期中复习专项训练——积累运用与课文理解-2026-2027学年语文三年级上册统编版

2026-2027学年度统编版三年级上册语文期中复习专项训练 积累运用与课文理解 第一部分 考前核心指南 一、高效复习策略 （一）积累运用模块 1.抓背诵过关：按“单元滚动法”背诵课文古诗、日积月累，每天抽背1个单元，易错句反复跟读，做到“字字准确、句句通顺”。 2.抓字形落实：建立“易错字本”，重点练写古诗、名言中的生僻字（如“贰、帛、戟、螺”）。 3.抓语境运用：每背完一句古诗/名言，尝试用自己的话讲意思，再结合生活场景造句，比如用“二人同心，其利断金”描述小组合作的场景。 （二）课文理解模块 1.梳理核心框架：每篇课文用“谁+做了什么+表达了什么”的句式概括主要内容，标注人物品质、作者情感，形成单元知识清单。 2.梳理高频考点：重点关注《秋天的雨》第2自然段、《在牛肚子里旅行》牛胃特点、《总也倒不了的老屋》三次帮助的对象等必背/必考段落。 3.回归课文原文：所有理解题都能在课文中找到依据，不凭主观猜测，养成“回文定位”的习惯。 二、高频易错点清单 （一）古诗易错点 1.字形高频错字 ·《山行》：“斜”（易多写一横）、“霜”（雨字头易写漏） ·《夜书所见》：“萧萧”（草字头，易写成“潇潇”）、“促织”（易写成“促蜘”） ·《望洞庭》：“潭”（易少写三点水）、“螺”（右下是“糸”，易写错） ·《所见》：“樾”（易写成“越”）、“蝉”（虫字旁易漏） 2.朝代作者易混 ·唐代：杜牧、刘禹锡 ·宋代：叶绍翁 ·清代：袁枚（《所见》）、查慎行（《舟夜书所见》） 3.词义理解易错 ·《夜书所见》中“书”是“书写、记录”的意思，不是“书本” ·“停车坐爱枫林晚”中“坐”是“因为”的意思，不是“坐下” ·《望洞庭》把洞庭湖比作“白银盘”，把君山比作“青螺” （二）日积月累易错点 1.字形高频错字 ·不迁怒，不贰过（易少写一点）·暖于布帛（易多写一撇） ·深于矛戟（易写错右边） ·其利断金（易写成“力”） 2.出处易混 ·不迁怒，不贰过——《论语》·爱人若爱其身——《墨子》 ·仁者爱人，有礼者敬人——《孟子》 ·与人善言，暖于布帛——《荀子》 3.含义易错 ·“与人善言，暖于布帛”强调善意的语言给人温暖，不是形容衣服暖和 ·“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”强调集体智慧，不是说皮匠手艺好 （三）课文理解易错点 1.作者与作品对应 ·《花的学校》——印度 泰戈尔 ·《宝葫芦的秘密（节选）》——中国 张天翼 2.人物品质易混 课文 人物 核心品质 《不懂就要问》 孙中山 勤学好问、敢于质疑 《总也倒不了的老屋》 老屋 乐于助人、善良慈祥 《犟龟》 陶陶 坚持不懈、言而有信 《在牛肚子里旅行》 青头 聪明机智、关心朋友 《一块奶酪》 蚂蚁队长 以身作则、爱护幼小 3.核心内容易错 ·牛有四个胃，前三个贮藏食物，第四个管消化，有反刍的特点 ·《总也倒不了的老屋》先后帮助了小猫、老母鸡、小蜘蛛 ·《秋天的雨》从颜色、气味、声音三个方面描写秋天 第二部分 专项训练题 第一篇 基础达标篇 题型一：课文古诗语境填空 1.秋游时，我们沿着山间石径往上走，看到漫山的枫叶红似火，不由得吟诵起___________代诗人____________的《______________》中千古名句：“___________________，____________________。” 2.平静的洞庭湖在月光下像一面未经打磨的镜子，这正是____代诗人___________在《望洞庭》中写的“____________________________，___________________________________”的画面。 3.深秋的夜晚，看到篱笆下的灯火，听见孩童的嬉笑声，我们会想起____代诗人___________的《______________》中“_________________，_____________________”的情景。 4.《望洞庭》中，诗人以奇特的想象描绘洞庭山水的诗句是：“____________________________，____________________________。” 题型二：日积月累综合填空 1.看到牧童骑在牛背上唱歌的画面，我们会想起____代诗人____的《所见》：“_____________________，_____________________。_____________________，_____________________。” 2.夜晚的渔船上，一盏微光在夜色中闪烁，让人联想到____代诗人___________的《舟夜书所见》：“_____________________，孤光一点萤。微微风簇浪，_____________________。” 3.小明总把怒气撒到同学身上，还总重复犯同样的错误，你可以用《论语》中的“__________________，__________________”劝诫他。 4.正所谓“______________，______________”，只要我们全班同学心往一处想，就没有克服不了的困难。 5.两个人只要齐心协力，就能发挥出巨大的力量，这就是“______________，______________”的道理。 6.俗话说“______________，______________”，大家一起出主意，总能想出解决问题的好办法。 7.对待同学要友善，尊重别人，因为《孟子》中说：“___________________，___________________。” 8.善意的话语比布帛还温暖，伤人的话语比矛戟还锋利，正如《荀子》所言：“______________，______________；______________，______________。” 9.关爱别人就像关爱自己一样，用《墨子》中的话说就是：“______________________________。” 题型三：课文内容填空 第一单元 1.《大青树下的小学》描写了一所边疆的________________，不同民族的小学生在一起______________、______________、______________，表达了作者对这所学校的________________之情，赞美了各民族儿童之间的________________________。 2.《花的学校》的作者是_________（国家）诗人______________。课文把雨后的花儿比作________________，在地下的学校里上学，雨一放就跑出来玩耍，表达了作者对________的喜爱，对________的赞美。 3.《不懂就要问》的主人公是________，他小时候读书，为了弄懂书里的意思，大胆地________，体现了他________________的学习态度。 第二单元 4.《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是__________。课文描写了雨后水泥道上落叶的美景，表达了作者对________、对________的喜爱之情。 5.默写《秋天的雨》第2自然段。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 课文从________、________、________三个方面描写秋天的雨，表达了作者________________________之情。 6. 《听听，秋的声音》中，作者捕捉了秋天里、、________、________等声音，展现了秋天的生机与活力，表达了对秋天的________之情。 第三单元 7.《总也倒不了的老屋》中，老屋因为要帮助________、________、________，所以一直没有倒下，体现了老屋________________的品质。 8.《犟龟》的主人公是________________，它接到邀请后，克服重重困难，最终准时参加了婚礼。这个故事告诉我们：_________________的道理。 9.《小狗学叫》中，小狗先后向________、________学习叫，都没有成功，这个故事告诉我们：________________________________的道理。 第四单元 10.《宝葫芦的秘密（节选）》的作者是________，文中的主人公________幻想得到一个宝葫芦，体现了他_______________的性格特点。 11.《在牛肚子里旅行》中，______不小心被牛吞进肚子里，________用智慧帮助它成功脱险。这个故事体现了青头________、________的品质，也告诉我们________________的科学知识。 12.《一块奶酪》中，蚂蚁队长面对掉落的奶酪渣，最终让________吃掉了它，体现了蚂蚁队长________、________的品质。 第二篇 能力提升篇 题型四：课文理解选择题 1.关于《大青树下的小学》，下列说法有误的一项是（ ） A. 这是一所位于边疆的民族小学 B. 学校里的学生来自不同的民族 C. 课文只描写了同学们上课的场景 D. 表达了作者对学校的喜爱与自豪 2.关于《花的学校》，下列说法正确的一项是（ ） A. 作者是中国诗人泰戈尔 B. 花儿在白天的时候会跑出来玩耍 C. 课文把花儿当作孩子来写，充满童趣 D. 花的学校在地面上 3.关于《不懂就要问》，下列理解不正确的一项是（ ） A. 孙中山小时候读书非常认真 B. 孙中山因为不懂书里的意思，所以壮着胆子提问 C. 先生一开始就给同学们讲解书里的意思 D. 我们要学习孙中山勤学好问的精神 4.《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是（ ） A. 金色的手掌 B. 法国梧桐的落叶 C. 枫叶 D. 银杏叶 5.关于《秋天的雨》，下列说法有误的一项是（ ） A. 秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料 B. 秋天的雨藏着非常好闻的气味 C. 秋天的雨带来了冬天的寒冷 D. 秋天的雨是一曲丰收的歌 6.《总也倒不了的老屋》中，老屋第三次帮助的是（ ） A. 小猫 B. 老母鸡 C. 小蜘蛛 D. 小鸟 7.《犟龟》中，陶陶最终的结果是（ ） A. 没能赶上婚礼，很失望 B. 准时参加了婚礼，看到了最美的场面 C. 中途放弃了 D. 走错了路 8.关于《在牛肚子里旅行》，下列说法正确的一项是（ ） A. 牛有三个胃 B. 牛不会把吞进去的食物再吐出来 C. 青头被牛吞进了肚子里 D. 青头用智慧救了红头 9.《一块奶酪》中，蚂蚁队长最后把奶酪渣给了（ ） A. 自己 B. 年纪最大的蚂蚁 C. 年龄最小的蚂蚁 D. 力气最大的蚂蚁 10.关于《小狗学叫》，下列说法正确的一项是（ ） A. 小狗天生就会叫 B. 小狗学公鸡叫成功了，得到了大家的夸奖 C. 故事告诉我们要找到适合自己的路，不要盲目模仿 D. 小狗最后也没学会叫 题型五：古诗赏析选择题 1.下列对《山行》的赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗的作者是唐代诗人杜牧 B. “停车坐爱枫林晚”中“坐”是“坐下”的意思 C. 诗人描绘了深秋时节的山林美景 D. “霜叶红于二月花”表达了诗人对枫叶的喜爱 2.下列对《望洞庭》的理解，正确的一项是（ ） A. 诗人描写了雨天洞庭湖的景色 B. “潭面无风镜未磨”把湖面比作未经打磨的镜子 C. “白银盘里一青螺”把君山比作白银盘 D. 这首诗的作者是宋代诗人刘禹锡 3.下列对《夜书所见》的赏析，有误的一项是（ ） A. “萧萧梧叶送寒声”写出了秋天的萧瑟 B. “江上秋风动客情”中“客情”指的是诗人的思乡之情 C. 诗人看到儿童挑促织，想起了自己的家乡 D. 这首诗的作者是唐代诗人叶绍翁 4.下列对《所见》的理解，不正确的一项是（ ） A. 诗人是清代的袁枚 B. 牧童骑在牛背上唱歌 C. 牧童想要捕捉树上的蝴蝶 D. “忽然闭口立”写出了牧童的天真可爱 5.下列对《舟夜书所见》的赏析，正确的一项是（ ） A. 这首诗描写的是白天江上的景色 B. “孤光一点萤”把渔灯比作萤火虫 C. 风吹过江面，浪花变得很小 D. 作者是唐代诗人查慎行 第三篇 真题演练篇 1.（2025·山东聊城）默写古诗《山行》，并写出作者及朝代。 ____________________________ 【 】___________ ___________________________，___________________________ ___________________________，___________________________ 2.（2025·江苏苏州）“不迁怒，不贰过”出自（ ） A. 《论语》 B. 《墨子》 C. 《孟子》 D. 《荀子》 3.（2025·广东广州）《花的学校》的作者是（ ） A. 张天翼 B. 泰戈尔 C. 袁枚 D. 叶圣陶 4.（2025·浙江杭州）根据语境写诗句：深秋夜晚，诗人客居他乡，听到风吹梧桐的声音，看到篱笆边的灯火，不禁吟诵起叶绍翁的诗句：“___________________________，___________________________。” 5.（2025·四川成都）判断 《总也倒不了的老屋》中，老屋先后帮助了小猫、老母鸡、小鸭子。（ ） 6.（2025·湖北武汉）下列成语中，和“二人同心，其利断金”意思相近的是（ ） A. 众志成城 B. 自言自语 C. 三心二意 D. 一丝不苟 7.（2025·河南郑州）《秋天的雨》中，“金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋”运用了什么修辞手法（ ） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 夸张 8.（2025·河北石家庄）《不懂就要问》的主人公是（ ） A. 毛泽东 B. 周恩来 C. 孙中山 D. 鲁迅 9.（2025·福建福州）《在牛肚子里旅行》中，牛有几个胃（ ） A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 10.（2025·陕西西安）根据语境写名言：同学之间相处要友善，尊重他人，正如《孟子》中所说：“___________________________，___________________________。” 11.（2025·重庆）《一块奶酪》中的蚂蚁队长具有怎样的品质（ ） A. 自私自利 B. 以身作则 C. 好吃懒做 D. 胆小怕事 12.（2025·辽宁沈阳）判断 “停车坐爱枫林晚”中“坐”是“因为”的意思。（ ） 13.（2025·湖南长沙）《望洞庭》中“白银盘里一青螺”里的“青螺”指的是（ ） A. 洞庭湖 B. 君山 C. 田螺 D. 树叶 14.（2025·安徽合肥）下列哪一句不是描写秋天的诗句（ ） A. 霜叶红于二月花 B. 萧萧梧叶送寒声 C. 潭面无风镜未磨 D. 两个黄鹂鸣翠柳 15.（2025·江西南昌）《犟龟》告诉我们的道理是（ ） A. 做事要半途而废 B. 坚持目标不放弃，终会成功 C. 要听别人的劝告 D. 遇到困难就要退缩 16.（2025·山西太原）“与人善言，暖于布帛”的下一句是（ ） A. 爱人若爱其身 B. 伤人以言，深于矛戟 C. 有礼者敬人 D. 不贰过 17.（2025·云南昆明）《听听，秋的声音》中没有描写哪种声音（ ） A. 落叶的声音 B. 蟋蟀的声音 C. 大雁的声音 D. 青蛙的声音 18.（2025·黑龙江哈尔滨）《宝葫芦的秘密（节选）》的作者是（ ） A. 张天翼 B. 郑渊洁 C. 叶圣陶 D. 冰心 19.（2025·广西南宁）俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这句话强调的是（ ） A. 个人的力量很大 B. 集体的智慧大 C. 皮匠很聪明 D. 诸葛亮很厉害 20.（2025·甘肃兰州）《小狗学叫》中，小狗没有向谁学叫（ ） A. 公鸡 B. 杜鹃 C. 狐狸 D. 以上都不对 第三部分 参考答案 第一篇 基础达标篇 题型一 1.唐 杜牧 山行 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 2.唐 刘禹锡 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 3.宋 叶绍翁 夜书所见 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 4.遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺 题型二 1.清 袁枚 牧童骑黄牛 歌声振林樾 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 2.清 查慎行 月黑见渔灯 散作满河星 3.不迁怒 不贰过 4.人心齐 泰山移 5.二人同心 其利断金 6.三个臭皮匠 顶个诸葛亮 7.仁者爱人 有礼者敬人 8.与人善言 暖于布帛 伤人以言 深于矛戟 9.爱人若爱其身 题型三 1.民族小学 学习 玩耍 活动 喜爱与自豪 团结友爱 2.印度 泰戈尔 上学的孩子 花 童真与自由 3.孙中山 向先生提问 勤学好问、敢于质疑 4.法国梧桐树叶 秋天 生活中平凡美景 5.默写：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 颜色 气味 声音 对秋天的喜爱与赞美 6.落叶 蟋蟀 大雁 秋风 喜爱与赞美 7.小猫 老母鸡 小蜘蛛 乐于助人、善良慈祥 8.陶陶 只要认准目标，坚持不懈，就一定能收获成功 9.公鸡 杜鹃 做事情要找到适合自己的方向，不能盲目模仿 10.张天翼 王葆 天真活泼、爱幻想 11.红头 青头 聪明机智 关心朋友 牛有四个胃、会反刍 12.年龄最小的蚂蚁 以身作则 爱护幼小 第二篇 能力提升篇 题型四 1.C 解析：课文描写了上学路上、上课、下课三个场景。 2.C 解析：A项泰戈尔是印度诗人；B项花儿雨天才跑出来；D项花的学校在地下。 3.C 解析：先生一开始只让学生背诵，不讲解意思。 4.B 5.C 解析：秋天的雨带来的是秋天的凉爽与丰收，不是冬天的寒冷。 6.C 7.B 8.D 解析：A项牛有四个胃；B项牛会反刍；C项红头被吞进肚子里。 9.C 10.C 题型五 1.B 解析：“坐”是“因为”的意思。 2.B 解析：A项是晴天月夜的景色；C项把洞庭湖比作白银盘，君山比作青螺；D项刘禹锡是唐代诗人。 3.D 解析：叶绍翁是宋代诗人。 4.C 解析：牧童想要捕捉鸣蝉。 5.B 解析：A项是夜晚的景色；C项风吹过，渔灯散作满河星；D项查慎行是清代诗人。 第三篇 真题演练篇 1.唐·杜牧《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2.A 3.B 4.知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 5.× 解析：帮助的是小猫、老母鸡、小蜘蛛，没有小鸭子。 6.A 7.B 8.C 9.C 10.仁者爱人 有礼者敬人 11.B 12.√ 13.B 14.D 解析：D项描写的是春天的景色。 15.B 16.B 17.D 18.A 19.B 20.C 学科网（北京）股份有限公司 $