第三单元 民间故事阅读理解 专项练-2026-2027学年语文五年级上册统编版

第三单元 民间故事阅读理解 专项练 2026-2027学年上学期小学语文统编版（新教材）五年级上册           武夷山和阿里山的传说 ①很久以前，东南沿海的武夷山是和台湾的阿里山连在一起的。那时漫山遍野的果树上挂满了果子， 山下是肥沃的土地。那里的人们过着幸福的生活。 ②可是有一年，山里来了一个妖怪，占据了整个大山。从此，山上的树木死了，小溪没水了，肥沃的土 地也干裂了。人们只好拖儿带女，离开了世代生活的故乡。 ③在大山的西边住着母女二人。母亲勤劳善良， 女儿花珊十九岁，美丽、聪明又勇敢。花珊看到人们被妖怪害得生活不下去，心里很难过。她决心除掉妖怪。于是，她开始苦练本领。经过九九八十一天，终 于练就了高超的射箭本领和一手好刀法。 ④一天，花珊告别妈妈，要上山去除妖了。妈妈拉着她的手，说：“女儿啊，妈不拦你，可是千万要小心啊！你除掉了妖怪，就赶快回家。”花珊姑娘也含着泪 说：“妈妈放心，我除掉了妖怪后，马上就回来，永远和妈妈生活在一起。”说着便离开了家。 ⑤这天晚上，乌云遮住了月亮，花珊紧握弓箭，向 山上走去。突然，她发现不远的山顶上，有两道绿光 渐渐向她靠来。姑娘断定这就是妖怪，于是搭上箭， 用力朝绿光射去。妖怪被射中了眼睛，痛得直打滚。 花珊跳到妖怪身上，举起大刀，朝它的脖子使劲砍去， 砍得妖怪乱蹦乱跳。忽然，她觉得大地在向下陷，只 听一声巨响，高大的武夷山断为两半，中间出现了一 条很深的沟，妖怪“轰”的一声，掉到了沟底。花珊一 下子跳到了山的东边。这时，奔腾的海水涌进了大 沟，形成了台湾海峡。那断裂的大山，西边就是现在的武夷山，东边就是现在台湾的阿里山。 ⑥从此以后，树木、瀑布、土地又苏醒了，人们重新过上了幸福的生活。可是海水却把花珊和妈妈隔开了。 ⑦妈妈（    ）高高的武夷山顶，（    ）女儿能早一天回到自己的身边。然而，日子一天天过去，女儿还没有回来。妈妈（    ）变成了一块巨大的岩石，（    ）地立在武夷山上。 ⑧女儿被隔到海的东面，也时时想念着母亲。她站在阿里山的山顶上，望啊望啊，可是怎么也望不到妈妈。天长日久，她变成了一棵红桧树。红桧树每 天、每月、每年都在不停地生长着。这棵红桧树就被人们叫作阿里山的思母树。据说，日月潭水就是女儿想念母亲流下的眼泪。 （有删改） 1．选择恰当的词语填入文中括号内。 盼望    爬上    渐渐    高高 2．查字典填空。 “举”在字典中的解释：①往上托，往上伸；②举 动；③提出；④推选，选举；⑤全。下列词语中的 “举”字，应选择哪种解释？在括号里填入对应的序号。 举世闻名( )    举手( ) 选举班长( )    举例说明( ) 3．用简洁的语言写一写本文的主要内容。 __________________ 4．第⑧自然段中的“红桧树”指_____：，“日月潭 水”指_____，表达了_________之情。 5．这个故事表达了人们心中怎样的期盼？ ____ 孟姜女哭长城 ①秦朝的时候，有一个美丽善良的女子，名叫孟姜女，她的丈夫叫范喜良。他们结婚后不久，范喜良被抓到长城去做工了，孟姜女悲愤交加，日夜思念、牵挂着丈夫。她想：我（     ）坐在家里干着急，（     ）自己到长城去找他。对，就这么办！ ②孟姜女立刻收拾行装，上路了。 ③一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪。终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地地找，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一个正要上工的人询问：“你们这儿有个叫范喜良的人吗？”那人说：“是有这么个人。”孟姜女一听，别提多开心了！她又问：“他在哪儿呢？"那人说："已经死了，尸首都已经埋在城墙里了！" ④听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。她直哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。孟姜女的眼泪滴在了她丈夫的脸上，她终于见到了自己心爱的丈夫，但她的丈夫却再也看不到她了。 6．在短文中的括号里填上恰当的关联词语。 7．根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。 （1）比喻突然发生的意外事件。( ) （2）形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象。( ) 8．下列表现孟姜女伤心绝望的一句是（　　  ） A．孟姜女悲愤交加，日夜思念、牵挂着丈夫。 B．孟姜女只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。 C．孟姜女一个工地一个工地地找，却始终不见丈夫的踪影。 D．孟姜女的眼泪滴在了她丈夫的脸上，她终于见到了自己心爱的丈夫。 9．这个故事讲的是孟姜女的丈夫被抓到长城去做工了，她到长城去找丈夫，听说丈夫已死，孟姜女伤心过度，____________________。 10．读了这个故事，你想对修筑长城的那些普通的劳动人民说些什么呢？写一写吧。 ____________________________ ①白素贞是修炼千年的蛇妖，为了报答许仙前世的救命之恩，化为人形欲报恩，后遇到青蛇精小青，两人结伴。白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。后来，他们开了一间保和堂药铺。由于保和堂治好了很多疑难杂症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以药铺的生意越来越红火。来找白素贞治病的人越来越多，人们亲切地称白素贞为“白娘子”。 ②金山寺住持法海，是个神通广大的和尚。他知道白娘子的来历，认为朗朗乾坤，岂容妖孽栖身？于是，他偷偷把许仙骗到寺中，对许仙说：“你娘子是蛇精变的，你快点和她分开吧，不然她会吃掉你的。”许仙一听，非常气愤，他想：我娘子心地善良，对我的情意比海还深。就算她是蛇精，也不会害我，何况她如今已有了身孕，我怎能抛弃她呢！法海见许仙不上他的当，恼羞成怒，便把许仙关在了寺里。 ③保和堂里，白娘子正焦急地等待许仙回来。一天、两天……白娘子心急如焚。终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了，白娘子赶紧带着小青来到金山寺。 ④法海站在金山顶上，手执禅杖，早叫小和尚把寺门关得严严实实的。白娘子一见法海，客客气气地说：“长老，我和许仙是结发夫妻。如今我已怀孕六个月，家中无人照料，请放他回家。”白娘子好说歹说，法海就是不答应，还指着白娘子骂道：“你这个孽畜，本是一个深山妖精，怎能和许仙成婚？这里是佛门净地，岂容你胡闹？阿弥陀佛！” ⑤见法海拒不放人，白素贞气急败坏地说：“法海，你若不放许仙出来，就别怪我不客气。”说罢，白娘子开始施展法力。一时间，天上乌云滚滚，狂风四起，滔滔大浪向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，变成一道长堤，将水拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭波浪再大，也漫不过去。 ⑥由于水漫金山寺，伤害了其他生灵，白素贞触犯了天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。后来，白素贞的儿子长大，中了状元，到塔前祭母，将母亲救出。 11．请用小标题的形式概括故事的主要情节。 12．对本文人物形象的评价，错误的是哪一项？（　　） A．许仙十分重感情，有情有义。 B．白娘子是个慈悲善良的人。 C．法海是个法力高强、思想保守的人。 D．法海是个为民除害的人。 13．称呼能表露情感，开始白娘子称呼法海为“长老”，可以看出此时白娘子对法海( )，后来，直呼“法海”，可见此时白娘子已经( )。而法海直接指斥白娘子为“孽畜”，可以感受到法海对白娘子是( )的感情。 A．客气尊敬    B．愤怒生气    C．无奈惋惜    D．痛恨鄙视 ①这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同去打猎。打着打着，忽然变了天，下起了大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。 ②阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨住了，天晴了，阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到宫殿。 ③国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀？” ④“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长了翅膀，腾空而起，一眨眼就到家了。” ⑤国王又吃惊，又羡慕。 ⑥下一次打猎，国王骑了阿凡提那匹老马，把自己的千里驹让给阿凡提。这一天，又下起了大雨，阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先走回去。可是老马并没有长什么翅膀，尽管国王使劲打呀，喊呀，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当，心里想，这回非好好教训阿凡提不可。 ⑦国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。 ⑧“阿凡提，你竟敢骗我。这马怎么没长翅膀？” ⑨阿凡提说：“马怎么会长翅膀呢？国王！它（   ）跑不动，你（  ）不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着点，衣服却是干的。唉，原来国王是一回事儿，智慧又是一回事儿。” 14．下面有四个题目，你觉得上文用哪个最恰当？请用“√”选择。 （1）阿凡提的故事    （2）阿凡提智斗国王   （3）国王取笑阿凡提   （4）国王上当了 15．请从文中找出与下列词语意思相近的词。 嘲笑( )    疑惑( )   一刹那( ) 16．在文中划线句子的括号内填上适当的关联词。 17．国王又吃惊，又羡慕的原因是什么？ ___________________________ 18．读了这个故事，你懂得了什么道理？ _______________________ 包公审驴 ①宋朝的时候，有一个穷人叫王五。他有一头驴，帮他运送干柴和木炭，挣钱养家糊口。这头驴是王五唯一的财产，因此，王五像爱护珍宝一样爱护它。无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！” ②一天，王五牵着驴驮了木炭到小市镇上。他把驴拴在市镇门口外的树上，自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还拴在树上，却变成了一头毛色难看的瘦驴！王五到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。王五又气又恨，懊恼极了，最后决定告这头瘦弱的驴。 ③包公来到公堂，开始审理案件。轮到王五时，他把瘦驴牵上公堂，道：“包大人在上，这畜牲不知来自何方，竟敢冒名顶替！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。包公了解了案情，让王朝马汉把嘴套给驴套上，关上三天再说。 ④衙役们差点儿没笑出声来。衙役们遵命把这头瘦弱难看的驴被告关进了空荡荡的圈栏。与此同时，这个消息向四面八方传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来闻所未闻的奇案。到了第三天，又下令升堂了。这次，到庭听审的不只是几十号人，而是有好几百人，他们个个都想来看热闹。 ⑤三通鼓罢，包公升堂，他命令衙役们立即把驴牵来。这驴的嘴巴已陷下去了，脑袋耷拉着，看上去怪可怜的。包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”衙役们纷纷拿起板子痛打驴子，打得驴子又蹦又跳，放声大叫。末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。” ⑥这头瘦驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受够了惊吓。于是飞奔出了公堂，跑得那个快啊，一下子就不见了。 ⑦包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去看个究竟。王五便和差役去了，他们走了整整十五公里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，他们跟着走了进去。当然，他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。 19．请你快速阅读这个语段，也像包公一样判一判，在正确的选项后打“√”。 （1）这个民间故事是按事情的发展顺序写的。( ) （2）小偷动了一番心思，想用“偷梁换柱”之计获得一头好驴。( ) （3）包公审驴时，衙役和四面八方的人们反应不同，衙役们“差点儿没笑出声来”这是因为衙役们很喜欢看热闹。( ) （4）包公审驴时巧施计策，破获奇案，抓住小偷，帮王五找回自己的“宝贝”。( ) 20．请你替包公说一说破案过程。 ( ) ——( ) —— ( ) —— ( ) 21．小明在跟妈妈复述这个故事的时候，把文中划线的句子说得非常有趣，你能用上小明的妙招，创造性复述故事的结局吗？让同学们有身临其境之感。 结局：他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。 _____________________________________________ 22．民间故事素来有很多不可思议的地方，比如：穷人王五竟然状告那头瘦弱的驴，再比如文中_______________________________________________，这样的情节，读起来非常有趣，在这里，我也和大家分享两个民间故事，请你写出书名和不可思议的地方。 书或故事题目 不可思议的地方 ________ __________________ ________ __________________ 八仙过海（节选） ①这一天，八仙参加完西王母的寿宴，接到了一张邀请函，是白云道长邀请八仙去东海的蓬莱岛观赏牡丹。 ②八仙是哪八位呢?他们是铁拐李、汉钟离、吕洞宾、曹国舅、张果老、蓝采和、韩湘子和何仙姑。 ③八仙来到东海岸边，看到碧波无边，吕洞宾提议：“我们不要腾云驾雾，用各自的法宝过东海，怎么样?” ④其他仙人觉得吕洞宾的提议很有意思，纷纷赞同：“好，八仙过海，各显神通!” ⑤铁拐李把拐杖扔到海里变成了一只小木船，汉钟离的芭蕉扇在海面上变得如席子一般大。 ⑥铁拐李坐在小船里，汉钟离坐在芭蕉扇上，真是舒舒服服。吕洞宾的青龙宝剑一碰到水，便化作一条青龙，驮着吕洞宾乘风破浪。 ⑦曹国舅的玉板变作精美小船，韩湘子的洞箫变作了竹筏，他们分别站在小船和竹筏上，迎着海风前行。 ⑧蓝采和的花篮变成了一只花篮船，蓝采和坐在鲜花丛中放声高歌。 ⑨一朵荷花在海面上悠悠开放，何仙姑笑意盈盈降落在荷花上。 ⑩张果老从袖子里掏出个纸驴，对着驴儿吹了一口仙气。嘿，驴儿瞬间变得又高又大。 ⑪张果老倒骑着毛驴，踩着浪花走向对岸。 ⑫八仙过海，宝物闪闪发光，光芒照射到了东海龙宫。 23．从“_________________________________________”这个情节中，我感受到了民间故事具有传奇色彩、富有想象的特点。 24．阅读短文，把握故事情节，完成练习。 （1）梳理短文的内容，在横线上补充两位神仙的法宝。 铁拐李：拐杖 汉钟离：_____________ 吕洞宾：宝剑 曹国舅：玉板 韩湘子：洞箫 蓝采和：花篮 何仙姑：_____________ 张果老：毛驴 （2）适当丰富故事里的情节，并创造性地复述。请你从八位神仙中任选一位，结合他（她）使用的法宝，展开合理的想象，创造性地复述其过海的情节。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25．结合文章，推测下面的歇后语出自上述内容的是（   ） A．铁拐李的葫芦——不知卖的什么药 B．狗咬吕洞宾——不识好人心 C．八仙过海——各显神通 D．张果老骑驴看唱本——走着瞧 26．这则民间故事给我们的启示是（   ） A．战胜自我  自强的关键 B．发挥长处  成功的手段 C．自信自尊  成功的基石 D．艰苦奋斗  成功的前提 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．爬上 盼望 渐渐 高高 2． ⑤ ① ④ ③ 3．很久以前，武夷山和阿里山是连在一起的，后来出现了一个妖怪祸害山里的百姓，于是花珊泪别母亲，决心为民除害。最后花珊打败了妖怪，可是却和妈妈永远分开了。 4． 花珊 花珊想念母亲流下的眼泪 女儿对母亲深深的思念 5．这个故事表达了人们心中对海峡两岸的亲人早日团聚的期盼。 1．本题考查选词填空的能力。 盼望：热切地希望。 爬上：表示手脚着地行走。 渐渐：表示程度或数量一点一点逐步增加或减少。 高高：离地面远，表示很高。 结合第⑦段语境，妈妈攀爬到高高的武夷山顶，故选“爬上”；希望女儿能早一天回到自己的身边，故选“盼望”；然而，日子一天天过去，女儿还没有回来。妈妈慢慢地变成一块巨大的岩石，故选“渐渐”；高大地立在武夷山上，故选“高高”。 2．本题考查对多义字的掌握。 举世闻名：这里的“举”表示的是“全”的意思，即全世界都知道，形容非常著名。故选⑤。 举手：这个动作是往上托或往上伸手臂，以表示某种意愿或态度。“举”的意思往上托，往上伸。故选①。 选举班长：在这个过程中，“选举”意味着通过投票等方式推选某人担任某个职务。因此，“举”在这里表示“推选，选举”，故选④。 举例说明：这个短语中的“举”表示提出某个例子来加以说明。“举”的意思是提出，故选③。 3．本题考查概括主要内容的能力。 从第④自然段“妈妈放心，我除掉了妖怪后，马上就回来，永远和妈妈生活在一起。”说着便离开了家。和第⑥自然段“从此以后，树木、瀑布、土地又苏醒了，人们重新过上了幸福的生活。可是海水却把花珊和妈妈隔开了。”第⑧自然段“这棵红桧树就被人们叫作阿里山的思母树。据说，日月潭水就是女儿想念母亲流下的眼泪。”可知，本文主要讲述了一个关于勇敢少女花珊的传说。花珊为了拯救被妖怪破坏的家乡和人民，苦练本领，最终成功除掉了妖怪，但这一壮举却导致了她与母亲被台湾海峡分隔两地。花珊和母亲分别化作了阿里山的红桧树和武夷山的岩石，象征着她们之间深厚的思念与不舍，同时也展现了她们为了守护家园所展现出的无畏与牺牲精神。 4．本题考查对词语的理解以及情感的分析。 从第⑧自然段“天长日久，她变成了一棵红桧树。红桧树每 天、每月、每年都在不停地生长着。这棵红桧树就被人们叫作阿里山的思母树。据说，日月潭水就是女儿想念母亲流下的眼泪。”可知，“红桧树”指的是花珊，她在与母亲被台湾海峡分隔后，化身为阿里山上的一棵红桧树，象征着她对母亲的深深思念和永恒的守望。这里的“红桧树”不仅是一棵实际的树，更是花珊对母亲无尽情感的寄托。而“日月潭水”则指的是一个实际存在的地理景观，指的是日月潭的湖水。但在这一语境下，它被赋予了更深的含义，即女儿想念母亲流下的眼泪所化。这既是一种浪漫的想象，也是对母女深情厚意的形象表达。整个第⑧自然段通过“红桧树”和“日月潭水”这两个意象，表达了花珊对母亲深深的思念和不舍之情，以及母女之间无法割舍的亲情纽带。这种情感跨越了时间和空间的限制，成为了永恒的存在。 5．本题考查对内容的理解。 故事中，妖怪的出现破坏了原本和平安宁的生活，人们被迫离开家园。因此，故事反映了人们对于和平、安宁生活的渴望，希望远离灾难和不幸，过上稳定幸福的生活。花珊与母亲被海峡分隔两地，无法相见，化身为树和岩石，表达了深深的思念和不舍。这反映了人们对亲情的珍视和期盼，希望家人之间能够永远团聚，不受任何阻碍。因此，这个故事通过生动的情节和深刻的寓意，表达了人们对和平、安宁、英雄主义、亲情团聚以及自然和谐的期盼。 6．与其  不如 7． 晴天霹雳 天昏地暗 8．B 9．哭倒了一段长城，见到了丈夫的尸首 10．你们真是太伟大了，那么沉重的石块，那么浩大的工程就只靠你们的肩膀和双手去完成。你们给后人留下了世界著名的奇迹。我们不会忘记你们的付出。 6．本题考查关联词的运用。 “我坐在家里干着急”和“自己到长城去找他”这两句话表示选择关系，结合对短文的理解，可以确定孟姜女已作出选择“自己到长城去找他”，因此这里可以填写表示确定选择关系（前舍后取）的关联词“与其……不如……”。 7．本题考查词语理解。 解答时，带着问题认真阅读第④自然段就能找到答案。“听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。她直哭得天昏地暗，连天地都感动了。”这段话中“晴天霹雳”一词写出了突然发生的令人震惊的事情或灾祸；“天昏地暗”一词形容天地昏黑无光，如同孟姜女悲痛欲绝的心情。 8．本题考查句子理解。 A.写出了孟姜女对丈夫的牵挂。 B.“孟姜女只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。”这句话中“眼前一黑”“大哭起来”是动作描写，“一阵心酸”是心理描写，动作和心理描写充分表现了孟姜女悲痛万分、伤心绝望。 C.写了孟姜女寻找丈夫但始终无果。 D.写了孟姜女最终见到了死去的丈夫。 故选B。 9．本题考查理解短文内容填空。 解答时，带着问题认真阅读第④自然段就能找到答案。从文中“她直哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听‘哗啦’一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。”可知本题应填写：哭倒了一段长城，见到了丈夫的尸首。 10．考查语言组织和表达能力。 答案不唯一，但要积极正向，可以围绕对修筑长城的那些普通的劳动人民赞美进行表述。 示例：感谢你们！正因为你们的辛勤劳动和聪明才智，才有了今天这举世闻名的长城。万里长城——你是中华民族的骄傲！ 11．救人行善   许仙被关   水漫金山寺 12．D 13． A B D 本文改编自《白蛇传》经典片段，叙事脉络清晰，情节冲突鲜明。文章以白素贞寻夫为核心，塑造出善良重情、被逼反抗的白素贞，固执守旧的法海，以及重情义的许仙，善恶对立直观。水漫金山的场景描写极具画面感，既推动剧情走向悲剧，也暗含对封建桎梏的反抗，故事感染力强。 11．结合第①段“后来，他们开了一间保和堂药铺。由于保和堂治好了很多疑难杂症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以药铺的生意越来越红火” 可知，这部分讲述白素贞和许仙开设药铺治病救人，可概括小标题为“开药铺济民”。 结合第②段“于是，他偷偷把许仙骗到寺中……法海见许仙不上他的当，恼羞成怒，便把许仙关在了寺里”可知，这部分讲述法海哄骗并扣留许仙，可概括小标题为“法海囚禁许仙”。 结合第③至⑤段“白娘子赶紧带着小青来到金山寺……一时间，天上乌云滚滚，狂风四起，滔滔大浪向金山寺直逼过去”可知，这部分讲述白素贞前往金山寺讨要许仙，水漫金山，可概括小标题为“水漫金山”。 12．D．通读全文可知，白素贞从未伤害百姓，还治病救人，法海捉拿白素贞并不是为民除害，这个表述错误。 13．结合第④段“白娘子一见法海，客客气气地说：‘长老，我和许仙是结发夫妻。如今我已怀孕六个月，家中无人照料，请放他回家。’”可知，“长老”是礼貌称谓，体现白娘子对法海客气尊敬，对应A。 结合第⑤段“见法海拒不放人，白素贞气急败坏地说：‘法海，你若不放许仙出来，就别怪我不客气。’”可知，白素贞不再使用敬称，直接呼喊名字，内心愤怒生气，对应B。 结合第④段“还指着白娘子骂道：‘你这个孽畜，本是一个深山妖精，怎能和许仙成婚？’”可知，“孽畜”是带有贬义的斥责用语，能体会法海痛恨鄙视白素贞，对应D。 14．阿凡提智斗国王 15． 取笑 纳闷 一眨眼 16．既然……就…… 17．国王吃惊是因为阿凡提很快回来而且衣服没有湿，羡慕是听阿凡提说他的马长了翅膀。 18．懂得了人都是平等的，应互相尊重。 14．考查给文章加标题。 文章的题目就是文章内容的“眼睛”，给短文加题目的方法有：用点明中心的词语拟题；用能概括文章主要内容的词语拟题；用能激发读者好奇心或意味深长的词语拟题；以事件为题。 文章主要写了国王想取笑阿凡提，但是阿凡提用自己的智慧让国王以后都不敢取笑他。阿凡提把自己的外衣脱下来，回来的时候再穿上，让国王误以为当真了，其实国王的智慧也不过如此，竟然相信这会是真的。所以最合适的标题为：阿凡提智斗国王。 15．考查找近义词的能力。 嘲笑：用言辞笑话对方。它的近义词是“取笑”。 疑惑：心里不明白。它的近义词是“纳闷”。 一刹那：极短的时间。它的近义词是“一眨眼”。 16．考查关联词。 “跑不动”与“不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？”构成因果关系，因此填关联词“既然……就……”。 17．考查对文章内容的理解。 由第②段句子“阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到宫殿”第③段“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀”第④段“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长了翅膀，腾空而起，一眨眼就到家了。”可知，国王吃惊是因为阿凡提很快回来而目衣服没有湿，羡慕是因为听阿凡提说他的马长了翅膀。 18．考查读文章的启示。 本文主要写了国王故意给了阿凡提一匹老马，想借机取笑阿凡提，结果自己反而上了阿凡提的当，最后成了落汤鸡归来，十分尴尬。这个故事告诉我们，人人都是平等的，应该互相尊重。 19． √ √ × √ 20． 关驴 打驴 放驴 跟驴 21．包公指着那头好驴问道：“这可是你的驴？”王五兴奋地喊道：“正是，正是！感谢青天大老爷！”众人都纷纷点头称赞包公足智多谋。这时，小偷一看大事不妙，想悄悄溜走。王朝、马汉一个箭步冲过去，把小偷摁在地上。 22． 那头瘦驴能自己跑回家 孟姜女哭长城 孟姜女把长城哭倒了 梁山伯与祝英台 二人死后变成一对蝴蝶 这篇故事通过包公审“驴”的奇特情节，展现了包公的聪明才智和公正无私。故事以细致诙谐的语言描绘了事情的来龙去脉，引人入胜。作者通过让驴子“作证”这一奇特设定，增强了故事的趣味性和吸引力，同时也反映了民间智慧和包公的机智。整个故事结构清晰，情节紧凑，充分体现了包公断案时的聪明智慧和正义感，给读者留下了深刻印象和思考空间。 19．本题考查文章内容理解。 （1）阅读可知，文章是围绕包公审案的过程来展开的，所以是按事情的发展顺序写的。 故此项判断为正确。 （2）根据文章最后一段的内容“一天，王五牵着驴驮了木炭到小市镇上。他把驴拴在市镇门口外的树上，自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还拴在树上，却变成了一头毛色难看的瘦驴！王五到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。”可以得出小偷动了一番心思，想用“偷梁换柱”之计获得一头好驴。 故此项判断为正确。 （3）根据第③自然段句子“包公了解了案情，让王朝马汉把嘴套给驴套上，关上三天再说。”可知，“差点儿没笑出声来”不是因为衙役们很喜欢看热闹，而是觉得包公的做法好笑。 故此项判断为错误。 （4）结合文章内容可知，包公先给驴套嘴套关三天使其饥饿，升堂后痛打再放行。饥饿且惊恐的驴出于本能会跑回熟悉的小偷家。包公借此突破常规，利用驴为线索，差役与王五依驴踪找到田庄人家，成功找回好驴并抓获小偷，尽显包公非凡智慧与独特审案技巧，顺利破奇案。 故此项判断为正确。 20．本题考查文章内容理解。 结合原文第③自然段中的内容“包公了解了案情，让王朝马汉把嘴套给驴套上，关上三天再说。”可以得出第一件事是“关驴”； 根据原文第⑤自然段中的内容“衙役们纷纷拿起板子痛打驴子，打得驴子又蹦又跳，放声大叫。”可以得出第二件事是“打驴”； 根据原文第⑤自然段中的内容：末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”可以得出第三件事是“放驴”； 根据原文第⑦自然段中的内容“包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去看个究竟。王五便和差役去了，他们走了整整十五公里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，他们跟着走了进去。”可以得出第四件事是“跟驴”。 21．本题考查创造性复述。 根据文段的内容进行分析，把故事的结尾写的更具体和生动，可以对故事的结尾加入一些语言描写、动作描写等。把结尾抓住小偷的过程写出来即可。 示例：王五和差役一路跟着那瘦驴狂奔，那驴跑得可快啦，扬起一路的尘土。他们俩拼命地追啊追，累得气喘吁吁。终于，那瘦驴冲进了一个田庄的一户人家。王五和差役赶紧跟了进去，一进去就看到院子里王五那宝贝驴正在那儿悠闲地吃着草呢，旁边一个贼眉鼠眼的家伙正坐在凳子上。王五一看，气得脸都红了，大喊一声：“好你个小偷，可让我找着你了！”差役一个箭步上前，一下子就把小偷给按倒在地，那小偷还想挣扎，可哪能挣脱差役的手啊，就这样，王五找回了他的宝贝驴，小偷也被捉住啦，可真是大快人心！ 22．本题考查情节的掌握和课外知识的积累。 根据文段的内容写出自己印象深刻的一个情节，同时根据自己的日常积累，写出有趣的民间故事和情节。注意所写的内容体裁必须是民间故事即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。 示例：包公让衙役给驴套上嘴套关上三天，之后再打驴让它跑去找线索这一情节令人印象深刻。包公利用驴的本能巧妙破案，这种奇特的审案方式十分新颖。 《牛郎织女》，不可思议的地方：牛郎偷走了在河中洗澡的仙女的衣服，仙女不仅没有怪罪他，还与他结为夫妻。而且仙女能够在人间与牛郎过上一段平静的生活，最后被天庭发现后还能通过鹊桥每年相会一次，这种人神相恋且打破常规的情节很不可思议。 《神笔马良》，不可思议的地方：马良有一支神笔，画什么就能变成真的。他用这支笔画出食物就能充饥，画出房屋就能居住，这种神奇的画笔超越了现实的逻辑，充满奇幻色彩。 23．铁拐李把拐杖扔到海里变成了一只小木船 24． 芭蕉扇 荷花 铁拐李嗖的一下把拐杖扔进海里，拐杖一下子变成一只小木船，漂浮在海面上，铁拐李一个筋斗翻立在小木船上，安稳地迎着汹涌的海浪向前漂去。 25．C 26．B 这篇《八仙过海》节选以浅白童趣的文字重构经典民间故事，脉络清晰鲜活：先交代出行缘起，再逐一铺陈八位仙人各施法宝渡海的奇趣场景，想象天马行空又贴合大众熟知的仙人物设，满溢浪漫传奇色彩，既保留了“各显神通”的核心内核，又适配低龄读者的阅读节奏，是兼具知识性与趣味性的民间故事入门文本。 23．题干要求选取文中体现民间故事传奇性、想象力的情节，文中多处情节都符合要求，比如八位仙人各自将随身法宝化为渡海的器物、吕洞宾的青龙宝剑遇水化作青龙这类充满奇幻想象的内容都可以作为作答内容，示例选取最具代表性的核心情节即可。 示例：汉钟离的芭蕉扇在海面上变得如席子一般大。 24．（1）结合文中第⑤段“汉钟离的芭蕉扇在海面上变得如席子一般大”，可知汉钟离渡海的法宝是芭蕉扇；结合文中第⑨段“一朵荷花在海面上悠悠开放，何仙姑笑意盈盈降落在荷花上”，可知何仙姑渡海的法宝是荷花。 （2）选取任意一位未示例的仙人，结合其法宝展开合理想象，补充细节丰富情节即可，比如选取蓝采和，补充海面场景、法宝变化的细节、人物状态等内容，让情节更生动完整。 示例：蓝采和脚踏祥云落到海面之上，轻轻把手中那只缀满了奇花异草的花篮往水面一抛，花篮瞬间悠悠地胀大了好几倍，篮沿还不断涌出清甜的花香，引得成群的海鸟绕着花篮盘旋。蓝采和纵身一跃坐在了花丛中央，一边随着海浪悠悠晃荡，一边拍着花篮高声放歌，歌声顺着海风飘出老远，连躲在珊瑚礁里的小游鱼都探出头来听他唱歌，他就这么一路伴着浪涛，轻轻松松往海的对岸行去。 25．A．“铁拐李的葫芦——不知卖的什么药”对应的故事内容在本文中完全没有涉及； B．“狗咬吕洞宾——不识好人心”的典故内容未出现在本文选段里； C．“八仙过海——各显神通”直接出自文本第④段众人的对话，和选段内容完全契合； D．“张果老骑驴看唱本——走着瞧”的相关情节在本文中没有对应体现，文中仅描写张果老倒骑驴渡海，没有看唱本的内容。 26．本文讲述八仙各自运用自己独有的法宝、发挥自身的特长顺利渡海的故事，对应的核心启示是要善于发挥自身长处，这是达成目标的有效手段。 学科网（北京）股份有限公司 $