学易金卷：高二语文上学期期中模拟·基础过关卷（统编版）

2026-2027学年高二语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 n 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 舒 答题；字体工整、笔迹清晰。 军 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 客观题（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 2 [A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 製 痴 ■ 6[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] ! 主观题答题区域 一、 阅读 4. (4分) 阳 5. (6分) 辩 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.(6分) 9.(8分) 10.(3分) 然则厕A足而垫之B致C黄泉D人尚E有用乎F所谓无用之G为用也H 亦明矣。 13.(1)(4分) (2)(4分) 14.(3分) 16.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(6分) (1) (2) (3) 二、语言文字运用(16分) 18.(4分) 20.(4分) 21.(5分) 22.作文(60分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.(60分) 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026-2027学年高二语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：统编版选择性必修上册。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） （对标2026年新高考变化改编题）阅读下面的文字，完成下面小题。 曾经，历史研究在很大程度上是“劳动密集型”工作。“皓首穷经”“板凳要坐十年冷”，既道出了治学的辛苦与坚守的必要，也反映了传统史学对学者时间投入的要求。但AI正在减轻这些基础性劳动，逐渐改变史学研究的重心。 传统史学的基础流程，大致包括资料获取、整理、阅读和考证等几个环节，每个环节都伴随着大量的，甚至是机械的体力与脑力劳动。AI的介入正在改变这一局面。首先是资料的文本化。以往研究者面对史料，需要逐字录入，或依赖准确率不高的早期OCR技术。如今，结合大模型的AI工具，其OCR精准度已大幅提高，效果远非昔日可比。其次是翻译。语言是历史研究者绕不开的门槛，但AI可以快速生成各种语言的原文与译文逐段对照文本，通过调用几个不同的大模型翻译同一段从未涉及的语种文献，比对它们的一致与差异，学者基本能判断翻译的可靠程度。最后是资料长编的整理。将OCR处理后的海量文本按特定主题或时间线梳理成资料长编，是历史研究的重要步骤，以往极为耗时。现在基本可将需求清晰地规划出来，交给AI智能体执行，之后再人工核对、筛选与补充，通过人机协作初步将研究者从烦琐的资料整理工作中解放出来。 这三件事合在一起，意味着过去被视为治学基本功的“辛苦”劳动，其重要性正在下降。当一位学者花几年积累的卡片资料，信息量可能还不如AI半个月处理的数据库时，历史研究的重心就不得不从“比谁占有的资料多”“比谁更能坐冷板凳”，转向“比谁的问题更有洞察力、分析框架更具解释力”。 AI正在使比较研究的时空限制被打破。这不仅体现在研究者可以读到更多语种的文献，更重要的是研究思维也会随之改变。受制于语言能力和资料获取的难度，以往多数研究者只能深耕于特定地域或时代，跨越时空的比较研究很少有人敢于尝试，且易流于表面。AI极大地降低了跨时空比较的门槛，研究者可以迅速获取不同语言、不同地域的史料和研究成果。这使得一种新的研究方式有了普及可能，即使是研究一个很小的题目，也可以放在一个宏大的时空框架中审视。比如，清代盐政可与同时期英法意德盐政进行深入比较；而若想研究某个村落宗族变迁，同样可以借助AI快速了解同时期其他国家的村落社会形态及其与国家权力关系的相关史料和研究成果，从而在更广阔的参照系中理解研究案例的独特性。 史实考证是历史学的核心，传统观念中，优秀史学家必须掌握版本、目录、年表、地图等工具和音韵、训诂等“独门秘籍”，加上不为人知的稀见史料和广博的知识面，便具备了超越同侪的考据能力。但在AI时代，这一优势正在被削弱。 大模型所能阅读的文本量，已远远超出任何一位博闻强识的学者。到现在，它们的“记忆能力”同样无人可及，以往学者的独门秘籍正在丧失其优势。有人举例说，以前考证一两句未具名唐诗的作者和写作背景，非唐史学者可能需要花一两周时间去遍查典籍，但借助AI，只要几分钟就能得到可验真的正确答案。在史料广度与考证能力上，人脑与AI的竞赛已失去悬念。这意味着，历史学者的核心竞争力正在变化：从发现、占有史料并进行史实考据，开始转向激活和整合史料。历史学人的价值越来越多地体现在提出具有原创性的研究问题上，历史研究正从“资料驱动”“史实考证”转向“问题驱动”。 研究方法的转型最终指向一个问题：历史学者自身定位的转变。当AI“接管”了越来越多学者的许多工作，“我们还能做什么”这个问题变得空前迫切。答案或许是，AI并非在取代学者，而是在促使我们从考据之学走向哲思之学。 传统史学训练在很大程度上是在培养处理烦琐、枯燥、机械的基础性工作的能力。目录、版本、校勘、训诂等工作的核心价值就在于为后续研究打下坚实资料基础。然而，这些工作正日益被AI取代。虽然考据和资料积累永远是历史学最基础的工作，但将其作为安身立命之本的空间正在被压缩。研究者必须从那些AI可以替代的重复性劳动中解放出来，去进行更具原创性和思想性的知识创造。这不是一个可选项，而是关乎学科未来的必然选择。 AI时代的来临，对历史学而言不只是一次技术升级，它可能开始触及学科的根基，意味着一场深刻转型。这场转型挑战与机遇并存。挑战在于，历史学人长期以来所珍视和依赖的许多传统技能正在迅速贬值，大家必须直面被AI超越的焦虑，学会与一个强大而似乎并不那么“可靠”的伙伴共处。历史学的未来，不在于抗拒或无视AI，而在于以开放、批判的心态去驾驭它。新一代历史学者，不仅要掌握传统的史学方法，更要懂得提出深刻的问题、设计巧妙的研究路径、批判性地使用AI，最终成为能驾驭复杂性、进行哲学性思考的学者。但仍须提醒的是：AI时代，历史学者必须保证研究成果的思路与框架，全部出自自己的思想，更重要的是，必须确保所写文章的每一个字，都在自己的切实掌控之中。 （摘编自黄国信《人工智能与历史研究的转型》） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．AI介入的“三件事”合在一起，可以独立完成史学资料获取、整理、阅读和考证工作，而且效率大大提升。 B．AI降低跨时空比较的门槛，这不仅可以快速地给研究者提供丰富的文献，还会改变他们的研究思维和方式。 C．历史研究正从“资料驱动”“史实考证”转向“问题驱动”，表明史学研究的重心在AI的作用下正逐渐改变。 D．对历史学来说，AI同时带来挑战与机遇，历史研究者只有合理驾驭AI，才可能抓住机遇，成为优秀的学者。 2．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A．“皓首穷经”“板凳要坐十年冷”道出传统史学研究的艰辛，而AI可以减轻历史研究的基础性劳动，让史学研究变得十分轻松。 B．如果研究中国古代的科举制度，可借助AI快速了解其他国家同期的考试制度，通过跨越时空的比较获得更加宏大的研究视野。 C．在史料广度与考证能力上，人脑与AI差距较大，史学研究者也要正视这一差距，转向激活和整合史料，并发现史料的问题。 D．目录、版本、校勘、训诂等工作正日益被AI取代，历史学最基础的工作也将转变为去进行更具原创性和思想性的知识创造。 3．下列选项内容作为本文的内容摘要，最恰当的一项是（ ）（3分） A．AI技术提升了史料文本化、翻译和长编整理的效率，但这些工作只是历史研究的辅助环节，并非核心。 B．AI削弱了传统史学家依靠博闻强识和独门秘籍建立的优势，使史料考证这一学科基础面临被替代的挑战。 C．AI打破比较研究的时空限制，让学者能在宏大参照系中审视具体问题，并从多角度对这些问题进行考证。 D．AI将学者从重复性劳动中解放了出来，促使历史研究从资料驱动转向问题驱动，从考据之学走向哲思之学。 4．本文结尾说“必须确保所写文章的每一个字，都在自己的切实掌控之中”，这提示我们，作为一个历史研究者，利用AI时，应注意哪些方面？请简要概括。（4分） 5．（2026高考全国一卷新题型 教考衔接题）学完《中国人民站起来了》《长征胜利万岁》《大战中的插曲》等文章后，你对中国新民主主义革命产生了兴趣，想借助AI研究一下这段历史。在研究过程中，你可以向AI输入哪些指令？请列举两个指令并说明理由。（6分） 【答案】 1．A 2．B 3．D 4．①利用AI承担基础性工作，研究思路与分析框架依靠自身独立构思。②以批判态度对待AI成果，认真核验、筛选AI输出的内容。 5．①梳理抗战重要战役的时间线，并生成资料长编。理由：材料指出AI能高效完成“资料长编的整理”，可为后续分析提供系统支撑，节省查阅时间。②比较英、美等国相关资料与中国历史中的新民主主义革命时期史实的不同。理由：材料强调AI打破“比较研究的时空限制”，便于获取多语种文献，将抗战置于全球视角下审视。③比对多方档案，分析百团大战的具体过程及战果数据。理由：材料指出AI在“史实考证”上优势显著，能快速处理海量史料并辅助交叉验证。 【解析】 【导语】这篇文本围绕AI与历史研究的转型展开，梳理了AI介入后史学研究在基础劳动、跨时空比较、史实考证等环节的变化，点明学科从考据向哲思转向的整体趋势，贴合学术前沿，兼具知识性与现实引导性，适配高中语文现代文阅读的考查定位。 【1题详解】 A．“可以独立完成史学资料获取、整理、阅读和考证工作”错。原文表述为“现在基本可将需求清晰地规划出来，交给AI智能体执行，之后再人工核对、筛选与补充，通过人机协作初步将研究者从烦琐的资料整理工作中解放出来”，AI并不能独立完成相关工作，仍需人工参与。故选A。 【2题详解】 A．“让史学研究变得十分轻松”错。原文表述为“AI正在减轻这些基础性劳动，逐渐改变史学研究的重心”，AI仅减轻了基础性劳动，史学研究仍需开展原创性、思想性的深度研究，并非变得十分轻松。 C．“并发现史料的问题”错。原文表述为“历史学人的价值越来越多地体现在提出具有原创性的研究问题上”，并非发现史料的问题。 D．“历史学最基础的工作也将转变为去进行更具原创性和思想性的知识创造”错。原文表述为“虽然考据和资料积累永远是历史学最基础的工作，但将其作为安身立命之本的空间正在被压缩”，考据和资料积累始终是历史学最基础的工作。故选B。 【3题详解】 A．只概括资料处理部分，遗漏研究重心转型、学者定位转变等核心观点，片面。 B．只讲史料考证被削弱，只是文中局部内容，不能概括全文。 C．仅概括跨时空比较研究，属于段落局部信息，概括不全。 D．结合原文“研究者必须从那些 AI 可以替代的重复性劳动中解放出来”“历史研究正从‘资料驱动’‘史实考证’转向‘问题驱动’”“而是在促使我们从考据之学走向哲思之学”可知，选项表述完整涵盖文章核心。故选D。 【4题详解】 先锚定题干限定的文本核心指向，再定位原文对应论述区间，筛选出符合要求的明确表述，剔除无关信息后整合出贴合题意的要点。 定位原文尾段“历史学者必须保证研究成果的思路与框架，全部出自自己的思想”，对应要点①：利用AI承担基础性工作，研究思路与分析框架依靠自身独立构思。 定位原文第二段“之后再人工核对、筛选与补充”、尾段“以开放、批判的心态去驾驭它”，对应要点②：以批判态度对待AI成果，认真核验、筛选AI输出的内容。 【5题详解】 紧扣文本中AI赋能史学研究的明确功能点，结合指定研究主题设计适配指令，再对应原文相关表述说明指令设计的依据。 对应原文“资料长编的整理……现在基本可将需求清晰地规划出来，交给AI智能体执行”，可设计指令：梳理新民主主义革命时期的重要事件时间线并生成分类资料长编，依托AI高效完成基础资料梳理，省去人工整理的烦琐劳动。 对应原文“AI正在使比较研究的时空限制被打破……研究者可以迅速获取不同语言、不同地域的史料和研究成果”，可设计指令：同步调取同时期其他国家民主革命运动的相关外文史料，和中国新民主主义革命史实做横向参照，依托AI打破语言、资料获取壁垒，搭建更宏大的研究参照系。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） （对标2026高考新变化改编题）阅读下面的文字，完成下面小题。 蒙铁尔寡妇 [哥伦比亚]马尔克斯 堂·何塞·蒙铁尔一命归阴，人人都觉得解了心头之恨，只有他老婆例外。可是让众人深信此人确死无疑，却着实花了好几个钟头。得赶紧把棺材盖板的螺丝拧上，送进奢华的祠堂供着，好让众人放心，他并非躺着装死。 下葬之后，除他老婆之外，有一件事真让人难以相信：何塞·蒙铁尔竟是自然死亡并非暴卒。大伙儿一直以为他大概中了埋伏，挨了冷枪，可他老婆一口咬定他是年迈归天，寿终正寝。他虽则忏悔了，却没有露出一丝痛苦，活像一名新教徒。不过有些细节，这女人还是给弄混了。何塞·蒙铁尔是某个礼拜三下午八点钟未遵医嘱而大动肝火死在吊床上的。他老婆满心希望全镇居民都来参加亡夫的下葬仪式，希望她的房子变得窄小，花圈多得容纳不下。然而，只来了几名志同道合的老熟人和几个宗教团体，仅仅收到镇公所敬献的几个花圈。她的儿子以主德领事的身份拍来了唁电，而她的两个女儿则从巴黎拍来了长达三页的唁电。显而易见，他们是站着用邮局里的公用墨水草拟电文的。他们费了许多电报稿子才凑满耗资二十美元的字数。他们谁也没答应要赶回来。那天晚上，六十二岁高龄的蒙铁尔寡妇伏在曾给她带来幸福的亡夫枕过的枕头上呜呜地哭，第一回尝到痛楚的滋味。“我要永远隐居起来，”她想，“反正我觉得我跟何塞·蒙铁尔一样，也给塞进那个盒子里去了。这世界上的事，我什么都不想知道啦。” 男人的尸体从家里抬出三天之后，她流了不少眼泪才明白自己应该做出某种反应，可是不知今后应该如何开始新的生活。 蒙铁尔寡妇叹了一口气。十月份的日子拉长了，淫雨连绵，积水成潭。她感到晕头转向；漫无目的地在何塞·蒙铁尔杂乱但巨大的庄园里漂流。家里那个勤奋的老用人卡尔米恰尔先生一直掌管着产业。如今丈夫既已归天，蒙铁尔寡妇便走出闺房，独当一面，管起家业来。她把房子收拾得整洁朴素，把所有家具统统涂上一层悲哀的色彩，给挂在墙上的死者遗像披上一圈丧带。整整两个月，她闭户不出，养成了咬指甲的毛病。 寡妇打开窗户，这是她丈夫死后第一回。 “这世道真坏透了。”她叹了一口气。 丈夫死后，蒙铁尔寡妇濒临绝境，她以为卡尔米恰尔先生能力挽狂澜，但事情并不尽如人意。何塞·蒙铁尔过去倚仗权势垄断了地方商业，如今老百姓摆脱了他的胁迫，就进行报复了。没有顾客光顾，牛奶便成罐成罐地堆积在院子里凝结起来，蜂蜜发了酵，而奶酪则搁在仓库阴暗的柜子里喂肥了蛆虫。在装着电灯、供着仿大理石天使塑像的陵墓里，何塞·蒙铁尔在为他六年来杀人和欺压的暴行付出代价。国家历史上谁也没有像他那样在这么短的时间内如此大发其财。独裁政权的首任镇长进镇那会儿，穿着裤衩、坐在谷仓门前度过了大半生的何塞·蒙铁尔还是个谨小慎微、不论谁当政都拥护的人。他财运亨通，笃信宗教，有一阵子名声不赖。他曾扬言，要是他彩票中了奖，就给神殿捐赠一个真人般大小的圣约瑟塑像。过了两个礼拜，他得了六份奖，实现了自己的诺言。人们第一次看到他穿着鞋子是在新镇长走马上任那会儿。这位新镇长当过警长，是个左撇子，为人粗野，负有消灭反对派的特别使命。何塞·蒙铁尔当起他的秘密情报员来。这位谦卑的商人虽说是个性情平和的胖子，但整起他的富的和穷的政治对手来，丝毫没有不安的神色。穷的，由警察在公共广场上执行枪决；富的，则限令其在二十四小时内离开本镇。何塞·蒙铁尔整日跟镇长躲在闷热的办公室里策划着这场屠杀。 有一段时间何塞·蒙铁尔忙得不可开交。其实，穷人死也罢活也罢，他没啥油水可捞；轰有钱的主儿，倒有笔好生意里。自从镇长开枪打烂了有钱人的大门，要他们限期离镇以来，何塞·蒙铁尔便买下了他们的土地和牲畜，而且，价格是由他自己定的。 不到一年，反对派便按这种速度被清洗干净，何塞·蒙铁尔变成镇上最有钱有势的人物。他把女儿送去巴黎，给儿子谋到驻德领事的职位，自己挤出老命来巩固他的帝国。可惜，他虽攒下偌大一份产业，只享了不到六年的清福。 何塞·蒙铁尔去世已经一年，他的遗孀倒没有听见楼梯咯吱作响，只感到一个坏消息沉重地压在头上。傍晚时分，总有人来。“又闹贼啦，”有人说，“昨天，五十头小牛给偷走啦。”蒙铁尔寡妇坐在摇椅上一动不动地咬着指甲，只感到心头一阵绞痛。 “我一直跟你说，何塞·蒙铁尔，”她自言自语，“这地方的人没良心，你尸骨未寒，人们就变了嘴脸。” 儿女们谁也没有回家。那几个月淫雨连绵，能见到的人就是不屈不挠的卡尔米恰尔先生一人。卡尔米恰尔先生给何塞·蒙铁尔的儿子写了好几封信，劝少东家最好回来出面经管生意，甚至答应由他本人负责照顾寡妇的身体，可他老是得到含糊其词的回答。最后，何塞·蒙铁尔的儿子坦率地回答说，他不敢回国，因为怕挨枪子儿。于是卡尔米恰尔先生上楼走进寡妇的卧室，硬着头皮向她承认由他经管的产业已濒临破产。 “这倒好了，”她说，“我受尽了欺骗，吃足了苦头。你想拿什么就拿什么吧，让我安安静静地死了就得了。” 从那时起，她跟这世界唯一的来往便是每月月底给女儿写信。“这地方人坏透了。”她告诉女儿。 （有删改） 6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．“得赶紧把棺材盖板的螺丝拧上”“好让众人放心”，语言幽默又饱含讽刺意味，情感态度鲜明。 B．蒙铁尔寡妇以为亡夫的下葬仪式会很隆重、壮观，结果却恰好相反，可见现实的冷酷，人们的无情。 C．蒙铁尔死后，当地居民摆脱了他的胁迫，就开始进行报复，不再购买他家的商品，最终蒙铁尔寡妇破产。 D．卡尔米恰尔先生多次给蒙铁尔的儿子写信，让他回来接手家里的生意，但蒙铁尔的儿子始终没有回来。 7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．“堂·何塞·蒙铁尔一命归阴，人人都觉得解了心头之恨”，小说一开场就设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 B．“他们准也没答应要赶回来”与后文“儿女们准也没有回家”相照应，使结构更加紧凑，更加完整。 C．小说两次写到“淫雨连绵”的天气，属于环境描写，渲染了凄冷悲凉的原围，烘托了蒙铁尔寡妇的心情。 D．“这地方的人没良心”“这地方人坏透了”运用语言描写，旨在刻画蒙铁尔寡妇脆弱无力的形象。 8．（对标2026年全国二卷意蕴题）文中画横线的句子含意丰富，请结合小说简要分析。（4分） 9．（对标2026年全国一卷探究题）马尔克斯在《百年孤独》中写到“生命从来不曾离开过孤独而独立存在”。请结合小说简要说说你对这句话的理解。（6分） 【答案】 6．B 7．D 8．①“真让人难以相信”“竟是”等语句表明蒙铁尔的死亡很突然，大家都没有预料到，更没有想到蒙铁尔还是自然死亡，而不是被杀。②“除他老婆之外”“可他老婆一口咬定”等语句表明蒙铁尔是一个坏事干尽、不得人心、随时都可能被暗杀的人，只有他老婆维护他。 9．①蒙铁尔死后，留下借大一份产业，蒙铁尔寡妇无力经营，眼看着产业濒临破产，她内心感到痛苦、孤独。②蒙铁尔死后，儿女都没有回家，蒙铁尔寡妇长期能见到的人只有用人卡尔米恰尔先生，她的生活充满孤独。③蒙铁尔死后，蒙铁尔葬礼备受冷落，人们开始报复，周围的社会环境让蒙铁尔寡妇感到痛楚、孤独。④蒙铁尔寡妇除了每月给女儿写信，没有任何精神寄托和社交活动，只是迷茫、麻木地活着，体现了她的孤独。 【解析】 6．本题考查学生对小说相关内容的理解能力。 B．“可见现实的冷酷，人们的无情”错误，从后文“何塞·蒙铁尔在为他六年来杀人和欺压的暴行付出代价”来看，蒙铁尔是罪有应得，而不是表现“现实的冷酷，人们的无情”。故选B。 7．本题考查学生分析作品的艺术特色的能力。 D．“旨在刻画蒙铁尔寡妇脆弱无力的形象”错误。结合“六十二岁高龄的蒙铁尔寡妇伏在曾给她带来幸福的亡夫枕过的枕头上呜呜地哭，第一回尝到痛楚的滋味”可知，蒙铁尔寡妇已经六十二岁，才“第一回”尝到痛苦的滋味，“曾给她带来幸福的亡夫”也可看出她丈夫生前一直保护她，她的生活一直很幸福，所以她一直认为她丈夫是一个带给人幸福的人，所以“这地方的人没良心”“这地方人坏透了”的语言描写，主要是为了表现蒙铁尔寡妇并没有意识到蒙铁尔的罪行，没有反思自己的过错。故选D。 8．本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。 “真让人难以相信”“竟是”表示意外，文中体现出人们对蒙铁尔的自然死亡的惊讶。人们难以相信“何塞·蒙铁尔竟是自然死亡，并非暴卒”，却一直“以为他大概中了埋伏，挨了冷枪”暗示了蒙铁尔的罪行，结合后文“何塞·蒙铁尔在为他六年来杀人和欺压的暴行付出代价”、他的儿子“不敢回国，因为怕挨枪子儿”可知蒙铁尔罪行之深，所以该句隐含了当地居民对他恨之入骨； “除他老婆之外”“可他老婆一口咬定他是年迈归天，寿终正寝”体现民众的反应与他老婆的态度形成对比，写出只有他老婆维护他；也体现出他老婆并没有意识到蒙铁尔的罪行。 9．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 何塞·蒙铁尔过去倚仗权势垄断了地方商业，但是他死后，“牛奶便成罐成罐地堆积在院子里凝结起来，蜂蜜发了酵，而奶酪则搁在仓库阴暗的柜子里喂肥了蛆虫”，表明没有顾客光顾，老百姓开始远离他，他家的产业开始颓败；去世一年，他家里无人光顾，只是反复“闹贼”，蒙铁尔寡妇“咬着指甲”“只感到心头一阵绞痛”，这些体现出她眼见产业破产却无能为力的痛苦、孤独； 卡尔米恰尔先生劝少东家最好回来出面经管生意，何塞·蒙铁尔的儿子却“不敢回国，因为怕挨枪子儿”；她跟这世界“唯一”的来往是女儿，却“仅仅是每月月底给女儿写信”。一个孤独的老人，失去老伴之后，又没有子女陪伴，她长期能见到的人只有用人卡尔米恰尔先生，透出她亲情的缺失，隐隐感受到她生活的孤苦； 蒙铁尔死后，来参加他的葬礼的只有“几名志同道合的老熟人”“几个宗教团体”，“仅仅”“几个花圈”体现葬礼的冷清；与蒙铁尔寡妇“满心希望全镇居民都来参加亡夫的下葬仪式，希望她的房子变得窄小，花圈多得容纳不下”的热闹形成对比，周围的社会环境让蒙铁尔寡妇感到痛楚、孤独； 蒙铁尔寡妇前后两次感叹“这世道真坏透了”“这地方人坏透了”体现居民们都远离她，她缺乏社交；在她内心，人们“坏透了”，是冷漠的，而人们远离她的原因是因为她丈夫的罪行，说明她并没意识到蒙铁尔的罪行，她与居民们的思想格格不入，体现了她精神上的孤独。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） （对标2026年高考全国一卷改编题）阅读下面的文言文，完成10-14题。 材料一： 庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。 （节选自司马迁《史记》） 材料二： 谨按《史记》，庄子与梁惠王、齐宣王同时，其学无所不窥，然要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。此知庄子之粗者。余以为庄子盖助孔子者，要不可以为法耳。楚公子微服出亡，而门者难之。其仆操棰而骂曰：“隶也不力。”门者出之。事固有倒行而逆施者。以仆为不爱公子，则不可；以为事公子之法，亦不可。故庄子之言，皆实予而文不予，阳挤而阴助之，其正言盖无几。至于诋訾孔子，未尝不微见其意。其论天下道术，自墨翟、禽滑厘、彭蒙、慎到、田骈、关尹、老聃之徒，以至于其身，皆以为一家，而孔子不与，其尊之也至矣。 （节选自苏轼《庄子祠堂记》） 材料三： 庄子云：“人皆知有用之用，而莫知无用之用。”又云：“知无用，而始可与言用矣。夫地非不广且大也，人之所用，容足耳。然则厕足而垫之致黄泉人尚有用乎所谓无用之为用也亦明矣。”此义本起于《老子》“三十幅共一毂，当其无，有车之用”一章。《学记》：“鼓无当于五声，五声弗得不备；水无当于五色，五色弗得不章。”其理一也。今夫飞者以翼为用，絷其足，则不能飞。走者以足为用，缚其手，则不能走。举场较艺，所务者才也，而拙钝者亦为之用。战陈角胜，所先者勇也，而老怯者亦为之用。则有用、无用，若之何而可分别哉？故为国者，其勿以无用待天之下士，则善矣！ （节选自洪迈《容斋续笔》） 10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 然则厕A足而垫之B致C黄泉D人尚E有用乎F所谓无用之G为用也H亦明矣。 11．（教考衔接原创题）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“以诋訾孔子之徒”与《五石之瓠》中“以盛水浆”两句中的“以”用法相同。 B．“门者出之”的“出”与《鸿门宴》中“项伯杀人，臣活之”的“活”用法相同。 C．始，才，与《六国论》中“燕赵之君，始有远略，能守其土”的“始”意思不同。 D．一，相同，与《劝学》中“用心一也”的“一”意思不同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A．庄子的学术涉猎广泛，无所不包，但核心思想还是对老子学说的继承和发展；他的文章气势宏伟、恣肆纵横，善于用寓言来阐述事理。 B．材料二中，苏轼首先引用《史记》中的相关内容，指出这是对庄子的粗浅的看法，然后提出自己的观点并举楚公子和仆人的例子来证明。 C．庄子关于“无用之用”的思想起源于《老子》和《学记》，他认为无用和有用是紧密相连的，如果去掉无用，那么有用也就不成立了。 D．材料三运用类比论证的方法，用腿对于会飞的动物的作用和双手对于走路的作用，来说明“为国者”不以“无用”来看待天下士人的观点。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。 （2）以仆为不爱公子，则不可；以为事公子之法，亦不可。 14．关于庄子对孔子的态度，司马迁和苏轼的看法有何不同？请结合材料一和材料二简要说明。（3分） 【答案】 10．BDF 11．A 12．C 13．（1）然而他擅长著书作文，阐述事理，譬喻情状，用来批驳儒家、墨家，即使是当世学识渊博的学者也不能避免（受到他的攻击）。 （2）认为仆人（这样做）是不爱护公子，是不对的；将他（的做法）作为侍奉公子的标准，也是不可以的。 14．①司马迁认为庄子对孔子及其学派持批评和诋毁的态度。②苏轼认为庄子对孔子尊重到了极点，对孔子的批评是一种阳挤而阴助的表现，即表面上批评，实际上赞同。 【解析】 【导语】材料一、二、三分别是司马迁、苏轼、洪迈对庄子及其思想的分析。司马迁认为庄子主张老子学说，并抨击孔子的弟子，文章深奥难懂。苏轼则认为庄子实际上助力于孔子，只是其方法不同，借帮助楚公子的例子强调庄子并未贬低孔子。洪迈重点解读“无用之用”观念，认为无用与有用相辅相成，启示用人之道。三者皆引述庄子的思想，但解读角度和对象之间的关系有所不同。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：既然如此，那么把此外无用的土地都挖掉，一直挖到黄泉，这时人所站立的这一小块立足之地难道还有用处吗？由此看来，所谓无用的用处也就很明显了。 “致黄泉”是“厕足而垫之”的结果，分属两句，中间B处断开； “人尚有用乎”是一个反问句，“人“作主语，“乎”是句尾语气词，单独成句，前后DF处断开。故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．不正确。连词，表示目的关系，相当于“来”/介词，用、拿。句意：是用来诋毁孔子学派的人而表明老子学说的。/用它来装水浆。 B．正确。二者都是使动用法，使……出/使……活。句意：守城的士兵才放他们出去。/项伯杀了人，我救了他。 C．正确。“始有远略”的“始”意思是“开始，起初”。句意：然后才可以与你谈论有用。/燕赵的国君一开始有长远的谋略，能守住国土。 D．正确。相同、一样/专一。句意：其道理是相同的。/因为心思专一。故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C．“起源于《老子》和《学记》”错误，原文说“此义本起于《老子》”，《学记》中也有对这一道理的类似阐述，并不是说庄子关于“无用之用”的思想起源于《学记》。故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“属”，写作；“剽剥”，批驳；“解免”，避免。 （2）“爱”，爱护；“以为”，把……作为；“法”，标准。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①材料一中，由“作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒”可知，庄子写《渔父》《盗跖》《胠箧》，用来诋毁孔子学派的人，可见司马迁认为庄子对孔子及其学派持批评和诋毁的态度。 ②材料二中“余以为庄子盖助孔子者”“庄子之言，皆实予而文不予，阳挤而阴助之”，庄子其实是帮助孔子的人，庄子的言论，都是实际上赞同而文字上不赞同，表面上排挤，而暗地里帮助。可见苏轼认为庄子对孔子尊重到了极点，对孔子的批评是一种阳挤而阴助的表现，即表面上批评，实际上赞同。 参考译文： 材料一： 庄子是蒙人，叫周。庄周曾经担任过蒙地漆园的小吏，和梁惠王、齐宣王是同一时代的人。他的学说涉猎广泛、无所不包，然而其核心思想却归宗于老子的学说。因此他撰写的十多万字的著作，大多是托词寄意的寓言。他写的《渔父》《盗跖》《胠箧》，是用来诋毁孔子学派的人而表明老子学说的。《畏累虚》《亢桑子》一类的，都是虚构的话，没有实事。然而他擅长著书作文，阐述事理，譬喻情状，用来批驳儒家、墨家，即使是当世学识渊博的学者也不能避免（受到他的攻击）。他的语言恣肆纵横，以顺应自己的性情，所以从王公大人起，都无法重视他。 材料二： 根据《史记》的记载，庄子与梁惠王、齐宣王是同一时代的人，他的学说涉猎广泛、无所不包，然而其核心思想却归宗于老子的学说。因此他撰写的十多万字的著作，大多是托词寄意的寓言。他写的《渔父》《盗跖》《胠箧》，是用来诋毁孔子学派的人而表明老子学说的。这种看法只是对庄子粗浅的看法。我认为，庄子其实是帮助孔子的人，只是不能效法他罢了。楚国有一个公子，穿着普通的衣服逃亡，守城的士兵为难他。公子的仆人举着鞭子骂（楚公子）：“你这个家伙真没用。”守城的士兵才放他们出去。做事本来就有违反常理的情况。认为仆人（这样做）是不爱护公子，是不对的；将他（的做法）作为侍奉公子的标准，也是不可以的。所以庄子的言论，都是实际上赞同而文字上不赞同，表面上排挤，而暗地里帮助，正面的言论很少。至于诋毁孔子，也未尝不略带此意。庄子在评论天下道术的时候，从墨翟、禽滑厘、彭蒙、慎到、田骈、关尹、老聃等人，以至于说到了自己，认为都是一家，而没有说到孔子，这说明对孔子尊重到极点。 材料三： 庄子说：“人们都知道有用的作用，却没有人知道无用的作用。”又说：“知道无用，然后才可以与你谈论有用。土地不是不广大啊，可是人所使用的地方只不过是立足之地而已。既然如此，那么把此外无用的土地都挖掉，一直挖到黄泉，这时人所站立的这一小块立足之地难道还有用处吗？由此看来，所谓无用的用处也就很明显了。”这种说法起源于《老子》一书中“三十根辐条集中到一个车毂上，有了车毂中间的空洞，才有了车的作用”这一章。《学记》中说：“鼓声虽然不在五声（即宫、商、角、徵、羽）之列，但是如果没有它，五声就不完美；水色虽然不在五色（指青、黄、赤、白、黑）之列，可是如果没有它，五色就难以明现。”其道理是一样的。现在，那些会飞的动物是使用翅膀飞的，可是如果捆住它们的腿，它们就飞不起来。人们走路是用脚的，可是如果捆住双手，他们就跑不快。在科场上比试技艺，所注重的是真才实学，而才智平常的人也有用处。在战场上克敌制胜，需要的是勇力，而年老胆怯的人也有用处。如此，有用和无用，怎么能一概而分呢？所以，治国的人如果能不以“无用”来看待天下的士人，事情就好办了！ （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） （对标2026年新高考变化改编题）阅读下面两首宋诗，完成小题。 初到洛中书怀① 司马光 三十余年西复东，劳生薄宦等飞蓬。 所存旧业惟清白，不负明君有朴忠。 早避喧烦真得策，未逢危辱好收功。 太平触处农桑满，赢取闾阎鹤发翁。 病起书怀② 陆 游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干③。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮④。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注】①宋神宗熙宁四年，因坚决反对王安石变法、与新党政见不合，司马光自请离京，赴洛阳任职，这首诗即作于此时。②宋孝宗淳熙三年，时年52岁的陆游被免官后大病一场，病愈作此诗。③江干：江边。④和銮：古代马车上的铃铛。 15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．前诗首联以“飞蓬”为喻，形象地展现了司马光在官场忙碌半生却无法主宰自己命运的境况。 B．前诗颈联写诗人早年便思考如何避开喧嚣烦扰，希望能把握好时机，在未遭危辱时抽身离开。 C．后诗首联以“纱帽宽”侧面展现了诗人身形消瘦的状态，与“病骨支离”的正面刻画相契合。 D．后诗尾联用典与细节描写相结合，既含蓄蕴藉，又拓展了作品意境，能引发读者的无限遐思。 16．两首诗均以“书怀”为题，请说说它们表达的情感有哪些异同。（6分） 17．（对标2026全国一卷诗文关联考法·原创题）补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）司马光《初到洛中书怀》以 “飞蓬” 自喻，感慨多年宦海漂泊，人生如无根之物；张若虚《春江花月夜》中同样借漂泊意象，抒发游子天涯羁旅、人生无定感慨的两句是“____________，____________”。 （2）司马光半生奔波，晚年抽身官场，看淡宦途荣辱；李白《将进酒》中，表达鄙弃富贵、不愿为功名利禄束缚的句子是：“____________，____________。” （3）陆游病骨支离，深夜挑灯细读《出师表》，满怀孤苦心事；苏轼《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》中写梦中相见，千言万语哽咽难言的两句是“____________，____________”。 【答案】 15．B 16．相同点：①都写出了在官场艰难处境中的感伤；②都表达了正直无私、忠君爱国之情。 不同点：①司马光对自己能早日离开喧嚣的官场、未受到屈辱的对待而感到庆幸；②司马光对太平盛世之中家给人足的景象感到由衷高兴，希望自己能在这样的环境中颐养天年；③陆游通过写京华百姓期盼王师北征，表达了对收复中原的渴望；④陆游通过挑灯夜读《出师表》的细节，表达了对先贤的追慕，含蓄展现了自己矢志不渝的报国情怀。 17．①白云一片去悠悠 ②青枫浦上不胜愁 ③钟鼓馔玉不足贵 ④但愿长醉不愿醒 ⑤相顾无言 ⑥惟有泪千行 【解析】 【导语】这两首宋诗都是失意之时的书怀明志之作：司马光辞官退洛，坚守清白志在隐逸；陆游罢官病愈，仍忧国念北伐。二者情志各异，皆情真语切，尽显宋代士人的不同襟怀。 【15题详解】 B．“诗人早年便思考如何避开喧嚣烦扰，希望能把握好时机，在未遭危辱时抽身离开”错误。颈联“早避喧烦真得策，未逢危辱好收功”意为：早日避开喧嚣烦扰确实是好的策略，在未遭遇危难屈辱时及时抽身、收敛功业是明智的。这是诗人历经官场风波后的感悟，并非“早年便思考”。选项将时间点误判为“早年”。 故选B。 【16题详解】 解答此题，需从两首诗中分别提取情感，先找相同点，再找不同点。 第一步，找相同点。两诗都写于被贬或免官之后，司马光“劳生薄宦等飞蓬”，陆游“孤臣万里客江干”，都流露出仕途坎坷的感伤。两诗都表达了忠君爱国之情，司马光“不负明君有朴忠”，陆游“位卑未敢忘忧国”。 第二步，找不同点。司马光对早日离开喧嚣感到庆幸——“早避喧烦真得策，未逢危辱好收功”；对太平盛世的田园生活感到高兴——“太平触处农桑满，赢取闾阎鹤发翁”。陆游则表达了收复中原的渴望——“京华父老望和銮”，以及对先贤的追慕和矢志报国的决心——“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”。 【17题详解】 本题对标2026全国一卷诗歌鉴赏+课内默写主题关联创新考法，关联选择性必修上册高考默写篇章，突破传统机械默写，实现“课外诗文联动课内考点”。 易错字：悠、浦、馔、惟。 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） （对标2026年新高考变化改编题）阅读下面文字，完成小题。 你有没有过这样的阅读体验？一篇文章辞藻典雅、对仗工整，可读完之后，总觉得少了点什么，让人感到牵强刻意。有人说，这就是“AI味”。 在出版领域，“毛边”指书籍装定后，“三面任其本然，不施切削”，读者需用裁纸刀将书页裁开，故而书页边缘起毛，带着手工的粗糙感。借用这个概念来谈论写作，就是主张文字不必像机器切割的精装书那样严思合缝，而应当保留体温、暇疵与个性痕迹。鲁迅的文字里常有这样朴素的“毛边”，他在《秋夜》的开篇写道“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”有网友说，如果交给AI来写，大概会改成“墙外有两株枣树”。语法无误，逻辑也清淅可辨，可那份孤寂冷清、反反复复的心境便没了。 ①AI之所以无法生成这种“毛边”，②主要来源它的生成逻辑是一种概率预测，③它选取“最大概率”的词语组合，④输出统计意义上的最优解。⑤因而就意味着它会本能地去掉那些充满个人特点的语言表达。 好文章追求的恰恰是不可预测的真情流露，那些不够规整的地方，一处跑题的闲笔、一句突然冒出的感叹、一段没能接上的迟疑，却让我们看到作者的飞扬思绪。可以说，藏在“毛边”文字里的戏剧感和画面感是任何AI大模型都无法复刻的。 有人觉得写出“毛边”比按套路表达难得多。确实，套路是外在的、可速成的，而“毛边”却要求你直面自己的匮乏、困惑与冲动，这很难。然而，真正的症结或许并不在于难易，而在于我们太在意“怎么写”，却很少追问“为什么写”。一篇文章最核心的东西，从来不是修辞和结构，而是它究竟要回应何种真实的困惑、表达何种无法沉默的态度、阐明何种冒着热气的观点。 18．下列句子中的“你”与文中加点的“你”，意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．这孩子做事的韧劲真叫你不得不佩服。 B．你一言，他一语，足足说了一个钟头。 C．可以肯定，这件事你重任在肩，其他人无法代劳。 D．国庆节快到了，你学校组织庆祝活动没？ 19．文中第二段有四个含错别字的词语，请找出并改正。（4分） 20．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（5分） 21．（对标2026年全国一卷新题型）请结合材料，从“毛边”的角度对比分析下列语句，指出《我与地坛》的语言好在哪里。要求语言表达准确、连贯。（5分） 地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。 ——史铁生《我与地坛》 地坛和家之间，没留距离，只留了个理由。 ——Deepseek改写版本 【答案】 18．A 19．“装定”改为“装订” “严思合缝”改为“严丝合缝” “暇疵”改为“瑕疵” “清淅可辨”改为“清晰可辨” 20．②主要原因在于它的生成逻辑是一种概率预测 ⑤这就意味着它会本能地去掉那些充满个人特点的语言表达 21．①《我与地坛》中第一、二句句式虽有重复，却凸显了作者与地坛彼此命运相连的关系。使用“或者”“总之”等虚词，看似赘余，实则语言逻辑更清晰，情感更深沉。 ②Deepseek版语言简洁，外形规整，但表意含混，情感不明。 【解析】 【18题详解】 文中的“你”泛指所有人。 A．泛指所有人。 B．“你”与“他”相对，交替出现，分指不同的人。 C．指代具体对象（承担重任的人），是特指。 D．指代具体对象（对方的学校），是特指。故选A。 【19题详解】 “装订”意为把零散书页装订成册，“订”有编连之意；“定”意为确定、安定，与书籍加工无关，所以“装定”改为“装订”。 “严丝合缝”形容缝隙严密闭合，“丝”指极细之物，强调精密；“思”意为思考，与语境不符，所以“严思合缝”改为“严丝合缝”。 “瑕疵”比喻微小的缺点，“瑕”指玉上的斑点；“暇”意为没有事的时候，所以“暇疵”改为“瑕疵”。 “清晰”意为清楚分明，“晰”有明白之意；“淅”常用于“淅沥”，形容雨声，与“清楚”无关，所以“清淅可辨”改为“清晰可辨”。 【20题详解】 ②句“主要来源它的生成逻辑是一种概率预测”搭配不当，“来源”是名词，不能直接作谓语，应将“来源”改为“原因在于”。 ⑤句“因而就意味着”不合逻辑，前文已经交代原因，直接用“这”指代前面整套规律，所以应将“因而”改为“这”。 【21题详解】 第一步：审题。核心任务：结合材料“毛边”概念对比两句话分析。先明确“毛边”定义，后分析原句和AI改写句。 第二步：明确“毛边”定义。“毛边”是文字不必规整光滑、不追求机器式精简；保留个性痕迹、真情等，带着作者独有的心境，是AI规整表达复刻不出的；AI文字追求精简最优解，去掉个人化情绪痕迹。 第三步：分析比较两句。 原句：句式啰嗦，用“或者”“总之”带着反复斟酌的迟疑感，这是材料所说文字“毛边”，不是单纯陈述距离，是反复确认自己和地坛宿命般的联结，流露内心沉静、宿命感，是作者独有的真情流露。 AI改句：句式工整，没有重复赘语，是材料所说“统计意义上的最优解”，但丢失了斟酌的过程，模糊了“缘分”里深沉的个人情感，没有情绪痕迹，缺少文字毛边里的真情温度。 三、写作（60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 面对试卷，我们害怕写出错误的答案；面对人生，我们害怕做出错误的选择；面对问题，我们也怕做出错误的决策。确实，错误有时阻碍前行，甚至造成损失，引发严重问题…… 在软件设计领域有一个词叫“容错率”，它指的是系统在面对错误、异常或故障时继续正常运行的能力。这背后，是允许错误发生的设计智慧。 以上材料引发了你怎样的认识和思考？请写一篇作文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在试错中发现更好的自己 害怕犯错是人之常情，但拒绝犯错却是成长的大敌。错误不是终点，而是我们重新认识世界、调整方向的契机。从软件设计的“容错率”概念中，我们获得启示：真正成熟的系统不是永不犯错，而是在错误中保持运行的能力。人生亦如此，唯有接纳错误的必然性，才能在试错中发现更好的自己。 错误值得包容，因为它可能是认知突破的前奏。科学史上许多重大发现都源于“美丽的错误”，青霉素的发现者弗莱明正是因为实验中的“失误”而打开了抗生素时代的大门。中国古代医学家李时珍尝百草著《本草纲目》，正是通过无数次尝试与修正才确立了药物效用的真实记录。现代科技企业的创新文化更是强调“快速失败，经常失败”，因为只有通过实践检验，才能区分空想与可行的创意，每一次失误都在为真理划定更清晰的边界。 错误中常常藏着进步的密码。美国心理学家卡罗尔·德韦克提出的“成长型思维”理论指出，将挑战和错误视为学习机会的人，往往能取得更大成就。就像程序员调试代码，每一次报错都是接近正确答案的信号。错误不是要掩盖的污点，而是要分析的标本；不是要逃避的噩梦，而是要解剖的案例。当我们敢于试错，，就有可能将绊脚石变为踏脚石。 主动试错需要培养开放的心态。当代科技创业者埃隆·马斯克多次公开谈论失败的重要性，他的SpaceX公司在首次火箭发射失败后，不是选择放弃，而是从错误中学习，最终改写了航天历史。主动试错不是盲目冒险，而是在理性评估基础上的勇敢尝试。 试错过程中需要保持反思的习惯。晚清实业家盛宣怀在创办中国第一家银行时，经历了多次失败，但他坚持记录每次失误的原因，最终建立了完善的金融管理制度。反思让试错不再是简单的重复犯错，而是成为螺旋上升的成长过程。没有反思的试错如同无的放矢，难以击中成功的靶心。 试错是成长的阶梯，是创新的源泉，是超越自我的必经之路。当我们放下对错误的恐惧，就能在尝试中发现自己的潜力，在修正中完善自己的能力。正如一位哲人所言：“生命不是等待暴风雨过去，而是学会在雨中跳舞。”在试错的雨幕中，我们终将遇见那个更好的自己，那个经得起失败也配得上成功的自己。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题：这是一道引语类材料作文题。 材料通过三个生活场景引出“害怕犯错”的普遍心理，再借用软件领域的“容错率”概念，引导我们重新思考错误的价值。 材料列举了考试、人生选择、问题决策三个典型场景，揭示人们面对不确定性时的共同焦虑——对错误的恐惧。这种恐惧源于错误可能带来的直接后果：考试错误影响分数，人生错误可能改变轨迹，决策错误可能导致损失。这种列举方式让读者产生强烈共鸣。 材料用“确实”转折，承认错误的负面影响确实存在，但并未停留在表面。通过软件设计的“容错率”概念，巧妙转换视角——错误不应被绝对规避，而应被系统接纳。就像优秀软件不会因某个按键错误就崩溃，人生系统也需要这种弹性。 材料引导我们思考：真正的成长不在于永不犯错，而在于建立面对错误的韧性。从害怕犯错到接纳错误，从规避错误到利用错误，这种思维转变正是材料希望引发的深度认知。它启示我们，完美主义可能成为成长的枷锁，而适度的容错空间才是前进的动力。 写作时，开头可从生活现象切入，接着提出核心观点：人生需要像软件系统一样的“容错智慧”，错误不是终点而是进步的阶梯。中间部分可分层论述：先分析错误的两面性，承认其可能带来损失，但更是经验的来源；再以科学发明、商业创新为例，说明容错机制如何推动突破；最后引申到个人成长，强调建立“心理容错率”的重要性。结尾倡导用包容态度看待错误，让生命拥有更强的自我修复能力。 立意： 1．容错，是给成长留一扇窗。 2．在试错中发现更好的自己。 3．容错思维照亮创新之路。 1 / 20 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年高二语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·参考答案 一、阅读（74分） 1. （3分）A 2. （3分）B 3. （3分）D 4. （4分）①利用AI承担基础性工作，研究思路与分析框架依靠自身独立构思。②以批判态度对待AI成果，认真核验、筛选AI输出的内容。 5. （6分）①梳理抗战重要战役的时间线，并生成资料长编。理由：材料指出AI能高效完成“资料长编的整理”，可为后续分析提供系统支撑，节省查阅时间。②比较英、美等国相关资料与中国历史中的新民主主义革命时期史实的不同。理由：材料强调AI打破“比较研究的时空限制”，便于获取多语种文献，将抗战置于全球视角下审视。③比对多方档案，分析百团大战的具体过程及战果数据。理由：材料指出AI在“史实考证”上优势显著，能快速处理海量史料并辅助交叉验证。 6. （3分）B 7. （3分）D 8.（6分）①“真让人难以相信”“竟是”等语句表明蒙铁尔的死亡很突然，大家都没有预料到，更没有想到蒙铁尔还是自然死亡，而不是被杀。②“除他老婆之外”“可他老婆一口咬定”等语句表明蒙铁尔是一个坏事干尽、不得人心、随时都可能被暗杀的人，只有他老婆维护他。 9.（8分）①蒙铁尔死后，留下借大一份产业，蒙铁尔寡妇无力经营，眼看着产业濒临破产，她内心感到痛苦、孤独。②蒙铁尔死后，儿女都没有回家，蒙铁尔寡妇长期能见到的人只有用人卡尔米恰尔先生，她的生活充满孤独。③蒙铁尔死后，蒙铁尔葬礼备受冷落，人们开始报复，周围的社会环境让蒙铁尔寡妇感到痛楚、孤独。④蒙铁尔寡妇除了每月给女儿写信，没有任何精神寄托和社交活动，只是迷茫、麻木地活着，体现了她的孤独。 10. （3分）BDF 11. （3分）A 12. （3分）C 13. （8分）（1）（4分）然而他擅长著书作文，阐述事理，譬喻情状，用来批驳儒家、墨家，即使是当世学识渊博的学者也不能避免（受到他的攻击）。 （2）（4分）认为仆人（这样做）是不爱护公子，是不对的；将他（的做法）作为侍奉公子的标准，也是不可以的。 14. （3分）①司马迁认为庄子对孔子及其学派持批评和诋毁的态度。②苏轼认为庄子对孔子尊重到了极点，对孔子的批评是一种阳挤而阴助的表现，即表面上批评，实际上赞同。 15.（3分）B 16.（6分）相同点：①都写出了在官场艰难处境中的感伤；②都表达了正直无私、忠君爱国之情。 不同点：①司马光对自己能早日离开喧嚣的官场、未受到屈辱的对待而感到庆幸；②司马光对太平盛世之中家给人足的景象感到由衷高兴，希望自己能在这样的环境中颐养天年；③陆游通过写京华百姓期盼王师北征，表达了对收复中原的渴望；④陆游通过挑灯夜读《出师表》的细节，表达了对先贤的追慕，含蓄展现了自己矢志不渝的报国情怀。 17.（6分）①白云一片去悠悠 ②青枫浦上不胜愁 ③钟鼓馔玉不足贵 ④但愿长醉不愿醒 ⑤相顾无言 ⑥惟有泪千行 二、语言文字运用（16分） 18.（3分） A 19. （3分）“装定”改为“装订” “严思合缝”改为“严丝合缝” “暇疵”改为“瑕疵” “清淅可辨”改为“清晰可辨” 20. （4分）②主要原因在于它的生成逻辑是一种概率预测 ⑤这就意味着它会本能地去掉那些充满个人特点的语言表达       21. （6分） ①《我与地坛》中第一、二句句式虽有重复，却凸显了作者与地坛彼此命运相连的关系。使用“或者”“总之”等虚词，看似赘余，实则语言逻辑更清晰，情感更深沉。 ②Deepseek版语言简洁，外形规整，但表意含混，情感不明。 三、写作（60分） 22．在试错中发现更好的自己 害怕犯错是人之常情，但拒绝犯错却是成长的大敌。错误不是终点，而是我们重新认识世界、调整方向的契机。从软件设计的“容错率”概念中，我们获得启示：真正成熟的系统不是永不犯错，而是在错误中保持运行的能力。人生亦如此，唯有接纳错误的必然性，才能在试错中发现更好的自己。 错误值得包容，因为它可能是认知突破的前奏。科学史上许多重大发现都源于“美丽的错误”，青霉素的发现者弗莱明正是因为实验中的“失误”而打开了抗生素时代的大门。中国古代医学家李时珍尝百草著《本草纲目》，正是通过无数次尝试与修正才确立了药物效用的真实记录。现代科技企业的创新文化更是强调“快速失败，经常失败”，因为只有通过实践检验，才能区分空想与可行的创意，每一次失误都在为真理划定更清晰的边界。 错误中常常藏着进步的密码。美国心理学家卡罗尔·德韦克提出的“成长型思维”理论指出，将挑战和错误视为学习机会的人，往往能取得更大成就。就像程序员调试代码，每一次报错都是接近正确答案的信号。错误不是要掩盖的污点，而是要分析的标本；不是要逃避的噩梦，而是要解剖的案例。当我们敢于试错，，就有可能将绊脚石变为踏脚石。 主动试错需要培养开放的心态。当代科技创业者埃隆·马斯克多次公开谈论失败的重要性，他的SpaceX公司在首次火箭发射失败后，不是选择放弃，而是从错误中学习，最终改写了航天历史。主动试错不是盲目冒险，而是在理性评估基础上的勇敢尝试。 试错过程中需要保持反思的习惯。晚清实业家盛宣怀在创办中国第一家银行时，经历了多次失败，但他坚持记录每次失误的原因，最终建立了完善的金融管理制度。反思让试错不再是简单的重复犯错，而是成为螺旋上升的成长过程。没有反思的试错如同无的放矢，难以击中成功的靶心。 试错是成长的阶梯，是创新的源泉，是超越自我的必经之路。当我们放下对错误的恐惧，就能在尝试中发现自己的潜力，在修正中完善自己的能力。正如一位哲人所言：“生命不是等待暴风雨过去，而是学会在雨中跳舞。”在试错的雨幕中，我们终将遇见那个更好的自己，那个经得起失败也配得上成功的自己。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年高二语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：统编版选择性必修上册。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） （对标2026年新高考变化改编题）阅读下面的文字，完成下面小题。 曾经，历史研究在很大程度上是“劳动密集型”工作。“皓首穷经”“板凳要坐十年冷”，既道出了治学的辛苦与坚守的必要，也反映了传统史学对学者时间投入的要求。但AI正在减轻这些基础性劳动，逐渐改变史学研究的重心。 传统史学的基础流程，大致包括资料获取、整理、阅读和考证等几个环节，每个环节都伴随着大量的，甚至是机械的体力与脑力劳动。AI的介入正在改变这一局面。首先是资料的文本化。以往研究者面对史料，需要逐字录入，或依赖准确率不高的早期OCR技术。如今，结合大模型的AI工具，其OCR精准度已大幅提高，效果远非昔日可比。其次是翻译。语言是历史研究者绕不开的门槛，但AI可以快速生成各种语言的原文与译文逐段对照文本，通过调用几个不同的大模型翻译同一段从未涉及的语种文献，比对它们的一致与差异，学者基本能判断翻译的可靠程度。最后是资料长编的整理。将OCR处理后的海量文本按特定主题或时间线梳理成资料长编，是历史研究的重要步骤，以往极为耗时。现在基本可将需求清晰地规划出来，交给AI智能体执行，之后再人工核对、筛选与补充，通过人机协作初步将研究者从烦琐的资料整理工作中解放出来。 这三件事合在一起，意味着过去被视为治学基本功的“辛苦”劳动，其重要性正在下降。当一位学者花几年积累的卡片资料，信息量可能还不如AI半个月处理的数据库时，历史研究的重心就不得不从“比谁占有的资料多”“比谁更能坐冷板凳”，转向“比谁的问题更有洞察力、分析框架更具解释力”。 AI正在使比较研究的时空限制被打破。这不仅体现在研究者可以读到更多语种的文献，更重要的是研究思维也会随之改变。受制于语言能力和资料获取的难度，以往多数研究者只能深耕于特定地域或时代，跨越时空的比较研究很少有人敢于尝试，且易流于表面。AI极大地降低了跨时空比较的门槛，研究者可以迅速获取不同语言、不同地域的史料和研究成果。这使得一种新的研究方式有了普及可能，即使是研究一个很小的题目，也可以放在一个宏大的时空框架中审视。比如，清代盐政可与同时期英法意德盐政进行深入比较；而若想研究某个村落宗族变迁，同样可以借助AI快速了解同时期其他国家的村落社会形态及其与国家权力关系的相关史料和研究成果，从而在更广阔的参照系中理解研究案例的独特性。 史实考证是历史学的核心，传统观念中，优秀史学家必须掌握版本、目录、年表、地图等工具和音韵、训诂等“独门秘籍”，加上不为人知的稀见史料和广博的知识面，便具备了超越同侪的考据能力。但在AI时代，这一优势正在被削弱。 大模型所能阅读的文本量，已远远超出任何一位博闻强识的学者。到现在，它们的“记忆能力”同样无人可及，以往学者的独门秘籍正在丧失其优势。有人举例说，以前考证一两句未具名唐诗的作者和写作背景，非唐史学者可能需要花一两周时间去遍查典籍，但借助AI，只要几分钟就能得到可验真的正确答案。在史料广度与考证能力上，人脑与AI的竞赛已失去悬念。这意味着，历史学者的核心竞争力正在变化：从发现、占有史料并进行史实考据，开始转向激活和整合史料。历史学人的价值越来越多地体现在提出具有原创性的研究问题上，历史研究正从“资料驱动”“史实考证”转向“问题驱动”。 研究方法的转型最终指向一个问题：历史学者自身定位的转变。当AI“接管”了越来越多学者的许多工作，“我们还能做什么”这个问题变得空前迫切。答案或许是，AI并非在取代学者，而是在促使我们从考据之学走向哲思之学。 传统史学训练在很大程度上是在培养处理烦琐、枯燥、机械的基础性工作的能力。目录、版本、校勘、训诂等工作的核心价值就在于为后续研究打下坚实资料基础。然而，这些工作正日益被AI取代。虽然考据和资料积累永远是历史学最基础的工作，但将其作为安身立命之本的空间正在被压缩。研究者必须从那些AI可以替代的重复性劳动中解放出来，去进行更具原创性和思想性的知识创造。这不是一个可选项，而是关乎学科未来的必然选择。 AI时代的来临，对历史学而言不只是一次技术升级，它可能开始触及学科的根基，意味着一场深刻转型。这场转型挑战与机遇并存。挑战在于，历史学人长期以来所珍视和依赖的许多传统技能正在迅速贬值，大家必须直面被AI超越的焦虑，学会与一个强大而似乎并不那么“可靠”的伙伴共处。历史学的未来，不在于抗拒或无视AI，而在于以开放、批判的心态去驾驭它。新一代历史学者，不仅要掌握传统的史学方法，更要懂得提出深刻的问题、设计巧妙的研究路径、批判性地使用AI，最终成为能驾驭复杂性、进行哲学性思考的学者。但仍须提醒的是：AI时代，历史学者必须保证研究成果的思路与框架，全部出自自己的思想，更重要的是，必须确保所写文章的每一个字，都在自己的切实掌控之中。 （摘编自黄国信《人工智能与历史研究的转型》） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．AI介入的“三件事”合在一起，可以独立完成史学资料获取、整理、阅读和考证工作，而且效率大大提升。 B．AI降低跨时空比较的门槛，这不仅可以快速地给研究者提供丰富的文献，还会改变他们的研究思维和方式。 C．历史研究正从“资料驱动”“史实考证”转向“问题驱动”，表明史学研究的重心在AI的作用下正逐渐改变。 D．对历史学来说，AI同时带来挑战与机遇，历史研究者只有合理驾驭AI，才可能抓住机遇，成为优秀的学者。 2．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A．“皓首穷经”“板凳要坐十年冷”道出传统史学研究的艰辛，而AI可以减轻历史研究的基础性劳动，让史学研究变得十分轻松。 B．如果研究中国古代的科举制度，可借助AI快速了解其他国家同期的考试制度，通过跨越时空的比较获得更加宏大的研究视野。 C．在史料广度与考证能力上，人脑与AI差距较大，史学研究者也要正视这一差距，转向激活和整合史料，并发现史料的问题。 D．目录、版本、校勘、训诂等工作正日益被AI取代，历史学最基础的工作也将转变为去进行更具原创性和思想性的知识创造。 3．下列选项内容作为本文的内容摘要，最恰当的一项是（ ）（3分） A．AI技术提升了史料文本化、翻译和长编整理的效率，但这些工作只是历史研究的辅助环节，并非核心。 B．AI削弱了传统史学家依靠博闻强识和独门秘籍建立的优势，使史料考证这一学科基础面临被替代的挑战。 C．AI打破比较研究的时空限制，让学者能在宏大参照系中审视具体问题，并从多角度对这些问题进行考证。 D．AI将学者从重复性劳动中解放了出来，促使历史研究从资料驱动转向问题驱动，从考据之学走向哲思之学。 4．本文结尾说“必须确保所写文章的每一个字，都在自己的切实掌控之中”，这提示我们，作为一个历史研究者，利用AI时，应注意哪些方面？请简要概括。（4分） 5．（2026高考全国一卷新题型 教考衔接题）学完《中国人民站起来了》《长征胜利万岁》《大战中的插曲》等文章后，你对中国新民主主义革命产生了兴趣，想借助AI研究一下这段历史。在研究过程中，你可以向AI输入哪些指令？请列举两个指令并说明理由。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） （对标2026高考新变化改编题）阅读下面的文字，完成下面小题。 蒙铁尔寡妇 [哥伦比亚]马尔克斯 堂·何塞·蒙铁尔一命归阴，人人都觉得解了心头之恨，只有他老婆例外。可是让众人深信此人确死无疑，却着实花了好几个钟头。得赶紧把棺材盖板的螺丝拧上，送进奢华的祠堂供着，好让众人放心，他并非躺着装死。 下葬之后，除他老婆之外，有一件事真让人难以相信：何塞·蒙铁尔竟是自然死亡并非暴卒。大伙儿一直以为他大概中了埋伏，挨了冷枪，可他老婆一口咬定他是年迈归天，寿终正寝。他虽则忏悔了，却没有露出一丝痛苦，活像一名新教徒。不过有些细节，这女人还是给弄混了。何塞·蒙铁尔是某个礼拜三下午八点钟未遵医嘱而大动肝火死在吊床上的。他老婆满心希望全镇居民都来参加亡夫的下葬仪式，希望她的房子变得窄小，花圈多得容纳不下。然而，只来了几名志同道合的老熟人和几个宗教团体，仅仅收到镇公所敬献的几个花圈。她的儿子以主德领事的身份拍来了唁电，而她的两个女儿则从巴黎拍来了长达三页的唁电。显而易见，他们是站着用邮局里的公用墨水草拟电文的。他们费了许多电报稿子才凑满耗资二十美元的字数。他们谁也没答应要赶回来。那天晚上，六十二岁高龄的蒙铁尔寡妇伏在曾给她带来幸福的亡夫枕过的枕头上呜呜地哭，第一回尝到痛楚的滋味。“我要永远隐居起来，”她想，“反正我觉得我跟何塞·蒙铁尔一样，也给塞进那个盒子里去了。这世界上的事，我什么都不想知道啦。” 男人的尸体从家里抬出三天之后，她流了不少眼泪才明白自己应该做出某种反应，可是不知今后应该如何开始新的生活。 蒙铁尔寡妇叹了一口气。十月份的日子拉长了，淫雨连绵，积水成潭。她感到晕头转向；漫无目的地在何塞·蒙铁尔杂乱但巨大的庄园里漂流。家里那个勤奋的老用人卡尔米恰尔先生一直掌管着产业。如今丈夫既已归天，蒙铁尔寡妇便走出闺房，独当一面，管起家业来。她把房子收拾得整洁朴素，把所有家具统统涂上一层悲哀的色彩，给挂在墙上的死者遗像披上一圈丧带。整整两个月，她闭户不出，养成了咬指甲的毛病。 寡妇打开窗户，这是她丈夫死后第一回。 “这世道真坏透了。”她叹了一口气。 丈夫死后，蒙铁尔寡妇濒临绝境，她以为卡尔米恰尔先生能力挽狂澜，但事情并不尽如人意。何塞·蒙铁尔过去倚仗权势垄断了地方商业，如今老百姓摆脱了他的胁迫，就进行报复了。没有顾客光顾，牛奶便成罐成罐地堆积在院子里凝结起来，蜂蜜发了酵，而奶酪则搁在仓库阴暗的柜子里喂肥了蛆虫。在装着电灯、供着仿大理石天使塑像的陵墓里，何塞·蒙铁尔在为他六年来杀人和欺压的暴行付出代价。国家历史上谁也没有像他那样在这么短的时间内如此大发其财。独裁政权的首任镇长进镇那会儿，穿着裤衩、坐在谷仓门前度过了大半生的何塞·蒙铁尔还是个谨小慎微、不论谁当政都拥护的人。他财运亨通，笃信宗教，有一阵子名声不赖。他曾扬言，要是他彩票中了奖，就给神殿捐赠一个真人般大小的圣约瑟塑像。过了两个礼拜，他得了六份奖，实现了自己的诺言。人们第一次看到他穿着鞋子是在新镇长走马上任那会儿。这位新镇长当过警长，是个左撇子，为人粗野，负有消灭反对派的特别使命。何塞·蒙铁尔当起他的秘密情报员来。这位谦卑的商人虽说是个性情平和的胖子，但整起他的富的和穷的政治对手来，丝毫没有不安的神色。穷的，由警察在公共广场上执行枪决；富的，则限令其在二十四小时内离开本镇。何塞·蒙铁尔整日跟镇长躲在闷热的办公室里策划着这场屠杀。 有一段时间何塞·蒙铁尔忙得不可开交。其实，穷人死也罢活也罢，他没啥油水可捞；轰有钱的主儿，倒有笔好生意里。自从镇长开枪打烂了有钱人的大门，要他们限期离镇以来，何塞·蒙铁尔便买下了他们的土地和牲畜，而且，价格是由他自己定的。 不到一年，反对派便按这种速度被清洗干净，何塞·蒙铁尔变成镇上最有钱有势的人物。他把女儿送去巴黎，给儿子谋到驻德领事的职位，自己挤出老命来巩固他的帝国。可惜，他虽攒下偌大一份产业，只享了不到六年的清福。 何塞·蒙铁尔去世已经一年，他的遗孀倒没有听见楼梯咯吱作响，只感到一个坏消息沉重地压在头上。傍晚时分，总有人来。“又闹贼啦，”有人说，“昨天，五十头小牛给偷走啦。”蒙铁尔寡妇坐在摇椅上一动不动地咬着指甲，只感到心头一阵绞痛。 “我一直跟你说，何塞·蒙铁尔，”她自言自语，“这地方的人没良心，你尸骨未寒，人们就变了嘴脸。” 儿女们谁也没有回家。那几个月淫雨连绵，能见到的人就是不屈不挠的卡尔米恰尔先生一人。卡尔米恰尔先生给何塞·蒙铁尔的儿子写了好几封信，劝少东家最好回来出面经管生意，甚至答应由他本人负责照顾寡妇的身体，可他老是得到含糊其词的回答。最后，何塞·蒙铁尔的儿子坦率地回答说，他不敢回国，因为怕挨枪子儿。于是卡尔米恰尔先生上楼走进寡妇的卧室，硬着头皮向她承认由他经管的产业已濒临破产。 “这倒好了，”她说，“我受尽了欺骗，吃足了苦头。你想拿什么就拿什么吧，让我安安静静地死了就得了。” 从那时起，她跟这世界唯一的来往便是每月月底给女儿写信。“这地方人坏透了。”她告诉女儿。 （有删改） 6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．“得赶紧把棺材盖板的螺丝拧上”“好让众人放心”，语言幽默又饱含讽刺意味，情感态度鲜明。 B．蒙铁尔寡妇以为亡夫的下葬仪式会很隆重、壮观，结果却恰好相反，可见现实的冷酷，人们的无情。 C．蒙铁尔死后，当地居民摆脱了他的胁迫，就开始进行报复，不再购买他家的商品，最终蒙铁尔寡妇破产。 D．卡尔米恰尔先生多次给蒙铁尔的儿子写信，让他回来接手家里的生意，但蒙铁尔的儿子始终没有回来。 7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．“堂·何塞·蒙铁尔一命归阴，人人都觉得解了心头之恨”，小说一开场就设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 B．“他们准也没答应要赶回来”与后文“儿女们准也没有回家”相照应，使结构更加紧凑，更加完整。 C．小说两次写到“淫雨连绵”的天气，属于环境描写，渲染了凄冷悲凉的原围，烘托了蒙铁尔寡妇的心情。 D．“这地方的人没良心”“这地方人坏透了”运用语言描写，旨在刻画蒙铁尔寡妇脆弱无力的形象。 8．（对标2026年全国二卷意蕴题）文中画横线的句子含意丰富，请结合小说简要分析。（4分） 9．（对标2026年全国一卷探究题）马尔克斯在《百年孤独》中写到“生命从来不曾离开过孤独而独立存在”。请结合小说简要说说你对这句话的理解。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） （对标2026年高考全国一卷改编题）阅读下面的文言文，完成10-14题。 材料一： 庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。 （节选自司马迁《史记》） 材料二： 谨按《史记》，庄子与梁惠王、齐宣王同时，其学无所不窥，然要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。此知庄子之粗者。余以为庄子盖助孔子者，要不可以为法耳。楚公子微服出亡，而门者难之。其仆操棰而骂曰：“隶也不力。”门者出之。事固有倒行而逆施者。以仆为不爱公子，则不可；以为事公子之法，亦不可。故庄子之言，皆实予而文不予，阳挤而阴助之，其正言盖无几。至于诋訾孔子，未尝不微见其意。其论天下道术，自墨翟、禽滑厘、彭蒙、慎到、田骈、关尹、老聃之徒，以至于其身，皆以为一家，而孔子不与，其尊之也至矣。 （节选自苏轼《庄子祠堂记》） 材料三： 庄子云：“人皆知有用之用，而莫知无用之用。”又云：“知无用，而始可与言用矣。夫地非不广且大也，人之所用，容足耳。然则厕足而垫之致黄泉人尚有用乎所谓无用之为用也亦明矣。”此义本起于《老子》“三十幅共一毂，当其无，有车之用”一章。《学记》：“鼓无当于五声，五声弗得不备；水无当于五色，五色弗得不章。”其理一也。今夫飞者以翼为用，絷其足，则不能飞。走者以足为用，缚其手，则不能走。举场较艺，所务者才也，而拙钝者亦为之用。战陈角胜，所先者勇也，而老怯者亦为之用。则有用、无用，若之何而可分别哉？故为国者，其勿以无用待天之下士，则善矣！ （节选自洪迈《容斋续笔》） 10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 然则厕A足而垫之B致C黄泉D人尚E有用乎F所谓无用之G为用也H亦明矣。 11．（教考衔接原创题）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“以诋訾孔子之徒”与《五石之瓠》中“以盛水浆”两句中的“以”用法相同。 B．“门者出之”的“出”与《鸿门宴》中“项伯杀人，臣活之”的“活”用法相同。 C．始，才，与《六国论》中“燕赵之君，始有远略，能守其土”的“始”意思不同。 D．一，相同，与《劝学》中“用心一也”的“一”意思不同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A．庄子的学术涉猎广泛，无所不包，但核心思想还是对老子学说的继承和发展；他的文章气势宏伟、恣肆纵横，善于用寓言来阐述事理。 B．材料二中，苏轼首先引用《史记》中的相关内容，指出这是对庄子的粗浅的看法，然后提出自己的观点并举楚公子和仆人的例子来证明。 C．庄子关于“无用之用”的思想起源于《老子》和《学记》，他认为无用和有用是紧密相连的，如果去掉无用，那么有用也就不成立了。 D．材料三运用类比论证的方法，用腿对于会飞的动物的作用和双手对于走路的作用，来说明“为国者”不以“无用”来看待天下士人的观点。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。 （2）以仆为不爱公子，则不可；以为事公子之法，亦不可。 14．关于庄子对孔子的态度，司马迁和苏轼的看法有何不同？请结合材料一和材料二简要说明。（3分） （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） （对标2026年新高考变化改编题）阅读下面两首宋诗，完成小题。 初到洛中书怀① 司马光 三十余年西复东，劳生薄宦等飞蓬。 所存旧业惟清白，不负明君有朴忠。 早避喧烦真得策，未逢危辱好收功。 太平触处农桑满，赢取闾阎鹤发翁。 病起书怀② 陆 游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干③。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮④。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注】①宋神宗熙宁四年，因坚决反对王安石变法、与新党政见不合，司马光自请离京，赴洛阳任职，这首诗即作于此时。②宋孝宗淳熙三年，时年52岁的陆游被免官后大病一场，病愈作此诗。③江干：江边。④和銮：古代马车上的铃铛。 15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．前诗首联以“飞蓬”为喻，形象地展现了司马光在官场忙碌半生却无法主宰自己命运的境况。 B．前诗颈联写诗人早年便思考如何避开喧嚣烦扰，希望能把握好时机，在未遭危辱时抽身离开。 C．后诗首联以“纱帽宽”侧面展现了诗人身形消瘦的状态，与“病骨支离”的正面刻画相契合。 D．后诗尾联用典与细节描写相结合，既含蓄蕴藉，又拓展了作品意境，能引发读者的无限遐思。 16．两首诗均以“书怀”为题，请说说它们表达的情感有哪些异同。（6分） 17．（对标2026全国一卷诗文关联考法·原创题）补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）司马光《初到洛中书怀》以 “飞蓬” 自喻，感慨多年宦海漂泊，人生如无根之物；张若虚《春江花月夜》中同样借漂泊意象，抒发游子天涯羁旅、人生无定感慨的两句是“____________，____________”。 （2）司马光半生奔波，晚年抽身官场，看淡宦途荣辱；李白《将进酒》中，表达鄙弃富贵、不愿为功名利禄束缚的句子是：“____________，____________。” （3）陆游病骨支离，深夜挑灯细读《出师表》，满怀孤苦心事；苏轼《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》中写梦中相见，千言万语哽咽难言的两句是“____________，____________”。 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） （对标2026年新高考变化改编题）阅读下面文字，完成小题。 你有没有过这样的阅读体验？一篇文章辞藻典雅、对仗工整，可读完之后，总觉得少了点什么，让人感到牵强刻意。有人说，这就是“AI味”。 在出版领域，“毛边”指书籍装定后，“三面任其本然，不施切削”，读者需用裁纸刀将书页裁开，故而书页边缘起毛，带着手工的粗糙感。借用这个概念来谈论写作，就是主张文字不必像机器切割的精装书那样严思合缝，而应当保留体温、暇疵与个性痕迹。鲁迅的文字里常有这样朴素的“毛边”，他在《秋夜》的开篇写道“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”有网友说，如果交给AI来写，大概会改成“墙外有两株枣树”。语法无误，逻辑也清淅可辨，可那份孤寂冷清、反反复复的心境便没了。 ①AI之所以无法生成这种“毛边”，②主要来源它的生成逻辑是一种概率预测，③它选取“最大概率”的词语组合，④输出统计意义上的最优解。⑤因而就意味着它会本能地去掉那些充满个人特点的语言表达。 好文章追求的恰恰是不可预测的真情流露，那些不够规整的地方，一处跑题的闲笔、一句突然冒出的感叹、一段没能接上的迟疑，却让我们看到作者的飞扬思绪。可以说，藏在“毛边”文字里的戏剧感和画面感是任何AI大模型都无法复刻的。 有人觉得写出“毛边”比按套路表达难得多。确实，套路是外在的、可速成的，而“毛边”却要求你直面自己的匮乏、困惑与冲动，这很难。然而，真正的症结或许并不在于难易，而在于我们太在意“怎么写”，却很少追问“为什么写”。一篇文章最核心的东西，从来不是修辞和结构，而是它究竟要回应何种真实的困惑、表达何种无法沉默的态度、阐明何种冒着热气的观点。 18．下列句子中的“你”与文中加点的“你”，意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．这孩子做事的韧劲真叫你不得不佩服。 B．你一言，他一语，足足说了一个钟头。 C．可以肯定，这件事你重任在肩，其他人无法代劳。 D．国庆节快到了，你学校组织庆祝活动没？ 19．文中第二段有四个含错别字的词语，请找出并改正。（4分） 20．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（5分） 21．（对标2026年全国一卷新题型）请结合材料，从“毛边”的角度对比分析下列语句，指出《我与地坛》的语言好在哪里。要求语言表达准确、连贯。（5分） 地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。——史铁生《我与地坛》 地坛和家之间，没留距离，只留了个理由。——Deepseek改写版本 三、写作（60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 面对试卷，我们害怕写出错误的答案；面对人生，我们害怕做出错误的选择；面对问题，我们也怕做出错误的决策。确实，错误有时阻碍前行，甚至造成损失，引发严重问题…… 在软件设计领域有一个词叫“容错率”，它指的是系统在面对错误、异常或故障时继续正常运行的能力。这背后，是允许错误发生的设计智慧。 以上材料引发了你怎样的认识和思考？请写一篇作文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试题 第7 页（共8页） 试题 第8 页（共8页） 试题 第9 页（共8页） 试题 第10 页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年高二语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：统编版选择性必修上册。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） （对标2026年新高考变化改编题）阅读下面的文字，完成下面小题。 曾经，历史研究在很大程度上是“劳动密集型”工作。“皓首穷经”“板凳要坐十年冷”，既道出了治学的辛苦与坚守的必要，也反映了传统史学对学者时间投入的要求。但AI正在减轻这些基础性劳动，逐渐改变史学研究的重心。 传统史学的基础流程，大致包括资料获取、整理、阅读和考证等几个环节，每个环节都伴随着大量的，甚至是机械的体力与脑力劳动。AI的介入正在改变这一局面。首先是资料的文本化。以往研究者面对史料，需要逐字录入，或依赖准确率不高的早期OCR技术。如今，结合大模型的AI工具，其OCR精准度已大幅提高，效果远非昔日可比。其次是翻译。语言是历史研究者绕不开的门槛，但AI可以快速生成各种语言的原文与译文逐段对照文本，通过调用几个不同的大模型翻译同一段从未涉及的语种文献，比对它们的一致与差异，学者基本能判断翻译的可靠程度。最后是资料长编的整理。将OCR处理后的海量文本按特定主题或时间线梳理成资料长编，是历史研究的重要步骤，以往极为耗时。现在基本可将需求清晰地规划出来，交给AI智能体执行，之后再人工核对、筛选与补充，通过人机协作初步将研究者从烦琐的资料整理工作中解放出来。 这三件事合在一起，意味着过去被视为治学基本功的“辛苦”劳动，其重要性正在下降。当一位学者花几年积累的卡片资料，信息量可能还不如AI半个月处理的数据库时，历史研究的重心就不得不从“比谁占有的资料多”“比谁更能坐冷板凳”，转向“比谁的问题更有洞察力、分析框架更具解释力”。 AI正在使比较研究的时空限制被打破。这不仅体现在研究者可以读到更多语种的文献，更重要的是研究思维也会随之改变。受制于语言能力和资料获取的难度，以往多数研究者只能深耕于特定地域或时代，跨越时空的比较研究很少有人敢于尝试，且易流于表面。AI极大地降低了跨时空比较的门槛，研究者可以迅速获取不同语言、不同地域的史料和研究成果。这使得一种新的研究方式有了普及可能，即使是研究一个很小的题目，也可以放在一个宏大的时空框架中审视。比如，清代盐政可与同时期英法意德盐政进行深入比较；而若想研究某个村落宗族变迁，同样可以借助AI快速了解同时期其他国家的村落社会形态及其与国家权力关系的相关史料和研究成果，从而在更广阔的参照系中理解研究案例的独特性。 史实考证是历史学的核心，传统观念中，优秀史学家必须掌握版本、目录、年表、地图等工具和音韵、训诂等“独门秘籍”，加上不为人知的稀见史料和广博的知识面，便具备了超越同侪的考据能力。但在AI时代，这一优势正在被削弱。 大模型所能阅读的文本量，已远远超出任何一位博闻强识的学者。到现在，它们的“记忆能力”同样无人可及，以往学者的独门秘籍正在丧失其优势。有人举例说，以前考证一两句未具名唐诗的作者和写作背景，非唐史学者可能需要花一两周时间去遍查典籍，但借助AI，只要几分钟就能得到可验真的正确答案。在史料广度与考证能力上，人脑与AI的竞赛已失去悬念。这意味着，历史学者的核心竞争力正在变化：从发现、占有史料并进行史实考据，开始转向激活和整合史料。历史学人的价值越来越多地体现在提出具有原创性的研究问题上，历史研究正从“资料驱动”“史实考证”转向“问题驱动”。 研究方法的转型最终指向一个问题：历史学者自身定位的转变。当AI“接管”了越来越多学者的许多工作，“我们还能做什么”这个问题变得空前迫切。答案或许是，AI并非在取代学者，而是在促使我们从考据之学走向哲思之学。 传统史学训练在很大程度上是在培养处理烦琐、枯燥、机械的基础性工作的能力。目录、版本、校勘、训诂等工作的核心价值就在于为后续研究打下坚实资料基础。然而，这些工作正日益被AI取代。虽然考据和资料积累永远是历史学最基础的工作，但将其作为安身立命之本的空间正在被压缩。研究者必须从那些AI可以替代的重复性劳动中解放出来，去进行更具原创性和思想性的知识创造。这不是一个可选项，而是关乎学科未来的必然选择。 AI时代的来临，对历史学而言不只是一次技术升级，它可能开始触及学科的根基，意味着一场深刻转型。这场转型挑战与机遇并存。挑战在于，历史学人长期以来所珍视和依赖的许多传统技能正在迅速贬值，大家必须直面被AI超越的焦虑，学会与一个强大而似乎并不那么“可靠”的伙伴共处。历史学的未来，不在于抗拒或无视AI，而在于以开放、批判的心态去驾驭它。新一代历史学者，不仅要掌握传统的史学方法，更要懂得提出深刻的问题、设计巧妙的研究路径、批判性地使用AI，最终成为能驾驭复杂性、进行哲学性思考的学者。但仍须提醒的是：AI时代，历史学者必须保证研究成果的思路与框架，全部出自自己的思想，更重要的是，必须确保所写文章的每一个字，都在自己的切实掌控之中。 （摘编自黄国信《人工智能与历史研究的转型》） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．AI介入的“三件事”合在一起，可以独立完成史学资料获取、整理、阅读和考证工作，而且效率大大提升。 B．AI降低跨时空比较的门槛，这不仅可以快速地给研究者提供丰富的文献，还会改变他们的研究思维和方式。 C．历史研究正从“资料驱动”“史实考证”转向“问题驱动”，表明史学研究的重心在AI的作用下正逐渐改变。 D．对历史学来说，AI同时带来挑战与机遇，历史研究者只有合理驾驭AI，才可能抓住机遇，成为优秀的学者。 2．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A．“皓首穷经”“板凳要坐十年冷”道出传统史学研究的艰辛，而AI可以减轻历史研究的基础性劳动，让史学研究变得十分轻松。 B．如果研究中国古代的科举制度，可借助AI快速了解其他国家同期的考试制度，通过跨越时空的比较获得更加宏大的研究视野。 C．在史料广度与考证能力上，人脑与AI差距较大，史学研究者也要正视这一差距，转向激活和整合史料，并发现史料的问题。 D．目录、版本、校勘、训诂等工作正日益被AI取代，历史学最基础的工作也将转变为去进行更具原创性和思想性的知识创造。 3．下列选项内容作为本文的内容摘要，最恰当的一项是（ ）（3分） A．AI技术提升了史料文本化、翻译和长编整理的效率，但这些工作只是历史研究的辅助环节，并非核心。 B．AI削弱了传统史学家依靠博闻强识和独门秘籍建立的优势，使史料考证这一学科基础面临被替代的挑战。 C．AI打破比较研究的时空限制，让学者能在宏大参照系中审视具体问题，并从多角度对这些问题进行考证。 D．AI将学者从重复性劳动中解放了出来，促使历史研究从资料驱动转向问题驱动，从考据之学走向哲思之学。 4．本文结尾说“必须确保所写文章的每一个字，都在自己的切实掌控之中”，这提示我们，作为一个历史研究者，利用AI时，应注意哪些方面？请简要概括。（4分） 5．（2026高考全国一卷新题型 教考衔接题）学完《中国人民站起来了》《长征胜利万岁》《大战中的插曲》等文章后，你对中国新民主主义革命产生了兴趣，想借助AI研究一下这段历史。在研究过程中，你可以向AI输入哪些指令？请列举两个指令并说明理由。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） （对标2026高考新变化改编题）阅读下面的文字，完成下面小题。 蒙铁尔寡妇 [哥伦比亚]马尔克斯 堂·何塞·蒙铁尔一命归阴，人人都觉得解了心头之恨，只有他老婆例外。可是让众人深信此人确死无疑，却着实花了好几个钟头。得赶紧把棺材盖板的螺丝拧上，送进奢华的祠堂供着，好让众人放心，他并非躺着装死。 下葬之后，除他老婆之外，有一件事真让人难以相信：何塞·蒙铁尔竟是自然死亡并非暴卒。大伙儿一直以为他大概中了埋伏，挨了冷枪，可他老婆一口咬定他是年迈归天，寿终正寝。他虽则忏悔了，却没有露出一丝痛苦，活像一名新教徒。不过有些细节，这女人还是给弄混了。何塞·蒙铁尔是某个礼拜三下午八点钟未遵医嘱而大动肝火死在吊床上的。他老婆满心希望全镇居民都来参加亡夫的下葬仪式，希望她的房子变得窄小，花圈多得容纳不下。然而，只来了几名志同道合的老熟人和几个宗教团体，仅仅收到镇公所敬献的几个花圈。她的儿子以主德领事的身份拍来了唁电，而她的两个女儿则从巴黎拍来了长达三页的唁电。显而易见，他们是站着用邮局里的公用墨水草拟电文的。他们费了许多电报稿子才凑满耗资二十美元的字数。他们谁也没答应要赶回来。那天晚上，六十二岁高龄的蒙铁尔寡妇伏在曾给她带来幸福的亡夫枕过的枕头上呜呜地哭，第一回尝到痛楚的滋味。“我要永远隐居起来，”她想，“反正我觉得我跟何塞·蒙铁尔一样，也给塞进那个盒子里去了。这世界上的事，我什么都不想知道啦。” 男人的尸体从家里抬出三天之后，她流了不少眼泪才明白自己应该做出某种反应，可是不知今后应该如何开始新的生活。 蒙铁尔寡妇叹了一口气。十月份的日子拉长了，淫雨连绵，积水成潭。她感到晕头转向；漫无目的地在何塞·蒙铁尔杂乱但巨大的庄园里漂流。家里那个勤奋的老用人卡尔米恰尔先生一直掌管着产业。如今丈夫既已归天，蒙铁尔寡妇便走出闺房，独当一面，管起家业来。她把房子收拾得整洁朴素，把所有家具统统涂上一层悲哀的色彩，给挂在墙上的死者遗像披上一圈丧带。整整两个月，她闭户不出，养成了咬指甲的毛病。 寡妇打开窗户，这是她丈夫死后第一回。 “这世道真坏透了。”她叹了一口气。 丈夫死后，蒙铁尔寡妇濒临绝境，她以为卡尔米恰尔先生能力挽狂澜，但事情并不尽如人意。何塞·蒙铁尔过去倚仗权势垄断了地方商业，如今老百姓摆脱了他的胁迫，就进行报复了。没有顾客光顾，牛奶便成罐成罐地堆积在院子里凝结起来，蜂蜜发了酵，而奶酪则搁在仓库阴暗的柜子里喂肥了蛆虫。在装着电灯、供着仿大理石天使塑像的陵墓里，何塞·蒙铁尔在为他六年来杀人和欺压的暴行付出代价。国家历史上谁也没有像他那样在这么短的时间内如此大发其财。独裁政权的首任镇长进镇那会儿，穿着裤衩、坐在谷仓门前度过了大半生的何塞·蒙铁尔还是个谨小慎微、不论谁当政都拥护的人。他财运亨通，笃信宗教，有一阵子名声不赖。他曾扬言，要是他彩票中了奖，就给神殿捐赠一个真人般大小的圣约瑟塑像。过了两个礼拜，他得了六份奖，实现了自己的诺言。人们第一次看到他穿着鞋子是在新镇长走马上任那会儿。这位新镇长当过警长，是个左撇子，为人粗野，负有消灭反对派的特别使命。何塞·蒙铁尔当起他的秘密情报员来。这位谦卑的商人虽说是个性情平和的胖子，但整起他的富的和穷的政治对手来，丝毫没有不安的神色。穷的，由警察在公共广场上执行枪决；富的，则限令其在二十四小时内离开本镇。何塞·蒙铁尔整日跟镇长躲在闷热的办公室里策划着这场屠杀。 有一段时间何塞·蒙铁尔忙得不可开交。其实，穷人死也罢活也罢，他没啥油水可捞；轰有钱的主儿，倒有笔好生意里。自从镇长开枪打烂了有钱人的大门，要他们限期离镇以来，何塞·蒙铁尔便买下了他们的土地和牲畜，而且，价格是由他自己定的。 不到一年，反对派便按这种速度被清洗干净，何塞·蒙铁尔变成镇上最有钱有势的人物。他把女儿送去巴黎，给儿子谋到驻德领事的职位，自己挤出老命来巩固他的帝国。可惜，他虽攒下偌大一份产业，只享了不到六年的清福。 何塞·蒙铁尔去世已经一年，他的遗孀倒没有听见楼梯咯吱作响，只感到一个坏消息沉重地压在头上。傍晚时分，总有人来。“又闹贼啦，”有人说，“昨天，五十头小牛给偷走啦。”蒙铁尔寡妇坐在摇椅上一动不动地咬着指甲，只感到心头一阵绞痛。 “我一直跟你说，何塞·蒙铁尔，”她自言自语，“这地方的人没良心，你尸骨未寒，人们就变了嘴脸。” 儿女们谁也没有回家。那几个月淫雨连绵，能见到的人就是不屈不挠的卡尔米恰尔先生一人。卡尔米恰尔先生给何塞·蒙铁尔的儿子写了好几封信，劝少东家最好回来出面经管生意，甚至答应由他本人负责照顾寡妇的身体，可他老是得到含糊其词的回答。最后，何塞·蒙铁尔的儿子坦率地回答说，他不敢回国，因为怕挨枪子儿。于是卡尔米恰尔先生上楼走进寡妇的卧室，硬着头皮向她承认由他经管的产业已濒临破产。 “这倒好了，”她说，“我受尽了欺骗，吃足了苦头。你想拿什么就拿什么吧，让我安安静静地死了就得了。” 从那时起，她跟这世界唯一的来往便是每月月底给女儿写信。“这地方人坏透了。”她告诉女儿。 （有删改） 6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．“得赶紧把棺材盖板的螺丝拧上”“好让众人放心”，语言幽默又饱含讽刺意味，情感态度鲜明。 B．蒙铁尔寡妇以为亡夫的下葬仪式会很隆重、壮观，结果却恰好相反，可见现实的冷酷，人们的无情。 C．蒙铁尔死后，当地居民摆脱了他的胁迫，就开始进行报复，不再购买他家的商品，最终蒙铁尔寡妇破产。 D．卡尔米恰尔先生多次给蒙铁尔的儿子写信，让他回来接手家里的生意，但蒙铁尔的儿子始终没有回来。 7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．“堂·何塞·蒙铁尔一命归阴，人人都觉得解了心头之恨”，小说一开场就设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 B．“他们准也没答应要赶回来”与后文“儿女们准也没有回家”相照应，使结构更加紧凑，更加完整。 C．小说两次写到“淫雨连绵”的天气，属于环境描写，渲染了凄冷悲凉的原围，烘托了蒙铁尔寡妇的心情。 D．“这地方的人没良心”“这地方人坏透了”运用语言描写，旨在刻画蒙铁尔寡妇脆弱无力的形象。 8．（对标2026年全国二卷意蕴题）文中画横线的句子含意丰富，请结合小说简要分析。（4分） 9．（对标2026年全国一卷探究题）马尔克斯在《百年孤独》中写到“生命从来不曾离开过孤独而独立存在”。请结合小说简要说说你对这句话的理解。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） （对标2026年高考全国一卷改编题）阅读下面的文言文，完成10-14题。 材料一： 庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。 （节选自司马迁《史记》） 材料二： 谨按《史记》，庄子与梁惠王、齐宣王同时，其学无所不窥，然要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。此知庄子之粗者。余以为庄子盖助孔子者，要不可以为法耳。楚公子微服出亡，而门者难之。其仆操棰而骂曰：“隶也不力。”门者出之。事固有倒行而逆施者。以仆为不爱公子，则不可；以为事公子之法，亦不可。故庄子之言，皆实予而文不予，阳挤而阴助之，其正言盖无几。至于诋訾孔子，未尝不微见其意。其论天下道术，自墨翟、禽滑厘、彭蒙、慎到、田骈、关尹、老聃之徒，以至于其身，皆以为一家，而孔子不与，其尊之也至矣。 （节选自苏轼《庄子祠堂记》） 材料三： 庄子云：“人皆知有用之用，而莫知无用之用。”又云：“知无用，而始可与言用矣。夫地非不广且大也，人之所用，容足耳。然则厕足而垫之致黄泉人尚有用乎所谓无用之为用也亦明矣。”此义本起于《老子》“三十幅共一毂，当其无，有车之用”一章。《学记》：“鼓无当于五声，五声弗得不备；水无当于五色，五色弗得不章。”其理一也。今夫飞者以翼为用，絷其足，则不能飞。走者以足为用，缚其手，则不能走。举场较艺，所务者才也，而拙钝者亦为之用。战陈角胜，所先者勇也，而老怯者亦为之用。则有用、无用，若之何而可分别哉？故为国者，其勿以无用待天之下士，则善矣！ （节选自洪迈《容斋续笔》） 10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 然则厕A足而垫之B致C黄泉D人尚E有用乎F所谓无用之G为用也H亦明矣。 11．（教考衔接原创题）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“以诋訾孔子之徒”与《五石之瓠》中“以盛水浆”两句中的“以”用法相同。 B．“门者出之”的“出”与《鸿门宴》中“项伯杀人，臣活之”的“活”用法相同。 C．始，才，与《六国论》中“燕赵之君，始有远略，能守其土”的“始”意思不同。 D．一，相同，与《劝学》中“用心一也”的“一”意思不同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A．庄子的学术涉猎广泛，无所不包，但核心思想还是对老子学说的继承和发展；他的文章气势宏伟、恣肆纵横，善于用寓言来阐述事理。 B．材料二中，苏轼首先引用《史记》中的相关内容，指出这是对庄子的粗浅的看法，然后提出自己的观点并举楚公子和仆人的例子来证明。 C．庄子关于“无用之用”的思想起源于《老子》和《学记》，他认为无用和有用是紧密相连的，如果去掉无用，那么有用也就不成立了。 D．材料三运用类比论证的方法，用腿对于会飞的动物的作用和双手对于走路的作用，来说明“为国者”不以“无用”来看待天下士人的观点。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。 （2）以仆为不爱公子，则不可；以为事公子之法，亦不可。 14．关于庄子对孔子的态度，司马迁和苏轼的看法有何不同？请结合材料一和材料二简要说明。（3分） （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） （对标2026年新高考变化改编题）阅读下面两首宋诗，完成小题。 初到洛中书怀① 司马光 三十余年西复东，劳生薄宦等飞蓬。 所存旧业惟清白，不负明君有朴忠。 早避喧烦真得策，未逢危辱好收功。 太平触处农桑满，赢取闾阎鹤发翁。 病起书怀② 陆 游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干③。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮④。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注】①宋神宗熙宁四年，因坚决反对王安石变法、与新党政见不合，司马光自请离京，赴洛阳任职，这首诗即作于此时。②宋孝宗淳熙三年，时年52岁的陆游被免官后大病一场，病愈作此诗。③江干：江边。④和銮：古代马车上的铃铛。 15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．前诗首联以“飞蓬”为喻，形象地展现了司马光在官场忙碌半生却无法主宰自己命运的境况。 B．前诗颈联写诗人早年便思考如何避开喧嚣烦扰，希望能把握好时机，在未遭危辱时抽身离开。 C．后诗首联以“纱帽宽”侧面展现了诗人身形消瘦的状态，与“病骨支离”的正面刻画相契合。 D．后诗尾联用典与细节描写相结合，既含蓄蕴藉，又拓展了作品意境，能引发读者的无限遐思。 16．两首诗均以“书怀”为题，请说说它们表达的情感有哪些异同。（6分） 17．（对标2026全国一卷诗文关联考法·原创题）补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）司马光《初到洛中书怀》以 “飞蓬” 自喻，感慨多年宦海漂泊，人生如无根之物；张若虚《春江花月夜》中同样借漂泊意象，抒发游子天涯羁旅、人生无定感慨的两句是“____________，____________”。 （2）司马光半生奔波，晚年抽身官场，看淡宦途荣辱；李白《将进酒》中，表达鄙弃富贵、不愿为功名利禄束缚的句子是：“____________，____________。” （3）陆游病骨支离，深夜挑灯细读《出师表》，满怀孤苦心事；苏轼《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》中写梦中相见，千言万语哽咽难言的两句是“____________，____________”。 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） （对标2026年新高考变化改编题）阅读下面文字，完成小题。 你有没有过这样的阅读体验？一篇文章辞藻典雅、对仗工整，可读完之后，总觉得少了点什么，让人感到牵强刻意。有人说，这就是“AI味”。 在出版领域，“毛边”指书籍装定后，“三面任其本然，不施切削”，读者需用裁纸刀将书页裁开，故而书页边缘起毛，带着手工的粗糙感。借用这个概念来谈论写作，就是主张文字不必像机器切割的精装书那样严思合缝，而应当保留体温、暇疵与个性痕迹。鲁迅的文字里常有这样朴素的“毛边”，他在《秋夜》的开篇写道“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”有网友说，如果交给AI来写，大概会改成“墙外有两株枣树”。语法无误，逻辑也清淅可辨，可那份孤寂冷清、反反复复的心境便没了。 ①AI之所以无法生成这种“毛边”，②主要来源它的生成逻辑是一种概率预测，③它选取“最大概率”的词语组合，④输出统计意义上的最优解。⑤因而就意味着它会本能地去掉那些充满个人特点的语言表达。 好文章追求的恰恰是不可预测的真情流露，那些不够规整的地方，一处跑题的闲笔、一句突然冒出的感叹、一段没能接上的迟疑，却让我们看到作者的飞扬思绪。可以说，藏在“毛边”文字里的戏剧感和画面感是任何AI大模型都无法复刻的。 有人觉得写出“毛边”比按套路表达难得多。确实，套路是外在的、可速成的，而“毛边”却要求你直面自己的匮乏、困惑与冲动，这很难。然而，真正的症结或许并不在于难易，而在于我们太在意“怎么写”，却很少追问“为什么写”。一篇文章最核心的东西，从来不是修辞和结构，而是它究竟要回应何种真实的困惑、表达何种无法沉默的态度、阐明何种冒着热气的观点。 18．下列句子中的“你”与文中加点的“你”，意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．这孩子做事的韧劲真叫你不得不佩服。 B．你一言，他一语，足足说了一个钟头。 C．可以肯定，这件事你重任在肩，其他人无法代劳。 D．国庆节快到了，你学校组织庆祝活动没？ 19．文中第二段有四个含错别字的词语，请找出并改正。（4分） 20．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（5分） 21．（对标2026年全国一卷新题型）请结合材料，从“毛边”的角度对比分析下列语句，指出《我与地坛》的语言好在哪里。要求语言表达准确、连贯。（5分） 地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。——史铁生《我与地坛》 地坛和家之间，没留距离，只留了个理由。——Deepseek改写版本 三、写作（60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 面对试卷，我们害怕写出错误的答案；面对人生，我们害怕做出错误的选择；面对问题，我们也怕做出错误的决策。确实，错误有时阻碍前行，甚至造成损失，引发严重问题…… 在软件设计领域有一个词叫“容错率”，它指的是系统在面对错误、异常或故障时继续正常运行的能力。这背后，是允许错误发生的设计智慧。 以上材料引发了你怎样的认识和思考？请写一篇作文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 学校 __________________ 班级 __________________ 姓名 __________________ 准考证号 __________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2026-2027学年高二语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·答题卡 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏 考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0 ． 5mm 黑色签字笔答题， 不 得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 客观题（请用2B铅笔填涂） ( 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 1 1 [A] [B] [C] [D] 1 2 [A] [B] [C] [D] 1 5 [A] [B] [C] [D] 1 8 [A] [B] [C] [D] ) ( 主观题答题区域 ) 一、阅读 4．（4分） 5．（6分） _____________________________________________________________ ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ )_____________________________________________________________ ( 8 ． （ 6 分） 9 ． （ 8 分） 10 ．（ 3 分） 然则厕A 足而垫之 B致C黄泉D人尚E有用乎F所谓无用之G为用也H亦明矣。 13 ．（ 1 ） （ 4 分） （ 2 ） （ 4 分） 14 ．（ 3 分） 16 ．（ 6 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( （ 6 分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 二、语言文字运用（ 16 分） 1 8 ． （ 4 分） 20 ． （ 4 分） 21 ． （ 5 分） 作文（ 60 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 23 ． （ 60 分） 题目： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $