第六单元 条形统计图 第2节 单式条形统计图（2）（课件）-2026-2027学年四年级上册数学人教版

第六单元 条形统计图 第2节 单式条形统计图（2） 1 学校图书馆马上要添置新书了,怎样才能让添置的新书都是同学们喜欢的书呢? 可以做一次调查,看哪些类型的书同学们更喜欢。 引出问题 建议很不错,学校分别对各年级同学最喜欢的书籍类型做了一次调查。 2 1.呈现数据。 四年级同学最喜欢的图书情况统计表 引出问题 图书种类 历史类 文学类 艺术类 科学类 人数 12 28 16 32 3 你们能从表中读到哪些信息? 最喜欢科学类的图书人数最多,有32人。 最喜欢历史类的图书人数最少,只有12人。 …… 引出问题 4 根据上面的数据绘制条形统计图,怎么画合适? 引出问题 2.引出问题。 “以一当一”不够方便。 5 活动1:交流方法 解决问题 “以一当一”绘制条形统计图。 “以一当二”绘制条形统计图。 “以一当四”绘制条形统计图。 …… 6 解决问题 在“以一当一”绘制条形统计图的过程中,有什么感受吗?你是怎么解决的? 7 解决问题 这里的数据比较大,如果1格代表1个人的话,这个格子图给的格子不够用,我试着增加了15行格子数,这样就可以了,但要画很多个格,太麻烦了。 8 解决问题 “以一当一”绘制统计图。 9 解决问题 还有什么更好的办法吗? 可以用1格代表2个人。 可以用1格代表更多个人。 …… 10 解决问题 “以一当二”绘制统计图。 11 解决问题 “以一当四”绘制统计图。 12 你们觉得这里究竟用1格代表几个人合适?为什么? 解决问题 “以一当二”绘制统计图合适。 13 活动2:拓展思考 解决问题 问题1:如果最喜欢艺术类图书的有17人,在“以一当二”的统计图中如何表示1人? 可以用半格代表1人。 14 解决问题 问题2:如果统计全校学生最喜欢的图书情况如下表,又该怎样用条形统计图表示呢? 图书种类 历史类 文学类 艺术类 科学类 人数 60 110 90 180 15 解决问题 以一当几更合适?为什么? 以1格代表2个人。 以1格代表5个人。 以1格代表10个人。 …… 16 解决问题 什么情况下1格代表5个人合适?什么情况下1格代表10个人合适? 数据中有些不是整十或整百,只是5的倍数的数据可以“以一当五”进行表达。 数据中都是整十或整百,可以“以一当十”进行表达。 17 解决问题 1个格子代表几合适,要根据具体数据进行选择。 18 解决问题 ▶从统计数据来看,最喜欢科学类图书的人数有 180人,远高于历史类(60人)、艺术类(90人)和文学类 (110人),应多采购科学类图书。 问题3:学校图书馆最近要采购一批新书,根据上述统计结果,你想提出什么建议? 19 解决问题 ▶从统计数据来看,最喜欢文学类和艺术类的人数次之,可适当采购。 ▶…… 20 通过今天的学习,同学们发现了条形统计图纵轴的1格代表几原来是根据统计数据的大小灵活确定的。 老师这里还有1份统计数据,你们能快速绘制一个条形统计图吗? 应用提升 21 应用提升 某小学四年级开展捐赠图书活动，下面是四（2）班捐书情况统计表。 小组 一组 二组 三组 四组 五组 数量/本 40 30 25 35 45 (1)把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。 22 应用提升 四（2）班捐书情况统计图 每格代表（ ）本书。 23 应用提升 (2)下表是四（3）班的捐书情况，如果用条形统计图来表示，每格代表几本书合适？ 小组 一组 二组 三组 四组 五组 数量/本 20 30 50 40 30 (3)该小学四年级有8个班，根据上面两个班的统计情况，估计一下四年级一共大约捐书多少本。 24 应用提升 问题(1)中,每格代表几本书?为什么这样想? 统计表中最大数据是45，因此所有数据都可以“以一当五”表示。 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 四（2）班捐书情况统计图 25 应用提升 问题(2)中,每格代表几本书?你是怎么想的? 统计表中最大数据是50，因此所有数据都可以“以一当十”表示。 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 四（3）班捐书情况统计图 26 这个条形统计图为何不用1格代表5本书? ▶也可以用1格代表5本书,只是绘制统计图的时候,格子画得更多,没有一格代表10本书表示起来更方便。 ▶数据都是整十数,用1格代表10本书,更便捷。 ▶…… 应用提升 27 应用提升 问题(3)中,你能估计四年级一共捐多少本书?怎么估算的? 四（2）班捐书175本，以此估计四年级8个班一共捐书1400本；四（3）班捐书170本，此能估计四年级8个班一共捐书1360本。 28 梳理收获 1.总结:通过本节课的学习,你有哪些收获? 学会了用1格表示多个单位绘制条形统计图。 知道了1格代表几个单位一定要根据具体数据来决定,方法不止有一种,但要尽量选择方便的表示方法! 29 梳理收获 我觉得统计的数据非常重要,可以给我们提供很多信息,帮助我们解决问题。 …… 2.思考:关于统计图,你还有什么问题吗? 30 $