2.8 我们的呼吸（分层作业）科学湘科版四年级上册（新教材）

2.8《我们的呼吸》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.人体的呼吸器官主要有鼻腔、咽、________、气管、支气管和________。 2.呼吸模拟实验中，饮料瓶模拟胸腔，气球模拟________，瓶底橡胶薄膜模拟________。 3.吸气时，膈肌向________运动，胸廓变大，肺________，吸入含有氧气的空气。 4.呼气时，人体排出的气体中________气体变多；该气体可以使澄清石灰水变________。 5.________是气体交换的主要场所；鼻腔内鼻毛可以过滤空气中的________杂质。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1.咽是空气和食物共同经过的通道。（  ） 2.呼气的时候，膈肌向下运动，胸廓不断变大。（  ） 3.气管内壁的纤毛可以粘住灰尘，形成痰排出体外。（  ） 4.呼出的气体能够让燃烧的木条继续长时间燃烧。（  ） 5.肺是人体最重要的呼吸器官，负责气体交换。（  ） 6.吸气时，胸腔内部气压变小，外界空气进入肺。（  ） 7.喉里面有声带，除了通气还可以发出声音。（  ） 8.支气管把空气直接送入心脏进行气体交换。（  ） 9.氧气具有支持物体燃烧的特点。（  ） 10.吸入的空气经过呼吸器官的顺序：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺。（  ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1.人体进行气体交换的场所是（  ） A.胃 B.肺 C.气管 2.呼吸模拟实验，Y型玻璃管用来模拟（  ） A.气管和支气管 B.膈肌 C.胸腔 3.下列不属于呼吸器官的是（  ） A.鼻腔 B.肺 C.小肠 4.能使澄清石灰水变浑浊的气体是（  ） A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 5.下面关于吸气过程描述正确的是（  ） A.膈肌下降，胸廓变大，肺扩张 B.膈肌上升，胸廓变小，肺收缩 C.膈肌上升，胸廓变大，肺收缩 6.鼻腔的作用不包括（  ） A.加温加湿空气 B.过滤灰尘杂质 C.进行气体交换 7.做气体对比实验，将燃烧木条伸入呼出气体的集气瓶，木条会（  ） A.燃烧更旺 B.很快熄灭 C.没有任何变化 8.呼气的过程中，胸廓会发生什么变化（  ） A.变大 B.变小 C.没有变化 9.气管分出两根细管，通向左右两个肺，这两根细管是（  ） A.喉 B.支气管 C.食道 10.收集人呼出气体用到的方法是（  ） A.排水集气法 B.直接倾倒 C.加热收集 【思维提升，探一探】 四、课堂提问，我会答。 1.请按顺序写出空气进入人体肺，依次经过哪些呼吸器官？ 2.简单说一说，吸气和呼气时，膈肌、胸廓、肺分别发生怎样的变化？ 五、综合分析题 下图是呼吸模拟装置，请结合课堂实验完成习题。 1.这个模型中： 饮料瓶模拟：_______________； 气球模拟：_______________； 底部橡胶薄膜模拟：_______________。 2.向下拉动橡胶薄膜，气球会________（填“胀大”或“缩小”），这个操作模拟人体________（填“吸气”或“呼气”）。 2.8 《我们的呼吸》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1. 喉；肺 解析：人体呼吸器官：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺。 2. 肺；膈肌 解析：模拟实验对应关系：饮料瓶=胸腔，气球=肺，橡胶薄膜=膈肌。 3. 下；扩张（变大） 解析：吸气：膈肌向下，胸廓变大，胸腔气压减小，肺扩张。 4. 二氧化碳；浑浊 解析：呼出气体二氧化碳增多，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。 5. 肺；灰尘 解析：肺是气体交换场所；鼻腔鼻毛过滤灰尘杂质。 二、我是小法官。 1. √ 解析：咽既是呼吸通道，也是食物经过的通道，是空气和食物共同通道。 2. × 解析：呼气膈肌向上运动，胸廓变小；吸气膈肌向下，胸廓变大。 3. √ 解析：气管内壁纤毛粘住灰尘，形成痰，排出体外。 4. × 解析：呼出气体氧气变少，木条会很快熄灭，不能继续长时间燃烧。 5. √ 解析：肺是最重要呼吸器官，完成氧气、二氧化碳气体交换。 6. √ 解析：吸气膈肌下降，胸廓变大，胸腔气压变小，外界空气进入肺。 7. √ 解析：喉属于气体通道，内部有声带，可以发出声音。 8. × 解析：支气管把空气送入肺，不是心脏，肺才是气体交换场所。 9. √ 解析：氧气特性就是支持燃烧。 10. √ 解析：空气进入肺部路径：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺。 三、对号入座。 1. B 解析：肺是气体交换场所；胃属于消化器官，气管只输送气体。 2. A 解析：Y型管分叉，模拟人体气管和支气管。 3. C 解析：小肠是消化器官；鼻腔、肺属于呼吸器官。 4. B 解析：二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊；氧气支持燃烧。 5. A 解析：吸气：膈肌下降，胸廓变大，肺扩张。 6. C 解析：气体交换在肺完成；鼻腔作用：加温、加湿、过滤灰尘。 7. B 解析：呼出气体氧气含量降低，燃烧木条伸入会很快熄灭。 8. B 解析：呼气，膈肌向上，胸廓变小，挤压肺排出废气。 9. B 解析：气管分成左右两根支气管，分别通向左右两肺。 10. A 解析：本课用排水集气法来收集呼出的气体。 四、课堂提问，我会答。 1.答：空气依次经过：鼻腔 → 咽 → 喉 → 气管 → 支气管 → 肺。 解析：考查呼吸器官的先后顺序，来自课件知识点。 2.答：吸气：膈肌向下运动，胸廓变大，肺扩张； 呼气：膈肌向上运动，胸廓变小，肺收缩。 解析：对应模拟模型实验，掌握吸气呼气各个器官形态变化。 五、综合分析题 1. 胸腔；肺；膈肌 解析：呼吸模拟装置各部分和人体器官的对应关系。 2. 胀大；吸气 解析：向下拉橡胶膜（膈肌下降），瓶内空间变大气压变小，空气进入气球，气球胀大，模拟吸气过程。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $