2026-2027学年部编版九年级历史上册（第一至四单元）10月月考质量检测试题

2026—2027学年上学期人教统编九年级历史10月月考试卷 第一至第四单元 （满分：100分　考试时间：60分钟） 班级：__________　姓名：__________　座号：__________　成绩：__________ 注意事项：1．本试卷测试范围为九年级历史上册第一至第四单元（第1—12课）；2．非选择题请用黑色字迹的钢笔或签字笔在规定位置作答。 一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．1974年，科学家在今埃塞俄比亚发现了距今约300万年的女性骨骼化石“露西”。这一化石可以佐证当时的人类（　　） A．已经使用磨制石器　　B．已经种植水稻和粟　　C．已经能够直立行走　　D．已经建立奴隶制国家 2．原始社会末期，农业和畜牧业的发展使剩余产品增加，私有财产出现，社会逐渐分化为统治阶级和被统治阶级；为调节矛盾冲突，统治者设置了军队、监狱等机构。这说明（　　） A．国家是生产发展到一定阶段的产物　　B．战争是国家产生的根本原因　　 C．国家出现后社会矛盾逐步消失　　D．最早的国家都出现在欧洲地区 3．古代两河流域的居民用削尖的芦苇秆在半湿的泥板上压刻出线条，线条由粗到细，形似木楔。这种文字是（　　） A．象形文字　　B．楔形文字　　C．甲骨文　　D．字母文字 4．2026年国际足联世界杯于6月至7月在北美洲举行，各项赛事均按“星期”编排日程。把一周划分为7天的星期制，其源头是（　　） A．古代埃及　　B．古代希腊　　C．古代两河流域　　D．古代印度 5．胡夫金字塔建于约公元前2600年，原塔高约146米，是古代埃及最大的金字塔。金字塔的修建（　　） A．反映了古代埃及国王的绝对权力　　B．表明古埃及已进入封建社会　　 C．是古埃及民主政治的体现　　D．标志着埃及被波斯帝国吞并 6．古埃及人根据尼罗河泛滥周期和天象变化制定历法，规定一年365天、12个月。这种历法是（　　） A．太阴历　　B．儒略历　　C．农历　　D．太阳历 7．约公元前25世纪，古代印度文明最早出现在印度河流域。该文明的代表性城市是（　　） A．哈拉帕和摩亨佐·达罗　　B．雅典和斯巴达　　C．巴格达和麦地那　　D．伦敦和罗马 8．古代印度的种姓制度等级森严、贵贱分明。其中掌管军事和行政权力的等级是（　　） A．婆罗门　　B．刹帝利　　C．吠舍　　D．首陀罗 9．公元前6世纪前后，乔达摩·悉达多创立的、反对婆罗门特权并主张“众生平等”的宗教是（　　） A．佛教　　B．基督教　　C．伊斯兰教　　D．道教 10．古代希腊多山，耕地有限，海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布。这种地理环境有利于（　　） A．大规模统一国家的形成　　B．农业的广泛推广　　C．游牧民族的定居生活　　D．航海业和海外贸易的发展 11．公元前5世纪中期，雅典经济繁荣、文化昌盛，成为“全希腊的学校”。当时雅典的最高权力机关是（　　） A．元老院　　B．长老议事会　　C．公民大会　　D．民众法庭 12．《掷铁饼者》是古代希腊雕塑的杰作。它（　　） 图1　《掷铁饼者》（古希腊雕塑） A．是了解早期希腊社会的主要文献　　B．注重展示人的力量和美感　　 C．体现了神人同形同性的神话特点　　D．奠定了欧洲民法的基础 13．约公元前509年，罗马建立共和国。共和国时期，掌握国家实际权力的机构是（　　） A．元老院　　B．公民大会　　C．执政官　　D．民众法庭 14．公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。获得“奥古斯都”称号、掌握最高统治权的是（　　） A．恺撒　　B．斯巴达克　　C．屋大维　　D．克洛维 15．1世纪初，产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，后来被罗马皇帝宣布为国教的宗教是（　　） A．佛教　　B．基督教　　C．伊斯兰教　　D．犹太教 16．800年，教皇在罗马为法兰克王国国王举行加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”。这位国王是（　　） A．克洛维　　B．查理（查理曼）　　C．屋大维　　D．穆罕默德 17．481年，法兰克王国建立。为稳固统治而皈依基督教、承认罗马教会重要地位的法兰克国王是（　　） A．屋大维　　B．穆罕默德　　C．克洛维　　D．查理曼 18．9—11世纪，庄园在西欧逐渐流行。庄园中由领主直接经营、收入全部归领主所有的耕地是（　　） A．份地　　B．共用地　　C．自营地　　D．林地 19．从10世纪起，西欧旧城市复苏、新城市兴起。城市居民争取自由和自治的常用手段是（　　） A．金钱赎买和武力斗争　　 B．服兵役和缴纳什一税　　 C．抽签选举和津贴制度　　 D．皈依基督教和修建教堂 20．12世纪，西欧大学兴起，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。其中以学生组成的社团为基础建立、社团掌握学校管理权的是（　　） A．巴黎大学　　B．牛津大学　　C．剑桥大学　　D．博洛尼亚大学 21．529年，《查士丁尼法典》编纂完成，它与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》统称为（　　） A．《十二表法》　　B．《汉谟拉比法典》　　C．《罗马民法大全》　　D．《拿破仑法典》 22．1453年，延续千年之久的拜占庭帝国最终灭亡，灭亡它的是（　　） A．波斯帝国　　B．奥斯曼帝国　　C．阿拉伯帝国　　D．亚历山大帝国 23．从646年开始，日本仿效中国唐朝的典章制度进行一系列改革。这次改革使日本（　　） A．进入幕府统治时期　　B．走上资本主义道路　　C．重新回到奴隶社会　　D．进入封建社会 24．12世纪末，源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，日本进入幕府统治时期。这一时期（　　） A．天皇掌握国家最高实权　　B．武士效忠的对象是天皇　　 C．幕府首领实际把持国家大权　　D．幕府废除了天皇制度 25．泉州清净寺是我国现存最古老的伊斯兰教寺庙之一。2021年，“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”被列入《世界遗产名录》，泉州与阿拉伯地区的贸易往来是其重要的历史见证。伊斯兰教的创立者是（　　） A．乔达摩·悉达多　　B．穆罕默德　　C．耶稣　　D．查理曼 26．古代印度人发明的一套数字符号系统，经阿拉伯人改造并向东西两方传播，因此被称为（　　） A．罗马数字　　 B．象形文字　　 C．楔形文字　　 D．阿拉伯数字 图2　中古时期美洲三大文明分布示意图 27．图1中①②③分别代表中古时期美洲的三大文明。其中创造了音义结合的象形文字、使用20进制并具有“零”的概念的是（　　） A．①玛雅文明　　 B．②阿兹特克文明　　 C．③印加文明　　 D．①②③都具备 28．西非的加纳、马里和桑海都重视对外贸易。它们参与穿越撒哈拉沙漠贸易的主要商品是（　　） A．丝绸和瓷器　　B．香料和宝石　　 C．小麦和橄榄油　　D．黄金和食盐 二、非选择题（本大题共4小题，共44分。） 29．（8分）阅读材料，完成下列要求。 材料　某同学在历史小论文中写道：“伯里克利主政时期，雅典设立公民大会作为最高权力机关，大部分公职人员从全体居民中抽签产生。因此，雅典的民主政治是全体雅典人都平等享有的民主。” 问题：材料中这位同学的观点是否正确？请结合所学知识说明理由。（8分） 30．（12分）2026年是中国与埃及建交70周年。中国和埃及都是世界闻名的文明古国，悠久灿烂的古代文明是两国人民的共同骄傲。阅读材料，完成下列要求。 材料一　下图为古代亚非文明发祥地示意图。 图3　古代亚非文明发祥地示意图 材料二　《汉谟拉比法典》规定：“如果理发师不经奴隶主之许可，便把不属于他的奴隶头上的奴隶标志剃掉，那理发师的手便应砍掉。”“奴隶是主人的财产……奴隶胆敢对主人说‘你不是我的主人’，主人就可以割下他的耳朵。” （1）据材料一，分别写出①②③④四处文明区域所依托（发源）的河流名称。（4分） （2）据材料二，指出《汉谟拉比法典》主要维护哪个阶级的利益，并结合所学知识指出该法典在世界法制史上的地位。（4分） （3）综合上述材料，归纳①②③④四地文明产生与发展的共同自然条件，并据此谈谈你的认识。（4分） 31．（12分）中世纪的西欧在封建制度的形成中孕育着新的因素。阅读材料，完成下列要求。 材料一　下图为西欧封君封臣等级关系示意图。 图4　封君封臣等级关系示意图 材料二　庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的主人是领主，居民均为领主的佃户，包括自由农和缺少自由的农奴。农奴被束缚在土地上，一般每周要为领主劳动3天；使用领主的磨坊、面包炉等设施，都必须缴纳使用费；此外还要缴纳人头税、结婚税、继承税等。 材料三　今天，我国正加快建设高质量教育体系。回望历史，12世纪西欧大学兴起，博洛尼亚大学、巴黎大学等相继建立；大学的课程设置反映了经济和社会发展的要求，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 （1）据材料一，指出封君与封臣之间以什么为纽带，并概括这一制度的特点。（4分） （2）据材料二，指出庄园的性质，并写出庄园中佃户承担的两项义务。（4分） （3）据材料三并结合所学知识，分析12世纪西欧大学兴起的原因，并指出其历史地位。（4分） 32．（12分）习近平总书记指出：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。”阅读材料，完成下列要求。 材料一　亚历山大东侵建立的帝国疆域西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及南部。东侵给被征服地区人民带来巨大灾难，但客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系。 材料二　下图为8世纪中期的阿拉伯帝国。阿拉伯人把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传到欧洲，成为东西方文化交流的桥梁。 图5　8世纪中期的阿拉伯帝国 材料三　拜占庭帝国对基督教、希腊罗马古典文化传统以及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化；许多希腊罗马古典作品通过拜占庭帝国流传下来，为后来文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。 问题：围绕“文明的交流与互鉴”，自拟一个观点，并结合材料及所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 参考答案与评分标准 一、选择题（每小题2分，共56分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 C A B C A D A B A D C B A C 题号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 B B C C A D C B D C B D A D 【逐题解析】 1．C。“露西”化石距今约300万年，属于旧石器时代，其重要意义在于证明当时的人类已能直立行走；磨制石器、农作物种植均出现于新石器时代（1万多年前），奴隶制国家的建立则更晚，B、A、D均与史实不符。 2．A。材料体现了“生产力发展→剩余产品增加→私有财产出现→阶级分化→设置军队、监狱等国家机构”的过程，说明国家是生产发展到一定阶段的产物；国家产生的根本原因是生产力发展而非战争本身，A正确、B错误；阶级矛盾依然存在，C错误；最早的国家产生于两河流域、尼罗河流域、黄河和长江流域、印度河流域等大河流域，D错误。 3．B。楔形文字用削尖的芦苇秆在半湿泥板上压刻而成，线条由粗到细、形似木楔，是古代两河流域文明的重要标志；象形文字是古代埃及的文字，甲骨文是中国商朝的文字，字母文字出现更晚。 4．C。古代两河流域的人根据月亮运行周期制定历法，并将一周划分为7天，是星期制的源头；太阳历是古代埃及的成就，希腊、印度与星期制的起源无关。 5．A。金字塔是古代埃及国王的陵墓，集中表现了古代埃及统治者的绝对权力，其修建反映了古代埃及的经济发展水平，是古代埃及人智慧的结晶；古埃及当时是奴隶社会，法老实行专制统治，B、C错误；波斯帝国吞并埃及发生在公元前525年，D错误。 6．D。古埃及人根据尼罗河泛滥周期和天象变化制定了太阳历，规定一年365天、12个月；儒略历是恺撒命人以埃及太阳历为蓝本编制的，太阴历（阴历）依据月亮运行周期，农历是中国传统历法。 7．A。约公元前25世纪，古代印度文明最早出现在印度河流域，哈拉帕和摩亨佐·达罗是其代表性城市；雅典、斯巴达是希腊城邦，巴格达、麦地那是阿拉伯城市，伦敦、罗马是欧洲城市，均与印度河流域文明无关。 8．B。种姓制度中第一等级婆罗门掌管祭祀，第二等级刹帝利掌管军事和行政权力，第三等级吠舍从事农业、畜牧业和商业，第四等级首陀罗为前三个等级服务。 9．A。公元前6世纪前后，乔达摩·悉达多创立佛教，教义反对婆罗门特权，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”；基督教产生于1世纪，伊斯兰教创立于7世纪初，道教是中国本土宗教。 10．D。希腊多山、耕地有限，但海岸线曲折、港湾众多、岛屿密布，这种地理环境适宜航海业和海外贸易的发展；希腊城邦林立、长期分裂，并未形成大规模统一国家，A错误。 11．C。公元前5世纪中期伯里克利主政时期，雅典民主政治进一步发展，公民大会是雅典最高权力机关，就所有重要问题作出决定；元老院是罗马共和国的机构，长老议事会是斯巴达的机构，民众法庭是雅典公民参与国家管理的重要机关但不是最高权力机关。 12．B。《掷铁饼者》是希腊雕塑杰作，注重展示人的力量和美感，充满动感；“了解早期希腊社会的主要文献”是《荷马史诗》，“神人同形同性”是希腊神话的特点，“奠定欧洲民法的基础”是《罗马民法大全》。 13．A。罗马共和国由元老院掌握国家实际权力，两名执政官主持日常政务，公民大会拥有选举、立法等权力；民众法庭是雅典的机构。 14．C。屋大维表面尊重共和国传统，实际将所有权力集中到自己手中，创立元首制；公元前27年他获得“奥古斯都”称号，罗马共和国演变为罗马帝国。恺撒于公元前49年率军进攻罗马实行独裁，公元前44年被刺杀，并未称帝建帝国。 15．B。1世纪初，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，后传播到帝国各地；392年，罗马皇帝宣布基督教为罗马国教。 16．B。800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，查理因此被称为查理曼，其统治时期的法兰克王国被称为查理曼帝国；克洛维是法兰克王国的建立者，屋大维是罗马帝国创立者，穆罕默德创立伊斯兰教。 17．C。481年法兰克王国建立后，克洛维为稳固统治皈依基督教，承认罗马教会的重要地位，并把土地封赏给部下和教会，赢得广泛支持；查理曼是查理统治时期的称谓。 18．C。庄园的土地分为自营地、份地和共用地：自营地由领主直接经营，收入全部归领主所有；份地是佃户的生活来源；共用地是庄园周围的林地、荒地，全体庄园居民都可共同使用。 19．A。城市居民争取自由和自治的方式是金钱赎买和武力斗争，典型如1112年法兰西的琅城起义；服兵役、缴纳什一税是封臣和佃户的义务，抽签选举是雅典产生公职人员的方式。 20．D。博洛尼亚大学地处意大利北部，以学生组成的社团为基础建立，社团掌握学校管理权，负责任免教师、监督教学计划；巴黎大学的日常事务由教师组成的团体决定，规模最为庞大。 21．C。《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部法律文献统称为《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础；《十二表法》是罗马共和国时期的法律，《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法典，《拿破仑法典》颁布于19世纪初的法国。 22．B。从7世纪起阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国；1453年，拜占庭帝国被奥斯曼帝国灭亡。 23．D。从646年开始，日本仿效唐朝典章制度进行大化改新，政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，经济上将土地、部民收归国有；大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，日本从此进入封建社会。 24．C。12世纪末源赖朝设幕府于镰仓后，幕府与天皇朝廷并存，幕府首领征夷大将军名义上由天皇任命，但实际上把持着国家大权，天皇成为礼仪性的摆设；武士效忠的对象不是国家而是他的主公。 25．B。7世纪初，麦加人穆罕默德创立伊斯兰教；622年他迁居麦地那，建立起政教合一的政权雏形；乔达摩·悉达多创立佛教，耶稣是基督教的创始人。 26．D。古代印度人发明了包括“0”在内的数字符号系统，后经阿拉伯人改造并传向东西两方，因此被称为“阿拉伯数字”，这体现了阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁。 27．A。①玛雅文明分布于今墨西哥南部到中美洲一带，其象形文字音义结合，使用20进制并具有“零”的概念；②阿兹特克文明的核心区在今墨西哥（都城建在湖中岛屿上），③印加文明的核心区在今秘鲁，两者均不具备题干所述成就。 28．D。西部非洲黄金资源丰富但缺少食盐，北非则需要黄金、拥有食盐，双方的需要催生了穿越撒哈拉沙漠的贸易；加纳、马里和桑海都以黄金贸易为重要经济支柱。 二、非选择题（共44分） 29．（8分）不正确（2分）。理由：①伯里克利主政时期，雅典公民大会确是最高权力机关，大部分公职人员从全体公民中抽签产生，材料中的这一部分表述符合史实（2分）；②但在雅典，享有民主权利的只是成年男性公民这少部分人，妇女、外邦人和奴隶都被排除在民主政治之外，材料中“全体居民”“全体雅典人”的说法不符合史实（3分）；③因此，雅典的民主政治是建立在奴隶制基础上的少数人的民主，具有明显的局限性，公民大会有时还会被野心家操纵，造成决策失误（1分）。 30．（12分）（1）①尼罗河（1分）；②幼发拉底河和底格里斯河（两河）（1分）；③印度河（1分）；④黄河、长江（1分，答出其中一条河流即可得分）。 （2）阶级：主要维护奴隶主阶级（奴隶主）的利益（2分）；地位：迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典（2分，答出“第一部较为完备的成文法典”之意即可）。 （3）共同条件：都发源于大河流域（大江大河的中下游地区），水源充足、土地肥沃，气候适宜，利于农业生产（2分，答出“大河流域”即可得2分）。认识：自然地理环境对人类文明的产生和发展有重要影响；人类最早的文明多产生于适合农耕的大河流域，文明具有多元性（言之有理即可，2分）。 31．（12分）（1）纽带：土地（封土）的封赐（2分）。特点：有着严格的等级性；权利、义务交织在一起，具有一定的契约意义（2分，每点1分）。 （2）性质：庄园既是一个自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位，是西欧封建制度的基础（2分，答出“自给自足的经济和政治单位”即可）。义务（任答两项得2分）：为领主提供劳役；使用领主的磨坊、面包炉等设施须缴纳使用费；缴纳人头税、结婚税、继承税等。 （3）原因（任答两点得2分）：西欧经济的发展和城市的复兴；社会对各类高级专业人才的需求日益迫切；许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播；阿拉伯文化不断传入西欧。历史地位：大学被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，为社会培养了一批高素质专业人才（2分，答出“最美好的花朵”即可得2分）。 32．（12分）【示例】观点：文明因交流互鉴而丰富多彩（或“文明交流互鉴推动人类文明的发展”，2分，观点须围绕“交流互鉴”且态度明确）。 论述：①亚历山大东侵虽然给被征服地区人民带来巨大灾难，但客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系，说明不同文明的接触与交流能够推动文化的发展（2分）。②阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传到欧洲，为世界文化的传播与发展作出了重要贡献（2分）。③拜占庭帝国对希腊罗马古典文化和西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，许多希腊罗马古典作品通过拜占庭帝国流传下来，说明文明交流互鉴能够创造新的文化成果、泽被后世（2分）。 结论：综上所述，人类文明因交流而多彩，因互鉴而丰富；我们应坚持开放包容、互学互鉴，积极吸收和借鉴人类文明的一切优秀成果（2分）。 【评分说明】观点明确、紧扣“交流互鉴”主题得2分；能运用材料中的两个及以上史实（如亚历山大东征、阿拉伯帝国的东西方文化交流、拜占庭文化等）论述、做到史论结合，每个史实2分、本项共6分；联系所学知识、条理清楚得2分；有总结提升得2分。只罗列史实而无分析论述的，史实部分每点最多得1分；观点与论述脱节的不给观点分。 1 1 1 学科网（北京）股份有限公司 $