图形的运动 4 平移——提高-【小学数学专项训练】2026-2027学年五年级上册数学-图形的运动、用字母表示数和数量关系（人教版·新教材）

专项训练 平移 一提高(1) 1.按要求画一画。 (1)把图中的长方形向上平移3格。 (2)把图中的三角形向右平移2格。 (3)把图中的平行四边形向左平移6格。 2.看图解答。 D A B (1)以CD所在直线为对称轴，画出轴对称图形的另一半。 (2)如果每个方格的边长表示1cm,那么这个轴对称图形的面积是( )cm2。 (3)画出将轴对称图形先向右平移8格，再向上平移3格后的图形。 3.图形(1)怎样拆分平移能得到图形(2)？ 10 用时 家长评价2 自我评价☆☆☆☆☆ 5年级（上册）·图形的运动 平移一提高(2) 1.先说一说图形A通过怎样的运动与图形B能组成一个长方形，然后求长方形的面积。 1cm A 1cm B 2.下图中小正方形的边长都是7cm,求图中涂色部分的面积。 3.求下面图形的面积。 3cm 3cm 4.想一想，怎样才能算出下面图形的周长？ 1 cm 1 cm ⑨用时 家长评价 自我评价☆☆☆★☆ 11 专项训练 平移一提高（3) 1.按要求画出涂色部分的三角形平移后的图形。说说原来的平行四边形变成了什么图形，井 求出图形的面积。 6cm 6 cm 向右平移5格 ② 向左平 移3格 2.羊伯伯在一块地（如下图）里种了许多萝卜，平均每平方米收萝卜5kg。这块地一共可以收 多少千克萝卜？ :8m 15m 3.奶奶家有一块不规则的菜地（如下图）。奶奶想用篱笆把菜地围起来，应该准备多长的篱笆？ （单位：m) 6 3 4.小动物们分别向哪个方向平移？平移多少格才能吃到它们喜欢的食物？ 12 用时 家长评价2 自我评价☆☆☆☆☆专项训练 4.平移图中的线段，使原图变成一个长方形。 (9+4)×2=26(cm) 平移—提高(3) 1.图形①变成了长方形。 (5×6)×(3×6)=540(cm2) 图形②变成了正方形。 (3×6)×(3×6)=324(cm2) 2.15×8×5=600(kg) 3.[(5+6)+(1+3)]×2=30(m) 4.(答案不唯一)小老鼠先向右平移3格，再向下平 移2格可以吃到奶酪；小兔子先向左平移1格，再 向上平移3格可以吃到胡萝卜。 旋转—基础(1) 1.(1)Q(或P)90下（或右）2 (2)N(或Q)90左（或下）2 (3)M(或N)90上（或左）2 (4)P(或M)90右（或上）2 2.(1)BC(2)BD 3.略 4.①120°②90°③180°④72°⑤60°⑥45 旋转一基础(2) 1.(1)B顺90(2)B逆180 (3)顺904 (4)①逆（或顺）90（或270） ②顺（或逆）90（或270） 2.(1)D(2)B(3)A 旋转—基础(3) 1.(1)逆顺(2)120 2.(1)B(2)A 3 旋转—提高(1) 1.(1)右7(2)（答案不唯一）P顺90左 70逆90左10(3)3右7下 3顺（或逆）180 2.(1)×(2)V(3)× 3.(1)B(2)A(3)D 44 旋转一提高(2)》 1.(1)顺90(2)B90(3)C逆90 2.(1)D(2)B 3.∠B=90°-30°=60°60°+60°=120° 180°-120°=60°旋转的角度是60°。 旋转一提高(3) 1.(1)逆时针(2)顺时针(3)270(4)90 2.略 3.可以完全重合的有3个。 4.每次旋转45°能得到这个图案。 解决问题—基础(1) 1.(1)右9下6（或下6右9）(2)右9 (3)直角顶点顺（或逆）180°上2右9 (或右9上2) (4)右11直角顶点顺（或逆）180° 2.(部分答案不唯一)右下顺（或逆）180 逆（或顺）180上左 3.(1)(答案不唯一)能。图①将左边（或右边）的长 方形向下（或上）平移2格，就能变成一个长 方形；图②以两个直角三角形的公共顶点为 中心，将左边（或右边）的直角三角形逆（或 顺)时针旋转180°，就能变成一个长方形；图 ③以两个梯形的公共顶点为中心，将右边（或 左边)的梯形顺（或逆）时针旋转90°，就能变 成一个长方形。 (2)(答案不唯一)将图①左边（或右边）的长方形 向右（或左）平移4格，图①还能变成正方形； 以图②两个直角三角形的公共顶点为中心，将 左边（或右边）的直角三角形逆（或顺）时针旋 转180°，再向右平移3格，图②还能变成平行 四边形；以图③两个梯形的公共顶点为中心， 将左边的梯形逆时针旋转90°，再向右平移6 格，图③还能变成平行四边形。 解决问题—基础(2)》 1.(1)C(2)A(3)A 2.②①③④ 3.(1)用调时间的旋钮把时钟的分针绕中心点按顺 时针方向旋转90°。