第五单元-【小学语文专项训练】2026-2027学年四年级上册-古典文学诵读(统编版·新教材)

第五单元 一、读《孟母三迁》，完成练习。 孟母三迁 [西汉]刘向 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。其母曰：“此非吾所以①处子② 也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人③炫卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾 子也。”复徙居学宫④之旁。孟子乃嬉为设俎豆揖让进退⑤之事，其母曰：“此可 以处吾子矣。”遂居焉。 【注释】①所以：用来。②处子：安顿儿子的地方。③贾人：商人。④学宫：书院，学校。 ⑤揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。 【译文】孟子年少时，家住在坟墓的附近，孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍，孟母说： “这个地方不适合孩子居住。”于是就带着孟子搬迁到市场附近居住下来，孟子又玩闹着学 商人买卖的事情，孟母说：“这个地方也不适合孩子居住。”于是又搬迁到书院旁边住下来， 此时，孟子便模仿儒生学做礼仪之事，孟母说：“这个地方适合孩子住了。”于是就定居下 来了。 1 解释下列句子中加点的字。 (1)其舍近墓 舍： (2)遂居焉 居： (3)遂迁居市旁 迁： (4)此可以处吾子矣 处： 2 孟母三迁”的故事在《三字经》中是这样描述的： 3孟母共搬了三次家，第一次住在 ;第二次住在 :第三次住在 本文告诉我们一个什么道理？ 22 用时 家长评价●●。 自我评价★☆★★★ 四年级（上册）·古典文学诵读 二、读《山中问答》，完成练习。 山中问答 [唐]李白 问余①何意②栖碧山③，笑而不答心自闲④。 桃花⑤流水窅然⑥去，别有天地非人间⑦。 【注释】①余：我，诗人自指。②何意：一作“何事”。③碧山：山名，在湖北省安陆市内， 山下桃花洞是李白读书处。一说碧山指山色的青翠苍绿。④自闲： 。⑤桃花：晋陶渊 明《桃花源记》载，东晋时，武陵有一渔人在溪中捕鱼。忽进桃花林，林尽处有山。山有小口。 从山口进去，遇一与外界隔绝的桃花源，里边的人过着安居乐业的生活。此句暗用其事。 ⑥窅(yǎo)然：指幽深遥远的样子。⑦非人间：不是人间，这里指诗人的隐居生活。 【译文】有人疑惑不解地问我，为何幽居碧山？我只笑而不答，心里却一片轻松坦然。 桃花飘落溪水，随之远远流去。此处别有天地，真如仙境一般。 (1) 下列选项作为注释④最恰当的一项是( )。 A.逍遥自在 B.快活自在 C.悠哉悠哉 D.悠闲自得 2)下列诗句与“桃花流水窅然去”的情调相近的一项是( )。 A.风樯水槛尽飞花，一曲春波潋滟斜 B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来 C.桃叶传情竹枝怨，水流无限月明多 D.花红易衰似郎意，水流无限似侬愁 3 说说诗中“笑”字的妙处。 4） 全诗四句，有问有答，虚实结合，请结合注释，分析诗人的感情。 用时 家长评价●单●。 自我评价★★★★★23 专项训练 三、读《清平乐·村居》，完成练习。 清平乐①·村居 [宋]辛弃疾 茅檐②低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好③，白发谁家翁媪④？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖⑤，溪头卧⑥剥莲蓬。 【注释】①清平乐：词牌名。“乐”，这里读yue。②茅檐：茅屋的屋檐。③相媚好：指相 互逗趣，取乐。④翁媪：老翁和老妇。⑤亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。“亡”，这里 读wú。⑥卧：趴。 【译文】草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来 温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙 于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 (1给下列加点字注音。 茅檐( 翁媪( 锄豆( 2这首词的上阕点明了老两口 的幽美，精神的 整首作 品共三处写到 把五个人物的 联结成一幅完整、和谐 的画面。 3 下面哪一项是中儿的性格特点？( A.勤劳 B.手巧 C.活泼可爱 4判断下列说法的正误，正确的画“V”,错误的画“×”。 (1)“溪头卧剥莲蓬”中的“剥”读bāo,是去掉外面的皮或壳的意思。 () (2)“亡赖”指的是小儿子顽皮、淘气，一个“喜”字蕴含着作者对小儿子 的喜爱之情。 ( (3)“溪头卧剥莲蓬”的“卧”字生动传神，写出了小儿的无拘无束、天真 可爱。 () 这首词表达了作者怎样的思想感情？ 24 用时 家长评价●●单 自我评价★☆★★★七、1.(1)B(2)B(3)A 2.D 3.示例：弃其杖，化为邓林夸父丢下的一根手 杖居然能化为一片桃林，太不可思议了，太神 奇了！ 4.示例：夸父为了人民的幸福生活勇于献身，精 神可嘉，我认为他这样做是值得的。 5.示例：大禹；4000多年前，黄河流域发生洪灾， 大禹采用开渠排水的方法把洪水引到大海 去，治理好了洪水。 第五单元 一、1.(1)住处。(2)居住。 (3)搬迁。(4)安顿。 2.昔孟母择邻处 3.墓地边市场边书院边 4.示例：一个良好的环境对孩子的成长十分 重要。 二、1.D 2.A 3.“笑”不仅表现了诗人的喜悦、矜持，而且“笑 而不答”也带有几分神秘色彩，造成悬念，引 起读者的思考。 4.示例：诗人一方面写山中景色之美，表明他热 爱自然，另一方面诗人认为山中比“人间”更 美好，表达了诗人的愤世嫉俗、远离尘嚣，对 高洁闲雅生活的崇尚。 三、1.yanǎochú 2.生活环境愉悦小溪活动 3.B 4.(1)×(2)V(3)V 5.表达了作者对乡村安宁、平静生活的欣赏和 赞美之情。 第六单元 -、jùn huang wan pang 二、B 三、C 四、1.(1)B(2)A(3)B 2.(1)×(2)V 3.治国靠仁德民心，不靠坚固的城墙 虽然万里连云际争及尧阶三尺高 四年级（上册)·参考答案 4.示例：万里长城寄，无贻汉国忧。 五、l.miaov lingV qiongV 2.(1)B(2)B 3.A 4.AB 5.奇绝美景远离凡尘求仙问道 第七单元 -、l.rong zhu jing 2.(1)代词，代指李子。 (2)代词，代指王戎。 (3)代词，代指李子。 3.B 4.A 5.B6.A 7.ABC 8.这个故事告诉我们遇到事情要多动脑想一想， 多思考其中的道理，不能盲目地跟从别人。 二、l.zhi2.ceng3.zhi 2.想要物品 3.用了曹冲称象的例子。 4.咸莫能出其理置象于船上，刻其水痕所至， 称物以载之，则校可知矣。 5.善于观察，爱动脑筋 三、l.sheng xi zun2.A 3.不是。他的解释是：昔先君仲尼与君先人伯 阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。 4.孔融以后未必聪明：陈韪现在很一般，是个 庸才。 5.因为陈韪说孔融“小的时候很聪明，长大了未 必很有才华”，而孔融反过来说他“我猜想您 小的时候一定很聪明吧”，意思就是说陈韪 现在没什么才华。孔融的反驳使陈韪变得局 促不安。 6.示例：孔融是个非常聪明，口齿伶俐，反应很 快的孩子。 四、1.在老虎 2.B 3.魏明帝/于宣武场上/断虎爪牙 4.对比诸儿竞走取之唯戎不动 5.因为他知道老虎尽管吼声大、动作凶猛，但是 它却攀不出笼子，不必害怕。 45