17.1 电流与电压、电阻的关系（同步分层练习）--2026-2027学年人教版物理九年级全一册

2026-2027学年人教版九年级物理全一册 17.1 电流与电压、电阻的关系（同步分层练习） 目录 【A 基础达标题】 ···························· 考点01 实验电路与安全操作 考点02 控制变量法 考点03 滑动变阻器在两个实验中的作用 考点04 数据、图像与实验结论 【B 能力提升题】 ···························· 【C 拓展培优题】 ···························· 【A 基础达标题】 考点01 实验电路与安全操作 1．探究电流与电压、电阻的关系时，电流表应与定值电阻＿＿＿＿，电压表应与定值电阻＿＿＿＿；连接电路时开关应＿＿＿＿。 2．闭合开关前，滑动变阻器滑片应移到接入阻值最大处，其主要目的是（　　） A．让电压表示数为零 B．保护电路，防止接通瞬间电流过大 C．使定值电阻变大 D．让电流表指针反向偏转 考点02 控制变量法 3．探究电流与电压的关系时，应控制不变的量是（　　） A．定值电阻的阻值 B．电源的输出电流 C．开关的通断时间 D．导线的颜色 4．探究电流与电阻的关系时，更换不同阻值的定值电阻后，必须调节滑动变阻器，使定值电阻两端的＿＿＿＿保持不变。 考点03 滑动变阻器在两个实验中的作用 5．如图，关于滑动变阻器在两个探究实验中的作用，下列说法正确的是（　　） A．两个实验中都只能保护电路 B．探究电流与电压关系时，用来改变定值电阻两端电压 C．探究电流与电阻关系时，用来改变电源电压 D．两个实验中都不需要移动滑片 6．探究电流与电阻的关系时，滑动变阻器除保护电路外，还用于控制定值电阻两端电压＿＿＿＿；探究电流与电压的关系时，滑动变阻器用于改变定值电阻两端＿＿＿＿。 考点04 数据、图像与实验结论 7．电阻一定时，测得电压变为原来的2倍，电流也变为原来的2倍。该数据说明：在电阻一定时，电流与电压成＿＿＿＿。 8．下列图像能表示“电阻一定时电流与电压关系”的是（　　） 9．电压一定时，电阻变为原来的2倍，电流变为原来的＿＿＿＿；这说明在电压一定时，电流与电阻成＿＿＿＿。 【B 能力提升题】 考点05 更换电阻后保持电压不变 10．探究电流与电阻关系时，把5 Ω电阻换成10 Ω电阻后，为保持定值电阻两端电压不变，滑片应向接入阻值变＿＿＿＿的方向移动；判断依据是串联电路中电阻越大，分得的电压越＿＿＿＿。 11．上述操作中，若更换电阻后不及时调节滑片，最直接的后果是（　　） A．定值电阻两端电压可能改变，变量未被控制 B．电流表一定烧坏 C．电压表一定无示数 D．电阻箱读数一定为零 考点06 数据分析与归纳 12．某组数据：电阻一定时，电压依次为1.0 V、1.5 V、2.0 V、2.5 V，电流依次为0.20 A、0.30 A、0.40 A、0.50 A。可得出结论：电阻一定时，电流随电压增大而＿＿＿＿，且二者成＿＿＿＿。 13．另一组数据：电压保持3.0 V不变，电阻依次为5 Ω、10 Ω、15 Ω，电流依次为0.60 A、0.30 A、0.20 A。由此可知电压一定时，电阻越大电流越＿＿＿＿，二者成＿＿＿＿。 考点07 故障与评估 14．下图在探究电流与电压关系的实验中出现了电流表有示数、电压表无示数。可能原因是（　　） A．电压表接线柱接触不良或所选量程过大 B．滑动变阻器一定接成上面两接线柱 C．电源一定没有电压 D．定值电阻一定断路 【C 拓展培优题】 考点08 创新探究设计 15．岭南潮湿天气里，科创小组想探究“同种导体在温度近似不变时，电流与电压是否仍成正比”。提供：学生电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻、导线若干。请完成： （1）写出电路连接文字方案和本实验要控制的变量； （2）设计能体现多次测量的数据表格； （3）写出判断“是否成正比”的数据处理方法，并说明一次实验结论为什么不可靠。 参考答案与详解 1．【答案】串联；并联；断开 【详解】本题考查实验电路连接与安全操作。电流表测通过定值电阻的电流，应与定值电阻串联；电压表测定值电阻两端电压，应与定值电阻并联；连接电路时开关断开，避免接错时瞬时通电损坏元件。 2．【答案】B 【详解】本题考查闭合开关前滑片位置。A让电压表示数为零不是目的，故A不符合题意；B滑片置阻值最大处可使接通瞬间电流较小，起保护电路作用，故B符合题意；C滑片位置不改变定值电阻本身阻值，故C不符合题意；D指针反偏是接线柱接反的表现，不是该操作目的，故D不符合题意。故选B。 3．【答案】A 【详解】本题考查控制变量法。探究电流与电压关系时，应保持定值电阻阻值不变，只改变其两端电压，故A符合题意；B电源输出电流会随调节改变，不是控制量，故B不符合题意；C通电时间不是本节探究变量，故C不符合题意；D导线颜色与实验无关，故D不符合题意。故选A。 4．【答案】电压 【详解】本题考查探究电流与电阻关系的控制量。更换不同阻值定值电阻后，要调节滑动变阻器，使电压表示数保持原来的数值，即控制定值电阻两端电压不变。 5．【答案】B 【详解】本题考查滑动变阻器作用的区分。A“只能保护电路”遗漏调节作用，故A不符合题意；B探究电流与电压关系时，滑片移动改变定值电阻两端电压，故B符合题意；C探究电流与电阻关系时，滑动变阻器用于保持定值电阻两端电压不变，不是改变电源电压，故C不符合题意；D两个实验都需要调节滑片，故D不符合题意。故选B。 6．【答案】不变；电压 【详解】本题考查两个实验中滑动变阻器目的。探究电流与电阻关系时，换电阻后要调节滑片保持定值电阻两端电压不变；探究电流与电压关系时，调节滑片改变定值电阻两端电压，从而获得多组数据。 7．【答案】正比 【详解】本题考查由数据归纳正比关系。电阻一定时，电压变为原来的2倍，电流也变为原来的2倍，说明电流随电压按相同倍数变化，二者成正比。 8．【答案】A 【详解】本题考查I-U图像识别。电阻一定时电流与电压成正比，图像应为过原点的倾斜直线，故A符合题意；B水平直线表示电流不随电压变化，C反比例曲线对应电压一定时电流与电阻关系，D抛物线不符合正比特征。故选A。 9．【答案】一半；反比 【详解】本题考查由倍数变化归纳反比关系。电压一定时，电阻变为原来的2倍，电流变为原来的一半；电阻越大电流越小，且按相反倍数变化，说明电流与电阻成反比。 10．【答案】大；大 【详解】本题考查更换电阻后保持电压不变的操作。5 Ω换成10 Ω后，定值电阻变大，若滑片不动，其分得电压会变大；为把电压调回原值，应增大滑动变阻器接入阻值，让它多分一些电压，故滑片向接入阻值变大方向移动。 11．【答案】A 【详解】本题考查控制变量失守的后果。A更换电阻后不调滑片，定值电阻两端电压可能改变，电流变化就不能只归因于电阻，故A符合题意；B“一定烧坏”过于绝对，C“一定无示数”和D“电阻箱读数为零”均不是直接后果。故选A。 12．【答案】增大；正比 【详解】本题考查正比数据归纳。电压由1.0 V增至2.5 V，电流由0.20 A增至0.50 A；相同电压倍数对应相同电流倍数，说明电阻一定时电流随电压增大而增大，且成正比。 13．【答案】小；反比 【详解】本题考查反比数据归纳。电压保持3.0 V，电阻由5 Ω增至10 Ω时电流由0.60 A变为0.30 A，电阻增至15 Ω时电流变为0.20 A；电阻越大电流越小，倍数呈相反变化，说明成反比。 14．【答案】A 【详解】本题考查实验故障分析。电流表有示数说明串联回路基本接通，电压表无示数可能是电压表接线松动、接触不良或量程选择过大导致指针几乎不偏，故A符合题意；B“一定”过于绝对，且接上面两接线柱主要使变阻器失效，不必然导致电压表无示数；C电源无电压则电流表也难有示数；D定值电阻断路时电流表通常无示数。故选A。 15．【答案】见详解 【详解】本题综合考查控制变量、图像与证据意识。（1）定值电阻与电流表串联，电压表并在定值电阻两端，滑动变阻器串联接入；控制定值电阻阻值、温度近似不变，改变其两端电压。实验时通电时间不宜过长，避免定值电阻升温，保持温度近似不变。（2）表格列“实验次数、电压U/V、电流I/A、电压与电流的比值、是否近似相同”，至少测5组并重复检查异常点。（3）数据处理：若各组电压倍数与电流倍数在误差允许范围内相同，或描点连线近似为过原点直线，则可判断成正比；一次实验只对应一个条件，偶然误差或接触不良都可能影响结论，因此要多次测量并换用同类定值电阻验证。 学科网（北京）股份有限公司 $