3.2 推动高质量发展 教案-2026-2027学年高中政治统编版必修二经济与社会

该教案聚焦“推动高质量发展”核心知识点，以“重庆张雪机车登顶世界摩托车锦标赛”案例导入，衔接前序“新发展理念”知识，构建从理念到实践的逻辑脉络，为学生搭建理解高质量发展内涵与路径的学习支架。 该资料采用议题式教学，以“高质量发展如何改变中国？”为总议题，结合重庆摩托产业链、济宁链长制等本土案例，培养学生政治认同与科学精神。通过“产业链分析师”活动引导公共参与，助力学生深化理论理解，也为教师提供丰富教学素材，提升课堂实效。

新版教材高中思想政治必修2《推动高质量发展》教学设计 课题名 《推动高质量发展》 章节 第二单元 第三课 第二框 课型 新授课 课时 1课时 教材分析 本框是统编版必修2《经济与社会》第二单元“经济发展与社会进步”中第三课“我国的经济发展”的第二框。第三课第一框“贯彻新发展理念”阐述了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，本框则进一步回答“如何推动高质量发展”，是第一框理念的实践展开。 教材包括两个核心部分：第一部分“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”，阐释高质量发展的背景、内涵及其“三个不是……而是……”的重要特征；第二部分“构建新发展格局”，从建设现代化产业体系、全面推进乡村振兴、促进区域协调发展、推进高水平对外开放四个维度，系统阐述推动高质量发展的实践路径。 根据《普通高中思想政治课程标准》要求：必修2“经济与社会”模块要求学生“理解新时代我国经济发展的基本特征，理解推动高质量发展的必要性和实践要求”。党的二十大报告明确指出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”，这为教材表述提供了最高权威依据。 学情分析 高一学生通过前两课的学习，已经掌握了我国基本经济制度、社会主义市场经济体制的相关知识，理解了“使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用”的基本逻辑。但学生容易出现以下认知偏差：一是把“高质量发展”简单等同于“经济增长速度快”，不理解其“从‘有没有’转向‘好不好’”的深刻内涵；二是认为高质量发展“只是经济发达地区的事”，不理解“所有地区发展都必须贯彻”的要求；三是难以将“新发展格局”“现代化产业体系”“乡村振兴”“区域协调”“高水平开放”等宏大叙事与自身生活经验建立联系。 学生具备一定的生活经验（如使用国产智能手机、乘坐高铁、体验跨境电商购物、关注“三农”话题等），适合通过鲜活的本土发展故事来理解抽象的高质量发展理论。 核心素养目标 政治认同：深刻理解“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”，认同我国立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的战略部署，坚定“四个自信”。 科学精神：掌握高质量发展的科学内涵，理解构建新发展格局的逻辑脉络，学会运用马克思主义立场观点方法分析我国经济发展中的现实问题。 法治意识：理解高质量发展必须在法治轨道上有序推进，认识知识产权保护法、反不正当竞争法、乡村振兴促进法等法律法规对高质量发展的保障作用。 公共参与：关注国家经济发展大局，理解“新质生产力”的时代意义，增强投身高质量发展伟大实践的自觉性。 教学重难点 教学重点：高质量发展的科学内涵；建设现代化产业体系的完整要求（着力点、主攻方向、产业链供应链韧性、四链融合）。 教学难点：理解“高质量发展是从‘有没有’转向‘好不好’”；理解“建设现代化产业体系”的完整内涵，特别是产业链、供应链、创新链、资金链、人才链的深度融合。 教学方法 情境导入法：以“一台登顶世界的重庆摩托车”这一全新案例激发兴趣。 议题式教学法：以“高质量发展如何改变中国？”为总议题，下设两个子议题。 案例探究法：以“重庆摩托登顶WSBK”“济宁机器人产业链‘链长制’”“福建‘四链’融合”“宁乡‘链长+链主’双链制”等案例为载体。 对比分析法：对比“高速增长阶段”与“高质量发展阶段”；对比“单一企业突围”与“产业链协同”。 新课导入 2026年WSBK（世界超级摩托车锦标赛）赛季，一个中国品牌——重庆“张雪机车”820RR，与杜卡迪、阿普利亚、本田等百年豪强同场竞技，最终冲线夺冠。更令人震撼的是：这台冠军摩托车的国产化率达到97%，发动机、车架、电控三大核心部件100%自主研发。 这台摩托车背后，是一条完整而强大的产业链： 整车企业：重庆拥有60家规模以上整车企业，张雪机车是其中的佼佼者。 零部件配套：重庆本地聚集了410余家零部件配套企业，形成了几乎完全自主的供应链体系。 跨区域协同：发动机的曲轴来自山东，钛合金材料来自广东，上千家精密制造伙伴分布在全国各地。 创新链支撑：从2002年宗申拼凑零件赢得世界摩托车耐力锦标赛年度总冠军，到2026年张雪机车以全链国产的姿态站上世界超级摩托车锦标赛最高领奖台，中国企业完成了从“拆车、逐件测量、手绘设计”到“全链条自主研发”的跨越。 人才链沉淀：重庆摩托产业47年磨一剑，培育了一批又一批工程师和技术工人。 资金链护航：政府产业基金、风险投资、银行信贷共同为产业升级提供血液。 人民日报评价道：“张雪赢得的是赛道，而托举这一切的，是重庆齐全的配套网络，以及山东的曲轴、广东的钛合金和上千家分布在全国的精密制造伙伴。重庆摩托能站上世界领奖台，靠的不只是重庆，是整个中国制造在托底。” 教师提问：同学们，一台摩托车登顶世界，背后竟然是一条横跨全国的产业链！你能看出“建设现代化产业体系”的哪些密码吗？为什么习近平总书记强调“把建设现代化产业体系摆在‘十五五’时期各项战略任务的第一条”？ 学生自由发言：有完整的产业链；有自主研发的核心技术；全国协同合作；不是一家企业能完成的…… 教师总结：非常棒！一台重庆摩托车，折射出的是中国完整产业体系的强大韧性。2026年，习近平总书记明确指出：“把建设现代化产业体系摆在‘十五五’时期各项战略任务的第一条，是经过深思熟虑的。这些年我国经济顶风破浪、保持强大韧性和活力，战略依托就是完整的产业体系。”今天我们就来学习《推动高质量发展》。 教学过程 总议题：高质量发展如何改变中国？ 议题一：什么是高质量发展？为什么它是首要任务？ （一）教师讲授 1. 高质量发展的时代背景。 教材原文：进入新时代，随着我国发展环境、发展条件的变化，我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。推进中国式现代化，要牢牢把握这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。 解读： 发展阶段之变：从“高速增长”转向“高质量发展”。 首要任务：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。党的二十届四中全会把坚持高质量发展明确为“十五五”时期必须遵循的一条重要原则。 新质生产力：推进中国式现代化，要因地制宜发展新质生产力。 2. 高质量发展的科学内涵。 教材原文：高质量发展，就是从“有没有”转向“好不好”，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。 解读： 核心转换：“有没有”→“好不好”。 根本标准：能够很好满足人民日益增长的美好生活需要。 本质特征：体现新发展理念（创新、协调、绿色、开放、共享）的发展。 3. 高质量发展的重要特征（“三个不是……而是……”）。 教材原文：高质量发展是现阶段乃至更长时期我国经济社会发展的主题，关系我国社会主义现代化建设全局。这不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求；不是只对经济发达地区的要求，而是所有地区发展都必须贯彻的要求；不是一时一事的要求，而是必须长期坚持的要求。 解读： 第一个“不是……而是……”：不只是经济要求→是对经济社会发展方方面面的总要求。 第二个“不是……而是……”：不只是对经济发达地区的要求→是所有地区发展都必须贯彻的要求。 第三个“不是……而是……”：不是一时一事的要求→是必须长期坚持的要求。 4. 高质量发展与新质生产力的关系。 教材原文：推进中国式现代化，要牢牢把握这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。 解读： 新质生产力：由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生。 因地制宜：各地要根据自身资源禀赋、产业基础、科研条件，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展。 （二）师生活动 议学情境：展示材料。 材料一：关于“增长速度与发展质量”的讨论。 2026年上半年，我国国内生产总值69.6万亿元，同比增长4.7%。与此同时，新能源汽车产销量均突破1500万辆，连续10年全球第一；我国是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家；累计建成3.5万余家基础级、8200余家先进级、500余家卓越级、15家领航级智能工厂；国家绿色工厂超8000家。 材料二：关于“高质量发展特征”的讨论。 福建通过“创新链、产业链、资金链、人才链”四链深度融合，漳州市龙文区石英钟配件全球占有率超70%，福清市依托中景石化打造全球唯一贯通全链条的烷烃一体化生产基地，实现产值800亿元。西部地区也在高质量发展的道路上阔步前行。 材料三：课堂活动——“高质量发展观察员”。 请同学们列举1-2个身边的例子，说明高质量发展“从‘有没有’转向‘好不好’”的具体表现。 议学任务： 材料一中，增长速度保持在4.7%但发展质量大幅提升，这体现了高质量发展的什么内涵？ 材料二中，福建“四链”融合的生动实践体现了高质量发展的哪个特征？ 材料三的活动中，请同学们分享你们的事例。 综合三则材料，说说为什么高质量发展是“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”？ 学生活动：4人小组讨论，4分钟后派代表发言。 预设学生回答： 第一问：体现了高质量发展“从‘有没有’转向‘好不好’”——不再简单以生产总值增长率论英雄，而是实现创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的高质量发展。 第二问：体现了“高质量发展不是只对经济发达地区的要求，而是所有地区发展都必须贯彻的要求”——福建依托“四链”融合，在石英钟配件、烷烃一体化等细分领域做到全球领先，正是“因地制宜发展新质生产力”的生动写照。 第三问：（学生自由发挥，如：家里买的国产新能源汽车性能越来越好；高铁提速但仍安全运行；国货美妆品牌崛起……） 第四问：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，因为：第一，为全面建设社会主义现代化国家提供更为坚实的物质基础；第二，是体现新发展理念的发展，是基本实现路径；第三，是确保现代化建设能不断满足人民对美好生活需要的根本支撑；第四，是以安全为前提的发展，是推动现代化建设行稳致远的重要保障。 教师总结：同学们的分析非常到位！材料一让我们看到“速度换挡”背后的“质量跃升”；材料二让我们看到“四链”融合的生动实践；材料三中大家列举的事例生动说明，高质量发展就在我们身边。党的二十大报告明确指出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”，党的二十届四中全会把坚持高质量发展明确为“十五五”时期必须遵循的一条重要原则。 议题二：如何推动高质量发展？ （一）教师讲授 教材原文：推动高质量发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。新发展格局决不是封闭的国内循环，而是开放的国内国际双循环。要坚持扩大内需这个战略基点，使生产、分配、流通、消费更多依托国内市场，形成国民经济良性循环。要把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来，增强国内大循环内生动力和可靠性，提升国际循环质量和水平，加快建设现代化经济体系。 解读： 新发展格局的内涵：以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进。 关键澄清：决不是封闭的国内循环，而是开放的国内国际双循环。 战略基点：扩大内需。 核心路径：把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来。 推动高质量发展的四大实践路径： 1. 建设现代化产业体系。（重点讲解） 教材原文：坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。 解读：建设现代化产业体系是一个系统工程，包含以下核心要素： （1） 着力点：实体经济。 习近平总书记强调：“中国这么大，我们必须搞实体经济，一个方面一个领域都不能少。”“制造业必须筑牢”，“任何时候中国都不能缺少制造业”。2026年“十五五”规划纲要明确“加快建设制造强国”，并提出保持制造业合理比重，构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系。 （2 ）主攻方向：新型工业化。 推动制造业高端化、智能化、绿色化发展。目前，我国累计建成3.5万余家基础级、8200余家先进级、500余家卓越级、15家领航级智能工厂，国家绿色工厂超8000家。 （3 ）“六大强国/数字中国”目标。 加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。 （4）关键支撑：产业链供应链韧性和安全水平。 “十五五”期间将补短板、锻长板、抢先机，着力保持制造业合理比重，提升产业链供应链韧性和安全水平。我国是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，规模大、体系全、创新能力持续提升的产业体系，显著增强了我国经济竞争力和抗风险能力。 （5）核心路径：创新链、产业链、资金链、人才链“四链”深度融合。 举个例子： 案例一：重庆摩托——一条产业链托起世界冠军。 2026年WSBK赛季，重庆“张雪机车”820RR登顶世界冠军，国产化率97%，发动机、车架、电控三大核心部件100%自主研发。其背后是：重庆60家规模以上整车企业+410余家零部件配套企业+山东曲轴+广东钛合金+全国上千家精密制造伙伴的协同网络。这正是“完整的产业体系”作为“战略依托”的生动写照。 案例二：济宁机器人产业链“链长制”。 2026年，济宁市锚定新型工业化强市目标定位，全市机器人产业链集聚企业92家，其中国家级单项冠军企业2家、国家级专精特新“小巨人”企业8家，今年1至6月产业链营收同比增长40.2%。济宁市优化“1+15+N”园区发展布局，深化融链固链、跨链融合、五链融合，今年以来组织开展对接活动183场，签订正式协议90项，协议金额25.45亿元。2026年上半年全市15条标志性产业链规上工业增加值、工业投资分别增长8.9%、17.4%。 案例三：福建“四链”融合。 福建通过“创新链”上全链条支持体系建设、“产业链”上由省级领导担当“产业链长”的制度改革、“资金链”上“四通四到”惠企机制创新、“人才链”上全层次人才培育体系建设，成功实现了“四链”的深度耦合。漳州市龙文区石英钟配件全球占有率超70%；福清市依托中景石化打造全球唯一贯通全链条的烷烃一体化生产基地，实现产值800亿元。 案例四：宁乡“链长+链主”双链制。 宁乡创新“链长+链主”双链制，市领导担任“链长”抓统筹，龙头企业担任“链主”抓带动。工程机械产业链以三一重起、星邦智能为“链主”，带动160余家配套企业协同发展；储能材料产业链以中伟新能源、弗迪电池、邦普循环为“链主”，形成从前驱体到电池回收的闭环产业链。先进储能材料产业目前已形成从前驱体到四大主材到电芯及PACK到回收利用的完整产业链条，2025年产值达686亿元，正向“十五五”千亿目标加速迈进。 2. 全面推进乡村振兴。 教材原文：坚持农业农村优先发展，巩固拓展脱贫攻坚成果，加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴，全方位夯实粮食安全根基，牢牢守住十八亿亩耕地红线，确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。 解读： 总方针：农业农村优先发展。 战略目标：加快建设农业强国。 “五大振兴”：产业、人才、文化、生态、组织振兴。 底线：全方位夯实粮食安全根基，牢牢守住十八亿亩耕地红线。2026年我国夏粮产量首次突破3000亿斤。 3. 促进区域协调发展。 教材原文：深入实施区域协调发展战略、区域重大战略、主体功能区战略、新型城镇化战略，优化重大生产力布局，构建优势互补、高质量发展的区域经济布局和国土空间体系。 解读： 四大战略：区域协调发展战略、区域重大战略、主体功能区战略、新型城镇化战略。 目标：构建优势互补、高质量发展的区域经济布局和国土空间体系。 举个例子： 京津冀协同发展：2026年，习近平总书记在河北雄安新区主持召开深入推进雄安新区高质量建设和发展座谈会，为京津冀协同发展把脉定向。 东西部协作：2026年6月，总书记对常态化做好东西部协作工作作出重要指示，统筹推进东西协作缩小区域发展落差。 4. 推进高水平对外开放。 教材原文：稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放，加快建设贸易强国，推动共建“一带一路”高质量发展，维护多元稳定的国际经济格局和经贸关系。 解读： 开放升级：从“要素流动型开放”转向“制度型开放”（规则、规制、管理、标准）。 重点任务：加快建设贸易强国；推动共建“一带一路”高质量发展。 战略目标：维护多元稳定的国际经济格局和经贸关系。 举个例子： “一带一路”高质量发展：2026年上半年，柳州市锂电池、电动汽车出口同比分别增长276.2%和250.2%，对东盟方向更分别激增819%和314.7%。 宁乡制造“抱团出海”：2026年2月，宁乡经开区海信博世、利亚德光电、科华数据等企业组成“联合舰队”集中签约沙特SARD集团，从“产品出海”稳步迈向“技术出海、品牌出海”。 总之，我们必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，以推动高 质量发展为主题，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环 相互促进的新发展格局，以教育、科技、人才为基础性、战略性支撑，全面建设社会主义现代化国家。 （二）师生活动 议学情境：展示材料。 材料一：重庆摩托的世界冠军之路。 2026年WSBK赛季，重庆“张雪机车”820RR登顶世界冠军，国产化率97%，发动机、车架、电控三大核心部件100%自主研发。重庆拥有60家规模以上整车企业、410余家零部件配套企业，形成了几乎完全自主的供应链体系。发动机的曲轴来自山东，钛合金材料来自广东，上千家精密制造伙伴分布在全国各地。人民日报评价：“重庆摩托能站上世界领奖台，靠的不只是重庆，是整个中国制造在托底。” 材料二：济宁与宁乡的产业链实践。 2026年上半年，济宁市15条标志性产业链规上工业增加值、工业投资分别增长8.9%、17.4%；机器人产业链集聚企业92家，1至6月产业链营收同比增长40.2%。宁乡市创新“链长+链主”双链制，储能材料产业形成从前驱体到电池回收的闭环产业链，2025年产值达686亿元，正向“十五五”千亿目标加速迈进。 材料三：课堂活动——“产业链分析师”。 请每组分析以下现象，指出其体现了建设现代化产业体系的哪项要求： ① 重庆摩托国产化率97%，三大核心部件100%自主研发。 ② 济宁市实行“链长制”，深化融链固链、跨链融合、五链融合。 ③ 宁乡储能材料产业形成“从前驱体到电池回收”的闭环产业链。 ④ 我国累计建成3.5万余家基础级、8200余家先进级智能工厂。 ⑤ 福建通过“创新链、产业链、资金链、人才链”四链深度融合，石英钟配件全球占有率超70%。 议学任务： 材料一中，重庆摩托的成功体现了建设现代化产业体系的哪些要求？ 材料二中，济宁和宁乡的产业链实践说明了什么？ 材料三中，五个现象分别对应建设现代化产业体系的哪项要求？ 综合三则材料，说说建设现代化产业体系为什么必须“坚持把发展经济的着力点放在实体经济上”？ 学生活动：4人小组讨论，5分钟后派代表发言。 预设学生回答： 第一问：体现了：第一，着力点放在实体经济上——制造业是立国之本、强国之基；第二，提升产业链供应链韧性和安全水平——国产化率97%，核心部件100%自主研发，体现了产业链的自主可控；第三，新型工业化——47年技术积累，推动制造业高端化发展；第四，完整的产业体系——重庆+山东+广东+全国伙伴的协同网络，体现了“战略依托就是完整的产业体系”。 第二问：济宁的“链长制”和宁乡的“链长+链主”双链制，都体现了创新链、产业链、资金链、人才链“四链”深度融合，通过政府引导和市场主导相结合，推动产业链上下游协同、大中小企业融通发展。 第三问：①对应“提升产业链供应链韧性和安全水平”；②对应“四链融合（产业链+创新链+资金链+人才链）”；③对应“产业链的补链强链、形成闭环生态”；④对应“推进新型工业化，建设智能工厂（制造强国、网络强国）”；⑤对应“四链融合，创新驱动”。 第四问：因为：第一，习近平总书记强调“中国这么大，我们必须搞实体经济，一个方面一个领域都不能少”；第二，“制造业必须筑牢”，“任何时候中国都不能缺少制造业”；第三，我国是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，规模大、体系全的产业体系，显著增强了我国经济竞争力和抗风险能力，是“顶风破浪、保持强大韧性和活力”的战略依托；第四，实体经济是构筑未来发展战略优势的重要支撑，是高质量发展根基。 教师总结：同学们的分析非常专业！材料一让我们看到，一台摩托车登顶世界的背后，是“完整的产业体系”这一战略依托。材料二让我们看到，“链长制”“链长+链主”等制度创新正在全国各地开花结果。材料三的活动让我们认识到，建设现代化产业体系是一个系统工程——既要“点”（龙头企业、单项冠军），又要“线”（产业链、供应链），还要“面”（产业集群、产业生态），更要“网”（创新链、资金链、人才链深度融合）。2026年习近平总书记明确指出：“把建设现代化产业体系摆在‘十五五’时期各项战略任务的第一条，是经过深思熟虑的。这些年我国经济顶风破浪、保持强大韧性和活力，战略依托就是完整的产业体系。” 课后练习 1.高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。高质量发展的科学内涵是（ ） A. 经济保持高速增长 B. 从“有没有”转向“好不好”，是体现新发展理念的发展 C. 只要经济上去了，其他问题自然解决 D. 只对经济发达地区提出的要求 【解析】本题答案为B。教材原文明确指出：“高质量发展，就是从‘有没有’转向‘好不好’，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。”故选B。 2.关于高质量发展的重要特征，以下说法正确的是（ ） A. 高质量发展只是一时一事的要求 B. 高质量发展只是对经济发达地区的要求 C. 高质量发展不只是经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求 D. 高质量发展只要经济发展了就行 【解析】本题答案为C。教材原文明确指出：“这不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求；不是只对经济发达地区的要求，而是所有地区发展都必须贯彻的要求；不是一时一事的要求，而是必须长期坚持的要求。”故选C。 3.建设现代化产业体系，要坚持把发展经济的着力点放在（ ） A. 虚拟经济上 B. 实体经济上 C. 金融产业上 D. 房地产业上 【解析】本题答案为B。教材原文明确指出：“坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。”故选B。 4.“十五五”时期，我国建设现代化产业体系的关键支撑是（ ） A. 提升产业链供应链韧性和安全水平 B. 完全依赖进口 C. 放弃制造业 D. 只发展服务业 【解析】本题答案为A。工信部负责人表示，“十五五”期间将补短板、锻长板、抢先机，着力保持制造业合理比重，提升产业链供应链韧性和安全水平。故选A。 5.构建新发展格局，要坚持的战略基点是（ ） A. 扩大内需 B. 扩大出口 C. 增加投资 D. 招商引资 【解析】本题答案为A。教材原文明确指出：“要坚持扩大内需这个战略基点，使生产、分配、流通、消费更多依托国内市场，形成国民经济良性循环。”故选A。 6.全面推进乡村振兴，要牢牢守住的底线是（ ） A. 十八亿亩耕地红线 B. 生态保护红线 C. 城市发展边界线 D. 永久基本农田红线 【解析】本题答案为A。教材原文明确指出：“全方位夯实粮食安全根基，牢牢守住十八亿亩耕地红线，确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。”故选A。 7.推进高水平对外开放，要稳步扩大的开放类型是（ ） A. 要素流动型开放 B. 制度型开放 C. 商品贸易型开放 D. 资本流动型开放 【解析】本题答案为B。教材原文明确指出：“稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放，加快建设贸易强国，推动共建‘一带一路’高质量发展，维护多元稳定的国际经济格局和经贸关系。”故选B。 8.阅读材料，完成下列要求。 材料一：2026年WSBK（世界超级摩托车锦标赛）赛季，重庆“张雪机车”820RR登顶世界冠军，国产化率97%，发动机、车架、电控三大核心部件100%自主研发。重庆拥有60家规模以上整车企业、410余家零部件配套企业。发动机的曲轴来自山东，钛合金材料来自广东，上千家精密制造伙伴分布在全国各地。人民日报评价：“重庆摩托能站上世界领奖台，靠的不只是重庆，是整个中国制造在托底。”2026年，习近平总书记明确指出：“把建设现代化产业体系摆在‘十五五’时期各项战略任务的第一条，是经过深思熟虑的。这些年我国经济顶风破浪、保持强大韧性和活力，战略依托就是完整的产业体系。” 材料二：2026年上半年，济宁市15条标志性产业链规上工业增加值、工业投资分别增长8.9%、17.4%。济宁市优化“1+15+N”园区发展布局，深化融链固链、跨链融合、五链融合，今年以来组织开展对接活动183场，签订正式协议90项，协议金额25.45亿元。宁乡市创新“链长+链主”双链制，储能材料产业形成从前驱体到电池回收的闭环产业链，2025年产值达686亿元，正向“十五五”千亿目标加速迈进。 材料三：党的二十大报告指出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”“必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。” （1）结合材料一，分析重庆摩托登顶世界的成功实践体现了建设现代化产业体系的哪些要求？ （2）结合材料二，分析济宁和宁乡的产业链实践是如何体现“创新链、产业链、资金链、人才链‘四链’深度融合”的？ （3）结合材料三，说明为什么高质量发展是“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”？ （4）综合三则材料，说明如何“加快建设现代化产业体系”以推动高质量发展？ 【参考答案】 （1）重庆摩托的成功实践体现了建设现代化产业体系的以下要求：第一，着力点放在实体经济上——制造业是立国之本、强国之基，习近平总书记强调“中国这么大，我们必须搞实体经济，一个方面一个领域都不能少”。第二，提升产业链供应链韧性和安全水平——国产化率97%，发动机、车架、电控三大核心部件100%自主研发，体现了产业链的自主可控。第三，推进新型工业化——47年技术积累，推动制造业向高端化、智能化、绿色化发展。第四，完整的产业体系作为战略依托——重庆60家整车企业+410余家零部件配套企业+山东曲轴+广东钛合金+全国上千家精密制造伙伴的协同网络，验证了习近平总书记的判断：“这些年我国经济顶风破浪、保持强大韧性和活力，战略依托就是完整的产业体系”。第五，加快建设制造强国——在摩托车这一细分领域做到全球领先，是制造强国建设的生动缩影。 （2）第一，济宁的实践：通过优化“1+15+N”园区发展布局，深化融链固链、跨链融合、五链融合，组织开展对接活动183场，体现了产业链（15条标志性产业链）与创新链、资金链、人才链的深度融合，政府通过搭建对接平台，推动“四链”协同发力。第二，宁乡的实践：创新“链长+链主”双链制——市领导担任“链长”抓统筹（体现资金链、人才链、政策链支持），龙头企业担任“链主”抓带动（体现产业链、创新链引领），储能材料产业形成“从前驱体到电池回收”的闭环产业链，体现了产业链上下游协同、大中小企业融通发展的“四链”融合生态。第三，共同启示：建设现代化产业体系不能只靠单个企业“单打独斗”，必须通过“四链”深度融合，形成“政府引导、企业主导、上下游协同”的产业生态。 （3）高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，因为：第一，理论基础——高质量发展是体现新发展理念的发展，是全面建设社会主义现代化国家的基本路径。党的二十届四中全会把坚持高质量发展明确为“十五五”时期必须遵循的一条重要原则。第二，物质基础——高质量发展为全面建设社会主义现代化国家提供更为坚实的物质基础。第三，根本支撑——高质量发展是确保现代化建设能不断满足人民对美好生活需要的根本支撑。第四，重要保障——高质量发展是以安全为前提的发展，是推动现代化建设行稳致远的重要保障。习近平总书记强调：“把建设现代化产业体系摆在‘十五五’时期各项战略任务的第一条，是经过深思熟虑的。” （4）加快建设现代化产业体系要从以下方面着手：第一，坚持把发展经济的着力点放在实体经济上——制造业必须筑牢，保持制造业合理比重。第二，推进新型工业化——推动制造业高端化、智能化、绿色化发展，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。第三，提升产业链供应链韧性和安全水平——补短板、锻长板、抢先机，增强产业链供应链韧性。第四，推动“四链”深度融合——促进创新链、产业链、资金链、人才链深度融合，形成“政府引导、企业主导、上下游协同”的产业生态。第五，构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系——保持制造业合理比重，构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系。 板书设计 第三课第二框 推动高质量发展 一、全面建设社会主义现代化国家的首要任务 时代背景：经济发展进入新常态，由高速增长阶段转向高质量发展阶段 科学内涵：从“有没有”转向“好不好”；体现新发展理念的发展 重要特征（“三个不是……而是……”） 不只是经济要求→是对经济社会发展方方面面的总要求 不只是对经济发达地区的要求→是所有地区发展都必须贯彻的要求 不是一时一事的要求→是必须长期坚持的要求 首要任务：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务 关键抓手：因地制宜发展新质生产力 二、构建新发展格局，推动高质量发展 总框架：以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进 决不是封闭的国内循环，而是开放的国内国际双循环 战略基点：扩大内需 核心路径：把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来 四大实践路径： 1. 建设现代化产业体系（重点） 着力点：实体经济（制造业必须筑牢，保持制造业合理比重） 主攻方向：新型工业化（高端化、智能化、绿色化） 六大目标：制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国 关键支撑：提升产业链供应链韧性和安全水平 补短板、锻长板、抢先机 我国是唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家 核心路径：“四链”深度融合 创新链：全链条支持体系建设 产业链：链长制、链长+链主双链制 资金链：“四通四到”惠企机制 人才链：全层次人才培育体系 案例：重庆摩托（国产化率97%）、济宁机器人产业链、宁乡储能材料闭环产业链、福建石英钟配件全球占有率超70% 2. 全面推进乡村振兴 总方针：农业农村优先发展 战略目标：加快建设农业强国 “五大振兴”：产业、人才、文化、生态、组织振兴 底线：全方位夯实粮食安全根基，牢牢守住十八亿亩耕地红线 3. 促进区域协调发展 四大战略：区域协调发展战略、区域重大战略、主体功能区战略、新型城镇化战略 目标：构建优势互补、高质量发展的区域经济布局和国土空间体系 实践：京津冀协同发展、雄安新区建设、东西部协作 4. 推进高水平对外开放 开放升级：稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放 重点任务：加快建设贸易强国，推动共建“一带一路”高质量发展 实践：柳州锂电池出口同比增长276.2%、宁乡制造“抱团出海” 三、根本遵循 完整、准确、全面贯彻新发展理念 以推动高质量发展为主题 加快构建新发展格局 以教育、科技、人才为基础性、战略性支撑 全面建设社会主义现代化国家 教学总结 本节课以“一台登顶世界的重庆摩托车”这一全新案例导入，通过张雪机车820RR国产化率97%、三大核心部件100%自主研发、横跨重庆-山东-广东-全国精密制造伙伴协同网络的生动故事，学生直观地感受到了“完整的产业体系”作为“战略依托”的强大力量，自然引出“建设现代化产业体系摆在‘十五五’时期各项战略任务的第一条”这一核心命题。 两个议题的设计层层递进：议题一“什么是高质量发展？为什么它是首要任务？”从时代背景、科学内涵、重要特征三个维度展开，帮助学生深刻理解高质量发展的“三个不是……而是……”特征；议题二“如何推动高质量发展？”从构建新发展格局的总框架切入，重点讲解建设现代化产业体系的完整内涵——不仅包括“着力点放在实体经济上”“推进新型工业化”“六大强国目标”，更系统阐述了“提升产业链供应链韧性和安全水平”“创新链、产业链、资金链、人才链‘四链’深度融合”等核心要求，并结合重庆摩托、济宁“链长制”、宁乡“链长+链主”双链制等全新案例，让学生看到建设现代化产业体系的系统实践。 课后练习的单项选择题着重考查学生对高质量发展内涵、特征、建设现代化产业体系等核心知识的辨析能力，材料分析题以“重庆摩托登顶世界”“济宁链长制”“宁乡双链制”为综合情境，要求学生运用推动高质量发展的相关知识分析问题，符合高中思想政治必修2的考查要求。 通过本节课的学习，学生不仅掌握了高质量发展的理论知识，更重要的是理解了“完整、准确、全面贯彻新发展理念，以推动高质量发展为主题，加快构建新发展格局，以教育、科技、人才为基础性、战略性支撑，全面建设社会主义现代化国家”的深刻内涵，增强了政治认同和公共参与意识。 教学反思 本节课整体教学效果良好。导入环节以“一台登顶世界的重庆摩托车”这一全新案例切入，学生被这个“国产化率97%、三大核心部件100%自主研发”的冠军故事深深吸引，通过摩托车的“产业链地图”直观感受到了“完整的产业体系”作为“战略依托”的强大力量。 在议题一教学中，通过时代背景、科学内涵、重要特征的讲解，结合增长速度与发展质量的数据对比，学生较好地理解了高质量发展“三个不是……而是……”的重要特征。在议题二教学中，建设现代化产业体系板块进行了重点重构——不再泛泛而谈“产业链、供应链”，而是系统阐述了“实体经济着力点→新型工业化主攻方向→六大强国目标→产业链供应链韧性和安全水平→四链深度融合”的完整逻辑，并结合重庆摩托、济宁“链长制”、宁乡“链长+链主”双链制、福建“四链”融合等全新案例，学生深刻理解了建设现代化产业体系的系统性和完整性。特别是“产业链分析师”课堂活动中，学生对五个现象的路径归类分析展现了较强的综合思维能力。 不足之处在于：关于“四链融合”的具体机制，部分学生理解还不够深入，容易将“产业链”与“创新链、资金链、人才链”割裂开来。今后教学中可增加更多“四链融合”的微观案例（如：某个具体企业如何通过政府引导获得资金支持、如何与高校合作开展技术攻关、如何引进高层次人才等），帮助学生深化理解。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $