精品解析：河南省南阳市内乡县2025-2026学年九年级上学期期中语文试卷

2025年秋期期中九年级语文巩固与练习 一、积累与运用（共23分） 趁着“五一”假期，乘着国家旅游日的东风，小文来了一场美好的旅行。下面是他撰写的《锦绣河南观察手记》，请你帮他一起完善。 手记一：一个有意义的节日 汉字源远流长，探寻一个字的奥秘更是其乐无穷。下方这幅图像不像众人聚集在军旗之下？“旅”的本意就是军队。古代军队以五百人为一旅。后来“旅”这个字引伸出了旅客、旅行这些意思了。 1613年5月19日，徐霞客开始了对中国地貌地质的系统考察，无论艳阳高照还是风雪载途，他都锲而不舍。后经整理，终于完成了《徐霞客游记》。这不仅是一部精妙的文学著作，而且是一部内容丰富的地理著作。2011年，国务院将5月19这一天定为“中国旅游日”以致敬这位“游圣”。很多人表示，祖国副员辽阔，南北气候差异巨大，而5月，无论东西南北中，都是适宜出门旅游的黄金时间。 1. 小文拿不准文段中画线的词语书写是否正确。请你帮他找出两个写错的词语，并将正确的词语书写在下面横线处。 ______________ ______________ 2. 小文朗读文段时拿不准加点的读音，请你帮他写出正确的拼音。 风雪载途_____ 锲而不舍_____ 3. 文段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。 【答案】1. ①. 引申 ②. 幅员辽阔 2. ①. zài ②. qiè 3. 将“精妙的文学著作”与“内容丰富的地理著作”交换位置。 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 引伸——引申：（字、词）由原义产生新义。 副员辽阔——幅员辽阔：指国家疆域辽阔。 【2题详解】 本题考查字音。 风雪载途：fēng xuě zài tú，意思是一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。 锲而不舍：qiè ér bù shě，比喻有恒心，有毅力。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 画线句语序不当，“不仅……而且……”是表递进关系的关联词，“地理著作”侧重内容的实用性和知识性，“文学著作”侧重艺术价值，通常应先强调其作为“地理著作”的基础性内容，再突出“文学著作”的更高层次属性。由此可知，需将“精妙的文学著作”与“内容丰富的地理著作”交换位置。 手记二：脚步和思考都在路上 4. 洛阳水席令小文回味无穷。下面是他根据记忆写下的文字，顺序有点乱，请你帮他调整，将正确的序号写在横线上。 ①全席以二十四道菜为格局，寓意四季平安，又因菜品多带汤汤水水，故名“水席”。 ②例如其中的名菜“牡丹燕菜”，就是以萝卜切丝蒸制，形似燕窝，淋上高汤，既显洛阳牡丹之雍容，又含粗料细作的巧思。 ③洛阳水席始于唐代，至今已有千余年历史，是中国迄今保留最完整的宫廷宴席之一。 ④水席的菜式讲究荤素搭配、酸辣爽口，既有苦心经营的精致，又有浑然天成的质朴。 ⑤相传武则天品尝后赞不绝口，遂使这道菜从民间走入宫廷，成为洛阳饮食文化的代表。 正确的顺序是_____（填序号） 【答案】③①④②⑤ 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 ③句介绍洛阳水席的起源（唐代）和历史地位（保留最完整的宫廷宴席之一），属于背景引入，适合开篇；①句承接③句，进一步解释“水席”名称的由来（二十四道菜、汤汤水水），衔接“宫廷宴席”的话题，介绍其基本格局；④句过渡到菜式特点，“荤素搭配、酸辣爽口”“精致”“质朴”概括水席的整体风格，为下文举例做铺垫；②句举例说明，以“牡丹燕菜”为例，具体阐述④句中“粗料细作”的巧思，与④句形成“概括—具体”的逻辑关系；⑤句补充历史典故，通过武则天的传说，呼应③句“宫廷宴席”，强调水席的文化地位，收尾连贯。整体按照“起源—命名—特点—举例—典故”的逻辑顺序排列，语义层层递进。故排序为：③①④②⑤。 5. 大好河山唤醒了那些熟悉的诗文佳句，请你和小文一起填写。 在岳阳楼上凭栏远眺，见湖面鸟欢鱼跃，恰似范仲淹在《岳阳楼记》中描绘的“①____________，②____________”；在西湖冬日的湖心亭静坐赏景，天地皆白的静谧让我想起张岱笔下的“③____________，④____________，上下一白”；人生遇挫迷茫时，李白《行路难（其一）》中“⑤_______________，⑥_______________”的典故寄寓，藏着对被重用的热切期盼；途经商山清晨赶路，寒霜、鸡鸣的景象让我默念起温庭筠“⑦_______________，⑧_______________”的羁旅愁思。 【答案】 ①. 沙鸥翔集 ②. 锦鳞游泳 ③. 雾凇沆砀 ④. 天与云与山与水 ⑤. 闲来垂钓碧溪上 ⑥. 忽复乘舟梦日边 ⑦. 鸡声茅店月 ⑧. 人迹板桥霜 【解析】 【详解】注意本题中“鸥”“鳞”“凇”“沆砀”“碧”“茅”等字词容易写错。 6. 近年来河南文旅火爆出圈的原因引发小文的思考，请你从他搜集的材料中进行归纳。 材料一：早在2021年就出圈的舞蹈节目《唐宫夜宴》，演员们身上穿的是呈现大唐气象的霓裳羽衣，舞台布景中有产自春秋中期的莲鹤方壶，有产自商代晚期的妇好鸮尊。“只有河南·戏剧幻城”这座全景式戏剧主题公园的底蕴是五千年的黄河文明，光影中交织着中原大地的辉煌与苦难、民俗与乡愁。 材料二：不是置身现场，你绝对想不到，万岁山武侠城一天有3000场演出！其中包括800多场室外实景演出，如武打、水浒表演、打铁花，还有大量的人模NPC互动，以及巡游表演、艺术达人表演等。景区还准备在暑假前进一步增加每日的演出数量。 材料三：“五一”假期，安阳共有172家公共机构免费对外开放停车位5461个。焦作的云台山景区为了给旅客送清凉，用冰块堆砌起一道长达500米的冰墙，还把西瓜切成小块装进盒中，还不忘附上叉子。河南省政府发放的文旅消费券，更是送给旅行者的一份贴心大礼包。 【答案】文化底蕴深厚 节目丰富多彩 服务贴心 【解析】 【详解】本题考查提炼信息。 结合材料一“早在2021年就出圈的舞蹈节目《唐宫夜宴》，演员们身上穿的是呈现大唐气象的霓裳羽衣，舞台布景中有产自春秋中期的莲鹤方壶，有产自商代晚期的妇好鸮尊”“‘只有河南·戏剧幻城’这座全景式戏剧主题公园的底蕴是五千年的黄河文明，光影中交织着中原大地的辉煌与苦难、民俗与乡愁”，可知：河南文旅利用了丰富的历史文化遗产，如唐代文化、青铜器等，通过艺术表演和主题公园的形式呈现，吸引游客。可概括：河南具有深厚的文化底蕴。 结合材料二“万岁山武侠城一天有3000场演出！其中包括800多场室外实景演出，如武打、水浒表演、打铁花，还有大量的人模NPC互动，以及巡游表演、艺术达人表演等”，可知：河南文旅提供高频次、多样化的互动娱乐活动，增强游客体验，满足不同需求。可概括：河南旅游景点的节目丰富多彩。 结合材料三“安阳共有172家公共机构免费对外开放停车位5461个”“焦作的云台山景区为了给旅客送清凉，用冰块堆砌起一道长达500米的冰墙，还把西瓜切成小块装进盒中，还不忘附上叉子”“河南省政府发放的文旅消费券，更是送给旅行者的一份贴心大礼包”，可知：河南文旅注重服务细节，如提供便利设施，让游客舒适体验，以及政府支持，提升游客满意度和吸引力。可概括：河南文旅为旅客提供贴心的公共服务。 手记三：把“南阳”寄出去 7. 在2025年，郑州和周口向全国人民投递的“初夏手写信”吸引了小文的注意。请你和他仿照示例，一起替南阳写一封信，向四海宾朋发出邀请。 要求：主题明确；具有南阳特色，句子通顺，感情真挚，至少使用一种修辞手法，80字左右。 【示例】 郑州·致蒸蒸日上的你 抚摸商城墙的砖块，就像触摸跳了3600年依然坚强的心脏；高铁穿出“米”字形的轨迹，衔南北、贯西东，昼夜不停；机场的航线编制出新的星图，指引未来的方向。 这么有活力的郑州，你怎么舍得错过？ 周口·致寻根溯源的你 自从盘古开天辟地，三皇五帝到如今，在太昊陵前结一根祈福绳，这是华夏血脉的脐带。泛舟湖上，伴着荷香，游羲皇故都，悟道德真源。 来吧，享受专属周口的独特风光。 南阳·致________的你 ________________________________________________________ 【答案】 ①. 示例：慕圣爱景 ②. 示例：卧龙岗的风携着诸葛庐的千年书香漫过衣襟，丹江水像一条透亮的绿丝带，载着万顷荷香与玉乡的温润，邀你共赴这场楚风汉韵的初夏之约。这般藏着诗与灵秀的南阳，正等你前来探访。 【解析】 【详解】这道仿写题，首先观察示例格式，标题结构是“城市・致____的你”，空白①要填写四字短语概括受众特质；正文②要选取南阳标志性文化风物，比如武侯祠、卧龙岗、汉画像石、丹江水等，用上修辞，语言雅致，结尾发出邀请，注意字数要求。 示例：追慕圣贤 走进卧龙岗，古柏在清风里诉说诸葛躬耕的往事；丹江碧波像一条青绸环绕盆地，汉画像石镌刻着千年的浪漫。这里山水藏古韵，文脉贯古今。 来吧，来南阳，触摸璀璨汉韵，品读卧龙传奇。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成各题。 星斗其文，赤子其人 ①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，字是晋人小楷，一看就知道是张充和写的。词想必也是她拟的。只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这是嵌字格，但是非常贴切，把沈先生的一生概括得很全面。这个四妹对三姐夫沈二哥真是非常了解。 ②沈先生的血管里有少数民族的血液。他在填履历表时，“民族”一栏里填土家族或苗族都可以，可以由他自由选择。湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲、狠劲，做什么都要做出一个名堂。他少年当兵，漂泊转徙，很少连续几晚睡在同一张床上。吃的东西，最好的不过是切成四方的大块猪肉（煮在豆芽菜汤里）。行军、拉船，锻炼出一副极富耐力的体魄。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲。连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。经常为弄不到一点东西“消化消化”而发愁。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。 ③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他的，“耐烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。 ④沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。沈先生的作品写得最快、最顺畅，改得最少的，只有一本《从文自传》。这本自传没有经过冥思苦想，只用了三个星期，一气呵成。 ⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡，谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。黄永玉画过一张沈家门外的小巷，屋顶墙壁颇零乱，有大朵大朵的红花——不知是不是夹竹桃，画面颜色很浓，水气泱泱。沈先生很喜欢这张画，说：“就是这样！”八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。 ⑥沈先生很好客，朋友很多。老一辈的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他们时充满感情。我认识他后，他经常来往的有杨振声、张奚若、金岳霖、朱光潜先生、梁思成、林徽因夫妇。他们的交往真是君子之交，既无朋党色彩，也无酒食征逐。清茶一杯，闲谈片刻。 ⑦沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。 ⑧沈先生自奉甚薄，穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走，但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。 ⑨沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。 ⑩沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。 （摘自汪曾祺《慢煮生活》） 8. 请你根据文章内容，将表格补充完整。 ① ② 好客，朋友多 ③ ④ 9. 汪曾祺的散文平淡质朴，塑造人物鲜活生动。请按要求作答。 （1）他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。（从修辞角度赏析） （2）他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。（从人物描写的角度） 10. 文章开篇从张充和夫妇的挽辞写起，有何用意？ 11. 请结合文章内容，谈对标题“星斗其文，赤子其人”的理解。 【答案】8. ①爱改自己的文章 ②热爱家乡 ③尽力帮助青年 ④尽力帮助家乡 9. （1）运用了比喻的修辞手法，将沈从文原稿上交错牵连的修改字迹比作蜘蛛网，突出其删改内容之多，更能展现出沈从文修改文章时的认真投入、不厌其烦。 （2）运用神态描写与动作描写，生动地写出了沈从文开心时孩子气的样子，表现了他晚年时期看破了一切得失荣辱之后的爽朗豁达、善良温和与从容淡定。 10. 引用他人的评价，高度概括了沈从文的一生，表达了作者对沈从文的缅怀和敬仰之情；开篇点题，总领全文，引出下文对沈从文的回忆。 11. ①星斗其文比喻沈从文的文章如明星北斗，闪耀文坛，具有极高的文学成就。②赤子其人形容沈从文为人如赤子，心地善良、纯洁。③这句话全面概括了沈从文在文学上的卓越成就和人格上的高尚品质，表达了对他的高度赞美。 【解析】 【导语】这篇汪曾祺忆沈从文的散文，以亲友视角铺展日常细节，无刻意褒扬却情真意切。从张充和挽辞切入，串起沈从文的为文韧劲、赤忱品性，淡笔勾勒出其文名如星、心性纯粹的形象，平淡字句里满溢对师长的敬慕。 【8题详解】 根据文章第④段“沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹……看到自己的文章，总要改”可知，沈从文写完文章之后，不会就此定稿，不管稿件有没有发表、有没有装订成书，他都会反复进行修改。文稿各处都留下密密麻麻修改的痕迹，能看出他对待创作十分严谨，不断打磨文字，追求作品的完善，故①填：写作反复修改。 根据文章第⑤段“他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证……他动情地听着‘楚声’，泪流满面”可知，沈从文把对家乡的热爱倾注在众多文学作品当中，平时聊起家乡景物、听到家乡古老腔调时，内心都深受触动，能感受到他对故土怀有浓烈真挚的感情，始终牵挂家乡，故②填：眷恋故土乡情。 根据文章第⑦段“沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集……我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的”可知，沈从文主动拿出钱财帮青年诗人渡过难关，还细心修改后辈的文稿，主动向报刊推荐，不求回报地帮助青年走上文学道路，用心提携年轻创作者，故③填：热心扶持后辈。 根据文章第⑧段“沈先生自奉甚薄，穿衣服从不讲究……《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学”可知，沈从文对自己十分节俭，衣着朴素简单，但是拿到稿费后，主动凑齐钱款寄回故乡兴办教育，甘愿牺牲自身物质条件来支持家乡发展，故④填：节俭资助家乡。 【9题详解】 （1）根据文章第④段“他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹……蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条”可知，文稿的天头、地脚、页边遍布修改痕迹，一处修改连带牵扯出多处改动，修改的线条纵横交错、层层相连，如同蛛网一般缠绕密布，写出沈从文修改文稿的次数多、改动范围广，能看出他打磨文字时耐心细致、反复推敲。运用比喻的修辞手法，将原稿上交错牵连的修改字迹比作蜘蛛网，更加形象地凸显出沈从文对待创作精益求精、不肯敷衍的治学态度。 （2）根据文章第⑨段“他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切……喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子”可知，平日里他常带着温和的微笑看待世间万物，到了晚年开怀大笑时，嘴角舒展，还会挥动双手，神态和举动都天真纯粹，如同孩童一般。运用神态描写与动作描写，抓住微笑、大笑、摆手这些细节，生动刻画出沈从文看淡荣辱得失，内心明净纯粹，性格善良温和、爽朗豁达的特点。 【10题详解】 根据文章第①段“沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞……只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这是嵌字格，但是非常贴切，把沈先生的一生概括得很全面”可知，文章在开头引用友人寄来的挽辞，挽辞中的“星斗其文，赤子其人”正是本文的标题，起到开篇点题的效果。挽辞是沈从文友人所作，借助他人的评价，从文学才华和个人品性两个方面，高度凝练地概括了沈从文一生的特点，奠定全文怀念、敬重的情感基调。同时这段内容总领全篇，引出后文对沈从文写作、乡情、待人、助人等多方面往事的回忆，让读者在阅读之初，就能对沈从文的形象建立整体认知。 【11题详解】 根据文章第①段“只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这是嵌字格，但是非常贴切，把沈先生的一生概括得很全面”，结合全文沈从文的相关事迹可知，“星斗其文”运用比喻，指沈从文的作品如同夜空星辰一般熠熠生辉，文学成就卓著。他出身普通，凭借毅力坚持创作，对待文字精益求精，反复修改稿件，写出《边城》等经典作品，在文坛留下深远影响。“赤子其人”是赞美沈从文保有孩童般赤诚纯粹的本心，他深爱故土，牵挂家乡风物；待人温和友善，真诚对待朋友；不计个人得失，倾力帮助青年后辈；自身生活节俭，却拿出积蓄资助家乡办学，晚年看淡荣辱得失，内心明净通透。标题将文学成就与高尚人品结合在一起，完整概括沈从文的人物形象，表达作者对沈从文由衷的赞美与崇敬。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成各题。 【文本一】 ①近年来，伴随“文博热”，讲解服务成为文旅消费的热点板块。“五一”假期，许多游客提前预约正规讲解服务，在游目骋怀之余获取更多历史文化知识。但无论在线下旅游市场还是在线上短视频平台，都存在不少“假俗乱”讲解内容，令游客和受众颇为反感。 ②历史文物和文化遗产的核心价值，在于以物证史、以物叙史。 ③以文物为基础的博物馆讲解服务，不同于其他娱乐服务，理应注重揭示其历史背景、文化内涵及美学价值，将静态景观转化为可理解的知识体系，帮助游客提升游览深度。“假俗乱”讲解既不实事求是，缺乏历史唯物主义精神，同时也低俗媚俗，让人们对历史和文化的理解停留在粗浅且荒诞的虚假故事上，背离了“让文物说话”的初衷，使“文博热”掺杂进没有内涵的浮躁风气。 ④讲解服务兼具经济属性和文化属性，以文化人、以文育人、以文聚力、以文兴业的文化属性是根基，脱离了根基，产业便难以做强。 ⑤正因如此，讲解服务应注重把社会效益、文化效益放在首位。有的讲解者编造未经考证的野史，将历史人物简单化、功利化，甚至用低俗桥段吸引流量、借机牟利。这种噱头式讲解，让庄重的文明传承低俗化、逐利化，在不知不觉中割裂公众与传统文化的精神联结，理应依法受到监管治理。 ⑥作为“把关人”，文博场馆和景区景点应强化监管主体责任。 ⑦讲解服务并不是简单的知识服务，在很大程度上承担着筑牢历史记忆、传承优秀文化的重任。历史文化的讲解，不是信口开河的“随口说”，而是以史为镜的“传薪火”。文博场馆和景区景点作为文化传播的第一现场，要优化讲解的准入与评价制度，构建“技术防火墙+人文过滤网”的双重机制，以制度之尺、监管之绳，筑牢“历史真实”的防护栏。 ⑧讲解员应努力转型成为“传灯人”，将过去的知识搬运模式升级为美育引领模式。 ⑨讲解内容不能简单堆砌史料，而应多做悠久历史文化的“现代翻译”。讲解员当执“文脉之笔”，以史家之识、诗人之眼，在历史肌理中绘就美育长卷。美育讲解需要以专业且深厚的知识素养作支撑，正因为不容易，所以更值得也更需要长期坚持、不懈努力。 ⑩历史文化的传承和传播，本质是一场跨越时空的对话。守护文化根基，摒弃功利浮躁，以制度刚性守住历史底线，以人文温度激活文化肌理，才能让文博解说和景区讲解成为连接古今的纽带，让“文博热”真正成为凸显文化自信、彰显文化自强的生动注脚。当游客不再仅仅满足于“听段子、拍照片”，文物便能够从“橱窗标本”化作“精神原乡”。 ⑪让讲解为文化代言，让游客为文明驻足，“文博热”才能沉淀出文化自信，焕发出文化自强。 （节选自《莫让“假俗乱”讲解侵蚀“文博热”》） 【文本二】 ①近年来，越来越多的文博场馆及公共文化场所成为人们社交、旅游打卡的聚集地。那么，以博物馆为代表的文博场馆为啥越来越“火”？ ②博物馆是知识的宝库。在博物馆中，历史会说话，艺术会歌唱，科学会舞蹈，每一次参观都是一次心灵的启蒙。习近平总书记指出：“一个博物院就是一所大学校。要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好、管理好，同时加强研究和利用，让历史说话，让文物说话，在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时，谨记历史的挫折和教训，少走弯路、更好前进。” ③另外，新技术赋能也是“文博游”长居顶流的重要原因。各地博物馆合理运用文物资源，促进文物资源创造性转化和创新性发展，让博物馆和文物真正活了起来，推动文物焕发出新的时代光彩。运用裸眼3D技术、全息投影技术、MR（混合现实）、XR（扩展现实）等展示展演方式，结合不同年龄人群，推出各类创新活动和“新玩法”，增加沉浸式体验互动，寓教于乐，吸引更多的人走进博物馆，徜徉于文物之间，倾听历史的声音。 ④让我们走进博物馆，近距离与文物藏品“交流”，感知历史脉搏，聆听文明回响，涵养文化自信。 （节选自《“文博热”为何持续升温？》，有删改） 12. 为了让博物馆更好地走进人们的生活，请结合文本一和文本二指出如何才能抓住“文博热”进一步发展博物馆旅游。 13. 请简要分析文本一的论证思路。 14. 两个文本都围绕“文博热”展开论述，但侧重点不同。请结合两个文本内容简要分析。 【答案】12. ①文博场馆和景区景点应强化监管主体责任。（或要优化讲解的准入与评价制度，构建“技术防火墙＋人文过滤网”的双重机制，以制度之尺、监管之绳，筑牢“历史真实”的防护栏）②讲解员应努力转型成为“传灯人”，将过去的知识搬运模式升级为美育引领模式，以专业且深厚的知识素养作支撑。③新技术赋能，推出各类创新活动和新玩法。（从监管主体、讲解员和新技术三个角度作答即可。） 13. 先摆出现象提出问题；接着阐释文物价值，分析“假俗乱”讲解的危害，再进一步论述讲解服务的属性，论证乱象需要监管治理；然后从文博场馆、讲解员角度提出解决对策；最后总结升华，点明优质讲解对于文博热的重要意义。 14. 文本一围绕博物馆讲解的“假俗乱”现象，从危害和措施两个方面展开论述，侧重于如何解决问题。文本二围绕“文博热”持续升温的原因，从博物馆的意义和新技术赋能两个方面进行分析，侧重分析原因。 【解析】 【导语】两则文本围绕“文博热”展开，各有侧重。文本一聚焦乱象，批判“假俗乱”讲解，呼吁坚守历史真实，以优质讲解传承文脉；文本二分析文博走红缘由，点明知识价值与新技术赋能的作用。二者一破一立，共同探讨文博传播，倡导在文博热潮中守住根基、涵养文化自信。 【12题详解】 结合文本一第⑦段可知，这句话是从场馆管理层面提出对策。文博场馆作为文化传播第一现场，不能放任虚假低俗讲解传播，要建立完整的准入、评价监管制度，用制度守住历史真实底线，治理“假俗乱”讲解乱象。 结合文本一第⑧-⑨段可知，这是从讲解员自身层面给出方向。讲解员不能只简单背诵史料，要提升专业素养，转变讲解模式，把厚重的历史转化为大众能理解、能感受的美育内容，真实传递文物背后的文化内涵。 结合文本二第③段可知，这是从创新体验层面提出方法。借助裸眼3D、XR等现代技术，开发沉浸式体验与特色活动，活化文物资源，增强游览趣味性，吸引更多游客走进博物馆，助力文博旅游发展。 【13题详解】 结合文本一第①段可知，开篇先交代时代背景“文博热”，点明讲解服务走红，同时抛出本文论述的核心问题——“假俗乱”讲解现象，引出下文对这一乱象的讨论，属于提出问题。 结合文本一第②-③段可知，作者先阐释文物的核心价值，再剖析“假俗乱”讲解的弊病与危害，论证这类虚假讲解会扭曲大众对历史的认知，破坏文博热的文化内核，完成分析问题。 结合文本一第④-⑤段可知，进一步递进论证，区分讲解服务的双重属性，点明文化属性才是根本；批判噱头化讲解把文化传承变成博取流量、追逐利益的工具，割裂大众和传统文化的精神联系，由此得出这类乱象必须监管治理，深化对问题危害的分析。 结合文本一第⑥-⑨段可知，在完整分析完危害之后，从文博场馆、讲解员两个主体提出对应的解决措施，进入解决问题环节。 结合文本一第⑩-⑪段可知，结尾总结升华，重申优质讲解的价值，点明规范讲解对“文博热”、传承文化、树立文化自信的深远意义，收束全文。 【14题详解】 结合文本一可知，文本一的写作重心是文博热潮之中暴露出来的讲解乱象。文章先批判“假俗乱”讲解带来的危害，再从场馆监管、讲解员培养两个维度提出治理办法，全文落脚点在于解决文博热里的问题，属于批判性、对策型论述。 结合文本二可知，文本二以设问开篇，核心任务是探究文博热持续升温的原因。从博物馆本身承载知识、启迪心灵的文化价值，以及现代技术赋能、创新游览体验两个方面，解释文博场馆受到大众喜爱的缘由，重在分析成因、阐释文博热的积极价值。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》节选） 【乙】 ①滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州①之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然②而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间。 ③虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游③而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄④鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅⑤，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 （曾巩《醒心亭记》节选） 【注释】①作州：任知州；②洒然：不拘束的样子；③优游：悠闲自得；④夷狄：泛指少数民族；⑤隅：角落。 15. 下列各组句子中加点词含义或用法不相同的一项是（ ） A. 负者歌于途 负势竞上《与朱元思书》 B. 往来而不绝者 沿溯阻绝《三峡》 C. 行者休于树 乃公所寄意于此也《醒心亭记》 D. 滁州之西南 水陆草木之花《爱莲说》 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 17. 【甲】文中不仅写了太守与宾客的游乐，还写了滁州风景、滁人出游。这样写有什么作用？ 18. 【甲】文的“太守之乐”与【乙】文中的“公之乐”分别指什么？ 【答案】15. A 16. 树林茂密隐蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。 17. ①写滁州风景优美，为下文写太守与百姓出游作铺垫；②写滁州百姓出游，表现了滁州百姓生活安乐、太平、富足；③突出了太守“与民同乐”的旷达情怀。 18. 【甲】文“太守之乐”指与民同乐，乐民所乐；【乙】文“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食，学者都是良材，四方少数民族乃至万物都各得其宜。 【解析】 【导语】两文同为记游亭阁的散文，均围绕欧阳修之乐展开。《醉翁亭记》融山水、宴游之景，于描摹风物间流露太守与民同乐的襟怀，情景浑然交融。《醒心亭记》跳出亭台山水本身，点明山水只是寄情载体，点出欧阳修心系天下安定、百姓富足的内核。一含蓄抒怀，一直接阐发，互为映照，深化了“公之乐”的精神内涵。 【15题详解】 A.动词，背着/动词，凭借、依仗； B.相同，动词，断绝； C.相同，介词，在； D.相同，结构助词，的。 【16题详解】 重点词语： 阴翳：形容枝叶茂密成荫；鸣声上下：指飞鸟到处鸣叫；去：离开。 【17题详解】 结合第①段“四时之景不同，而乐亦无穷也”可知，文章细致描绘山间朝暮变化与四季风光，展现滁州风景优美多变。正是拥有这般秀丽山水，才有了众人出游赏景的条件，以此为下文滁人游玩、太守设宴、宾客欢娱的叙事内容做铺垫，烘托出愉悦的氛围，引出后文各式各样的“乐”。 结合第②段“伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可知，文中刻画老人小孩一同出游，路上人来人往络绎不绝的画面。百姓能够自在出游游乐，侧面说明当地社会安定，百姓生活安乐富足，这也是太守治理滁州取得良好政绩的外在体现。 结合第③段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，作者先写山水之乐、百姓游玩之乐、宾客宴饮之乐，层层铺叙。在多重快乐的对比衬托之下，点出太守的快乐不等同于游玩的乐趣，而是把百姓的快乐当作自己的快乐，深刻突出太守“与民同乐”的旷达情怀与政治理想。 【18题详解】 结合【甲】文第③段可知，“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，游人只懂得跟随太守游玩享受山水的乐趣，却不理解太守内心真正的快乐。太守欣赏山间美景，享受宴游的欢乐，但他的快乐落脚点是百姓安乐，他把滁州百姓的欢乐当作自己的欢乐，所以甲文的“太守之乐”指与民同乐，乐民所乐，山水宴游只是载体，百姓安乐才是快乐的核心。 结合【乙】文第③段可知，“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良：夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也”，作者明确指出，山泉亭阁仅仅是欧阳修寄托情怀的地方，并不是他真正的快乐来源。欧阳修真正的快乐，是君主安治、百姓衣食丰足没有怨憾，天下读书人都成为优秀人才，各族民众、世间万物都能够各得其所，这便是乙文中的“公之乐”。 【点睛】参考译文： 【甲】①要说那太阳出来，树林里的雾气散开；云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和傍晚。野花开放，散发出清幽的香气；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位下落，石头显露出来，这就是山中的四季。早晨上山，傍晚返回，四季的景色各不相同，乐趣也是无穷无尽的。 ②至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往络绎不绝的，是滁州百姓在出游。到溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥美；用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒水清冽；山中的野味野菜，杂乱地摆放在面前，这是太守的宴席。宴饮喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的人赢了，酒杯和酒筹交互错杂，人们有时站起有时坐下，喧闹欢笑，这是宾客们欢乐的场景。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 ③不久夕阳落到西山，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客们跟随着。树林枝叶茂密成荫，飞鸟上上下下鸣叫，游人离开后鸟儿们欢乐起来。但是鸟儿只懂得山林的乐趣，却不懂得游人的乐趣；游人只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守是以他们的快乐作为自己的快乐。喝醉了能够和大家一同欢乐，酒醒后能够用文章记述这件事的人，就是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。 【乙】①滁州的西南方，泉水的边上。欧阳公担任滁州知州的第二年，修建了一座亭子叫“丰乐亭”，自己写了记文，来阐明亭子命名的缘由。之后又在丰乐亭东边大约几百步的地方，寻到一处高处，修建了一座亭子叫“醒心亭”，让我来写一篇记。 ②每当欧阳公和州里的宾客来这里游玩，就一定会到丰乐亭饮酒。有时喝醉并且感到疲惫了，就一定登上醒心亭眺望。看见群山环绕，云烟相互滋生弥漫，空旷的原野一望无际，花草树木繁茂，山泉山石秀美，让眼睛看到清新的景致，耳朵听到清新的声响，于是内心舒畅清醒，更想要长久停留，忘记回去。唉！这可以说是善于在山泉之间寻得乐趣了。 ③虽然这样，欧阳公真正的快乐，我可以说出来。我们的君主在上悠闲治国、无为而治；我们的百姓在下衣食富足，没有不满。天下求学的人，都贤德有才干；四方少数民族、鸟兽草木，都各得其所，这才是欧阳公的快乐啊。一座山的角落，一汪泉水的旁边，哪里会是欧阳公真正的快乐呢？只不过是他在这里寄托自己的情怀罢了。 （二）（共4分） 19. 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 两首诗词都以“月”为主要意象，但所抒发的情感有所差异。请分析两首诗词在情感上的不同。 【答案】《水调歌头》中，苏轼借月表达了对宇宙人生的哲思，对亲人的思念与美好祝愿，体现了豁达乐观的人生态度；《月夜忆舍弟》中，杜甫借月抒发了对故乡、对弟弟的深切思念，对战争连年、亲人离散的忧虑与悲痛，饱含沉郁的家国情怀。 【解析】 【导语】《水调歌头》借中秋明月抒旷达情怀，从问天问月到悟透“悲欢离合”，尽显超脱胸襟；《月夜忆舍弟》以边秋冷月衬战乱之苦，融思乡与忧弟情，满含沉郁苍凉。一旷达一沉郁，均以月为媒，道尽人生况味与时代心绪。 【详解】本题考查情感主旨的对比阅读。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，词人是旷达的，他想到人会有悲欢离合，月亮也会有阴晴圆缺，自古以来世上就难有十全十美的事。承认世事本无完美，这是对宇宙人生的深刻哲思；“但愿人长久，千里共婵娟”，既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。这两句直抒胸臆，意思是即便亲人相隔千里，也愿彼此安康，共赏明月，将对亲人的思念转化为美好祝愿，表达了对弟弟苏辙的怀念之情，以及对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿，体现了苏轼豁达乐观的人生态度。 《月夜忆舍弟》首联“断人行”交代背景，表明战事频繁；“边秋一雁声”从视觉、听觉的角度写边塞凄凉景象，为“月夜”渲染一种压抑气氛。颔联“露从今夜白”交代时令，即“白露节”，表明天气渐凉，地面水气凝结，使人顿生凄凉之感；“月是故乡明”融入诗人主观想象，点明主旨，突出诗人深切的思乡之情。这两句采用移情手法，本来一样洁白的霜露，可在今晚更加苍白；本来一样明亮的月亮，可偏在故乡最为明亮，这完全是诗人在自然景物描写中融注的主观想象，是诗人思念家乡和亲人情感的自然流露。颈联诗人由望月怀乡自然引出对亲人的思念，绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安。尾联深化主题，进一步抒发自己内心的忧虑和惆怅之情，同时含蓄地表现出战争给人民带来的痛苦和灾难。因此，《月夜忆舍弟》表达诗人对家乡、亲人的思念，同时也反映战争给人们带来的苦难，表达诗人忧国忧民的情感。 综上回答即可。 四、名著阅读（5分） 20. 某出版社收到了《艾青诗选》封面设计稿，认为不够贴切，请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由。 《艾青诗选》封面（初稿） 优化方案 理由 添加图案要素①_____ ②______________ 添加背景色彩： A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调 B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调 ③我选择（ ） 理由：___________ 【答案】 ①. 示例：太阳 、火把等中心意象均可 ②. 太阳折射出诗人对光明、理想和美好生活的追求和向往。火把表达了诗人驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望（其他言之有理均可） ③. 示例一：A ④. 以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调，主要是由于艾青诗歌中有大量和土地有关的意象。这斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志；这斑驳暗沉的棕色之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。示例二：B 红色象征生命、活力，在艾青的诗中太阳、黎明、火把是其礼赞的对象，表达了诗人对黎明、光明、希望的向往与追求。红色正好与这一主题相呼应。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著综合。 ①可以添加一扇窗； ②理由：因为透过艾青的诗歌，读者可以看到艾青心中那强烈的爱国热情。 ③开放性试题。选择任何一个都可以，只要结合诗集的内容自圆其说即可。 如：选A方案，理由：以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调，主要由于艾青诗歌和土地有关意象的大量运用，如《我爱这土地》中“这被暴风雨所打击着的土地”，《旷野》中的“灰黄而曲折的道路”“乌暗而干枯的田亩”“褐色阴暗的山坡”；这棕色是斑驳暗沉的是祖国大地曾经伤痕累累的象征，是诗人艾青心系祖国大地上苦难的人民象征；这斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志；这斑驳暗沉的棕色之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。 选B方案，理由：红色，炽热而明媚，代表坚贞、热情、忠诚；红色，象征光明、凝聚力量、引领未来。它表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈不息的追求，与封面中凝重的“土地”相照应，共同突显艾青诗歌的重要主题。 五、作文（50分） 21. 阅读下面材料，任选一题作文。 《人民日报》曾有这样一段话：“当你的能力还驾驭不了你的目标时，你就应该沉下心来历练。祛除杂念，不好高骛远，也不轻言放弃。信手拈来的从容都是厚积薄发的沉淀。找到一个准确的定位，认真打磨自己，慢慢就能变得波澜不惊，但愿你心安，向内探求不停，做有心的蓄积者，沉淀自己，升华自己。” （1）请以“在沉淀中成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 在沉淀中成长 去年暑假，我报名参加了全市青少年书法比赛。看着往届获奖者遒劲有力的作品，我满心都是想要立刻夺冠的急切，幻想着自己也能在领奖台上风光无限。 刚开始练习时，我总想着快点写完一幅完整的作品，每天机械地重复着几个简单的笔画，还没练多久就急着尝试写复杂的字。可结果却不尽人意，写出的字歪歪扭扭，毫无美感，连最基本的结构都把握不好。老师看着我的作品，无奈地摇头：“你太急躁了，书法讲究的是静下心来，一笔一划地沉淀。” 我不甘心，依旧我行我素。直到有一次，我偶然看到一位书法大家的纪录片。画面中，他每天清晨就开始练习，对着一个字反复琢磨、书写，一坐就是几个小时。他说：“书法的精髓在于沉淀，在一笔一划的积累中，才能领悟其中的真谛。”那一刻，我好像突然明白了什么。 从那以后，我改变了态度。每天清晨，我都会早早来到书房，铺好宣纸，研好墨，静下心来，从最基础的横竖撇捺练起。一笔落下，感受毛笔与宣纸接触的触感；观察墨水在纸上晕染的痕迹，体会力量的轻重变化。遇到写不好的字，我不再烦躁，而是仔细研究字帖，分析笔画的走势和结构。 日子一天天过去，我的书法水平在不知不觉中提高。比赛那天，我胸有成竹地走进考场，展开宣纸，蘸满墨汁，将这段时间的努力与沉淀，化作一幅幅优美的作品。 最终，我获得了二等奖。虽然没有夺冠，但我却比以往任何时候都开心。因为我知道，在这段练习书法的日子里，我收获的不仅是一张奖状，更是一份沉稳与耐心。在一笔一划的沉淀中，我褪去了浮躁，学会了脚踏实地，这大概就是成长最好的模样。 例文二： 厚积薄发，方得从容 人生如海，唯有在岁月的浪潮中默默蓄积能量，方能在风起时扬帆远航。沉淀不是消极的等待，而是为成长埋下深根，让生命在厚积薄发中绽放光彩。 沉淀是剔除浮躁的自我修炼。正如竹子用四年时间仅长三厘米，却在第五年以每天三十厘米的速度疯长，其奥秘在于地下根系的默默延伸。北宋文豪苏轼少年得志，却在乌台诗案后被贬黄州。他没有抱怨命运不公，而是在田间劳作中沉淀心性，写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豁达诗篇。 厚积薄发需要专注深耕的耐力。敦煌研究院院长樊锦诗，放弃大城市的优渥生活，扎根大漠四十载，从青春少女到白发老人，她带领团队用数字化技术守护千年壁画。这份“坐冷板凳”的坚守，源于对文化传承的信念。正如深海中的珍珠贝，要经过无数次沙粒的磨砺才能孕育出璀璨明珠。现实中，有人羡慕他人的成功，却不愿付出同等的努力，殊不知“台上一分钟”的光鲜背后，是“台下十年功”的沉淀。唯有把目标拆解为每日的深耕，才能在时光的淬炼中实现质的飞跃。 沉淀与爆发的辩证关系，折射出生命的智慧。急于求成只会透支未来，厚积薄发才能行稳致远。真正的成长，是像扎根大地的橡树，用年轮记录岁月的馈赠，在风雨中默默向上生长。 “博观而约取，厚积而薄发。”愿我们都能做生命的蓄积者，在喧嚣中守住内心的宁静，在孤独中打磨技艺的精纯。当沉淀足够深厚，那些曾以为遥不可及的梦想，终将在某个清晨，如春日的樱花般悄然绽放，让我们以从容的姿态，迎接属于自己的花期。 【解析】 【详解】（1）本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“在沉淀中成长”强调通过持续积累与自我打磨实现成长的过程。审题需抓住三个关键点：一是“沉淀”的内涵，指专注积累、去除浮躁的成长状态；二是“成长”的体现，可以是能力提升、心态成熟或思想深化；三是两者的关系，即沉淀是成长的必要条件。立意上可从三个角度切入：1.学习领域，如通过长期练习掌握某项技能；2.品格修养，如克服急躁性格变得沉稳；3.认知层面，如通过持续思考获得深刻领悟。要避免简单罗列事件，需突出沉淀过程中的心理变化与成长收获，最终落脚于“厚积薄发”的人生智慧。可引用“台上一分钟，台下十年功”等谚语强化主题。 二、选材构思。若写学习沉淀，可选取练书法经历：初学时的急于求成导致字迹歪斜，经老师指导后从基本笔画练起，每天坚持临帖，在墨香中体会“慢即是快”的道理，最终在书法比赛中获奖。若写兴趣培养，可记叙合唱团训练：从最初抢拍到学会倾听声部配合，通过反复练习和声达到默契，懂得团队艺术需要时间沉淀。若写性格成长，可描述担任课代表的经历：起初因同学不配合而焦躁，后来学会耐心沟通、以身作则，逐渐赢得信任，体会到沉稳的力量。建议采用对比结构，前期（浮躁冒进）——转折点（受启发）——后期（踏实沉淀）——收获（质的飞跃），通过细节描写如颤抖的手变得稳健、杂乱的笔记变得条理分明等，具象化“沉淀”过程。结尾可升华到对“成长速度”的新认知，强调沉淀不是停滞而是蓄力。 （2）本题考查材料作文。 一、审题立意。材料核心强调“沉淀”对个人成长的重要性，可提炼出“厚积薄发”的论点。审题需把握三个维度：1.沉淀的必要性—能力与目标的差距需要通过积累弥补；2.沉淀的内涵——包括专注态度（祛除杂念）、持续行动（不轻言放弃）、精准定位；3.沉淀的价值——最终实现从容与升华。适合初中生的议论文角度有：①沉淀是速成时代的解药（对比社会浮躁现象）；②真正的优秀需要时间发酵（结合学习规律）；③内在积累比外在表现更重要（谈成长本质）。立意时应避免空谈理论，要立足青少年实际，如可针对“急于求成”“三分钟热度”等典型问题展开论述，引用“荷花定律”“毛竹生长”等自然现象作类比论证。 二、选材构思。建议采用“现象—分析—结论”结构：开头列举学生群体中的浮躁现象（如考前突击、兴趣班频繁更换），引出沉淀缺失的问题。本论部分设三个分论点：1.沉淀培养真本事（举达·芬奇画蛋、王羲之临池学书事例）；2.沉淀磨练好心态（用科比“凌晨四点的洛杉矶”训练故事对比“躺平”心态）；3.沉淀成就大格局（钱锺书读书卡片积累与学术成就的关系）。论证时可结合自身体验，如对比速背单词与长期阅读的词汇掌握效果。反例可用“伤仲永”强调没有沉淀的才华易夭折。结尾回归材料，提出“做时间的朋友”的倡议，建议用“春种秋收”的农谚呼应厚积薄发主题，使说理更生动。注意每个分论点后要有分析句，如“正是这看似枯燥的重复，搭建起了通向卓越的阶梯”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期期中九年级语文巩固与练习 一、积累与运用（共23分） 趁着“五一”假期，乘着国家旅游日的东风，小文来了一场美好的旅行。下面是他撰写的《锦绣河南观察手记》，请你帮他一起完善。 手记一：一个有意义的节日 汉字源远流长，探寻一个字的奥秘更是其乐无穷。下方这幅图像不像众人聚集在军旗之下？“旅”的本意就是军队。古代军队以五百人为一旅。后来“旅”这个字引伸出了旅客、旅行这些意思了。 1613年5月19日，徐霞客开始了对中国地貌地质的系统考察，无论艳阳高照还是风雪载途，他都锲而不舍。后经整理，终于完成了《徐霞客游记》。这不仅是一部精妙的文学著作，而且是一部内容丰富的地理著作。2011年，国务院将5月19这一天定为“中国旅游日”以致敬这位“游圣”。很多人表示，祖国副员辽阔，南北气候差异巨大，而5月，无论东西南北中，都是适宜出门旅游的黄金时间。 1. 小文拿不准文段中画线的词语书写是否正确。请你帮他找出两个写错的词语，并将正确的词语书写在下面横线处。 ______________ ______________ 2. 小文朗读文段时拿不准加点的读音，请你帮他写出正确的拼音。 风雪载途_____ 锲而不舍_____ 3. 文段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。 手记二：脚步和思考都在路上 4. 洛阳水席令小文回味无穷。下面是他根据记忆写下的文字，顺序有点乱，请你帮他调整，将正确的序号写在横线上。 ①全席以二十四道菜为格局，寓意四季平安，又因菜品多带汤汤水水，故名“水席”。 ②例如其中的名菜“牡丹燕菜”，就是以萝卜切丝蒸制，形似燕窝，淋上高汤，既显洛阳牡丹之雍容，又含粗料细作的巧思。 ③洛阳水席始于唐代，至今已有千余年历史，是中国迄今保留最完整的宫廷宴席之一。 ④水席的菜式讲究荤素搭配、酸辣爽口，既有苦心经营的精致，又有浑然天成的质朴。 ⑤相传武则天品尝后赞不绝口，遂使这道菜从民间走入宫廷，成为洛阳饮食文化的代表。 正确的顺序是_____（填序号） 5. 大好河山唤醒了那些熟悉的诗文佳句，请你和小文一起填写。 在岳阳楼上凭栏远眺，见湖面鸟欢鱼跃，恰似范仲淹在《岳阳楼记》中描绘的“①____________，②____________”；在西湖冬日的湖心亭静坐赏景，天地皆白的静谧让我想起张岱笔下的“③____________，④____________，上下一白”；人生遇挫迷茫时，李白《行路难（其一）》中“⑤_______________，⑥_______________”的典故寄寓，藏着对被重用的热切期盼；途经商山清晨赶路，寒霜、鸡鸣的景象让我默念起温庭筠“⑦_______________，⑧_______________”的羁旅愁思。 6. 近年来河南文旅火爆出圈的原因引发小文的思考，请你从他搜集的材料中进行归纳。 材料一：早在2021年就出圈的舞蹈节目《唐宫夜宴》，演员们身上穿的是呈现大唐气象的霓裳羽衣，舞台布景中有产自春秋中期的莲鹤方壶，有产自商代晚期的妇好鸮尊。“只有河南·戏剧幻城”这座全景式戏剧主题公园的底蕴是五千年的黄河文明，光影中交织着中原大地的辉煌与苦难、民俗与乡愁。 材料二：不是置身现场，你绝对想不到，万岁山武侠城一天有3000场演出！其中包括800多场室外实景演出，如武打、水浒表演、打铁花，还有大量的人模NPC互动，以及巡游表演、艺术达人表演等。景区还准备在暑假前进一步增加每日的演出数量。 材料三：“五一”假期，安阳共有172家公共机构免费对外开放停车位5461个。焦作的云台山景区为了给旅客送清凉，用冰块堆砌起一道长达500米的冰墙，还把西瓜切成小块装进盒中，还不忘附上叉子。河南省政府发放的文旅消费券，更是送给旅行者的一份贴心大礼包。 手记三：把“南阳”寄出去 7. 在2025年，郑州和周口向全国人民投递的“初夏手写信”吸引了小文的注意。请你和他仿照示例，一起替南阳写一封信，向四海宾朋发出邀请。 要求：主题明确；具有南阳特色，句子通顺，感情真挚，至少使用一种修辞手法，80字左右。 【示例】 郑州·致蒸蒸日上的你 抚摸商城墙的砖块，就像触摸跳了3600年依然坚强的心脏；高铁穿出“米”字形的轨迹，衔南北、贯西东，昼夜不停；机场的航线编制出新的星图，指引未来的方向。 这么有活力的郑州，你怎么舍得错过？ 周口·致寻根溯源的你 自从盘古开天辟地，三皇五帝到如今，在太昊陵前结一根祈福绳，这是华夏血脉的脐带。泛舟湖上，伴着荷香，游羲皇故都，悟道德真源。 来吧，享受专属周口的独特风光。 南阳·致________的你 ________________________________________________________ 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成各题。 星斗其文，赤子其人 ①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，字是晋人小楷，一看就知道是张充和写的。词想必也是她拟的。只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这是嵌字格，但是非常贴切，把沈先生的一生概括得很全面。这个四妹对三姐夫沈二哥真是非常了解。 ②沈先生的血管里有少数民族的血液。他在填履历表时，“民族”一栏里填土家族或苗族都可以，可以由他自由选择。湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲、狠劲，做什么都要做出一个名堂。他少年当兵，漂泊转徙，很少连续几晚睡在同一张床上。吃的东西，最好的不过是切成四方的大块猪肉（煮在豆芽菜汤里）。行军、拉船，锻炼出一副极富耐力的体魄。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲。连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。经常为弄不到一点东西“消化消化”而发愁。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。 ③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他的，“耐烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。 ④沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。沈先生的作品写得最快、最顺畅，改得最少的，只有一本《从文自传》。这本自传没有经过冥思苦想，只用了三个星期，一气呵成。 ⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡，谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。黄永玉画过一张沈家门外的小巷，屋顶墙壁颇零乱，有大朵大朵的红花——不知是不是夹竹桃，画面颜色很浓，水气泱泱。沈先生很喜欢这张画，说：“就是这样！”八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。 ⑥沈先生很好客，朋友很多。老一辈的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他们时充满感情。我认识他后，他经常来往的有杨振声、张奚若、金岳霖、朱光潜先生、梁思成、林徽因夫妇。他们的交往真是君子之交，既无朋党色彩，也无酒食征逐。清茶一杯，闲谈片刻。 ⑦沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。 ⑧沈先生自奉甚薄，穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走，但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。 ⑨沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。 ⑩沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。 （摘自汪曾祺《慢煮生活》） 8. 请你根据文章内容，将表格补充完整。 ① ② 好客，朋友多 ③ ④ 9. 汪曾祺的散文平淡质朴，塑造人物鲜活生动。请按要求作答。 （1）他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。（从修辞角度赏析） （2）他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。（从人物描写的角度） 10. 文章开篇从张充和夫妇的挽辞写起，有何用意？ 11. 请结合文章内容，谈对标题“星斗其文，赤子其人”的理解。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成各题。 【文本一】 ①近年来，伴随“文博热”，讲解服务成为文旅消费的热点板块。“五一”假期，许多游客提前预约正规讲解服务，在游目骋怀之余获取更多历史文化知识。但无论在线下旅游市场还是在线上短视频平台，都存在不少“假俗乱”讲解内容，令游客和受众颇为反感。 ②历史文物和文化遗产的核心价值，在于以物证史、以物叙史。 ③以文物为基础的博物馆讲解服务，不同于其他娱乐服务，理应注重揭示其历史背景、文化内涵及美学价值，将静态景观转化为可理解的知识体系，帮助游客提升游览深度。“假俗乱”讲解既不实事求是，缺乏历史唯物主义精神，同时也低俗媚俗，让人们对历史和文化的理解停留在粗浅且荒诞的虚假故事上，背离了“让文物说话”的初衷，使“文博热”掺杂进没有内涵的浮躁风气。 ④讲解服务兼具经济属性和文化属性，以文化人、以文育人、以文聚力、以文兴业的文化属性是根基，脱离了根基，产业便难以做强。 ⑤正因如此，讲解服务应注重把社会效益、文化效益放在首位。有的讲解者编造未经考证的野史，将历史人物简单化、功利化，甚至用低俗桥段吸引流量、借机牟利。这种噱头式讲解，让庄重的文明传承低俗化、逐利化，在不知不觉中割裂公众与传统文化的精神联结，理应依法受到监管治理。 ⑥作为“把关人”，文博场馆和景区景点应强化监管主体责任。 ⑦讲解服务并不是简单的知识服务，在很大程度上承担着筑牢历史记忆、传承优秀文化的重任。历史文化的讲解，不是信口开河的“随口说”，而是以史为镜的“传薪火”。文博场馆和景区景点作为文化传播的第一现场，要优化讲解的准入与评价制度，构建“技术防火墙+人文过滤网”的双重机制，以制度之尺、监管之绳，筑牢“历史真实”的防护栏。 ⑧讲解员应努力转型成为“传灯人”，将过去的知识搬运模式升级为美育引领模式。 ⑨讲解内容不能简单堆砌史料，而应多做悠久历史文化的“现代翻译”。讲解员当执“文脉之笔”，以史家之识、诗人之眼，在历史肌理中绘就美育长卷。美育讲解需要以专业且深厚的知识素养作支撑，正因为不容易，所以更值得也更需要长期坚持、不懈努力。 ⑩历史文化的传承和传播，本质是一场跨越时空的对话。守护文化根基，摒弃功利浮躁，以制度刚性守住历史底线，以人文温度激活文化肌理，才能让文博解说和景区讲解成为连接古今的纽带，让“文博热”真正成为凸显文化自信、彰显文化自强的生动注脚。当游客不再仅仅满足于“听段子、拍照片”，文物便能够从“橱窗标本”化作“精神原乡”。 ⑪让讲解为文化代言，让游客为文明驻足，“文博热”才能沉淀出文化自信，焕发出文化自强。 （节选自《莫让“假俗乱”讲解侵蚀“文博热”》） 【文本二】 ①近年来，越来越多的文博场馆及公共文化场所成为人们社交、旅游打卡的聚集地。那么，以博物馆为代表的文博场馆为啥越来越“火”？ ②博物馆是知识的宝库。在博物馆中，历史会说话，艺术会歌唱，科学会舞蹈，每一次参观都是一次心灵的启蒙。习近平总书记指出：“一个博物院就是一所大学校。要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好、管理好，同时加强研究和利用，让历史说话，让文物说话，在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时，谨记历史的挫折和教训，少走弯路、更好前进。” ③另外，新技术赋能也是“文博游”长居顶流的重要原因。各地博物馆合理运用文物资源，促进文物资源创造性转化和创新性发展，让博物馆和文物真正活了起来，推动文物焕发出新的时代光彩。运用裸眼3D技术、全息投影技术、MR（混合现实）、XR（扩展现实）等展示展演方式，结合不同年龄人群，推出各类创新活动和“新玩法”，增加沉浸式体验互动，寓教于乐，吸引更多的人走进博物馆，徜徉于文物之间，倾听历史的声音。 ④让我们走进博物馆，近距离与文物藏品“交流”，感知历史脉搏，聆听文明回响，涵养文化自信。 （节选自《“文博热”为何持续升温？》，有删改） 12. 为了让博物馆更好地走进人们的生活，请结合文本一和文本二指出如何才能抓住“文博热”进一步发展博物馆旅游。 13. 请简要分析文本一的论证思路。 14. 两个文本都围绕“文博热”展开论述，但侧重点不同。请结合两个文本内容简要分析。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》节选） 【乙】 ①滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州①之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然②而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间。 ③虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游③而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄④鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅⑤，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 （曾巩《醒心亭记》节选） 【注释】①作州：任知州；②洒然：不拘束的样子；③优游：悠闲自得；④夷狄：泛指少数民族；⑤隅：角落。 15. 下列各组句子中加点词含义或用法不相同的一项是（ ） A. 负者歌于途 负势竞上《与朱元思书》 B. 往来而不绝者 沿溯阻绝《三峡》 C. 行者休于树 乃公所寄意于此也《醒心亭记》 D. 滁州之西南 水陆草木之花《爱莲说》 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 17. 【甲】文中不仅写了太守与宾客的游乐，还写了滁州风景、滁人出游。这样写有什么作用？ 18. 【甲】文的“太守之乐”与【乙】文中的“公之乐”分别指什么？ （二）（共4分） 19. 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 两首诗词都以“月”为主要意象，但所抒发的情感有所差异。请分析两首诗词在情感上的不同。 四、名著阅读（5分） 20. 某出版社收到了《艾青诗选》封面设计稿，认为不够贴切，请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由。 《艾青诗选》封面（初稿） 优化方案 理由 添加图案要素①_____ ②______________ 添加背景色彩： A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调 B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调 ③我选择（ ） 理由：___________ 五、作文（50分） 21. 阅读下面材料，任选一题作文。 《人民日报》曾有这样一段话：“当你的能力还驾驭不了你的目标时，你就应该沉下心来历练。祛除杂念，不好高骛远，也不轻言放弃。信手拈来的从容都是厚积薄发的沉淀。找到一个准确的定位，认真打磨自己，慢慢就能变得波澜不惊，但愿你心安，向内探求不停，做有心的蓄积者，沉淀自己，升华自己。” （1）请以“在沉淀中成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $