专题03 法律与教化（3大考点）（期中真题汇编，云南专用）高二历史上学期

专题03 法律与教化 3大高频考点 1．中国古代的法治与教化 2．近代西方的法律与教化 3．当代中国的法治与精神文明建设 考点1 中国古代的法治与教化 1．（25-26高二上·云南省曲靖市师宗县第二中学·期中）稷下学宫是战国时期齐国的教育中心和学术中心。在这里，荀子曾经三次担任“祭酒”，见证了德治与法治之争。以下不属于德治思想的观点是（     ） A．“为政以德 B．“以吏为师” C．“仁者无敌” D．“非礼不成” 2．（25-26高二上·云南省曲靖市师宗县第二中学·期中）公元前513年，晋卿荀寅在赵鞅的协助下，收缴民间铁器，熔铸成鼎，将当年范宣子时代所制定的法度立于鼎上，这一举动在当时引起了社会各界的轰动，遭到以孔子为首的一批儒家先贤的唾骂。这反映了当时（     ） A．社会治理逐渐转型 B．政府实行冶铁官营政策 C．百家争鸣局面出现 D．法治成为主流治国思想 3．（25-26高二上·云南昆明嵩明·期中）据《周礼》记载，西周设立“禁杀戮”官职，其职责是“掌司斩杀戮者，凡伤人见血而不以告者，攘狱者，遏讼者，以告而诛之”，即对犯杀人罪、伤害罪、妨碍公务罪、侵犯诉讼权罪的民众、官吏等进行调查与起诉，但不审理案件。这表明西周时期（     ） A．出现德治与法治之争 B．律令儒家化加快 C．形成较成熟的成文法 D．监察制度已萌芽 4．（25-26高二上·云南省玉溪市峨山彝族自治县第一中学·期中）北魏确立了“存留养亲”条款：死罪之人，若家中有七十以上的祖父母或父母无人照顾，而犯罪者又是家中的独子“单丁”，律则网开一面，可奏请皇帝予以宽宥；《唐律》对存留养亲制度又作了详细规定，该制度一直保留到清代。“存留养亲”的规定（ ） A．违背了法律公正 B．表明统治者对老人的优抚 C．缓解了社会矛盾 D．深受社会主流价值观影响 5．（25-26高二上·云南曲靖沾益·期中）《汉书》记载“开国承家，有法有制”，认为国家应关注礼制和法律。唐代有士人说：“礼法二事，皆王教之端。”宋代以后，儒学士人以乡约教化乡里。到了明清，乡约与法律逐渐合流。这些治理方式旨在（     ） A．推诚辅君，效功百姓 B．灭私徇公，坚守直道 C．守道与德，思退刑罚 D．威制天下，以案刑狱 6．（25-26高二上·云南昆明嵩明·期中）《龙筋风髓判》是唐前期广为流传的一本判词汇编。下表为其中案例之一，该案例体现出唐前期司法（     ） 案例：大匠（建筑官员）吴淳掌造东都罗城，墙高九仞，隍深五丈，正属春时，妨农作。百姓诉至秋收后，淳自求功，抑而不许。御史弹非时兴造，付法。 判词：理须候隙，启闭务在从时，下不夺于三农，上不亏于八部。……既废春畴，宜从霜典（严法）。 A．礼法合一的重要特征 B．注重追求法律的程序性价值 C．凸显以民为本的理念 D．严格限制官员功利主义行为 7．（25-26高二上·云南省玉溪第一中学·期中）据睡虎地秦简《行书律》记载：“行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。”又载：“隶臣妾老弱及不可诚仁者勿令行。”这些法令有利于（     ） A．强化中央对地方的垂直管理 B．提高基层官员的文化素养 C．推动国家邮驿系统技术革新 D．保障丝绸之路的信息畅通 8．（25-26高二上·云南曲靖沾益·期中）明嘉靖中，陕西蒲城要求在乡儿童于望日在社庙集合，参加圣谕宣讲，“庶一社之长幼卑尊皆惕然以省，翕然以悟，而无悖德悖礼者也”。雍正十年（1732）以后，清朝在湖南永绥、粤东等少数民族聚居区开设义学，宣讲《圣谕广训》，使苗、黎儿童渐知礼义，然后课以经书。这可以反映出明清时期（       ） A．儒学开始渗透基层 B．儿童的教化受到重视 C．边疆局势日趋稳固 D．乡约与法律逐渐合流 9．（25-26高二上·云南省永胜县第一中学·期中）朱熹热衷于编撰童蒙文献，先后编写《论语训蒙口义》《训蒙绝句》《童蒙须知》《易学启蒙》等蒙养书。在朱熹看来，向幼童灌输理学，在日常生活中教育培养能够践履程朱理学的道德主体，这远比在成人身上的努力容易得多。这有助于（     ） A．法律儒家化的最终形成                           ． B．提高儒学的社会影响力 C．文学艺术作品全面普及 D．儒学成为传统主流思想 10．（25-26高二上·云南省昭通市第一中学教研联盟·期中）明清时期，江南地区民间广泛传颂着女子陈氏的事迹。陈氏起初因捐出积蓄修建义仓、救济灾民而获得乡邻赞誉，随后地方官绅不断宣扬其守寡持家、侍奉公婆的经历，将其塑造为“贞洁贤淑”的典范，并纳入当地乡贤祠供人瞻仰。可见当时（     ） A．岭南成为理学传播重地 B．女性社会地位显著提升 C．政府重视公益事业发展 D．官绅利用理学渗透教化 考点2 近代西方的法律与教化 1．（25-26高二上·云南省曲靖市师宗县第二中学·期中）11世纪，意大利各城办起了高等法学院，专门从事罗马法的研究，接着欧洲各国掀起学习研究罗马法的热潮。14世纪，拜特勒斯等学者又就前人的注释加以研究，以求适应当时社会的需要。这些现象的出现主要是由于当时欧洲（     ） A．主权在民思想的传播 B．工商业的复兴和繁荣 C．各国的王权有所加强 D．民族国家影响力扩大 2．（25-26高二上·云南省宣威市第五中学·期中）法国1793年宪法规定“女性没有公民资格”，《拿破仑法典》第7条则表示“民事权利的行使不以按照宪法取得并保持的公民资格为条件”；同时，《拿破仑法典》规定“即使妻经营商业，或不在共同财产制下，或采取分别财务制，未经夫的许可，亦不得进行诉讼。”由此可见，这部法典（     ） A．否定男女平等 B．进步缺陷并存 C．保护私有财产 D．注重司法公正 3．（25-26高二上·云南省凤庆县第一中学·期中）1804年颁布的《法国民法典》，其第552条规定：“土地所有制并包含该地上空和地下的所有权”“所有人得在地上从事其认为适当的种植或建筑”；第545条规定：“任何人不得被强制出让其所有权”；并且还具体规定了凡是土地产生的果实（耕种所得产品、房租、利息、家禽繁殖的小家畜等）均归土地所有者。这些规定（     ） A．沉重打击了欧洲封建制度 B．明确维护法国大革命成果 C．传播了民主独立自由法治的观念 D．推动资产阶级民主共和制度建立 4．（25-26高二上·云南曲靖沾益·期中）西方思想史专家赛班称中世纪日耳曼人的法律是“发现”（Discover）的而不是“制定”（Make）的。他的主要依据是日耳曼法（     ） A．以习惯法为基础 B．不承认判例效力 C．保障个人的权利 D．体现基督教伦理 5．（25-26高二上·云南省曲靖市师宗县第二中学·期中）中世纪欧洲各国的文化都是在基督教文化影响下形成的。从西罗马帝国灭亡到中世纪欧洲趋于稳定的很长一段时间内，混乱中唯一剩下的是成为帝国精神影子的基督教。这说明，中世纪的欧洲（     ） A．基督教文化的弊端明显 B．民族文化正悄然兴起 C．科教文化发展严重受阻 D．有着统一的文化纽带 6．（25-26高二上·云南省昭通市第一中学教研联盟·期中）据西塞罗记载，马勒奥洛因弑母而被处以死刑，临刑前立下遗嘱，将他的朋友指定为遗产继承人，其弟弟提出异议，认为自己被不公正地剥夺了继承权。法官最终推定马勒奥洛为“精神病人”，认定其拟定的遗嘱无效。这表明罗马法（     ） A．审判裁决具有随意性特征 B．严格维护财产私有原则 C．兼顾法理原则与人情考量 D．蕴含自然法的理性精神 7．（25-26高二上·云南曲靖会泽县五类·期中）罗马法体系是古代世界最为完备的法律体系。下列关于罗马法的表述，错误的是（     ） A．《十二铜表法》是罗马第一部成文法 B．万民法适用于罗马帝国所有自由民 C．《查士丁尼法典》是罗马法的总结 D．罗马法仅对近代欧洲法律产生影响 8．（25-26高二上·云南省永胜县第一中学·期中）在日耳曼法中，土地的转移须在若干孩童作证之下进行。这些孩童参加完仪式后，会在耳朵上挂上一个仪式盒，寓意他们记住了所发生的一切。若没有孩童参与或没有挂上盒子，该转移行为均属无效。这一规定体现了（     ） A．日耳曼法比较注重形式 B．孩童担任关键的法律角色 C．私有财产神圣不可侵犯 D．日耳曼法坚持公平与正义 9．（25-26高二上·云南曲靖会泽县五类·期中）英国《大宪章》被誉为英国宪政的奠基性文件，其主要意义在于（     ） A．确立了君主立宪制度 B．限制了王权，保障贵族特权 C．赋予了平民选举权 D．宣布英国脱离罗马教廷 考点3 当代中国的法治与精神文明建设 1．（25-26高二上·云南曲靖沾益·期中）如表说明，随着改革开放不断深入，中国在应对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件时，着力于 通过年份 文件名称 1989 《中华人民共和国传染病防治法》 1997 《中华人民共和国动物防疫法》 2003 《突发公共卫生事件应急条例》 2005 《重大动物疫情应急条例》 2005 《国家突发公共事件总体应急预案》 2007 《中华人民共和国突发事件应对法》 A．加强政治制度建设 B．发挥舆论监督作用 C．探索民主管理机制 D．完善相关法制体系 2．（25-26高二上·云南省玉溪市峨山彝族自治县第一中学·期中）1982年宪法继承和发展了1954年宪法的基本原则，充分总结了我国社会主义民主法治进程中的经验，也注意吸取国际的经验；既考虑到当前的现实，又考虑到发展的前景。由此可见，1982年宪法 A．高度重视对基本人权的保障 B．兼具民族特性和时代特色 C．强调民主集中制的组织原则 D．具有较强的阶级斗争色彩 3．（25-26高二上·云南省宣威市第三中学·期中）自1992年起，中共中央宣传部每年组织“五个一工程”评选活动，如电影《惊涛骇浪》、电视剧 《激情燃烧的岁月》、戏剧《红梅赞》、歌曲《世纪春雨》、广播剧《希望的田野》、图书《国家行动： 三峡大移民》、理论通俗读物《干部群众关心的25个理论问题》等荣获“五个一工程”奖项。“五个一工程”评选活动旨在（     ） A．满足群众的休闲娱乐需求 B．推进社会主义精神文明建设 C．培育社会主义核心价值观 D．提高中国电影的国际影响力 4．（25-26高二上·云南省玉溪第一中学·期中）1988年，国务院颁布实施《行政区域边界争议处理条例》。不久，启动全国省、县行政区域界线勘定工作。2002年，《行政区域界线管理条例》颁布实施。从中反映出（     ） A．经济改革逐渐精细化 B．基层治理逐步体系化 C．行政管理走向法制化 D．立法行为趋于程序化 5．（25-26高二上·云南省永胜县第一中学·期中）如图所示为改革开放以来我国各领域新制定法律的占比情况（截至2019年8月底）。这表明该时期我国（     ） A．立法工作遵循人民民主原则 B．法治建设的任务已基本完成 C．全面依法治国进入了新阶段 D．高度重视经济政治立法工作 6．（25-26高二上·云南曲靖会泽县五类·期中）关于当代中国政治制度的发展，下列表述错误的是（     ） A．1982年宪法正式将“依法治国”写入宪法 B．1997年中共十五大确立了依法治国的基本方略 C．2004年宪法修正案增加了“国家尊重和保障人权”的规定 D．2018年宪法修正案取消了国家主席的任期限制 7．（25-26高二上·云南省永胜县第一中学·期中）21世纪以来，在脱贫攻坚工作中，涌现出坚守太行山的“新愚公”李保国、“燃灯校长”张桂梅、用青春诠释共产党人初心使命的黄文秀、坚持“只要县里还有一个人没有脱贫，我就不能休息”的姜仕坤等无数倾力奉献、苦干实干的干部群众。这反映出（     ） A．全面建设社会主义成效显著 B．绝对贫困问题得到历史性解决 C．时代精神助力中华民族复兴 D．社会主义核心价值观内涵扩展 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 法律与教化 3大高频考点 1．中国古代的法治与教化 2．近代西方的法律与教化 3．当代中国的法治与精神文明建设 考点1 中国古代的法治与教化 1．（25-26高二上·云南省曲靖市师宗县第二中学·期中）稷下学宫是战国时期齐国的教育中心和学术中心。在这里，荀子曾经三次担任“祭酒”，见证了德治与法治之争。以下不属于德治思想的观点是（     ） A．“为政以德 B．“以吏为师” C．“仁者无敌” D．“非礼不成” 【答案】B 【解析】 由所学知识可知，儒家认为人性善，主张德治，代表人物是孔子和孟子，而“以吏为师”是法家代表人物韩非子的思想主张，他是主张法治的，所以B项符合题意；“为政以德”是儒家创始人孔子的主张，“仁者无敌”是儒家代表人物孟子的主张，均是德治的体现，与题意不符，排除A项、C项；“非礼不成”出自《礼记》，反映了儒家以礼治国的思想，与题意不符，排除D项。故选B项。 2．（25-26高二上·云南省曲靖市师宗县第二中学·期中）公元前513年，晋卿荀寅在赵鞅的协助下，收缴民间铁器，熔铸成鼎，将当年范宣子时代所制定的法度立于鼎上，这一举动在当时引起了社会各界的轰动，遭到以孔子为首的一批儒家先贤的唾骂。这反映了当时（     ） A．社会治理逐渐转型 B．政府实行冶铁官营政策 C．百家争鸣局面出现 D．法治成为主流治国思想 【答案】A 【解析】 根据材料中的“收缴民间铁器，熔铸成鼎，将当年范宣子时代所制定的法度立于鼎上，这一举动在当时引起了社会各界的轰动，遭到以孔子为首的一批儒家先贤的唾骂”信息可知，晋卿铸刑鼎，将国家法律明文昭于天下，传统礼乐制度受到冲击，社会治理逐渐转向法治，A项正确；材料的主旨不是冶铁官营，排除B项；“百家争鸣局面出现”与材料主旨不符，排除C项；材料反映了当时德治与法治之争，不能说明各诸侯国都以法治作为主要治国思想，排除D项。故选A项。 3．（25-26高二上·云南昆明嵩明·期中）据《周礼》记载，西周设立“禁杀戮”官职，其职责是“掌司斩杀戮者，凡伤人见血而不以告者，攘狱者，遏讼者，以告而诛之”，即对犯杀人罪、伤害罪、妨碍公务罪、侵犯诉讼权罪的民众、官吏等进行调查与起诉，但不审理案件。这表明西周时期（     ） A．出现德治与法治之争 B．律令儒家化加快 C．形成较成熟的成文法 D．监察制度已萌芽 【答案】D 【解析】 根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料可知，西周时期出现了专门负责调查和起诉的机构或人员，即监察机制，其并不审理案件，说明该时期监察制度已萌芽，D项正确；材料未体现德治与法治之间的冲突或讨论，排除A项；当时儒家学派尚未形成，且材料未涉及儒家思想，排除B项；《周礼》属于后世整理的文献，不能完全代表西周实际法律状况，且材料并未体现成文法体系的成熟，排除C项。故选D项。 4．（25-26高二上·云南省玉溪市峨山彝族自治县第一中学·期中）北魏确立了“存留养亲”条款：死罪之人，若家中有七十以上的祖父母或父母无人照顾，而犯罪者又是家中的独子“单丁”，律则网开一面，可奏请皇帝予以宽宥；《唐律》对存留养亲制度又作了详细规定，该制度一直保留到清代。“存留养亲”的规定（ ） A．违背了法律公正 B．表明统治者对老人的优抚 C．缓解了社会矛盾 D．深受社会主流价值观影响 【答案】D 【解析】 本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是影响题、本质题和原因题。时空是古代中国。据材料“死罪的人，若家中有七十以上的祖父母或父母无人照顾……律则网开一面”，可知，家中如有大龄的亲人需要照顾，法律会网开一面，主要是受到儒学家庭伦理观念的影响，也可以说是主流价值观的影响，D项正确；法律是公正的，但这属于特殊情况，排除A项；材料体现的不是对老人的优抚，排除B项；“存留养亲”的规定使犯罪之人避免受罚，有可能会激化社会矛盾，排除C项。故选D项。 5．（25-26高二上·云南曲靖沾益·期中）《汉书》记载“开国承家，有法有制”，认为国家应关注礼制和法律。唐代有士人说：“礼法二事，皆王教之端。”宋代以后，儒学士人以乡约教化乡里。到了明清，乡约与法律逐渐合流。这些治理方式旨在（     ） A．推诚辅君，效功百姓 B．灭私徇公，坚守直道 C．守道与德，思退刑罚 D．威制天下，以案刑狱 【答案】A 【解析】 据材料“开国承家，有法有制”“礼法二事，皆王教之端。”“宋代以后，儒学士人以乡约教化乡里。到了明清，乡约与法律逐渐合流”可知，这些治理方式都是礼法规范和乡约教化来顺从君王统治，同时通过乡约教化将儒家伦理道德与百姓日常生活及法律相结合，达到教化百姓、以维护统治的目的，A项正确；材料未涉及“灭私徇公”，主要强调的是“礼、法、乡约教化”的相辅相成，排除B项；材料主旨是强调国家治理方式是强调“礼、法、教化”，而不是废除“刑罚”，排除C项；材料主旨是强调国家治理方式是强调“礼、法、教化”，而不是“法治威严”，排除D项。故选A项。 6．（25-26高二上·云南昆明嵩明·期中）《龙筋风髓判》是唐前期广为流传的一本判词汇编。下表为其中案例之一，该案例体现出唐前期司法（     ） 案例：大匠（建筑官员）吴淳掌造东都罗城，墙高九仞，隍深五丈，正属春时，妨农作。百姓诉至秋收后，淳自求功，抑而不许。御史弹非时兴造，付法。 判词：理须候隙，启闭务在从时，下不夺于三农，上不亏于八部。……既废春畴，宜从霜典（严法）。 A．礼法合一的重要特征 B．注重追求法律的程序性价值 C．凸显以民为本的理念 D．严格限制官员功利主义行为 【答案】C 【解析】 根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：唐（中国）。根据材料概括可知：材料判词强调做事需选择合适时机，不能违背农时，表明司法需兼顾民生（不耽误农耕）和朝廷利益（不损害国家职能），同时因吴淳的行为损害春耕，故依法严惩，这些反映了唐前期法律对农时的高度重视，体现了以民为本的司法理念，C项正确；礼法合一是唐代法律的重要特点，但材料未体现“礼”的直接介入，排除A项；材料重在强调对农时的重视，体现出注重实际而非程序，因此无法得出“追求法律的程序性价值”的结论，排除B项；吴淳“自求功”反映个人功利动机，但判决依据是其行为违法，而非针对功利主义本身，排除D项。故选C项。 7．（25-26高二上·云南省玉溪第一中学·期中）据睡虎地秦简《行书律》记载：“行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。”又载：“隶臣妾老弱及不可诚仁者勿令行。”这些法令有利于（     ） A．强化中央对地方的垂直管理 B．提高基层官员的文化素养 C．推动国家邮驿系统技术革新 D．保障丝绸之路的信息畅通 【答案】A 【解析】 根据题干设问词，可知本题是影响题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝（中国）。由“行命书及书署急者，辄行之”、“不急者，日觱（毕），勿敢留，留者以律论之”可得，秦朝通过严格的法令，保障政令传达的时效性，这使得中央政令能快速准确传达到地方，利于强化中央对地方的垂直管理，A项正确；材料强调传递效率与执行者的可靠性，未涉及提升官员文化素养，排除B项；材料围绕公文传递要求及人员选用，未涉及邮驿系统技术革新内容，排除C项；秦朝时丝绸之路尚未出现，且材料针对内部的文书传递，非保障对外商贸的路线，排除D项。故选A项。 8．（25-26高二上·云南曲靖沾益·期中）明嘉靖中，陕西蒲城要求在乡儿童于望日在社庙集合，参加圣谕宣讲，“庶一社之长幼卑尊皆惕然以省，翕然以悟，而无悖德悖礼者也”。雍正十年（1732）以后，清朝在湖南永绥、粤东等少数民族聚居区开设义学，宣讲《圣谕广训》，使苗、黎儿童渐知礼义，然后课以经书。这可以反映出明清时期（       ） A．儒学开始渗透基层 B．儿童的教化受到重视 C．边疆局势日趋稳固 D．乡约与法律逐渐合流 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明清时期（中国）。根据材料“明嘉靖中，陕西蒲城要求在乡儿童于望日在社庙集合，参加圣谕宣讲”“清朝在湖南永绥、粤东等少数民族聚居区开设义学，宣讲《圣谕广训》，使苗、黎儿童渐知礼义，然后课以经书。”并结合所学可知，明清时期，圣谕宣讲与儒学“民间化”（庶民化）相伴相随，是贯穿明清两代的社会教育运动。明代中期以后，圣谕宣讲常常与乡约相结合，宣讲之时，老少咸集，儿童除充当礼生歌诗之外，亦需环列听讲，儿童成为圣谕宣讲的基本参与者，从事于歌诗习礼。由此可见，明清儿童礼教逐渐兴起，儿童的教化受到重视，B项正确；宋朝时期，儒学开始向基层渗透，排除A项；材料未涉及边疆局势的内容，排除C项；“宣讲圣谕”是指内乡县衙依清制，每月朔（初一）、望（十五）日，各地方官员都要召集官民，定点宣讲《圣谕十六条》，并举行隆重的仪式，以示统治者对教化的重视，材料未提及乡约与法律逐渐合流的内容，排除D项。故选B项。 9．（25-26高二上·云南省永胜县第一中学·期中）朱熹热衷于编撰童蒙文献，先后编写《论语训蒙口义》《训蒙绝句》《童蒙须知》《易学启蒙》等蒙养书。在朱熹看来，向幼童灌输理学，在日常生活中教育培养能够践履程朱理学的道德主体，这远比在成人身上的努力容易得多。这有助于（     ） A．法律儒家化的最终形成                           ． B．提高儒学的社会影响力 C．文学艺术作品全面普及 D．儒学成为传统主流思想 【答案】B 【解析】 根据主题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：南宋时期的中国。根据材料可知，朱熹编写多部童蒙文献，致力于向幼童灌输理学，认为对幼童进行理学教育比对成人更易见效。朱熹的做法扩大了儒学的受众范围，有助于提升儒学在社会中的影响力，B项正确；《唐律疏议》的编定标志着法律儒家化的最终形成，排除A项；材料中的童蒙文献主要是用于教育，并非为了推动文学艺术作品普及，排除C项；汉武帝时期儒学成为主流思想，排除D项。故选B项。 10．（25-26高二上·云南省昭通市第一中学教研联盟·期中）明清时期，江南地区民间广泛传颂着女子陈氏的事迹。陈氏起初因捐出积蓄修建义仓、救济灾民而获得乡邻赞誉，随后地方官绅不断宣扬其守寡持家、侍奉公婆的经历，将其塑造为“贞洁贤淑”的典范，并纳入当地乡贤祠供人瞻仰。可见当时（     ） A．岭南成为理学传播重地 B．女性社会地位显著提升 C．政府重视公益事业发展 D．官绅利用理学渗透教化 【答案】D 【解析】 据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：明清时期（中国）。据材料可知，陈氏最初因公益善举（捐建义仓）受赞誉，但随后被地方官绅有意识地改造并宣扬其符合理学价值观的“贞洁贤淑”事迹，最终将她塑造成官方正统道德（理学）的典范并纳入祭祀体系。这一过程的核心是官绅阶层利用并改造民间事例，以推行官方意识形态。因此，这最直接地反映了官绅利用理学渗透教化，D项正确；陈氏的事迹反映的是理学影响，但无法直接得出岭南是理学传播重地的结论，排除A项；女性被塑造成道德榜样，但无法体现其实际社会地位的提升，排除B项；捐出积蓄捐建义仓、救济灾民属于民间行为，未体现政府对公益事业发展的态度，排除C项。故选D项。 考点2 近代西方的法律与教化 1．（25-26高二上·云南省曲靖市师宗县第二中学·期中）11世纪，意大利各城办起了高等法学院，专门从事罗马法的研究，接着欧洲各国掀起学习研究罗马法的热潮。14世纪，拜特勒斯等学者又就前人的注释加以研究，以求适应当时社会的需要。这些现象的出现主要是由于当时欧洲（     ） A．主权在民思想的传播 B．工商业的复兴和繁荣 C．各国的王权有所加强 D．民族国家影响力扩大 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：11世纪、14世纪（欧洲）。据本题材料信息得出主要结论：公元11-14世纪，随着工商业的复兴和繁荣，出现资本主义生产关系的萌芽，新兴的资产阶级为了向封建制度挑战，需要从罗马法中寻找理论武器，对罗马法展开广泛研究，B项正确；17-18世纪上半叶的启蒙运动强调主权在民，排除A项；王权加强强调国王权力的扩大，材料中并未涉及王权加强相关内容，排除C项；当时西欧民族国家还未形成，排除D项。故选B项。 2．（25-26高二上·云南省宣威市第五中学·期中）法国1793年宪法规定“女性没有公民资格”，《拿破仑法典》第7条则表示“民事权利的行使不以按照宪法取得并保持的公民资格为条件”；同时，《拿破仑法典》规定“即使妻经营商业，或不在共同财产制下，或采取分别财务制，未经夫的许可，亦不得进行诉讼。”由此可见，这部法典（     ） A．否定男女平等 B．进步缺陷并存 C．保护私有财产 D．注重司法公正 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。根据材料“民事权利的行使不以按照宪法取得并保持的公民资格为条件”可知，这相对对1793年宪法“女性没有公民资格”具有进步性；根据材料“即使妻经营商业，或不在共同财产制下，或采取分别财务制，未经夫的许可，亦不得进行诉讼。”可知，这又对妇女权利做出限制，体现男女不平等。结合上述分析可知，这部法典进步缺陷并存，B项正确；这部法典没有完全否定男女平等，如在民事权利的行使上男女是平等的，排除A项；材料没有涉及到保护私有财产的内容，排除C项；材料主要是涉及立法，没有涉及司法公正问题，排除D项。故选B项。 3．（25-26高二上·云南省凤庆县第一中学·期中）1804年颁布的《法国民法典》，其第552条规定：“土地所有制并包含该地上空和地下的所有权”“所有人得在地上从事其认为适当的种植或建筑”；第545条规定：“任何人不得被强制出让其所有权”；并且还具体规定了凡是土地产生的果实（耕种所得产品、房租、利息、家禽繁殖的小家畜等）均归土地所有者。这些规定（     ） A．沉重打击了欧洲封建制度 B．明确维护法国大革命成果 C．传播了民主独立自由法治的观念 D．推动资产阶级民主共和制度建立 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是影响题。根据题干关键信息可知准确时空是：1804年（法国）。由材料可知，《法国民法典》的规定明确肯定了新的土地关系，这是对大革命时期取得土地的合法权利的维护，保障它不受封建复辟势力的侵犯，B项正确；材料主要强调的是对土地所有者权益的规定，重点在于维护法国国内的相关制度和权益，而非沉重打击欧洲封建制度，与题目主旨不符，排除A项；拿破仑对外战争传播了民主独立自由法治的观念，排除C项；拿破仑建立的是帝国，排除D项。故选B项。 4．（25-26高二上·云南曲靖沾益·期中）西方思想史专家赛班称中世纪日耳曼人的法律是“发现”（Discover）的而不是“制定”（Make）的。他的主要依据是日耳曼法（     ） A．以习惯法为基础 B．不承认判例效力 C．保障个人的权利 D．体现基督教伦理 【答案】A 【解析】 日耳曼法是日耳曼人入侵西罗马后建立国家的过程中由习惯发展而成的，A项正确；B项表述不符合材料信息，材料强调的它不是“制定”法，排除B项；保障个人权利也不能体现其不是“制定的”，排除C项；基督教伦理不是其主要依据，排除D项。故选A项。 5．（25-26高二上·云南省曲靖市师宗县第二中学·期中）中世纪欧洲各国的文化都是在基督教文化影响下形成的。从西罗马帝国灭亡到中世纪欧洲趋于稳定的很长一段时间内，混乱中唯一剩下的是成为帝国精神影子的基督教。这说明，中世纪的欧洲（     ） A．基督教文化的弊端明显 B．民族文化正悄然兴起 C．科教文化发展严重受阻 D．有着统一的文化纽带 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据材料“中世纪欧洲各国的文化都是在基督教文化影响下形成的。从西罗马帝国灭亡到中世纪欧洲趋于稳定的很长一段时间内，混乱中唯一剩下的是成为帝国精神影子的基督教。”可知，中世纪欧洲各国的文化都是在基督教文化影响下形成的，可见当时欧洲各国有着统一的文化纽带，即都认可基督教文化，D项正确；材料未体现基督教文化弊端明显，排除A项；材料强调的是中世纪欧洲文化的共性而不是个性，排除B项；材料没有体现中世纪欧洲科教文化发展受阻，排除C项。故选D项。 6．（25-26高二上·云南省昭通市第一中学教研联盟·期中）据西塞罗记载，马勒奥洛因弑母而被处以死刑，临刑前立下遗嘱，将他的朋友指定为遗产继承人，其弟弟提出异议，认为自己被不公正地剥夺了继承权。法官最终推定马勒奥洛为“精神病人”，认定其拟定的遗嘱无效。这表明罗马法（     ） A．审判裁决具有随意性特征 B．严格维护财产私有原则 C．兼顾法理原则与人情考量 D．蕴含自然法的理性精神 【答案】C 【解析】 根据设问可知，本题是本质题。时空范围为古代（罗马）。根据材料“马勒奥洛因弑母而被处以死刑，临刑前立下遗嘱，将他的朋友指定为遗产继承人，其弟弟提出异议，认为自己被不公正地剥夺了继承权。”结合所学知识可知，虽然马勒奥洛立下了遗嘱，但是罗马法在司法实践中考虑到马勒奥洛的弑母行为本身有悖人伦，认定其为“精神病人”，所立遗嘱无效，体现罗马法在司法实践中，既尊重法律原则，又兼顾伦理情理，C项正确；法官最终推定马勒奥洛为“精神病人”，认定其拟定的遗嘱无效，这是因为法官考虑到马勒奥洛的弑母行为，并非随意，排除A项；遗嘱自由是财产私有原则的体现，但本案的最终结果恰恰是对这一原则的限制，排除B项；法官的裁决确实追求了个案正义，但其具体方法更体现的是实践中的灵活性，是务实的技术手段，而非直接阐述自然法理性，排除D项。故选C项。 7．（25-26高二上·云南曲靖会泽县五类·期中）罗马法体系是古代世界最为完备的法律体系。下列关于罗马法的表述，错误的是（     ） A．《十二铜表法》是罗马第一部成文法 B．万民法适用于罗马帝国所有自由民 C．《查士丁尼法典》是罗马法的总结 D．罗马法仅对近代欧洲法律产生影响 【答案】D 【解析】 根据题干设问词，可知是反向题。据本题时间信息可知准确时空是古代（罗马）。根据材料可知， 罗马法不仅对近代欧洲法律产生影响，还对近代亚洲等其他地区国家的法制建设等也有影响，比如对日本明治维新后的法制建设也有一定启发等，所以“仅对近代欧洲法律产生影响”表述错误，D项符合题意，选择D项；《十二铜表法》是罗马第一部成文法，它打破了贵族对法律的垄断，在一定程度上保护了平民利益，该表述正确，A项不符合题意，排除A项；万民法适用于罗马帝国境内所有自由民，它突破了公民法的局限，适应了帝国扩张的需要，该表述正确，B项不符合题意，排除B项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂的，对罗马法进行了系统的总结整理，该表述正确，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 8．（25-26高二上·云南省永胜县第一中学·期中）在日耳曼法中，土地的转移须在若干孩童作证之下进行。这些孩童参加完仪式后，会在耳朵上挂上一个仪式盒，寓意他们记住了所发生的一切。若没有孩童参与或没有挂上盒子，该转移行为均属无效。这一规定体现了（     ） A．日耳曼法比较注重形式 B．孩童担任关键的法律角色 C．私有财产神圣不可侵犯 D．日耳曼法坚持公平与正义 【答案】A 【解析】 根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：中古时期的欧洲。根据材料可知，土地转移需“孩童作证”“挂仪式盒”等特定仪式，缺少任一形式则行为无效，直接体现了日耳曼法对法律行为形式要件的严格要求，A项正确；孩童参与仪式是作为形式要件中的“证人”载体，其核心作用是完成仪式流程，而非承担关键法律角色，排除B项；题干强调的是土地转移的形式有效性，未涉及对私有财产权利的保护或不可侵犯性的表述，排除C项；材料未体现公平正义的原则（如权利对等、程序公正），仅突出仪式流程的必要性，排除D项。故选A项。 9．（25-26高二上·云南曲靖会泽县五类·期中）英国《大宪章》被誉为英国宪政的奠基性文件，其主要意义在于（     ） A．确立了君主立宪制度 B．限制了王权，保障贵族特权 C．赋予了平民选举权 D．宣布英国脱离罗马教廷 【答案】B 【解析】 根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪（英国）。根据材料可知，1215年英国的《大宪章》规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则，主要目的是限制王权，保障贵族特权。它是英国封建时期的重要宪法性文件之一，对英国宪政发展产生了深远影响，B项正确；英国君主立宪制确立的标志是1689年《权利法案》的颁布，而非《大宪章》，排除A项；赋予平民选举权是一个逐步发展的过程，经历了多次议会改革等一系列变革，如1832年议会改革等，《大宪章》并没有赋予平民选举权，排除C项；1534年英国议会通过《至尊法案》，宣布英王亨利八世不仅是世俗的最高统治者，也是宗教上的最高统治者，使英国脱离了罗马教廷，与《大宪章》无关，排除D项。故选B项。 考点3 当代中国的法治与精神文明建设 1．（25-26高二上·云南曲靖沾益·期中）如表说明，随着改革开放不断深入，中国在应对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件时，着力于 通过年份 文件名称 1989 《中华人民共和国传染病防治法》 1997 《中华人民共和国动物防疫法》 2003 《突发公共卫生事件应急条例》 2005 《重大动物疫情应急条例》 2005 《国家突发公共事件总体应急预案》 2007 《中华人民共和国突发事件应对法》 A．加强政治制度建设 B．发挥舆论监督作用 C．探索民主管理机制 D．完善相关法制体系 【答案】D 【解析】 材料中的法律文件体现的是中国注重对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件的相关法制的完善，D正确；ABC与材料无关，未涉及，排除。故选D。 2．（25-26高二上·云南省玉溪市峨山彝族自治县第一中学·期中）1982年宪法继承和发展了1954年宪法的基本原则，充分总结了我国社会主义民主法治进程中的经验，也注意吸取国际的经验；既考虑到当前的现实，又考虑到发展的前景。由此可见，1982年宪法 A．高度重视对基本人权的保障 B．兼具民族特性和时代特色 C．强调民主集中制的组织原则 D．具有较强的阶级斗争色彩 【答案】B 【解析】 材料“充分总结了我国社会主义民主法治进程中的经验，也注意吸取国际的经验”体现的是1982年宪法既立足国情，又吸收了国际先进经验，说明的是该宪法兼具民族特性和时代特色，B项正确；材料与对人权的保障说法无关，排除A项；材料与民主集中制原则无关，排除C项；具有阶级斗争的色彩不符合1982年宪法的内容，排除D项。故选B项。 3．（25-26高二上·云南省宣威市第三中学·期中）自1992年起，中共中央宣传部每年组织“五个一工程”评选活动，如电影《惊涛骇浪》、电视剧 《激情燃烧的岁月》、戏剧《红梅赞》、歌曲《世纪春雨》、广播剧《希望的田野》、图书《国家行动： 三峡大移民》、理论通俗读物《干部群众关心的25个理论问题》等荣获“五个一工程”奖项。“五个一工程”评选活动旨在（     ） A．满足群众的休闲娱乐需求 B．推进社会主义精神文明建设 C．培育社会主义核心价值观 D．提高中国电影的国际影响力 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空：1992年起（中国）。据材料及所学可知，评选出的“五个一工程”是先进的、优秀的、科学的文化，这属于政府推动社会主义精神文明建设的主要举措，B项正确；五个一工程评选属于政府推动的社会主义精神文明建设的内容，而不是群众是休闲娱乐，排除A项；社会主义核心价值观是中共十八大提出的，与题干时间不符，排除C项；材料是关于社会主义精神文明建设，与电影的国际地位无关，其目的也不是为提高中国电影的国际影响力，排除D项。故选B项。 4．（25-26高二上·云南省玉溪第一中学·期中）1988年，国务院颁布实施《行政区域边界争议处理条例》。不久，启动全国省、县行政区域界线勘定工作。2002年，《行政区域界线管理条例》颁布实施。从中反映出（     ） A．经济改革逐渐精细化 B．基层治理逐步体系化 C．行政管理走向法制化 D．立法行为趋于程序化 【答案】C 【解析】 据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：改革开放以来（中国）。根据题干及结合所学可知，材料体现了国家通过立法手段规范行政区域管理流程，C项正确；题干聚焦行政区域管理与法规建设，未涉及经济领域的改革措施，排除A项；虽涉及基层，如县一级，但材料是指相对于中央的地方，排除B项；题干未涉及立法程序的具体环节（如提案、审议、表决等），仅强调法规的颁布与实施，排除D项。故选C项。 5．（25-26高二上·云南省永胜县第一中学·期中）如图所示为改革开放以来我国各领域新制定法律的占比情况（截至2019年8月底）。这表明该时期我国（     ） A．立法工作遵循人民民主原则 B．法治建设的任务已基本完成 C．全面依法治国进入了新阶段 D．高度重视经济政治立法工作 【答案】D 【解析】 根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是现代（中国）。根据材料可知，从图表中可以清晰地看到，经济领域立法占比37%，社会主义民主政治领域立法占比31%，这两个领域的立法占比相对较高，明显高于文化科技、生态文明、社会等其他领域。这充分表明改革开放以来我国高度重视经济和政治立法工作，D项正确；题干中展示的是改革开放以来我国各领域新制定法律的占比情况，整个图表中并没有直接体现出立法工作遵循人民民主原则相关内容。人民民主原则更多体现在立法过程中是否广泛征求民意、保障公民参与等方面，排除A项；法治建设是一个长期的过程，虽然改革开放以来我国在立法方面取得了重大成就，但不能就此说法治建设的任务已基本完成，排除B项；材料仅仅呈现的是各领域新制定法律的占比情况，无法得出全面依法治国进入了新阶段这一结论，排除C项。故选D项。 6．（25-26高二上·云南曲靖会泽县五类·期中）关于当代中国政治制度的发展，下列表述错误的是（     ） A．1982年宪法正式将“依法治国”写入宪法 B．1997年中共十五大确立了依法治国的基本方略 C．2004年宪法修正案增加了“国家尊重和保障人权”的规定 D．2018年宪法修正案取消了国家主席的任期限制 【答案】A 【解析】 根据题干设问词，可知是反向题。据本题时间信息可知准确时空是现代（中国）。根据材料可知， 1999年3月，第九届全国人民代表大会第二次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》，把“实行依法治国，建设社会主义法治国家”写进宪法。所以“1982年宪法正式将‘依法治国’写入宪法”表述错误，A项符合题意，选择A项；1997年，中国共产党第十五次全国代表大会召开。确立“依法治国”为党领导人民治理国家的基本方略，B项不符合题意，排除B项；2004年3月，第十届全国人民代表大会第二次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》，“国家尊重和保障人权” 这是我国宪法上第一次明确写入“人权”，C项不符合题意，排除C项；2018年，第十三届全国人民代表大会，通过了《中华人民共和国宪法修正案》。“中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，连续任职不得超过两届。”修改为：“中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同” 即取消了国家主席的任期限制，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 7．（25-26高二上·云南省永胜县第一中学·期中）21世纪以来，在脱贫攻坚工作中，涌现出坚守太行山的“新愚公”李保国、“燃灯校长”张桂梅、用青春诠释共产党人初心使命的黄文秀、坚持“只要县里还有一个人没有脱贫，我就不能休息”的姜仕坤等无数倾力奉献、苦干实干的干部群众。这反映出（     ） A．全面建设社会主义成效显著 B．绝对贫困问题得到历史性解决 C．时代精神助力中华民族复兴 D．社会主义核心价值观内涵扩展 【答案】C 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：21世纪以来的中国。根据材料及所学可知，脱贫攻坚工作中涌现出的这些先进人物，他们倾力奉献、苦干实干，体现了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，他们的精神和行动为中华民族复兴增添了动力，助力中华民族复兴，C项正确；全面建设社会主义是1956年到1966年，与21世纪的脱贫攻坚时间不符，排除A项；材料主要强调的是脱贫攻坚中涌现的人物，而不是绝对贫困问题得到解决这一结果，排除B项；社会主义核心价值观内涵是固定的，这些先进人物是践行社会主义核心价值观，而不是扩展其内涵，排除D项。故选C项。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $