图形的运动 6 旋转——提高-【小学数学专项训练】2026-2027学年五年级上册数学-图形的运动、用字母表示数和数量关系（人教版·新教材）

专项训练 V旋转一提高(1) 1.观察下面的图形，回答问题。 (1)图A向( )平移( )格得到图B。 (2)得到图C:图A先绕点( )( )时针旋转( )°，再向( )平移( )格；图B 先绕点()( )时针旋转( )°，再向( )平移( )格。 (3)得到图D:图A先向下平移( )格，再向( )平移()格；图B先向( )平移 （)格，再绕点0( )时针旋转( )°。 2.判断。（对的画“√”，错的画“X”) (1)钟面上，时针从“3”走到“6”，则时针绕中心点顺时针旋转了15°。 (2)一个图形平移后，它的形状和大小不变。 ( (3)一个图形旋转后，它的形状与位置都改变了。 ( 3.选择。（将正确答案的序号填在括号里） (1)将 平移或旋转，总是无法得到( B D (2)图形 绕点0顺时针旋转90°得到( ☒ X ✉ B D (3)下列运动只属于旋转的是( A.足球在草地上滚动 B.火箭升空的过程 C.汽车在急刹车时向前滑行 D.钟表的钟摆摆动的过程 16 用时 家长评价22 自我评价☆☆☆☆☆ 5年级（上册)·图形的运动 旋转一 提高(2) 1.看图填空。 B ⊕ C A ⑧ (1)①号图形绕点A按( )时针方向旋转了( )°。 (2)②号图形绕，点( )按顺时针方向旋转了( )°。 (3)③号图形绕点( )按( )时针方向旋转了()°。 2.选择。（将正确答案的序号填在括号里） (1)在下图右边的四个三角形中，不能由三角形ABC经过旋转或平移得到的是( )。 (2) 绕点C逆时针旋转90°后得到的图形是( )。 3.如图，在三角形ABC中，∠ACB=90°，∠A=30°，将三角形ABC绕点C顺时针旋转一定角度后 得到三角形EDC,此时点D在AB边上，斜边DE交AC边于点F,则旋转的角度是多少度？ B 点用时 家长评价2 自我评价☆☆☆★★ 17 专项训练 旋转一 提高(3) 1.看图填空。 (1)图形①绕点0( )旋转90°到图形③。 (2)图形②绕点0( )旋转90°到图形③。 ① (3)图形④绕点0顺时针旋转( )到图形①。 ③ ④ 0 (4)图形③绕点0顺时针旋转( )到图形①。 2.按要求画一画。 (1)如左图，画出三角形AOB绕0点顺时针旋转90°后的图形。 (2)如右图，画出将图形绕0点逆时针旋转90°后的图形。 B 3.下面的图形绕图中的点旋转180°后可以完全重合的有多少个？ 装> (1) (2) (3) 4) (5) 4.如图，图中的正方形绕中心点每次旋转多少度能得到这个图案？ 18 S用时 家长评价22 自我评价☆☆☆☆☆专项训练 4.平移图中的线段，使原图变成一个长方形。 (9+4)×2=26(cm) 平移—提高(3) 1.图形①变成了长方形。 (5×6)×(3×6)=540(cm2) 图形②变成了正方形。 (3×6)×(3×6)=324(cm2) 2.15×8×5=600(kg) 3.[(5+6)+(1+3)]×2=30(m) 4.(答案不唯一)小老鼠先向右平移3格，再向下平 移2格可以吃到奶酪；小兔子先向左平移1格，再 向上平移3格可以吃到胡萝卜。 旋转—基础(1) 1.(1)Q(或P)90下（或右）2 (2)N(或Q)90左（或下）2 (3)M(或N)90上（或左）2 (4)P(或M)90右（或上）2 2.(1)BC(2)BD 3.略 4.①120°②90°③180°④72°⑤60°⑥45 旋转一基础(2) 1.(1)B顺90(2)B逆180 (3)顺904 (4)①逆（或顺）90（或270） ②顺（或逆）90（或270） 2.(1)D(2)B(3)A 旋转—基础(3) 1.(1)逆顺(2)120 2.(1)B(2)A 3 旋转—提高(1) 1.(1)右7(2)（答案不唯一）P顺90左 70逆90左10(3)3右7下 3顺（或逆）180 2.(1)×(2)V(3)× 3.(1)B(2)A(3)D 44 旋转一提高(2)》 1.(1)顺90(2)B90(3)C逆90 2.(1)D(2)B 3.∠B=90°-30°=60°60°+60°=120° 180°-120°=60°旋转的角度是60°。 旋转一提高(3) 1.(1)逆时针(2)顺时针(3)270(4)90 2.略 3.可以完全重合的有3个。 4.每次旋转45°能得到这个图案。 解决问题—基础(1) 1.(1)右9下6（或下6右9）(2)右9 (3)直角顶点顺（或逆）180°上2右9 (或右9上2) (4)右11直角顶点顺（或逆）180° 2.(部分答案不唯一)右下顺（或逆）180 逆（或顺）180上左 3.(1)(答案不唯一)能。图①将左边（或右边）的长 方形向下（或上）平移2格，就能变成一个长 方形；图②以两个直角三角形的公共顶点为 中心，将左边（或右边）的直角三角形逆（或 顺)时针旋转180°，就能变成一个长方形；图 ③以两个梯形的公共顶点为中心，将右边（或 左边)的梯形顺（或逆）时针旋转90°，就能变 成一个长方形。 (2)(答案不唯一)将图①左边（或右边）的长方形 向右（或左）平移4格，图①还能变成正方形； 以图②两个直角三角形的公共顶点为中心，将 左边（或右边）的直角三角形逆（或顺）时针旋 转180°，再向右平移3格，图②还能变成平行 四边形；以图③两个梯形的公共顶点为中心， 将左边的梯形逆时针旋转90°，再向右平移6 格，图③还能变成平行四边形。 解决问题—基础(2)》 1.(1)C(2)A(3)A 2.②①③④ 3.(1)用调时间的旋钮把时钟的分针绕中心点按顺 时针方向旋转90°。