第一单元 第3课 手拉手心连心 课件 2026-2027学年湘美版初中美术七年级上册

拉 手 手 心 连 心 大河之上 欢舞千年 律动的生命 简洁生动的人物 人物头部发辫状饰物，臂部斜伸饰物，增添彩陶盆纹饰的奇幻色彩，疑为动物元素融入。 神秘装饰解析 陶盆内侧绘舞蹈人，五人一组，似火柴人手拉手，饰以神秘发辫和动物模拟物，生动活泼。 简洁生动的人物 几千年以前，舞蹈纹彩陶盆上表现了先人们携手并进的场面，记录着人们紧紧相连的命运。手拉手，心连心，你我团结在一起。 充满韵律的线条运用丰富奔放的弧线、斜线叶纹，盆沿和内侧弧线极具节奏感。 舞蹈纹彩陶盆特点 5 舞蹈纹彩陶盆 舞蹈纹彩陶盆(陶器)新石器时代 1995 出土于青海同德县宗日遗址 舞蹈纹彩陶盆(陶器)新石器时代 1973 出土于青海大通县上孙家寨村 舞蹈纹盆线条特点 引导视线的设计内侧三个柳叶形像漩涡，引导视线指向盆底中心，人物脚下有四条平行弦纹。 7 静止中的动感从俯视图看，人物组合看似静止，但环形构图充满律动感。 舞蹈纹盆构图特色 看似静止，但环形的构图让画面充满了律动感。 陶盆内侧舞蹈纹 俯视示意图 人物组合有什么特点？ 舞蹈纹盆构图特 重复与协调之美三组舞蹈图案内容相同，人物动作统一，相连手臂组成波浪线。 舞蹈纹彩陶盆 - 用途猜测 2 祭祀礼器的推测结合其舞蹈主题和西周类似容器用途，推测可能是祭祀活动的礼器。 盛水容器的多种可能舞蹈纹彩陶盆肯定是盛水容器，但不一定用于喝水。 舞蹈纹彩陶盆 - 用途猜测 1 13 ·奥林匹克运动会是世界五大洲人 民团结友好的盛会，歌颂奥林匹克精 神是艺术家钟爱的主题。 与“五环”同行 奥运五环标志 艺术之美离不开运动之美，艺术家观察运动中的人物时，常能捕捉到一些充满张力的特定姿态。在表现人物 动态时，要选择有代表性、有美感的动作。 以舞蹈纹为元素制作纸板拼贴的步骤 将拼贴好的不同舞蹈人物放在背景卡纸上， 人物的颜色可参照奥运五环的颜色。 在“运动”主题创作中如何传达现代奥林匹克精神？ 动作序列（速写） 现代 许全群 以“我们爱奥运” 为主题的创作纸板拼贴。 作业要求 1.以彩陶盆的舞蹈纹和奥运五环标志为元素， 合作进行创作纸板拼贴。 2.表现出节奏韵律美感及奥林匹克精神内涵。 3.大小16开 罗丹《加莱义民》 为纪念14世纪英法百年战争期间，为保卫家乡自愿牺牲的六位加莱市民而创作。 作品背景 1 雕塑描绘了六位义民在赴死前告别家乡的场景。他们没有畏惧，而是为了集体的利益做出了共同牺牲的抉择，这种精神本身就是一种强大的团结力量。 团结的抉择 2 作品没有塑造传统意义上的英雄形象，而是刻画了六个普通市民。他们的团结力量来自于对家乡和人民的爱，这种力量比个人的英雄主义更为深沉和伟大。 英雄的群像 3 雕塑中的力量 审美感知 作业要求： 1.形式：剪贴或者绘画 2.大小：16开 尝试结合舞蹈彩陶纹样， 用几何概括的形式表现时代运动精神 以舞蹈纹为元素制作纸板拼贴： 准备材料：各色瓦楞纸纸板（薄）、铅笔、剪刀、卡纸、胶水。（使用剪刀时注意安全） 古元《减租会》 作品题材 作品以解放区土地改革运动为题材，描绘了农民与地主进行斗争协商的场景。 构图分析 画家采用了均衡的三角形构图，人物安排得错落有致，稳定而充满张力。这种构图本身就赋予画面一种内在的秩序感和凝聚力。 神情刻画 画中农民们或严肃、或激动、或专注的神情，地主则低头不语，人物神态的鲜明对比，生动地展现了团结起来的农民所蕴含的强大力量和新生活的希望。 版画中的希望 李桦《团结就是力量》 直接以“团结就是力量”为题，直观地表达了作品的核心思想，具有强烈的时代感。 作品主题 1 画面中，一群劳动者正齐心协力拉着一根粗壮的绳子。他们弯腰、屈膝、用力的动作高度一致，充满了节奏感和力量感。 人物动态 2 作品中的人物没有具体的面容，他们象征着广大人民群众。这种概括性的处理，使得“团结”的主题更具普遍性和象征意义，强调了集体的力量而非个人。 象征手法 3 国画中的协作 探究艺术手法 从宏观的构图到微观的神情，剖析美术作品中表现“团结”的具体手法，学习如何运用视觉语言来传递情感与力量。 艺术是认识他人和世界的重要方式 我们在一起 大观念 我们走在大路上 共同的动势力 变化与层次 凝聚生活之美 凝聚的力量 手拉手 心连心 律动的生活 与 五环 同行 于细微处汇聚力量 聚焦中心 单元总结 感谢聆听 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.54 $