5.15 中国工农红军长征与遵义会议 教学设计--2026-2027学年统编版八年级历史上册

统编版八年级上册历史第15课 中国工农红军长征与遵义会议 教学设计 一、教学基本信息 教材版本：统编版八年级上册历史 单元主题：第五单元 从国共合作到农村革命根据地的建立 课题：第15课 中国工农红军长征与遵义会议 课时：1课时（45分钟） 学情分析：学生已经掌握农村革命根据地建立、工农红军发展等史实，听过长征经典故事。但学生对长征爆发的根本原因、遵义会议转折内涵、长征胜利的时代价值理解肤浅，容易混淆两次会师、分不清长征前后革命局势变化，需要通过时序梳理、史料探究、对比突破难点。 教材分析：本课是第五单元收官重难点课。上承井冈山道路探索，下启全民族抗战。教材围绕“挫折—转折—奋斗—胜利”主线，重点突出遵义会议这一党史生死转折点，长征胜利保存革命火种，是中国革命从低谷走向复兴的关键篇章。 二、核心素养目标 1.唯物史观：认识左倾错误导致革命挫折、正确路线引领革命胜利；理解革命发展是曲折前进的，任何革命必须立足国情、实事求是。 2.时空观念：精准掌握长征起止时间、出发地、会师地、沿途重大事件，清晰梳理长征完整时空路线。 3.史料实证与历史解释：结合史料归纳遵义会议内容、分析其转折意义，精准阐释长征胜利的历史价值与长征精神内涵。 4.家国情怀：感悟红军不畏艰险、不怕牺牲、坚守信念的革命品质，传承长征精神，树立直面困难、勇于担当的时代品格。 三、教学重难点 教学重点：长征爆发原因；长征途中重大事件；遵义会议内容及意义；长征胜利历史意义。 教学难点：深刻理解遵义会议是生死攸关的转折点；区分吴起镇会师与会宁会师；理解长征精神的时代内涵。 四、教学方法与学法 教法：情境导入法、地图识图教学、史料探究法、问题链导学、对比归纳、精讲点拨 学法：自主梳理、读图识史、合作探究、考点对比、习题巩固、归纳记忆 五、教学过程 （一）情境导入，激趣设疑（4分钟） 教师讲述：井冈山道路开辟后，各地革命根据地蓬勃发展，红军力量不断壮大。国民党先后发动五次大规模军事“围剿”。前四次反“围剿”红军成功，第五次却惨遭失败。 设问：同样的敌人，为什么第五次反围剿会失败？红军陷入绝境后，如何绝境重生？ 导入新课：1934年，红军被迫战略转移，开启震惊世界的二万五千里长征，途中召开的遵义会议挽救了中国革命。今天学习《中国工农红军长征与遵义会议》。 （二）自主学习，夯实基础史实（12分钟） 1. 长征爆发原因 直接原因：红军第五次反“围剿”失败。 根本原因：博古、李德等人左倾教条主义错误军事指挥，放弃游击战、强行阵地战，导致红军损失惨重。 2. 长征基本时序 开始：1934年10月，中央红军从江西瑞金出发。 初步会师：1935年10月，中央红军与陕北红军吴起镇会师。 完全胜利结束：1936年10月，红一、二、四方面军甘肃会宁会师。 3. 核心转折——遵义会议（1935年1月，贵州遵义） 背景：长征初期左倾错误继续指挥，红军损失过半，革命濒临绝境。 主要内容：纠正军事、组织上的左倾错误；肯定毛泽东正确军事主张；取消博古、李德军事指挥权；确立毛泽东在党中央和红军的领导地位。 核心意义：挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命；是党的历史上生死攸关的转折点；标志中国共产党从幼年走向成熟。 4. 长征途中重大军事行动 遵义会议后，红军四渡赤水（打乱敌人追剿计划）→巧渡金沙江（跳出敌人包围圈）→强渡大渡河、飞夺泸定桥→翻雪山、过草地。 （三）合作探究，突破重难点（22分钟） 探究一：为什么说遵义会议是生死攸关的转折点？（标准答案） 1. 会议之前：左倾错误导致红军惨败、濒临覆灭，革命陷入最低谷； 2. 会议之后：纠正错误指挥，确立正确路线，红军摆脱被动局面，转危为安； 3. 中共第一次独立自主运用马克思主义解决自身问题，摆脱共产国际干预，标志党走向成熟； 4. 为长征胜利、中国革命最终胜利奠定根本政治、军事基础。 探究二：长征胜利的伟大历史意义（必考标准答案） 1. 粉碎了国民党消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量； 2. 使中国革命转危为安； 3. 长征途中播撒革命火种，扩大革命影响； 4. 铸就伟大长征精神，打开中国革命全新局面，为后续抗战、解放胜利奠定基础。 探究三：长征精神的核心内涵（标准答案） 不怕牺牲、顽强拼搏的革命英雄主义；坚定信念、百折不挠的革命乐观主义；实事求是、团结奋进、依靠群众、艰苦奋斗的伟大精神。核心：坚定的革命理想信念。 探究四：两次会师区别（易混考点） 吴起镇会师（1935）：中央红军抵达陕北，长征阶段性胜利； 会宁会师（1936）：三大主力会师，长征完全胜利结束。 （四）课堂小结（4分钟） 主线梳理：左倾错误→第五次反围剿失败→1934年长征开始→1935年遵义会议（伟大转折）→突破重重险阻→1935吴起镇会师→1936会宁会师→长征胜利、革命转危为安。 总结：长征是苦难之路、转折之路、胜利之路，遵义会议挽救革命，长征胜利为中国革命积蓄火种、开启新征程。 （五）当堂检测（含完整答案，3分钟） 1. 红军长征的根本原因是（ ） A.敌军兵力强大 B.物资匮乏 C.左倾错误指挥 D.北上抗日 答案：C 2. 长征途中跳出敌人包围圈的关键行动是（ ） A.四渡赤水 B.巧渡金沙江 C.飞夺泸定桥 D.过草地 答案：B 3. 标志长征完全胜利结束的事件是（ ） A.瑞金出发 B.遵义会议 C.吴起镇会师 D.会宁会师 答案：D 4. 简答：遵义会议的历史意义？ 参考答案：遵义会议挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上生死攸关的转折点，标志着中国共产党从幼年走向成熟。 六、板书设计 第15课 中国工农红军长征与遵义会议 一、）长征起因 左倾错误→第五次反围剿失败（1934.10瑞金出发） 二、）伟大转折：遵义会议（1935.1） 挽救党、红军、革命｜生死攸关转折点｜中共走向成熟 三、）长征关键事件 四渡赤水→巧渡金沙江→飞夺泸定桥→雪山草地 四、）胜利标志 1936.10 甘肃会宁三大主力会师 五、）意义：保存基干力量、革命转危为安、铸就长征精神 七、课后作业（含答案） 作业题：简要概述红军长征胜利的伟大历史意义。 参考答案：红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安；长征播撒了革命火种，铸就了伟大的长征精神，打开了中国革命的新局面，为中国革命最终胜利奠定重要基础。 八、教学反思 本课重难点突出、时序清晰，贴合中考高频考点。学生对长征故事兴趣浓厚，但容易混淆两次会师、无法深度理解“党从幼年走向成熟”的内涵。后续教学可结合长征路线图、真实史料，强化时空观念；通过对比长征前后革命局势，让学生直观体会遵义会议的转折价值，同时深化长征精神的家国情怀渗透，落实核心素养。 学科网（北京）股份有限公司 $