专题08 九年级上册精选材料题汇编（2大考点）（期中真题汇编，全国通用）九年级历史上学期

专题08 九年级上册精选材料题汇编 2大高频考点 1．世界古代史 2．世界近代史 考点1 世界古代史 1．（25-26九上·陕西西安多校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   种姓制度诞生于公元前两千年中叶，从中亚、西亚经由印度西北部的山口，陆续向印度河中游一带涌入，征服了当地的达罗毗荼人，入侵者是白种人，白种人为维护自身的高贵地位，加大对征服者的控制，对各种姓的权利进行严格的划分。从法律地位上来看，婆罗门的法律地位最高；在婚姻家庭方面严格限制不同种族进行通婚。古印度是一个政教合一的国家，国家推行宗教典籍，不仅能够对人们的思想进行控制，也巩固了种姓制度的地位。 ——摘编自吴颖铭《古印度种姓制度的研究》 （1）根据材料一，概括古代印度种姓制度的特点。结合所学知识，指出印度种姓制度中的第二等级是什么？ 材料二   大事年表 公元前5世纪中后期 伯里克利建立了津贴制度 公元前27年 屋大维首创“元首制” 8世纪前期 封君封臣制逐渐形成 843年 查理曼帝国一分为三 大约到11世纪 西欧庄园遍布欧洲各地 （2）结合所学知识，指出材料二大事年表中查理曼帝国一分为三形成以后哪些国家的雏形？简述中世纪西欧庄园的性质。 （3）请从材料二大事年表中选择相互关联的史事对“制度改革推动国家的发展和社会的进步”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：制度改革推动国家的发展和社会的进步 选择史事：__________________________________ 阐述或说明：________________________________ 【答案】（1）特点：历史悠久；等级森严；渗透人民生活；与宗教紧密相连。（答出任意两点即可）第二等级：刹帝利。     （2）国家：德意志；法兰西；意大利。（答出任意两点即可）性质：是一个独立的自给自足的经济和政治单位。     （3）示例：选择史事：伯里克利建立了津贴制度、封君封臣制逐渐形成。（选择符合观点的两个及两个以上的史事） 阐述或说明：伯里克利当政期间，扩大了公民的权利，很多公民担任了政府公职。为了保证贫穷公民参政议政，他还建立了津贴制度。伯里克利的制度改革为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展。在他当政期间，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。8世纪前期，法兰克王国通过改革建立了以土地的封赐为纽带的封君封臣制，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，逐渐形成了西欧封建社会的基石。综上所述，适时地制度改革推动国家的发展和社会的进步，我们应重视制度建设。（史论结合，逻辑清晰，表述规范）      【解析】（1）小问详解： 特点：由材料一“种姓制度诞生于公元前两千年中叶”可知，历史悠久；由材料一“白种人为维护自身的高贵地位，加大对征服者的控制，对各种姓的权利进行严格的划分”可知，等级森严；由材料一“从法律地位上来看，婆罗门的法律地位最高；在婚姻家庭方面严格限制不同种族进行通婚。”可知，渗透人民生活；由材料一“古印度是一个政教合一的国家，国家推行宗教典籍，不仅能够对人们的思想进行控制，也巩固了种姓制度的地位。”可知，与宗教紧密相连。第二等级：结合所学可知，印度种姓制度中的第二等级是刹帝利。 （2）小问详解： 国家：结合所学可知，843年，查理曼帝国一分为三形成德意志；法兰西；意大利三个国家的雏形；性质：结合所学可知，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （3）小问详解： 根据题干要求，由材料二大事年表并结合所学可知，选择“伯里克利建立了津贴制度”和“封君封臣制逐渐形成”；论述：结合所选事件的具体内容及影响展开论述，最后得出适时地制度改革推动国家的发展和社会的进步，我们应重视制度建设的结论。注意：史论结合，逻辑清晰，表述规范。例如：伯里克利当政期间，扩大了公民的权利，很多公民担任了政府公职。为了保证贫穷公民参政议政，他还建立了津贴制度。伯里克利的制度改革为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展。在他当政期间，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。8世纪前期，法兰克王国通过改革建立了以土地的封赐为纽带的封君封臣制，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，逐渐形成了西欧封建社会的基石。综上所述，适时地制度改革推动国家的发展和社会的进步，我们应重视制度建设。 2．（25-26九上·湖南岳阳-11月·期中）文明的发展离不开传承和交流。阅读下列材料，回答问题。 材料一   ……公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆、中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。……亚历山大东征具有侵略性，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （1）根据材料一，概括指出古代世界地区交往的主要方式。结合所学知识，说明这些交往的共同作用。 材料二   历史上绝无仅有的幸运者——穆罕默德是一个民族、一个帝国、一个宗教的三重创造者，他自己是个文盲，既不能读书，也不会写字，他却带来了一部经典。既是诗篇，又是法典，也是祈祷书，直到今天，还被五分之一的人类所崇拜，被视为妙文、智慧和真理的奇迹……这是永恒的奇迹。 （2）根据所学知识，写出材料二中“帝国”“宗教”的名称。并说明该“民族”对世界文化的独特贡献。 材料三   “6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈（guī）依者，回国后所起的作用更为重大”。 ——《全球通史》 （3）根据所学知识，概括指出皈依者“作用更为重大”的表现。 【答案】（1）方式：和平交往（如佛教传播）暴力冲突（如亚历山大东征）。 共同作用：促进了东西方文化的交流与融合；加强了地区间的经济联系和贸易往来。     （2）帝国：阿拉伯帝国；宗教：伊斯兰教。 贡献：阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁，传播了阿拉伯数字（印度人发明，阿拉伯人传播）中国四大发明等，保存并发展了古希腊罗马文化，形成了独特的阿拉伯文化（如《天方夜谭》）。     （3）表现：推动日本进行大化改新，学习中国唐朝制度，使日本从奴隶社会向封建社会过渡。      【解析】（1）小问详解： 方式：根据材料一“佛教经中亚传到中国新疆、中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国”可得出“和平交往（如佛教传播）”；根据材料一“亚历山大东征……促进了东西方文化的大交汇”可得出“暴力冲突（如亚历山大东征）”。 共同作用：结合所学知识可知，这两种交往方式共同促进了东西方文化的交流与融合，加强了地区间的经济联系和贸易往来。 （2）小问详解： 帝国、宗教：根据材料二“穆罕默德是一个民族、一个帝国、一个宗教的三重创造者……带来了一部经典”可得出“帝国是阿拉伯帝国，宗教是伊斯兰教”。 贡献：根据所学知识可知，阿拉伯民族作为东西方文化交流的桥梁，传播了阿拉伯数字（印度人发明，阿拉伯人传播）、中国四大发明等；保存并发展了古希腊罗马文化，形成了独特的阿拉伯文化（如《天方夜谭》）。 （3）小问详解： 表现：根据所学知识可知，这些皈依者（日本遣唐使等）推动日本进行大化改新，学习中国唐朝的政治、经济制度，使日本从奴隶社会向封建社会过渡。 3．（25-26九上·陕西榆林·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   在希腊与波斯的战争中，雅典卫城被毁于战火。在这之后40年，雅典重建了卫城……卫城是雅典的政治中心，公民大会每十天即在此召开一次会议来讨论城邦的相关事宜。公民集会场所被设计成能够同时容纳几千人的剧院式结构，目的在于确保更多人参与到民主政治中来。在雅典卫城中，可以看到帕特农神庙等，这些古希腊建筑的柱式比例尺度以及建筑群布局方式都带有强烈的人性意识，后世文艺复兴时期的古典建筑传承了这种“人性美”。 ——摘编自孙迪《古希腊雅典卫城群体建筑布局手法研究》 （1）材料一图A人物主张人应该“认识你自己”，他是谁？根据材料一文字，分析雅典卫城中的建筑对当时和后世所产生的价值。 材料二   大事年表 公元前3100年 古埃及象形文字出现 公元前2500年 苏美尔人发明了楔形文字 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》制定 公元前6世纪 佛教产生 395年 拜占庭帝国建立 481年 法兰克王国建立 646年 日本大化改新开始 8世纪中期 阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲 （2）结合所学知识，指出材料二大事年表中《汉谟拉比法典》的历史地位。指出古埃及文明产生于哪一大河流域？ （3）请从材料二大事年表中选择相互关联的史事，对“借鉴与交流推动文明的发展进步”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：借鉴与交流推动文明的发展进步选择史事：阐述或说明： 【答案】（1）图A人物是苏格拉底。 对当时价值：雅典卫城的建筑，像公民集会场所能容纳几千人，有助于保障更多公民参与民主政治，推动了雅典民主政治的发展。 对后世的价值：雅典卫城建筑带有强烈的人性意识，为后世文艺复兴时期的古典建筑传承“人性美”提供了借鉴，影响了后世建筑风格与人文精神的表达。     （2）地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 古埃及文明产生于尼罗河流域。     （3）选择史事：646年日本大化改新开始、阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲。 阐述说明：日本大化改新是仿效唐朝的典章制度进行的改革。在大化改新前，日本与中国唐朝有着密切的交流，通过派遣遣唐使等方式，日本积极学习唐朝的政治、经济、文化等方面的制度与成果。 而阿拉伯帝国在当时地跨亚、欧、非三大洲，它充当了东西方文化交流的桥梁。一方面，阿拉伯人将中国的造纸术、指南针等发明以及印度的数字等传入欧洲；另一方面，也把西方的一些文化成果传入东方。日本通过向唐朝学习，推动了自身的社会转型，实现了从奴隶社会向封建社会的过渡，促进了日本文明的发展进步；阿拉伯帝国的跨洲版图，为不同文明之间的碰撞、融合与交流提供了广阔的空间，有力地推动了不同地区文明的发展与进步，充分体现了借鉴与交流对文明发展进步的推动作用。（观点正确，思路清晰，论述完整）      【解析】（1）小问详解： 人物：根据材料一图A人物主张人应该“认识你自己”和所学知识可知，这一哲学命题由古希腊哲学家苏格拉底提出，这对认识人的内心世界具有重要意义。 对当时价值：根据材料一文字“公民集会场所被设计成能够同时容纳几千人的剧院式结构，目的在于确保更多人参与到民主政治中来”可知，雅典卫城的建筑，像公民集会场所能容纳几千人，有助于保障更多公民参与民主政治，推动了雅典民主政治的发展。 对后世的价值：据材料一“这些古希腊建筑的柱式比例尺度以及建筑群布局方式都带有强烈的人性意识，后世文艺复兴时期的古典建筑传承了这种‘人性美’”可知，雅典卫城建筑带有强烈的人性意识，为后世文艺复兴时期的古典建筑传承“人性美”提供了借鉴，影响了后世建筑风格与人文精神的表达。 （2）小问详解： 地位：根据材料二大事年表中《汉谟拉比法典》和所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国国王汉谟拉比在位时期制定的成文法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，所以其历史地位是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 河流：根据所学知识，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。因此，古埃及文明发源于尼罗河流域，所以大河是尼罗河。 （3）小问详解： 选择史事：需要对“借鉴与交流推动文明的发展进步”这一观点加以阐述或说明，因此选择材料二大事年表中“日本大化改新开始”和“阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲”这两项相互关联的史事。这两例史事分别从“主动借鉴”和“双向交流”两个维度共同印证了文明的发展进步离不开不同文化之间的借鉴与交流，所以选择这两项史事能够完整论证题目观点。 阐述：围绕观点“借鉴与交流推动文明的发展进步”，结合史事进行分析论证，做到史论结合，条理清晰。从这两例史事相关的内容和作用展开，如：日本大化改新是仿效唐朝的典章制度进行的改革。在大化改新前，日本与中国唐朝有着密切的交流，通过派遣遣唐使等方式，日本积极学习唐朝的政治、经济、文化等方面的制度与成果。8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，独特的地理位置有利于阿拉伯文化的发展，它充当了东西方文化交流的桥梁。一方面，阿拉伯人将中国的造纸术、指南针等发明以及印度的数字等传入欧洲；另一方面，也把西方的一些文化成果传入东方。日本通过向唐朝学习，推动了自身的社会转型，实现了从奴隶社会向封建社会的过渡，促进了日本文明的发展进步；阿拉伯帝国的跨洲版图，为不同文明之间的碰撞、融合与交流提供了广阔的空间，有力地推动了不同地区文明的发展与进步，充分体现了借鉴与交流对文明发展进步的推动作用。 4．（25-26九上·河南新乡—·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   唐朝时期，阿拉伯商人将丁香等香料运往中国，大量的植物和蔬菜也从外国引入中国，如菠菜和甜菜等；在当时长安居民的衣食、娱乐等领域都能看到外来文化的影子。 ——摘编自王小甫等《古代中外文化交流》 亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 材料二 新旧大陆之间的接触与联系使得新的生物物种相互流传，特别是起源于美洲的玉米、马铃薯、西红柿等，不仅改变了各洲人们的生活方式，而且促进了世界人口的增加。与此同时，旧大陆食草的马、牛、羊等动物来到气候适宜、水草丰足的新大陆，其繁殖的数量远远超出了土地能提供的牧养量，地表植被因而被逐渐破坏，土地沙化、水土流失日趋严重。 ——摘编自白小红《从生态环境视角看新航路开辟后世界的变化》 （1）据材料一，概括文明交流的方式及文明交流所产生的作用。 （2）据材料二并结合所学知识，归纳新航路开辟的历史影响。 （3）综合上述材料，以上交流见证了怎样的历史发展趋势？ 【答案】（1）方式：和平交流与暴力冲突。作用：促进了东西方的经济文化交流，推动了世界文明的进步。     （2）影响：促进了新物种的交流；改变了人们的生活方式；促进了世界人口的增加；造成了生态环境破坏。     （3）趋势：世界各地区的经济文化交流推动世界文明发展进步；世界各地由相对隔绝到逐渐连为一个整体。      【解析】（1）小问详解： 方式：根据材料一“唐朝时期，阿拉伯商人将丁香等香料运往中国，大量的植物和蔬菜也从外国引入中国”和“亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方”可知，文明交流的方式有和平交流与暴力冲突。 作用：根据材料一“在当时长安居民的衣食、娱乐等领域都能看到外来文化的影子”和“亚历山大在远征中……使东西方文化互相补充”和所学知识可知，文明交流促进了东西方的经济文化交流，推动了世界文明的进步。 （2）小问详解： 影响：根据材料二“新旧大陆之间的接触与联系使得新的生物物种相互流传，特别是起源于美洲的玉米、马铃薯、西红柿等”可知，新航路开辟促进了新物种的交流；根据材料二“不仅改变了各洲人们的生活方式，而且促进了世界人口的增加”可知，新航路开辟改变了人们的生活方式；促进了世界人口的增加；根据材料二“旧大陆食草的马、牛、羊等动物来到气候适宜、水草丰足的新大陆，其繁殖的数量远远超出了土地能提供的牧养量，地表植被因而被逐渐破坏，土地沙化、水土流失日趋严重”可知，新航路开辟造成了生态环境破坏。 （3）小问详解： 趋势：根据所学知识，可从文明交流的影响，世界各大洲的联系等角度总结历史发展趋势：世界各地区的经济文化交流推动世界文明发展进步；世界各地由相对隔绝到逐渐连为一个整体。 5．（25-26九上·河南许昌东城·期中）古代文明具有多元的特点。阅读材料，回答问题。 材料一   最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域。……由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 ——摘编自《中外历史纲要》（下） 材料二 材料三   爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬。而亚历山大大帝则以创立帝国的方式，将希腊文明之火播撒到欧、亚、非的广大地区，所谓“希腊化世界”，正是希腊文明的世界。 ——摘编自《古希腊：欧洲文明的火炬》 （1）根据材料一，指出人类最初的文明出现的地点，并概括古代文明“表现出明显的多元特征”的原因。 （2）材料二中的三幅图片呈现了不同地区的文明成就。其中，属于建筑方面的成就有（请填写图片的序号）。选取其中一幅图片，简要阐述其承载的历史信息。 （3）根据材料三，概括爱琴海与欧洲文明的关系，并归纳希腊文明传播的方式。 【答案】（1）地点：西亚的两河流域；北非的尼罗河流域；南亚的印度河和恒河流域；中国的黄河和长江流域。原因：地理位置不同；生产力发展水平不同；交通条件限制。     （2）建筑成就：图1、图3。历史信息：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，也反映了古埃及国王的无限权力；《汉谟拉比法典》是古比巴伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流长；希腊的建筑艺术对后世的建筑风格产生深远影响，雅典帕特农神庙就是其典型代表。     （3）关系：爱琴海孕育了欧洲（希腊）文明。方式：亚历山大东征或建立亚历山大帝国。      【解析】（1）小问详解： 地点：根据材料“最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域”可知，人类最初的文明出现的地点均位于大河流域，或西亚的两河流域；北非的尼罗河流域；南亚的印度河和恒河汤域；中国的黄河和长江流域。原因：根据材料“由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展”可知，古代文明表现出明显的多元特征的原因是生产力发展水平不同和交通条件限制。 （2）小问详解： 建筑成就：根据图片可知，属于建筑成就的是图1古埃及金字塔和图3希腊的帕特农神庙。历史信息：根据所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，金字塔是埃及法老的陵墓，因此，也反映了古埃及国王的无限权力；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国制定一部比价系统完整的成文法，是古比巴伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流长；雅典帕特农神庙是希腊建筑的典型代表，希腊的建筑艺术对后世的建筑风格产生深远影响。 （3）小问详解： 关系：根据材料“爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬”可知，爱琴海孕育了欧洲（希腊）文明。方式：根据材料“而亚历山大大帝则以创立帝国的方式，将希腊文明之火播撒到欧、亚、非的广大地区”可知，希腊文明的传播方式是亚历山大东征或建立亚历山大帝国。 6．（25-26九上·山西省吕梁市部分学校·期中）文明交流·日益密切 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多来自希腊的商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。此后的阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 材料二   由于商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，欧洲各国对铸造货币所使用的黄金的需求量日益增大。由于陆上交通被切断，商业危机促使欧洲人开辟新的航路……15世纪末开始的欧洲的扩张不仅仅归功于葡萄牙王子航海家亨利及勇敢的水手们，也归功于整个基督教……地理发现在人类历史上掀起了一场革命。 材料三   （欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成的，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负（好坏）参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——摘编自艾尔弗雷德·W．克罗斯比《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》 （1）根据材料一，概括亚历山大东征带来的影响，并指出古代文明交流的方式。 （2）根据材料二，简述新航路开辟的时代背景。结合所学知识，归纳新航路开辟的条件。 （3）根据材料三，分析哥伦布大交换产生的影响。 【答案】（1）影响：促进了东西方经济、文化的交流。 方式：暴力冲突、和平交流。     （2）背景：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；欧洲人对黄金的狂热追求；传统商路被阻断，引发了商业危机；航海家的冒险活动；传播基督教的需要。 条件：欧洲地理学的发展，地圆学说的流行；欧洲水手掌握罗盘技术；欧洲的造船技术取得重大突破；西班牙和葡萄牙等国王室的支持；航海家的冒险和探索精神。     （3）影响：促进了世界物种多样化；丰富了人类的经济生活；塑造了新的世界格局。      【解析】（1）小问详解： 影响：根据材料一“促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁”“其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分”可知，亚历山大东征促进了东西方经济、文化的交流。 方式：根据材料一“亚历山大东征”“此后的阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献”可知，古代文明交流的方式有暴力冲突、和平交流。 （2）小问详解： 背景：根据材料二“由于商品经济的发展和资本主义萌芽的出现”可知，背景包括欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；根据材料二“欧洲各国对铸造货币所使用的黄金的需求量日益增大”可知，背景包括欧洲人对黄金的狂热追求；根据材料二“由于陆上交通被切断，商业危机促使欧洲人开辟新的航路”可知，传统商路被阻断，引发了商业危机；根据材料二“不仅仅归功于葡萄牙王子航海家亨利及勇敢的水手们”可知，背景包括航海家的冒险活动；根据材料二“也归功于整个基督教”可知，背景包括传播基督教的需要。 条件：结合所学知识可知，新航路得以开辟，离不开欧洲地理学的发展，地圆学说的流行；航海技术进步（如中国指南针传入欧洲并应用于航海），欧洲水手掌握罗盘技术；欧洲的造船技术取得重大突破（多桅帆船的出现）；西班牙和葡萄牙等国王室为航海家提供资金和政治支持（如资助迪亚士、哥伦布等）；航海家的冒险和探索精神。 （3）小问详解： 影响：根据材料三“两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行”可知，哥伦布大交换促进了世界物种多样化；根据材料三“不但自己大发其财”可知，哥伦布大交换丰富了人类的经济生活；根据材料三“一手塑造了整个新世界的风貌与历史”可知，哥伦布大交换塑造了新的世界格局。 7．（25-26九上·河南高新一中·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一                                                   亚历山大帝国 材料二   建设亚历山大城的首要目的便是将其作为军事基地，比如极东亚历山大城就是考虑到将来进攻斯基泰的需要才建造的。从建设方式来看，除了扩充原有城市外，还有破坏周边城市、建新城市的方式。在索格底亚那，亚历山大破坏了六座城市，强迫被俘虏的当地居民迁徙到极东亚历山大城。 ——[日]森谷公俊《亚历山大的征服与神话》 （1）据材料一，概括亚历山大新建城市的特点。 （2）据材料一、二并结合所学知识，说明亚历山大建造这些城市的影响。 （3）综上探究，你认为我们在评价历史事件应注意什么？ 【答案】（1）特点：数量较多；分布区域广泛；大多以亚历山大命名。     （2）影响：便利了其军事扩张；破坏了当地原有城市；强化了其权威与政治象征；促进了东西方经济文化交流；给当地人民带来了沉重灾难。     （3）注意：论从史出，要根据史实进行评价；一分为二，辩证评价；尽可能全面掌握史料，全面评价。      【解析】（1）小问详解： 特点：根据材料一“亚历山大帝国”地图可知，地图上标注的新建城市数量较多，且分布范围横跨欧亚非三大洲，分布区域十分广泛，体现了亚历山大东征的地理跨度；这些城市大多以“亚历山大”命名（如“亚历山大港”“极东亚历山大城”等），带有强烈的个人统治标识，反映了亚历山大对自身权威的塑造。 （2）小问详解： 影响：根据材料二“首要目的便是将其作为军事基地”“极东亚历山大城就是考虑到将来进攻斯基泰的需要才建造的”可知，这些城市作为军事据点，便利了亚历山大的军事扩张，为其征服更多地区提供了战略支撑；根据材料二“破坏了六座城市，强迫被俘虏的当地居民迁徙到极东亚历山大城”可知，这种暴力建城方式摧毁了当地原有城市的经济与社会结构，给当地人民带来了流离失所的沉重灾难；根据材料一、材料二可知，以“亚历山大”命名城市，是一种政治象征行为，强化了他在被征服地区的权威，将个人统治印记深植于地理空间中；结合所学知识可知，这些新建城市成为希腊文化与东方文化（如埃及、波斯文化）交汇的枢纽，促进了东西方在经济、文化、技术等方面的交流与融合（例如亚历山大港后来成为地中海地区的文化与贸易中心）。 （3）小问详解： 注意：综合上述材料并结合所学知识可知，在评价历史事件应注意论从史出，尊重史实，评价必须以可靠的史料（如材料中的地图、文献记载）为依据，不能脱离史实主观臆断；辩证分析，一分为二，对历史事件的评价要兼顾积极与消极面。如亚历山大建城，既推动了文化交流（积极），又造成了当地的破坏与灾难（消极），需全面看待；全面掌握史料，全面评价，多角度分析，尽可能收集不同类型、不同立场的史料（如军事文献、民生记录等），从军事、政治、文化、社会等多个维度进行分析，避免单一视角的片面性。 8．（九上·山西太原·期中）探析多样文明·领略文化魅力。九年级同学开展项目化学习，请你完成相关问题。 【项目主题】了解世界文明特点·感悟文明多元共生 【项目目标】通过搜集整理相关史料，了解世界不同地区文明成就，认识世界文明的多样性和创新性。 【项目任务】聚焦主题，创设问题情境，制作项目学习任务单。 主题一   了解世界文明特点 我找到了 古埃及 古希腊 沙漠是屏障，尼罗是命脉；埃及因此永恒。 ——古埃及祭司曼涅托 法老即荷鲁斯神，是拉神之子。 ——金字塔铭文 我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。 ——柏拉图 民主是多数人的统治。 ——亚里士多德 我学到了 地理环境： 政治文明： 地理环境： 政治文明： （1）请你根据材料，按要求在对应空白处填写文明特点。 我找到了 主题二   感悟多元文明共生 图一雅典帕特农神庙遗址 图二古罗马大竞技场 《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人曰：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 《阿拉丁和神灯》通过大故事套小故事的叙事结构，讲述了少年阿拉丁凭借神灯精灵的力量战胜邪恶、收获幸福的经典情节。 我悟到了 （2）请从建材、风格等方面归纳两个建筑的共同特点。 （3）请分别简述上述文明成果的历史价值。 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 【答案】（1）古埃及地理环境：沙漠环绕，尼罗河贯穿。政治文明：法老具有至高无上的权力。 古希腊地理环境：环海而居。政治文明：民主政治（多数人的统治）。 （2）相同特点：都采用石材建造；建筑风格庄重、宏伟。 （3）《汉谟拉比法典》历史价值：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。 《阿拉丁和神灯》历史价值：是阿拉伯文学的经典之作，反映了阿拉伯地区的文化和社会生活，对世界文化产生了深远影响。 【解析】（1）题详解： 古埃及文明特点：根据材料“沙漠是屏障，尼罗是命脉”和所学知识可知，古埃及位于非洲东北部，沙漠环绕形成天然屏障，尼罗河定期泛滥带来肥沃土壤，是农业和文明的命脉，所以地理环境是沙漠环绕，尼罗河贯穿；根据材料“法老即荷鲁斯神，是拉神之子”和所学知识可知，古埃及法老被神化，拥有绝对的政治和宗教权力，是国家的最高统治者，所以政治文明是法老具有至高无上的权力。 古希腊文明特点：根据材料“我们环绕着大海而居”和所学知识可知，古希腊地处地中海沿岸，多山环海，海岸线曲折，岛屿众多，所以地理环境是环海而居；根据材料“民主是多数人的统治”和所学知识可知，古希腊雅典等城邦实行民主制度，公民通过公民大会参与政治决策，体现了多数人的统治，所以政治文明是民主政治（多数人的统治）。 （2）题详解： 共同特点：根据材料二图一雅典帕特农神庙遗址和图二古罗马大竞技场和所学知识可知，两者均采用大理石等石材建造，结构坚固耐久，建筑风格宏伟庄重，体现了古典建筑的对称性和装饰性，所以共同特点是都采用石材建造，建筑风格庄重、宏伟。 （3）题详解： 历史价值：根据材料《汉谟拉比法典》规定和所学知识可知，该法典是古巴比伦王国汉谟拉比国王颁布的成文法典，内容涉及刑法、民法等领域，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，反映了古代两河流域的社会秩序和法制观念，所以历史价值是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长；根据材料《阿拉丁和神灯》和所学知识可知，该故事出自阿拉伯民间故事集《一千零一夜》，通过奇幻叙事展现了阿拉伯文化中的道德观和生活方式，是阿拉伯文学的瑰宝，所以历史价值是阿拉伯文学的经典之作，反映了阿拉伯地区的文化和社会生活，对世界文学和文化交流产生了深远影响。 9．（25-26九上·北京房山·期中）【文明因交流而多彩•文明因互鉴而丰富】 材料一： （1）将材料一中的文化成就与如图中文明区域相匹配。（填序号） A．___________B．___________C．____________D．____________ 材料二：罗马人征服了希腊，但希腊文化却征服了罗马。我们的建筑、文学、哲学、艺术等诸多方面都深受希腊的影响，我们在借鉴的基础上发展出了独特的罗马风格，使得帝国文化更加繁荣昌盛，这是不同文明相互作用的奇妙结果。 ——《罗马文化史》 （2）依据材料二，指出罗马帝国文化“更加繁荣昌盛”的原因。结合所学知识，列举一例古罗马的代表性建筑。 材料三：当时的中国，在唐继隋统一全国，历太宗、高宗等诸代的治世后，经济高度繁荣发达，文化空前隆盛辉煌。……唐代文化之隆与对留学生待遇之厚，自然对日本有强烈的吸引力。……日皇廷组织大型使团，派遣优秀人物为使节，以便更有效地学习，并随派大批留学生、留学僧，以便长期从事学习。 ——《日本遣唐使简史》 （3）依据材料三，指出唐朝对日本产生巨大吸引力的原因。结合史实说明学习唐朝对日本发展的影响。 材料四： （4）依据材料四并结合所学，概括阿拉伯人对世界文明的贡献。 【答案】（1）A③；B②；C④；D①。     （2）吸收希腊文化并创新；罗马人征服希腊后，借鉴希腊文化，并在此基础上发展出独特的罗马风格。万神庙、大竞技场等。     （3）唐朝统一全国，经济繁荣，文化隆盛，对留学生待遇优厚。日本进行大化改新，学习唐朝制度、文化等，促进自身发展。     （4）阿拉伯人沟通了东西方文化的交流；促进了近代欧洲自然科学的产生和思想的进步。      【解析】（1）小问详解： 填空：结合所学可知，①四羊方尊是中国商代晚期的青铜礼器，青铜铸造工艺精湛，代表了商代青铜文化的高超水平，是中国古代青铜艺术的经典之作，中国位于地图中的D，因此①对应D。楔形文字是古代两河流域苏美尔人创造的文字，因笔画呈楔形而得名，是世界上最早的成熟文字之一，主要刻写在泥板上，用于记录经济、宗教、法律等内容，是研究古代两河流域文明的重要史料，两河流域位于地图中的C，因此②对应B。金字塔是古埃及法老的陵墓，以巨大石块堆砌成方锥形，其中吉萨金字塔群（如胡夫金字塔）最为著名。它是古埃及法老专制权力的象征，体现了古埃及人在建筑工程、数学（如圆周率、几何测量）和天文学上的卓越成就，是古代世界七大奇迹之一，古埃及位于图中的A处，因此③对应A。释迦牟尼佛像是佛教创始人释迦牟尼的塑像，是佛教文化的重要象征，而佛教起源于古印度，其位于图中的C处，因此④对应C。 （2）小问详解： 原因：据材料二“我们的建筑、文学、哲学、艺术等诸多方面都深受希腊的影响”可知，罗马在吸收希腊文化的基础上进行了创新；据材料二“我们在借鉴的基础上发展出了独特的罗马风格，使得帝国文化更加繁荣昌盛”可知，借鉴希腊文化等体现了罗马人征服希腊后，借鉴希腊文化，并在此基础上发展出独特的罗马风格。 建筑：结合所学可知，罗马的代表性建筑，有可容纳近8万名观众的大竞技场，还有宏大的宗教场所万神庙。 （3）小问详解： 原因：据材料三“当时的中国，在唐继隋统一全国，历太宗、高宗等诸代的治世后，经济高度繁荣发达，文化空前隆盛辉煌”可知，唐朝统一全国后出现了盛世局面，经济繁荣，文化隆盛；据材料三“唐代文化之隆与对留学生待遇之厚，自然对日本有强烈的吸引力”可知，唐朝对留学生待遇优厚。 影响：结合所学可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。这体现了日本进行大化改新，学习唐朝制度、文化等，促进自身发展。 （4）小问详解： 贡献：据材料四图示信息可知，阿拉伯人将中国的四大发明和印度的棉花等传入欧洲，体现了阿拉伯人沟通了东西方文化的交流；据图示信息可知，阿拉伯人还将数学等传入欧洲，这促进了近代欧洲自然科学的产生和思想的进步。 10．（25-26九上·北京房山·期中）西欧庄园•中世纪城市。 材料一： 封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行“臣服礼”和“授职礼”是最重要的仪式。封臣要解下佩带的武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我是您的人了。”接下来，封臣还必须宣誓效忠，说“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”一类的话。这是“臣服礼”或“委身式”。之后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣，这是“授职礼”。这样双方便明确了彼此间的义务和权利，封君与封臣的关系也就正式结成了。 （1）依据材料一，指出形成“封君封臣关系”的纽带。并概括这一封建制度的特点。 材料二： （2）仔细观察材料二中世纪庄园图解，提炼图中信息，描述庄园生产、生活状况。 材料三：从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加；商业贸易发展，人口增长；一些商人、工匠以及从庄园里逃亡出来的农奴，聚集在港湾、城堡、教堂以及交通要道周围，进行生产和交易。这些地方逐渐演变为中世纪的城市。 ——《全球通史》 （3）依据材料三，概括中世纪西欧城市兴起的原因。 材料四： 一般认为，欧洲中世纪大学产生于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业上都无法满足时代需要。在1100年至1200年，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，催生了有学问的职业。 ——《欧洲中世纪大学起源探微》 （4）依据材料四并结合所学，分析西欧中世纪大学兴起的地位和影响。 【答案】（1）纽带：土地。 特点：严格的等级性；权利和义务交织在一起；带有一定的契约意义。     （2）描述：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园内设有庄园法庭，维护庄园公共秩序。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天。剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。     （3）原因：农业技术提高，农业剩余产品增加；商业贸易发展，人口增长；一些商人、工匠以及从庄园里逃亡出来的农奴，聚集在港湾、城堡、教堂以及交通要道周围，进行生产和交易。     （4）地位：大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 影响：培养了大量具备专业知识的从业人员，满足了城市贸易、工商业和管理领域的需求，推动了西欧城市经济与社会的进步；打破了教会对教育的垄断，促进了学术自由和知识传播，为文艺复兴、宗教改革和近代科学的兴起提供了人才储备与思想土壤。      【解析】（1）小问详解： 纽带：据材料一“封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣”并结合所学可知，该纽带为土地，11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 特点：据材料一“臣服礼”“我是您的人了”可知，封君封臣制具有严格的等级性；据材料一“这样双方便明确了彼此间的义务和权利，封君与封臣的关系也就正式结成了”可知，封君和封臣有相应的权利和义务，这体现了权利和义务交织在一起；据材料一“将象征分封的信物交给封臣”并结合所学可知，封君与封臣之间有一定的契约意义。 （2）小问详解： 描述：据图片信息整体看，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。结合所学庄园的知识可知，庄园内设有庄园法庭，维护庄园公共秩序。据图片信息“耕地”等并结合所学可知，庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。据图片信息“林地、耕地”等并结合所学可知，庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天。剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。 （3）小问详解： 原因：据材料三“农业技术提高，农业剩余产品增加”可知，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加；据材料三“商业贸易发展，人口增长”可知，西欧商业贸易发展，人口增长；据材料三“一些商人、工匠以及从庄园里逃亡出来的农奴，聚集在港湾、城堡、教堂以及交通要道周围，进行生产和交易”可知，一些商人、工匠以及从庄园里逃亡出来的农奴，聚集在港湾、城堡、教堂以及交通要道周围，进行生产和交易，这促进了城市的兴起。 （4）小问详解： 地位：结合所学可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 影响：据材料四“大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，催生了有学问的职业”并结合所学可知，大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求，因此大学培养了大量具备专业知识的从业人员，满足了城市贸易、工商业和管理领域的需求，推动了西欧城市经济与社会的进步；据材料四“需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员”并结合所学可知，大学培养了各方面的人才，这打破了教会对教育的垄断，促进了学术自由和知识传播，为文艺复兴、宗教改革和近代科学的兴起提供了人才储备与思想土壤。 11．（25-26九上·河南省洛阳市部分中学·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   新兴城市主要集中在交通便利．相对安全．能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人．手工业者．农民不断被吸引到这些地方以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。欧洲中世纪城市的规模很小，人口数量一般不超过5000人。13世纪，许多城市取得了一定程度上的自由与特权，成为自由城市。 ——摘编自人民教育出版社《世界历史九年级上册》 材料二   中世纪西欧的城市特许状是国王或大封建主颁发给城市和市民的一种法律上的权利认可证书。它确认了城市的自治权和其他特权，明确市民享有的各项自由、各种经济和法律上的特权等。它不仅促进了中世纪西欧新兴城市的诞生（尤其是自治城市的出现），而且促进了中世纪西欧城市商品经济的发展，并使中世纪西欧的城市率先打破封建主义的牢笼，成为西欧资本主义萌芽的载体。 ——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 （1）根据材料一，概括中世纪西欧城市的特征。 （2）根据材料二，概括中世纪城市自治对西欧社会产生的影响。 （3）综合上述材料，你认为影响城市发展的因素有哪些？ 【答案】（1）特征：城市多位于交通便利．安全．易聚集人群之地；规模小，人口一般不超过5000人；部分城市取得自由与特权，成为自由城市。     （2）影响：促进城市商品经济发展；打破封建束缚，成为资本主义萌芽的载体。     （3）因素：地理位置与交通条件；政治环境与法律特权；经济发展与市场形成。      【解析】（1）小问详解： 特征：根据材料一“新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区”可知，新兴城市多分布在交通便利、相对安全、易聚集人口的地区，如道路交会处、港口、海湾、主教驻地。根据材料一“欧洲中世纪城市的规模很小”可知，新兴城市规模较小，人口数量通常不超过5000人，整体规模有限。根据材料一“13世纪，许多城市取得了一定程度上的自由与特权，成为自由城市”“在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权”可知，13世纪后许多城市成为自由城市，市民享有自由和财产权。 （2）小问详解： 影响：从材料二“促进了中世纪西欧新兴城市的诞生（尤其是自治城市的出现）。而且促进了中世纪西欧城市商品经济的发展，并使中世纪西欧的城市率先打破封建主义的牢笼，成为西欧资本主义萌芽的载体”及所学知识可知，中世纪城市自治首先促进了新兴城市，特别是自治城市的诞生；城市自治推动了商品经济的繁荣，因为自治城市有更多的贸易自由和经济特权；商品经济的发展又为资本主义萌芽提供了土壤，使城市成为资本主义萌芽的载体；此外，城市自治削弱了封建领主的割据势力，国王通过支持城市自治等方式，获得了城市的拥护，有助于加强王权。 （3）小问详解： 因素：综合材料一“城市通常位于交通便利、易于聚集人群的地区”可知，地理位置与交通条件是影响城市发展的重要因素；由材料一“城市取得自由与特权”和材料二“城市特许状确认了城市的自治权和其他特权”可知，政治环境与法律特权对城市发展具有重要影响；由材料二“促进了中世纪西欧城市商品经济的发展”可知，经济发展与市场形成是推动城市发展的关键因素。因此，影响城市发展的因素包括地理位置与交通条件、政治环境与法律特权、经济发展与市场形成等。 12．（25-26九上·湖北省黄冈市部分学校·期中）【西欧城市与社会发展】 材料一：11世纪城市广泛出现在中世纪的欧洲大陆上。随着商业进入复兴时期，在威尼斯和南意大利等地，对外出口的商业随之恢复。到13世纪，集市几乎已经遍布欧洲各地。国王为了在与贵族斗争中获取支持，他们把各种特许状颁发给城市，城市逐渐赢得自治权。据统计，公元500年时，西欧的总人口是2200万，而从1000年至1340年，西欧与南欧的总人口已从2900万增至6000万，没有土地的人民纷纷涌入城市，寻找新的生机。中世纪人民普遍信奉基督教，主教管辖的城市自然而然成为附近信仰基督教的居民的避难所。 ——摘编自张树荣《11—13世纪英格兰自治城市的发展》 材料二：城市自治的出现，对西欧中世纪社会结构产生了深远的影响。自治城市不仅成为商业与手工业的中心，还促进了资本主义生产关系的萌芽。自治城市中的市民阶层，拥有相对独立的司法与行政体系，这为他们提供了自由与平等的空间，促进了个人主义与民主观念的兴起。此外，自治城市还推动了大学的建立与发展，成为中世纪文化与学术的中心。这些自治城市，如意大利的威尼斯、佛罗伦萨，法国的巴黎等，不仅在经济上取得了显著成就，还在政治、文化上引领了时代的潮流，为后来的文艺复兴与宗教改革奠定了基础。 ——参考[法]布罗代尔《菲利普二世时代的地中海和地中海世界》 （1）根据材料一，指出中世纪西欧城市兴起的背景。 （2）根据材料二，指出西欧自治城市对西欧社会发展的影响。 【答案】（1）背景：西欧经济的恢复和发展；国王对城市的支持；西欧人口的大量增长；基督教的影响。     （2）影响：有利于城市手工业和商业的发展；促进资本主义生产关系的萌芽；促进市民个人主义与民主观念的兴起；推动大学的建立与发展；为后来的文艺复兴与宗教改革奠定了基础。      【解析】（1）小问详解： 背景：根据材料一“随着商业进入复兴时期，在威尼斯和南意大利等地，对外出口的商业随之恢复。到13世纪，集市几乎已经遍布欧洲各地。”可知，西欧经济的恢复和发展促进中世纪西欧城市兴起；根据材料一“国王为了在与贵族斗争中获取支持，他们把各种特许状颁发给城市，城市逐渐赢得自治权。”可知，国王对城市的支持成为中世纪西欧城市兴起的重要原因；根据材料一“据统计，公元500年时，西欧的总人口是2200万，而从1000年至1340年，西欧与南欧的总人口已从2900万增至6000万，没有土地的人民纷纷涌入城市，寻找新的生机。”可知，西欧人口的大量增长为中世纪西欧城市兴起注入活力；根据材料一“中世纪人民普遍信奉基督教，主教管辖的城市自然而然成为附近信仰基督教的居民的避难所。”可知，中世纪西欧城市兴起受基督教的影响。 （2）小问详解： 影响：根据材料二“自治城市不仅成为商业与手工业的中心，还促进了资本主义生产关系的萌芽。”可知，西欧自治城市的出现有利于城市手工业和商业的发展；促进资本主义生产关系的萌芽；根据材料二“自治城市中的市民阶层，拥有相对独立的司法与行政体系，这为他们提供了自由与平等的空间，促进了个人主义与民主观念的兴起。”可知，西欧自治城市的出现促进市民个人主义与民主观念的兴起；根据材料二“此外，自治城市还推动了大学的建立与发展，成为中世纪文化与学术的中心。”可知，西欧自治城市的出现推动大学的建立与发展；根据材料二“这些自治城市，如意大利的威尼斯、佛罗伦萨，法国的巴黎等，不仅在经济上取得了显著成就，还在政治、文化上引领了时代的潮流，为后来的文艺复兴与宗教改革奠定了基础。”可知，西欧自治城市的出现为后来的文艺复兴与宗教改革奠定了基础。 13．（25-26九上·陕西咸阳-11月·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A伯里克利主政时期，为了保证贫穷公民参政议政，建立了___________制度；公元前450年左右，罗马颁布了成文法 ——《______________》 ，它的颁布使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；图B孝德天皇即位后，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“______________”。 材料二   封建等级制是指西欧封建主之间以土地的层层封授和人身依附关系而形成的一种等级关系，国王、封建主和基督教会通过层层采邑分封，建立起互为主从的金字塔般的封建等级制度。每个封君只能直接管辖自己的封臣，不能管辖封臣的封臣。西欧封建等级制度先以土地为纽带，土地名义上属于国王，但分封之后的土地归各级封君所有，封君在自己的封地内拥有管理人民、组织生产、征收贡赋等大权。 ——摘编自温强《西欧、日本封建等级制度比较》 （2）根据材料二，概括西欧封建等级制度的特点。结合所学知识，指出843年查理曼帝国一分为三，形成了后来哪些国家的雏形？ （3）结合所学知识，指出查士丁尼组织编纂的《罗马民法大全》的历史地位。综合上述材料，谈谈你对国家治理的认识。 【答案】（1）津贴；十二铜表法；大化改新。     （2）特点：以土地为纽带；等级森严（层层分封）；封君只管理直接封臣； 国家雏形：法兰西、德意志、意大利。     （3）地位：奠定了欧洲民法的基础； 认识：国家治理需结合国情；制度创新促进国家发展；法治是国家治理的重要保障（任答2点）      【解析】（1）小问详解： ①：根据所学雅典民主政治的知识可知，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度，故①是津贴；②：根据所学《十二铜表法》的知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，故②是《十二铜表法》；③：根据所学古代日本的知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，故③是大化改新。 （2）小问详解： 特点：材料二“……西欧封建主之间以土地的层层封授和人身依附关系而形成的一种等级关系……”→以土地为纽带，层层分封；材料二“……通过层层采邑分封，建立起互为主从的金字塔般的封建等级制度……”→严格的主从关系（封君与封臣间人身依附）；材料二“……每个封君只能直接管辖自己的封臣，不能管辖封臣的封臣……”→封君只能管辖自己的直接封臣，难以统一管理；材料二“……封君在自己的封地内拥有管理人民、组织生产、征收贡赋等大权”→地方拥有较大的自主权。 国家：根据所学法兰克王国的知识可知，843年，查理曼帝国一分为三后，逐渐形成了法兰西、德意志、意大利的雏形。 （3）小问详解： 地位：依据教材内容回答即可。 认识：本题属于开放性试题，言之有理即可，可以从国家治理应注重法律制度的完善与实施，尊重并保障人民的权利，适时进行改革与创新，以维护社会的稳定与发展等角度作答。 14．（25-26九上·山西省大同市部分学校·期中）交流互鉴·智慧共传。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看到古希腊罗马文化的身影，位于亚欧交界处的拜占庭帝国的文明博大精深、灿烂辉煌。 ——摘编自[英]科林·韦尔斯《拜占庭的赠礼》 材料二   政府试图将日本改变成中央集权制国家……孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始进行改革……革新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。……通过改革，日本最终走上逐渐强盛的道路。 ——摘编自任之主编《新编世界历史五千年》 材料三   阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以发展和创新，取得了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越的贡献。 ——摘编自姜智红《论文明的多样性》 （1）根据材料一，概括拜占庭帝国文化的特点，并简述拜占庭帝国文化产生的影响。 （2）根据材料二，简述日本是如何通过改革最终走上逐渐强盛的道路的。 （3）根据材料三，概括阿拉伯人在文化上取得辉煌成就的原因。举例说明阿拉伯民族“对东西方文化的交流也作出了卓越的贡献”。 【答案】（1）特点：融合东西方文化； 影响：拜占庭帝国保存了大量古希腊、罗马的文化典籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的文化养料。     （2）方式：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。     （3）原因：利用东西方文化交汇的地理优势；广泛吸纳各地先进文化成果，并与本民族文化结合、创新。 贡献：将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲。      【解析】（1）小问详解： 特点：根据材料一“西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看到古希腊罗马文化的身影”可知，拜占庭文化融合了东西方文化。 影响：结合所学知识可知，拜占庭帝国地处欧亚交界，长期保存了古希腊、罗马的大量文化典籍（如哲学、文学、历史著作），这些典籍在中世纪的西欧几乎失传，却通过拜占庭的传承，为后来西欧文艺复兴提供了关键的文化养料。 （2）小问详解： 方式：根据材料二并结合所学知识可知，材料二描述的是大化改新（孝德天皇时期的改革）。政治层面：废除贵族世袭特权，建立中央集权的天皇制封建国家，以才选官。这一措施削弱了地方贵族势力，强化了中央对全国的控制，为国家稳定发展奠定了政治基础。 经济层面：将贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期分配土地给农民耕种，并征收赋税。这一措施打破了贵族对土地的垄断，解放了生产力，激发了农民的生产积极性，推动了农业发展和社会经济的繁荣。通过这些改革，日本从奴隶社会过渡到封建社会，完善了统治制度，奠定了国家发展方向，最终逐渐强盛。 （3）小问详解： 原因：根据材料三“充分利用东西方文化交汇的地理优势”“广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以发展和创新”可知，阿拉伯人利用东西方文化交汇的地理优势；广泛吸纳各地先进文化成果，并与本民族文化结合、创新。 贡献：结合所学知识可知，阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，推动了欧洲中世纪的文化传播、航海事业和军事变革；将古印度的数字符号（0-9）加以改造，形成 “阿拉伯数字”，并传播到世界各地，成为全球通用的计数系统。 15．（九上·山西太原·期中）完善法治建设·推动文明进程。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   公元6世纪，随着万民法在东罗马帝国的推广，拥有罗马公民资格的民众越来越多。查士丁尼为了加强皇帝的专制权力，实现“一个帝国、一个教会和一部法典”的目的，编纂了罗马《民法大全》。它客观上反映变化的社会生活，成为世界法治史上的一颗奇葩。 ——摘编自谭建华《社会变迁与<；罗马民法大全>；的编纂》 （1）根据材料一，指出《罗马民法大全》编撰的目的，并举一例说明查士丁尼在法治建设上采取的措施。 材料二   英国法治建设历程大事年表（部分） 时间 史实 1215年 英国国王与贵族签订《大宪章》，限制国王的权力 1628年 议会颁布《权利请愿书》，不经议会同意，国王不得强行征税和借款 1689年 议会通过《权利法案》，确立议会至上的原则 1701年 议会颁布《王位继承法》，议会有权决定国王的继承人 1833年 议会颁布纺织厂《工厂法》，禁止雇佣9岁以下儿童，任命4名专职工厂监督 1848年 议会颁布《公共卫生法》，旨在改善工业城镇环境 1884年 议会进行第三次改革，颁布《选举权法》，再次扩大选民资格 ——摘编自钱乘旦《英国通史》 （2）根据材料二，概括英国法治建设的特点，并分析其法治建设成就突出的原因。 材料三   凡是实行《拿破仑法典》的地方，财产权一律受到保护，而此前财产权在很多地区是得不到保障的，这一法典还体现了法国大革命的许多重要思想。1815年后《拿破仑法典》在莱茵河左岸、意大利北部和法国国内生根。随后，也成为德国西部大部分地区民法的基础。 ——摘编自理查德·埃文斯《竞逐权力：1815—1914》 （3）材料三中《拿破仑法典》体现了法国大革命的哪些重要思想？简述法典产生的影响。 【答案】（1）目的：加强皇帝的专制权力，实现“一个帝国、一个教会和一部法典”。 措施：如组织编纂《罗马民法大全》。     （2）特点：持续时间长；不断限制王权，确立议会至上原则；涉及领域广泛（如政治、经济、社会等）。 原因：英国资产阶级力量的发展壮大；资产阶级革命的推动；民主思想的传播等。     （3）思想：自由、平等、保护私有财产等。 影响：很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本，打击了欧洲封建势力，推动了资本主义发展。      【解析】（1）小问详解： 目的：根据材料一“查士丁尼为了加强皇帝的专制权力，实现‘一个帝国、一个教会和一部法典’的目的，编纂了罗马《民法大全》”可知，《罗马民法大全》编撰的目的是加强皇帝的专制权力，实现“一个帝国、一个教会和一部法典”。 措施：根据材料一“编纂了罗马《民法大全》”，结合所学知识可知，查士丁尼的核心措施是组织编纂《罗马民法大全》。《罗马民法大全》包含《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部分，是对罗马法的系统整理与汇编，也是他在法治领域的标志性举措。 （2）小问详解： 特点：根据材料二“1215年《大宪章》、1884年《选举权法》”可知，持续时间长；根据材料二“英国国王与贵族签订《大宪章》，限制国王的权力”“议会通过《权利法案》，确立议会至上的原则”“议会颁布《王位继承法》，议会有权决定国王的继承人”可知，不断限制王权，确立议会至上原则；根据材料二“议会通过《权利法案》，确立议会至上的原则”“议会颁布纺织厂《工厂法》，禁止雇佣9岁以下儿童，任命4名专职工厂监督”“议会进行第三次改革，颁布《选举权法》，再次扩大选民资格”可知，涉及领域广泛，既包含政治权力分配（如《权利法案》），也覆盖经济管理（如《工厂法》）、社会治理（如《公共卫生法》）、公民权利（如《选举权法》）等多个层面。 原因：根据材料二，结合所学知识可知，英国资本主义经济的发展，让资产阶级有了推动法治、维护自身利益的需求与实力。1640—1688年的英国资产阶级革命，确立了君主立宪制的框架，为法治建设提供了政治基础。启蒙运动的影响，让“限制权力、保障权利”的理念成为法治建设的思想支撑。因此，英国法治建设成就突出的原因有：英国资产阶级力量的发展壮大；资产阶级革命的推动；民主思想的传播等。 （3）小问详解： 思想：根据材料三“凡是实行《拿破仑法典》的地方，财产权一律受到保护……也成为德国西部大部分地区民法的基础”，结合所学知识可知，法国大革命中《人权宣言》宣扬的“自由、平等、保护私有财产”等思想，在《拿破仑法典》中得到体现。这些思想是法国大革命反封建的核心主张。 影响：根据材料“1815年后《拿破仑法典》在莱茵河左岸、意大利北部和法国国内生根。随后，也成为德国西部大部分地区民法的基础。”，结合所学知识可知，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本，法典维护了资产阶级的财产权等利益，打击了欧洲封建势力，推动了资本主义发展。 16．（25-26九上·陕西省西安市部分中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A所示文明使用的文字是　　　　　　。《　　　　　　》（法典）是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条。《　　　　　　》（法典）是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。图B所示人物查士丁尼组织编纂的《　　　　　　》（法典）对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 材料二 国家 大学 主要课程 意大利 博洛尼亚大学 以研究法学著称 法国 巴黎大学 以研究神学著称 英国 牛津大学 注重自然哲学和经验科学 意大利 萨莱诺大学 传统医学发达，东西方医学在此交融 ——整理自《中国大百科全书》 （2）依据材料二，概括中世纪大学课程设置的特点，并结合所学知识，指出中世纪大学有哪些特权。 （3）综合上述材料并结合所学知识，归纳法律及思想文化发展的重要作用。 【答案】（1）① 楔形文字    ② 汉谟拉比法典    ③ 十二铜表法    ④ 罗马民法大全     （2）特点：受基督教会的影响；以当时经济和社会发展的要求为主；体现专科性和权威性。 特权：司法特权；免赋税特权；教育自主权。     （3）重要作用：推动国家和社会发展；保障人民利益；推动民主法治进程；等等。      【解析】（1）小问详解： 填空：根据所学知识可知，大约在埃及象形文字出现的同一时期，两河流域苏美尔人创造了楔形文字。故第一个横线处填写“楔形文字”。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条。故第二个横线处填写“汉谟拉比法典”。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。故第三个横线处填写“十二铜表法”。查士丁尼组织编纂的《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。故第四个横线处填写“罗马民法大全”。 （2）小问详解： 特点：根据材料二“以研究神学著称”可以得出，受基督教会的影响；根据材料二“以研究法学著称、传统医学发达，东西方医学在此交融”并结合所学知识可知，法学和医学的兴盛，并非偶然，而是直接对应了中世纪中后期社会经济活动（商业、城市）和人民生活（健康）最迫切的需求，体现了大学教育服务于社会发展的实用主义倾向。故可得出特点：以当时经济和社会发展的要求为主；根据材料二“主要课程”可知，①专科性：材料中的四所大学，每一所都有其极其鲜明和专精的研究方向：博洛尼亚大学：专精于法学、巴黎大学：专精于神学、牛津大学：专精于自然哲学和经验科学（可视为早期自然科学）、萨莱诺大学：专精于医学。这种“术业有专攻”的格局，表明中世纪大学并非追求“通才”教育，而是朝着专业化和专科化的方向发展，各自在特定领域内深耕。②权威性：这种专科性直接导致了权威地位的确立。当一所大学在某个领域（如博洛尼亚的法学、巴黎的神学）成为公认的最高研究和教学中心时，它便在该领域拥有了无可争议的权威。各地学子慕名而来，其颁发的学位和学术见解被视为该领域的标准，这本身就体现了其权威性。故可得出特点：体现专科性和权威性。 特权：根据所学知识可知，大学的自治地位主要体现在免赋税特权、教育自主权和司法特权。 （3）小问详解： 重要作用：综合上述材料并结合所学知识可知，从材料一法律发展角度分析：《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《罗马民法大全》等成文法的出现，为社会建立了明确的行为规范，保障社会秩序，推动国家治理体系完善。罗马法体系尤其是《罗马民法大全》，强调保护私有财产、规范契约关系，奠定了近代民法基础，促进了欧洲法治文明进程。同时，这些法律文献从制度上保障了人民的经济利益和社会权利。从材料二思想文化（大学教育）角度分析：中世纪大学的兴起与课程专业化，培养了大量法学、神学、医学人才，直接服务社会发展需求。大学成为思想传承与创新的中心，推动了学术研究，为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命埋下伏笔。据此可知，法律及思想文化发展的重要作用是：推动国家和社会发展；保障人民利益；推动民主法治进程。 17．（25-26九上·山西省吕梁市部分学校·期中）法制建设·成就卓越   阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   （《汉谟拉比法典》）石柱上端……图案所表示的为汉谟拉比王接受太阳神的法典之意，也是神权政治的一种表现。法典由前言、正文和结语三部分组成，全文共282条……该法典很多条文是用来处理自由民的内部关系的……为了巩固奴隶主的统治，法典还规定了一些更严厉的条款。 ——摘编自曹顺仙《世界文明史》等 材料二   罗马共和国实际上是由贵族控制的，平民权力有限，奴隶更是无权无势。经过平民与贵族长期的斗争之后，罗马制定了《十二铜表法》……它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。 ——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 材料三   为了稳固帝国的社会秩序，查士丁尼下令对罗马法进行系统的搜集和整理，这一工作比以往任何时代都更为彻底。在这些工作的基础上，拜占庭编纂了《罗马民法大全》。……15、16世纪，西欧各国普遍掀起了“采用罗马法”的热潮，罗马法影响了西欧大部分地区的民法法典。 ——摘编自杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》 （1）根据材料一，概括《汉谟拉比法典》的特点。 （2）根据材料二，分析《十二铜表法》制定的历史背景。结合所学知识，指出《十二铜表法》由习惯法向成文法转变的积极意义。 （3）根据材料三，指出查士丁尼编纂法律文献的目的。结合所学知识，对《罗马民法大全》进行简要评价。 （4）综上所述，谈谈你对世界古代史上的法制建设的认识。 【答案】（1）特点：体现“君权神授”；属于成文法典；目的是维护奴隶主阶级的利益。     （2）背景：贵族与平民矛盾尖锐，习惯法无法适应社会发展的需要。 积极意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。     （3）目的：稳固帝国的统治秩序。 评价：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；奠定了欧洲民法的基础。     （4）认识：人类社会的法制建设源远流长；依法治国有利于社会的稳定；民主与法制建设应真正为人民服务；法律是保障人民权益的重要武器。      【解析】（1）小问详解： 特点：根据材料一“图案所表示的为汉谟拉比王接受太阳神的法典之意，也是神统政治的一种表现”可知，《汉谟拉比法典》体现“君权神授”；根据材料一“法典由前言、正文和结语三部分组成，全文共282条”可知，《汉谟拉比法典》属于成文法典；根据材料一“为了巩固奴隶主的统治，法典还规定了一些更严厉的条款”可知，《汉谟拉比法典》制度的目的是维护奴隶主阶级的利益。 （2）小问详解： 背景：根据材料二“罗马共和国实际上是由贵族控制的，平民权力有限，奴隶更是无权无势。经过平民与贵族长期的斗争之后，罗马制定了《十二铜表法》”可知，贵族与平民矛盾尖锐，习惯法无法适应社会发展的需要。 积极意义：结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马习惯法向成文法的转变，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法发展的基础。 （3）小问详解： 目的：根据材料三“为了稳固帝国的社会秩序，查士丁尼下令对罗马法进行系统的搜集和整理”可知，查士丁尼编纂法律文献是为了稳固帝国的统治秩序。 评价：根据材料二“15、16世纪，西欧各国普遍掀起了‘采用罗马法’的热潮，罗马法影响了西欧大部分地区的民法法典”并结合所学知识可知，《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；《罗马民法大全》是罗马法的集大成者，系统整理了罗马法，奠定了欧洲民法的基础，对后世法律体系（如近代欧美民法）产生了深远影响。 （4）小问详解： 认识：综合上述材料并结合所学知识，可从法治建设的发展历程、法治建设的作用、法治建设的发展方向等方面进行论述。例如，人类社会的法制建设源远流长；依法治国有利于社会的稳定；民主与法制建设应真正为人民服务；法律是保障人民权益的重要武器。 18．（25-26九上·天津西青·期中）民主与法制自古以来一直是人们孜孜以求的理想，也是衡量人类政治文明的标杆。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一   国内有一种观点认为，在当时雅典40多万人口中，只有4．2万人享有公民权，其中经常出席公民大会的人数只占公民总数的1/6左右，其余9/10的居民……都被剥夺了民主权利。 ——程汉大《雅典宪政的特点及其局限性》 材料二   很显然，这种（材料一的观点）以现代普选制的民主为参照系的结论是有悖于历史主义原则的。从人类的发展历程看，民主本是一个逐步扩大的长期缓慢的历程。……因此客观地说，在2500年前能有1/10以上的居民享有民主权利已经难能可贵了，……确实，雅典是19世纪以前世界上最为民主的政治制度。 ——程汉大《雅典宪政的特点及其局限性》 材料三 国家 名称 信息 结论 古巴比伦王国 《汉谟拉比法典》 法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定 A 罗马共和国 B 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容 使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 C 《罗马民法大全》 不像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”“禁止任意杀害奴隶” D 材料四   奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理。……奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 ——《罗马民法大全》 （1）雅典民主政治的高峰时期是谁执政时期？有人说：“雅典的民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治。”请你结合材料一、二以及所学知识，说说你对这句话的理解。 （2）结合材料三表内信息和所学知识，完成表格内空缺内容。 （3）根据材料四并结合所学知识，指出《罗马民法大全》的实质是什么？综合以上材料，你认为世界古代民主法制有什么共同特点？ 【答案】（1）伯里克利执政时期。“狭隘”：雅典民主仅适用于成年男性公民，占人口绝大多数的妇女、奴隶、外邦人被排除在外，民主范围有限。“充实”：在2500年前，雅典允许1/10以上居民（成年男性公民）参与民主决策，通过公民大会等机构行使权利，是当时世界上最民主的政治制度。     （2）A：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；B：《十二铜表法》；C：拜占庭帝国；D：奠定了欧洲民法的基础。     （3）实质：维护奴隶制度和奴隶主阶级的利益。共同特点：都维护统治阶级利益；民主或法律范围有限；都对后世相关制度发展有深远影响。      【解析】（1）小问详解： 人物：结合所学知识可知，伯里克利在位时期完善了公民大会、五百人议事会等民主机构，扩大了公民的权利。因此伯里克利在位时期雅典民主政治达到了高峰。 理解：“最狭隘”：根据材料一“在当时雅典40多万人口中．．．．．．都被剥夺了民主权利。”结合所学知识可知，雅典40多万人口中仅4．2万成年男性公民享有民主权，妇女、奴隶、外邦人都被排除在外，民主范围只覆盖少数群体，所以是“狭隘”的。“最充实”：根据材料二“在2500年前能有1/10以上的居民享有民主权利已经难能可贵了”结合所学知识可知，从历史发展角度看，2500年前（雅典时期）能让1/10以上居民（成年男性公民）通过公民大会等机构直接参与政治决策，是当时世界上最先进的民主形式，因此是“充实”的。 （2）小问详解： A：根据材料三“法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》包含租赁、借贷等经济规范，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，所以A填“是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”。 B：根据材料三该法律“涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法”且“限制贵族曲解法律”，结合所学知识可知，罗马共和国早期，贵族常随意解释习惯法压迫平民；公元前450年左右颁布的《十二铜表法》，将法律条文刻在十二块铜牌上，明确了诉讼、物权等内容，打破了贵族对法律的垄断。所以B填《十二铜表法》。 C：根据材料三《罗马民法大全》的内容，结合所学知识可知，《罗马民法大全》是拜占庭帝国（东罗马帝国）皇帝查士丁尼一世，为整理罗马法律文献而组织编纂的（包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》等）。所以C处填拜占庭帝国（或东罗马帝国）。 D：根据材料三《罗马民法大全》规定“禁止任意杀害奴隶”，不再把奴隶看作“会说话的工具”，结合所学知识可知，《罗马民法大全》系统整理了罗马法，不仅调整了奴隶与奴隶主的关系，更完善了民事权利、契约等规则，对近代欧洲各国的民法体系构建产生了深远影响。所以D处填奠定了欧洲民法的基础。 （3）小问详解： 实质：根据材料四“奴隶必须服从主人”，结合所学可知，《罗马民法大全》虽对奴隶待遇有微调，但核心是维护奴隶制度，保障奴隶主阶级的利益，所以实质是“维护奴隶制度和奴隶主阶级的利益”。 共同点：综合以上材料结合所学知识可知，雅典民主仅服务成年男性公民（统治群体），《汉谟拉比法典》《罗马民法大全》维护奴隶主利益可以得出他们都维护统治阶级利益；雅典民主排除多数群体，古代法律也未覆盖所有社会成员；可以得出民主或法律范围有限；雅典民主是近代民主的源头之一，《汉谟拉比法典》《罗马民法大全》分别对后世成文法、民法发展有深刻影响。 19．（25-26九上·北京房山·期中）法律是文明的重要成果，也是维系社会运行的基石。 材料一： 法典规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 （1）材料一反映的是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，说出它是哪一部法典。依据材料一，说明该法典维护的是谁的利益。 材料二：《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳……是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成……是罗马法发展的基础。 ——《西方法文化史纲》 （2）依据材料二并结合所学，概括《十二铜表法》出现的背景。说出其历史地位。 材料三：该法典（《罗马民法大全》）鼓吹“君权神授”，皇权至尊，宣扬皇帝的旨意具有法律效力，反对皇帝就会遭到法律的惩治。……法典一再强调奴隶和隶农必须服从主人，不得有任何反抗。…… 提出了公法和私法的划分：公法是有关罗马帝国政府的法律，私法是有关个人利益的法律。其中私法（民法）最完备，影响最大，人们所说的罗马法往往专指私法……近代欧洲各资产阶级国家的立法，除英国外，大多受到罗马法的深刻影响。19世纪初颁布的《法国民法典》（即《拿破仑法典》），就是以罗马法为基础制定的。 ——《世界中世纪史》 （3）依据材料三并结合所学，说说对《罗马民法大全》的评价。 材料四：真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。 ——罗马政治家西塞罗 （4）结合所学，谈谈对材料四这句话的理解。 【答案】（1）法典：《汉谟拉比法典》。 阶级：维护奴隶主阶级的利益。     （2）背景：平民和贵族的矛盾斗争；罗马习惯法的传统；社会经济的发展。 地位：罗马第一部成文法；是罗马法的渊源（或罗马的基本法）；是欧洲法学的渊源。     （3）评价：影响深远，奠定了欧洲民法的基础。     （4）理解：法律面前人人平等。      【解析】（1）小问详解： 法典：据题干信息“迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”并结合所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 阶级：据材料一“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”等可知，《汉谟拉比法典》强调奴隶主的利益，对奴隶等各种严重刑罚，体现了其维护奴隶主阶级的利益。 （2）小问详解： 背景：据材料二“是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物”可知，《十二铜表法》是平民和贵族的矛盾斗争的产物；据材料二“它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成”可知，《十二铜表法》受罗马习惯法传统的影响，且出于社会经济发展的需要。 地位：结合所学可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，这体现了其是罗马第一部成文法，是欧洲法学的渊源；据材料二“是罗马法发展的基础”可知，《十二铜表法》是罗马法的渊源（或罗马的基本法）。 （3）小问详解： 评价：据材料三“近代欧洲各资产阶级国家的立法，除英国外，大多受到罗马法的深刻影响。19世纪初颁布的《法国民法典》（即《拿破仑法典》），就是以罗马法为基础制定的”可知，《罗马民法大全》对后世资产阶级国家的历法等影响深远，奠定了欧洲民法的基础。 （4）小问详解： 理解：据材料四“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效”可知，真正的法律应该对一切人有效，体现了在法律面前人人平等。 20．（25-26九上·河南新乡—·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 公元前5世纪……罗马共和国的《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编撰而成。它保护奴隶主贵族的私有财产权和人身安全不受侵犯。对侵犯人身和财产的各种行为，规定了惩罚和损害赔偿条款，在内容上也保留有“同态复仇”“债主可以对无力还债的债务人出卖为奴或杀死，甚至肢解和分尸”等原始的一面。编纂于6世纪的《查士丁尼法典》承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予夺之权。但又规定，主人非法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚。 ——摘编自曾宪义等《外国法制史》 材料二1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端，它以罗马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言，它能反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。 ——摘编自《民法的发展》 （1）据材料一，说明《十二铜表法》编撰的依据，并指出《查士丁尼法典》中体现的进步之处。 （2）据材料二，简析《法国民法典》颁布的历史意义，并说明早期罗马法与近代欧洲法学之间的关系。 （3）法治建设是人类社会发展进步的主要表现。就如何建设法治中国，谈谈你的看法。 【答案】（1）依据：平民与贵族斗争的产物；习惯法；当时社会经济发展的需要； 进步性：在一定程度上改善了奴隶的地位。     （2）历史意义：摧毁封建等级制度，促进了资本主义民主政治发展；促进了商品经济的发展；标志着现代民法的开端； 关系：早期罗马法是近代欧洲法学的渊源。     （3）看法：坚定不移走中国特色社会主义法治道路；必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。      【解析】（1）小问详解： 依据：根据材料一“罗马共和国的《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争的产物”可知，平民与贵族斗争的产物；根据材料一“它集中了过去的习惯法”可知，习惯法；根据材料一“并结合当时社会经济发展的需要编撰而成”可知，当时社会经济发展的需要。 进步性：根据材料一“承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予夺之权……如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚。”可知，在一定程度上改善了奴隶的地位。 （2）小问详解： 历史意义：根据材料二“确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度”可知，摧毁封建等级制度，促进了资本主义民主政治发展；根据材料二“它能反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求”可知，促进了商品经济的发展；根据材料二“1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端”可知，标志着现代民法的开端。 关系：根据材料二“1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端，它以罗马法为蓝本”可知，早期罗马法是近代欧洲法学的渊源。 （3）小问详解： 看法：综合上述材料并结合所学知识可知，建设法治中国是推进国家治理体系和治理能力现代化的核心，因此要坚定不移走中国特色社会主义法治道路，将党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，做到“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”；增强全民法治观念，推动法治成为社会共识与行为准则；借鉴人类法治文明的优秀成果，同时立足中国国情，实现法治建设的本土化与现代化结合。 21．（25-26九上·陕西榆林·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 （1）4世纪末，罗马皇帝将　　　　　　确定为国教；800年，教皇在罗马为材料一图A　　　　　　（人物）举行了加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”；图B中他的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、　　　　　　和意大利三个国家的雏形。 材料二   “罗马帝国被灭亡后，欧洲地区一直战乱频繁，社会动荡不安。而日耳曼各王国旧的氏族和部落组织解体，王的权力趋向衰落……教俗贵族趁机兼并土地，成为大地产所有者。这种情况下，没有财产的底层村民和一些自由农民或以个人自由或连同自己的财产为代价委身投靠地方上的豪强势力，以寻求保护”。……封建关系开始出现。到8、9世纪，欧洲各地面临着新一轮外敌，主要是北欧的维京人、马扎尔人和阿拉伯人的侵袭。封君封臣关系最初便是寻求武装兵士抵御入侵的领主和寻求保护获得升级的兵士通过订立契约建立起的双方互利的个人纽带关系。 ——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 （2）根据材料二，概括欧洲封建关系出现和发展的历史背景，结合所学知识，简述西欧封君封臣制度的特点。 （3）结合所学知识，指出西欧庄园的性质。综合上述材料，谈谈你对中世纪欧洲发展的认识。 【答案】（1）① 基督教    ② 查理    ③ 法兰西     （2）历史背景：罗马帝国灭亡后，欧洲地区战乱频繁，社会动荡不安；日耳曼各王国旧的氏族和部落组织解体，王的权力趋向衰落；教会势力趁机兼并土地，成为大地产所有者；没有财产的底层居民和一些自由农民以个人自由连同自己的财产为代价委身投靠地方上的豪强势力，以寻求保护。（任意两点） 西欧封君封臣制度的特点：以土地封赐为纽带；封君与封臣之间形成严格的等级关系；权利和义务交织在一起，有一定的契约意义；封臣必须效忠封君，封君必须保护封臣；封臣在自己的封地上享有较大的独立性。（任意两点）     （3）西欧庄园的性质：独立的自给自足的经济和政治单位。 认识：中世纪欧洲在政治上形成了封君封臣制度和庄园制度，经济上以庄园经济为主，思想文化上基督教占据主导地位，这些制度和文化对欧洲后来的发展产生了深远影响。（任意两点）      【解析】（1）小问详解： 宗教：根据所学知识可知，4世纪末罗马皇帝将基督教确定为国教；人物：800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼；国家：843年查理曼的孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。 （2）小问详解： 背景：根据材料二“ 罗马帝国被灭亡后，欧洲地区一直战乱频繁，社会动荡不安。而日耳曼各王国旧的氏族和部落组织解体，王的权力趋向衰落……教俗贵族趁机兼并土地，成为大地产所有者。这种情况下，没有财产的底层村民和一些自由农民或以个人自由或连同自己的财产为代价委身投靠地方上的豪强势力，以寻求保护”。可知罗马帝国被灭亡后，欧洲地区一直战乱频繁，社会动荡不安；日耳曼各王国旧的氏族和部落组织解体，王的权力趋向衰落，教俗贵族趁机兼并土地，成为大地产所有者；没有财产的底层村民和一些自由农民或以个人自由或连同自己的财产为代价委身投靠地方上的豪强势力，以寻求保护。这些现象的出现推动了欧洲封建关系的出现。特点：结合所学知识可知，欧洲的封君封臣具有以下特点：以土地封赐为纽带；封君与封臣之间形成严格的等级关系；权利和义务交织在一起，有一定的契约意义；封臣必须效忠封君，封君必须保护封臣；封臣在自己的封地上享有较大的独立性。 （3）小问详解： 性质：结合所学知识可知，西欧的庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位；认识：结合材料及问题可知，欧洲的封建社会在政治、经济以及思想文化上都形成了独特的方式，中世纪欧洲在政治上形成了封君封臣制度和庄园制度，经济上以庄园经济为主，思想文化上基督教占据主导地位，这些制度和文化对欧洲后来的发展产生了深远影响。 22．（25-26九上·广东东莞南城·期中）某历史学习小组以“探寻社会转型中的历史选择”为主题开展学习活动，请你一起参与完成。 探寻社会转型中的历史选择甲同学：大化改新是日本古代一次具有里程碑意义的政治、经济和社会改革运动，标志着日本从氏族贵族分权制度向中央集权制国家转型。乙同学：在英国，面对封建专制制度严重阻碍英国经济发展的情况，英国资产阶级选择用革命方式推翻封建君主专制统治，确立资产阶级代议制，为英国资本主义的发展开辟了道路。老师：社会转型往往有一些一般规律。①生产力的发展是社会转型的根本动力；②思想解放往往会推动社会转型；③还有就是外部因素起到了很大作用。总结…… （1）根据材料，列举推动社会转型的两种方式。 （2）请参考“探寻社会转型中的历史选择”主题学习活动，结合所学知识选择社会转型中的一个规律并撰写发言稿。 【答案】（1）方式：变法改革；暴力革命。     （2）发言稿：社会形态转型是新的社会阶级与旧的统治阶级经过长期的力量较量、激烈的阶级对抗实现政权更替后，社会形态向高层次递进的过程。在这一过程中，因旧的统治阶级不甘心退出历史舞台，所以，绝大多数情况下，完成社会形态转型都采用战争、暴力革命的形式，如英国、法国通过资产阶级革命向资本主义社会过渡。但是在历史长河中，通过改革完成社会形态转型也是存在的，如古代日本，通过大化改新，学习唐朝的制度，实现了由奴隶制社会向封建社会的转型。      【解析】（1）小问详解： 方式：根据材料“大化改新是日本古代一次具有里程碑意义的政治、经济和社会改革运动”可知，推动社会转型的方式是改革；根据材料“英国资产阶级选择用革命方式推翻封建君主专制统治”可知，动社会转型的方式是暴力革命。 （2）小问详解： 本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料信息可知，材料反映的是社会转型的不同方式，因此在发言稿总结过程中需要围绕社会转型的含义、转型的方式和例子、同国情的结合等角度进行分析，如社会形态转型是新的社会阶级与旧的统治阶级经过长期的力量较量、激烈的阶级对抗实现政权更替后，社会形态向高层次递进的过程。在这一过程中，因旧的统治阶级不甘心退出历史舞台，所以，绝大多数情况下，完成社会形态转型都采用战争、暴力革命的形式，如英国、法国通过资产阶级革命向资本主义社会过渡。但是在历史长河中，通过改革完成社会形态转型也是存在的，如古代日本，通过大化改新，学习唐朝的制度，实现了由奴隶制社会向封建社会的转型。最后进行归纳总结。若其它角度言之成理也可。 23．（九上·山东潍坊--部编版11月·期中）人类的进步离不开文明的滋养和引领。阅读材料，完成问题。 材料一   最早的文明之光出现在烈日曝晒下由底格里斯河和幼发拉底河这两条大河养育的一片荒原……早期各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内……技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展，又使欧亚大陆完全的统一成为可能。 ——摘编自斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 （1）据材料一，指出早期帝国文明发展的特点。结合所学知识，列举一项早期帝国文明的名称及其文明成果。 材料二   罗马建筑吸收了希腊的优秀成果，有了自己的、超越前人的创造。帝国中央倡导的风格、制式，普及于帝国全境，而各地各族的匠师也携其才识与技艺传统，参加并融会于共同的帝国建筑的洪流中。 ——摘编自朱龙华《罗马文化与古典传统》 （2）据材料二并结合所学知识，概括罗马建筑的成就超越前人的原因。 材料三   游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击……阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了独具特色的物质文明和精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明……开启了人类历史的新时代。 ——摘编自尚劝余《阿拉伯帝国》 （3）据材料三指出阿拉伯人与其他游牧民族的不同。结合所学知识，列举阿拉伯人对世界的贡献。 【答案】（1）特点：最早出现在大河流域，早期各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内；随着造船业和航海业的发展，欧亚大陆走向统一。 名称及成果：古巴比伦文明，成果有《汉谟拉比法典》。     （2）原因：罗马建筑吸收了希腊的优秀成果，有自己的创造；帝国中央倡导，各地各族的匠师携其才识与技艺传统，参加并融会于共同的帝国建筑洪流。     （3）不同：阿拉伯人在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出独具特色的物质文明和精神文明，在东西方之间架起桥梁，找回失落的文明。 贡献：传播阿拉伯数字；将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲；创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，如《天方夜谭》等文学作品。      【解析】（1）小问详解： 特点：根据材料一“最早的文明之光出现……由底格里斯河和幼发拉底河这两条大河养育……早期各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内”结合所学知识可知，早期帝国文明发展具有最早出现在大河流域的特点，这是因为大河流域的灌溉条件适合农耕发展，为文明诞生提供了物质基础，同时早期各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内，这是受当时交通、技术条件的限制，文明交流范围较窄。根据材料一“技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展，又使欧亚大陆完全的统一成为可能”结合所学知识可知，随着造船业和航海业的发展，交通技术进步打破了地域限制，使得欧亚大陆走向统一成为可能，体现了技术发展对文明交流与扩展的推动作用。 名称及成果：根据所学知识可知，古巴比伦文明是早期帝国文明之一，其《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上最早的较为完整的成文法典。 （2）小问详解： 原因：根据材料二“罗马建筑吸收了希腊的优秀成果，有了自己的、超越前人的创造”结合所学知识可知，罗马建筑成就超越前人的原因有，吸收了希腊的优秀成果且自身有创新，希腊建筑在柱式等方面有很高成就，罗马建筑在此基础上进行发展，比如创造了券柱式等新形式。根据材料二“帝国中央倡导的风格、制式，普及于帝国全境，而各地各族的匠师也携其才识与技艺传统，参加并融会于共同的帝国建筑的洪流中”结合所学知识可知，罗马建筑成就超越前人的原因有，帝国中央的倡导推动了风格制式的普及，保证了建筑在帝国范围内的统一性，各地各族匠师参与融合，他们带来了不同的才识与技艺传统，丰富了罗马建筑的内涵，多种因素共同促使罗马建筑超越前人。 （3）小问详解： 不同：根据材料三“游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击……阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了独具特色的物质文明和精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明”并结合所学知识可知，阿拉伯人与其他游牧民族的不同在于，其他游牧民族的征战对古老农耕文明造成巨大冲击，而阿拉伯人在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出独具特色的物质文明和精神文明，并且在东西方之间架起文化交流的桥梁，助力西方重新找回失落的文明，推动了不同文明之间的交流与传承。 贡献：根据所学知识可知，阿拉伯人对世界的贡献体现在，传播阿拉伯数字，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成“阿拉伯数字”并将其传播到世界各地，极大地便利了全球的数学运算和文化交流；阿拉伯人对世界的贡献体现在，传播东西方文明成果，他们将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，促进了欧洲社会的发展与进步，推动了世界文明的传播与交融；阿拉伯人对世界的贡献体现在，创造阿拉伯文化，创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，如《天方夜谭》（《一千零一夜》）等文学作品，展现了阿拉伯地区的社会风貌、文化传统和想象力，成为世界文学宝库中的瑰宝。 24．（25-26九上·山东省聊城市教育联盟共同体·期中）阅读图文材料，回答问题。 材料一   代表着不同国家和地区的古代文明的文物图片。 图一 金字塔 图二《汉谟拉比法典》石柱局部图 图三 古代印度佛像 图四 古希腊陶瓷 材料二 图五 图六 （1）从地理环境的角度，可将材料中的图一、二、三归为一类，图四归为一类，其理由是什么？ （2）综合材料一中的图片信息并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。 （3）根据材料二中的图五和所学知识，请列举一项史实说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，并根据图五、图六指出古代东西方文明交流的主要方式。 【答案】（1）图一、二、三属于大河文明，图四属于海洋文明。     （2）世界古代文明呈现出多元发展的特征。     （3）史实：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。 方式：和平往来、武力征服。      【解析】（1）小问详解： 类型：根据所学知识可知，图一金字塔是尼罗河流域的古埃及文明的象征，图二《汉谟拉比法典》是西亚两河流域古巴比伦的文明成就，图三佛像是印度河流域的古印度佛教文明。从地理环境上看，图一、二、三的文明都诞生于大河流域，属于大河文明。图四是古希腊的陶瓷，希腊文明属于海洋文明。 （2）小问详解： 特征：根据材料一图片可知，早期文明发源于多个地区，各区域内文明成就丰富多样，世界古代文明具有多元发展的特征。 （3）小问详解： 史实：根据图五结合所学知识可知，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。 主要方式：根据图五结合所学知识可知，阿拉伯商人将东方文明传到欧洲是和平的交往；根据图六结合所学知识可知，亚历山大东征是通过武力征服把希腊文明传播到东方。所以古代东西方文明交流的方式有和平往来和武力征服。 25．（25-26九上·天津西青·期中）某历史小组以“多彩的古代世界”为主题制作展板，请你参与完成。 【起源篇】 材料一   啊！……我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸…… 材料二   它紧邻地中海和爱琴海，是欧洲文明的源头，西方有记载的文学、哲学、科技、艺术，都是从这里开始的。 【成果篇】 【发展篇】 （1）“起源篇”中材料一赞美的是哪条大河？结合材料二和所学知识，写出欧洲文明的发祥地。 （2）请将“成果篇”中的内容进行归类。（要求：写出序号） 法制类：　　　　　　　　　　　　   科技类：　　　　　　　　　　　　 艺术类：　　　　　　　　　　　　   文学类：　　　　　　　　　　　　 （3）观察“发展篇”中的示意图，指出这两大帝国的版图都地跨哪三大洲？结合所学知识，概括它们对世界文化发展作出的共同贡献。 【答案】（1）大河：尼罗河。 发祥地：古希腊。     （2）① ①    ② ③    ③ ②    ④ ④     （3）三大洲：欧、亚、非。 共同贡献：都沟通了东西方文化。      【解析】（1）小问详解： 大河：材料 “养育埃及”提炼出古埃及文明诞生于尼罗河流域，赞美的是尼罗河。 发祥地：材料“紧邻地中海和爱琴海，是欧洲文明的源头” 提炼出发祥地对应古希腊，古希腊是西方（欧洲）文明的发祥地。 （2）小问详解： ①《汉谟拉比法典》石柱局部图：是古巴比伦成文法典，归法制类； ②《掷铁饼者》：是古希腊雕塑艺术的典型代表，展现了体育运动的力与美，归艺术类； ③《儒略历》：属于古代科技类历法成果，归科技类； ④《天方夜谭》：阿拉伯民间文学故事集，归文学类。 （3）小问详解： 三大洲：示意图分别为亚历山大东征（亚历山大帝国）、阿拉伯帝国，两个帝国地跨欧、亚、非三大洲。 共同贡献：亚历山大东征开启东西方文明大规模交融；阿拉伯人担当东西方文化交流的使者，传播各地文化。二者都推动不同地区之间文化交流传播。 考点2 世界近代史 1．（25-26九上·河北石家庄·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：新的资本主义在封建社会内部的萌芽和发展……主张用“人性”反对“神性”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。 材料二：16世纪，各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域。航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。 材料三：1492年，哥伦布开创了跨大西洋最显著的结果，使美洲印第安人获得了一大批新的农作物，在某些程度上拓展了美洲农业的潜力。但同时他们也染上了到那时为止他们仍不熟悉的破坏性疾病，夺去了50%-90%的当地人的生命。 （1）据材料一“用‘人性’反对‘神性’”的思想运动是什么？结合所学知识，写出解放“人”的思想武器是什么？ （2）请写出15世纪末支持航海探险的两个欧洲国家。据材料二概括航海探险产生了怎样的作用？ （3）据材料三，概括新航路开辟对美洲产生的双重影响。 【答案】（1）思想运动：文艺复兴运动。思想武器：人文主义。     （2）国家：西班牙、葡萄牙。 作用：推动了全球范围内不同人群、社会与文化区域之间的交流，促进了世界性商业贸易的繁荣，拓展了全球贸易网络。     （3）影响：（积极影响）使得美洲印第安人获得了新的农作物，丰富了农业资源，提高了农业潜力；（消极影响）欧洲殖民者带来的破坏性疾病导致美洲土著人口锐减，造成当地人口大量死亡。      【解析】（1）小问详解： 思想运动：根据材料一信息“号召把‘人’的思想、感情和智慧从神学束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利”及所学知识可知，这指的是14—16世纪西欧的以“人文主义”为核心思想的文艺复兴运动。 思想武器：根据所学知识，文艺复兴运动的核心思想是人文主义，即肯定人的价值和尊严，反对神权至上，提倡个性解放与理性思考，故解放“人”的思想武器是人文主义。 （2）小问详解： 国家：根据所学知识，15世纪末，西班牙、葡萄牙两国凭借中央集权的优势，率先支持迪亚士、达・伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动。 作用：根据材料信息“各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域。航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。”及所学知识可知，航海探险活动推动了全球范围内不同人群、社会与文化区域之间的交流，促进了世界性商业贸易的繁荣，欧洲商人通过航海拓展了全球贸易网络。 （3）小问详解： 影响：根据材料信息“使美洲印第安人获得了一大批新的农作物，在某些程度上拓展了美洲农业的潜力。”可知，这体现的是新航路开辟对美洲的积极影响，使得美洲印第安人获得了新的农作物，丰富了农业资源，提高了农业潜力；根据材料信息“但同时他们也染上了到那时为止他们仍不熟悉的破坏性疾病，夺去了50%-90%的当地人的生命。”可知，这体现的是新航路开辟对美洲的消极影响，即欧洲殖民者带来的破坏性疾病导致美洲土著人口锐减，造成当地人口大量死亡，给美洲原住民带来了毁灭性的灾难。 2．（九上·山西太原·期中）杰出历史人物·引领历史潮流。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   欧洲文艺复兴被认为是欧洲由衰及兴的一个转折点。1350年前后，欧洲遭遇了封建制度瓦解和黑死病肆虐的双重打击，出现了秩序崩溃、道德沦丧、积贫积弱、愚昧无知等种种“封建主义总危机”的症候，导致了知识分子的觉醒。但丁、彼得拉克、薄伽丘等早期人文主义者在危难之时担负起拯救欧洲的使命，对中世纪甚至古代的文化进行了全面批判或审视。 ——摘编自朱孝远《文艺复兴：欧洲由衰及兴的转折点》 材料二   从现在来看，部队将产生内乱，结果是流血，这就是我个人的意见。情势何其不幸！……一方面部队官兵因生活困难怨声载道，叫苦连天，另一方面国会既无能为力，各州又迟迟不动。 ——华盛顿《谈自己作为战士与公民的地位》1783年3月4日 有一点可以肯定，除非为了邦联的总目的赋予国会足够的权力，否则我们不久即将分崩离析，即使不成为欧洲政坛的笑柄，也将在他们眼中变得微不足道。 ——华盛顿《美国的前途》1783年7月8日 材料三 18世纪初，英国煤炭业占欧洲产量的80%，这样庞大的规模为蒸汽机技术提供了广阔的应用市场。瓦特发现纽卡门蒸汽机的问题并改良齿轮系统，将蒸汽机活塞的往复运动转变为圆周运动。这一改良使耗煤量降低了50%，而此前这部分曾占企业总成本的一半左右。随后，蒸汽机带动纺织机等各类机器运转，为各个行业提供动力，深刻塑造了时代面貌，决定未来走向。 ——摘编自张笑宇《技术与文明：我们的时代和未来》 （1）根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的主要因素，并简述人文主义者“担负起拯救欧洲的使命”所做的努力。 （2）材料二中华盛顿认为美国正面临着哪些危机？简述其运用怎样的政治智慧解决这些危机的。 （3）根据材料三，概括瓦特改良蒸汽机的有利条件，并结合相关史实说明这一技术如何“深刻塑造了时代面貌，并决定了未来走向”。 （4）综上所述，归纳杰出历史人物在历史发展中突出的精神品质。 【答案】（1）主要因素：封建制度瓦解和黑死病肆虐等导致“封建主义总危机”，知识分子觉醒。 努力：批判中世纪及古代文化，宣传人文主义思想。     （2）危机：军队可能产生内乱；国家面临分裂；国会无力，各州不行动。 政治智慧：主持制定1787年美国宪法，确立联邦制共和国，实行三权分立等。     （3）有利条件：英国煤炭业规模大，提供广阔应用市场。 说明：瓦特改良蒸汽机后，为纺织等行业提供动力，推动工厂制度建立，使人类进入“蒸汽时代”，改变了生产和生活方式，促进了城市化进程等，深刻塑造了时代面貌并决定未来走向。     （4）精神品质：勇于担当、创新精神、顺应时代潮流等。      【解析】（1）小问详解： 主要因素和努力：根据材料一“欧洲遭遇了封建制度瓦解和黑死病肆虐的双重打击，出现了秩序崩溃、道德沦丧、积贫积弱、愚昧无知等种种‘封建主义总危机’的症候，导致了知识分子的觉醒”结合所学知识可知，文艺复兴运动兴起的主要因素是封建制度瓦解和黑死病肆虐等危机，所以人文主义者如但丁、彼得拉克、薄伽丘等通过批判中世纪文化和宣传人文主义思想来担负起拯救欧洲的使命。 （2）小问详解： 危机、政治智慧：根据材料二“部队将产生内乱，结果是流血”和“除非为了邦联的总目的赋予国会足够的权力，否则我们不久即将分崩离析”和所学知识可知，华盛顿认为美国面临着军队内乱；国家分裂和国会无力，各州不行动等危机，所以他运用政治智慧主持制定1787年美国宪法，确立联邦制共和国，实行三权分立等来解决这些危机。 （3）小问详解： 有利条件和说明：根据材料三“英国煤炭业占欧洲产量的80%，这样庞大的规模为蒸汽机技术提供了广阔的应用市场”和所学知识可知，瓦特改良蒸汽机的有利条件是英国煤炭业规模大，提供广阔应用市场，所以瓦特改良蒸汽机后，为纺织等行业提供动力，推动工厂制度建立，使人类进入“蒸汽时代”，改变了生产和生活方式，促进了城市化进程，深刻塑造了时代面貌并决定未来走向。 （4）小问详解： 精神品质：综上所述，根据材料一人文主义者“担负起拯救欧洲的使命”所做的努力，材料二华盛顿运用政治智慧主持制定1787年美国宪法，材料三瓦特改良蒸汽机结合所学知识可知，杰出历史人物在历史发展中突出的精神品质包括勇于担当、创新精神、顺应时代潮流等。 3．（25-26九上·湖北武汉四·期中）【思想解放与制度创新】 材料一   14世纪的意大利佛罗伦萨迸发出文艺复兴第一束耀眼的光芒！意大利是一个富裕的国家，它的城市佛罗伦萨是当时世界有名的工业中心，水上城市威尼斯连接着东西方的航运，这些都为文艺复兴提供了一方沃土，让它的萌芽可以在这里汲取营养、茁壮成长。从此．一场重视继承古代文化遗产……思想解放运动到来了。人文思想开路，自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，耀眼夺目，灿若霓虹。 ——摘编自《文艺队兴•中世纪的觉醒》 材料二   当文艺复兴从意大利转到西欧，西欧在政治上也渐渐产生了新的曙光。荷兰率先掀起了反对西班牙统治的尼德兰革命，并成立了世界上第一个资产阶级共和国，一轮资产阶级的旭日冉冉升起。而美国的资产阶级革命也在迂回曲折中拉开了帷幕，当不流血的“光荣革命”胜利后，也开启了一个新时代。英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，对世界历史发展产生重要的影响。 ——摘编自《文艺复兴•中世纪的觉醒》  材料三   人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用．……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福，人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣总主编，刘柞昌、王觉非主编：《世界史•近代史编》（上卷） （1）根据材料一，概括文艺复兴在意大利兴起的历史原因和核心内容。 （2）根据材料二，指出英国开启新时代的政治制度，并谈谈英国资产阶级革命的影响。 （3）根据以上材料并结合所学，简述文艺复兴如何推动英国开启新时代。 【答案】（1）历史原因：意大利最早萌发了资本主义经济：意大利具有丰厚的文化遗产。 核心内容：人文主义     （2）英国政治制度：君主立宪制。 影响：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制；为英国的资本主义发展开辟了道路；对世界近代历史的发展产生了重要的影响。     （3）关系：文艺复兴提倡人文主义，反对封建神学，解放了人们的思想，促进了英国资本主义的发展，为资产阶级革命提供了思想武器和精神动力，推动了英国资产阶级革命的爆发。      【解析】（1）小问详解： 原因：根据材料一“意大利是一个富裕的国家，它的城市佛罗伦萨是当时世界有名的工业中心，水上城市威尼斯连接着东西方的航运”并结合所学可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽，成为文艺复兴兴起的原因之一。根据材料一“一场重视继承古代文化遗产……思想解放运动到来了。”可知，意大利具有丰厚的文化遗产。核心内容：结合所学可知，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行。 （2）小问详解： 政治制度：根据材料二“当不流血的“光荣革命”胜利后，也开启了一个新时代。”结合所学可知，1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。1689年，议会通过了《权利法案》，以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。影响：结合所学可知，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制；为英国的资本主义发展开辟了道路；对世界近代历史的发展产生了重要的影响。 （3）小问详解： 关系：根据以上材料并结合所学可知，文艺复兴通过传播人文主义思想，从思想解放、经济发展、政治变革等方面推动英国开启新时代。文艺复兴提倡人文主义，反对封建神学，解放了人们的思想，促进了英国资本主义的发展，为资产阶级革命提供了思想武器和精神动力，推动了英国资产阶级革命的爆发。 4．（25-26九上·山西省大同市部分学校·期中）破茧启蒙·序幕渐开。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来，西欧城市重新兴起。一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；而有的城市则采用武力斗争的手段，最终都取得城市自治权。城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……促使商品交换加强和商品流通范围扩大……市民阶层产生，成为重要的政治力量。同时，新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成，对近代西欧的社会发展产生重要的作用。 ——摘编自[美]朱迪斯·M．本内特《欧洲中世纪史》 材料二   西欧封建经济的典型形式是以农业与手工业相结合的、自给自足的经济为特征的领主庄园经济。封建主不仅拥有土地，而且拥有农民（农民是对封建主具有人身依附关系的农奴），并制造生产工具和日用品。11—15世纪，西欧封建社会达到鼎盛阶段，农业和手工业生产力有了显著提高，随着剩余农产品和手工业品增加，商品货币关系发展，庄园中出现了专业手工业工匠，并且逐渐形成了手工业者与农民的劳动分工。同时，封建主对消费品和货币的需求日益增加，为满足这种需求，他们允许农奴手工业者以交纳货币代役租为条件独立地从事手工业生产，手工业者获得了部分人身自由。 ——摘编自《简明西欧百科全书》 材料三   它并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）根据材料一，写出西欧城市重新兴起的原因及由此带来的影响。 （2）根据材料二，概括11—15世纪西欧社会经济发生的变化。 （3）根据材料三，结合具体事例说明“这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神”。 （4）综上所述，谈谈你对中世纪和近代西欧社会变化的认识。 【答案】（1）原因：西欧生产力提高，手工业逐渐发展； 影响：城市取得自治权，冲击中世纪西欧社会发展模式；促进商品交换、商品流通扩大；市民阶层产生，成为重要政治力量；推动城市观念、价值观念革新，为近代西欧社会发展奠基。             （2）变化：封建庄园经济（自给自足）走向鼎盛；农业、手工业生产力显著提高，剩余农产品和手工业品增加；商品货币关系发展，庄园内出现专业手工业工匠，手工业者与农民形成劳动分工；封建主允许农奴手工业者以交纳货币代役租，手工业者获得部分人身自由。     （3）具体事例：文学：但丁《神曲》，抨击教会腐败，宣扬人文主义，体现对人性的关注；艺术：达·芬奇《蒙娜丽莎》，以现实人物为原型，突出人的情感与个性，彰显人文精神；政治/哲学：马基雅维利《君主论》，摆脱神学束缚，主张以现实政治逻辑治理国家，体现新兴资产阶级的政治诉求。     （4）认识：中世纪后期，西欧从生产力提高、城市兴起、经济结构变革，逐步推动思想文化（人文主义）、社会阶层（市民/资产阶级）的转型，最终从封建社会向近代社会过渡；社会变化是生产力、经济、思想等多因素相互作用的结果，且具有从传统向近代逐步演进的特点。      【解析】（1）小问详解： 原因：根据材料一“随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来，西欧城市重新兴起”可知，西欧生产力提高，手工业逐渐发展； 影响：根据材料一“最终都取得城市自治权。城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……促使商品交换加强和商品流通范围扩大……市民阶层产生，成为重要的政治力量”可知，城市取得自治权，冲击中世纪西欧社会发展模式；促进商品交换、商品流通扩大；市民阶层产生，成为重要政治力量；根据材料一“新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成，对近代西欧的社会发展产生重要的作用。”可知，推动城市观念、价值观念革新，为近代西欧社会发展奠基。 （2）小问详解： 变化：根据材料二“西欧封建经济的典型形式……庄园经济……鼎盛阶段”可知，封建庄园经济（自给自足）走向鼎盛；“农业和手工业生产力有了显著提高，随着剩余农产品和手工业品增加，商品货币关系发展，庄园中出现了专业手工业工匠，并且逐渐形成了手工业者与农民的劳动分工。”可知，农业、手工业生产力显著提高，剩余农产品和手工业品增加；商品货币关系发展，庄园内出现专业手工业工匠，手工业者与农民形成劳动分工；“他们允许农奴手工业者以交纳货币代役租为条件独立地从事手工业生产，手工业者获得了部分人身自由”可知，封建主允许农奴手工业者以交纳货币代役租，手工业者获得部分人身自由。 （3）小问详解： 具体事例：根据材料三“它并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来”和结合所学知识可知，文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。所以这场运动指文艺复兴；文学：结合所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生 活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧 侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想； 艺术：根据所学知识可知，《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，突出人的情感与个性，彰显人文精神，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力； 政治/哲学：根据所学知识可知，马基雅维利《君主论》完全跳出神学范畴，以现实政治利益为出发点，讨论君主如何巩固权力、治理国家，不依赖宗教教义作为理论基础；新兴资产阶级需要稳定的政治环境发展经济，《君主论》主张君主应依靠实力、权谋来维持统治（而非依赖道德或神学），这种务实的政治主张，契合了资产阶级追求现实利益、推动社会变革的需求。 （4）小问详解： 认识：综合上述材料和结合所学知识可知，生产力提高是基础，带动了城市兴起、庄园经济变革，经济变化催生了新阶层，新阶层又推动思想文化变革；最终从封建社会，以庄园、神权为核心过渡到近代社会，以商品经济、人文主义、资产阶级力量为核心，所以说西欧的社会转型不是单一因素导致的，而是生产力、经济、阶层、思想等因素连锁反应的结果。对中世纪和近代西欧社会变化的认识是中世纪后期，西欧从生产力提高、城市兴起、经济结构变革，逐步推动思想文化（人文主义）、社会阶层（市民/资产阶级）的转型，最终从封建社会向近代社会过渡；社会变化是生产力、经济、思想等多因素相互作用的结果，且具有从传统向近代逐步演进的特点。 5．（25-26九上·陕西榆林·期中）14~17世纪，欧洲发生了一些重要的变化，推动欧洲逐步走向近代社会。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济发展】 材料一 10到11世纪，随着铁犁等先进工具的广泛使用，农业生产获得了长足的进步，劳动生产率大为提高…手工业技术使之演变为许多需要专门技巧的部门，这就使得手工业和农业的分离成为一种必然趋势。脱离农业的手工业生产的目的在于追求交换价值，各类商人应运而生，商品交换日趋活跃。 ——摘编自沈坚、金志霖著《前工业文明与地域性历史——1500年以前的世界》                       西欧经济和社会发展变化思维导图 【思想引领】 材料二   在近代欧洲，文艺复兴运动蓬勃兴起。当时众多学者、艺术家们热衷于研究古希腊、古罗马的文化典籍，如意大利的彼特拉克广泛搜集古代手稿，通过对古罗马诗人作品的研读与重新阐释，大力倡导以人为中心而不是以神为中心的思想，呼吁人们要重视现世生活，追求个人的幸福与价值实现。米开朗琪罗和拉斐尔等创作出众多震撼人心的绘画与雕塑作品，将人体之美、人性之光辉展现得淋漓尽致。 ——摘编自朱孝远《欧洲文艺复兴史（政治卷）》 【新路出现】 材料三 在商品经济中，货币是衡量一切商品价值的尺度和商品流通的手段，虽然热那亚和佛罗伦萨在13世纪铸造了诸多金币，仍无法消化日益增多的各种商品。这使葡萄牙等国开始探索非洲……葡萄牙亲王“航海者”亨利在此期间创设了航海学校、搜罗科技人才。……至15世纪末，在积极进取、勇于探索的时代精神的激励和庞大国家机器的保证下，一批航海家组建船队开启地理大发现之旅。 ——摘编自陆伟芳《试论地理大发现的前因和后果》                            哥伦布 （1）根据材料一并结合所学知识，分析“手工业和农业的分离成为一种必然趋势”的原因。结合所学知识，将材料一中思维导图①、②处的内容补充完整。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括欧洲文艺复兴时期文化建设的特点。简述文艺复兴运动产生的影响。 （3）根据材料三文字并结合所学知识，分析新航路开辟的历史背景。概括材料三图中航海家的历史贡献。简述新航路开辟的历史意义。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练、逻辑清晰） 【答案】（1）原因：铁质农具的广泛使用，生产力得到提高；手工业生产部门的增多；农业劳动力的富余。填空：①：租地农场。②：手工工场。          （2）特点：借助古希腊、古罗马文化；强调人文主义；文艺作品形式多样，注重展现人性之美。 影响：促进了人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。     （3）历史背景：商品经济发展，对黄金需求的加剧（黄金热）；欧洲商业竞争的加剧；西、葡王室的支持；长期海上探险积累了丰富的经验；文艺复兴运动发展，促进了社会思想的革新；航海家的努力；传统商路被奥斯曼帝国控制；中国的指南针用于“罗盘”的导航技术传到欧洲。 历史贡献：“发现”美洲，开辟新航线。 历史意义：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。         （4）主题名称：迎来转型，走向近代；欧洲发展，步入近代等。          【解析】（1）小问详解： 原因：根据材料一“10到11世纪，随着铁犁等先进工具的广泛使用，农业生产获得了长足的进步，劳动生产率大为提高”可知，“手工业和农业的分离成为一种必然趋势”的原因是铁质农具的广泛使用，生产力得到提高，这使得农业劳动力有了富余；根据材料一“手工业技术使之演变为许多需要专门技巧的部门，这就使得手工业和农业的分离成为一种必然趋势”可知，“手工业和农业的分离成为一种必然趋势”的原因是手工业生产部门的增多。 填空：结合所学，①租地农场：富裕农民通过承租、购买领主土地建立，雇佣农民耕种，产品面向市场；②手工工场：手工业者脱离农业集中生产，雇主与工人形成雇佣关系，生产目的是市场交换。 （2）小问详解： 特点：根据材料二“当时众多学者、艺术家们热衷于研究古希腊、古罗马的文化典籍，如意大利的彼特拉克广泛搜集古代手稿，通过对古罗马诗人作品的研读与重新阐释，大力倡导以人为中心而不是以神为中心的思想，呼吁人们要重视现世生活，追求个人的幸福与价值实现。”可知，借助古希腊、古罗马文化；强调人文主义；根据材料二“米开朗琪罗和拉斐尔等创作出众多震撼人心的绘画与雕塑作品，将人体之美、人性之光辉展现得淋漓尽致。”可知，文艺作品形式多样，注重展现人性之美。 影响：根据所学知识可知，文艺复兴促进了人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）小问详解： 历史背景：根据材料三“在商品经济中，货币是衡量一切商品价值的尺度和商品流通的手段，虽然热那亚和佛罗伦萨在13世纪铸造了诸多金币，仍无法消化日益增多的各种商品。”可知，欧洲商品经济发展，对黄金需求的加剧（黄金热），也从侧面证明了欧洲商业竞争的加剧；根据材料三“这使葡萄牙等国开始探索非洲……葡萄牙亲王“航海者”亨利在此期间创设了航海学校、搜罗科技人才。”可知，西、葡王室支持海外探险，使得长期海上探险积累了丰富的经验。结合所学知识可知，文艺复兴运动发展，促进了社会思想的革新，航海家有了冒险精神。同时，航海家的努力也是一个重要因素。除此之外，传统商路被奥斯曼帝国控制，需要开辟一条新航线通往东方；中国的指南针用于“罗盘”的导航技术传到欧洲，确保了航海的方向。 历史贡献：根据所学知识可知，1492年，哥伦布船队横渡大西洋，到达古巴、海地等地，发现了美洲新大陆，开辟出从欧洲直达美洲的新航线。 历史意义：根据所学知识可知， 新航路开辟的意义；经济转型：欧洲大西洋沿岸工商业繁荣促进资本主义发展；世界联系：欧洲与亚、非、美建立直接商业联系，往来日益密切；整体史观：世界开始连为整体，“世界观念”逐步形成。 （4）小问详解： 主题名称：根据以上材料可知，材料一中租地农场和手工工场的出现促进了资本主义萌芽，材料二中文艺复兴为欧洲资本主义的发展奠定了思想文化基础，材料三中新航路开辟促进了欧洲资本主义的发展，故主题名称可为：迎来转型，走向近代；欧洲发展，步入近代等。 6．（25-26九上·河南高新一中·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   中世纪欧洲社会……等级分封制度（庄园制度）束缚着人的身体；强制的宗教信仰束缚着人们的精神；僵化的神学教义束缚着人们的思想；蒙昧的社会规范束缚着人们的行动。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 材料二 第五单元走向近代 第13课   西欧经济和社会的发展 （一）新的生产和经营方式；（二）富裕农民和市民阶层 第14课   文艺复兴运动 （一）文艺复兴；（二）但丁：（三）达·芬奇；（四）莎士比亚 ——摘编自人民教育出版社《世界历史（九年级上册）》 （1）据材料一，说说你对中世纪欧洲社会的总体印象。 （2）据材料一、二并结合所学知识，简述中世纪社会对人们“身体”和“思想”束缚是如何被打破的？ （3）综上所述，欧洲走向近代的核心问题是什么？ 【答案】（1）封闭或人被束缚；黑暗等。     （2）身体：随着庄园的衰落，农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。 思想：文艺复兴反对教会“神权至上”，提倡人文主义，促进了人们思想的大解放。     （3）人的解放。      【解析】（1）小问详解： 总体印象：根据材料一“等级分封制度（庄园制度）束缚着人的身体；强制的宗教信仰束缚着人们的精神；僵化的神学教义束缚着人们的思想；蒙昧的社会规范束缚着人们的行动”可得出，中世纪欧洲社会是封闭的、充满束缚的，整体较为黑暗。等级分封制度（庄园制度）束缚人的身体，强制的宗教信仰、僵化的神学教义束缚人的精神与思想，蒙昧的社会规范束缚人的行动，这些因素共同导致中世纪欧洲社会缺乏自由与活力。 （2）小问详解： “身体”束缚的打破：结合所学知识可知，随着庄园衰落，农奴可通过货币购买劳役豁免权，自由支配自己的劳动力；也可缴纳迁徙税，离开庄园、摆脱领主人身束缚，从而打破了等级分封制度对身体的束缚。 “思想”束缚的打破：结合所学知识可知，文艺复兴运动反对教会“神权至上”，提倡人文主义，肯定人的价值与尊严，促进了人们思想的大解放，打破了宗教信仰和神学教义对思想的束缚。 （3）小问详解： 核心问题：结合所学知识可知，欧洲走向近代的核心问题是“人的解放”。无论是打破身体上的人身束缚，还是打破思想上的精神束缚，本质都是为了实现人的自由与发展，这一过程推动欧洲从封建中世纪迈向近代社会。 7．（25-26九上·陕西咸阳-11月·期中）14、15世纪，欧洲开始酝酿一场重大的变革。某校九年级（2）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济转型】 材料一   中世纪晚期，随着欧洲经济的发展，封建领主的生活方式、消费结构都有所变化……他们纷纷缩小直领地面积，扩大租佃地的面积，改变土地经营方式，把小块份地集中起来，形成租佃为主的大农场，领主转而靠固定的年度租金过活。农奴在交付一笔固定的年金后，即可购得劳役豁免权……大约到14世纪末，农奴制在部分地区基本废除。 ——摘编自郭小凌、侯建新等《简明世界历史读本》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪晚期西欧庄园发生的变化，并分析这些变化对欧洲社会产生的影响。 【文艺复兴】 材料二 文艺复兴时期，人文主义思潮兴起，人们开始重新关注人本身和现实世界。这一思想解放运动为科学发展提供了契机。哥白尼冲破“地心说”的束缚，提出“日心说”，挑战了传统的宗教观念，引发了天文学领域的革命。此后，伽利略通过天文观测和实验，进一步支持了“日心说”，他开创的实验科学方法，为近代科学的发展奠定了基础。 ——摘编自王元庆《文明的融合——近代科技简史》 （2）根据材料二，概括文艺复兴时期近代科学发展的原因。结合所学知识，列举两例材料二图中人物的代表作。 【开辟航路】 材料三   哥伦布大交换是一场关于生物、农作物、人种、文化以及思想观念在东半球与西半球之间的一场引人注目的大转换。……1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，这是世纪性大规模航海，也是旧大陆与新大陆之间联系的开始。这种生态学上的变革，便称之为“哥伦布大交换”。 ——摘编自（美）艾尔弗雷德·W·克罗斯比《哥伦布大交换》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出1492年哥伦布首次航行到美洲大陆所具备的有利条件？并简述新航路开辟的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 【答案】（1）变化：土地经营方式转变（庄园衰落，租地农场兴起）；农奴制瓦解。 影响：促进了资本主义萌芽的产生；推动了欧洲社会转型。     （2）原因：人文主义思潮解放思想；科学家的探索与实验。 代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。     （3）有利条件：航海技术进步；西班牙王室支持；地圆学说的传播。 影响：促进了世界物种交流；加强了各大洲的联系；开启了殖民掠夺的序幕。     （4）主题名称：14-15世纪欧洲的转型：经济、思想与航海的变革。      【解析】（1）小问详解： 变化：“他们纷纷缩小直领地面积，扩大租佃地的面积，改变土地经营方式，把小块份地集中起来，形成租佃为主的大农场”提炼土地经营方式转变（庄园衰落，租地农场兴起）；“农奴制在部分地区基本废除”提炼农奴制瓦解。 影响：庄园逐渐衰落，租地农场兴起，农业生产开始采用雇佣方式经营；农奴获得人身自由，农奴制走向瓦解，商品经济不断发展，促进资本主义萌芽产生；旧的封建庄园制度遭到冲击，新的资本主义生产关系发展，推动欧洲从封建社会向资本主义社会转型。 （2）小问详解： 原因：“人文主义思潮兴起，人们开始重新关注人本身和现实世界”提炼人文主义思潮解放思想；“哥白尼冲破‘地心说’的束缚，提出‘日心说’”提炼科学家的探索与实验。 代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是文艺复兴时期莎士比亚创作的著名戏剧作品，体现人文主义思想。 （3）小问详解： 有利条件：造船技术、指南针应用等航海技术发展，远洋航行具备技术保障，让跨大西洋航行成为可能；西班牙王室为哥伦布船队提供资金、船只、人力，承担远航成本；时人相信向西航行能够抵达东方，为哥伦布向西横渡大西洋的航行方案提供理论依据。 影响：“哥伦布大交换是一场关于生物、农作物、人种、文化以及思想观念在东半球与西半球之间的一场引人注目的大转换”提炼促进了世界物种交流；新航路开辟打破世界各地相对隔绝状态，世界开始连为一个整体，世界市场雏形出现；西欧国家踏上美洲等地，开展殖民掠夺、奴役当地居民，给亚非拉人民带来巨大灾难。 （4）小问详解： 主题名称：材料一体现中世纪晚期西欧庄园瓦解、租地农场兴起，是经济领域变革；材料二反映文艺复兴推动思想解放、促进近代科学发展，是思想文化领域变革；材料三讲述新航路开辟与哥伦布大交换，属于航海与对外交往变革。三则材料共同展现14-16世纪欧洲由封建社会向近代社会转型的历史进程。 8．（25-26九上·山西省吕梁市部分学校·期中）欧洲文明·精彩纷呈   九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】再现欧洲思想文化·探究欧洲历史发展 【项目目标】通过搜集整理相关史料，挖掘欧洲文明，以文化人，以史育人。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2025．10 制作团队：某校历史兴趣小组 项目学习任务单 主题一   再现欧洲思想文化 我找到了 知识即美德。求得知识的最好办法是有系统的问和答。 ——苏格拉底 由于受自身政治、经济等因素的影响，在文化成就上，（古罗马）只是在建筑和法学方面取得了较为突出的成就。 ——杨凤霞 人类是一件多么了不得的杰作！……在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！ ——莎士比亚 长篇诗作《             》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分……抨击教会的贪婪腐化……表达了市民阶层的情感与理想。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 我学到了 归纳思想内涵： 举出罗马建筑成就： 概括时代思潮： 判断作品名称： 问题1：请根据以上材料，按要求填写上面空白处的内容。 主题二   探究欧洲历史发展 我找到了 古希腊跑步比赛彩绘双耳陶罐 古希腊带有摔跤图案的银币 中世纪大学课堂 《蒙娜丽莎》 我悟到了 问题2：根据上述实物史料，我们可以了解古希腊社会的哪些信息？ 问题3：上述两幅图片反映的事件之间存在着怎样的内在联系？ 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计历史知识窗，参与项目化学习的成果展示。 【答案】1．思想内涵：主张把知识和美德合二为一；重视教育方法。 建筑成就：大竞技场、万神庙、凯旋门、引水道工程等。 时代思潮：人文主义思潮。 作品名称：《神曲》。     2．信息：古希腊崇尚体育竞技的精神风貌；手工业发达；铸陶技术先进；商业迅速发展；等等。     3．内在联系：大学是中世纪欧洲文化繁荣的标志，提高了市民阶层的知识水平，奠定了文艺复兴时代世俗文化繁荣的基础。      【解析】（1）题详解： 思想内涵：根据材料“知识即美德。求得知识的最好办法是有系统的问和答”并结合所学知识可知，苏格拉底主张 “知识即美德” ，主张把知识和美德合二为一，强调通过理性思考追求知识与道德。 建筑成就：结合所学知识可知，古罗马的建筑成就有罗马大竞技场、万神庙、凯旋门、引水道工程等。 时代思潮：根据材料“人类是一件多么了不得的杰作！”“莎士比亚”并结合所学知识可知，莎士比亚的言论体现文艺复兴时期的人文主义思潮，重视人的价值与尊严。 作品名称：根据材料“分‘地狱’‘炼狱’‘天堂’三部分”并结合所学知识可知，该作品是但丁的长篇诗作《神曲》，分 “地狱”“炼狱”“天堂” 三部分，抨击教会腐败，体现人文主义思想。 （2）题详解： 信息：根据实物史料古希腊陶器彩绘（战争场景）、硬币图案（摔跤运动）可知，古希腊崇尚体育竞技的精神风貌；结合所学知识可知，精致的陶器说明古希腊手工业发达，铸陶技术先进；硬币的流通与使用则说明了古希腊经济贸易繁荣，商业发展迅速。 （3）题详解： 内在联系：根据上述图片并结合所学知识可知，大学是中世纪欧洲文化繁荣的标志，提高了市民阶层的知识水平，为文艺复兴培养了大批学者，提供了知识储备和人才支撑，奠定了文艺复兴时代世俗文化繁荣的基础；文艺复兴以人文主义为核心，是对中世纪文化的创新发展，推动了思想解放，反过来也促进了近代大学教育的革新。 9．（25-26九上·山西省大同市部分学校·期中）文明成果·印记荟萃。九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】搜世界文明遗产·多领域代表荟萃 【项目目标】通过搜集整理相关史料，挖掘人类文化精髓，见证人类文明的多样性。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2025．10 制作团队：博学小组 项目学习任务单 主题一   古文明建筑与法律 我找到了           金字塔                罗马大竞技场         《十二铜表法》    《罗马民法大全》 我学到了 历史地位： 建筑特点： 文献内容： 颁布目的： 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。 主题二   中古欧亚文明印记 我找到了              封君封臣制              西欧庄园                  《一千零一夜》                          《神曲》 我悟到了 问题2：上述两幅图片反映的内容之间有何联系？ 问题3：上述两部文学作品有何共同历史价值？ 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 【答案】问题1：历史地位：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 建筑特点：古罗马建筑的代表，采用拱券结构，规模宏大，可容纳数万名观众，兼具实用性与艺术性，是古罗马帝国强盛的体现； 文献内容：古罗马第一部成文法，内容涉及诉讼程序、所有权、债务等，是对习惯法的整理，明确了法律条文； 颁布目的：东罗马帝国皇帝查士丁尼为稳固帝国统治、整理罗马法律体系而颁布，维护奴隶制社会的秩序。 问题2：联系：封君封臣制是西欧中世纪的政治制度，而西欧庄园是中古西欧的基本经济、社会单位；封君将土地分封给封臣，封臣在自己的封地上建立庄园，庄园是封君封臣制的经济基础，二者共同构成了西欧中世纪的社会结构 问题3：历史价值：都反映了所处时代的社会风貌；都具有较高的文学艺术价值，是研究当时历史、文化的重要史料。 【解析】 问题1：历史地位：根据材料“金字塔”和结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 建筑特点：根据材料“罗马大竞技场”和结合所学知识可知，罗马大竞技场是古罗马建筑技术的典范，采用拱券结构，既节省材料，又增强建筑稳定性，整体规模宏大，可容纳约5万名观众，同时兼具实用性（用于角斗、庆典等公共活动）与艺术性（外观的装饰、层次设计），直观反映了古罗马帝国的强盛与工程水平。 文献内容：根据材料“《十二铜表法》”和结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 颁布目的：根据材料“《罗马民法大全》”和结合所学知识可知，东罗马帝国皇帝查士丁尼颁布它，核心目的是稳固帝国统治：通过整理、汇编罗马历代法律（包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》等），形成系统的法律体系，既维护奴隶制社会的秩序，也为帝国的行政、经济管理提供统一的法律依据。 问题2：联系：根据材料“封君封臣制”和结合所学知识可知，11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封君封臣制在西欧已经普遍存在，封君把土地赐给封臣，封臣对封君承担效忠、服役等义务；根据材料“西欧庄园”和结合所学知识可知，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。封臣获得土地后，会在自己的封地上建立庄园；所以庄园是封君封臣制的经济基础，封君封臣制靠庄园的土地、财富维持，二者共同构成了西欧中世纪的社会结构。 问题3：历史价值：根据材料“《一千零一夜》”和结合所学知识可知，记录了阿拉伯社会的生活习俗、商业活动等；根据材料“《神曲》”和结合所学知识可知，在文艺复兴初期，《神曲》体现了人文主义思想萌芽，所以都是研究对应时代的活史料；二者都是世界文学经典，《一千零一夜》的故事体裁、《神曲》的叙事结构与思想内涵，都对后世文学、文化发展产生了深远影响。 10．（九上·安徽阜阳--部编版·期中）世界历史发展波澜壮阔，伴随思想、政治、经济的发展，为此作了如下整理，邀请你完成下表格内容。 时间 历史事件或作品 影响 14—17世纪 达·芬奇创作肖像画，以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，恬静又有些哀伤，富有生命的活力 1640年 英国资产阶级革命爆发 为英国资本主义发展开辟了道路 1775—1783年 美国独立战争 沉重打击了英国殖民统治，为美国资本主义发展开辟了道路 （1）艺术作品反映社会现象，请先补充出▲内容，然后从历史价值角度解读这部作品。 （2）根据表格内容，选择两项内容，提炼观点，并结合所学世界近代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。） 【答案】（1）▲：《蒙娜丽莎》；历史价值：反映了文艺复兴时期的人文主义精神，以现实人物为主题，体现了对人的关注和尊重，是世界艺术史上的瑰宝。     （2）观点：思想解放和政治革命推动资本主义发展；论述：文艺复兴运动宣扬人文主义，解放了人们的思想，为英国资产阶级革命、美国独立战争等政治革命奠定了思想基础；英国资产阶级革命和美国独立战争推翻了封建统治和殖民统治，确立了资本主义制度，促进了本国资本主义经济的发展；综上，思想解放为政治革命提供思想动力，政治革命为资本主义发展扫清障碍，二者共同推动世界近代化进程。      【解析】（1）小问详解： ▲：结合所学知识可知，达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画《蒙娜丽莎》，以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。 历史价值：结合所学知识可知，达·芬奇的《蒙娜丽莎》，以现实人物为主题，人物形象神态自若，富有生命的活力，反映了文艺复兴时期的人文主义精神，以现实人物为主题，体现了对人的关注和尊重，是世界艺术史上的瑰宝。 （2）小问详解： 选择：根据历史事件或作品选择有关联的历史事件，可以是因果联系，前后联系，或者有共同点，差异比较等，如选择《蒙娜丽莎》和英国资产阶级革命爆发，两者具有前后联系和推动关系。 观点：《蒙娜丽莎》属于文艺复兴，是资产阶级的思想解放运动，推动了资本主义制度的建立，为英国资产阶级革命爆发提供了思想基础，故得出观点：思想解放和政治革命推动资本主义发展； 论述：围绕观点，结合文艺复兴运动和英国资产阶级革命的关联进行论述，做到史论结合，论从史出，逻辑严谨。如：文艺复兴运动宣扬人文主义，解放了人们的思想，为英国资产阶级革命、美国独立战争等政治革命奠定了思想基础；英国资产阶级革命和美国独立战争推翻了封建统治和殖民统治，确立了资本主义制度，促进了本国资本主义经济的发展；综上，思想解放为政治革命提供思想动力，政治革命为资本主义发展扫清障碍，二者共同推动世界近代化进程。 11．（25-26九上·陕西西安多校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A　　　　　　是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科；图B阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识。830年，哈里发在巴格达设立“　　　　　　”，集科学院、图书馆、翻译馆与一体。 材料二   虽然中世纪大学课程内容带有一定的蒙昧色彩，但宗教为了论证教义的合理性，主张广泛涉猎各学科知识，尤其是自然科学知识。这一过程不仅陶冶了人们敬业钻研的情操，锻炼了人们思维的严密性，还培养了科学理性精神。欧洲中世纪大学所孕育的勇于追求真理、对人类奥秘和自然界的科学探索精神，影响了一大批勇于探索，甚至是勇于献身的学子，为近代科学文化技术的发展奠定了深厚的智力基础。 ——摘编自刘河燕《欧洲中世纪大学课程内容探析》 （2）根据材料二，概括欧洲中世纪大学产生的影响。结合所学知识，指出欧洲中世纪大学的自治地位体现在哪些方面？ （3）结合所学知识，指出与拉斐尔并称为文艺复兴“美术三杰”的人物。综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈文化教育与社会发展之间的联系。 【答案】（1）① 亚里士多德    ② 智慧宫     （2）影响：陶冶了人们的情操；锻炼了人们的思维；培养了科学理性（探索）精神；为近代自然科学的发展奠定基础。（答出任意两点即可）方面：免赋税特权；教育自主权；司法特权。（答出任意两点即可）     （3）人物：达·芬奇；米开朗琪罗。联系：文化教育推动社会发展，为社会发展培养人才；社会的发展对教育发展提出要求；两者相辅相成等。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意两点即可）      【解析】（1）小问详解： 填空：根据所学知识可知，亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科；阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。 （2）小问详解： 影响：根据材料“这一过程不仅陶冶了人们敬业钻研的情操，锻炼了人们思维的严密性，还培养了科学理性精神。”可知，欧洲中世纪大学陶冶了人们的情操，锻炼了人们的思维。培养了科学理性探索精神；根据材料“欧洲中世纪大学所孕育的勇于追求真理、对人类奥秘和自然界的科学探索精神，影响了一大批勇于探索，甚至是勇于献身的学子，为近代科学文化技术的发展奠定了深厚的智力基础。”可知，欧洲中世纪大学为近代自然科学的发展奠定基础。 方面：结合所学在可知，欧洲中世纪的大学有一定的自治地位，主要体现在：免赋税特权；教育自主权；司法特权。 （3）小问详解： 人物：根据所学知识可知，达·芬奇、米开朗琪罗于拉斐尔并称为文艺复兴“美术三杰”。 联系：综合上述材料，结合所学知识可知，中世纪欧洲大学为近代科学文化奠定了基础，文化教育推动社会发展，为社会发展培养人才；同时，时代背景下社会的发展对教育发展提出要求；文化教育和社会发展两者相辅相成等。 12．（九上·云南玉溪·期中）西方资本主义萌芽是世界历史中的一件大事，它影响了世界历史发展的潮流。李老师以“走向近代”为主题，设计了以下问题，请你参与完成。 材料一   梳理历史事件 材料二   倾听时代呼声 《神曲》 材料三   阐述事件联系        《蒙娜丽莎》                                                                       图1                                                                                                                                             图2 （1）构建知识框架有助于同学们将复杂的历史事件串联起来，梳理出历史事件之间的联系。请你将①②③处填写完整，并指出新的生产经营方式的特点。 （2）文艺作品喊出了时代的呼声。请你任选材料二中的一幅作品进行介绍。 （3）简述新航路开辟的影响。并阐述材料三中图1、图2所反映的历史事件之间的联系。 【答案】（1）①租地农场；②手工工场；③文艺复兴。特点：采用雇佣劳动，产品面向市场，推动资本主义经济结构形成。     （2）作品：《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力，充分体现了人文主义精神。     （3）影响：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。资本主义世界市场的雏形开始出现 ，真正意义上的世界历史由此开始。联系：图1反映的是新航路开辟，图2反映的是三角贸易，新航路开辟是三角贸易的先决条件，为三角贸易提供了航线和市场等基础；三角贸易则是新航路开辟后殖民掠夺的重要表现形式，进一步推动了世界市场的形成和欧洲资本主义的发展。      【解析】（1）小问详解： 根据材料一“梳理历史事件”可得出“中世纪后期欧洲农业逐渐出现租地经营模式，租地农场主通过雇佣工人耕种土地，标志着农业生产关系的变革”；根据材料一“梳理历史事件”可得出“13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场”；根据材料一“梳理历史事件”可得出“14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起”。 （2）小问详解： 根据材料二“倾听时代呼声”可得出“但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分‘地狱’‘炼狱’‘天堂’三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴‘文学三杰’”；根据材料二“《蒙娜丽莎》”可得出“《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力”。 （3）小问详解： 影响：材料三“阐述事件联系”可得出“新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来”；联系：根据图一和图二可得出“图一是新航路的开辟、图二是三角贸易，二者是相辅相成的。新航路开辟是三角贸易的先决条件，为三角贸易提供了航线和市场等基础；三角贸易则是新航路开辟后殖民掠夺的重要表现形式，进一步推动了世界市场的形成和欧洲资本主义的发展。具体表现在：第一，新航路开辟打破了世界各地区之间的封闭与孤立状态，使世界开始连成一个整体，为三角贸易提供了航线基础。例如，哥伦布发现美洲新大陆，开辟了欧洲到美洲的新航线，达·伽马绕过非洲到达印度，开辟了欧洲到亚洲的新航线，这些航线为三角贸易中欧洲、非洲、美洲之间的商品运输提供了通道。同时，新航路开辟后，欧洲殖民者涌入美洲，建立种植园和开发金银矿，导致美洲劳动力严重不足，这为三角贸易的黑奴贸易提供了市场需求；第二，三角贸易是新航路开辟后欧洲殖民者进行殖民掠夺的重要方式，通过三角贸易，欧洲殖民者从非洲掳掠黑奴运往美洲，再从美洲获取种植园产品和金银等原料运回欧洲，实现了资本的原始积累，进一步推动了欧洲资本主义的发展。而资本主义的发展又促使欧洲国家不断探索新的航路和扩大海外市场，从而进一步推动了新航路的开辟和世界市场的形成”。 13．（25-26九上·山西·期中）文明辉光·璀璨烁今   九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】解读格言佳句·感受艺术魅力 【项目目标】通过搜集整理相关历史材料，激发审美意识，提高艺术鉴赏能力。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 项目学习任务单 主题一   解读名人格言佳句 我找到了 吾爱吾师，吾更爱真理。 ——亚里士多德 城市的空气使人自由。 ——中世纪谚语 走自己的路，让别人说去吧！ ——但丁 我离开权力的方式，就是对共和国最深的爱。 ——华盛顿 我学到了 思想理念： 社会现象： 时代精神： 优秀品质： 主题二   感受科学艺术魅力 我找到了 《自然哲学的数学原理》 《物种起源》 《掷铁饼者》 《蒙娜丽莎》 我悟到了 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 （1）请你根据材料信息，按要求填写上面空白处的内容。 （2）上面两部著作有何共同点？ （3）上面两件美术作品分别具有怎样的艺术价值？ 【答案】（1）思想理念：尊师但不盲从的理念；勇于探索真理的精神。社会现象：农奴争取自由；城市自治的兴起；新兴市民阶层的崛起；等等。时代精神：人文主义。优秀品质：以国家利益为重；具有强烈的奉献精神；淡泊名利；等等。     （2）都推动了近代科学的发展；都奠定了各自领域的理论基础；都在一定程度上促进了思想解放；都对传统神学世界观造成了冲击；等等。     （3）《掷铁饼者》：整尊雕像充满了连贯的运动感和节奏感，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致，说明古希腊人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界。《蒙娜丽莎》：达·芬奇以现实人物为主题，用柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑。画作歌颂了女性的自然美及生命的活力，体现了文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就。      【解析】（1）小问详解： 思想理念：根据材料“吾爱吾师，吾更爱真理。”可知，亚里士多德的名句展现了尊师但不盲从的理念；并且要勇于探索真理的精神。 社会现象：根据材料“城市的空气使人自由。”，结合所学知识可知，中世纪欧洲城市具有一定的自由和自治权，农奴向往城市获得自由；部分城市通过金钱赎买或者武力斗争等方式获得城市自由和自治权，城市自治的兴起；新兴市民阶层的崛起。 时代精神：根据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，“走自己的路，让别人说去吧！”体现了追求自我价值，展现自我个性的人文主义精神。 优秀品质：根据材料“我离开权力的方式，就是对共和国最深的爱。”可知，华盛顿对共和国的爱可以放弃权力，体现了华盛顿以国家利益为重；具有强烈的奉献精神；淡泊名利；等等。 （2）小问详解： 共同点：根据《自然哲学的数学原理》和《物种起源》，结合所学知识可知，这两部作品都是近代科学领域的作品，都推动了近代科学的发展；都奠定了各自领域的理论基础；都在一定程度上促进了思想解放；都对传统神学世界观造成了冲击；等等。 （3）小问详解： 《掷铁饼者》：根据《掷铁饼者》图片和所学知识可知，可以从艺术的造型、表达的思想角度出发，整尊雕像充满了连贯的运动感和节奏感，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致，说明古希腊人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界。 《蒙娜丽莎》：根据《蒙娜丽莎》图片和所学知识可知，可以从绘画艺术的主题、笔调、表达情感等角度出发，达·芬奇以现实人物为主题，用柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑。画作歌颂了女性的自然美及生命的活力，体现了文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就。 14．（九上·安徽阜阳--部编版·期中）中世纪晚期，欧洲在经济、思想、对外交往等领域发生深刻变革，推动社会逐步向近代过渡。阅读材料，回答问题。 材料一   14世纪中后期，欧洲不少贵族将庄园土地分割出租，收取租金；一些拥有资金和技术的农民，建立起规模较大的租地农场。……一些商人开始向手工业者提供原料、统一组织生产，在作坊基础上形成集中生产的手工工场，产品主要销往欧洲各地市场。 ——摘编自《世界历史·中世纪与近代早期》 （1）根据材料一，概括14世纪中后期西欧经济领域的主要变化。结合所学知识，指出这些变化的共同特征。 材料二   （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期生产的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷） （2）材料二中的“这场运动”指什么？结合材料和所学，分析“新的时代精神”的内涵及运动的实质。 材料三   15世纪末至16世纪初，欧洲航海家冲破传统地域限制，抵达美洲、横渡印度洋，开辟了通往东方和美洲的新航线，世界历史的地区性阶段宣告结束。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）材料三反映的是哪一历史事件？结合所学知识，说明“世界历史的地区性阶段宣告结束”的具体表现。 【答案】（1）变化：出现租地农场和手工工场；共同特征：资本主义生产关系萌芽。     （2）运动：文艺复兴；内涵：人文主义；实质：资产阶级的思想解放运动。     （3）事件：新航路开辟；表现：世界各大洲之间的联系日益密切，世界开始连为一个整体。      【解析】（1）小问详解： 变化：根据材料“欧洲不少贵族将庄园土地分割出租，收取租金；一些拥有资金和技术的农民，建立起规模较大的租地农场。……一些商人开始向手工业者提供原料、统一组织生产，在作坊基础上形成集中生产的手工工场”可知，随着庄园经济的瓦解，一些贵族将庄园土地分割出租，拥有资金和技术的农民建立起规模较大的租地农场，城市地区则形成集中生产的手工工场，因此14世纪中后期西欧经济领域出现租地农场和手工工场； 共同特征：根据材料“一些商人开始向手工业者提供原料、统一组织生产……产品主要销往欧洲各地市场”结合所学知识可知，租地农场和手工工场的产品都面向市场，采用雇佣劳动，生产规模扩大，出现了资本主义生产关系萌芽。 （2）小问详解： 运动：根据材料“是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来”结合所学知识可知，14世纪中叶在欧洲掀起的文艺复兴是资产阶级的思想解放运动，从思想上摆脱封建神学统治，促进了资本主义的发展； 内涵：根据材料“这个时期生产的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。”结合所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义，要求打破神学统治，主张追求个人的价值，因此“新的时代精神”指的是文艺复兴运动的核心思想人文主义。 实质：根据材料“并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来”可知，文艺复兴运动的实质是资产阶级以复兴古希腊罗马文化为方式，摆脱封建神学统治，以人文主义为核心的思想解放运动。 （3）小问详解： 事件：根据材料“欧洲航海家冲破传统地域限制，抵达美洲、横渡印度洋，开辟了通往东方和美洲的新航线，世界历史的地区性阶段宣告结束”结合所学知识可知，随着商品经济的发展，1500年前后，新航路的开辟打破了世界各地之间隔绝、封闭的状态，加强了世界各地之间的联系，因此材料所述事件是新航路开辟。 具体表现：结合所学知识可知，新航路的开辟，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 15．（25-26九上·陕西西安多校·期中）14-18世纪，欧洲出现了一些重大变化，逐步走向近代社会。某校九年级（2）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济转型】 材料一   17、18世纪农业进步，首先表现在结构性的变化上：如果说中古时期是庄园制，16世纪前后是小块土地所有制和资本主义租地农场的混合体，那么，18世纪则主要是资本主义租地农场制。1725年至1775年间，即使在苏格兰高原和群岛上，农业生产组织也发生了根本的变化，“几乎到处都在大地主和耕种者之间出现了一个中间绅士阶层的包佃人”，即马克思称之为的资本主义租地农场主。 ——摘编自侯建新《工业革命前英国农业生产与消费再评析》 （1）根据材料一，概括从中古时期到17、18世纪西欧农业结构的变化。结合所学知识，简述租地农场的特点。 【文艺复兴】 材料二 《神曲》 文艺复兴的人文主义运动继承和发展了古典人文主义，驱散了中世纪人们观察世界和认识自我时，由信仰和幻想所形成的迷雾，人从中世纪宗教神学的桎梏中苏醒而成为独立自由的人，重新发现了个人的价值和尊严。……文艺复兴的人文主义运动引发了欧洲社会空前的深刻变革，使欧洲历史从古代朝着现代的方向迈进，迎来了现代社会的曙光。 ——摘编自杨春苑、李春荣《论西方人文主义》 （2）材料二图中作品表达了哪一阶层的情感和理想？根据材料二并结合所学知识，概括文艺复兴运动产生的影响。 【航路开辟】 材料三 某船队航行路线图 新航路的开辟使欧洲从落后、封闭的状态中走了出来，走上了发展资本主义的道路。此前，世界各地基本上是孤立的、隔绝的，全球的面貌并不为人们所了解，只是在一系列的地理发现之后，欧洲人才走出欧洲，面向世界，才开始有了整体意义上的世界历史。 ——摘编自陆伟芳（西欧商品经济大发展：地理大发现的前因后果） （3）材料三图中航行路线是哪位航海家的船队开通的？他们的航行证明了哪一学说的正确？根据材料三文字，概括新航路开辟的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 【答案】（1）变化：从中古时期的庄园制逐渐发展为小块土地所有制和资本主义租地农场的混合体，再到18世纪以资本主义租地农场为主。（意思相近即可）特点：采用新的生产方式进行经营；雇用少地或无地的农民耕种：将产品推向市场。（答出任意两点即可）     （2）阶层：市民阶层。影响：促进了人们思想的大解放（把人从中世纪宗教神学的桎梏中解放出来，开始重视个人的价值和尊严）；引发了欧洲社会的变革，迎来了现代社会的曙光；推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（答出任意两点即可）     （3）航海家：麦哲伦：学说：地圆说。影响：推动欧洲走出封闭，迈向资本主义发展道路；打破世界孤立状态，开启整体意义上的世界历史。     （4）主题名称：迎来转型   步入近代等。（符合题意，观点正确即可）      【解析】（1）小问详解： 变化：根据材料“如果说中古时期是庄园制，16世纪前后是小块土地所有制和资本主义租地农场的混合体，那么，18世纪则主要是资本主义租地农场制。”可知，17、18世纪农业从中古时期的庄园制逐渐发展为小块土地所有制和资本主义租地农场的混合体，再到18世纪以资本主义租地农场为主。 特点：根据材料“1725年至1775年间，即使在苏格兰高原和群岛上，农业生产组织也发生了根本的变化，‘几乎到处都在大地主和耕种者之间出现了一个中间绅士阶层的包佃人’，即马克思称之为的资本主义租地农场主。”，结合所学知识可知，租地农场采用新的生产方式进行经营；雇用少地或无地的农民耕种：将产品推向市场。（答出任意两点即可） （符合题意，观点正确即可） （2）小问详解： 阶层：根据材料《神曲》，结合所学知识可知，但丁的《神曲》通过描写地狱、炼狱和天堂的景象，抨击教会的贪婪腐化和封建统治的黑暗，打破了宗教神学对思想的禁锢；同时表达对人性解放和美好理想的追求，体现了人文主义的时代精神，彰显了资产阶级对人性自由的向往，表达了市民阶层的情感和理想。 影响：根据材料“文艺复兴的人文主义运动引发了欧洲社会空前的深刻变革，使欧洲历史从古代朝着现代的方向迈进，迎来了现代社会的曙光。”，结合所学知识可知，文艺复兴促进了人们思想的大解放，把人从中世纪宗教神学的桎梏中解放出来，开始重视个人的价值和尊严；引发了欧洲社会的变革，迎来了现代社会的曙光；推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）小问详解： 航海家：根据“某船队航行路线图”和所学知识可知，麦哲伦船队从欧洲出发，横跨大西洋，穿过太平洋，经过印度洋，回到了欧洲，完成了环球航行，证明了地球是圆的。 学说：结合所学知识可知，麦哲伦船队完成了环球航行，证明了地圆说是正确的。 影响：根据材料“新航路的开辟使欧洲从落后、封闭的状态中走了出来，走上了发展资本主义的道路。”可知，新航路的开辟推动欧洲走出封闭，迈向资本主义发展道路；根据材料“世界各地基本上是孤立的、隔绝的，全球的面貌并不为人们所了解，只是在一系列的地理发现之后，欧洲人才走出欧洲，面向世界，才开始有了整体意义上的世界历史。”可知，新航路的开辟打破世界孤立状态，开启整体意义上的世界历史。 （4）小问详解： 主题名称：综合上述材料，结合所学知识可知，租地农场的发展促进了资本主义生产方式的发展，文艺复兴运动为资本主义发展奠定了思想基础，新航路的开辟使世界开始连成一个整体，促进了资本主义的发展，故得出主题为：迎来转型，步入近代等。 16．（25-26九上·湖南岳阳-11月·期中）请从下面时间轴上选择两个事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。（书写）（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 【答案】事件选择：14世纪文艺复兴、1640年英国资产阶级革命爆发。 观点：思想解放与制度变革相互推动，共同促进社会进步 论述：14世纪中叶兴起的文艺复兴运动，是一场反对教会“神权至上”、提倡人文主义的思想解放运动。它推动人们思想解放，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础，也为英国资产阶级革命等制度变革提供了思想动力。1640年英国资产阶级革命爆发，通过革命推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制的资产阶级统治，为英国资本主义的发展开辟了道路。这种制度变革又进一步促进了思想的解放和社会的发展，为后来的工业革命等奠定了政治基础。可见，思想解放与制度变革相互促进，共同推动了社会的进步与发展。 【解析】 事件选择：14世纪文艺复兴、1640年英国资产阶级革命爆发。 观点：根据材料“14世纪文艺复兴、1640年英国资产阶级革命爆发。”结合所学可知，文艺复兴的思想解放推动了英国资产阶级革命的制度变革，而英国资产阶级革命的制度变革又反过来促进了思想的进一步解放，二者相互推动，共同推动了英国乃至欧洲社会的进步。因此，‌可以提炼出观点：思想解放与制度变革相互推动，共同促进社会进步。 论述：围绕观点，结合14世纪文艺复兴、1640年英国资产阶级革命爆发的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。文艺复兴推动人们思想解放，为欧洲资本主义产生发展奠定思想文化基础，还为英国资产阶级革命这类制度变革提供了思想层面的动力，说明思想解放是制度变革的先导。英国资产阶级革命推翻封建君主专制，确立君主立宪制的资产阶级统治，为英国资本主义发展开辟道路。同时指出这种制度变革反过来促进了思想解放和社会发展，为工业革命等奠定政治基础，体现了制度变革对思想解放的反作用。通过分析文艺复兴（思想解放）对英国资产阶级革命（制度变革）的推动，以及英国资产阶级革命（制度变革）对思想解放的促进，清晰地论证了“思想解放与制度变革相互促进，共同推动社会进步与发展”这一观点，做到了史论结合，逻辑连贯。 17．（25-26九上·山西省大同市部分学校·期中）世界初连·资本始积。14、15世纪西欧资本主义萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革。 【史料·彰显变化】 （1）阅读下面材料，简述文艺复兴与新航路开辟的关系。概括新航路开辟的有利条件。 欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。 ——摘编自[美]弗兰克·萨克雷等主编《世界大历史·文艺复兴至16世纪》 14世纪，葡萄牙人改造了阿拉伯人的三角帆，因此加快了船的航行速度。这样，船身增大了，速度加快了，操纵也更加灵便了。1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，不久星盘被更廉价的象限仪所代替，而象限仪是确定经度所必需的仪器。早在14世纪，西欧绘制地图的技术已相当发达了，当时开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 【人物·引领发展】 （2）从下面两组图片中任选一组，结合具体史实，说明下列近代航海家是如何推动资本主义世界市场形成进程的。 一组 二组 图一   迪亚士纪念币 图二   哥伦布纪念币 图三   达·伽马纪念币 图四   麦哲伦纪念币 【阐述·殖民扩张】 （3）请从“早期殖民掠夺”大事记中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 早期殖民掠夺大事记（部分）葡萄牙殖民者建立殖民据点与商站，控制了印度洋到太平洋的海上通道。16世纪，西班牙拥有一支强大的海军舰队“无敌舰队”，在美洲的中部和南部建立起一个殖民大帝国。16世纪末，英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。17世纪，英国在北美殖民地建立大种植园，逐步控制了黑奴贸易。17世纪，荷兰、法国、英国殖民争霸。从17世纪下半叶起，英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。 【答案】（1）关系：文艺复兴倡导人文主义，鼓励人们探索未知、追求财富，为新航路开辟提供了思想动力。 有利条件：造船技术进步；航海技术进步；地图绘制技术发达；文艺复兴的人文主义思潮为航海家的探险活动提供了精神支撑。     （2） 示例一：一组：迪亚士：1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下在第二年到达非洲的好望角，迪亚士的航行，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路，为资本主义世界市场的形成提供了洲际贸易通道。哥伦布：1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛后来，他们又“发现”了古巴和海地，在接下来的10年间，哥伦布先后三次西航，为资本主义世界市场的形成提供美洲贸易通道。 示例二：二组：达・伽马：1497—1498 年，达・伽马开辟了从欧洲绕非洲好望角到印度的新航路，直接建立了欧洲与亚洲的贸易联系，为资本主义世界市场的形成提供了洲际贸易通道。 麦哲伦：1519—1522 年，麦哲伦船队完成环球航行，证明了地圆说的正确性，进一步拓展了人类对世界的认知，推动了全球贸易网络的初步形成，加速了资本主义世界市场的发展。     （3）观点：早期殖民扩张推动了世界市场的拓展 论述：16 世纪，西班牙凭借 “无敌舰队” 在美洲建立殖民大帝国，控制了美洲的金银资源和贸易，成为早期殖民霸主。 17 世纪，英国逐渐崛起，在北美建立大种植园，控制黑奴贸易，并与荷兰、法国展开殖民争霸。 从 17 世纪下半叶起，英国战胜荷兰和法国，夺取大片殖民地，成为 “日不落帝国”。这一系列事件表明，早期殖民扩张是资本主义国家通过争夺殖民地、控制贸易来扩大市场、积累资本的过程，最终推动了资本主义世界市场的进一步拓展。      【解析】（1）小问详解： 关系：根据材料“文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。”并结合所学知识可知，文艺复兴倡导人文主义，鼓励人们探索未知、追求财富，为新航路开辟提供了思想动力。 条件：根据材料“14世纪，葡萄牙人改造了阿拉伯人的三角帆，因此加快了船的航行速度。”“不久星盘被更廉价的象限仪所代替，而象限仪是确定经度所必需的仪器。”可知，造船技术和航海技术进步；根据材料“西欧绘制地图的技术已相当发达了，当时开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。”可知，地图绘制技术发达；根据材料“文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。”可知，文艺复兴的人文主义思潮为航海家的探险活动提供了精神支撑。 （2）小问详解： 示例一：一组：结合所学知识可知，1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下在第二年到达非洲的好望角，迪亚士的航行，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路，为资本主义世界市场的形成提供了洲际贸易通道，欧洲建立起与非洲的直接商业联系。哥伦布：1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛后来，他们又“发现”了古巴和海地，在接下来的10年间，哥伦布先后三次西航，为资本主义世界市场的形成提供美洲贸易通道，促进了欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。 示例二：二组：结合所学知识可知，1497 年，达・伽马率领船队从葡萄牙出发，绕过非洲好望角，于 1498 年抵达印度。这一航线的开辟，直接建立了欧洲与亚洲的海上贸易联系，使欧洲可以直接获取亚洲的香料、丝绸等奢侈品，打破了阿拉伯和意大利商人对东方贸易的垄断。大量贵金属（如黄金）从美洲、亚洲流入欧洲，加速了资本原始积累，为资本主义世界市场的形成提供了洲际贸易通道和资本基础。1519—1522 年，麦哲伦船队完成人类历史上首次环球航行，证明了地圆说的科学性，彻底改变了人类对世界地理的认知。环球航行不仅拓展了欧洲人的视野，还推动了全球贸易网络的初步整合 —— 欧洲与美洲、亚洲、非洲的联系变得更加直接和紧密。此后，欧洲的殖民扩张和商品输出范围扩展至全球，加速了资本主义世界市场的雏形形成。 （3）小问详解： 观点：根据题干要求并结合所学知识可知，以上事件都属于早期殖民掠夺，且都对世界市场拓展产生影响。因此，可拟定观点为：推动了世界市场的拓展。 论述：围绕观点，并结合西班牙“无敌舰队”、17世纪，英国在北美殖民地建立大种植园、17世纪下半叶英国在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”等事件的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。16 世纪，西班牙凭借 “无敌舰队” 在美洲建立殖民大帝国，控制了美洲的金银资源和贸易，成为早期殖民霸主。 17 世纪，英国逐渐崛起，在北美建立大种植园，控制黑奴贸易，并与荷兰、法国展开殖民争霸。 从 17 世纪下半叶起，英国战胜荷兰和法国，夺取大片殖民地，成为 “日不落帝国”。这一系列事件表明，早期殖民扩张是资本主义国家通过争夺殖民地、控制贸易来扩大市场、积累资本的过程，最终推动了资本主义世界市场的进一步拓展。 18．（25-26九上·河南新乡—·期中）阅读材料中的大事年表，从中概括一个观点，结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料   世界历史大事年表（部分） 时间 事件 14—17世纪 欧洲文艺复兴 1689年 《权利法案》颁布 1765年 哈格里夫斯发明“珍妮机” 1785年 瓦特改进的蒸汽机投入使用 1787年 美国制定宪法 17—18世纪 启蒙运动 1848年 《共产党宣言》发表 【答案】观点：先进思想能够推动社会进步 论述：14世纪，欧洲文艺复兴运动兴起，人文主义思想得到传播，解放了人们的思想，为资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础；17—18世纪的启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，传播了自由、平等和民主，反对专制，为法国大革命作了重要的理论准备。综上所述，先进思想指导社会实践，并不断推动社会的发展与进步。 【解析】 观点：根据表格材料“欧洲文艺复兴、启蒙运动”和所学知识可知，欧洲文艺复兴是一场资产阶级性质的思想解放运动，为资本主义的发展奠定思想基础，启蒙运动也是一场思想解放运动，为法国大革命奠定思想基础。因此，可以提炼出观点为：先进思想能够推动社会进步。 论述：围绕观点，结合文艺复兴、启蒙运动的影响进行论述，最后简要总结，做到史论结合，条理清晰。如：14世纪，欧洲文艺复兴运动兴起，人文主义思想得到传播，解放了人们的思想，为资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础；17—18世纪的启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，传播了自由、平等和民主，反对专制，为法国大革命作了重要的理论准备。综上所述，先进思想指导社会实践，并不断推动社会的发展与进步。 19．（25-26九上·湖南·期中）不同历史时期人类对“世界”认知在不断的拓展。 材料一 希腊化时代，随着亚历山大帝国的扩张，人们的地理视野从希腊半岛扩展到欧亚非三大洲的广阔区域。学者们通过旅行与记载，整理出当时最完整的“世界”认知，认为地中海是世界的中心，周边分布着不同的文明与族群。 ——《古代世界的地理探索》 材料二“人类用自己的眼睛观察星空，用双脚丈量大地，用双手制造工具——这才是认识世界的正确方式，而非盲目相信古老的传说。” ——意大利学者曼内蒂《论人的尊严与卓越》 材料三 （1）根据材料一，指出希腊化时代的“世界中心”在哪里，并概括这一认知形成的条件是什么？ （2）材料二反映了文艺复兴哪一核心思想。根据材料并结合所学知识，分析该思想的历史价值。 （3）根据材料三并结合所学的知识，用具体的史实说明，新航路的开辟从“空间范围”和“地球形态”两个方面革新了欧洲人的地理观念。综上所述，你认为推动人类对“世界”认知不断拓展的因素有哪些。 【答案】（1）世界中心：地中海。 条件：亚历山大帝国的扩张及学者们通过旅行与记载。     （2）核心思想：人文主义（肯定人的价值和尊严）。 历史价值：肯定人的价值和尊严，冲击封建教会的统治，促进欧洲思想解放，促进近代科学的发展。     （3）空间范围：发现美洲大陆（哥伦布）。 地球形态：麦哲伦船队环球航行证实地圆说。 因素：文明的扩张，思想解放，杰出人物的探索，科技（技术）创新等。      【解析】（1）小问详解： 世界中心：根据材料信息“学者们通过旅行与记载，整理出当时最完整的“世界”认知，认为地中海是世界的中心，周边分布着不同的文明与族群”及所学知识可知，希腊化时代的“世界中心”是地中海。 条件：根据材料信息“希腊化时代，随着亚历山大帝国的扩张，人们的地理视野从希腊半岛扩展到欧亚非三大洲的广阔区域。学者们通过旅行与记载，整理出当时最完整的“世界”认知”及所学知识可知，亚历山大帝国的扩张及学者们通过旅行与记载是形成希腊化时代“世界中心”认知的条件。 （2）小问详解： 核心思想：根据材料信息“人类用自己的眼睛观察星空，用双脚丈量大地，用双手制造工具”及所学知识可知，文艺复兴时期的核心思想是人文主义，即肯定人的价值和尊严。 历史价值：根据所学知识及材料二，人文主义思想打破了神权对人的束缚，主张人可以通过自身努力认识世界，肯定人的价值和尊严，动摇了教会的思想统治基础；人文主义思想鼓励人们追求现世的探索与成就，而非沉迷于宗教来世，为后续的地理大发现、近代科学革命提供了思想动力，促进欧洲思想解放；人文主义思想主张“用眼睛观察、用双脚丈量”，与近代科学实证精神相吻合，促进近代科学的发展。 （3）小问详解： 空间范围：根据所学知识及材料三，1492 年哥伦布横渡大西洋发现美洲大陆，让欧洲人意识到“世界”还包括美洲这块未知大陆，使人类认知的“世界空间”从三大洲扩展到四大洲，彻底打破了“欧亚非闭环”的地理认知，从空间范围角度革新了欧洲人的地理观念。 地球形态：根据所学知识及材料三，麦哲伦船队完成环球航行，船队从西班牙出发，横渡大西洋、穿越太平洋、印度洋，最终返回原地，用实际航行证实地球是圆形的，彻底颠覆了传统的地球形态认知，为现代地理观念奠定基础，从地球形态角度革新了欧洲人的地理观念。 因素：材料一亚历山大帝国的扩张，直接拓展了希腊人的地理视野，是古代认知拓展的重要动力，说明文明扩张推动了人类对“世界”认知不断拓展；材料二文艺复兴的人文主义，鼓励人们主动探索世界，促进了思想解放，反映出思想解放推动了人类对“世界”认知不断拓展；哥伦布、麦哲伦等航海家的冒险航行，用实践验证了新的地理观念，表明杰出人物的探索推动了人类对“世界”认知不断拓展；航海技术的进步为跨洋航行提供了可能，是认知拓展的“技术支撑”，说明技术创新推动了人类对“世界”认知不断拓展。 20．（25-26九上·湖南岳阳-11月·期中）一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的梦想。阅读材料，回答问题。各国的梦想： 序号 时间 梦想 ① 公元前5世纪 雅典的“民主梦” ② 646年 日本的“强国梦” ③ 14世纪中叶 意大利的“人文梦想” ④ 1689年 英国的“君主立宪梦” ⑤ 18世纪 法国的“理性之梦” ⑥ 1787年 美国的“制宪之梦” ⑦ 1825年 英国的“铁路机车梦” ⑧ 1848年 马克思提出“实现全人类解放的梦想” ——摘自1916年高语罕《青年与国家之前途》 （1）结合所学知识，请列举一位雅典为实现“民主梦”做出贡献的代表人物。 （2）请写出序号③和⑤的梦想所代表的历史事件，并分别简述其核心主张。 （3）材料中的梦想在不同时空中交相辉映。请选取其中三个存在因果关联的“梦想”，用序号构建一条简明的“梦想传承链”，并说明它们之间的内在联系。 【答案】（1）代表人物：伯里克利     （2）③事件：文艺复兴；核心主张：人文主义（肯定人的价值和尊严，反对教会禁欲主义）。⑤事件：启蒙运动；核心主张：理性主义（反对封建专制和宗教迷信，追求自由、平等、民主）。     （3）梦想传承链：③文艺复兴→⑤启蒙运动→⑥美国“制宪之梦” 内在联系：文艺复兴以人文主义解放思想，为启蒙运动奠定思想基础；启蒙运动宣扬的自由、平等、三权分立等理念，为美国独立后制定1787年宪法提供了理论指导，推动美国建立联邦制共和政体。      【解析】（1）小问详解： 代表人物：根据材料表格中序号①“雅典的‘民主梦’”和所学知识可知，雅典民主政治在伯里克利时期达到顶峰，他推动公民大会改革和津贴制度，扩大了民主参与，所以代表人物是伯里克利。 （2）小问详解： 历史事件和主张：根据材料表格中序号③“14世纪中叶，意大利的‘人文梦想’”和所学知识可知，这代表文艺复兴运动，核心主张是人文主义，强调人的价值和尊严，反对教会禁欲主义，提倡世俗文化；根据材料表格中序号⑤“18世纪，法国的‘理性之梦’”和所学知识可知，这代表启蒙运动，核心主张是理性主义，反对封建专制和宗教迷信，追求自由、平等和民主。 （3）小问详解： 梦想传承链和内在联系：根据材料表格中序号③、⑤、⑥和所学知识可知，文艺复兴、启蒙运动和美国制宪运动之间存在思想传承关系，所以梦想传承链是③→⑤→⑥；内在联系是文艺复兴以人文主义解放思想，为启蒙运动奠定了思想基础；启蒙运动宣扬理性、自由和平等理念，为美国独立后制定1787年宪法提供了理论指导，推动了美国联邦制度和民主政治的建立。 21．（25-26九上·陕西省西安市部分中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。 ——马可·波罗（13世纪意大利旅行家） （1）依据材料一并结合所学知识，说明新航路开辟的原因，并指出中国人对新航路开辟的贡献。 材料二   14—19世纪欧洲近代史大事年表 时间 事件 1492年 哥伦布“发现”美洲 1497—1498年 达·伽马绕过好望角，到达印度洋西海岸 1519—1522年 麦哲伦船队完成环球航行 16世纪 西班牙、葡萄牙进行殖民掠夺 17世纪 荷兰、英国、法国建立多个殖民地 17世纪中后期 三次英荷战争 18世纪中期 英法七年战争 16—19世纪 “三角贸易” ——据《义务教育教科书世界历史》（九年级上册）整理 （2）依据材料二并结合所学知识，简述新航路开辟的意义，并指出麦哲伦船队航行的航线。 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。 观点：①新航路开辟使人们重新认识这个世界。②新航路开辟使人类的冲突与矛盾加剧。我选择的观点：选择史事：阐述或说明： 【答案】（1）原因：欧洲的商品经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场；奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，欧洲人想要寻求通往东方的新航路；马可·波罗对东方国家的描绘激起了欧洲人对东方的无限想象和向往。 贡献：中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，传到欧洲。     （2）意义：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 航线，大西洋—太平洋—印度洋—大西洋。     （3）示例一：我选择的观点：① 选择史事：哥伦布“发现”美洲、麦哲伦船队完成环球航行。 阐述或说明：哥伦布“发现”美洲，打破了美洲与欧亚大陆长期隔绝的状态，后续引发了达·伽马到达印度、麦哲伦船队完成环球航行等一系列探索，直接推动了“地理大发现”时代的到来；促进了全球物种与文化交流，为欧洲资本主义发展提供了条件1519—1522年，麦哲伦船队完成环球航行。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人。他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。综上所述，哥伦布“发现”美洲、麦哲伦船队完成环球航行，地圆说被证实从事实和理论方面促进了人们重新认识这个世界。 示例二：我选择的观点：② 选择史事：西班牙、葡萄牙进行殖民掠夺，荷兰、英国、法国建立多个殖民地，三次英荷战争，英法七年战争，“三角贸易”。 阐述或说明：新航路开辟后，欧洲早期殖民国家对美洲、非洲、亚洲展开大规模殖民掠夺；欧洲殖民国家为争夺殖民地和世界市场，彼此间冲突不断，英、法、荷等国又通过战争争夺殖民霸权，直接引发欧洲内部及与殖民地的武装冲突。殖民者对殖民地原住民的暴力掠夺，非洲的黑奴贸易导致上亿人口被迫迁移，这些行为直接激化了殖民者与原住民、被压迫群体的矛盾与冲突。综上所述，新航路开辟后，欧洲殖民者开始踏上了殖民掠夺道路，殖民国家之间也展开了一系列战争，新航路开辟使人类的冲突与矛盾加剧。      【解析】（1）小问详解： 原因：根据材料一“东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园”“材料出处：马可·波罗（13世纪意大利旅行家）”可以得出，马可·波罗对东方国家的描绘激起了欧洲人对东方的无限想象和向往。结合所学知识可知，①经济因素：14—15世纪，欧洲商品经济日益发达，新生资产阶级渴望获取东方的黄金、香料等商品，开拓新的贸易市场。②商路障碍：奥斯曼帝国控制了传统的东西方贸易商道，欧洲商人需要缴纳高额关税，因此迫切希望开辟一条绕过奥斯曼帝国直接通往东方的新航路。 贡献：根据所学知识可知，中国古代发明的指南针，通过阿拉伯人传入欧洲。指南针应用于航海，成为“罗盘”导航技术，极大地提高了远洋航行的准确性和安全性。这项技术为欧洲航海家的远洋探险提供了关键的技术支持，是新航路得以开辟的重要条件。 （2）小问详解： 意义：分析材料二表格可知，材料二通过大事年表的形式，列出了新航路开辟过程中的关键事件（如哥伦布到达美洲、达·伽马到达印度、麦哲伦环球航行）及其后续影响（殖民掠夺、商业战争、三角贸易）。这些事件共同勾勒出全球联系初步建立的历史画卷。结合所学知识可知，①经济全球化开端：新航路开辟使欧洲、亚洲、非洲和美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切。②促进欧洲发展：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。③世界观念形成：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 航线：根据所学知识可知，麦哲伦船队从欧洲出发，横渡大西洋，沿南美洲东岸南下，穿过南端海峡（后命名为麦哲伦海峡）进入太平洋，继续西行到达菲律宾群岛。在麦哲伦死后，船队继续航行，穿过印度洋，绕过非洲好望角，最终沿非洲西岸返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行。其航线可概括为：大西洋→太平洋→印度洋→大西洋。 （3）小问详解： 论述题：本题要求具备选择观点、筛选并关联史事、进行逻辑阐述的能力。作答需观点明确，史实准确，论证清晰。结论呼应观点即可。 示例一： 我选择的观点：① 选择史事：要论证“新航路开辟使人们重新认识这个世界”，需要选择那些对人类的既有地理知识和世界观产生了颠覆性、根本性冲击的史实。哥伦布和麦哲伦的航行正是最具代表性的两大事件，它们分别从 “空间的拓展” 和 “理论的证实” 两个维度，共同完成了这次认知革命。故选择的史实为：哥伦布“发现”美洲、麦哲伦船队完成环球航行。    阐述或说明：根据所学知识可知，哥伦布“发现”美洲，打破了美洲与欧亚大陆长期隔绝的状态，后续引发了达·伽马到达印度、麦哲伦船队完成环球航行等一系列探索，直接推动了“地理大发现”时代的到来；促进了全球物种与文化交流，为欧洲资本主义发展提供了条件1519—1522年，麦哲伦船队完成环球航行。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人。他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 结论：呼应观点即可。如：综上所述，哥伦布“发现”美洲、麦哲伦船队完成环球航行，地圆说被证实从事实和理论方面促进了人们重新认识这个世界。 示例二： 我选择的观点：②    选择史事：要论证“新航路开辟使人类的冲突与矛盾加剧”这一观点，我们需要从材料二中选取能够直接体现“冲突”与“矛盾”的史实。故选择的史实为：西班牙、葡萄牙进行殖民掠夺，荷兰、英国、法国建立多个殖民地，三次英荷战争，英法七年战争，“三角贸易”。    阐述或说明：根据所学知识可知，新航路开辟后，欧洲早期殖民国家对美洲、非洲、亚洲展开大规模殖民掠夺；欧洲殖民国家为争夺殖民地和世界市场，彼此间冲突不断，英、法、荷等国又通过战争争夺殖民霸权，直接引发欧洲内部及与殖民地的武装冲突。殖民者对殖民地原住民的暴力掠夺，非洲的黑奴贸易导致上亿人口被迫迁移，这些行为直接激化了殖民者与原住民、被压迫群体的矛盾与冲突。 结论：呼应观点即可。如：综上所述，新航路开辟后，欧洲殖民者开始踏上了殖民掠夺道路，殖民国家之间也展开了一系列战争，新航路开辟使人类的冲突与矛盾加剧。 22．（25-26九上·陕西省西安市部分中学·期中）发展与变化是世界历史进程的永恒话题，欧洲社会的历史正是如此。某校九年级（2）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【生产方式变革】 材料一 （1）请将材料一图A中①处的内容补充完整。简述租地农场和手工业的发展对欧洲社会的影响。 【思想的大解放】 材料二   文艺复兴开始，文化的觉醒就首先表现在从艺术到文明生活的各个领域里对人、对人的价值的重新肯定。所以，从初始阶段起，作家和历史学家们最关心的题材就是人的世界和人们在世界上的活动……在这样的现实中人的历史、人的命运、人的形象和人的身体成为关注的中心。 ——摘编自[意]欧金尼奥·加林等《文艺复兴时期的人》 （2）依据材料二并结合所学知识，指出“对人、对人的价值的重新肯定”的表现。请列举一例这个时期的代表人物及其代表作。 【享受所夺财富】 材料三   西班牙和葡萄牙率先开辟新航路，征服了海洋，获得了世界。涌入的财富几乎都用来支撑宗教信仰的战争和殖民战争，而没有用来发展能够让国家真正富强起来的工商业，势力强大的王公贵族不愿意看到因工商业的发展而崛起的新兴势力。……从16世纪下半叶起……除了奢侈的社会风气，没有留下像样的产业。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 图B   16世纪80年代绘制的《地图荟萃》中率先安装了舰首炮的西班牙战舰 （3）结合所学知识，指出图B所示的西班牙进行殖民扩张依靠的武力是什么。依据材料三，分析葡萄牙和西班牙在经历短暂的繁荣后，很快走向衰落的原因。 【洲际人口迁徙】 材料四   在16世纪的前25年中，有12000名奴隶被贩运，在之后的25年中这一数字达到了40000人，在1550年至1575年间更是超过了60000人。除此之外，这一时期内共有约24万名欧洲白人移民漂洋过海，这绝对是史无前例的大规模人口迁徙。 ——摘编自[美]林肯·佩恩《海洋与文明》 （4）依据材料四，结合所学知识，指出这种人口的迁徙为欧洲带来了什么。综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次的探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 【答案】（1）①：手工工场。 影响：推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。     （2）表现：要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活；反对教会“神权至上”和提倡人文主义。 代表人物及其代表作：但丁及《神曲》；达·芬奇及《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；莎士比亚及《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。     （3）西班牙“无敌舰队”。 原因：取得的财富主要用于支撑宗教信仰的战争和殖民战争，没有转化为发展工商业的资本；封建势力阻碍资本主义的发展（或封建势力强大，阻碍资产阶级的兴起）；社会风气奢侈。     （4）给欧洲带去了巨额的财富，有助于欧洲国家的资本原始积累；使欧洲在世界各地建立起殖民地。 主题名称：走向近代的欧洲。      【解析】（1）小问详解： 内容：分析材料一图A可知，图A展示了农业和手工业领域“新的生产和经营方式”，①处属于手工业领域。结合所学知识可知，在“手工业”下方，与“租地农场”并列的生产组织形式是手工工场。手工工场是手工业领域资本主义生产方式的早期形态，商人提供原料和工具，劳动者集中生产，按劳取酬，生产关系具有资本主义雇佣性质。故材料一图A中①处的内容是手工工场。 影响：根据所学知识可知，土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 （2）小问详解： 表现：根据所学知识可知，题干“对人、对人的价值的重新肯定”——这指向了文艺复兴运动的核心思想——人文主义。14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。因此，“对人、对人的价值的重新肯定”的表现是：①价值观转变：要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；②生活态度革新：提倡发扬人的个性，追求享受现世生活；③思想斗争目标：反对教会“神权至上”和提倡人文主义。 代表人物及其代表作：根据材料二“文艺复兴开始”并结合所学知识可知，任举一例文艺复兴运动的代表人物及其代表作即可。文艺复兴时期涌现了大量体现人文主义精神的文学家、艺术家。如：但丁及其代表作《神曲》；达·芬奇及其代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；莎士比亚及其代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。 （3）小问详解： 武力：根据所学知识可知，图B所示为安装了舰首炮的西班牙战舰，这是16世纪西班牙海上霸权的象征——“无敌舰队”。西班牙依靠强大的海军进行远洋征服和殖民掠夺。故西班牙进行殖民扩张依靠的武力是西班牙“无敌舰队”。 原因：根据材料三“涌入的财富几乎都用来支撑宗教信仰的战争和殖民战争，而没有用来发展能够让国家真正富强起来的工商业”可以得出，取得的财富主要用于支撑宗教信仰的战争和殖民战争，没有转化为发展工商业的资本；根据材料三“势力强大的王公贵族不愿意看到因工商业的发展而崛起的新兴势力”可以得出，封建势力阻碍资本主义的发展（或封建势力强大，阻碍资产阶级的兴起）；根据材料三“除了奢侈的社会风气，没有留下像样的产业”可以得出，社会风气奢侈。 （4）小问详解： 影响：分析材料四内容可知，材料描述了欧洲白人移民和非洲黑奴贩运的“大规模人口迁徙”，结合所学知识可知：殖民掠夺和黑奴贸易为欧洲带来了巨额财富（黄金、白银及原料），加速了资本原始积累。白人移民在美洲等地建立殖民地，为欧洲提供了广阔的市场和原料产地，进一步刺激了资本主义发展。故材料四所述的人口迁徙对欧洲的影响：给欧洲带去了巨额的财富，有助于欧洲国家的资本原始积累；使欧洲在世界各地建立起殖民地。 主题名称：综合四则材料，分别涉及经济生产方式资本主义化（材料一）、思想解放（材料二）、殖民扩张与掠夺（材料三）、全球人口流动（材料四），这些均是欧洲社会从中世纪向近代社会过渡的核心特征。因此，主题可拟定为：走向近代的欧洲。 23．（25-26九上·陕西咸阳-11月·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   从17世纪开始，荷兰、英国和法国日益强大，它们不仅开始挑战葡萄牙的优势地位，还开始阻挠西班牙对西印度群岛的统治。17世纪初，随着荷兰商业帝国的逐步形成，葡萄牙在东方的许多据点被荷兰人夺走。只有果阿和澳门例外，荷兰人垄断了东印度群岛上较有价值的贸易。在整个17世纪，荷兰抵抗着所有的欧洲竞争对手。 ——摘编自（英）理查德·奥弗里《泰晤士世界历史》 （1）根据材料一，概括欧洲早期殖民掠夺的特点。结合所学知识，指出17世纪的荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易被称为什么？ 材料二   大事年表 1640年 英国资产阶级革命爆发 1789年 法国大革命爆发 1825年 斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车 1848年 《共产党宣言》发表 19世纪中期 英国成为世界上第一个工业国家 （2）结合所学知识，指出材料二大事年表中斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车标志着哪一时代的开始？《共产党宣言》的发表有何意义？ （3）请从材料二大事年表中选择相互关联的史事对“早期资产阶级革命在曲折中发展”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：早期资产阶级革命在曲折中发展选择史事：_________________________________________________________阐述或说明：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）特点：国家主导；争夺殖民地与贸易垄断权；竞争激烈； 称号：“海上马车夫”。     （2）时代：铁路时代； 意义：标志着马克思主义的诞生，推动了国际工人运动的发展。     （3）选择史事：英国资产阶级革命、法国大革命； 阐述：1640年英国资产阶级革命爆发，经历了内战、王朝复辟等曲折，最终确立君主立宪制；1789年法国大革命爆发，虽历经多次政权更迭、对外战争，但传播了资产阶级自由民主思想，体现了早期资产阶级革命在曲折中发展。      【解析】（1）小问详解： 特点：“从17世纪开始，荷兰、英国和法国日益强大，它们不仅开始挑战葡萄牙的优势地位，还开始阻挠西班牙对西印度群岛的统治”→提炼“国家主导”；“17世纪初，随着荷兰商业帝国的逐步形成，葡萄牙在东方的许多据点被荷兰人夺走。只有果阿和澳门例外，荷兰人垄断了东印度群岛上较有价值的贸易”→提炼“争夺殖民地与贸易垄断权”；“在整个17世纪，荷兰抵抗着所有的欧洲竞争对手”→提炼“竞争激烈”。 称号：荷兰在17世纪凭借强大的海上贸易和舰队控制了许多重要贸易路线，因此被称为“海上马车夫”。 （2）小问详解： 时代：1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。 意义：1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，为国际工人运动提供了科学理论指导，推动了无产阶级革命的发展。 （3）小问详解： 选择史事：本题属于开放性试题，言之有理即可。选择大事年表中相互关联的史事，围绕着“早期资产阶级革命在曲折中发展”这一观点，结合具体史实加以阐述或说明。如选择英国资产阶级革命（1640年）和法国大革命（1789年）作为关联事件，可以结合英国革命经历了内战、共和国、复辟和光荣革命，最终确立君主立宪制；法国大革命经历了君主立宪、雅各宾专政、拿破仑帝国等阶段，最终确立资本主义制度等史实加以论述这两场革命都经历了长期斗争和反复，说明资产阶级革命并非一帆风顺，而是在曲折中逐步推进。 24．（25-26九上·山西省吕梁市部分学校·期中）社会变革·追根溯源14、15世纪，西欧历史发生了重大变革。让我们追根溯源，一同探寻这段历史发展的历程。 【转型·生产方式】 （1）阅读下面材料，指出租地农场和手工工场的生产和经营方式有何共同特点。结合所学知识，概括这两种新型的生产和经营方式带来的影响。 一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 一屋宽且长，织机二百张。织工二百人……旁有一巨室，女工共百人。 ——摘编自英国手工工场歌谣 【转变·思维观念】 （2）从下面两组图片中任选一组，结合具体史实，说明文艺复兴时期人们的思想转变是深刻而广泛的。 第一组 第二组 【转折·走向海洋】 （3）请从下面图示中选择三例相互关联的事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）共同特点：生产集中；出现雇佣关系；产品面向市场。 影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，中世纪欧洲社会的整体面貌开始改变。     （2）示例：选第一组。古代欧洲人对外部世界了解甚少，视野相对封闭，描绘的世界地图主要以欧洲为中心。文艺复兴时期，随着航海技术的进步和新大陆的“发现”。欧洲人开始接触更多的文化知识，世界观变得更加开放和多元。这一转变不仅丰富了欧洲的文化生活，也为后来的全球化奠定了基础。     （3）示例：观点①：新航路的开辟为殖民扩张开拓了道路。 论述：新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，欧洲人开始了早期殖民掠夺；大种植园的建立使美洲急需大量劳动力，为解决这一难题，殖民者开始了以贩卖黑奴为中心的“三角贸易”，给非洲造成了深重灾难。为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，英国与荷兰、法国发生了一系列战争，英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。 综上所述，新航路的开辟推动了欧洲殖民主义的发展。 观点②：新航路的开辟推动了全球世界观念的形成等。      【解析】（1）小问详解： 共同特点：“富裕农民……将土地集中起来，建立租地农场”“一屋宽且长，织机二百张”→提炼“生产集中”； “雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场”→提炼“出现雇佣关系；产品面向市场”。 影响：来自教材原文。 （2）小问详解： 选第一组：首先介绍古代欧洲人对世界的狭隘思想认知，然后介绍文艺复兴时期欧洲人探寻新航路后思想认知的变化，最后阐述这一变化的影响。 （3）小问详解： 观点：“三角贸易”“英、法、荷殖民争霸”“英国自诩为‘日不落帝国’”是殖民扩张的表现和结果，而殖民扩张的前提是新航路开辟，因此可提炼观点“新航路的开辟为殖民扩张开拓了道路”。 论述：首先介绍殖民扩张的背景，然后阐述“三角贸易”的原因及影响、以“英、法、荷殖民争霸”“英国自诩为‘日不落帝国’”论述殖民扩张的表现和结果。最后回扣观点，升华主旨。 25．（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）以“陆地之间”的海而著称的地中海历史悠久。阅读材料，完成下列要求。 材料一                                       古代欧亚非文明分布图 材料二   地中海文明出现后的部分大事件 序号 史实 ① “日心说”的支持者，被教会以“异端”罪名判处终身监禁 ② 奥斯曼帝国控制了东西方传统商路 ③ 古罗马制定《十二铜表法》，规范社会秩序 ④ 达伽马到达印度南部卡利卡特港（香料之城） ⑤ 西班牙在美洲建立大型种植园 ⑥ 葡萄牙以“晾晒货物”为由，获准在中国澳门居住 ⑦ 但丁创作长篇诗作《神曲》 ⑧ 伯里克利建立津贴制度，鼓励公民参与政治管理 （1）指出材料一中A、F处早期文明的名称，因地理环境差异两者的文明类型有何不同，说出世界文明具有什么特点。 （2）地中海被冠以多种称呼：“智慧之海”“觉醒之海”“贸易之海”“罪恶之海”等，不同称呼反映了人们对地中海历史的不同理解，选择某一称呼，并从材料二中选取两个史实（只写序号）予以论述，参考示例完成。 示例： 选择：智慧之海③⑧ 论述：伯里克利主政时期，扩大公民的权力，建立津贴制度，使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，古代希腊是西方民主制的起源之地。罗马共和国时期制定的《十二铜表法》，是罗马法制建设的第一步，也是欧洲法学的渊源，对后世影响深远。古代希腊和古代罗马创造了地中海辉煌的文明成就，因此地中海被称为“智慧之海”。 【答案】（1）文明名称：古罗马、中国。 文明类型：海洋文明、大河文明（或农耕文明）。特点：多样性。     （2）示例1 选择：觉醒之海①⑦ 论述：中世纪教会禁锢人们思想，“日心说”的支持者挑战教会权威，推动近代科学思想萌芽。但丁创作《神曲》，以人文主义视角批判教会神学，歌颂人性，是文艺复兴的先驱作品。文艺复兴发源于地中海，标志着欧洲人从中世纪神学束缚中觉醒，因此地中海被称为“觉醒之海”。 示例2 选择：贸易之海②④ 论述：奥斯曼帝国控制东西方传统商路，阻断地中海至亚洲的陆上贸易通道，间接推动欧洲国家探寻新航路。达伽马从欧洲出发，最终抵达印度卡利卡特港，开辟了连接欧洲与亚洲的海上贸易新航线，推动了海上贸易发展。地中海既是传统贸易枢纽，也是新航路探索的起点，因此地中海被称为“贸易之海”。 示例3 选择：罪恶之海⑤⑥ 论述：西班牙在美洲建立大型种植园，驱使印第安人、黑奴从事强迫劳动，是殖民扩张中剥削与压迫的体现。葡萄牙以“晾晒货物”为借口获准在澳门居住，实质是近代殖民侵略的开端，逐步侵犯中国主权。二者均反映了地中海沿岸国家通过殖民扩张、侵犯他国权益获取利益的罪恶行径，因此地中海被称为“罪恶之海”。      【解析】（1）小问详解： 文明名称：根据地图，A位于意大利半岛附近，位于地中海中部，三面临海，属于海洋文明，因此得出A是古罗马；F位于长江和黄河之间的地区，结合所学可知，长江、黄河是中国的母亲河，得出F是中国。 文明类型：结合所学可知，希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限，政治上以民主政治为主，属于海洋文明。中国在长江黄河的灌溉下，农业发达，政治上以君主专制为主，得出是大河文明（或农耕文明）。 特点：根据地图并结合所学可知，古希腊文明是海洋文明，中国是大河文明，得出文明的多样性特点。 （2）小问详解： 示例1 选择：觉醒之海①⑦ 论述：围绕观点，结合“‘日心说’的支持者，被教会以“异端”罪名判处终身监禁”这一事件产生的影响，以及“但丁创作《神曲》”体现出的人文主义思想展开论述，做到史论结合，条理清晰。中世纪教会禁锢人们思想，“日心说”的支持者挑战教会权威，推动近代科学思想萌芽。但丁创作《神曲》，以人文主义视角批判教会神学，歌颂人性，是文艺复兴的先驱作品。文艺复兴发源于地中海，标志着欧洲人从中世纪神学束缚中觉醒，因此地中海被称为“觉醒之海”。 示例2 选择：贸易之海②④ 论述：围绕观点，结合“奥斯曼帝国控制了东西方传统商路”产生的影响和“达伽马到达印度南部卡利卡特港（香料之城）”产生的影响展开论述，做到史论结合，条理清晰。奥斯曼帝国控制东西方传统商路，阻断地中海至亚洲的陆上贸易通道，间接推动欧洲国家探寻新航路。达伽马从欧洲出发，最终抵达印度卡利卡特港，开辟了连接欧洲与亚洲的海上贸易新航线，推动了海上贸易发展。地中海既是传统贸易枢纽，也是新航路探索的起点，因此地中海被称为“贸易之海”。 示例3 选择：罪恶之海⑤⑥ 论述：围绕观点，结合“西班牙在美洲建立大型种植园”的表现和影响，以及“葡萄牙以‘晾晒货物’为由，获准在中国澳门居住”事件的性质和影响展开论述，做到史论结合，条理清晰。西班牙在美洲建立大型种植园，驱使印第安人、黑奴从事强迫劳动，是殖民扩张中剥削与压迫的体现。葡萄牙以“晾晒货物”为借口获准在澳门居住，实质是近代殖民侵略的开端，逐步侵犯中国主权。二者均反映了地中海沿岸国家通过殖民扩张、侵犯他国权益获取利益的罪恶行径，因此地中海被称为“罪恶之海”。 26．（25-26九上·广东肇庆跨·期中）人类文明出现在不同地区，同时又各具特色、多元共存，在交流与碰撞形成了各自的特色。阅读材料，回答问题。 材料一   在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、罗马古典作品毁坏流失，一部分通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯的学者不但认真研究，还把许多古代作品，如亚里士多德……著作译成阿拉伯文。许多希腊著作，阿拉伯人不但加以保存，而且广为传播，给以后西欧的文艺复兴运动带来很大影响。 ——孙秉莹等主编《世界通史纲要》 材料二   英国“三角贸易示意图” 资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ——马克思 材料三   印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 ——人民教育出版社《世界历史》（九年级上册） （1）依据材料一概括阿拉伯人对世界文化的贡献并结合所学举一例史实说明。 （2）材料二图中的“中心贸易”指哪一事件？材料二表明“三角贸易”具有怎样的特点？ （3）材料三中印第安人与欧洲人对哥伦布持不同的看法的原因分别是什么？，你认为评价历史事件应该遵循怎样的原则？ （4）综合上述材料，世界文明交流的方式有哪些？（至少两种） 【答案】（1）贡献：保存与传播了大量的古代文化。    史实说明：阿拉伯人传播伊斯兰教、文艺复兴运动中复兴古希腊、古罗马文化（如写在首都巴格达设立“智慧宫”或改造并传播阿拉伯数字或将中国的古代发明与印度的棉花、食粮等传入欧洲也可）        （2）事件：贩卖黑奴    特点：暴力、血腥、残酷、肮脏等      （3）印第安人：从被殖民者立场出发，欧洲人的殖民掠夺与统治给印第安人带来巨大灾难； 欧洲人：从殖民者角度出发，欧洲人把文明传到美洲，推动了美洲的社会进步； 原则：评价历史事件的正确原则应该要以史实为依据，全面、辩证、客观、公正、长远地看待历史人物事件，不能片面的、站在自身的立场上看待等。     （4）方式：使者传播、海外贸易、对外战争、殖民活动等      【解析】（1）小问详解： 贡献：根据材料一“许多希腊著作，阿拉伯人不但加以保存，而且广为传播，给以后西欧的文艺复兴运动带来很大影响。”和所学可知，阿拉伯人保存与传播了大量的古代文化。 举例说明：根据所学知识可知，阿拉伯人还传播伊斯兰教、文艺复兴运动中复兴古希腊、古罗马文化（或改造并传播阿拉伯数字，将中国的古代发明与印度的棉花、食粮等传入欧洲）等。 （2）小问详解： 事件：根据材料二“三角贸易示意图”和所学可知，图中的“中心贸易”指三角贸易的中心环节，即贩卖黑奴，因此三角贸易也被称为黑奴贸易。 特点：根据材料二“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”和所学可知，“三角贸易示”充满了暴力、血腥、残酷、肮脏等特点。 （3）小问详解： 原因：根据材料三“ 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。”可以看出印第安人从自身被侵害的立场而言认为：欧洲人的殖民掠夺与统治给印第安人带来巨大灾难；根据材料三“ 欧洲人：哥伦布‘发现’新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。”可以看出欧洲人却从殖民者的角度认为：欧洲人把文明传到美洲，推动了美洲的社会进步。 原则：根据材料三中印第安人与欧洲人对哥伦布持不同的看法，结合所学知识可知，评价历史事件的正确原则应该要以史实为依据，全面、辩证、客观、公正、长远地看待历史人物事件，不能片面的、站在自身的立场上看待等。 （4）小问详解： 方式：综合上述材料，由阿拉伯人对世界文化的贡献、“三角贸易”、新航路的开辟及拿破仑的对俄战争，可知世界文明交流的方式有使者传播、海外贸易、对外战争、殖民活动等。 27．（25-26九上·湖南岳阳-11月·期中）【国际关系·世界之变】在历史发展的潮流中，世界市场不断建立起来。 【探路】 （1）观察以下地图，简述世界贸易发生的变化，并结合史实分析其变化的原因。 【积累】 （2）根据以下材料，简述蔗糖生产、贸易出现的新现象，并分析蔗糖贸易给不同地区带来的影响。 哥伦布第二次远航将甘蔗带到新大陆，此后西班牙、葡萄牙人控制的甘蔗种植园逐渐遍及整个美洲地区。繁重的劳动与疾病使美洲劳动力大量死亡，种植园主用非洲奴隶替换美洲土著。17世纪时英国获得巴巴多斯、牙买加以及其他产糖的岛屿，广泛扩展非洲奴隶贸易，打破了葡萄牙控制的洲际蔗糖贸易。到18世纪，工业品、奴隶、美洲的热带商品（特别是蔗糖）在大西洋上不断运转交换（见上图）。 ——摘自《甜与权力——糖在近代历史上的地位》 【答案】（1）变化：世界贸易从区域性贸易（如欧亚非局部贸易）发展为全球性贸易（大西洋三角贸易等洲际贸易）。 原因：新航路开辟打破了世界隔绝状态，使世界开始连为一个整体，促进了洲际贸易的发展。     （2）新现象：甘蔗种植扩展到美洲；非洲奴隶成为美洲种植园主要劳动力；大西洋三角贸易（工业品、奴隶、蔗糖等商品交换）形成。 影响：美洲：劳动力大量死亡，经济被欧洲殖民者控制，沦为原料产地；非洲：黑奴贸易导致非洲人口锐减，社会经济遭到严重破坏；欧洲：积累了大量原始资本，促进了资本主义经济发展。      【解析】（1）小问详解： 变化：根据材料“14世纪前后世界主要贸易路线图”“18世纪世界主要贸易路线图”并结合所学可知，14世纪前后世界贸易中心集中于地中海沿岸，18世纪后转移到大西洋沿岸； 原因：结合所学知识可知，新航路的开辟打破了地中海地区的贸易垄断局面，欧洲航海家开辟了通往美洲、印度等地的新航线，大西洋沿岸成为新的贸易枢纽，推动世界贸易中心发生转移。 （2）小问详解： 新现象：根据材料二“哥伦布第二次远航将甘蔗带到新大陆，此后西班牙、葡萄牙人控制的甘蔗种植园逐渐遍及整个美洲地区”可得出，甘蔗种植园在美洲广泛分布；根据材料二“繁重的劳动与疾病使美洲劳动力大量死亡，种植园主用非洲奴隶替换美洲土著”可得出，非洲奴隶成为美洲种植园的主要劳动力；根据材料二“17世纪时英国获得巴巴多斯、牙买加以及其他产糖的岛屿，广泛扩展非洲奴隶贸易，打破了葡萄牙控制的洲际蔗糖贸易”可得出，英国取代葡萄牙，垄断洲际蔗糖贸易；根据材料二“18世纪，工业品、奴隶、美洲的热带商品（特别是蔗糖）在大西洋上不断运转交换”可得出，大西洋上形成工业品、奴隶、热带商品的三角贸易体系。 影响：对欧洲：根据材料二“英国获得巴巴多斯、牙买加以及其他产糖的岛屿，广泛扩展非洲奴隶贸易”并结合所学可知，三角贸易为欧洲带来巨额利润，加速了欧洲资本主义原始积累，推动欧洲资本主义经济快速发展；对美洲：根据材料二“甘蔗种植园逐渐遍及整个美洲地区”“用非洲奴隶替换美洲土著”并结合所学可知，非洲奴隶为美洲种植园提供充足劳动力，推动美洲蔗糖业等种植园经济发展，促进美洲地区的开发；对非洲：根据材料二“广泛扩展非洲奴隶贸易”“美洲劳动力大量死亡，种植园主用非洲奴隶替换美洲土著”并结合所学可知，奴隶贸易导致非洲丧失大量精壮人口，破坏非洲传统社会结构，造成非洲长期贫困落后。 28．（25-26九上·湖北省黄冈市部分学校·期中）【殖民扩张与掠夺】 材料一： 时间 事件 1600年 英国女王特许英国东印度公司垄断英国与好望角以东各国的贸易 1607—1733年 英国在北美大西洋沿岸共建立了13个殖民地 1652—1674年 英国发动数次对荷战争，给荷兰以致命打击 1756—1763年 英法七年战争，法国战败，英国一跃成为世界上最大的殖民帝国 1757—1765年 英国东印度公司从孟加拉国库中夺走价值526万英镑的财富 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二：在发生猎奴战争的许多地方，部落人口损失殆尽，其他地区人口大量减少，导致田园荒芜，正常贸易中断，传统手工业荡然无存。以黑猎黑引发非洲各部落间进行无休止战争，正在形成中的民族过程中断，一些已经建立的古王国轰然倒塌。奴隶贸易给非洲人造成了难以弥合的心理创伤，这种精神奴役严重束缚了非洲人的文明创造力。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 （1）根据材料一，概括英国早期殖民扩张的主要方式。 （2）根据材料二，指出奴隶贸易对非洲的影响。 【答案】（1）方式：特许贸易公司垄断贸易；建立殖民地；发动殖民战争击败对手；武装抢劫。     （2）影响：使非洲人口大量减少；破坏非洲经济发展；引发非洲部落战争；使正在形成中的民族过程中断；给非洲人造成心理创伤；束缚非洲人的文明创造力。      【解析】（1）小问详解： 方式：根据材料一“英国女王特许英国东印度公司垄断英国与好望角以东各国的贸易”可知，特许贸易公司垄断贸易；根据材料一“英国在北美大西洋沿岸共建立了13个殖民地”可知，建立殖民地；根据材料一“英国发动数次对荷战争，给荷兰以致命打击”“英法七年战争，法国战败，英国一跃成为世界上最大的殖民帝国”可知，发动殖民战争击败对手；根据材料一“英国东印度公司从孟加拉国库中夺走价值526万英镑的财富”可知，武装抢劫。 （2）小问详解： 影响：根据材料二“在发生猎奴战争的许多地方，部落人口损失殆尽，其他地区人口大量减少，导致田园荒芜，正常贸易中断，传统手工业荡然无存。”可知，奴隶贸易使非洲人口大量减少，破坏非洲经济发展；根据材料二“以黑猎黑引发非洲各部落间进行无休止战争，正在形成中的民族过程中断，一些已经建立的古王国轰然倒塌。”可知，奴隶贸易引发非洲部落战争，使正在形成中的民族过程中断；根据材料二“奴隶贸易给非洲人造成了难以弥合的心理创伤，这种精神奴役严重束缚了非洲人的文明创造力。”可知，奴隶贸易给非洲人造成心理创伤；束缚非洲人的文明创造力。 29．（25-26九上·河南省洛阳市部分中学·期中）阅读下列材料，回答问题： 材料一   古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲，在区域经济中“扮演重要的角色”，但无论是种植、纺织生产还是使用，都是在相互隔绝的环境之中进行的，没有产生跨区域的影响力。 ——摘编自王希《棉花帝国》 材料二   12世纪，意大利的威尼斯成为欧洲第一个棉花集散中心。然而，16世纪，奥斯曼帝国控制了原棉和棉纺织品的流转，打击了威尼斯的棉花产业。雪上加霜的是，1589年，英国商人从奥斯曼帝国手中获得了影响深远的贸易特权。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》 材料三    （1）根据材料一，概括古代的棉花种植和纺织生产呈现的状态。并结合所学知识，分析这种状态是如何发生改变的。 （2）根据材料二并结合所学，指出导致威尼斯棉花产业衰落的主要原因。 （3）根据材料三，说明英国棉产品出口价值变化的趋势，并结合所学简析其变化的原因。 【答案】（1）分散、相互隔绝。新航路开辟后，世界开始连为一个整体。     （2）主要原因：新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来；奥斯曼帝国控制了原棉和棉纺织品贸易；英国的海外殖民扩张。（答出其中两点即可）     （3）趋势：1785年之后，英国棉花出口价值激增。 原因：工业革命的开展，改良蒸汽机投入使用，生产效率提高，英国的棉纺织业迅猛发展。      【解析】（1）小问详解： 状态：根据材料一“但无论是种植、纺织生产还是使用，都是在相互隔绝的环境之中进行的，没有产生跨区域的影响力”可知，古代的棉花种植和纺织生产呈现分散、相互隔绝的状态。 改变：根据所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，因此改变古代的棉花种植和纺织生产呈现分散、相互隔绝的状态的是在新航路开辟后，海上交通发达、便利，世界连成一个整体。 （2）小问详解： 主要原因：根据材料二“16世纪，奥斯曼帝国控制了原棉和棉纺织品的流转，打击了威尼斯的棉花产业。雪上加霜的是，1589年，英国商人从奥斯曼帝国手中获得了影响深远的贸易特权”并结合所学知识可知，导致威尼斯棉花产业衰落的主要原因是，新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来；奥斯曼帝国控制了原棉和棉纺织品贸易；英国的海外殖民扩张。 （3）小问详解： 趋势：依据材料三“1765—1800年英国棉纺织品出口状况图”可知，1785年以后，英国棉产品出口价值激增。 原因：结合所学知识可知，其主要原因是工业革命的开展，改良蒸汽机投入使用，生产效率提高，英国的棉纺织业迅猛发展。 30．（25-26九上·湖南长沙明德集团·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   17世纪初期，斯图亚特王朝的封建专制统治，严重阻碍了英国资本主义经济的发展，损害了资产阶级和新贵族的利益，使英国各种社会矛盾迅速激化，最终导致1640年资产阶级革命的爆发。 ——摘自义务教育教科书和教师教学用书《世界历史》 材料二   从1775年的第一声枪响拉开了美国独立战争的序幕，到1783年英国正式承认北美十三个英属殖民地独立，历经八年的美国独立战争宣告结束……美国独立战争结束了欧洲殖民者对北美十三个殖民地的统治，挣脱了殖民者的枷锁，建立了自己的国家，一个新的资产阶级共和国。 ——摘编自王延彬《美国战争小说的流变研究》 材料三   1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上学习西方文明的道路，最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。 ——摘编自《大国崛起》 （1）根据材料一，概括英国资产阶级革命爆发的主要原因。结合所学知识，指出英国资产阶级革命爆发的标志。 （2）材料二中的“第一声枪响”是指哪一事件？美国独立后成为“一个新的资产阶级共和国”，据此分析独立战争具有什么性质？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出日本是通过哪场变革来克服 “生存危机”的？并根据材料，概括这次变革的影响。 （4）综上所述，你认为资本主义制度确立的主要方式有哪些？ 【答案】（1）原因：斯图亚特王朝的封建专制统治，阻碍了英国资本主义经济的发展； 标志：1640年议会重新召开。     （2）事件：莱克星顿的枪声； 性质：资产阶级革命     （3）变革：明治维新； 影响：摆脱西方的侵略，实现现代化。     （4）方式：革命和改革。      【解析】（1）小问详解： 原因：根据材料一“17世纪初期，斯图亚特王朝的封建专制统治，严重阻碍了英国资本主义经济的发展，损害了资产阶级和新贵族的利益，使英国各种社会矛盾迅速激化”可知，原因是斯图亚特王朝的封建专制统治，阻碍了英国资本主义经济的发展； 标志：结合所学知识可知，1640年议会的重新召开标志着英国资产阶级与封建王权的矛盾公开化，拉开了英国资产阶级革命的序幕。 （2）小问详解： 事件：结合所学知识可知，1775年，莱克星顿的民兵与英军发生冲突，打响了美国独立战争的第一枪。 性质：结合所学知识可知，美国独立战争具有双重性质。一方面，它是一场民族解放战争，因为战争的目的是摆脱英国的殖民统治，实现国家独立；另一方面，它也是一场资产阶级革命，战争胜利后建立了资产阶级共和国，为美国资本主义的发展扫清了障碍。 （3）小问详解： 变革：根据材料三“1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上学习西方文明的道路”可知，面对西方殖民者的威胁和国内的危机，日本通过明治维新，全面学习西方文明。 影响：根据材料三“最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。”可知，明治维新使日本摆脱了西方大国的欺凌，成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家，同时也走上了发展资本主义的道路，跻身资本主义强国之列。 （4）小问详解： 方式：综合上述材料可知，资本主义制度确立的主要方式有革命和改革。革命方式如英国资产阶级革命、美国独立战争，通过暴力斗争推翻旧的统治秩序，建立资本主义制度；改革方式如日本明治维新，通过自上而下的改革，逐步过渡到资本主义制度。 31．（25-26九上·河南新乡—·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国革命对绝对王权的民主化改造，其最大的成果就是创造了一个全新的政治体制。这一创新主要变化是：通过立法……议会的权力大幅度提高，形成了对王权的有效约束；在议会内部形成初步的权力分割和制衡机制……英国民主化改造的高额财产资格将大多数国民排除在选举之外。 ——摘编自杨宁一主编《历史学新视野新知识》 材料二 美国宪法的第一项原则就是分权制约与平衡原则。……通过权力的分离和混合而产生的各种机构，每部分都需要其他部门的合作才能使政府运作，而每部分也都愿意制约与平衡其他部分的权力。这种分权和制衡的精巧设计，是为了“控制政府滥用权力” ——强迫政府控制自己。 ——摘编自冒安华《制衡分权理论在美国宪政中的演变》 （1）据材料一并结合所学知识，写出英国“全新的政治体制”的名称，简述英国这次制度创新对国家发展的意义。 （2）据材料二，概括美国政治体制的特点，比较英美两国政治体制的异同。 （3）同为资本主义国家的英国和美国形成了不同的政治体制。综合以上材料，谈谈你对这一现象的认识。 【答案】（1）名称：君主立宪制。 意义：推翻了英国封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路。     （2）特点：三权分立（立法权、行政权、司法权相互独立且相互制衡）。 异：前者保留君主，后者没有君主。 同：二者都体现了权力的分立；都维护资产阶级利益。     （3）认识：各国根据国情，形成了不同的政治体制。      【解析】（1）小问详解： 名称：根据材料信息“英国革命对绝对王权的民主化改造，其最大的成果就是创造了一个全新的政治体制。这一创新主要变化是：通过立法……议会的权力大幅度提高，形成了对王权的有效约束；在议会内部形成初步的权力分割和制衡机制”及所学知识可知，1689年《权利法案》确立君主立宪制，规定议会对国王的权力形成约束，在议会内部形成初步的权力分割和制衡机制。 意义：根据所学知识及材料一，英国确立君主立宪制后，确立“议会主权”原则，推翻了英国封建君主专制；同时为英国资本主义发展提供稳定的政治环境，为英国的资本主义发展开辟了道路，推动了英国的资本主义经济的发展。 （2）小问详解： 特点：依据材料二及所学知识，图示反映了美国政治体制示意图，体现了三权分立的原则，即总统、国会、法院分别掌握行政权、立法权、司法权，相互独立且相互制衡。 异：根据所学知识，英国君主立宪制保留君主，但是君主统而不治，美国总统共和制没有君主，总统是国家实权元首。 同：根据所学知识，英美两国政治体制都通过选举产生代表行使国家权力；英国是议会内部制衡，美国是三权分立制衡，二者都体现了权力的分立；英美两国政治体制的根本目的均是维护资产阶级利益，巩固资本主义统治。 （3）小问详解： 根据所学知识及材料信息，英国有千年君主制传统，资产阶级与新贵族通过“光荣革命”渐进改革，保留君主但限制王权，建立了君主立宪制；美国原为英国殖民地，无君主传统，独立后通过1787年宪法确立“三权分立”的总统共和制；这反映出英美两国根据本国国情形成了不同的政治体制。 32．（25-26九上·河南高新一中·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   到独立战争为止，整个殖民地的白人男性有一半人可以读写，比例高于多数欧洲国家，但女性的教育非常有限，许多女性停留在儿童时期与男孩一起接受的家庭教育。非洲奴隶则根本没有上学的机会。 ——摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》 材料二   自1636年哈佛大学创立后，到18世纪上半期北美已诞生了10余所“殖民地际大学”。这些大学课程设置中已经逐渐增加了现代语言、政治经济学和自然科学等内容。……培养了一批最早具有启蒙思想和民族意识的知识分子，如托马斯·杰斐逊等。 ——摘编自王斯德《世界通史<第二编》》 材料三 （1）据材料一、二，概括北美殖民地教育发展的特点。 （2）据上述材料并结合所学知识，简析北美殖民地教育发展对美国的影响。 【答案】（1）特点：教育普及程度较高；存在显著的性别与种族差异；大学数量较多且课程内容较为现代化。     （2）影响：教育普及率较高，使得革命思想能够得到广泛传播，推动了革命的胜利；大学培养了一批具有启蒙思想和民族意识的知识分子，为制定1787年宪法奠定了思想和人才基础，推动了美国的民主进程。      【解析】（1）小问详解： 特点：根据材料一“整个殖民地的白人男性有一半人可以读写，比例高于多数欧洲国家，但女性的教育非常有限……非洲奴隶则根本没有上学的机会。”可知，教育普及程度较高，但存在显著的性别与种族差异（白人男性受教育机会多，女性和黑奴受教育权被剥夺）；根据材料二“自1636年哈佛大学创立后，到18世纪上半期北美已诞生了10余所‘殖民地际大学’……课程设置中已经逐渐增加了现代语言、政治经济学和自然科学等内容”可知，大学数量较多，课程内容较为现代化（涵盖人文、社科、自然科学等领域）。 （2）小问详解： 综合上述材料并结合所学知识可知，对独立革命来说，教育普及率较高，使得《常识》等革命思想能够广泛传播，唤醒了民众的民族意识，推动了美国独立战争的胜利；对美国民主进程来说，大学培养了一批具有启蒙思想和民族意识的知识分子（如托马斯・杰斐逊），他们参与制定1787年宪法，为美国民主制度的建立奠定了思想和人才基础，推动了美国的民主进程。 33．（25-26九上·河南许昌东城·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   “美国宪法之父”麦迪逊曾说，美国建国之初，华盛顿们并没有照抄当时英国的民主模式，而是通过1787年费城制宪奠定了美国新体制：要设计一个由人来统治人的政府，困难之一就在于要强制政府控制自己。 ——王斯德《世界通史》 材料二   “旧制度”下的法国法律长期被以下系列疑难杂症伤害，比如司法管辖权重叠，诉讼程序缓慢且昂贵。为了纠正这种状况，拿破仑任命了一个专家委员会，耗费了两年多时间讨论司法改革问题。其成果便是一部全新的法国《民法典》。它以6世纪的罗马法和另一些法律为蓝本，将法国大革命自由、平等、博爱的精神编入法典，在字面上将封建残余和王室特权废除了。 ——摘编自（美）斯科特・克里斯蒂安松《文件中的历史》 （1）据材料一并结合所学知识，美国宪法中的哪些规定体现了“政府控制自己”？ （2）据材料二，分析拿破仑编撰《民法典》的原因。 （3）综上所述，简述你对近代两国法治发展过程的认识。 【答案】（1）规定：制定1787年宪法，并确立美国是一个联邦制国家，实行总统制和三权分立的原则。      （2）原因：旧法律制度弊端重重；资产阶级革命成果需要巩固；传播法国大革命自由、平等、博爱等思想。      （3）认识：西方近代民主政治的发展顺应了历史发展趋势，推动了欧洲社会进步；政治文明具有多元性，确立民主政体应该从国情出发；政治制度要与时俱进，不断创新。 【解析】（1）小问详解： 规定：根据材料“而是通过1787年费城制宪奠定了美国新体制”结合所学得出美国的政体、制度和原则，即制定1787年宪法，并确立美国是一个联邦制国家，实行总统制和三权分立的原则。 （2）小问详解： 原因：根据材料“ ‘旧制度’下的法国法律长期被以下系列疑难杂症伤害”得出旧法律制度弊端重重；根据材料“它以6世纪的罗马法和另一些法律为蓝本，将法国大革命自由、平等、博爱的精神编入法典”得出资产阶级革命成果需要巩固；传播法国大革命自由、平等、博爱等思想。 （3）小问详解： 认识：结合所学可从民主政治的发展趋势、作用、特点等角度分析，如西方近代民主政治的发展顺应了历史发展趋势，推动了欧洲社会进步；政治文明具有多元性，确立民主政体应该从国情出发；政治制度要与时俱进，不断创新。 34．（25-26九上·湖南长沙明德集团·期中）阅读材料，完成下列要求。 国别 法律文献 罗马共和国 《十二铜表法》 东罗马帝国 《查士丁尼法典》 英国 《权利法案》 美国 1787年宪法 法国 1791年宪法、《拿破仑法典》 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册教材 请综合上述材料，以“法治建设推动社会发展”为论点，并运用上表中世界古代史和世界近代史各一例具体史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，200字左右。） 【答案】示例：法治建设推动社会发展。 公元前450年左右，罗马共和国颁布《十二铜表法》，《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，促进了罗马共和国的发展。1689年，英国的《权利法案》以法律形式限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立，为英国资本主义的发展提供了政治保障，推动英国社会迈向近代化。 综上，依法治国促进国家发展。我们要大力加强法治建设，继续坚持依法治国。 【解析】 观点：材料呈现了从世界古代到近代的多部法律文献，这些文献的出台均对各自国家乃至世界的社会发展产生了推动作用，由此可提炼观点：法治建设推动社会发展。 论述：围绕“法治建设推动社会发展”这一观点，结合世界古代史和世界近代史的法律文献实例展开论述。在世界古代史中，罗马共和国颁布的《十二铜表法》，涵盖诉讼程序、所有权与债务权、宗教法等内容，使得量刑定罪有了明确的文字依据，在一定程度上制约了贵族对法律的肆意曲解与滥用，维护了平民权益，促进了罗马共和国的发展。在世界近代史中，1689年英国颁布的《权利法案》，以法律形式对国王权力加以限制，确立了议会至上的原则，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国确立，为英国资本主义发展提供了政治保障，推动英国社会向近代化迈进。 综上，法治建设通过规范行为、保障权益、确立制度等方式，有效推动了社会的进步与发展，我们应重视法治建设，坚持依法治国。 35．（25-26九上·湖北省黄冈市部分学校·期中）【制度创新】 材料一：以英国为例，17世纪的光荣革命并非“突然的断裂”，而是“长期演进的结果”。议会与王权的斗争从13世纪的《大宪章》就已开始，《权利法案》最终确立了“议会主权”原则，君主保留象征性地位，实际权力归于民选的议会。这种“君主立宪制”既保留了传统的君主制外壳，又注入了限制权力的新内核，是一种“旧瓶装新酒”的制度创新，它证明了制度变革不必以彻底摧毁传统为代价，关键是通过法律和程序将新的价值固化。 ——摘编自徐贵《与时俱进的启蒙》 材料二：美国建国者们面对的是“一张白纸”，他们没有英国的历史包袱，却需要解决“如何避免专制”的核心问题。1787年宪法设计了“三权分立”的框架——立法、行政、司法相互制衡，同时用联邦制调和中央与地方的关系，使美国成为第一个现代联邦制共和国。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 请根据上述资料，结合所学知识，围绕“制度创新”这一主题，自拟观点，运用两个及以上史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分，表述成文） 【答案】示例： 观点：制度创新可以促进国家发展和社会进步。 论述：世界近代历史上，一些国家通过调整、改变原有旧制度，或直接建立新制度的方式，促进了各自国家的发展。英国资产阶级革命结束后，英国议会颁布《权利法案》，使英国逐步确立君主立宪制度。这一制度使英国政局趋于稳定，为日后工业革命的爆发创造条件。美国独立战争结束后，创造性地建立三权分立制度，用联邦制调和中央与地方的关系，美国成为一个比较民主的资本主义国家，这些制度为美国后来的高速发展与崛起创造条件。因此，通过制度创新，确立先进的适合本国国情的制度，对国家的发展有重要意义。 【解析】 示例： 观点：根据两则材料可知，材料涉及英国君主立宪制和美国联邦共和制的确立，它们都促进了英、美国家的发展，因此，围绕制度创新可提炼观点为：制度创新可以促进国家发展和社会进步。 论述：围绕观点，结合英国君主立宪制和美国联邦共和制的确立的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。如：世界近代历史上，一些国家通过调整、改变原有旧制度，或直接建立新制度的方式，促进了各自国家的发展。英国资产阶级革命结束后，英国议会颁布《权利法案》，使英国逐步确立君主立宪制度，这一制度使英国政局趋于稳定，为日后工业革命的爆发创造条件；美国独立战争结束后，创造性地建立三权分立制度，用联邦制调和中央与地方的关系，美国成为一个比较民主的资本主义国家，这些制度为美国后来的高速发展与崛起创造条件。因此，通过制度创新，确立先进的适合本国国情的制度，对国家的发展有重要意义。 36．（25-26九上·河北石家庄·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（1688年）宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制，这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与平和的环境，从而为社会经济的发展创造了有利的条件。 ——《强国之路》 材料二   拿破仑在动乱中，戏剧性地让法国大革命的理念——启蒙运动中所述的主权在民，法律平等、共和形式和行政改组传遍了欧洲……，法国没有选择渐进的现代化方式，而是采取了非此即彼的极端手段，用激进的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。 ——摘编自钱乘旦《现代化历程（西欧卷）》 材料三   美国建立后，各州各行其事，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787年，各州代表经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法对联邦中央的权力作了列举，联邦（中央）政府享有补充立法权、军事权、外交权等。由于宪法赋予联邦政府上述权力，才使其成为真正的中央政府，使美国成为真正统一的国家，统一国家的形成促进了国内统一市场的形成和经济高速发展。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国建立起的政治体制和相关的法律文件。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出法国实现政治现代化的“激进方法”和采取该方法的“思想基础”。 （3）根据材料三、概括美国中央政府权力的变化及其原因。并指出这一变化对美国产生的积极影响。 【答案】（1）体制：君主立宪制； 文件：《权利法案》     （2）激进方法：资产阶级革命； 思想基础：启蒙运动     （3）变化：由政府权利不大到享有补充立法权、军事权、外交权 原因：1787年宪法的颁布 积极影响：使美国成为真正统一的国家，统一国家的形成促进了国内统一市场的形成和经济高速发展。      【解析】（1）小问详解： 体制：根据材料一中“英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制，这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与平和的环境，从而为社会经济的发展创造了有利的条件。”根据所学知识可知，1688年宫廷政变后，为了限制王权，英国议会颁布了《权利法案》，保留了国王，限制了王权，英国确立了君主立宪制。 文件：根据所学可知，为了限制王权，英国议会颁布了《权利法案》，保留了国王，限制了王权，英国确立了君主立宪制，因此法律文件是：《权利法案》。 （2）小问详解： 激进方法：根据所学可知，1789年7月14日，巴黎人民发动武装起义，攻占了象征专制王权的巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕。法国大革命推翻了封建君主专制，使法国走上资本主义道路。因此，法国实现政治现代化的“激进方法”是：资产阶级革命。 思想基础：根据所学可知，18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。国王路易十五实施的加重税收等措施阻碍了资本主义的发展。进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备启蒙运动。 （3）小问详解： 变化：根据材料三中“美国建立后，各州各行其事，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。 1787年，各州代表经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法对联邦中央的权力作了列举，联邦（中央）政府享有补充立法权、军事权、外交权等。由于宪法赋予联邦政府上述权力，才使其成为真正的中央政府，使美国成为真正统一的国家，统一国家的形成促进了国内统一市场的形成和经济高速发展。”可以概括出，美国中央政府权力的变化是：由政府权利不大到享有补充立法权、军事权、外交权。 原因：根据所学可知，1787年，各州派出代表齐聚费城由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡：联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。因此，美国中央政府权力的原因是：1787年宪法的颁布。 积极影响：根据材料三中“由于宪法赋予联邦政府上述权力，才使其成为真正的中央政府，使美国成为真正统一的国家，统一国家的形成促进了国内统一市场的形成和经济高速发展。”可以概括出这一变化对美国产生的积极影响是：使美国成为真正统一的国家，统一国家的形成促进了国内统一市场的形成和经济高速发展。 37．（25-26九上·广东肇庆跨·期中）民主政治建设是人类历史发展进步的重要政治现象，是人类政治文明的重要表现。阅读下列材料，回答问题。 【法的妥协】 材料一17世纪英国革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到……1689年的法案规定：国王不能中止法律；除非经国会同意，不得提高税收或保持军队；若没有法律手段，不可逮捕和拘留臣民。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【法的制衡】 材料二   美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 【法的力量】 材料三 法律是公共意志的表现……在法律面前，所有的公民都是平等的 【法的精神】 材料四   尽管大西洋把英、法、美三国永远地分割开来……但17世纪和18世纪发生于大西洋两岸这三国的三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求和“人权”的伸张。 ——何顺果《世界史：以文明演进为线索》 （1）材料一中“1689年的法案”指哪一法律文件？依据材料一，概括该法案是如何限制王权的？ （2）材料二中的“革命”具体指的是什么？材料二中总统制、三权分立的原则主要体现在哪一法律文献中？ （3）材料三图所示事件成为法国大革命爆发的标志，该事件是什么？结合所学，分析这场革命产生的影响。 （4）结合所学知识概括上述法律文献产生的共同作用。 【答案】（1）法律文件：《权利法案》； 方式：国王不能中止法律；未经议会同意，不得提高税收或保持军队；没有法律手段，不可逮捕和拘留臣民。        （2）“革命”：美国独立战争。 文献：1787年美国宪法。     （3）事件：攻占巴士底狱。 影响：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。     （4）共同作用：都确立了资产阶级的统治地位，为资本主义发展奠定了政治基础；都体现了资产阶级的民主理念，推动了世界民主政治的发展。      【解析】（1）小问详解： 法律文件：根据材料一“1689年的法案规定”并结合所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》； 方式：根据材料一“国王不能中止法律；除非经国会同意，不得提高税收或保持军队；若没有法律手段，不可逮捕和拘留臣民”可知，国王不能中止法律；未经议会同意，不得提高税收或保持军队；没有法律手段，不可逮捕和拘留臣民。 （2）小问详解： 革命：根据材料二“作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式”并结合所学知识可知，1775年4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。美国的独立战争推翻了英国的殖民统治，实现了民族独立。 文献：根据材料二“三权分立”和结合所学知识可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 （3）小问详解： 事件：根据所学知识可知，1789年7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。法国大革命开始了。所以事件为攻占巴士底狱。 影响：根据所学知识可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 （4）小问详解： 共同作用：根据所学知识可知，英国《权利法案》确立君主立宪制；美国的1787年《宪法》确立了美国确立共和制；法国的《人权宣言》确立了宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，推动了法国大革命的发展，而法国大革命摧毁封建制度后建立资产阶级政权，所以都确立了资产阶级的统治地位，为资本主义发展奠定了政治基础；《权利法案》的议会主权、1787年宪法的三权分立、《人权宣言》的自由平等，推动了世界民主政治的发展，成为近代民主制度的重要典范。所以都体现了资产阶级的民主理念，推动了世界民主政治的发展。 38．（九上·云南玉溪·期中）人类社会的法制传统源远流长，是人类几千年文明积淀的精华，是人类社会自我完善的必由之路。结合下面的年代尺回答问题。 （1）请写出年代尺上“按律量刑”对应的$ 专题08 九年级上册精选材料题汇编 2大高频考点 1．世界古代史 2．世界近代史 考点1 世界古代史 1．（25-26九上·陕西西安多校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   种姓制度诞生于公元前两千年中叶，从中亚、西亚经由印度西北部的山口，陆续向印度河中游一带涌入，征服了当地的达罗毗荼人，入侵者是白种人，白种人为维护自身的高贵地位，加大对征服者的控制，对各种姓的权利进行严格的划分。从法律地位上来看，婆罗门的法律地位最高；在婚姻家庭方面严格限制不同种族进行通婚。古印度是一个政教合一的国家，国家推行宗教典籍，不仅能够对人们的思想进行控制，也巩固了种姓制度的地位。 ——摘编自吴颖铭《古印度种姓制度的研究》 （1）根据材料一，概括古代印度种姓制度的特点。结合所学知识，指出印度种姓制度中的第二等级是什么？ 材料二   大事年表 公元前5世纪中后期 伯里克利建立了津贴制度 公元前27年 屋大维首创“元首制” 8世纪前期 封君封臣制逐渐形成 843年 查理曼帝国一分为三 大约到11世纪 西欧庄园遍布欧洲各地 （2）结合所学知识，指出材料二大事年表中查理曼帝国一分为三形成以后哪些国家的雏形？简述中世纪西欧庄园的性质。 （3）请从材料二大事年表中选择相互关联的史事对“制度改革推动国家的发展和社会的进步”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：制度改革推动国家的发展和社会的进步 选择史事：__________________________________ 阐述或说明：________________________________ 2．（25-26九上·湖南岳阳-11月·期中）文明的发展离不开传承和交流。阅读下列材料，回答问题。 材料一   ……公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆、中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。……亚历山大东征具有侵略性，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （1）根据材料一，概括指出古代世界地区交往的主要方式。结合所学知识，说明这些交往的共同作用。 材料二   历史上绝无仅有的幸运者——穆罕默德是一个民族、一个帝国、一个宗教的三重创造者，他自己是个文盲，既不能读书，也不会写字，他却带来了一部经典。既是诗篇，又是法典，也是祈祷书，直到今天，还被五分之一的人类所崇拜，被视为妙文、智慧和真理的奇迹……这是永恒的奇迹。 （2）根据所学知识，写出材料二中“帝国”“宗教”的名称。并说明该“民族”对世界文化的独特贡献。 材料三   “6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈（guī）依者，回国后所起的作用更为重大”。 ——《全球通史》 （3）根据所学知识，概括指出皈依者“作用更为重大”的表现。 3．（25-26九上·陕西榆林·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   在希腊与波斯的战争中，雅典卫城被毁于战火。在这之后40年，雅典重建了卫城……卫城是雅典的政治中心，公民大会每十天即在此召开一次会议来讨论城邦的相关事宜。公民集会场所被设计成能够同时容纳几千人的剧院式结构，目的在于确保更多人参与到民主政治中来。在雅典卫城中，可以看到帕特农神庙等，这些古希腊建筑的柱式比例尺度以及建筑群布局方式都带有强烈的人性意识，后世文艺复兴时期的古典建筑传承了这种“人性美”。 ——摘编自孙迪《古希腊雅典卫城群体建筑布局手法研究》 （1）材料一图A人物主张人应该“认识你自己”，他是谁？根据材料一文字，分析雅典卫城中的建筑对当时和后世所产生的价值。 材料二   大事年表 公元前3100年 古埃及象形文字出现 公元前2500年 苏美尔人发明了楔形文字 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》制定 公元前6世纪 佛教产生 395年 拜占庭帝国建立 481年 法兰克王国建立 646年 日本大化改新开始 8世纪中期 阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲 （2）结合所学知识，指出材料二大事年表中《汉谟拉比法典》的历史地位。指出古埃及文明产生于哪一大河流域？ （3）请从材料二大事年表中选择相互关联的史事，对“借鉴与交流推动文明的发展进步”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：借鉴与交流推动文明的发展进步选择史事：阐述或说明： 4．（25-26九上·河南新乡—·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   唐朝时期，阿拉伯商人将丁香等香料运往中国，大量的植物和蔬菜也从外国引入中国，如菠菜和甜菜等；在当时长安居民的衣食、娱乐等领域都能看到外来文化的影子。 ——摘编自王小甫等《古代中外文化交流》 亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 材料二 新旧大陆之间的接触与联系使得新的生物物种相互流传，特别是起源于美洲的玉米、马铃薯、西红柿等，不仅改变了各洲人们的生活方式，而且促进了世界人口的增加。与此同时，旧大陆食草的马、牛、羊等动物来到气候适宜、水草丰足的新大陆，其繁殖的数量远远超出了土地能提供的牧养量，地表植被因而被逐渐破坏，土地沙化、水土流失日趋严重。 ——摘编自白小红《从生态环境视角看新航路开辟后世界的变化》 （1）据材料一，概括文明交流的方式及文明交流所产生的作用。 （2）据材料二并结合所学知识，归纳新航路开辟的历史影响。 （3）综合上述材料，以上交流见证了怎样的历史发展趋势？ 5．（25-26九上·河南许昌东城·期中）古代文明具有多元的特点。阅读材料，回答问题。 材料一   最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域。……由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 ——摘编自《中外历史纲要》（下） 材料二 材料三   爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬。而亚历山大大帝则以创立帝国的方式，将希腊文明之火播撒到欧、亚、非的广大地区，所谓“希腊化世界”，正是希腊文明的世界。 ——摘编自《古希腊：欧洲文明的火炬》 （1）根据材料一，指出人类最初的文明出现的地点，并概括古代文明“表现出明显的多元特征”的原因。 （2）材料二中的三幅图片呈现了不同地区的文明成就。其中，属于建筑方面的成就有（请填写图片的序号）。选取其中一幅图片，简要阐述其承载的历史信息。 （3）根据材料三，概括爱琴海与欧洲文明的关系，并归纳希腊文明传播的方式。 6．（25-26九上·山西省吕梁市部分学校·期中）文明交流·日益密切 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多来自希腊的商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。此后的阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 材料二   由于商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，欧洲各国对铸造货币所使用的黄金的需求量日益增大。由于陆上交通被切断，商业危机促使欧洲人开辟新的航路……15世纪末开始的欧洲的扩张不仅仅归功于葡萄牙王子航海家亨利及勇敢的水手们，也归功于整个基督教……地理发现在人类历史上掀起了一场革命。 材料三   （欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成的，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负（好坏）参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——摘编自艾尔弗雷德·W．克罗斯比《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》 （1）根据材料一，概括亚历山大东征带来的影响，并指出古代文明交流的方式。 （2）根据材料二，简述新航路开辟的时代背景。结合所学知识，归纳新航路开辟的条件。 （3）根据材料三，分析哥伦布大交换产生的影响。 7．（25-26九上·河南高新一中·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一                                                   亚历山大帝国 材料二   建设亚历山大城的首要目的便是将其作为军事基地，比如极东亚历山大城就是考虑到将来进攻斯基泰的需要才建造的。从建设方式来看，除了扩充原有城市外，还有破坏周边城市、建新城市的方式。在索格底亚那，亚历山大破坏了六座城市，强迫被俘虏的当地居民迁徙到极东亚历山大城。 ——[日]森谷公俊《亚历山大的征服与神话》 （1）据材料一，概括亚历山大新建城市的特点。 （2）据材料一、二并结合所学知识，说明亚历山大建造这些城市的影响。 （3）综上探究，你认为我们在评价历史事件应注意什么？ 8．（九上·山西太原·期中）探析多样文明·领略文化魅力。九年级同学开展项目化学习，请你完成相关问题。 【项目主题】了解世界文明特点·感悟文明多元共生 【项目目标】通过搜集整理相关史料，了解世界不同地区文明成就，认识世界文明的多样性和创新性。 【项目任务】聚焦主题，创设问题情境，制作项目学习任务单。 主题一   了解世界文明特点 我找到了 古埃及 古希腊 沙漠是屏障，尼罗是命脉；埃及因此永恒。 ——古埃及祭司曼涅托 法老即荷鲁斯神，是拉神之子。 ——金字塔铭文 我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。 ——柏拉图 民主是多数人的统治。 ——亚里士多德 我学到了 地理环境： 政治文明： 地理环境： 政治文明： （1）请你根据材料，按要求在对应空白处填写文明特点。 我找到了 主题二   感悟多元文明共生 图一雅典帕特农神庙遗址 图二古罗马大竞技场 《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人曰：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 《阿拉丁和神灯》通过大故事套小故事的叙事结构，讲述了少年阿拉丁凭借神灯精灵的力量战胜邪恶、收获幸福的经典情节。 我悟到了 （2）请从建材、风格等方面归纳两个建筑的共同特点。 （3）请分别简述上述文明成果的历史价值。 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 9．（25-26九上·北京房山·期中）【文明因交流而多彩•文明因互鉴而丰富】 材料一： （1）将材料一中的文化成就与如图中文明区域相匹配。（填序号） A．___________B．___________C．____________D．____________ 材料二：罗马人征服了希腊，但希腊文化却征服了罗马。我们的建筑、文学、哲学、艺术等诸多方面都深受希腊的影响，我们在借鉴的基础上发展出了独特的罗马风格，使得帝国文化更加繁荣昌盛，这是不同文明相互作用的奇妙结果。 ——《罗马文化史》 （2）依据材料二，指出罗马帝国文化“更加繁荣昌盛”的原因。结合所学知识，列举一例古罗马的代表性建筑。 材料三：当时的中国，在唐继隋统一全国，历太宗、高宗等诸代的治世后，经济高度繁荣发达，文化空前隆盛辉煌。……唐代文化之隆与对留学生待遇之厚，自然对日本有强烈的吸引力。……日皇廷组织大型使团，派遣优秀人物为使节，以便更有效地学习，并随派大批留学生、留学僧，以便长期从事学习。 ——《日本遣唐使简史》 （3）依据材料三，指出唐朝对日本产生巨大吸引力的原因。结合史实说明学习唐朝对日本发展的影响。 材料四： （4）依据材料四并结合所学，概括阿拉伯人对世界文明的贡献。 10．（25-26九上·北京房山·期中）西欧庄园•中世纪城市。 材料一： 封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行“臣服礼”和“授职礼”是最重要的仪式。封臣要解下佩带的武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我是您的人了。”接下来，封臣还必须宣誓效忠，说“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”一类的话。这是“臣服礼”或“委身式”。之后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣，这是“授职礼”。这样双方便明确了彼此间的义务和权利，封君与封臣的关系也就正式结成了。 （1）依据材料一，指出形成“封君封臣关系”的纽带。并概括这一封建制度的特点。 材料二： （2）仔细观察材料二中世纪庄园图解，提炼图中信息，描述庄园生产、生活状况。 材料三：从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加；商业贸易发展，人口增长；一些商人、工匠以及从庄园里逃亡出来的农奴，聚集在港湾、城堡、教堂以及交通要道周围，进行生产和交易。这些地方逐渐演变为中世纪的城市。 ——《全球通史》 （3）依据材料三，概括中世纪西欧城市兴起的原因。 材料四： 一般认为，欧洲中世纪大学产生于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业上都无法满足时代需要。在1100年至1200年，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，催生了有学问的职业。 ——《欧洲中世纪大学起源探微》 （4）依据材料四并结合所学，分析西欧中世纪大学兴起的地位和影响。 11．（25-26九上·河南省洛阳市部分中学·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   新兴城市主要集中在交通便利．相对安全．能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人．手工业者．农民不断被吸引到这些地方以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。欧洲中世纪城市的规模很小，人口数量一般不超过5000人。13世纪，许多城市取得了一定程度上的自由与特权，成为自由城市。 ——摘编自人民教育出版社《世界历史九年级上册》 材料二   中世纪西欧的城市特许状是国王或大封建主颁发给城市和市民的一种法律上的权利认可证书。它确认了城市的自治权和其他特权，明确市民享有的各项自由、各种经济和法律上的特权等。它不仅促进了中世纪西欧新兴城市的诞生（尤其是自治城市的出现），而且促进了中世纪西欧城市商品经济的发展，并使中世纪西欧的城市率先打破封建主义的牢笼，成为西欧资本主义萌芽的载体。 ——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 （1）根据材料一，概括中世纪西欧城市的特征。 （2）根据材料二，概括中世纪城市自治对西欧社会产生的影响。 （3）综合上述材料，你认为影响城市发展的因素有哪些？ 12．（25-26九上·湖北省黄冈市部分学校·期中）【西欧城市与社会发展】 材料一：11世纪城市广泛出现在中世纪的欧洲大陆上。随着商业进入复兴时期，在威尼斯和南意大利等地，对外出口的商业随之恢复。到13世纪，集市几乎已经遍布欧洲各地。国王为了在与贵族斗争中获取支持，他们把各种特许状颁发给城市，城市逐渐赢得自治权。据统计，公元500年时，西欧的总人口是2200万，而从1000年至1340年，西欧与南欧的总人口已从2900万增至6000万，没有土地的人民纷纷涌入城市，寻找新的生机。中世纪人民普遍信奉基督教，主教管辖的城市自然而然成为附近信仰基督教的居民的避难所。 ——摘编自张树荣《11—13世纪英格兰自治城市的发展》 材料二：城市自治的出现，对西欧中世纪社会结构产生了深远的影响。自治城市不仅成为商业与手工业的中心，还促进了资本主义生产关系的萌芽。自治城市中的市民阶层，拥有相对独立的司法与行政体系，这为他们提供了自由与平等的空间，促进了个人主义与民主观念的兴起。此外，自治城市还推动了大学的建立与发展，成为中世纪文化与学术的中心。这些自治城市，如意大利的威尼斯、佛罗伦萨，法国的巴黎等，不仅在经济上取得了显著成就，还在政治、文化上引领了时代的潮流，为后来的文艺复兴与宗教改革奠定了基础。 ——参考[法]布罗代尔《菲利普二世时代的地中海和地中海世界》 （1）根据材料一，指出中世纪西欧城市兴起的背景。 （2）根据材料二，指出西欧自治城市对西欧社会发展的影响。 13．（25-26九上·陕西咸阳-11月·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A伯里克利主政时期，为了保证贫穷公民参政议政，建立了___________制度；公元前450年左右，罗马颁布了成文法 ——《______________》 ，它的颁布使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；图B孝德天皇即位后，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“______________”。 材料二   封建等级制是指西欧封建主之间以土地的层层封授和人身依附关系而形成的一种等级关系，国王、封建主和基督教会通过层层采邑分封，建立起互为主从的金字塔般的封建等级制度。每个封君只能直接管辖自己的封臣，不能管辖封臣的封臣。西欧封建等级制度先以土地为纽带，土地名义上属于国王，但分封之后的土地归各级封君所有，封君在自己的封地内拥有管理人民、组织生产、征收贡赋等大权。 ——摘编自温强《西欧、日本封建等级制度比较》 （2）根据材料二，概括西欧封建等级制度的特点。结合所学知识，指出843年查理曼帝国一分为三，形成了后来哪些国家的雏形？ （3）结合所学知识，指出查士丁尼组织编纂的《罗马民法大全》的历史地位。综合上述材料，谈谈你对国家治理的认识。 14．（25-26九上·山西省大同市部分学校·期中）交流互鉴·智慧共传。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看到古希腊罗马文化的身影，位于亚欧交界处的拜占庭帝国的文明博大精深、灿烂辉煌。 ——摘编自[英]科林·韦尔斯《拜占庭的赠礼》 材料二   政府试图将日本改变成中央集权制国家……孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始进行改革……革新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。……通过改革，日本最终走上逐渐强盛的道路。 ——摘编自任之主编《新编世界历史五千年》 材料三   阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以发展和创新，取得了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越的贡献。 ——摘编自姜智红《论文明的多样性》 （1）根据材料一，概括拜占庭帝国文化的特点，并简述拜占庭帝国文化产生的影响。 （2）根据材料二，简述日本是如何通过改革最终走上逐渐强盛的道路的。 （3）根据材料三，概括阿拉伯人在文化上取得辉煌成就的原因。举例说明阿拉伯民族“对东西方文化的交流也作出了卓越的贡献”。 15．（九上·山西太原·期中）完善法治建设·推动文明进程。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   公元6世纪，随着万民法在东罗马帝国的推广，拥有罗马公民资格的民众越来越多。查士丁尼为了加强皇帝的专制权力，实现“一个帝国、一个教会和一部法典”的目的，编纂了罗马《民法大全》。它客观上反映变化的社会生活，成为世界法治史上的一颗奇葩。 ——摘编自谭建华《社会变迁与<；罗马民法大全>；的编纂》 （1）根据材料一，指出《罗马民法大全》编撰的目的，并举一例说明查士丁尼在法治建设上采取的措施。 材料二   英国法治建设历程大事年表（部分） 时间 史实 1215年 英国国王与贵族签订《大宪章》，限制国王的权力 1628年 议会颁布《权利请愿书》，不经议会同意，国王不得强行征税和借款 1689年 议会通过《权利法案》，确立议会至上的原则 1701年 议会颁布《王位继承法》，议会有权决定国王的继承人 1833年 议会颁布纺织厂《工厂法》，禁止雇佣9岁以下儿童，任命4名专职工厂监督 1848年 议会颁布《公共卫生法》，旨在改善工业城镇环境 1884年 议会进行第三次改革，颁布《选举权法》，再次扩大选民资格 ——摘编自钱乘旦《英国通史》 （2）根据材料二，概括英国法治建设的特点，并分析其法治建设成就突出的原因。 材料三   凡是实行《拿破仑法典》的地方，财产权一律受到保护，而此前财产权在很多地区是得不到保障的，这一法典还体现了法国大革命的许多重要思想。1815年后《拿破仑法典》在莱茵河左岸、意大利北部和法国国内生根。随后，也成为德国西部大部分地区民法的基础。 ——摘编自理查德·埃文斯《竞逐权力：1815—1914》 （3）材料三中《拿破仑法典》体现了法国大革命的哪些重要思想？简述法典产生的影响。 16．（25-26九上·陕西省西安市部分中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A所示文明使用的文字是　　　　　　。《　　　　　　》（法典）是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条。《　　　　　　》（法典）是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。图B所示人物查士丁尼组织编纂的《　　　　　　》（法典）对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 材料二 国家 大学 主要课程 意大利 博洛尼亚大学 以研究法学著称 法国 巴黎大学 以研究神学著称 英国 牛津大学 注重自然哲学和经验科学 意大利 萨莱诺大学 传统医学发达，东西方医学在此交融 ——整理自《中国大百科全书》 （2）依据材料二，概括中世纪大学课程设置的特点，并结合所学知识，指出中世纪大学有哪些特权。 （3）综合上述材料并结合所学知识，归纳法律及思想文化发展的重要作用。 17．（25-26九上·山西省吕梁市部分学校·期中）法制建设·成就卓越   阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   （《汉谟拉比法典》）石柱上端……图案所表示的为汉谟拉比王接受太阳神的法典之意，也是神权政治的一种表现。法典由前言、正文和结语三部分组成，全文共282条……该法典很多条文是用来处理自由民的内部关系的……为了巩固奴隶主的统治，法典还规定了一些更严厉的条款。 ——摘编自曹顺仙《世界文明史》等 材料二   罗马共和国实际上是由贵族控制的，平民权力有限，奴隶更是无权无势。经过平民与贵族长期的斗争之后，罗马制定了《十二铜表法》……它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。 ——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 材料三   为了稳固帝国的社会秩序，查士丁尼下令对罗马法进行系统的搜集和整理，这一工作比以往任何时代都更为彻底。在这些工作的基础上，拜占庭编纂了《罗马民法大全》。……15、16世纪，西欧各国普遍掀起了“采用罗马法”的热潮，罗马法影响了西欧大部分地区的民法法典。 ——摘编自杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》 （1）根据材料一，概括《汉谟拉比法典》的特点。 （2）根据材料二，分析《十二铜表法》制定的历史背景。结合所学知识，指出《十二铜表法》由习惯法向成文法转变的积极意义。 （3）根据材料三，指出查士丁尼编纂法律文献的目的。结合所学知识，对《罗马民法大全》进行简要评价。 （4）综上所述，谈谈你对世界古代史上的法制建设的认识。 18．（25-26九上·天津西青·期中）民主与法制自古以来一直是人们孜孜以求的理想，也是衡量人类政治文明的标杆。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一   国内有一种观点认为，在当时雅典40多万人口中，只有4．2万人享有公民权，其中经常出席公民大会的人数只占公民总数的1/6左右，其余9/10的居民……都被剥夺了民主权利。 ——程汉大《雅典宪政的特点及其局限性》 材料二   很显然，这种（材料一的观点）以现代普选制的民主为参照系的结论是有悖于历史主义原则的。从人类的发展历程看，民主本是一个逐步扩大的长期缓慢的历程。……因此客观地说，在2500年前能有1/10以上的居民享有民主权利已经难能可贵了，……确实，雅典是19世纪以前世界上最为民主的政治制度。 ——程汉大《雅典宪政的特点及其局限性》 材料三 国家 名称 信息 结论 古巴比伦王国 《汉谟拉比法典》 法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定 A 罗马共和国 B 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容 使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 C 《罗马民法大全》 不像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”“禁止任意杀害奴隶” D 材料四   奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理。……奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 ——《罗马民法大全》 （1）雅典民主政治的高峰时期是谁执政时期？有人说：“雅典的民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治。”请你结合材料一、二以及所学知识，说说你对这句话的理解。 （2）结合材料三表内信息和所学知识，完成表格内空缺内容。 （3）根据材料四并结合所学知识，指出《罗马民法大全》的实质是什么？综合以上材料，你认为世界古代民主法制有什么共同特点？ 19．（25-26九上·北京房山·期中）法律是文明的重要成果，也是维系社会运行的基石。 材料一： 法典规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 （1）材料一反映的是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，说出它是哪一部法典。依据材料一，说明该法典维护的是谁的利益。 材料二：《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳……是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成……是罗马法发展的基础。 ——《西方法文化史纲》 （2）依据材料二并结合所学，概括《十二铜表法》出现的背景。说出其历史地位。 材料三：该法典（《罗马民法大全》）鼓吹“君权神授”，皇权至尊，宣扬皇帝的旨意具有法律效力，反对皇帝就会遭到法律的惩治。……法典一再强调奴隶和隶农必须服从主人，不得有任何反抗。…… 提出了公法和私法的划分：公法是有关罗马帝国政府的法律，私法是有关个人利益的法律。其中私法（民法）最完备，影响最大，人们所说的罗马法往往专指私法……近代欧洲各资产阶级国家的立法，除英国外，大多受到罗马法的深刻影响。19世纪初颁布的《法国民法典》（即《拿破仑法典》），就是以罗马法为基础制定的。 ——《世界中世纪史》 （3）依据材料三并结合所学，说说对《罗马民法大全》的评价。 材料四：真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。 ——罗马政治家西塞罗 （4）结合所学，谈谈对材料四这句话的理解。 20．（25-26九上·河南新乡—·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 公元前5世纪……罗马共和国的《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编撰而成。它保护奴隶主贵族的私有财产权和人身安全不受侵犯。对侵犯人身和财产的各种行为，规定了惩罚和损害赔偿条款，在内容上也保留有“同态复仇”“债主可以对无力还债的债务人出卖为奴或杀死，甚至肢解和分尸”等原始的一面。编纂于6世纪的《查士丁尼法典》承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予夺之权。但又规定，主人非法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚。 ——摘编自曾宪义等《外国法制史》 材料二1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端，它以罗马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言，它能反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。 ——摘编自《民法的发展》 （1）据材料一，说明《十二铜表法》编撰的依据，并指出《查士丁尼法典》中体现的进步之处。 （2）据材料二，简析《法国民法典》颁布的历史意义，并说明早期罗马法与近代欧洲法学之间的关系。 （3）法治建设是人类社会发展进步的主要表现。就如何建设法治中国，谈谈你的看法。 21．（25-26九上·陕西榆林·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 （1）4世纪末，罗马皇帝将　　　　　　确定为国教；800年，教皇在罗马为材料一图A　　　　　　（人物）举行了加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”；图B中他的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、　　　　　　和意大利三个国家的雏形。 材料二   “罗马帝国被灭亡后，欧洲地区一直战乱频繁，社会动荡不安。而日耳曼各王国旧的氏族和部落组织解体，王的权力趋向衰落……教俗贵族趁机兼并土地，成为大地产所有者。这种情况下，没有财产的底层村民和一些自由农民或以个人自由或连同自己的财产为代价委身投靠地方上的豪强势力，以寻求保护”。……封建关系开始出现。到8、9世纪，欧洲各地面临着新一轮外敌，主要是北欧的维京人、马扎尔人和阿拉伯人的侵袭。封君封臣关系最初便是寻求武装兵士抵御入侵的领主和寻求保护获得升级的兵士通过订立契约建立起的双方互利的个人纽带关系。 ——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 （2）根据材料二，概括欧洲封建关系出现和发展的历史背景，结合所学知识，简述西欧封君封臣制度的特点。 （3）结合所学知识，指出西欧庄园的性质。综合上述材料，谈谈你对中世纪欧洲发展的认识。 22．（25-26九上·广东东莞南城·期中）某历史学习小组以“探寻社会转型中的历史选择”为主题开展学习活动，请你一起参与完成。 探寻社会转型中的历史选择甲同学：大化改新是日本古代一次具有里程碑意义的政治、经济和社会改革运动，标志着日本从氏族贵族分权制度向中央集权制国家转型。乙同学：在英国，面对封建专制制度严重阻碍英国经济发展的情况，英国资产阶级选择用革命方式推翻封建君主专制统治，确立资产阶级代议制，为英国资本主义的发展开辟了道路。老师：社会转型往往有一些一般规律。①生产力的发展是社会转型的根本动力；②思想解放往往会推动社会转型；③还有就是外部因素起到了很大作用。总结…… （1）根据材料，列举推动社会转型的两种方式。 （2）请参考“探寻社会转型中的历史选择”主题学习活动，结合所学知识选择社会转型中的一个规律并撰写发言稿。 23．（九上·山东潍坊--部编版11月·期中）人类的进步离不开文明的滋养和引领。阅读材料，完成问题。 材料一   最早的文明之光出现在烈日曝晒下由底格里斯河和幼发拉底河这两条大河养育的一片荒原……早期各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内……技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展，又使欧亚大陆完全的统一成为可能。 ——摘编自斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 （1）据材料一，指出早期帝国文明发展的特点。结合所学知识，列举一项早期帝国文明的名称及其文明成果。 材料二   罗马建筑吸收了希腊的优秀成果，有了自己的、超越前人的创造。帝国中央倡导的风格、制式，普及于帝国全境，而各地各族的匠师也携其才识与技艺传统，参加并融会于共同的帝国建筑的洪流中。 ——摘编自朱龙华《罗马文化与古典传统》 （2）据材料二并结合所学知识，概括罗马建筑的成就超越前人的原因。 材料三   游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击……阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了独具特色的物质文明和精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明……开启了人类历史的新时代。 ——摘编自尚劝余《阿拉伯帝国》 （3）据材料三指出阿拉伯人与其他游牧民族的不同。结合所学知识，列举阿拉伯人对世界的贡献。 24．（25-26九上·山东省聊城市教育联盟共同体·期中）阅读图文材料，回答问题。 材料一   代表着不同国家和地区的古代文明的文物图片。 图一 金字塔 图二《汉谟拉比法典》石柱局部图 图三 古代印度佛像 图四 古希腊陶瓷 材料二 图五 图六 （1）从地理环境的角度，可将材料中的图一、二、三归为一类，图四归为一类，其理由是什么？ （2）综合材料一中的图片信息并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。 （3）根据材料二中的图五和所学知识，请列举一项史实说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，并根据图五、图六指出古代东西方文明交流的主要方式。 25．（25-26九上·天津西青·期中）某历史小组以“多彩的古代世界”为主题制作展板，请你参与完成。 【起源篇】 材料一   啊！……我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸…… 材料二   它紧邻地中海和爱琴海，是欧洲文明的源头，西方有记载的文学、哲学、科技、艺术，都是从这里开始的。 【成果篇】 【发展篇】 （1）“起源篇”中材料一赞美的是哪条大河？结合材料二和所学知识，写出欧洲文明的发祥地。 （2）请将“成果篇”中的内容进行归类。（要求：写出序号） 法制类：　　　　　　　　　　　　   科技类：　　　　　　　　　　　　 艺术类：　　　　　　　　　　　　   文学类：　　　　　　　　　　　　 （3）观察“发展篇”中的示意图，指出这两大帝国的版图都地跨哪三大洲？结合所学知识，概括它们对世界文化发展作出的共同贡献。 考点2 世界近代史 1．（25-26九上·河北石家庄·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：新的资本主义在封建社会内部的萌芽和发展……主张用“人性”反对“神性”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。 材料二：16世纪，各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域。航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。 材料三：1492年，哥伦布开创了跨大西洋最显著的结果，使美洲印第安人获得了一大批新的农作物，在某些程度上拓展了美洲农业的潜力。但同时他们也染上了到那时为止他们仍不熟悉的破坏性疾病，夺去了50%-90%的当地人的生命。 （1）据材料一“用‘人性’反对‘神性’”的思想运动是什么？结合所学知识，写出解放“人”的思想武器是什么？ （2）请写出15世纪末支持航海探险的两个欧洲国家。据材料二概括航海探险产生了怎样的作用？ （3）据材料三，概括新航路开辟对美洲产生的双重影响。 2．（九上·山西太原·期中）杰出历史人物·引领历史潮流。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   欧洲文艺复兴被认为是欧洲由衰及兴的一个转折点。1350年前后，欧洲遭遇了封建制度瓦解和黑死病肆虐的双重打击，出现了秩序崩溃、道德沦丧、积贫积弱、愚昧无知等种种“封建主义总危机”的症候，导致了知识分子的觉醒。但丁、彼得拉克、薄伽丘等早期人文主义者在危难之时担负起拯救欧洲的使命，对中世纪甚至古代的文化进行了全面批判或审视。 ——摘编自朱孝远《文艺复兴：欧洲由衰及兴的转折点》 材料二   从现在来看，部队将产生内乱，结果是流血，这就是我个人的意见。情势何其不幸！……一方面部队官兵因生活困难怨声载道，叫苦连天，另一方面国会既无能为力，各州又迟迟不动。 ——华盛顿《谈自己作为战士与公民的地位》1783年3月4日 有一点可以肯定，除非为了邦联的总目的赋予国会足够的权力，否则我们不久即将分崩离析，即使不成为欧洲政坛的笑柄，也将在他们眼中变得微不足道。 ——华盛顿《美国的前途》1783年7月8日 材料三 18世纪初，英国煤炭业占欧洲产量的80%，这样庞大的规模为蒸汽机技术提供了广阔的应用市场。瓦特发现纽卡门蒸汽机的问题并改良齿轮系统，将蒸汽机活塞的往复运动转变为圆周运动。这一改良使耗煤量降低了50%，而此前这部分曾占企业总成本的一半左右。随后，蒸汽机带动纺织机等各类机器运转，为各个行业提供动力，深刻塑造了时代面貌，决定未来走向。 ——摘编自张笑宇《技术与文明：我们的时代和未来》 （1）根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的主要因素，并简述人文主义者“担负起拯救欧洲的使命”所做的努力。 （2）材料二中华盛顿认为美国正面临着哪些危机？简述其运用怎样的政治智慧解决这些危机的。 （3）根据材料三，概括瓦特改良蒸汽机的有利条件，并结合相关史实说明这一技术如何“深刻塑造了时代面貌，并决定了未来走向”。 （4）综上所述，归纳杰出历史人物在历史发展中突出的精神品质。 3．（25-26九上·湖北武汉四·期中）【思想解放与制度创新】 材料一   14世纪的意大利佛罗伦萨迸发出文艺复兴第一束耀眼的光芒！意大利是一个富裕的国家，它的城市佛罗伦萨是当时世界有名的工业中心，水上城市威尼斯连接着东西方的航运，这些都为文艺复兴提供了一方沃土，让它的萌芽可以在这里汲取营养、茁壮成长。从此．一场重视继承古代文化遗产……思想解放运动到来了。人文思想开路，自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，耀眼夺目，灿若霓虹。 ——摘编自《文艺队兴•中世纪的觉醒》 材料二   当文艺复兴从意大利转到西欧，西欧在政治上也渐渐产生了新的曙光。荷兰率先掀起了反对西班牙统治的尼德兰革命，并成立了世界上第一个资产阶级共和国，一轮资产阶级的旭日冉冉升起。而美国的资产阶级革命也在迂回曲折中拉开了帷幕，当不流血的“光荣革命”胜利后，也开启了一个新时代。英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，对世界历史发展产生重要的影响。 ——摘编自《文艺复兴•中世纪的觉醒》  材料三   人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用．……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福，人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣总主编，刘柞昌、王觉非主编：《世界史•近代史编》（上卷） （1）根据材料一，概括文艺复兴在意大利兴起的历史原因和核心内容。 （2）根据材料二，指出英国开启新时代的政治制度，并谈谈英国资产阶级革命的影响。 （3）根据以上材料并结合所学，简述文艺复兴如何推动英国开启新时代。 4．（25-26九上·山西省大同市部分学校·期中）破茧启蒙·序幕渐开。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来，西欧城市重新兴起。一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；而有的城市则采用武力斗争的手段，最终都取得城市自治权。城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……促使商品交换加强和商品流通范围扩大……市民阶层产生，成为重要的政治力量。同时，新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成，对近代西欧的社会发展产生重要的作用。 ——摘编自[美]朱迪斯·M．本内特《欧洲中世纪史》 材料二   西欧封建经济的典型形式是以农业与手工业相结合的、自给自足的经济为特征的领主庄园经济。封建主不仅拥有土地，而且拥有农民（农民是对封建主具有人身依附关系的农奴），并制造生产工具和日用品。11—15世纪，西欧封建社会达到鼎盛阶段，农业和手工业生产力有了显著提高，随着剩余农产品和手工业品增加，商品货币关系发展，庄园中出现了专业手工业工匠，并且逐渐形成了手工业者与农民的劳动分工。同时，封建主对消费品和货币的需求日益增加，为满足这种需求，他们允许农奴手工业者以交纳货币代役租为条件独立地从事手工业生产，手工业者获得了部分人身自由。 ——摘编自《简明西欧百科全书》 材料三   它并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）根据材料一，写出西欧城市重新兴起的原因及由此带来的影响。 （2）根据材料二，概括11—15世纪西欧社会经济发生的变化。 （3）根据材料三，结合具体事例说明“这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神”。 （4）综上所述，谈谈你对中世纪和近代西欧社会变化的认识。 5．（25-26九上·陕西榆林·期中）14~17世纪，欧洲发生了一些重要的变化，推动欧洲逐步走向近代社会。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济发展】 材料一 10到11世纪，随着铁犁等先进工具的广泛使用，农业生产获得了长足的进步，劳动生产率大为提高…手工业技术使之演变为许多需要专门技巧的部门，这就使得手工业和农业的分离成为一种必然趋势。脱离农业的手工业生产的目的在于追求交换价值，各类商人应运而生，商品交换日趋活跃。 ——摘编自沈坚、金志霖著《前工业文明与地域性历史——1500年以前的世界》                       西欧经济和社会发展变化思维导图 【思想引领】 材料二   在近代欧洲，文艺复兴运动蓬勃兴起。当时众多学者、艺术家们热衷于研究古希腊、古罗马的文化典籍，如意大利的彼特拉克广泛搜集古代手稿，通过对古罗马诗人作品的研读与重新阐释，大力倡导以人为中心而不是以神为中心的思想，呼吁人们要重视现世生活，追求个人的幸福与价值实现。米开朗琪罗和拉斐尔等创作出众多震撼人心的绘画与雕塑作品，将人体之美、人性之光辉展现得淋漓尽致。 ——摘编自朱孝远《欧洲文艺复兴史（政治卷）》 【新路出现】 材料三 在商品经济中，货币是衡量一切商品价值的尺度和商品流通的手段，虽然热那亚和佛罗伦萨在13世纪铸造了诸多金币，仍无法消化日益增多的各种商品。这使葡萄牙等国开始探索非洲……葡萄牙亲王“航海者”亨利在此期间创设了航海学校、搜罗科技人才。……至15世纪末，在积极进取、勇于探索的时代精神的激励和庞大国家机器的保证下，一批航海家组建船队开启地理大发现之旅。 ——摘编自陆伟芳《试论地理大发现的前因和后果》                            哥伦布 （1）根据材料一并结合所学知识，分析“手工业和农业的分离成为一种必然趋势”的原因。结合所学知识，将材料一中思维导图①、②处的内容补充完整。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括欧洲文艺复兴时期文化建设的特点。简述文艺复兴运动产生的影响。 （3）根据材料三文字并结合所学知识，分析新航路开辟的历史背景。概括材料三图中航海家的历史贡献。简述新航路开辟的历史意义。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练、逻辑清晰） 6．（25-26九上·河南高新一中·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   中世纪欧洲社会……等级分封制度（庄园制度）束缚着人的身体；强制的宗教信仰束缚着人们的精神；僵化的神学教义束缚着人们的思想；蒙昧的社会规范束缚着人们的行动。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 材料二 第五单元走向近代 第13课   西欧经济和社会的发展 （一）新的生产和经营方式；（二）富裕农民和市民阶层 第14课   文艺复兴运动 （一）文艺复兴；（二）但丁：（三）达·芬奇；（四）莎士比亚 ——摘编自人民教育出版社《世界历史（九年级上册）》 （1）据材料一，说说你对中世纪欧洲社会的总体印象。 （2）据材料一、二并结合所学知识，简述中世纪社会对人们“身体”和“思想”束缚是如何被打破的？ （3）综上所述，欧洲走向近代的核心问题是什么？ 7．（25-26九上·陕西咸阳-11月·期中）14、15世纪，欧洲开始酝酿一场重大的变革。某校九年级（2）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济转型】 材料一   中世纪晚期，随着欧洲经济的发展，封建领主的生活方式、消费结构都有所变化……他们纷纷缩小直领地面积，扩大租佃地的面积，改变土地经营方式，把小块份地集中起来，形成租佃为主的大农场，领主转而靠固定的年度租金过活。农奴在交付一笔固定的年金后，即可购得劳役豁免权……大约到14世纪末，农奴制在部分地区基本废除。 ——摘编自郭小凌、侯建新等《简明世界历史读本》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪晚期西欧庄园发生的变化，并分析这些变化对欧洲社会产生的影响。 【文艺复兴】 材料二 文艺复兴时期，人文主义思潮兴起，人们开始重新关注人本身和现实世界。这一思想解放运动为科学发展提供了契机。哥白尼冲破“地心说”的束缚，提出“日心说”，挑战了传统的宗教观念，引发了天文学领域的革命。此后，伽利略通过天文观测和实验，进一步支持了“日心说”，他开创的实验科学方法，为近代科学的发展奠定了基础。 ——摘编自王元庆《文明的融合——近代科技简史》 （2）根据材料二，概括文艺复兴时期近代科学发展的原因。结合所学知识，列举两例材料二图中人物的代表作。 【开辟航路】 材料三   哥伦布大交换是一场关于生物、农作物、人种、文化以及思想观念在东半球与西半球之间的一场引人注目的大转换。……1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，这是世纪性大规模航海，也是旧大陆与新大陆之间联系的开始。这种生态学上的变革，便称之为“哥伦布大交换”。 ——摘编自（美）艾尔弗雷德·W·克罗斯比《哥伦布大交换》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出1492年哥伦布首次航行到美洲大陆所具备的有利条件？并简述新航路开辟的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 8．（25-26九上·山西省吕梁市部分学校·期中）欧洲文明·精彩纷呈   九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】再现欧洲思想文化·探究欧洲历史发展 【项目目标】通过搜集整理相关史料，挖掘欧洲文明，以文化人，以史育人。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2025．10 制作团队：某校历史兴趣小组 项目学习任务单 主题一   再现欧洲思想文化 我找到了 知识即美德。求得知识的最好办法是有系统的问和答。 ——苏格拉底 由于受自身政治、经济等因素的影响，在文化成就上，（古罗马）只是在建筑和法学方面取得了较为突出的成就。 ——杨凤霞 人类是一件多么了不得的杰作！……在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！ ——莎士比亚 长篇诗作《             》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分……抨击教会的贪婪腐化……表达了市民阶层的情感与理想。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 我学到了 归纳思想内涵： 举出罗马建筑成就： 概括时代思潮： 判断作品名称： 问题1：请根据以上材料，按要求填写上面空白处的内容。 主题二   探究欧洲历史发展 我找到了 古希腊跑步比赛彩绘双耳陶罐 古希腊带有摔跤图案的银币 中世纪大学课堂 《蒙娜丽莎》 我悟到了 问题2：根据上述实物史料，我们可以了解古希腊社会的哪些信息？ 问题3：上述两幅图片反映的事件之间存在着怎样的内在联系？ 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计历史知识窗，参与项目化学习的成果展示。 9．（25-26九上·山西省大同市部分学校·期中）文明成果·印记荟萃。九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】搜世界文明遗产·多领域代表荟萃 【项目目标】通过搜集整理相关史料，挖掘人类文化精髓，见证人类文明的多样性。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2025．10 制作团队：博学小组 项目学习任务单 主题一   古文明建筑与法律 我找到了           金字塔                罗马大竞技场         《十二铜表法》    《罗马民法大全》 我学到了 历史地位： 建筑特点： 文献内容： 颁布目的： 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。 主题二   中古欧亚文明印记 我找到了              封君封臣制              西欧庄园                  《一千零一夜》                          《神曲》 我悟到了 问题2：上述两幅图片反映的内容之间有何联系？ 问题3：上述两部文学作品有何共同历史价值？ 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 10．（九上·安徽阜阳--部编版·期中）世界历史发展波澜壮阔，伴随思想、政治、经济的发展，为此作了如下整理，邀请你完成下表格内容。 时间 历史事件或作品 影响 14—17世纪 达·芬奇创作肖像画，以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，恬静又有些哀伤，富有生命的活力 1640年 英国资产阶级革命爆发 为英国资本主义发展开辟了道路 1775—1783年 美国独立战争 沉重打击了英国殖民统治，为美国资本主义发展开辟了道路 （1）艺术作品反映社会现象，请先补充出▲内容，然后从历史价值角度解读这部作品。 （2）根据表格内容，选择两项内容，提炼观点，并结合所学世界近代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。） 11．（25-26九上·陕西西安多校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A　　　　　　是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科；图B阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识。830年，哈里发在巴格达设立“　　　　　　”，集科学院、图书馆、翻译馆与一体。 材料二   虽然中世纪大学课程内容带有一定的蒙昧色彩，但宗教为了论证教义的合理性，主张广泛涉猎各学科知识，尤其是自然科学知识。这一过程不仅陶冶了人们敬业钻研的情操，锻炼了人们思维的严密性，还培养了科学理性精神。欧洲中世纪大学所孕育的勇于追求真理、对人类奥秘和自然界的科学探索精神，影响了一大批勇于探索，甚至是勇于献身的学子，为近代科学文化技术的发展奠定了深厚的智力基础。 ——摘编自刘河燕《欧洲中世纪大学课程内容探析》 （2）根据材料二，概括欧洲中世纪大学产生的影响。结合所学知识，指出欧洲中世纪大学的自治地位体现在哪些方面？ （3）结合所学知识，指出与拉斐尔并称为文艺复兴“美术三杰”的人物。综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈文化教育与社会发展之间的联系。 12．（九上·云南玉溪·期中）西方资本主义萌芽是世界历史中的一件大事，它影响了世界历史发展的潮流。李老师以“走向近代”为主题，设计了以下问题，请你参与完成。 材料一   梳理历史事件 材料二   倾听时代呼声 《神曲》 材料三   阐述事件联系        《蒙娜丽莎》                                                                       图1                                                                                                                                             图2 （1）构建知识框架有助于同学们将复杂的历史事件串联起来，梳理出历史事件之间的联系。请你将①②③处填写完整，并指出新的生产经营方式的特点。 （2）文艺作品喊出了时代的呼声。请你任选材料二中的一幅作品进行介绍。 （3）简述新航路开辟的影响。并阐述材料三中图1、图2所反映的历史事件之间的联系。 13．（25-26九上·山西·期中）文明辉光·璀璨烁今   九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】解读格言佳句·感受艺术魅力 【项目目标】通过搜集整理相关历史材料，激发审美意识，提高艺术鉴赏能力。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 项目学习任务单 主题一   解读名人格言佳句 我找到了 吾爱吾师，吾更爱真理。 ——亚里士多德 城市的空气使人自由。 ——中世纪谚语 走自己的路，让别人说去吧！ ——但丁 我离开权力的方式，就是对共和国最深的爱。 ——华盛顿 我学到了 思想理念： 社会现象： 时代精神： 优秀品质： 主题二   感受科学艺术魅力 我找到了 《自然哲学的数学原理》 《物种起源》 《掷铁饼者》 《蒙娜丽莎》 我悟到了 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 （1）请你根据材料信息，按要求填写上面空白处的内容。 （2）上面两部著作有何共同点？ （3）上面两件美术作品分别具有怎样的艺术价值？ 14．（九上·安徽阜阳--部编版·期中）中世纪晚期，欧洲在经济、思想、对外交往等领域发生深刻变革，推动社会逐步向近代过渡。阅读材料，回答问题。 材料一   14世纪中后期，欧洲不少贵族将庄园土地分割出租，收取租金；一些拥有资金和技术的农民，建立起规模较大的租地农场。……一些商人开始向手工业者提供原料、统一组织生产，在作坊基础上形成集中生产的手工工场，产品主要销往欧洲各地市场。 ——摘编自《世界历史·中世纪与近代早期》 （1）根据材料一，概括14世纪中后期西欧经济领域的主要变化。结合所学知识，指出这些变化的共同特征。 材料二   （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期生产的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷） （2）材料二中的“这场运动”指什么？结合材料和所学，分析“新的时代精神”的内涵及运动的实质。 材料三   15世纪末至16世纪初，欧洲航海家冲破传统地域限制，抵达美洲、横渡印度洋，开辟了通往东方和美洲的新航线，世界历史的地区性阶段宣告结束。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）材料三反映的是哪一历史事件？结合所学知识，说明“世界历史的地区性阶段宣告结束”的具体表现。 15．（25-26九上·陕西西安多校·期中）14-18世纪，欧洲出现了一些重大变化，逐步走向近代社会。某校九年级（2）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济转型】 材料一   17、18世纪农业进步，首先表现在结构性的变化上：如果说中古时期是庄园制，16世纪前后是小块土地所有制和资本主义租地农场的混合体，那么，18世纪则主要是资本主义租地农场制。1725年至1775年间，即使在苏格兰高原和群岛上，农业生产组织也发生了根本的变化，“几乎到处都在大地主和耕种者之间出现了一个中间绅士阶层的包佃人”，即马克思称之为的资本主义租地农场主。 ——摘编自侯建新《工业革命前英国农业生产与消费再评析》 （1）根据材料一，概括从中古时期到17、18世纪西欧农业结构的变化。结合所学知识，简述租地农场的特点。 【文艺复兴】 材料二 《神曲》 文艺复兴的人文主义运动继承和发展了古典人文主义，驱散了中世纪人们观察世界和认识自我时，由信仰和幻想所形成的迷雾，人从中世纪宗教神学的桎梏中苏醒而成为独立自由的人，重新发现了个人的价值和尊严。……文艺复兴的人文主义运动引发了欧洲社会空前的深刻变革，使欧洲历史从古代朝着现代的方向迈进，迎来了现代社会的曙光。 ——摘编自杨春苑、李春荣《论西方人文主义》 （2）材料二图中作品表达了哪一阶层的情感和理想？根据材料二并结合所学知识，概括文艺复兴运动产生的影响。 【航路开辟】 材料三 某船队航行路线图 新航路的开辟使欧洲从落后、封闭的状态中走了出来，走上了发展资本主义的道路。此前，世界各地基本上是孤立的、隔绝的，全球的面貌并不为人们所了解，只是在一系列的地理发现之后，欧洲人才走出欧洲，面向世界，才开始有了整体意义上的世界历史。 ——摘编自陆伟芳（西欧商品经济大发展：地理大发现的前因后果） （3）材料三图中航行路线是哪位航海家的船队开通的？他们的航行证明了哪一学说的正确？根据材料三文字，概括新航路开辟的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 16．（25-26九上·湖南岳阳-11月·期中）请从下面时间轴上选择两个事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。（书写）（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 17．（25-26九上·山西省大同市部分学校·期中）世界初连·资本始积。14、15世纪西欧资本主义萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革。 【史料·彰显变化】 （1）阅读下面材料，简述文艺复兴与新航路开辟的关系。概括新航路开辟的有利条件。 欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。 ——摘编自[美]弗兰克·萨克雷等主编《世界大历史·文艺复兴至16世纪》 14世纪，葡萄牙人改造了阿拉伯人的三角帆，因此加快了船的航行速度。这样，船身增大了，速度加快了，操纵也更加灵便了。1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，不久星盘被更廉价的象限仪所代替，而象限仪是确定经度所必需的仪器。早在14世纪，西欧绘制地图的技术已相当发达了，当时开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 【人物·引领发展】 （2）从下面两组图片中任选一组，结合具体史实，说明下列近代航海家是如何推动资本主义世界市场形成进程的。 一组 二组 图一   迪亚士纪念币 图二   哥伦布纪念币 图三   达·伽马纪念币 图四   麦哲伦纪念币 【阐述·殖民扩张】 （3）请从“早期殖民掠夺”大事记中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 早期殖民掠夺大事记（部分）葡萄牙殖民者建立殖民据点与商站，控制了印度洋到太平洋的海上通道。16世纪，西班牙拥有一支强大的海军舰队“无敌舰队”，在美洲的中部和南部建立起一个殖民大帝国。16世纪末，英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。17世纪，英国在北美殖民地建立大种植园，逐步控制了黑奴贸易。17世纪，荷兰、法国、英国殖民争霸。从17世纪下半叶起，英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。 18．（25-26九上·河南新乡—·期中）阅读材料中的大事年表，从中概括一个观点，结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料   世界历史大事年表（部分） 时间 事件 14—17世纪 欧洲文艺复兴 1689年 《权利法案》颁布 1765年 哈格里夫斯发明“珍妮机” 1785年 瓦特改进的蒸汽机投入使用 1787年 美国制定宪法 17—18世纪 启蒙运动 1848年 《共产党宣言》发表 19．（25-26九上·湖南·期中）不同历史时期人类对“世界”认知在不断的拓展。 材料一 希腊化时代，随着亚历山大帝国的扩张，人们的地理视野从希腊半岛扩展到欧亚非三大洲的广阔区域。学者们通过旅行与记载，整理出当时最完整的“世界”认知，认为地中海是世界的中心，周边分布着不同的文明与族群。 ——《古代世界的地理探索》 材料二“人类用自己的眼睛观察星空，用双脚丈量大地，用双手制造工具——这才是认识世界的正确方式，而非盲目相信古老的传说。” ——意大利学者曼内蒂《论人的尊严与卓越》 材料三 （1）根据材料一，指出希腊化时代的“世界中心”在哪里，并概括这一认知形成的条件是什么？ （2）材料二反映了文艺复兴哪一核心思想。根据材料并结合所学知识，分析该思想的历史价值。 （3）根据材料三并结合所学的知识，用具体的史实说明，新航路的开辟从“空间范围”和“地球形态”两个方面革新了欧洲人的地理观念。综上所述，你认为推动人类对“世界”认知不断拓展的因素有哪些。 20．（25-26九上·湖南岳阳-11月·期中）一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的梦想。阅读材料，回答问题。各国的梦想： 序号 时间 梦想 ① 公元前5世纪 雅典的“民主梦” ② 646年 日本的“强国梦” ③ 14世纪中叶 意大利的“人文梦想” ④ 1689年 英国的“君主立宪梦” ⑤ 18世纪 法国的“理性之梦” ⑥ 1787年 美国的“制宪之梦” ⑦ 1825年 英国的“铁路机车梦” ⑧ 1848年 马克思提出“实现全人类解放的梦想” ——摘自1916年高语罕《青年与国家之前途》 （1）结合所学知识，请列举一位雅典为实现“民主梦”做出贡献的代表人物。 （2）请写出序号③和⑤的梦想所代表的历史事件，并分别简述其核心主张。 （3）材料中的梦想在不同时空中交相辉映。请选取其中三个存在因果关联的“梦想”，用序号构建一条简明的“梦想传承链”，并说明它们之间的内在联系。 21．（25-26九上·陕西省西安市部分中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。 ——马可·波罗（13世纪意大利旅行家） （1）依据材料一并结合所学知识，说明新航路开辟的原因，并指出中国人对新航路开辟的贡献。 材料二   14—19世纪欧洲近代史大事年表 时间 事件 1492年 哥伦布“发现”美洲 1497—1498年 达·伽马绕过好望角，到达印度洋西海岸 1519—1522年 麦哲伦船队完成环球航行 16世纪 西班牙、葡萄牙进行殖民掠夺 17世纪 荷兰、英国、法国建立多个殖民地 17世纪中后期 三次英荷战争 18世纪中期 英法七年战争 16—19世纪 “三角贸易” ——据《义务教育教科书世界历史》（九年级上册）整理 （2）依据材料二并结合所学知识，简述新航路开辟的意义，并指出麦哲伦船队航行的航线。 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。 观点：①新航路开辟使人们重新认识这个世界。②新航路开辟使人类的冲突与矛盾加剧。我选择的观点：选择史事：阐述或说明： 22．（25-26九上·陕西省西安市部分中学·期中）发展与变化是世界历史进程的永恒话题，欧洲社会的历史正是如此。某校九年级（2）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【生产方式变革】 材料一 （1）请将材料一图A中①处的内容补充完整。简述租地农场和手工业的发展对欧洲社会的影响。 【思想的大解放】 材料二   文艺复兴开始，文化的觉醒就首先表现在从艺术到文明生活的各个领域里对人、对人的价值的重新肯定。所以，从初始阶段起，作家和历史学家们最关心的题材就是人的世界和人们在世界上的活动……在这样的现实中人的历史、人的命运、人的形象和人的身体成为关注的中心。 ——摘编自[意]欧金尼奥·加林等《文艺复兴时期的人》 （2）依据材料二并结合所学知识，指出“对人、对人的价值的重新肯定”的表现。请列举一例这个时期的代表人物及其代表作。 【享受所夺财富】 材料三   西班牙和葡萄牙率先开辟新航路，征服了海洋，获得了世界。涌入的财富几乎都用来支撑宗教信仰的战争和殖民战争，而没有用来发展能够让国家真正富强起来的工商业，势力强大的王公贵族不愿意看到因工商业的发展而崛起的新兴势力。……从16世纪下半叶起……除了奢侈的社会风气，没有留下像样的产业。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 图B   16世纪80年代绘制的《地图荟萃》中率先安装了舰首炮的西班牙战舰 （3）结合所学知识，指出图B所示的西班牙进行殖民扩张依靠的武力是什么。依据材料三，分析葡萄牙和西班牙在经历短暂的繁荣后，很快走向衰落的原因。 【洲际人口迁徙】 材料四   在16世纪的前25年中，有12000名奴隶被贩运，在之后的25年中这一数字达到了40000人，在1550年至1575年间更是超过了60000人。除此之外，这一时期内共有约24万名欧洲白人移民漂洋过海，这绝对是史无前例的大规模人口迁徙。 ——摘编自[美]林肯·佩恩《海洋与文明》 （4）依据材料四，结合所学知识，指出这种人口的迁徙为欧洲带来了什么。综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次的探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 23．（25-26九上·陕西咸阳-11月·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   从17世纪开始，荷兰、英国和法国日益强大，它们不仅开始挑战葡萄牙的优势地位，还开始阻挠西班牙对西印度群岛的统治。17世纪初，随着荷兰商业帝国的逐步形成，葡萄牙在东方的许多据点被荷兰人夺走。只有果阿和澳门例外，荷兰人垄断了东印度群岛上较有价值的贸易。在整个17世纪，荷兰抵抗着所有的欧洲竞争对手。 ——摘编自（英）理查德·奥弗里《泰晤士世界历史》 （1）根据材料一，概括欧洲早期殖民掠夺的特点。结合所学知识，指出17世纪的荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易被称为什么？ 材料二   大事年表 1640年 英国资产阶级革命爆发 1789年 法国大革命爆发 1825年 斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车 1848年 《共产党宣言》发表 19世纪中期 英国成为世界上第一个工业国家 （2）结合所学知识，指出材料二大事年表中斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车标志着哪一时代的开始？《共产党宣言》的发表有何意义？ （3）请从材料二大事年表中选择相互关联的史事对“早期资产阶级革命在曲折中发展”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：早期资产阶级革命在曲折中发展选择史事：_________________________________________________________阐述或说明：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24．（25-26九上·山西省吕梁市部分学校·期中）社会变革·追根溯源14、15世纪，西欧历史发生了重大变革。让我们追根溯源，一同探寻这段历史发展的历程。 【转型·生产方式】 （1）阅读下面材料，指出租地农场和手工工场的生产和经营方式有何共同特点。结合所学知识，概括这两种新型的生产和经营方式带来的影响。 一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 一屋宽且长，织机二百张。织工二百人……旁有一巨室，女工共百人。 ——摘编自英国手工工场歌谣 【转变·思维观念】 （2）从下面两组图片中任选一组，结合具体史实，说明文艺复兴时期人们的思想转变是深刻而广泛的。 第一组 第二组 【转折·走向海洋】 （3）请从下面图示中选择三例相互关联的事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 25．（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）以“陆地之间”的海而著称的地中海历史悠久。阅读材料，完成下列要求。 材料一                                       古代欧亚非文明分布图 材料二   地中海文明出现后的部分大事件 序号 史实 ① “日心说”的支持者，被教会以“异端”罪名判处终身监禁 ② 奥斯曼帝国控制了东西方传统商路 ③ 古罗马制定《十二铜表法》，规范社会秩序 ④ 达伽马到达印度南部卡利卡特港（香料之城） ⑤ 西班牙在美洲建立大型种植园 ⑥ 葡萄牙以“晾晒货物”为由，获准在中国澳门居住 ⑦ 但丁创作长篇诗作《神曲》 ⑧ 伯里克利建立津贴制度，鼓励公民参与政治管理 （1）指出材料一中A、F处早期文明的名称，因地理环境差异两者的文明类型有何不同，说出世界文明具有什么特点。 （2）地中海被冠以多种称呼：“智慧之海”“觉醒之海”“贸易之海”“罪恶之海”等，不同称呼反映了人们对地中海历史的不同理解，选择某一称呼，并从材料二中选取两个史实（只写序号）予以论述，参考示例完成。 示例： 选择：智慧之海③⑧ 论述：伯里克利主政时期，扩大公民的权力，建立津贴制度，使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，古代希腊是西方民主制的起源之地。罗马共和国时期制定的《十二铜表法》，是罗马法制建设的第一步，也是欧洲法学的渊源，对后世影响深远。古代希腊和古代罗马创造了地中海辉煌的文明成就，因此地中海被称为“智慧之海”。 26．（25-26九上·广东肇庆跨·期中）人类文明出现在不同地区，同时又各具特色、多元共存，在交流与碰撞形成了各自的特色。阅读材料，回答问题。 材料一   在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、罗马古典作品毁坏流失，一部分通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯的学者不但认真研究，还把许多古代作品，如亚里士多德……著作译成阿拉伯文。许多希腊著作，阿拉伯人不但加以保存，而且广为传播，给以后西欧的文艺复兴运动带来很大影响。 ——孙秉莹等主编《世界通史纲要》 材料二   英国“三角贸易示意图” 资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ——马克思 材料三   印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 ——人民教育出版社《世界历史》（九年级上册） （1）依据材料一概括阿拉伯人对世界文化的贡献并结合所学举一例史实说明。 （2）材料二图中的“中心贸易”指哪一事件？材料二表明“三角贸易”具有怎样的特点？ （3）材料三中印第安人与欧洲人对哥伦布持不同的看法的原因分别是什么？，你认为评价历史事件应该遵循怎样的原则？ （4）综合上述材料，世界文明交流的方式有哪些？（至少两种） 27．（25-26九上·湖南岳阳-11月·期中）【国际关系·世界之变】在历史发展的潮流中，世界市场不断建立起来。 【探路】 （1）观察以下地图，简述世界贸易发生的变化，并结合史实分析其变化的原因。 【积累】 （2）根据以下材料，简述蔗糖生产、贸易出现的新现象，并分析蔗糖贸易给不同地区带来的影响。 哥伦布第二次远航将甘蔗带到新大陆，此后西班牙、葡萄牙人控制的甘蔗种植园逐渐遍及整个美洲地区。繁重的劳动与疾病使美洲劳动力大量死亡，种植园主用非洲奴隶替换美洲土著。17世纪时英国获得巴巴多斯、牙买加以及其他产糖的岛屿，广泛扩展非洲奴隶贸易，打破了葡萄牙控制的洲际蔗糖贸易。到18世纪，工业品、奴隶、美洲的热带商品（特别是蔗糖）在大西洋上不断运转交换（见上图）。 ——摘自《甜与权力——糖在近代历史上的地位》 28．（25-26九上·湖北省黄冈市部分学校·期中）【殖民扩张与掠夺】 材料一： 时间 事件 1600年 英国女王特许英国东印度公司垄断英国与好望角以东各国的贸易 1607—1733年 英国在北美大西洋沿岸共建立了13个殖民地 1652—1674年 英国发动数次对荷战争，给荷兰以致命打击 1756—1763年 英法七年战争，法国战败，英国一跃成为世界上最大的殖民帝国 1757—1765年 英国东印度公司从孟加拉国库中夺走价值526万英镑的财富 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二：在发生猎奴战争的许多地方，部落人口损失殆尽，其他地区人口大量减少，导致田园荒芜，正常贸易中断，传统手工业荡然无存。以黑猎黑引发非洲各部落间进行无休止战争，正在形成中的民族过程中断，一些已经建立的古王国轰然倒塌。奴隶贸易给非洲人造成了难以弥合的心理创伤，这种精神奴役严重束缚了非洲人的文明创造力。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 （1）根据材料一，概括英国早期殖民扩张的主要方式。 （2）根据材料二，指出奴隶贸易对非洲的影响。 29．（25-26九上·河南省洛阳市部分中学·期中）阅读下列材料，回答问题： 材料一   古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲，在区域经济中“扮演重要的角色”，但无论是种植、纺织生产还是使用，都是在相互隔绝的环境之中进行的，没有产生跨区域的影响力。 ——摘编自王希《棉花帝国》 材料二   12世纪，意大利的威尼斯成为欧洲第一个棉花集散中心。然而，16世纪，奥斯曼帝国控制了原棉和棉纺织品的流转，打击了威尼斯的棉花产业。雪上加霜的是，1589年，英国商人从奥斯曼帝国手中获得了影响深远的贸易特权。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》 材料三    （1）根据材料一，概括古代的棉花种植和纺织生产呈现的状态。并结合所学知识，分析这种状态是如何发生改变的。 （2）根据材料二并结合所学，指出导致威尼斯棉花产业衰落的主要原因。 （3）根据材料三，说明英国棉产品出口价值变化的趋势，并结合所学简析其变化的原因。 30．（25-26九上·湖南长沙明德集团·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   17世纪初期，斯图亚特王朝的封建专制统治，严重阻碍了英国资本主义经济的发展，损害了资产阶级和新贵族的利益，使英国各种社会矛盾迅速激化，最终导致1640年资产阶级革命的爆发。 ——摘自义务教育教科书和教师教学用书《世界历史》 材料二   从1775年的第一声枪响拉开了美国独立战争的序幕，到1783年英国正式承认北美十三个英属殖民地独立，历经八年的美国独立战争宣告结束……美国独立战争结束了欧洲殖民者对北美十三个殖民地的统治，挣脱了殖民者的枷锁，建立了自己的国家，一个新的资产阶级共和国。 ——摘编自王延彬《美国战争小说的流变研究》 材料三   1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上学习西方文明的道路，最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。 ——摘编自《大国崛起》 （1）根据材料一，概括英国资产阶级革命爆发的主要原因。结合所学知识，指出英国资产阶级革命爆发的标志。 （2）材料二中的“第一声枪响”是指哪一事件？美国独立后成为“一个新的资产阶级共和国”，据此分析独立战争具有什么性质？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出日本是通过哪场变革来克服 “生存危机”的？并根据材料，概括这次变革的影响。 （4）综上所述，你认为资本主义制度确立的主要方式有哪些？ 31．（25-26九上·河南新乡—·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国革命对绝对王权的民主化改造，其最大的成果就是创造了一个全新的政治体制。这一创新主要变化是：通过立法……议会的权力大幅度提高，形成了对王权的有效约束；在议会内部形成初步的权力分割和制衡机制……英国民主化改造的高额财产资格将大多数国民排除在选举之外。 ——摘编自杨宁一主编《历史学新视野新知识》 材料二 美国宪法的第一项原则就是分权制约与平衡原则。……通过权力的分离和混合而产生的各种机构，每部分都需要其他部门的合作才能使政府运作，而每部分也都愿意制约与平衡其他部分的权力。这种分权和制衡的精巧设计，是为了“控制政府滥用权力” ——强迫政府控制自己。 ——摘编自冒安华《制衡分权理论在美国宪政中的演变》 （1）据材料一并结合所学知识，写出英国“全新的政治体制”的名称，简述英国这次制度创新对国家发展的意义。 （2）据材料二，概括美国政治体制的特点，比较英美两国政治体制的异同。 （3）同为资本主义国家的英国和美国形成了不同的政治体制。综合以上材料，谈谈你对这一现象的认识。 32．（25-26九上·河南高新一中·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   到独立战争为止，整个殖民地的白人男性有一半人可以读写，比例高于多数欧洲国家，但女性的教育非常有限，许多女性停留在儿童时期与男孩一起接受的家庭教育。非洲奴隶则根本没有上学的机会。 ——摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》 材料二   自1636年哈佛大学创立后，到18世纪上半期北美已诞生了10余所“殖民地际大学”。这些大学课程设置中已经逐渐增加了现代语言、政治经济学和自然科学等内容。……培养了一批最早具有启蒙思想和民族意识的知识分子，如托马斯·杰斐逊等。 ——摘编自王斯德《世界通史<第二编》》 材料三 （1）据材料一、二，概括北美殖民地教育发展的特点。 （2）据上述材料并结合所学知识，简析北美殖民地教育发展对美国的影响。 33．（25-26九上·河南许昌东城·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   “美国宪法之父”麦迪逊曾说，美国建国之初，华盛顿们并没有照抄当时英国的民主模式，而是通过1787年费城制宪奠定了美国新体制：要设计一个由人来统治人的政府，困难之一就在于要强制政府控制自己。 ——王斯德《世界通史》 材料二   “旧制度”下的法国法律长期被以下系列疑难杂症伤害，比如司法管辖权重叠，诉讼程序缓慢且昂贵。为了纠正这种状况，拿破仑任命了一个专家委员会，耗费了两年多时间讨论司法改革问题。其成果便是一部全新的法国《民法典》。它以6世纪的罗马法和另一些法律为蓝本，将法国大革命自由、平等、博爱的精神编入法典，在字面上将封建残余和王室特权废除了。 ——摘编自（美）斯科特・克里斯蒂安松《文件中的历史》 （1）据材料一并结合所学知识，美国宪法中的哪些规定体现了“政府控制自己”？ （2）据材料二，分析拿破仑编撰《民法典》的原因。 （3）综上所述，简述你对近代两国法治发展过程的认识。 34．（25-26九上·湖南长沙明德集团·期中）阅读材料，完成下列要求。 国别 法律文献 罗马共和国 《十二铜表法》 东罗马帝国 《查士丁尼法典》 英国 《权利法案》 美国 1787年宪法 法国 1791年宪法、《拿破仑法典》 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册教材 请综合上述材料，以“法治建设推动社会发展”为论点，并运用上表中世界古代史和世界近代史各一例具体史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，200字左右。） 35．（25-26九上·湖北省黄冈市部分学校·期中）【制度创新】 材料一：以英国为例，17世纪的光荣革命并非“突然的断裂”，而是“长期演进的结果”。议会与王权的斗争从13世纪的《大宪章》就已开始，《权利法案》最终确立了“议会主权”原则，君主保留象征性地位，实际权力归于民选的议会。这种“君主立宪制”既保留了传统的君主制外壳，又注入了限制权力的新内核，是一种“旧瓶装新酒”的制度创新，它证明了制度变革不必以彻底摧毁传统为代价，关键是通过法律和程序将新的价值固化。 ——摘编自徐贵《与时俱进的启蒙》 材料二：美国建国者们面对的是“一张白纸”，他们没有英国的历史包袱，却需要解决“如何避免专制”的核心问题。1787年宪法设计了“三权分立”的框架——立法、行政、司法相互制衡，同时用联邦制调和中央与地方的关系，使美国成为第一个现代联邦制共和国。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 请根据上述资料，结合所学知识，围绕“制度创新”这一主题，自拟观点，运用两个及以上史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分，表述成文） 36．（25-26九上·河北石家庄·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（1688年）宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制，这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与平和的环境，从而为社会经济的发展创造了有利的条件。 ——《强国之路》 材料二   拿破仑在动乱中，戏剧性地让法国大革命的理念——启蒙运动中所述的主权在民，法律平等、共和形式和行政改组传遍了欧洲……，法国没有选择渐进的现代化方式，而是采取了非此即彼的极端手段，用激进的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。 ——摘编自钱乘旦《现代化历程（西欧卷）》 材料三   美国建立后，各州各行其事，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787年，各州代表经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法对联邦中央的权力作了列举，联邦（中央）政府享有补充立法权、军事权、外交权等。由于宪法赋予联邦政府上述权力，才使其成为真正的中央政府，使美国成为真正统一的国家，统一国家的形成促进了国内统一市场的形成和经济高速发展。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国建立起的政治体制和相关的法律文件。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出法国实现政治现代化的“激进方法”和采取该方法的“思想基础”。 （3）根据材料三、概括美国中央政府权力的变化及其原因。并指出这一变化对美国产生的积极影响。 37．（25-26九上·广东肇庆跨·期中）民主政治建设是人类历史发展进步的重要政治现象，是人类政治文明的重要表现。阅读下列材料，回答问题。 【法的妥协】 材料一17世纪英国革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到……1689年的法案规定：国王不能中止法律；除非经国会同意，不得提高税收或保持军队；若没有法律手段，不可逮捕和拘留臣民。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【法的制衡】 材料二   美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 【法的力量】 材料三 法律是公共意志的表现……在法律面前，所有的公民都是平等的 【法的精神】 材料四   尽管大西洋把英、法、美三国永远地分割开来……但17世纪和18世纪发生于大西洋两岸这三国的三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求和“人权”的伸张。 ——何顺果《世界史：以文明演进为线索》 （1）材料一中“1689年的法案”指哪一法律文件？依据材料一，概括该法案是如何限制王权的？ （2）材料二中的“革命”具体指的是什么？材料二中总统制、三权分立的原则主要体现在哪一法律文献中？ （3）材料三图所示事件成为法国大革命爆发的标志，该事件是什么？结合所学，分析这场革命产生的影响。 （4）结合所学知识概括上述法律文献产生的共同作用。 38．（九上·云南玉溪·期中）人类社会的法制传统源远流长，是人类几千年文明积淀的精华，是人类社会自我完善的必由之路。结合下面的年代尺回答问题。 （1）请写出年代尺上“按律量刑”对应的法律文献名称。 （2）英国资产阶级革命胜利后，哪一文献的颁布使英国议会的权力日益超过国王？1789年法国颁布的体现“自由平等”的文献是什么？ （3）1776年标志着美国诞生的文献是什么？ （4）综合上述内容的探究，谈谈你的感悟？ 39．（25-26九上·河南许昌东城·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   文艺复兴的仁人志士，在注重重新审视、发现和弘扬古典文学艺术的同时，还以批判、求实的精神，勇敢地向古代权威和基督教神学挑战；对自然界及其运动规律按其本来面目进行观察、实验和探究，取得了科学技术的重大突破，为近代科学革命揭开了序幕。 ——摘编自朝光利《文艺复兴运动与近代科学的兴起》 材料二   伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。 ——摘编自王斯德主编、李宏图《世界通史》 （1）根据材料一，概括文艺复兴运动的影响。 （2）结合所学知识，指出材料二中“壮丽的日出”对应的历史事件，你是否同意路易十六的观点？请说明理由。 （3）综上探究，谈谈你如何理解思想解放运动在历史发展中的作用。 40．（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）大国崛起伴随着政治文明的发展。阅读下列材料，回答问题。 【权力转变】 材料一   从某种角度看，该法案的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了先决条件。 ——摘编自钱乘旦《英国通史》 【分权制衡】 材料二   美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国·····通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 【主权平等】 材料三   法国大革命的重要特点就是广泛实践人民主权，追求平等。为了追求平等，革命者不仅规定法律面前人人平等，人人可担任官职、公共职务和职位，他们甚至敢于放弃一部分经济自由，对财产权加以限制。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 （1）结合所学知识指出材料一中“法案”的具体名称，议会与国王权力关系发生了怎样的变化？ （2）根据材料二，概括美国的民主实践“新”在何处。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明法国大革命中哪些史实能体现“广泛实践人民主权，追求平等”（至少两例）。拿破仑战争是法国大革命的继续，其对外战争的进步性表现在什么地方？ 41．（25-26九上·河南省洛阳市部分中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而是在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方以后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了一个先决条件。 ——摘编自张新宇《从<权利法案看英国革命》 材料二   防止把某些权力逐渐集中于同一部门的最可靠办法，就是给予各部门的主管人抵制其他部门侵犯的必要法定手段……野心必须用野心来对抗。 ——摘编自【美】汉密尔顿等《联邦党人文集》 材料三《人权宣言》强调，决定国家意图的，不应是掌权者而应是国民。国民的公共意志应是立法的根本依据……不依照法律就“不得控告、逮捕或拘留任何人”。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出《权利法案》“划分议会和王权的权力界限”后，议会和国王的权力发生的变化以及这种划分对英国发展的意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括材料二中关于“防止权力集中”的方法，并指出在美国1787年宪法中是如何践行这一方法的。 （3）根据材料三，概括《人权宣言》所强调的基本原则。 （4）结合上述材料，谈谈你对英美法等国追求民主政治历程的感悟。 42．（25-26九上·河南高新一中·期中）请比较下面图片反映的历史信息，结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）                      攻占巴士底狱                                      巴黎公社起义 43．（25-26九上·湖南·期中）阅读材料，完成下列问题 材料一 材料二                  《独立宣言》及签署人署名 材料三   第一条 第二款：“众议员名额……按各州人口比例分配……人口计算方式为：自由人总数加所有其他人口的五分之三。” 第一条 第九款：“现有任何一州认为应予接纳的人员移居或入境时，国会在1808年前不得禁止。”（注：暗指奴隶贸易） ——1787年美国《联邦宪法》 “在合众国境内或受其管辖的任何地方，不得存在奴隶制或强迫劳役”。 ——1865年美国宪法第十三条修正案 （1）结合所学的知识，完善材料一的时间轴，并概括材料一反映的历史主题。 （2）提取材料二反映的历史信息，并进行简要说明。 （3）根据材料三，分析1865年美国宪法比1787年美国《联邦宪法》有何进步之处。综上所述，谈谈你对近代民主法治发展的认识。 44．（25-26九上·广东东莞南城·期中）城市地标建筑是历史的见证者，其中蕴含着丰富的历史信息。阅读下列材料，回答问题。 材料一 地标建筑 说明 相关史实 威斯敏斯特宫 17世纪，随着英国革命的发展，威斯敏斯特宫见证了内战之火与英国王权的变革。革命奠定了君主和议会之间的新关系，确立了权力在议会的原则。 英国资产阶级革命 美国国会大厦 1793年，乔治·华盛顿亲手为国会大厦奠下了第一块基石。南北战争期间完成了扩建。 ①___________ 凯旋门 位于法国巴黎，四周的门上刻有1792—1815年的法国战事史，还有一个陈列着拿破仑生平事迹图片和法国各种勋章、奖章的博物馆。 ②___________ 材料二： （1）请你仿照材料一“相关史实”的示例，将表格中横线处所缺内容补充完整，并分别说明与其相关的建筑地标所承载的历史信息。 （2）史事的发生都有其前因后果。请你结合所学知识，对材料二中两幅图片所反映史事的因果联系进行说明。 （3）综合以上材料，请你谈谈地标建筑所具有的历史价值与审美价值。 45．（25-26九上·山西·期中）民主实践·时代诉求   阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   《独立宣言》是一个伟大的历史文件……马克思称它是“第一个人权宣言”。但是必须看到：它所阐明的自由平等原则，只停留在字面上，在资本主义社会是无法彻底实现的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二   1787年美国制宪会议就最后争议达成的妥协如下：明确中央立法居最高地位，对各州法律有约束力，各州不得与之违背。代表们放弃了立法权为最高权力的欧洲启蒙思想，特意在宪法中加强行政和司法机关的独立地位及所属权力。黑奴在选派国会代表和纳税时按自由民的3/5计算，奴隶贸易进行到1808年停止。 ——摘编自张友伦《美国通史》 材料三   在法国大革命的几年时间里，立宪、共和主义成了最时髦的东西；人人生而平等，人与人互称“公民”；法律在革命中建立起来，立宪成为普遍的意志；……平等和自由成为国民的崇高理想；“革命”成为“大众口头禅”。 ——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明扩张史》 （1）根据材料一，为什么说“《独立宣言》是一个伟大的历史文件”？ （2）根据材料二，概括1787年美国宪法体现的原则，并评价这部宪法。 （3）根据材料三，列举史实说明“在法国大革命的几年时间里，立宪、共和主义成了最时髦的东西”。 （4）综上所述，法律文献在资产阶级革命中具有怎样的作用？ 46．（25-26九上·江苏无锡东林集团·期中）各国政府都注重民主政治与法制建设。阅读材料，完成下列要求。 材料一   近代以来，作为宪政体制和模式创新……开启了“议会至高无上的时代”，从根本上解决了民族国家政府建构问题，现在是“议会中的国王”，而不再是王朝政府时“单独的国王”。 ——摘编自魏建国《宪政模式转型与近代英国崛起》 材料二   美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三   法国不同时期的法律 文件名称 文件内容 1789年《人权宣言》 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 1791年法国宪法 各人都有言论、著述、出版和发表其思想的自由。 1804年《拿破仑法典》 除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。 （1）根据材料一并结合所学知识，写出实现由“单独的国王”到“议会中的国王”转变所开启的政治制度。并概括这一政治制度的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析美国的民主实践“新”在何处？ （3）根据材料三并结合所学知识，归纳法国保障民权的主要方式。概括法国人民的哪些权利得到了保障？ （4）综合上述材料并结合所学知识，围绕“民主与法制”这一主题自定观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 47．（25-26九上·山东省聊城市教育联盟共同体·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   诚然，它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，令人的精神为之一振，并且把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来，……他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。 ——摘编自吴于廑、齐世荣全编《世界史·近代史编》 材料二   伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。 ——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史》 材料三   西北欧沿海各国的征服者们并不满足于掳掠捕鱼，他们仍渴望香料，因此，他们为了寻找一条可以到达东方的东北或西北航道，开始……了探险。他们推想，既然事实已出人意料地证明热带可以结冰的话，北极也应如此。因此，1553年……英国远征队……成功地在白海海岸登陆，在那里与俄国沙皇伊凡四世建立了联系。这一联系导致了目的在于在英国和俄国之间进行直接贸易的莫斯科公司建立（1555年）。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）下列材料中“它”指代的是哪一事件？结合所学回答，为什么说“它”宣扬的思想给西欧社会送来了一股清新气息？ （2）材料二中与伏尔泰有关的思想解放运动是什么？材料中“壮丽的日出”是指什么事件？说说这两个事件之间有什么关系？ （3）根据材料三并结合所学，说明新航路的开辟是“人类历史上的一个重要转折点”的主要依据。 （4）根据材料一和材料三并结合所学知识，说说这两个事件之间有什么关系？ 48．（25-26九上·山东省聊城市教育联盟共同体·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   自15世纪以来，英国的资本主义经济在封建社会内部业已产生，并且形成了日益强大的资产阶级。城市的工商资产阶级和在农业中采用资本主义经营方式的新贵族共同受到封建行会制度和国王推行的垄断制度的束缚，在政治上又处于无权的地位，他们强烈要求废除封建专制制度，发展资本主义，成为革命的领导力量。斯图亚特王朝的詹姆士一世和查理一世是“君权神授论者”，认为议会是靠国王的“恩赐”才存在的，当他们发现议会难以驾驭时，就解散议会。 ——摘编自王斯德《大学世界史》 材料二   1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变，从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大……这以后，国王的权力一点点丢失……流血的革命没有解决问题，非暴力竟将问题解决了 ——钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 材料三                                                         图1                                                                                                         图2 材料四   法国大革命所提提出的“自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民，……到19世纪前半期，在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮，20、30年代欧洲各国的革命此伏彼起，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动，这个革命浪潮最后发展壮大为1848-1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样，从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。 【注】①揭橥（zhū）：揭示，显示。 ——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》（上卷）2011年版 材料五   英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发必然性所在……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 （1）根据材料一，概括英国资产阶级革命爆发的根本原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，回答1688年发生的这次事变名称是什么？议会支持威廉夺取政权后通过什么法律文件限制了王权？ （3）图1反映了近代资本主义民主制度的类型是？图2所示美国权力部门之间呈现的关系是通过哪一文件确立的？ （4）依据材料四结合所学知识，简述法国大革命的影响。 （5）依据材料五结合所学知识，归纳英、北美、法三场革命的共同作用。 49．（九上·安徽阜阳--部编版·期中）法治建设一直伴随着人类文明的进程不断发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 序言：要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。正文：第15至20条：奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪。第203条、第205条：贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由人，割去耳朵。第247条：如果弄瞎了奴隶的眼睛，就与弄瞎牛的眼睛同罪。 （1）依据材料一并结合所学，指出该法典的名称，并分析该法典的影响。 材料二   罗马共和国早期，法律以“习惯法”形式存在，法官可根据自身意愿随意解释法律，平民因不了解法律内容，常遭遇不公正判决，利益难以保障。公元前450年左下，罗马平民通过斗争，迫使贵族将习惯法整理成文字，刻在12块青铜板上，公之于众，这就是《十二铜表法》。该法典使司法裁决有了明确的文字依据，不再受贵族任意摆布。它不仅总结了此前的习惯法，还根据罗马工商业发展的需求，补充了新的法律条文，成为罗马法制发展的重要起点。 ——摘编自周枂《罗马法原论》 （2）依据材料二并结合所学，分析《十二铜表法》出台的背景，并概括其历史地位。 材料三   法典肯定了法国大革命的一些原则，如法律面前人人平等，任何人都可以依据能力从事任何职业等。特别强调对私有财产的保护，这在一定程度上维护了法国大革命形成的成果，维护了在大革命中获得土地的农民和资产阶级的利益。 ——王斯德《大学世界史》 （3）根据所学，指出材料三中“法典”和法国大革命的关系。谈谈你对法治建设的认识。 50．（九上·山东潍坊--部编版11月·期中）下表是欧洲资本主义发展史的大事年表（节选）。阅读年表，回答问题。 材料 时间 事件 13世纪 手工工场出现 约15世纪开始 英国“圈地运动” 1492年 哥伦布“发现”美洲 1600年 英国成立东印度公司 1640年 英国资产阶级革命爆发 1689年 ①通过 1775年 来克星顿的枪声 1776年 发表《独立宣言》 1787年 美国颁布宪法 1789年 法国大革命爆发 1789年 ②通过 ——摘编自部编版《中外历史纲要》下册 （1）在上述大事年表中，写出①②代表的法律文献，结合所学知识归纳两者共同点。 （2）请从材料中找出三个关键事件，并按时间顺序说明它们如何一步步推动了资本主义的发展。 51．（25-26九上·河北石家庄·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   1851年，英国在伦敦举办了世界博览会。展厅之中，英国陈列几乎是清一色的工业品，其他国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品。这次博览会英国以一种特别的方式宣告了自己是这个世界的经济中心。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二   19世纪世界主要科技成就 时间 国籍 领域 科学家 成就 1831年 英国 物理 法拉第 发现电磁感应现象 1867年 瑞典 化学 诺贝尔 发明现代炸药 1869年 美国 化学 海厄特 赛璐珞（人类合成的第一种塑料）的制造技术 1869年 俄国 化学 门捷列夫 发表元素周期表 1883年 德国 物理 戴姆勒 研制出汽油内燃机 1897年 俄国 生物学 巴甫洛夫 开拓了条件反射生物学新领域 ——摘编自马克思《世界文明史》等 材料三   这次革命可以使人们乘坐轮船以更快的速度跨越海洋、乘坐火车进行长途旅行，还为生活在欧美地区成百上千万的人带去了高质量的服装、各种家居用品和娱乐活动。在此之前，这些是他们都不敢想的。 材料四   表内容摘编自英国工业革命时期批判现实主义作家狄更斯的小说 作品 内容 《艰难时世》 “这个小镇到处都是机械与高耸的烟囱，它们永不停息地冒着黑烟，不断袅绕的烟雾犹如幽幽阴魂，永远没有散去之日” （1）据材料一，博览会上英国的展品与其他国家不同的主要原因是什么？ （2）据材料二，概括这一时期世界科技成就的特点。 （3）据材料三并结合所学知识，指出材料中两种交通工具最初使用的动力。 （4）据材料四对工业革命的影响作出评价。 （5）展望未来，你对中国科技的发展有什么想法？ 52．（25-26九上·河南新乡—·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 意大利佛罗伦萨曾经是一个很普通的小市镇，到12世纪，那时欧洲工农业生产比以前有了发展……意大利由于地处东西方交通枢纽的位置，国际贸易比欧洲其他地区恢复得更早，发展更快。神圣罗马帝国的统治中心在德意志，对意大利的控制并不严格。13世纪末14世纪初，佛罗伦萨已成为欧洲最大的工商业城市之一，拥有欧洲最发达的毛纺织业，银行业也居欧洲首位，国际贸易的足迹遍布欧洲，甚至远至中国。 ——摘编自《“文艺复兴”时期佛罗伦萨工商业的兴衰》 材料二17世纪，曼彻斯特是一个小镇。18世纪60年代起，随着纺纱业和织布业的机械化，它成为英国工业革命的摇篮。1760年，它开通了通向附近煤区沃斯利的英国第一条运河，1830年又建成通向重要港口利物浦的铁路，率先实现了交通运输革命。 ——摘编自王章辉《近代英国城市化初探》 （1）据材料一，指出13、14世纪佛罗伦萨城市发展的表现。结合所学知识，归纳该城市发展的条件。 （2）据材料二并结合所学知识，分析曼彻斯特兴起的原因。 （3）综上所述，谈谈你的感悟。 53．（九上·山西太原·期中）聚焦社会转型·解析欧洲发展。李老师以13-17世纪欧洲社会的变化为主题设计了如下探究学习任务，请你完成相关问题。 任务一   【解读新现象——反映趋势】 （1）阅读下面两则材料，比较租地农场和手工工场在生产经营上的共同之处。并据此概括当时欧洲经济发展的趋势。 在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地，采用新的生产方式进行经营，并将产品推向市场。 在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零散工人在专门的手工业作坊工作。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配”，手工业者失去了生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野》 任务二   【探究新视角——说明观点】 （2）根据下表相关提示，为A处拟定一个合理的视角。并模仿示例，用史实对观点一进行论证。 视角 观点 论证 观点一 A：____ “西欧走出中世纪”是自发的结果。 西欧走出中世纪，其动力源于内部经济方式的变化，即资本主义工商业萌芽并逐步发展，促进西欧经济和社会发展；源于思想层面的内生突破，即文艺复兴为社会转型提供精神动力，这些因素共同推动西欧走出中世纪。 观点二 世界视角 “西欧走出中世纪”受益于世界其他地区的文明。 任务三   【阐释新变化——构建联系】 （3）根据下面示意图，阐述14～18世纪推动英国社会转型过程中各史事之间的内在联系。 54．（25-26九上·河南高新一中·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   英国铁路大事记 1825年，蒸汽机车“旅行者号”试行成功，时速6．4公里（约3．98英里） 1829年，“火箭号”机车，改进锅炉技术，时速达到30英里 1843—1848年，铁路里程由两千英里增加到五千英里 1850年，干线铁路网基本形成 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料二   1840-1850年间，经过多次兼并整合，英国铁路逐步形成系统化的全国网络，煤炭、棉花、原材料等大宗商品的运费大幅下降。铁路网络把内陆工业中心（如曼彻斯特、伯明翰）直接连通伦敦和港口，方便英国制造品运往世界各地，而且在战争需要时，能够快速调动军队和军需物资。 ——摘编自杰克曼《现代英格兰交通运输的发展》 （1）据材料一，概括英国铁路的发展状况。 （2）据材料二并结合所学知识，分析铁路网的形成对英国全球竞争力提升的影响。 （3）综上探究，英国历史经验对今天中国的发展有何启示？ 55．（九上·山东潍坊--部编版11月·期中）重大事件影响历史进程。阅读材料，回答问题。 材料一   文艺复兴的仁人志士是站在代表先进思想和时代精神的前沿，在注重重新审视、发现和弘扬古典文学艺术的同时，还以批判、求实的精神，勇敢地向古代权威和基督教神学挑战；对自然界及其运动规律按其本来面目进行观察、实验和探究，取得了科学技术的重大突破，为近代科学革命揭开了序幕。 ——摘编自朝光利《文艺复兴运动与近代科学的兴起》 （1）据材料一，概括指出文艺复兴运动的先进性。 材料二   从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。 组别 时期 新词 1组 15-17世纪 potato；banana；maize（玉米，原产地美洲） 2组 19世纪初期 factory（远离河流的工厂）；railway；steamlocomotive（蒸汽机车） （2）据材料二并结合所学知识，指出与1、2组英语新词出现相关的重大历史事件，并任意选择一组结合史实加以简单说明。 材料三   1864年9月28日，英、法、德、意和波兰等国的工人代表在伦敦圣马丁教堂集会，声援1863年波兰人民起义，在这个大会上成立了国际工人协会，即“第一国际”。在它的影响下，爆发了1871年的巴黎公社革命，进行了建立无产阶级专政的伟大尝试。以上一切表明，在这一时期，科学社会主义与工人运动的结合在广度和深度上都有新的突破，提高到新的水平。到了19世纪80年代，建立了28个党，并涌现出一批有威望的工人运动领袖。 ——摘编自伍德昌《科学社会主义的理论与实践概论（第四版）》 （3）据材料三，概括19世纪后半期工人运动的特点。 56．（25-26九上·湖南长沙明德集团·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   14世纪前后，在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零散工人在专门的手工业作坊工作。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配”，手工业者失去了生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 材料二   1821年，英国的工业产值超过农业。从1836年起，英国棉纺织业中的工厂工 人人数超过手工工人人数……。从1760年到1860年，英国工人劳动生产率提高了20倍。19世纪40年代，英国生铁产量占到世界的一半，煤炭占三分之二。1850年英国工业总产值占到世界的三分之一。                                            ——摘编自张跃发《近代文明史》 材料三   在19世纪后期，落后于英国和法国的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机 ——改变了世界。 ——沃尔特•拉菲伯、《美国世纪》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出意大利产生了什么新的生产组织形式？并概括这一组织形式的主要特点？ （2）材料二中促使“英国棉纺织业中的工厂工人人数超过手工工人人数”的关键性技术是什么？根据材料，概括工业革命产生了哪些影响？（不能照抄材料原文）。 （3）材料三中的这次技术革命使人类社会进入了什么时代？同时也促进了生产关系的变化，主要资本主义国家由此进入什么阶段？进入此阶段后，对中国的经济侵略方式又发生了怎样的变化？ 57．（25-26九上·湖北省黄冈市部分学校·期中）【第一次工业革命】 材料一：在英国各个工业部门中，棉纺织业是最早采用机器的，且没有旧传统和行会的束缚。同时，棉纺织品的价格便宜，受到英国社会各阶层人士的普遍欢迎。为了提高生产率，以满足市场的需要，许多人都努力从事技术革新。飞梭、水力纺纱机和珍妮纺纱机等纺织工业中的第一批发明，首先是应用到棉纺织业中的，以后又扩展到其他工业部门中。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二：瓦特在1768年研制出新的蒸汽机，工作效率是纽可门机的三倍，耗煤量却只有后者的四分之一，很快就在各个煤矿取代了纽可门蒸汽机的位置。瓦特的改良蒸汽机既安全又稳定，不仅运行成本低廉，还是一种广泛适用于各种制造业领域的“万能机”，除了在煤矿中抽水、运煤，还迅速被应用到冶金、面粉、铸币、纺织等行业。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 材料三：欧美国家工业革命加快了亚非拉地区弱小国家沦为殖民地和附属国的过程。与此同时，在欧美列强对亚非拉进行殖民掠夺和经济开发的时候，也不可避免地把欧美先进的工业技术带到这些地区，使这些地区缓慢地走上了工业化的道路。与欧美国家比较起来，亚非拉国家通向现代化的道路是极其艰难曲折的，其阻力主要来自欧美列强的掠夺和奴役性政策。 ——摘编自王章辉《欧美大国工业革命对世界历史进程的影响》 （1）根据材料一，指出工业革命最早从棉纺织业开始的原因。 （2）根据材料二，分析瓦特蒸汽机的特点。 （3）根据材料三，概括工业革命对亚非拉国家造成的影响。 58．（25-26九上·广东东莞南城·期中）蔗糖的历史，既是一部世界史，也是一部社会史。阅读材料，完成下列问题。 材料一 欧洲人征服美洲的时候，积极开采金矿银矿，并且建立庄园来种植甘蔗、烟草和棉花。这些矿场和庄园成为美洲生产和出口的大宗支柱，其中甘蔗种植尤为重要。在中世纪，糖在欧洲是难得的奢侈品，必须由中东进口，而且价钱令人咋舌，使用的时候百般珍惜，……等到美洲开始有了一片又一片的大型甘蔗园，就开始有越来越多的糖运抵欧洲。 ——（以色列）尤瓦尔·赫拉利著林俊宏译 材料二 制糖在英国是一项重要的产业，随着现代技术的兴起，这个产业在19世纪初发生了变化，大大加速了廉价砂糖的加工过程。伦敦是英国炼糖厂的发源地，随着该行业的快速扩张，炼糖厂渐渐扩散到利物浦、布里斯托尔等重要港口。由此，原来仅作为少数上流阶层的饮食调味品、药品或礼仪用品的砂糖，逐渐变成了人们可以日常获取的物品。 ——（英）詹姆斯·沃尔韦恩《糖的故事》 材料三 19世纪中期，自由主义贸易风潮在英国风起云涌，蔗糖价格大幅度下跌，糖成为最主要的热量来源，多吃几口糖，就能少吃很多饭，欧洲尤其是英国的穷人们很快变得比贵族更加嗜糖。高强度的工作压缩工人的用餐时间，生活的压力迫使女性走进工厂，无暇准备饭菜，一杯加了糖的热茶、一块抹了奶油跟糖的面包，既能立时提神，又能迅速补充热量，最终成为产业革命时城市工人的象征，糖成为餐桌上的必需品。 ——（美）西敏司《甜与权力》 （1）根据材料一并结合所学知识，“欧洲人征服美洲”源于哪一历史事件？这一历史事件的影响是什么？ （2）根据材料二概括“这个产业在19世纪初发生了变化”的表现。 （3）根据材料三归纳出“英国的穷人们很快变得比贵族更加嗜糖”的原因有哪些？ 59．（25-26九上·山西·期中）道路交通·古今演进阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   “条条大路通罗马”这句西方谚语家喻户晓。罗马在大规模的军事扩张过程中，军队到达哪里，道路就修到哪里。罗马帝国建立以前，罗马的道路绝大部分是出于军事目的修建的，它保证了罗马军团的大规模行军、命令的迅速传达以及粮草供应。经过几百年的努力，其境内的道路网可以到达统治的所有地区。罗马从共和国末年到地跨欧、亚、非的罗马帝国，没有道路系统的保障是不可想象的。 ——摘编自王允《浅析罗马道路建设及其历史作用》 材料二   1492年，哥伦布发现了横跨大西洋的航路，大西洋的开发进入飞跃式发展阶段。之后，经由非洲大陆最南端好望角和美洲大陆南端麦哲伦海峡的航线开辟，占据了70%地表面积的广阔海域被连接起来。……为资本主义的发展创造了契机。 ——摘编自[日]宫崎正胜《简明世界经济史》 材料三   1830年，利物浦—曼彻斯特铁路的通车，显示了铁路和蒸汽机车的优越性；到1844年，英国的铁路里程达2235英里；1852年，铁路里程达7736英里；1870年则达到了15500英里，近代英国铁路交通网络大体建成。铁路和蒸汽机车凭借前所未有的价格和速度，在旅客运输和高价值货运中占据优势，加快英国人口与货物的流动。通过铁路，政府能够管辖的行政区域也因为信息传达时间的缩短，比从前增大了十倍。 ——摘编自沈琦《从“交通困局”到“交通革命”：近代英国建设交通强国的历史进程》 （1）根据材料一，分析“条条大路通罗马”现象出现的原因和作用。 （2）根据材料二，说明新航路开辟为资本主义发展创造的契机。 （3）根据材料三，简述近代英国铁路建设的条件，并分析铁路建设对英国社会产生的重要影响。 60．（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）科技改变世界面貌。某班围绕“工业革命带来最好的时代还是最坏的时代”开展一场辩论会，并依据各自论点搜集了如下论据。阅读材料，完成下列要求。 队伍 论点 论据 正方 工业革命带来最好的时代 ①辩论角度：城市化随着工业革命的发展和工厂体系的建立，大批的人涌入新的工业中心……从1750年城市人口占人类总人口比重的2%，到1840年上升到10%。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 ②辩论角度：英国生铁产量增长表英国棉花加工量增长表——摘编自阿诺德·汤因比《产业革命》 反方 工业革命带来最坏的时代 ③辩论角度：《沉默的强盗》描绘了象征死亡的骷髅在泰晤士河上游荡的情景——摘编自1858年英国《笨拙周刊》 ④辩论角度：1812年，以破坏机器为手段反对压迫和剥削的工人运动在英国兴起——摘编自李培锋《论英国卢德运动的维权特性》 （1）请参考论据①，补充另外三个论据的辩论角度。 （2）结合材料和所学知识，分别指出正方和反方的论点有何局限，并就“工业革命带来最好的时代还是最坏的时代”这个辩题谈谈你的看法。 61．（25-26九上·江苏无锡东林集团·期中）资本主义的产生和发展是世界近代史的基本线索，也是历史发展的必然进程。阅读材料，完成下列要求。 材料一   从15世纪末开始，人们认识世界的视野发生了重大变化，由亚欧“整体”扩展到欧亚非美四大洲联系为一个整体。这种变化以及新兴资本主义的发展，迅速开启了从“狭隘地域性的存在”到“世界历史性的存在”的发展进程。 ——摘编自齐世荣主编《世界史·近代卷》 材料二   1780年至1851年英国出口增长表 年份 总出口（百万英镑） 工业品在出口产品中的比重（%） 1780 8．7 25 1801 28．4 40 1831 38．9 49 1851 67．3 69 ——摘编自（英）乔尔·默克尔《启蒙经济：英国经济史新论》 材料三   工业革命建立了资本主义大工厂制度……工业革命带来了社会生活的巨大变化。现代工业提供了物美价廉的商品，人们的生活有所改善；休闲娱乐和群众性体育活动逐渐兴起……工业革命也导致了社会贫富分化的加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等一系列社会问题。 ——摘编自《普通高中教科书·历史必修·中外历史纲要（下）》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出使“人们认识世界的视野发生了重大变化”的历史事件。并分析其影响。 （2）根据材料二，概括1780—1851年英国工业品出口贸易发展的主要趋势。并结合所学知识，分析上述趋势的出现主要得益于生产方式发生了怎样的变化？ （3）根据材料三并结合所学知识，列举一项第一次工业革命改善人们生活的成果。并概述工业革命的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈工业革命对我国现代化建设的启示。 62．（25-26九上·山东省聊城市教育联盟共同体·期中）生产力决定生产关系，生产关系的调整要适应生产力的发展。阅读材料，回答问题。 材料一   英国“光荣革命”后，国内政局稳定。英国通过殖民扩张，获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场。17世纪中期，英国已经成为欧洲的科学技术中心之一，很多科学家热心于生产技术的改进。 ——摘自统编版《中外历史纲要》（下） 材料二   工业革命是资本主义发展史上的重要转折。它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。 ——摘自刘宗绪《世界近代史》 材料三   1825年9月27日，英国发明家斯蒂芬森驾驶自己设计制造的“旅行号”蒸汽机车，装载着90吨货物和450名乘客，以时速20公里的速度，驶进了一个全新的轮子时代。 ——摘编自杜君立《历史的细节》（卷一） 材料四   英国工业革命时期，工人一天工作12-14个小时，每天四五点钟起床就匆匆赶到工厂里去，吃早饭的时候机器继续运转，迫使工人边吃饭边照看着活儿。中午12点，工人们像刚从牛棚里放出的牲口，四散向家中奔去。午餐一吃完，他们又被牢牢地禁锢在一个拥挤不堪、肮脏龌龊的高温车间里不停地干活。他们居住的房屋低矮、狭窄、潮湿。然而，这种糟糕透顶的房子还不属于自己，他们每周还需付房租给房东。 ——据郭伟峰《英国家庭作坊和工厂制度下劳工生活状况比较》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析英国首先开始工业革命的原因，指出工业革命带来的生产组织形式的革新。 （2）根据材料二，谈谈你对“工业革命是资本主义发展史上的重要转折”的理解。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析英国驶进“全新的轮子时代”带来的影响。 （4）根据材料四并结合所学知识，概括英国工业革命时期工人的生存状况，分析这种状况对英国社会造成的影响。 63．（25-26九上·河南省洛阳市部分中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 时间 相关史事 1820年 英国总就业人口的63%已集中在工业和服务业领域 1825年 英国爆发经济危机，暴露出资本主义制度固有的基本矛盾 1832年 英国议会改革，资产阶级政治要求得到满足，无产阶级却依然无权 1835年 英国棉纺厂工人的日劳动时间长达16小时，工资十分微薄 1836年 英国宪章运动兴起，表明无产阶级反对资产阶级的斗争进入新阶段 1847年 欧洲国际性工人组织——正义者同盟改名为共产主义者同盟 1848年 马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领在伦敦正式出版 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》、斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料，指出工业革命推动了哪两大对立阶级的形成。 （2）根据材料并结合所学知识，概括马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草纲领的历史背景。 （3）结合所学知识，概述“纲领”有何理论意义和现实意义。 （4）综上所述，你对社会发展与思想解放的关系有何认识。 64．（25-26九上·河南省洛阳市部分中学·期中）请依据下列图片反映的历史信息，并结合所学知识，从中提炼一个观点，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系） 65．（25-26九上·湖南·期中）阅读材料，回答下列问题。 关于工业革命，史学界存在不同认知。部分学者主张“工业革命是长期积累的演进过程”，另有学者强调“工业革命是突变的经济和社会变革”。 材料一 对于工业革命，希顿指出：“是一场持续了150年，而且为了准备它至少另外花了150年的革命，看上去需要一个新的名称。” ——严鹏、陈文佳《工业革命：历史、理论与诠释》 材料二 “中世纪工业生活缓慢解体的架构在蒸汽机和动力织布机的巨大冲击下突然土崩瓦解，这种变革不是渐进的改良，而是生产方式的彻底重构，标志着人类历史上最深刻的经济革命，生产力从此摆脱前工业化时代的桎梏。” ——摘编自汤因比《英国工业革命讲稿》 请据材料一和材料二结合世界史知识，从上述两种观点中任选其一展开论述。（要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合，200字左右。） 66．（25-26九上·湖南·期中）阅读材料，完成下列问题 材料一 【中世纪西欧城市————自由与自治】 （中世纪欧洲）许多城市通过赎买或斗争从封建领主手中获得了自治权。城市居民组成市民团体，选举市议会，制定城市法律，管理市场和社会秩序。这种自治使城市成为“自由空气”流通的地方，市民享有个人自由和财产权。 ——摘编自亨利·皮朗《中世纪的城市》 材料二 【近代欧洲城市————启蒙与革命】 在巴黎的咖啡馆和沙龙里，人们可以自由阅读伏尔泰、卢梭的著作，讨论理性、平等与自由。这些场所打破了等级界限，让贵族、学者与市民平等对话。 ——摘编自《启蒙运动的巴黎》 材料三 【工业化的城市————问题与挑战】 （1）根据材料一，概括中世纪西欧城市自由与自治的表现。结合所学知识，列举“城市的自由空气”对教育上的影响。 （2）材料二中“讨论理性、平等与自由”对法国大革命产生了怎样的影响？结合所学知识谈谈思想解放与社会变革的关系。 （3）根据材料三，阐述其反映的历史信息。综上所述，归纳城市在推动欧洲近代发展中重要的作用。 67．（25-26九上·广东肇庆跨·期中）阅读下列材料，完成任务。 目录第五单元   走向近代第一节   西欧经济和社会的发展第二节   文艺复兴运动第三节   探寻新航路第四节   早期殖民掠夺第六单元   资本主义制度的初步确立第一节   君主立宪制的英国第二节   美国的独立第三节   法国大革命和拿破仑帝国第七单元   工业革命和国际共产主义运动的兴起第一节   第一次工业革命第二节   马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 选择材料中两个或两个以上相互关联的事件，自定一个你想论述的观点，并结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 68．（25-26九上·山西·期中）强国之路·多元发展   在人类历史的长河中，大国的崛起道路各具特色，呈现多样化的特点。 【改革·走上强国之路】 1861年（俄历2月19日），亚历山大二世正式批准了改革法令。废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。……其次规定全部土地仍属地主，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出土地实际价格的2—3倍。……改革也令那些原本坚信有权无偿获得所有自己耕种土地的广大农民们感到不满。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 【创新·引领时代潮流】 一组 二组 图一   《权利法案》 图二   瓦特和蒸汽机 图三   林肯在战场上 图四   爱迪生 【互鉴·推动历史进程】 时间 事件 前334—前324年 亚历山大东征 7世纪 日本先后有十几批遣唐使来华 12—14世纪 印刷术、造纸术、指南针等中国发明被阿拉伯人传到欧洲 15—16世纪 新航路开辟 17—18世纪 欧洲国家的殖民扩张 1697—1698年 沙皇彼得一世随俄罗斯使节团考察西欧各国 1871—1873年 日本明治政府派出岩仓使团考察欧美各国 1883年 德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机 1903年 莱特兄弟研制的飞机试飞成功 1913年 美国福特汽车公司用流水线生产汽车 19世纪末20世纪初 世界市场最终形成 （1）根据材料并结合所学知识，指出这场改革为俄国走上强国之路带来的有利因素，并分析广大农民对改革感到不满的原因。 （2）从下面两组图片中任选一组，说明英（美）国是如何崛起的。 （3）请从下面大事年表中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰。） 69．（25-26九上·河南许昌东城·期中）请阅读下列材料，从中提炼一个观点，结合相关史实，写80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 有学者将“民主、资本主义、法治和公民社会”作为构建近代以来西方文明所需要的四大支柱，比喻为四个长条黑匣子。在这些代表“政治、经济、法治、思想”的黑匣子内部，有着高度复杂且互相关联的制度在发挥着作用。正是这些优势，便得1500年后西方社会在世界上独领风骚。 ——摘编自尼尔·弗格森《西方的衰落》 70．（25-26九上·江苏无锡东林集团·期中）文明在交流互鉴中丰富，思想在传承创新中突破。阅读材料，完成下列要求。 材料一   希腊文明始于公元前20世纪，在经历了几千年的积累与沉淀后，古希腊人民创造出无数夺目的精神财富和文化艺术瑰宝，在宗教神话、哲学、文学艺术及科学等诸多方面取得辉煌成就，对其后的西方文明乃至当今的世界文化发展都起到巨大而深远的影响……并不断与世界其他民族的文化相互借鉴与吸收，逐步使古希腊文明成为西方文明的摇篮。 ——摘编自袁晓娟《古希腊文化对西方文化发展的影响》 材料二   文艺复兴运动持续了近300年，其重大历史意义在于它不仅创造了辉煌灿烂的新文化尤其重要的是改变了人们的观念，解放了人们的思想。它是资本主义时代到来的先声，也是资本主义发展的基础。 ——摘编自朱立春主编《世界通史》 材料三   作为一种革命的、科学的理论，马克思主义产生于工人运动中，并立即用于指导工人运动，使国际工人运动获得进一步发展。后来，马克思主义传播到亚非拉地区，影响了这些地区的民族民主运动。马克思主义成为人民实现自身解放和全人类解放的根本力量。 ——摘编自晏绍祥《〈中外历史纲要（下）〉近代史部分的逻辑联系与结构》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举一例希腊古典文化成就。并概括古希腊文明的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出文艺复兴运动的核心思想。并归纳文艺复兴的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，写出马克思主义诞生的标志。并概括马克思主义诞生的意义。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对思想文化与社会发展关系的认识。 71．（25-26九上·湖南长沙明德集团·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   这场长达三个多世纪的运动催生出众多人文主义思想文化巨匠，他们以诗作、画作、剧作等来宣扬人性，其强大的冲击力使欧洲的封建教会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定基础。 ——摘编自教师教学用书《世界历史》九年级上册 材料二   伏尔泰认为，必须按理性行事，不能让人陷于无知中，挣扎于谬误中，生活在暴政下，过不幸的日子。因此，要在理性的引导下，要用理性来批判专制王权、封建特权和宗教神权，实现人的权利、自由和平等。 ——李宏图《什么是启蒙运动》 材料三   共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！ ——《共产党宣言》 （1）材料一反映的是哪一次思想文化运动？列举一位英国的人文主义思想文化巨匠。结合所学知识，谈谈你对该运动“为欧洲迈入‘新时期’奠定基础”的理解。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出伏尔泰的思想主张有哪些？ （3）材料三中“统治阶级”是指哪一阶级？《共产党宣言》的发表标志着哪一科学理论诞生？这一科学理论传入中国后，与中国革命实际相结合形成的理论成果是什么？ 72．（九上·云南玉溪·期中）创新是长远发展的动力。先进理论的诞生是思想创新，政治体制的变革是制度创新，科技发明是科技创新。阅读材料，完成下列要求。                            图1                                                                                     图2 材料二   蒸汽机的改良和应用掀起了一场动力革命，工厂由于不再局限于水力资源充足的地区……新兴的机械制造业、交通运输业等悄然崛起……生产规模也日益扩大，工厂人数由六百名猛增到一千余人。在英国大地上，到处是隆隆的机声，到处是滚滚的烟尘。因此蒸汽机的改良和应用使人类突破了环境的限制，对环境来说也是一种灾难。 ——摘编自张万合《蒸汽机打出的天下：英国工业革命》 材料三   “人类的全部历史（从土地公有的原始氏族社会解体以来）都是阶级斗争的历史，即剥削阶级和被剥削阶级之间、统治阶级和被压迫阶级之间斗争的历史。这个阶级斗争的历史包括有一系列发展阶段，现在已经达到这样一个阶段，即被剥削被压迫的阶级（无产阶级），如果不同时使整个社会一劳永逸地摆脱一切剥削、压迫以及阶级差别和阶级斗争，就不能使自己从进行剥削和统治的那个阶级（资产阶级）的奴役下解放出来。……”在我看来这一思想对历史学必定会起到像达尔文学说对生物学所起的那样的作用。 （1）图1示意图展现了哪一制度？ （2）图2政权结构示意图是由哪一法律文献确立的？ （3）蒸汽机的改良者是谁？根据材料并结合所学谈谈蒸汽机的改良产生了哪些影响？（写出一点即可） （4）材料三反映了哪一思想理论？该思想理论诞生的标志是什么？ （5）请在上述材料所反映的史事中任选两个，并结合所学知识，论证“创新是长远发展的动力”这一观点。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，总结提升） 73．（25-26九上·湖北武汉四·期中）【变革与社会发展】 某校九年级学生对历史上的重大事件进行整理后，形成下表： 时间 事件 14世纪-17世纪 欧洲文艺复兴 1492年 哥伦布“发现美洲” 1688年 英国爆发“光荣革命” 18世纪中期-19世纪中期 英国工业革命 1775年-1783年 美国独立战争 1789年 法国大革命爆发 1848年 《共产党宣言》发表 请根据表格内容，围绕“变革与社会发展”这一主题，自拟观点，运用两个及以上史实加以论述，（要求；观点明确，史论结合，论述充分，表述成文） 74．（25-26九上·广东佛山·期中）在各国历史进程中，革命和改革是社会更替与变革的重要形式。阅读下列材料，回答问题。 材料一   为今之计，我当决断，与其坐待彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其劣，携手西洋诸国……断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。 ——【日】福泽谕吉《脱亚论》 材料二   在北方，反对奴隶制的民众组成了2000多个废奴社；在南方，奴隶主势力声称实施奴隶制是南方各州的固有权利，如果受到联邦法律的侵犯，蓄奴州有权退出联邦。1861-1865年美国南北战争解决了这一问题，美国变成一个真正具有统一主权、统一政治机制的国家。 ——杨积讯《论美国＜联邦宪法＞之长久存续》 （1）材料一反映了日本历史上的什么事件？请举出“废旧制，立新政”的政治、经济、社会生活措施。 （2）据材料二，结合所学知识回答，废除奴隶制的文件是什么？美国南北战争的历史意义是什么？ （3）据以上材料归纳，有利于大国崛起的重要因素有哪些？（任答两点即可） 75．（25-26九上·广东佛山·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   当西欧资本主义已蓬勃发展时，俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场，图拉是工场手工业最先发展的地区，但到17世纪60年代，这里总共7个铁工场中只有119个工人。经济的落后也反映在文化政治方面，直到17世纪多数贵族还未受过教育，全国识字的人非常稀少。因循守旧的思想十分浓厚，人们对外部世界很少了解。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一，概括17世纪俄国落后的主要表现。 材料二   俄国1801年到1825年间爆发农奴起义281次；1826年到1854年间712次；废除农奴制前的六年零四个月间则发生了474次。这些起义无论在时间长度、激烈程度还是人员和经济的损失方面以及为恢复秩序、军队所必须做的努力方面都在不断地增加。最后，克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证。不论是士兵的孱弱和懒散，还是国家方面的经济和科技的落后，都可看出农奴制的弊病。 ——摘编自尼古拉·梁赞诺夫斯基《俄罗斯史》 （2）根据材料二，指出19世纪中期俄国统治者所面临的主要危机。 （3）结合所学知识，分别写出俄国为改善材料一和材料二所示状况而进行的重要改革。 76．（25-26九上·广东佛山·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一   第二次工业革命中两大动力技术的使用，从根本上改变了整个工业生产的面貌，产生了巨大的生产力，给人类文明带来深刻的影响，所有这一切，都是18世纪的工业革命所望尘莫及的。 材料二   资本主义最典型的特点之一就是工业的蓬勃发展，生产集中于越来越少的企业的过程非常迅速……不到百分之一的企业，竟占有总数的四分之三的汽车和电力。 材料三   19世纪中期与20世纪初列强实力对比变化一览表 项目 英 法 德 美 1860年工业产量位次 1 2 4 3 1910年工业产量位次 3 4 2 1 （1）阅读材料一，写出第二次工业革命中的两个发明及其发明者。 （2）根据材料二并结合所学知识，说出第二次工业革命对资本主义政治方面产生了什么影响。 （3）材料三的表格说明20世纪初与19世纪中期相比列强实力发生了什么变化。 77．（25-26九上·湖北武汉四·期中）【航海时代与世界联系】 材料一   航海图是人类走向海洋的必备工具。在1500年以前的300年间，欧洲船舶平均每艘的吨数增大四倍。中国发明的指南针传入欧洲后，欧洲的航海事业发生了翻天覆地的变化。应用指南针和其他相关仪器，不仅容易测定船只方位，而且能制作出新型航海图。这种航海图呈现海岸海域地貌，布满航海用的放射状罗盘方位线。 现存最古老的新型航海图 ——摘编自高中统编版历史教科书《中外历史纲要》（下）等 材料二   欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，关河的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫漂洋过海来到新的土地上生活，1500—1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 材料三   （新航路的开辟）它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化，……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——马世力主编：《世界史纲》 （下册），上海人民出版社1999年版 （1）根据材料指出1500年前后欧洲人探寻新航路具备的条件。 （2）根据材料二，概括欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系的主要表现。 （3）根据以上材料并结合所学，分析新航路开辟的影响。 78．（25-26九上·河南许昌东城·期中）阅读材料，探究问题。 材料一   把全国分为8个总督区，总督由彼得一世亲自任命。以西欧国家军队为模式，建立一支强大的正规军。积极发展工商业，由政府拨款开设了许多官办的手工工场，允许外国人在俄国办工场或聘请外国技术人员。开办各种专门学校，建剧院、博物馆，办报刊，筹办科学院……改革一些旧的生活习俗和方式。 ——吴家振、毛尔俊《简明世界近代史教程》 材料二   日本明治维新大事记 年份 事件 1869年 实行“废藩置县”，将日本划分为3府72县 1871年 成立文部省，建立小学、中学、大学三级教育体制，聘欧美教授在大学任教 1872年 颁布《固定银行条例》，正式移植欧美股份公司制度；第一条铁路通车 1873年 开始实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军 1882年 参照法国刑法，订立刑法 1883年 修建“鹿鸣馆”，成为推广欧式生活的场所 1889年 颁布以《德意志帝国宪法》为蓝本的《大日本帝国宪法》 （1）据材料一，指出彼得一世改革涉及了哪些领域？ （2）据材料二，概括日本明治维新举措的特点。 （3）两则材料中俄日改革内容有若干共同点，请任写出一点，并分析其共同影响。 试卷第1页，共3页 2 / 154 学科网（北京）股份有限公司 $