专题05 中外历史纲要上·非选择题汇编（期中真题汇编，重庆专用）高一历史上学期

专题05 中外历史纲要上·非选择题汇编 基础巩固 1．（24-25高一上·重庆市北新巴蜀中学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   综观中国古代史，便可发现三个现象极为引人注目：一为历史总是在政治上的分裂与统一中曲折前进。每次分裂之后都必然出现更大规模的、更深层次的统一，而且统一在这种交替过程中永远居于主导地位。二为民族关系也总是在斗争和融合中曲折地发展。每一次斗争之后，也总是要出现新的更大规模、更深层次的民族同化（或融合），而且伴随着每次融合的出现，都毫无例外地要出现较长时期的政治安定和经济的发展。尤其值得注意的是，第三，政治上的每次分裂与统一，也总是和民族之间的斗争与融合息息相关，甚至是政治上的分裂动乱愈厉害，民族之间的斗争愈激烈、民族同化（融合）也就愈迅速、愈全面。而民族融合不仅带来统一和安定，而且保证了中国的历史和文化始终不间断地得到了继承和发展。同时还把中原地区的汉民族和汉文化不断推上了主导和核心的地位。 ——摘自高鹏飞《中国古代民族关系散论》 根据材料并结合所学知识，以“民族融合”或“分裂与统一”为中心，提出你的观点，并阐述理由。（观点明确，史实准确，理由充分，逻辑合理） 【答案】观点：民族融合促进了统一多民族国家的发展。 阐述：春秋战国时期，国家分裂，各地区各民族之间交往扩大，民族交融加强，华夏认同观念产生。华夏族吸收大量新鲜血液．更加稳定。随着诸侯争霸，局部统一加快，最终秦灭六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族国家。 魏晋南北朝时期，国家分裂，长期混战中，原有的民族布局被打乱，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小。尤其是北魏孝文帝改革，推行汉化措施，我国出现了民族大交融的发展趋势，民族矛盾不断缓和，社会经济得到发展，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 隋朝统一后，隋唐统治者因实行开明的民族政策，得到周边各民族的拥戴。当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为“天可汗”。而文成公主入藏，更是成为汉藏民族交往历史上的佳话。随着经济、文化的交流与融汇，各民族之间思想感情日益加深，以往的“胡”“汉"观念逐渐淡薄。隋唐时期，我国统一多民族国家得到了空前的发展与巩固。 综上所述，两千多年来，中国各民族之间的交往、交流、交融，相互依存，共同进步，共同建立起一个幅员辽阔的统一多民族国家。 【解析】 根据材料可知，中国历史总是在政治上的分裂与统一中曲折前进，尽管有分裂，但统一永远居于主导地位，且每次统一都会促进民族融合向更深入的方向发展，有利于统一多民族国家的发展。由此可拟定观点为：民族融合促进了统一多民族国家的发展。结合所学知识，从春秋战国时期的分裂到秦朝统一，建立了我国历史上第一个统一的多民族国家；魏晋南北朝时期的分裂到隋唐统一，促进了统一多民族发展与巩固等方面进行阐述。最后总结升华。如：春秋战国时期，国家分裂，各地区各民族之间交往扩大，民族交融加强，华夏认同观念产生。华夏族吸收大量新鲜血液，更加稳定。随着诸侯争霸，局部统一加快，最终秦灭六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族国家。魏晋南北朝时期，国家分裂，长期混战中，原有的民族布局被打乱，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小。尤其是北魏孝文帝改革，推行汉化措施，我国出现了民族大交融的发展趋势，民族矛盾不断缓和，社会经济得到发展，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。隋朝统一后，隋唐统治者因实行开明的民族政策，得到周边各民族的拥戴。当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为“天可汗”。而文成公主入藏，更是成为汉藏民族交往历史上的佳话。随着经济、文化的交流与融汇，各民族之间思想感情日益加深，以往的“胡”“汉"观念逐渐淡薄。隋唐时期，我国统一多民族国家得到了空前的发展与巩固。综上所述，两千多年来，中国各民族之间的交往、交流、交融，相互依存，共同进步，共同建立起一个幅员辽阔的统一多民族国家。 2．（24-25高一上·重庆市复旦中学·期中）汉武帝通过加强中央集权巩固了统治。阅读材料，完成下列要求。 材料一   （西汉初年）以海内初定，子弟少（年少），激秦孤立亡（无）藩辅，故大封同姓，以填（镇）天下。 ——班固《汉书·高五王传》 材料二   汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢，忕邪臣计谋为浮乱，大者叛逆，小者不轨于法，以危其命，殒身亡国。天子观于上古，然后加惠，使诸侯得推恩分子弟国邑，故齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三，及天子支庶子为王，王子支庶为侯，百有馀焉。吴楚时，前后诸侯或以适削地，是以燕、代无北边郡，吴、淮南、长沙无南边郡，齐、赵、梁、楚支郡名山陂海咸纳于汉。诸侯稍微，大国不过十馀城，小侯不过数十里，上足以奉贡职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。而汉郡八九十，形错诸侯闲，犬牙相临，秉其院基地利，强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所矣。 ——据司马迁《史记·汉兴以未诸侯王年表》整理 材料三   汉初统治者汲取秦亡教训，采用了道、法结合的黄老思想。黄老之学主张清静无为，正好适应了当时的现实要求。但是，该思想不利于统治者的治理和中央集权制的巩固，因此，汉武帝最终接受了董仲舒的建议，奉儒家思想为正统。 ——摘编自成怀洋《中国古代治国经验及启示》 （1）据材料一，概括汉初“大封同姓”的原因。结合所学，指出西汉初年实行的地方行政制度，此制度的影响是什么？ （2）据材料二，概括汉武帝初期所面临的政治问题和解决方法。 （3）据材料三，分析汉武帝接受董仲舒建议的原因。结合所学，归纳汉武帝奉儒学为正统的措施。综上所述，西汉统治者调整政策的出发点是什么？ 【答案】（1）原因：皇室子弟年少；有感于秦亡的教训。 制度：郡国并行制。 影响：威胁中央集权。     （2）政治问题：王国问题威胁中央集权，统治不稳定。 解决办法：通过推恩令削弱诸侯。     （3）原因：黄老思想不利于统治和巩固中央集权（董仲舒新儒学适应了加强中央集权的需要）。 措施：启用儒生为官；定五经为教科书；设太学；建立地方教育系统。 出发点：巩固统治。      【解析】 （1）原因：根据材料“子弟少（年少）”得出皇室子弟年少；根据材料“激秦孤立亡（无）藩辅”得出有感于秦亡的教训。制度：根据材料“大封同姓，以填（镇）天下”，结合所学可知，汉初在继承秦朝郡县制的同时分封了一批同姓诸侯，形成郡国并行的局面。影响：结合所学，汉初诸侯国拥有较大的自主权，随着西汉社会经济的恢复，诸侯王的势力越来越大，严重威胁着中央集权。 （2）政治问题：根据材料“诸侯或骄奢，……大者叛逆，小者不轨于法”得出王国问题威胁中央集权，统治不稳定。解决办法：根据材料“使诸侯得推恩分子弟国邑，……诸侯稍微，大国不过十馀城，小侯不过数十里”得出通过推恩令削弱诸侯。 （3）原因：根据材料“黄老之学主张清静无为，……该思想不利于统治者的治理和中央集权制的巩固，因此，汉武帝最终接受了董仲舒的建议，奉儒家思想为正统”得出黄老思想不利于统治和巩固中央集权，或董仲舒新儒学适应了加强中央集权的需要。措施：结合所学，汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，启用儒生为官；定五经为教科书；设太学；建立地方教育系统。出发点：综合材料信息可知，汉武帝为了削弱诸侯国的势力，加强思想控制，采取了推行推恩令、“罢黜百家，独尊儒术”等政策调整措施，出发点都是加强中央集权，巩固统治。 3．（24-25高一上·重庆市巴渝学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   （周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——摘编自司马迁《史记·周本纪》 材料二   秦朝统一后，在全国范围内推行郡县制。郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭。郡县作为中央政府下属的地方行政机构，负责管理地方的政治、经济、军事等事务，必须严格执行中央的政令。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 材料三   （汉文帝时）淮南王长废先帝法，不听天子诏，居处无度，出入拟于天子，擅为法令，与棘蒲侯太子奇谋反。 ——摘编自司马迁《史记·淮南衡山列传》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳西周分封制的特征。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析秦朝郡县制相较于西周分封制的进步之处。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出汉文帝时期所面临的政治问题及其后果。 【答案】（1）特征：分封对象多样；分封范围广；主要以血缘关系为纽带；具有等级性；诸侯在其封国拥有较大独立性；诸侯权利与义务相结合。（答出三点即可）     （2）进步之处：郡县长官由皇帝任免，加强了中央集权；地方完全听命于中央，加强了中央对地方的控制，有利于提高行政效率；打破了原有的贵族政治格局，有力地推动了官僚政治的发展；有利于促进各地经济文化交流和民族交融。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）     （3）政治问题：地方诸侯王势力膨胀，严重威胁中央政权和社会稳定。 后果：至汉景帝时爆发了七国之乱。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是西周（中国）。据材料一“乃褒封神农之后于焦”“封尚父于营丘”“封弟周公旦于曲阜”可得出“分封对象多样”“分封范围广”；据材料一“封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡”结合所学可得出“主要以血缘关系为纽带”；据所学知识可知，其特征还有“具有等级性”“诸侯在其封国拥有较大独立性”“诸侯的权利与义务相结合”。 （2）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是西周、秦朝（中国）。据材料二“郡县长官由皇帝直接任免”可得出“郡县长官由皇帝任免，加强了中央集权”；据材料二“必须严格执行中央的政令”可得出“地方完全听命于中央，加强了中央对地方的控制，有利于提高行政效率”；据所学知识可知，其进步之处还在于“打破了原有的贵族政治格局，有力地推动了官僚政治的发展”“有利于促进各地经济文化交流和民族交融”。 （3）小问详解： 本题是背景类、影响类材料分析题。时空是汉朝（中国）。政治问题：据材料三“废先帝法，不听天子诏，居处无度，出入拟于天子”可得出“地方诸侯王势力膨胀，严重威胁中央政权和社会稳定”。后果：据所学知识可知，“至汉景帝时爆发了七国之乱”。 4．（24-25高一上·重庆市南开中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   董仲舒借鉴了墨学“天志”思想和阴阳五行思想及老子“无为论”，对法家学说的吸取，主要表现为对君尊臣卑等专制思想的肯定。但新儒学严格遵循早期儒家的基本原则，对儒家核心思想“仁义”，董仲舒不遗余力的鼓吹和宣扬。两汉儒学的“新”是在实践上适应了汉代封建统治的最大需要，成为专制主义政治的理论指导原则。 ——摘编自郭建龙《中央帝国的哲学密码》 材料二   宋朝的儒家学者把儒学拓展提升到一个全新的阶段，他们使儒释道三家为基干的思想大汇流得以呈现。宋儒的特殊可贵在于，宁可跨越百代，也要直接与孔孟对话，复活孔孟和回归六经，是他们的学术旨趣，也是文化理想。宋儒建构了“理”的世界，既讲“礼”，又讲“理”，主要讲“理”。中国由唐代的“诗性王国”进入到宋代的“理性王国”。 ——摘编自刘梦溪《为生民立命：“横渠四句教”的文化理想》 （1）根据材料一说明汉代儒学“新”在何处，并结合所学知识说明董仲舒新儒学创立的重要意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明宋朝儒家学者是如何“把儒学拓展提升到一个全新的阶段”的。 【答案】（1）“新”：吸收和借鉴各家学派思想；服务于封建统治需要。（突出君尊臣卓或强调三纲五常）重要意义：成为专制主义政治的理论支撑（有利于强化君主专制集权、实现思想控制、维护大一统专制集权等）有利于儒学官方正统地位的确立。（回答必须有两个视角，对政治统治和儒学发展各自）     （2）提升：将儒释道三家思想融合于一体：继承先秦时期的儒家思想，推动儒学复兴（重视六经，承接孔孟原典）重视“理”，推动儒学哲学化（理性化、思辨化、构建完整得理论体系）发展。      【解析】（1）小问详解： 本题是概括分析题。时空是汉代（中国）。“新”：根据材料一“董仲舒借鉴了墨学‘天志’思想和阴阳五行思想及老子‘无为论’，对法家学说的吸取，主要表现为对君尊臣卑等专制思想的肯定”得出，吸收和借鉴各家学派思想；根据材料一“两汉儒学的‘新’是在实践上适应了汉代封建统治的最大需要”得出，服务于封建统治需要。 意义：根据所学知识，从董仲舒儒学对儒学本身、皇权、国家统一的角度去分析可知，董仲舒新儒学创立有利于强化君主专制集权、实现思想控制、维护大一统专制集权；有利于儒学官方正统地位的确立。 （2）小问详解： 本题是概括分析题。时空是宋朝（中国）。提升：根据材料二“宋朝的儒家学者把儒学拓展提升到一个全新的阶段，他们使儒释道三家为基干的思想大汇流得以呈现”得出，将儒释道三家思想融合于一体；根据材料二“宋儒的特殊可贵在于，宁可跨越百代，也要直接与孔孟对话，复活孔孟和回归六经，是他们的学术旨趣”得出，继承先秦时期的儒家思想，推动儒学复兴；根据材料二“宋儒建构了‘理’的世界，既讲‘礼’，又讲‘理’，主要讲‘理’”得出，重视“理”，推动儒学哲学化（理性化、思辨化、构建完整得理论体系）发展。 5．（24-25高一上·重庆市第十八中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   韩非子曾说：“世之显学，儒、墨也。”然而，实际情况却复杂得很。孔子为了宣传自己的学术理想，寄希望于周游列国，却以失败告终；……秦始皇更是实行了“焚书坑儒”的决策。虽然，汉初儒学偶有机会露面，但很快就被道、法强势逼退，至汉武帝时，这一局面才逐渐被打破。公元前134年，董仲舒在武帝举贤良对策中崭露头角，并提出“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”的主张，获得汉武帝的采纳，“五经”成为法定的经典。 ——摘编自钱耕森《董仲舒：儒学发展史上的一座丰碑》 材料二   南北朝时期，儒学有南学与北学之分。南、北儒士研习经书，偏重不同的注本（对儒家经典的注释本）。以《左传》为例，南朝流行“杜预（曹魏经学家）注本”，北朝流行“服虔（东汉经学家）注本”。然而，南梁崔灵恩常引用“服虔注本”来诘难“杜预注本”，引领论辩之风。北魏有名儒“兼读杜、服，隐括（修订）两家，异同悉举”。这一时期，南北政权常互派使节，他们也往往借机相互考校儒学。 隋灭陈后，将大量士人迁至北方。隋炀帝大举征召儒生，“使相与讲论得失于东都（洛阳）之下”，胜出者多为南方儒士。其后他们大多在北方活动和授徒。唐初，“四方儒士，多抱负典籍，云会京师”。唐太宗下诏统一五经文本和注释。孔颖达兼采南北，撰成《五经正义》，高宗时颁行全国，成为官方经学定本。 （1）根据材料一并结合所学，概括先秦至汉代儒学地位的变化，并分析产生变化的原因。 （2）根据材料二并结合所学，概述南北朝至隋唐时期儒学走向统一的过程及意义。 【答案】（1）变化：在先秦时期，儒学只是诸子百家中之一，但未被各国诸侯广泛接受；秦朝时儒学遭受沉重打击，秦儒学地位极低；汉初儒学被道家、法家思想压制；汉武帝时儒学地位得到极大提升，成为官方正统思想。 原因：社会环境的变化；统治者的维护统治的需要。     （2）过程：南北朝时期儒学有南学与北学之分，相互之间进行交流；隋朝时期，南方儒士北上，促进了南北儒学的交流融合；唐朝，官方统一儒家经典，标志着儒学走向统一。 意义：有利于儒家文化的传承和发展，使儒家思想的传播更加规范和准确；结束了南北朝以来儒学南北分歧的局面，使儒学思想在全国范围内更加统一，为儒学在后世的发展奠定了基础；适应了大一统王朝统治的需要，有助于加强中央集权。      【解析】（1）小问详解： 本题是对比类与背景类材料分析题。时空是古代的中国，第一小问变化，根据材料一“孔子为了宣传自己的学术理想，寄希望于周游列国，却以失败告终”结合所学知识可知，在先秦时期，儒学只是诸子百家中之一，但未被各国诸侯广泛接受；根据材料一“秦始皇更是实行了‘焚书坑儒’的决策。”结合所学知识可知，秦朝时儒学遭受沉重打击，秦儒学地位极低；根据材料一“虽然，汉初儒学偶有机会露面，但很快就被道、法强势遇退”结合所学知识可知，汉初儒学被道家、法家思想压制；根据材料一“获得汉武帝的采纳，‘五经’成为法定的经典。”结合所学知识可知，汉武帝时儒学地位得到极大提升，成为官方正统思想。 第二小问原因，根据材料一“虽然，汉初儒学偶有机会露面，但很快就被道、法强势遇退，至汉武帝时，这一局面才逐渐被打破”结合所学知识可知，社会环境的变化；根据材料一“并提出‘邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣’的主张，获得汉武帝的采纳，‘五经’成为法定的经典。”结合所学知识可知，统治者的维护统治的需要。 （2）小问详解： 本题是对比类与影响类材料分析题。时空是古代的中国。第一小问过程，根据材料二“南北朝时期，儒学有南学与北学之分。南、北儒士研习经书，偏重不同的注本（对儒家经典的注释本）。”结合所学知识可知，南北朝时期儒学有南学与北学之分，相互之间进行交流；根据材料二“隋炀帝大举征召儒生，‘使相与讲论得失于东都（洛阳）之下’，胜出者多为南方儒士。其后他们大多在北方活动和授徒。”结合所学知识可知，隋朝时期，南方儒士北上，促进了南北儒学的交流融合；根据材料二“唐太宗下诏统一五经文本和注释。孔颖达兼采南北，撰成《五经正义》，高宗时颁行全国，成为官方经学定本。”结合所学知识可知，唐朝，官方统一儒家经典，标志着儒学走向统一。 第二小问意义，根据材料二“孔颖达兼采南北，撰成《五经正义》，高宗时颁行全国，成为官方经学定本。”结合所学知识可知，有利于儒家文化的传承和发展，使儒家思想的传播更加规范和准确；根据材料二“唐太宗下诏统一五经文本和注释”结合所学知识可知，适应了大一统王朝统治的需要，有助于加强中央集权；根据材料二“高宗时颁行全国，成为官方经学定本。”结合所学知识可知，结束了南北朝以来儒学南北分歧的局面，使儒学思想在全国范围内更加统一，为儒学在后世的发展奠定了基础。 6．（24-25高一上·重庆市南开中学校·期中）大运河3500里纵穿南北，2500年横贯古今，是全球开凿时间最早、使用时间最久、空间跨度最大的运河。2014年中国大运河项目被录入世界遗产名录。 材料一   尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——唐皮日休《汴河怀古》 汴河通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。 ——唐李敬芳《汴河直进船》 材料二   含嘉仓铭文砖一大运河博物馆 铭文内容：节选：含嘉仓东门从南第甘三行从西第五窖，苏州通天二年租糙米白多一万三千石…… 材料三 根据上述材料信息并结合所学知识，为大运河撰写一份申报世界遗产的申报书。（要求：申报书要简要介绍大运河概况，申报的理由意义，表述清楚，字数180字左右） 【答案】大运河的开凿始于隋朝，隋炀帝为了加强中央集权、促进南北经济文化交流，下令开凿大运河。大运河以洛阳为中心，南起余杭北至涿郡，依次沟通连接钱塘江、长江、淮河、黄河、海河五大水系。大运河工程宏大，技术高超，体现了古代中国人民的智慧与创造力。大运河开通加强了中原王朝的军事动员和物资调度能力，巩固了国家统一。大运河促进了沿岸商业的繁荣和城市的兴起，有利于了人口流动和民族融合，推动了中华文化的多样性发展，更见证了中华文明的繁荣发展。 【解析】 本题是综合题之情景活动题，时空是隋朝时期的中国。根据上述材料信息并结合所学知识，为大运河撰写一份申报世界遗产的申报书。申报书要简要介绍大运河概况、意义。大运河的概况方面，结合所学知识可知，大运河的开凿始于隋朝，隋炀帝为了加强中央集权、促进南北经济文化交流，下令开凿大运河。据材料三可知，大运河以洛阳为中心，南起余杭北至涿郡，依次沟通连接钱塘江、长江、淮河、黄河、海河五大水系。大运河的意义方面，据材料一“至今千里赖通波”大运河工程宏大，技术高超，体现了古代中国人民的智慧与创造力。据材料一“东南四十三州地，取尽膏脂是此河”、材料二“含嘉仓铭文砖一大运河博物馆”“含嘉仓东门从南第甘三行从西第五窖，苏州通天二年租糙米白多一万三千石”并结合所学知识可得出大运河开通加强了中原王朝的军事动员和物资调度能力，巩固了国家统一。据材料一“汴河通淮利最多”并结合所学知识可知，大运河促进了沿岸商业的繁荣和城市的兴起，有利于了人口流动和民族融合，推动了中华文化的多样性发展，更见证了中华文明的繁荣发展。 7．（24-25高一上·重庆市南开中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   隋唐时期的科举制度，脱胎于察举但又对其进行了革新：察举制的中心环节是地方官员举荐贤才给中央予以任用，而科举制则是中央通过考试进行选官，考生“怀牒自列于州县”，自由报考。相较于察举制以舆论评价和为官能力作为选官标准，科举却以考试成绩选官，显得更为客观……这样的改变极大打击了世家大族的势力，在全国扩大了统治网，唐太宗喜言“天下英才入吾彀中矣”。 ——摘编自袁行霈、张传玺《中华文明史》 材料二   宋代以文立国，重视科举考试，在继承隋唐科举制的基础上不断改革完善。首先，宋代统治者为鼓励读书人参加科举考试，取消了家庭出身和门第限制，录取人数也明显增多，开科期间每年平均录取进士为115人，达到唐代年录取人数的四倍之多，因此宋代社会形成了“万般皆下品，唯有读书高”的浓厚风气。其次，为保证科举考试的公平公正，宋代采取锁院、糊名、誊录等一系列举措防范作弊，使考试的程序更加规范、严密。此外，宋代的科举考试内容更加务实，有利于为国家选拔大批文化素养较高的人才，解决当时的社会积弊问题。最后宋代统治者还规定任何人在考试及第之后只能成为天子门生，将科举考试取士权力牢牢地掌握在自己手中，扩大了统治基础，这也是专制主义中央集权制在科举考试中得到强化的一大体现。 ——摘编自张希娟、景利国《宋代科举制度的发展及特点分析》 （1）根据材料一、指出科举制与察举制的差异。 （2）根据材料二概括科举制在宋代的发展表现，分析科举制确立发展的重要意义。 【答案】（1）差异：察举是由地方向中央推荐人才为官：科举是主要通过考试选拔人才为官：察举的标准主要是舆论评价为官能力、道德等，科举的标准是考试成绩、才能：（标准、主导权、方式三个角度，任意两个）     （2）表现：录取的人数增加：科举的程序更加严格公平（列举具体措施，需要概括回答）。 意义：扩大官吏人才来源，提高官员文化素质：加强中央集权；平民入仕，扩大统治基础；促进社会阶层流动：形成了重视教育的社会氛围。      【解析】（1）小问详解： 材料是概括分析题。时空是汉朝和隋唐（中国）。根据材料一“察举制的中心环节是地方官员举荐贤才给中央予以任用，而科举制则是中央通过考试进行选官”得出，察举是由地方向中央推荐人才为官：科举是主要通过考试选拔人才为官；根据材料一“相较于察举制以舆论评价和为官能力作为选官标准，科举却以考试成绩选官”得出，察举的标准主要是舆论评价为官能力、道德等，科举的标准是考试成绩、才能。 （2）小问详解： 材料是概括分析题。时空是宋朝（中国）。表现：根据材料二“录取人数也明显增多，开科期间每年平均录取进士为115人，达到唐代年录取人数的四倍之多”得出，录取的人数增加；根据材料二“为保证科举考试的公平公正，宋代采取锁院、糊名、誊录等一系列举措防范作弊，使考试的程序更加规范、严密”得出，科举的程序更加严格公平。 意义：根据材料二“宋代统治者为鼓励读书人参加科举考试，取消了家庭出身和门第限制”得出，扩大官吏人才来源，提高官员文化素质；根据材料二“最后宋代统治者还规定任何人在考试及第之后只能成为天子门生，将科举考试取士权力牢牢地掌握在自己手中，扩大了统治基础，这也是专制主义中央集权制在科举考试中得到强化的一大体现。”得出，加强中央集权，平民入仕，扩大统治基础，促进社会阶层流动；根据材料二“万般皆下品，唯有读书高”得出，形成了重视教育的社会氛围。 8．（25-26高一上·重庆巴南区·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。 ——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 材料二   嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 材料三   唐朝中央中枢机构示意图 “汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关称政事堂，一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫画一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。” （1）根据材料一并结合所学知识，指出“周人统治的机制”是哪些。概括这些机制对当时的作用。 （2）依据材料二结合所学知识，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响？ （3）写出材料三中①、②、③所对应机构的名称。依据材料三并联系所学，指出唐代宰相与汉朝比较所发生的变化并简析其作用。 【答案】（1）机制：分封制和宗法制。分封制在当时作用：①有利于疆域扩展，加强统治，文化认同②诸侯独立性大，容易出现分裂割据。     （2）环节：皇帝制度；三公九卿制；郡县制。影响：促进了各民族的交往交流交融；推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展；秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。     （3）机构名称：①尚书省②门下省③中书省。变化：由一相制变为多相制（或实行群相制或集体宰相制）。作用：削弱了相权，加强了皇权；分工明确，提高了行政效率；一定程度上避免决策失误。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：西周时期（中国）。第一小问机制，据材料一“封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪”，结合所学可知，周人统治的机制为，分封制、宗法制和礼乐制。第二小问作用，据材料一“不断加强亲戚之间的关系”等信息，结合所学可知，周人统治的机制有利于稳定政治秩序，维护政治联系。 （2）小问详解： 本题是特点类、影响类材料分析题，时空是：秦朝（中国）。第一小问，关于秦朝中央集权制度的三个主要制度，由材料一“一是建立国家元首制度，称‘皇帝’。”可知，这是皇帝制度；由材料一“二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务。”并结合所学可知，这是三公九卿制；由材料一“三是建立地方行政制度”可知，秦朝的地方行政制度是郡县制。第二小问，关于秦朝统一中央集权国家形成的积极影响，由材料一“此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。”可知，秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远；据所学可知，秦朝统一中央集权国家的形成促进了各民族的交往交流和交融；推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 （3）小问详解： 本题是特点类、影响类、列举类材料分析题。时空是：汉唐时期（中国）。名称：结合所学知识可知，在三省六部制下，中书省起草政令，门下省审核政令，尚书省下设六部负责具体的政务执行。因此①是尚书省，②是门下省，③是中书省。变化：根据材料“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制”和所学知识可知，由一相制变为多相制（群相制、集体宰相制）。作用：结合所学知识可知，三省六部制提高了行政效率；减少了决策失误；削弱了相权，加强了皇权；是中国古代政治制度的重大创造，对此后历朝产生了深远的影响。 9．（25-26高一上·重庆市江津中学校·期中）中国古代政治制度创新蕴含中国智慧。阅读材料，完成下列要求。 材料一   始皇帝，自是千古一帝也。 ——李贽《藏书》 材料二   开皇元年，杨坚按照少内史崔仲方的建议，废除北周的六官制度，确立三省六部制度。尚书、门下、内史三省的长官都是宰相。尚书省的事务庞杂，任务繁重，故又下设六部，分管各项政务。这种几个宰相执政的制度，可以防止外戚或个别大臣专权篡位，有利于巩固最高统治者的地位。开皇三年，兵部尚书杨尚希说：“窃见当今郡县，倍多于古。或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领。具僚已众，资费日多；吏卒增倍，租调岁减；民少官多，十羊九牧。”他建议“存要去闲，并小为大”，这样，“国家则不亏粟帛，选举则易得贤良．”杨坚根据这一建议，把（北）齐、（北）周以来的州、郡、县三级制，改为州县两级制。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料三   大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区．这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。 ——张岂之《中国历史·元明清卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦始皇的制度创新。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明隋初的制度创新及其影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括元朝行省制形成的原因并简析其产生的积极影响。总结秦朝、隋朝和元朝的共同之处。 【答案】（1）制度创新：确立皇帝制度；实行三公九卿制；推广郡县制；     （2）制度创新：确立三省六部制；改行州县两级制；创立科举制。 影响：完善了君主专制中央集权制度；中枢机构分工合作，有利于提高行政效率，减少决策失误；三省相互牵制，分散了相权，有利于加强皇权；有助于提高地方行政效率；有利于加强中央集权；促进了社会阶层的流动性。     （3）原因：疆域辽阔；吸取前朝管理地方的历史教训。 积极影响：加强了中央集权，巩固了国家统一；有利于多民族国家的发展；是我国省制的开端，对后世影响深远。 共同之处：均结束了长期分裂的局面，完成了国家统—；均开创多种制度，被后世继承和发展。      【解析】（1）小问详解： 本题为特点类材料分析题。时空为秦朝（中国）。根据材料“始皇帝，自是千古一帝也”并结合所学可知确立皇帝制度；实行三公九卿制；推广郡县制。 （2）小问详解： 本题为特点、影响类材料分析题。时空为隋朝（中国）。 第一小问创新︰根据材料“杨坚按照少内史崔仲方的建议，废除北周的六官制度，确立三省六部制度”可知，隋初确立三省六部制；根据材料“杨坚根据这一建议，把（北）齐、（北）周以来的州、郡、县三级制，改为州县两级制”可知，隋初改行州县两级制；根据所学知识可知，隋炀帝时期，创立科举制。 第二小问影响：根据材料“这种几个宰相执政的制度，可以防止外戚或个别大臣专权篡位，有利于巩固最高统治者的地位”并结合所学可知，三省六部制完善了君主专制中央集权体制；中枢机构分工合作，有利于提高行政效率，减少决策失误；三省相互牵制，分散了相权，有利于加强皇权；实行州县两级制，有助于提高地方行政效率、有利于加强中央集权；科举制根据才学选拔人才，促进了社会阶层的流动性。 （3）小问详解： 本题为背景、影响、对比类材料分析题。时空为秦朝、隋朝和元朝（中国）。 第一小问原因：根据材料“适应了元朝疆域辽阔的特点”可知，疆域辽阔；根据材料“避免了中央与地方空档过大状况”可知，吸取前朝管理地方的历史教训。 第二小问积极影响：根据材料“做到上下结合、浑然一体”可知，加强了中央集权，巩固了国家统一；有利于多民族国家的发展；是我国省制的开端，对后世影响深远。 第三小问共同之处：结合秦朝、隋朝、元朝的特点可知均结束了长期分裂的局面，完成了国家统—；结合秦朝、隋朝、元朝的政治制度可知均开创多种制度，被后世继承和发展。 10．（25-26高一上·重庆市南开中学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   武帝不甚任大臣而其时政事繁多，不能不召集一批人（顾问团）以自助，常议事于内廷，且以难外廷公卿，是为汉代内朝之开端。内朝系统形成后，汉代中央行政制度大变，内朝主决策，外朝主执行。丞相由全朝领袖，退居外朝领袖，丞相府由最高决策机关，退居最高执行机关。 ——严耕望《中国政治制度史纲》 材料二   到魏晋南北朝，尚书长官便演变成宰相，取代了原来的三公。在这之后，随着社会前进，各地交通联系进一步加强，全国统治事务更加繁杂，君主在审批尚书之奏请时，为了保证质量和效率，又不得不在更接近自己的禁中，设立更高档次的秘书、咨询机构——门下与中书，取代原来的尚书。新的秘书、咨询机构与新的宰相同样基本是相互配合、并行不悖的关系。 ——祝总斌《两汉魏晋南北朝宰相制度研究》 材料三   门下省和中书省迄陈仍在禁中，其性质仍然是皇帝的秘书、咨询机构，三省体制在南朝尚未最后形成。……在隋文帝和隋炀帝时期，中书省、门下省摆脱了皇帝侍从、秘书、咨询机关的性质，从内廷走了出来。中书省、门下省和尚书省一起，并列为国家政权机关。……相对于由三省互相配合、互相牵制的三省制来说，中书门下体制的基本特征就是宰相有了裁决政务的常设机构，中书门下成为最高决策兼行政机关，超然于三省之上。 ——吴宗国《盛唐政治制度研究》 （1）根据材料一、二、三，概述两汉至隋唐时期中枢机构的演变历程，并结合所学知识归纳其演变趋势。 （2）根据材料三并结合所学知识，简要说明隋唐时期三省的主要职能，并分析其影响。 【答案】（1）演变历程：汉代：在三公九卿制外设置中朝；魏晋南北朝：三省制的雏形逐渐形成；隋唐：三省制正式形成。总体趋势：内朝逐步外朝化。     （2）职能：中书省草拟诏令，门下省负责审核，尚书省负责执行。 影响：加强皇权，减少决策失误，提高了行政效率，影响深远。      【解析】（1）小问详解： 本题是对比题。时空是两汉至隋唐时期的中国。第一小问演变历程，根据材料一“内朝系统形成后，汉代中央行政制度大变，内朝主决策，外朝主执行。”结合所学知识从汉朝政治制度的骄傲的分析可知，汉代，在三公九卿制外设置中朝；根据材料二“设立更高档次的秘书、咨询机构——门下与中书，取代原来的尚书。”结合所学从魏晋时期的政治发展分析可知，魏晋南北朝时期，三省制的雏形逐渐形成；根据材料三“中书省、门下省和尚书省一起，并列为国家政权机关”结合所学从隋唐时期的政治发展分析可知，隋唐时期，三省制正式形成。 第二小问趋势，根据材料三“在隋文帝和隋炀帝时期，中书省、门下省摆脱了皇帝侍从、秘书、咨询机关的性质，从内廷走了出来。”结合所学从政治发展的角度分析可知，内朝逐步外朝化。 （2）小问详解： 本题是特点题，影响题。时空是隋唐时期的中国。第一小问职能，根据材料三“相对于由三省互相配合、互相牵制的三省制来说，中书门下体制的基本特征就是宰相有了裁决政务的常设机构，中书门下成为最高决策兼行政机关，超然于三省之上。”结合所学从三省六部制的职能角度分析可知，中书省草拟诏令，门下省负责审核，尚书省负责执行。 第二小问影响，根据材料三“相对于由三省互相配合、互相牵制的三省制来说”结合所学从集权的角度分析可知，加强皇权；根据材料三“中书门下体制的基本特征就是宰相有了裁决政务的常设机构”结合所学从行政角度分析可知，减少决策失误，提高了行政效率，影响深远。 11．（25-26高一上·重庆市南开中学校·期中）地方治理是国家治理体系的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。 材料一   秦初统一时，全国共设36郡，后来陆续增设至40余郡，郡下设县。郡、县主要官吏均由朝廷任免，他们通过自战国沿用下来的"上计"制度接受中央考核。县以下又有乡、里两级基层管理组织。县下面还有亭的建置，负责掌管地方治安。这样，秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡（亭）里，层层控制，国家权力自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到最高统治者皇帝手中。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二   为拱卫中央，汉初分封同姓诸侯王，并赋予其特权。最初规定诸侯王的封国中，俸禄二千石以上的大官都必须由朝廷指派，后来由于某些诸侯王的请求，只有太傅和丞相由朝廷派遣，其余官员都由诸侯王自己任命。诸侯王拥有了"掌治其国"的实权，就可以自行下令征发所属人民出征作战。诸侯王还设置"私府"，对封国内广大的山泽和商业城市征收山川市井之税，进而操纵铸钱、冶金、制盐等有关国计民生的手工业，从中牟取暴利。此时，中央所属郡县的百姓赋役负担比较沉重，诸侯王采取减免赋役、问候赏赐、抵制搜捕等方法，招抚流亡，导致与中央政权之间的矛盾进一步激化。 ——摘编自杨宽《论秦汉的分封制》 材料三   随着内地与西域统一局面的形成，西域都护府陆续开辟出联系内地与天山南北各地的大通道，并在各条道路上修建烽燧、城垒，设置关卡，驻扎戍兵，用以稽查行旅和执行军事任务。在西域都护府的管理下，商人、使臣、普通百姓频繁往来，西域骆驼、良马、葡萄等农牧特产大量输入内地，内地的铸造、凿井等生产技术也逐步传入西域。龟兹王绛宾夫妇多次到长安学习和考察汉文化，汉朝的典章制度在西域也得到应用。 ——摘编自马国荣《西域都护府的建立及其历史作用》 （1）根据材料一，概括秦朝管理地方的具体举措。 （2）根据材料二，指出西汉同姓诸侯王国势力膨胀的表现。 （3）根据材料三并结合所学，分析西域都护府设置的作用。 【答案】（1）举措：推行郡县制；官员由中央任免；加强官员考核；通过乡、里加强基层治理。     （2）表现：政治上，诸侯王自行任命官员及征兵作战，掌握了封国实权；经济上，通过征税和操纵暴利手工业积累财富；社会管理上，采取软硬兼施的手段与中央争夺人力。     （3）作用：发展地方交通，维护边疆安全；推动各族人民经济文化的广泛交流；标志西域正式归属中央政权，促进统一多民族封建国家的巩固。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是秦朝的中国。根据材料一“全国共设36郡，后来陆续增设至40余郡”结合所学从行政管理角度分析可知，推行郡县制；根据材料一“郡、县主要官吏均由朝廷任免”结合所学从官员任免角度分析可知，官员由中央任免；根据材料一“他们通过自战国沿用下来的‘上计’制度接受中央考核”结合所学从官员管理角度分析可知，加强官员考核；根据材料一“县以下又有乡、里两级基层管理组织。县下面还有亭的建置，负责掌管地方治安。”结合所学从基层治理角度分析可知，通过乡、里加强基层治理。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是西汉的中国。根据材料二“后来由于某些诸侯王的请求，只有太傅和丞相由朝廷派遣，其余官员都由诸侯王自己任命”与“就可以自行下令征发所属人民出征作战”结合所学从政治角度分析可知，政治上，诸侯王自行任命官员及征兵作战，掌握了封国实权；根据材料二“对封国内广大的山泽和商业城市征收山川市井之税，进而操纵铸钱、冶金、制盐等有关国计民生的手工业，从中牟取暴利”结合所学从经济角度分析可知，经济上，通过征税和操纵暴利手工业积累财富；根据材料二“此时，中央所属郡县的百姓赋役负担比较沉重，诸侯王采取减免赋役、问候赏赐、抵制搜捕等方法，招抚流亡”结合所学知识从社会角度分析可知，社会管理上，采取软硬兼施的手段与中央争夺人力。 （3）小问详解： 本题是影响题。时空是西汉的中国。根据材料三“西域都护府陆续开辟出联系内地与天山南北各地的大通道，并在各条道路上修建烽燧、城垒，设置关卡，驻扎戍兵”结合所学知识从边疆管理的角度分析可知，发展地方交通，维护边疆安全；根据材料三“龟兹王绛宾夫妇多次到长安学习和考察汉文化，汉朝的典章制度在西域也得到应用。”结合所学从文化交流的角度分析可知，推动各族人民经济文化的广泛交流；根据材料三“随着内地与西域统一局面的形成，西域都护府陆续开辟出联系内地与天山南北各地的大通道”结合所学知识从政治统一角度分析可知，标志西域正式归属中央政权，促进统一多民族封建国家的巩固。 12．（24-25高一上·重庆市复旦中学·期中）阅读下面材料，回答问题。 唐代是中国古代政治与文化发展的一座高峰。 材料一：三省六部制是政治文明的一大进步。唐代中书、门下、尚书三省职权的分配如下：中书省主管命令的拟定，经过画敕成为皇帝的命令后再送达门下省。门下省对每一道命令都有副署权，如果门下省不同意副署，中书省的命令就不能下达。诏书经过门下审核以后，送到尚书省执行。尚书省是最高权力执行机关，总揽六部。这样，在最高决策权和最高行政权之间形成了一种较为有效的权力制约机制。 材料二：汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关又称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，首先由政事堂开会决议，送进皇宫画一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位……必得中书、门下两省共同认同，那道敕书才算合法。 材料三：唐代的皇帝多好书法。李渊在登基之前，便已认识欧阳询，很欣赏他的字。欧阳询初学王羲之的书法，后渐渐变体，形成自己的独特风格——欧体。后世在科举取士中，常以欧体作为考卷的标准书体。朝廷选官时，“书法道美”是一个重要的标准，因此练字成了读书人的必修课，书法名家辈出。 （1）结合材料一与所学知识，简介唐代三省制的运作程序，并分析这一制度的优点。 （2）根据材料二，唐代的宰相制度与汉朝相比主要有什么变化，并归纳其作用。 （3）根据材料三，概括唐代书法名家辈出的社会条件，并结合所学知识指出“欧体作为考卷的标准书体”的主要原因。 【答案】（1）运作程序：中书省草拟；门下省审核；尚书省执行。主要优点：对皇权有一定制约；三省相互制衡，防范三省长官擅权；利于减少决策失误，提高行政效率；弥补政务繁多而丞相才干不足的缺陷。     （2）变化：三省长官都是宰相，一相制变为多相制。     （3）社会条件：皇帝好书法；书法家的继承与创新；朝廷重视，书法成为选官的重要标准；良好的社会氛围。 原因：字形方正，规矩严整。      【解析】 （1）运作程序：根据材料“唐代中书、门下、尚书三省职权的分配如下：中书省主管命令的拟定，经过画敕成为皇帝的命令后再送达门下省。门下省对每一道命令都有副署权，如果门下省不同意副署，中书省的命令就不能下达。诏书经过门下审核以后，送到尚书省执行”可知，中书省草拟；门下省审核；尚书省执行。主要优点：根据材料“唐代中书、门下、尚书三省职权的分配如下：中书省主管命令的拟定，经过画敕成为皇帝的命令后再送达门下省。门下省对每一道命令都有副署权，如果门下省不同意副署，中书省的命令就不能下达。诏书经过门下审核以后，送到尚书省执行。尚书省是最高权力执行机关，总揽六部”与所学知识可知，利于减少决策失误，提高行政效率；弥补政务繁多而丞相才干不足的缺陷；对皇权有一定制约。根据材料“在最高决策权和最高行政权之间形成了一种较为有效的权力制约机制”与所学知识可知，三省相互制衡，防范三省长官擅权。 （2）变化：根据材料“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关又称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，首先由政事堂开会决议”与所学知识可知，三省长官都是宰相，一相制变为多相制。 （3）社会条件：根据材料“唐代的皇帝多好书法”可知，皇帝好书法；根据材料“欧阳询初学王羲之的书法，后渐渐变体，形成自己的独特风格——欧体”可知，书法家的继承与创新；根据材料“后世在科举取士中，常以欧体作为考卷的标准书体。朝廷选官时，‘书法道美’是一个重要的标准”可知，朝廷重视，书法成为选官的重要标准；根据材料“练字成了读书人的必修课，书法名家辈出”可知，良好的社会氛围。原因：根据所学知识可知，欧体字形方正，规矩严整。 13．（24-25高一上·重庆市巴蜀中学校教育集团·期中）阅读材料，回答问题。 隋唐五代时期是我国古代以皇权为中心的专制主义中央集权制度承上启下、趋向完备的时期。隋唐统治者系统地总结了秦汉以来的旧制，革弊创新，建立了一系列新的制度，极大地加强国家的控制能力，从而也使皇权进一步加强，这是隋唐国力鼎盛的重要原因之一。也因为如此，隋唐的制度对赵宋以降的制度有深远影响。 ——曹大为、赵世瑜等主编《中国大通史·隋唐五代下》 根据上述材料的整体或者某个方面提取一个观点，并结合所学知识对该观点进行阐述。（要求：提取观点准确，运用史料合理，阐述逻辑清晰。） 【答案】观点：隋唐制度的创新推动了国力的强盛。 阐述：隋炀帝创立科举制，唐朝继承和完善科举制度，唐太宗增加了考试科目，武则天首创武举和殿试，唐玄宗任用高官主持考试。科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权，社会渐形成了重学风气，促进了文化的发展，最终提高了国家的软实力；隋唐时期，中央确立了三省六部制。三省职权分工明确，又彼此制约，三省共议国事，执宰相之职。三省六部制的确立提高了国家治理效率，分割相权，加强皇权，是中央中枢行政体制的成熟和完善，也是中国政治制度的重大变革，对后世影响深远。它的确立有利于唐朝政治的稳定，助力了唐朝国力的提升。隋朝沿用租调制，唐前期实行租庸调制。随着土地买卖和兼并之风盛行，政府直接控制的土地日益减少，均田制瓦解，租庸调制无法推行。为了解决财政困难，780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法，规定，每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役，一年分夏季和秋季两次征税。它的实行简化了税收名目，扩大了税收对象，保证国家的财政收入；也改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制，提高了农民的积极性，客观上推动了农耕经济的发展，提高了国家的经济实力。 总结：综上所述，隋唐制度的创新有利于国家实力的提升，同时对后世影响深远；隋唐时期的制度创新是中国古代专制主义中央集权制度的完备与成熟，具有承上启下的作用。 【解析】 本题是阐述题。时空是隋唐时期（中国）。首先，根据材料“隋唐统治者系统地总结了秦汉以来的旧制，革弊创新，建立了一系列新的制度，极大地加强国家的控制能力，从而也使皇权进一步加强，这是隋唐国力鼎盛的重要原因之一”，可拟定论题：隋唐制度的创新推动了国力的强盛。其次，结合所学有关唐朝三省六部制、科举制、两税法等制度产生的背景、内容及其影响等方面予以阐述；最后，概括总结即可，如隋唐制度的创新有利于国家实力的提升，同时对后世影响深远；隋唐时期的制度创新是中国古代专制主义中央集权制度的完备与成熟，具有承上启下的作用等等。 14．（25-26高一上·重庆市第二外国语学校·期中）【唐朝两税法】 材料一   丁租庸调，并入两税。 据旧征税数，及人户土客，定等第钱数多少，为夏秋两税。 ——摘编自（宋）王溥《唐会要》 材料二   唐朝元和时江淮八道49州144万户，总税额应为1056．96万贯。其中供京师与留州使的比率若以《吴地记》所载56%计，上供部分约为592万贯。大中年间税钱859万余贯，江淮八道的592万贯若保持不变，则占69%，国家财政对江淮的仰赖一目了然。 ——据（唐）陆广微《吴地记》 材料三   国家定两税，本意在忧人……奈何岁月久，贪吏得因循。浚我以求宠，敛索无冬春…… ——摘编自（唐）白居易《重赋》 （1）分别阐述每则材料对研究唐朝两税法的价值。 （2）综合上述材料，简述唐朝两税法的影响。 （3）除上述史料之外，研究唐朝两税法还可补充哪些类型的史料，请至少列出两种。 【答案】（1）价值：材料一是文献资料中的原始档案类史料，可以用来研究两税法与前代税制的继承与发展关系，以及两税法征收标准、特点和创新之处。材料二是文献资料中的地方志史料，可以用来研究两税法实施时期，中央与地方，以及各地方财政税收分割与征收情况。材料三是文献资料中的诗文类史料，虽属于文学作品，但由于作者是历史见证者，仍具有较高的史料价值，有助于研究两税法实施情况和局限性。     （2）影响：推动了征税标准由人丁为主向资产为主转变，是中国赋税制度史上的重大变革，影响深远；一定程度改变了贫富负担赋税不均的情况，有利于增加政府收入；两税法在制度设计上为农民提供了一定的人身自由空间，减轻了他们的人身依附关系；国家财政对江淮地区的依赖，造成这些地区赋税沉重，农民负担沉重，极易引发这些地区人们的不满和社会危机。     （3）补充史料：补充两税法当事人或当时言论类的原始文献史料，以了解当事人或当时人对赋税改革的认识与看法；补充唐代墓志类史料、《唐书》等史书，以了解唐代各地两税法实施情况。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题，时空是唐朝时期（中国）。根据材料“丁租庸调，并入两税。据旧征税数，及人户土客，定等第钱数多少，为夏秋两税。 ——摘编自（宋）王溥《唐会要》 ”及所学可知，材料一是文献资料中的原始档案类史料，可以用来研究两税法与前代税制的继承与发展关系，以及两税法征收标准、特点和创新之处。根据材料“唐朝元和时江淮八道49州144万户，总税额应为1056．96万贯。其中供京师与留州使的比率若以《吴地记》所载56%计，上供部分约为592万贯。大中年间税钱859万余贯，江淮八道的592万贯若保持不变，则占69%，国家财政对江淮的仰赖一目了然。——据（唐）陆广微《吴地记》”及所学可知，材料二是文献资料中的地方志史料，可以用来研究两税法实施时期，中央与地方，以及各地方财政税收分割与征收情况。根据材料“材料三     国家定两税，本意在忧人……奈何岁月久，贪吏得因循。浚我以求宠，敛索无冬春……——摘编自（唐）白居易《重赋》”及所学可知，材料三是文献资料中的诗文类史料，虽属于文学作品，但由于作者是历史见证者，仍具有较高的史料价值，有助于研究两税法实施情况和局限性。 （2）小问详解： 本题是影响类材料分析题，时空是唐朝时期（中国）。根据材料“丁租庸调，并入两税。据旧征税数，及人户土客，定等第钱数多少，为夏秋两税。”及所学可知，两税法推动了征税标准由人丁为主向资产为主转变，是中国赋税制度史上的重大变革，影响深远；结合所学知识可知，两税法一定程度改变了贫富负担赋税不均的情况，有利于增加政府收入；两税法在制度设计上为农民提供了一定的人身自由空间，减轻了他们的人身依附关系；根据材料“唐朝元和时江淮八道49州144万户，总税额应为1056．96万贯。其中供京师与留州使的比率若以《吴地记》所载56%计，上供部分约为592万贯。大中年间税钱859万余贯，江淮八道的592万贯若保持不变，则占69%，国家财政对江淮的仰赖一目了然。”“ 国家定两税，本意在忧人……奈何岁月久，贪吏得因循。浚我以求宠，敛索无冬春”及所学可知，国家财政对江淮地区的依赖，造成这些地区赋税沉重，农民负担沉重，极易引发这些地区人们的不满和社会危机。 （3）小问详解： 本题是特点类材料分析题，时空是唐朝时期（中国）。根据材料及所学可知，研究唐朝两税法还可补充两税法当事人或当时言论类的原始文献史料，以了解当事人或当时人对赋税改革的认识与看法；补充唐代墓志类史料、《唐书》等史书，以了解唐代各地两税法实施情况。 15．（24-25高一上·重庆市万州第三中学等多校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   董仲舒“推明孔氏”主要体现在两个方面。第一、充分继承并发展孔孟荀的思想主张，构建以儒家思想为主导的新儒学理论体系。董仲舒提出的“性三品”说，就深受孟子、荀子人性论的启示和影响。虽然董仲舒在构建他的思想理论体系时也吸收融合诸子思想，但这种吸收和融合只是使儒家思想进一步符合统治者的需要，是为了辅助和巩固儒家思想在其思想体系中的主导地位。第二、在国家选士、教育内容和统纪法度上向汉武帝建议以儒家经学为统一标准。“推明孔氏”将儒学从与诸子百家平行的位置提高到主导的位置，使儒家学说地位得以提升，为其成为“一尊”奠定基础。 ——摘编自欧亚琴《董仲舒大一统思想的建构》 材料二   唐代佛教大盛，儒学门庭冷落，“不过，儒学在中唐后仍然出现了一些生机”。这生机之出现，便有韩愈及其弟子之力。特别是韩愈，他不遗余力地抑制佛教的强势发展，接续道统，与佛教争正统地位，于是便有了中唐儒学复兴运动。中唐儒学复兴之生机，虽然还不足以从根本上撼动佛教，但却“为宋明时期儒学的再度复兴作了思想的铺垫”。正是韩愈崇儒排佛，创建并守护道统，儒学才能在唐代儒释道三元一体的大格局下保持正统地位，进而使得宋代充满文化自信，在其频遭游牧民族入侵、民族大交融的时代背景下仍能坚守儒道，并吸收禅佛思想而创立宋明理学，儒学也得以再度复兴，走向辉煌。 ——摘编自甘也达《韩愈刺袁与中唐儒学复兴运动》 （1）根据材料一、概括董仲舒的思想主张。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出中唐儒学复兴运动的兴起原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，分别阐述汉唐儒学发展的思想影响。 【答案】（1）主张：构建以儒家思想为主导的新儒学理论体系；提出“性三品”说；以儒家经学作为国家选士、教育内容和统纪法度的标准。     （2）原因：唐代佛教大盛，儒学受到冷落；韩愈等人力图抑制佛教发展，接续道统，争夺正统地位；社会发展需要新的思想引领。     （3）思想影响：汉代董仲舒构建的新儒学体系使儒学成为正统思想；丰富和发展了儒家学说；对后世儒学的发展产生了深远影响；唐代为宋明时期儒学的再度复兴奠定了思想基础，促进了儒学的创新与发展。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是西汉（中国）。据材料“ 充分继承并发展孔孟荀的思想主张，构建以儒家思想为主导的新儒学理论体系。”可知董仲舒主张构建以儒家思想为主导的新儒学理论体系；据材料“董仲舒提出的‘性三品’说，就深受孟子、荀子人性论的启示和影响”可知董仲舒提出“性三品”；据材料“在国家选士、教育内容和统纪法度上向汉武帝建议以儒家经学为统一标准”可知董仲舒提出以儒家经学作为国家选士、教育内容和统纪法度的标准。 （2）小问详解： 本题是背景类材料分析题。时空是唐代（中国）。据材料“ 唐代佛教大盛，儒学门庭冷落”可知儒学受到佛道冲击，儒家地位冷落；据材料“ 特别是韩愈，他不遗余力地抑制佛教的强势发展，接续道统，与佛教争正统地位，于是便有了中唐儒学复兴运动”可知，韩愈等人力图抑制佛教发展，与佛教争正统地位；结合所学可知，儒学自身不断完善，迎合社会发展新需要。 （3）小问详解： 本题是影响类材料分析题。时空是汉、唐（中国）。据材料“但这种吸收和融合只是使儒家思想进一步符合统治者的需要，是为了辅助和巩固儒家思想在其思想体系中的主导地位。”、“使儒家学说地位得以提升，为其成为‘一尊’奠定基础。”可知，汉代汉代董仲舒构建的新儒学体系使儒学成为正统思想；同时对后世儒学的发展产生了深远影响；据材料“正是韩愈崇儒排佛，创建并守护道统，儒学才能在唐代儒释道三元一体的大格局下保持正统地位，进而使得宋代充满文化自信……并吸收禅佛思想而创立宋明理学，儒学也得以再度复兴，走向辉煌”可知唐代为宋明时期儒学的再度复兴奠定了思想基础，促进了儒学的创新与发展。 16．（25-26高一上·重庆市江津中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 ——南开大学历史系主编《清实录经济资料辑要》 材料二 或者曰：“高、曾之时，隙地未尽辟，闲廛未尽居也。”然亦不过增一倍而止矣，或增三倍五倍而止矣，而户口则增至十倍二十倍，是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也。……曰：天地有法乎？曰：水旱疾疫，即天地调剂之法也。然民之遭水旱疾疫而不幸者，不过十之一二矣。曰：君、相有法乎？曰：使野无闲田，民无剩力，疆土之新辟者，移种民以居之，赋税之繁重者，酌今昔而减之。禁其浮靡，抑其兼并，遇有水旱疾疫，则开仓廪，悉府库以赈之，如是而已，是亦君、相调剂之法也。然一家之中有子弟十人，其不率教者常有一二，又况天下之广，其游惰不事者何能一一遵上之约束乎？一人之居以供十人已不足，何况供百人乎？一人之食以供十人已不足，何况供百人乎？此吾所以为治平之民虑也。 ——选自洪亮吉《意言·治平篇》 （1）指出材料一中清朝人口高速增长的时期，并结合所学知识分析这一时期人口高速增长的原因。 （2）根据材料二，分析人口高速增长带来的问题。并概括材料二中提出的具体应对措施。 （3）综上所述并结合所学知识，谈谈你对人口问题的认识。 【答案】（1）时期：1734年—1762年（或雍正和乾隆前期）。 原因：社会相对稳定；经济不断发展；玉米、甘薯等高产作物种植不断推广；政府政策推动；多子多福等传统思想影响。（任答3点即可）     （2）问题：人多地少；水旱疾疫等灾害；人口过多影响社会稳定，引起社会问题。（任答2点即可）措施：充分利用现有土地；组织移民垦荒；减免赋税；倡导节约；抑制兼并；限制人口数量；政府赈济。（任答4点即可，照抄原文不给分）     （3）认识：人口增长要与社会经济发展相适应，增长过快或过慢都会阻碍社会经济发展；政府要制定合理的人口政策，加强对人口问题的调控；人口的年龄结构和性别结构要合理；要提高人口的素质；促进人口国内外流动等。（言之有理即可）      【解析】（1）小问详解： 本题是原因类材料分析题，时空是1734年至1762年的中国。第一问时期，由材料“清代人口统计表”可得出1734年—1762年（或雍正和乾隆前期）。第二问原因，结合所学可知，这一时期人口高速增长的原因分别从政治、经济、政策、高产农作物、传统思想等方面分析说明，例如：这时期社会相对稳定，经济不断发展，促进了人口的增长；玉米、甘薯等高产作物种植不断推广，为人口增长提供了重要的前提；作为农耕文明的国家，清朝政府重视农业及人口的增长，即政策推动；除此之外，中国传统文化中的多子多福等传统思想影响。 （2）小问详解： 本题是影响、特点类材料分析题，时空是1734年至1762年的中国。第一问问题，由材料“而户口则增至十倍二十倍，是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也”可得出人多地少；由材料“水旱疾疫，即天地调剂之法也。然民之遭水旱疾疫而不幸者，不过十之一二矣”可得出水旱疾疫等灾害；由材料“其游惰不事者何能一一遵上之约束乎？一人之居以供十人已不足，何况供百人乎？一人之食以供十人已不足，何况供百人乎？此吾所以为治平之民虑也”可得出人口过多影响社会稳定，引起社会问题。第二问措施，由材料“使野无闲田，民无剩力，疆土之新辟者，移种民以居之，赋税之繁重者，酌今昔而减之”可得出充分利用现有土地；组织移民垦荒；减免赋税；由材料“禁其浮靡，抑其兼并”可得出抑制兼并；由材料“遇有水旱疾疫，则开仓廪，悉府库以赈之”可得出政府赈济；结合所学可得出限制人口数量。 （3）小问详解： 本题是认识类材料分析题，时空是1734年至1762年的中国。由材料“然亦不过增一倍而止矣，或增三倍五倍而止矣，而户口则增至十倍二十倍，是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也”及所学可知，人口增长要与社会经济发展相适应，增长过快或过慢都会阻碍社会经济发展；由材料“然一家之中有子弟十人，其不率教者常有一二，又况天下之广，其游惰不事者何能一一遵上之约束乎？”及所学可知，政府要制定合理的人口政策，加强对人口问题的调控；结合所学可知，人口的年龄结构和性别结构要合理；要提高人口的素质；促进人口国内外流动等。 17．（25-26高一上·重庆市第一中学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：唐朝女性服饰雍容华贵，装饰物也繁杂富丽。唐朝时期经济发达，“丝绸之路”的兴起也使得唐朝与西北少数民族之间有着许多的商旅往来，因此唐朝服饰也深受西北少数民族服饰的影响。唐朝女性衣装，从画作到实物，绝不保守。唐朝社会文化环境开放，服装设计思路中充满着外来文化，也使得唐朝服饰内容丰富多彩，形成了不断自我创新的文化基础。衣帽装扮和着装礼仪随着社会要求和职业要求不断变化着，当然在这之中也有一定的人文色彩。 ——摘编自唐凯旋《唐朝服饰的探究》 材料二：宋朝建立初期，受战乱影响，民力匮乏，百废待兴，自然自上而下都提倡节俭。太祖躬身践行节俭，要求自己、后宫、王公大臣奉行简朴生活。再加上宋朝推行重文抑武的政策，文人士大夫走向政治权利中心，形成以知识分子为中心的审美视角，表现出与唐朝不同的审美观——质朴、淡雅的审美，这种美学观念奠定了宋朝美学的基调。随着宋朝女子“三寸金莲，杨柳细腰”审美之风的流行，出现了与之体型审美相适的窄长造型服装，如宋朝褙子窄身窄袖的造型。宋朝中后期，由于工商业经济的发展，女子服饰在继承前期服饰风格的基础上出现了很多新款式，打破了宋朝服饰初期简朴的风格，呈现出奢华、新奇之风。 ——摘编自陈长美《宋朝女子服饰流行变迁的社会影响因素》 （1）根据材料一，概括出唐朝服饰的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出从唐到宋服饰发生的变化并分析其原因。 【答案】（1）特点：受到少数民族服饰的影响，体现出民族交融的色彩；服饰形制具有开放性特征；服饰内容和装饰较为丰富华丽，不断创新；服饰被赋予了身份和职业的象征。（任答两点）     （2）变化：服饰设计由唐朝的华丽、宽大变为宋前期的质朴、窄长再到宋中后期的奢华、新奇；审美观念由适应宫廷贵族到文人士大夫再到市民阶层。 原因：宋初社会战乱频繁，民力衰弱；统治者提倡节俭；实行重文轻武政策；文人士大夫群体壮大；商品经济发展，市民阶层的壮大；受程朱理学的影响；社会价值观念的变化。（任答三点）      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是唐朝的中国。根据材料一“因此唐朝服饰也深受西北少数民族服饰的影响”结合所学知识可知，受到少数民族服饰的影响，体现出民族交融的色彩；根据材料二“唐朝女性衣装，从画作到实物，绝不保守”可知，服饰形制具有开放性特征；根据材料一“唐朝社会文化环境开放，服装设计思路中充满着外来文化，也使得唐朝服饰内容丰富多彩，形成了不断自我创新的文化基础”可知，服饰内容和装饰较为丰富华丽，不断创新；根据材料一“衣帽装扮和着装礼仪随着社会要求和职业要求不断变化着，当然在这之中也有一定的人文色彩”可知，服饰被赋予了身份和职业的象征。 （2）小问详解： 本题是对比类与背景类材料分析题。时空是唐宋时期的中国。第一小问变化，根据材料一“唐朝女性服饰雍容华贵，装饰物也繁杂富丽”与材料二“质朴、淡雅的审美”“出现了与之体型审美相适的窄长造型服装，如宋朝褙子窄身窄袖的造型”可知，服饰设计由唐朝的华丽、宽大变为宋前期的质朴、窄长；根据材料二“宋朝中后期，由于工商业经济的发展，女子服饰在继承前期服饰风格的基础上出现了很多新款式，打破了宋朝服饰初期简朴的风格，呈现出奢华、新奇之风”可知，再到宋中后期的奢华、新奇；根据材料二“文人士大夫走向政治权利中心，形成以知识分子为中心的审美视角，表现出与唐朝不同的审美观——质朴、淡雅的审美”与“随着宋朝女子‘三寸金莲，杨柳细腰’审美之风的流行，出现了与之体型审美相适的窄长造型服装，如宋朝褙子窄身窄袖的造型”结合所学知识可知，审美观念由适应宫廷贵族到文人士大夫再到市民阶层。 第二小问原因，根据材料二“宋朝建立初期，受战乱影响，民力匮乏，百废待兴”，结合所学知识可知，宋初社会战乱频繁，民力衰弱；根据材料二“太祖躬身践行节俭，要求自己、后宫、王公大臣奉行简朴生活”可知，统治者提倡节俭；根据材料二“再加上宋朝推行重文抑武的政策，文人士大夫走向政治权利中心”可知，实行重文轻武政策与文人士大夫群体壮大；根据材料二“随着宋朝女子‘三寸金莲，杨柳细腰’审美之风的流行，出现了与之体型审美相适的窄长造型服装，如宋朝褙子窄身窄袖的造型”可知，社会价值观念的变化；根据材料二“宋朝中后期，由于工商业经济的发展”结合所学知识可知，商品经济发展，市民阶层的壮大；再结合所学知识可知，受程朱理学的影响。 18．（25-26高一上·重庆市黔江中学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   两汉时期，南方的农业生产水平远低于北方。《史记·货殖列传》描述江南地区“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨”。……魏晋南北朝时期，北方战乱频繁，大量人口南迁，带来了先进的生产工具和技术，也增加了南方的劳动力。南方政权相对稳定，为经济发展提供了有利条件。……隋唐时期，大运河的开通加强了南北联系，南方的水利工程得到兴修，农业技术继续进步，南方经济地位日益重要，出现了“赋出天下，而江南居十九”的说法。 材料二   宋代，南方经济进一步发展。太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓，“苏湖熟，天下足”的谚语广为流传。南方的丝织业、棉纺织业、制瓷业、造纸业、造船业等手工业十分发达。商业都市如杭州、成都、泉州等繁荣异常。南宋时期，南方完全成为全国的经济重心。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 （1）根据材料一，概括从两汉到隋唐时期南方经济发展的原因。 （2）根据材料二，指出宋代南方经济发展的主要表现。 （3）综合上述材料并结合所学知识，分析中国古代经济重心南移的过程及其对后世产生的影响。 【答案】（1）原因：北方战乱频繁，大量人口南迁，带来先进生产工具、技术和劳动力；南方政权相对稳定；大运河开通加强南北联系，南方水利工程兴修，农业技术进步。     （2）表现：农业：太湖流域的苏州、湖州成为重要粮仓；手工业：丝织业、棉纺织业、制瓷业、造纸业、造船业等十分发达；商业：商业都市繁荣异常。     （3）过程：魏晋南北朝时期南方经济初步发展，南北经济差距缩小；隋唐时期南北经济并驾齐驱；南宋时期南方完全成为全国经济重心。影响：促进南方经济繁荣、文化教育发展进步；推动南北方文化交流融合；为古代对外贸易发展提供物质基础。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景题。时空是古代中国。原因：从材料一“北方战乱频繁，大量人口南迁，带来了先进的生产工具和技术，也增加了南方的劳动力。南方政权相对稳定，为经济发展提供了有利条件”可知，北方战乱频繁，大量人口南迁，带来先进生产工具、技术和劳动力；结合所学可知，南方政权相对稳定；从材料一“隋唐时期，大运河的开通加强了南北联系，南方的水利工程得到兴修，农业技术继续进步”可知，大运河开通加强南北联系，南方水利工程兴修，农业技术进步。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是宋代（中国）。表现：农业：依据材料二“太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓，‘苏湖熟，天下足’的谚语广为流传”可知农业方面，太湖流域的苏州、湖州成为重要粮仓；依据材料二“南方的丝织业、棉纺织业、制瓷业、造纸业、造船业等手工业十分发达”可知手工业方面，丝织业、棉纺织业、制瓷业、造纸业、造船业等十分发达；依据材料二“商业都市如杭州、成都、泉州等繁荣异常”可得商业方面，商业都市繁荣异常。 （3）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是古代中国。过程：结合材料一“魏晋南北朝时期，北方战乱频繁，大量人口南迁，带来了先进的生产工具和技术，也增加了南方的劳动力”可知，魏晋南北朝时期，北方人口大量南迁，南方经济得到初步发展，南北经济差距缩小；结合所学可知，隋唐时期，南北经济并驾齐驱；结合材料二“宋代，南方经济进一步发展”可知，宋代南方经济进一步发展，结合材料二“南宋时期，南方完全成为全国的经济重心”可知，南宋时期，南方完全成为全国的经济重心。影响：根据材料二“太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓，‘苏湖熟，天下足’的谚语广为流传。南方的丝织业、棉纺织业、制瓷业、造纸业、造船业等手工业十分发达。商业都市如杭州、成都、泉州等繁荣异常”可知，经济重心南移促进了南方地区的经济繁荣，推动了南方文化教育的发展与进步；中国古代经济重心南移促进了南北方文化的交流与融合；结合所学知识可知，南方经济的发展也为中国古代对外贸易的发展提供了物质基础等。 19．（25-26高一上·重庆复旦中学教共体·期中）与前代相比，宋代的政治制度、经济关系、社会生活都发生了一系列重要变化。阅读材料，完成下列要求。 材料一   宋初惩唐末、五代之弊，按照“内外相维，上下相制”的思想立一代兵制，并把这一精神贯彻到官制之中，构筑了干强枝弱、君强臣卑的政治格局，重建国家和社会的秩序，促进了官僚体系的发展，加强了对国家和社会的控制。 ——摘编自盛险峰《“维制”与宋初政治格局》 材料二   与汉唐相比，宋代经济最引人注目的特点就是商品经济成分在传统社会母胎中的急速成长。随着农业生产的发展，粮食剩余率的提高，煤铁革命的出现，手工业生产扩大以及运输工具的进步和交通条件的改善，商品经济继战国秦汉之后迎来了它的第二个高涨时期……生长出城市、货币、商业、信用、海外贸易等诸多工商业文明因子。 ——摘编自葛金芳《宋代经济：从传统向现代转变的首次启动》 材料三   唐宋之际，中国传统社会发生变革的一个重要标志便是阶级结构的调整。门阀士族退出了历史舞台，代之而起的是官僚地主阶级。奴婢、部曲、佃客这些社会最广泛的下层劳动者的身份发生了变化．法律地位有了明显提高。 ——摘编自戴建国《“主仆名分”与宋代奴婢的法律地位》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出宋初“内外相维，上下相制”思想在地方管理中的具体表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋代商品经济发展的原因及主要表现。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出宋代社会生活出现的新变化。 【答案】（1）表现：派文官出任地方各州的长官知州；设转运司统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，定期更换驻地；增设通判，制约知州；设立四个平行的路级机构。     （2）原因：农业生产的发展；手工业生产的扩大；交通运输条件的改善；政府的惠商、恤商政策（或传统“重农抑商”政策有所松动）。 表现：面向大众的基层市场蓬勃涌现：钱币铸造量大，并开始出现纸币（回答出交子出现亦可给分）；海外贸易繁荣，外贸税成为国库重要财源；城市兴盛。     （3）新变化：社会成员身份趋于平等（或回答“平民化”“阶级结构的调整”“社会成员身份发生变化”亦可给分）；门第观念淡化；国家对社会的控制相对松弛；市民阶层壮大。      【解析】 （1）本题是特点类材料分析题。时空是宋初（中国）。由“惩唐末、五代之弊”“内外相维，上下相制”等信息，可知该题意在考查宋初加强中央集权的措施，结合所学，可知具体表现为“派文官出任地方各州的长官知州；设诸路转运司统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，定期更换驻地；增设通判，制约知州；设立四个平行的路级机构”。 （2）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是宋代（中国）。第一小问原因，从材料中“农业生产的发展⋯⋯运输工具的进步和交通条件的改善”可归纳出宋代商品经济发展的原因有农业生产的发展：手工业生产的扩大；交通运输条件的改善。根据所学，可答出宋代政府的惠商、恤商政策。第二小问表现，结合教材内容，可知宋代商品经济发展的表现有：面向大众的基层市场蓬勃涌现；钱币铸造量大，纸币的出现；海外贸易繁荣，外贸税成为国库重要财源；城市兴盛等。 （3）本题是特点类材料分析题。时空是宋代（中国）。由材料中“门阀士族退出了历史舞台，代之而起的是官僚地主阶级”“奴婢、部曲、佃客……法律地位有了明显提高”等信息，结合所学知识，可知宋代社会的新变化是社会成员身份趋于平等；门第观念淡化；国家对社会的控制相对松弛；市民阶层壮大。 20．（25-26高一上·重庆市第八中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二   汉初，“更令民铸荚钱”，即允许民间铸币。然其形制不一而足，有八铢、四铢、三铢等，私销、改铸及以轻代重的现象非常普遍。吴王刘濞“有豫章郡铜山，盗铸钱……国用饶足”。汉武帝继位后，将铸币权收归中央。经多次改革，最终汉武帝以五铢钱统一币制。 材料三 南宋史学家李焘的《续资治通鉴长编》中记载：初，蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起。大中祥符末……薛田守蜀……与转运使张若谷议：“但请官为置务，禁民私造。”……戊午，诏从其请，始置益州交子务。按交子务的章程，凡人户用现钱请领交子时，要先扣除3%的手续纸墨费，丰厚的收入使转运使十分乐于支持交子的发行与交子务的运转。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦始皇对图中现象所采取的措施，并分析其作用。 （2）根据材料二，概括汉代前中期货币的变化。 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳宋代发行的“交子”的优势。 【答案】（1）措施：统一货币。作用：有利于国家对经济的管理，巩固统治，维护大一统；改变了以往币制混乱的状况，促进各地经济的交流；圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用，影响后世的货币形制。     （2）变化：从允许民间自由铸币，到将铸币权收归中央；货币形制从混乱走向统一。     （3）优势：比金属货币更轻便，有利于长途贸易和大额贸易的发展，促进商品流通；由政府统一发行和管理，信用度较高；能够为政府带来额外收入，获得官方支持。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是古代中国。措施：根据材料一中各式货币可知，秦统一前各国货币形制多样，秦始皇采取的措施是统一货币，将圆形方孔半两钱作为标准货币在全国流通。作用：结合所学可知，统一货币改变了混乱的市场，有利于国家对经济的管理，同时，从政治角度来看，这一举措巩固了统治，维护了大一统；结合所学可知，统一货币改变了以往币制混乱的状况，实行统一的货币，也促进了各地经济的交流；结合所学可知，从长远影响看，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用，对后世的货币形制产生深远影响。 （2）小问详解： 本题是对比题。时空是古代中国。变化：材料二提到汉初“更令民铸荚钱”，即允许民间铸币；根据材料二“汉武帝继位后，将铸币权收归中央。经多次改革，最终汉武帝以五铢钱统一币制”可得后来汉武帝继位后，将铸币权收归中央，以五铢钱统一币制。所以变化是从允许民间自由铸币，到将铸币权收归中央，即货币形制从混乱走向统一。 （3）小问详解： 本题是特点题。时空是古代中国。优势：根据材料三“初，蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易”可知，交子是因为蜀人铁钱重，不便贸易而产生，所以交子比金属货币更轻便，有利于长途贸易和大额贸易的发展，促进商品流通；根据材料三“置益州交子务”表明由政府统一发行和管理，信用度较高；根据材料三“凡民户用现钱请领交子，要先扣除3%的手续纸墨费，丰厚的收入使转运使十分乐于支持交子的发行与交子务的运转”可知民户用现钱请领交子，要先扣除3%的手续纸墨费，说明能够为政府带来额外收入，从而获得官方支持。 21．（25-26高一上·重庆市第二外国语学校·期中）历史文献是承载和传承人类历史的重要载体之一，具有非常重要的参考和研究价值。阅读材料，回答问题。 材料一   据周邦彦《汴都赋》记载，宋京城汴梁市场上有“安邑之枣，江陵之橘，陈夏之漆，齐鲁之麻……无所不有，不可殚记”。宋代的早市“其下每日自五更市合，买卖衣物书画、珍玩犀玉，至平明，羊头、肚肺……螃蟹、蛤蜊之类讫，方有诸手作人上市，买卖零碎作料，然后饮食上市”。在潘楼东十字大街，“每五更点灯博易买卖衣物、图画、花环、领袜之类，至晓乃散，谓之鬼市子”。 ——摘编自罗吉义《宋代商业的发展和商业政策》 材料二 作者 书名 内容 杨衒之（北朝） 《洛阳伽蓝记》 展现了北魏都城洛阳四十年间的政治大事、中外交通、人物传记、市井景象、民间习俗、传说逸闻，书中亦有不少神异鬼怪故事。然其遗闻逸事，颇足以补史乘存文献 姚汝能（唐朝） 《安禄山事迹》 记载禄山诸事，文辞灿然，叙述颇详，而不免于琐杂，然新、旧《唐书》《资治通鉴》所记禄山事，亦不能舍此而他求也 孟元老（宋朝） 《东京梦华录》 自都城、坊市、风俗、典礼，靡不该载。如此之类，皆可以互相考证，订史氏（史家）之误 ——整理自姚继荣、姚忆雪《唐宋历史笔记论丛》 （1）根据材料一，结合所学，概括“宋京城汴梁”商业经济发展的表现，并分析其出现的原因。 （2）根据材料二表中信息，归纳“历史笔记”的特点，并辨析表中三种“历史笔记”的史料价值。 【答案】（1）表现：市场上聚集来自各地的商品；商业活动打破了时间限制（或商业活动的时间延长）；买卖物品十分丰富，应有尽有。 原因：农业和手工业的发展奠定了物质基础；商品经济进一步发展繁荣；市民阶层的扩大，对文化精神生活有更高的追求；政府对城市管理的政策相对宽松。     （2）特点：形式多样、内容丰富、叙述详细、语言生动。 史料价值：《洛阳伽蓝记》记载了许多遗闻逸事（其他史书未记或少记的内容），可以丰富史料来源，弥补其他史书的缺失；《安禄山事迹》记载了安史之乱的许多细节，能够补充正史记录的不足；《东京梦华录》记载了当时社会生活方方面面的史实，能够与其他史书相互考证，修正其他史书的错误。但历史笔记来源多样，或逸闻趣事，或传奇故事，所述信息未必完全真实可信，使用时应甄别辨识，去伪存真。      【解析】（1）小问详解： 表现：本小问要求概括“宋京城汴梁”商业经济发展的表现，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从商品来源（各地的商品在市场上聚集）、经营时间（商业活动对时间限制的打破）、商品品类（买卖物品的丰富）等角度进行分析。 原因：本小问要求分析其出现的原因，需要根据材料和所学从经济基础（农业和手工业的发展；商品经济的繁荣）、社会阶层（市民阶层的扩大）、国家政策（政府政策的相对宽松）等角度进行分析。 （2）小问详解： 特点：本小问要求归纳“历史笔记”的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从形式（形式的多样）、内容（内容的丰富）、文体叙述（叙述的详细、语言的生动）等角度进行归纳。 史料价值：本小问要求辨析表中三种“历史笔记”的史料价值，需要根据材料和所学从三则史料的积极性和局限性展开分析。积极性方面，《洛阳伽蓝记》可以丰富史料来源，弥补其他史书的缺失；《安禄山事迹》记载了安史之乱的许多细节，能够补充正史记录的不足；《东京梦华录》记载了当时社会生活的史实，与其他史书相互考证，修正错误。局限性方面，来源多样，未必完全真实可信，使用时应甄别辨识，去伪存真。 22．（25-26高一上·重庆市第八中学校·期中）填空题。 （1）商朝时期的　　　　　　　　　　　已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的成熟文字。 （2）《　　　　　　　　　　　　　》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。 （3）公元25年，刘秀称帝，后定都洛阳，史称东汉。刘秀统治时期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“　　　　　　　　　　　　　”。 （4）从唐朝中期开始的经济重心南移，到　　　　　　　　　　时最后完成。那时中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区。 （5）宋代儒学在兼收并蓄的基础上形成　　　　　　　　　　　，它丰富了中华文化的思想内涵，但强调封建礼教，束缚了人们的精神追求。 （6）元朝疆域辽阔，为了便于地方管理，推行　　　　　　　　　　　制度，作为地方一级行政区的名称，沿用至今。 【答案】① 甲骨文    ② 史记    ③ 光武中兴    ④ 南宋    ⑤ 理学    ⑥ 行省 【解析】 结合所学知识可知，商朝时期的①甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的成熟文字。《②史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。公元25年，刘秀称帝，后定都洛阳，史称东汉。刘秀统治时期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“③光武中兴”。从唐朝中期开始的经济重心南移，到④南宋时最后完成。那时中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区。宋代儒学在兼收并蓄的基础上形成⑤理学，它丰富了中华文化的思想内涵，但强调封建礼教，束缚了人们的精神追求。元朝疆域辽阔，为了便于地方管理，推行⑥行省制度，作为地方一级行政区的名称，沿用至今。 23．（25-26高一上·重庆市名校联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋战国时期，各地出现了一些重要的商业都会。秦都雍城成为关中地区的重要商业都会，赵都“邯郸亦漳、河之间一都会也”，齐国临淄“亦海岱之间一都会也”，战国时期已发展为拥有七万户的大都市。此外，楚都郢、魏都大梁、燕都蓟等都是当时的重要商业都会。这些都会集中了如冶铁业、煮盐业、漆器业等新兴手工业部门，这些手工业部门大多为私人经营，其中煮盐业、冶铁业发展尤为迅速，出现了许多从事盐铁业的富商大贾。随着商品生产的发展，大量货币随之进入流通领域，而如良剑、美玉之类价格昂贵的物品一般用黄金支付。 ——摘编自周金华《试论春秋战国时期商品经济的产生和发展》 材料二   两汉至西晋时期江南渔采狩猎在经济结构中占据重要的地位；东晋之后，渔采狩猎在经济结构中比例下降，只起到补充作用。与此同时，旱作农业和水稻获得发展，不仅改变了生计模式，也使尚武之风逐渐为尚文取代。东晋南朝时期，南方的手工业也有了快速的进步，在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。城市随之兴起，南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市，和同时期的古罗马城并称为“世界古典文明两大中心”。 ——摘编自吕思勉《中国简史》等 材料三   北宋在990年令江南、两浙召游民，劝其耕种，准免租税徭役五年。或则发给谷种和借贷，其中1012年的一次，为了预防旱灾，政府派人从福建取占城旱稻种，分给江、淮、浙三路，令农民择地势较高的土地种植，并将种植方法写成榜文公布，指导农民耕作。或将根括到的荒田、逃田，召人租佃，如在1123年根括到江东逃田160顷、两浙456顷等都是。垦田成绩优异的官员，以提升官职作为奖赏。 ——张家驹《两宋经济重心的南移》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期商品经济发展的表现，并结合所学知识分析该时期商品经济发展的根本原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明东晋南朝时期江南农业发展的影响。 （3）根据材料三，概括北宋政府对江南地区农业发展采取的措施。结合所学，以史实论证“宋代经济重心已南移”。 【答案】（1）表现：众多商业都会涌现；新兴手工业兴起；大量货币进入流通领域；富商大贾出现。 根本原因：铁犁牛耕推广带来的农业生产力飞跃。     （2）影响：促进人口增加；改善民众生活；带动工商业发展；促进城市繁荣；促进社会风气的转变。     （3）措施：召游民耕种，免租税徭役；分发谷种和借贷；推广新品种，传授种植方法（“指导耕作”）；根括荒田；奖赏垦田成绩优异的官员。史实：北宋在经济上对南方依赖明显；户口分布南多北少的格局也已定型；长江下游和太湖流域一带，成为全国最重要的粮仓（或谚语称“苏湖熟，天下足”）。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题、原因题。时空是春秋战国时期的中国。表现：根据材料一“春秋战国时期，各地出现了一些重要的商业都会”“重要的商业都会”可知，众多商业都会涌现；根据材料一“冶铁业、煮盐业、漆器业等新兴手工业部门”“大多为私人经营”可知，新兴手工业兴起；根据材料一“许多从事盐铁业的富商大贾”“大量货币随之进入流通领域”可知，大量货币进入流通领域，富商大贾出现。根本原因：根据材料一“这些都会集中了如冶铁业、煮盐业、漆器业等新兴手工业部门……其中煮盐业、冶铁业发展尤为迅速”可知，冶铁业、煮盐业发展，推广铁犁牛耕带来的农业生产力飞跃。 （2）小问详解： 本题是影响题。时空是东晋南朝时期的中国。影响：根据材料二“渔采狩猎在经济结构中占据重要地位”结合所学知识，农业发展为养活更多人口提供了可能，吸引了大量北方人口南迁，促进了江南地区的人口增加，改善民众生活；根据材料二“缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展”可知，带动工商业发展；根据材料二“南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市”可知，促进城市繁荣；根据材料二“尚武之风逐渐为尚文取代”可知，促进社会风气的转变。 （3）小问详解： 本题是特点题。时空是北宋时期的中国。措施：根据材料三“召游民，劝其耕种，准免租税徭役五年”“发给谷种和借贷”“将种植方法写成榜文公布，指导农民耕作”可知，召游民耕种，免租税徭役，分发谷种和借贷，推广新品种，传授种植方法；根据材料二“根括到的荒田、逃田，召人租佃”“垦田成绩优异的官员，以提升官职作为奖赏”可知，根括荒田；奖赏垦田成绩优异的官员。史实论证：结合所学知识，从人口分布、农业地位、财政依赖三个方面来分析：人口分布：北宋时期，南方人口数量已超过北方，户口分布南多北少的格局定型，这是经济重心南移在人口分布上的体现；农业地位：江南地区，特别是长江下游和太湖流域，已成为全国最重要的粮食产区，民间谚语称“苏湖熟，天下足”，表明南方粮食生产对全国供应具有决定性意义；财政依赖：北宋朝廷在财政上对南方依赖明显，东南地区提供的赋税和粮食已成为国家财政的主要支柱。 24．（25-26高一上·重庆西南大学附属中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   历史上的春秋时期，尽管戎狄和华夏在文明程度上有差距，但这对彼此交往并无太大妨碍……春秋早期，戎狄势力很盛，中原的华夏诸小国受其威胁较严重……从春秋中期开始，华夏各国有了较大发展。特别是通过称霸而相互联合，增强了对戎狄的防御能力，不少的戎狄渐被华夏所征服。由于各族和华夏聚居在一起，经过不断的相互影响。文化礼俗等方面的差别日趋减少。到春秋末年，原来散居于中原各地的戎狄蛮夷差不多都已和华夏融合在一起了。 ——摘编自邓广铭、田余庆、戴逸《中国通史：从上古传说到1949》 材料二   汉王朝在开疆拓土的过程中，成功采取了一系列行之有效的边疆政策。汉王朝对匈奴采取了优待和赏赐匈奴降众的政策，尊重他们的政治地位，保护他们的经济利益，使匈奴纷至沓来。尊重西域各国制度习俗；扶植和发展边疆的农业。汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策，促进了中华民族文化共同提高。 ——摘编自马大正《中国边疆经略史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋时期民族关系出现的变化并分析原因。 （2）根据材料二，概括汉朝时期经略边疆的政策并说明其影响。 【答案】（1）变化：从冲突对抗到民族交融为主；民族界限逐渐模糊。         原因：华夏各国的发展与联合，增强了防御能力，对戎狄的征服；戎狄蛮夷与华夏族交往频繁，文化认同的加强；战争与征服促进融合。     （2）政策：对匈奴采取优待和赏赐等政策；尊重边疆少数民族的制度、习俗等；扶植农业经济发展；鼓励文化发展和交流。 影响：有利于边疆稳定，促进了边疆地区的发展；推动了民族交融；促进中华文化传播，促进了统一多民族国家的发展。      【解析】（1）小问详解： 变化：根据材料一“春秋早期，戎狄势力很盛，中原的华夏诸小国受其威胁较严重。”“到春秋末年，原来散居于中原各地的戎狄蛮夷差不多都已和华夏融合在一起了。”可知，春秋时期的民族关系从鲜明的冲突对抗到以民族交融为主；根据材料一“由于各族和华夏聚居在一起，经过不断的相互影响。文化礼俗等方面的差别日趋减少。”可知民族界限逐渐模糊，中原各地的戎狄蛮夷大多与华夏融合。    原因：根据材料一“从春秋中期开始，华夏各国有了较大发展。特别是通过称霸而相互联合，增强了对戎狄的防御能力，不少的戎狄渐被华夏所征服。”可知春秋中期以后，华夏诸国通过争霸战争和政治联盟（如齐桓公“尊王攘夷”），增强了对戎狄的防御和征服能力； 根据材料一“由于各族与华夏聚居在一起，经过不断的相互影响。文化礼俗等方面的差别日趋减少。”可知   戎狄蛮夷与华夏族交往频繁，文化认同的加强；结合所学知识可知，随着华夏文明的影响力扩大，华夏对戎狄的军事征服加速了民族间的接触与融合。      （2）小问详解： 政策：根据材料二“汉王朝对匈奴采取了优待和赏赐匈奴降众的政策，尊重他们的政治地位，保护他们的经济利益。”可知汉朝对匈奴采取怀柔优待政策；根据材料二“尊重西域各国制度习俗。”可知，汉朝不强行改变其社会结构，尊重边疆少数民族的制度、习俗等；根据材料二“扶植和发展边疆农业。”可知汉朝扶植农业经济发展；根据材料二“汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策，促进了中华民族文化共同提高。”可知汉朝推动边疆与内地的文化交流，促进文化共同发展。        影响：根据材料二“汉王朝对匈奴采取了优待和赏赐匈奴降众的政策，尊重他们的政治地位，保护他们的经济利益，使匈奴纷至沓来。”可知汉朝经略边疆的怀柔政策减少了边疆民族的反抗，增强了他们对汉朝的认同，有利于维护边疆安定； 根据材料二“尊重西域各国制度习俗；扶植和发展边疆的农业。”可知经济文化交流促进了汉族与边疆民族的交融，增强了民族凝聚力，推动了民族交融；根据材料二“汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策，促进了中华民族文化共同提高。”可知汉朝的文化政策推动了中华文化向边疆地区传播，增强了边疆民族对中华文化的认同，为统一多民族国家的发展奠定了基础。 25．（25-26高一上·重庆市九校联盟·期中）阅读材料，并回答问题。 材料一   春秋战国时期的争霸战争使华夏诸国和戎夷狄部落及国家合并为几个较大的国家。战争给各族人民带来痛苦和灾难，但也为各族提供了互相融合的机会。戎夷狄等族进入了黄河流域这个华夏文明的摇篮，逐渐融合于具有较高经济、文化和政治的华夏族之中。 ——摘编自张润棠《先秦民族大融合与汉民族的形成》 材料二   北朝民族认同的推进与完成，并非自下而上的社会矛盾倒逼或者强敌进攻外推的结果，而是在统治者主导和引导下渐次完成的，具有明显的主动性、积极性、自觉性、内生性和人为建构性特征。北朝的民族认同具有广泛的民意基础，局部的表面上的强制性是建立在整体的自觉性基础上的。 ——摘编自段锐超《北朝民族认同研究》 材料三   “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一” ——司马光《资治通鉴·唐纪十四》 （1）根据材料一结合所学知识，概括春秋战国时期争霸战争的影响。 （2）根据材料二结合所学知识，指出北朝统治者及其主要措施。 （3）根据材料概括我国民族观念的变化，并结合所学概括其原因。 【答案】（1）影响：积极：促进局部统一，民族融合，中华民族的形成；消极：给人民带来深重灾难。     （2）北魏孝文帝，推行汉化措施（说汉语、穿汉服、与汉族通婚）     （3）变化：从夷夏之辨到华夷一体。原因：中原地区先进的生产力，南方经济的开发；历代统治者的民族政策；大一统的推进；中华文化的吸引力；战争一定程度上促进民族交融。      【解析】（1）小问详解： 本题是影响题。时空是春秋战国时期（中国）。根据材料一“春秋战国时期的争霸战争使华夏诸国和戎夷狄部落及国家合并为几个较大的国家。”可知，促进局部统一；根据材料一“但也为各族提供了互相融合的机会。”可知，促进民族融合；根据材料一“戎夷狄等族进入了黄河流域这个华夏文明的摇篮，逐渐融合于具有较高经济、文化和政治的华夏族之中。”可知，促进中华民族的形成；根据材料一“战争给各族人民带来痛苦和灾难”可知，给人民带来深重灾难。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是北朝（中国）。根据材料“北朝民族认同的推进与完成……而是在统治者主导和引导下渐次完成的”和所学知识可知，北朝统治者是北魏孝文帝，他改革的主要措施是推行汉化措施。 （3）小问详解： 本题是对比题、背景题。时空是古代（中国）。第一小问变化，根据材料一“戎夷狄等族进入了黄河流域这个华夏文明的摇篮，逐渐融合于具有较高经济、文化和政治的华夏族之中。”和材料三“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”可知，从夷夏之辨到华夷一体；第二小问原因，根据材料一“战争给各族人民带来痛苦和灾难，但也为各族提供了互相融合的机会。”可知，战争一定程度上促进民族交融；根据材料二“而是在统治者主导和引导下渐次完成的”和材料三“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”可知，历代统治者的民族政策；还可结合所学知识从政治、经济、文化等角度进行分析，如政治上，大一统的推进；经济上，中原地区先进的生产力，南方经济的开发；文化上，中华文化的吸引力。 26．（25-26高一上·重庆渝东九校·期中）阅读材料，回答问题。 我国自古以来就是一个多民族的国家，各民族共同缔造了祖国光辉灿烂的历史和绚丽多彩的文化。各族间长期的杂居共处，伴随着政治、经济和文化的交流，使得彼此建立起相互依存、互相促进、交叉吸收、互为渗透的关系。汉族与少数民族之间各种文化的双向传播贯穿于整个中华民族的发展史。汉族的物质和精神文明对少数民族的发展起着重要作用，而汉族的政治、经济、文化等社会生活的发展和进步，也都含有少数民族各种文化的积极参与。若没有对少数民族文化精华的兼收并蓄，交融汇合，汉族数千年的文明史将不会如此举世瞩目。 ——白翠琴《论魏晋南北朝民族交融对汉族发展的影响》 阅读以上材料，结合所学知识，围绕“民族交融与中华文明发展”自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史实准确，史论结合，表述成文） 【答案】示例一：民族交融是推动中华文明发展的核心动力 中华文明之所以能绵延数千年而不断，历久而弥新，一个关键原因在于其通过持续的民族交融，不断吸纳新的元素，实现文明的更新与扩容。 魏晋南北朝时期，匈奴、鲜卑等内迁，虽带来战乱，但以北魏孝文帝改革为高潮的汉化政策，将草原民族的刚健之气注入中原文化，少数民族的畜牧技术与饮食文化也传入中原，推动了社会经济生活多样化，为随后隋唐的开放盛世奠定了基础。及至唐代，民族交融更展现出宏大的文化气度。胡乐、胡舞、胡服风行长安，佛教经少数民族传播后与儒道思想交融，敦煌艺术成为多元文化交汇的典范，极大地丰富了中华文化的内涵。元朝蒙古族入主中原，在接受中原主体文化的同时，也将其特有的制度、技艺与视野带入，促进了疆域的巩固、文化的交流与经济的整合。 纵观千年历程，每一次大规模民族交融都拓展了中华文明的广度和深度。这种双向滋养、兼收并蓄的包容特性，正是中华文明绵延数千年而永葆生机的根本所在。 示例二：“双向交融”的民族互动推动中华文明的繁荣 中华文明数千年的绵延与辉煌，并非汉族单一族群之功，而是得益于历史上持续不断的“双向交融”式民族互动。这种交融并非单向同化，而是各民族在政治、经济、文化等层面相互渗透、共同创造的动态过程。 在物质与技术层面，双向交融特征显著。战国时，赵武灵王“胡服骑射”引入北方游牧民族军事技术，增强了中原战斗力。魏晋南北朝时期，匈奴、鲜卑等民族带入的畜牧技术与作物，与中原精耕细作农业体系相互补充。至元代，植棉与纺织技术在内地广泛传播，深刻改变了国人的物质生活。 制度与文化层面的交融同样深刻。北魏孝文帝改革推行汉化，将鲜卑制度与中原王朝体制融合，为后世隋唐盛世奠定了基础。盛唐之所以气象恢宏，正源于其包容并蓄的胡汉交融政策，从礼仪、音乐到服饰，皆可见各民族元素。元朝虽实行民族等级制度，但其行省制等治理创新亦被中原体系所吸收，巩固了空前广袤疆域的统一。 综上所述，从胡服骑射到孝文帝汉化，从盛唐胡风到元朝创新，正是这种持续不断的“双向交融”，为中华文明注入了源源不断的活力与多样性，共同铸就了博大精深、历久弥新的中华文明。 【解析】 本题是评论解说题。时空是古代中国。首先，根据材料“各族间长期的杂居共处，伴随着政治、经济和文化的交流，使得彼此建立起相互依存、互相促进、交叉吸收、互为渗透的关系。”及所学可得出示例一：民族交融是推动中华文明发展的核心动力。其次，由材料“我国自古以来就是一个多民族的国家，各民族共同缔造了祖国光辉灿烂的历史和绚丽多彩的文化。”及所学可知，中华文明之所以能绵延数千年而不断，历久而弥新，一个关键原因在于其通过持续的民族交融，不断吸纳新的元素，实现文明的更新与扩容。结合所学知识，可以分别从魏晋南北朝时期的民族关系；北魏孝文帝汉化改革的影响；唐朝实行开明民族政策的作用；佛教经少数民族传播后与儒道思想交融；元朝时期的民族关系等方面阐述说明。最后，总结升华，纵观千年历程，每一次大规模民族交融都拓展了中华文明的广度和深度。这种双向滋养、兼收并蓄的包容特性，正是中华文明绵延数千年而永葆生机的根本所在。或者根据材料“汉族与少数民族之间各种文化的双向传播贯穿于整个中华民族的发展史。汉族的物质和精神文明对少数民族的发展起着重要作用，而汉族的政治、经济、文化等社会生活的发展和进步，也都含有少数民族各种文化的积极参与。”及所学可得出示例二：“双向交融”的民族互动推动中华文明的繁荣。其次，由材料“汉族的物质和精神文明对少数民族的发展起着重要作用，而汉族的政治、经济、文化等社会生活的发展和进步，也都含有少数民族各种文化的积极参与。若没有对少数民族文化精华的兼收并蓄，交融汇合，汉族数千年的文明史将不会如此举世瞩目。”及所学可知，中华文明数千年的绵延与辉煌，并非汉族单一族群之功，而是得益于历史上持续不断的“双向交融”式民族互动。这种交融并非单向同化，而是各民族在政治、经济、文化等层面相互渗透、共同创造的动态过程。结合所学知识，还可以从战国时期赵武灵王“胡服骑射”引入北方游牧民族军事技术的影响；魏晋南北朝时期游牧经济与农耕经济的联系；元代植棉与纺织技术在内地广泛传播的影响；北魏孝文帝汉化改革的影响；唐朝实行开明民族政策的影响；元朝时期的民族关系及制度创新等方面阐述说明。最后，总结升华，从胡服骑射到孝文帝汉化，从盛唐胡风到元朝创新，正是这种持续不断的“双向交融”，为中华文明注入了源源不断的活力与多样性，共同铸就了博大精深、历久弥新的中华文明。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 27．（25-26高一上·重庆市第八中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   周朝建立后，以血脉等亲疏关系为纽带，分封了数量庞大的诸侯国。在周礼和周文化的长期浸润下，形成了以周人为核心的华夏族雏形。至春秋战国时期，迎来了中国历史上第一次族群大迁徙、大流动、大融合的高潮。蛮、夷、戎、狄在中原诸国的争霸战争中纷纷向中原地区汇聚，与华夏族渐成杂居状态，随着族群融合的深化和文化认同的扩大，各大诸侯国均自奉为华夏正统，这就造就了诸侯领土的总和即为华夏疆域的共同认识。 ——摘编自刘再营《周人、秦人与早期华夏族共同体意识的形成》、冯天瑜《中国文化生成史》 材料二   唐代实行“华夷一家”的民族政策，对诸边疆民族采用“怀柔远人”的方式来实现德被四海的目的：通过与边远地区的民族和亲，与其建立亲缘关系，吐蕃赞普举行“子婿之礼”，其部众则“慕华风”“入国学”；通过赐国姓、赐外戚姓的方式，使突厥、回纥等部族“族称宗姓，地接封疆”；通过将其征服地区的突厥、高句丽等桀骜民族的人口大量迁徙到唐朝腹地的方式，实现民族交融。唐朝对各族君长及蕃将实行优渥的政策，对他们所授职秩和赐享的待遇与汉官相同。贞观四年，唐太宗任命突厥突利可汗为右卫大将军，又封其为顺州都督，统率其旧部，并坦承此举“非徒欲中国久安，亦使尔宗族永全也！” ——摘编自苗威《唐朝构筑民族共同体的逻辑理路》 材料三   元朝时期产生了中国历史上前所未有的民族大迁徙和民族大融合，大批东来的信仰伊斯兰教的回回人因此来到中原定居，并与其他民族的人通婚繁衍，逐渐形成一些统称为“回回”的穆斯林少数民族。 ——摘编自刘杰《试析元朝时回族的社会地位及其形成原因》 （1）根据材料一，总结先秦时期民族交融发展的原因。 （2）根据材料二，归纳唐代实行“华夷一家”民族政策的具体表现。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括元朝时期民族交融的特点，并回答为维护多民族国家的统一，元朝强化对西域管辖的措施。 【答案】（1）原因：宗法、分封制的推动；周礼和周文化的影响；民族迁移加速民族交往、交流和交融；春秋战国时期的战争客观上加强了民族交流与交融。     （2）表现：与边疆民族和亲；为边疆部族赐姓；迁徙被征服民族人口至腹地；优渥对待各族君长及蕃将，其待遇与汉官平等；任命蕃将治理旧部。     （3）特点：规模大、范围广；出现新的民族。措施：设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景题。时空是先秦时期中国。根据材料一“周朝建立后，以血脉等亲疏关系为纽带，分封了数量庞大的诸侯国，在周礼和周文化的长期浸润下，形成了以周人为核心的华夏族雏形。”可知，宗法、分封制的推动；周礼和周文化的影响；根据材料一“至春秋战国时期，迎来了中国历史上第一次族群大迁徙、大流动、大融合的高潮。”可知，民族迁移加速民族交往、交流和交融；根据材料一“蛮、夷、戎、狄在中原诸国的争霸战争中纷纷向中原地区汇聚，与华夏族渐成杂居状态”可知，春秋战国时期的战争客观上加强了民族交流与交融。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是唐代（中国）。根据材料二“通过与边远地区的民族和亲，与其建立起亲缘关系，吐蕃赞普举行‘子婿之礼’，其部众则‘慕华风’‘入国学’”可知，与边疆民族和亲；根据材料二“通过赐国姓、赐外戚姓的方式，使突厥、回纥等部族‘族称宗姓，地接封疆’”可知，为边疆部族赐姓；根据材料二“通过将其征服地区的突厥、高句丽等桀骜民族的人口大量迁徙到唐朝腹地的方式，实现民族交融”可知，迁徙被征服民族人口至腹地；根据材料二“唐朝对各族君长及蕃将实行优渥的政策，对他们所授职秩和赐享的待遇与汉官相同”可知，优渥对待各族君长及蕃将，其待遇与汉官平等；根据材料二“唐太宗任命突厥突利可汗为右卫大将军，又封其为顺州都督，统率其旧部”可知，任命蕃将治理旧部。 （3）小问详解： 本题是特点题。时空是元朝（中国）。第一小问特点，根据材料三“元朝时期产生了中国历史上前所未有的民族大迁徙和民族大融合”可知，规模大、范围广；根据材料三“逐渐形成一些统称为‘回回’的穆斯林少数民族。”可知，出现新的民族。第二小问措施，根据所学知识可知，元朝强化对西域管辖的措施有设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政。 28．（25-26高一上·重庆巴南区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   周朝建立后，以血缘亲疏关系为纽带，分封了数量庞大的诸侯国，在周礼和周文化的长期浸润下，形成了以周人为核心的华夏族雏形。来自东夷部落的秦人先祖，在发展过程中空间受到挤压，迁往西陲之地，与西戎各部落经过长期的冲突、交流、融合，新的秦人逐渐形成。秦人在崛起过程中，逐渐融入到夏、商、周以来形成的民族共同体——华夏族，同时还不断吸收了四周戎狄部族，扩大了华夏族范围。春秋战国以降，周天子式微，诸侯征战不断，客观上加强了各诸侯国之间的交流与融合。 ——摘编自刘再营《周人、秦人与早期华夏族共同体意识的形成》 材料二   西汉时期，西北边塞与匈奴累年作战。为妥善安置“四夷”，西汉多置属国，自西汉时期先后设置安定、天水、张掖等属国，此后属国制逐渐从西北边塞扩展至东北、西南方向。属国对降附民族进行集中管理，保留其原有的社会组织，这些属国至东汉时期已陆续郡县化了。此外，针对西域与东北边疆的现实，西汉时期还设置了西域都护、长使、护乌桓校尉、护羌校尉以及使匈奴中郎将等边疆管理机构和职官。 ——摘编自卜宪群、袁宝龙《秦汉边疆治理思想的演进历程、实践经验与教训》 材料三   通过孝文帝的改革，北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式的政权，拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体，孝文帝本人及北魏政权由此受到汉族士人的拥戴，十六国以来北方的民族融合达到前所未有的高度。 ——张岂之主编《中国历史秦汉魏晋南北朝卷》 （1）根据材料一，概括先秦时期民族交融发展的原因。 （2）根据材料二、归纳西汉边疆治理的方式及其特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，列举两项孝文帝为推动“民族融合”的举措，分析孝文帝改革带来的影响。 【答案】（1）原因：周朝宗法制、分封制推动周文化的传播；民族迁移加速民族交往、交流与交融；春秋战国时期的战争客观上加强了民族交流与交融。     （2）方式：设置属国间接管理，设置郡县直接管理；设置西域都护、长使、护乌恒校尉、护羌校尉以及使匈奴中郎将等专门处理边疆事务的职官。特点：方式灵活多样：中央主导，因地制宜。     （3）举措：迁都洛阳，改籍贯；穿汉服、说汉语、改汉姓。定高门，与汉通婚。 影响：促进北方民族交往交流交融，大大缓解了民族矛盾；促进了北魏（北方）的经济发展和社会繁荣；为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。      【解析】（1）小问详解： 本题是原因题，据材料时间信息得出准确时空是先秦时期。根据材料“以血缘关系为纽带，分封了数量庞大的诸侯国……来自东夷部落的秦人先祖在发展过程中空间受到挤压，迁往西陲之地”得出周的宗法制、分封制推动周文化的传播，民族迁移加速民族交往、交流与交融。根据材料“诸侯征战不断，客观上加强了各诸侯国之间的交流与融合”得出春秋战国时期战争客观上加强了民族交流与融合。 （2）小问详解： 本题是特点题，据材料时间信息得出准确时空是西汉时期。方式：依据材料“多置属国”可知设置属国间接管理，依据材料“属国至东汉时期已陆续郡县化”可知设置郡县直接管理；依据材料“设置了西域都护、长使、护乌桓校尉、护羌校尉以及使匈奴中郎将等边疆管理机构和职官”可知设置西域都护、长使、护乌恒校尉、护羌校尉以及使匈奴中郎将等专门处理边疆事务的职官。特点：不同的民族和地区采用的方式手段不同，体现出方式灵活多样；但都由中央主导，因地制宜。 （3）小问详解： 本题是特点题，据材料时间信息得出准确时空是北魏时期。根据所学可知孝文帝推动民族融合的举措为迁都洛阳，改籍贯；穿汉服、说汉语、改汉姓、定高门，与汉族通婚。根据材料“十六国以来北方的民族融合达到前所未有的高度”得出促进北方民族交往交流交融，大大缓解了民族矛盾。根据所学知识得出促进了北魏经济发展和社会的繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世出现打下了基础。 能力提升 29．（25-26高一上·重庆市长寿中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：先秦儒家的思想言论 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。 《论语・宪问》 孟子见梁襄王。出，语人曰：“……卒然问曰：‘天下恶乎定？’吾对曰：‘定于一。’” 《孟子・梁惠王上》 全道德，致高隆，綦文理。一天下，振毫末。使天下莫不顺比从服，天王之事也。 《荀子・王制》 材料二：“大一统”是汉武帝国家观的核心。为此，他武征匈奴、文徕诸夷，实行军事统一；文用推恩、武诛叛国、“因俗而治”，实现政治统一；“尊崇儒术”、罢黜百家，实现思想统一。最终实现了主权统一、民族统一、疆域统一的三大目标，奠定了中国统一多民族国家的基础。 ——摘编自徐平华《汉武帝“大一统”的国家观及其当代价值》 （1）根据材料一，指出先秦儒家的理想诉求，并结合所学知识分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝时期推行大一统国家治理的举措。 【答案】（1）诉求：实现政治大一统。 原因：周王室衰微，诸侯纷争，传统政治秩序被破坏；社会生产的发展，各地经济联系加强；各民族进一步交融，华夏认同观念增强；改革变法运动推动社会转型。     （2）举措：政治上，颁布“推恩令”，设刺史制度，加强中央集权；经济上，将铸币权收归中央，实行盐铁官营，推行均输平准，抑制工商业者，加强政府经济控制力度；思想上，尊崇儒术，以思想统一巩固政治统一；民族关系和边疆治理上，通过战争、册封、设立军政机构等，加强对边疆少数民族地区的治理。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景题。时空是先秦时期的中国。第一小问诉求，根据材料一“一匡天下”“定于一”“一天下”可得出，实现政治大一统。第二小问原因，结合所学知识从政治、经济、民族交融等角度分析可得出，周王室衰微，诸侯纷争，传统政治秩序被破坏；社会生产的发展，各地经济联系加强；各民族进一步交融，华夏认同观念增强；改革变法运动推动社会转型。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是汉朝的中国。根据材料二“文用推恩”并结合所学知识可得出，政治上，颁布“推恩令”，设刺史制度，加强中央集权；根据材料二“‘尊崇儒术’、罢黜百家，实现思想统一”可得出，思想上，尊崇儒术，以思想统一巩固政治统一；根据材料二“他武征匈奴、文徕诸夷，实行军事统一”并结合所学知识可得出，民族关系和边疆治理上，通过战争、册封、设立军政机构等，加强对边疆少数民族地区的治理；结合所学知识从经济角度分析可得出，经济上，将铸币权收归中央，实行盐铁官营，推行均输平准，抑制工商业者，加强政府经济控制力度。 30．（24-25高一上·重庆市万州第三中学等多校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   秦穆公（春秋五霸之一）时期，为了实现秦国的强大，秦穆公采取了一系列积极有效的策略。他重视人才，招揽了百里奚、蹇叔等贤臣，让他们为秦国的发展出谋划策。他对内大力修明政治，整顿吏治，营造良好的政治环境，同时，积极发展生产，鼓励农耕，兴修水利，提高农业产量；对外不断开疆拓土，扩大秦国的领土和影响力。 ——据【西汉】司马迁《史记·秦本纪》（译本） 材料二   唐朝初期，唐太宗李世民以其卓越的智慧和宽广的胸怀治理国家。他深知纳谏的重要性，于是虚心听取大臣们的意见和建议，尤其是魏征等贤臣的直言进谏，这使他能够及时发现并纠正政策中的偏差和失误。他广纳贤才，任用了一大批有才能、有德行的大臣，让这群大臣在各自的岗位上发挥专长，共同为国家的繁荣出谋划策。在经济上，他积极推行均田制和租庸调制，保障农民有田可种，减轻农民的赋税和徭役负担，极大地调动了农民的生产积极性，有力地促进了农业的发展。在民族关系方面，他采取开明友善的政策，平等对待各少数民族，尊重其风俗习惯和文化传统，通过和亲、册封等方式加强与周边民族的联系和交流，赢得了各民族的拥护和爱戴，被尊称为“天可汗” 材料三   唐玄宗李隆基统治前期，怀着强烈的进取精神和改革决心，励精图治，致力于整顿吏治。他选拔了一批有能力、有担当的官员，严厉打击贪污腐败，清除了官场中的积弊，营造了一个相对清明的政治环境。同时，他大力发展经济，采取了一系列鼓励生产、促进商业繁荣的政策，如减轻赋税、兴修水利、推广先进的农业技术等，使得唐朝的经济迅速发展，国家财政收入大幅增加。在他的治理下，唐朝进入了“开元盛世”，社会稳定，人民安居乐业，文化艺术繁荣昌盛。但唐玄宗在其统治后期逐渐沉迷享乐，不理朝政，还重用杨国忠等奸臣，任由他们结党营私、贪污受贿，导致政治日益腐败，社会矛盾逐渐尖锐。唐玄宗统治前后期发生了巨大转变，最终引发了“安史之乱”，给唐朝带来了沉重的打击，使唐朝由盛转衰，社会经济遭受严重破坏，藩镇割据的局面逐渐形成，国家陷入长期的动荡和混乱之中。 ——材料二、三均摘编自李斌城等《二十世纪唐研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述秦穆公治理秦国策略出台的历史背景。 （2）根据材料二、概括唐太宗的治国举措。 （3）根据材料三并结合所学知识，从政治、经济、社会三方面分析唐玄宗前后期统治变化造成的差异。 （4）综合上述材料并结合所学知识，说明君主行为与国家治理的关系。 【答案】（1）背景：西周灭亡后，周王室衰微，诸侯纷争，各国寻求强国之路；铁犁牛耕的使用，使生产力得到提高；社会动荡，人才流动频繁。     （2）举措：虚心纳谏；任用贤臣；实行均田制和租庸调制；轻徭薄赋；推行开明的民族政策。（答出三点即可）     （3）差异：政治方面，前期政治清明，官员廉洁奉公，政府行政效率高，后期政治腐败，奸臣当道，政府行政效率低下，政令不通；经济方面，前期经济迅速发展，国家财政收入大幅增加，人民生活水平提高，后期社会经济遭受严重破坏，农民生活困苦，商业萧条；社会方面，前期社会稳定，人民安居乐业，文化艺术繁荣昌盛，后期社会矛盾尖锐，国家陷入长期的动荡和混乱状态，人民生活在水深火热之中。     （4）关系：君主的决策和行为对国家治理起着至关重要的作用；贤明的君主能够制定合理的政策，为国家的稳定和发展创造良好的条件；国家治理需要君主具备长远的眼光、坚定的决心和卓越的领导能力，同时也需要君主不断自我约束，保持勤勉和廉洁。（答出两点，三点，其他答案言之有理亦可）      【解析】（1）小问详解： 本题是背景类材料分析题。时空是春秋（秦国）时期的中国。从政治、经济、社会等角度思考即可。政治方面，据材料一“为了实现秦国的强大”并结合春秋时期的所学知识可知，西周灭亡后，周王室衰微，诸侯纷争，各国寻求强国之路；经济方面，据材料一“积极发展生产，鼓励农耕，兴修水利，提高农业产量”并结合所学知识可得出铁犁牛耕的使用，使生产力得到提高；据材料一“重视人才，招揽了百里奚、蹇叔等贤臣”并结合所学知识可得出社会动荡，人才流动频繁。 （2）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是唐朝时期的中国。据材料二“他深知纳谏的重要性，于是虚心听取大臣们的意见和建议”可得出虚心纳谏；据材料二“广纳贤才，任用了一大批有才能、有德行的大臣”可得出任用贤臣；据材料二“他积极推行均田制和租庸调制”可得出实行均田制和租庸调制；据材料二“减轻农民的赋税和徭役负担，极大地调动了农民的生产积极性”可得出轻徭薄赋；据材料二“民族关系方面，他采取开明友善的政策，平等对待各少数民族，尊重其风俗习惯和文化传统”可得出推行开明的民族政策。 （3）小问详解： 本题是对比类材料分析题。时空是唐玄宗时期的中国。根据材料三并结合所学知识，从政治、经济、社会三方面分析。政治方面，据材料三“前期，怀着强烈的进取精神和改革决心，励精图治，致力于整顿吏治。他选拔了一批有能力、有担当的官员，严厉打击贪污腐败，清除了官场中的积弊，营造了一个相对清明的政治环境”“统治后期逐渐沉迷享乐，不理朝政，还重用杨国忠等奸臣，任由他们结党营私、贪污受贿，导致政治日益腐败”可得出前期政治清明，官员廉洁奉公，政府行政效率高，后期政治腐败，奸臣当道，政府行政效率低下，政令不通；经济方面，据材料三“他大力发展经济，采取了一系列鼓励生产、促进商业繁荣的政策，如减轻赋税、兴修水利、推广先进的农业技术等，使得唐朝的经济迅速发展，国家财政收入大幅增加”“社会经济遭受严重破坏”可得出前期经济迅速发展，国家财政收入大幅增加，人民生活水平提高，后期社会经济遭受严重破坏，农民生活困苦，商业萧条；社会方面，据材料三“社会稳定，人民安居乐业，文化艺术繁荣昌盛”“社会矛盾逐渐尖锐”“藩镇割据的局面逐渐形成，国家陷入长期的动荡和混乱之中”可得出前期社会稳定，人民安居乐业，文化艺术繁荣昌盛，后期社会矛盾尖锐，国家陷入长期的动荡和混乱状态，人民生活在水深火热之中。 （4）小问详解： 本题是认识类材料分析题。综合材料中唐玄宗前后期统治变化，可得出君主的决策和行为对国家治理起着至关重要的作用，需要君主不断自我约束，保持勤勉和廉洁；结合秦穆公治理秦国策略、唐太宗的治国举措、唐玄宗前期措施可得出贤明的君主能够制定合理的政策，为国家的稳定和发展创造良好的条件，国家治理需要君主具备长远的眼光、坚定的决心和卓越的领导能力。 31．（25-26高一上·重庆市江津中学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   从生产力角度看，春秋战国时期社会的最大变化是由青铜器时代进入铁器时代，牛耕的普遍应用使得统治者更加注重农业生产，铁制农具的使用也使得生产力大幅提升；同时，因为奴隶社会的没落，社会结构发生了很大的变化，体现为教育由原来的奴隶主贵族专门享有变为平民大众都可以参与，这种变化促进了文化发展的空前灿烂，历史上称这一时期的文化繁荣景象为“百家争鸣”。百家争鸣为中华文明形成和发展打下了最为丰富和影响最大的思想基础，影响着后世几千年，甚至可以说是整个中华文明的骨架，因此有着重要的历史意义和价值。 ——摘编自谭苏的《论春秋战国时期的百家争鸣》 材料二   古代中国的大一统理念和夏夷之辨思想，不仅体现在意识形态层面，而且是依靠一系列制度进行支撑的……秦统一六国后，中国多民族统一国家发展进入崭新时期，“春秋时代华夷杂处之局，逐渐消融，而成‘车同轨，书同文，行同伦’之社会”。 ——摘编自张健、万钰莹的《中国古代统一多民族国家的一体化机制分析》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括百家争鸣出现的背景，并分析其出现的意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出秦朝践行“大一统”的举措。 【答案】（1）背景 经济上：铁犁牛耕的逐步推广（生产力的发展）。 政治上：周王室衰微，礼崩乐坏；诸侯竞相开展变法运动，统治者礼贤下士政策的推行。 文化上：学术下移（学在官府到学在民间）学术自由化。 阶级关系上：新兴地主阶级和士阶层的崛起。 意义：是中国历史上第一次思想解放运动；为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想基础；形成中国思想文化兼容并包和包容开放的特点；塑造了中华民族传统文化的基本精神；成为中国封建社会及近现代思想文化的源头，深刻影响着中华文明的发展方向。     （2）举措：创立皇帝制度；在中央设置三公九卿；在全国推行郡县制；统一车轨、文字、货币和度量衡；修驰道、直道；颁布《秦律》编订户籍；将六国贵族豪强迁入关中，整顿风俗。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景类、影响类材料分析题。时空是春秋战国时期（中国）。 根据材料“牛耕的普遍应用使得统治者更加注重农业生产，铁制农具的使用也使得生产力大幅提升；同时，因为奴隶社会的没落，社会结构发生了很大的变化，体现为教育由原来的奴隶主贵族专门享有变为平民大众都可以参与，这种变化促进了文化发展的空前灿烂”并结合所学，可从政治、经济、文化、阶级关系等方面总结百家争鸣出现的背景。如：背景经济上：铁犁牛耕的逐步推广（生产力的发展）。政治上：周王室衰微，礼崩乐坏；诸侯竞相开展变法运动，统治者礼贤下士政策的推行。文化上：学术下移（学在官府到学在民间）学术自由化。阶级关系上：新兴地主阶级和士阶层的崛起。 意义：根据“百家争鸣为中华文明形成和发展打下了最为丰富和影响最大的思想基础，影响着后世几千年，甚至可以说是整个中华文明的骨架，因此有着重要的历史意义和价值”结合所学知识可知，百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动；为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想基础；形成中国思想文化兼容并包和包容开放的特点；塑造了中华民族传统文化的基本精神；成为中国封建社会及近现代思想文化的源头，深刻影响着中华文明的发展方向。 （2）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是秦朝（中国）。 结合所学知识可知，秦朝践行“大一统”的举措，包括创立皇帝制度；在中央设置三公九卿；在全国推行郡县制；统一车轨、文字、货币和度量衡；修驰道、直道；颁布《秦律》编订户籍；将六国贵族豪强迁入关中，整顿风俗等。 32．（25-26高一上·重庆西藏中学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   那个时候很奇怪，各路诸侯忙于称霸、打内战，政治上是一团漆黑，气得孟子破口大骂。偏偏文化一片繁荣。这就告诉我们，文化与政治不是同步的。有时候，当大一统发生松绑、统治者内部分裂的时候，倒是文化的春天来了。 ——摘编自许纪霖《脉动中国：许纪霖的50堂传统文化课》 材料二   董仲舒提出，应当禁绝与孔子之术相异的学术，然后统纪可一而法度可明，使得民知所从。在他看来，文化的“一统”和政治的“一统”是一致的，而前者可以为后者奠定深入人心的统治根基。这样的观点得到了最高统治集团的认可，于是在汉武帝时代完成了“罢黜百家，表章‘六经’”的文化体制的转变。 ——摘编自王子今《秦汉史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“文化一片繁荣”代表的历史事件，说明其出现的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“罢黜百家，表章‘六经’”这一政策的实质，并简析其历史影响。 （3）根据上述材料并结合所学知识，总结影响思想文化发展的因素。 【答案】（1）事件：百家争鸣。背景：社会经济的发展；礼崩乐坏，诸侯纷争；士阶层的崛起；私学的兴起；统治者争相招揽人才。     （2）实质：文化专制。影响：儒学成为我国封建社会的主流意识形态；维护了大一统，巩固了中央集权；塑造了中华民族的价值观；客观上阻碍了学术的自由发展。     （3）因素：政治形势的发展；国家的统一和分裂；统治者的政策；生产力发展程度；杰出的历史人物。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题、原因题。时空是春秋战国（中国）。事件：由材料“偏偏文化一片繁荣”可得出，百家争鸣；背景：由材料“那个时候很奇怪，各路诸侯忙于称霸、打内战”及所学可得出，礼崩乐坏，诸侯纷争；由材料“文化与政治不是同步的”可得出，士阶层的崛起；由材料“倒是文化的春天来了”可得出，私学的兴起；由材料“政治上是一团漆黑”及所学可得出，统治者争相招揽人才。结合所学，可从经济角度分析，社会经济的发展。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是汉朝（中国）。实质：由材料“应当禁绝与孔子之术相异的学术”可得出，文化专制；影响：由材料“一统”可得出，儒学成为我国封建社会的主流意识形态；由材料“前者可以为后者奠定深入人心的统治根基”及所学可得出，维护了大一统，巩固了中央集权；由材料“文化体制的转变”可得出，塑造了中华民族的价值观；由材料“罢黜百家”可得出，客观上阻碍了学术的自由发展。 （3）小问详解： 本题是原因题。时空是古代（中国）。特点：由材料“当大一统发生松绑”可得出，政治形势的发展；由材料“治者内部分裂的时候，倒是文化的春天来了”可得出，国家的统一和分裂；由材料“最高统治集团的认可”及所学可得出，统治者的政策；由材料“那个时候很奇怪，各路诸侯忙于称霸、打内战，政治上是一团漆黑”可得出，生产力发展程度；由材料“董仲舒提出”可得出，杰出的历史人物。 33．（25-26高一上·重庆市九校联盟·期中）阅读表格，完成下列要求。 时期 思想流派 春秋战国时期 孔子创儒家学说，孟子荀子发展；老子创立道家学说，庄子发展；韩非子法家代表人物；墨子墨家代表人物；邹衍阴阳家代表人物；等 汉代 儒学正统地位确立 东汉末年兴起道教 两汉之际传入佛教 魏晋南北朝 儒家吸收佛、道精神，新发展 道教在民间广为传播，主张“贵儒”、“尊道” 佛教盛行，吸收儒、道的思想，渐趋本土化 隋朝 儒家提出“三教合归儒”，以儒学为主，调和并吸收佛、道理论 唐代 三教并行，韩愈提出复兴儒学 三教并行；道教最受尊崇 武则天时佛教有很大发展，形成不同宗派，禅宗影响最大 宋代 儒学复兴运动，儒学发展出程朱理学 提取材料信息，自拟观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点正确、史实准确、论证充分、表达清晰） 【答案】示例一 观点：一定时期的思想反映了一定时期的政治经济状态。（社会存在决定社会意识） 论述：春秋战国时期的大动荡大变革大发展孕育出百家争鸣的思想繁盛局面，两汉大一统局面的巩固促进了思想的一统，儒学正统地位的确立，魏晋南北朝的混乱和民族交融促进了儒道佛的各自发展，隋唐再造大一统推进了三教合一。 综上，不同时期政治经济的状态生成了不同时期的思想状态。 示例二 观点：儒学在古代中国思想发展中具有核心地位并不断与时俱进。 论述：两汉大一统局面的巩固促进了思想的一统，汉武帝接受董仲舒“新儒学”，儒学思想成为封建社会的统治思想，确立了儒学正统地位；魏晋南北朝的混乱和民族交融促进了儒道佛的各自发展；隋唐再造大一统推进了三教合一；宋代以儒学为基础，吸收佛教、道教思想而形成的新儒学—理学，对中国文化发展起了推动和促进作用；“存理灭欲”的主张，对维护专制主义政治制度起了重要作用。 【解析】 本题是评论解说题。据题干时间信息可知准确时空是：古代（中国）。 示例一 观点：据材料“春秋战国时期孔子创儒家学说，孟子荀子发展；老子创立道家学说，庄子发展；韩非子法家代表人物；墨子墨家代表人物；邹衍阴阳家代表人物”并结合所学知识可知，春秋战国时期政局动荡，各派思想家纷纷发表诸家思想，出现了百家争鸣的局面；据材料“汉代儒学正统地位确立”并结合所学知识可知，为加强中央集权，维护君主专制统治，接受了董仲舒的“新儒学”，并确立了儒家思想的正统地位，因此可提炼观点为：一定时期的思想反映了一定时期的政治经济状态。（社会存在决定社会意识） 论述：据材料“春秋战国时期孔子创儒家学说，孟子荀子发展；老子创立道家学说，庄子发展；韩非子法家代表人物；墨子墨家代表人物；邹衍阴阳家代表人物”并结合所学知识可知，春秋战国时期的政局动荡，各派思想家纷纷发表自家学说，孕育出百家争鸣的思想繁盛局面；据材料“汉代儒学正统地位确立”并结合所学知识可知，为加强中央集权，维护君主专制统治，接受了董仲舒的“新儒学”，并确立了儒家思想的正统地位，两汉大一统局面的巩固促进了思想的一统；据材料“魏晋南北朝儒家吸收佛、道精神，新发展”并结合所学知识可知，魏晋南北朝国家分裂、战乱频繁，促进了民族交融，出现了“三教并行”的局面，同时儒道佛三教相互吸收和借鉴，促进了儒道佛的各自发展；据材料“隋朝儒家提出‘三教合归儒’，以儒学为主，调和并吸收佛、道理论”及材料“唐代‘三教并行’”并结合所学知识可知，隋唐结束魏晋南北朝时期的分离割据局面，实现统一，进一步推进了三教合一。最后总结，不同时期政治经济的状态生成了不同时期的思想状态。 示例二 观点：据材料“汉代儒学正统地位确立”并结合所学知识可知，为加强中央集权，维护君主专制统治，接受了董仲舒的“新儒学”，并确立了儒家思想的正统地位；据材料“宋代儒学复兴运动，儒学发展出程朱理学”并结合所学知识可知，宋代以儒学为基础，吸收佛教、道教思想而形成的新儒学—理学，强调身体力行、自主自强的精神，因此可提炼观点为：儒学始终是中国封建社会的主流意识形态。 论述：据材料“汉代儒学正统地位确立”并结合所学知识可知，为加强中央集权，维护君主专制统治，接受了董仲舒的“新儒学”，并确立了儒家思想的正统地位，两汉大一统局面的巩固促进了思想的一统；据材料“隋朝儒家提出‘三教合归儒’，以儒学为主，调和并吸收佛、道理论”及材料“唐代‘三教并行’”并结合所学知识可知，隋唐结束魏晋南北朝时期的分离割据局面，实现统一，进一步推进了三教合一；据材料“宋代儒学复兴运动，儒学发展出程朱理学”并结合所学知识可知，宋代以儒学为基础，吸收佛教、道教思想而形成的新儒学—理学，强调身体力行、自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用；“存理灭欲”的主张，对维护专制主义政治制度起了重要作用。 34．（25-26高一上·重庆市黔江中学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   （秦朝）法令出一，别黑白而定一尊……丞相诸大臣皆受成事，倚办于上。上乐以刑杀为威，天下畏罪持禄，莫敢尽忠。 材料二   （汉初）惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国……而藩国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓矫枉过其正矣。 ——摘自《汉书·诸侯王表》 材料三   （主父偃）说上曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。 ——摘自《史记·平津侯主父列传》 （1）根据材料一，概括秦朝政治制度的特点。 （2）根据材料二，指出汉初在地方行政制度上采取了什么措施？结合所学知识分析其目的。 （3）根据材料三，指出汉武帝为解决材料二所反映的问题采取了什么措施？并分析该措施的作用。 【答案】（1）特点：皇权至高无上，法律由皇帝制定且具有绝对权威，大臣执行皇帝命令，皇帝以严酷刑罚立威。     （2）措施：郡国并行制。目的：吸取秦亡教训，巩固汉朝统治，拱卫王室。     （3）措施：推恩令。作用：加强了中央集权，解决了王国问题。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是秦朝（中国）。特点：由材料一“（秦朝）法令出一，别黑白而定一尊”可知，秦朝政治制度的特点是皇权至高无上；由材料一“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上。上乐以刑杀为威”可知，法律由皇帝制定且具有绝对权威，大臣只是执行皇帝命令，同时皇帝喜好以严酷刑罚树立权威。 （2）小问详解： 本题是特点题、背景题。时空是汉代（中国）。措施：由材料二“于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国”可知，汉初在地方行政制度上采取了郡国并行制。目的：结合所学知识，其目的是吸取秦朝孤立无援而灭亡的教训，通过分封同姓子弟和功臣，来巩固汉朝统治，拱卫王室。 （3）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是汉代（中国）。措施：由材料三“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”可知汉武帝采取了推恩令这一措施。作用：由材料三“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣”及所学可知，汉武帝允许诸侯将自己的封地分给子弟，使得诸侯国越分越小，无力对抗中央，从而加强了中央集权，解决了王国问题。 35．（25-26高一上·重庆市九校联盟·期中）阅读材料，并回答问题。 材料一   秦王朝的国家机器充分反映了统一的专制主义中央集权的特点。统一的中央集权国家的建立，比起封建割据状态，无疑是一种进步，但封建的国家机器是地主阶级对农民和其他劳动人民实行专政的工具。因此，秦王朝专制主义中央集权的建立，意味着对劳动人民的统治的加强。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料二   公元前202年，刘邦受诸侯王推戴做了皇帝。西汉政府在法律制度上多承袭秦制，但政治体制却实行与秦朝不同的郡国并行制。当时经济凋敝，政权力量相对薄弱，北方强族匈奴又经常侵略。多年的战乱，使区域经济发展严重不平衡，并且部分地方势力较大。 ——摘编自李阳《浅析西汉封邦建国的原因》 材料三   汉武帝即位之后，厉行中央集权……特别是采纳了主父偃的建议，颁布“推恩令”，把王国的领地割裂成许多侯国，达到了不事声张而削藩的目的。此外，汉武帝还以“左官律”“阿党法”等立法手段，从对人才资源的控制上，堵塞了诸侯王国势力坐大的通道。 ——摘编自刘丸、朱汉国主编《历史学习精要》 （1）根据材料一结合所学知识，概括专制主义中央的特点并简要说明“比起封建割据状态，无疑是一种进步”。 （2）根据材料二、三指出汉朝推行的地方制度及其弊端，根据材料结合所学概括武帝解决地方问题的措施。 【答案】（1）特点：以皇权为核心，皇权至高无上；分工合作，各司其职；家国一体；中央垂直管理地方。 “进步”：西周分封制尚未实现权力的高度集中，秦朝实现了中央集权，这是伴随铁犁牛耕生产力发展而进行的制度发展，顺应了时代发展的潮流。     （2）地方制度：郡国并行制。弊端：对中央集权造成严重威胁。措施：颁布“推恩令”，削弱王国势力；颁布“左官律”“阿党法”“附益法”及察举制，控制人才资源；酎金夺爵制、改革币制，将铸币权收归中央、盐铁官营、均输平准、征收工商业者财产税，增加财政收入，削弱地方势力的经济；接受董仲舒建议尊崇儒术，统一思想。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题、对比题。时空是西周至秦朝时期的中国。特点：由材料“秦王朝的国家机器充分反映了统一的专制主义中央集权的特点。”及所学可知，从皇帝制度的特征可得出以皇权为核心，皇权至高无上；从三公九卿制的特征可得出分工合作，各司其职；家国一体；从郡县制的作用可得出中央垂直管理地方。“进步”：由材料“统一的中央集权国家的建立，比起封建割据状态，无疑是一种进步，但封建的国家机器是地主阶级对农民和其他劳动人民实行专政的工具。”及所学可得出西周分封制尚未实现权力的高度集中，秦朝实现了中央集权，这是伴随铁犁牛耕生产力发展而进行的制度发展，顺应了时代发展的潮流。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是西汉时期的中国。地方制度：由材料“西汉政府在法律制度上多承袭秦制，但政治体制却实行与秦朝不同的郡国并行制。”可得出郡国并行制。弊端：由材料“多年的战乱，使区域经济发展严重不平衡，并且部分地方势力较大。”可得出对中央集权造成严重威胁。措施：由材料“汉武帝即位之后，厉行中央集权……特别是采纳了主父偃的建议，颁布‘推恩令’，把王国的领地割裂成许多侯国，达到了不事声张而削藩的目的。”可得出颁布“推恩令”，削弱王国势力；由材料“汉武帝还以‘左官律’‘阿党法’等立法手段，从对人才资源的控制上，堵塞了诸侯王国势力坐大的通道。”可得出颁布“左官律”“阿党法”“附益法”及察举制，控制人才资源；结合所学知识，还可以从巩固大一统的经济、思想等措施说明，如酎金夺爵制、改革币制，将铸币权收归中央、盐铁官营、均输平准、征收工商业者财产税，增加财政收入，削弱地方势力的经济；接受董仲舒建议尊崇儒术，统一思想。 36．（25-26高一上·重庆西南大学附属中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 秦汉时期，君主权力逐步加强，分封制向郡县制转化，官僚制产生，国家形态向大一统中央集权方向发展。在建构大一统国家的历史实践中，出现以君权为核心的中央集权组织结构及其运作模式，以公天下、民本、德法相依为指导的治理理念与实践，以国家安全与民生保障为主旨的公共工程建设与社会政策措施。这些方面共同构成中国古代大一统国家的治理特征，也为今天的国家治理提供历史借鉴。 ——摘编自卜宪群《先秦秦汉国家形态和国家治理的历史演变》 阅读材料，任选角度，提出一个观点，并结合所学知识进行阐述。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰） 【答案】观点：秦汉时期的制度创新奠定了中国古代大一统国家治理的基础。 阐述：秦朝建立后，全面推行郡县制，取代了周代的分封制，打破了贵族世袭的政治格局，将地方权力收归中央，确立了中央集权的基本框架。汉朝继承并发展了这一制度，通过 “推恩令”进一步削弱诸侯国势力，同时建立起以察举制为核心的官僚选拔体系，使得国家治理的权力牢牢掌握在中央政府手中。在治理理念上，汉代“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家的“仁政”“民本”思想与法家的“法治”精神相结合，形成了“德主刑辅”的治理模式，既维护了君主权威，也强调了对民生的关注。这些制度与理念的创新，不仅构建了秦汉大一统国家的治理体系，也为后世历代王朝提供了基本的治理范式，深刻影响了中国古代国家的发展轨迹。 【解析】 本题为开放性试题，答案言之有理即可。根据材料“这些方面共同构成中国古代大一统国家的治理特征，也为今天的国家治理提供历史借鉴”可知，秦汉时期的制度对后世产生深远影响，因此可以拟定论题为：秦汉时期的制度创新奠定了中国古代大一统国家治理的基础。关于阐述可以从政治、思想制度的创设与完善展开分析，秦朝废除分封制，在全国推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭。汉初虽一度推行郡国并行制，但通过“推恩令”逐步削弱了诸侯国的权力，郡县制最终成为主流。这一制度彻底打破了周代以来“贵族政治”的格局，将地方的行政、军事、财政权力全部收归中央，从根本上解决了分封制下诸侯割据、威胁中央的问题，为大一统国家的稳定提供了制度保障。秦汉时期建立了以丞相、太尉、御史大夫为核心的中央官僚体系，地方则形成了郡、县两级的官僚架构。汉代创立察举制，以品德和才能为标准选拔官员，取代了先秦时期的世卿世禄制。官僚制的建立使得国家权力可以通过层级化的行政体系高效运作，而察举制则为中央政府源源不断地输送了人才，保证了大一统国家治理的连续性与专业性。汉武帝时期采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想确立为官方正统思想，同时保留了法家的法治精神，形成了“德主刑辅”的治理模式。这一理念将儒家的“民本”“仁政”思想与法家的“法治”“集权”思想相结合，既用儒家思想维护了君主的合法性与社会伦理秩序，又用法家制度保障了国家的行政效率与统治权威，为大一统国家提供了坚实的思想基础。最后进行归纳总结，秦汉所确立的中央集权、官僚政治、儒法结合等治理模式，成为此后两千多年中国古代王朝的基本政治范式，深刻塑造了中国历史的发展轨迹。 37．（25-26高一上·重庆市巴蜀中学校教育集团·期中）阅读材料，完成下列要求 材料一   唐初赋敛之法曰租庸调……玄宗之末，版籍（户口册）浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋敛，迫趣（催促）取办，无复常准。赋敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立色目，新故相仍，不知纪极。民富者丁多，率为官为僧以免课役，而贫者丁多无所伏匿，故上户优而下户劳。吏因缘蚕食，旬输月送，不胜困弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四五。至是，炎建议作两税法，先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差。为行商者，在所州县税三十之一，使与居者均，无侥利。居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。 ——摘自司马光《资治通鉴》卷226建中元年（780）春正月丁卯朔 材料二   古代中国曾经创造了令人惊叹的制度文明，我们正是凭借这一制度文明，使中国延续至今。在中国如此之大的版图上，维持有效的大国治理，着实是一件不容易的事情。于是，一个朝代替代上一个朝代之后，便会及时总结治国教训，其中重要的任务就是进行制度上的改造，以克服前朝衰亡的弊端。古代中国这种累进的制度叠加和制度变迁，造就了绵延已久的中国政治制度史，也造就了中华文明的延续和中华民族的不绝。 ——摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》，上海人民出版社，第3页 （1）根据材料一并结合所学知识分析，概括两税法实施的背景与影响 （2）根据材料二并结合所学知识，任选角度，自拟论题并加以阐释。（观点明确，史实准确，理由充分，逻辑合理） 【答案】（1）原因：地方户籍制度遭到破坏；安史之乱使社会经济遭到破坏；土地兼并严重，政府直接支配的土地不断减少；均田制遭到破坏，与之相适应的租庸调制无法维持；国家财政收入大为减少；杨炎的建议与推动。 意义：改变了战国以来以人丁为主的赋税制度；扩大了征税对象，增加了政府的财政收入；减轻了人身控制，增强了社会的流动性；赋税负担相对合理；促进了商品经济的发展。 局限性：加重民生负担；地方乱象频发；税负不均（富民隐匿资产逃税，编户逃亡加剧，税源枯竭）（1点即可）     （2）观点：制度建设的传承和创新提高了中国古代的治理能力 秦统一后，在地方彻底废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国范围内推行，确立了从中央到地方中央的垂直管理体系，统一的中央集权国家是历史发展的必然也是客观的需要，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为统一的多民族国家的发展与巩固提供了强有力的保障。汉朝在吸取秦朝速亡的教训基础上，采取分封制与郡县制并行的措施，早期巩固了汉朝的政权，但由于诸侯王对集权造成的威胁，统治者采用削减诸侯封地、推恩令的措施，削弱诸侯王势力，加强集权，提高了国家的治理能力。 汉朝推行察举制度，拓宽了人才选拔的渠道，但由于汉末社会动荡，乡里清议丧失了社会基础，选官多操纵在地方大族手中，严重干扰了人才选拔。因而曹魏在此基础上进行调整，尝试九品中正制这一新的选官制度。这一制度继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归了中央，在一定时期内加强了集权，巩固了统治。 综上所述，中国古代制度在继承和创新中推动国家治理发展，这种“承前启后”的智慧，正是中华文明生生不息的重要密码。      【解析】（1）小问详解： 本题是影响题。时空是唐朝时期的中国。背景：根据材料一“版籍（户口册）浸坏，多非其实”可知，地方户籍制度遭到破坏；根据材料一“及至德兵起，所在赋敛，迫趣取办，无复常准”可知，安史之乱使社会经济遭到破坏；根据材料一“民富者丁多，率为官为僧以免课役，而贫者丁多无所伏匿”可知，旧税制下富户利用特权逃避赋役，贫民负担沉重，即土地兼并严重，政府直接支配的土地不断减少，均田制遭到破坏，与之相适应的租庸调制无法维持；根据材料一“至是，炎建议作两税法”可知，杨炎的建议与推动。意义：根据材料一“户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差”可知，改变了战国以来以人丁为主的赋税制度；根据材料一“户无主客，以现居为簿”可知，扩大了征税对象，增加了政府的财政收入；根据材料一“其租庸调、杂徭悉省”可知，减轻了人身控制，增强了社会的流动性；根据材料一“先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入”可知，赋税负担相对合理；根据材料一“为行商者，在所州县税三十之一”可知，促进了商品经济的发展。局限性：结合所学可知，两税法承认了既有的土地占有状况，但并未制定限制土地兼并的有效措施，随着时间推移，加重民生负担；根据材料一“吏因缘蚕食”可知，地方乱象频发；根据材料一“民富者丁多，率为官为僧以免课役”可知，税负不均（富民隐匿资产逃税，编户逃亡加剧，税源枯竭）。 （2）小问详解： 本题是评论解说题。时空是古代中国。首先，根据题干要求，结合材料二“古代中国曾经创造了令人惊叹的制度文明……累进的制度叠加和制度变迁，造就了绵延已久的中国政治制度史”的核心观点，可拟定论题为：制度建设的传承和创新提高了中国古代的治理能力。其次，结合所学可从以下角度进行论述：秦汉时期中央与地方关系的制度演进：秦统一后，在地方彻底废除分封制，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，汉朝在吸取秦朝速亡教训基础上，采取郡国并行制以巩固政权，但随后通过削藩策、推恩令等措施逐步削弱诸侯王势力，创新性地解决了分封制遗留问题，加强了中央集权；选官制度的传承与变革：汉朝推行察举制度，拓宽了人才选拔渠道，但由于汉末社会动荡，乡里清议丧失社会基础，曹魏时期创立的九品中正制，既继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权，至隋唐时期创立的科举制，极大地扩大了统治基础，提升了官僚体系的整体素质。最后进行总结概括：中国古代制度在继承和创新中推动国家治理发展，这种“承前启后”的智慧，正是中华文明生生不息的重要密码。 38．（24-25高一上·重庆市北新巴蜀中学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   秦汉时期，沿长江流域带的吴越、荆襄及巴蜀之地，开发较早，经济比较发达，是江南的精华所在。但江南的其他一些地方，如闽越之地，却显得落后，尚处在封闭状态。汉朝虽在一些地方设置郡县，但其地言语各异，“人如禽兽，长幼无别”，交通闭塞，不知牛耕，经济发展程度很差。大量史实表明，秦汉时期江南地区内的经济发展层次和水平是参差不齐的。江南地区在汉代虽逐渐得到开发，但这只是在局部地区，整个江南空地仍多，人们改造与利用土地的成就，以及城市的分布密度远远不及中原地区。一般地说，沿长江流域的平原、湖泊地区比山区开发早，江南北部的经济发展水平比南部要高。 ——摘编自黄今言《秦汉江南经济发展的几个问题》 材料二   至于元嘉末……兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃（jiōng），盖东西之极盛也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn），则数郡忘饥。会土带海傍湖、良畴亦数十万顷，膏腴上地、亩直一金，鄠（hù）杜之间，不能比也。荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）根据材料一概括秦汉时期江南地区的经济状况，并结合所学知识分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析东晋南朝江南开发的历史影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代江南地区发展的认识。 【答案】（1）状况：总体落后，区域内发展不平衡。 原因：气候地形等自然因素的制约；人口少，历史开发相对滞后；政府的管理开发局限于局部地区。     （2）历史影响：南北经济趋于平衡，为经济重心南移奠定基础；利于南北经济文化交流，促进民族交融的发展；为东晋南朝统治提供财政支撑；为隋朝统一奠定经济基础；思想活跃，出现儒佛道融合趋势。（每点2分，任答2点得4分）     （3）认识：中国古代江南地区的发展是一个从落后到开发的过程，深受政治动荡、人口迁移和自然条件等多方面因素的影响；江南地区的开发不仅为经济重心的南移奠定基础，也丰富了中国的区域文化和地理特征，并为隋唐盛世的出现提供重要的经济支撑。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题、原因题。时空是秦汉时期（中国）。第一小问概括秦汉时期江南地区的经济状况，据材料一“秦汉时期江南地区内的经济发展层次和水平是参差不齐的”可得出总体落后，区域内发展不平衡。第二小问分析原因，据材料一“开发较早，经济比较发达”可得出不发达的地区一般是因为人口少，历史开发相对滞后；据材料一“江南地区在汉代虽逐渐得到开发，但这只是在局部地区”可得出政府的管理开发局限于局部地区；结合所学知识可知，农业的发展高度依赖自然地理条件，江南不同地区的发展受到气候地形等自然因素的制约。 （2）小问详解： 本题是影响题。时空是东晋南朝（中国）。分析东晋南朝江南开发的历史影响，可以从政治、经济、思想等角度进行分析，结合经济重心南移的史实可知，经济上，南北经济趋于平衡，为经济重心南移奠定基础；利于南北经济文化交流，促进民族交融的发展；思想上，思想活跃，出现儒佛道融合趋势；政治上，为东晋南朝统治提供财政支撑；为隋朝统一奠定经济基础。 （3）小问详解： 本题是认识题。时空是古代（中国）。据材料一、二和所学知识可知，对中国古代江南地区发展的认识从发展历程、影响因素、历史作用等角度思考作答。从发展历程角度来说，中国古代江南地区的发展是一个从落后到开发的过程。从影响江南地区开发的因素角度来说，深受政治动荡、人口迁移和自然条件等多方面因素的影响；从历史作用的角度来说，江南地区的开发不仅为经济重心的南移奠定基础，也丰富了中国的区域文化和地理特征，并为隋唐盛世的出现提供重要的经济支撑。 39．（25-26高一上·重庆市长寿中学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   禹曰：弼成五服，至于五千；外薄四海，咸建五长。邦畿方千里，其外方五百里，谓之侯服；又其外方五百里，谓之甸服；又其外方五百里，谓之男服；又其外方五百里，谓之采服；又其外方五百里，谓之卫服。 ——摘编自《尚书》等 材料二    汉宣帝甘露三年（前51年），匈奴呼韩邪单于朝见汉帝，“赞谒称臣而不名”，汉封其为“归义匈奴单于”，允其居光禄塞下，“汉兵不得入，匈奴亦不寇”。 ——《汉书·匈奴传》 材料三   唐太宗谓侍臣曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”突厥贵族阿史那社尔、契丹首领孙万荣等均任唐朝官职，突厥降户被安置在河北道，“仍令各守其俗”。 ——据《清史稿》等 （1）概括材料一所体现的天下观。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出汉长城相较于秦长城的主要不同之处，并分析原因。 （3）根据材料二、三，概括汉唐处理民族关系的异同。 【答案】（1）天下一体（回答天下一统、普天之下莫非王土等亦可）；“邦畿”（即国都及其周边地区）作为天下的中心；实施五服制，对天下进行有序划分和管理；天下具有一定的等级秩序和空间层次。     （2）不同之处：汉长城分布更向西延伸；汉长城沿线设置了河西四郡。 原因：汉朝国力更强，打击匈奴势力，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域（对边疆控制范围扩大）；匈奴政权变化；防御匈奴等游牧民族、保障丝绸之路安全的需要。     （3）相同点：以政治册封（如单于、官职）维系臣属关系；允许少数民族保留习俗；通过军事威慑与和亲、互市等方式缓和矛盾。 不同点：汉朝侧重“华夷之辨”，以羁縻政策为主；唐朝推行“华夷一体”理念，更注重吸纳少数民族参与治理（如任用异族官员）。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是古代（中国）。天下观，由材料一“禹曰：弼成五服，至于五千；外薄四海，咸建五长。邦畿方千里，其外方五百里，谓之侯服；又其外方五百里”可得出，天下一体，（回答天下一统、普天之下莫非王土等亦可）“邦畿”（即国都及其周边地区）作为天下的中心；由材料一“又其外方五百里，谓之甸服；又其外方五百里，谓之男服；又其外方五百里”可得出，实施五服制，对天下进行有序划分和管理；由材料一“又其外方五百里，谓之卫服；又其外方五百里，谓之要服”及所学可得出，天下具有一定的等级秩序和空间层次。 （2）小问详解： 本题是对比题、背景题。时空是秦汉时期（中国）。不同之处，结合图示及秦汉时期疆域拓展、汉朝经略西域的相关史实，从分布范围、军事和政治功能等角度分析，可得出，汉长城分布更向西延伸；汉长城沿线设置了河西四郡。 原因，据材料并结合汉朝“文景之治”的影响和汉武帝时派卫青、霍去病打击匈奴等相关史实，可得出，汉朝国力更强，打击匈奴势力，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域（对边疆控制范围扩大）；据材料“匈奴呼韩邪单于朝见汉帝，‘赞谒称臣而不名’，汉封其为‘归义匈奴单于’”可得出，匈奴政权变化；据材料“允其居光禄塞下，‘汉兵不得入，匈奴亦不寇’”可得出，防御匈奴等游牧民族、保障丝绸之路安全的需要。 （3）小问详解： 本题是对比题。时空是汉朝、唐朝（中国）。相同点，据材料二“汉封其为‘归义匈奴单于’”材料三“突厥贵族阿史那社尔、契丹首领孙万荣等均任唐朝官职，突厥降户被安置在河北道”可得出，以政治册封（如单于、官职）维系臣属关系；据材料二“允其居光禄塞下”材料三“仍令各守其俗”允许少数民族保留习俗；据材料二“允其居光禄塞下，‘汉兵不得入，匈奴亦不寇’”结合“昭君出塞”“额文成公主入藏”等相关知识，可得出，通过军事威慑与和亲、互市等方式缓和矛盾。 不同点，据材料二“赞谒称臣而不名”“汉兵不得入，匈奴亦不寇”可得出，汉朝侧重“华夷之辨”，以羁縻政策为主；据材料三“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”“突厥降户被安置在河北道”可得出唐朝推行“华夷一体”理念，注重吸纳少数民族参与治理（如任用异族官员）。 40．（24-25高一上·重庆市酉阳土家族苗族自治县酉州高级中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   魏晋南北朝时期以前，我国的民族人口分布基本上是分族聚居的格局，即汉族（华夏族）集中分布于黄河中、下游的中原地区，其他少数民族则分别集中分布在周边各个地区。经过魏晋南北朝时期的民族迁徙，各族的分布形成犬牙交错的状态。 北方少数民族进入中原后，由游牧而定居，多数从事农耕业。而自东晋南朝以来，南方的少数民族逐渐从山谷中迁出，在与汉族杂居的过程中，经济、文化和生活风俗上的差异逐渐消失。同时，由于北方少数民族的影响，中原汉族在生活习惯和习俗文化方面也在悄然变化。 魏晋以来，中原地区汉族为避战乱大批迁往辽东、河西等边疆地区和江南地区，不仅使当地的劳动人手大大增加，而且为当地人民带去了先进的生产工具和耕作技术，对于开发当地经济起到了重要作用。 ——摘编自伍晓晴《魏晋南北朝民族迁徙的特点及影响》等 材料二   唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系。贞观十五年（641年），文成公主入藏；景龙四年（710年），金城公主入藏；唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州。都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。 ——摘编自统编版历史教材选择性必修一《国家制度与社会治理》 （1）根据材料一、指出魏晋南北朝时期民族迁徙的方向，并结合所学知识分析其影响 （2）根据材料二、概括唐朝与边疆各民族进行交往的主要方式。结合所学知识，阐述唐朝民族政策的积极影响。 【答案】（1）方向：北方少数民族向中原地区迁徙；中原汉族向南方和边疆地区迁徙；南方少数民族由山区向平原地区迁徙。 影响：经过民族迁徙，各民族杂居，改变了民族布局；各民族之间在生产、生活方面相互学习和交流，减少了民族间的差异；中原地区汉族向南方和边疆地区迁徙，促进了经济重心的南移和边疆地区的开发。     （2）方式：和亲、会盟、册封、设置机构。 影响：推动了与边疆民族的和平交往，促进民族交融；推动了统一多民族封建国家的发展；有利于祖国边疆地区的开发和疆域的拓展。（言之有理即可）      【解析】（1）小问详解： 本题为特点、影响题。时空为魏晋南北朝时期（中国）。方向：根据材料“北方少数民族进入中原后”可知北方少数民族向中原地区迁徙；根据材料“中原地区汉族为避战乱大批迁往辽东、河西等边疆地区和江南地区”可知中原汉族向南方和边疆地区迁徙；根据材料“东晋南朝以来，南方的少数民族逐渐从山谷中迁出”可知南方少数民族由山区向平原地区迁徙。 影响：根据材料“经过魏晋南北朝时期的民族迁徙，各族的分布形成犬牙交错的状态”可知经过民族迁徙，各民族杂居，改变了民族布局；根据材料“在与汉族杂居的过程中，经济、文化和生活风俗上的差异逐渐消失。同时，由于北方少数民族的影响，中原汉族在生活习惯和习俗文化方面也在悄然变化”可知各民族之间在生产、生活方面相互学习和交流，减少了民族间的差异；根据材料“不仅使当地的劳动人手大大增加，而且为当地人民带去了先进的生产工具和耕作技术，对于开发当地经济起到了重要作用”可知中原地区汉族向南方和边疆地区迁徙，促进了经济重心的南移和边疆地区的开发。 （2）小问详解： 本题为特点、影响题。时空为唐朝（中国）。主要方式：根据材料“贞观十四年（640年），文成公主入藏；景龙四年（710年），金城公主入藏”可知，通婚；根据材料“唐蕃之间还数次会盟”可知，会盟；根据材料“南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习”可知，册封；根据材料“唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州”可知，设置机构。 影响： 结合所学从民族交融、边疆地区的开发、疆域的拓展等方面分析，可知推动了与边疆民族的和平交往，促进民族交融；推动了统一多民族封建国家的发展；有利于祖国边疆地区的开发和疆域的拓展。 41．（24-25高一上·重庆市万州第三中学等多校·期中）阅读材料，回答问题。 材料   总体来看，在魏晋南北朝时期，长江流域及其以南地区的开发和发展十分迅速。凡是淮河以北地区，以万匹布帛为交易单位；长江以南地区，以千斛粮食为交易货物，也不用担心交易难以进行。这既体现了南方的发展，也反映出南北经济的差异。可以说，此时南方的粮食生产已经显现出优势，但纺织业仍然落后于北方，在技术和产品质量方面也不如北方。南方的建康、扬州成为东晋三吴地区最为富庶、商旅活动最为活跃的地方。 ——摘编自蒋福亚《六朝时期南方经济开发估价》 根据材料，围绕“魏晋南北朝时期经济”这一主题，自拟一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰） 【答案】示例一论题：魏晋南北朝时期南方经济发展较快。 阐述：魏晋南北朝时期，北方战乱频繁，大量人口南迁，为南方带来了先进的生产技术和充足的劳动力。这一时期，南方的自然条件本就利于农业发展，再加上人口的增加，使得江南地区的农业得到大规模开发。灌溉条件得以改善，大片荒地被开垦为良田，农作物品种增加，水稻等粮食作物的产量提高。同时，南方的手工业也有所发展，纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业与之前相比都有明显进步。此外，南方的商业也逐渐兴起，长江等水系成为重要的贸易通道。商业活动频繁，南方的城市如建康、扬州等日益繁荣。 总之，魏晋南北朝时期，在人口南迁等因素的推动下，南方经济发展较快，农业、手工业、商业呈现出较好发展的态势。 示例二论题：魏晋南北朝时期南北经济差异的形成有其客观因素。 阐述：魏晋南北朝时期，南北经济呈现出明显的差异。凡是淮河以北地区，以万匹布帛为交易单位；长江以南地区，以千斛粮食为交易货物，说明北方在纺织业方面具有优势，而南方则在粮食生产上更突出。北方长期战乱，经济遭到严重破坏，大量人口南迁，使得其劳动力减少，农业生产受到影响。而南方相对稳定，为经济发展提供了有利条件。同时，南北自然环境的不同也对经济发展产生了影响。北方气候相对干燥，适宜发展畜牧业和纺织业；南方气候湿润，水系发达，更利于农业和水上贸易的发展。此外，政治因素也不可忽视，北方政权更迭频繁，难以集中精力发展经济；南方则相对稳定，有利于经济的持续发展。 总之，魏晋南北朝时期北方纺织业优势明显，南方粮食生产占优势，战乱、自然环境和政治等多种客观因素导致南北经济显著差异，这种差异也影响了后世的经济发展格局。 （“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准） 【解析】 本题为论述题之探究结论论证题。时空为魏晋南北朝时期（中国）。首先，拟定论题，根据材料“在魏晋南北朝时期，长江流域及其以南地区的开发和发展十分迅速”可以拟定论题：魏晋南北朝时期南方经济发展较快。然后结合魏晋时期江南经济发展的表现加以阐述：魏晋南北朝时期，北方战乱频繁，大量人口南迁，为南方带来了先进的生产技术和充足的劳动力。这一时期，南方的自然条件本就利于农业发展，再加上人口的增加，使得江南地区的农业得到大规模开发。灌溉条件得以改善，大片荒地被开垦为良田，农作物品种增加，水稻等粮食作物的产量提高。同时，南方的手工业也有所发展，纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业与之前相比都有明显进步。此外，南方的商业也逐渐兴起，长江等水系成为重要的贸易通道。商业活动频繁，南方的城市如建康、扬州等日益繁荣。最后进行总结：总之，魏晋南北朝时期，在人口南迁等因素的推动下，南方经济发展较快，农业、手工业、商业呈现出较好发展的态势。 或者从魏晋时期南北经济发展的差异入手，可以拟定论题：魏晋南北朝时期南北经济差异的形成有其客观因素。然后结合魏晋时期南北社会发展的不同加以阐述：魏晋南北朝时期，南北经济呈现出明显的差异。凡是淮河以北地区，以万匹布帛为交易单位；长江以南地区，以千斛粮食为交易货物，说明北方在纺织业方面具有优势，而南方则在粮食生产上更突出。北方长期战乱，经济遭到严重破坏，大量人口南迁，使得其劳动力减少，农业生产受到影响。而南方相对稳定，为经济发展提供了有利条件。同时，南北自然环境的不同也对经济发展产生了影响。北方气候相对干燥，适宜发展畜牧业和纺织业；南方气候湿润，水系发达，更利于农业和水上贸易的发展。此外，政治因素也不可忽视，北方政权更迭频繁，难以集中精力发展经济；南方则相对稳定，有利于经济的持续发展。最后进行总结：总之，魏晋南北朝时期北方纺织业优势明显，南方粮食生产占优势，战乱、自然环境和政治等多种客观因素导致南北经济显著差异，这种差异也影响了后世的经济发展格局。 42．（25-26高一上·重庆市第一中学校·期中）阅读下列材料，完成下列要求 材料一   北魏孝文帝改革是相对落后的鲜卑族学习中原汉族，以谋求进步的一场少数民族汉化改革。在政治上，改革依照已有官制传统，将官员按一定标准分为九品，每品又分正、从两种，从品为北魏之首创。在经济上，将土地按功能分为桑田、露田两种。……同时在授还土地时对鳏寡孤独还给予适当的照顾。为了便于学习汉族，拉近与汉族世家大族的关系，孝文帝下令“拓跋”改姓“元”；“独孤”改姓“刘”等。孝文帝还曾言：“今欲断诸北语，一从正音”。 ——摘编自胡明泽《北魏孝文帝改革的成就与剖析》 材料二   孝文帝改革措施促进了社会经济的发展，北方经济进入十六国以来最为繁荣的时期。这些措施也顺应了北方民族交融的历史趋势，为全国重归统一奠定了基础。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （1）根据材料一，概括北魏孝文帝改革的内容。 （2）根据材料二结合所学，分析北魏孝文帝改革的历史影响。 【答案】（1）内容：进行官制改革；推行均田制；改汉姓；讲汉话。     （2）意义：推动了社会经济的繁荣；加速了政权的封建化进程；促进了各民族的融合。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是北魏时期（中国）。内容：依据材料一中“在政治上，改革依照已有官制传统，将官员按一定标准分为九品，每品又分正、从两种，从品为北魏之首创”信息可知，进行官制改革；依据材料一中“在经济上，将土地按功能分为桑田、露田两种。……同时在授还土地时对鳏寡孤独还给予适当的照顾”可知，推行均田制；依据材料一中“为了便于学习汉族，拉近与汉族世家大族的关系，孝文帝下令‘拓跋’改姓‘元’；‘独孤’改姓‘刘’等。孝文帝还曾言：‘今欲断诸北语，一从正音’”可知，改汉姓；讲汉话。   （2）小问详解： 本题是影响题。时空是北魏时期（中国）。依据材料二中“孝文帝改革措施促进了社会经济的发展，北方经济进入十六国以来最为繁荣的时期”并结合所学知识可知，推动了社会经济的繁荣；根据所学孝文帝改革有关实行均田制等知识可知，加速了政权的封建化进程；根据材料二“这些措施也顺应了北方民族交融的历史趋势，为全国重归统一奠定了基础”并结合所学知识可知，促进了各民族的融合。 43．（25-26高一上·重庆市名校联盟·期中）我国是统一多民族国家，各民族在交流互动中不断发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一   秦灭六国后，继续派兵攻打越人、匈奴；两汉时期，也多次对周边民族用兵以开拓疆土。为了管理新开拓的地区，秦在南越等地设置南海郡、桂林郡等；汉在匈奴故地设置朔方郡、酒泉郡等。秦还把大量中原汉族军民迁移到河套地区开垦土地；汉对匈奴有时也采取和亲的政策，比如昭君出塞。 ——摘编自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》 材料二   魏晋以来，内迁的各族与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活，他们不断向汉族人民学习……民族隔阂不断消解，民族关系趋于缓和，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 ——摘编自统编历史教材选择性必修一《国家制度与社会治理》 材料三   唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。在这种思想的指导下，唐的民族政策以怀柔、招抚为主，对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时间之长是历代王朝所无法比拟的，还确立了羁縻府州制度，以边疆民族首领为都督、刺史，管理府州事务，并可世袭，相对松散的羁縻方式却起到了较好的效果。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 （1）依据材料一，归纳秦汉时期处理民族关系的方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括指出北魏孝文帝为顺应北方民族交融的历史趋势所进行了哪些改革？简述其对社会发展的积极作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括唐朝边疆民族治理政策的特点。 （4）综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系的认识。 【答案】（1）方式：征战；设郡而治；移民戍边开垦；和亲。     （2）改革：移风易俗，推行汉化（说汉语；穿汉服；改汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚）；迁都洛阳。 作用：顺应了北方民族交往、交流、交融的历史趋势；缓和了民族矛盾；加速了北方少数民族封建化的进程；促进了北魏的经济发展和社会繁荣；为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下基础。     （3）特点：较为开明；以怀柔、招抚为主；采取相对松散的羁縻政策。     （4）认识：民族间有和有战，以和为主；民族间的交往交流交融是古代民族关系的主流；各民族都对统一多民族国家的巩固和发展作出了贡献。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是秦汉时期的中国。方式：根据材料一“秦灭六国后，继续派兵攻打越人、匈奴；两汉时期，也多次对周边民族用兵以开拓疆土”可知，通过征战手段处理民族关系；根据材料一“秦在南越等地设置南海郡、桂林郡等；汉在匈奴故地设置朔方郡、酒泉郡等”可知，处理民族关系方式是设郡而治；根据材料一“大量中原汉族军民迁移到河套地区开垦土地”可知，用移民戍边开垦来处理民族关系；根据材料一“汉对匈奴有时也采取和亲的政策，比如昭君出塞”，说明和亲也是秦汉时期处理民族关系的一种方式。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是北魏时期的中国。改革内容：根据材料二“内迁各族不断向汉人学习，北方出现各民族的大交融”并结合所学可知，北魏孝文帝为了更好地接受汉族先进文化，加强对中原地区的统治，迁都洛阳，移风易俗，推行汉化（说汉语；穿汉服；改汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚）。积极作用：根据材料二“民族隔阂不断消解，民族关系趋于缓和，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融”和所学知识，可从民族交融、民族矛盾、少数民族封建化、经济发展和社会繁荣、统一等角度进行评价。 （3）小问详解： 本题是特点题。时空是唐朝时期的中国。特点：根据材料三唐太宗“独爱之如一”的思想可知，唐朝边疆民族治理政策是以怀柔、招抚为主，而非一味使用武力；根据材料三“ 以边疆民族首领为都督、刺史，管理府州事务，并可世袭”可知，任用当地民族首领管理，给予一定自治权，民族治理政策较为开明，采取相对松散的羁縻政策。 （4）小问详解： 本题是认识题。时空是古代中国。认识：根据材料概括可知，从秦汉时期的民族交流（如和亲、民族迁徙等），到魏晋南北朝的民族大融合，再到唐朝的民族政策促进民族关系发展，都表明中国古代民族之间虽然有战争等冲突，但民族间有和有战，以和为主，民族间的交往交流交融始终是古代民族关系的主流；根据材料概括可知，如北魏孝文帝改革、唐朝的怀柔政策、汉的和亲政策等和平交流方式，有利于各民族之间相互学习，促进经济文化的发展，促进民族交融，推动社会进步，各民族都对统一多民族国家的巩固和发展作出了贡献。 44．（24-25高一上·重庆市酉阳土家族苗族自治县酉州高级中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   （魏晋时代）士族人物几乎垄断了尚书令、尚书仆射、尚书郎及中书省中书舍人以上的显要官职。在选举制度上，资品的评定完全演化为以血缘关系区别的门第高下为标准。官职的清浊、升迁之速，完全看门第是上品还是卑庶。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料二   隋唐时期的科举制度，脱胎于察举但又对其进行了革新：察举制的中心环节是地方官员举荐贤才给中央予以任用，而科举制则是中央通过考试进行选官，考生“怀牒自列于州县”，自由报考。相较于察举制以舆论评价和为官能力作为选官标准，科举却以考试成绩选官，显得更为客观……这样的改变极大打击了世家大族的势力，在全国扩大了统治网，唐太宗喜言“天下英才入吾彀中矣”。 ——摘编自袁行霈、张传玺《中华文明史》 材料三   科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”，……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。 ——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》 （1）根据材料一、指出魏晋时期选官制度的名称、依据，并结合所学知识分析其弊端。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出科举制与察举制的差异。 （3）结合上述材料及所学知识，概括我国古代选官制度的发展趋势。 【答案】（1）名称：九品中正制。 依据：以血缘关系区别的门第高下为标准。 弊端：选官标准重视门第，成为维护士族特权的工具，不利于加强中央集权；导致阶层固化，不利于阶层流通；不利于选拔人才。（言之有理即可）     （2）差异：察举是由地方向中央推荐人才为官，科举是主要通过考试选拔人才为官；察举的标准主要是舆论评价为官能力、道德等，科举的标准是考试成绩、才能；察举的选官权在地方，科举的选官权在中央。     （3）趋势：选官标准由家世门第逐渐发展为才学；选拔方式由地方评定、推荐逐渐发展为中央考试选拔；选官原则逐渐走向制度化，体现相对的公平公正；选官基础日益扩大，官员素质不断提高。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景题、特点题、影响题。时空是魏晋时期（中国）。名称：根据材料“在选举制度上，资品的评定完全演化为以血缘关系区别的门第高下为标准。官职的清浊、升迁之速，完全看门第是上品还是卑庶”可知，魏晋时期选官制度的名称是九品中正制。依据：根据材料“在选举制度上，资品的评定完全演化为以血缘关系区别的门第高下为标准。官职的清浊、升迁之速，完全看门第是上品还是卑庶”可知，以血缘关系区别的门第高下为标准。   弊端：根据材料“官职的清浊、升迁之速，完全看门第是上品还是卑庶”并结合所学知识，可从选官标准重视门第，成为维护士族特权的工具，不利于加强中央集权；导致阶层固化，不利于阶层流通；不利于选拔人才等方面分析。 （2）小问详解： 本题是对比题。时空是汉代和隋唐（中国）。差异：根据材料“察举制的中心环节是地方官员举荐贤才给中央予以任用，而科举制则是中央通过考试进行选官”并结合所学知识可知，察举是由地方向中央推荐人才为官，科举是主要通过考试选拔人才为官；察举的选官权在地方，科举的选官权在中央；根据材料“相较于察举制以舆论评价和为官能力作为选官标准，科举却以考试成绩选官，显得更为客观”可知，察举的标准主要是舆论评价为官能力、道德等，科举的标准是考试成绩、才能。 （3）小问详解： 本题是特点题。时空是古代中国。趋势：根据材料“在选举制度上，资品的评定完全演化为以血缘关系区别的门第高下为标准。官职的清浊、升迁之速，完全看门第是上品还是卑庶”“科举却以考试成绩选官，显得更为客观”可知，选官标准由家世门第逐渐发展为才学；根据材料“察举制的中心环节是地方官员举荐贤才给中央予以任用，而科举制则是中央通过考试进行选官”可知，选拔方式由地方评定、推荐逐渐发展为中央考试选拔；根据材料“科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是‘至公’”可知，选官原则逐渐走向制度化，体现相对的公平公正；根据材料“科举制是封建社会的‘平民政治’。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础”可知，选官基础日益扩大，官员素质不断提高。 45．（25-26高一上·重庆西藏中学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   唐贞观年间，科举取士“不问出身，虽农工商子弟，有奇才者亦可登科”，中举者多授中央或地方官职，“世家大族垄断官场的局面渐被打破”。至宋代，科举录取人数大幅增加，“每科取士数百人，远超唐代”，且“糊名、誊录之法行，考官难辨考生身份，选官更趋公平”。此外，科举推动“天下之士皆竞习诗赋、经义”，民间办学之风盛行，“识字读书者日增，文化普及程度显著提升”。 ——摘编自《新唐书·选举志》《宋史·选举志》 结合材料与所学知识，围绕“科举制对中国古代社会的影响”，撰写一篇小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】参考范文 观点：科举制推动选官公平与社会流动，又促进文化教育发展，具有深远的影响。 论据：①科举制打破门第限制，允许平民子弟凭才学应试，如唐宋“农工商子弟亦可登科”，打破世家垄断，推动社会阶层流动。②宋代糊名、誊录法确保选官公平，录取人数增加，扩大统治基础，强化中央集权。③科举推动士人参学，民间办学兴起，“识字读书者日增”，促进文化普及与儒家思想传播。 结论：综上所述，科举制兼具政治调节与文化塑造功能，是中国古代社会稳定发展的重要制度保障，对后世影响深远。 【解析】 本题是评论解说题。时空是唐宋时期（中国）。首先，根据材料中“不问出身，虽农工商子弟，有奇才者亦可登科”“世家大族垄断官场的局面渐被打破”，结合所学可知，科举制改变了魏晋以来世家大族垄断仕途的局面，使出身寒微的读书人也能通过考试进入官僚体系，体现了选官制度的公平性，推动了社会阶层的纵向流动。其次，材料提到“宋代糊名、誊录之法行，考官难辨考生身份”，说明宋代进一步完善科举程序，通过技术性手段防止舞弊，提升了考试的公正性，同时“每科取士数百人，远超唐代”，扩大了录取规模，使更多士人有机会参与政治，既拓宽了统治基础，又加强了中央对人才选拔的控制，有利于中央集权的巩固。再次，材料指出“天下之士皆竞习诗赋、经义”“民间办学之风盛行”“识字读书者日增”，说明科举制成为社会价值导向，激发了民间读书向学的热情，推动了教育普及和儒家文化的广泛传播，提升了整体文化水平。最后，总结升华：科举制不仅是一项选官制度，更是一种社会机制，它通过公平竞争的方式调节社会结构，促进阶层流动，同时带动文化教育发展，维系了古代社会的稳定运行，对唐宋乃至后世的政治、文化、教育产生了深远影响。 46．（25-26高一上·重庆渝东九校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   科举制是一种考试制度，采用招考与投考的方式，王朝设科而士人自由报名应试。察举制则是一种推荐制度，主要由地方州郡长官承担推荐之责，按科目要求定期或即时地向朝廷举荐人才。科举制以文词和经术取士，士人之进退一决于程文之等第，考试成绩是得官与否的关键。而察举制的取人标准则更为多样，德行、经术、吏能、功次、文法等，都可构成被举荐的资格。察举制的取人标准，相对来说更为注重人的整体素质，把士人笼统地视为一个完整的人格，而不像科举制，把某一项具体的知识才能作为录用标准。 ——摘自阎步克《察举制度变迁史稿》 材料二   科举取士是封建时代所可能采取的最公平的人才竞争机制，是选官任能的最佳形式和途径，是最大程度上吸引知识分子，尤其是社会中下层人士加入国家政治行列的最优制度。科举制是封建社会的“平民政治”，不仅使选拔官员有一个文化知识所要求的衡量标准，而且把知识的深浅高低同获得权力、财富地位结合起来，这可以说是我国最早出现的“知识经济”或“知识政治”……科举考试是一把锋利的双刃剑，其利弊和影响是重大而复杂的。它既有维护统一与普及文化的作用，又有压抑个性与阻碍科技的后果，既有澄清吏治与鼓励向学的一面，也有做官第一与片面应试的一面。 ——摘编自刘海峰《重评科举制度——废科举百年反思》 （1）根据材料一，归纳察举制和科举制的不同之处。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括科举制度的主要特点，并简要分析其历史影响。 【答案】（1）不同之处： 选拔方式的不同：察举制是推荐制，由地方长官举荐人才；科举制是考试制，士人可以自由报名参加统一的考试。 取士标准的差异：察举制的标准多样化，注重整体素质；科举制的标准相对单一化，主要依据考试成绩。     （2）主要特点及历史影响： 主要特点：相对公平的竞争机制；标准化的选拔方式（任答一点得满分） 历史影响： 积极方面： ①加强中央集权：将选官用人的权力收归中央，加强了中央政府的权威。 ②扩大统治基础：打破了世家大族对仕途的垄断，使中下层知识分子有了参政机会，扩大了封建王朝的统治基础。 ③提升官僚队伍素质：通过统一的文化考试选拔官员，有利于提升整个官僚队伍的文化素养和行政能力。 ④促进社会阶层流动：形成了相对公平的竞争机制，促进了社会各阶层之间的良性流动，有助于社会稳定。 ⑤促进社会重学风气形成：激励了向学风气，促进了教育发展。 消极方面： ①科举制的选拔标准单一，考试内容日益僵化，压抑了士人的个性和创造性思维，阻碍了近代科学技术的发展，后期成为束缚人们思想的统治工具； ②形成了“做官第一”的功利导向和“片面应试”的学风，助长应试功利之风。      【解析】（1）小问详解： 本题是对比题。时空是汉朝和隋唐（中国）。不同之处：选拔方式的不同：根据材料“察举制则是一种推荐制度，主要由地方州郡长官承担推荐之责，按科目要求定期或即时地向朝廷举荐人才”可知，察举制是推荐制，由地方长官举荐人才；根据材料“科举制以文辞和经术取士，士人之进退一决于程文之等第，考试成绩是得官与否的关键”可知，科举制是考试制，士人可以自由报名参加统一的考试。取士标准的差异：根据材料“察举制的取人标准则更为多样，德行、经术、吏能、功次、文法等，都可构成被举荐的资格”“察举制的取人标准，相对来说更为注重人的整体素质”可知，察举制的标准多元化，注重整体素质；根据材料“而不像科举制，把某一项具体的知识才能作为录用标准”可知，科举制的标准相对单一化，主要依据考试成绩。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是古代中国。主要特点：根据材料“科举取士是封建时代所可能采取的最公平的人才竞争机制”可知，相对公平的竞争机制；根据材料“使选拔官员有一个文化知识所要求的衡量标准”可知，标准化的选拔方式。历史影响：积极方面：根据所学知识可知，加强中央集权：将选官用人的权力收归中央，加强了中央政府的权威。根据材料“科举取士是封建时代所可能采取的最公平的人才竞争机制，是选官任能的最佳形式和途径，是最大程度上吸引知识分子，尤其是社会中下层人士加入国家政治行列的最优制度”可知，扩大统治基础：打破了世家大族对仕途的垄断，使中下层知识分子有了参政机会，扩大了封建王朝的统治基础。根据材料“不仅使选拔官员有一个文化知识所要求的衡量标准”可知，提升官僚队伍素质：通过统一的文化考试选拔官员，有利于提升整个官僚队伍的文化素养和行政能力。根据材料“科举制是封建社会的‘平民政治’”可知，促进社会阶层流动：形成了相对公平的竞争机制，促进了社会各阶层之间的良性流动，有助于社会稳定。根据材料“把知识的深浅高低同获得权力、财富地位结合起来”可知，促进社会重学风气形成：激励了向学风气，促进了教育发展。消极方面：根据材料“它既有维护统一与普及文化的作用，又有压抑个性与阻碍科技的后果，既有澄清吏治与鼓励向学的一面，也有做官第一与片面应试的一面”并结合所学知识可知，科举制的选拔标准单一，考试内容日益僵化，压抑了士人的个性和创造性思维，阻碍了近代科学技术的发展，后期成为束缚人们思想的统治工具；形成了“做官第一”的功利导向和“片面应试”的学风，助长应试功利之风。 47．（25-26高一上·重庆市第一中学校·期中）阅读下列材料，回答问题 材料一   曾有人提出，科举制的渊源来自察举制。二者确实有相通之处，察举也是分科举人，也有考试环节。但科举考试在几个关键点上与之不同，主要表现在以下三方面：第一，科举制度的原则是考生可以自由报考。察举制则不然，考生是不能自由报考的，必须有长官的推荐……第二，察举制中，考试只是一个环节，并不决定取舍，但科举考试的成绩能够决定取舍……第三，科举考试体现了一种公平竞争的原则，而且这一原则渗透到各个层面和不同类别的人才选拔过程中。 ——摘编自宁欣《从唐诗走进历史》 材料二   唐朝虽原则上规定平民阶层皆可应试，但仍讲究门第，名望贵族子弟仍居优先地位。从官员总数看，非科举入仕者仍占很高比例，科举取士并未成为选拔官员的主要途径。上述状况直至宋代方有明显改观。宋朝严禁“行卷”（考前考生把自己的作品呈送给有影响力的高官，主要存在于唐朝），考试之前，被指定的考官全部进入贡院，考试期间不得私自外出或会见亲友。各级考试的试卷一律“糊名”，考试密封编号之后发送誊录院，由书吏在官员监督下“誊录”，将副本送考官评定。考试出现了章法、格式相对固定并适于考试的“时文”，它的作文体例为考生和考官提供了相对客观、标准的评价框架，但忽略了思想见识。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》等 （1）根据材料一并结合所学，指出科举制的创立朝代及其相较于察举制的进步之处。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋代科举制的变化，并予以简要评价。 【答案】（1）创立朝代：隋朝； 进步之处：自由报考；将考试成绩作为选官的标准；公平竞争。     （2）变化：“取士不问家世”，促进社会流动；严格考试过程，严密考试程序；格式体例固定，评价标准相对客观； 评价：（积极）措施强化公平，扩大取士范围（宋代科举成为官员主要来源），推动社会阶层流动；（消极）僵化考试内容，埋下重形式轻实质的弊端；忽略了思想见识，束缚人心。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是：隋唐（中国）。创立朝代：结合所学知识可知，隋朝；进步之处：据材料一“第一，科举制度的原则是考生可以自由报考。察举制则不然，考生是不能自由报考的，必须有长官的推荐”可得出，自由报考；据材料一“第二，察举制中，考试只是一个环节，并不决定取舍，但科举考试的成绩能够决定取舍”可得出，将考试成绩作为选官的标准；据材料一“第三，科举考试体现了一种公平竞争的原则，而且这一原则渗透到各个层面和不同类别的人才选拔过程中”可得出，公平竞争。 （2）小问详解： 本题是对比题，影响题。时空是：宋代（中国）。变化：据材料“唐朝虽原则上规定平民阶层皆可应试，但仍讲究门第，名望贵族子弟仍居优先地位。”及所学可得出“取士不问家世”，促进社会流动；据材料“宋朝严禁‘行卷’（考前考生把自己的作品呈送给有影响力的高官，主要存在于唐朝）；考试之前，被指定的考官全部进入贡院，考试期间不得私自外出或会见亲友。各级考试的试卷一律‘糊名’”可得出严格考试过程，严密考试程序；据材料“考试出现了章法、格式相对固定并适于考试的‘时文’，它的作文体例为考生和考官提供了相对客观、标准的评价框架，但忽略了思想见识。”可得出格式体例固定，评价标准相对客观； 评价：据材料“唐朝虽原则上规定平民阶层皆可应试，但仍讲究门第，名望贵族子弟仍居优先地位。”“宋朝严禁‘行卷’（考前考生把自己的作品呈送给有影响力的高官，主要存在于唐朝）；考试之前，被指定的考官全部进入贡院，考试期间不得私自外出或会见亲友。各级考试的试卷一律‘糊名’”及所学可得出积极评价是措施强化公平，扩大取士范围（宋代科举成为官员主要来源），推动社会阶层流动；据材料“考试出现了章法、格式相对固定并适于考试的‘时文’，它的作文体例为考生和考官提供了相对客观、标准的评价框架，但忽略了思想见识。”可得出消极评价是僵化考试内容，埋下重形式轻实质的弊端；忽略了思想见识，束缚人心。 48．（24-25高一上·重庆市第十八中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   进入春秋时代，社会政治体制和经济关系发生了深刻的变化。诸侯国之间连绵不断的兼并战争，各国内部愈演愈烈的宗族倾轧，导致了大批宗族的消亡，宗族统治随之土崩瓦解，新型的官僚政治体制应运而生。社会生产力的进步，使个体生产成为可能，一家一户的个体经济日益发展并最终脱离了宗族的束缚，由隶属于宗族的家室逐渐变为依附于国家的编户齐民。连绵不断的外部战争和错综复杂的外交关系，以及土地分配，工商管理，赋税征收等繁杂的经济事务，都需要国家处理和应付。这种需要既促进了国家机器的迅速发展，也促使了官僚集团的产生。 ——张岂之《中国历史·先秦卷》 材料二   夏商西周时期，政治上确立了以王为核心的王权统治。在父系大家族的基础上，以宗法制度为主体，按照亲疏远近，从王国到诸侯国，按地区建立起层层政权机构，由大大小小的奴隶主世代相袭垄断着各种官职。王朝的官由王任命，诸侯由王册命，诸侯国的官由诸侯任命，实行的是阶级性、等级性非常明确的世官制。两汉时，由皇帝下诏指定举荐的科目，中央和地方高级官员按科目要求考察和举荐人才；应举者按不同科目进行考试，考试由皇帝出题策问，或由丞相、九卿等策试；根据对策成绩高、低分别授官。这种选官方式尽管不尽完善，易出弊端，但相比世官制应该说是一大进步。 ——摘编自姜国华《中国古代选官制度发展变化浅谈》 材料三   唐代针对九品中正制把人才选拔局限于门第的弊端，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，既不需要地方长官察举，更不需中正评定；把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。 ——钱穆《中国历代政治得失》 （1）根据材料一概括官僚政治产生的条件。 （2）根据材料二并结合所学，指出两汉时期实行的主要选官制度，并分析作者认为它“相比世官制应该说是一大进步”的原因。 （3）根据材料三并结合所学，分析与魏晋时期相比，隋唐时期的选官制度有哪些发展，并简述其推行的意义。 【答案】（1）条件：诸侯国间战争频繁，大批宗族消亡；生产力进步，个体经济发展；处理复杂的外交关系与经济事务的需求。     （2）制度：察举制。原因：打破了以宗法血缘为基础的世卿世禄制；选拔的范围扩大，为有才能的士人提供了晋升的机会；推举与策问相结合，为被举者提供了相对公平的舞台；增强了政府的执政能力，有利于维护统治。     （3）发展：以考试成绩作为选拔官员的主要标准，不打破了门第对仕途的限制，选拔标准更加客观、公正；科举制强调自由竞选，直接面向广大士子的选拔方式，选拔范围更广；为寒门子弟提供了入仕的机会，入仕途径多元化。 意义：科举制打破了门第限制，为寒门子弟提供了晋升通道，促进了社会阶层的流动；提高了官员的文化素质和行政能力，有利于封建统治的稳定和发展；推动了文化的传承和发展，使得学校教育更加兴盛；将选官权收归中央，由中央统一组织考试选拔官员，加强了中央集权，有利于国家的统一和稳定      【解析】（1）小问详解： 本题是背景类材料题，时空是春秋时期（中国）。根据材料一“诸侯国之间连绵不断的兼并战争，各国内部愈演愈烈的宗族倾轧，导致了大批宗族的消亡，宗族统治随之土崩瓦解”可知条件之一是诸侯国间战争频繁，大批宗族消亡；根据材料一“社会生产力的进步，使个体生产成为可能，一家一户的个体经济日益发展并最终脱离了宗族的束缚，由隶属于宗族的家室逐渐变为依附于国家的编户齐民”可知条件之二是生产力进步，个体经济发展；根据材料一“连绵不断的外部战争和错综复杂的外交关系，以及土地分配，工商管理，赋税征收等繁杂的经济事务．都需要国家处理和应付”可知可知条件之三是处理复杂的外交关系与经济事务的需求。 （2）小问详解： 本题是特点类与背景类材料题。时空是汉朝的中国。第一小问选官制度：根据二“两汉时，由皇帝下诏指定举荐的科目，中央和地方高级官员按科目要求考察和举荐人才”结合所学知识可知，选官制度是察举制。 第二小问进步原因：根据二“中央和地方高级官员按科目要求考察和举荐人才”结合所学知识可知，打破了以宗法血缘为基础的世卿世禄制；再结合所学知识可知，选拔的范围扩大，为有才能的士人提供了晋升的机会；材料二“根据对策成绩高、低分别授官”结合所学知识可知，推举与策问相结合，为被举者提供了相对公平的舞台；再结合所学知识可知，增强了政府的执政能力，有利于维护统治。 （3）小问详解： 本题是变化类与影响类材料题。时空是隋唐时期的中国。第一小问发展，根据材料三“唐代针对九品中正制把人才选拔局限于门第的弊端”结合所学知识可知，以考试成绩作为选拔官员的主要标准，不打破了门第对仕途的限制，选拔标准更加客观、公正；根据材料三“既不需要地方长官察举，更不需中正评定”结合所学知识可知，科举制强调自由竞选，直接面向广大士子的选拔方式，选拔范围更广；根据材料三“把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试”结合所学知识可知，为寒门子弟提供了入仕的机会，入仕途径多元化。 第二小问意义，根据材料三“唐代针对九品中正制把人才选拔局限于门第的弊端”结合所学知识可知，科举制打破了门第限制，为寒门子弟提供了晋升通道，促进了社会阶层的流动；根据材料三“既不需要地方长官察举，更不需中正评定”结合所学知识可知，将选官权收归中央，由中央统一组织考试选拔官员，加强了中央集权，有利于国家的统一和稳定；根据材料三“把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试”结合所学知识可知，提高了官员的文化素质和行政能力，有利于封建统治的稳定和发展；再结合所学知识可知，推动了文化的传承和发展，使得学校教育更加兴盛 49．（25-26高一上·重庆渝东九校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   唐朝早中期，为了适应对外用兵的需要，在边境地区设立了统领军队的节度使。到了唐中期，节度使开始获得人事权和财政权，逐渐演变为边境地方行政长官……宋朝统治者鉴于唐末藩镇割据和五代十国混战的历史教训，着力加强中央集权，削弱地方势力。在地方行政制度上，规定地方长官由文官出任，防止武将割据。地方为路—州—县三级制，其中，为了防止地方势力坐大，在路一级不设最高长官，而是根据事务的需要分工设职，主要的官职有转运使（负责财政，将地方赋税转运中央），提刑使（负责司法），安抚使（负责军事）等。地方财赋除少数外，大部分要转运中央。地方厢军中强壮者升入禁军，弱小者留厢军。宋代强干弱枝的做法，使得中央在对地方的关系上居于绝对优势地位，但也造成地方上贫弱不堪，无力抵御外辱的严重后果。 ——摘编自曾凡亮《中国古代地方行政制度沿革》 材料二   元朝行省机构的总体权力颇大，但由于群官议政和军事、财赋等专官提调，其处理各项庶政又是有所分工，互相配合、互相牵制的。每名行省官都不可能独立行使权力，而要受到其他同僚的协助或制约。即使是提调军事和掌管财赋者，也需要与其他官员一起同署议政，更不能将军事、财赋二柄集于一身……元行省及其内部特有机制的问世，使军事、财赋、监察三位一体的行省高层督政区成为比较稳定、成熟的建置，而且长期发挥了主要为中央集权服务的作用……最理想的中央与地方权力结构应该是，既能保证中央政府有足够的力量统治好全国，又能保障地方有适度的权力建设好地方。从中国的国情出发，以中央集权为主体，适当添入地方分权的若干内容，应是比较合理和有益的。 ——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别概括唐、宋时期地方治理的核心举措，并分析其历史影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括元代行省制的特点并分析其历史作用。 （3）综合以上材料，谈谈中国古代地方制度演变对当今地方治理的启示。 【答案】（1） 核心举措：唐朝：设置节度使，赋予节度使较大权力。 宋朝：①中央派文官出任地方各州的长官知州，并设通判监督制约；②设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷；③将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地；④实行路—州—县三级制，并设置平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制。 历史影响：唐朝：积极：前期增强了边防力量，适应对外作战需要。消极：节度使权力过大，安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱中央集权。（任答1点即可） 宋朝：积极：加强中央集权，有效预防地方割据，维护国家统一和安定。消极：过度强干弱枝，导致地方贫弱、行政效率低下、边防力量不足，无力抵抗外敌，形成“积贫积弱”局面。     （2） 特点：注重分权制衡，行省权力大而不专；中央集权与地方分权相结合（任答1点即可） 历史作用：①军政大权集中，提高了行政效率；②行省长官权力受中央节制，加强了中央集权；③促进了边疆少数民族地区的发展；④巩固多民族国家的统一；⑤是中国古代地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端；⑥在一定程度上兼顾中央集权与地方治理的需要，为后世处理中央与地方关系提供历史经验。     （3）启示一：中央与地方权力分配应寻求动态平衡。唐朝节度使权力过大导致藩镇割据，宋朝过度集权造成地方贫弱，说明过度放权与过度集权均有弊端。元朝行省制在赋予地方较大权力同时建立制约机制，体现出平衡中央与地方关系的探索，既要注重中央集权，又要注意调动地方的积极性。 启示二：制度设计应兼顾治理效率与权力制衡。宋代地方分权过细导致行政效率低下，元代行省实行群官共议与专官提调相结合，元代行省在保持一定效率的同时实现权力制约，具有一定的制度合理性。 启示三：地方管理制度应随时代需要不断改革创新。从唐的节度使到宋的路制，再到元的行省制，历代都在前代教训基础上进行制度调整，说明地方管理制度需要因时而变、因地制宜，不断改革完善。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是唐宋时期的中国。核心举措：唐朝：由材料“唐朝早中期，为了适应对外用兵的需要，在边境地区设立了统领军队的节度使。到了唐中期，节度使开始获得人事权和财政权，逐渐演变为边境地方行政长官”可得出设置节度使，赋予节度使较大权力。宋朝：由材料“在地方行政制度上，规定地方长官由文官出任，防止武将割据。”可得出中央派文官出任地方各州的长官知州，并设通判监督制约；由材料“为了防止地方势力坐大，在路一级不设最高长官，而是根据事务的需要分工设职，主要的官职有转运使（负责财政，将地方赋税转运中央），提刑使（负责司法），安抚使（负责军事）等。”可得出设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷；由材料“地方厢军中强壮者升入禁军，弱小者留厢军。”及所学可得出将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地；由材料“地方为路—州—县三级制，其中，为了防止地方势力坐大，在路一级不设最高长官”及所学可得出实行路—州—县三级制，并设置平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制。历史影响：唐朝：积极：由材料“唐朝早中期，为了适应对外用兵的需要，在边境地区设立了统领军队的节度使。”及所学可得出前期增强了边防力量，适应对外作战需要。消极：由材料“到了唐中期，节度使开始获得人事权和财政权，逐渐演变为边境地方行政长官”及所学可得出节度使权力过大，安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱中央集权。（任答1点即可） 宋朝：积极：由材料“宋朝统治者鉴于唐末藩镇割据和五代十国混战的历史教训，着力加强中央集权，削弱地方势力。”及所学可得出加强中央集权，有效预防地方割据，维护国家统一和安定。消极：由材料“宋代强干弱枝的做法，使得中央在对地方的关系上居于绝对优势地位，但也造成地方上贫弱不堪，无力抵御外辱的严重后果。”及所学可得出过度强干弱枝，导致地方贫弱、行政效率低下、边防力量不足，无力抵抗外敌，形成“积贫积弱”局面。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是元朝时期的中国。特点：由材料“元朝行省机构的总体权力颇大，但由于群官议政和军事、财赋等专官提调，其处理各项庶政又是有所分工，互相配合、互相牵制的。”可得出注重分权制衡，行省权力大而不专；由材料“元行省及其内部特有机制的问世，使军事、财赋、监察三位一体的行省高层督政区成为比较稳定、成熟的建置，而且长期发挥了主要为中央集权服务的作用”可得出中央集权与地方分权相结合（任答1点即可）历史作用：由材料“元朝行省机构的总体权力颇大，但由于群官议政和军事、财赋等专官提调，其处理各项庶政又是有所分工，互相配合、互相牵制的。”可得出军政大权集中，提高了行政效率；由材料“行省及其内部特有机制的问世，使军事、财赋、监察三位一体的行省高层督政区成为比较稳定、成熟的建置，而且长期发挥了主要为中央集权服务的作用”可得出行省长官权力受中央节制，加强了中央集权；由材料“最理想的中央与地方权力结构应该是，既能保证中央政府有足够的力量统治好全国，又能保障地方有适度的权力建设好地方。”及所学可得出促进了边疆少数民族地区的发展；巩固多民族国家的统一；结合所学知识可知，行省制是中国古代地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端；由材料“从中国的国情出发，以中央集权为主体，适当添入地方分权的若干内容，应是比较合理和有益的。”“从中国的国情出发，以中央集权为主体，适当添入地方分权的若干内容，应是比较合理和有益的。”及所学可知，在一定程度上兼顾中央集权与地方治理的需要，为后世处理中央与地方关系提供历史经验。 （3）小问详解： 本题是启示题。时空是古代中国。启示一：由材料“唐朝早中期，为了适应对外用兵的需要，在边境地区设立了统领军队的节度使。到了唐中期，节度使开始获得人事权和财政权，逐渐演变为边境地方行政长官……宋朝统治者鉴于唐末藩镇割据和五代十国混战的历史教训，着力加强中央集权，削弱地方势力。”及所学可知，中央与地方权力分配应寻求动态平衡。唐朝节度使权力过大导致藩镇割据，宋朝过度集权造成地方贫弱，说明过度放权与过度集权均有弊端。元朝行省制在赋予地方较大权力同时建立制约机制，体现出平衡中央与地方关系的探索，既要注重中央集权，又要注意调动地方的积极性。启示二：由材料“为了防止地方势力坐大，在路一级不设最高长官，而是根据事务的需要分工设职，主要的官职有转运使（负责财政，将地方赋税转运中央），提刑使（负责司法），安抚使（负责军事）等。”“元行省及其内部特有机制的问世，使军事、财赋、监察三位一体的行省高层督政区成为比较稳定、成熟的建置，而且长期发挥了主要为中央集权服务的作用”及所学可知，制度设计应兼顾治理效率与权力制衡。宋代地方分权过细导致行政效率低下，元代行省实行群官共议与专官提调相结合，元代行省在保持一定效率的同时实现权力制约，具有一定的制度合理性。启示三：由材料“唐朝早中期，为了适应对外用兵的需要，在边境地区设立了统领军队的节度使。到了唐中期，节度使开始获得人事权和财政权，逐渐演变为边境地方行政长官”“”及所学可知，地方管理制度应随时代需要不断改革创新。从唐的节度使到宋的路制，再到元的行省制，历代都在前代教训基础上进行制度调整，说明地方管理制度需要因时而变、因地制宜，不断改革完善。 50．（25-26高一上·重庆市黔江中学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   唐朝安史之乱后，“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代；或取舍由于士卒，往往自择将吏，号为‘留后’，以邀命于朝。天子顾力不能制，则忍耻含垢，因而抚之，谓之姑息之政。” ——摘自《新唐书·兵志》 材料二   （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘自《续资治通鉴长编》 材料三   本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。 ——摘自朱熹《朱子语类》 （1）根据材料一，概括唐朝中后期藩镇割据的主要表现和危害。 （2）根据材料二和所学知识，列举宋太祖为解决“方镇太重”问题所采取的具体措施。 （3）材料三中朱熹对宋初加强中央集权的措施有何评价？结合所学知识，谈谈你对这一评价的看法。 【答案】（1）表现：藩镇兵力强盛，士兵骄横可驱逐节度使；节度使势力强大后公然反叛朝廷；节度使职位父死子继，拒绝朝廷任命；藩镇自行选拔将吏，并胁迫朝廷追认；危害：中央权威丧失，唐天子无力控制藩镇，被迫妥协安抚；统治秩序崩溃，助长地方割据，破坏国家统一；社会动荡加剧，藩镇间战乱频繁，导致民生凋敝。     （2）措施：杯酒释兵权，解除宿将兵权；设枢密院掌调兵权，统兵权归三衙，实现"兵符出于枢密，而不得统其众"； 抽调地方精锐充实中央禁军，实行"强干弱枝"；设转运使掌管地方财政，地方税收除必要开支外悉数运往中央； 禁止藩镇截留财税，消除割据经济基础；派文臣出任知州，取代节度使掌管地方行政。 设通判监督知州，州府文件需知州与通判联署生效； 节度使逐渐成为虚衔，地方权力收归中央。     （3）评价：成功消除藩镇割据之弊；过度集权导致地方虚弱，致使北宋面对金军入侵时无力抵抗；看法：肯定其合理性： 宋初措施彻底终结了唐末五代藩镇割据乱局，维护了国家统一和社会稳定。 中央集权强化是巩固统治的必要手段，符合历史发展趋势；承认弊端存在： 地方实力削弱：财权、兵权过度集中，使地方无力应对突发危机；行政效率低下：权力分割过细，导致军队战斗力下降；地方财政困窘，发展乏力； 冗官冗费问题：增设官职分权，加剧财政负担；总之，中央集权与地方分权需保持平衡，过度集权虽防割据，却削弱国家整体应变能力。 宋代"强干弱枝"政策虽实现长期稳定，但军事积弱终致亡国，说明制度建设需兼顾效率与安全。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题，影响题。时空是：隋唐（中国）。表现：根据材料“大者连州十余，小者犹兼三四”“故兵骄则逐帅，帅强则叛上”结合所学知识可知藩镇兵力强盛，士兵骄横可驱逐节度使；节度使势力强大后公然反叛朝廷；根据材料“或父死子握其兵而不肯代”结合所学知识可知节度使职位父死子继，拒绝朝廷任命；根据材料“取舍由于士卒，往往自择将吏”“号为’留后’，以邀命于朝”结合所学知识可知，藩镇自行选拔将吏，并胁迫朝廷追认；危害：根据材料“天子顾力不能制，则忍耻含垢，因而抚之”结合所学知识可知，中央权威丧失，唐天子无力控制藩镇，被迫妥协安抚；根据材料“天子顾力不能制，则忍耻含垢，因而抚之，谓之姑息之政。”结合所学知识可知，统治秩序崩溃，助长地方割据，破坏国家统一。 社会动荡加剧，藩镇间战乱频繁，导致民生凋敝。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是：北宋（中国）。措施：根据材料“收其精兵”结合所学知识可知，杯酒释兵权，解除宿将兵权；设枢密院掌调兵权，统兵权归三衙，实现"兵符出于枢密，而不得统其众"； 抽调地方精锐充实中央禁军，实行"强干弱枝"；根据材料“制其钱谷”结合所学知识可知，设转运使掌管地方财政，地方税收除必要开支外悉数运往中央； 禁止藩镇截留财税，消除割据经济基础；根据材料“惟稍夺其权”结合所学知识可知派文臣出任知州，取代节度使掌管地方行政。 设通判监督知州，州府文件需知州与通判联署生效； 节度使逐渐成为虚衔，地方权力收归中央。 （3）小问详解： 本题是影响题。时空是：宋朝（中国）。评价：根据材料“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了”结合所学知识可知，成功消除藩镇割据之弊；根据材料“州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。”结合所学知识可知，过度集权导致地方虚弱，致使北宋面对金军入侵时无力抵抗；看法：根据材料“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。”结合所学知识可知，肯定其合理性： 宋初措施彻底终结了唐末五代藩镇割据乱局，维护了国家统一和社会稳定。 中央集权强化是巩固统治的必要手段，符合历史发展趋势；承认弊端存在： 地方实力削弱：财权、兵权过度集中，使地方无力应对突发危机；行政效率低下：权力分割过细，导致军队战斗力下降；地方财政困窘，发展乏力； 冗官冗费问题：增设官职分权，加剧财政负担；总之，中央集权与地方分权需保持平衡，过度集权虽防割据，却削弱国家整体应变能力。 宋代"强干弱枝"政策虽实现长期稳定，但军事积弱终致亡国，说明制度建设需兼顾效率与安全。 51．（25-26高一上·重庆市第八中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料   在五千多年的历史长河中，中华民族创造了博大精深的中华文化。中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容，重视以人为本，崇尚天人合一，追求家国情怀，崇德尚贤，强调自强不息，主张和而不同等思想理念，承载着中华民族的精神追求，是中华民族不断前行最深层、最持久的力量。在漫长的发展过程中，中华文化在与外来文化的交流中不断发展、升华。与此同时，中华文化也不断向外辐射和传播，促进了世界文明的发展。 从材料中任选一个角度，自拟一个观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰） 【答案】示例：中华文化具有世界意义。 阐述：中华文化在发展的过程中，一直以开放的胸怀吸收其他文明养分，完成一次次自我革新。汉代丝绸之路的开通推动了中外文化交流，隋唐时期乐舞受西域和周边邻国影响，呈现出风格多样，壮阔欢腾的特色。从东汉到北朝，陆续有中亚、天竺的高僧来华，而东晋法显西行求法，唐代玄奘天竺取经，都推动佛教与中国传统文化的深度融合。佛教艺术与本土艺术结合，造就了敦煌莫高窟的壁画瑰宝和大同云冈石窟的造像艺术，成为中华文化的重要组成部分。在吸收外来的同时，中华文化的核心价值持续向外传播，产生深远世界影响。唐朝高僧鉴真东渡日本传授佛法，其主持修建的唐招提寺成为中日文化交流的象征。中国的科举制度、儒学思想被新罗王朝采纳，崔致远所著《桂苑笔耕集》彰显了汉文化在朝鲜的深远影响。东亚文化圈的形成，彰显了中华文化在推动区域文明协同发展方面的重要贡献。 综上所述，开放包容、兼收并蓄，是中华文化的核心特征。中华文化与世界文化的互动，既让中华文化绵延五千载而不断升华，又为世界文明多样性发展提供了鲜活范例，充分彰显了中华文化的永续生命力与世界价值。 【解析】 本题是评论解说题。时空是古代中国。首先，根据材料“在漫长的发展过程中，中华文化在与外来文化的交流中不断发展、升华。与此同时，中华文化也不断向外辐射和传播，促进了世界文明的发展。”可得出观点：中华文化具有世界意义。其次，由材料“在漫长的发展过程中，中华文化在与外来文化的交流中不断发展、升华。”及所学可知，中华文化在发展的过程中，一直以开放的胸怀吸收其他文明养分，完成一次次自我革新。结合所学知识，可以分别从汉代丝绸之路开通的影响；隋唐时期中外文化的交流；佛教艺术与本土艺术结合的体现；唐朝高僧鉴真东渡日本传授佛法的影响；中国的科举制度、儒学思想对东亚国家的影响等方面阐述说明。最后，总结升华，由材料“中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容，重视以人为本，崇尚天人合一，追求家国情怀，崇德尚贤，强调自强不息，主张和而不同等思想理念，承载着中华民族的精神追求，是中华民族不断前行最深层、最持久的力量。”及所学可知，开放包容、兼收并蓄，是中华文化的核心特征。中华文化与世界文化的互动，既让中华文化绵延五千载而不断升华，又为世界文明多样性发展提供了鲜活范例，充分彰显了中华文化的永续生命力与世界价值。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 52．（25-26高一上·重庆西藏中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   汉武帝于公元前127年采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”。从此，“大国不过十余城，小侯不过数十里”。后来，汉武帝又“作左官之律，设附益之法”。“左官律”规定，凡在诸侯王国任官者，地位低于中央任命的官吏，并不得进入中央任职。“附益法”严禁封国的官吏与诸侯王串通一气，结党营私。汉武帝还利用各种机会对诸侯王实行削爵、夺地和除国，同时打击地方豪强。公元前113年，汉武帝下令宣布禁止郡国铸钱，统一铸造五铢钱作为当时唯一合法货币。汉武帝将冶铁、煮盐等私营权收归政府，由国家垄断经营，同时在全国实行均输平准政策。 材料二   北宋加强中央集权的措施，对解决藩镇跋扈、维护国家统一起了重要作用，在客观上也有利于当时社会经济的发展。但是这些措施具有很大局限性，如实行兵将分离的政策，带来了将帅无权，指挥不灵，以致军队战斗力削弱的弊病，北宋政府虽然后来豢养了百余万军队，却阻挡不住辽、西夏的袭扰。由于各级政府权力的分散，北宋形成了叠床架屋的官僚机构，管理众多，行政效率低。总之，北宋实行加强中央集权的措施，在一定时期起到了巩固政权的作用，后来便逐渐走向反面。 ——材料一、二均摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉武帝加强中央集权的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析北宋加强中央集权的措施和产生的影响。 【答案】（1）措施：颁布“推恩令”“左官律”“附益法”；打击地方豪强；设刺史；改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营；推行均输平准；尊崇儒术。     （2）措施：军事，把主要将领的兵权收归中央，抽调精兵强将充实中央禁军；行政，派文官担任地方长官，设通判负责监督；财政，将地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央控制。 影响：积极：抑制了地方割据势力，加强了中央集权；有利于防止内部动乱，巩固国家的统一和安定；客观上促进了社会经济的发展。 消极：兵将分离，将帅无权，军队战斗力弱；机构臃肿，权力分散，行政效率低；冗官冗费，财政开支过大，造成财政危机。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题，时空是西汉（中国）。措施：根据材料一“推恩令”“作左官之律，设附益之法”“左官律”“附益法”得出颁布“推恩令”“左官律”“附益法”；根据材料一“打击地方豪强”，得出打击地方豪强；根据材料一“汉武帝下令宣布禁止郡国铸钱，统一铸造五铢钱作为当时唯一合法货币”，得出改革币制，将铸币权收归中央；根据材料一“汉武帝将冶铁、煮盐等私营权收归政府，由国家垄断经营”，得出实行盐铁官营；根据材料一“在全国实行均输平准政策”，得出推行均输平准；根据所学，汉武帝加强中央集权的措施还有设刺史，加强对地方官的监察；思想上尊崇儒术。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题，时空是北宋（中国）。措施：根据所学，可从军事、财政、行政等角度总结回答，军事方面措施是，把主要将领的兵权收归中央，抽调精兵强将充实中央禁军；行政方面的措施是，派文官担任地方长官，设通判负责监督；财政方面的措施是，将地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央控制。 影响：积极：根据材料二“北宋加强中央集权的措施，对解决藩镇跋扈、维护国家统一起了重要作用”“在一定时期起到了巩固政权的作用”，得出抑制了地方割据势力，加强了中央集权；有利于防止内部动乱，巩固国家的统一和安定；根据材料二“在客观上也有利于当时社会经济的发展”，得出客观上促进了社会经济的发展。消极：根据材料二“实行兵将分离的政策，带来了将帅无权，指挥不灵，以致军队战斗力削弱的弊病”，得出兵将分离，将帅无权，军队战斗力弱；根据材料二“由于各级政府权力的分散，北宋形成了叠床架屋的官僚机构，官吏众多，行政效率低”，得出机构臃肿，权力分散，行政效率低；根据材料二“北宋形成了叠床架屋的官僚机构，官吏众多”，得出冗官冗费，财政开支过大，造成财政危机。 53．（25-26高一上·重庆市南开中学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   （金）世宗听从李石之言，将都城迁往中都，据中都号令天下，继续任用海陵王时的重要官员，收编海陵王旧部，平息契丹人窝斡的反抗斗争，从而稳定内部局势。他还采用减少赋役，放良奴隶，平反田珏案，以缓和社会矛盾，支持汉人和女真人通婚，禁止汉人歧视女真人，以改善民族关系。同时他还整顿吏治，选贤任能，招抚流亡，轻徭薄赋、恢复生产等措施稳固了政权，社会得以安定，经济得以恢复。 ——摘编自《（新编）中国通史纲要》 材料二   在政治方面，各政权竞逐“中国”正统，越斗争，政治理念和政治制度越趋同。在经济方面，各区域经济冲破政权并立的阻碍，形成互补共生的经济框架，成为政治整合的深层力量。……在文化方面，更多族群文化汇入中华文化圈，多种思想文化会通融合。辽、西夏、金等政权的开发经营，统一了原本较为分散的边疆区域，丰富和深化了多元一体格局的内涵。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 （1）根据材料一、概括金世宗改革的措施。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明少数民族政权在推动统一多民族国家发展上的重要作用。 【答案】（1）措施：迁都；整顿吏治，选贤任能；留用、收编前任官员；平息反抗；轻徭薄赋、恢复生产；支持与汉人通婚等。     （2）作用：继承和发展了传统中国政治制度；推动了中国多元区域经济的交流和联系；推动了中华文化的多元发展；共同开拓了中国的辽阔疆域；丰富和深化了中华民族多元一体格局的内涵；促进了民族的交往交流交融和认同。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空： 辽宋夏金元时期（中国）。措施：根据材料一“将都城迁往中都”，得出迁都；根据材料一“整顿吏治，选贤任能”，得出整顿吏治，选贤任能；根据材料一“继续任用海陵王时的重要官员，收编海陵王旧部”，得出留用、收编前任官员；根据材料一“平息契丹人窝斡的反抗斗争”，得出平息反抗；根据材料一“轻徭薄赋、恢复生产等措施”，得出轻徭薄赋、恢复生产；根据材料一“支持汉人和女真人通婚”，得出支持与汉人通婚等。 （2）小问详解： 本题是影响题。时空：辽宋夏金元时期（中国）。影响：根据材料二“各政权竞逐‘中国’正统，越斗争，政治理念和政治制度越趋同”，得出继承和发展了传统中国政治制度；根据材料二“各区域经济冲破政权并立的阻碍，形成互补共生的经济框架，成为政治整合的深层力量”，得出推动了中国多元区域经济的交流和联系；根据材料二“更多族群文化汇入中华文化圈，多种思想文化会通融合”，得出推动了中华文化的多元发展；根据材料二“统一了原本较为分散的边疆区域”，得出共同开拓了中国的辽阔疆域；根据材料二“丰富和深化了多元一体格局的内涵”，得出丰富和深化了中华民族多元一体格局的内涵；根据材料二“更多族群文化汇入中华文化圈，多种思想文化会通融合”，得出促进了民族的交往交流交融和认同。 54．（25-26高一上·重庆市长寿中学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 从汉代起，人们便对《书经》尚书》文字的真伪产生了争论，有半信半疑的，也有坚信不疑的。11世纪的《尚书》研究与之大异其趣。王安石为《书经》作《新义》，强调政府机构的功能，作为改革的理论依据。而苏则为《尚书》作了最好的注释，强调它人性化的一面。到12世纪，争论的力度减弱了。朱熹虽然对苏轼多有微词，却赞赏这部书。然而，朱靠之后的新儒家们却宁愿忽略它，只因苏轼曾经激烈地攻击过该学派的祖师--程颐。在11世纪，关于《诗经》只有儿家注释和一些不激烈的讨论，而12世纪的学者却相当重视《诗经》注者众多。 在有关礼的三部经当中，宋人轻视《礼记》仪礼》，而最重《周礼》，对它的争论由一致性取代多元化。《春秋》措辞行褒贬，充满道德关怀。保守派将其发扬光大，以之衡量行为的正当性。他们认为《春秋》主旨在于尊王。保守派不承认刘敞等学者对《春秋》新解的价值。与此同时，王安石却把这部经比作“陈旧破烂的朝廷小报”汇编。至南宋，《春秋》再度成为显学，但在注释方面却未取得太大的学术进步。一些知识分子引用它来批评时政并从中发展出一套辩论艺术。二者都曾流行一时，但均未产生高质量的学术。 --摘編自[美]刘子健《中国转向内在--两宋之际的文化内向》 根据材料并结合所学知识，以“宋代经书研究”为主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 【答案】示例：标题：宋代经书研究体现时代特征。 阐述：唐宋时期儒学面临佛道挑战，儒学复兴运动助推宋代文人研究经书的现象日盛。儒家学者将经书作为阐发自己理论的基础，更加孜孜不倦地为这些权威书籍讲解作注，因而出现了多元化的解释。北宋中叶，王安石对经书作新解，为其改革提供理论依据。南宋时期，程朱理学日渐成为官方哲学，经学解释以理学为权威，因而统一性取代了此前的多样性。随之而来的是解经著作的质量大为下降，缺乏学术的多元性和创造性。由此可知，宋代文人对经的解释与两宋时期的政治格局的变动，理学形成与发展等时代特征密切相关。 【解析】 本题属于评论解说题，时空是宋代中国。首先，以“宋代经书研究”为主题，自拟标题。材料中宋代经书研究的内容、解读方式、发展走向等，都受时代背景（政治、思想等）驱动与制约，由此拟定标题：时代特征宋代经书研究体现时代特征。 其次，将宋代经书研究的不同表现（多元与统一、服务于改革与受理学束缚等）与唐宋儒学复兴、北宋改革、理学发展等时代特征相结合，阐述“宋代经书研究体现时代特征”这一观点。唐宋时期儒学面临佛道挑战，儒学复兴运动助推宋代文人研究经书的现象日盛。儒家学者将经书作为阐发自己理论的基础，更加孜孜不倦地为这些权威书籍讲解作注，因而出现了多元化的解释。北宋中叶，王安石对经书作新解，为其改革提供理论依据。南宋时期，程朱理学日渐成为官方哲学，经学解释以理学为权威，因而统一性取代了此前的多样性。随之而来的，是解经著作的质量大为下降，缺乏学术的多元性和创造性。最后，进行总结。宋代文人对经的解释与两宋时期的政治格局的变动、理学形成与发展等时代特征密切相关。 56．（24-25高一上·重庆市巴蜀中学校教育集团·期中）阅读材料，回答问题。 材料   钱穆对汉武一朝这样描述到：武帝英年即位，只十七岁。即锐意革新……这时候最重要的人物是董仲舒……武帝一朝政治上重要改革，举其要者，第一是设立五经博士；第二为博士设立弟子员；第三是郡国长官察举属吏的制度；第四是禁止官吏兼营商业……并不断裁抑兼并……第五是开始打破封侯拜相之惯例，而宰相遂不为一阶级所独占。汉政府自武帝后，渐渐从宗室、军人、商人之组合．．．．．．转变成士人参政之新局面．．．．．．自从汉高祖以来一个代表一般平民社会的、素朴的农民政府，现在转变为代表一般平民社会的、有教育、有智识的士人政府，不可谓非常时的又一进步。 ——钱穆《国史大纲》商务印书馆 （1）根据材料并结合所学，写出汉武帝改革中导致汉政府从“农民政府”转变“士人政府”的主要措施，并分析其意图。 （2）根据材料并结合所学，写出汉武帝即位后加强集权的其他措施。 【答案】（1）措施：察举制；尊崇儒术。意图：加强中央集权；思想大一统；维护专制主义中央集权统治。     （2）政治：推恩令；中外朝制；刺史制；任用酷吏、打击豪强；经济：实行盐铁官营；均输平准；抑制工商业，向他们征收财产税，铸币权收归中央。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景和特点类材料分析题。时空是西汉（中国）。 第一小问措施：据材料“第三是郡国长官察举属吏的制度”可得出察举制；据材料“这时候最重要的人物是董仲舒”可得出尊崇儒术。 第二小问意图：结合所学知识可知，汉武帝采取这些措施的意图在于加强中央集权，通过尊崇儒术实现思想上的大一统，以更好地维护专制主义中央集权统治。 （2）小问详解： 本题是背景类材料分析题。时空是西汉（中国）。措施：据材料“不断裁抑兼并”可得出实行推恩令以削弱王国势力，加强中央集权；据材料“打破封侯拜相之惯例，宰相遂不为一阶级所独占”可得出设立中外朝制，削弱相权，加强皇权；结合所学可知，汉武帝还设立刺史制，加强对地方官的监察；任用酷吏、打击豪强，维护统治秩序。据材料“禁止官吏兼营商业”并结合所学知识可知，在经济方面有：实行盐铁官营、均输平准等经济政策，增加政府财政收入；抑制工商业者势力，向他们征收财产税，进一步削弱其经济实力；将铸币权收归中央，加强中央对经济的控制。 57．（24-25高一上·重庆市巴渝学校·期中）阅读下列材料，完成下列要求。 材料一   汉通西域，开通了“丝绸之路”，经过河西走廊、新疆至葱岭以西的南亚、中亚、西亚到欧洲，这一时期从汉地向西域地区传去了铸铁、“穿井”等技术，汉朝的礼乐制度也为西域各国所仰慕，西域各国仿效汉家礼乐制度“治宫室，作檄道周卫，出入传呼，撞钟鼓。”西域各地的葡萄和苜蓿从大宛传入中国，特别是作为世界三大宗教之一的佛教，由这条通道从南亚地区传入中国。 ——摘编自班固《汉书》卷九六《西域传》等 材料二   隋朝时期，西域高昌（今新疆吐鲁番）国王仿效华夏兴办学校，“有《毛诗》《论语》《孝经》，置学官弟子，以相教授。”唐蕃和亲后，松赞干布“仍遗酋豪子弟，请入国学以习诗、书，又请中国识文之人典其表疏。”南诏则选群蛮子弟聚之成都，学习汉族礼仪文化，并达到了很高的造诣，“公文翰之美，冠于一时”。 ——摘编自《北史·高昌传》《旧唐书·吐蕃传》等 材料三   隋唐统一之后，汇聚南北内外多种文化，融合创新，成为光芒四射的世界文化中心。周边各国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学、生活方式和文化的观念形态深刻渗入日本、朝鲜、越南，最终形成以中华文明为基础、以汉字为表征的中华文化圈。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 （1）结合材料一和所学知识，概括丝绸之路开通的意义。 （2）结合材料二和所学知识，分析隋唐时期少数民族政权重视学习汉文化的原因。 （3）请按照材料三的视角，阐述隋唐时期中华文化对中古东亚地区的影响。 【答案】（1）意义：丝绸之路的开通密切了汉王朝与西域的经济和文化交流；促进了边疆地区的开发；巩固了多民族国家；加强了对外（南亚、中亚、西亚和欧洲）联系。     （2）原因：隋唐时期民族政策开放；国家强盛，经济和文化繁荣；相对和平的环境；杰出政治人物的推动等。     （3）学习儒家文明，将儒学经典作为学校教科书，儒学成为官学；学习佛教文化（如空海求法）；以隋唐制度为蓝本，进行社会变革（如日本大化改新，新罗仿唐制改革）；在汉字的基础上创造出自己的文字；仿隋唐建筑风格，修建都城、寺庙（如日本的奈良城、法隆寺等）；派遣唐使、留学生至中国交流与求学等。      【解析】（1）小问详解： 本题是影响类材料分析题。时空是汉朝（中国）。意义：根据材料一“汉通西域，开通了‘丝绸之路’，经过河西走廊、新疆至葱岭以西的南亚、中亚、西亚到欧洲”并结合所学可得出，加强了对外（南亚、中亚、西亚和欧洲）联系；根据材料一“这一时期从汉地向西域地区传去了铸铁、‘穿井’等技术，汉朝的礼乐制度也为西域各国所仰慕……西域各地的葡萄和苜蓿从大宛传入中国，特别是作为世界三大宗教之一的佛教，由这条通道从南亚地区传入中国”并结合所学可得出，丝绸之路的开通密切了汉王朝与西域的经济和文化交流；根据材料一并结合所学可知，丝绸之路开通的意义还有：促进了边疆地区的开发、巩固了多民族国家等。 （2）小问详解： 本题是背景类材料分析题。时空是隋唐（中国）。原因：根据材料二“隋朝时期，西域高昌（今新疆吐鲁番）国王仿效华夏兴办学校，‘有《毛诗》《论语》《孝经》，置学官弟子，以相教授。’”并结合所学可得出，国家强盛，经济和文化繁荣；根据材料二“唐蕃和亲后，松赞干布‘仍遗酋豪子弟，请入国学以习诗、书，又请中国识文之人典其表疏。’”并结合所学可得出，隋唐时期民族政策开放；杰出政治人物的推动；根据材料二并结合所学可知，隋唐时期少数民族政权重视学习汉文化的原因还有“相对和平的环境”等。 （3）小问详解： 本题是影响类材料分析题。时空是隋唐时期、中古东亚地区。根据材料二“隋朝时期，西域高昌（今新疆吐鲁番）国王仿效华夏兴办学校，‘有《毛诗》《论语》《孝经》，置学官弟子，以相教授。’”可得出，学习儒家文明，把儒学经典作为教科书，儒学成为官学；结合所学可知，学习佛教文化（如空海求法）；根据材料“中华典章制度、思想文学、生活方式和文化的观念形态深刻渗入日本、朝鲜、越南”并结合所学可得出，以隋唐制度为蓝本，进行社会变革（如日本大化改新，新罗仿唐制改革）；在汉字的基础上创造出自己的文字；结合所学可知，日本仿隋唐的建筑风格，修建都城、寺庙等；结合所学可知，日本向中国派遣遣唐使、留学生至中国交流与求学等。 58．（25-26高一上·重庆市第二外国语学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   如图《兼容并包》这幅油画又名《宽容》，也作《北大钟声》，是一幅描绘五四时期代表性知识分子的群像作品。反映的是著名教育家蔡元培1917年就任北京大学校长后，聘请倡导新文化运动的人物和主张旧学的人物同时讲学。画面上共画有16个人，画面的中心是蔡元培，其左前方的辜鸿铭和右后方的李大钊分别是主张旧学和倡导新文化运动的代表人物，放在蔡元培的左右、画面的中央，突出了“兼容并包”的主题思想。 ——中国国家博物馆 材料二   “一个文明的伟大之处在于它能够吸收和融合其他文明的精华，并将其转化为自身的动力。”“罗马的成功在于它能够吸收希腊、伊特鲁里亚和其他地中海文明的文化，并将其整合为一个新的、更具活力的文明体系。”“在现代世界，全球化带来了前所未有的挑战。只有通过兼容并包和创造性应战，人类文明才能避免分裂和冲突，实现可持续发展。” ——摘编自【英】阿诺德·汤因比《历史研究》 （1）根据材料一，结合所学，归纳《兼容并包》这一油画的史学价值及局限，概述蔡元培的文化贡献。 （2）综合上述材料，结合古今中外相关史实，以“兼容并包”为主题，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文） 【答案】（1）价值：研究新文化运动（近代学校教育）的重要补充。 局限：画作包含艺术夸张或主观想象，需与其他史料互证。 文化贡献：新文化运动的倡导者；使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇；倡议在南京建立国立中央博物院。（写出其中两点即可）     （2）示例：兼容并包：人类文明发展的永恒动力人类文明的发展，是一部不同文化、思想和制度相互碰撞、吸收与融合的历史 罗马人吸收了希腊的哲学、艺术和法律，并在此基础上创造了独特的罗马法、拱门建筑和帝国治理模式。这种兼容并包的态度使罗马从一个城邦发展为横跨欧亚非的大帝国。中国汉朝通过丝绸之路与中亚、西亚乃至欧洲建立了广泛的联系，吸收了外来文化和技术，如佛教的传入，胡琴等乐器的引入。唐朝在吸收外来文化的同时，也将其融入中华文明，形成了多元一体的文化格局。文艺复兴时期，欧洲学者通过阿拉伯世界重新发现了古希腊罗马的经典著作，吸收了阿拉伯的数学、医学和天文学知识。这种文化的融合与创新推动了科学革命和启蒙运动，为欧洲的现代化奠定了基础。 兼容并包不仅是文明存续的关键，也是应对现代挑战的必由之路。在全球化时代，人类面临环境危机、资源短缺和文化冲突等共同挑战，唯有通过兼容并包，才能实现可持续发展。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是近代中国。价值：根据材料“如图《兼容并包》这幅油画又名《宽容》，也作《北大钟声》，是一幅描绘五四时期代表性知识分子的群像作品”和所学知识可知，研究新文化运动（近代学校教育）的重要补充。 局限：根据所学知识可知，画作包含艺术夸张或主观想象，需与其他史料互证。   文化贡献：根据所学知识可知，新文化运动的倡导者；使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇；倡议在南京建立国立中央博物院。 （2）小问详解： 本题属于评论解说题，时空是古代世界和中国。首先，根据材料“一个文明的伟大之处在于它能够吸收和融合其他文明的精华，并将其转化为自身的动力”“只有通过兼容并包和创造性应战，人类文明才能避免分裂和冲突，实现可持续发展”，可拟定论题：兼容并包：人类文明发展的永恒动力人类文明的发展，是一部不同文化、思想和制度相互碰撞、吸收与融合的历史。其次，结合古今中外相关史实，可从罗马文化的发展、丝绸之路促进中西交流、近代欧洲思想解放运动等方面予以阐述，如罗马人吸收了希腊的哲学、艺术和法律，并在此基础上创造了独特的罗马法、拱门建筑和帝国治理模式。这种兼容并包的态度使罗马从一个城邦发展为横跨欧亚非的大帝国。中国汉朝通过丝绸之路与中亚、西亚乃至欧洲建立了广泛的联系，吸收了外来文化和技术，如佛教的传入，胡琴等乐器的引入。唐朝在吸收外来文化的同时，也将其融入中华文明，形成了多元一体的文化格局。文艺复兴时期，欧洲学者通过阿拉伯世界重新发现了古希腊罗马的经典著作，吸收了阿拉伯的数学、医学和天文学知识。这种文化的融合与创新推动了科学革命和启蒙运动，为欧洲的现代化奠定了基础等等。最后，概括总结即可，如兼容并包不仅是文明存续的关键，也是应对现代挑战的必由之路。在全球化时代，人类面临环境危机、资源短缺和文化冲突等共同挑战，唯有通过兼容并包，才能实现可持续发展等等。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 中外历史纲要上·非选择题汇编 基础巩固 1．（24-25高一上·重庆市北新巴蜀中学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   综观中国古代史，便可发现三个现象极为引人注目：一为历史总是在政治上的分裂与统一中曲折前进。每次分裂之后都必然出现更大规模的、更深层次的统一，而且统一在这种交替过程中永远居于主导地位。二为民族关系也总是在斗争和融合中曲折地发展。每一次斗争之后，也总是要出现新的更大规模、更深层次的民族同化（或融合），而且伴随着每次融合的出现，都毫无例外地要出现较长时期的政治安定和经济的发展。尤其值得注意的是，第三，政治上的每次分裂与统一，也总是和民族之间的斗争与融合息息相关，甚至是政治上的分裂动乱愈厉害，民族之间的斗争愈激烈、民族同化（融合）也就愈迅速、愈全面。而民族融合不仅带来统一和安定，而且保证了中国的历史和文化始终不间断地得到了继承和发展。同时还把中原地区的汉民族和汉文化不断推上了主导和核心的地位。 ——摘自高鹏飞《中国古代民族关系散论》 根据材料并结合所学知识，以“民族融合”或“分裂与统一”为中心，提出你的观点，并阐述理由。（观点明确，史实准确，理由充分，逻辑合理） 2．（24-25高一上·重庆市复旦中学·期中）汉武帝通过加强中央集权巩固了统治。阅读材料，完成下列要求。 材料一   （西汉初年）以海内初定，子弟少（年少），激秦孤立亡（无）藩辅，故大封同姓，以填（镇）天下。 ——班固《汉书·高五王传》 材料二   汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢，忕邪臣计谋为浮乱，大者叛逆，小者不轨于法，以危其命，殒身亡国。天子观于上古，然后加惠，使诸侯得推恩分子弟国邑，故齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三，及天子支庶子为王，王子支庶为侯，百有馀焉。吴楚时，前后诸侯或以适削地，是以燕、代无北边郡，吴、淮南、长沙无南边郡，齐、赵、梁、楚支郡名山陂海咸纳于汉。诸侯稍微，大国不过十馀城，小侯不过数十里，上足以奉贡职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。而汉郡八九十，形错诸侯闲，犬牙相临，秉其院基地利，强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所矣。 ——据司马迁《史记·汉兴以未诸侯王年表》整理 材料三   汉初统治者汲取秦亡教训，采用了道、法结合的黄老思想。黄老之学主张清静无为，正好适应了当时的现实要求。但是，该思想不利于统治者的治理和中央集权制的巩固，因此，汉武帝最终接受了董仲舒的建议，奉儒家思想为正统。 ——摘编自成怀洋《中国古代治国经验及启示》 （1）据材料一，概括汉初“大封同姓”的原因。结合所学，指出西汉初年实行的地方行政制度，此制度的影响是什么？ （2）据材料二，概括汉武帝初期所面临的政治问题和解决方法。 （3）据材料三，分析汉武帝接受董仲舒建议的原因。结合所学，归纳汉武帝奉儒学为正统的措施。综上所述，西汉统治者调整政策的出发点是什么？ 3．（24-25高一上·重庆市巴渝学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   （周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——摘编自司马迁《史记·周本纪》 材料二   秦朝统一后，在全国范围内推行郡县制。郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭。郡县作为中央政府下属的地方行政机构，负责管理地方的政治、经济、军事等事务，必须严格执行中央的政令。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 材料三   （汉文帝时）淮南王长废先帝法，不听天子诏，居处无度，出入拟于天子，擅为法令，与棘蒲侯太子奇谋反。 ——摘编自司马迁《史记·淮南衡山列传》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳西周分封制的特征。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析秦朝郡县制相较于西周分封制的进步之处。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出汉文帝时期所面临的政治问题及其后果。 4．（24-25高一上·重庆市南开中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   董仲舒借鉴了墨学“天志”思想和阴阳五行思想及老子“无为论”，对法家学说的吸取，主要表现为对君尊臣卑等专制思想的肯定。但新儒学严格遵循早期儒家的基本原则，对儒家核心思想“仁义”，董仲舒不遗余力的鼓吹和宣扬。两汉儒学的“新”是在实践上适应了汉代封建统治的最大需要，成为专制主义政治的理论指导原则。 ——摘编自郭建龙《中央帝国的哲学密码》 材料二   宋朝的儒家学者把儒学拓展提升到一个全新的阶段，他们使儒释道三家为基干的思想大汇流得以呈现。宋儒的特殊可贵在于，宁可跨越百代，也要直接与孔孟对话，复活孔孟和回归六经，是他们的学术旨趣，也是文化理想。宋儒建构了“理”的世界，既讲“礼”，又讲“理”，主要讲“理”。中国由唐代的“诗性王国”进入到宋代的“理性王国”。 ——摘编自刘梦溪《为生民立命：“横渠四句教”的文化理想》 （1）根据材料一说明汉代儒学“新”在何处，并结合所学知识说明董仲舒新儒学创立的重要意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明宋朝儒家学者是如何“把儒学拓展提升到一个全新的阶段”的。 5．（24-25高一上·重庆市第十八中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   韩非子曾说：“世之显学，儒、墨也。”然而，实际情况却复杂得很。孔子为了宣传自己的学术理想，寄希望于周游列国，却以失败告终；……秦始皇更是实行了“焚书坑儒”的决策。虽然，汉初儒学偶有机会露面，但很快就被道、法强势逼退，至汉武帝时，这一局面才逐渐被打破。公元前134年，董仲舒在武帝举贤良对策中崭露头角，并提出“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”的主张，获得汉武帝的采纳，“五经”成为法定的经典。 ——摘编自钱耕森《董仲舒：儒学发展史上的一座丰碑》 材料二   南北朝时期，儒学有南学与北学之分。南、北儒士研习经书，偏重不同的注本（对儒家经典的注释本）。以《左传》为例，南朝流行“杜预（曹魏经学家）注本”，北朝流行“服虔（东汉经学家）注本”。然而，南梁崔灵恩常引用“服虔注本”来诘难“杜预注本”，引领论辩之风。北魏有名儒“兼读杜、服，隐括（修订）两家，异同悉举”。这一时期，南北政权常互派使节，他们也往往借机相互考校儒学。 隋灭陈后，将大量士人迁至北方。隋炀帝大举征召儒生，“使相与讲论得失于东都（洛阳）之下”，胜出者多为南方儒士。其后他们大多在北方活动和授徒。唐初，“四方儒士，多抱负典籍，云会京师”。唐太宗下诏统一五经文本和注释。孔颖达兼采南北，撰成《五经正义》，高宗时颁行全国，成为官方经学定本。 （1）根据材料一并结合所学，概括先秦至汉代儒学地位的变化，并分析产生变化的原因。 （2）根据材料二并结合所学，概述南北朝至隋唐时期儒学走向统一的过程及意义。 6．（24-25高一上·重庆市南开中学校·期中）大运河3500里纵穿南北，2500年横贯古今，是全球开凿时间最早、使用时间最久、空间跨度最大的运河。2014年中国大运河项目被录入世界遗产名录。 材料一   尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——唐皮日休《汴河怀古》 汴河通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。 ——唐李敬芳《汴河直进船》 材料二   含嘉仓铭文砖一大运河博物馆 铭文内容：节选：含嘉仓东门从南第甘三行从西第五窖，苏州通天二年租糙米白多一万三千石…… 材料三 根据上述材料信息并结合所学知识，为大运河撰写一份申报世界遗产的申报书。（要求：申报书要简要介绍大运河概况，申报的理由意义，表述清楚，字数180字左右） 7．（24-25高一上·重庆市南开中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   隋唐时期的科举制度，脱胎于察举但又对其进行了革新：察举制的中心环节是地方官员举荐贤才给中央予以任用，而科举制则是中央通过考试进行选官，考生“怀牒自列于州县”，自由报考。相较于察举制以舆论评价和为官能力作为选官标准，科举却以考试成绩选官，显得更为客观……这样的改变极大打击了世家大族的势力，在全国扩大了统治网，唐太宗喜言“天下英才入吾彀中矣”。 ——摘编自袁行霈、张传玺《中华文明史》 材料二   宋代以文立国，重视科举考试，在继承隋唐科举制的基础上不断改革完善。首先，宋代统治者为鼓励读书人参加科举考试，取消了家庭出身和门第限制，录取人数也明显增多，开科期间每年平均录取进士为115人，达到唐代年录取人数的四倍之多，因此宋代社会形成了“万般皆下品，唯有读书高”的浓厚风气。其次，为保证科举考试的公平公正，宋代采取锁院、糊名、誊录等一系列举措防范作弊，使考试的程序更加规范、严密。此外，宋代的科举考试内容更加务实，有利于为国家选拔大批文化素养较高的人才，解决当时的社会积弊问题。最后宋代统治者还规定任何人在考试及第之后只能成为天子门生，将科举考试取士权力牢牢地掌握在自己手中，扩大了统治基础，这也是专制主义中央集权制在科举考试中得到强化的一大体现。 ——摘编自张希娟、景利国《宋代科举制度的发展及特点分析》 （1）根据材料一、指出科举制与察举制的差异。 （2）根据材料二概括科举制在宋代的发展表现，分析科举制确立发展的重要意义。 8．（25-26高一上·重庆巴南区·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。 ——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 材料二   嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 材料三   唐朝中央中枢机构示意图 “汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关称政事堂，一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫画一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。” （1）根据材料一并结合所学知识，指出“周人统治的机制”是哪些。概括这些机制对当时的作用。 （2）依据材料二结合所学知识，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响？ （3）写出材料三中①、②、③所对应机构的名称。依据材料三并联系所学，指出唐代宰相与汉朝比较所发生的变化并简析其作用。 9．（25-26高一上·重庆市江津中学校·期中）中国古代政治制度创新蕴含中国智慧。阅读材料，完成下列要求。 材料一   始皇帝，自是千古一帝也。 ——李贽《藏书》 材料二   开皇元年，杨坚按照少内史崔仲方的建议，废除北周的六官制度，确立三省六部制度。尚书、门下、内史三省的长官都是宰相。尚书省的事务庞杂，任务繁重，故又下设六部，分管各项政务。这种几个宰相执政的制度，可以防止外戚或个别大臣专权篡位，有利于巩固最高统治者的地位。开皇三年，兵部尚书杨尚希说：“窃见当今郡县，倍多于古。或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领。具僚已众，资费日多；吏卒增倍，租调岁减；民少官多，十羊九牧。”他建议“存要去闲，并小为大”，这样，“国家则不亏粟帛，选举则易得贤良．”杨坚根据这一建议，把（北）齐、（北）周以来的州、郡、县三级制，改为州县两级制。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料三   大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区．这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。 ——张岂之《中国历史·元明清卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦始皇的制度创新。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明隋初的制度创新及其影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括元朝行省制形成的原因并简析其产生的积极影响。总结秦朝、隋朝和元朝的共同之处。 10．（25-26高一上·重庆市南开中学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   武帝不甚任大臣而其时政事繁多，不能不召集一批人（顾问团）以自助，常议事于内廷，且以难外廷公卿，是为汉代内朝之开端。内朝系统形成后，汉代中央行政制度大变，内朝主决策，外朝主执行。丞相由全朝领袖，退居外朝领袖，丞相府由最高决策机关，退居最高执行机关。 ——严耕望《中国政治制度史纲》 材料二   到魏晋南北朝，尚书长官便演变成宰相，取代了原来的三公。在这之后，随着社会前进，各地交通联系进一步加强，全国统治事务更加繁杂，君主在审批尚书之奏请时，为了保证质量和效率，又不得不在更接近自己的禁中，设立更高档次的秘书、咨询机构——门下与中书，取代原来的尚书。新的秘书、咨询机构与新的宰相同样基本是相互配合、并行不悖的关系。 ——祝总斌《两汉魏晋南北朝宰相制度研究》 材料三   门下省和中书省迄陈仍在禁中，其性质仍然是皇帝的秘书、咨询机构，三省体制在南朝尚未最后形成。……在隋文帝和隋炀帝时期，中书省、门下省摆脱了皇帝侍从、秘书、咨询机关的性质，从内廷走了出来。中书省、门下省和尚书省一起，并列为国家政权机关。……相对于由三省互相配合、互相牵制的三省制来说，中书门下体制的基本特征就是宰相有了裁决政务的常设机构，中书门下成为最高决策兼行政机关，超然于三省之上。 ——吴宗国《盛唐政治制度研究》 （1）根据材料一、二、三，概述两汉至隋唐时期中枢机构的演变历程，并结合所学知识归纳其演变趋势。 （2）根据材料三并结合所学知识，简要说明隋唐时期三省的主要职能，并分析其影响。 11．（25-26高一上·重庆市南开中学校·期中）地方治理是国家治理体系的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。 材料一   秦初统一时，全国共设36郡，后来陆续增设至40余郡，郡下设县。郡、县主要官吏均由朝廷任免，他们通过自战国沿用下来的"上计"制度接受中央考核。县以下又有乡、里两级基层管理组织。县下面还有亭的建置，负责掌管地方治安。这样，秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡（亭）里，层层控制，国家权力自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到最高统治者皇帝手中。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二   为拱卫中央，汉初分封同姓诸侯王，并赋予其特权。最初规定诸侯王的封国中，俸禄二千石以上的大官都必须由朝廷指派，后来由于某些诸侯王的请求，只有太傅和丞相由朝廷派遣，其余官员都由诸侯王自己任命。诸侯王拥有了"掌治其国"的实权，就可以自行下令征发所属人民出征作战。诸侯王还设置"私府"，对封国内广大的山泽和商业城市征收山川市井之税，进而操纵铸钱、冶金、制盐等有关国计民生的手工业，从中牟取暴利。此时，中央所属郡县的百姓赋役负担比较沉重，诸侯王采取减免赋役、问候赏赐、抵制搜捕等方法，招抚流亡，导致与中央政权之间的矛盾进一步激化。 ——摘编自杨宽《论秦汉的分封制》 材料三   随着内地与西域统一局面的形成，西域都护府陆续开辟出联系内地与天山南北各地的大通道，并在各条道路上修建烽燧、城垒，设置关卡，驻扎戍兵，用以稽查行旅和执行军事任务。在西域都护府的管理下，商人、使臣、普通百姓频繁往来，西域骆驼、良马、葡萄等农牧特产大量输入内地，内地的铸造、凿井等生产技术也逐步传入西域。龟兹王绛宾夫妇多次到长安学习和考察汉文化，汉朝的典章制度在西域也得到应用。 ——摘编自马国荣《西域都护府的建立及其历史作用》 （1）根据材料一，概括秦朝管理地方的具体举措。 （2）根据材料二，指出西汉同姓诸侯王国势力膨胀的表现。 （3）根据材料三并结合所学，分析西域都护府设置的作用。 12．（24-25高一上·重庆市复旦中学·期中）阅读下面材料，回答问题。 唐代是中国古代政治与文化发展的一座高峰。 材料一：三省六部制是政治文明的一大进步。唐代中书、门下、尚书三省职权的分配如下：中书省主管命令的拟定，经过画敕成为皇帝的命令后再送达门下省。门下省对每一道命令都有副署权，如果门下省不同意副署，中书省的命令就不能下达。诏书经过门下审核以后，送到尚书省执行。尚书省是最高权力执行机关，总揽六部。这样，在最高决策权和最高行政权之间形成了一种较为有效的权力制约机制。 材料二：汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关又称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，首先由政事堂开会决议，送进皇宫画一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位……必得中书、门下两省共同认同，那道敕书才算合法。 材料三：唐代的皇帝多好书法。李渊在登基之前，便已认识欧阳询，很欣赏他的字。欧阳询初学王羲之的书法，后渐渐变体，形成自己的独特风格——欧体。后世在科举取士中，常以欧体作为考卷的标准书体。朝廷选官时，“书法道美”是一个重要的标准，因此练字成了读书人的必修课，书法名家辈出。 （1）结合材料一与所学知识，简介唐代三省制的运作程序，并分析这一制度的优点。 （2）根据材料二，唐代的宰相制度与汉朝相比主要有什么变化，并归纳其作用。 （3）根据材料三，概括唐代书法名家辈出的社会条件，并结合所学知识指出“欧体作为考卷的标准书体”的主要原因。 13．（24-25高一上·重庆市巴蜀中学校教育集团·期中）阅读材料，回答问题。 隋唐五代时期是我国古代以皇权为中心的专制主义中央集权制度承上启下、趋向完备的时期。隋唐统治者系统地总结了秦汉以来的旧制，革弊创新，建立了一系列新的制度，极大地加强国家的控制能力，从而也使皇权进一步加强，这是隋唐国力鼎盛的重要原因之一。也因为如此，隋唐的制度对赵宋以降的制度有深远影响。 ——曹大为、赵世瑜等主编《中国大通史·隋唐五代下》 根据上述材料的整体或者某个方面提取一个观点，并结合所学知识对该观点进行阐述。（要求：提取观点准确，运用史料合理，阐述逻辑清晰。） 14．（25-26高一上·重庆市第二外国语学校·期中）【唐朝两税法】 材料一   丁租庸调，并入两税。 据旧征税数，及人户土客，定等第钱数多少，为夏秋两税。 ——摘编自（宋）王溥《唐会要》 材料二   唐朝元和时江淮八道49州144万户，总税额应为1056．96万贯。其中供京师与留州使的比率若以《吴地记》所载56%计，上供部分约为592万贯。大中年间税钱859万余贯，江淮八道的592万贯若保持不变，则占69%，国家财政对江淮的仰赖一目了然。 ——据（唐）陆广微《吴地记》 材料三   国家定两税，本意在忧人……奈何岁月久，贪吏得因循。浚我以求宠，敛索无冬春…… ——摘编自（唐）白居易《重赋》 （1）分别阐述每则材料对研究唐朝两税法的价值。 （2）综合上述材料，简述唐朝两税法的影响。 （3）除上述史料之外，研究唐朝两税法还可补充哪些类型的史料，请至少列出两种。 15．（24-25高一上·重庆市万州第三中学等多校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   董仲舒“推明孔氏”主要体现在两个方面。第一、充分继承并发展孔孟荀的思想主张，构建以儒家思想为主导的新儒学理论体系。董仲舒提出的“性三品”说，就深受孟子、荀子人性论的启示和影响。虽然董仲舒在构建他的思想理论体系时也吸收融合诸子思想，但这种吸收和融合只是使儒家思想进一步符合统治者的需要，是为了辅助和巩固儒家思想在其思想体系中的主导地位。第二、在国家选士、教育内容和统纪法度上向汉武帝建议以儒家经学为统一标准。“推明孔氏”将儒学从与诸子百家平行的位置提高到主导的位置，使儒家学说地位得以提升，为其成为“一尊”奠定基础。 ——摘编自欧亚琴《董仲舒大一统思想的建构》 材料二   唐代佛教大盛，儒学门庭冷落，“不过，儒学在中唐后仍然出现了一些生机”。这生机之出现，便有韩愈及其弟子之力。特别是韩愈，他不遗余力地抑制佛教的强势发展，接续道统，与佛教争正统地位，于是便有了中唐儒学复兴运动。中唐儒学复兴之生机，虽然还不足以从根本上撼动佛教，但却“为宋明时期儒学的再度复兴作了思想的铺垫”。正是韩愈崇儒排佛，创建并守护道统，儒学才能在唐代儒释道三元一体的大格局下保持正统地位，进而使得宋代充满文化自信，在其频遭游牧民族入侵、民族大交融的时代背景下仍能坚守儒道，并吸收禅佛思想而创立宋明理学，儒学也得以再度复兴，走向辉煌。 ——摘编自甘也达《韩愈刺袁与中唐儒学复兴运动》 （1）根据材料一、概括董仲舒的思想主张。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出中唐儒学复兴运动的兴起原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，分别阐述汉唐儒学发展的思想影响。 16．（25-26高一上·重庆市江津中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 ——南开大学历史系主编《清实录经济资料辑要》 材料二 或者曰：“高、曾之时，隙地未尽辟，闲廛未尽居也。”然亦不过增一倍而止矣，或增三倍五倍而止矣，而户口则增至十倍二十倍，是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也。……曰：天地有法乎？曰：水旱疾疫，即天地调剂之法也。然民之遭水旱疾疫而不幸者，不过十之一二矣。曰：君、相有法乎？曰：使野无闲田，民无剩力，疆土之新辟者，移种民以居之，赋税之繁重者，酌今昔而减之。禁其浮靡，抑其兼并，遇有水旱疾疫，则开仓廪，悉府库以赈之，如是而已，是亦君、相调剂之法也。然一家之中有子弟十人，其不率教者常有一二，又况天下之广，其游惰不事者何能一一遵上之约束乎？一人之居以供十人已不足，何况供百人乎？一人之食以供十人已不足，何况供百人乎？此吾所以为治平之民虑也。 ——选自洪亮吉《意言·治平篇》 （1）指出材料一中清朝人口高速增长的时期，并结合所学知识分析这一时期人口高速增长的原因。 （2）根据材料二，分析人口高速增长带来的问题。并概括材料二中提出的具体应对措施。 （3）综上所述并结合所学知识，谈谈你对人口问题的认识。 17．（25-26高一上·重庆市第一中学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：唐朝女性服饰雍容华贵，装饰物也繁杂富丽。唐朝时期经济发达，“丝绸之路”的兴起也使得唐朝与西北少数民族之间有着许多的商旅往来，因此唐朝服饰也深受西北少数民族服饰的影响。唐朝女性衣装，从画作到实物，绝不保守。唐朝社会文化环境开放，服装设计思路中充满着外来文化，也使得唐朝服饰内容丰富多彩，形成了不断自我创新的文化基础。衣帽装扮和着装礼仪随着社会要求和职业要求不断变化着，当然在这之中也有一定的人文色彩。 ——摘编自唐凯旋《唐朝服饰的探究》 材料二：宋朝建立初期，受战乱影响，民力匮乏，百废待兴，自然自上而下都提倡节俭。太祖躬身践行节俭，要求自己、后宫、王公大臣奉行简朴生活。再加上宋朝推行重文抑武的政策，文人士大夫走向政治权利中心，形成以知识分子为中心的审美视角，表现出与唐朝不同的审美观——质朴、淡雅的审美，这种美学观念奠定了宋朝美学的基调。随着宋朝女子“三寸金莲，杨柳细腰”审美之风的流行，出现了与之体型审美相适的窄长造型服装，如宋朝褙子窄身窄袖的造型。宋朝中后期，由于工商业经济的发展，女子服饰在继承前期服饰风格的基础上出现了很多新款式，打破了宋朝服饰初期简朴的风格，呈现出奢华、新奇之风。 ——摘编自陈长美《宋朝女子服饰流行变迁的社会影响因素》 （1）根据材料一，概括出唐朝服饰的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出从唐到宋服饰发生的变化并分析其原因。 18．（25-26高一上·重庆市黔江中学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   两汉时期，南方的农业生产水平远低于北方。《史记·货殖列传》描述江南地区“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨”。……魏晋南北朝时期，北方战乱频繁，大量人口南迁，带来了先进的生产工具和技术，也增加了南方的劳动力。南方政权相对稳定，为经济发展提供了有利条件。……隋唐时期，大运河的开通加强了南北联系，南方的水利工程得到兴修，农业技术继续进步，南方经济地位日益重要，出现了“赋出天下，而江南居十九”的说法。 材料二   宋代，南方经济进一步发展。太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓，“苏湖熟，天下足”的谚语广为流传。南方的丝织业、棉纺织业、制瓷业、造纸业、造船业等手工业十分发达。商业都市如杭州、成都、泉州等繁荣异常。南宋时期，南方完全成为全国的经济重心。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 （1）根据材料一，概括从两汉到隋唐时期南方经济发展的原因。 （2）根据材料二，指出宋代南方经济发展的主要表现。 （3）综合上述材料并结合所学知识，分析中国古代经济重心南移的过程及其对后世产生的影响。 19．（25-26高一上·重庆复旦中学教共体·期中）与前代相比，宋代的政治制度、经济关系、社会生活都发生了一系列重要变化。阅读材料，完成下列要求。 材料一   宋初惩唐末、五代之弊，按照“内外相维，上下相制”的思想立一代兵制，并把这一精神贯彻到官制之中，构筑了干强枝弱、君强臣卑的政治格局，重建国家和社会的秩序，促进了官僚体系的发展，加强了对国家和社会的控制。 ——摘编自盛险峰《“维制”与宋初政治格局》 材料二   与汉唐相比，宋代经济最引人注目的特点就是商品经济成分在传统社会母胎中的急速成长。随着农业生产的发展，粮食剩余率的提高，煤铁革命的出现，手工业生产扩大以及运输工具的进步和交通条件的改善，商品经济继战国秦汉之后迎来了它的第二个高涨时期……生长出城市、货币、商业、信用、海外贸易等诸多工商业文明因子。 ——摘编自葛金芳《宋代经济：从传统向现代转变的首次启动》 材料三   唐宋之际，中国传统社会发生变革的一个重要标志便是阶级结构的调整。门阀士族退出了历史舞台，代之而起的是官僚地主阶级。奴婢、部曲、佃客这些社会最广泛的下层劳动者的身份发生了变化．法律地位有了明显提高。 ——摘编自戴建国《“主仆名分”与宋代奴婢的法律地位》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出宋初“内外相维，上下相制”思想在地方管理中的具体表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋代商品经济发展的原因及主要表现。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出宋代社会生活出现的新变化。 20．（25-26高一上·重庆市第八中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二   汉初，“更令民铸荚钱”，即允许民间铸币。然其形制不一而足，有八铢、四铢、三铢等，私销、改铸及以轻代重的现象非常普遍。吴王刘濞“有豫章郡铜山，盗铸钱……国用饶足”。汉武帝继位后，将铸币权收归中央。经多次改革，最终汉武帝以五铢钱统一币制。 材料三 南宋史学家李焘的《续资治通鉴长编》中记载：初，蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起。大中祥符末……薛田守蜀……与转运使张若谷议：“但请官为置务，禁民私造。”……戊午，诏从其请，始置益州交子务。按交子务的章程，凡人户用现钱请领交子时，要先扣除3%的手续纸墨费，丰厚的收入使转运使十分乐于支持交子的发行与交子务的运转。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦始皇对图中现象所采取的措施，并分析其作用。 （2）根据材料二，概括汉代前中期货币的变化。 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳宋代发行的“交子”的优势。 21．（25-26高一上·重庆市第二外国语学校·期中）历史文献是承载和传承人类历史的重要载体之一，具有非常重要的参考和研究价值。阅读材料，回答问题。 材料一   据周邦彦《汴都赋》记载，宋京城汴梁市场上有“安邑之枣，江陵之橘，陈夏之漆，齐鲁之麻……无所不有，不可殚记”。宋代的早市“其下每日自五更市合，买卖衣物书画、珍玩犀玉，至平明，羊头、肚肺……螃蟹、蛤蜊之类讫，方有诸手作人上市，买卖零碎作料，然后饮食上市”。在潘楼东十字大街，“每五更点灯博易买卖衣物、图画、花环、领袜之类，至晓乃散，谓之鬼市子”。 ——摘编自罗吉义《宋代商业的发展和商业政策》 材料二 作者 书名 内容 杨衒之（北朝） 《洛阳伽蓝记》 展现了北魏都城洛阳四十年间的政治大事、中外交通、人物传记、市井景象、民间习俗、传说逸闻，书中亦有不少神异鬼怪故事。然其遗闻逸事，颇足以补史乘存文献 姚汝能（唐朝） 《安禄山事迹》 记载禄山诸事，文辞灿然，叙述颇详，而不免于琐杂，然新、旧《唐书》《资治通鉴》所记禄山事，亦不能舍此而他求也 孟元老（宋朝） 《东京梦华录》 自都城、坊市、风俗、典礼，靡不该载。如此之类，皆可以互相考证，订史氏（史家）之误 ——整理自姚继荣、姚忆雪《唐宋历史笔记论丛》 （1）根据材料一，结合所学，概括“宋京城汴梁”商业经济发展的表现，并分析其出现的原因。 （2）根据材料二表中信息，归纳“历史笔记”的特点，并辨析表中三种“历史笔记”的史料价值。 22．（25-26高一上·重庆市第八中学校·期中）填空题。 （1）商朝时期的　　　　　　　　　　　已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的成熟文字。 （2）《　　　　　　　　　　　　　》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。 （3）公元25年，刘秀称帝，后定都洛阳，史称东汉。刘秀统治时期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“　　　　　　　　　　　　　”。 （4）从唐朝中期开始的经济重心南移，到　　　　　　　　　　时最后完成。那时中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区。 （5）宋代儒学在兼收并蓄的基础上形成　　　　　　　　　　　，它丰富了中华文化的思想内涵，但强调封建礼教，束缚了人们的精神追求。 （6）元朝疆域辽阔，为了便于地方管理，推行　　　　　　　　　　　制度，作为地方一级行政区的名称，沿用至今。 23．（25-26高一上·重庆市名校联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋战国时期，各地出现了一些重要的商业都会。秦都雍城成为关中地区的重要商业都会，赵都“邯郸亦漳、河之间一都会也”，齐国临淄“亦海岱之间一都会也”，战国时期已发展为拥有七万户的大都市。此外，楚都郢、魏都大梁、燕都蓟等都是当时的重要商业都会。这些都会集中了如冶铁业、煮盐业、漆器业等新兴手工业部门，这些手工业部门大多为私人经营，其中煮盐业、冶铁业发展尤为迅速，出现了许多从事盐铁业的富商大贾。随着商品生产的发展，大量货币随之进入流通领域，而如良剑、美玉之类价格昂贵的物品一般用黄金支付。 ——摘编自周金华《试论春秋战国时期商品经济的产生和发展》 材料二   两汉至西晋时期江南渔采狩猎在经济结构中占据重要的地位；东晋之后，渔采狩猎在经济结构中比例下降，只起到补充作用。与此同时，旱作农业和水稻获得发展，不仅改变了生计模式，也使尚武之风逐渐为尚文取代。东晋南朝时期，南方的手工业也有了快速的进步，在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。城市随之兴起，南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市，和同时期的古罗马城并称为“世界古典文明两大中心”。 ——摘编自吕思勉《中国简史》等 材料三   北宋在990年令江南、两浙召游民，劝其耕种，准免租税徭役五年。或则发给谷种和借贷，其中1012年的一次，为了预防旱灾，政府派人从福建取占城旱稻种，分给江、淮、浙三路，令农民择地势较高的土地种植，并将种植方法写成榜文公布，指导农民耕作。或将根括到的荒田、逃田，召人租佃，如在1123年根括到江东逃田160顷、两浙456顷等都是。垦田成绩优异的官员，以提升官职作为奖赏。 ——张家驹《两宋经济重心的南移》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期商品经济发展的表现，并结合所学知识分析该时期商品经济发展的根本原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明东晋南朝时期江南农业发展的影响。 （3）根据材料三，概括北宋政府对江南地区农业发展采取的措施。结合所学，以史实论证“宋代经济重心已南移”。 24．（25-26高一上·重庆西南大学附属中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   历史上的春秋时期，尽管戎狄和华夏在文明程度上有差距，但这对彼此交往并无太大妨碍……春秋早期，戎狄势力很盛，中原的华夏诸小国受其威胁较严重……从春秋中期开始，华夏各国有了较大发展。特别是通过称霸而相互联合，增强了对戎狄的防御能力，不少的戎狄渐被华夏所征服。由于各族和华夏聚居在一起，经过不断的相互影响。文化礼俗等方面的差别日趋减少。到春秋末年，原来散居于中原各地的戎狄蛮夷差不多都已和华夏融合在一起了。 ——摘编自邓广铭、田余庆、戴逸《中国通史：从上古传说到1949》 材料二   汉王朝在开疆拓土的过程中，成功采取了一系列行之有效的边疆政策。汉王朝对匈奴采取了优待和赏赐匈奴降众的政策，尊重他们的政治地位，保护他们的经济利益，使匈奴纷至沓来。尊重西域各国制度习俗；扶植和发展边疆的农业。汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策，促进了中华民族文化共同提高。 ——摘编自马大正《中国边疆经略史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋时期民族关系出现的变化并分析原因。 （2）根据材料二，概括汉朝时期经略边疆的政策并说明其影响。 25．（25-26高一上·重庆市九校联盟·期中）阅读材料，并回答问题。 材料一   春秋战国时期的争霸战争使华夏诸国和戎夷狄部落及国家合并为几个较大的国家。战争给各族人民带来痛苦和灾难，但也为各族提供了互相融合的机会。戎夷狄等族进入了黄河流域这个华夏文明的摇篮，逐渐融合于具有较高经济、文化和政治的华夏族之中。 ——摘编自张润棠《先秦民族大融合与汉民族的形成》 材料二   北朝民族认同的推进与完成，并非自下而上的社会矛盾倒逼或者强敌进攻外推的结果，而是在统治者主导和引导下渐次完成的，具有明显的主动性、积极性、自觉性、内生性和人为建构性特征。北朝的民族认同具有广泛的民意基础，局部的表面上的强制性是建立在整体的自觉性基础上的。 ——摘编自段锐超《北朝民族认同研究》 材料三   “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一” ——司马光《资治通鉴·唐纪十四》 （1）根据材料一结合所学知识，概括春秋战国时期争霸战争的影响。 （2）根据材料二结合所学知识，指出北朝统治者及其主要措施。 （3）根据材料概括我国民族观念的变化，并结合所学概括其原因。 26．（25-26高一上·重庆渝东九校·期中）阅读材料，回答问题。 我国自古以来就是一个多民族的国家，各民族共同缔造了祖国光辉灿烂的历史和绚丽多彩的文化。各族间长期的杂居共处，伴随着政治、经济和文化的交流，使得彼此建立起相互依存、互相促进、交叉吸收、互为渗透的关系。汉族与少数民族之间各种文化的双向传播贯穿于整个中华民族的发展史。汉族的物质和精神文明对少数民族的发展起着重要作用，而汉族的政治、经济、文化等社会生活的发展和进步，也都含有少数民族各种文化的积极参与。若没有对少数民族文化精华的兼收并蓄，交融汇合，汉族数千年的文明史将不会如此举世瞩目。 ——白翠琴《论魏晋南北朝民族交融对汉族发展的影响》 阅读以上材料，结合所学知识，围绕“民族交融与中华文明发展”自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史实准确，史论结合，表述成文） 27．（25-26高一上·重庆市第八中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   周朝建立后，以血脉等亲疏关系为纽带，分封了数量庞大的诸侯国。在周礼和周文化的长期浸润下，形成了以周人为核心的华夏族雏形。至春秋战国时期，迎来了中国历史上第一次族群大迁徙、大流动、大融合的高潮。蛮、夷、戎、狄在中原诸国的争霸战争中纷纷向中原地区汇聚，与华夏族渐成杂居状态，随着族群融合的深化和文化认同的扩大，各大诸侯国均自奉为华夏正统，这就造就了诸侯领土的总和即为华夏疆域的共同认识。 ——摘编自刘再营《周人、秦人与早期华夏族共同体意识的形成》、冯天瑜《中国文化生成史》 材料二   唐代实行“华夷一家”的民族政策，对诸边疆民族采用“怀柔远人”的方式来实现德被四海的目的：通过与边远地区的民族和亲，与其建立亲缘关系，吐蕃赞普举行“子婿之礼”，其部众则“慕华风”“入国学”；通过赐国姓、赐外戚姓的方式，使突厥、回纥等部族“族称宗姓，地接封疆”；通过将其征服地区的突厥、高句丽等桀骜民族的人口大量迁徙到唐朝腹地的方式，实现民族交融。唐朝对各族君长及蕃将实行优渥的政策，对他们所授职秩和赐享的待遇与汉官相同。贞观四年，唐太宗任命突厥突利可汗为右卫大将军，又封其为顺州都督，统率其旧部，并坦承此举“非徒欲中国久安，亦使尔宗族永全也！” ——摘编自苗威《唐朝构筑民族共同体的逻辑理路》 材料三   元朝时期产生了中国历史上前所未有的民族大迁徙和民族大融合，大批东来的信仰伊斯兰教的回回人因此来到中原定居，并与其他民族的人通婚繁衍，逐渐形成一些统称为“回回”的穆斯林少数民族。 ——摘编自刘杰《试析元朝时回族的社会地位及其形成原因》 （1）根据材料一，总结先秦时期民族交融发展的原因。 （2）根据材料二，归纳唐代实行“华夷一家”民族政策的具体表现。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括元朝时期民族交融的特点，并回答为维护多民族国家的统一，元朝强化对西域管辖的措施。 28．（25-26高一上·重庆巴南区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   周朝建立后，以血缘亲疏关系为纽带，分封了数量庞大的诸侯国，在周礼和周文化的长期浸润下，形成了以周人为核心的华夏族雏形。来自东夷部落的秦人先祖，在发展过程中空间受到挤压，迁往西陲之地，与西戎各部落经过长期的冲突、交流、融合，新的秦人逐渐形成。秦人在崛起过程中，逐渐融入到夏、商、周以来形成的民族共同体——华夏族，同时还不断吸收了四周戎狄部族，扩大了华夏族范围。春秋战国以降，周天子式微，诸侯征战不断，客观上加强了各诸侯国之间的交流与融合。 ——摘编自刘再营《周人、秦人与早期华夏族共同体意识的形成》 材料二   西汉时期，西北边塞与匈奴累年作战。为妥善安置“四夷”，西汉多置属国，自西汉时期先后设置安定、天水、张掖等属国，此后属国制逐渐从西北边塞扩展至东北、西南方向。属国对降附民族进行集中管理，保留其原有的社会组织，这些属国至东汉时期已陆续郡县化了。此外，针对西域与东北边疆的现实，西汉时期还设置了西域都护、长使、护乌桓校尉、护羌校尉以及使匈奴中郎将等边疆管理机构和职官。 ——摘编自卜宪群、袁宝龙《秦汉边疆治理思想的演进历程、实践经验与教训》 材料三   通过孝文帝的改革，北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式的政权，拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体，孝文帝本人及北魏政权由此受到汉族士人的拥戴，十六国以来北方的民族融合达到前所未有的高度。 ——张岂之主编《中国历史秦汉魏晋南北朝卷》 （1）根据材料一，概括先秦时期民族交融发展的原因。 （2）根据材料二、归纳西汉边疆治理的方式及其特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，列举两项孝文帝为推动“民族融合”的举措，分析孝文帝改革带来的影响。 能力提升 29．（25-26高一上·重庆市长寿中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：先秦儒家的思想言论 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。 《论语・宪问》 孟子见梁襄王。出，语人曰：“……卒然问曰：‘天下恶乎定？’吾对曰：‘定于一。’” 《孟子・梁惠王上》 全道德，致高隆，綦文理。一天下，振毫末。使天下莫不顺比从服，天王之事也。 《荀子・王制》 材料二：“大一统”是汉武帝国家观的核心。为此，他武征匈奴、文徕诸夷，实行军事统一；文用推恩、武诛叛国、“因俗而治”，实现政治统一；“尊崇儒术”、罢黜百家，实现思想统一。最终实现了主权统一、民族统一、疆域统一的三大目标，奠定了中国统一多民族国家的基础。 ——摘编自徐平华《汉武帝“大一统”的国家观及其当代价值》 （1）根据材料一，指出先秦儒家的理想诉求，并结合所学知识分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝时期推行大一统国家治理的举措。 30．（24-25高一上·重庆市万州第三中学等多校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   秦穆公（春秋五霸之一）时期，为了实现秦国的强大，秦穆公采取了一系列积极有效的策略。他重视人才，招揽了百里奚、蹇叔等贤臣，让他们为秦国的发展出谋划策。他对内大力修明政治，整顿吏治，营造良好的政治环境，同时，积极发展生产，鼓励农耕，兴修水利，提高农业产量；对外不断开疆拓土，扩大秦国的领土和影响力。 ——据【西汉】司马迁《史记·秦本纪》（译本） 材料二   唐朝初期，唐太宗李世民以其卓越的智慧和宽广的胸怀治理国家。他深知纳谏的重要性，于是虚心听取大臣们的意见和建议，尤其是魏征等贤臣的直言进谏，这使他能够及时发现并纠正政策中的偏差和失误。他广纳贤才，任用了一大批有才能、有德行的大臣，让这群大臣在各自的岗位上发挥专长，共同为国家的繁荣出谋划策。在经济上，他积极推行均田制和租庸调制，保障农民有田可种，减轻农民的赋税和徭役负担，极大地调动了农民的生产积极性，有力地促进了农业的发展。在民族关系方面，他采取开明友善的政策，平等对待各少数民族，尊重其风俗习惯和文化传统，通过和亲、册封等方式加强与周边民族的联系和交流，赢得了各民族的拥护和爱戴，被尊称为“天可汗” 材料三   唐玄宗李隆基统治前期，怀着强烈的进取精神和改革决心，励精图治，致力于整顿吏治。他选拔了一批有能力、有担当的官员，严厉打击贪污腐败，清除了官场中的积弊，营造了一个相对清明的政治环境。同时，他大力发展经济，采取了一系列鼓励生产、促进商业繁荣的政策，如减轻赋税、兴修水利、推广先进的农业技术等，使得唐朝的经济迅速发展，国家财政收入大幅增加。在他的治理下，唐朝进入了“开元盛世”，社会稳定，人民安居乐业，文化艺术繁荣昌盛。但唐玄宗在其统治后期逐渐沉迷享乐，不理朝政，还重用杨国忠等奸臣，任由他们结党营私、贪污受贿，导致政治日益腐败，社会矛盾逐渐尖锐。唐玄宗统治前后期发生了巨大转变，最终引发了“安史之乱”，给唐朝带来了沉重的打击，使唐朝由盛转衰，社会经济遭受严重破坏，藩镇割据的局面逐渐形成，国家陷入长期的动荡和混乱之中。 ——材料二、三均摘编自李斌城等《二十世纪唐研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述秦穆公治理秦国策略出台的历史背景。 （2）根据材料二、概括唐太宗的治国举措。 （3）根据材料三并结合所学知识，从政治、经济、社会三方面分析唐玄宗前后期统治变化造成的差异。 （4）综合上述材料并结合所学知识，说明君主行为与国家治理的关系。 31．（25-26高一上·重庆市江津中学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   从生产力角度看，春秋战国时期社会的最大变化是由青铜器时代进入铁器时代，牛耕的普遍应用使得统治者更加注重农业生产，铁制农具的使用也使得生产力大幅提升；同时，因为奴隶社会的没落，社会结构发生了很大的变化，体现为教育由原来的奴隶主贵族专门享有变为平民大众都可以参与，这种变化促进了文化发展的空前灿烂，历史上称这一时期的文化繁荣景象为“百家争鸣”。百家争鸣为中华文明形成和发展打下了最为丰富和影响最大的思想基础，影响着后世几千年，甚至可以说是整个中华文明的骨架，因此有着重要的历史意义和价值。 ——摘编自谭苏的《论春秋战国时期的百家争鸣》 材料二   古代中国的大一统理念和夏夷之辨思想，不仅体现在意识形态层面，而且是依靠一系列制度进行支撑的……秦统一六国后，中国多民族统一国家发展进入崭新时期，“春秋时代华夷杂处之局，逐渐消融，而成‘车同轨，书同文，行同伦’之社会”。 ——摘编自张健、万钰莹的《中国古代统一多民族国家的一体化机制分析》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括百家争鸣出现的背景，并分析其出现的意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出秦朝践行“大一统”的举措。 32．（25-26高一上·重庆西藏中学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   那个时候很奇怪，各路诸侯忙于称霸、打内战，政治上是一团漆黑，气得孟子破口大骂。偏偏文化一片繁荣。这就告诉我们，文化与政治不是同步的。有时候，当大一统发生松绑、统治者内部分裂的时候，倒是文化的春天来了。 ——摘编自许纪霖《脉动中国：许纪霖的50堂传统文化课》 材料二   董仲舒提出，应当禁绝与孔子之术相异的学术，然后统纪可一而法度可明，使得民知所从。在他看来，文化的“一统”和政治的“一统”是一致的，而前者可以为后者奠定深入人心的统治根基。这样的观点得到了最高统治集团的认可，于是在汉武帝时代完成了“罢黜百家，表章‘六经’”的文化体制的转变。 ——摘编自王子今《秦汉史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“文化一片繁荣”代表的历史事件，说明其出现的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“罢黜百家，表章‘六经’”这一政策的实质，并简析其历史影响。 （3）根据上述材料并结合所学知识，总结影响思想文化发展的因素。 33．（25-26高一上·重庆市九校联盟·期中）阅读表格，完成下列要求。 时期 思想流派 春秋战国时期 孔子创儒家学说，孟子荀子发展；老子创立道家学说，庄子发展；韩非子法家代表人物；墨子墨家代表人物；邹衍阴阳家代表人物；等 汉代 儒学正统地位确立 东汉末年兴起道教 两汉之际传入佛教 魏晋南北朝 儒家吸收佛、道精神，新发展 道教在民间广为传播，主张“贵儒”、“尊道” 佛教盛行，吸收儒、道的思想，渐趋本土化 隋朝 儒家提出“三教合归儒”，以儒学为主，调和并吸收佛、道理论 唐代 三教并行，韩愈提出复兴儒学 三教并行；道教最受尊崇 武则天时佛教有很大发展，形成不同宗派，禅宗影响最大 宋代 儒学复兴运动，儒学发展出程朱理学 提取材料信息，自拟观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点正确、史实准确、论证充分、表达清晰） 34．（25-26高一上·重庆市黔江中学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   （秦朝）法令出一，别黑白而定一尊……丞相诸大臣皆受成事，倚办于上。上乐以刑杀为威，天下畏罪持禄，莫敢尽忠。 材料二   （汉初）惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国……而藩国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓矫枉过其正矣。 ——摘自《汉书·诸侯王表》 材料三   （主父偃）说上曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。 ——摘自《史记·平津侯主父列传》 （1）根据材料一，概括秦朝政治制度的特点。 （2）根据材料二，指出汉初在地方行政制度上采取了什么措施？结合所学知识分析其目的。 （3）根据材料三，指出汉武帝为解决材料二所反映的问题采取了什么措施？并分析该措施的作用。 35．（25-26高一上·重庆市九校联盟·期中）阅读材料，并回答问题。 材料一   秦王朝的国家机器充分反映了统一的专制主义中央集权的特点。统一的中央集权国家的建立，比起封建割据状态，无疑是一种进步，但封建的国家机器是地主阶级对农民和其他劳动人民实行专政的工具。因此，秦王朝专制主义中央集权的建立，意味着对劳动人民的统治的加强。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料二   公元前202年，刘邦受诸侯王推戴做了皇帝。西汉政府在法律制度上多承袭秦制，但政治体制却实行与秦朝不同的郡国并行制。当时经济凋敝，政权力量相对薄弱，北方强族匈奴又经常侵略。多年的战乱，使区域经济发展严重不平衡，并且部分地方势力较大。 ——摘编自李阳《浅析西汉封邦建国的原因》 材料三   汉武帝即位之后，厉行中央集权……特别是采纳了主父偃的建议，颁布“推恩令”，把王国的领地割裂成许多侯国，达到了不事声张而削藩的目的。此外，汉武帝还以“左官律”“阿党法”等立法手段，从对人才资源的控制上，堵塞了诸侯王国势力坐大的通道。 ——摘编自刘丸、朱汉国主编《历史学习精要》 （1）根据材料一结合所学知识，概括专制主义中央的特点并简要说明“比起封建割据状态，无疑是一种进步”。 （2）根据材料二、三指出汉朝推行的地方制度及其弊端，根据材料结合所学概括武帝解决地方问题的措施。 36．（25-26高一上·重庆西南大学附属中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 秦汉时期，君主权力逐步加强，分封制向郡县制转化，官僚制产生，国家形态向大一统中央集权方向发展。在建构大一统国家的历史实践中，出现以君权为核心的中央集权组织结构及其运作模式，以公天下、民本、德法相依为指导的治理理念与实践，以国家安全与民生保障为主旨的公共工程建设与社会政策措施。这些方面共同构成中国古代大一统国家的治理特征，也为今天的国家治理提供历史借鉴。 ——摘编自卜宪群《先秦秦汉国家形态和国家治理的历史演变》 阅读材料，任选角度，提出一个观点，并结合所学知识进行阐述。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰） 37．（25-26高一上·重庆市巴蜀中学校教育集团·期中）阅读材料，完成下列要求 材料一   唐初赋敛之法曰租庸调……玄宗之末，版籍（户口册）浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋敛，迫趣（催促）取办，无复常准。赋敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立色目，新故相仍，不知纪极。民富者丁多，率为官为僧以免课役，而贫者丁多无所伏匿，故上户优而下户劳。吏因缘蚕食，旬输月送，不胜困弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四五。至是，炎建议作两税法，先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差。为行商者，在所州县税三十之一，使与居者均，无侥利。居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。 ——摘自司马光《资治通鉴》卷226建中元年（780）春正月丁卯朔 材料二   古代中国曾经创造了令人惊叹的制度文明，我们正是凭借这一制度文明，使中国延续至今。在中国如此之大的版图上，维持有效的大国治理，着实是一件不容易的事情。于是，一个朝代替代上一个朝代之后，便会及时总结治国教训，其中重要的任务就是进行制度上的改造，以克服前朝衰亡的弊端。古代中国这种累进的制度叠加和制度变迁，造就了绵延已久的中国政治制度史，也造就了中华文明的延续和中华民族的不绝。 ——摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》，上海人民出版社，第3页 （1）根据材料一并结合所学知识分析，概括两税法实施的背景与影响 （2）根据材料二并结合所学知识，任选角度，自拟论题并加以阐释。（观点明确，史实准确，理由充分，逻辑合理） 38．（24-25高一上·重庆市北新巴蜀中学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   秦汉时期，沿长江流域带的吴越、荆襄及巴蜀之地，开发较早，经济比较发达，是江南的精华所在。但江南的其他一些地方，如闽越之地，却显得落后，尚处在封闭状态。汉朝虽在一些地方设置郡县，但其地言语各异，“人如禽兽，长幼无别”，交通闭塞，不知牛耕，经济发展程度很差。大量史实表明，秦汉时期江南地区内的经济发展层次和水平是参差不齐的。江南地区在汉代虽逐渐得到开发，但这只是在局部地区，整个江南空地仍多，人们改造与利用土地的成就，以及城市的分布密度远远不及中原地区。一般地说，沿长江流域的平原、湖泊地区比山区开发早，江南北部的经济发展水平比南部要高。 ——摘编自黄今言《秦汉江南经济发展的几个问题》 材料二   至于元嘉末……兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃（jiōng），盖东西之极盛也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn），则数郡忘饥。会土带海傍湖、良畴亦数十万顷，膏腴上地、亩直一金，鄠（hù）杜之间，不能比也。荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）根据材料一概括秦汉时期江南地区的经济状况，并结合所学知识分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析东晋南朝江南开发的历史影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代江南地区发展的认识。 39．（25-26高一上·重庆市长寿中学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   禹曰：弼成五服，至于五千；外薄四海，咸建五长。邦畿方千里，其外方五百里，谓之侯服；又其外方五百里，谓之甸服；又其外方五百里，谓之男服；又其外方五百里，谓之采服；又其外方五百里，谓之卫服。 ——摘编自《尚书》等 材料二    汉宣帝甘露三年（前51年），匈奴呼韩邪单于朝见汉帝，“赞谒称臣而不名”，汉封其为“归义匈奴单于”，允其居光禄塞下，“汉兵不得入，匈奴亦不寇”。 ——《汉书·匈奴传》 材料三   唐太宗谓侍臣曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”突厥贵族阿史那社尔、契丹首领孙万荣等均任唐朝官职，突厥降户被安置在河北道，“仍令各守其俗”。 ——据《清史稿》等 （1）概括材料一所体现的天下观。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出汉长城相较于秦长城的主要不同之处，并分析原因。 （3）根据材料二、三，概括汉唐处理民族关系的异同。 40．（24-25高一上·重庆市酉阳土家族苗族自治县酉州高级中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   魏晋南北朝时期以前，我国的民族人口分布基本上是分族聚居的格局，即汉族（华夏族）集中分布于黄河中、下游的中原地区，其他少数民族则分别集中分布在周边各个地区。经过魏晋南北朝时期的民族迁徙，各族的分布形成犬牙交错的状态。 北方少数民族进入中原后，由游牧而定居，多数从事农耕业。而自东晋南朝以来，南方的少数民族逐渐从山谷中迁出，在与汉族杂居的过程中，经济、文化和生活风俗上的差异逐渐消失。同时，由于北方少数民族的影响，中原汉族在生活习惯和习俗文化方面也在悄然变化。 魏晋以来，中原地区汉族为避战乱大批迁往辽东、河西等边疆地区和江南地区，不仅使当地的劳动人手大大增加，而且为当地人民带去了先进的生产工具和耕作技术，对于开发当地经济起到了重要作用。 ——摘编自伍晓晴《魏晋南北朝民族迁徙的特点及影响》等 材料二   唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系。贞观十五年（641年），文成公主入藏；景龙四年（710年），金城公主入藏；唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州。都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。 ——摘编自统编版历史教材选择性必修一《国家制度与社会治理》 （1）根据材料一、指出魏晋南北朝时期民族迁徙的方向，并结合所学知识分析其影响 （2）根据材料二、概括唐朝与边疆各民族进行交往的主要方式。结合所学知识，阐述唐朝民族政策的积极影响。 41．（24-25高一上·重庆市万州第三中学等多校·期中）阅读材料，回答问题。 材料   总体来看，在魏晋南北朝时期，长江流域及其以南地区的开发和发展十分迅速。凡是淮河以北地区，以万匹布帛为交易单位；长江以南地区，以千斛粮食为交易货物，也不用担心交易难以进行。这既体现了南方的发展，也反映出南北经济的差异。可以说，此时南方的粮食生产已经显现出优势，但纺织业仍然落后于北方，在技术和产品质量方面也不如北方。南方的建康、扬州成为东晋三吴地区最为富庶、商旅活动最为活跃的地方。 ——摘编自蒋福亚《六朝时期南方经济开发估价》 根据材料，围绕“魏晋南北朝时期经济”这一主题，自拟一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰） 42．（25-26高一上·重庆市第一中学校·期中）阅读下列材料，完成下列要求 材料一   北魏孝文帝改革是相对落后的鲜卑族学习中原汉族，以谋求进步的一场少数民族汉化改革。在政治上，改革依照已有官制传统，将官员按一定标准分为九品，每品又分正、从两种，从品为北魏之首创。在经济上，将土地按功能分为桑田、露田两种。……同时在授还土地时对鳏寡孤独还给予适当的照顾。为了便于学习汉族，拉近与汉族世家大族的关系，孝文帝下令“拓跋”改姓“元”；“独孤”改姓“刘”等。孝文帝还曾言：“今欲断诸北语，一从正音”。 ——摘编自胡明泽《北魏孝文帝改革的成就与剖析》 材料二   孝文帝改革措施促进了社会经济的发展，北方经济进入十六国以来最为繁荣的时期。这些措施也顺应了北方民族交融的历史趋势，为全国重归统一奠定了基础。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （1）根据材料一，概括北魏孝文帝改革的内容。 （2）根据材料二结合所学，分析北魏孝文帝改革的历史影响。 43．（25-26高一上·重庆市名校联盟·期中）我国是统一多民族国家，各民族在交流互动中不断发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一   秦灭六国后，继续派兵攻打越人、匈奴；两汉时期，也多次对周边民族用兵以开拓疆土。为了管理新开拓的地区，秦在南越等地设置南海郡、桂林郡等；汉在匈奴故地设置朔方郡、酒泉郡等。秦还把大量中原汉族军民迁移到河套地区开垦土地；汉对匈奴有时也采取和亲的政策，比如昭君出塞。 ——摘编自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》 材料二   魏晋以来，内迁的各族与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活，他们不断向汉族人民学习……民族隔阂不断消解，民族关系趋于缓和，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 ——摘编自统编历史教材选择性必修一《国家制度与社会治理》 材料三   唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。在这种思想的指导下，唐的民族政策以怀柔、招抚为主，对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时间之长是历代王朝所无法比拟的，还确立了羁縻府州制度，以边疆民族首领为都督、刺史，管理府州事务，并可世袭，相对松散的羁縻方式却起到了较好的效果。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 （1）依据材料一，归纳秦汉时期处理民族关系的方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括指出北魏孝文帝为顺应北方民族交融的历史趋势所进行了哪些改革？简述其对社会发展的积极作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括唐朝边疆民族治理政策的特点。 （4）综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系的认识。 44．（24-25高一上·重庆市酉阳土家族苗族自治县酉州高级中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   （魏晋时代）士族人物几乎垄断了尚书令、尚书仆射、尚书郎及中书省中书舍人以上的显要官职。在选举制度上，资品的评定完全演化为以血缘关系区别的门第高下为标准。官职的清浊、升迁之速，完全看门第是上品还是卑庶。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料二   隋唐时期的科举制度，脱胎于察举但又对其进行了革新：察举制的中心环节是地方官员举荐贤才给中央予以任用，而科举制则是中央通过考试进行选官，考生“怀牒自列于州县”，自由报考。相较于察举制以舆论评价和为官能力作为选官标准，科举却以考试成绩选官，显得更为客观……这样的改变极大打击了世家大族的势力，在全国扩大了统治网，唐太宗喜言“天下英才入吾彀中矣”。 ——摘编自袁行霈、张传玺《中华文明史》 材料三   科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”，……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。 ——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》 （1）根据材料一、指出魏晋时期选官制度的名称、依据，并结合所学知识分析其弊端。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出科举制与察举制的差异。 （3）结合上述材料及所学知识，概括我国古代选官制度的发展趋势。 45．（25-26高一上·重庆西藏中学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   唐贞观年间，科举取士“不问出身，虽农工商子弟，有奇才者亦可登科”，中举者多授中央或地方官职，“世家大族垄断官场的局面渐被打破”。至宋代，科举录取人数大幅增加，“每科取士数百人，远超唐代”，且“糊名、誊录之法行，考官难辨考生身份，选官更趋公平”。此外，科举推动“天下之士皆竞习诗赋、经义”，民间办学之风盛行，“识字读书者日增，文化普及程度显著提升”。 ——摘编自《新唐书·选举志》《宋史·选举志》 结合材料与所学知识，围绕“科举制对中国古代社会的影响”，撰写一篇小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 46．（25-26高一上·重庆渝东九校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   科举制是一种考试制度，采用招考与投考的方式，王朝设科而士人自由报名应试。察举制则是一种推荐制度，主要由地方州郡长官承担推荐之责，按科目要求定期或即时地向朝廷举荐人才。科举制以文词和经术取士，士人之进退一决于程文之等第，考试成绩是得官与否的关键。而察举制的取人标准则更为多样，德行、经术、吏能、功次、文法等，都可构成被举荐的资格。察举制的取人标准，相对来说更为注重人的整体素质，把士人笼统地视为一个完整的人格，而不像科举制，把某一项具体的知识才能作为录用标准。 ——摘自阎步克《察举制度变迁史稿》 材料二   科举取士是封建时代所可能采取的最公平的人才竞争机制，是选官任能的最佳形式和途径，是最大程度上吸引知识分子，尤其是社会中下层人士加入国家政治行列的最优制度。科举制是封建社会的“平民政治”，不仅使选拔官员有一个文化知识所要求的衡量标准，而且把知识的深浅高低同获得权力、财富地位结合起来，这可以说是我国最早出现的“知识经济”或“知识政治”……科举考试是一把锋利的双刃剑，其利弊和影响是重大而复杂的。它既有维护统一与普及文化的作用，又有压抑个性与阻碍科技的后果，既有澄清吏治与鼓励向学的一面，也有做官第一与片面应试的一面。 ——摘编自刘海峰《重评科举制度——废科举百年反思》 （1）根据材料一，归纳察举制和科举制的不同之处。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括科举制度的主要特点，并简要分析其历史影响。 47．（25-26高一上·重庆市第一中学校·期中）阅读下列材料，回答问题 材料一   曾有人提出，科举制的渊源来自察举制。二者确实有相通之处，察举也是分科举人，也有考试环节。但科举考试在几个关键点上与之不同，主要表现在以下三方面：第一，科举制度的原则是考生可以自由报考。察举制则不然，考生是不能自由报考的，必须有长官的推荐……第二，察举制中，考试只是一个环节，并不决定取舍，但科举考试的成绩能够决定取舍……第三，科举考试体现了一种公平竞争的原则，而且这一原则渗透到各个层面和不同类别的人才选拔过程中。 ——摘编自宁欣《从唐诗走进历史》 材料二   唐朝虽原则上规定平民阶层皆可应试，但仍讲究门第，名望贵族子弟仍居优先地位。从官员总数看，非科举入仕者仍占很高比例，科举取士并未成为选拔官员的主要途径。上述状况直至宋代方有明显改观。宋朝严禁“行卷”（考前考生把自己的作品呈送给有影响力的高官，主要存在于唐朝），考试之前，被指定的考官全部进入贡院，考试期间不得私自外出或会见亲友。各级考试的试卷一律“糊名”，考试密封编号之后发送誊录院，由书吏在官员监督下“誊录”，将副本送考官评定。考试出现了章法、格式相对固定并适于考试的“时文”，它的作文体例为考生和考官提供了相对客观、标准的评价框架，但忽略了思想见识。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》等 （1）根据材料一并结合所学，指出科举制的创立朝代及其相较于察举制的进步之处。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋代科举制的变化，并予以简要评价。 48．（24-25高一上·重庆市第十八中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   进入春秋时代，社会政治体制和经济关系发生了深刻的变化。诸侯国之间连绵不断的兼并战争，各国内部愈演愈烈的宗族倾轧，导致了大批宗族的消亡，宗族统治随之土崩瓦解，新型的官僚政治体制应运而生。社会生产力的进步，使个体生产成为可能，一家一户的个体经济日益发展并最终脱离了宗族的束缚，由隶属于宗族的家室逐渐变为依附于国家的编户齐民。连绵不断的外部战争和错综复杂的外交关系，以及土地分配，工商管理，赋税征收等繁杂的经济事务，都需要国家处理和应付。这种需要既促进了国家机器的迅速发展，也促使了官僚集团的产生。 ——张岂之《中国历史·先秦卷》 材料二   夏商西周时期，政治上确立了以王为核心的王权统治。在父系大家族的基础上，以宗法制度为主体，按照亲疏远近，从王国到诸侯国，按地区建立起层层政权机构，由大大小小的奴隶主世代相袭垄断着各种官职。王朝的官由王任命，诸侯由王册命，诸侯国的官由诸侯任命，实行的是阶级性、等级性非常明确的世官制。两汉时，由皇帝下诏指定举荐的科目，中央和地方高级官员按科目要求考察和举荐人才；应举者按不同科目进行考试，考试由皇帝出题策问，或由丞相、九卿等策试；根据对策成绩高、低分别授官。这种选官方式尽管不尽完善，易出弊端，但相比世官制应该说是一大进步。 ——摘编自姜国华《中国古代选官制度发展变化浅谈》 材料三   唐代针对九品中正制把人才选拔局限于门第的弊端，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，既不需要地方长官察举，更不需中正评定；把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。 ——钱穆《中国历代政治得失》 （1）根据材料一概括官僚政治产生的条件。 （2）根据材料二并结合所学，指出两汉时期实行的主要选官制度，并分析作者认为它“相比世官制应该说是一大进步”的原因。 （3）根据材料三并结合所学，分析与魏晋时期相比，隋唐时期的选官制度有哪些发展，并简述其推行的意义。 49．（25-26高一上·重庆渝东九校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   唐朝早中期，为了适应对外用兵的需要，在边境地区设立了统领军队的节度使。到了唐中期，节度使开始获得人事权和财政权，逐渐演变为边境地方行政长官……宋朝统治者鉴于唐末藩镇割据和五代十国混战的历史教训，着力加强中央集权，削弱地方势力。在地方行政制度上，规定地方长官由文官出任，防止武将割据。地方为路—州—县三级制，其中，为了防止地方势力坐大，在路一级不设最高长官，而是根据事务的需要分工设职，主要的官职有转运使（负责财政，将地方赋税转运中央），提刑使（负责司法），安抚使（负责军事）等。地方财赋除少数外，大部分要转运中央。地方厢军中强壮者升入禁军，弱小者留厢军。宋代强干弱枝的做法，使得中央在对地方的关系上居于绝对优势地位，但也造成地方上贫弱不堪，无力抵御外辱的严重后果。 ——摘编自曾凡亮《中国古代地方行政制度沿革》 材料二   元朝行省机构的总体权力颇大，但由于群官议政和军事、财赋等专官提调，其处理各项庶政又是有所分工，互相配合、互相牵制的。每名行省官都不可能独立行使权力，而要受到其他同僚的协助或制约。即使是提调军事和掌管财赋者，也需要与其他官员一起同署议政，更不能将军事、财赋二柄集于一身……元行省及其内部特有机制的问世，使军事、财赋、监察三位一体的行省高层督政区成为比较稳定、成熟的建置，而且长期发挥了主要为中央集权服务的作用……最理想的中央与地方权力结构应该是，既能保证中央政府有足够的力量统治好全国，又能保障地方有适度的权力建设好地方。从中国的国情出发，以中央集权为主体，适当添入地方分权的若干内容，应是比较合理和有益的。 ——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别概括唐、宋时期地方治理的核心举措，并分析其历史影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括元代行省制的特点并分析其历史作用。 （3）综合以上材料，谈谈中国古代地方制度演变对当今地方治理的启示。 50．（25-26高一上·重庆市黔江中学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   唐朝安史之乱后，“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代；或取舍由于士卒，往往自择将吏，号为‘留后’，以邀命于朝。天子顾力不能制，则忍耻含垢，因而抚之，谓之姑息之政。” ——摘自《新唐书·兵志》 材料二   （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘自《续资治通鉴长编》 材料三   本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。 ——摘自朱熹《朱子语类》 （1）根据材料一，概括唐朝中后期藩镇割据的主要表现和危害。 （2）根据材料二和所学知识，列举宋太祖为解决“方镇太重”问题所采取的具体措施。 （3）材料三中朱熹对宋初加强中央集权的措施有何评价？结合所学知识，谈谈你对这一评价的看法。 51．（25-26高一上·重庆市第八中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料   在五千多年的历史长河中，中华民族创造了博大精深的中华文化。中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容，重视以人为本，崇尚天人合一，追求家国情怀，崇德尚贤，强调自强不息，主张和而不同等思想理念，承载着中华民族的精神追求，是中华民族不断前行最深层、最持久的力量。在漫长的发展过程中，中华文化在与外来文化的交流中不断发展、升华。与此同时，中华文化也不断向外辐射和传播，促进了世界文明的发展。 从材料中任选一个角度，自拟一个观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰） 52．（25-26高一上·重庆西藏中学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   汉武帝于公元前127年采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”。从此，“大国不过十余城，小侯不过数十里”。后来，汉武帝又“作左官之律，设附益之法”。“左官律”规定，凡在诸侯王国任官者，地位低于中央任命的官吏，并不得进入中央任职。“附益法”严禁封国的官吏与诸侯王串通一气，结党营私。汉武帝还利用各种机会对诸侯王实行削爵、夺地和除国，同时打击地方豪强。公元前113年，汉武帝下令宣布禁止郡国铸钱，统一铸造五铢钱作为当时唯一合法货币。汉武帝将冶铁、煮盐等私营权收归政府，由国家垄断经营，同时在全国实行均输平准政策。 材料二   北宋加强中央集权的措施，对解决藩镇跋扈、维护国家统一起了重要作用，在客观上也有利于当时社会经济的发展。但是这些措施具有很大局限性，如实行兵将分离的政策，带来了将帅无权，指挥不灵，以致军队战斗力削弱的弊病，北宋政府虽然后来豢养了百余万军队，却阻挡不住辽、西夏的袭扰。由于各级政府权力的分散，北宋形成了叠床架屋的官僚机构，管理众多，行政效率低。总之，北宋实行加强中央集权的措施，在一定时期起到了巩固政权的作用，后来便逐渐走向反面。 ——材料一、二均摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉武帝加强中央集权的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析北宋加强中央集权的措施和产生的影响。 53．（25-26高一上·重庆市南开中学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   （金）世宗听从李石之言，将都城迁往中都，据中都号令天下，继续任用海陵王时的重要官员，收编海陵王旧部，平息契丹人窝斡的反抗斗争，从而稳定内部局势。他还采用减少赋役，放良奴隶，平反田珏案，以缓和社会矛盾，支持汉人和女真人通婚，禁止汉人歧视女真人，以改善民族关系。同时他还整顿吏治，选贤任能，招抚流亡，轻徭薄赋、恢复生产等措施稳固了政权，社会得以安定，经济得以恢复。 ——摘编自《（新编）中国通史纲要》 材料二   在政治方面，各政权竞逐“中国”正统，越斗争，政治理念和政治制度越趋同。在经济方面，各区域经济冲破政权并立的阻碍，形成互补共生的经济框架，成为政治整合的深层力量。……在文化方面，更多族群文化汇入中华文化圈，多种思想文化会通融合。辽、西夏、金等政权的开发经营，统一了原本较为分散的边疆区域，丰富和深化了多元一体格局的内涵。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 （1）根据材料一、概括金世宗改革的措施。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明少数民族政权在推动统一多民族国家发展上的重要作用。 54．（25-26高一上·重庆市长寿中学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 从汉代起，人们便对《书经》尚书》文字的真伪产生了争论，有半信半疑的，也有坚信不疑的。11世纪的《尚书》研究与之大异其趣。王安石为《书经》作《新义》，强调政府机构的功能，作为改革的理论依据。而苏则为《尚书》作了最好的注释，强调它人性化的一面。到12世纪，争论的力度减弱了。朱熹虽然对苏轼多有微词，却赞赏这部书。然而，朱靠之后的新儒家们却宁愿忽略它，只因苏轼曾经激烈地攻击过该学派的祖师--程颐。在11世纪，关于《诗经》只有儿家注释和一些不激烈的讨论，而12世纪的学者却相当重视《诗经》注者众多。 在有关礼的三部经当中，宋人轻视《礼记》仪礼》，而最重《周礼》，对它的争论由一致性取代多元化。《春秋》措辞行褒贬，充满道德关怀。保守派将其发扬光大，以之衡量行为的正当性。他们认为《春秋》主旨在于尊王。保守派不承认刘敞等学者对《春秋》新解的价值。与此同时，王安石却把这部经比作“陈旧破烂的朝廷小报”汇编。至南宋，《春秋》再度成为显学，但在注释方面却未取得太大的学术进步。一些知识分子引用它来批评时政并从中发展出一套辩论艺术。二者都曾流行一时，但均未产生高质量的学术。 --摘編自[美]刘子健《中国转向内在--两宋之际的文化内向》 根据材料并结合所学知识，以“宋代经书研究”为主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 56．（24-25高一上·重庆市巴蜀中学校教育集团·期中）阅读材料，回答问题。 材料   钱穆对汉武一朝这样描述到：武帝英年即位，只十七岁。即锐意革新……这时候最重要的人物是董仲舒……武帝一朝政治上重要改革，举其要者，第一是设立五经博士；第二为博士设立弟子员；第三是郡国长官察举属吏的制度；第四是禁止官吏兼营商业……并不断裁抑兼并……第五是开始打破封侯拜相之惯例，而宰相遂不为一阶级所独占。汉政府自武帝后，渐渐从宗室、军人、商人之组合．．．．．．转变成士人参政之新局面．．．．．．自从汉高祖以来一个代表一般平民社会的、素朴的农民政府，现在转变为代表一般平民社会的、有教育、有智识的士人政府，不可谓非常时的又一进步。 ——钱穆《国史大纲》商务印书馆 （1）根据材料并结合所学，写出汉武帝改革中导致汉政府从“农民政府”转变“士人政府”的主要措施，并分析其意图。 （2）根据材料并结合所学，写出汉武帝即位后加强集权的其他措施。 57．（24-25高一上·重庆市巴渝学校·期中）阅读下列材料，完成下列要求。 材料一   汉通西域，开通了“丝绸之路”，经过河西走廊、新疆至葱岭以西的南亚、中亚、西亚到欧洲，这一时期从汉地向西域地区传去了铸铁、“穿井”等技术，汉朝的礼乐制度也为西域各国所仰慕，西域各国仿效汉家礼乐制度“治宫室，作檄道周卫，出入传呼，撞钟鼓。”西域各地的葡萄和苜蓿从大宛传入中国，特别是作为世界三大宗教之一的佛教，由这条通道从南亚地区传入中国。 ——摘编自班固《汉书》卷九六《西域传》等 材料二   隋朝时期，西域高昌（今新疆吐鲁番）国王仿效华夏兴办学校，“有《毛诗》《论语》《孝经》，置学官弟子，以相教授。”唐蕃和亲后，松赞干布“仍遗酋豪子弟，请入国学以习诗、书，又请中国识文之人典其表疏。”南诏则选群蛮子弟聚之成都，学习汉族礼仪文化，并达到了很高的造诣，“公文翰之美，冠于一时”。 ——摘编自《北史·高昌传》《旧唐书·吐蕃传》等 材料三   隋唐统一之后，汇聚南北内外多种文化，融合创新，成为光芒四射的世界文化中心。周边各国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学、生活方式和文化的观念形态深刻渗入日本、朝鲜、越南，最终形成以中华文明为基础、以汉字为表征的中华文化圈。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 （1）结合材料一和所学知识，概括丝绸之路开通的意义。 （2）结合材料二和所学知识，分析隋唐时期少数民族政权重视学习汉文化的原因。 （3）请按照材料三的视角，阐述隋唐时期中华文化对中古东亚地区的影响。 58．（25-26高一上·重庆市第二外国语学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   如图《兼容并包》这幅油画又名《宽容》，也作《北大钟声》，是一幅描绘五四时期代表性知识分子的群像作品。反映的是著名教育家蔡元培1917年就任北京大学校长后，聘请倡导新文化运动的人物和主张旧学的人物同时讲学。画面上共画有16个人，画面的中心是蔡元培，其左前方的辜鸿铭和右后方的李大钊分别是主张旧学和倡导新文化运动的代表人物，放在蔡元培的左右、画面的中央，突出了“兼容并包”的主题思想。 ——中国国家博物馆 材料二   “一个文明的伟大之处在于它能够吸收和融合其他文明的精华，并将其转化为自身的动力。”“罗马的成功在于它能够吸收希腊、伊特鲁里亚和其他地中海文明的文化，并将其整合为一个新的、更具活力的文明体系。”“在现代世界，全球化带来了前所未有的挑战。只有通过兼容并包和创造性应战，人类文明才能避免分裂和冲突，实现可持续发展。” ——摘编自【英】阿诺德·汤因比《历史研究》 （1）根据材料一，结合所学，归纳《兼容并包》这一油画的史学价值及局限，概述蔡元培的文化贡献。 （2）综合上述材料，结合古今中外相关史实，以“兼容并包”为主题，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文） 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $