2026-2027学年三年级语文上学期10月学情自测卷（范围：1-4单元，A3版）（九）

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年三年级语文上册10月学情自测卷 （范围：1-4单元）（九） 考试分数：100分；考试时间：90分钟 板块 活动一 活动二 活动三 活动四 合计 得分 主题情境：缤纷生活·分享交流营开营啦！小营员先整理采风行囊，认一认注意事项里的字词；再翻开诗文纪念册，吟诵秋日名句、回顾课文；接着走进生活故事屋，读读放风筝的孩子和课间操场的趣事；最后坐到妙笔分享台，写下暑假日记和身边最熟悉的人。快来分享你的缤纷生活吧！ 活动一：基础知识（25分） 情境任务：分享交流营的第一站是字词行囊。出发采风前，先读一读注意事项，完成下面的练习。1.读语段，完成练习。（6分） 采风活动注意事项： ◎明天气温低，要适当增添御寒衣物，不建议穿皮靴，以免脚磨破皮。 ◎明天早上八点准时在校门口的宣传②zhǎn板前集合，不能③chí dào。 ◎出发前各组长将队伍④pái liè整齐，行进途中不要催促或⑤zhēng道抢行。 ◎同学们还可准备一些爽口的吃食，以及望远镜、登山杖等物品。 （1）注意事项中加横线字的读音有误的一项是（　）。（2分） A．增添（zēng）　　B．磨破（mó）　　C．催促（chù）　　D．爽口（shuǎng） （2）根据拼音写字词，把注意事项补充完整。（2分） ①御寒（hán）：____　　②宣传zhǎn：____　　③chí dào：____ ④pái liè整齐：____　　⑤zhēng道抢行：____ （3）联系上下文，“争道抢行”中“争”的意思是（　）。（2分） A．争取　　B．争夺、争抢　　C．争论 2.下列词语都互为反义词的一组是（　）。（2分） A．平展——平整　漂亮——丑陋 B．安心——放心　答应——拒绝 C．可怜——幸运　清凉——凉爽 D．安静——吵闹　湿润——干燥 3.来到研学基地，基地宣传栏上出现错别字的一组是（　）。（2分） A．玩耍　暴晒　　B．凌乱　规则 C．车轴　使颈　　D．介绍　玩耍 4.写出下列句子运用的修辞手法。（3分） （1）金黄的梧桐树叶像一把把小小的扇子。（　　　　） （2）风儿轻轻唱着歌，掠过热闹的操场。（　　　　） （3）操场上真热闹，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的丢沙包。（　　　　） 5.给下面的句子加上合适的标点符号。（2分） 老师问道（　）（　）哪位同学愿意参加这个游戏（　）（　） 6.词语积累与运用。（4分） （1）把下列词语补充完整。（2分） 摇（　）晃（　）　　张（　）舞（　）　　披（　）散（　） （2）我发现这些成语中都含有表示身体部位的词，而且每个成语里都有两个意思（　）的字。（1分） （3）选词填空（填序号）：优优看到那只（　）的大黑狗，吓得转身就跑。（1分） ①面红耳赤　　②张牙舞爪　　③口干舌燥 7.按要求完成句子练习。（4分） （1）我们全校师生和班主任都参加了运动会。（修改病句）（1分） __________________________________________________________________________________（2）照样子，写一个把事物当作人来写的句子。例：烟花在夜空中绽开了笑脸。（1分） __________________________________________________________________________________（3）工人叔叔修好了这座旧桥。（改为“把”字句）（2分） __________________________________________________________________________________8.《望洞庭》的作者是 A．王维　　B．刘禹锡　　C．杜牧 活动二：积累运用（20分） 情境任务：第二站是诗文纪念册。吟诵古诗、回顾课文、分享暑假趣事，快来大显身手吧！ 1.古诗与日积月累填空。（8分） （1）（　　），歌声振林樾。 （2）微微风簇浪，（　　）。 （3）秋天的雨，藏着（　　）。 （4）同学们向欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的（　　）。 （5）树枝不摇了，鸟儿（　　）。 （6）（　　），顶个诸葛亮。 （7）你最喜欢课本中的哪首古诗？把它介绍给大家。_______________。 （8）写出两句你学过的谚语：_______________、_______________。 2.课文内容回顾。（6分） （1）《宝葫芦的秘密》中，王葆的奶奶给他讲过哪些宝葫芦的故事？请写出其中一个。 __________________________________________________________________________________（2）读了《总也倒不了的老屋》，请你预测：老屋接下来还会遇到谁来求助？它会怎么帮助对方？ __________________________________________________________________________________（3）《不懂就要问》一文写了_______________小时候勤学好问、不懂就问的故事。 3.【语文素养】口语交际。（6分） 愉快的暑假过去了，在口语交际课上，同学们正讨论着自己暑假里有趣的经历。请你也加入其中，用几句通顺的话，向大家分享一件暑假里的新鲜事吧！ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动三：阅读训练（30分） 情境任务：第三站是生活故事屋。读一读下面的短文，完成练习，感受生活中的美好。 （一）阅读短文，完成练习。（15分） （一）放风筝的孩子 ①阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴…… ②啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。 ③放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑着，一边高声喊着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空之中，牵动着我的心。 ④菜畦旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前的一畦菜苗。 ⑤天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在菜畦旁平躺着。我呆望着天空，站了很久…… ⑥不知过了多少时间，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来。他手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上。噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移来了几棵要补上。 ⑦云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了…… 1.短文第③段中，孩子是怎样奔跑和喊叫的？请在括号里填上恰当的关联词。（3分） 他（　　）奔跑着，（　　）高声喊着。 2.用“____”画出文中描写孩子样子的句子。（3分） 3.“孩子呆呆地站着，看着面前的一畦菜苗”，这时候孩子可能在想：________________。（3分） 4.照样子，写词语。（3分） 水灵灵　　__________　　__________ 5.作者为什么说“云儿多么纯洁，就如同孩子的心”？（3分） __________________________________________________________________________________（二）阅读短文，完成练习。（15分） （二）课间的操场 ①下课了，活动时间到了，学校的操场上立刻沸腾起来。 ②东墙边，一群男同学正在兴致勃勃地跳高。“嗖”的一声，一个同学纵身一跃，像小鹿似的一下子跳过了高高的横杆。 ③南墙边，一群女同学正在开心地做着“老鹰捉小鸡”的游戏。可爱的“小鸡们”在慈爱的“老母鸡”的精心保护下，躲过了“老鹰”来势凶猛的追捕。 ④西墙边，一群低年级的同学正在津津有味地玩“丢手帕”的游戏。丢手帕的同学动作真隐蔽，围成一圈的同学们都警惕着自己身后有没有被丢下手帕。 ⑤北墙边，几个高年级的男同学正在爬竹竿。看，那个穿白衬衫的同学像小猴一样灵活。他一会儿爬上，一会儿爬下，好像全不费功夫。 ⑥操场中央，跳绳比赛正在紧张激烈地进行着。甩绳的同学使劲地甩着，只见那绳子一会儿向左，一会儿向右，让人眼花缭乱。跳绳的同学更是竭尽全力，一个接一个地在绳中穿行往来，动作真敏捷。 ⑦课间的操场真热闹啊！ 1.短文第①段中，“操场上立刻沸腾起来”，“沸腾”写出了下课后操场上________________的场面。（3分） 2.同学们在操场的不同地方开展不同的活动，请填一填。（3分） 东墙边____________；南墙边____________；西墙边____________。 3.品读第⑤段画线句“看，那个穿白衬衫的同学像小猴一样灵活”，这句话把____________比作____________，从“灵活”一词可以体会到他爬竹竿时动作____________。（3分） 4.短文是围绕哪一句话来写的？请用“____”在文中画出来。（3分） 5.下课了，你的操场上会开展哪些有趣的活动？请写出两种。（3分） __________________________________________________________________________________活动四：习作（25分） 情境任务：最后一站是妙笔分享台。缤纷的生活值得记录，身边的人值得赞美，快拿起笔写一写吧！ 请在下面两个题目中任选一个完成习作。（25分） 题目一：暑假趣事。写一篇日记，记下暑假里的一件有趣的小事，可以是一次出游、一次尝试，或是和家人一起做的事。注意日记的格式，把事情的经过写清楚。 题目二：我身边最认真的人。通过一两件具体的事，写清楚这个人做事一丝不苟、特别认真的地方。 写作要求：①内容具体，语句通顺；②350字左右；③书写工整，不写错别字。 200 400 600 800 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案； 活动一： 1.（1）C　（2）①寒　②展　③迟到　④排列　⑤争　（3）B 2.D 3.C 4.（1）比喻　（2）拟人　（3）排比 5.老师问道：“哪位同学愿意参加这个游戏？” 6.（1）头　脑　牙　爪　头　发　（2）相近　（3）② 7.（1）我们全校师生都参加了运动会。　（2）示例：春风轻轻地抚摸着我的脸蛋。　（3）工人叔叔把这座旧桥修好了。 8.B 活动二： 1.（1）牧童骑黄牛　（2）散作满河星　（3）非常好闻的气味　（4）老师问好　（5）不叫了　（6）三个臭皮匠　（7）示例：我最喜欢《山行》，因为“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”写出了深秋枫林的美景。　（8）示例：人心齐，泰山移；二人同心，其利断金。 2.（1）示例：张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦；李四出去远足旅行，到龙宫也得到了一个宝葫芦。（写出一个即可）　（2）示例：一只迷路的小刺猬来借住一晚，老屋答应了，让它躲过了风雨。（预测合理即可）　（3）孙中山 3.示例：暑假里，妈妈带我去郊外露营。草地软软的，像一块绿色的绒毯；晚风轻轻吹过，满天星星闪闪发亮。晚上我们坐在帐篷前数星星，听妈妈讲过去的故事，那景色让我久久难忘。（写出暑假经历、语句通顺即可） 活动三： （一）1.一边　一边　2.一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。　3.示例：我把别人家的菜苗踩倒了，得想办法赔给人家。　4.示例：绿油油、亮晶晶、静悄悄。　5.因为孩子不小心踩倒了别人家的菜苗，主动从自家移来菜苗补上，勇于承担过错，心地善良纯真，所以说他的心像云儿一样纯洁。 （二）1.热闹、欢腾　2.跳高　老鹰捉小鸡　丢手帕　3.穿白衬衫的同学　小猴　灵活、敏捷　4.课间的操场真热闹啊！　5.示例：跳绳、踢毽子。 活动四： 例文一：暑假趣事——学游泳 8月15日　星期六　晴 暑假里最让我难忘的事，就是跟着爸爸学游泳。刚进游泳馆，池水凉丝丝的，我紧紧抓着池边，一步也不敢往里走。爸爸笑着说：“别怕，爸爸陪着你。” 我先趴在岸边练习憋气。深吸一口气，把头埋进水里，刚数到三就憋不住了，猛地抬起头，水珠顺着脸颊往下淌。爸爸耐心地教我用手划水、用脚蹬腿。我练了一次又一次，手臂酸了，腿也软了，可还是浮不起来，心里有点着急。爸爸鼓励我说：“学本领哪有不摔跤的，再试一次！” 我深吸一口气，按照爸爸说的，手脚配合着慢慢划水。呀，身体真的一点点浮起来了！我惊喜地划了几下，竟然游出了两三米远。爸爸在一旁竖起大拇指：“真棒，你学会了！” 回家的路上，我心里美滋滋的。爸爸拍拍我的肩膀说：“你看，只要不放弃，就没有学不会的本领。”我使劲点点头。原来做任何事都不能半途而废，只要坚持下去，就一定能成功。这个暑假，我不仅学会了游泳，还明白了坚持的道理，真是收获满满。以后我还要勇敢地挑战更多新本领，做一个不怕困难的孩子。 例文二：我身边最认真的人 我身边最认真的人，是我的同桌小林。 他做什么事都一丝不苟。就说写作业吧，别人一写完就交，他却总要把本子摊开，一个字一个字地再检查一遍。有一次数学小测，全班只有他考了满分。我凑过去看，发现他连答数后面的单位都写得工工整整，一个也没有落下。 记得有一回轮到我们小组值日，同学们扫完地就拎着书包往外跑，他却留了下来。原来他发现墙角还藏着碎纸片，就连忙蹲下去，用手一片一片地捡干净。黑板下沿的粉笔灰，他也用湿布细细地擦了一遍，直到地面照得见人影才关上门离开。 上美术课的时候，我嫌涂色麻烦，随手几笔就交了卷。他却握着水彩笔，耐心地一笔一笔涂，连花瓣上那一点点空白都不肯放过。画完了，他还端端正正地写上自己的名字。老师把他的画贴在教室里，大家都忍不住啧啧称赞。 我问他：“干嘛这么较真呀？”他认真地说：“既然做了，就要把它做好。”这句话我一直记在心里。 我身边最认真的人就是这样，他用行动告诉我：认真，是一件了不起的小事。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $