5公民的基本权利和义务 教学设计-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

5.1公民的基本权利和义务教学设计 一、核心素养目标 1.了解公民享有的政治、人身、经济、社会、文化五大基本权利，掌握平等权、受教育权、物质帮助权、休息权等常见权利内涵；知道宪法是公民权利的根本保障书，普通法律细化落实宪法权利，能够准确辨别生活情境中的公民基本权利。 2.通过百宝箱抽卡互动、情境辨析、小组合作、案例探究等活动，学会观察、分析生活法治现象，提升法理辨析能力与初步依法维权的实践能力。 3.树立宪法意识和法治观念，认同国家尊重和保障人权的法治理念；明白权利行使有边界，树立权利与义务相统一的观念，自觉依法行使权利、尊重他人合法权益。 二、教学重难点 教学重点：公民五大基本权利的内容与内涵；宪法与普通法律对公民权利的保障作用。 教学难点：理解公民行使权利的边界，懂得行使权利不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权利，树立权利与义务相统一的法治思维。 三、教学方法 启发式教学法、情境教学法、自主探究法、小组合作法、案例分析法 四、教具准备 自制宪法权利百宝箱、五张彩色权利卡片（政治权利、人身权利、经济权利、社会权利、文化权利） 五、教学过程 （一）导入新课：宪法权利百宝箱 教师出示“宪法权利百宝箱”。 师：同学们，今天老师带来一个特殊的百宝箱，里面装着宪法送给每一位公民的珍贵礼物，默默守护我们的学习与生活。谁愿意上台抽卡揭晓礼物？ 邀请2—3名学生上台抽卡，并大声读出卡片内容：政治权利、人身权利、经济权利、社会权利、文化权利。 师小结：这五张卡片，就是宪法赋予我们的五大基本权利。这些权利具体保护我们哪些生活场景？我们又该如何正确使用权利？今天我们共同学习《公民的基本权利和义务》。 过渡语： 百宝箱中的五项权利守护着我们生活的方方面面。这些权利在生活中如何体现、宪法又是怎样规定的？请同学们翻开课本第24页，自主阅读教材，走进活动园开展探究学习。 （二）讲授新课 板块一：知晓权利——公民享有广泛的基本权利 1.自主学习：学生阅读教材第24页内容，结合卡片梳理公民五大基本权利。 2.情境辨析：教师出示三组生活情境，小组讨论匹配对应权利： • 老人领取高龄津贴→社会权利（物质帮助权） • 求职遭遇性别限制→平等权 • 企业强制员工超时加班→经济权利（休息权） 3.教师小结：宪法赋予公民广泛、真实的基本权利，覆盖我们生活、学习、工作的方方面面。 过渡语： 通过24页活动园，我们认识了公民的基本权利。宪法是国家根本大法，原则性规定了公民权利，想要让权利真正落地，还需要具体法律保驾护航。接下来请大家翻到课本第25页，完成连线活动，看看不同法律如何守护我们的各项权利。 板块二：保障权利——宪法护航人权实现 1.连线探究：学生独立完成教材法律与权利连线，师生共同订正，明确各类专项法律对劳动权、人身权、受教育权、特殊群体权利的保障作用。 过渡语： 专项法律让宪法权利落地生根，生活中还有许多场景都体现着国家对公民权利的保障。我们结合教材中的生活实例，继续探究。 2.情境探究：小组讨论教材五个生活场景，辨析对应的公民权利：助学贷款（受教育权）、政务留言（监督权）、保障房居住（社会经济权利）、图书馆阅读（文化权利）、电视手语服务（残疾人平等权利）。 3.教师总结：我国坚持尊重和保障人权，以宪法为核心、以各类普通法律为支撑，全方位保障全体公民，重点关爱老人、妇女、残疾人等特殊群体的合法权益。 过渡语： 宪法和法律充分保障我们享有各项权利，是不是意味着我们行使权利可以随心所欲、不受约束呢？接下来我们通过生活案例探究行使权利的正确方式。 板块三：规范权利——依法正确行使权利（难点突破） 1.出示案例：邻居高叔叔长期夜间、周末装修扰民，认为“在自己家装修是我的权利，别人无权干涉”。 2.思辨讨论：学生独立思考、小组交流，辨析观点对错并说明理由。 3.教师精讲：公民享有合法权利，但权利行使有边界。公民在行使自由和权利时，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法自由和权利。权利与义务是统一的，享受权利的同时，必须尊重他人权利、履行社会责任。 （三）巩固练习 1.情境判断题：结合生活案例快速匹配公民基本权利。 2.法律连线题：巩固宪法与普通法律的权利保障关系。 3.思辨提升题：结合装修扰民案例，说一说行使权利的原则和合法维权方式。 （四）课堂小结 师生共同梳理本课知识：本节课我们学习了公民享有的五大基本权利，了解了宪法与法律对人权的全面保障，更懂得了权利行使有边界、权利义务相统一。希望同学们树立宪法意识，学会依法维权、依法行事，做尊法学法守法用法的新时代好少年。 （五）实践探究 1.必做题：梳理本课知识点，绘制思维导图；完成教材24—27页练习题。 2.选做题：收集生活中的权利相关案例，简单分析涉及的公民权利，撰写简短感悟。 六、板书设计 公民的基本权利和义务第一课时 1. 公民的基本权利：五种 2. 权利的法治保障：宪法、普通法律 3. 关爱特殊群体 4.依法行使权利： 不损害国家、社会、集体利益； 不损害他人合法权益； 权利与义务相统一 学科网（北京）股份有限公司 $