均属于大河文明，起源特点一致，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 23.（25-26九上·福建·期中）在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（     ） A. 促进艺术发展 B. 推动文化交流 C. 消除政治分歧 D. 倡导和平理念 【答案】A 【解析】 根据题干“在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。”可知，奥林匹克运动会树立雕像的风气促进了古希腊雕塑的发展，A项正确；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，未体现文化的交流，排除B项；消除政治分歧，说法过于绝对，排除C项；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，不能说明倡导和平理念，排除D项。故选A项。 24.（2026·福建厦门）文物是历史的见证和载体，是文化传承发展的重要依托。以下文物可以证明古希腊（     ） A. 民主政治繁荣 B. 追求自由平等 C. 经济高度发达 D. 崇尚健美体育 【答案】D 【解析】 根据所学知识，由“古希腊瓶画上跑步运动员”上的纹饰和“掷铁饼者”能够反映出古代希腊重视体育活动，崇尚健美与体育，D项正确；铁饼、跳远与体育相关，无法体现民主政治繁荣，排除A项；材料强调的是体育运动，崇尚健美，而不是追求自由平等，排除B项；从跑步运动员和掷铁饼者无法体现当时的经济高度发达，排除C项。故选D项。 25.（2026·福建）史料是认识历史的主要依据，史料的类型划分有很多种。以下是苏联第一个五年计划期间修建的水利工程，该建筑所属的史料类型是（     ）                        第聂伯河上修建的水电站 A. 文献史料 B. 图像史料 C. 实物史料 D. 口述史料 【答案】C 【解析】 结合所学可知，实物史料是历史事件中实际存在的物品，如建筑本身、文物等，第聂伯河上修建的水电站是属于历史建筑，C项正确；文献史料是以文字形式呈现的史料，排除A项；图像史料是以图像、照片、绘画等视觉形式记录历史的史料，排除B项；口述史料是通过口头讲述传承的史料，排除D项。故选C项。 26.（2026·福建）1935年，美国实施了面向孤儿、单亲家庭或失能父母家庭儿童的“家庭援助计划”，由联邦政府和州政府共同向儿童支付津贴，联邦政府承担总支出的50%—79.6%。这一举措体现了美国（     ） A. 对地方控制的加强 B. 银行信用的恢复 C. 民众就业机会的增加 D. 社会保障制度的建立 【答案】D 【解析】 据材料“由联邦政府和州政府共同向儿童支付津贴，联邦政府承担总支出的50%—79.6%”可知，1935年美国颁布《社会保障法》，建立了包括养老金、失业保险和对弱势群体（如儿童、残疾人）的救济制度。“家庭援助计划”正是该法案中针对儿童的福利措施，标志着美国社会保障制度的初步建立，D项正确；联邦与州政府共同承担支出，体现的是联邦与地方协作，而非“控制加强”。罗斯福新政中联邦权力虽有扩大，但题干未涉及中央与地方的权力斗争，排除A项；“银行信用恢复”是1933年《紧急银行法》的作用，通过整顿金融体系稳定经济，与儿童津贴无关，排除B项；“就业机会增加”对应“以工代赈”政策（如田纳西河谷管理局等公共工程），题干未提及就业相关内容，排除C项。故选D项。 27.（2026·福建）能够初步区分历史叙述中的史实和解释是初中历史学习的目标之一。下列叙述属于历史解释的是（       ） A. 1917年，俄国十月革命推翻资产阶级临时政府 B. 1949年，“北大西洋公约组织”在华盛顿成立 C. 1991年，苏联解体是社会主义发展的重大挫折 D. 1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权 【答案】C 【解析】 结合所学知识可知，史实是客观发生的事件，而历史解释是对事件原因、影响等的分析或评价。“1991年，苏联解体是社会主义发展的重大挫折”是对苏联解体的评价，属于历史解释，C项正确；“1917年，俄国十月革命推翻资产阶级临时政府”描述的是十月革命爆发的时间和事实，属于史实，排除A项；“1949年，“北大西洋公约组织”在华盛顿成立”描述的是北约成立的时间和地点，属于史实，排除B项；“1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权”描述的是巴拿马收回运河的主权的时间，属于史实，排除D项。故选C项。 考点2 古代罗马 1.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）随着罗马的扩张，罗马不再是罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。这反映了罗马（     ） A. 经济贸易繁荣 B. 疆域拓展广泛 C. 政治制度先进 D. 文化多元融合 【答案】D 【解析】 根据题干信息“罗马不再是罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明”并结合所学知识可知，罗马在发展过程中不断与周围的其它文化发生交流和传播，同时也吸收其它文化，这反映了罗马文化的多元融合，D项正确；题干主旨是强调文化的多元融合，与经济贸易繁荣和政治制度先进无关，排除AC项；疆域拓展广泛主要是指罗马通过对外战争疆域不断扩大，与题干反映的文化多元融合不符，排除B项。故选D项。 2.（25-26九上·福建省漳州市第七中学·期中）如图是古代罗马发展线索示意图，其中丙处应该填写（     ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 罗马共和国 D. 拜占庭帝国 【答案】B 【解析】 据“古代罗马发展线索示意图”和所学可知，前27年，罗马的屋大维建立了罗马帝国。395年，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。古罗马帝国分裂后，罗马城依然是西罗马帝国的首都，476年西罗马帝国灭亡，故丙处应该为罗马帝国，B项正确；亚历山大帝国于前4世纪分裂，分别为埃及托勒密王朝、西亚塞琉古王朝与东欧安提柯王朝，与材料不符，排除A项；罗马共和国时期是是古罗马在前509年到前27年之间的政体，与材料不符，排除C项；拜占庭帝国是395年罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国，其中的东罗马帝国又称为拜占庭帝国，1453年拜占庭帝国在奥斯曼帝国的攻击下灭亡，随着君士坦丁堡的陷落和皇帝君士坦丁十一世的战死，东罗马帝国终结，排除D项。故选B项。 3.（25-26九·福建福州平潭·期中）在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在（       ） A. 塑造罗马皇帝权威 B. 倡导民主与平等 C. 表现神人同形同性 D. 推动罗马法普及 【答案】A 【解析】 根据材料“皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者”可知，这种艺术行为是利用艺术手法从多个方面来美化皇帝，主要是为了显示皇帝在每个领域都是存在，凸显皇帝在罗马城邦唯一至高无上的权威，A项正确；材料中没有体现倡导民主与平等，排除B项；表现神人同形同性是古希腊神话的特征，不符题意，排除C项；材料中没有体现推动罗马法普及，排除D项。故选A项。 4.（25-26九·福建福州平潭·期中）“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”这段材料意在说明罗马（     ） A. 不断扩张疆域辽阔 B. 商品经济空前繁荣 C. 居于欧洲地理中心 D. 享有长时间的和平 【答案】B 【解析】 根据材料“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上”可知，这说明罗马商品经济空前繁荣，各种商品琳琅满目，应有尽有，B项正确；材料反映的是经济繁荣，不能说明罗马不断扩张疆域辽阔，排除A项；罗马居于欧洲地理中心在材料未涉及，排除C项；材料反映的是经济繁荣，未说明享有长时间的和平，排除D项。故选B项。 5.（25-26九上·福建·期中）地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（       ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】 根据所学知识，罗马文明兴起于西地中海世界的意大利半岛，并逐渐向外扩张，建立帝国，2世纪时，罗马帝国强盛一时，将地中海变成了帝国的内湖，B项正确；亚历山大是马其顿的国王，与公元前334年东征，建立了以巴比伦城为中心的地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国，但没有完全占有地中海，排除A项；拜占庭帝国与七世纪中期达到极盛，此帝国恢复了原罗马帝国的大部分领土，但2世纪时还没有这个帝国，排除C项；阿拉伯帝国并没有完全占有地中海，排除D项。故选B项。 6.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）制作资料卡片是学习历史的方法之一，有助于记忆知识。下面资料卡中的内容反映的主题是（       ） 公元前509年，建立了共和国；公元前3世纪初，征服了意大利半岛；公元前264~前146年，发动三次布匿战争，灭掉迦太基，控制了西地中海地区元前2世纪，又征服了东地中海地区，成为地中海地区的霸主 A. 古希腊文明的兴起 B. 马其顿帝国的扩张 C. 罗马共和国的兴起与扩张 D. 罗马帝国的征服与扩张 【答案】C 【解析】 公元前509年，罗马建立了共和国。公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛，随后，罗马发动三次布匿战争，战胜了北非强国迦太基，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主。资料卡中的内容反映的主题是罗马共和国的兴起与扩张，C项正确；希腊最早的文明产生于爱琴海地区，排除A项；马其顿帝国的扩张与亚历山大有关，排除B项；公元前27年，屋大维建立罗马帝国，排除D项。故选C项。 7.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）下表是某历史小组整理的部分研讨笔记。据此可知，他们讨论的是（     ） 甲同学：这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。乙同学：这部法典对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。丙同学：奠定了欧洲民法的基础。 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《权利法案》 【答案】C 【解析】 根据题干“奠定了欧洲民法的基础”和所学知识可知，乙同学提到“对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定”，甲同学提到“改善了奴隶的地位”，丙同学强调“奠定了欧洲民法的基础”，这些内容综合起来符合《罗马民法大全》的特点。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约 关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，C项正确；《汉谟拉比法典》是古代西亚的法典，并非欧洲民法的基础，排除A项；《十二铜表法》是罗马成文法的开端，但未奠定欧洲民法的基础，排除B项；《权利法案》是英国的政治文件，与民法无关，排除D项。故选C项。 8.（2026·福建厦门）“条条大路通罗马”“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转译为成语“殊途同归”“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明（     ） A. 罗马帝国修建了许多道路用于对外扩张 B. 当时有很多外国人在罗马学习、生活 C. 罗马帝国的征服和统治充满着暴力 D. 罗马文化渗入到它统治过的广大地区 【答案】D 【解析】 A.罗马帝国修建许多道路用于对外扩张强调道路用于扩张，未突出文化影响，错误。 B.“当时有很多外国人在罗马学习、生活”只是局部解释了“像罗马人一样行事”这句谚语，不全面，外国人在罗马学习生活不是谚语重点，错误。 C.“罗马帝国的征服和统治充满着暴力”体现的是暴力冲突的影响，不能从历史文化的角度说明这些西方谚语的形成，错误。 D.“条条大路通罗马”体现罗马交通发达，“身在罗马，就像罗马人一样行事”反映出罗马文化对其统治地区有广泛影响力，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，当地居民受其熏陶。正确。 9.（25-26九上·福建省漳州市第七中学·期中）下图是罗马斗兽场外部的拱门，它把希腊古代建筑精华的柱式和罗马深为自豪的拱门合二为一。据此可知，古代罗马建筑（     ） A. 注重吸收创新 B. 强调全盘模仿 C. 趋向封闭保守 D. 追求外观华丽 【答案】A 【解析】 根据题干“它把作为希腊古代建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门合二为一”可知，罗马斗兽场外部的拱门由希腊建筑与罗马建筑融合而成，体现了罗马建筑善于传承和创新，A项正确；题干反映的罗马建筑既有借鉴又有创新，不是单纯的学习和照搬，排除B项；趋向封闭保守与题干内容不符，排除C项；追求外观华丽，题干内容未涉及，排除D项；故选A项。 10.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）古埃及人发明了太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制“儒略历”，现代人在儒略历的基础上改进和使用公历。由此可见（     ） A. 人类文明不断传承与发展 B. 历法对生活具有指导作用 C. 东西方文明具有明显差异 D. 人与自然的和谐得到重视 【答案】A 【解析】 根据题干“在儒略历的基础上改进和使用公历”和结合所学可知，儒略历后来成为今天公历的基础，可见，人类文明不断传承与发展，A项正确；题干中没有提到历法对生活的指导，排除B项；题干中没有提到东方文明，排除C项；题干中没有提到人与自然的关系，排除D项。故选A项。 11.（25-26九·福建福州平潭·期中）希腊在整个地中海地区处于中心地位，海岸线曲折漫长，多天然良港，而地中海几近与大洋隔断，码头、登陆地点及海港城市的修建都很容易，有利于船只通行，希腊逐渐形成了以发展工商业为主的海洋文明。这表明（     ） A. 希腊城邦以市镇为中心 B. 多山影响了希腊的统一 C. 古希腊农业生产条件差 D. 地理环境影响文明类型 【答案】D 【解析】 根据题干信息“希腊在整个地中海地区处于中心地位，海岸线曲折漫长，多天然良港，而地中海几近与大洋隔断，码头、登陆地点及海港城市的修建都很容易，有利于船只通行，希腊逐渐形成了以发展工商业为主的海洋文明”，结合所学知识可知，古希腊地形多山，易形成小国寡民的社会，海岸线曲折，多优良港湾，所以工商业发达，较早产生民主思想。古希腊雅典的城邦民主政治开创了西方现代民主制度的先河。可知材料表明地理环境影响文明类型。D项正确；希腊城邦以市镇为中心，在题干内容中没有体现，排除A项；多山影响了希腊的统一、古希腊农业生产条件差，与题干内容不符，排除BC项。故选D项。 试卷第1页，共3页 5 / 38 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 古代欧洲文明 2大高频考点 1. 古代希腊 2. 古代罗马 考点1 古代希腊 1.（25-26九上·福建省漳州市第七中学·期中）据有关学者研究，古代雅典官员在任职前都需接受资格审查。以下属于成为古代雅典官员前提条件的是（     ） A. 宗教信仰 B. 道德品质 C. 贵族血统 D. 成年男性公民 2.（25-26九上·福建·期中）下图中空白格？应填写（       ） A. 两河流域文明 B. 古印度文明 C. 古希腊文明 D. 古罗马文明 3.（25-26九·福建福州平潭·期中）“法律规定，凡达到年龄的公民都有资格出席公民大会，并在会上发表意见。凡是国家的大小事务，公民大会都有权讨论并通过有关的法律或法令。”材料描述的是（     ） A. 印度种姓制度 B. 西欧的封君封臣制 C. 雅典民主政治 D. 古巴比伦君主专制 4.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰，这一时期所属的社会形态是（     ） A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 5.（25-26九上·福建省福州立志中学·期中）雅典民主政治，抓阄确立城邦管理者；超过一半的人同意放逐某人，某人就得离开雅典。下列对其解读正确的是（     ） A. 抽签保证雅典居民公平参政的机会 B. 体现城邦小国寡民和轮番而治特点 C. 有可能导致国家权力的误用和滥用 D. 公民大会是雅典城邦最高权力机构 6.（25-26九·福建省三明市列东中学第一·期中）对于当时雅典的政治制度，伯里克利曾经作过这样的表述：“贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家……”。这主要是由于他（     ） A. 扩大公民权利 B. 召集公民大会 C. 建立津贴制度 D. 允许妇女参政 7.（25-26九上·福建·期中）亚里士多德提到：雅典公民需要有足够的时间参与公共事务和政治活动，而那些整天为生计劳作的人难以履行公民职责。因此雅典（       ） A. 公职人员从公民中抽签产生 B. 取消了贫穷公民参政的权利 C. 实行津贴制度支持公民参政 D. 公职人员都是成年富裕公民 8.（25-26九上·福建省泉州市培元中学·期中）奥林匹克运动会发源于古希腊。但古希腊的奥运会对参赛者资格有严格限制，即只有具有纯正希腊血统的自由人才可参赛，奴隶、妇女和外邦人没有参赛权。由此可知，古希腊奥运会（       ）。 A. 有利于促进古希腊走向统一 B. 阻碍了希腊文明的对外交流 C. 折射出古希腊民主的局限性 D. 增强了希腊人的民族认同感 9.（2026·福建厦门）雅典城邦的外邦人常被形容为“名义上是市民，却有着奴隶的嘴，是没有自由的”。这反映了古代雅典（     ） A. 人人可参与民主政治 B. 城邦奴隶享有人身自由 C. 民主政治存在局限性 D. 城邦居民享有同等权利 10.（2026·福建厦门）亚历山大在进军途中，建立了许多新城，这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。同时，东方的天文学和数学知识也传入希腊。这说明亚历山大东征（     ） A. 给东方人民带来灾难 B. 属于正义的军事行动 C. 目的是传播民主政治 D. 促进东西方文化交流 11.（25-26九上·福建省漳州市第七中学·期中）在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（       ） A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡 C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流 12.（25-26九上·福建省福州立志中学·期中）左图所示文物起源于两河流域的宗教艺术，右图所示文物则是融入了希腊风格。这说明古代世界文明具有（     ） A. 互鉴性 B. 多元性 C. 一致性 D. 传承性 13.（25-26九·福建福州平潭·期中）下图的亚历山大银币中，他头上的两个公羊角代表宙斯和阿蒙神，这（     ） A. 反映了当时民众对统治者的崇拜 B. 是对历史事实的客观记录 C. 体现了宗教对王权的束缚 D. 体现了统治者神化王权 14.（25-26九上·福建·期中）鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城（古印度西北部）出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（       ） A. 掠夺了东方世界的财富 B. 加强了东西方贸易往来 C. 带给东方人民巨大灾难 D. 促进东西方文化的交汇 15.（25-26九上·福建省泉州市培元中学·期中）公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（     ） A. 强化了等级制度 B. 促进了东西方的文化交流 C. 推动了海外贸易 D. 统一了东西方的语言文字 16.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。材料反映的是（       ） A. 伯里克利执政的意义 B. 亚历山大东征的影响 C. 凯撒远征埃及的结果 D. 十字军东征后的后果 17.（2026·福建厦门）格里芬是神话中的黄金宝藏的守卫者，其形象主要呈现为鹰头、鸟翼、狮身。下列图片所示的是在欧亚地区文化交流中形成的格里芬的各种不同形象。可见世界文化发展具有（     ） A. 差异性与排他性 B. 统一性与多样性 C. 一致性和时段性 D. 同源性和封闭性 18.（25-26九上·福建省泉州市培元中学·期中）在古希腊时期，苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动；亚里士多德认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美；柏拉图主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好。这说明古希腊时期（     ） A. 体育事业有较大发展 B. 哲学家享受现实生活 C. 重视公民的个人修养 D. 只有艺术才能实现美 19.（25-26九·福建省三明市列东中学第一·期中）公元前5世纪，雅典雕塑家米隆参加过很多运动会，其雕塑《掷铁饼者》（图）被誉为“空间中凝固的永恒”。该作品体现了 A. 苦行禁欲的生活哲学 B. 科学理性的主流思潮 C. 漠视民主的专制意识 D. 崇尚人性的运动之美 20.（25-26九上·福建泉州惠安县第四片·期中）下图所示的古希腊作品共同体现了（     ） A. 文学创作与神话传说的统一 B. 雕塑作品与宗教信仰的融合 C. 爱好和平与文明交往的理念 D. 体育竞技与艺术审美的结合 21.（25-26九·福建省三明市列东中学第一·期中）史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录，下列作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（     ） A. 希波战争故事讲述 B. 《伯罗奔尼撒战争史》 C. 电影《诸神之战》 D. 雅典卫城遗址 22.（25-26九上·福建·期中）世界古代文明存在一些共性，但又具有多样性的特点。下图所列文明在起源方面，与其他文明明显不同的是（       ） A.  B.  C.  D.  23.（25-26九上·福建·期中）在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（     ） A. 促进艺术发展 B. 推动文化交流 C. 消除政治分歧 D. 倡导和平理念 24.（2026·福建厦门）文物是历史的见证和载体，是文化传承发展的重要依托。以下文物可以证明古希腊（     ） A. 民主政治繁荣 B. 追求自由平等 C. 经济高度发达 D. 崇尚健美体育 25.（2026·福建）史料是认识历史的主要依据，史料的类型划分有很多种。以下是苏联第一个五年计划期间修建的水利工程，该建筑所属的史料类型是（     ）                        第聂伯河上修建的水电站 A. 文献史料 B. 图像史料 C. 实物史料 D. 口述史料 26.（2026·福建）1935年，美国实施了面向孤儿、单亲家庭或失能父母家庭儿童的“家庭援助计划”，由联邦政府和州政府共同向儿童支付津贴，联邦政府承担总支出的50%—79.6%。这一举措体现了美国（     ） A. 对地方控制的加强 B. 银行信用的恢复 C. 民众就业机会的增加 D. 社会保障制度的建立 27.（2026·福建）能够初步区分历史叙述中的史实和解释是初中历史学习的目标之一。下列叙述属于历史解释的是（       ） A. 1917年，俄国十月革命推翻资产阶级临时政府 B. 1949年，“北大西洋公约组织”在华盛顿成立 C. 1991年，苏联解体是社会主义发展的重大挫折 D. 1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权 考点2 古代罗马 1.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）随着罗马的扩张，罗马不再是罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。这反映了罗马（     ） A. 经济贸易繁荣 B. 疆域拓展广泛 C. 政治制度先进 D. 文化多元融合 2.（25-26九上·福建省漳州市第七中学·期中）如图是古代罗马发展线索示意图，其中丙处应该填写（     ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 罗马共和国 D. 拜占庭帝国 3.（25-26九·福建福州平潭·期中）在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在（       ） A. 塑造罗马皇帝权威 B. 倡导民主与平等 C. 表现神人同形同性 D. 推动罗马法普及 4.（25-26九·福建福州平潭·期中）“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”这段材料意在说明罗马（     ） A. 不断扩张疆域辽阔 B. 商品经济空前繁荣 C. 居于欧洲地理中心 D. 享有长时间的和平 5.（25-26九上·福建·期中）地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（       ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 6.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）制作资料卡片是学习历史的方法之一，有助于记忆知识。下面资料卡中的内容反映的主题是（       ） 公元前509年，建立了共和国；公元前3世纪初，征服了意大利半岛；公元前264~前146年，发动三次布匿战争，灭掉迦太基，控制了西地中海地区元前2世纪，又征服了东地中海地区，成为地中海地区的霸主 A. 古希腊文明的兴起 B. 马其顿帝国的扩张 C. 罗马共和国的兴起与扩张 D. 罗马帝国的征服与扩张 7.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）下表是某历史小组整理的部分研讨笔记。据此可知，他们讨论的是（     ） 甲同学：这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。乙同学：这部法典对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。丙同学：奠定了欧洲民法的基础。 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《权利法案》 8.（2026·福建厦门）“条条大路通罗马”“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转译为成语“殊途同归”“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明（     ） A. 罗马帝国修建了许多道路用于对外扩张 B. 当时有很多外国人在罗马学习、生活 C. 罗马帝国的征服和统治充满着暴力 D. 罗马文化渗入到它统治过的广大地区 9.（25-26九上·福建省漳州市第七中学·期中）下图是罗马斗兽场外部的拱门，它把希腊古代建筑精华的柱式和罗马深为自豪的拱门合二为一。据此可知，古代罗马建筑（     ） A. 注重吸收创新 B. 强调全盘模仿 C. 趋向封闭保守 D. 追求外观华丽 10.（25-26九上·福建莆田仙游县片·期中）古埃及人发明了太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制“儒略历”，现代人在儒略历的基础上改进和使用公历。由此可见（     ） A. 人类文明不断传承与发展 B. 历法对生活具有指导作用 C. 东西方文明具有明显差异 D. 人与自然的和谐得到重视 11.（25-26九·福建福州平潭·期中）希腊在整个地中海地区处于中心地位，海岸线曲折漫长，多天然良港，而地中海几近与大洋隔断，码头、登陆地点及海港城市的修建都很容易，有利于船只通行，希腊逐渐形成了以发展工商业为主的海洋文明。这表明（     ） A. 希腊城邦以市镇为中心 B. 多山影响了希腊的统一 C. 古希腊农业生产条件差 D. 地理环境影响文明类型 试卷第1页，共3页 5 / 38 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $