2026-2027学年三年级语文上学期10月学情自测卷（范围：1-4单元，A3版）（三）

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年三年级语文上册10月学情自测卷 （范围：1-4单元）（三） 考试分数：100分；考试时间：90分钟 板块 活动一 活动二 活动三 活动四 合计 得分 主题情境：欢迎来到“童话世界·奇妙故事会”！推开童话城堡的大门，小营员们先到字词魔法屋，认一认藏在童话里的多音字；再做一枚诗文书签，记下读过的名句；走进童话品读馆，读一读锡兵和蚂蚁的奇妙故事；最后来到妙笔童话工坊，自己也来编一个有趣的童话。出发吧！ 活动一：基础知识（25分） 情境任务：故事会第一站是“字词魔法屋”。屋外挂着一串童话人物名卡，读一读，完成下面的练习吧！1.读语段，完成练习。（6分） 动物被“咕咚”吓得边跑边喊jiù mìng，骗子答应给皇帝做新衣，李四希望有一条大花狗就dé dào一条冲着他摇尾巴的大花狗，比目鱼和鳟鱼比赛，善良的拇指姑娘有求必应，小蝌蚪骨碌碌转着yǎn jing找妈妈……我们为在牛肚子里lǚ xíng一番得以脱险的红头而庆幸，为王葆神奇的宝hú lu而吃惊，为队长mìng lìng最小的蚂蚁吃掉奶酪渣而点赞……童话里还有哪些故事？我们要自己来回答，来jiè shào。 （1）结合语境，根据拼音写字词。（2分） ①（　　）　　②（　　）　　③（　　）　　④（　　）　　⑤（　　） （2）下列加点字读音相同的一项是（　　）。（2分） A．答应　回答　　B．应对　有求必应 C．冲出　冲着他　　D．骨头　骨碌碌 （3）语段中画线的句子出自《安徒生童话》中的《____________》。（2分） 2.读下面的词典释义，完成练习。（2分） 词典：扬　①高举；往上升　②在空中飘动　③往上撒　④传播出去　⑤指容貌好看 （1）在“扬起双臂转圈儿”中，“扬”的意思选（　）。 （2）鲜艳的五星红旗迎风扬。（　） （3）小宇今天的表现得到了老师的赞扬。（　） 3.下列句子中有错别字的一组是（　　）。（2分） A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 B．小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞。 C．秋天的雨，吹起了金色的小喇吧，告诉大家冬天快要来了。 D．秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。 4.写出下列句子运用的修辞手法。（3分） （1）教室里安静得连一根针掉在地上都听得见。 （2）秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。（　　　　） （3）柳条在春风里跳起了舞。（　　　　） 5.给下面的句子加上合适的标点符号，完成对话。（2分） □救命啊□救命啊□红头拼命地叫起来□ □红头！不要怕，你会出来的□青头大声说□ 6.词语积累与运用。（4分） （1）补全下列成语。（1分） 百（　）百（　）　　四（　）八（　）　　七（　）八（　） （2）选词填空。（2分） 小明班的足球队在比赛中_______________，大家都夸他们是冠军球队；因为犯了错误，他心里_______________的，坐立不安。 （3）我发现上面的成语都含有_______________，我还能写出两个这样的成语：_______________、_______________。（1分） 7.按要求完成句子练习。（4分） （1）照样子，把事物当作人来写一句话。例：小鱼在水里快活地做游戏。（1分） __________________________________________________________________________________（2）我们班的同学差不多全部都参加了这次活动。（修改病句）（1分） __________________________________________________________________________________（3）大风把那顶草帽吹得飞上了天空。（改为“被”字句）（2分） __________________________________________________________________________________8.《鼹鼠的月亮河》这本书的作者是谁？（　　）（2分） A．张天翼　　B．林格伦　　C．王一梅　　D．冰心 活动二：积累运用（20分） 情境任务：第二站是“诗文书签”。把学过的名句工整地抄在书签上，再和同学分享你最喜欢的童话吧！ 1.古诗与日积月累填空。（8分） （1）_______________，夜深篱落一灯明。 （2）_______________，忽然闭口立。 （3）远上寒山石径斜， （4）仁者爱人，_______________。 （5）人心齐，_______________。 （6）_______________，孤光一点萤。 （7）请默写《所见》中你最喜欢的一句诗：_______________。 （8）拔河比赛大家齐心协力取得胜利，你会用哪句谚语来称赞？_______________。 2.课文内容回顾。（6分） （1）《总也倒不了的老屋》中，老屋先后帮助了____________、____________和小蜘蛛，是一座____________、____________的老屋。 （2）读童话的时候，我们可以一边读一边____________，猜猜后面会发生什么。 （3）《在牛肚子里旅行》中，红头被牛吞进肚子里，是好朋友____________（谁）救它脱险的。从中我体会到：________________________________________________。 3.【语文素养】口语交际。（6分） 你一定读过不少童话故事吧！请把你最喜欢的一个童话故事分享给大家。 故事名：《____________________________》 喜欢的理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动三：阅读训练（30分） 情境任务：第三站是“童话品读馆”。读一读下面两个童话故事，一边读一边预测，一边体会童话丰富的想象。 （一）阅读短文，完成练习。（15分） （一）坚定的锡兵（节选） ①雨停了以后，有两个孩子从这儿走过。“你瞧！”一个孩子说，“这儿躺着一个锡兵。我们让他去航行一番吧！” ②他们用一张报纸折了一只船，把锡兵放在里面。锡兵就这么沿着水沟顺流而下。啊！多么湍急的水流啊！多么骇人的巨浪啊！纸船一上一下地颠簸着，有时旋转得那么急，弄得锡兵的头都昏起来。可是他站得很牢，面色一点也不变，肩上扛着长枪，眼睛向前看。 ③忽然船顺着水流进入一条很长很宽的下水道里去了。四周一片漆黑。在下水道尽头，水流冲进一条宽大的运河，就好像被一道巨大的瀑布冲下去一样。可怜的锡兵直直地挺起身体，谁也不能说他曾经眨过一下眼皮。 ④纸已经破了，锡兵沉到了水底。不过正在这时候，一条大鱼忽然把他吞到肚子里去了。那里面是多么黑暗啊！不过锡兵是坚定的，就是直直地躺着的时候，他仍然紧紧地扛着他的长枪。 ⑤后来这条鱼被捉住，送到市场，又被带进厨房。女仆用刀把鱼的肚皮剖开，用手指把锡兵拿了出来。大家都要看看这位在鱼腹里旅行了一番的了不起的人物，可是锡兵一点也没有显出骄傲的神气。 1.根据短文内容，把锡兵航行的路线补充完整。（3分） 水沟→（　　　）→运河→（　　　）→客厅 2.读句子，联系上下文理解带点的词语。（3分） “湍急”的意思是_______________；“骇人”的意思是_______________。从这两个词语中，可以感受到锡兵的旅程非常_______________。 3.读全文，下列说法不正确的一项是（　　）。（3分） A．经历挫折时，要有坚韧的意志，和命运作斗争。 B．在困境中也要有顽强生活的勇气和力量。 C．遇到困难、遭遇挫折的时候，不必辛苦坚持，直接放弃就行。 D．遇到困难时决不低头，要自信、坚强、勇敢，勇于克服困难。 4.你觉得锡兵是个怎样的人？结合短文简单说一说。（3分） __________________________________________________________________________________5.想象一下：锡兵在漆黑的下水道里，心里会想些什么？又会怎么做？写一写。（3分） __________________________________________________________________________________（二）阅读短文，完成练习。（15分） （二）书本里的蚂蚁 ①古老的城墙边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁静静地趴在花蕊里睡觉。 ②一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。 ③“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁奇怪极了。“我们是字，”细碎的声音回答着，“我们小得像蚂蚁。”小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，就像一个字了。”小蚂蚁挺乐意做一个字。 ④书本里有了一个会走路的字。第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天跑到第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇。这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。现在，它们都学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，这是多么快乐呀！ ⑤旧书不再是一本安安静静的书了。有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。啊！上面写着她从来没有看过的新故事，她高兴地一口气读完了。第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加惊奇了…… 1.小蚂蚁为什么会变成一只“扁扁的蚂蚁”？（3分） __________________________________________________________________________________2.小蚂蚁为什么“挺乐意做一个字”？（3分） __________________________________________________________________________________3.“旧书不再是一本安安静静的书了”，这是因为（3分）__________________________________________________________________________________。 4.小姑娘再打开书本时看到了什么？为什么会这样？（3分） __________________________________________________________________________________5.故事的结尾会怎样呢？请你发挥想象预测一下。（3分） __________________________________________________________________________________活动四：习作（25分） 情境任务：最后一站是“妙笔童话工坊”。童话里的角色都活起来了，快拿起笔写一写吧！ 请在下面两个题目中任选一个完成习作。（25分） 题目一：我来编童话。请你在“狐狸、天鹅、鸭子、大树、牵牛花、小女孩”这几个角色中选两个作为主人公（也可以加上自己喜欢的其他角色），想象他们之间会发生什么故事，把故事写完整，题目自拟。 题目二：续写故事·猫和老鼠。从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，他们是好朋友。一次，他们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天再享用……这以后发生了什么事，猫为什么一见到老鼠就抓？请你发挥想象，以“猫和老鼠”为题，把故事接着写下去。 写作要求：①把故事写完整，内容有趣；②语句通顺；③350字左右；④书写工整，不写错别字。 200 400 600 800 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案； 活动一： 1.（1）①救命　②得到　③眼睛　④旅行　⑤命令　（2）B　（3）皇帝的新装 2.（1）①　（2）②　（3）④ 3.C 4.（1）夸张　（2）排比　（3）拟人 5.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“红头！不要怕，你会出来的。”青头大声说。 6.（1）示例：百发百中　四面八方　七上八下　（2）百战百胜　七上八下　（3）数字　示例：十全十美、一心一意 7.（1）示例：小草从土里探出脑袋，好奇地打量着这个世界。　（2）我们班的同学差不多都参加了这次活动。（或：我们班的同学全部都参加了这次活动。）　（3）那顶草帽被大风吹得飞上了天空。 8.C 活动二： 1.（1）知有儿童挑促织　（2）意欲捕鸣蝉　（3）白云生处有人家　（4）有礼者敬人　（5）泰山移　（6）月黑见渔灯　（7）示例：牧童骑黄牛，歌声振林樾。　（8）示例：二人同心，其利断金。 2.（1）小猫　老母鸡　心地善良　乐于助人　（2）预测（猜想后面的内容）　（3）青头　遇到困难要沉着冷静，朋友之间要互相帮助。（意思对即可） 3.示例：故事名：《坚定的锡兵》。理由：锡兵虽然只有一条腿，却一直坚定地站着，经历了纸船漂流、下水道、鱼腹历险，也没有退缩。他这种坚强勇敢的品质让人佩服。（故事名出自课内或课外均可，理由通顺即可） 活动三： （一）1.下水道　鱼腹　2.水流的速度非常快　使人害怕　惊险、危险　3.C　4.示例：锡兵十分坚定、勇敢。他站得很牢，面色不变，即使在黑暗的下水道和鱼肚子里也紧紧扛着长枪，一点不骄傲。　5.示例：锡兵紧紧握着长枪，心里想：周围虽然漆黑可怕，可我不能认输，一定要坚持到底，光明就在前面。 （二）1.因为小姑娘把那朵小花夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁也被夹进了书本，被夹成了扁扁的。　2.因为它变得扁扁的，样子就像书本里的一个字，它觉得挺有趣。　3.书本里的字都学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，在书页间走来走去。　4.她看到了自己从来没看过的新故事；因为那些字会走动、会重新排列组合。　5.示例：第二天她又看到了一个新故事。从此以后，小姑娘每天都能从这本旧书里读到一个新故事。 活动四： 例文一：牵牛花和大树 夏日的山坡上，阳光暖暖地照着。山坡上长着一棵高大挺拔的大树，一片绿荫遮住了半面山坡。一根细细的牵牛花藤顺着树干往上爬，一直缠到大树粗壮的腰身上。 牵牛花开了，紫色的小喇叭一朵接一朵，在风里轻轻摇晃。牵牛花心里十分骄傲，它仰起头对大树说：“大树大树，你看我的花朵多漂亮！路过的小蜜蜂、小蝴蝶都围着我打转，夸我好看呢！”大树轻轻晃了晃满树的绿叶，温和地劝道：“花朵确实很美，不过可不要太骄傲啦。”牵牛花撇撇嘴，没有听进去，依旧每天举着小喇叭炫耀自己美丽的花瓣。 有一天，狂风呼啸着席卷山坡，豆大的雨点噼里啪啦砸下来。大风使劲拉扯牵牛花纤细的藤蔓，牵牛花吓得浑身发抖，紧紧抱住大树。大树立刻舒展粗壮的枝干，像一把大伞，帮牵牛花挡住猛烈的风雨。 风雨过后，牵牛花的花瓣被吹破了好几片，它不好意思地低下头说：“大树，谢谢你保护我。我明白了，单凭我自己，根本抵挡不住风雨。”大树沙沙地摇着叶子，轻声说：“我们互相陪伴，彼此依靠，才能一起欣赏四季的风景。” 从此，牵牛花不再骄傲。它伴着大树生长，用一朵朵紫色的小喇叭装点树干；大树为它遮风挡雨。它们成了山坡上最好的朋友。 例文二：猫和老鼠 从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，它们是一对形影不离的好朋友。一次，它们一起找到了一桶香喷喷的食用油，商量好把油藏在仓库角落，等到寒冷漫长的冬天，再一起慢慢享用。 可是，老鼠看着金黄透亮的油，心里越想越馋，每天都惦记着这桶美味。没过几天，它就忍不住了，偷偷骗猫说：“我家亲戚请客，我要出门一趟。”说完，它悄悄溜到仓库，把最上面一层油舔了个干净，然后心满意足地回来了。猫丝毫没有怀疑它。 又过了几天，老鼠的嘴又馋了。它再次撒谎出门，把桶中间的油又偷吃了一大半。最后，它趁着黑夜第三次溜进仓库，把桶底剩下的油也舔得干干净净，桶里空空如也。 冬天来了，寒风呼呼地刮着，外面找不到一点食物。猫开开心心地拉着老鼠去仓库取油，可掀开盖子一看，桶里空空的，一滴油也没有了。 猫这才明白，原来老鼠一次次撒谎，独自把油偷吃光了。它又生气又失望，没想到自己真心对待的朋友竟然这样自私。从此，猫一见到老鼠就奋力去抓，老鼠一见到猫就吓得拼命逃窜，曾经最好的朋友变成了永远的天敌。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $