1.5 植物的变化（教学课件） 【含交互动画】科学教科版一年级上册（新教材）

第5课 植物的变化 教科版科学 · 一年级上册 · 第一单元 周围的植物 学习目标 我知道 植物会长大、长叶、开花、结果； 植物的生长需要水、阳光、空气。 我会做 用照片、图画和记录单， 留下植物变化的证据。 我愿意 坚持照顾自己的植物， 感受生命成长的不容易。 情境聚焦 探索活动① 探索活动② 研讨① 研讨② 拓展 课堂小结 课堂练习 目录 情境聚焦 情境聚焦 这盆绿豆是老师三周前种下的。 这是它刚种下时的样子，这是它现在的样子。 想一想①：谁能看出它哪里变了？ 聚焦 它哪里变了？ 长高了、叶子多了、茎变粗了 你怎么知道它变了？ 和以前的照片比、和记录比 今天，我们开一场“植物变化发布会”！ 看一看 看一看 探索活动① 探索活动① 1. 拿出自己种的植物和以前的记录（照片或图画）。 2. 同桌互相说一说：我的植物哪里变了？ 3. 在“变化发现卡”上，用一个词或一幅画记下最明显的变化。 观察顺序 第一步 先比高矮 它是不是比原来长高了？ 第二步 再数叶子 叶子变多了吗？ 颜色变了吗？ 第三步 最后找花苞 有没有冒出花苞或果实？ 记录方法 写清日期 第1天、第3天、第5天…… 画下样子 把那天的样子画下来或拍下来 有日期、有样子，才能比出变化！ 探索活动② 探索活动② 1. 带着植物和记录单上台，用投影展示前后对比。 2. 用“第1天……第3天……第5天……”的句式介绍。 3. 台下同学当“小评委”：他说出变化了吗？他拿出证据了吗？ 说一说 我用（ ）发现，我的植物（ ）。 第1天它（ ），第5天它（ ）。 所以我知道，它（ ）。 照着句式说，就能说得又清楚又完整。 研讨① 研讨① 长大 越长越高 长叶 叶片越来越多 开花 开出小花苞 结果 结出果实 会变化 → 说明它在生长 → 说明它是有生命的 植物在生长过程中会发生哪些变化？ 研讨② 研讨② 我们是怎样照顾自己的植物的？ 浇水：每天适量浇水 晒太阳：搬到有阳光的地方 松土、捉虫：让它长得更健康 想一想③：如果一周不给它浇水，会怎样？ 植物的需要 植物的生长离不开什么？ 水 适量浇水， 让根部喝到水 阳光 放在能晒到 太阳的地方 空气 放在通风 的地方 想一想 如果不照顾，植物会怎样？ 一直浇水晒太阳 慢慢长大、长出新叶，越来越精神 放在角落不浇水 叶子发黄、变蔫，甚至会枯死 照顾植物，就是满足它的需要。 拓展 拓展 一棵树的四季 春：发芽长叶 夏：绿叶茂盛 秋：落叶结果 冬：光秃秃 和爸爸妈妈一起，给小区里的一棵树拍下四季照片。 交互动画 易错提醒 这些做法对不对？ 为了让植物快点长高，用手把茎往上拔。 错！会伤害它，要耐心等它自己长。 只看过一次，就说它没有变化。 错！要连续观察、连续记录。 植物只要浇水就够了。 错！还需要阳光和空气。 用照片和记录单证明它变了。 对！这就是最有说服力的证据。 课堂小结 课堂小结 植物的变化 长大 · 长叶 开花 · 结果 变化的证据 照片 / 日期 记录单 植物的需要 水 · 阳光 空气 最重要的一句 会变化 → 在生长 → 有生命 植物是我们的好朋友，我们要爱护它。 课堂练习 课堂练习 1. （填空）我种的绿豆慢慢长高了，叶子也变多了，这说明植物在不断地____________。 2. （填空）要发现植物的变化，就要把第1天、第3天、第5天的样子____________下来。 3. （判断）植物只要浇水就够了，不需要阳光。 （ ） 4. （判断）为了让植物快点长高，可以用手把茎往上拔一拔。（ ） 5. （选择）下面哪一项不是植物生长中的变化？（ ） A. 长高了 B. 长出新叶子 C. 被风吹得歪倒了 D. 结出了果实 6. （选择）要证明植物真的长高了，最可靠的办法是：（ ） A. 凭感觉说它长高了 B. 和以前的照片或记录比一比 C. 问一问同学 D. 猜一猜 生长（变化） 记录 × × C B 谢谢观看 $null