8 竹节人 课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

统编版语文 · 六年级上册 · 第三单元 竹节人 范锡林 四关闯完 · 学会有目的地阅读 第 8 课 · 闯关挑战正式开启 同一篇文章， 三种读法！ 闯关地图 · 竹节人大会 目标：一篇文章 · 三种任务三种读法 第 1 关 · P3–P8 初见竹节人 认识作者 · 过关字词 · 理清四件事 第 2 关 · P9–P17 带着任务读 三个任务 · 三种读法 第 3 关 · P18–P23 品出满堂彩 动词与场面 · 侧面描写 · 老师的反差 第 4 关 · P24–P28 学以致用 写指南 · 同桌互评 · 迁移到下一篇 集齐 4 枚徽章 → 解锁「阅读策略达人」称号 2 / 29 第 1 关 01 初见竹节人 认识作家范锡林 过关 14 个会写字与多音字 理清课文写的四件事 通关奖励 玩具研究员徽章 集齐 4 枚，解锁达人称号 第一关最容易， 别丢分哦！ 第 1 关 · 初见竹节人 3 / 29 认识作者 · 范锡林 范锡林 江苏无锡人，儿童文学作家 作品带着浓浓的「中国味」 写老玩具、老游戏、老手艺 代表作 《睁开吧，长长睫毛的眼睛》 《秘道》 他说：玩具是童年最好的伙伴 本课文体：回忆性叙事散文 大人在回忆小时候——本单元要学「有目的地阅读」 第 1 关 · 初见竹节人 4 / 29 会写字 · 十四字过关 豁 huō 凛 lǐn 疙 gē 瘩 da 棍 gùn 裁 cái 筹 chóu 橡 xiàng 雕 diāo 跺 duò 颓 tuí 沮 jǔ 趴 pā 屉 tì 易错提醒 凛：两点水　　疙瘩：病字头 颓：左「秃」右「页」　　屉：里面是「世」 第 1 关 · 初见竹节人 5 / 29 多音字 · 四个常客 豁 huō　豁开、豁了一道口子 huò　豁然开朗 卡 qiǎ　卡住、卡壳 kǎ　卡片、卡通 哄 hōng　哄堂大笑 hǒng　哄骗 hòng　起哄、一哄而散 攒 cuán　攒着观战、攒聚 zǎn　积攒、攒钱 文中「攒着观战」读 cuán 第 1 关 · 初见竹节人 6 / 29 闯关挑战 · 第 1 题 ★☆☆ 拼音闪电战：先猜读音，再点屏幕 ① 风靡 mǐ / mí ② 豁开 huō / huò ③ 卡住 qiǎ / kǎ ④ 攒着观战 cuán / zǎn 答案 ① mǐ（风靡）　② huō（豁开） ③ qiǎ（卡住）　④ cuán（攒着观战） 口诀：风靡读 mǐ，卡住读 qiǎ 不读 kǎ。 👆 点击揭晓答案 全对的话， 给自己画颗星！ 第 1 关 · 初见竹节人 7 / 29 课文讲了哪几件事？ ① 做竹节人 毛笔杆锯成小段， 用线穿成小人 心痒 ② 斗竹节人 塞进课桌裂缝， 全班围着观战 入迷 ③ 被没收 上课偷玩， 竹节人被老师收走 沮丧 ④ 老师也玩 老师也在办公室 偷偷玩得入迷 惊喜 情感线：心痒 → 兴奋 → 沮丧 → 惊喜 读课文时，找找你自己的影子 第 1 关 · 初见竹节人 8 / 29 第 2 关 02 带着任务读 同一篇文章，三个任务 为每个任务选对读法 先想目的，再动眼睛 通关奖励 金牌阅读家徽章 集齐 4 枚，解锁达人称号 别急着从头读， 先想清楚要干嘛！ 第 2 关 · 带着任务读 9 / 29 同一篇课文 · 三个任务 毛笔杆、线绳——竹节人的全部家当 任务一 · 写制作指南 读法：跳读，提取关键信息 任务二 · 体会乐趣 读法：细品场面，圈画批注 任务三 · 讲老师的故事 读法：理清起因、经过、结果 第 2 关 · 带着任务读 10 / 29 任务一 · 做一份制作指南 跳读锁定段落 → 提取信息 → 整合成指南 材料 毛笔杆 锯成寸把长的一截 纳鞋底的线 工具 小锯子 钻孔的家伙 文中那杆「失落」的毛笔 步骤 锯杆 → 钻眼 → 穿线成型 顺序不能乱 贴士：不用从头读——只读「做竹节人」的那几段 第 2 关 · 带着任务读 11 / 29 闯关挑战 · 第 2 题 ★★☆ 步骤排排队：做竹节人的正确顺序是什么？ A 钻一对小眼 B 用线把它们穿起来 C 毛笔杆锯成寸把长 D 再锯八截短的做四肢 答案 C → A → D → B 先锯身子，再钻眼， 锯好四肢，最后穿线成型。 👆 点击揭晓答案 想想你自己 动手做东西的顺序！ 第 2 关 · 带着任务读 12 / 29 任务二 · 乐趣藏在哪儿 下课铃一响，教室里就摆开场子 乐趣一 · 起名号 齐天小圣、金钩大王 乐趣二 · 斗的场面 线一松一紧，手舞足蹈 乐趣三 · 围观的人 一圈黑脑袋攒着观战 第 2 关 · 带着任务读 13 / 29 闯关挑战 · 第 3 题 ★★★ 火眼金睛：哪句写的是「围观的人」？ A 只见竹节人挺着肚子，挥舞着大刀 B 一圈黑脑袋攒着观战，咋咋呼呼 C 线一松一紧，竹节人就手舞足蹈 答案 B——只写脑袋，不写玩具 围观的人越疯，竹节人越好玩， 这就是侧面描写的妙处。 👆 点击揭晓答案 想想你看球赛时， 观众是什么样！ 第 2 关 · 带着任务读 14 / 29 任务三 · 讲一个有关老师的故事 起因 上课玩竹节人，被老师没收 经过 老师把玩具拿走，再没提起 结果（最意外） 老师也在偷偷玩，忘乎所以 讲述小贴士：抓住「忘乎所以」，加上想象把它讲活 第 2 关 · 带着任务读 15 / 29 闯关挑战 · 第 4 题 ★★☆ 小侦探：每个任务，该用哪种读法？ ① 写一份玩具制作指南 ② 体会传统玩具的乐趣 ③ 讲一个有关老师的故事 答案 ① 跳读，提取信息 ② 细品，圈画批注　③ 梳理起因经过 目的不同，读法就不同。 👆 点击揭晓答案 先问自己： 我要拿它做什么？ 第 2 关 · 带着任务读 16 / 29 有目的地阅读 · 三步走 ① 先想目的 我要拿这篇文章 做什么？ ② 再选内容 只读和目的有关 的部分，其余跳过 ③ 后用方法 跳读 · 细品 · 梳理线索 同一篇文章，目的不同，读法就不同。 第 2 关 · 带着任务读 17 / 29 第 3 关 03 品出满堂彩 品动词，看「大战」怎么写 发现侧面描写的妙处 读懂老师的「反差」 通关奖励 金牌品读师徽章 集齐 4 枚，解锁达人称号 这一关最好玩， 边读边笑！ 第 3 关 · 品出满堂彩 18 / 29 一场「大战」是怎么写出来的 看动词 锯、嵌、拉、 松、紧 每个动作都准 看比喻 破课桌成了 「古战场」 小玩具打出大气势 看文言词 鏖战、悻悻然、 赫赫有名 又庄严又好笑 动词用得准，场面就活了。 第 3 关 · 品出满堂彩 19 / 29 闯关挑战 · 第 5 题 ★★☆ 词语连连看：哪个画面配哪个词？ ① 威风凛凛 ② 悻悻然 ③ 忘乎所以 A 大将军上了场 B 输了不甘心 C 玩得忘了形 答案 ①—A　②—B　③—C 词语有画面，人物就活了。 👆 点击揭晓答案 读出声， 画面就出来了！ 第 3 关 · 品出满堂彩 20 / 29 不写「玩」，只写「看」 证据一 一圈黑脑袋攒着观战 证据二 咋咋呼呼，跺脚拍手 证据三 上课了，心还在「战场」上 侧面描写 不直接写竹节人 有多好玩， 只写围观的人有多投入， 读者自己就「看见」了。 第 3 关 · 品出满堂彩 21 / 29 结尾的秘密 · 老师也爱玩 那一低头，藏着老师的童心 老师平时 严肃认真，管得很严 那一刻 玩竹节人玩得忘乎所以 反差告诉我们 老师也有童心，更有温情 第 3 关 · 品出满堂彩 22 / 29 板书 · 一张图看全课 做 手痒 斗 入迷 收 沮丧 老师玩 惊喜 → → → 情感线：心痒 → 兴奋 → 沮丧 → 惊喜 主旨：童年游戏的乐趣 ＋ 师生之间的温情 第 3 关 · 品出满堂彩 23 / 29 第 4 关 04 学以致用 写一份迷你制作指南 同桌互评，按量规打星 把方法带到下一篇课文 通关奖励 阅读策略达人徽章 第 4 枚！称号到手 最后一关， 写出来才是真会！ 第 4 关 · 学以致用 24 / 29 课堂练笔 · 50 字写清竹节人 练笔任务 写一份迷你指南：竹节人怎么做、怎么玩 ① 材料写全 毛笔杆、线， 一样都不能少 ② 步骤有序 用上「先…再… 然后…」 ③ 加点窍门 写一个小技巧， 别人才学得会 第 4 关 · 学以致用 25 / 29 闯关挑战 · 第 6 题 ★★★ 同桌互评：按三条量规，给对方的指南打星 ① 材料工具，说全了吗？ ② 步骤顺序，对了吗？ ③ 有没有写出小窍门？ 互评规则 三条全齐 → 画三颗星 ★★★ 先说他写得最好的一句， 再提一个小建议。 👆 点击揭晓答案 夸要夸得具体， 建议要提得客气！ 第 4 关 · 学以致用 26 / 29 分层作业 基础 抄写生字词；把课堂上的迷你指南誊写成完整卡片 提升 把「老师玩竹节人」的故事讲给家人听 拓展 带着一个「我的问题」，去预习《宇宙生命之谜》 第 4 关 · 学以致用 27 / 29 单元联结 · 把方法带去下一篇 本单元在练什么 有目的地 阅读 先想目的，再读书 下一篇怎么读 《宇宙生命之谜》 带着一个疑问读 看旁批怎么想 语文园地 日积月累 朱熹《春日》 等闲识得东风面 会读书的人，先问自己「为什么读」。 第 4 关 · 学以致用 28 / 29 四关全通关！ 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 ——鲁迅 玩具研究员 金牌阅读家 金牌品读师 阅读策略达人 恭喜你，成为本课「阅读策略达人」！ 第 8 课《竹节人》 · 课堂结束 $