第五单元第二章 生态安全（图文版知识清单）生物新教材人教版八年级上册

。第二章生态安全 (知识清单)》 整体框架与课标要求 ###章节模块介绍 ###课标要求 1. 课标导考向：对标最新课标， 阐明生态安全的重要 锁定核心必备。 性，举例说明人类活 2.单元图谱树：图解全章知识点， 动对生态安全的影响。 搭建逻辑框架。 3.核心速记单：浓缩教材必背内容， 拟定保护生态环境的 快速高效掌握。 行动计划，形成环境保 护意识，认同每个人在 4.章节内容分为2节： 维护生态安全中责任。 第1节分析人类活动对生态环境 的影响(2个考点)。 理解生态系统的自我 第2节维护生态安全(2个考点)。 调节能力有一定的限 5.重难技巧库：重难/技巧/前沿/热 度。 点，全方位覆盖，含3大重难突破 、5大高分技巧。 6.典题自检站：典型例题直击命题 点，即时自查漏缺。 ###核心填空 生态系统具有 自我调节能力。 湿 生态系统的生物种类越多，自我调节能力越强。 人类从生态系统获得的惠益称为生态系统服务 生态安全关系到国家和民族的生存。 第！节分析人类活动对生态环境的影响一知识清单 核心0川生态系统服务和生态系统的自我调节能力☆☆★☆☆ I.人类使用DDT等杀虫剂导致害虫被杀灭，同时危及 昆虫、鸟、鱼等生物，破坏了生态系统的结构，消 弱了生态系统的功能，造成了严重的生态环境问 题。 DDT 2.人类从生态系统中获得的各种惠益称为生态系统服务， 这是人类生存 和发展的基础，其实现依赖于生态系统的结构和功能 → 3.生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系 统具有自我调节能力，其可以再受到一定的外界影响后逐步恢复原有 的结构与功能，但这种能力具有一定的限度生态系统的生物种类越多， 其营养结构越复杂，其自我调节能力就越强，如森林生态系统的比草 原生态系统的自我调节能力强。 haihwwwbwh 7 草原：弱 森林：强 易错辨析 易错表现 正确理解 记忆技巧 认为生态系统中各种生 因为生态系统具有自我调 生态系统中各种生物的 物的数量和所占的比例 节能力，使得生物的数量 数量和所占的比例是变 是不变的 和所占的比例是相对稳定 化的，将在一个稳定的 的，不是一成不变的 水平中上下变动 认为生态系统中生物的 生物的种类越多，形成的 数量越多，自我调节能 营养结构就越复杂，生态 生物种类越多，自我调 力越强 系统的自我调节能力越强 节能力越强 延伸：生物圈中常见的 生态系统中，森林生态 系统的自我调能力最强 第1节分析人类活动对生态环境的影响-知识清单 ##核心02人类活动影响生态环境和环境污染对生物的影响★★★☆ 1.人类活动影响生态环境的实例： 2.实验探究： 酸雨对生物的影响。 对生态环境的破坏 pH<5.6 如酸雨和水华 【特别提醒】 非法捕猎 pH<5.6为酸雨 -砍伐天然林 -pH小于5.6的雨水叫酸雨； -扩展农业、工业和城市用地等。 酸雨主要由二氧化硫、氮氧化物等 溶于水蒸气中形成； 对生态环境的保护和修复 实验中用食醋和清水配置模拟酸雨； -建立自然保护区 实验的对照组是用清水处理实验材 -濒危野生动物的人工繁育与野外放归 料，实验组是用不同浓度的食醋溶液； 清洁能源（如风力发电等）的使用 实验的变量是食醋溶液的浓度。 大量植树造林等。 【易错辨析】 辩证看待 【特别提醒】 人类活动对生态环境 模拟实验 的影响既有利也有 食醋溶液浓度是单 害，不仅是破坏，也 一变量，其他条件需 有保护和修复措施。 保持一致。 ##易错辨析：人类活动影响生态环境；酸雨 易错表现 正确理解 记忆技巧 辩证看待人类活动对生态环境 认为人类活动对生态环 的影响，人类有些活动是破坏了 人类活动对生态环境的 境的影响都是破坏的 生态环境，但人类也采取一些 影响即存在有利方面也 措施保护和修复生态环境 存在有害方面 认为雨水是酸性的就是 酸雨是pH小于5.6的雨水，所以 酸雨是pH小于5.6的雨 酸雨 并不是所有酸性的雨水就是酸雨 水 延伸：探究酸雨对种子 萌发的影响 第2节维护生态安全-知识清单 之核心01生态安全的概念及维护生态安全的原因★★★☆☆ 1.生态安全的概念 指生态系统服务能够支撑经济社会可持 续发展，使人类的生存和发展不受生态 环境问题威胁的状态与能力。 2.维护生态安全的原因 良好的生态环境是经济可持续发展的 基础；生态安全关系到国家和民族的 生存。 A【易错辨析】生态安全的表现 易错表现 正确理解 记忆技巧 认为生态环境 生态安全不仅指生态 生态安全：生态系 好就维护了生 环境好，且生态系统 统服务能够支撑经 态安全 服务能够支撑经济社 济社会的可持续发 会的可持续发展 展 延伸：楼兰古国的灭亡实例 第2节维护生态安全-知识清单 核心02维护生态安全的对策★★★☆☆ 1.维护生态安全的对策： ①颁布生态安全相关的法律和行政法规。 ②合理利用和保护土地、水等自然资源。 ③防止环境污染，保护和修复自然生态系统。 保护生物圈就是维护生态安全。 2.黄河和长江的治理表明：山水林田湖草沙是生命共同体， 坚持山水林田湖草沙一体化保护和修复。 生命共同体 易错辨析 易错表现 正确理解 记忆技巧 认为维护生态安全 维护生态安全是大家共同的 维护生态安全， 的对策只是国家相 的责任，并且不但要遵守好 人人有责 大家一起 关部门的责任，颁 好国家颁布的相应法规和政 行动！ 布相关的法律法规 策，还应该主动去修复生态 就可以 环境并开展监督 重难技巧 【重难突破】重难01生态系统服务的表现 ·1.人类获得食物、氧气、水源等，属于生态系 统服务。 【易错辨析】服务 包含直接利用和 间接效益。 ·2.人类开展旅游、开采石油、天然气等，属于 生态系统服务。 【重难突破】重难02维护生态安全的原因 ·1.以楼兰古国为例，认识到生态安全关系国家 和民族的生存。 ·2.具有良好的生态环境是经济可持续发展的基 础，能更好提供服务。 平出 【特别提醒】经济发展不能脱离生态基础。 高分技巧 技巧01“两个明确”分析生态系统具有自我调节能力的题 1.明确自我调节能力有限：破坏程度在范围 内围内可恢复，超过则不可恢复。 【特别提醒】 不要混淆：调节 垫 能力有限是指不 能无限修复。 2.明确能力存在差异：生物种类越丰富，自 我调节能力越强。 技巧02从原因到危害认识酸雨并解决酸雨的题 1.酸雨原因：大量燃烧化石燃料→S02等酸性气体 →溶于水→酸雨。 【易错辨析】 酸雨不仅含S02, 也含NOx等。 2.f 酸雨危害：腐蚀建筑物；破坏植物叶、花； 改变土壤营养；影响水生生物生活。 解题模型01生态系统的自我调节能力 -号 知识清单 【考查模块一】生态系统的自我调节能力有限 核心观点：生态系统的自我调节能力是 有限的，不同生态系统间存在差异。 【易错提醒】 恢复受限 误认为：生态系统都 会自我恢复，自动调 节能力无限(×) 【考查模块二】比较不同生态系统的自我调节能力 核心观点：生态系统中的生物种类越多，其营养结构越复杂， 生态系统的自我调节能力越强。 【易错辨析】 关键点：生物的 种类越多，自我调 自我调节 节能力越强（√)， 能力强 而不是生物的数量 森林生态系统 草原生态系统 越多（×) (生物种类多) (生物种类较少) 解题模型02：探究酸雨对生物影响的实验模型题 1.实验变量 核心考查：找到实验中用什么来模拟 目道自变量 酸雨，模拟的溶液就是实验中的变 pH3.0pH4.0pH5.6pH5.6 量，即某某溶液的浓度。 【易错提醒】：不要误以 为实验过程中的[结果差 异】是变量。 2.数据分析 分析方法：观察数据图形，分析横坐 标和纵坐标的变化。横坐标一般是 生物影响 某模拟酸雨的浓度变化，纵坐标一般 酸雨浓度 是对某生物的影响情况，分析影响的 【易错提醒】：注意观察 走势。 横纵坐标，分析影响 【走势】 3.环保措施 考查要求：分析酸雨对环境的影响后， 提出保护环境的具体措施。 措施要结合探究实验过程，提出一些 【易错提醒】：结合 探究过程，措施需 切实可行的保护环境措施。 【具体、切实】。