16.只有一个地球（类文阅读专项训练） 语文六年级上册 统编版

第16课《只有一个地球》类文阅读 【导语】 本套专项紧扣统编版六年级上册 “抓住关键句，读懂说明文，体会说明方法，树立保护生态环境的意识” 的语文要素，以课文《只有一个地球》为核心，围绕把握关键语句，辨识列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法，体会说明文语言的严谨准确，增强爱护地球、保护资源的环保观念开展类文阅读训练。课内说明文介绍地球的美丽与渺小，阐述地球上各类自然资源有限，警示人类破坏环境带来的严重后果，呼吁人类珍惜、保护唯一的地球家园。 配套选文题材丰富，涵盖科普小品、纪实故事、地域介绍、科学短文。《可爱的地球》另辟视角，细数地球斜轴、自转、重力、气候等得天独厚的生存优势，让学生感悟地球作为人类乐土的可贵；《不要再让悲剧重演》由鲸鱼误食海洋垃圾死亡的真实事件切入，以纪实故事敲响海洋生态保护的警钟；《可爱的海淀》运用大量数据，从旅游、文化、科技多角度介绍地域特点，练习提取信息、辨析说明方法；《未知生命起源》带领学生了解宇宙与地球早期生命演化的科学知识，拓展科学视野。 习题贴合六年级学情，梯度清晰。基础题型考查关键句查找、信息提取、字词理解；提升题侧重识别说明方法，体会 “本来” 这类限制性词语体现的说明文语言准确性；拓展练习包含段意概括、仿写运用说明方法等任务。整套材料融科普知识、阅读方法训练与价值熏陶于一体，引导学生读懂科普说明文，树立保护环境的责任意识，提升说明文的阅读理解能力。 一、语段阅读。 （一）课内阅读。 只有一个地球（节选） ①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1．选文是围绕“________________________________”这一关键句展开的，这也是我们提倡“低碳生活”的原因。 2．选文围绕关键句展开，首先运用________________、________________的说明方法，阐明_______________________________，进而说明地球拥有的自然资源都来之不易，接着举________________________的例子，再次强调__________________。 3．选文中的加点词语“本来”能否删去？为什么？ _____________________________ （二）课内阅读。 ①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 ②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 ③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ④人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 4．文段选自课文___________，本课是一篇___________（体裁）。 5．文中画横线的句子运用了___________的说明方法，把___________比作___________生动形象地写出了_____________________。 6．选文第②自然段运用了____________和____________的说明方法，是为了说明地球____________的特点。 7．选文③④段，围绕关键句“_______________________”列举了_____________、_____________、_____________、_____________几种自然资源，说明了________________________这一观点。 二、类文阅读。 （一）阅读《可爱的地球（节选）》，完成练习。 ①地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化，使我们的生活免于单调，带来了可喜的交替变化：人们可以毛衣之后穿夏装，绿叶之后赏红叶。 ②我们也很幸运，地球自转的速度刚好合适，我一向热烈赞成一天24小时的制度，因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处，你想一想，地球如果转得像土星一样快，差不多每10小时自转一次，情形又会怎么样？你就要不断地上床、起床了。 ③有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米左右那么高的地方跌下来，就能断腿，不过也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。 ④有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有的好，人在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住，相对无言了。 ⑤千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。只要善于维护，地球总可以当我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹煞。 8．第五自然段“虽然这个乐土不能全无风波”中的“乐土”是指（   ） A．地球 B．月亮 C．土星 D．火星 9．第二自然段中画“      ”的句子主要是为了说明（   ） A．地球自转速度比土星慢得多。 B．一年四季的变化使我们的生活免于单调。 C．地球的自转速度跟土星的自转速度不一样。 D．地球每24小时自转一周跟我们的睡眠习惯配合得恰到好处。 10．短文介绍了地球的哪些优点？请抓住关键语句分点列举出来。 ________________________________________ （二）类文阅读，完成练习。 不要再让悲剧重演 ①2017年的一天，一头巨大的鲸，奋力向岸上游去，这不是要自我放弃吗？无论大家如何努力帮助，都无济于事。专家解剖了它的肚子，眼前的一幕，让所有人目瞪口呆。 ②那天挪威的相关部门接到了求助电话，说有一头鲸鱼搁浅在海滩上，需要帮助。在工作人员赶到之前，游客不断地往鲸上浇水，以保证它的生命体征。救援人员迅速赶到，借助大型设备，齐心协力将这头庞然大物推回海里。出乎意料的是，鲸每次被万众一心地推回到大海之后，都会再次游回到岸边搁浅，似乎毫不在意人们的努力。来回几次后，反复发生的搁浅引起了人们的关注。 ③这头鲸到底经历了什么，为什么如此想不开呢？救援人员和游客陷入了困扰。就这样，在大家的注视下，鲸的生命体征越来越弱，没过多久，便彻底没有了动静。这突如其来的事件震惊了众人。专家们对这个现象感到难以置信，因为鲸是聪明的生物，它们通常具有高智商。但现场的事实却显示，这头鲸确实不同寻常。 ④人们难以接受这一事实，希望尽快揭开事实真相。经相关部门批准，人们把鲸运到了研究所，一场关于鲸神秘死因的解谜工作展开了。 ⑤专家们快速准备好手术器材，花费很长时间细心解剖鲸鱼，生怕破坏了它的内部器官。当鲸的腹部被打开时，只见它的肚子里堆积着大量的垃圾，塑料瓶、购物袋等海洋垃圾几乎填满了鲸的胃部。这头鲸的肚子里充满了无法分解的塑料，人们瞬间明白了它的选择。 ⑥近几年来，随着航海技术的发展，人类能征服的海域越来越宽广，而丢向大海深处的垃圾也越来越多。鲸的进食方式十分奇特，它会一次性吞下大量的海水，将里面的小鱼小虾吃掉，多余的海水，则会从鼻孔吐出来。海洋垃圾增多后，鲸在进食的同时，会吞下大量的塑料垃圾。这些垃圾无法消化，也排不出来，会一直聚积在体内，时间一长，鲸便再也吃不下任何东西。失去了营养来源，鲸会越来越饿，越来越痛苦。 ⑦这一惨痛的经历，或许是为了唤醒人类对环境的责任感。近年来，不断有视频揭示海洋环境的危机，海洋生物因为生存环境日益恶化痛苦不堪，寿命缩短。许多海洋生物面临灭绝的威胁。 ⑧唯一能够弥补的是改变我们的行为，养成垃圾分类的好习惯，保护环境，保护动物。这不仅是每个人都应该认识到的问题，更是所有人都应该践行的责任。愿我们能够从这件事中汲取教训，让我们的地球更加美好。 11．在第二自然段中作者运用了__________和__________两个四字词语，写出了需要大家一齐努力，才能把体型巨大的鲸推回大海。 12．作者主要写人们为鲸做了什么事？请简要概括。 游客__________ 救援人员__________ 专家们__________ 13．根据短文内容，给表现人们心理变化的词语排序，把序号写在括号里。 困扰( ) 明白( ) 关注( ) 震惊( ) 14．作者通过这篇短文主要表达了什么观点？ ________________ （三）轻松阅读。 可爱的海淀 ①海淀区位于北京城区西北部。全区面积约430平方千米，南北长约30千米，东西最宽约29千米。海淀区以旅游资源丰富、文化底蕴深厚、科技产业发达而著称。 ②海淀区山清水秀、风景宜人。这里有红叶似火的香山，有波光粼粼的昆玉河，有如诗如画的颐和园，有“万园之园”之称的圆明园……众多的风景名胜吸引着世界各地的游客。 ③海淀区文化资源强大，居全国之首。这里高校林立，著名的北京大学、清华大学等60多所高等院校坐落其中，有“大学城”之称。这里汇聚了全国最著名、最具权威性的科研院所200多个，其中科研技术人员近40万，院士400多位，是全国首屈一指的“智力库”。 ④海淀区具有得天独厚的科技资源优势。全国第一个国家级高新技术产业开发区就诞生在这里，它也是中关村科技园区海淀园的前身。在20余年的发展中，海淀区的各项经济指标都在不断增长，以联想、方正为代表的一批企业集团已在海淀区内形成。这些集团通过资金、技术、信息等渠道与国际接轨，开始在国际市场中占有一席之地。 ⑤如今，海淀区正以昂扬的姿态阔步前进。可爱的海淀已成为北京的旅游名胜区、文化产业区和科技创新区。 15．短文主要从______、______、______三个方面介绍了海淀区的“可爱”。 16．第二自然段列举了众多风景名胜，是为了说明海淀区______的特点。 17．第三自然段画“______”的句子运用了______的说明方法，这样表达是为了表现海淀区______的优势。 （四）阅读。 未知生命起源 ①生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。 ②38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。 ③原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。 18．生命的构成元素有______________等，它们来自于“__________”后元素的演化，地球上最古老的生命形式代谢方式可能是__________，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是_______________。 19．用“____”画出本文的中心句，再用简练的语言概括每个自然段大意。 ①_______________________________ ②_______________________________ ③_______________________________ 20．文中画横线的2处句子采用了哪些说明方法？并选取其中的一些说明方法简单地介绍一种事物。 说明方法有_______________________________________ 介绍一种事物：____________________________________ 参考答案 一、（一）1．地球所拥有的自然资源也是有限的。 2．举例子 列数字 矿产资源的形成需要漫长时间 水资源、土地资源、生物资源被随意毁坏 随意破坏资源会带来生态灾难，威胁人类生存 3．不能删去。“本来”表示原先、先前，说明这些资源原本可以再生，但因为人类破坏，现在已经无法再生。删去后就无法体现这一对比，语言不够准确严谨。 【导语】《只有一个地球》节选围绕自然资源有限展开，逻辑清晰。先点明核心观点，再以矿产资源漫长形成、可再生资源遭破坏为例，兼具科学性与警示性。语言平实严谨，用词精准，既讲明资源现状，又警醒人们珍惜保护地球资源，凸显保护生态的重要性，极具教育意义。 【详解】1．选文第①自然段写矿产资源形成时间漫长、不可再生，过度开采会枯竭；第②自然段写本可再生的资源因人类破坏无法再生，引发生态灾难。都表明自然资源是有限。 故选文围绕“地球所拥有的自然资源也是有限的”这一关键句展开。 2．选文第①自然段以矿产资源为例子，并用“几百万年、甚至几亿年”具体数字，准确说明了矿产资源形成时间极其漫长。 故运用了举例子、列数字的说明方法。 选文第①自然段指出矿产资源经漫长地质变化形成，不加节制开采就会枯竭，突出资源有限。 故阐明矿产资源不是恩赐，形成时间极长，不可再生。 选文第②段中提到，人类生活所需的水资源、土地资源、生物资源等本可以不断再生，但因为人们随意破坏、滥用化学品，导致这些资源无法再生，以此具体事例进一步说明自然资源的脆弱与珍贵，突出保护资源的紧迫性。 故接着举人类随意毁坏水资源、土地资源、生物资源，滥用化学品的例子。 选文第②自然段用现实危害进一步说明自然资源十分有限，必须珍惜保护。 故再次强调：资源被破坏后不能再生，还会造成生态灾难，威胁人类生存 3．句子为文章第②自然段的“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。” “本来”的意思是原先、原本。结合第②自然段句子来看，这个词强调这些资源原先具备再生能力，只是因为人类随意毁坏、滥用化学品才不能再生。如果删去，就变成这些资源永远都不能再生，与原文意思不符，体现不出说明文语言的准确性与严谨性。故不能删去。 （二）4．《只有一个地球》 说明文 5．打比方 地球 人类的母亲、生命的摇篮 地球对人类的重要意义和地球的美丽壮观 6．列数字 作比较 渺小 7． 地球所拥有的自然资源也是有限的 矿产资源 水资源 土地资源 生物资源 地球的自然资源是有限的 【导语】这段课内阅读选段出自说明文经典篇目，以由美到醒的逻辑铺展：先描摹地球如母亲般的晶莹可亲，再用数据、对比点出地球的渺小有限，继而从矿产到各类可再生资源，层层揭示人类破坏行为的隐患，语言兼具文学感染力与科普严谨性，是唤醒生态保护意识的优质课内文本。 【详解】4．根据课文积累，该文段出自《只有一个地球》，文章通过介绍地球的相关知识来呼吁人们保护地球，属于说明文。 5．文中画线句子“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮”，将地球比作人类的母亲和生命的摇篮，运用了打比方的说明方法，生动形象地凸显出地球对人类的重要意义，以及地球的美丽壮观。 6．第②自然段：“半径约为6400千米”是列数字；“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”是作比较。拿地球和浩瀚宇宙对比，用数字写出地球大小，突出地球渺小的特点。 7．第③④段围绕“地球所拥有的自然资源也是有限的”展开，列举了矿产资源、水资源、土地资源、生物资源，通过这些资源的有限性以及人类不当行为带来的影响，说明了地球的自然资源是有限的这一观点。 二、（一）8．A 9．D 10．①有斜轴，造成一年四季的变化；②地球自转的速度刚好合适；③地球的重力是很有价值的稳定力；④地球上的气候比根本没有的好；⑤千秋万世，运转不停。 【导语】这篇短文视角新奇，没有刻意煽情，用对比的方式把地球的可爱之处讲得鲜活接地气：斜轴带来四季流转、24小时自转适配作息、重力是稳妥的稳定力、有气候可感知、长久运转不息，字里行间满是对地球的珍视，也悄悄唤起读者爱护这方乐土的心意。 【详解】8．A．前文通篇都在介绍地球的种种优点，这句话直接点明地球可以做人类永世的乐土，“乐土”就是指地球。 B．第④段只是拿月球做对比举例，并不是这里说的乐土。 C．第②段拿土星自转速度作对比，只是举例星球，不是乐土。 D．全文完全没有提到火星，属于无关选项。 9．A．这只是对比看到的表面现象，不是作者写这句话想要说明的道理。 B．这是第①段斜轴带来四季的内容，和第二自然段自转话题无关。 C．只是客观事实，举土星例子是为了衬托地球，不是单纯告诉我们两个星球转速不同。 D．作者假设土星10小时自转的糟糕情况，用反面假设，突出地球24小时的自转节奏十分适配人的睡眠。 10．逐段抓取段落中心句，第一段写斜轴与四季，第二段写自转速度合适，第三段写重力有价值，第四段写地球有气候，第五段写地球长久运转，逐条提炼核心优点即可。 示例：①地球有斜轴，形成四季交替，让生活不单调；②地球自转速度适宜，24 小时一天贴合人类睡眠习惯；③地球重力是很有价值的稳定力，能让房屋不会轻易被风吹走；④地球有气候变化，比无大气的星球更适宜人类生存；⑤地球长久稳定运转，妥善保护就能长久作为人类家园。 （二）11．齐心协力 万众一心 12．不断往鲸身上浇水，维持鲸的生命体征 赶来借助设备，合力将鲸鱼推回大海 解剖鲸鱼，探寻鲸鱼死亡的原因 13．2 4 1 3 14．我们应当吸取鲸鱼搁浅死亡的教训，改变自身行为，主动保护环境、保护动物，避免同类悲剧再次发生。 【导语】这篇类文阅读以搁浅鲸鱼的悲剧为核心，叙事层层递进有冲击力，用触目惊心的海洋垃圾致鲸死亡的事实，跳出空泛说教，自然唤起读者的环保共情，把生态责任的落点落到日常可践行的垃圾分类上，兼具人文温度与现实引导性，适配中小学生的认知接受度。 【详解】11．根据文章第②段“借助大型设备，齐心协力将这头庞然大物推回海里”“鲸每次被万众一心地推回到大海之后”能看出，句子运用两个四字词语体现众人一同出力救助鲸鱼，符合题干寻找词语的条件，因此可以填写齐心协力、万众一心。 12．根据文章第②段“游客不断地往鲸上浇水，以保证它的生命体征”能看出，游客为保住鲸鱼性命做出的举动，因此游客持续朝鲸鱼身上浇水，维持鲸鱼基本的生命状态。 根据文章第②段“救援人员迅速赶到，借助大型设备，齐心协力将这头庞然大物推回海里”能看出，救援人员抵达现场实施救助的具体行动，因此救援人员及时到场，依靠大型器械合力把鲸鱼送回海洋。 根据文章第④段、第⑤段，人们把鲸鱼运到研究所，专家仔细解剖鲸鱼探寻死亡缘由能看出，专家后续开展的调查工作，因此专家解剖鲸鱼，想要查清鲸鱼死亡背后的真相。 13．根据文章第②段“来回几次后，反复发生的搁浅引起了人们的关注”能看出，人们最先产生的心理是关注，关注应当排在第一位。 根据文章第③段“这头鲸到底经历了什么，为什么如此想不开呢？救援人员和游客陷入了困扰”能看出，面对鲸鱼反复搁浅，人们心中充满疑惑，困扰应当排在第二位。 根据文章第③段“这突如其来的事件震惊了众人”能看出，鲸鱼死去的消息让大家十分意外，震惊应当排在第三位。 根据文章第⑤段人们看见鲸鱼胃里堆积大量塑料垃圾，知晓了鲸鱼搁浅的原因，能看出最后人们知晓了整件事的真相，明白应当排在第四位。 因此心理变化顺序是：关注、困扰、震惊、明白。 14．根据文章第⑦段点明这场悲剧唤醒人们的环境责任感，第⑧段号召人们改变自身行为，保护环境、保护动物，吸取本次事件的教训，能看出作者借助鲸鱼的悲剧发出呼吁，因此人们应当从这件事中吸取教训，调整自身行为，主动爱护环境、保护动物，避免类似悲剧再度上演。 （三）15．旅游资源丰富 文化底蕴深厚 科技产业发达 16．旅游资源丰富 17．列数字 文化资源强大 【导语】这篇短文以平实明快的笔触勾勒海淀特质，脉络清晰层次分明，从文旅、文化、科技三个维度铺展海淀的可爱之处，用词贴合小学生认知水平，具象景点与详实数据互为补充，兼具知识性与感染力，是引导学生把握说明文本核心要素的优质短篇阅读材料。 【详解】15．文章第①段中“海淀区以旅游资源丰富、文化底蕴深厚、科技产业发达而著称”是全文总起句。第②自然段介绍香山、颐和园等风景名胜，对应旅游资源丰富；第③自然段介绍高校、科研院所与科研人才，对应文化底蕴深厚；第④自然段介绍高新技术开发区、科技企业，对应科技产业发达。第⑤段进行总结呼应前文三个层面，因此短文从旅游资源丰富、文化底蕴深厚、科技产业发达三个方面介绍海淀区的“可爱”。 16．根据文章第②段“海淀区山清水秀……众多的风景名胜吸引着世界各地的游客”能看出，段落列举多处知名景观，用来体现当地可供游览的景观数量多，这是为了说明海淀区拥有十分丰富的旅游资源。 17．画线句子是文章第③段“这里汇聚了全国最著名、最具权威性的科研院所200多个，其中科研技术人员近40万，院士400多位，是全国首屈一指的‘智力库’”，该句借助多个具体数字介绍科研相关情况，运用了列数字的说明方法，依靠数据体现区域人才与科研机构雄厚实力，因此该句子运用列数字的方法，写出了海淀区拥有雄厚出众的文化资源。 （四）18．碳、氢、氧、氮、磷、硫 大爆炸 化学无机自养 原始地壳的出现 19．生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。 ①介绍生命构成元素的来源，阐述生命从星际化学演化逐步发展为原始生命，持续演化形成多样生命。 ②介绍38亿年前地球环境，推测最古老生命形式，指出35亿年前微生物是最早生命证据。 ③原始地壳出现开启地球地质时代，早期生命稀少，5.4亿年前寒武纪后生动物大量出现，此后称为显生宙。 20．列数字、举例子 银杏树十分长寿，部分古树寿命超过三千年。比如山东莒县一棵银杏树，距今已有三千多年历史。 【导语】这篇科普短文篇幅精悍、逻辑清晰，以时间演化线串联内容，从宇宙元素溯源生命起源的根基，再落地到地球早期生命的实证与地质年代划分，把抽象的生命起源相关知识讲得平实易懂，兼具科学性与可读性，适配中小学生科普阅读训练需求。 【详解】18．短文第①自然段第二句直接写明：“生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自‘大爆炸’后元素的演化”，由此直接得出前两个空答案。再阅读第②自然段：“现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养”，提取句子中的关键表述，得到第三个空。最后查看第③自然段开头：“原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代”，句子主干清晰，直接摘取内容作为第四个空答案。 19．说明文中心句大多出现在文章开头，起到总领全文的作用。通读全文，整篇文章围绕生命怎样起源、如何演化展开，第①段首句“生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的”总起全文，后文三个段落都是围绕这句话展开介绍，因此这句话是中心句。 概括段意遵循“谁+发生了什么”的思路：①第一段：先介绍生命元素来源于宇宙演化，再讲物质经过星际化学演化，最终在地球形成原始生命，持续演化形成丰富多样的生命，整合段落核心信息，精简语言形成段意：介绍生命构成元素的来源，阐述生命从星际化学演化逐步发展为原始生命，持续演化形成多样生命。②第二段：以时间38亿年前切入，介绍当时地球环境，推测最古老的生命类型，同时举出35亿年前微生物作为最早生命证据，把环境、生命推测、生命证据三个要点整合，完成概括：介绍38亿年前地球环境，推测最古老生命形式，指出35亿年前微生物是最早生命证据。③第三段：先点明原始地壳出现的意义，再说明早期生物稀少，直到5.4亿年前寒武纪后生动物大量出现，诞生显生宙的概念，梳理段落先后逻辑，提炼主干得到段意：原始地壳出现开启地球地质时代，早期生命稀少，5.4亿年前寒武纪后生动物大量出现，此后称为显生宙。 20．第一处画线句子中“澳大利亚西部瓦拉伍那群的微生物”是举出真实事例，属于举例子；“35亿年前”运用具体数字，属于列数字。第二处画线句子中“5.4亿年前”使用精确数据，运用列数字。综合两处语句，用到的说明方法有：列数字、举例子。 运用上面梳理出的说明方法（列数字、举例子）介绍一种事物时，先确定描写对象，再使用准确数字体现特征，再举出具体实例。 示例：成年大熊猫体长可达1.5米左右，体重一般80至120千克。比如四川卧龙保护区里的大熊猫，每天要吃掉十几公斤新鲜竹子。 2 学科网（北京）股份有限公司 $