1.6《校园里的植物》课件 -2026-2027学年科学一年级上册教科版

该小学科学课件以“校园里的植物”为核心，通过“校园里有哪些植物”的问题导入，引导学生准备记录本和笔，学习画图、简单文字（拼音）的观察记录方法，结合安全提醒搭建从问题到实践的学习支架。 其亮点在于突出探究实践与态度责任，通过实地观察、表格记录植物特征（如叶子形状、花色），培养学生观察与记录能力，安全提醒强调团队行动、不伤害植物，树立珍爱自然意识。学生能提升探究实践能力，教师可依托结构化流程高效教学。

6.校园里的植物 校园里有很多植物，有的是高大的树木，有的是矮小的花草。 1 聚焦 校园里有哪些植物？ 2 探索1 观察、认识校园里的植物。 我们要做哪些准备呢？如何观察和记录？ 3 探索1 观察、认识校园里的植物。 准备： 记录本 笔 4 探索1 观察、认识校园里的植物。 记录方式： 画图 简单的文字（拼音） 5 探索1 观察、认识校园里的植物。 安全提醒： 1.活动时，小组一起行动； 2.不到危险的地方去； 3.听到教师的集合声要及时回来； 4.注意不要拔起、采摘、伤害植物； 5.观察时不要靠近池塘和电线。 6 探索2 把我们找到的植物用图画记录在表格中。 注意：观察到的植物是什么样子就如实画出植物的样子。 7 探索2 把我们找到的植物用图画记录在表格中。 8 探索3 交流我们的发现。 描述：我们组在……找到了这株植物，植物的叶子……；这株植物开花了/还没开花；花是……颜色的。 9 探索 校园里的植物。 10 研讨 1.我们观察、认识了校园里的哪些植物？ 11 研讨 2.我们有哪些新发现？遇到了哪些新问题？ 12 拓展 分享你认识的蔬菜或水果，有什么特点？ 和家人一起到菜市场或田野里，认识常见的蔬菜、水果。 13 拓展 和家人一起到菜市场或田野里，认识常见的蔬菜、水果。 14 拓展 和家人一起到菜市场或田野里，认识常见的蔬菜、水果。 15 Lavf55.12.100 Lavf55.12.100 $