第五单元 生物与环境 知识清单 2026-2027学年人教版生物八年级上册

第五单元　生物与环境知识清单 依据人教版《义务教育教科书·生物学》八年级上册（2024年版新教材）编写，供复习备考使用。 一、单元知识概览 【学习内容】　本单元包括第一章“生态系统”和第二章“生态安全”。第一章共三节（生物与环境的相互作用、生态系统的结构和功能、生物圈）；第二章共两节（分析人类活动对生态环境的影响、维护生态安全）。 【考点地位】　生态因素对生物的影响、生态系统的组成、食物链与食物网的书写、能量流动与物质循环、生物圈的范围、生态系统服务与自我调节能力、生态安全及维护对策，是期末及中考的热点考点，常结合生态图、时政情境考查。 【学习目标】　能说出环境中的生态因素及其影响，举例说明生物既能适应环境又能影响环境；说出生态系统的组成与功能，正确书写食物链；说出生物圈的范围并理解生物圈是统一的整体；能分析人类活动对生态环境的影响，说出生态安全的概念与维护对策。 二、第一章　生态系统 第一节　生物与环境的相互作用 考点知识梳理 【生态因素】　环境中影响生物的生活和分布的因素称为生态因素，分为两类：①非生物因素——光、温度、水、空气等；②生物因素——影响某种生物生活的其他生物。 【非生物因素的影响】　温度影响植物的分布：海拔越高温度越低，阔叶林分布在海拔较低处，针叶林分布在海拔较高处；水影响植物的分布：沙漠中靠近水源的地方才可能出现绿洲；光照影响鼠妇、黄粉虫的分布；温度影响金鱼的呼吸频率。 【生物因素】　生物与生物之间最常见的是捕食关系（如蛇、鹰捕食田鼠，异色瓢虫捕食蚜虫），此外还有竞争关系（如稻田中的杂草与水稻争夺阳光、养料和水）、合作关系（如蚂蚁、蜜蜂等分工合作）。 【生物对环境的适应】　骆驼尿液少、体温升至40.7℃才出汗（适应干旱高温环境）；海豹皮下脂肪厚（适应寒冷环境）；仙人掌的肉质茎能储存水分、酸枣和蒺藜的尖刺能减少水分散失并防止被取食；骆驼刺根系发达，能吸收深层地下水。 【生物对环境的影响】　绿色植物光合作用释放氧气、生物呼吸作用产生二氧化碳，影响大气的碳氧平衡；蚯蚓在土壤中活动，能疏松土壤，提高土壤肥力，利于植物生长。 重点知识记忆方法 【记忆口诀】生态因素两大类：光温水气是非生物，影响生物的其他生物是生物因素。 【易错提醒】①生态因素不只是光、温度和水——还有空气、无机盐等；②同种生物个体之间也存在竞争（如争夺食物、配偶和空间），并非只有不同种生物之间才有捕食、竞争关系。 第二节　生态系统的结构和功能 考点知识梳理 【生态系统】　在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体。一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊都可以看作一个生态系统。 【生态系统的组成】　①生物部分：生产者（绿色植物，通过光合作用制造有机物）、消费者（动物，直接或间接以植物为食）、分解者（细菌和真菌，将有机物分解成无机物，供生产者重新利用）；②非生物部分：阳光、空气、水等。生产者、消费者和分解者之间存在着相互依存、相互制约的关系。 【食物链与食物网】　不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状联系叫食物链（如“草→兔→狐”）；在一个生态系统中，许多条食物链彼此交错连接，形成食物网。食物链和食物网是生态系统的营养结构，物质和能量就沿着食物链和食物网流动。食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，不包括分解者和非生物部分。 草原生态系统的食物网 【能量流动和物质循环】　能量流动和物质循环是生态系统的两大基本功能。太阳能是生态系统中能量的最终来源，光能通过生产者的光合作用转化为储存在有机物中的化学能，再沿食物链和食物网流动（单向流动、逐级递减）；二氧化碳、水等物质在无机环境与生物体之间循环往返（物质可循环利用，能量不能循环利用）。 重点知识记忆方法 【记忆口诀】生态系统组成：生产者、消费者、分解者，加上阳光空气水——生物部分加非生物部分。 【易错提醒】①食物链只能从生产者开始，箭头指向捕食者（“草→兔→狐”正确，“阳光→草→牛”错误）；②“螳螂捕蝉，黄雀在后”中螳螂、蝉、黄雀都是动物，缺少生产者，不是一条完整的食物链；③能量单向流动、逐级递减，物质循环流动。 第三节　生物圈 考点知识梳理 【生物圈的范围】　生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和。以海平面为标准，生物圈向上约10千米、向下约10千米，包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈。水圈中大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。 生物圈的范围示意图 【多种多样的生态系统】　森林生态系统（分布在较湿润地区，动植物种类繁多，有“绿色水库”“地球之肺”之称）；草原生态系统（分布在干旱、半干旱地区，能保持水土、防风固沙）；海洋生态系统（藻类能制造大量氧气）；淡水生态系统；湿地生态系统（多水、过湿条件下形成，沼泽是典型的湿地，有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”）；农田生态系统（以农作物为主体，需要投入大量人力、物力）；城市生态系统（人类起支配作用，易产生环境问题）。 【生物圈是一个统一的整体】　从非生物因素看：阳光普照所有生态系统，大气在环流，水在全球范围内运动；从地域关系看：各类生态系统相互关联，如黄河、长江发源于西部雪山、草原，奔流入海；从生物看：花粉、种子、果实可随大气运动传播，鱼类洄游、鸟类迁徙、人类活动把生物带到不同的地方。因此，生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 重点知识记忆方法 【记忆口诀】生物圈范围：大气圈底部、岩石圈表面、整个水圈——向上向下各约10千米。 【易错提醒】①生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，不是“所有生物的总称”，也不是大气圈、水圈、岩石圈的全部；②从物质角度看，生物圈是封闭的系统（物质可循环利用），但需要接受太阳能的输入。 三、第二章　生态安全 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 考点知识梳理 【生态系统服务】　人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务，如食物、饮用水、清新的空气、休闲旅游等，是人类生存和发展的基础；生态系统服务的实现依赖于生态系统的结构和功能。 【生态系统的自我调节能力】　一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自我调节能力，能在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构和功能（如河流受到轻度污染后能自我净化，草场适度放牧基本能维持原状）。但自我调节能力是有一定限度的，外界干扰一旦超过限度，生态系统就会遭到破坏（如过度放牧造成土地沙化）。 【人类活动影响生态环境的事例】　①DDT等杀虫剂污染农田和河流，污染物沿食物链传递并积累，危及鸟类、鱼虾和人的健康；②酸雨：pH小于5.6的雨水叫酸雨，主要由人类活动向大气中排放大量的二氧化硫、氮氧化物等造成，可使植物枯萎、腐蚀建筑物、伤害皮肤和黏膜；③水华：湖泊等水域因化肥和生活污水污染，蓝细菌和藻类大量滋生形成；④非法捕猎使藏羚等珍稀动物数量锐减；⑤砍伐天然林、开垦湿地（河湖湿地、沿海滩涂被开发为农业、工业和城市用地）。我国同时积极采取退田还湖还湿、珍稀动物人工繁育与野外放归（朱鹮、麋鹿、普氏野马）、建设“三北”防护林、发展光伏和风力发电等清洁能源等措施。 【“双碳”目标】　自工业革命以来，化石燃料被大量开采和使用，温室气体排放不断增加，温室效应增强被公认为全球变暖的重要原因。我国明确提出：力争2030年前碳达峰，努力争取2060年前实现碳中和。实现“双碳”目标，一方面要减排（减少排放到大气中的二氧化碳的量），另一方面要增汇（植树造林、退耕还林、开展海岸带生态保护修复、应用碳捕集利用与封存等固碳技术，增加从大气中吸收的二氧化碳的量）。 重点知识记忆方法 【记忆口诀】酸雨三要素：pH小于5.6是酸雨，二氧化硫、氮氧化物是元凶，人类排放是根源。 【易错提醒】①生态系统的自我调节能力有一定限度——“生态系统遭到破坏后都能自动恢复”的说法错误；②生态环境问题的实质是人类活动破坏了生态系统的结构和功能、削弱了生态系统服务功能。 第二节　维护生态安全 考点知识梳理 【生态安全】　生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。生态安全不仅关系到个人的生活，而且是国家安全的重要组成部分（历史上有些文明古国的消亡就与生态环境不断恶化有关）；我国已将生态安全纳入国家安全体系，划定生态保护红线，强化生态风险的预警和防控。 【长江“十年禁渔”】　由于过度捕捞和水质污染，长江流域多种鱼的数量曾急剧下降。自2021年1月1日起，长江流域重点水域“十年禁渔”全面启动，现已初见成效。过度捕捞不仅使鱼类资源枯竭，还破坏河流生态系统的完整性、削弱生态系统服务功能。长江江豚因数量稀少被称为“水中大熊猫”，是国家一级重点保护野生动物。 【维护生态安全的对策】　①合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源；②防治环境污染；③保护和修复自然生态系统。要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复，实行自然恢复为主、自然恢复与人工修复相结合的系统治理——山水林田湖草沙是生命共同体。我国颁布了《中华人民共和国国家安全法》（2015年）、《中华人民共和国黄河保护法》（2022年10月）等法律法规，用法治保障生态安全。 【生态修复成就】　库布其沙漠经过数十年治理，植被恢复、向黄河输沙量明显减少，并为华北地区沙尘暴治理作出重要贡献，生态治理区被联合国环境规划署确定为“全球沙漠生态经济示范区”；国家实施退耕还林还草工程，本着宜乔则乔、宜灌则灌、宜草则草的原则恢复植被，水土流失状况持续好转。 【全球合作】　生物圈是一个统一的整体，大气的环流、候鸟的迁飞没有国界。解决全球变暖、大气污染、生物多样性锐减等全球性生态环境问题，需要加强国际合作，需要全人类共同保护生物圈——保护生物圈就是维护生态安全。 重点知识记忆方法 【记忆口诀】维护生态安全三对策：合理利用保护自然资源、防治环境污染、保护和修复自然生态系统。 【易错提醒】①生态安全≠“没有环境污染”、≠“动植物资源丰富”——其核心是生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展；②“山水林田湖草沙是生命共同体”，保护与修复必须一体化、系统化进行，不能各自为政。 四、单元高频考点速记 （一）第一章　生态系统 ① 生态因素＝非生物因素（光、温度、水、空气等）＋生物因素（捕食、竞争、合作等）。 ② 生态系统＝生物部分（生产者、消费者、分解者）＋非生物部分（阳光、空气、水等）。 ③ 食物链书写：起点是生产者、箭头指向捕食者、不含分解者和非生物部分。 ④ 能量：太阳能→光合作用→有机物中的化学能，沿食物链单向流动、逐级递减；物质循环流动。 ⑤ 生物圈范围：大气圈底部＋岩石圈表面＋整个水圈，是地球上最大的生态系统。 （二）第二章　生态安全 ① 生态系统服务＝人类从生态系统获得的各种惠益，是生存和发展的基础。 ② 生态系统自我调节能力有一定限度，外界干扰超过限度，生态系统就会遭到破坏。 ③ 酸雨：pH小于5.6，主要由二氧化硫、氮氧化物排放造成。 ④ 长江“十年禁渔”于2021年1月1日全面启动；长江江豚是“水中大熊猫”，国家一级重点保护野生动物。 ⑤ 维护生态安全三对策：合理利用保护自然资源、防治环境污染、保护和修复自然生态系统。 ⑥ 我国“双碳”目标：力争2030年前碳达峰，努力争取2060年前实现碳中和（减排＋增汇）。 学科网（北京）股份有限公司 $