3.1贯彻新发展理念 教学设计-2026-2027学年高中政治统编版必修二经济与社会

菜花教案 高中政治必修二《经济与社会》教学设计 章节 第三课 我国的经济发展 课题 3.1 贯彻新发展理念 课型 新授课 一、教材分析： 本框是统编版必修二《经济与社会》第三课第一框，承接我国生产资料所有制、我国的社会主义市场经济体制，开启“我国经济发展”模块，是理解高质量发展的理论基础。 本课分为两大部分：第一部分阐释以人民为中心的发展思想，明确发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享；第二部分讲解创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，阐明每个理念要解决的现实问题、实践要求，强调五大理念相互贯通、相互促进，不能顾此失彼。 本课以平陆运河作为贯穿全课的真实议题情境，把抽象理论落地到重大国家工程，帮助学生理解新发展理念在现实工程当中如何落地实践，也为下一框“推动高质量发展”做好铺垫。 二、学情分析： 授课对象为高一学生。高一学生具备一定生活经验，能够关注国家重大工程新闻，感性认知丰富，但对经济理论概念理解较浅；能够简单分析案例，但对理论和现实案例之间的对应关系、五大理念之间内在联系的逻辑理解存在困难。 本课采用议题式教学，借助平陆运河真实材料，通过小组议学、思辨探究，引导学生从工程案例中提炼课本理论，实现从现象到理论的升华，落实活动型学科课程的要求。 三、学习目标： 1.识记以人民为中心的发展思想的内涵、要求；理解创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念的内涵、各自解决的发展问题；理解五大理念之间相互贯通、相互促进的关系。 2.能够结合平陆运河工程案例，区分并解读五大发展理念；提升材料提取、小组合作探究、辩证思维能力，学会用新发展理念分析现实经济工程。 3.通过分析平陆运河这一国之重器，感悟我国经济发展的价值追求，认同以人民为中心和新发展理念，树立科学的经济发展思维。 四、核心素养： 政治认同：理解我国坚持以人民为中心的发展思想，感悟重大工程背后人民至上的立场，认同新发展理念对我国高质量发展的引领作用。 科学精神：辩证分析平陆运河建设实践，分清五大理念对应的现实问题，懂得五大理念是有机整体，不能片面追求单一发展。 公共参与：能够关注身边贯彻新发展理念的实例，尝试用本课所学观察家乡发展建设。 五、学习重难点： 学习重点：以人民为中心的发展思想内涵；五大发展理念的内涵与实践要求。 学习难点：理解五大发展理念内在联系；区分五大理念分别解决的现实发展问题；理解以人民为中心是新发展理念必须坚持的基本原则。 六、议学活动设计： 新课导入： 在9月16日，我们广西百年圆梦的超级工程——平陆运河正式通航！平陆运河北起南宁横州，一路向南，最终连通北部湾，全长134.2公里，可以通行5000吨级船舶，在2026年9月正式通航。它是西部陆海新通道的骨干工程，也是新中国规划建设的重大通江达海运河。 百年前，就有修建运河的设想，只限于构想。而今天，这项百亿工程落地，造福广西。大家不妨思考：国家为什么投入巨大人力物力，建设平陆运河？这背后，藏着怎样的发展思路？带着这个问题，我们开启今天的探究。 总议题：一条世纪运河，绘就向海发展新答卷 议学活动1：溯本源，发展初心为何为人民？ 教师活动1： 1.展示议学材料：平陆运河，被誉为惠及八桂大地的“幸福河、致富河”。程建设期间，通过以工代赈，带动数万沿线群众就近就业增收；同步配套修建便民路桥、管网设施，改善沿线群众生活条件。运河建成后，将大幅降低西南区域物流成本，激活沿线产业活力，让各族群众实实在在共享重大工程带来的发展红利。 同时，这条运河打通西南内陆最短出海大通道，联动南宁、钦州、百色以及云贵川渝等西南地区，畅通要素流动，缩小沿海与内陆的发展差距，助力边疆民族地区均衡发展，扎实推进共同富裕。 2.展示议学问题： （1）平陆运河为何被称作“幸福河、致富河”？工程建设给沿线群众带来哪些红利？ （2）从平陆运河的建设目标与民生举措中，说说我国发展的根本立场是什么？ （议学提示：正如材料所呈现，平陆运河通过以工代赈带动群众就业增收，完善便民基础设施，带动区域均衡发展，让各族群众共享发展红利。这体现了以人民为中心的发展思想，发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。） 3.展示知识点（部分） 4.议学活动要求：学生结合课本P33，独立思考后小组交流，小组代表分享观点；教师点拨归纳以人民为中心的发展思想：内涵、要求（发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享）、重要性。 学生活动1： 1.阅读平陆运河议学情景，提取关键信息，做好议学准备。 1. 认真研读议学问题，列出自己的观点，自由思考，做好分享准备。 2. 根据老师引导，在课本对应位置标注以人民为中心的发展思想核心知识点。 设计意图： 选用平陆运河民生相关真实素材创设议学情境，将抽象难懂的以人民为中心的发展思想转化为学生可以感知的现实红利。通过设问引导学生挖掘材料中的民生举措，自主概括我国发展的根本立场。落实议题式活动课堂，充分发挥学生主体地位，深化学生对国家重大工程价值取向的理解，培育政治认同素养，实现理论知识与真实情境深度融合，为本课学习奠定价值基础。 议学活动2：寻路径，五大理念如何助发展？ 教师活动2： 1.课堂小活动“刮刮乐”，展示平陆运河对应五大理念的素材 2.展示议学问题：刮开图片根据提示说出所体现的新发展理念，该理念主要解决什么问题？ （议学提示：屏幕上一共有5张刮刮卡，分别对应平陆运河五大发展理念的相关材料。 卡片一体现创新发展理念，着力解决发展动力问题；卡片二体现协调发展理念，着力解决发展不平衡问题；卡片三体现绿色发展理念，着力解决人与自然和谐共生问题；卡片四体现开放发展理念，着力解决内外联动问题。卡片五体现共享发展理念，着力解决社会公平正义问题。） 3.展示知识点（部分） 4.议学活动要求：分别研读创新、协调、绿色、开放、共享对应的运河材料，梳理要点，个人做好分享准备。 学生活动2： 1. 阅读材料，提取关键信息，做好议学准备。 2. 认真研读议学问题，列出自己的观点，做好分享准备。 3. 在课本标注五大发展理念对应主干知识。 设计意图： 以平陆运河作为统一贯穿案例，搭配刮刮乐趣味课堂活动，激发学生课堂参与热情，规避教学案例碎片化问题。借助小组分工探究，训练学生获取解读信息、理论联系实际的能力，厘清五大理念各自内涵以及对应解决的发展问题。突出学生主体地位，在合作展示中建构知识体系，突破本课教学重点，培育科学精神，帮助学生学会运用新发展理念分析国家重大建设工程。 议学活动3：悟格局，理念协同如何促质升？ 教师活动3： 1.展示思辨探究任务：假设运河只重科技创新、忽视生态保护；只重对外开放、忽视民生普惠，能否实现真正的高质量发展？为什么？ 2.展示知识点 学生活动3： 1. 开展思辨探究，思考片面发展带来的弊端，理解五大理念协同的必要性。 2.在课本对应位置将基本观点备注清楚。 设计意图： 设置假设式思辨问题制造认知冲突，引导学生辩证思考片面发展的危害，理解五大发展理念并非彼此孤立，而是相互贯通、有机统一的整体，以此攻克本课教学难点。启发学生树立整体性、系统性的发展思维，落实科学精神素养。配合课堂练习及时检测学习效果，实现讲练结合，帮助学生内化知识，完善本课知识体系，实现从案例探究回归理论升华，完成总议题的闭环探究。 七、课堂总结： 八、课堂练习： 1.【2025新高考Ⅱ卷】我国大力发展风电、光伏等新能源产业，推动能源结构转型升级，降低碳排放，持续改善生态环境，促进人与自然和谐共生。这体现（ ） A.创新发展理念 B.协调发展理念 C.绿色发展理念 D.开放发展理念 【答案】C 【知识点】绿色发展，解决人与自然和谐共生问题 【详解】发展清洁能源、降碳减污，保护生态环境，践行绿色发展理念。 2.【2026 湖南长沙高三一模】坚持以人民为中心的发展思想，是新发展理念的“根”与“魂”。下列表述符合这一观点的是（ ） A.立足资源禀赋，构建区域优势互补格局 B.发展依靠人民，发展成果由人民共享 C.扩大制度型开放，用好国内国际资源 D.坚持科技创新，培育发展新质生产力 【答案】B 【知识点】以人民为中心的发展思想、新发展理念 【详解】A：构建区域优势互补格局，体现协调发展理念，侧重区域协调，不是以人民为中心的直接表述。A错误。B：以人民为中心的发展思想，就是发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，完全符合题意。B正确。C：扩大制度型开放，体现开放发展理念。C错误。D：科技创新，体现创新发展理念。 3.高质量发展，是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展。贯彻新发展理念是推动高质量发展的前提。下列举措中，体现共享发展理念的是（ ） A.加大基础研究投入，攻克“卡脖子”技术难题 B.健全公共文化服务体系，丰富群众文化生活 C.推动京津冀协同发展，优化区域产业布局 D.严控高耗能项目，持续打好蓝天保卫战 【答案】B 【知识点】共享发展注重解决社会公平正义问题，发展成果由人民共享；高质量发展。 【详解】A：加大基础研究投入，攻克“卡脖子”技术难题→创新发展理念（解决发展动力问题）。A错误。B：健全公共文化服务体系，丰富群众文化生活→共享发展理念，让普通群众享受公共文化发展成果，发展成果由人民共享 B符合题意。C：推动京津冀协同发展，优化区域产业布局→协调发展理念（解决发展不平衡问题）。C错误。D：严控高耗能项目，持续打好蓝天保卫战→绿色发展理念（解决人与自然和谐共生问题）。D错误。 4.【2024新高考Ⅰ卷】阅读材料，完成下列要求。 M省大力发展海洋经济。依托海洋科研院所，攻关海水养殖、海洋新能源等核心技术；统筹陆海产业布局，推动沿海与内陆产业联动；建设海洋保护区，治理近海污染，保护海洋生物资源；搭建跨境贸易平台，拓展海外水产品市场；完善沿海渔村基础设施，发展滨海旅游，增加渔民收入。 结合材料，运用《经济与社会》贯彻新发展理念的知识，说明M省发展海洋经济是如何践行五大发展理念的。10分 【答案】（1）坚持创新发展理念，注重解决发展动力的问题：M省依托海洋科研院所，攻关海水养殖、海洋新能源等核心技术，有利于培育海洋经济新动能，为海洋高质量发展提供技术支撑。 （2）坚持协调发展理念，注重解决发展不平衡问题。M省统筹陆海产业布局，推动沿海与内陆产业联动。促进陆海资源合理配置，推动区域协调发展，增强发展整体性。（3）坚持绿色发展理念，注重解决人与自然和谐共生问题。M省建设海洋保护区，治理近海污染，保护海洋生物资源，有利于保护海洋生态环境，实现开发与保护统一，走可持续发展道路。（4）坚持开放发展理念，注重解决发展内外联动问题。M省搭建跨境贸易平台，拓展海外水产品市场，能够充分利用国际市场，发展外向型海洋经济，畅通内外循环。（5）坚持共享发展理念，注重解决社会公平正义问题。M省完善沿海渔村基础设施，发展滨海旅游，增加渔民收入，有利于保障渔民利益，让发展成果惠及人民，增进民生福祉。 【知识点】新发展理念。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $