云南红河哈尼族彝族自治州第一中学2025-2026学年高二上学期期中考试历史试卷

红河州第一中学2025年秋季学期期中考高二年级 历史 试卷 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第I卷第1页至第5 页，第Ⅱ卷第5页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分， 考试用时75分钟。 采顿勤 第I卷（选择题，共60分） 舞家旅 注意事项： 1,答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答 题卡上填写清楚。 针喷金 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。父)m上出歌差甘 烈脑诞粉犀摄女人： 选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的) 妇温 .0 1.在西周，已见不到有大巫掌管政治大权的事，有关丧葬、祭祀、占卜及文化、教育诸 事，在《周礼》中属掌礼机构管理，巫在这一机构中的地位是较低的，史官的地位则 有很大提高。这表明当时：题卡上各测的答辉区以内 生阿胖文”技 A.官僚政治逐渐得到确立 B.君主专制削弱政治的神学色彩 C.国家治理的专业性提升 D.天人感应观念逐步形成并发展 2.观察图1。图中现象 夷狄国家一夷狄国家 72(次) 诸夏国家一夷狄国家 诸夏国家一诸夏国家 281(次) 436(次) 春秋战国时期国家间战争与民族属性之间的关系（战争次数）宝」中”，A 图1》过 。4.月 A.加速了西周灭亡 B.削弱了夷狄实力 日县新门 C.延缓了统一进程 音D.促进了民族交融书小醇以.d 高二历史HHZ·第1页.（共8页） 3.战国时期，各诸侯国在撰写本国史籍时，多称自己为"“夏”或“中国”；同时还追溯 它与夏商周各代王朝的过往关系。这主要反映了先秦时期 A.华夏文化的认同加强 B.农耕文明的扩展 并科堂 C.中央集权制度的形成 D.家国同构的理念 君 4.春秋战国时期出现了富民思想，如儒家的“藏富于民”“恒产论”和“轻徭薄赋”， 墨家的“节用利民”思想，道家的“精神足民”论，法家的“以政裕民”思想等。 富民思想的出现表明 外试对肾川式，好学器 A.民本思想成为社会主流思想 、事喘斯大买头学./ B.统治者注重保护私有财产 是交十气界式学爵已数我更啸 C.生产关系领域发生了变革 过景面县会并立惑思宗丽) D.社会阶级矛盾得到有效缓和 }封的羊宝逝水士代.夏 5.下面是岳麓秦简中的部分法律条文。这表明秦朝 湖汁人宜道茶典一 祺中本0I 自今以来，有殴晋（骂)其父母者，辄捕以律论，典智（知)弗告，碧（迁)。乡 部啬夫智（知）弗捕论，赀（罚款）二甲而废“誉声当卧，木其罪，干面其 黔首或事父母孝，事兄姊忠敬，亲弟（悌）兹（慈)爱，居邑里长老（率）黔首 为善，有如此者，牒书（书于简牒） 亦音数大人○ A.采用郡县制管理基层 ,四 B. 践行外儒内法的治国策略 C.对社会控制逐步增强 不，斜置政D.注重维护社会秩序的稳定 1娘超 6.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事 件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科 学的结论。下列对郡县制的叙述，属于“史识”的是 t的的堡吴欧) A.郡县制分郡县两级，在一郡之内又分若干的县出南置雕 .st B.郡县所有的长官都由皇帝直接任命，没有封地地，笔《尚国》二或赠，《 C.郡县制奠定了此后两千多年地方行政体制基础由0健育宾宋塔重 D.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度思菜 7.秦始皇去世后，赵高、李斯发动政变，扶立胡亥，残害诸王子公主，就连和将军蒙恬 一起在北边统领重兵的秦始皇长子扶苏也无力反抗。这一历史现象折射出当时 . A.国家权力依据血缘关系建构 ,n小升类 B.宗法贵族的政治影响力削弱，斗产.，度山，代寒M礼泽 C.郡县制度有效防范地方割据 父A D.军政大事均由三公朝议而定 121 调学为对 高二历史HHz·第2页（共8页） 8。汉武帝时期，平准是“坐商”的性质，是在物价波动的时候来调节商品的价格；均输 是“行商”的性质，在地区之间调剂物资余缺。两者都归国家管理，这意味着国家既 掌握着零售市场，又掌握着批发环节。可见，该政策 A.保障了大商人的经济地位 B.旨在削弱王国经济实力 C.属于国家掌控经济的体现 D.不利于国计民生的稳定 9.汉武帝接受董仲舒的建议变更制度，其五经博士制度为儒生人仕提供了制度化途径， 儒家借此积极发挥了其智库职能。据此可知，汉代 A.儒学发展的动力源于制度建设 B.制度建设与儒学发展产生交互影响 诗. C.儒家思想在社会层面影响深远 耳女衣文城 D.通经成为土人涉足政治的最佳途径 :2分国 10.东汉中后期，一些家族有人长期担任朝廷重要官职，如弘农杨氏、汝南袁氏。这些 家族门生故吏遍布天下，官员们互相嘱托，推荐亲属故旧，所推荐的人才“不复依 其质干，准其才行，但虚造声誉”。这反映出嘉层)品带(）警夫， A.儒学独尊地位得以确立()：（补，B,新的官吏选拔制度确立美普 C.人才选拔制度存在弊端 D.诸侯王的势力成功削弱 11.晋史学家习凿齿言：“自今三家鼎足四十有余年矣，吴人不能越淮、沔（汉水）而 进取中国，中国不能陵长江以争利者，力均而智侔，道不足以相倾也。”这表明三国 4。 鼎立的出现 非更期飞史装要大三学少县“好： “史“ A.源于东汉地方长期动荡 早街科题生学 B.有利于中原经济的发展 :不 C.削弱了吴蜀两国的实力 累的“：“D.具备了客观的地理条件 12.魏晋南北朝出现了许多诫子文书（写给儿子的家书），如曹操《诫子植》、嵇康《家 诫》、颜延之《庭诰》等，最典型者当属诸葛亮的《诫子书》，很多庶族家庭也十分 重视家庭教育纷纷效仿。由此可以推知，魏晋南北朝时期 英陆县混小 A.儒家思想正统地位开始形成以偏佛B,士族阶层文化影响扩大是带刘 C.宗法制度社会基础得到巩固，炜D.造纸印刷技术快速发展皇品 13.一般来说，胡服重视的是其使用功能，这种特点的服饰只能够满足日常生活的穿着 需要。而在汉族的衣冠制度中，在形质、质料、图案花纹、色彩及各种装饰品上有 着严格的阶级地位区分。由此可推知，北魏孝文帝改革服饰的主要目的是' A.加速民族交融 B.规范统治秩序欢汴纠盐县口 C.减少改革阻力 D.缓和民族矛盾由花大季 高二历史HH忆·第3页（共8页） 14.“五花判事”是一种唐宋制度，即军国大事由中书省商讨，中书舍人各执所见，所署 意见由中书侍郎、中书令审覆后，交门下省驳正，然后由尚书省颁下执行。据此可 知，“五花判事”的实行 A.降低了政府的行政效率 B. 实现了权力的制约与平衡 C.强化了中央集权的施行 D.提升了政府决策的合理性 15。中国古代官员会在中央和地方之间相互“迁转流动”，如表为唐后期藩镇武将进人史 央为官的情况统计。据此可知 公” 地区类型 朝廷征召 随帅来朝 弃帅来朝 藩帅推荐 因入卫等留京 顺地藩镇 13 3 1 1 5 割据藩镇 0 3m5 6 收领3 0 A.中央对地方仍有一定的控制 B.征召是武将选调的主要方式1 C.藩镇间相互牵制延续唐政权 D.中央地方人才实现自由流动 16.甘肃敦煌出土的《父母恩重经》是由唐代中国本土僧人编写的佛经，该经借佛陀之 口，讲述人们从父母那里得到的恩惠，倡导子女感恩、孝顺父母。这表明当时 A.儒学地位受到挑战 小行、0共 B.佛教的本土化 水)强澍 C.三教合一局面形成 D.中外交流频繁 ,装骨吸合个则 17.如图2为新疆吐鲁番出士的唐景龙四年(710年)《论语》抄本（部分），12岁的卜 天寿小朋友在旁边留有小诗：“写书今日了，先生莫嫌迟。明朝是假日，早放学生 归。”此文物可佐证 滨人由 国 行 柱 1t1.人 是 不知 0 馆) 公中1架胶.S 康 可 大車 孔 春慈明中 图2 A.中原文化在西北边疆地区有所传播 礼回面站 B.吐鲁番地区是中西文化交流的枢纽 C.诗歌是唐朝人表达情感的主流方式 T火周曲逝，A D.唐朝少年儿童普遍接受了学堂教育 骨世-心T) 高二历史HHZ·第4页（共8页） 18.据统计，西南联大历史学系共设6组选修课，史籍名著选读组的10门课中有8门为 中国史籍名著；断代史组的16门课中有9门属中国史范畴，且规定必选2门中国 史、1至2门西洋史；专门史组有8门中国史课程。上述课程设置注重 A.中国古代历史研究 B.中国历史文脉传承 C.中西文化融会贯通 D.人文社会科学教育 19.1956年11月，周恩来在一次会议上指出：“任何一个国家建设社会主义总要有一点 独立的能力…而我们这样的大国，必须建立自己的完整的工业体系，不然一旦风 吹草动，没有任何一个国家能够支援我们完全解决问题。”这段话主要强调我国 A.面临严峻的外部形势 B.坚持独立自主和平外交方针 C.社会主义改造的影响 D.必须走社会主义工业化道路 20.12世纪，随着城市经济的发展，西欧出现了面向世俗群体的新文学。方言诗歌作为 其中的一类，作者主要是世俗人士，他们以第一人称写作，并让自己扮演作品中的 角色。方言诗歌有利于 c A.增强地域文化认同 过并言，浪美白” B.市民脱离教廷控制 高为爱 C.西欧各地文化交流 D.西欧各国教育普及 以部.将四武测： 普的会公马网 第Ⅱ卷（非选择题，共40分）标生是的燕光桑 注意事项： 甚品新专关，3 翻液亲一亦就过中州学状山，款套，变 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 文史颜子代“塞內所、怎计 21.(10分)阅读材料，完成下列要求·器当排：合料上，出正：盟炭岁 材料一 。所石时代主要文化速存 国界 早期人类主要址 年日独收，直精市不 一未室国界 能：国中所有要家为令内存 生：面中所有要为今内 南海1 《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》 《中国新石器时代重要人类遗址分布图》 图3 高二历史HHZ·第5页（共8页） 材料二如图4。心心补 史前时期 中 究 崧泽古文化遗址（新石器时期） 神话故事插图 《史前时期之研究》 图4，电苏小 入始感华头 (1)根据材料一图片《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》与《中国新石器时代 重要人类遗址分布图》，概括在分布特征方面有哪些变化。(4分》：T专：拉 头火，出女，大文唐张- (2)根据材料二并结合所学知识，试说明探究中国远古时代文明的方式有哪些。思 考比较科学的探究方式是什么？(6分) 22.(18分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 西汉初年人口迁徙表（部分数据） .二臂特京（©） 时间 (父迁徙概况 史料出处合 徙齐楚大族昭、屈、景、怀、田氏五 《汉书·高帝纪下》 高帝九年 姓，燕、赵、韩、魏之后和豪杰名家 《汉书·刘敬传》 （(公元前198年) 10余万人于关中，并迁官吏2000石、 《汉书·地理志下》 巨富者于长安。 景帝五年 募民迁阳陵，赐钱二十万。，‘数 *《汉书·景帝纪》四 （公元前152年) tarm 武帝元朔二年 收河南地、置朔方郡，募民徙朔方十万 口，又徙郡国豪杰及訾（钱财）三百 六鼎衣河榜桂 (公元前127年) 万以上于茂陵。业下入（千0川常 《汉书·武帝纪》 头1江至 武帝元鼎五年 在上郡、朔方、西河、河西开田官，斥 塞卒六十万人成国之。，中01馆入 A) 单三乐为 (公元前112年) 注：阳陵、茂陵位于长安周围；公元前121年，河西走廊地区纳入汉朝疆域。 高二历史HHZ·第6页（共8页） 材料二魏晋南北朝时期人口的流动，既有居住在边地的少数民族向中原地区流徒， 也有中原地区的汉族人口纷纷外迁。据《晋书·文帝纪》记载，当时“归附”的少 数民族人口达“八百七十余万口”之多。西晋时，在全国设21个州，有20个州遍 布着流动人口的足迹。见于记载的两晋流动人口约150万口，约占全国总人口的 1/8。史书中关于“百官流亡者十八九”和“中州士女避乱江左者十六七”的记载 很多。十六国以来，许多少数民族在中原与汉族杂居，一遇变乱，同样成为流动人 口。波澜壮阔的人口大流动，从短时态来看是加剧了社会动乱，但它也推动了民族 融合的深度熔铸，开创了开明的新时代气象，带来了制度革新的基石，对社会的久 远进步开辟了道路。 —据曹文柱、赵世瑜、李少兵等著《乾坤众生》整理 (1)根据材料一，概括西汉初年人口迁徙的特点。(6分)一-村谢() ):公是发0洋学特H 的次拌林黄函（代21）.SS 因 一林 (2)根据材料二，指出与西汉初年相比，魏晋南北朝时期人口迁徙的新变化；并结 合所学知识，分析其对隋唐繁荣的影响。(12分) 为，.章飘，熟就大数无舜 · 8杰要味菜，林，汝，燕，域 单水高 000黄宁西并，中关干人云余0（卓80：前六公） 《总暇的·保 安并干甚常自 单正帝款 23.（(12分)阅读材料，完成下列要求。十二的，明兰考器 (平Sc1前元公) 【河西汉塞】 材料一元鼎六年（公元前111年），汉始筑令居以西，初置酒泉郡以通西北国。 元封四年（公元前107年），天子遣从骠侯赵破奴击姑师，虏楼兰王，酒泉列亭 障至玉门矣。 ， 武品.为 太初三年（公元前102年），成甲卒十八万：酒泉、张掖北，置居延休屠以卫 酒泉。 第人到率头所，书1合：阳阳冷斗年卧黄，数厨：式 高二历史HH忆·第7页（共8页） 天汉初年（公元前100年），敦煌置酒泉都尉，西至盐水，往往有亭。而仑头有 田卒数百人，因置使者护田积栗，以给使外国者。 宣帝地节三年（公元前67年），在建置武威郡时，曾于北驿道沿线，新置媪围， 扑擐二县。 《史记·大宛列传》 材料二 1)Ci}. 西 甘 内蒙古 玉门。 域 。敦煌 【阳关 。酒泉、 通走张掖 A祁连山r”武威 青 海 肃 0的、.日 。兰州 汉代四郡两关示意图 .1ng 图5 宫 汉武帝时期，西汉王朝成功开拓河西走廊，后来逐步在河西地区构建了一整套 河西汉塞防御系统，“河西汉塞”可以概括为四郡、两关、河西长城。汉河西长城在 秦长城的基础上，顺着河西走廊一直向西延伸到西域，其构成除堑壕、“天田”、土 垄、塞墙、山川险阻等以外，还筑有一系列障、坞、燧、关等设施与之配合。 、【—据吴礽骧《河西的汉代长城》 依据材料信息，以“河西汉塞”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙 述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰)（12分)k1‘。11.1S 设 51:e（ya11, 高二历史HH忆·第8页（共8页）