19. 航天员写给孩子的信（类文阅读专项训练） 语文五年级上册 统编版

第19课《航天员写给孩子的信》类文阅读_ 【导语】 本套专项紧扣统编版五年级上册 “体会书信文本的情感，抓住关键词句，感受人物家国情怀与真挚亲情” 的语文要素，以课文《航天员写给孩子的信》为核心，围绕**品读书信语言，体会亲情牵挂与使命担当，读懂小家情感与家国大义的交融**开展类文阅读训练。课内是航天员妈妈在出征前写给孩子的家书，文字温柔真挚。“铠甲” 与 “软肋” 的精妙比喻，道出孩子既是自己的精神力量，也是心底最深的牵挂，将母亲对儿女的疼爱思念，和航天员为国出征的责任、坚毅拼搏的信念融为一体。 配套选文均为书信、日记类文本，题材丰富多元。小学生写给航天员的书信，满含少年对太空的好奇，抒发心中的航天梦想；《太空日记》以航天员日记视角，描绘空间站景象，交织对故土亲人的思念和报效祖国的信念；《妈妈的爱，从未走远》是外出务工母亲的家书，写尽现实生活的无奈，诠释跨越距离的母爱；拓展家书节选进一步深化主题，把母子牵挂、军人职责、星辰大海的理想交织在一起。多篇文本以书信为载体，兼顾个人情感与理想担当，和课内文本形成主题呼应。 习题贴合五年级学情，梯度清晰。基础题落实词语理解、信息提取、修辞手法辨析；提升题聚焦重点词句赏析，体会比喻等表达效果，揣摩人物复杂的内心世界；拓展练习包含回信写话、感悟表达等开放性任务。整套材料融书信阅读、写法训练与价值熏陶为一体，引导学生感受平凡又厚重的情感，理解亲情与使命的意义，提升书信类文本的阅读理解能力。 一、语段阅读。 （一）课内阅读。 亲爱的孩子，每次想起你们，妈妈心中就像阳光融化巧克力般甜蜜温暖；每次想起你们，妈妈心中就会泛起阵阵幸福的涟漪。你们是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。妈妈答应过你们要勇敢、要独立、要心怀梦想。妈妈也答应过自己要坚韧、要拼搏、要为国出征。 1．这段话主要表达了妈妈怎样的情感？ _______________________________________________________________________ 2．“你们是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋”这句话运用了什么修辞手法？这里的“铠甲”和“软肋”分别指什么？ _______________________________________________________________________ 3．朗读这段话时，应该带着怎样的语气？请简要说明。 _______________________________________________________________________ （二）课内阅读。 此时此刻，妈妈已经在酒泉卫星发射中心的问天阁了。2022年的这个“六一”儿童节，妈妈不能陪伴你们，只能在这个特殊的日子里，给你们写下这封信。再过几天，妈妈就要飞向太空，去执行“神舟十四号”载人飞行任务，要离开半年的时间，真是舍不得你们。 4．这段文字中加点的“此时此刻”指的是什么时候？（　　） A．2022 年6月1日，六一儿童节当天 B．妈妈已经在酒泉卫星发射中心，准备出征的前夜 C．妈妈从太空返回地球之后 D．妈妈刚生完孩子的时候 5．“妈妈不能陪伴你们，只能在这个特殊的日子里，给你们写下这封信。”这句话最恰当的理解是（　　）。 A．妈妈不喜欢陪伴孩子，所以用写信代替。 B．妈妈因为航天任务而无法陪伴孩子，于是用书信寄托思念。 C．妈妈工作太忙，没有时间回家。 D．妈妈想让孩子练习写作文。 6．下列关于这段话所表达的情感，最恰当的一项是（　　）。 A．表达了妈妈对孩子的深深愧疚与思念，以及对任务的坚定决心。 B．表达了妈妈对航天工作的厌倦。 C．表达了妈妈对孩子的埋怨。 D．表达了妈妈对孩子不听话的气愤。 7．“真是舍不得你们”一句中“舍不得”三个字，让人感受到妈妈怎样的心情？请你用两个词语概括。 ______________________________________________________________________ 8．联系整封信的背景，简要说说妈妈为什么选择“六一”儿童节写这封信。 ______________________________________________________________________ 二、类文阅读。 （一）课外阅读。 亲爱的航天员叔叔： ①您好！ ②我是一名五年级的小学生。当我从电视上看到神舟十四号载人飞船成功发射的消息时，我激动得跳了起来。我知道，您在太空中工作、生活，为我们探索宇宙的奥秘。 ③叔叔，您知道吗？我从小就有一个梦想——成为一名航天员。我常常仰望星空，想象着自己在太空中飞行的样子。每当看到关于太空的新闻，我都会兴奋不已。 ④您一定很辛苦吧？听说在太空中，水珠会变成圆球；人站着和躺着一样，感觉不到上下；食物会飘起来……这些奇妙的事情，我都好想亲自体验。 ⑤叔叔，您放心，我会好好学习，锻炼身体，将来也要像您一样，飞向浩瀚的星空！ ⑥祝您工作顺利，身体健康！ 　　　　　　　　　　　　　　                     一名崇拜您的小学生 2026年9月14日 9．文中“水珠会变成圆球；人站着和躺着一样，感觉不到上下；食物会飘起来……”这段话主要写的是（　　） A．太空中的失重现象 B．太空中的食物种类 C．宇航员的太空生活很辛苦 D．太空中的奇妙声音 10．“我常常仰望星空，想象着自己在太空中飞行的样子。”这句话中加点词“仰望”换成“远望”好不好？为什么？ ______________________________________________________________________ 11．如果你要给文中的“我”（那位小学生）回一封信，请写一写你想对他说的话。不少于30字。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读。 太空日记（节选） 　　2030 年 5 月 8 日　星期三　晴　　①今天是我进入空间站的第三十天。早晨，我从舷窗望出去，地球像一颗镶着蓝色花边的珍珠，安静地悬在黑天鹅绒般的宇宙里。 　　②上午，我们进行了太空科学实验。我和搭档一起，把一颗向日葵种子小心翼翼地固定在培养皿里。指导专家告诉我们：“在微重力环境下，植物的生长方向不再受地球引力影响，根、茎、叶可能”找不到北”。我们要做的，就是仔细记录它每天的变化。 　　③实验进行到一半，警报灯突然亮了——原来只是一次例行设备检查。我们虚惊一场，又各自回到了自己的岗位。 　　④晚上，我通过舷窗凝视地球。她那样安静，那样美。在我的家乡，此刻应该是繁星满天的夏夜吧？我想念奶奶炖的排骨汤，想念妈妈温柔的声音，想念院子里那只总爱蹭我腿的小花猫。 　　⑤但我知道我必须坚强。在这片浩瀚星海里，我不是一个人。我身后有强大的祖国，身旁有并肩战斗的队友。我要认真地完成每一次实验，记录好每一个数据，不辜负祖国的培养，不辜负家人的期望。 　　⑥晚安，地球。晚安，我的亲人。 12．“地球像一颗镶着蓝色花边的珍珠，安静地悬在黑天鹅绒般的宇宙里。”这句话主要用了哪种修辞手法？（　　） A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张 13．文中“在我的家乡，此刻应该是繁星满天的夏夜吧？”这句话表达了作者怎样的情感？（　　） A．对家乡和亲人的深深思念。 B．对太空生活的厌倦。 C．对太空任务的不满。 D．对科学实验的兴趣。 14．文中画线句“在我身后有强大的祖国，身旁有并肩战斗的队友”运用了什么修辞手法？这里的“祖国”和“队友”分别给了“我”什么力量？ ____________________________________________________________________________________ （三）课外阅读。 妈妈的爱，从未走远 亲爱的女儿： 　　①妈妈明天就要去南方打工了。临行前，妈妈把这封信和一张照片压在你的书桌抽屉里，希望你能在想妈妈的时候看一看。 　　②妈妈知道，你最近的学习压力很大，每天作业写到很晚。你总说，妈妈不在家，连个说话的人都没有。妈妈听了心里很不是滋味。 　　③可是，妈妈必须出去挣钱。奶奶身体不好，需要长期吃药；弟弟明年就上小学了，学费还没有着落。家里仅靠几亩薄田，实在难以维持。妈妈不能陪在你身边，但妈妈的爱从未走远。 　　④女儿，妈妈希望你做一个坚强的人。学习上遇到困难不要怕，拿出你“小太阳”般的劲头，一点点攻克；生活上要学会照顾自己，按时吃饭，按时睡觉。妈妈答应，每个月至少给你打一次电话。 　　⑤妈妈不在身边的日子，你就当妈妈化作了床头的那盏小台灯，每天晚上都温柔地看着你。                                                         永远爱你的妈妈 2026 年 9 月 1 日 15．妈妈为什么必须出去打工？下列理解最恰当的一项是（　　） A．妈妈不喜欢待在家里。 B．妈妈想去大城市看看。 C．奶奶身体不好需要吃药、弟弟学费没着落，家里仅靠几亩薄田难以维持。 D．妈妈想让女儿学会独立。 16．文中“妈妈的爱从未走远”一句的含义，下列理解最恰当的一项是（　　） A．妈妈的爱一直都在身边，从未离开过。 B．妈妈虽然身体离开了家，但她的牵挂、叮嘱和鼓励一直陪伴着女儿。 C．妈妈时刻都在想着回家。 D．妈妈把爱藏在抽屉里。 17．文中画线句“妈妈不在身边的日子，你就当妈妈化作了床头的那盏小台灯，每天晚上都温柔地看着你”运用了什么修辞手法？表达了妈妈怎样的情感？ ____________________________________________________________________________________ 18．学完这篇文章，请你也给自己的妈妈（或爸爸）写一段话，告诉他们你想对他们说的话。不少于 30 字。 ____________________________________________________________________________________ （四）课外阅读，回答问题。 亲爱的孩子们： ①此时此刻，妈妈已经在酒泉卫星发射中心的问天阁了。2022年的这个“六一”儿童节，妈妈不能陪伴你们，只能在这个特殊的日子里，给你们写下这封信。再过几天，妈妈就要飞向太空，去执行“神舟十四号”载人飞行任务，要离开半年的时间，真是舍不得你们。 ②亲爱的孩子，每次想起你们，妈妈心中就像阳光融化巧克力般甜蜜温暖；每次想起你们，妈妈心中就会泛起阵阵幸福的涟漪。真的谢谢你们来到妈妈的身边！ ③亲爱的孩子，原谅妈妈拒绝你们到发射现场送行的请求，因为妈妈爱你们，你们是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。我是妈妈，也是一名军人。那一刻妈妈是要出征，临危忘身，受命忘家，这是军人的职责。那一刻看到你们，我怕会有太多的牵挂和不舍，我怕我忍不住会哭！ ④孩子，妈妈有妈妈的梦想和使命，就让妈妈尽可能放下牵挂，奔赴自己的星辰大海吧！妈妈答应你们，等我凯旋的时候，让爸爸带着你们来接我，那时我会张开双臂，把你们紧紧拥入怀中。 ⑤亲爱的孩子，咱们曾经无数次讨论过妈妈执行任务的事，你们总是红了眼眶万般不舍，妈妈何尝不是？妈妈答应过你们，要好好完成任务，在太空建一座大大的房子，装进无数人的梦想；妈妈答应过你们，要为你们拍很多美丽的照片，回来和大家分享；妈妈答应过你们，要把祝福和梦想写进满天繁星…… 19．妈妈写这封信的时间、地点分别是什么？她即将执行什么任务？要离开多长时间？（     ） A．2022年5月1日，北京航天城，神舟十三号，三个月 B．2022年6月1日，酒泉卫星发射中心问天阁，神舟十四号，半年 C．2022年6月1日，文昌发射中心，神舟十四号，一年 D．2022年7月1日，酒泉卫星发射中心，神舟十五号，半年 20．文中说“你们是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋”，这句话是什么意思？请结合课文内容说说你的理解。 ______________________________ 21．妈妈在信中多次使用“答应”一词，如“妈妈答应你们”“你们答应妈妈的事”。这样写有什么好处？请简要分析。 _______________________________ 22．妈妈拒绝了孩子们到发射现场送行的请求，却又约定凯旋时让爸爸带着孩子来接她。这是否矛盾？请结合课文内容分析妈妈的内心情感。 _______________________________ 参考答案 一、（一）1．这段话主要表达了妈妈对孩子深深的爱与思念，以及想起孩子时心中涌起的甜蜜、温暖与幸福感。同时也表达了妈妈因孩子而变得坚强勇敢，又因孩子而心生牵挂的复杂情感，以及妈妈对孩子的殷切期望和对自我的严格要求。 2．运用了比喻（暗喻）的修辞手法。 “铠甲”指孩子是妈妈的力量源泉和精神支柱，因为有了孩子，妈妈变得更加坚强、勇敢、无所畏惧，能够直面生活中的困难与挑战。“软肋”指孩子是妈妈最牵挂、最在乎的人，是妈妈心中最柔软、最脆弱的地方，妈妈会因为孩子而轻易被触动、心生担忧。 3．朗读这段话时，应该带着温柔、深情、充满爱意的语气，语速稍缓，语调温暖柔和。读到“甜蜜温暖”“幸福的涟漪”时，语气要轻柔甜美，读出幸福感；读到“铠甲”“软肋”时，语气可略带感慨与深情，读出复杂的情感；读到“要勇敢、要独立”“要坚韧、要拼搏、要为国出征”时，语气可逐渐变得坚定有力，读出妈妈的决心与力量。 【导语】这段文字以柔暖的生活化喻体开篇，将对孩子的缱绻爱意融于具象感知里，没有空泛抒情，以“铠甲”“软肋”的反差表述精准戳中亲子羁绊的内核，最后落点到个人拼搏与家国担当，把小家温情与大我追求自然衔接，字里行间满是刚柔并济的动人力量。 【详解】1．结合文中“每次想起你们，妈妈心中就像阳光融化巧克力般甜蜜温暖”“每次想起你们，妈妈心中就会泛起阵阵幸福的涟漪”可知，妈妈对孩子充满爱意与思念，想起孩子时内心是甜蜜幸福的。结合“你们是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋”可知，孩子既是妈妈坚强的力量来源，也是妈妈心中最柔软的牵挂。结合“妈妈答应过你们要勇敢、要独立、要心怀梦想。妈妈也答应过自己要坚韧、要拼搏、要为国出征”可知，妈妈对孩子寄予期望，同时也以孩子为动力严格要求自己。 2．句子直接把“你们（孩子）”当作本体，把“铠甲”“软肋”当作喻体，句子用“是”连接本体和喻体，没有使用“像”“好像”这类典型的比喻词，由此可以判断这是暗喻。 “铠甲”原本是古代战士用来抵御伤害的防护装备，在这里用来比喻孩子带给妈妈强大的精神力量，为了守护孩子，妈妈拥有了对抗艰难险阻的勇气，孩子成为支撑她奋勇前行的动力。“软肋”原本指人身上最容易受伤的部位，在文中用来比喻内心深处最放不下的牵挂，孩子是妈妈最珍视的人，只要关乎孩子，妈妈就容易生出担忧、牵挂，内心会变得柔软敏感。作者同时使用这两个含义反差很大的喻体，形成鲜明对比，生动写出孩子带给妈妈双重的情感，孩子既让她拥有勇往直前的底气，也成为她心底最放不下的牵挂，细腻地表达出深沉又复杂的母爱。 3．本段文字是妈妈写给孩子的心里话，整体基调饱含温柔厚重的母爱，所以朗读整体语速不能过快，以舒缓柔和为主。开头两句写想起孩子时内心甜蜜温暖，是妈妈心底柔软的感受，朗读时语气轻柔舒缓，传递出想起孩子时满满的幸福感。读到“你们是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋”这一句，是整段情感的转折，藏着身为母亲复杂深沉的感受，既有被孩子支撑起来的力量，又有对孩子放不下的牵挂，朗读时语气要带着淡淡的感慨，放慢节奏，读出这份复杂的母爱。末尾两句是妈妈许下的承诺，既有对孩子的期许，也有自己为国出征的决心，情感从柔软转向坚定，朗读时语气逐步加重，沉稳有力，读出承诺里的信念感。整段朗读要跟随文字情感变化调整语气，做到情感层层递进，读出母爱里温柔与坚毅并存的特点。 （二）4．A 5．B 6．A 7．让人感受到妈妈不舍、牵挂的心情。 8．六一儿童节是孩子们的节日，本该陪伴孩子，妈妈却要去执行航天任务，不能陪在孩子身边。妈妈选择这天写信，向孩子表达心中的不舍与牵挂。 【导语】这封信质朴动人，是航天员妈妈写给孩子的家书。文字朴实真挚，既有不能陪伴孩子过节的遗憾与对孩子深深的思念，也藏着为国出征、勇担航天任务的使命感。在儿童节这个特殊日子落笔，柔美的亲情与宏大的家国情怀相融，字里行间温暖又有力量。 【详解】4．A．原文点明六一这个特殊日子写信，“此时此刻”就是写信的六一当天； B．文中没有提到“出征前夜”，写信时间是六一儿童节，不是前夜； C．后文说再过几天才飞向太空，还没有升空，更没有返回； D．文段完全没有相关内容，不符合原文。 5．A．文中妈妈舍不得孩子，不是不喜欢陪伴，理解错误； B．结合原文，妈妈即将执行神舟十四号飞行任务，没法在六一陪孩子，写信来表达牵挂与不舍，符合句意； C．表述笼统，没有点明是航天飞行任务这个特殊原因，不是最佳选项； D．文段没有这个意思，属于无中生有。 6．A．妈妈要奔赴太空执行任务，不能在六一陪伴孩子，心中舍不得孩子，饱含思念；同时愿意为航天事业出征，有着完成任务的决心，符合选文情感； B．文中没有厌倦航天工作的语句，属于无中生有； C．妈妈舍不得孩子，没有埋怨孩子； D．文段完全没有写孩子不听话，也没有气愤的情绪。 7．抓住“舍不得”，体会亲人分离时的内心感受，挑选两个四字以内表达留恋思念的词语。 示例：感受到对孩子的留恋与牵挂的心情。 8．通读原文，抓住关键信息：写信时间是六一儿童节，这是属于孩子、本该陪伴孩子的节日；而妈妈即将执行航天任务，不能当面陪孩子过节。把这两点结合起来，就能明白妈妈选在这天写信，是借这个特殊的节日，向孩子传递自己的不舍与牵挂。 二、（一）9．A 10．不好。“仰望”是抬头向上看，星空在高高的天上，符合看星空的动作；“远望”是向远处看，不一定向上抬头。“仰望”更能体现“我”抬头望向星空，内心充满对太空的向往，换成“远望”就没有这种表达效果。 11．你的航天梦想特别珍贵。坚持好好学习、坚持锻炼，保持这份热爱，相信只要不懈努力，终有一天你能飞向浩瀚星空，实现自己的理想。 【导语】这封给航天员的小学生书信满是赤子热忱，以孩童视角铺展对太空的懵懂向往，从目睹神十四发射的激动，到细数太空奇景的好奇，再到立下追梦誓言的笃定，笔触稚嫩却真挚，把少年藏在心底的航天梦直白袒露，满是纯粹的崇拜与向上的朝气。 【详解】9．结合原文第④段“水珠会变成圆球；人站着和躺着一样，感觉不到上下；食物会飘起来……”，可知这些现象都是太空失重带来的表现。 A．准确概括了句子内容； B．只提到食物，原文不只有食物漂浮，概括片面； C．这句话只描写太空奇妙现象，并没有侧重写生活辛苦； D．文中完全没有描写声音相关内容，属于无中生有。 10．先明确观点，再解释“仰望”的原意，正面分析词语的表达作用。 “仰望”本义为抬头向上看，星空高悬于天际，这个词语精准匹配抬头观星的动作，能够勾勒出孩子仰头凝望星空的画面。这个动作又和后文想象自己在太空飞行的心理活动紧密相连，借这个动作传递出孩子内心对浩瀚宇宙的憧憬与向往。“远望”仅指向远处看，缺少向上抬头这层含义，无法构建出这样的画面，也难以承载这份美好的想象，因此不能替换。 11．以回信口吻作答，紧扣原文中小学生畅想太空飞行的美好心愿，正面肯定他的理想，语言真诚，字数不少于30字，语句通顺，表意贴合书信语境即可，答案不唯一。 示例：你的航天梦特别动人，星空从不辜负心怀热爱的人。坚持读书学习，坚持锻炼身体，脚踏实地积蓄力量，总有一天你可以奔赴向往的浩瀚太空。 （二）12．A 13．A 14．修辞手法：对偶。祖国给了我坚实的后盾力量，让我没有后顾之忧，能安心在太空完成任务；并肩的队友给了我陪伴互助的力量，我们可以互相配合、一同克服太空里遇到的困难，不再感到孤单。 【导语】本文是《太空日记》节选，记录航天员在空间站的太空生活。文章描写从舷窗望见的美丽地球，记叙开展太空科学实验、设备警报的小插曲，既抒发了对家乡亲人的思念，又写出祖国与队友带给自己的力量，展现航天员的家国情怀与坚定信念。 【详解】12．句子把地球比作镶着蓝色花边的珍珠，把宇宙比作黑天鹅绒，是把一个事物比作另一个有相似特点的事物，属于比喻的修辞，选择A。 13．这句话出现在作者想念家人、想念家乡生活的段落里，是作者望着地球时联想到家乡的场景，满含对家乡亲人的思念，和厌倦太空、不满任务、对实验感兴趣都没有关系。故选A。 14．结合画线语句可知，句子结构整齐，句式对称，运用了对偶的修辞手法。 祖国是航天员执行太空任务最核心的依托：从空间站的搭建、航天技术的支撑，到地面团队的全程保障、国家对航天事业的资源投入，都是航天员能安心在太空开展工作的底气来源，这份来自国家的信任与托举，让“我”在广袤的宇宙中不会感到孤立无援，拥有克服困难、坚守岗位的信念支撑。 队友是航天员在轨期间最直接的同行伙伴：太空实验、设备巡检等所有任务都需要搭档配合完成，遇到警报等突发状况时也能彼此照应，并肩协作既可以提升任务完成的效率与准确率，也能在远离故土的太空环境里互相慰藉，消解太空生活的孤独感，形成携手前行的合力。 （三）15．C 16．B 17．比喻，把妈妈比作床头的小台灯，生动形象地写出妈妈即便不在身边，也时刻默默陪伴、守护着女儿，饱含妈妈对女儿温柔绵长、不离不弃的疼爱与牵挂。 18．妈妈，我知道您为了家庭付出了很多，常常辛苦操劳。我会好好学习，学会独立，不让您过多牵挂，希望您多多爱惜自己，我十分爱您。 【导语】这是一封质朴动人的家书，以母亲的口吻诉说离家打工的现实无奈。文字没有华丽辞藻，直面生活的窘迫困境，又借书信、台灯的意象传递绵长母爱。现实生计与柔软亲情相互交织，母亲既有对家庭的责任担当，也满含对女儿的惦念期许，平凡真挚，很容易引发读者共情。 【详解】15．A．文中没有提到妈妈不喜欢家里，妈妈外出是家庭经济原因，不是主观上不爱在家，无文本依据。   B．文章没有写妈妈想要去大城市观光、见识，外出打工是为挣钱养家，此项属于凭空猜想。   C．直接摘抄第③段的语句，交代了家庭经济负担重，这就是妈妈必须外出打工的根本原因，符合原文。   D．妈妈希望女儿坚强独立，是外出之后对女儿的期盼，并不是出去打工的原因，因果混淆。 16．A．表述过于笼统，没有点明妈妈人已经离家外出这个前提，理解不够完整。 B．结合第③段妈妈要外出打工，不能陪在女儿身边；第①段留下书信照片，第④段对女儿提出期许、约定通电话。妈妈人身远去，但书信、叮嘱、牵挂依旧陪伴女儿，完整理解句子表层与深层含义。 C．文中没有提到妈妈一心想着回家，句子侧重讲“爱”，不是讲思乡归乡，属于脱离文本的主观猜想。   D．抽屉只是存放信件照片的地方，爱是母亲内心的牵挂，不是实物藏在抽屉，理解表面化、错误。 17．第⑤段这句话将妈妈比作床头的小台灯，本体是妈妈，喻体是小台灯，运用了比喻的修辞手法。 妈妈要外出打工，没办法亲自守在女儿身旁。台灯夜里柔和照耀，就仿佛妈妈温柔注视着孩子。借这个比喻，写出母爱不会因为距离消失，饱含母亲对女儿的疼爱、放心不下的牵挂，希望给女儿慰藉与力量。 18．要求给自己的爸爸或者妈妈写一段心里话，不少于30字，答案不唯一。作答时要有称呼，围绕感恩、体谅父母辛劳、诉说自身成长等角度来写，语言朴实真诚、语句通顺即可。 示例：（写给妈妈）妈妈，感谢您为家里辛苦操劳，即便不在我身边也时时牵挂着我。我会学会坚强，照顾好自己，请您不要为我过多担心。 （写给爸爸）爸爸，谢谢您为家庭努力付出。我慢慢长大了，会认真学习，懂得体谅你们，希望您也要多保重自己的身体。 （四）19．B 20．孩子们是妈妈心中的力量源泉，是铠甲，给予妈妈奋勇出征的勇气；同时孩子也是妈妈内心最柔软的地方，是软肋，让妈妈充满牵挂与不舍，体现妈妈对孩子深沉的爱。 21．多次使用“答应”，前后呼应，既写出母子之间浓浓的亲情约定，体现彼此的牵挂，也凸显妈妈奔赴任务的使命感，让情感表达更强烈。 22．不矛盾。拒绝送行，是怕见到孩子心生不舍，影响出征，牢记军人舍小家为大家的职责；约定凯旋相见，饱含对孩子的思念与期盼。一拒一约，真切写出妈妈身为军人的担当，又藏着作为母亲柔软深沉的母爱。 【导语】本文是神舟十四号航天员写给孩子的家书，以书信形式，将军人的家国使命与母亲的爱子深情交织，语言真挚感人，读来令人动容。 【详解】19．结合第①自然段“此时此刻，妈妈已经在酒泉卫星发射中心的问天阁了。2022年的这个‘六一’儿童节……要离开半年的时间”，可以得出答案选B。 20．结合第③自然段，“铠甲”指孩子给予妈妈力量，是妈妈奋勇出征的精神底气；“软肋”指孩子是妈妈内心最柔软的部分，心中满是牵挂不舍。这句话写出孩子带给妈妈力量，也道出妈妈对孩子深切的疼爱。 21．文中反复出现“答应”，前后形成照应，既写出母子之间许下的种种约定，体现互相惦念；一边是妈妈对孩子的许诺，一边是妈妈对孩子的嘱托，强化亲情，也体现妈妈既要完成使命，又牵挂儿女的复杂情感。 22．先定位第③④自然段，梳理妈妈拒绝送行和约定迎接两件事，先明确给出判断，再结合段落内容分别分析两种行为背后的心理，组织通顺语句完成作答。 示例：不矛盾。妈妈拒绝孩子送行，是担心见到孩子会牵动离愁，扰乱出征的心绪，恪守军人的使命责任；约定凯旋再相聚，是把对孩子的思念藏在心底，期盼任务结束后与家人团圆。这样的安排，既表现出妈妈为国出征的大义，也流露着难以割舍的母子深情。 2 学科网（北京）股份有限公司 $