角的度量 1 角的再认识-【小学数学专项训练】2026-2027学年四年级上册数学-角的度量、平行四边形和梯形、加法模型和乘法模型（人教版·新教材）

角的度量 角的再认识(1) 1.分一分，填序号。 ① ② ③ ④ 7 周角 平角 钝角 直角 锐角 2.下面是一些瑜伽动作，请你写出动作中标出的角的名称。 3.如图，小华用两根木条制作一个活动角，其中边①不动，边②旋转到 与边①在一条直线上时，形成的角是（)角；继续旋转边②，边 ②与边①重合时，形成的角是( )角。 ① ① ② 4.萱萱把一张圆形彩纸对折两次再裁剪，你能写出每次对折后形成的角的 名称吗？ 周角 )角()角 我发现：1周角=2( )角=4()角 用时 家长评价一一②))自我评价☆☆☆☆☆ 专项训练 角的再认识(2) 1.判断。（对的画“/”，错的画“X”) (1)一个平角减去一个直角，得到一个锐角。 (2)钟面上是9：30时，时针和分针较小的夹角是直角。 ( ) (3)平角是一条直线，周角是一条射线，它们是两个特殊的角。 (4)体育课上的“向后转”，转过的是一个周角。 ( (5)在所认识的角中，最大的角是周角。 ( 2.填空。 (1)如右图，这是（)角，它是一条（ )线绕它 的端点旋转一周形成的角。 (2)角的两边在一条直线上，这样的角是（ )角，它等于（ 个直角。 (3)红领巾是少先队员的标志，它有()个锐角，( )个钝角。 (4)( )时整或( )时整，钟面上时针和分针形成直角；6时整， 时针和分针形成()角；钟面上分针旋转一周形成( )角。 (5)把平角、直角、锐角、周角、钝角按从小到大的顺序排列。 ( )<( )<( )<( )<( ) (6)把平角分成两个角，其中一个是锐角，另外一个一定是()角。 3.图中有哪几类角？数一数每类角各有多少个。 用时 家长评价②)门)2自我评价☆☆☆☆☆参考答案 角的度量 2.(1)4560(或30) （2)略 角的再认识(1) 3.(1)120°（2)略 1.③②⑥⑦①④⑤ 4.略 2.平角直角锐角钝角 画角(3) 3.平周 1.10518075 4.平直平直 2.略 角的再认识(2) 3.略 1.(1)×(2)×(3)× 4.(1)25(2)略 （3）略 (4)×(5)V 5.略 2.(1)周射(2)平2(3)21 综合素养提升(1) (4)39平周 1.略 (5)锐角直角钝角平角周角 2.(1)锐 画位置略 (6)钝 (2)36 3.图中有锐角、直角、钝角和平角。锐角有4个， (3)45135 直角有4个，钝角有4个，平角有6个。 (4)><=< 角的度量(1) 3.136 1.略 4.略 2.(1)C(2)C(3)C(4)B 5.75°120°120° 60° (5)A(6)A 6.25° 70°或110° 7.分别在原地转了90°、90°、180°。 角的度量(2) 8.90°÷2=45°45°+90°=1350 1.略 综合素养提升(2) 2.60°125°85° 1.(1)C(2)B(3)C(4)A 3.能找到90°、45°、135°、180°的角。 (5)A(6)B 4.(竖排)715041203906180 2.12时画图略 5.40°100° 3.(1)∠1=180°-150°=30° 角的度量(3) ∠2=∠1=309 1.(1)顶点重合（2)48(3)60180 ∠3=∠4-∠2=150°-30°=120° (4)45°135°90° (2)∠2=∠4-∠1=90°-30°=60° 2.(1)C(2)A(3)C(4)B ∠3=∠5-∠2=90°-60°=30° 角的度量(4) (3)180°-40°=140° ∠2=140°÷2=70° 1.60 2.（1)6545 (4)∠1=∠2+∠3=45°+90°=1350 (2)风筝线与地面的较小夹角越大，风筝越高。 (5)因为∠1+∠2=180° ∠1+∠2+∠3=2109 (3)他的风筝飞得比甲、乙低。 3.略 所以∠3=210°-180°=30° 4.略 ∠2=180°-∠3=180°-30°=150° 画角(1) ∠1=180°-∠2=180°-150°=30° 1.略2.略3.略4.略 平行四边形和梯形 画角(2) 平行和垂直的认识 1.画图略304560 :1.（1)垂直垂线垂足 43