2026-2027学年三年级语文上学期10月学情自测卷（范围：1-4单元，A3版）（四）

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年三年级语文上册10月学情自测卷 （范围：1-4单元）（四） 考试分数：100分；考试时间：90分钟 板块 活动一 活动二 活动三 活动四 合计 得分 主题情境：欢迎来到“走进自然·秋日观察营”！小营员们，背起观察手册出发吧：先到字词标本夹，把秋天里的新字词做成标本；再站上诗文观察台，吟诵写秋的名句；走进秋景品读馆，读一读金色的秋天和家乡的竹林；最后来到妙笔记录站，把你眼中的秋天写下来。出发吧！ 活动一：基础知识（25分） 情境任务：观察营的第一站是“字词标本夹”。夹页里有一段写秋天的话，读拼音，完成下面的练习吧！1.读语段，完成练习。（6分） 我喜欢秋天，它是个fēng shōu的季节，也是个美丽的季节。秋天，天气liáng shuǎng，秋风一吹，空气中都是瓜果的xiāng tián。它精心准备着各种颜料，将大自然装点得更加漂亮。路边的枫树抖落火红的叶子，像一枚枚yóu piào飘向大地。菊花xiān zǐ踏着秋霜而来，把温柔与芬芳洒满人间。多么美的景象啊！ （1）根据拼音，在括号里写出相应的词语。（2分） ①（　　）　　②（　　）　　③（　　）　　④（　　）　　⑤（　　） （2）这段话是围绕哪句话写的？请用“　　”把它画出来。（2分） （3）“路边的枫树抖落火红的叶子，像一枚枚邮票飘向大地。”这句话把_______________比作_______________。（2分） 2.下面每组词语中，哪一组不是反义词？（　　）（2分） A．“沉重”和“轻快”　　B．“喜欢”和“讨厌” C．“黎明”和“傍晚”　　D．“舒畅”和“舒服” 3.下列字形和加点字注音完全正确的一项是（　　）。（2分） A．粗壮（zhuàng）　合扰　庭院　频频点头（pín） B．孵化（fú）　湿润　鲨鱼　夺眶而出（kàng） C．船舱（chāng）　气笛　萌发　超凡脱俗（sú） D．胳膊（bo）　布满　玩耍　怒目圆睁（zhēng） 4.下面句子分别运用了什么修辞手法？（3分） （1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（　　　　） （2）橘子黄澄澄的，难道不像一个个小灯笼吗？（　　　　） （3）小鸟在枝头唱歌。（　　　　） 5.给下面的句子加上合适的标点符号。（2分） □真是太棒了□李老师夸赞道□“我为你们感到骄傲□” 6.词语积累与运用。（4分） （1）把下列词语补充完整。（1分） 四（　）八（　）　　（　）上（　）下　　百（　）百（　）　　（　）依（　）顺 （2）选词填空。（2分） 拔河比赛开始了，大家劲往一处使，绳子中间的红布条____________地移动着；小明的射箭技术真棒，真是____________。 （3）请再写出两个含有数字的四字词语：_______________、_______________。 7.按要求写句子。（4分） （1）王老师高兴得直拍手。（照样子写句子：____得____）（1分） __________________________________________________________________________________（2）菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（修改病句）（1分） __________________________________________________________________________________（3）苹果树上挂满了苹果。（把句子写具体）（2分） ____________苹果树上挂满了____________苹果。 8.下面的故事中，不是出自《安徒生童话》的一项是（　　）。（2分） A．《灰姑娘》　　B．《丑小鸭》　　C．《卖火柴的小女孩》 活动二：积累运用（20分） 情境任务：第二站是“诗文观察台”。把学过的诗句和名言工整地填一填，再劝一劝不爱护环境的小伙伴吧！ 1.古诗与日积月累填空。（8分） （1）_______________，白云生处有人家。 （2）月黑见渔灯， （3）牧童骑黄牛， （4）遥望洞庭山水翠，_______________。 （5）爱人若_______________。 （6）湿润的东风走过_______________。 （7）请默写《望洞庭》中你最喜欢的一句诗： （8）写出两句描写秋天的诗句：_______________、_______________。 2.课文内容回顾。（6分） （1）读了《秋天的雨》，你最喜欢课文中的哪句话？抄写下来，并说说为什么喜欢。（2分） 我最喜欢的句子：__________________________________________________________________________________喜欢的原因：__________________________________________________________________________________（2）《听听，秋的声音》中，作者听到了哪些秋的声音？请写出两种。（2分） __________________________________________________________________________________（3）读了《铺满金色巴掌的水泥道》，你从课文中体会到作者怎样的心情？（2分） __________________________________________________________________________________3.【语文素养】口语交际。（6分） 在公园里，小文吃完香蕉，随手就把香蕉皮扔在了草地上。请你用上恰当的语言劝劝他，注意说话要有礼貌，把理由说清楚。 我会这样劝小文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动三：阅读训练（30分） 情境任务：第三站是“秋景品读馆”。读一读下面两篇写秋天、写家乡的短文，完成练习，感受秋天的美丽。 （一）阅读短文，完成练习。（15分） （一）金色的秋天 ①时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间石板缝里蟋蟀的弹琴声。啊！那可爱的秋天终于来了。 ②秋天，比春天更有欣欣向荣的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。 ③秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。我一转身，一片秋叶又落在身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详。 ④秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；甜瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮；硕大的苹果挂满枝头，露出甜甜的笑容。 ⑤秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那阵阵清香里。 ⑥我喜欢这秋高气爽的季节！我喜欢这灿烂辉煌的金秋景色！ 1.联系上下文，我知道第②段中“五彩缤纷”的意思是_______________。（3分） 2.短文第③～⑤自然段分别是从_______________、_______________、_______________这三处来描写秋天的。（3分） 3.第④自然段把柿子、甜瓜当作人来写。请你也用这种方法写一写秋天的农田。（3分） 秋天来到了农田里，玉米_______________________________________________。 4.从短文中找出一句比喻句，用横线画出来。（3分） 5.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分） __________________________________________________________________________________（二）阅读短文，完成练习。（15分） （二）家乡的竹林 ①我爱我的家乡，我爱家乡的竹林。 ②家乡的竹林郁郁葱葱，有的高，有的矮，有的弯，有的直，有的粗，有的细，形状多样，无奇不有。 ③竹叶长得十分茂密。一阵风拂过，竹林里响起沙沙的声音。雨后，竹叶上滚动着一颗颗露珠，阳光一照，奇妙极了，红的、白的、蓝的、绿的、杏黄的，五光十色，异常美丽。 ④啊！美丽的家乡，美丽的竹林！ 1.根据短文内容填空。（3分） “我”爱_______________，“我”爱_______________。 2.从短文中找出下列词语的近义词。（3分） 茂盛—（　　）　　非常—（　　）　　漂亮—（　　） 3.从短文中找出三组意思相反的词语，写在下面。（3分） （　）—（　）　（　）—（　）　（　）—（　） 4.第③自然段共有_______________句话，其中第_______________句话写了竹叶上露珠在阳光照耀下的颜色。（3分） 5.用“　　”画出短文中描写竹子形状各异的句子。（3分） 活动四：习作（25分） 情境任务：最后一站是“妙笔记录站”。秋天有那么多值得记录的小事，快拿起笔写一写吧！ 请在下面两个题目中任选一个完成习作。（25分） 题目一：日记一则。秋天里，你一定有新的发现、新的经历：可能是一次秋游、一片落叶、一场秋雨……请你用日记的形式，记录一件这个秋天里让你印象最深的小事，注意写清事情的经过和自己的心情，格式要正确。 题目二：续写故事·小兔子的新装扮。有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。有一天，它终于想出了一个办法：它用一根绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球……后来发生了什么事呢？请你发挥想象，把故事接着写下去，题目自拟。 写作要求：①内容具体，语句通顺；②350字左右；③书写工整，不写错别字。 200 400 600 800 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案； 活动一： 1.（1）①丰收　②凉爽　③香甜　④邮票　⑤仙子　（2）我喜欢秋天，它是个丰收的季节，也是个美丽的季节。　（3）落叶（枫叶）　邮票 2.D 3.D 4.（1）比喻　（2）反问　（3）拟人 5.“真是太棒了！”李老师夸赞道，“我为你们感到骄傲！” 6.（1）面　方　七　八　发　中　百　百　（2）七上八下　百发百中　（3）示例：十全十美、一心一意 7.（1）示例：妹妹急得直跺脚。　（2）菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜和西红柿。　（3）示例：高高的　红红的 8.A 活动二： 1.（1）远上寒山石径斜　（2）孤光一点萤　（3）歌声振林樾　（4）白银盘里一青螺　（5）爱其身　（6）荒野　（7）示例：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。　（8）示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 2.（1）示例：我最喜欢“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”因为读着这句话，我好像也闻到了梨香香的、菠萝甜甜的味道。　（2）示例：大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音；蟋蟀振动翅膀，“㕷㕷”，是和阳台告别的歌韵。　（3）体会到作者对秋天、对自然美景的喜爱和赞美之情。 3.示例：小文，你好！香蕉皮扔在草地上，别人一不小心踩到会滑倒的，还会破坏公园的整洁。我们把它扔进垃圾桶，一起做个环保小卫士，好吗？（语气委婉、说清理由即可） 活动三： （一）1.形容色彩繁多、艳丽　2.树林　果园　花园　3.示例：开心得咧开了嘴，露出一排排金黄的牙齿，欢迎秋姑娘的到来。　4.示例：黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。　5.表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 （二）1.我的家乡　家乡的竹林　2.茂密　异常　美丽　3.高—矮　弯—直　粗—细　4.三　三　5.家乡的竹林郁郁葱葱，有的高，有的矮，有的弯，有的直，有的粗，有的细，形状多样，无奇不有。 活动四： 例文一：难忘的一件小事 2026年9月12日　星期三　晴 成长路上，发生过许许多多的小事，它们像点点星光，照亮我的童年。其中，有一件平凡的小事，让我久久难忘，也让我收获了成长。 上周班级大扫除，老师特意安排我独立负责教室后排的卫生清扫。以往我总是和同学分工合作，独自打扫对我来说，是一次全新的挑战，我的心里既紧张又忐忑。 刚开始，我手足无措，看着满地的纸屑和铅笔灰，一时不知道从哪里下手。我深吸一口气，想起平时老师和妈妈打扫卫生的样子，慢慢找准方法。我轻轻挪开桌椅，从角落开始一点点清扫，粘在地面的碎纸，我弯腰徒手捡起，不放过任何一处死角。扫地、拖地、整理桌椅，我认认真真、一丝不苟地完成每一个步骤。 一番忙碌过后，教室地面变得一尘不染、干净整洁。虽然我的额头渗出了汗珠，手臂也有些发酸，但看着整洁的教室，我的心里充满了成就感。老师看到焕然一新的教室，温柔地表扬我认真踏实、责任心强，同学们也向我投来了赞许的目光。 这件小小的劳动经历，让我深深明白：一分耕耘，一分收获。劳动虽然辛苦，却能收获快乐与成长。凡事只要认真坚持、用心付出，就一定能做好。这件难忘的小事，将会一直珍藏在我的成长记忆里，激励我踏实前行。 例文二：小兔子的新装扮 有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。它常常对着池塘照镜子，皱着眉头想：要是尾巴长一点、耳朵短一点，那该多漂亮呀！有一天，它终于想出了一个办法。它用一根漂亮的绸带在长耳朵上打了一个大大的蝴蝶结，又在短短的尾巴上系了一个和尾巴一样雪白的气球。 打扮好的小兔子蹦蹦跳跳地出门了。它看着身后圆圆的“长尾巴”，又摸了摸耳朵上的蝴蝶结，开心极了。小山羊、小刺猬看见了，都夸它今天真好看。小兔子得意极了，在草地上撒开腿奔跑起来。 可刚跑了一会儿，尾巴上的气球就被树枝勾住，“啪”的一声破了。小兔子吓了一跳，脚步一下子乱了，耳朵上的蝴蝶结也松了，长长的耳朵软软地垂下来。就在这时，一只大灰狼悄悄地从树后钻了出来，绿着眼睛盯着它。小兔子想赶紧逃跑，可因为没了气球，它慌得差点摔跟头。 幸好，它那长长的耳朵先听见了大灰狼踩断树枝的“咔嚓”声，它猛地一拐弯，钻进了密密的灌木丛。短短的尾巴让它跑得又快又稳，大灰狼追了半天也没追上。 小兔子这才明白：长长的耳朵能帮它听见远处的动静，短短的尾巴方便它飞快奔跑，这都是保护自己的宝贝。它解开蝴蝶结，丢掉破气球，再也不嫌弃自己的样子了。原来，自己本来的模样就是最好的。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $